"总结是对经验和教训的总结和归纳，是我们成长的一个重要途径。"写总结时要注意自身的立场和角度，确保表达的客观中立而真实。高效阅读的技巧是成功学习的重要组成部分。
小学二年级我想对祖国说篇一
班固在《汉书。苏武传》里着力刻画了苏武这位爱国者的英雄形象，歌颂他的伟大的民族气节。
汉武帝天汉元年，汉武帝派遣苏武以中郎将的官衔，出使匈奴。不料，苏武的副使张胜参与帿王与长水虞常谋反匈奴的事件。匈奴王单于大怒，声称汉朝使者苏武如不投降就把他杀掉。苏武为了维护祖国的尊严，不受匈奴的侮辱，他说：“我屈服了使者的身份，玷污了使命，虽然活着，有什么面目会汉朝呢？”说着拿起佩刀自杀，经过抢救，幸免于死。他不屈的性格使单于十分敬佩，早晚都派人来问候苏武，而把张胜关进了监狱。
单于派将李陵到北海劝说苏武投降。李陵厚脸无耻地说：“单于诚心诚意等待您归顺，看来永远不会让您回大汉的了，白白地在这荒无人烟的地方受罪，有谁知道您对朝廷的忠义呢？”苏武坚定的说：“平时我希望为朝廷抛头颅，洒热血，如今有了舍身报效的机会，就是挨刀斧，下汤锅，也心甘情愿。”
汉昭帝即位几年以后，匈奴同汉朝和好通婚，单于才允许苏武回国。苏武被扣留在匈奴十九年，初出使时正当壮年，等回到汉朝，胡须头发全发白了。
苏武是我国历史上一位著名的爱国者，他出使匈奴，被扣押十九年，含辛茹苦，受尽折磨，却宁死不屈，始终报效国家。许多戏剧纷纷把“苏武牧羊”的故事都搬到舞台，向广大人民进行爱国主义教育。
祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。我们的祖国有5000年悠久的历史，在历史长河中涌现出了大批的英雄豪杰，他们为了祖国的每一寸土地而和敌人做殊死的斗争，因为他们，我们的付出和牺牲，我们的祖国才得以富强。因此，我们要时常对自己说：“我是中国人，我为此而感到骄傲！”
人类的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我们每个人的责任就是做一个攀登者去攀登这座高山，因为山的顶峰有着伟大的中华民族精神，就是在长期的奋斗中形成的中华民族的思想精髓：团结一致，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息。我们要时刻牢记。
我们要从小树立起爱国精神。毛泽东主席主张学习要有崇高的理想和远大的目标。他曾经说过，有的人学习看起来是努力的，但是目的却是为了自己将来的穿衣吃饭，为了自己个人的利益，为了谋取个人的功名利禄，这是很没有出息的人，我们应该时刻寻求救国救民的真理，为了改造国家和社会而发奋学习，为自己的国家自己的民族做贡献。
爱国首先要从小事做起。在升国旗时，少先队员要行队礼，不是少先队员的同学要行注目礼。平时日常生活中要爱护红领巾，应该为自己是少先队的一员而感到骄傲。在学校里要戴红领巾，上体育课时可以吧红领巾摘下来，叠好放进书包。回到家里要把红领巾放在床头，以便第二天起来时佩带。红领巾要定期清洗，保持干净整洁。虽然这些只是日常生活中的一些琐碎小事，但是却充分的体现出了自己的爱国意识。
小学二年级我想对祖国说篇二
每每当我看见飘扬的五星红旗时，心里便充满了自豪!是啊!如今的我们已从以前的“东亚病夫”变成了体育强国;从以前的热血杀场变成了广场上和平的白鸽;从以前的忍气吞声变成了如今的趾高气昂!
