总结能够帮助我们整理学习的内容，形成更系统化的知识结构。理清总结的逻辑结构是写好一篇总结的关键，我们可以按时间顺序、问题分析、成果总结等进行组织。接下来是一些成功人士的总结经验分享，让我们共同学习。
三年级我的奇思妙想评语篇一
我有一个奇思妙想，就是将来能拥有一辆奇特的自行车。
这个奇特的自行车是利用按钮来操作。如果一个人累了，按一下棕按钮，自行车会让你用笔在纸上写出始点和终点，自行车便会在马路上飞快地奔跑;如果用的环保汽油没了，按一下黑按钮，太阳能光板便会张开，以吸收太阳能作为能量;如果想转头，按一下紫按钮，再用手一指，自行车就会自己转头;如果你饿了，想吃东西，按一下黄按钮，再说一声想吃什么，机械手立即从食品保鲜柜里拿出来你想要吃的东西，用微型微波炉热一下，放在你手里;如果是天气炎热的夏天，按一下白按钮，机械手便会用自动的冰淇淋制作器做出各种口味的冰淇淋，你爱吃什么口味就拿什么口味的;如果有一天，歹徒开着汽车抓你，你按一下红按钮，自行车就会用最快的速度把敌人(坏蛋)甩在后面;如果你想在天空中翱翔，只需做一个飞的样子，自行车就会插上翅膀，飞向天空;如果你想到宇宙里的话，按一下蓝按钮，自行车就会像飞船一样穿过大气层;如果氧气不够用了，按一下蓝按钮，氧气箱便会放出氧气;如果你想穿越时空，只要说出年份和地点，自行车便会以最快的速度到达目的地。
虽然我这是想象，但是我相信经过我们人类的不断努力，所有的想象肯定都会成为现实。
三年级我的奇思妙想评语篇二
生活中的奇思妙想虽然还没有成为现实，但也很有趣。
有些小朋友写作业的时候，沉重的作业可能会让他们想到：“要是我不用动手，笔就能按我的想法自动地写完作业，那多好啊！”我相信，这个奇思妙想，未来的人就能实现。那样，我们这些学生有更多的时间去游戏或者读课外书了。
还有，世界上水资源缺乏，要是发明一种超功能转换器，能将海水变成淡水，脏水变成干净的饮用水，那么，我们的水就会源源不断，永不枯竭，花草树木更茂盛，庄稼会收成更好。
生活中的奇思妙想让我们开动脑子随意去想，别有一番趣味，让我们在奇思妙想中潇洒走一回吧！
我是一个奇思妙想家，当我想到什么时，我会给大家描述我的想法。
我曾经想过，假如有一种奇妙的化学物质，浇灌到植物的叶子上，叶子会随着阳光照射温度的不同，而呈现出五颜六色的色彩。
假如我能制造出一种奇妙的'液体，建造建筑物时和水泥混在一起，晚上能发光，这样子又安全又环保，而且很美观。
假如我们能将萤火虫饲养在家里，并且延长它们的生命力，让它们生活在一个特殊的罩子里，这样晚上我们就不用电灯照明，而是用萤火虫发光、照明。
想发明一个机器人，它的主要功能是：将地上的垃圾吃了。因为现在安阳市正在“创卫”，马路上有很多人在扫垃圾，我发明的机器人一个顶许多个人。它往那里一站，那里的垃圾就会通通吸到肚子里，这些垃圾一到肚子里就会变成绿色食品，接着机器人就将绿色食品分给“创卫”的小朋友。这样就可以吸引更多的小朋友来保护我们的环境了。就可以使我们生活的地面更干净，环境更优美。
今后，我一定要好好学习，长大后当一名科学家发明出我说的机器人！
我想发明一个“电脑之家”，这个家可不一般，它外装感应器，可以分辨季节，家里冬暖夏凉，还有先进的防盗装备。所以，在里面即暖和又安全。
我想发明一个火箭，它内存大量的能源，就是环游宇宙也没问题。当我们的家园地球没法生存了，就可以移居到我们人类尚未发现的星球去居住。
发明这些高科技产品，更是考验我们的知识、动手能力和坚定的信念。我们必须从现在就要好好学习，掌握大量知识，将来实现我们的梦想。
