学习过程中的挑战和收获，都可以在总结中呈现。在写总结时，不要忘记对过去的经验进行总结和汲取教训。有时候，一个简单的微笑就能改变一切，让我们感受到生活的美好。
爱我你就放手篇一
爱，是一个温暖的'字眼儿。世界上有很多种爱，最无私的爱那就是父母对子女的爱。孩子是父母的心肝，爱孩子也是父母的本能，但是，爱不是纵容和过分的关心，而是包括批评与责骂的。许多的家长就是太关心孩子了，他们不知道自己的爱对孩子造成了很严重的后果。
我的爸爸就是这样一个典型的人物。每天，他都会重复的问这问那：衣服穿了几件？羽绒背心有没有穿？袜子穿的是厚的还是薄的？早饭吃了没？作业写了没？写了多少？还有多少？午饭吃的什么？……他好像就是长官，我就是犯人，做什么事情都得经过他的允许，没有一点儿自由。
记得有一次，我要去同学家玩。一听到我要出门，爸爸就立刻反对：万一在路上遇到了坏人怎么办？万一去的路上迷路了怎么办？万一你玩得太久忘了时间怎么办？万一……爸爸还没有说完，我胸有成竹的说：“我早就准备好了手机，钥匙和纸。只要从她家一出来，我就打电话给你们。”爸爸听了，还是不太放心，万分关切地问我：“手机有没有充足电了？还有，你到了同学家不要乱跑，回来的时候打个电话给我，然后等在那儿，我会来接你；对了，你同学家在哪里呀？远不远啊？太远的话走过去会累的。哎呀，算了，还是我送你去吧！”唉，我本来和同学约好一点半去她家的，现在都一点四十五了，想去同学家也来不及了。我只能无奈的摇摇头。
俗话说：“绕檐家雀永远飞不上蓝天，绕膝孩儿永远奔不向远方。”
爱可以帮助孩子们健康的成长，可是溺爱却阻止了他们的成长。正是爸爸对我的溺爱，使我错过了许多锻炼的机会，使我衣来伸手，饭来张口，也从来不做家务，整天生活在蜜罐里。作为新时代的主人，我们应该尽早独立，自立自强，因为只有这样，我们才能真正长大。
爱我你就放手篇二
爸爸妈妈，是你们给了我无微不至的关怀，是你们把我抚养长大，是你们教会了我宽容、关爱、友谊。渐渐地，我长大了，但你们还是把我当作小孩子，样样都不让我做，我想对你们说爱我你就相信我。
还有一次，我和你们去外婆家。一到外婆家，妈妈便和舅舅、阿姨谈起家事，我问外婆：“外婆，妹妹去哪里了。”外婆笑着说：“妹妹啊，她去楼下放迷你鞭炮玩了。”我问道：“你知道她去哪里了吗？”外婆指了指后面，说：“在池塘旁边。”我开心地说：“哦，我知道了。”兴奋地请求你们让我下去和妹妹放迷你鞭炮。
结果我听到了两个不同的回答。妈妈说：“哦，去吧，小心一点。”爸爸则厉声说道：“不行，小孩子放什么鞭炮？”我反驳道：“妹妹我小，都可以放的。”爸爸说：“妹妹和你不一样，你毛手毛脚的。”我生气地说：“我哪里毛手毛脚了。”爸爸不耐烦地说：“让你不要去，就别去，我懂还是你懂！”我只好投降，但心里很不服气，觉得我做任何事情爸爸都不放心。
爸爸妈妈我已经是五年级的学生了，请不要再把我当一二年级的小学生看了，如果你爱我，就相信我能行。
爱我你就放手篇三
华士实验小学六（5）浦继超。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”多希望独自一人在外闯荡异乡的你，能常回家看看啊――爸。