我们的祖国变得强大起来了!祖国如今的强大靠的是什么?靠的是江姐宁死不屈的决心，靠的是雷锋舍己为人的爱心。
而我们，是新一代的接班人!要从上一辈人手里传接创建祖国的重任!我们是祖国的花朵，终要以自己的付出赢得祖国的美好未来!
学习是祖国交给我们的一个重要任务，我们要不辞辛劳的完成它!童第周、李白、李阳、李清照他们便是我们学习的榜样：
李清照幼时因女子不能读书痛苦不已，却也连遭父母的反对，于是她白天买好书和油灯，晚上便把门窗密封起来，以为只有这样才能不让父母发现;李阳上学时学习成绩一直都不好，尤其是英语，可以说是一窍不通，但他却没有放弃，决心要学好英语，于是，每天凌晨起来便大声练习英语发音，不论何时何地，都能看到他的口袋里装满了练习英语发音的小纸条，就这样，数十年如一日的练习，他终于成功了，每个人都不会忘记他当时在天安门广场教数万人练习英语发音的场景，如今的他以用“李阳疯狂英语”的口号教会3亿中国人一口流利的英语，并被人们亲切的称为英语复读机。
童第周曾经说过：“天才处于勤奋!”每个人都可以成为天才，每个人也可以为祖国奉献出自己的力量!我们不能奢求现在的自己为祖国奉献出太多，却可以让未来的自己为祖国而奋斗!
同学们，让我们挺起胸膛，做好准备创建祖国未来的使命!让祖国的明天以我们而辉煌!
祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。我们的祖国有50悠久的历史，在历史长河中涌现出了大批的英雄豪杰，他们为了祖国的每一寸土地而和敌人做殊死的斗争，因为他们，我们的付出和牺牲，我们的祖国才得以富强。因此，我们要时常对自己说：“我是中国人，我为此而感到骄傲!”
人类的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我们每个人的责任就是做一个攀登者去攀登这座高山，因为山的顶峰有着伟大的中华民族精神，就是在长期的奋斗中形成的中华民族的思想精髓：团结一致，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息。我们要时刻牢记。
我们要从小树立起爱国精神。有的人学习看起来是努力的，但是目的却是为了自己将来的穿衣吃饭，为了自己个人的利益，为了谋取个人的功名利禄，这是很没有出息的人，我们应该时刻寻求救国救民的'真理，为了改造国家和社会而发奋学习，为自己的国家自己的民族做贡献。
爱国首先要从小事做起。在升国旗时，少先队员要行队礼，不是少先队员的同学要行注目礼。平时日常生活中要爱护红领巾，应该为自己是少先队的一员而感到骄傲。在学校里要戴红领巾，上体育课时可以吧红领巾摘下来，叠好放进书包。回到家里要把红领巾放在床头，以便第二天起来时佩带。红领巾要定期清洗，保持干净整洁。虽然这些只是日常生活中的一些琐碎小事，但是却充分的体现出了自己的爱国意识。
中国，那饱含深情，又充满智慧的两个字，一直住在我心中，是我心中永远的骄傲。
祖国的历史是坎坷不平的，深深地烙在我心里。
更不忘，1860年的“火烧圆明园”事件。在英法联军的逼迫下，咸丰皇帝居然逃到热河行宫。可是，我国艺术瑰宝——圆明园，却被英法联军洗劫一空。事后，又一把火，把圆明园烧成了灰烬。这不堪回首的历史，是我们中国人心中永远的痛与耻辱。
虽然，那段路中**亲走得十分艰难，但她没有沉没。
中国，这只东方雄狮终于奋起。我相信在不久的的将来，祖国会更加灿烂，时代的接力棒会由我们相传。让我们不忘国耻，振兴中华吧!
