方案是一种有条理的解决问题或达成目标的方法或计划。在生活和工作中，我们常常需要制定方案来解决各种各样的问题和挑战。方案可以帮助我们规划好步骤和时间，提高效率和工作质量。那么，对于一个新的项目或任务，我们应该如何制定一个合适的方案呢？制定一个好的方案需要考虑多方面的因素，如目标的明确性、资源的充分利用、团队的协作等等。因此，在制定方案之前，我们需要对项目或任务进行充分的调研和分析，明确各个环节和要求，然后根据实际情况来确定目标和步骤，并做好相应的风险评估和应对计划。只有制定了一个合理且可行的方案，我们才能在项目或任务中更好地发挥作用，达到预期效果。在制定方案时，我们要充分考虑各种可能的情况。以下是一些方案制定中常见的挑战和应对策略，供大家参考借鉴。
学校教师评比方案篇一
为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校决定在同学中开展评选“星级学生”活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力！
关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
人人争当校园之星，大家共建和谐校园。
“营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位孩子。”赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。
全体学生。
凡申报校园之星的学生必须模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、爱护环境、热爱劳动、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，积极参加学校组织的各类活动。
1、好学之星：上课认真，积极质疑和发表见解，主动与同学合作学习，完成学习任务好；独立按时按质完成作业好；有良好的读书习惯，高年级有读书笔记；积极参加各学科课外活动，有成果获校级（包括校级）以上奖励；各学科学习成绩达优秀等级。
2、文明之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。
3、进步之星：学习态度端正、学习进步大的学生。
4、孝顺之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。
5、才艺之星：具有文艺、书法、美术等特长，在各类比赛中取得优异成绩。
6、劳动之星：热爱劳动，积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事，有良好的劳动卫生习惯，珍惜劳动成果。坚持搞好班级和卫生区卫生，值日认真负责。衣着整洁，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不随地吐痰。
7、安全之星：关注自身安全及他人安全，遵守学校安全制度；能够发现安全隐患并及时向老师汇报。
8、体育之星：热爱体育锻炼，在体育比赛中有突出表现的学生；
9、自强之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚。
10、诚实之星：诚实守信，言行一致，不说谎话，不说大话，知错就改，讲信誉，答应别人的事一定要做到，做不到要向对方说明情况，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。
11、守纪之星：认真学习《小学生守则》《中小学生一日常规》和《中小学生课堂常规》，自觉遵守校规校纪，是班级遵守纪律的模范，团结同学，发现同学的违规违纪行为，及时帮助纠正。
12、干部之星：在担任班级班干部或大队部班干部过程中，尽职尽责，表现突出，为学校文明礼仪执勤岗和班级班风班级建设做出了突出贡献。
1、班级评选：
要求各班利用班会，结合《小学生素质发展报告册》、《小学生日常行为综合评价》、平时表现等组织评选，表现出色的可多得星，稍差的少得星。评选结果在班级“学习园地”或向学生公布。
2、年级组评选：
各班在班级初评的基础上，向年级组推荐班级出色的夺星多的学生，年级组长组织各班班主任一起参与年级组的评选，每个年级组每星推选一名同学上报学管处，参加校级评选，各年级组将评选结果及星级学生评选推荐表材料于放假前上报学管处王玲。
3、校级评选：
4、检查时间安排：
学校将在放假前对《小学生素质发展报告册》、《小学生手册》进行检查，望各班主任、任课教师认真填写，检查时间另行通知。
学校教师评比方案篇二
根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校《内宿生管理条例》规定,为了更好地规范宿舍管理，优化宿舍环境，提高学生自我管理能力，培养学生养成良好的行为习惯，特制定此评比实施方案。
一、每月进行一次评比 ，每次评出六个文明宿舍 。
二、评比项目 ：
1、宿舍内务整理占50%；2、宿舍卫生占20%；3、宿舍纪律占30%；
三、评比细节：
（一）宿舍内务整理，每月200分，要求达到“一干二净三角四线二无”，此项每天检查一次（10分）。
1、“一干”就是宿舍地板干燥，占0.5分；
3、“三角”就是被子要求叠成三角被并统一摆放占3分；
4、“四线”就是鞋、桶、面巾、行李各一线占4分，每线以1分计；
5、“二无”就是宿舍 内无异味，无乱摆乱放衣服衣袈现象，占1分；
（二）宿舍卫生要求：（每月200分）
2、清洁为10分，一般清洁为6—9分，不清洁为5分以下；
3、评分按内宿生卫生评比方案细节打分。
（三）宿舍纪律（每月100分）
1、准时午、晚睡，准时起床，发现迟到每2人次扣5分；
2、午、晚睡期间必须保持安静，必须停止一切活动，发现每人每次扣5分；
3、讲文明、讲礼貌、不准讲粗口骂人，不准无故进入他人宿舍，发现每人每次扣5分；
4、打架、吸烟、饮酒、赌博、盗窃、损坏公物、勒索、玩火、玩电每人每次扣10分；
5、在宿舍内、床上追逐打闹，聚众围观，放鞭炮，每人每次扣20分；