还记得那年大冬天。干燥、寒冷，让这个冬天死气沉沉，让这个本来就缺乏欢笑的家更显冷清。我呆愣愣地躺倒在冰冷的沙发上，心中充满了期盼，祈盼你早点回家，似乎只有你的出现才能化腐朽为神奇，才能让这个家有家的温馨感觉。
妈只是忙碌，忙着工作，忙着家务，交流也只是饭桌上偶尔一句的询问，学习怎么样；并伴着些许催促，吃完了赶紧去做作业。
跳动的电视画面中，处处都上演着温馨的合家团圆剧，而我却只能等待，等待。“爸，你什么时候才能回来？”“爸，人家的爸陪孩子做作业，陪孩子散步……爸，你呢？”“爸……”真想将内心的不满，满腔的斥责发泄出来。
……。
也许是疲惫的缘故，我变得十分困倦，拿起垫在身下的被袄将自己裹了起来。
睡梦中，我隐约听到了门的声音。我懒洋洋地蠕动着僵硬的身躯，一下子惊醒：“应该是爸爸回来了。”。我知道你会在万家团圆的日子里回来。我压抑住自己内心的激动，故作沉睡状。
脚步声似乎越来越近，嗯，怎么回事？怎么还没出现？难道不是老爸？脚步声好沉重啊，慢慢地失去了规律，变得凌乱。
终于，我抑制不住了。我从沙发上跳了起来，向廊间走去。拐弯了，突然，在那一瞬间，我愣住了。此时此刻，似乎一切都被暂停了，急促的呼吸，放大的瞳孔，甚至连跳动的心脏都融化在了这一刹那。
我和爸爸各自都停留在原处，对视着。渐渐，我的'眼眶中流露出了久违的泪光，闪耀的泪光在灯光的照耀下显得格外明亮。我和爸爸似乎说好了似的，几乎同时，张开手臂，快步上前，紧紧地拥抱在了一起。
我感觉到了，爸爸的手是那样的有力，他的胸膛是那样的温暖。我紧紧地搂着爸爸的脖子，脸贴着脸，感受着未完全刮尽的胡须的刺痛感，任眼泪哗哗地流。片片泪花在此刻变成了爱的表达。
“爸爸，我多希望你能常回家来陪我啊！”爸爸将我放下，擦拭着我脸上的泪，一句话也没说，只抿了抿嘴，郑重地点了点头。
常回家看看吧！孩子们的心是会有空洞的！
爱我你就放手篇四
人世间充满了爱，在动物的世界里也充满了各种各样的爱。
前不久我家的那只老猫生了一只小猫，从哪次开始“她”就担起了妈妈这个重任，从哪次开始，它就对它的孩子放出了没有尽头的爱。
那是一只黄色的小猫，灰色的眼睛、水淋淋的，粉红色的小鼻子，小小的嘴巴，尖尖的耳朵，短短的尾巴，雪白的小爪子，可爱极了。
小猫在窝里呆了快一个月了，老猫意识到该教它一些东西了，于是把憋了许久的小猫抱了出来，这可让那只小猫乐坏了，用它那还站不稳的脚爬来爬去。开始学习了，只见老猫一脸严肃、对着小猫“喵……喵”的叫着。这让那只不知情的小猫下个半死，这时老猫意识到小猫的害怕，于是、在小猫的脸上亲了两口以似鼓励，紧接着老猫带头跑了，嘴里好像叫道“快来啊，宝贝。”接着小猫歪歪扭扭的追了上来。突然，老猫一扭身跑走了。难道老猫不爱自己的'孩子?不是的，那只老猫躲在了一个箱子后面，静静的看着它宝贝的一举一动。“咦，小猫去那了?”发现小猫不见的老猫焦急不安，喵——喵的叫个不停，那是一种轻脆而含有悲伤的声音。经过了几分钟的寻找，老猫终于找到了小猫，这时情序激动的小猫左窜右跑，一不小心，一头撞上了铁柱，老猫连忙把小猫叼回，不听话的小猫右往哪个方向跑去，老猫一下子窜到了小猫前面，对着小猫大叫着。
在老猫的照顾下，小猫吃的肥嘟嘟的，还学会了许多东西。这正所谓;如果你爱我，就放开手，让我一人奋斗。
爱我你就放手篇五
又是他发来的短信，告诉我，他跟女朋友吵架了!