这件衣服上有红色和绿色两个按钮。在天气寒冷的时候，只需轻轻按一下红色按钮，便可以释放热气，让您一下子暖和起来；在天气比较炎热的时候，您只需按一下绿色按钮，衣服便可以像空调一样释放凉风，让您可以感受“秋天”般的凉爽。
另外，这件衣服还有变换图案的功能呢！使用者只需根据自己的喜好设计图案并输入服装的控制程序，它就会根据您的意愿变换不同的图案。
有了这件衣服，人们便真的可以一年四季不换衣服了！我以后要做个科学家，将它创造起来！
每个人都有自己的奇思妙想，我也有我的奇思妙想。这次，给大家说说我的吧。
有一次，我将小乌龟从池子里拿了出来。谁知，小乌龟逃跑了，找了几天都没找到，最后，它饿的实在是抗不过去了，就自己乖乖的从床底下爬了出来。
我想：要是在乌龟身上安装一个定位仪，该有多好啊！就像现在的汽车和手机能定位一样，我将定位仪装在壳上，就再也不怕乌龟走丢了。不论跑到哪里，我都能及时找到它。
同学们，你们说一说我的奇思妙想怎么样，好不好啊？
每一个人都有自己的奇思妙想，比如：想要一个多功能的房子，想变成动画片上的主角……你们想知道我的奇思妙想吗？那就接着往下看吧。
我想发明一种带着羽毛翅膀的飞行椅，上面分别有三个按钮：一个是黄色的，一个是红色的，一个是绿色的。你要是想让它起飞，那就按黄色按钮；要是想让它降落，那就按红色按钮；你要是想去哪个国家旅游，那就按绿色按钮，它就会立即将你带到那个国家去。椅子上还有四个按键，分别代表前、后、左、右，可以随意地控制方向。飞行椅上还有温度调节，坐上去非常舒服、安全。
怎么样，我的奇思妙想够丰富吧！
星期六，我骑着自行车去补习班，马路上的行人，人来人往川流不息，偶尔还听到汽车喇叭的声音。
我蹬着车子在慢车道上飞速的运行，左拐右拐从行人的身边飞过，这时我脑子里出现一个想法，要是修路的工人叔叔能够直接从房顶上修一条马路，我就不用绕弯子骑车去补习班了，那样路程就近多了。
我脑海里正想着如何修这条马路，说时迟那时快，停在马路旁边的一辆汽车的车门突然打开，我眼急手快来了一个急刹车，天气虽然寒冷我还是惊的出了一身冷汗，自行车和汽车的车门的距离只有两公分。
我毛骨悚然晕了过去，等我回过神来，举手示意叔叔说对不起，我骑车就走了。
三年级我的奇思妙想评语篇三
想发明一个机器人，它的主要功能是：将地上的垃圾吃了。因为现在安阳市正在“创卫”，马路上有很多人在扫垃圾，我发明的机器人一个顶许多个人。它往那里一站，那里的垃圾就会通通吸到肚子里，这些垃圾一到肚子里就会变成绿色食品，接着机器人就将绿色食品分给“创卫”的小朋友。这样就可以吸引更多的小朋友来保护我们的环境了。就可以使我们生活的地面更干净，环境更优美。
今后，我一定要好好学习，长大后当一名科学家发明出我说的机器人！
三年级我的奇思妙想评语篇四
现在是2030年，我已经是一个大发明家了，我发明了一种名叫野马的跑车，下面我把它介绍给大家吧！
一、它一般没有固定形状和固定颜色，可被用手捏成满意的样子，然后点固定键成形，颜色也可以任意调换。
二、它的防护力很强，车体用的是超轻复合装甲，车玻璃用的是纳米超轻防弹玻璃，车底盘可防ied和蜘蛛地雷，这辆车可在被龙卷风和钴弹袭击下保护车内成员，车轮也是防钻山炸弹的攻击。
三、它机动性很强，速度是猎豹的四倍，但快撞到人时它会躲开人，油量也是虎王坦克的八倍，但不会污染地球，非常环保便捷。
四、它可以上天入地下海，都不会出现问题。
五、它的攻击性也很强，犹如一头悍牛。在遇到敌人时，车体表面会伸出一支咆哮的zb26和一支乌兹。
六、驾驶它如架着一匹良驹，很方便，可以无人驾驶。
希望在2030年时真能有这种与它相似或匹敌的跑车。
三年级我的奇思妙想评语篇五
