通过总结，我们可以更清楚地认识到自己的优点和不足，从而促进个人的成长。养成良好的写作习惯是提高写作效率和质量的关键，下面给出一些建议供参考。虽然范文是给别人提供的，但我们可以从中发现与自己情况相似的经历和启示。
你是人间的四月天教学设计篇一
朱敏才，一位年过古稀、穷其一生为祖国做贡献的老人，他的精神，感动了你，折服了我。
朱敏才老先生原本是一名外交官，卸任之后怀揣着对祖国的忠诚与人民的热爱，他放弃了在北京部委大院里安享晚年，携着老伴走进了贵州山区，当了一名山区教师。到现在，朱敏才老先生的支教事业已经进行了九个年头，他和他的老伴克服了种种生活上的不便和身体上的困难，坚定不移地在山区将他们的知识传授给后一代，让落后地区的孩子也能接受和其他小孩一样完整的教育。
纵然曾经被质疑，但是心里难受过后，他并没有因为别人的质疑而退缩，依旧坚持着自己的支教事业。桃李不言，下自成蹊。他的行动向质疑过他的人证明他们的质疑不过是以小人之心度君子之腹。他的坚持也获得了回报。山区的孩子们有了对外面广阔世界的向往，有了对上大学的憧憬，有了前行的动力；阿里巴巴天天公益正能量基金也为他们资助了10万元。这是他献身山区九个年头换来的成果，这是他不放弃、始终坚持的成果。
在了解了朱敏才老先生的故事之后，心中各般滋味都有。他和他的妻子，两位老人，在晚年相互扶持着走进了山区，过惯了城市里儿孙满堂的安乐生活，竟然还能适应山区艰苦的环境，这不得不让我们佩服。我们不得不承认由奢入俭难这句话，即便是朱敏才先生在当外交官时他们夫妻俩是勤俭节约的人，但家庭条件无论怎么说是远比一个月才能下山洗一次澡的山区好的。身强力壮的少年都不一定能适应山区环境，更何况是身体没那么硬朗的老人家。所以说，信仰的力量是无穷的，因为心中有报效祖国、服务人民的信仰，所以能够克服一切阻碍。因为心中有爱，所以无所畏惧。
再有就是那些质疑朱敏才老先生夫妻的人，我不知道这个社会是怎么了，总有那么些人喜欢传播消极信息。在我看来，那些动不动就怀疑别人是不是作秀、无视别人劳动成果、自己不去实践永远只会动嘴皮子的人才最没资格说话。当一个人怀着最赤城的心去做一件事的时候，非但没能得到赞扬，反而遭到质疑，任谁都会受伤吧？如果社会上都是这种人，那么有多少人愿意顶着质疑的压力去行善事呢？希望社会上关爱的声音多一点，质疑的声音少一点。被质疑的好人坚强一点，走自己的路，让别人说去吧。
学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导人和引路人。。我们是师范学生，今后会有一部分人成为教师。朱敏才老先生教会我们如何去当一名优秀的人民教师。他昔日不是老师，可如今却是一名优秀的人民教师。人民教师自当以学生为本，把孩子放在心上，尽心尽力地将自身知识传授给后人，将中华文明传承下去。
有人问朱敏才先生夫妇，准备支教到什么时候，他们说到他们身体不行了，爬不起来了再回去。多么感人的回答！身体不行了，爬不起来了，到那时他们还能享受多久天伦之乐？他们是真的为祖国奋斗终身了！他们便是人间最美的四月天。
你是人间的四月天教学设计篇二
1.了解诗人的生平事迹以及诗歌创作的背景。
2.培养学生阅读诗歌的兴趣，理解诗歌的内涵。
过程与方法。
1.理解诗人为表现浓郁的“爱的赞颂”，而选取的清馨的、富有情意的意象。
2.掌握诗歌的写作技巧和写作方法。
情感态度与价值观。
理解含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情。
1.在了解诗歌背景的基础上，理解诗歌的内涵。
2.品悟诗意，体会诗歌的.思想感情。
3.理解才女诗人浓郁的“爱的赞颂”。
4.感悟清馨、富有情意的意象。
你是人间的四月天教学设计篇三
她叫林徽因，出生于浙江，同兰，是许多人梦中的空谷幽兰，她爱过三个男子，一代才子徐志摩为她徜徉在康桥，梁启超之子梁思成与她走遍千上万水，相约白头，学界泰斗金岳霖为她终身不娶，守候一生。她总是那样结晶，任凭世事万象丛生，内心始终尚明水秀，一清二白。不知道是否可以盘坐磐石，醉倒花前，月影斑驳，清风律动，但我知道，你若安安好，便是晴天。
惊蛰。
为心。由于文化素养的关系，林徽因的母亲并未获得父亲的青睐，而她因出色的外表和才情使得父亲对其期望和高，十二岁时既可处理家中事宜，期间在梁启超与林长民的有意为之下，结识梁思成，梁思成见其长裤小袄，安之若素，惊为天人，已决定与其结发。会随父亲去英国求学，继而发生了名噪一时的“康桥之恋”，徐志摩与林徽因一见倾心，爱情炙热时，总会掩盖一切黑点，冷静的林在“有妇之夫”大帽子面前，毅然转身，而徐志摩似乎还在那曼一妙的康桥，在林的气质和自身心境下，创作《再别康桥》。回国后，凭借出色的才学和能力，很快在北京站稳脚跟，因其美貌，很快名满京城，梁思成对其展开了热烈的追求，徐志摩与张幼仪离婚后回国寻林徽因，在当时才子是很受欢迎的，而梁在此方面是无法与徐志摩相比的，大家都认为徐与林这对才子佳人好事将近，林却不为所动，甚至刻意回避，也许是冥冥之中自一由安排，梁的意外住院，林去照顾，徐志摩的坚持让林苦恼，相处过程中，终被梁这位谦谦君子打动，与其说梁思成更优秀，不如说林更倾向稳定的生活。徐心灰意冷，写下了现在依旧火热一段话：吾会寻觅生命灵魂唯一之所系，得之，我之幸也，不得，我之命也，如此而已。用情至深，溢于言表。
春分。
