总结是对自己的一种反思，让我们不断成长和进步。总结中要突出重点，同时也要注意平衡各方面的内容。接下来是一些总结范文的选录，希望对大家写作时有所启发和指导。
我的课余生活评语篇一
和大多数同学一样，步入中学我感到了学习的压力，对于时间的观念也越来越强了，尽管如此，仓促的课外活动，还是为我学习以外的生活增色不少。
说实在的，我从小就是个很贪玩的孩子，对于体育电脑都很有一套，但现在长大了，应以学业为重，但对于自己所爱还是依依不舍，所以我也不禁在课余时间试上一试。
盼望着，盼望着，星期日终于到来，篮球场有我奔驰的身影，乒乓球台旁，有我飒爽的英姿，只有此时我才成为了生活的主角，任潇洒，任沉默，一切的一切都归我….
我喜欢与好友肩肩相对，漫步于校园，述说生活小事，一同开心的欢笑，一同出谋划策，偶尔遇到熟人，一声潇洒的“嘿”，所有的问候一语带过，那样的洒脱自然充满时代的气息。
或许我也会在操场上，炎炎烈日下，赤着膀子，一边大呼小叫，一边拼命狂奔，尽情欢笑，尽情发泄，或许我在场上并不出众，但我融入了比赛，我为得分而疯狂，也为丢分而丧气，所以我属于比赛，比赛属于我！
也许在阅览室的某处，你也会发现我，一个头压的低低的，双手将书揽入怀中的男孩，说实在的我是个坐不住的人，但自从进入中学，我喜欢上了书，也为此克服了我的缺点，我喜欢看天文地理，也喜欢。
诗词。
歌赋！阅览室也是我的伊甸园。
小路让我放松身心，感受大自然的美好。
操场让我强身健体，不做温室中的花朵。
阅览室让我增长见识，在知识的海洋中遨游。
伟大出自平凡，欢乐源于普通，我的课外生活是那样的平凡普通，但又是那么的美好欢乐！
我的课余生活评语篇二
评定学生的。
作文。
要实事求是地、全面地、发展地作出合理判断，写出恰当的。
评语。
1.本篇记叙文通过“我和爸爸下棋”，展现了“我的课余生活”，全文叙述条理而生动流畅，运用排比的修辞手法，“有的同学喜欢玩洋娃娃，有的喜欢踢足球，有的喜欢玩电脑”增强气势。
2.这篇记叙文记叙了“我的种种课余生活”，体现了“一个开心的课余生活，一个丰富的充满笑声的课余生活”。文章运用一系列动词刻画我的动作，细致逼真，使人如临其境。
3.这是一篇叙事写人的文章，记叙了“我与姐姐”下跳棋的经历，表达了快乐的感情。人物形象突出，活灵活现，如“姐姐用花招过来了许多棋，我急得咬牙切齿”烘托人物的心情。叙事条理，娓娓道来。
4.文章开头的语句富有诗意，“生活宛如一颗糖果”，令人回味无穷，生动形象地突出“我的课余生活”的丰富多彩。描写颇为细腻，人物刻画极为自然。结尾呼应开头，再次点明主旨。
5.本文用儿童的话语来讲述“我们的课余生活就像一座美丽的七彩桥”。语言表达清晰流畅，人物描写生动。读完之后能给人美的感受，“它使我的课余生活更加丰富多彩”，引起读者的阅读兴趣。
6.这篇文章通过记叙“我”与伙伴们“打乒乓球”的事情，来揭示“我的课余生活”的丰富多彩。文章在结尾处“荣誉这像玩具，只能玩玩而已，要是永远守着它将一事无成提出观点，卒章显志。
7.这篇文章作者通过饱含深情的语言，记叙了“我的课余生活”，感人至深。文章结构条理清晰，作者运用典型事例，揭示“我喜欢二胡”“我喜欢乒乓球”，奠定了开心与快乐的感情基调。
8.本文运用了动作描写、语言描写、心理描写来讲述“我的课余生活多姿多彩”，典型的记叙文结构，景物描写细腻，如“树木还是郁郁葱葱的，花朵五颜六色的”“路旁一小片花丛上竟然停着七八只蝴蝶”。
9.这篇叙事文最大的优点是脉络分明，条理清晰。小作者抓住“我最喜欢看的一本书——《中国孩子最好奇的108个奇观》”来写“丰富多彩的课余生活”，情感真挚而浓烈。
10.本文语言优美，如“我像一条小鱼，尽情地享受着书海之旅，细心地体验着一次次惊心动魄的历程”，描写细腻，显示了作者极强的语言驾驭能力和文学素养。感情是缓缓流淌的，让人有很强烈的心灵感动。
11.从这篇作文的内容我们能够了解到：小作者非常喜欢看迪士尼故事书，几乎把自己所有的课余时间，都“贡献”给了迪士尼公主。小作者在本文中逐个介绍了自己喜欢的迪士尼公主，让读者对这些人物，也有了初步的认识。不过，作文的题目是“我的课余生活”，根据作文的题目要求，小作者应该重点描述的是“我”是怎样利用课余时间来看迪士尼故事书的。小作者在以后的写作中，一定要特别注意审题的问题，让自己的作文内容和题目更加吻合。
我的课余生活评语篇三
我的。
绚丽多彩，有跳绳、打羽毛球、画画、爬山等等，但我最喜欢跳绳。下面是本站小编为您整理的关于我的课余生活。
作文。
加
评语。
的内容，希望对您有所帮助!