6、在宿舍上面往下扔石块、泼脏水，吐唾沫每人每次扣20分；
7、未经准假在午、晚休期间擅自外出者，每人每次扣50分；
8、爬走廊护栏、铁网、围墙外出者每人每次扣80分；
9、严禁回宿舍吃饭、吃早餐、吃夜宵或其它食物，每人每次扣5分。
四、每月各级评出二个文明宿舍给予奖励。
1、以年级为单位，男女各评出一个最高分的宿舍为文明宿舍。
2、被评为文明宿舍的第一个月奖5元，第二个月10元，第三个月15元，第四个月、第五个月20元（只限连续性）。
3、内宿生有重大违纪，取消评比资格。 4、文明宿舍是评比优秀舍长的重要依据。
5、连续二个月分数最低的宿舍给予通报批评，限期整改。
6、文明宿舍列入评选先进班主任条件之一。 7、凡扣分是指扣完该项即止。
为了推动学生公寓宿舍的文明建设，创造整洁，文明，舒适，优美，规范的生活环境，学校将大力开展学生宿舍文化建设，为了活动得以顺利进行，特制定了以下方案跟细节，具体如下：
一、活动主题
创建平安校园，营造和谐文化，共建温馨宿舍
二、指导思想
三、活活动宗旨
四、优秀宿舍评比
1、评比对象：学校全体学校宿舍
2、评比时间：第4周至第20周
3、常规检查：每周一至周四每天下午4：30分进行宿舍检查。
4、突击检查： 日期不公布，时间不定。
五、项目 分值（10分制） 整理要求
1、床铺、衣物 5分：
被子叠成方形，摆放整齐，床单平展，床上不乱放衣服，各衣物用具统一摆放整齐记5分。被子没折叠一床扣1分，没折叠成方形一床扣0.2分；衣物乱放一件扣0.2分。摆放不整齐一件扣0.1分。
2、室内卫生4分：
（1）地面干净、无纸屑、无杂物、无烟头、无痰迹2分；地面不干净扣1分；有纸屑、杂物、痰迹等一样扣0.2分。
（2）门窗清洁、无乱张贴、无涂写、无损坏1分，有一样扣0.2分。
（3）墙壁无蜘蛛网，无悬挂，无乱贴乱画，墙面无脚印，无球印等1分；有一样扣0.2分。
3、整体效果 1分， 整体感官上舒适大方，整齐自然1分；一般给0.5分，差不给分。
5、加分
（1）能积极主动打扫教学楼、食堂、宿舍等卫生，而且认真完成的每人每次加0.2-0.6分，但必须是老师同意的.。
（2）认真完成其它事情，老师认为可以加分的。老师按照完成的质量、效果、意义等加0.2-1分。
6、扣分
（2）不按时打扫食堂、寝室周围环境卫生的一次扣1分，打扫不干净的扣0.5分，并及时打扫干净。
（3）不遵守学校纪律，违反学校规定的行为（如盗窃、赌博与变相赌博、打架斗殴、翻爬围墙窗户、回校离校不登记等），视情节一次扣0.2-1分，并按照学校规定处理。
（4）、个人卫生：不洗脸、不梳头、穿着不整洁、不卫生等，一人一次扣0.1-0.5分。
（5）学校老师一致认为应该扣分的事件。
六、奖励。安月统计，9月、10月评一次；11月、12月评一次，期末综合评一次，对于获得标兵宿舍的宿舍颁发奖状和奖品，男女生宿舍合评，评出前3名给予奖励。
七、检查与评审
1、检查人员及时间组成：检查人员由当日宿舍管理教师、学生宿舍室长轮流，分男女生两组进行检查。每天下午1:00至1:30，检查评分结束由该室室长签字。
2、评比办法：由男女宿舍管-理-员统计，取分数高的三个寝室，评出名次。
八“优秀宿舍”评比活动成果展
为了展示本次“优秀宿舍”评比活动的成果，尽展学生的宿舍风采，我校将在评比期间，对内务优秀宿舍进行拍照 ，并制作成图文并茂的宣传版面设计方案，主要突出各自宿舍的文化特色与风采，在显目位置粘贴展出，面向全校展示评比活动所取得的成果。
一、活动背景
寝室作为生活的基本场所，宿舍的装饰艺术，是生活艺术的典型反映。为了提升宿舍文化品位，丰富校园文化生活，创造美好生活空间，建设“文明、整洁、优美、有序”的学习与生活环境，举办温“馨寝室文化设计”大赛活动，希望能够丰富同学们的校园文化生活，增强学生管理宿舍的意识，培养良好的生活习惯，发掘个人艺术潜能，展现宿舍的个性风采，促进校园精神文明建设。
二、活动对象
全体住宿学生，以宿舍为单位参赛进行评比。
三、活动时间：10月10日~10月24日
四、活动内容
1．各个宿舍的同学根据自己的想法装扮自己的宿舍，包括门窗，墙壁，衣柜表面等。
2．装扮结束后，由评比小组到各个宿舍进行打分。打分时间为10月25日。
3．评出一二三等奖，给予奖励（一等奖2个，二等奖3个，三等奖5个）
4．将活动中拍摄的参赛宿舍照片制作成精美展板进行展示
五、装饰要求
1．寝室风格设计：各参赛寝室须确定自己寝室的风格，如文雅、温馨、活泼等。可通过装饰地面、墙壁、悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特色的饰物或利用照片、彩带等装饰。
2．设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气，活力，能体现出寝室成员的共同理想与追求。寝室装饰设计合理，富有美感，风格鲜明，有寝室感情，富有创意，体现积极健康的精神风格。
3．设计要求
a．结合各寝室自身特点、力求创新。
b．不得破坏、移动或变更寝室原有的设施，不得人为造成安全隐患。
c．讲究整体形象统一、和谐，有利于创造良好的学习气氛。
4、装饰宿舍的评比过程中，应保持宿舍的整洁。
5．可取一个符合本寝室特定文化氛围的名称于合适的地方。
6．尽量是手工制作，不提倡用现成的工艺品。反对铺张浪费，花最少的钱，创造出最好的效果。
六、评分标准：100分
a 寝室装扮（80分）
1．体现学生青春朝气，独特个性；（20分）
2．富有文化气息，精神内涵；（20分）
3．宿舍装饰美观大方，具有整体风格。（20分）
4．体现环保节能主题能给人以舒适、温馨感。（20分）
b 卫生情况（20分）
1．宿舍门窗干净，窗台上没有杂物且保持干净。（5分）
2．地面整洁，不存在卫生死角。（5分）
3．床上用品，鞋子等摆放整齐，书桌上书本等摆放规律整齐。（5分）
4．浴室及卫生间干净，室内无异味。（5分）
备注：给获奖寝室办法证书。个人发奖品，每个人一个笔筒或本子。经费200元左右