林与梁一起赴美攻读建筑学，并在求学结束后结婚，受东北大学所聘，回到国内，期间《建筑与文学》问世，而那位多情的才子需要在爱情中汲取灵魂，妩媚动人的陆小曼的出现无异于雪中送炭，而陆也被其才学所深深吸引，不惜后离婚，嫁给徐，回到上海双宿双栖，佳偶天成，轰动全国，这些文化先驱总是会牵动大众的神经。而徐与林业一直有所往来，而这份知己的情谊已凌驾于爱情之上。陆的奢一靡一的生活，徐需要在三所学校任课，在各城市奔波，爱情依旧热烈，幸福已然龟裂，而林徽因，徐志摩，金岳霖，胡适的也经常会参加一些是诗友会等活动，探讨诗歌。而金岳霖这位在爱情观上最敬佩的男人默默的守护着林，不给其任何压力，而这位细腻的江南女子怎么会无动于衷呢，一日，林说；我苦恼极了，因为我同时爱上两个人，不知道怎么办才好。而聪明的梁默不作声，不予回应，金说：看来思成是真正爱你的，我不能伤害一个真正爱你的人，我应该退出。不想评论梁的为人，君子也好，小人也罢，高富帅也许自古就更容易被人接受吧，灵魂尚可以分割，皮囊似乎经久不衰。
清明。
一次徐乘机赴林的演讲，遇大雾，飞机失事，有人说是因为林以说明林的魅力，也有人说因为陆，毕竟不是因为与其争吵，徐也许不会走，以批评陆，其实都是自圆其说而已，用天妒英才来解释我想会更直接些。林取飞机的一块残骸挂于床头，以此缅怀，我并不认为，这代表林深爱徐，也许此时只是士为知己者死的那一份纯粹吧。路伤心欲绝，她的《哭摩》我也读过，嘘嘘不已。世人只看到徐的才华横溢，对陆的一宠一爱备至，却未看到陆的蓬头垢面，心事走肉，为徐终生不能生育。林也些文章吊唁，有朋友探讨时，总是会提起徐，数次落泪。爱，在其中，方懂其分毫，外不足道也。
谷雨。
林因儿子的出生，作《》，如此空灵的文字如同十几岁的少女所做，谁能想到会是三十岁的女人所写，足见其超凡脱俗，国徽，人民英雄纪念碑等的设计也许更具说服力吧。后多次因肺病隐居山林，期间创作不少佳作，终因疾病缠身，琐事萦绕，香消玉殒，看似华美的一生就这样结束了吗？不，那个男人任然在那里，或者说未曾离开过，他以自身的事迹续写了林传奇的一生。梁在林去世后，再娶了，而金终生未娶，到老年与林的子女一同生活，子女都称其金爸，而最让人动容的绝不仅此：一天，金将林在世时的朋友请到北京饭店吃饭，未说原因，而饭吃到一半时，金才站起身说了一句话——今天是林徽因的生日，泪流满面，是感动于金的至死不渝，也是怀念那位奇女子吧。
也许你也会说林徽因懦弱，多情，甚至是绝情，但你无法不承认她的优秀，在我心中她是完美的，就算说成是我的梦中情一人也不为过，就像遇到不快之事时，我都会用“中国国情”教育自己的执拗——林徽因毕竟是一个女人：。
你是人间的四月天教学设计篇四
在春的光艳中交舞着变。
黄昏吹着风的软，
星子在无意中闪，
细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，
鲜妍百花的冠冕你戴着，
你是天真，庄严，
雪化后那片鹅黄，你像；
新鲜初放芽的绿，你是；
柔嫩喜悦,。
水光浮动着你梦期待中白莲。
是燕在梁间呢喃，
——你是爱，是暖，是希望，
是诗的一篇，
你是人间的四月天教学设计篇五
在春的光艳中交舞着变。
题记。
那是初见你，一年前的那个下午，阳光带着刚好的温度，你乌黑的长发在空气中甩过的优雅的弧度，带着微醺的香气。白皙的皮肤带着微微的红晕，像在夕阳下的珍珠。如兰花一般，开在了那个温暖的季节，开在了我的心里。
你具备了兰花的美好。还记得你讲给我们辛弃疾的《元夕》，当讲到“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”时，你说关于它的`解释有几种说法对理想的追求，或爱情的向往等。你当时笑着对我们说，你更倾向于后者。还忆每每当你说起李清照，无数她的妙语从你嘴中如音符一般溢出，我想你是懂她的，你们是具备一些共性的：同样知书达理，同样温婉贤惠。有一次偶然借你的手机，屏幕上是你女儿微笑的照片，能想象到你每次用指尖抚摸着屏幕时的满足。你小小的柔软的心啊，像夏季柔软的青草。
你心细如丝，总能察觉到我隐藏的情绪。还记得那次，我被物理老师批评了，心情乱糟糟的，像被无数细丝缠绕过般。课后，你把我叫出去了。眼镜下是让我如同春风拂面般柔和的眼神。你轻轻握着我的手，我能感受到你指尖向我传递的温暖，原本寒冷的我一点点融化，融化在你的慈爱下。你没有质问我，批评我；只是不断的安慰我，跟我说物理老师的脾气本来就有点大，让我别介意，说我永远是你心目中最可爱的孩子。你的声音带着钢琴曲般的轻柔，像羽毛般滑过我的心田，云卷云舒，安静而美好。最后你轻轻拍了拍我的肩膀，我再一次望向你的眼神，是满满的信任！我忍不住感动，眼圈红红的。后来有同学看见了，说是因为我被你给批评了，我第一次强烈的反驳他们。
你不仅具备兰的高洁贤淑，还拥有兰的沁香。你是幽默而风趣的，在你的课上，总是笑声不断。你的语言与肢体相互配合达到共同幽默的效果。你的每一颦一笑，一抬手一足间，都充满了绝妙的智慧，让我们在开怀大笑的同时，既增长了才干，又铭记了警惕。你心中还充满了满腔的爱国热情。又一次，当我们讲到风俗习惯时，你对目前部分中国人崇洋媚外不注重本国文化导致韩国等国发扬了我们的文化表示强烈不满，并告诉我们要热爱祖国的文化。我知道了你节假日的时候总是自己包元宵、粽子，你告诫我们要爱国，为国争光。