小学二年级我想对祖国说篇三
3月11日日本洲岛海域发生里氏9。0级地震并引发强海啸，造成重大人员伤亡。13日，中国国际救援队奔赴日本灾区，这是震心，来到当地参与救援行动。在这个故事里我理会到了中国是一个和平，合作，负责任的大国，在维护世界和平，国际灾难救援方面发挥着重要作用，也在国际舞台上扮演者越来越重要的角色。
所以，我们一定要热爱祖国，热爱社会义、热爱中国共产党，我们只有这样，才能敬畏那些为了我们倒下的烈士们!
祖国，是我们出生的地方，是我们成长的地方，是我们赖以生存的地方，是我们共同的母亲。母亲的怀抱是那么的温暖，她养育了我们，给了我们许许多多的资产，让我们能更好的生活，让我们的生活更加弃满活力，使我们的生活丰富多彩，母亲是多么的伟大啊!
然而，母亲在为我们付出时，身体也在一天天的衰弱，她的皮肤逐渐变黄，往日那五颜六色的皮肤逐渐变少了，而她从不抱怨，反而还在不断地为我们提供资源。在母亲的体内，有毒物质越来越多，那些毒素在她体内不断增加，可是她却很难消灭她，可母亲从不叫苦，仍而在辛勤的照顾我们，母亲的血液原本是鲜艳的，可现在呢?那混蚀的血液，一直在侵蚀着我们伟大的母亲啊!
可是，母亲这些付出换回了什么呢?换回了我们不断的挖掘母亲的`内脏，给母亲的体内注射毒物，腐蚀着母亲的皮肤。难到我们不知道，如果我们一直这么做下去，母亲终究有一天会倒下;那么我们将会成为一个没有母亲的孩子，没有依靠，无法生存。
所以我们应该关爱母亲，热爱母亲。不要再让母亲再这么透支自己的生命，让母亲好好休息一下。或许我们已经意识到了母亲的辛苦，也有了许多的措施，但是这还不够，我们还能做得更棒。
保护祖国的一草一木，一山一水，同样也是在热爱祖国。如果祖国没有了这样的资源，那么人类也活不下去。因此，请热爱祖国，热爱祖国的一草一木、一山一水。让我们从现在做起，从小事做起。
你是否为你是个中国人而自豪?你是否热爱自已的祖国?一个人最应有的爱情之国，你是否有?我，热爱自己的祖国，我为我是个中国人而自豪。不仅是我，还有十三亿中国人深沉地爱着这块土地，爱着这个社会主义国家。
热爱祖国，是中华民族的传统美德。面对这个有大好河山的祖国，我们有什么理由不爱?
每周一次的升旗仪式，无论是多么冷的天气，我们总要参加，也决不缺席，鲜红的五星红旗，伴随着庄严的国歌，在操场上冉冉升起。校长在宣布五星红旗的同时，全校师生二千多双眼睛齐刷刷地望向那面代表中国的国旗，那面国旗如同火焰，在每个人心里燃烧起来。五星红旗代表着我们祖国，每周星期一的升旗仪式由代表着我们对祖国的尊敬，对祖国的热爱。
我们为祖国的成功与发展感到自豪，为我们中国人而自豪，我们热爱自己的祖国。，中国申奥成功，全国各地的人民一片欢腾，神舟八号发射……到最近天空一号对接，我们的祖国一步步发展，一天天强大，我们的内心充满了快乐。每当与同学谈论祖国的发展时，我们总是很激动地讨论着，学校也时不时的开展“红色文化活动”，举行“唱红歌”等，我们总是积极踊跃地参加。
没有人不热爱自己的祖国，我们青少年是国家的未来，同时肩负着中华民族的伟大复兴的使命，我们热爱自己的祖国应该用实际行动来证明，就要好好的学习，让祖**亲为我们骄傲，为我们自豪。
小学二年级我想对祖国说篇四