为进一步优化育人环境，创建文明校园，培养学生良好的生活习惯，增强广大同学的集体意识和团队精神，丰富学生生活，崇尚宿舍文明行为，营造浓郁的寝室文化氛围，激励学生遵纪守法、奋发向上，推动我校“文明、规范、温馨”的寝室建设，特制定本方案。
一、评选条件
1、精神文明建设好。寝室全体同学积极向上，关心同学，关心学校，文明礼貌，不播放、不收听、不张贴黄色影像、歌曲、字画。
2、内务整理、卫生好。严格按照寝室规范化管理要求，搞好寝室卫生和内务整理。
3、遵纪守法好。寝室全体同学自觉遵守国家法律、法规和学校各项规章制度，无违法违纪行为。
4、公物爱护好。寝室全体同学自觉爱护公物，节约水电，无损坏公物，违章接电、用电和浪费水电现象。
5、团队精神。寝室全体同学互相帮助、互相学习、互相关心、互相督促、共同进步，自觉维护寝室、班级和学校荣誉。
二、评选内容及量化分数
1、寝室内务、文化及卫生（55分）
（1）寝室值日制度健全、落实，卫生设施齐全；（5分）
（2）地板、墙壁、门窗整洁干净无污痕，天花板无蜘蛛网；（5分）
（3）寝室清洁，无异味；（5分）
（4）毛巾、口杯、牙刷、牙膏、桶、脸盆、热水瓶等物品摆放整齐有序，衣服无乱挂现象；（5分）
（5）桌、凳摆放整齐，桌面干净、整洁，日常用品无乱放现象（5分)
（6）床面整洁，被子叠成方块并与枕头一道统一方位摆放；（5分）
（7）室内卫生工具及杂物摆放整齐；（5分）
（8）箱子 、行李 、及包裹等物品摆放整齐；（5分）
（9）走廊干净，无污痕。（5分）
（10）鞋子摆放在鞋架上，要按鞋子种类 、高低顺序 、依次摆好，且做到鞋尖朝墙。（10分）
2、寝室纪律（45分）
（1）按时作息，无人睡懒觉，没有晚归和不归寝的学生；（5分）
（2）午休和晚休就寝时间不赌博、不喧哗、不吃零食；（10分）
（3）遵守社会公德，不向窗外扔果皮、垃圾等；（5分）
（4）服从管理，不乱接乱拉电线，出寝室要关好门窗；（5分）
（5）爱护公物，节约水电。（5分）
（6）上课时间不得到寝室玩耍。（5分）
（7）无打架斗殴、偷盗、玩火 、触电 、烫伤 、磕伤 、撞伤等事故的发生。（5分）
（8）不到学校禁地去玩耍。（5分）
三、评比方法：
1、学生“文明寝室”评比在学校领导的下进行。值班教师每天督促学生对寝室检查量化；每月末学校对学生宿舍进行一次总检查。
2、学生寝室月得分=学生检查平均分+学校检查平均分。
3、“文明寝室”每月评一次，综合得分在前六名的均为“文明寝室”。
四、奖惩办法
1、“文明寝室”由学校颁发“文明寝室”锦旗奖金。
2、连续两个月在最后一名的寝室，学校通报批评，且所在班级不 能评为“先进班集体”，该班班主任期末考核扣减5分。
2015·5
学校教师评比方案篇三
宿舍是学生的主要生活场所，宿舍文明建设直接关系到每位学生的健康成长。为了进一步落实标准化管理，创建和谐校园，营造舒适整洁的学习生活环境，特制定本方案。
通过这次评比，进一步加强学生日常管理，落实卫生检查和晚归检查，促进全校学生养成讲文明、讲道德、讲卫生、守纪律的良好习惯，提高学生管理工作水平。
1．公平、公开和公正的原则。
2．日常检查与抽查相结合的原则。
文明宿舍评比主要包括寝室卫生、寝室内务、寝室布置、寝室安全和寝室文化。具体事项见《评分细则》。
以学生处每周三、六早上检查为主，学生会日常检查为辅的方式进行。
1．学生会在自行组织检查的基础上，于每周三向学生处推荐优秀宿舍，由学生处备案。学生处将对被推荐的宿舍每周至少检查一次以上，并将检查结果进行公示。每周日进行总评，以当月各次检查结果为依据，评出当月文明宿舍。
2．在评比中，学生处还将组织对所有宿舍进行随机抽查，抽查结果计入文明宿舍评比，并作为评优评先的重要依据之一。
1．文明宿舍：按考核均分每月评选文明宿舍6间，设一、二、三等奖，一等奖：1间，奖班级考核分20分；二等奖：2间，奖班级考核分15分；三等奖：3间，奖班级考核分10分，另各颁发流动红旗一面。
2．每月评选最差宿舍6间，倒数第一：1间，扣班级考核分10分；倒数第二：2间，扣班级考核分8分；倒数第三：3间，扣班级考核分5分。
3．如果连续选出最差宿舍，将双倍进行考核。
1．对有以下情形的，取消其评选文明宿舍（标兵）的资格：
（1）寝室成员有夜不归宿的。
（2）寝室有使用大功率电器现象的。
（3）寝室有现象的。
（4）寝室有打群架的。
（5）寝室有校外住宿情况的。
2．各班级要高度重视，积极安排好相应评比工作，认真组织实施并进行广泛动员，以培养学生养成良好的卫生习惯和纪律意识。
3．检查小组须本着公平、公开、公正的原则，客观如实地反映各班级的情况。
学校教师评比方案篇四
携手共创美好家园。
大学生活丰富多彩，宿舍生活不容忽视，严格要求自己，养成良好的生活习惯，营造良好的学习环境，形成良好的学习风气，而且还结合了同学们升旗作操的出勤率，此次活动的举办将会给同学们的`生活。学习带来积极的影响。
10临药全体学生。
1．升旗时宿舍成员无故缺席一个扣5分。
2．做操时宿舍成员无故缺席一个扣5分;。
3．被褥统一折叠成四方形，并统一朝向摆在床上；〈5分〉。
4．蚊帐悬挂整齐；〈5分〉。
5．行李包摆放整齐；〈5分〉。
7．鞋子统一摆于床下并呈一条直线，床底其他物品也得摆放整齐；〈10分〉。
8．书桌上的书籍及桌上的其他物品摆放整齐；〈5分〉。
9．凳子摆放整齐；〈5分〉。
10．水桶摆放整齐；〈5分〉。
11．毛巾统一摆放；〈5分〉。
12．阳台要打扫干净；〈5分〉。
13．门窗清洁，墙角无蜘蛛网；〈10分〉。
14．地板干净清洁无垃圾；〈5分〉。
15．宿舍、卫生间无异味，水槽无杂物〈5分〉；
16．洗漱架上的物品（饭盒、口盅、牙刷等）摆放整齐；〈5分〉。
由全体班干〈包括舍长和生活委员〉对个宿舍进行突击检查，公平公正的为各个宿舍打分，每周检查一次，每月四次，月末进行总评，以平均扣分的高低为奖评标准，前三名的宿舍获奖。
二等奖：水性笔〈80分——90分〉。
三等奖：棒棒糖〈70分——80分〉。
学校教师评比方案篇五
xxxx年3月24日（第五周星期四）。
综合楼一楼多媒体阶梯教室。
（一）课堂教学为一节课（40分钟）的容量。
（二）课题。
高中课题：人教版普通高中物理教材。
1、必修2第六章第5节、宇宙航行。