一直以为她就是这样一位女子窈窕淑女、有智慧有爱心，却不知她竟也有火冒三丈的时候。记得有一次初三快要信息考试的时候，放学后我们会留在学校练习计算机。那一次，我们班稍微放学晚了点，被其他班的同学占了位置，他们竟没有一个人起身让座位。当她来看我们的时候，我们正站在一块儿看着那个班的人。她大发雷霆，斥责那些同学。那是我第一次见到那么霸道的她，心里却十分的温暖。我为身在她的班而骄傲，我为有她为师而骄傲！
是燕在梁间呢喃，
你是爱，是暖，是希望，
牟平区宁海中学九年级一班孙京指导教师：王英俊。
你是人间的四月天教学设计篇六
中华上下五千年文化，才子才女数不胜数。民国时期，知识分子更是蜂拥而出。当中，我独爱林徽因。
在林徽因的生命中，出现得最多的除了学识便是追求者吧。在各种关于她的传记中，无一不是从她的感情入手，尤其是对她影响最大的三个男人：梁思成、徐志摩、金岳霖。能让这三位才子沉醉的，不仅是林徽因那副标致的样貌，更是她浑身散发的书香气息。
一直以来尚有“梁上君子，林下美人”的说法，梁思成因为有一纸婚书，得到了林徽因，而林徽因也早有用一生去诠释自己这个选择的准备。她与梁思成也的确为门当户对的绝配。而徐志摩为了比他小7岁的林徽因，决心与妻子张幼仪离婚。但徐志摩和林徽因的年龄差距在当时来说，实属是“两代人”。况且林徽因敌不过张幼仪那凄楚的眼神和放不下的梁思成，只好放弃这个她生命中第一个爱上的男人徐志摩。他们两个的感情正如泰戈尔的诗中所说，旁观者只能叹息了。至于金岳霖，他终生没有娶过一个女人，他用一辈子证明了对林徽因坚贞不渝的爱，林徽因去世后，最悲痛欲绝的人就是他了，常言道“女子当如林徽因，情人当若金岳霖”，就连梁思成也不得不承认，最爱林徽因的人，其实是金岳霖！
“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天”，用金岳霖的话来形容林徽因是再适合不过了。纵然她的故事已被时光掩盖，但再次掀开，依然挡不住她的烁烁光华，让后人为之赞叹，传诵万年。
你是人间的四月天教学设计篇七
《你是人间的四月天》是一首内容纯净、意境优美的现代诗歌，这是一首对爱的颂歌，诗句委婉柔丽，韵律自然，集中体现了林徽因诗歌的语言艺术。这节微课，从理解诗歌的典型意象入手，分析意象的特点，感受诗人通过这些鲜明的意象营造出的优美意境。培养学生欣赏现代诗歌的方法，感受诗歌的艺术魅力。
1.知识技能目标：
通过分析富有特色的意象，感受诗人炽热的爱和美好的祝福。
2.情感态度与价值观：
感受林徽因诗歌中洋溢的浓郁的唯美倾向，体会女性特有的柔美和浪漫。
感悟诗人对生命的赞美、对自然的赞美、对美好人生的向往与祝福。
通过分析富有特色的意象，感受诗人炽热的爱和美好的祝福。
多媒体、ppt课件。
一、导入。
林徽因是民国时期著名的才女，她在诸多领域成绩斐然。林徽因身上的标签有：中国著名建筑师、作家、诗人。她在古建筑间穿行，在诗文中游走，漫步于红尘之上，淡定，从容。林徽因的每篇作品都凝结着她灵动的思绪和满腹的才华，其中，《你是人间的四月天》语言清新淡雅，尤其在意象的运用上别具一格，今天，这节微课重点学习诗人巧妙运用典型意象，抒发内心浓厚真情。（幻灯片展示）。
二、教学过程。
（播放幻灯片一）。
意象：“意象”是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。简单地说就是借物抒情。
（播放幻灯片二）。
思考问题一：诗人选取了哪些意象？
（播放幻灯片三）。
你是人间的四月天教学设计篇八
我一直觉得林徽因是一个可以被无限传奇的女子，她的一生，就像一幅美丽的山水画卷，翰墨清香，泼洒着山的挺拔和水的平静，倾诉着岸上人家的悠闲，空中的白鹭舒展，还有那曲径通幽的小道，和画卷之外，相看两不厌的柔情百转。这样的画，似乎只有在阳光照过橱窗的日子里，配着幽幽的横笛和淡淡的茶香，慢慢欣赏，也许可得其一二的境界。
我与这样的女子素昧平生，只是在再别康桥的诗歌里觅得了她的影子，那时她只是徐志摩钦慕过的女子，是才子身边少不了的佳人，是别人的故事里，一个寻常的不能再寻常的陪衬。而我却记住了她，但我也不只记住了她，还记住了张幼仪、陆小曼，与我而言，林徽因只是与才子有着无限牵缠的`才女，之一。
微风吹着柳絮漫天翻卷的日子里，我又一次邂逅了林徽因。她安静地，出现在一本书的扉页上，那书里有她倾心而作的：你是那人间的四月天。无论是四月旱地里的云烟，还是那夜夜的月圆，都如盛夏里一滴一滴的山泉，跌落在蒙了灰尘的心灵里，瞬间让我觉得天清气朗，精神也为之一振，她完全是一个诗人，她的诗比徐志摩更加的轻灵洒脱，更加的柔婉细腻。她有着超脱世俗的灵魂，纯粹而干净。这样的女子，绝不被别人的光环掩盖，她的存在本身，就足以闪耀别人整个的人生。
那时我已知道她是梁思成的妻子，是用脚步丈量过中国两百余个县市的女建筑学家，只是我宁愿相信，她仅仅是一个诗人，是一个如徐志摩一般不食人间烟火，宛若世外飞仙的诗人。
后来是谁告诉我说，她也曾忧郁过柴米油盐，她的身影出现在某个药铺里，还有某个菜摊前面，她在宜宾的小巷里买过香油，在布行的门口徘徊过自己的脚步。这个如诗如画的女子，也有自己的忧愁。这忧愁细细长长，如断藕之丝，如濡沫之鱼。料想这样的生活是她不曾想到的，只是即使如此，她也不曾磨灭诗人的本性。一本《你是人间的四月天》，如微风，柔柔的拂过你的脸，带来阵阵茉莉的清香，无论世事怎样的沉沦，这个女子，依然是执笔于大公报的林微因，是人间不老的四月天。