他是我的同学，也是我的初恋男友，跟很多的爱情故事一样，因为他家里反对，所以我们分手了。分手后他去了南京，我去了杭州，总以为这辈子都不可能会在见面了，可是天意弄人，三年后在同学的生日会上，我们又相遇了!也许是我们的缘份还没尽吧，做不了爱人，就做朋友吧!
除了听，我不知道还可以做点什么?我似乎没有安慰他的权力，也许分手后就不应该做朋友，那样只会让自己的处境更难尴!不管说什么，别人都会觉得另有居心!
他问我还记不记得“千纸鹤”，我当然记得，那还是我6年前送给他的，一共九百九十九个!原来他一直都还保留着!他说今天被他女友发现了，一直追问他，这些是那来的，他没有回答，她很生气的跟他吵了一架!
他告诉我三年来，从来没有忘记过我，因为觉得当初伤害过我，所以一直没敢跟我联系!后来家里人给他介绍了女朋友，他们也同居了，没想到，回来又遇见了我，现在他觉得每天生活的很痛苦，不知道应该怎么做?听完这些话，我不知道要说些什么好，但我明白了一点，从今以后，我们不可以在做朋友了，也不可以在联系了!
爱我你就放手篇六
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【优秀作文】。
春天来了，轻风拂面，水波荡漾。一切都是生机勃勃的样子，人们的心情也因此都变好了。我是动物园里的一只熊猫，最近可忙了，大家都来看我，我开心得不得了。
我知道你们是因为喜欢我，才用这种方式来表达。但若是你一天被喂这喂那的，你能高兴吗?我们大熊猫本来就生活在保护区的竹林里，这里的竹子特别的香甜，妈妈从小就告诉我：“自己动手，丰衣足食!”我也一直力争做一只勤劳的小熊猫。所以，我们熊猫通过自己觅食来维持生活。更何况，多运动也是很健康的嘛!若是你们总来喂食，我就会变懒，有一天你们要是不来了，我不就得饿肚子了吗?所以，亲爱的人类，爱我就请放手，不要如此“善”待我，否则你们就有可能成为我丧失觅食能力的罪魁祸首。
其实这个道理在你们人类身上也是相通的。你看现在很多学生在家长的“保护”下衣来伸手，饭来张口，有的都上大学了，还不会系鞋带，多可怕啊!这就是家长溺爱的恶果，你觉得这是爱他，其实你这是害了他，让他丧失了在这个社会独立生存的能力，让他在没有你们的庇护时变得软弱无能。如果社会上人人如此，那么将来我们这个世界将难以强大。
少年强则国强，所以亲爱的家长，爱他就请放手，让他自己成长，经历磨练，他定会成功，并且有能力来回报你，回报这个社会。
宋老师点评：
黑龙江高考作文题蕴含了要尊重公共秩序、公共道德，学会自省自律的道理。今年作文材料中的到动物园随便给动物投食这种行为，这是社会生活中的一个细节话题，像中国式过马路一样，虽然是小节，但要值得注意。这告诉考生们要做好小事，管好小节，学会自省自律，遵守公共秩序和公共道德。
爱我你就放手篇七
我，曾经是一只爱唱、爱飞翔的小鸟，美丽的蓝天是我的家，洁白的云儿是我的好朋友。可是，你将我的一切都活生生剥夺了，使我变成了笼中的鸟儿。不再飞翔，不再歌唱。
我的朋友亲人们一定很伤心吧，如果是你，你也不会快乐吧！笼中虽有美食，但我更喜欢自己捕食生活，这样，一生才能过得充实一些，充实的生活正是我的所求。
不自由，宁愿死！你可能不知道失去自由是一件多么痛苦的事，我再也见不到树林、伙伴、亲人们，再也闻不到大自然的芬芳，再也看不到小草从地里钻出脑袋，花儿竞相开放了。
我多么希望我会说人话，把我心里的想法通通告诉你，请放开我吧！
你与我，同样是生命，但你却可以强行占有我，老天太不公平了！如果你能知道我的.心愿，就请你把我归还给大自然，那里，才是我真正的家。