2、必修2第七章第4节、重力势能。
3、选修3—3第十章第3节热力学第一定律能量守恒定律。
4、选修3—3第十章第4节热力学第二定律。
5、选修3—5第十六章第2节动量和动量定理。
后磊、王旭、岑香珍、王宗炜。
1、3月23日（第五周星期三）晚上通过抽签确定比赛顺序。
2、参赛教案于3月23日前发送至王业芳邮箱。
课堂教学评比活动评选出一、二等奖若干名，并推荐1名教师参加定安县高中物理青年教师课堂教学选拨赛活动。
评委：王运栋、莫仁忠、洪波、王植深、王千全。
王童、陈德利、王业芳、蔡汝彬、刘凡平。
学校教师评比方案篇六
查活动，具体检查内容及评比标准如下：
员工宿舍各寝室的室内卫生，走廊及楼道卫生的状况。
1、序号检查内容分值检查方法及评价标准考评得分1屋顶墙壁10分。
1）屋顶、墙角无蛛网（5分）。
2）墙壁无积尘（5分）。
2、地面20分。
1）地面整洁（10分）。
2）无痰迹（5分）。
3）无纸屑（5分）。
3、门窗、卫生间30分。
1）门、窗玻璃擦拭干净（10分）。
2）卫生间干净（10分）。
3）有无异味（10）。
4、电器设施10分。
1）日光灯（2分）。
2）热水器（4分）。
3）空调无灰尘（4分）。
5、室内环境30分。
1）公共物品按指定地点摆放，整齐有序（10分）。
2）空气质量（5分）。
3）无多余桌椅或其它杂物（5分）。
4）私用被褥衣物叠放整齐有序（5分）。
5）阁楼干净整洁无杂物（5分）。
学校教师评比方案篇七
为进一步展示我县教育技术能力培训的阶段性成果，促进本县中小学教师在教学思想、观念、方式、方法以及主题单元教学设计和研究性学习教学活动的教学设计等方面的转变和提升。特举办xxxx县中小学教师优秀教学设计（教师教育技术能力培训专项）评优活动。
以《全国中小学教师教育技术培训教程（中级）》的内容，以单元设计为主题，采用中观教学设计思维，加强信息技术在确定教学目标、选择教学内容、实施教学方案、开展教学评价中发挥积极的作用，促进教师的新课程理念向教学行为的转化，提高课堂教学质量。
1、结合现行的课程内容，以信息化背景下的新课程教育理念为指导，强化以单元主题为主的中观教学设计。
2、设计课型可以是常规课程，也可以是研究性学习课程。
3、一个主题中包含若干个专题。
4、设计模板参照《教育技术中级培训教材》。
所有参加“全国中小学教师教育技术能力培训”的中小学教师。
1、3月在全县教育信息化推进会议上作具体的宣传、发动和布置工作。
2、4月-5月，教师认真设计教学方案，或对原有的作业进行修改后交学校“教育技术能力培训”项目负责人。
3、5月下旬，由各校的“教育技术能力培训”项目负责人组织，由各校主讲教师从中推荐好的教学设计作品上传。各校推荐的作品数量在10件以内，原则上涵盖各学科。
学校姓名学科教学设计主题课型。
5、6月xx县教育信息化应用工作小组组织评选，评出等第奖。
学校教师评比方案篇八
大学生活丰富多彩，宿舍生活不容忽视，严格要求自己，养成良好的生活习惯，营造良好的学习环境，形成良好的学习风气，而且还结合了同学们升旗作操的出勤率，此次活动的举办将会给同学们的生活。学习带来积极的影响。
xx。
10临药全体学生。
xx。
1.升旗时宿舍成员无故缺席一个扣5分。
2、做操时宿舍成员无故缺席一个扣5分;。
3.被褥统一折叠成四方形，并统一朝向摆在床上；（5分）。
4、蚊帐悬挂整齐；（5分）。
5、行李包摆放整齐；（5分）。
7、鞋子统一摆于床下并呈一条直线，床底其他物品也得摆放整齐；〈10分〉。
8、书桌上的书籍及桌上的其他物品摆放整齐；（5分）。
9、凳子摆放整齐；（5分）。
10、水桶摆放整齐；（5分）。
11、毛巾统一摆放；（5分）。
12、阳台要打扫干净；（5分）。
13、门窗清洁，墙角无蜘蛛网；〈10分〉。
14、地板干净清洁无垃圾；（5分）。
15、宿舍、卫生间无异味，水槽无杂物（5分）；
16.洗漱架上的物品（饭盒、口盅、牙刷等）摆放整齐；（5分）。
由全体班干〈包括舍长和生活委员〉对个宿舍进行突击检查，公平公正的为各个宿舍打分，每周检查一次，每月四次，月末进行总评，以平均扣分的高低为奖评标准，前三名的宿舍获奖。
二等奖：水性笔〈80分——90分〉。
三等奖：棒棒糖〈70分——80分〉。
学校教师评比方案篇九
副组长：吴xx。
监督：粟xx。
成员：田xx。
1、优秀德育工作者。
2、优秀教学工作者。
3、优秀科研工作者。
4、优秀管理服务奖。
5、青年岗位能手。
（一）基本条件。
1、参评对象为我校在岗在编在职教师或从事教育教学、管理服务等工作两年以上的教职员工。
2、坚持党的领导，忠诚党和人民的教育事业，求真务实，勇于探索，模范履行岗位职责，默默奉献，任劳任怨，顾全大局，团队合作意识强，善于沟通，师德高尚，充满正能量，能够充分展现新时期人民教育和教育工作者的良好形象。
3、满量工作以上，并高质量完成教育教学任务，教育教学实绩突出。
4、具有先进的教育管理理念，能自觉运用科学、民主的方法创造性开展教育管理、服务工作，在学校教育教学管理、服务育人、学校建设等方面取得显著成绩。
（二）项目条件。
1、优秀德育工作者。
（1）在xx中学班主任或年级组长岗位上工作不少于3年。
（2）3年内所带班级有2次以上（含2次）被评为学校优秀班集体。
（3）班级或者年级管理有特色和可以推广的经验。
2、优秀教学工作者。
（1）长期工作在教学第一线，坚守岗位，默默奉献，工作满量，服从安排，无任何教学事故或其他不良记录。
（2）教学常规坚持好，在集体备课、听课评课、学案编制、公开课等教研活动中表现突出。
（3）教学成绩优异，平时成绩在同类班级中名列前茅，高考、中考成绩亮点突出。
（4）能胜任本岗位工作，课堂教学水平高，上课通俗易懂，学生易于接受，教学有激情，对学生有吸引力，教学测评满意率高，深受学生欢迎。
（5）辅导学生，成绩突出。
3、优秀科研工作者。
（1）长期工作在教学第一线，坚守岗位，默默奉献，工作满量，顾全大局，服从安排，无任何教学事故或其他不良记录。具有自我发展和自我超越意识常进行探研性学习和创造性反思。
（2）教学常规坚持好，在集体备课、公开课等教研活动中表现突出。