如宿命一般，她的脚步，永远地停止在了42年前的四月天里。东风自古无情，总是带走年华正好的生命。或者她本身就属于那湛蓝的天空，只是回到了本该要去的地方。我想，那年的花一定开得特别好，那年的四月一定特别的美。
你是人间的四月天教学设计篇九
每每读到你的诗，总是心情澎湃；你的诗，你的事，你的人让我的心灵搭起翅膀，作一次天之涯，海之角的漫漫远游。
我访遍所有的书籍，希望可以找到一句可以赞美你的言辞。但我寻访不到，也许只有一句才可表达我内心对您十二分之一的赞美，它就是你的老朋友金岳霖教授写给您的挽联一“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。”
你的心灵总是那么澄澈，让我羡慕不已！
也许，现代人早己淡忘了当年“中国一代才女”的你，这是胡适对你的赞美，也是世人对你的肯定；或许张爱玲对现代人而言，更加熟悉，也许是现代人对于《金锁记》、《十八春》的熟识。对于张爱玲而言，你的诗更加的清澈而一尘不染，虽然她笔下的小城逸事曾经也令我疯狂过一阵子。但是你的诗不仅仅使我疯狂，而是令我的心不由自主地远游。
你的书寥落无几，但你的诗情却点缀了一个时代。在那个荒乱的年代，烽烟四起，你的诗盖过了炮声，在寰宇中流淌；你的心灵，洗涤了战争残酷的尸骸，渠清如许！
当初在剑桥，在康河的柔波里，你陪伴戴着玳瑁眼镜，郊寒岛瘦的诗人一徐志摩荡漾船支，穿过驻足桥，体验夕阳美景，可曾想过桥边的柳枝日后将给你的心灵留下一道哀伤。不曾，因为你的心灵早己穿透尘世，达到“逍遥游”的境界而一尘不染，像你的诗带给我心灵上的远游。
诗人有意，则草木含情。无论是《窗子之外》还是《九十九度中》；无论是你的诗意天分；还是散文上的才华绝世。你不曾给后人带来荣华，但你给他们留下了更多，包括心灵上的洗礼，这将是留给后人一笔宝贵的财富。你有庄子的精神却不悄然避世，这是庄子所不及，也是逍遥游无法带我作心灵远游，而你的诗情和性灵却不然。如果还有一句旷古绝今的言辞可感激你带给我心灵上的远游，唯有借助你的诗一“！”
你是人间的四月天教学设计篇十
美好谱写着一切；温暖。
在爱的光辉下闪闪发亮。
黎明驱逐着黑夜的暗，叶子在。
风中摇曳，清晨的露水落在花前。
那美，那温暖，你是，荣光。
奉献的爱你拥有，你是。
质朴、勤劳，你是美丽的笑颜。
雨过后那彩虹，你像；娇艳。
玫瑰绽放的红，你是；温柔慈爱。
晚风滋润着你梦期待中清泉。
你是一片一片的落红，是春雨。
在林间飘洒，——你是柔，是暖，
你是人间的四月天教学设计篇十一
假期读了林徽因的作品集《你是那人间的四月天》，文中谈到了林徽因、徐志摩、梁思成等人的其情其事。往事如烟，当这段七、八十年前的爱恋情恨的传奇再次被提起时，仍然那么鲜活，读来让人不胜唏嘘，正如文中所说掩卷沉思，那些尘埃落定的人却再也忘不掉了。
一直以来仅仅知道林徽因是中国近代百年来公认的才女，并且才貌双全，被世人称为凡世精灵才情天纵，但没有深入了解过她的事迹。最近拜读了这篇《你是人间的四月天》的美文，于是产生了了解这个真实比想象更风华女性的强烈好奇心。恶补了一大堆记述关于林徽因的故事书籍资料以后，越看越令人难忘，越看越让人赞叹：好一个奇女子，好一个才情横溢、智慧美丽的精灵。
从她的诗歌她的散文她的信札中就能看到这位女子的不凡之处。车马不断扬起年代的尘土，到处风沙叹息着历史写得是古城，但感悟却不仅仅是古城；时间经过三十多年，直到今天，又是这样一泄阳光，一片不可捉摸，不可思议流动的而又恬静的瑰宝，我才明白我那问题是永远没有答案的又是对生活充满了怎样的感悟才有了这样有哲理的.话语她是婉约的，那些精美的文字仿佛不食人间烟火，然而她却又是实实在在过着属于自己的烟火生活。
林徽因的美是多样的，更是独特的，却又是为大众男女接受的，更是为万千现代人所向往的。
你是人间的四月天教学设计篇十二
每一天的奇思妙想都在等一个瞬间，一个擦肩而过，一个回眸一笑，一个转头，一个眨眼的瞬间，那个瞬间找到我真正的灵魂伴侣，不分不离不弃的日子，陪伴你的是真正爱你的.，永远有多远，永远就是不管哪一天离开，你身边陪你的都是爱你的，愿意和你一起浪迹天涯的那一位。何时起，我喜欢做公交车，喜欢给别人让座，希望让座的那一瞬间，命中注定的那个能出现。左右寻找，只是等下个爱我的人的出现。
当血液在左心房流到右心房的循环中，是那么的安静，安静到可以听到主动脉的跳动，现在我懂得药物的作用大到我都有想不到的疑惑，对啊，或许我不该吃什么促眠，镇定的药，看什么鬼片。搞得自己成天神经兮兮，在等不到你电话的夜，举起又放下电话，最终通了，只不过对方正在游戏中疯狂，“忙着呢，挂了”。心好乱好慌，现在我衰老中，我的手成了老太太的手，呵呵，现在我明白药物不能乱使用，但一切晚了。没有办法的事是，我貌似真爱上你了，离不开你了，所以才会那么傻，如此荒.唐，可是，你似乎永远不会在乎我，不会爱上我，也不是我要找的那个，呵呵，也不是那个徐志摩。
一直以来，都是自己自作多情，或许，你在人家心中只是傻子，有一种人，很聪明，总是耍别人，以免自己受伤，还有一种人他很傻，总是怕别人受伤，让别人耍自己。或许，一直以来我就是那个傻子。傻到爱你都在回避，傻到想你都在隐瞒。傻到明明清楚是玩你，还在纠缠。这种人就是害自己害到伤不痛。注定要受伤。伤到死!