我的课余生活丰富多彩。我喜欢看书，打羽毛球，上网游戏，最喜欢的是玩组装玩具了!
一进我的卧室，随处可见组装玩具，有变形超人，他可以变成威武的奥特曼，需要的时候就变成漂亮的越野车，还有坦克部队，导弹部队，直升飞机，每辆都给它配备几名战士，分成红军蓝军，战争开始了——“向敌方开炮!咚咚咚!嗖~~~咣!”玩的可开心了!
我的玩具丰富了我的业余生活，我爱我的玩具。
评语：本文描写平淡，对课余生活的理解比较浅显，显得文题有些不符。文章的内容也比较乏味，平实无趣，不够具体生动。
我的课余生活丰富多彩：画画，跳舞，唱歌……，其中，我最喜欢的是画画。
我一开始觉得画画很简单，几笔就可以画出一个图案。其实，我又发现越画下去越难画，因为要画好一幅漂亮的画并不是那么容易，所以我就叫姐姐教我画画。我去姐姐的房间，说：“姐姐，你可不可以教我画画呢?”姐姐说：“可以。”于是，姐姐教我从最基本的开始画起：先画个太阳，太阳是圆圆的、金色的;然后，画几棵树，树是绿绿的;再画草地，草地是绿绿的;接着画些小朋友和小动物，画小朋友拉着小动物去散步;最后，画白云，然后，是涂颜色，涂完了，就涂底色，涂完底色了，完整的一幅画出来了。我拿起画给姐姐看了之后，姐姐说：“你太棒了，你太棒了，妹妹，你真厉害。”
我觉得画画真有趣。在一次班会上，我把我画的这一幅画展示给大家看，居然，得到了老师和同学的表扬，我的心像喝了蜂蜜一样甜滋滋的!
评语：这篇《我的课余生活》详略得当，开头直接入题。中间部分对于如何画画进行了具体的描述，其中对于自己如何画一幅漂亮画的步骤描述很有条理，很好!注意一点就是，开头的“丰富多彩”前加上“我的课外生活”就好了。
我的课外活动多种多样，如看电视，玩电脑，滑旱冰……其中，我最喜欢滑旱冰，它给我的生活带来了快乐。
记得我第一次滑旱冰时，心情格外激动。穿上旱冰鞋，我就迫不及待地想跑没想到脚还没站稳，屁股差点开了花，我疼得龇牙咧嘴。“吃一堑，长一智”，我开始抱着电线杆练习，当我一松手时，摔了个四脚朝天。在妈妈的鼓励下，我忍着剧痛反复练习，终于在地上能独自滑了。
现在滑旱冰不仅会一些基本的本领，同时还创造出各种各样的玩法：如神龙摆尾，飘移……这些虽然很累，但我的心灵很放松。
课余时间玩滑旱冰，让我变勇敢了。每当我遇到困难的时候，我都有战胜困难的勇气了，我越来越坚强了。
评语：这是一篇叙事的文章，小作者通过清新有趣的语言，叙述了第一次滑旱冰的情景，字里行间充满童真童趣。文章对人物的神态、动作描写细腻准确，语气轻松幽默，叙述生动具体。
我的课余生活评语篇四
我的课余生活丰富多彩，蓝球，足球、羽毛球、画画、乒乓球我都喜欢，但是我最喜欢的是乒乓球。
有一次，我和妈妈去乒乓球场打乒乓球，由妈妈先发球，她一开始就发转球，我差一点就要输了。我就对了一个对角球，没想到给妈妈弹回来了。我灵机一动，假装打了一个对角球，然后往侧面打了一个球，就赢了妈妈。
第二局，是我先发球，妈妈说不要再“投机取巧”了，我知道的。我接下去打了一个下转球，没想到让妈妈不但给接住，还给打了回来。我对妈妈说：“妈妈，你好厉害呀！”妈妈谦虚地说：“这没什么呀，你只要多练习，就会和妈妈一样的。”然后我又用对角球打了回去，妈妈用转球打了回来。然后我一挡就很快打了回去。我以为妈妈接不住，没想到被妈妈打回来了，我失手了，被妈妈打赢了。我想：“唉！没想到妈妈还留了一手，我失策了。”
乒乓球给我带来了不少快乐，不但能锻炼身体，还很有趣，是我喜欢的活动。
我爱跳舞、弹钢琴、画画、做手工。其中我最喜欢的是和妈妈一起做蛋糕甜点。
做蛋糕需要周全的准备，比如面包粉、白醋、牛奶、冰糖、蜂蜜、鸡蛋……记得第一次和妈妈做蛋糕，妈妈把配料表拿给我看，每一种成分写的都很详细，我细致的把每种成分都混合在一起，比如鸡蛋不要蛋清，蜂蜜要加1／4勺，白醋要5滴等等，在妈妈的细心指导下，我按要求配好了蛋糕泥，放入了烤箱，经过15分钟的烘烤，屋里飘满了浓浓的香味，打开烤箱，见焦黄色的大蛋糕，让人垂涎三尺。
妈妈夸到：“太棒了！第一次做蛋糕就成功了。”看着自己动手做的大蛋糕，闻着满屋的香气，听着妈妈的夸奖，心里别提多高兴了。妈妈问我为什么第一次做蛋糕就能成功？我觉得做事要细心，集中精力，如果马马虎虎的肯定不能第一次做蛋糕就成功。
这就是我的课余生活，不仅可以吃到自己亲手做的蛋糕，而且还可以通过劳动学到做事情的道理。我喜欢我的课余生活！