（3）积极参加各级各类教研活动，在市学科组、各级课题研究、教师培训、外出讲学等活动中起骨干带头作用，具有一定的引领作用。
（4）教研成果丰富，近三年来每年至少有一篇文章获省级以上奖励或公开发表。
（5）积极参与课题建设，近二年至少主持或参与一项课题研究并取得一定成就。
4、优秀管理服务奖。
（1）在xx中学行政管理或服务岗位上工作不少于2年。
（2）在学校管理、服务岗位上默默奉献、任劳任怨工作，有较强的团队合作精神，能为营造团结、和谐、上进的办公室文化氛围起积极作用。
（3）管理意识强，主动热情服务，深受同事好评。
5、青年岗位能手。
（1）一直在教学第一线，工作满量，服从安排，无任何教学事故或其他不良记录，充满正能量的35岁以下青年教师。
（2）教育教学工作成绩突出，如担任班主任，所带班级成绩和常规管理水平名列同类班级前茅，如为任课教师，应在集体备课、公开课等教研活动中表现突出，教学成绩名列同轨班级前茅。
（3）能胜任本岗位工作，教学测评满意率高，深受学生欢迎。
（4）积极参加青年教师培训活动，缺勤少，表现优秀。
（5）近两年内至少获得过校级教学比武一等奖一次以上。
1、坚持实事求是、好中选优、宁缺勿滥的原则，严格评审，认真把关。在评选推荐人选时，按照评选条件和规定，充分依靠广大教职工，民主评选，公正推荐。
2、人选的推荐和评选要注意推荐近年来在实际工作中涌现出的先进典型，严格按本方案的指标推荐上报。
3、推选人员原则上新人面孔不少于三分之一。
4、不服从工作安排，有家教家养和社会兼职等违反师德师风规定的、受到学校以上处分的不予评选。
1、指标分配：优秀德育工作者10名，优秀教学工作者10名，优秀科研工作者5名，优秀管理服务奖5名，青年岗位能手5名。
初中各年级推荐指标各4个；高中各年级推荐指标各10个；学校各处室推荐指标为：行政、办公室、工会2个；教育处、团委、保卫科2个；总务处1个；教务处、教科室、信息中心、实验室、图书馆3个。共计50个。
2、推选办法：个人自荐、年级组、处室推荐相结合。
3、时间安排：
（1）制定和公示评选方案（8月31日）；
（2）各年级组、各处室召开评选会，进行推选，并将推选结果上报学校办公室。（9月1日—2日）。
（3）学校党委审核确定拟评定名单，并予以公示（9月3日—5日）；
1、举行表彰大会。
2、利用学校宣传阵地，对受表彰员人员进行宣传。
学校教师评比方案篇十
学校卫生工作是体现学校教育教学管理水平、展示师生形象和素质的重要窗口。为营造文明、进取、和谐的校园氛围，创设整洁、高雅、宁静的校园环境，提升学校品位，提高学生“自我管理、自我服务、自我教育”的能力。为了更好的迎接省两督工作检查，使学校清洁卫生检查工作规范化、内容透明化，特制定本次校园卫生评比方案。
按《校园环境卫生管理制度》的规定要求，进行检查、评分、评比，基本做到“十无”。即室内地面无泥土，墙壁窗户无灰尘污迹，校内无纸屑，无烟蒂，无瓜果皮核，无乱倒垃圾和污水，无乱写乱画，无残花败草，车辆不得乱停乱摆，教师办公室、教室、走廊天花板无蜘蛛网及清洁区要一尘不染。
具体标准如下：
(一)教室卫生。
1、地面清洁，无泥土、杂物、痰迹、污迹。
2、讲台桌面洁净，无灰尘，无污迹，教具及劳动工具摆放整齐有序，黑板不乱画乱涂。
3、宣传栏、墙壁、墙围无灰尘污迹，公物管理得当，无破损。
4、门窗玻璃明亮洁净，门框、窗框、窗台干净。
5、天花板、墙角洁净，无蜘蛛网、灰尘、污迹、污印，不随意乱贴乱画。
6、桌椅排列整齐，桌面清洁，书籍、文具等摆放整齐。扫除工具摆放整齐，垃圾、废水及时清倒。
7、教室布置整洁舒适，有年级年龄特色。
(二)楼道卫生。
1、地面及楼梯清洁，无泥土、杂物、痰迹、污迹。
2、门框、窗框、窗台、楼梯扶手干净，窗户玻璃明亮洁净。
3、宣传栏、墙壁、墙围无灰尘污迹。
4、天花板、墙角洁净，无蜘蛛网、灰尘、污迹、污印，不随意乱贴乱画。
(三)清洁区卫生(包括厕所)。
1、地面整洁，无垃圾、无污水、果皮纸屑，无卫生死角。
2、水泥路面上无沙石泥土。
3、花坛、草坪、树坑内无杂草杂物。
(四)办公室文化建设(包括室外走廊)。
(一)教室检查细则。
教室检查内容有：地面，墙壁墙围宣传栏，门窗玻璃，窗台讲台黑板。
桌椅、扫除用具及室内物品摆放。各项要求及扣分标准如下：
1、地面：干净无泥土、无纸屑和杂物。有一处不干净扣1分、大面积不干净扣2分、严重者扣5分。
2、墙壁、墙围及教室文化无灰尘污迹(浮土、水渍、泥点脚印等)。墙角无蜘蛛网。墙围不破损。有一处不合格扣1分、多处不合格扣2分、严重者扣5分。
3、门、窗框干净整洁无灰尘污迹，窗缝内无杂物。玻璃明亮洁净。有一处不合格扣1分、多处不合格扣2分、严重者扣5分。
4、玻璃明亮洁净无灰尘污迹。有一处不合格扣1分、多处不合格扣2分、严重者扣5分。
5、窗台讲台干净无灰尘、无纸屑和杂物，窗台除花盆外禁止放其他杂物，讲台上的物品要摆放整齐。黑板外边框无灰尘，黑板槽内无大量粉笔沫。槽内粉笔灰、粉笔头要及时清理。有一处不合格扣1分、多处不合格扣2分、严重者扣5分。
6、桌椅、扫除用具及室内物品摆放要整齐有序。扫除用具按学校规定数量。室内垃圾箱要及时清倒垃圾。有一处不合格扣1分、多处不合格扣2分、严重者扣5分。
(二)楼道检查细则。
楼道检查内容有：地面和楼梯，墙壁墙围宣传栏，门窗玻璃，楼梯扶手。各项要求及扣分标准如下：
1、地面和楼梯干净无泥土、无纸屑和杂物。有一处不干净扣1分、大面积不干净扣2分、严重者扣5分。
2、墙壁和墙围无灰尘污迹(浮土、水渍、泥点、脚印等)，墙角无蜘蛛网。有一处不合格扣1分、多处不合格扣2分、严重者扣5分。
3、宣传栏、校园文化和美术作品镜框无灰尘污迹。有一处不合格扣1分、多处不合格扣2分、严重者扣5分。
4、门、窗框干净整洁无灰尘污迹，窗缝内无杂物。有一处不合格扣1分、多处不合格扣2分、严重者扣5分。
5、玻璃明亮洁净无灰尘污迹。有一处不合格扣1分、多处不合格扣2分、严重者扣5分。
(三)清洁区检查细则。
1、土地地面整洁，无垃圾土石块、无污水、果皮纸屑，无卫生死角。有一处不合格扣3分、多处不合格扣5分、严重者扣8分。