徐志摩，你是人间四月天，有你人间就永远有光明，有你人生就不在那么乏味，寻找灵魂伴侣中……总会出现那么多不称心不如意。
迷离的夜空，灰黑色的天际悬着轮金色的孤舟，凉风微微的吹袭着黑夜的素纱，掸掉岁月的灰尘。融融的月光静静地流淌，冲断记忆的决堤，零星点点，柔柔地洒在树叶上，泛出浅浅的绿。如华的银色裹住一丝清凉，铺设一地奢华。窗边坐着个手捧书籍的少女，一本《人间四月天》跃然入目。她是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，是爱，是暖，是希望，她就是书。
时光一点一点肆意地毫不留情地流逝，我们步履匆匆，急着在名叫人生的道路上走出精彩的乐章。这条路很长，需要精神的支柱才能走到底，对我来说，书就是我的精神食粮她是有魔法的仙女，时而包含着小桥流水的清新舒畅，时而包含着旭日东升的激情飞扬，时而蕴含着明月当空的温柔淡雅，时而又不乏破涛澎湃的刚健粗犷。她花样繁多，撩人心扉，她酸甜可口，无穷韵味。在她身上，我学到了很多金钱无法衡量的东西。“谦受益，满招损”“聪明的人跟着伟人走，伟大的人自己走”“一个人的追求目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益”“天才出于勤奋”。
歌德说：“读一本好书，就想和一个品德高尚的人交谈。”这样想来，与我结缘的人还真不少。童趣纯真的桑桑，英勇无双的关羽，可怜至极的.卖火柴小女孩，正直却有些傲慢的达西……他们鲜明的人性在书中展现的淋漓尽致，虽然虚无，却也真实。
三岁时，妈妈开始给我讲童话故事，每次我都听得十分入迷，脑海中浮现的一幅幅画面，好似亲身体验。
六岁时，我开始自己读故事。书里人物或坎坷或幸福的命运都让我忍不住感叹一番。可怜的小女孩在大年夜这个本该快乐的夜晚冻死了，但她也是幸运的，在她幼小的心灵上没有感染一丝俗世的尘埃，最后的时光中，她也见到了一生所向往的东西;丑小鸭尝尽了人世之悲痛——亲人的舍弃，同伴的歧视，猎狗的追杀，人类的玩弄。支撑它活下去的或许是对生命的渴望吧，当它变成白天鹅的那一刻，一定会感谢那时没有轻生的自己。
后来，阅读范围渐渐广了起来，名人著作，科幻小说，文学经典，散文诗集等，在每天空闲的时刻，捧一本书就等同于有了全世界。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”便是我那时的感受。曹文轩的《草房子》是我最喜欢的书之一。它记录了一个小男孩刻骨铭心的童年生活，讲述了一个又一个催人泪下的故事，善良、尊严、顽强、勇敢，这一切无一不散发着人性的光辉。
进入初中后，忙碌的学习生活让我觉得坐下来静静地读书变成了一件奢侈的事情。慢慢的我似乎没那么热爱读书了。失去了这一精神粮食，我觉得生活没了光彩，做任何事都心不在焉。直到有一天，我看到狄德罗的一句话“不读书的人，思想就会停止”才恍然大悟，原来读书早已不仅仅是我消遣的一种方式，而是融入我血液的精神粮食!于是，我重新捧起了书，继续探索黄金屋。
书让我认识了这个世界的善恶，丑美，懂得了“一个人并不是生来要给打败的，你可以消灭他，可就是打不败他。”我想，打不败的是坚定的信念和尊严。每每接受书中墨香的洗礼，我的心似乎就会纯净几分，我的灵魂便会得到升华。
人间四月，是最美的时候，而书则像那清爽的风，吹走了三千墨发少女的忧愁。书在我生命中留下了芬芳的一场美景，带给了我无尽的憧憬和希望。这书，千般心境。这书，万种风情。
你是人间的四月天教学设计篇十三
似含着水气的云。
烟朦胧世界。
你是带着丹桂香甜的细雨，
香气散入雨的轻盈，
覆盖在甘甜的橘子上，
慢慢渗入窄巷小街。
那柔，那清凉，你是；
铺满落叶的小径你抚着，
你是温柔，团聚，
枫叶林中那片火红，你像；
清晨秋叶未褪的白，你是；
大雁南飞消失在长野。
你是一枚一枚的落叶，
是谷穗在田间吟唱，
――你是馥郁，是团圆，
你是人间的四月天教学设计篇十四
2、一个生活丰富者不在客观的见过若干事物，而在能主观的能激发很复杂，很不同的情感，和能够同情于人性的许多方面的人。
3、记忆的梗上，谁不有，两三朵娉婷，披着情绪的花。
4、你不知道你是个很古怪的小孩纸吗？钟绿，你不知道你实在太美了吗？
6、我是没有出过门的，没有动身之前不容易动，走出了之后却就不知道如何流落才好。
7、“惭愧”俩字我嫌它们过于单纯，所以我没有字来告诉你，我心里所感触的味道。
8、宇宙万物客观的本无所可珍惜，反应在人性上的山川草木禽兽才开始有了秀丽，有了气质，有了灵犀。反映在人性上的人自己更不用说。没有人的感觉，人的情感，即便有自然，也就没有自然的美，质或神方面更无所谓人的智慧，人的创造，人的一切生活艺术的表现！这样说来，谁该鄙弃自己感觉上的小小旅行？为壮壮自己胆子，我们更该相信惟其人类有这类情绪的驰骋，实际的世间才赓续着产生我们精神所寄托的文物精萃。
9、你想，整年整月你所花费的，和你那窗子以外的周围生活程度一比较，严格算来，可不都是非常靡费的用途？每奢侈一次，你心上只有多难过一次，所以车子经过的那些玻璃窗口，只有使你更惶恐，更空洞，更怀疑，前后彷徨不著边际。
10、都说世相迷离，我们常常在如烟世海中丢失了自己，而凡尘缭绕的烟火又总是呛得你我不敢自由呼吸。千帆过尽，回首当年，那份纯净的梦想早已渐行渐远，如今岁月留下的，只是满目荒凉。