我的课余生活平淡而简单，但是却让我沉醉其中，因为我最大的爱好就是创作小说。我在图书馆借了很多儿童绘本或小说比如：《柳林风声》《驯龙记》等。可是我不甘心只是看别人写的书，我更喜欢模仿着他们的`风格进行改编。
我的第一部小说是《狗狗变形记》，讲述了有一天早上我醒来后发现我躺在狗笼子里，而我家的宠物狗却变成了我在餐桌上吃早饭。但是我经常没有灵感，就算撞破脑袋也不知道怎么往下写了，这时妈妈会安慰我说：大作家会有同样的情况。我另外一部得意之作就是《月落柳梢》，通过河鼠与狐狸的对话与心理描写，讲述了朋友之间的友谊。
创作小说就像进行时空穿越，让我从不感到无聊。每当我拿起了笔和纸，一个奇特的世界就出现在了我的脑海里，其实根本不是我在创作而是故事里的主人公吵着闹着让我把故事写出来。小朋友们，有空你也试着拿起笔告诉我们你的幻想世界是什么样吧！
我的课余生活丰富多彩，比如踢足球，打乒乓球，打篮球，打羽毛球，骑自行车等，但我最喜欢的要属羽毛球了。
每天放学回家我都抓紧时间写作业，好让妈妈带我到楼下去打羽毛球。记得在我刚学打羽毛球的时候我连一个球都接不住，妈妈准备发球，我集中精力，右手拿球拍高高举起，等待妈妈发球，只见妈妈的把球往上一抛，球拍一打，球随即就飞过来了，我急忙去接飞过来的球，右手一甩，谁知球拍给甩出去了，球掉到了我的头上了，我和妈妈都笑弯了腰。这回该我发球了，我拿起球拍，学着妈妈发球的动作也把球抛上了天空，用球拍打去，谁知又打空了，就这样我一遍又一遍的发球，终于我打到了一个球，给我兴奋的又蹦又跳，高兴的叫着：“我打到了，我打到了。”妈妈也高兴地说：“你真棒，我们接着来。”于是我们就你一下我一下的，刚开始我只能接一个球，一点点的能接两个球，三个球……直到最后我都能接二十几个球了，我好有成就感呀！从此，我喜欢上了羽毛球。
我知道只要坚持不懈的努力就没有不成功的，以后不管做什么事，都要认真对待，坚持到底才会有成功。
我的课余生活有很多：下棋、看书、弹钢琴、游泳和打羽毛球等等，其中我最喜欢的还是打羽毛球。
周末我和爸爸在家里打羽毛球，我们约定好了谁输了谁就要受到惩罚，惩罚的内容就是负责洗一周的碗。
比赛开始了，我们用石头剪刀布的形式确定谁先发球，结果爸爸先发球。爸爸发的球很高，我也回的很快，我们你来我往，一会儿工夫，我以10比11落后爸爸一分，这时我想我不妨耍一把赖。爸爸发球了，我突然越网扣球，爸爸没接住，我赢了一分，“现在我们平分”，我说。爸爸说：“你想耍赖？”我说：“没有裁判啊。”爸爸说：“我们每个人都是自己的裁判，做任何事情都要凭真本事”。我不好意思地低下了头。我们继续比赛，我认真地对待每一个球，我们一会儿吊球，一会儿扣球，小小羽毛球有时象飞来飞去的小鸟，有时象翩翩起舞的蝴蝶，我们打呀打，一个球有时来回十几个回合才分出胜负，最后我一记扣球，以21比19赢得了比赛。
从这件事我知道了，无论做什么事情都要凭真本事，认真对待坚持到底才能成功，学习也是一样。这就是我快乐的课余生活。
我的课余爱好是踢足球，一有空，就特别想踢球，
周末，我早早做完作业，就下楼踢球，把楼下水池边的空地当成球场，我们8个小朋友被分成了两组，接下来，跟大家分享一场精彩的球赛吧。
球场上大家各就各位，准备迎接挑战。首先，我方发球，球传到了队友手中，我说：“快踢！快踢！”只见队友把球踢给了我方主将孙大伟，孙大伟用力一踢，球就已经到了对方的门口，趁对方守门员没注意，我一下子跑到对方的球门附近，以迅雷不及掩耳之势一脚射门，“耶！球进喽！”我大声地喊道。后来，对方发球，只见脚底一滑，球不小心撞到我方门柱上，我方反应迅速，倒踢一脚，球直接飞入对方球门。这时球场上一片火爆，双方队员交战激烈，谁也不服谁，最终在我们的努力下以6：3的比分拿下了本场的胜利。我们虽然踢地满头大汗，但是都很开心。
这就是我的课余生活，要是我每天都早早做完作业，就有更多时间踢球了。
我的课余生活评语篇五
每一位学生应该要学会好好利用。
校园生活。
中重要的一部分，下面是本站小编整理的一些关于课余生活作文。
评语。
的相关资料,供你参考。
1.文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前。
2.文章简洁明了语言平淡朴实。
3.作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。