在我懂事以来，听到的关于章程或者是誓词，第一条总是热爱祖国，但是对于热爱祖国这几个字具体包含什么特殊的意义还是不了解，只是像普通的话一样一起念过。今天，我想说说我对爱祖国的理解。
我们这一代是生在一个繁华的年代，爷爷奶奶的艰苦奋斗在我们眼里只是很遥远的回忆，虽然常常在耳边听说，所以从未有很真实的感受，有时甚至会很反感他们的唠叨，但是通过参观、在电视里看到对老红军的访问，知道了我们现在的生活有多么的来之不易，是老一辈辛辛苦苦用血和泪换来的，我们应该珍惜，怀着感恩的心，好好读书，做个有用的人，继承老一辈的光荣传统，完成他们未完成的心愿，继续建设我们的国家。
现在我们的国家强大了，各种各样的建设也在全国各地兴起，但是对能源的利用没有得到足够的重视，不必要的浪费处处都是，我想，热爱祖国也要热爱我们的资源，从小事做起，从节约做起，不浪费一张纸，不浪费一粒米，保护我们的祖国，爱护我们的环境，使我们的祖国更加干净，资源更加合理的应用。
热爱我们的祖国也要热爱我们的传统，随着改革开放，各式各样的国外的文化和产品传入我国，在学习和接受外来好的方面的同时，我们也应该更加热爱我们的传统，对一些传统美德要继承和发扬，使他们不断的被传承下去，这样我们的祖国才能更加的强大。
热爱祖国，还表现在很多地方，而不仅仅是一句空话，大家一起行动起来，从身边做起，从我做起，热爱我们的祖国吧。
小学二年级我想对祖国说篇五
祖国是我们成长的家园，我们要爱祖国要为祖国做出自己的贡献!下面是由小编为大家带来的关于小学二年级我给祖国写封信，希望能够帮到您!
每当浑厚雄壮的国歌伴随着国旗升向蓝蓝的天空时，我总会响起您，敬爱的祖国!
当然，你有一个最高昂的头，叫珠穆朗玛峰!您还有著名的青藏高原，泰山，等等。
妈妈：
还记得昨天那个，让我们永远不能忘却的时刻吗?灾难在瞬间降临在我们身边.我被震落的碎石块压在了废墟下面.此刻的我是那么的无助...难奈...
天下起了蒙蒙细雨，妈妈这是您在流泪吗?妈妈试干您的泪水，不要为我难过流泪.我能听见，风是您对我的呼唤，您是在告诉我要坚强，坚强对吗?妈妈不要为我伤心，我会很坚强很坚强的去面对......
妈妈，还记得我最爱听的那首童谣吗?您能再唱给我听吗?好想让您唱给我听.好想...好想...童年的生活是那么的令人追溯向往...
妈妈您怎么又哭了，来让我帮您擦干嘴角的泪水.妈妈，您怎么把灯关了，我怎么什么也看不见.为什么我的眼前一片漆黑，我怎么看不见您的模样?您不要丢下我，我害怕孤单...
妈妈您看见天空中那只偏偏起舞的蝴蝶了吗?那是我-您的孩子，正在飞往一个很远很远的地方，也许...也许，我们再也不会见面.我渴望看见您那慈爱的面庞.可是我极力去看，眼前却只是黑暗和迷茫...
妈妈原谅我的不孝，原谅我的不辞而别.别为我担心，我会很幸福，因为我去的那个地方叫做天堂...
在灾难降临的那一刻，您把我紧紧的压在自己的身下.那一刻您把生的希望留给了我，把自己的生死置之度外.妈妈，您怎么那么傻...
也许您对我恩情，我这辈子是无以回报了.但是假如真的有来世，我要把您对我的爱，毫无保留的奉献给每一个需要帮助的人;假如真的有来世，我要会一个感恩的人，用您对我的爱，回报社会和国家;假如真的有来世，我还做您的孩子，孝顺您一辈子......
亲爱的祖国：您好!
今年是您的60岁生日，60年前毛主席带领全国人民打败了日本，从此，新中国成立了!