11、不过我同你有大不同处：凡是在横溢奔放的情感中时，我便觉到抓住一种生活的意义，即使这横溢奔放的情感所发生的行为上纠纷是快乐与苦辣对渗的性质，我也不难过不在乎。我认定了生活本身原质是矛盾的，我只要生活；体验到极端的愉快，灵质的，透明的，美丽的近于神话理想的快活，以下我情愿也随着赔偿这天赐的幸福，埋在悲痛，纠纷，失望，无望，寂寞中挨过若干时候，好像等自己的血来在创伤上结痂一样！一切我都在无声中忍受，默默地等天来布置我，没有一句话说！
12、一个机构多方面受过损伤的身体实在用不着惦挂，我看黔滇间公路上所用的车辆颇感到一点同情，在中国做人同在中国坐车子一样都要承受那种的待遇，磨到焦头烂额照样有人把你拉过来推过去爬着长长的山坡，你若是懂事多了，挣扎一下，也就不见得不会喘着气爬山过岭到了你最后的一个时候。
14、信仰只一细炷香，那点子亮再经不起西风，沙沙的隔着梧桐树吹。
15、如果那时候我的眼泪曾不自主地溢出睫外，我知道你定会原谅我的。你应当相信我不会向悲伤投降，什么时候我都相信倔犟的忠于生的，即使人生如你低下所说：就凭那精窄的两道，就算是轨，驼着这份重，梦一般的累堕！
16、那陌生的城市，在地图上指出时，你所经过的同他所经过的也可以有极大的距离，你同他当时的情形也可以完全的不相同。但是在这里，个别的异同似乎非常之不相干，相干的仅是你我会彼此点头，彼此会意，于是也会彼此地笑笑。
17、你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。
19、拿梅花来说吧，一串串丹红的结蕊缀在秀劲的傲骨上，最可爱，最可赏，等半绽将开地错落在老枝上时，你便会心跳！梅花最怕开；开了便没话说。索性惨了，沁香拂散同夜里炉火都成了一种温存的凄凉。
20、活在这个富于刺激性的年头里，我敢喘一口气说，我相信一定有多数人成天里为观察听闻到的，牵动了神经，从跳动而有血裹着的心底下累积起各种的情感，直冲出嗓子，逼成了语言到舌头上来。这自然丰富的累积，有时更会倾溢出少数人的唇舌，在奔迸到笔尖上，另具形式变成在白纸上驰骋的文字。这种文字便全是我们这个时代的出产，大家该千万珍视它！
21、我说你是人间的四月天，笑音点亮了四面风，轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点撒在花前。
22、我们生在这没有宗教的时代，对这死实在太没有把握了。这以后许多思念你的日子，怕要全是昏暗的苦楚，不会有一一点的光明，除非我也有你那美丽的诗意的信仰！
你是人间的四月天教学设计篇十五
我说你是人间的四月天，灵魂点亮了四面风，轻灵。从小，我就是个文静内敛的孩子，整个小学生涯都默默无闻，黯淡无波。本以为一生会如此般了无波澜，但你的出现，为我带来了破晓的曙光。它破风而来，点亮了我以后的人生。
曾记否，初见时，胆小怯懦的我是怎样的慌乱奔忙；曾记否，当我无意打破了同学的水杯，是怎样的无助惊悸；曾记否，当我孤身一人漂荡在这空寂的校园，又是怎样的荒凉心伤。但还好有你一路相陪相携相助，让我脱离了这灰色的天空。遇见你当真是我人生当中最美丽的意外。
我说你是四月天里的云烟，笑声携着暖暖爱，温馨。曾经，为了让班里的同学在冬天喝上热水，你自己出钱为班级买电热水壶烧水。为了不让水被粉尘污染，你还特意在壶嘴上盖了一小块毛巾，温暖如家；曾经，为了夏日家长会上的那一份清意，你自费为家长们提供矿泉水和雪糕，无怨无悔；也是曾经，你用为数不多的工资资助贫困生，多少个日夜里亘古不变。你的所作所为，我看在眼里，记在心里。或许你从未把这些小事放在心上，但那些早已镌刻在我们生命的蓝图之上，成为一道靓丽的风景线。
桃李不言，下自成蹊。当大多数人困囿于钢筋水泥森林的冷漠不能自拔，是你以一己柔弱之躯，为莘莘学子撑起一片生命的云翳，傲然挺立于时代的长河之中，将教师的光辉挥毫泼墨成异亮的堇色。
木铎金声，薪火相传。是你，摘下自己的翅膀，送给别人飞翔。是你，让我们的人生更加熠熠闪光。最后，让我们回到林徽因的诗文：你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！今日，良辰美景，月正当圆，忆往昔峥嵘岁月，拳拳师恩难忘。明月现，相思寄，愿我最亲爱的老师，身体康健，心想事成。
你是人间的四月天教学设计篇十六
的美丽诗句萦绕在脑海中。
林徽因——一位中国现代史上传奇式的女子，她不仅是一位出色的建筑设计师，而且又是一位诗人。她的一首《你是人间四月天》使许多人爱上春意盎然的春天，爱上了鸟语花香的人间，更有许多人对这个女子萌生了感情，并认定她是梦中期待己久的白莲。无论岁月如何变换，她永远定格在人间四月。
林徽因的`性情是温和的，她没有张爱玲的凌厉，没有三毛的放逐，不管她的生活受到多少人的赞美与不解，她依然乐观执着，所以她的生命不惊心也不张扬，她柔婉又坚忍，诗意又真实，她淡定优雅，端庄娴舒，可以令徐志摩为她写下最美丽的诗章，令梁思成和金岳霖两位才华横溢的男子相安无事的为她甘愿守护一生，都说文如其人，读她的一首《你是人间四月天》就象四月天刚萌发的春意，既不华丽，也不冷峻，但却轻柔绵软，清新温暖。又好似她如莲的一生，纯净，柔美，典雅，让人从身体到心灵感受到一种愉悦的震颤！