我设计的交通工具的大小，跟一辆大巴车差不多，全身是用纳米技术的金属材料制成，十分结实。它的头上有两根细长的天线，用来接收卫星信号，自动导航，只要给它输入路线，它就会精准的`送到目的地。要想让它变身，还需要一块遥控器，这块遥控器有三种颜色的按键，蓝色为飞机，红色为火车，而黄色则为轮船。
当你按下蓝色按键，那长长的机翼会迅速展开，庞大的发动机也跟着转起来，这样我们就可以在蓝天上自由飞翔了。
当你按下红色按键，那火车轮会齐刷刷的放下来，还会接上几节车厢，让你透过车厢的窗户看外面的绿水青山。
当你按下黄色按键，它会风驰电掣般变成一艘大船，带着你去到海上，听着那海鸥悦耳的歌声，让你感受无比惬意！
这是一种多么神奇的交通工具啊！我想发明的就是这种会变身的交通工具，希望在未来早日实现。
三年级我的奇思妙想评语篇六
我想发明一个台灯“老师”。它的大小和普通台灯差不多，灯座和灯柱都是白色的，灯罩上印着几只五颜六色的蝴蝶在草丛中翩翩起舞，美丽极了。打开灯，一股柔和灯光照射下来，暖暖的，一点儿都不刺眼。
以前当我们遇到不懂的题目时，总是要爸爸妈妈放下手中的活儿来辅导我们，辅导完还要继续干活，太辛苦了。现在，我只要按灯座上的绿色按键，灯罩里的摄像头就会扫描题目，然后把解题思路展示在灯柱上的显示屏上。如果你还是不理解，可以点击显示屏里的“真人讲解”界面，显示屏里就会跳出一个窗口，有专业的老师一对一辅导你完成题目。这可真是名符其实的台灯“老师”了。
完成作业后，老师还要一个一个批改，工作量也很大。现在，我们只要按下蓝色的按键，台灯就可以自动批改，然后把批改结果传输到老师的电脑上，老师只要打开电脑就可以检查我们作业情况了。这才是名符其实的台灯“老师”了。
当你要背诵课文时，只要按下黄色按键，它就会自动录音，还会与课文进行核对后打分，全对的可以奖励一朵小红花，红花集多了还可以换购礼品，这个“老师”可真懂我们的心啊!
当然，这个台灯还有一个隐藏功能，那就是爸爸妈妈如果不在家的时候，她们可以用手机连接台灯上的摄像头，看看我们在家是否安全，还可以和我们通话。瞧，这不仅是台灯“老师”了，还是台灯“家长”呢!
如果我们遇到紧急情况，按一下红色按键，报警电话就会连接到警察局，警察叔叔就会立刻来帮忙。
我真希望台灯“老师”能马上发明出来呀!
三年级我的奇思妙想评语篇七
有人想当老师，有人想当博士，还有人想当工程师，但我想当发明家。
要是我当了发明家，我要发明一种智能汽车，在路上，常常会遇到堵车，追尾和没油等麻烦的情况，给车主带来不便。我的发明就跟这个有关，我要发明一种智能汽车，这可不是一般的'汽车，他跟其它汽车完全一样，但功能不一样，它用铁制成，要是遇见堵车，车主一按飞行模式，它就会立即把翅膀伸出来，变成“飞机”，就可以飞上天，如果想到海底，就按潜水模式，然后变成潜水艇潜到水底。
这种车不担心追尾，因为我发明的车有自动刹车的模式，要是哪一天，车主不专心开车快撞上前面的那辆车的话，车就会自动停车。加油就更不用说了，以为只要加一次油，车上已经有了备用油，而且备用油用完的情况下，不用排气筒也能走，因为有风做推力而且这辆车很轻。
车主不用担心汽车轮子爆胎，因为如果汽车轮子爆胎，爆胎的轮子会自动缩回去，换出新轮子。
那么这辆车用不用担心车主受饿，那还用问，当然不用，因为车底有一口锅，旁边有四个小凹的地方，然后把菜放进去，然后在中间屏幕，输入想吃的菜，大约30分钟，然后就可以吃了。
我这个发明好吗？
三年级我的奇思妙想评语篇八
今天早上，第925届“科学产品发布会”在会展中心隆重举行，我也受邀来参加本次大会。
一到会场，放眼望去，哇!大家发明的东西五花八门、各不相同：如会变大变小的书包;如水上行走鞋;如会飞的木屋……我心里不尽感叹“呀!这些设计真不错!”