听奶奶讲：过去的中国十分落后，中国从1840年至192019年，被外国侵略470多次，不平等条约745个，战争赔款达1.5万亿美元，中国的首都被占领了3次;听爷爷讲：过去日本人在中国烧杀抢掠，南京城被日本人屠杀了30万人&hllip;&hllip;听妈妈讲：北京的园明圆被八国联军烧毁了，并且把十二生肖雕塑和许多珍贵的文物抢夺一空。
我的心里非常气愤!
爸爸问我：“为什么过去中国总是被别人欺负呢?”我说：“因为落后、因为贫穷!”
我想，我们要做一个坚强的中国人，一定要多学文化，为新中国多多争光!这样我们就不会被别人欺负了。
现在祖国变得强大，我们的生活也越来越美好。
我祝愿祖国越来越强大，人民生活越来越美满、幸福!
小学二年级我想对祖国说篇六
祖**亲历来的伟大事迹让我深受感动，我为她感到自豪。
2008年初，一场无情的雪灾降临南方，雪，引起人们无限遐想的雪，让世界变成银色世界的雪，竟变成一场灾难，人们纷纷捐献物资，财物。让冷酷无情的雪灾被暖暖的爱心融化。
5月12日,刚从暖暖的春天来到明亮的教室，叔叔阿姨们失去了孩子和父母、爷爷奶奶们失去了一些亲人。这一幕幕，我们许多人看在眼里急在心上，有些人为他们捐物资，有些人不顾危险去当志愿者，李总理亲自去慰问世灾民，灾民们被这爱心照亮了，走出了阴影。
8月8日,地震几个月后,北京奥运会开幕如期举行，林浩和姚明共同走进会场，我国金牌总数100枚，居世界第一。奥运会后，我国“神七”成功飞向太空，完成太空行走。
我们祖国经历了那么多的磨难，都走过来了。祖国正在日益强大，难道我不会为她感到自豪吗？所以，我爱我的祖国。
小学二年级我想对祖国说篇七
2、利用音乐要素，正确感受歌曲各部分情绪，提高学生鉴赏和表现能力。
3、了解歌曲的不同演唱形式，并能进行简单的创作运用。
二、教学重点。
完整地、有表情地唱好并表现好歌曲。
三、教学准备。
大歌纸、小歌纸若干张，幻灯机、录音机、教学磁带、黑白校景图若干张，请学生带好蜡笔或水彩笔。
四、教学过程。
（一）导入新课。
1、为我校的全貌图增色添彩。
2、学生活动：涂色，同时放歌曲录音，作为背景音乐，初步感知歌曲。
3、幻灯演示儿童作品并表扬。
4、放对比性较强的两段音乐录音，请学生边听边彩笔描述，表示对音乐情绪的理解。
5、个别展示：提问：为什么？
（二）范唱。
1、放歌曲录音两遍。第一遍用彩笔划分段落，第二遍用彩笔描绘选定情绪。
2、让学生自己用语言来总结歌曲各部分的情绪特点。
（三）学唱新歌。
1、跟琴哼唱歌曲（词、谱、哼鸣都可以）。
2、说说感到难唱的部分，难点用听唱法着生练习。
3、找出曲调相同的乐句，并加以练习。
4、分段感受歌曲速度、力度、情绪的变化。
（四）复习巩固。
1、完整演唱歌曲。
2、刚才的演唱形式叫齐唱，你所知道的演唱形式还有哪几种？
3、将学生所答列于黑板，再作补充。
4、判断下面这些歌曲采用了哪种演唱形式，用线连一连。
演唱方式曲名。
齐唱《浏阳河》。
独唱《保卫黄河》。
对唱《让我们荡起双浆》。
合唱《我们美丽的`祖国》。
轮唱。
领唱、合唱。
重唱。
5、分组讨论和练习，选用上述演唱形式中的一种练唱《祖国，祖国我爱你》进行合作学习，探究，创造。
6、小组上台演唱，培养自信心。
7、说出该小组的演唱形式及优点，进行评价和自我评价。