在这鲜花盛开，星光灿烂的夜晚，内心充斥着温暖和感动，站在窗前，依栏远望星空，任微风吹拂着额前的发丝，彷佛看到一位清丽秀美的女子，携带着花的芬芳，微笑着站在广袤的夜空中，我的耳边又响起了《你是人间四月天》美丽诗章。
你是人间的四月天教学设计篇十七
过程与方法：
1、运用交流的方法，获取需要的信息。
2、整理信息，会运用自身擅长的方法表述收集到的资料。
科学知识：
1、知道人类也是通过两性结合繁殖自身后代的。
2、了解一些人出生前后的简单情况。
情感、态度与价值观：
1、意识到生命的珍贵。
2、体会与家长的亲情，体验家长养育的辛苦。
教学重点：知道繁殖是生命的一起特征。
教学难点：学会收集对自身研究的问题有用的资料。
为了更好地达成教学目标，使同学有所获，教师必需合理布置教学程序，这是教学胜利最关键的一环。根据本课教材的特点和学情，对本课的教学程序作了如下设计。
（一）课前准备。
俗话说：磨刀不误砍柴功，由此可见准备工作的重要性。课前准备分两局部，都在一星期前进行。
第一局部：安排同学就关于我是访谈使同学认识到访谈可以让自身获取大量有用的信息。作为教师应指导同学围绕主题设计问题，使访谈有目的，从而学会访谈的方法。这样做能突破教学难点，同学学会收集对自身研究的问题有用的资料。可能出现的`问题是个别家长的不配合，局部同学不能按计划进行访谈。我准备采取通过教育一线通事先告知家长我的教学意图，以便家长能有的放矢地配合我的教学，提高访谈效益。中间对同学的访谈情况进行检查、记录，对做得好的同学全班褒扬，还可以将其访谈结果进行展示，对没有完成的同学了解情况，督促、鼓励。
第二局部：进行“负重”体验。教材布置此活动在课上进行。我考虑课上时间紧，体验效果不会明显，决定将其布置在课前。具体要求是同学利用双休日，将书包挂在胸前，（书包一般有十几斤重）后背用带子卡住，像妈妈一样做3件家务事：扫地、抹地、倒垃圾。最后将自身的体验记录下来。通过这个活动，让同学尝试当一回妈妈，体验一下妈妈怀孕时负担和行动的不便，体会家长养儿育女的不易，进而升华珍爱生命、孝敬家长感情，有效地达成情感、态度、价值观的教学目标。（书p82活动记录单可以使用）。
（二）组织同学进行集体交流。
交流是这节课课上的重头戏，用时25分钟左右，为了使同学交流有序、高效，这一程序分成两步进行。
1、四人小组生生交流。组长整理出交流提纲，教师要进行巡视，重点进入某个小组倾听交流，指导记录。
2、小组派代表进行全班集体交流。
通过交流，可以让同学分享快乐，达到生生、师生互动，而且能提高同学的语言表达能力，达成过程和方法的教学目标。突破教学难点，突出教学重点。
教师在这一教学环节中要做到：
1、对同学的进行学会倾听的养成教育。
2、对同学的交流情况要有反馈，和时肯定或指正。
3、通过启发、引导性谈话，深化拓展同学交流的内容。
4、对同学谈到的敏感话题，教师的态度要自然、大方。
（三）出示资料，讲解胎儿生长发育的全过程。
播放录像资料，内容从卵细胞受精到胎儿出生，用时约6分钟。通过观看录像使同学对人的繁殖过程有正确的认识，消除神秘感；同时教师提炼出板书内容，能突出教学重点，协助同学理清思路。
（四）组织同学讨论怎样珍爱生命，孝敬家长。
教师给出话题后，给同学考虑分钟时间，然后指名汇报，用时7分钟左右。教师引导同学谈谈自身具体的做法，这样做的目的是再次使小朋友理解家长养儿育女的艰辛，激发小朋友对家长的孝敬之情，对小朋友的情感、价值观的教育水到渠成。
整节课的设计能以同学做为学习的主体，同学的学习积极性将得到极大的调动，教师的适时介入，对同学的交流进行启发、指导，充沛体现了“四边”精神，预计本节课的教学目标能顺利达成。
你是人间的四月天教学设计篇十八
望着窗外飘落的雪花，“人间四月天”竟像是梦里才会出现的景。四月的飘雪，不禁让人惦记起家那边的春天，现在的家乡，绝不会是沈城现在这般荒凉；也记起那个写下《你是人间的四月天》的，如莲一般的女子。
那一年，那一月，西湖里的荷花依旧盛开。六月的杭城，某个烟雨小巷里，一声婴孩的啼哭。从那一刻起，这座本就诗情画意的城，更添了一番风韵。
祖父林孝恂从《诗经·大雅·思齐》里采了“大姒嗣徽音，则百斯男”中的“徽音”两字（后因与当时的一位男性作者林徽音相混，1934年改名林徽因）。林徽因，这个从诗里走出来的女子，她所有的温柔，所有的聪慧仿佛都是与生俱来的。
总以为，这样的一个美丽的女子，应是伴着诗书，伴着瑶琴，伴着那烟雨朦胧的江南，诗意般地度过这一生。也的确，她的人生，不缺诗意。
那一段“康桥之恋”，那一首《再别康桥》，足够一般的女子浪漫一辈子。但终究，她不是一般的女子。她没有留恋，留恋那一段浪漫、诗意，却不能让人踏实的爱情。只是，在徐志摩离开人世之时，这个多情的女子还是多了份牵挂，那一篇《悼志摩》，她的心痛在字里行间表现得如此淋漓尽致。似乎天经地义地，她选择了那个她心中能与她携手共度余生的`人——梁思成，相敬如宾、举案齐眉，这样的婚姻，让林徽因想要安定的心有了依靠。但最后的最后，徐志摩在林徽因离开后，选择了陆小曼；梁思成更在她离世后选择了与自己的学生开始了另一段婚姻。只有另一个男子，不计回报，守护了她一辈子——在她生前守着她的人，死后仍守护着她的灵魂，那就是金岳霖，为其终身未娶，在她离开后，不忘她生日的人。