“陈汕逸，该你上场了!”啊，我期待的那一幕终于到来了!我信心满满地走上讲台，不慌不忙地开始介绍起来。智能书桌，高60厘米、长90厘米、宽70厘米，粉白相间，格外好看。它的高低是可以随着你的身高自动调整的，彻底解决了“桌子与身高如何匹配”的问题。
智能书桌上有三个按钮，一个是蓝色的，一个是黄色的，一个是红色的，它们各司其职。按下蓝色按钮，桌子两侧伸出两把长刷子和两只机器手，书桌进入自动整理清洁模式。五分钟后，书整整齐齐、有规律地摆在那儿，桌面更是一尘不染，整个书桌焕然一新。如果你瞧见了它整理清洁的模样，你一定会忍俊不禁，因为那真像人在洗澡呀!
红色按钮的功能也很强大。用语音或者文字的方式说出你的疑惑，书桌会像老师一样指导你，等你学好之后还会有相应的习题进行检测，若是做错了还会有科学的错点分析。而且这些错题会自动收入到“错题宝库”中哦!
黄色按钮的功能应该对大家来说最感兴趣。按下黄色按钮，输入你想去却没空去或去不到的地方，比如“月球”，等上一秒，黑色的幕布拉了下来，旁边是浩瀚的星空，地面全是陨石撞击留下的痕迹，真是身临其境呀!等你观赏完景色，大喊：“回家!”，就能恢复原样。
怎么样，你是否心动了呢?我一下台，雷鸣般的掌声如同潮水似的涌进我的耳朵里，大家都夸我是位天才博士。而我，暗自得意——这感觉太棒了。
三年级我的奇思妙想评语篇九
2035年，我终于发明出世界上第一台古生物复制机。它的主体是用纳米技术做出的碳纳米管组成的箱子，周围是各种装古生物化石的大管道和机器。
也许你会问：怎么把以前的古生物复制出来呢？别急，首先你把你想复制的古生物找出来，然后点击确定按钮，再点击“时光门”按钮，周围的机器会把大管道里的化石中的残留dna提取出来，进行生物复制，也就是用残留dna和其他动物进行一次融合。比如：翼龙dna和鲨鱼、三角龙dna和犀牛。这样古生物就会被复制出来了。
也许你又会问：以前的生物，像恐爪龙、霸王龙都很凶猛，这要是被它冲出来，小命可就不保了呀！所以我用了比钢铁结实百倍又很轻的神奇材料——碳纳米管作为制作主体的材料，这样就可以阻挡他们的攻击了。
虽然古生物是复制出来了，但有优点也会有缺点。这台古生物复制机的缺点就是复制出来的古生物只能存活24小时，而且古生物大多都是十分庞大的。尸体一旦出现就极难处理。
三年级我的奇思妙想评语篇十
1.这篇文章，作者把自己变成一棵柳树，用独特的视角，描写了柳树不同季节的美。文章语言优美，立意深刻，加上文豪古诗的点缀，让我们陶醉在诗情画意的美景中。
2.这篇想象习作，用树独特的视角，以树的眼泪为线索，形象突出的表达了人类破坏环境所带来的灾难。文章语言具有极强的风趣、幽默和讽刺意味，文章的立意浅显而耐人寻味，给所有读者留下深刻的印象。是一篇比较不错的习作。
3.我喜欢的一种植物――“小姑娘”含羞草。入题生动形象，给人眼前一亮的感觉。小作者分别从含羞草的叶子、茎等方面向我们进行介绍，用词准确生动。
4.这是一篇写植物的作文，作者叙述了在广州植物园的所见所闻，重点描写了“巨人草”，使读者增长了对植物的知识。习作对很多植物轻描淡写，对“巨人草”重点描写，显得详略得当。不足之处在于文章没能按照一定的顺序描写游览经过，希望以后在写游记时考虑好写作顺序。
5.将生态环境遭到严重破坏的.严峻现实生动地凸现出来，夹叙夹议，真切表达了作者对现实的深深忧虑和对恢复生态环境的殷切期望。结尾写出自己的想法，行文自然圆活。
6.常见的绿萝，在你的笔下就像一位绿色小精灵，对绿萝的形状和颜色、气味都有持续观察，字里行间可以看出你对绿萝深深的喜爱之情。第三段是总结升华的段落，放在最后一段合适。
7.你的桃花朋友在你的笔下很是可爱，外形描写非常细致，运用多重感官亲近植物朋友，感受到你细致的观察和用心的写作，为你点赞!个别的语言需要润色，相比上学期有很大进步，真替你高兴!