2、甬路及水泥路面上无沙石泥土、无垃圾、无污水、果皮纸屑。有一处不合格扣3分、多处不合格扣5分、严重者扣8分。
3、花坛、草坪、树坑内无杂草杂物。花坛沿上无泥土杂物。有一处不合格扣3分、多处不合格扣5分、严重者扣8分。
(四)其他减分情况。
2、向其他班级卫生区扔、丢废纸、杂物，查实后，本人知错就改的，每人次扣班级分2分;本人拒不承认错误的，每人次扣班级5分，并划给监管卫生区。
3、拖布未拧干进入教学楼内拖地的，每人次扣2分，并划给监管卫生区。
4、垃圾未倒入垃圾箱，倒进校园内垃圾桶或其他班清洁区的'，每人次扣5分，并划给监管卫生区。
1、由学校行政办和少先队大队部组织进行评比。
2、时间：第四周星期三和星期五放学前。
1、各班的及格分为85分，低于85分的班级取消评奖资格。
2、达到85分的班级，按分数的高低，分一二六年级，取一等奖3名，奖金160元;二等奖5名，奖金120元;三等奖若干，奖金100元。分三四五年级，取一等奖5名，奖金160元;二等奖7名，奖金120元;三等奖若干，奖金100元。
3、班级分数低于75分的，直接扣期末班主任绩效考核分3分。
学校教师评比方案篇十一
为了进一步推进课堂教学改革，探索提高课堂教学效益的途径和方法，促进课堂教学优势互补，互相启发，智慧共享，提升教师业务水平、教学技能、教材处理等能力，全面提高我校教育教学质量，搭建教师展示自我和相互学习的平台，促进青年教师快速成长，经学校研究，决定于2013年3月14日在全校开展“语文优质课评比活动”，具体活动安排如下。
全体语文教师。
参赛人员：所有语文教师。
1、比赛方式：
通过抽签决定比赛顺序。每一位参赛教师根据本学期所教年级教材自选一节课进行40分钟的授课。上课形式不限。
2、比赛时间：
20xx年3月14日上午8：30——12：00。下午2：30——3：10。
3、比赛地点：
马街小学教室。
1、各位参赛教师要高度重视此次评比活动，每位参赛教师都要围绕课程标准精心备好课，充分利用现代教学手段进行辅助教学。
2、比赛结束后所有授课教师要及时将教案和反思上交到教务处。
3、全体教师要抓住此次活动契机，调换好课，积极参加听课，做好听课、评课记录，借鉴授课老师好的教法和学法，调整自己的教学思路与方法，达到相互学习，共同提高的目的。
xxx。
本次活动名次裁定：
按高分到低分排列裁定一等奖1名；二等奖1名；三等奖一名。
推荐一等奖去乡参加语文优质课评比，二等奖去乡当评委，推荐到乡内上课获一二三等奖的，学校给获奖教师分别颁奖200、150、100元人民币，并由学校学校颁发获奖证书。
学校教师评比方案篇十二
根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《吉林省实验中学班级及学生日常管理规定》和《吉林省实验中学学生严重违纪处理办法指导意见》，结合我校教育教学实际情况，制定《吉林省实验中学班级星级评比方案》。
为进一步严明纪律，塑造良好校风，加强班级内部管理，促进学生身心健康发展，从纪律卫生、文明礼仪、活动参与、学业管理等维度促进学生养成良好的习惯，培养有理想信念、家国情怀、品德修养、乐观向学和奋斗精神的德、智、体、美、劳全面发展的现代中学生。我校坚持以国家、省、市、校各项规章制度为指导，以公平、公正、公开为原则，采用班级管理量化赋分的模式，充分调动班集体建设的积极性，推动班级管理的科学化、规范化和制度化，为优秀班主任老师和优秀班级脱颖而出提供制度保证。
全校所有班级。
（一）评比细则。
（二）评比要求。
1、由政教处总负责，政教处、各年级、学生会和值周生共同检查，其他学校管理人员、老师均有权反映相关问题，若情况属实，可按评比细则加分或扣分。做到定时、定人检查，做到时时有人查，事事有人查，以确保对班级评价的公平、公正。
2、全体教师要高度重视，认真对待，全员参与，齐抓共管。
3、每两周评比一次，高三年级周六下班前，其他年级周五下班前将本周评比结果上报政教处赵群老师，周一升旗仪式公布上周班级星级评比结果。
（三）评比结果。
1、以上量化考评结果将作为星级班级评价的唯一标准。每班每周基础分为10分，采取加分和扣分相结合的'方式，量化考评分数从高到低排序，将星级班级分为五星班级、四星班级、三星班级、无星班级，所占比例分别为30%、40%、20%、10%，比例可根据实际情况适当微调，原则上上下浮动不超过5%。
2、班级星级评比结果是划分班主任a、b、c级的重要依据。
3、如果遇到无法通过量化赋分划分出不同星级的情况，各年级可酌情依据“自主管理”的内容和实际情况，进行评价。
4、若对评比结果有异议，可及时向政教处、年级反馈。
5、本方案会随着实际情况变化，不断调整和完善，由政教处保留最终解释和修改权。
组长：
副组长：
组员：
无规矩，不成方圆。学校管理制度是学校进行教育实践活动的有力保障，是塑造学校精神的基础和框架。班级星级评价方案将促进培养知原则、守规矩、懂敬畏的学生；将助力培养自由、自律、自觉、自愿、自为的现代公民；将督促班级探索自我管理的模式，形成良好的班风和学风；将使德育工作者始于常规管理，超越常规管理，以目标追求、价值观念、素质要求和作风态度赋予制度以灵魂，让规章制度的影响深入师生的精神世界，推动学校教育、教学事业的全面发展，真正将“立德树人”落到实处。
学校教师评比方案篇十三
为确保我校各班教室、卫生区域整洁美观，给全校师生一个干净、幽雅、舒心的学习和工作环境，现结合我校实际情况，制定本方案。
1、各班教室、室外卫生责任区。
2、学校分配的`临时性或突击性清扫区。
1、教室、环境区坚持“一日三小扫，一周一大扫”的打扫制度，教室、室外卫生责任区全天保洁，确保规范、整洁，无死角。
2、临时突击性清扫任务的完成既要迅速更要高标准。
1、教室：地面、墙壁、黑板、门窗、用电设备、桌椅、讲台等室内所有物品，清扫工具布局合理，干净、整洁，做到“六无”即：无痰迹污物、无积灰、无蜘蛛网、无果皮纸屑、无涂抹乱画、无垃圾。
2、楼梯、走廊：地面干净，墙壁、护栏无涂抹乱画，天花板、墙角无积灰，无蜘蛛网。
3、室外卫生责任区：整洁美观，做到“六无”即：无痰迹、无积土、无果皮纸屑、无刻画、无垃圾、无废弃物。
1、检查评比采用100分制,其中,教室、环境区域各50分。