4.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感。
5.本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
7.小学生能有这样的体会令人刮目相看。
8.对…的比喻用得妙。
9.运用多种感官描写十分仔细。
10.简单交待时间地点和结果…。
11.语言简练规范开篇吸引人。
12.…以…开头较有新意前因后果娓娓道来。
13.开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。
14.以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境。
15.开头直奔主题也是一种写法。
16.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。
17.反问句开头吸引读者。
18.开头直奔主题让人一目了然。
19.开头点题用词很吸引人。
20.场面和气氛描写为文章增色不少;。
1.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
8.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
11.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
12.故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
13.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14.结尾以…点明中尽，含蓄隽永。
15.本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程。
16.结构严谨重点突出。
17.语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确。
18.开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力。
19.这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永。
20.文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。
1.…对精彩地方进行简单描述;点面结合。
2.简单介绍情况自然过渡到下一段;。
3.情境描写调动起悬念;。
4.充分运用语言动作心理描写使事情具体生动。
5.简要叙述前因进行铺垫。
6.这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
7.将…改成…更合适些。
8.自然承上启下细节描写突出人物品质令人感动。
9.叙事中夹写景以已度人将心比心。
10.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
我的课余生活评语篇六
我们的课余生活丰富多彩，有改善视力的打乒乓，有能让人增强弹跳力的跳绳，还有提高命中率的投篮，其中我最喜欢的是爬山。只要一写完作业或者一有时间，就和爸爸妈妈一起去爬山。
有一次，我认真完成了老师布置的作业，就和妈妈一起去爬山了。我们来到了山脚，向上望去，我惊讶地说：“峰顶这么高，我爬得上去吗？”突然，妈妈转过头来，说：“爬山可以锻炼身体，还可以增强体质。”一听到这句话，我开始起劲了，就说：“妈妈别耽误了时间，快点爬吧！”我奋力向上爬去，一会儿靠着岩石，一会儿靠着铁链。到了半山腰，我累得气喘吁吁、汗流浃背，说：“妈妈，别爬了，我快累死了。”妈妈说：“不能放弃，来！我们继续爬。”话音刚落，我又向上爬。爬着爬着，我们终于到了峰顶。我开心极了！
晚上，我看着临海市区，金碧辉煌、光彩夺目、五颜六色，这时，我心里想：爬山真好！下次有机会，我还会再来这个地方，爬这座高山的。
我的课余生活评语篇七
作文。
是提高我们学生写作能力的，我们教师也需要对我们学生的作文进行评价。以下是小编搜集整理的我的课余生活作文批改。
评语。
欢迎阅读供大家参考和借鉴!