8.这篇近千字的想像篇，思路清晰，条理清楚，中心明确，给人启迪。作者写了的慈溪风貌，写了2028年的慈溪风貌，她用对比的方式让我们懂得2028年的风貌才是我们美好的家园的典范。此文是孩子的呼吁，希望我们像2028年的人们学习，把我们的家园变得美丽富饶，变成一个整洁的绿色城市。
9.这是一篇较全面地介绍仙人球的作文，我们也都看出，作者对它的花挺感兴趣，想给人一种印象：其貌不扬，但开出花来也有几分香气，作用更是让人称叹。不过，文章的不足在于对它的耐旱事例描写不够具体，而且这一事例应与写开花的一段调换顺序，这样文章更通顺。
10.文章用优美的语言描写了竹子，对其的成长过程进行了介绍。文章写了从竹子发芽，到长成结实茂密的竹林，竹子不断向上奋起生长的过程，体现了竹子的坚韧与挺拔。文章运用了比喻及拟人的修辞手法，如“春笋裹着浅褐色的外衣，头上还戴着一顶顶缀有黄色穗子的帽子”，生动形象地展现了竹子的特点。
11.这篇作文通过对“梧桐树”的描写来表达作者的喜爱之情，描写细腻，如“我家门前的那棵梧桐树在春姑娘的呼唤下也长出了嫩绿的叶子”，最后的抒情深化了作文的中心。
12.本文以“我心中的海棠花”为主要描述对象，描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，语言表达也很灵动，感情真挚，有较强的感染力，如“像一个涨红了脸的小姑娘，害羞的弯在枝头上”。
13.这是一篇四年级学生写的状物散文。既有生动形象的景物描写，又有耐人寻味的神韵刻画。“郁金香”的形象突出，如“火似的郁金香正面看去，就像一片红通通的地毯，金黄似的郁金香，仿佛铺上了金砖”，活灵活现。
14.文章叙事结合描写，穿插议论、抒情，文章的语言多姿多彩;文章的作者心理变化过程和对太阳花的感悟结合，使文章思路清晰。
15.这篇状物的文章，开篇“北港河的历史已经非常悠久了”，引出自己的最爱“北港河边的杨柳”，点明主题。然后抓住杨柳的特征一一道来，描写生动而详尽，如“远远望去，仿佛是千万条挂下来的嫩黄色的丝绦”。
16.这篇文章，主要写了“我”养的一盆茉莉花，通过对茉莉花进行描写，写出了茉莉花的作用，可以对“我”紧张的神经进行放松，文章还写出了植物也具有灵性的特点。文章语言优美，多用比喻和拟人的修辞手法，是篇不错的文章。
17.这是一篇状物抒情的散文。本文以“在我家门前的公路旁，有一丛碧绿的松柏”展开，“在严寒干燥的天气里，碧绿的松柏既不怕冷，树内的水份又比较充足”语言朴实情感真挚，寓意深刻，值得玩味。
18.小小观察家，可真了不起!你能够从视觉、触觉、嗅觉三个角度描述你的植物朋友，足见你观察之细致，用心写作!如果能将结尾完善下，就会完美啦，试着点明你对水仙的呵护与你们相互陪伴，抒发喜爱之情。
19.作为四年级的小朋友，这篇文章对“客厅里的兰花”的描写非常生动，多处使用比喻手法将兰花的特征表现得淋漓尽致，同时语言不失优美，如“花枝随风摇曳，活像一群快乐的小天使”，可见小作者的写作功底深厚。
20.这是一篇状物的文章。作者采用了“借物喻人”的写法，先向我们介绍竹子顽强的生命力和竹的品格，在文章的最后点题，表达了对具有竹子品格的革命先驱们的敬佩之情。诗句的恰当引用也为文章增色不少。