8、还有哪种方式可以增加歌曲感染力？
9、集体歌表演，完整表现歌曲。
10、小结。
教学反思：在这节课中，我让孩子们通过不断聆听来学唱这首歌曲的，我把重点放在了孩子们对歌曲的创作表演上，好像孩子们也很热衷于创作，他们提出前面加朗诵、领唱合唱等方式来表现这首歌曲，但在课堂上由于时间的限制孩子不能很完美地一一把他们的想法表现出来这也是一格遗憾。我只能把他们的创作想法作一格整合，朗诵+领唱合唱，尽管这个环节看似进行得很顺利，但假如让孩子们充分发挥他们的表演才能的话，应该是非常精彩的。
小学二年级我想对祖国说篇八
生：画的是：小鸟、蓝天、白云、太阳、国旗……她画的是一种心情，生活在祖国怀抱的自豪！
2、生有感情演唱歌曲。
3、小组讨论。
如果你是老师将设计怎样的形式把这首歌曲里蕴涵的感情更充分的表达出来？
生：可以画画、打击乐伴奏、舞蹈……。
生讨论思考伴奏的节奏、舞蹈的动作，适当的表现（同时播放伴奏音乐）。
4、生根据音乐综合表现。
（师提醒一、打击乐的使用方法二、要有创造性三、耳朵注意倾听音乐。师以五角星作为奖励学生的活动）。
四）综合活动。
1、设计以“爱国”，为主题的活动。
师：你认为可以采用哪些形式呢？
生设计讨论，有诗歌、绘画、剪纸、歌曲、舞蹈、讲故事……。
2、活动过程。
播放音乐，学生活动，每一小组由小组长管理，师巡视适当指导。
3、活动展示。
…………。
4、活动点评。
师生共同点评。
五）小结。
师：同学们，你们是祖国的希望，祖国的未来要靠你们来建设，你们都准备好了吗？
师生共唱《中国少年先锋队队歌》。
教学反思：
创造美为核心来进行教学活动，使学生受到了艺术的熏陶，提高了学生的艺术修养。
2、注意了音乐教学各领域之间的有机联系，采用综合式的教学课型，充分调动了学生的兴趣，变教师的教学为学生的“我要学”
3、创设平等、互动的师生关系，抓住学生心理，从学生的实际出发，以学生为主，教师作为活动的组织者、设计者，是沟通学生与音乐的纽带和桥梁，是学生音乐学习的引导者和促进者。
4、运用现代教育技术手段，利用其视听结合、声像一体、形象强、信息量大，等等优点使课堂教学多姿多彩，教学效果卓著。
小学二年级我想对祖国说篇九
《纲要》中指出，音乐教育要使幼儿通过聆听、表现、创造等感受音乐的内涵和美的情感，在本次活动的教学中，我从情感入手，通过欣赏祖国大好河山祖国的美丽图片，再通过配图有感情朗诵歌词，掌握歌曲的节奏，在学唱歌曲中，感受歌曲活泼、欢快的音乐情绪，使技巧训练渗透于艺术感受中，贯串于音乐实践中，让幼儿在快乐中学习。充分给幼儿提供自由表现的机会，如要求他们自信大方的站在客人老师面前演唱;用身体的动作演绎歌曲尽情表现自我;欣赏老师舞蹈为老师伴唱;用ktv伴奏幼儿进行演唱请评委老师打分等多种形式调动他们学习的积极性，抓住幼儿的好奇、好动、形象直观思维强的年龄特点和注意教学的趣味性、自主性、综合性和实践性。以音乐审美体验为核心，着眼于幼儿的自主发展，致力应用现代信息技巧优化课堂教学，使整个活动生动活泼，盎然有趣。
德国教育家第斯多惠曾说:“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”在这一堂课里，幼儿的爱国情感的启蒙在音乐的力量中唤醒了，我相信:“音乐的力量是无限的!”