我的课余生活丰富多彩，我喜欢唱歌、跳舞、弹古筝等，可我最喜欢的是和同学出去玩。
炎热的夏天，夜晚虫子们直叫，它们好像在说：“这个炎热的夏天都要把我们热死了。”可是我们不怕热，吃过晚饭，我们高兴的来到文明一村大广场。我的天啊!一大群各种各样的虫子在天上飞，我想我们今天的收获一定很大。首先我盯上了一只又大又肥德刀螂，我一直死死死盯着它生怕它跑了，然后我悄悄地走到它身后，又猛地一下，把它死死的压在我的扇子底下再缓缓的拿开，趁机把它给捉住。。我开想走开寻找新的目标，突然，一只自动送上门来的蚂蚱一动不动停在我的面前，好像在等着捉它呢。我捉到它后心里又想：“这只蚂蚱是不是有问题呀?把它捉到瓶子里了它也不往外跳。
就这样我们度过了一个又欢乐、又高兴的夜晚。
三年级，是学习写作的起始阶段。小作者能分三段，按照总分总的结构，首尾呼应地写一篇完整的习作，这是值得赞赏的。但由于是初写，问题较大的也就是遗词造句方面的。下面我就一段一段进行评改。
首先是题目，题为文眼。我的课余生活太宽泛，看不出文中要写的东西，建议改成“捉虫记”，让人一看就明了文中内容。
第一段原文：我的课余生活丰富多彩，我喜欢唱歌、跳舞、弹古筝等，可我最喜欢的是和同学出去玩。
改文：我的课余生活丰富多彩——唱歌、跳舞、弹古筝……最好玩的还是和同学们一起捉虫子。
理由：“我喜欢唱歌、跳舞、弹古筝”这样表达出来的意思应该属于兴趣爱好，而不是课余生活。改成“我的课余生活丰富多彩——唱歌、跳舞、弹古筝……”读起来意思明确，节奏明快。第二句直接引出下文的内容“捉虫子”，而不是空泛的“玩”。
第二段原文：炎热的夏天，夜晚虫子们直叫，它们好像在说：“这个炎热的夏天都要把我们热死了。”可是我们不怕热，吃过晚饭，我们高兴的来到文明一村大广场。我的天啊!一大群各种各样的虫子在天上飞，我想我们今天的收获一定很大。首先我盯上了一只又大又肥德刀螂，我一直死死死盯着它生怕它跑了，然后我悄悄地走到它身后，又猛地一下，把它死死的压在我的扇子底下再缓缓的拿开，趁机把它给捉住。。我开想走开寻找新的目标，突然，一只自动送上门来的蚂蚱一动不动停在我的面前，好像在等着捉它呢。我捉到它后心里又想：“这只蚂蚱是不是有问题呀?把它捉到瓶子里了它也不往外跳。
改文：夏夜，依然炎热。蛐蛐儿、蟋蟀等一些知名的，不知名的小虫子使劲地鸣叫着，似乎这样才能凉快些。我们几个小伙伴才不怕热呢!一吃过晚饭，就直奔“虫子大本营”文明一村大广场。我的天啊!天上飞的是密密麻麻，草丛躲的是星星点点，今晚我们一定会满载而归!