21.吊兰，外貌上无法与玫瑰和牡丹相比，但却以默默无闻的奉献精神赢得了作者的喜爱。作者通过对吊兰的外貌和作用描写，突出表达的其奉献精神。
22.我认为本文的最大优点是小作者善用修辞，例如：“啊，它们真美，像那古代帝王那美的发光的舞姬”不仅突出了樱花的美丽，也使文章的表达更具文采。表达出作者对樱花的喜爱与赞美之情。
23.这是一篇优美的写景状物文章，文章开篇点题引出下文要描述的对象---大枫树，引起读者的阅读兴趣。语言清新、质朴、飘逸，如“黄黄的叶子像蝴蝶一样，在空中翩翩起舞”，构思有独创性。
24.文章开宗明义地指出了严寒的冬天唯梅花傲视群芳，自然的点明梅花具有超凡脱俗、不怕严寒的傲骨精神。作者擅用对比的修辞手法将梅花与玫瑰、栀子、牡丹等进行对比，更将鲜明的突出梅花不畏艰难、不怕困难的精神。从中，我们不难看出小作者的文笔非同一般，有着很深的文化素养。
25.整篇文章结构完整，内容丰富。开头相当精彩，诗句和开门见山相结合，中间部分以清香引入，由远及近，结合学过的课文将美丽的桃花比作跳舞的小姑娘等。同时，还写了桃花色彩上的变化，对色彩的描写非常细致、到位，结尾一个“更”字突出了你对桃花的爱。
26.这是一篇状物文章，作者通过远近结合方式描写了海棠花。作者能够做到详略得当，详写近看海棠花的样子。作者将海棠花比作小姑娘，将花瓣比作圆圈，采用比喻修此，生动形象地展现了海棠的迷人姿态，作者似乎将海棠展现在读者面前，给人留下深刻印象。文章采用总分总形式，结构紧凑，作者在结尾处直抒胸臆，表达了对海棠的喜爱之情。
三年级我的奇思妙想评语篇十一
苏州下雨，日全食下的苏州天空除一片乌云啥也没有。
办公室里的人都专科的趴倒在窗户上四处查看，密切东面窗户的人就朝东面看，密切南面窗户的人就朝南面看，密切西面窗户的人就朝西面看，密切北面窗户的人就朝北面看，好像太阳随时能够从东南西北苟且一个方位腾越。就在大家屏住呼吸期望奇妙产生时，突然听到一声像发觉新陆地般的嚎叫：吆，快看啊，路灯开了，入夜啦。
陌头上手拿日蚀观察镜的商贩一脸失望，我推测他们的神情一定极其寂静，由于阴天致使人们没办法观察日全食，可见这批货要砸在他们手里了。我特别想往日安抚他们，告知他们：乐见解，日全食不即是500年一次嘛，不要失望，等500年以后咋们把这些日蚀观察镜再拿出来卖。商讨到他们会群殴我，这些话我从来没讲出口。
那些个早就买了日蚀观察镜的人也一脸无奈，我想他们一定是感觉亏了。我此人即是达观，我感觉他们全面没需要失望，日蚀观察镜我看过，造型挺新颖的，放在身旁随时可以用来装酷。大家还可以商定在某成天所有戴上日蚀观察镜，然背工牵导盲犬开端逛街，这样肯定能激勉新的大方趋向，一道专有亮丽的陌头得意线和一个惊世骇俗的动作艺术就此出生了。
不知道小沈阳今年还上春晚不，台词我都给他想好了：日全食本来可短了，眼睛一睁一闭，就往日了，嚎。看日全食最苦痛的事儿是啥，了解不?即是，日全食来了，没预备防备镜;比这还苦痛的事儿是啥，了解不?即是，防备镜预备好了，妈的，表面从来在下雨。
三年级我的奇思妙想评语篇十二
我发明了一双神奇的发明，名字叫“超级飞鞋。”
这双鞋子的大小和长度可以自行调整，是由皮鞋改造而成的“超级飞鞋。”这双鞋子有两个按钮，一个是飞行模式和跑步模式。