我被你捉回家时，我的亲人们全都怒视着你，你不能因为我比你“低级”，就用冷冰冰的钢筋困住我，我要飞翔，我要歌唱！爱我，你就放开我！
唉！我真恨我是只不会说人话的平凡的鸟儿，不能让你放开我，我真想大哭一场，诉说我的委屈、痛苦。
我的朋友亲人们，你们过得如何？主人啊主人，请放开我吧，打开沉重的铁门，让我享受飞翔的快乐吧！
我不是你的玩具，我只是林中的一条生命。你是“至高无上”的人类，任何动物的生命都比不上你。作为一个人类，你应该放开我们这些无辜可怜的小生命，好好思考一下吧，请为我们着想吧！
蓝天、白云、好伙伴们，希望大家生活愉快，我的心是离不开大家的。
可你，却不曾读懂我的心，不曾看见我的眼泪，不曾听到我的话语，更不曾为我们着想。我不属于你，你不能强行占有我，我不是笼中的生命啊！你的好意，你的食物我都心领了，不过，我并不属于你啊！
我也有属于我的自由，让我去呼吸外面的新鲜空气吧！让我去搏击风雨，让我活得更加精彩吧！请把我送回天空吧！
爱我，就请尊重我的选择，我的意愿吧！
爱我，
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爱我你就放手篇八
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”多希望独自一人在外闯荡异乡的你，能常回家看看啊――爸。
还记得那年大冬天。干燥、寒冷，让这个冬天死气沉沉，让这个本来就缺乏欢笑的家更显冷清。我呆愣愣地躺倒在冰冷的沙发上，心中充满了期盼，祈盼你早点回家，似乎只有你的出现才能化腐朽为神奇，才能让这个家有家的温馨感觉。
妈只是忙碌，忙着工作，忙着家务，交流也只是饭桌上偶尔一句的询问，学习怎么样；并伴着些许催促，吃完了赶紧去做作业。
跳动的电视画面中，处处都上演着温馨的合家团圆剧，而我却只能等待，等待。“爸，你什么时候才能回来？”“爸，人家的爸陪孩子做作业，陪孩子散步……爸，你呢？”“爸……”真想将内心的`不满，满腔的斥责发泄出来。
……。
也许是疲惫的缘故，我变得十分困倦，拿起垫在身下的被袄将自己裹了起来。
睡梦中，我隐约听到了门的声音。我懒洋洋地蠕动着僵硬的身躯，一下子惊醒：“应该是爸爸回来了。”。我知道你会在万家团圆的日子里回来。我压抑住自己内心的激动，故作沉睡状。
脚步声似乎越来越近，嗯，怎么回事？怎么还没出现？难道不是老爸？脚步声好沉重啊，慢慢地失去了规律，变得凌乱。
终于，我抑制不住了。我从沙发上跳了起来，向廊间走去。拐弯了，突然，在那一瞬间，我愣住了。此时此刻，似乎一切都被暂停了，急促的呼吸，放大的瞳孔，甚至连跳动的心脏都融化在了这一刹那。
我和爸爸各自都停留在原处，对视着。渐渐，我的眼眶中流露出了久违的泪光，闪耀的泪光在灯光的照耀下显得格外明亮。我和爸爸似乎说好了似的，几乎同时，张开手臂，快步上前，紧紧地拥抱在了一起。
我感觉到了，爸爸的手是那样的有力，他的胸膛是那样的温暖。我紧紧地搂着爸爸的脖子，脸贴着脸，感受着未完全刮尽的胡须的刺痛感，任眼泪哗哗地流。片片泪花在此刻变成了爱的表达。
“爸爸，我多希望你能常回家来陪我啊！”爸爸将我放下，擦拭着我脸上的泪，一句话也没说，只抿了抿嘴，郑重地点了点头。
常回家看看吧！孩子们的心是会有空洞的！
老师点评：“孩子的心是会有空洞的！”的确，孩子是稚嫩的，没有父爱的呵护，孩子健全的人格就很难形成。小作者用等待过程中的细腻心理，展现了童心的敏感；用真切的场景，演绎一刹那的渴望。
爱我你就放手篇九
人总是活在充满矛盾的世界里。总面临着一系列的拥有与放手的选择。为此人们又往往无法做出正确的判断!