说干就干。我循声而去，盯上了一只又大又肥的刀螂。我悄悄地走到它身后，猛地一扑，缓缓地掀开大扇子，刀螂的一条腿大概有点折了，动弹不得，趁机把它捉拿归案了。我刚想寻找新的目标，突然，一只蚂蚱跳到我的脚跟前，一动不动，好像在等着捉它。我怎么会放过这个好机会呢，一伸手就把它逮住了。没过多久，我的瓶子就装满了各种各样的虫子，小伙伴们的瓶子也没一个是空着的。
1、天热。“炎热的夏天，夜晚虫子们直叫，它们好像在说：“这个炎热的夏天都要把我们热死了。”改成“夏夜，依然炎热。蛐蛐儿、蟋蟀等一些知名的，不知名的小虫子使劲地鸣叫着，似乎这样才能凉快些。”想像虫子们说热的句子太长，拖沓，直接删掉。
2、“可是我们不怕热”改成“我们几个小伙伴才不怕热呢!”连词能不用尽量不用，以免句子太拖沓。
3、一大群各种各样的虫子在天上飞，我想我们今天的收获一定很大。改成天上飞的是密密麻麻，草丛躲的是星星点点，今晚我们一定会满载而归!虫子只有天上才有，那怎么捕捉呢?得补充草丛中也有虫子一句。
4、捉虫子的两个片段，第一个关键是能写好动词及之间的连接。原文句中的动词有“盯、死死盯、悄悄走、猛地一下、压、缓缓拿开、捉住”有重复的，有表达不是很清楚的。改成“我循声而去，盯上了一只又大又肥的刀螂。我悄悄地走到它身后，猛地一扑，缓缓地掀开大扇子，刀螂的一条腿大概有点折了，动弹不得，趁机把它捉拿归案了。”
第二个片段，“一只自动送上门来的蚂蚱一动不动停在我的面前”句子过长，修饰语两个以上就容易出现语意表达不清的毛病。改成“一只蚂蚱跳到我的脚跟前，一动不动，”用跳代替“自动送上门来”既能表现出蚂蚱的动物特性，又使句子富有动感。
5、我捉到它后心里又想：“这只蚂蚱是不是有问题呀?把它捉到瓶子里了它也不往外跳。与文中的捉虫子关系不大，建议删去。加上“没过多久，我的瓶子就装满了各种各样的虫子，小伙伴们的瓶子也没一个是空着的。”我和小伙伴一起去捉虫子，小伙伴们的表现用一句话点出来。
第三段原文：就这样我们度过了一个又欢乐、又高兴的夜晚。
改文：我们欢呼着，奔跳着，携带着小虫子回家啰!
理由：欢乐、高兴意思重复。延续上文的动感和快乐，改成“我们欢呼着，奔跳着，携带着小虫子回家啰!”
我的课余生活评语篇八
课堂生活是紧张的忙碌的，而课余生活是丰富多彩的。我喜欢跳舞，画画，看书。其中我最喜欢跳舞了。
有一次我们舞蹈老师叫我们下腰，可是我一下腰就很痛，可是我还是坚持了下来，只不过我一下去就坚持不了好久。下了课我垂头丧地走出教室老师走过来对我说别灰心你回家好好练一定能练好的，听了老师的话我从失信心。
我回家好好练，终于把下腰学会了。我去上课老师还是教下腰，老师又叫我们下腰，我很轻松的就下去了。
我很高兴我又会插一字又会下腰。
简评：文章结构合理，开篇统领下文，课余生活很丰富，但是最爱跳舞，下文描写了我在跳舞的过程中发生的事，语言太过朴实平淡，太过生活化，需要在语言上多下功夫，希望多多努力!