飞行模式，要按下鞋边的红色按钮，一按下去，鞋底立刻喷出了火焰，这种火焰对人体是无伤的，火焰从鞋底喷出后，会有反推力，让你慢慢地从地面上飞行到天空，飞行速度你只需要心里说出目的地和速度，便会按照你想要的速度和目的地飞过去。鞋子有安全功能，遇到人会避开，不用自己操控鞋子自己能躲开。
跑步模式，鞋子会变成运动鞋，不需要换鞋子。要按下鞋边的蓝色按钮，一按下去，会变成一双运动鞋，速度会提升好几倍，身体也会变得轻轻地，脚上十分有力，跑起来身体完全没有重量。遇见路段拥堵时，鞋子自己会立刻变向，并会自己计算出最好的路线和时间，可以不用花钱坐车，非常方便。
叮叮当当……叮叮当当，我睁眼一看，原来是一场梦，真希望这不是梦啊!
三年级我的奇思妙想评语篇十三
假如我有一双翅膀，我要飞到海边，去看看大海蓝色的波涛;还要在海边捡一些五颜六色、形态各异的贝壳，串成项链送给妈妈;还要坐着渔船出海去捕鱼，享受满载而归的喜悦。
假如我有一双翅膀，我要飞到鸟岛，去看看那些玉白色、青绿色的鸟蛋，还要看看鸟爸爸和鸟妈妈是怎么筑巢安家、养育后代，为下一代付出辛勤的劳动。
假如我有一双翅膀，我要飞到台湾的蝴蝶谷去看看那些五彩缤纷的蝴蝶，和它们一起翩翩起舞，尽情玩耍。
假如我有一双翅膀，我还要飞到宇宙中去探寻宇宙的奥秘，我先要到美丽的银河里去数星星，看它们到底有多少;还要去看看水星、火星、木星、土星、金星里面有没有外星人，它们长什么样?最后，还要到天空中的云房子里和小鸟玩“捉迷藏“;躺在云朵上，看太阳慢慢地下山，再看月亮慢慢地升上来。
假如我有一双翅膀，我要去偏远地区看看那些条件艰苦的山村孩子，把一些书本和文具送给他们，鼓励他们好好读书，学习更多的文化知识，长大后成为对社会有用的人才。
三年级我的奇思妙想评语篇十四
1.文章用谜语引入生动有趣，能写出豆芽的生长变化，用词准确，用“雪白雪白”“绿外衣”“白衬衫”等词语写出了豆子可爱的外形。用“撑破”等词写出了豆子在生长中的勃勃生机，更表现出了自己对“小邻居”的喜爱之情。
2.这是一篇状物叙事的佳作。最大的特点是将植物写得逼真细腻，形象传神，如“爸爸拔起一颗小菜递给我，让我和刚才比较”。语言绮丽精工，典雅飘逸，绘物入神，绘情入骨，极富感染力。
3.这篇“观察植物”的作文，作者采用由近到远，动静结合的手法向我们展示了“一种神奇的植物——仙人掌”的作用。用词凝炼，语言优美，作者对仙人掌的喜爱之情油然而生。
4.文章作者给我们展示了“两盆翠绿的植物”的生长情况。文章构思独特，思路清晰，语言清新流畅，平易朴实，例如“不但没有长高，它的叶片好象也有一点略微发黄”。
5.小作者的语言积累相当丰富，并按照一定的观察顺序进行记录。文章结构清晰，语言生动，字里行间都能令人感受到你对植物朋友的喜爱之情。
6.你对某某植物的描写观察细致，写出了植物的形态以及植物的变化，语言描写到位，同时会用比喻，最后结尾也很棒。
7.你对植物的描写很贴切，把含羞草比喻成一个害羞的小姑娘，入题很吸引人，用词也很准确，描写了植物的根茎叶，作文很生动。
8.本文语言优美，描写细致，写出了植物的特点，详略得当，同时结尾的议论画龙点睛，给人们以启迪。