哲学里是这样对矛盾做定义的：“矛盾是指事物内部两方面之间既相互排斥又相互联系的关系。简言之，矛盾就是对立统一。”
拥有与放手本就充满了矛盾，它们之间本就是对立统一的辩证关系。
拥有与放手相互依存，互为存在前提，一方的存在以另一方的存在为条件，双方共处于一个统一体中。没有拥有何来放手，没有放手又何来拥有，然而拥有与放手又是相互贯通，双方存在着由此达彼的桥梁。拥有在一定条件下可以变成了放手，放手在一定条件下也可以转化为拥有。拥有本身就是一种放手，当你拥有了这一段感情，其它就意味着你放弃了其它的感情。放手其实也是一种拥有，当你放手这段感情时，也预兆着将拥有另一段感情!或许只有当一个人真正弄清拥有与放手的关系，才能正确看待一段感情的开始与结束!
一首歌“有一种爱叫放手”。一时传遍了大街小巷，久经传唱。唱出了众多感情男女的心声。让多少人的情感为之而共鸣!然后又有多少人认真思考过什么是“放手”。爱情需要一种怎么样的放手。我曾经反反覆覆想这个问题想了许久，“有一种爱叫放手”究竟是大度的离开，还是无奈的抉择。
试问问，在每个人内心深处，谁不渴望付出就有所收获，谁不渴望付出就有所回报。谁不渴望一段真情会有一个圆满的结局。谁不渴望一段感情有一个好的归宿。谁不渴望天长地久，谁不渴望白头厮守。但事事往往不近人意。世间的偶然性、不定因素太多，主观意识永远抗拒不了客观事实的发展，很多事都不会在自己掌控之中，不会向着自己设计的方向发展。要么是生活问题，要么是家庭问题，要么是人生观，价值观的不同，要么是性格分歧……总之是这样、那样方方面面的原因，到最后导致单方面或者双方面的最终分离。
付出了未必就会有收获，用心爱了未必就会有结果。很多事不是你想怎么样就怎么样，不是你努力了就一定会成功，这就是残酷的客观事实。当分开不可避免，离别迫在眉捷。客观事实不容抗拒时，放手也就成了一种迫于无奈的唯一选择。
在分离已成定局的客观事实面前，要么洒脱放手，要么继续纠缠。但纠缠到最后还是得放手。然而纠缠的过程会给一段美丽的恋情增加一个丑陋的污点。绝大多数情况下会让曾经最爱、最亲近的人反目成仇，行同陌路。纠缠是在客观事实面前人极为不理性、自私的一种表现，只是出于一种为了满足自己主观意愿，为了满足一已私欲的爱，是一种先自己后他人的自私行为，是一种极为不尊重客观事实的表现，然后到最终结果只有一个――――鸡飞蛋打，因为客观事实是不容争辩，不容抗拒的。放手则是一种洒脱之举，当彼此已缘尽于此时，珍重道别，将彼此珍藏于内心深处，即使再见也是最亲近的朋友，这样的结果虽然不能称之为是给一段恋情画上一个完美的句点，但也算是善始善终、好聚好散!洒脱放手是尊重客观事实，理性的接受已不可改变的结果，在此结果面前，充分的考虑双方的感受，是一种先他人后自己的爱!但不管如何这种结果都是无奈之举。其实放手不是一种伟大之举，而是一种无奈之作。我们不应该把放手想像得多伟大，多值得让人钦佩。其实这种行为更让我们值得同情，值得怜悯。因为没有人舍得放手，没有人愿意离开!