我的课余生活评语篇九
是丰富多彩的，我爱郊游，爱欣赏莲花，爱画画，爱读小童话、爱写。
作文。
……其中，我印象最深最美的是。
是学弹琴，那美妙和谐的琴声使我的课余生活变得多姿多彩。
我的课余时间很充实，很快乐，妈妈总不忘夸我是个“聪明乖巧的女孩！”是的，我就是要做妈妈眼里的“乖乖女”。
我的课余生活评语篇十
丰富多彩，跳舞、弹琴、游泳、看书我都喜欢，但我最喜欢的是抖竹。
一年级的时候，阮老师拿来了一大箱形状怪怪的东西，我十分好奇：这些红黄相间、两边像沙漏一样的东西是什么呀？阮老师说这个东西叫空竹，是我们班准备学的传统体育项目，说着拿起两根用绳子连起来的杆抖了起来。空竹像一个听话的孩子，在她的手里一会儿被抛得高高的，一会儿在细细的绳子上荡来荡去，还会发出嗡嗡的响声，像在唱歌呢！我羡慕极了，心里暗暗下了决心：我一定要学会抖空竹。
回到家，我立刻开始练习，“看花容易绣花难”，阮老师抖得那么轻松，可为什么我的空竹不是绳子缠在一起，就是空竹到处乱滚呢？我有些想放弃，妈妈仿佛看出了我的心思说：“要掌握平衡，你一定能行的！”我点点头，继续练习。慢慢地手上有一些感觉了。早上一起床我要练习，中午抽空练，晚上写完作业我还练。“功夫不负有心人”，我终于掌握了抖空竹的要领，还学会了一些花样呢！现在每次学校举行大型活动，我们班都要表演抖空竹，我还教会了爸爸、妈妈。哈哈，我也当了一回小老师！
只要我一抖空竹，所有的烦恼都飞到九霄云外去了。抖空竹成了我最喜欢的一项运动。
我的课余生活评语篇十一
在爸爸妈妈的鼓励下，我的棋艺在不断提高，下棋让我的课余生活变得更加绚丽多彩。
点评：文中作者对自己的课余生活进行了描写，着重对和爸爸下棋进行了详细的描写，内容充实，表达了对下棋的喜爱。文章结构完整，层次清晰;不足之处在于语言过于口语化。如：“有时我会耍点儿赖，让爸爸的棋子从营里出来，让我的棋子进去。”
我的课余生活评语篇十二
我最喜爱的课余生活，就是打羽毛球。我虽不是打的出神入化，招招都赢，但偶尔接几个球，打几盘赢，还是有的。我不仅把打羽毛球当做强身健体的一种好方法，还把打羽毛球当做一种调整心情的良方。
只要是打起羽毛球，我就会觉得浑身是劲；一来愉快，就会有那种在秋高气爽的季节里，我们沿着秋风做在乡间的小路上的气派。
一回举手，一回跑；连滚带跳少不了；投机取巧好不了，一来成了落网鱼，打得对手袖旁手。
打羽毛球不但可以强身健体，还可调整心情。
每当我遇到啥不高兴的事，第一个念头就想起打羽毛球。
开始了，对手发了个反弹手。我也就将计就计让球拍来个反弹手。只听“砰”地一声，打出了“天空飞人”。对手也就毫不示弱，还了我一个“天空飞人”。
“敢还我一拍，好！那就让你尝尝芳香扑鼻！”我很有信心地不肯罢休地一击。
那球一下子，就向对手的脸部冲去。他防不胜防，结果没接到不说，连他的鼻子也遭了殃！
顿时，在场旁观的人笑得差点儿掉了大牙！
打羽毛球不但可以强身健体，还可调整心情，真好！
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我的课余生活评语篇十三
国庆放假了，我想到的第一件事就是要妈妈带我去厦门玩。我把这个想法告诉了妈妈，没想到妈妈一下子就答应了。那一刹那，我一蹦三尺高，心里非常开心。妈妈笑了笑，说：“我们也带堂哥去，好吗?”我也答应了。到了他家，他换好衣服我们就一起走了.