2、学校卫生检查由学校值周行政、值周教师和学生会负责，填好相关记录。
3、每天中午将对各班的卫生打扫情况进行量化评比。由学校值周行政、值周教师和学生会劳动卫生部及各班卫生委员组成检查团进行检查，根据一周的各种检查情况评选出卫生先进集体，颁发卫生流动红旗，并在学校月文明班评比中奖励2分。
4、每学期评比一次，按得分多少评出“卫生先进班级”，学期末作为考核班级的依据。
学校教师评比方案篇十四
通过检查、评比，达到以下目标：
1、学校卫生打扫、保洁工作经常化，制度化，规范化，保持学校环境的干净、整洁、美观。
2、督促全校师生员工做好卫生打扫和保洁工作，养成良好的文明卫生习惯。
1、多层管理，层层把关，齐抓共管，使卫生更精细、更优质。
2、每日定期检查和不定期进行卫生抽查，每周定期公布，向全校通报各班卫生检查评比成绩，并纳入各班的综合考评。
3、检查范围：教室内外清洁区、卫生责任区，教室卫生除定期检查外，每日卫生由学生卫生干部检查。
（一）教室检查要求：
1、要求教室地面无纸屑、拖洗无灰尘，桌椅摆放整齐，教室内墙壁无污渍、脚印等。
2、教室外走廊地板（每日至少拖洗一次）、墙壁无污渍，门、窗、窗台无灰尘，墙面无蜘蛛网。
3、教室卫生工具摆放规范整齐，桶旁无垃圾并及时倒垃圾，卫生桶表面无污渍。
4、教室内外的宣传牌等悬挂物要干净，保洁好；
5、教室随时开关灯、门、窗，保持室内空气新鲜，光线充足；
6、每天做到“三倒”、“二扫”、“一拖”保洁好。
（二）校园卫生责任区检查要求：
1、要求地面无灰尘、纸屑、袋子等杂物；绿化带内无杂物、枯枝、落叶、杂草。
2、卫生公共区为教学楼及实验楼的.班级要求走廊及楼梯无灰尘、纸屑、污渍，扶手无灰尘。
3、垃圾箱及时倒，箱旁无垃圾，箱表面无污渍、生锈。
（三）个人卫生：养成讲究个人卫生的良好习惯，做到“四勤”即：勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲。
（四）卫生保洁：全天候保洁。
卫生打扫时间：每日早操之前，下午上课之前及下午放学后，每日至少打扫两次，每两周一大扫，周三为全校大扫除日，以确保教室和卫生责任区洁净无死角。
总负责人：专职卫生老师。
教室卫生、卫生责任区：
各年级组长、各班班主任、各班卫生委员。
学校教师评比方案篇十五
为促进我院教师的教学交流，提高教师的课堂教学管理水平，全面展示我院的课堂教学效果，做好武汉市教师五项技能竞赛的前期选拔筹备工作，特在我院开展优质课评选活动。方案如下：
紧跟职业教育的新形势和新要求，通过选拔的形式，搭建好教师锻炼自我、展示自我、超越自我的舞台，强化广大教师开展研究型教学的意识和能力，创新职业教育理念，推动人才培养质量的整体提升。本次活动将以优质课评选为载体，以课堂为阵地，以集体备课为手段，全员参与，深入开展教学科研活动。
1、提高我院全体教师的教学教研能力和业务水平，促进广大教师的专业化发展。
2、增强教科研氛围，形成互相学习、共同进步的良好学术风气。
3、不断提高课堂教学效率及教学质量，造就一批优秀教师，全面推进职业教育改革进程。
1、优质课评选活动分两个阶段进行。
（1）各教研室初评。
各教研室要积极开展此项活动，依据学院评选方案，组织本部门教师全员参赛。
（2）第二阶段院级评选。
各教研室在初选的基础上，推荐1名教师参加学院优质课评选，由教务处组织专家评委进行评审。
2、评选对象。
全体35岁以下的专兼职教师。
3、时间安排。
（1）初评时间：11月6日~11月30日。
（2）集中评选观摩时间：12月13日、12月14日。
4、结合优质课评选，学院将对各教研室不定时抽检听课。
优质课评选分“教案编写”和“课堂教学”两项内容：
1、教案编写满分100分，比重20%；课堂教学满分100分，比重80%。两项合计100分。
2、教案分课时编写，应包含教学目标、教学重难点、教学过程与步骤、教学手段、教学方法与特色、教具使用、板书设计、作业布置和教学后记等教学环节。
3、课堂教学包含教学仪态与技能、教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学效果和教学特色七个评选指标。
1、奖项：评选设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2、学院将对获奖的教师颁发奖励证书并进行物质奖励。奖励金额为一等奖800元，二等奖500元，三等奖300元。
优质课评选是一项有意义的教研活动，在不影响正常工作的前提下，所有专任教师必须积极观摩听课，以扩大评选活动的影响，形成学习、切磋、研讨的良好氛围。
1、教学内容可选择教师本人在本学期所教授的任意课程，不需要考虑教学进度，选取最富有表现力的课程内容。
2、教学场地可选择多媒体教室，机房和实训室。
3、学生可在授课班级中选择20人左右。以便于互动环节的开展。
4、参赛教师的教案请与12月7日前交给相应教研室主任。每位参赛教师请准备7—8本教材，供评委使用。
5、授课现场安排有摄像，请参赛教师尽量准备浅色服装，注重教师仪表。
学校教师评比方案篇十六
1.能区分大，中，小，并能有顺序地排序。
2.能安静地和同伴一起听故事。
3.初步记住故事内容，并能记住故事的名字。
1.大，中，小熊各一只。
2.故事录音。
3.挂图一幅。
4.音乐：洋娃娃和小熊跳舞。
(一)认识三只熊。
1.教师分别出示大中小熊，让幼儿数数有几只熊。
2.区分大中小。
(1)这三只熊一样大吗?
(2)让幼儿把最大的，最小的分别找出来，给它们取名字叫大熊，小熊。
(3)中间的一个，不大也不小就叫中熊。
(二)将三只熊排序。
请幼儿给三只熊排队(从小到大排列，并能说出这是小熊，这是大熊，这是中熊)还能从大到小排列。
(三)欣赏故事：三只熊。
1.现在我们已经和三只熊交上朋友了，下面我们就来听一个故事，故事的名字就叫三只熊。(幼儿集体讲一遍故事的名字)。
2.幼儿欣赏故事后提问：
(1)三只熊为什么不高兴?
(2)小姑娘到三只熊家里的时候，三只熊知道吗?他们有没有同意给她吃?
(3)小姑娘睡他们的床，熊知道吗?他们有没有同意?