“有一种爱叫放手”不是伟大，是无奈!是一种理性、洒脱为人利已的无奈。没有谁用心去经营一段感情，不想让它结果。没有谁用心浇灌了不盼花开。没有谁辛勤耕种了不想收获!因为我们不是“雷锋”，不是“焦裕禄”，爱情不相信奉献!而且在我看来奉献也是需要回报的，只是选择回报的方式不一样罢了。奉献者常说的：“你的微笑就是我最大的心愿，你的幸福就是我付出最大的回报。”由些可见，奉献者对自己的付出同样渴望一个回报，只是想要回报物质的性质不一样罢了，只是人生观、价值观的差异而已，但归根结底都是渴望回报的。
我们必须清楚的认识到不是付出就有结果，不是努力就有收获。当我们在有这样思想准备的前提下，开始一段爱情时，就会明白结果跟过程是一样重要的。我无法知道明天会发生什么事，因为它还没发生。我不会知道未来结果会怎样，因为还没有到最后一刻，我们不是上帝，我们不知道以后会怎么样。但我们唯一可以做到的是，今天认真的爱、用心的付出，全心全意投入一段感情，打造一段让自己刻骨铭心的感情经历。尽情品味追求结果过程中的甜蜜与苦涩。即使将来分道扬镳也有一段属于自己的值得回味的记忆。当临别时洒脱放手，在无奈前勇敢面对，坦然接受已注定的结果。用自己的行为来诠释：“缘来时惜缘，缘去时随缘!”这句话的真谛!
或许：“不求天长地久，只求曾经拥有。”改为“追求天长地久，珍惜如今拥有!”更为合适、更为恰当!既要追求最终的结果，又享受恋情的过程!
爱我你就放手篇十
在选材的时候，一听到这首歌就被歌曲美妙的旋律和幼儿稚嫩的童声所吸引了，就感觉这是自己所想要的。但当真正设计这个活动时，才发现其实真的很难。
一是年龄段的选择，放在中班觉得太过简单，放在小班上学期，小班的孩子才刚开始适应幼儿园，适应集体生活，刚开始集体活动，特别怕生，怕出现冷场的场面。因此我抽空多和孩子熟悉，和他们一起游戏，一起分享好吃的，让他们逐渐熟悉我，在情感上接受我，这是第一步，也是很重要的一步。
二是提问的设计，小班的幼儿主要应该以游戏为主，在玩中学。提问设计怎样才能更贴近幼儿，让幼儿能理解，愿意和你交流，创设出融洽、和谐的氛围，也是一个难点。
三是音乐的问题，因为这首歌曲剪切的四句歌词速度较快，幼儿在欣赏表演时根本来不及，使用软件放慢则在音质方面出现问题，因此音乐速度快也是我担心的一个问题。
带着这些疑问，我不断地设计、修改、完善教案，教案的环节变得逐步清晰。教案可以预设，但是教师与幼儿之间的互动却是无法预设的。因此，活动的难点落在了教师与幼儿之间的有效互动上。整个活动开展下来，孩子们还是比较配合，但还存在一些问题。
1、对幼儿关注的不够在开展活动时，比较急于将活动顺下来，部分幼儿没有跟着老师一起动起来，我也没有进行一定的语言提示，没有带动他们一起参与到活动中。
2、教师没有及时退位在整个活动中，教师讲述的较多，给予幼儿的机会较少，当幼儿没有回答出老师的问题时，急于将答案告诉幼儿。
3、和我设想的一样，音乐比较快，在表演时一个动作没有完成，另一个动作就又出现了。这样，表演起来比较混乱。如果选择用钢琴伴奏，这几句又是念的，只能咚咚咚的节奏伴奏，如果幼儿不念起来，又会显得很冷清，没有表演的感觉。