妈妈开车载我和哥哥上了进厦门岛的新大桥"杏林大桥"，一路上我用妈妈的手机拍下了从大桥上看见的美丽景色，有辽阔的大海，还可以看见大海和蓝天连接在一起的美丽景色;在蓝天下有着洁白的白鹭在海面上翩翩起舞着!这真是一副美丽的图画啊!我赶紧用手机的摄像功能记录下了这一美丽的景色。
我们很快就到了厦门岛，这时候我的肚子有点饿了，我跟妈妈建议先去吃午饭再带我们去玩。于是妈妈就带我们去了“sm”商业成五楼的美食广场，我一进去就看见里面有很多好吃的东西，都是来自全国各地的名小吃，也有国外美食啊!妈妈带我和哥哥边走边询问我们喜欢吃什么?突然，我抬头看见了“韩国泡菜”这道在电视上经常看见的名菜，于是我就和妈妈说：“妈妈，我们吃韩国泡菜好吗?”妈妈答应了，于是我们就坐下来吃了。
吃饱了，我看见旁边有很多人在玩“射鬼”这个电子游戏。于是我跟妈妈要了10块钱，和哥哥一起到电子游戏机那边和看机器的阿姨换了8个游戏币，一个游戏币是一块钱，我把剩下的钱还给了妈妈，我就和哥哥一个人四个游戏币，我玩了一盘“射鬼”和一盘“神枪手”，哥哥玩“特种任务”和一盘“神枪手”，哥哥好厉害!每一枪都打中了坏人。
我的课余生活评语篇十四
是丰富多彩的，例如看书、跑步、打羽毛球等等。但我最喜欢的就是跳绳了。
跳绳可以是一种个人运动，当然，也可以是一种团体运动。跳绳分很多种，有简单跳绳法，花样跳绳法等等。刚开始我也并不适应花样跳绳，只好先从简单跳绳开始。记得有一次，我还闹了个笑话呢。
我们家的小区比较大，跳绳不成问题，所以我一般都会在小区练跳绳。记得三年级的时候，我拿着绳子在小区里练习跳绳，可是跳得不到十分钟，就跳不动了。于是我便在凉亭里休息起来。妈妈刚好下楼来倒垃圾，看见我在凉亭里休息，便问：“怎么了？不是练跳绳吗？怎么不跳啦？”我回答说：“我的小腿好疼，好痛好痛，不知道为什么。”妈妈笑着说：“哦，我知道了，你这是因为太久没运动，乳酸堆积过多了。没事，多运动运动，就不会这样了。”我听了，立马继续跳起来。
这件事告诉了我一个道理：无论做什么事，都总有解决的办法。
我的课余生活评语篇十五
丰富多彩，喜欢打乒乓球、溜旱冰、唱歌、画漫画……它们就像天上的繁星，装点着美丽的夜空。在我的夜空中，有一颗星最璀璨耀眼，那就是“空模制作”。
我是如何喜欢上“空模制作”的呢？那是一个鲜为人知的.故事。在我四、五岁时，有一次，我到外婆家玩，走着走着，忽然摔了一跤，便张开大嘴“哇哇”大哭起来。妈妈为了哄我，便用纸做了一架飞机送给我，我随手一飞，纸飞机从我手里腾空而起，转了一个弯，飞到妈妈面前。我挂着满是泪水的小脸，顿时开心地笑了起来，便缠着妈妈要求给我做许多飞机……随着时间的飞逝，我长大了，便喜欢上了做“空模”。
现在一有空，我便把“空模制作”当作我的业余爱好。课余时间，我便全身心地投入到“空模”制作中。在我的“小小制作间”里，有着许多制作空模的工具，裁纸刀、纱纸、胶水、充电器、螺旋桨……应有尽有。我每次把做好的飞机、火箭放在我的展台上，有空就拿来试飞、改装。
这次学校选我去参加金华市中小学生“五项智能”比赛，我参加了空模的“纸飞机制作”、“火箭助推与飞机滑翔”、“长征三号火箭伞降”和“电动飞机自由飞行”四项比赛。因为有着平时做飞机的经验和吴震老师的平时指导，我胸有成竹地来到比赛现场，我先做燕子飞机。燕子飞机是许多纸飞机中的一种，比的是在空中飞翔的时间长短。我洋洋自得地做好了一架飞机，一飞，还满不错的。接着，我又做起了火箭助推与飞机滑翔、长征三号火箭伞降等，并一一进行了试飞和比赛。最后，我不负重望，取得了好成绩，为学校争得了荣誉。
空模制作，是我的最爱。它既可以开发智力，又能培养我们的动手能力，还可以丰富我们的业余生活，真是一举多得啊！
我的课余生活评语篇十六
除了紧张的学习，我还有轻松快乐的。
课余生活。
下课后，我喜欢从图书角拿一些书来看。虽然只有十五分钟的时间，但是对于我来说已经足够了。我喜欢在知识的海洋里遨游，总有机会找到一朵对自己有用的浪花;好象把自己只身于一片片树林，自己受到春风的洗礼，耳边响起树叶摩擦水珠的声音，小鸟与我打招呼喳喳的声音。小河传来了阵阵清凉，是多么的惬意啊!有人说：“读一本好书就是与一位有用的人在说话。”这句话说得多好啊!我在读书时就像与人在说话可以从中得到许多知识!
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