9.本文夹叙夹议，写出了对什么植物的看法，同时表达了对生态环境破坏深深的忧虑，很有远见，也很有思想，语言再流畅一点就更加的完美。
10.本文全面介绍了仙人球的特点，同时结合文章可爱的主题，描写了仙人球的种种可爱之处，用词准确，语句正确。
11.文章前后连贯，相互呼应，开头写了某某植物的特点，结尾呼应这一特点的作用，构思很独特。
12.太棒了，本文再现某某花的神韵和美丽，抓住了他的特点，说明你很用心思考。
13.描写了某某花的美，作者很用心观察生活，也很细心，只有用心观察才能写出好文章，用词也很准确，文笔优美。
14.本文结构完整，用词准确，只是某某植物的什么特点描写的还不够细致，再仔细观察一下，写出某某特点就更棒了。
15.本文作为一种说明，很显然小作者从各个角度介绍了某某植物，根茎叶花以及他的用处，描写的非常全面和到位。
16.本文把花和我最爱的亲人联系在一起，表达了我对某某的深深思念，也表达了我对某植物的特殊感情，写的很感人，表明作者情感细腻，对文章把握也很到位。
17.本文虽然描写了无名的小草，他虽然小但是有强劲的生命力，把写植物与人的品性结合起来，描写很得体。
18.很细致的描写了某植物的特点，同时引发自己的思考，得出一个结论，很新颖。用词再恰当一些就更好了。
19.通过我爱的花写我爱的妈妈，描写了妈妈和__花一样的品质，表达了我对妈妈的爱。
20.通过描写某植物的作用表达某植物无私奉献的精神，由此想到__样的一批人，作者很善于观察生活，能够把生活中的人和物联系起来，想象力丰富。
21.本文文笔很好，用词准确，应用了排比、比喻，描写也很细致，是一篇不错的作文。
22.该文章整体写得很好，要注意某些错别字。
23.描写文章很到位，细节描写也很到位，句子再流畅一些就更好了。
24.本文可以看出作者读了很多古典作品，引用了某名句描写植物的特点恰到好处。
25.这篇状物的文章，开篇“我像是遗忘抛弃了什么，致使自己心中忐忑不安”，从而引出作者要描写的“低垂的杨柳”，开篇点题。然后抓住低垂的杨柳的特征来写，描写生动而详尽，如“一个是生着密密麻麻，绿得如同翡翠的草”。
26.枝桠间，不知不觉间又冒出了几朵嫩黄的小脑袋，安静祥和地捻开柔软的花瓣，自由沐浴在阳光下，一声满足的轻叹。想象力丰富，构思大胆新颖、有独创性。
三年级我的奇思妙想评语篇十五
未来的食物是怎样的呢?那就让我这个小小售货员来给你们介绍介绍吧!
开心面包，大人小孩都能吃，五毛钱一个。只要你吃下它，快乐开心就会在你的肚子里生根发芽!
你永远都感觉不到悲伤难过。开心面包的种子五毛钱三个，只要你把种子往地上一洒，它立刻就会开花结果，你坐在树下一边乘凉，一边吃果子，还感不到快乐吗?记忆王糖果，只有五——十五岁的人才能吃，五元一包五颗，吃了记忆王糖果包你的记忆顶级棒，无论是背课文，背单词，都难不倒你。玻璃糖最受人欢迎，大人小孩都能吃，有圆形、小猫形、小松鼠形、牙刷形……这种糖也能消除脑子里不好的记忆，这样你的脑子里就只有别人对你的好，没有不好的思想啦!
我的商店里还有很多很多的好东西，比如说：巧指饼干、聪明巧克力，机灵绿豆……。
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