徐志摩的多情浪漫，梁思成的儒雅稳重，金岳霖的至死不渝。终究，是怎样的一个女子，能在这样三个才华横溢的男子之中，还如杭城西湖里的白莲一般纯净。
而林徽因，恰恰是那个“爱情”与“事业”双丰收的女子。
笑响点亮了四面风；轻灵。
在春的光艳中交舞着变。
总觉得，写这首诗时的她，该是“蹴罢秋千，起来慵整纤纤手”的妙龄少女。谁又知，竟是出自早已别了青春，添了成熟风韵的三十岁的林徽因之手。
生命早描定她的式样。
太薄弱。
是人们的美丽的想象。
我想，文字该是她的梦。若非如此，又怎会视其为知己。但她终究未像黛玉那样“一生与诗书作了闺中伴，与笔墨结成骨肉亲”。她，还有她钟爱的建筑事业。
无疑，她也是一位建筑学家。相比她的爱情，她的诗，她的建筑事业的成就被太多人忽略。甚至，与其丈夫梁思成在建筑史上的成就相比，更是不值得一提的。这该是怎样的不公？他与梁思成一起研究过古代建筑；1934年，又为梁思成的《清式营造则例》一书写了《绪论》；1942年，又受梁思成委托，为编写《中国建筑史》，竟抱病研读了二十四史；1949年，又参加了国徽的设计工作。
那一年的人间四月天，五十一岁的林徽因永远离开了。正如徐志摩的《再别康桥》里写的那样：“悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”从未想过，一个女子竟能让这个世界如此增色，却又从未真正求过什么。“质本洁来还洁去”，生于莲花盛开的季节，又在她挚爱了一声的人间四月天离开。
你是一树一树的花开，是燕。
在梁间呢喃，——你是爱，是暖。
你是人间的四月天教学设计篇十九
瞳孔在漫天飞絮中，
不小心迷住了眼。
你是早春翩翩而来的东君，
白皙的双手抚过云的软，
衣袂掠过了花前，
芳香躲藏在袖间。
那轻，那娴静，你是，
那如桃花般清秀的脸颊，
出类拔萃，
花开时的那抹淡红，你像；
花蕊中的那片嫩黄，你是；
微波荡漾，
春天蕴着你如画般脸庞。
你是三月枝头的含苞待放，
是漫天飞絮中柔软的'轻风，
——你是爱，是暖，是向往，
你是人间的四月天教学设计篇二十
“我说你是人间四月天;笑响点亮了四面风;轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。那轻，那聘婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的圆月……”
这是一首多美的诗，我思。又有哪个如此伟大的人儿写下，字里行间含情脉脉的诗句，我为之臣服。细雨点洒在花前，你形象描在心间。
这是一个委婉柔情的江南城市，烟雨蒙蒙，湖水荡漾，岸边垂柳愈发亮绿，在风情万种的城市里淡淡梳妆。在一百多年前的这里，曾诞下一个娇小的女婴，她继承了杭州城的清新朴素，柔美大方，她的名字也是这么美――林徽因。
之前阅书太少，从不知道有这样一个女子。只在一次偶然，读完了她的一生。放下书后，我陷入无限长的思量，感触万千，虽没见过她的模样，但一个端庄贤淑的形象跃然心上。这究竟是一个怎样奇特又富有魅力的女子啊!
林徽因美丽、柔情，才让许多人一见倾心。她被徐志摩怀想了一生;她被梁思成宠爱了一生;她被学界泰斗金岳霖守护了一生，甘愿为她，终生不娶;她更是被世间爱慕了一生。林徽因似一朵白色的荷花，出淤泥而不染，轻轻摇曳在花池中央。徐志摩的《再别康桥》就是她所作，令人羡慕又不禁叹服!林徽因是个理性的人，她不会被感性冲昏了大脑。她知道，玫瑰和面包，她应选后者。玫瑰虽然浪漫，却也只是风花雪月，而只有面包才可以一直长久。林徽因毅然与徐志摩结束，去寻找她的“面包”。林徽因的果断、理智何尝不让我叹服!
林徽因在建筑方面的影响也是不可磨灭的。由于受伦敦房东女建筑师的影响，立下了攻读建筑学的志向。她学业归来，与梁思成共同走了中国的15个省，200多个县，考察测绘了200多处古建筑物。在林徽因的建筑学术论文和调查报告中，用诗一般的语言描绘了祖国古建筑的精湛、辉煌。林徽因为建筑做出的贡献受到了人们的肯定。有时，为了搜集资料，常常工作到深夜。作为中国第一位女性建筑学家，林徽因参与过国徽设计，改造过传统景泰蓝，参加过天安门人民英雄纪念碑设计。林徽因的无私奉献、敬业何尝不让我叹服!
林徽因被誉为中国一代才女，也是当仁不让的。因为结识了徐志摩，于是对新诗产生了浓厚的兴趣。在北京，常常参加新月社举办的文艺活动。在泰戈尔访华之时，林徽因与徐志摩一起陪同，在《齐德拉》中饰演主角，给文艺界留下深刻的印象。就连晚年到香山养病时也不忘创作，保持着对文学的一种敬畏的热情。林徽因的才华、文理兼通何尝不让我叹服!
林徽因成就斐然，她几乎标志了一个时代的颜色，出众的才倾城的貌，情感生活也像一个春天的童话，幸福而浪漫。
“……雪化后那片鹅黄，你像;新鲜初芽的绿，你是;柔嫩喜悦，水光浮动着你梦中期待的白莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。――你是爱，是暖是希望，你是人间的四月天!”
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