3.教师小结：小姑娘到熊的家里，没有得到熊的同意，就用了他们的东西，所以熊生气了。
4.那么小姑娘怎样做熊才不会生气呢?(启发幼儿说出进入别人家里，或要用别人的东西，先要问人家同意吗?在别人同意后才能用，这样人家才不会生气)。
(四)音乐：洋娃娃和小熊跳舞。
听完了故事，我们一起来和小熊跳个舞吧!(根据音乐，幼儿自由舞蹈)结束活动。
活动反思：
通过这个活动最主要的是让孩子们通过故事得到大、中、小配对的概念，同时也感受大小不同的三只熊的不同的形象。按照我的预想，小班幼儿年龄小，注意时间短，只有那些生动、有趣的、形象的材料才能吸引他们的注意力，因此在开展数活动时，我尽量以故事为载体，让幼儿在游戏情境中快乐的学、快乐的玩。而熊是幼儿所熟悉、喜欢的动物，所以在此次活动中，我以熊为主角，并对三只熊的故事进行改编，通过生动的环节衔接，让孩子在故事情境中感受并发现物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系，更好的引发小班幼儿学习的兴趣和愿望。
学校教师评比方案篇十七
根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和实验中学学生校园行为规范》、《实验中学班级量化考核细则》的指导思想。本着“一切为了每一位学生的发展”的核心理念，促进学生个性的发展。“星级学生”的评价，就是帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，实现自身的价值。
开展星级学生评选活动，是落实“以人为本，为学生终身发展奠基”的教育理念，视学生为班级主人，充分相信学生，尊重学生人格，保护学生自尊心，挖掘学生潜能，发展学生个性。让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，学生能看到自身的优点，知道自身的缺点，明确努力的方向，通过评星，学生竞争意识能得到一定的增强，生生监督、组组竞争，你追我赶，不甘落后。让每个个体得到最大限度的发展，学生通过自主管理班级，自我评价星级，主人翁意识增强，管理能力提高，主观能动性得到充分发挥，班级有正气，活动有生机，工作有活力，管理有章程。实现“自己的事情自己做、我的班级我做主”的管理目标。
（一）思想道德星（二）学习智慧星（三）文明守纪星（四）体育健康星。
（五）情趣高雅星。
（一）广泛宣传，提高认识。
1、宣传发动：班主任必须广泛宣传“星级学生评价”的目的、意义，从思想上高度重视。
2、组织学习：班主任组织学生认真学习《实验中学星级学生评价实施方案》及星级学生评价标准、熟悉各种表格的使用和信息的录入。
（二）精心组织，规范操作。
1、科学分组：班主任将本班学生按6--8人为一组，划分为若干小组，将“星级学生评价小组”、“学生合作学习小组”、“值日生小组”进行整合，分组时必须考虑到学生的成绩、座次、性别等因素，做到均衡分组。选出工作认真、责任心强的学生担任组长。
2、管理考核：组长认真管理本组学生，并组织本组成员按评价标准对被考核组成员进行监督考核。
3、准确记录：组长严格按照评价标准对被考核组成员进行量化考核，并及时记录，认真填写《评价记录表》。
4、及时汇总：班主任监督班委会学生每天课外活动时间将本天考核结果录入到“班班通电子系统”，（班班通系统将本周、本月结果自动汇总，汇总结果供权限人员查阅监督）。
（三）严格纪律，加强管理。
1、对思想上不重视，组织实施不力，管理考核混乱，考核结果录入不及时、准确的，学校将进行严肃处理。
2、学校“星级学生评价工作小组”对各班实施情况时时进行监督管理，发现问题及时纠正，结果纳入班级量化考核。
3、对严格执行评价标准，管理实施到位，结果科学准确，班级管理效果明显的班级作为评选优秀班级体的必要条件。
1、班主任将每周考评结果于班会时间进行点评，并对存在的问题进行针对性教育。
2、依据每月汇总结果，评选出月度各类星级学生。各星获得比例为班级人数的30%，按分数由高到低截取，若某星满分人数超过30%，则该星人数为满分学生人数。对“四星学生”“五星学生”学校通过校园广播、宣传栏予以通报表扬，班主任利用校讯通通报给学生家长。对三星及以下的学生采取班干重点帮教。激励学生创星进位。
3、学期末根据月度获星类别和个数进行累计，评选出本学期的“金星学生”和“银星学生”。期末的１—3星级不受百分比限制，学期末的四星学生分别占班级学生数的15%—20%，五星学生占班级学生数的5%—10%。不达标的学生学校一律不予认定，宁缺毋滥。学校开学典礼表彰的“金星学生”比例占本级学生的5%；“银星学生”比例占本级学生的10%。
4、学期末学校根据每月考核结果评选出五星学生，授予“金星学生”的称号，学校予以通报表彰，发放证书，给家长颁发喜报，并利用广播、展牌等形式进行宣传。学期末学校根据每月考核结果评选出四星学生，授予“银星学生”的称号，发证书；一学期有三次评为三星以下的学生视为操行不合格，通报家长；其余计为良好。
5、“金星”、“银星”学生，学校在开学典礼表彰奖励，并作为评价县、市优秀干部、三好学生、优秀团员的依据。
6、被评为四星学生或五星学生的非团员可以优先入团。
7、有重大违纪受学校处分的学生，一学期内不能评星，待取消处分后，才有资格评选。
8、实行学期星级学生的否决制度。对有下列严重违规违纪行为之一者，降为无星学生。
（1）旷课一天以上者；
（2）进网吧者；
（3）有偷窃或赌博行为者；
（4）有打架斗殴或敲诈行为者；
（5）吸烟酗酒者；
（6）严重故意损坏公物者；
（7）在校内外造成较坏影响的不文明言行者；
（8）考试舞弊者；
（9）其他严重违纪违法者。
9、评价星级学生的结果学期结束只用一次。新学期重新再评。
10、星级学生公示制度。对评选的星级学生在公示期间，将接受全体师生的监督，如师生反映公示的星级学生存在违纪或与星级学生评选条件不符的问题，可向学校政教处举报，学校将对所反映的问题进行调查核实，并为举报人保密，若所举报问题调查属实，学校将取消学生所得称号。
学校教师评比方案篇十八
为确保我校各班教室、卫生区域整洁美观，给全校师生一个干净、幽雅、舒心的学习和工作环境，现结合我校实际情况，制定本方案。
1、各班教室、室外卫生责任区。
2、学校分配的临时性或突击性清扫区。
1、教室、环境区每天至少打扫一次，教室、室外卫生责任区全天保洁，确保规范、整洁，无死角。
2、临时突击性清扫任务的完成既要迅速更要高标准。
1、教室：地面、墙壁、黑板、门窗、用电设备、桌椅、讲台等室内所有物品，清扫工具布局合理，干净、整洁，做到“六无”即：无痰迹污物、无积灰、无蜘蛛网、无果皮纸屑、无涂抹乱画、无垃圾。
2、楼梯、走廊：地面干净，墙壁、护栏无涂抹乱画，天花板、墙角无积灰，无蜘蛛网。
3、室外卫生责任区：整洁美观，做到“六无”即：无痰迹、无积土、无果皮纸屑、无刻画、无垃圾、无废弃物。
1、检查评比采用100分制，其中，教室、环境区域各50分。
2、学校不定期组织检查。
3、每学期评比一次，按得分多少评出“卫生先进班级”，学期末作为考核班级的据。
张志林。
副组长：齐峰伟白留腮成员：各班班主任、各楼层管理员附：
1、乱丢、乱倒垃圾的一经发现或查实，所丢、所倒处的'整个清洁区域卫生由其负责，卫生评比结果记在该班头上。
2、卫生检查评比时，班主任无固没参加的班级，一律为差。
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