小学二年级我想对祖国说篇十
音乐课程标准要求以审美为中心，要求学生通过聆听、表现、创造等感受音乐的内涵和美的情感。在《祖国，祖国，我们爱你》这课教学中，我从情感着入，通过聆听《世上只有妈妈好》引出“祖国妈妈”，引导学生对于祖国的概念，再听赏《祖国像妈妈一样》，吧情感推向一个高潮，引导学生说出祖国的漂亮和强盛，并用歌声唱出对祖国的爱，“祖国祖国我们爱你”。接下来凝听歌曲，突破难点，老师唱着问，学生唱着回答。“画什么？飞在哪里？”学生唱“画小鸟，飞在蓝天里。”老师就请学生在黑板上画出小鸟，同法老师问学生答，黑板上就画上小草、太阳、国旗。然后我把全班分为四组，分别是小鸟组、小草组、太阳组、国旗组，进行了爱祖国闯关竞赛。把情感推向一个高潮，再通过歌词排队，有节奏读歌词，唱歌词等环节竞赛学习歌曲。，让学生在表演和编创中熟悉它，感受歌曲活泼、欢快的音乐情绪，并学会了演唱这首歌曲。本堂课经过我深思熟虑的设计还是比较合理的，通过反思我觉得每次活动的形成和开展都必须经过仔细推敲和琢磨。比如，设计整首歌曲的节奏型，琢磨如何让学生边唱边根据这个节奏型做相应的动作，且这些动作是与歌词相吻合的，是生动有趣的肢体语言，这样对于小学生来说学起来才会饶有兴趣。
《祖国祖国我们爱你》是一首表达爱国的歌曲，主要形象有红旗和五角星；于是，我决定采用五角星作为奖励，采用红色象征热情和激情的视觉冲击达到情感渲染，学生更加情绪饱满地学习了节奏、歌词及动作。
最后小朋友们学会了演唱《祖国，祖国，我们爱你》这首歌，还听赏了其它爱祖国的歌曲《我爱北京天安门》和《国歌》。
只是在教学设计中还是忽略了一些问题，如果一开始自己要对作品的节拍、歌曲的性质进行具体的分析，了解和掌握其四二拍歌曲的节奏特点，如是快速或中速或缓慢，还是活泼或优美或充满感情的。然后老师自己要反复地清唱歌曲的旋律，并唱到熟练为止。学生在学习歌曲的同时也能学会对歌曲的分析，知道歌曲性质的重要性。
小学二年级我想对祖国说篇十一
教学目的：
之情。
2、引导学生运用已学过的知识自主参与学习和活动，培养学生的创造能力和合作意识。
教学重点：完整地唱好并表现好这首歌曲，同时通过各种活动激发爱国之情。
教学难点：
1、前奏、间奏与歌唱的衔接。
2、第三乐句的音准。
3、学生综合运用知识来反映主题的能力。
教学设计与过程：
一）组织教学。
教师用竖笛吹奏起立乐曲，师生互相问好。
二）导入新课。
生听，并且感受音乐：音乐给人感觉很悲伤，解放前大部分人民的生活非常贫困。
课件出示祖国版图，小飞船从江苏南京出发，逆时针绕祖国浏览，师生共同讲解自己所看到，所想到的。（祖国的繁荣，作为中国人的骄傲）。
三）歌曲演唱和处理。
小学二年级我想对祖国说篇十二
从小我就听说我们的祖国以前是多么的落后，受外国人凌辱，把我们中国人称作“东亚病夫”，可我长大了，却不这么认为，我们的祖国是一个历史悠久，地大物博，和平又美丽的国家。它既是一条雄伟的巨龙，又是一位和蔼的母亲在呵护着我，让我们在它的怀抱中茁壮成长。祖国我们永远爱你！
我们的祖国地大物博，有960万平方千米，一共有34个省级行政区，即4个直辖市，23个省，5个自治区，2个特别行政区。中国约有13亿人，人口居世界第一位。
司马迁曾经说过：“常思奋不顾身，而殉国家之急。”我们是在祖国的怀抱中成长的，我们应该热爱自己的祖国，祖国就是我们的母亲，它永远是我们的依靠，是一个坚固的后盾。
小学二年级我想对祖国说篇十三
1、喜欢音乐活动,随音乐自信地、有表情地演唱歌曲,激发幼儿爱祖国的情感。
2、感受歌曲活泼欢快的特点，积极参与表演，并从中体验乐趣。
教学重点:。
自信地、有表情地演唱歌曲。
教学难点:。
即兴表演歌曲。
教具准备:。
小帖画奖品、多媒体cai课件。
教学过程:。
一、谈话导入。
师:孩子们，前不久刚刚度过了国庆长假，咱们今天来聊聊国庆节吧!
1、国庆节是哪一天?是谁的生日?
2、欣赏童老师拍下来的祖国大好河山的美景。
二、学唱歌曲。
师:欣赏完毕，小朋友有什么感受?
1、看图记歌词，有节奏的朗诵。
今天老师为大家带来了一位新朋友，仔细瞧瞧，什么小精灵来到我们身边了?出示头饰:小蜡笔。
师:对，蜡笔小精灵在跟小朋友们打招呼呢!它还带来了4位好朋友。
引出歌词:小小蜡笔，穿花衣。
出示课件:红、黄、蓝、绿四个蜡笔小精灵出现在屏幕上。
有节奏地读歌词“小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽。”
师:这么可爱的蜡笔小精灵你们喜欢它吗?
师小结:“小朋友们多么欢喜”，那你能用小蜡笔做些什么呢?
课件出示画面:小朋友们比赛画画的图片。
师问:咦?他们在干什么呢?要比赛什么呢?
引导幼儿看图说出歌词:“画个图画比一比”
师:我们一起来看看，这几位小朋友都画了些什么呢?
课件出示画面:可爱的小鸟在蓝蓝的天空上自由自在的飞翔;青青的小草钻出泥土，舒展着柔嫩的身体，随风摆动，一幅春机盎然的景色。
引导学生看图说出歌词:“画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。”
师:看看还画了些什么?
课件出示画面:太阳公公面带微笑，高挂在天空，向四周放射着金色的光芒和国旗的图片，占据屏幕的另一半。
课件显示歌词:“你画太阳，我画国旗”
画面:校园内，高高飘扬的国旗，小朋友们仰着头，怀着崇敬的心情注视着国旗。
师:小朋友们，当你们听到国歌，看着国旗冉冉升起，你的心中会想到什么呢?
2、播放歌曲，完整欣赏。
3、发声练习:《山谷回音真好听》。
4、幼儿随视频学唱歌曲。
师小结:后面的那句歌词和旋律虽然是重复的，但力度上应该要更强一些，这样才能完全表现出我们对祖国的爱。
第二遍:注意末句反复的力度加强。
5、全体幼儿随伴奏自信有表情地演唱歌曲。鼓励幼儿站在老师面前大胆演唱。
三:表演歌曲。
1、启发幼儿根据歌词即兴创编动作。
2、欣赏老师舞蹈，幼儿伴唱。
3、跟随老师一边唱歌一边跳舞。
四、结束部分。
小朋友们，我们的祖国是一个美丽而富饶的国家，今天你们唱出了对祖国妈妈的爱!让我们也拿起小蜡笔去画出心中的祖国吧!
课后延伸:知识扩大，情感升华。
师:在我们生活中还有很多歌唱对祖国的爱的歌曲，我们一起和爸爸妈妈去找一找，听一听吧!如《国旗国旗多美丽》，《我爱北京天安门》，《娃哈哈》，《中华国民共和国国歌》。。。。。。
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