简简单单的一个活动，短短的15分钟，原来是那么的不易。这次的评优活动给我最大的感触就是，想幼儿所想，和幼儿融为一体，才能真正地互动起来。
爱我你就放手篇十一
冬日的清晨，尽管天气有些许寒气；尽管忍不住双手合拢哈气；当阳光照进屋子的那一刻，似乎所有的梦都有希望。因为最美的梦，是璀璨的：我相信你，你可以为昨日的自己买单。
世界上有一种安慰叫拥抱；或许我的人生字典中，对我最大的鼓励，莫过于那一句淡淡的有很温暖的话语：我相信你。
我可以失败，但我也要漂漂亮亮的失败，不做别人茶余饭后的笑点。成绩的不愉悦，是发自内心的颤抖；可我却打败了昨日的自己。尽管怎样，我没有哭着后悔，而我更需要的是笑着流泪。不说别人怎样，因为我是自己，我不做自己的影子；我只做我自己。
在20xx年第一届莱芜博客主题征文一等奖的鼓励下，我在空间发布了这样一条说说：
有人会看出，我的内心按耐不住的快乐；有人则会看出，我隐藏在内心的淡淡忧伤。那，莫过于文字之人――王建华老师。
印象中，我见过他很多次，但是出于我认识他，他不认识我本人的缘故，我们没有说过一次话；尽管我们是虚拟世界（qq称呼）的'好友，却没有说过一次话。然而，那一个寒风呼啸的夜晚，他却看到了我的泪。
当这条说说发布没有两分钟的时候，他便评论了：你好雪慧，恭喜你中奖。你是个了不起的女生，凭自己的努力，让自己成为方中的明星，相信在新的一年里你会更出色的，最诚意的祝福送给你！
看到这儿，我感动了。朋友，你知道我当时什么感受吗？就是当你经过努力，去看偶像的演唱会；那份喜悦、幸福。
电脑旁的台灯好似变亮了很多，我的心温暖起来。
便敲打回复：谢谢王建华老师，我特别喜欢您的文字。特别羡慕您。本次也是评论的您的《写给我最挚爱的语文》这篇文章；您的耐读、语言特别精美；新的一年里，雪慧也祝您工作顺利，再创佳作；我还等着欣赏呢。
……时间不知过了多少秒。
王建华老师继续回复：好的，我们共同努力，要多些自信，相信自己能把该做的事情做好，你有这个能力，我相信你！
……。
“你有这个能力，我相信你！”这句话又是多么的温暖，令我久久沉思。
是啊，失败算什么？成功又算什么？鼓足干劲，在中考那场真正的比拼中，发挥出色、干得漂亮；才是四年的根本。为何要拿别人的成绩来折磨自己？班主任不是说过吗？成绩代表过去。
我为什么觉得自己不幸福？我明明很幸福。在我为新一届大赛绞尽脑汁的时候，我的背后还有小乔和老蔺呢；在我有一天特别厌烦这个世界的时候，我还有英语老师呢；在我的语文多次不优秀的时候，我还有许老师和程老师的鼓励呢；当我敲打出一条暗含忧伤的时候，我还有王建华老师的安慰与鼓励；在我因成绩而失落万分的时候，我还有花花（辅导班老师）的开导呢；当我把英语成绩告诉昂立的毕老师和张老师时，她们却说要帮我捋清知识点。
我固然知道，身边的很多人一直在关注着我，只是他们不善于表达而已。
朋友，你有好成绩，你还在沾沾自喜吗？你有所以人的关心么？你有的我早晚都会有的。
“你有这个能力，我相信你！”这句话久久的回荡于我的心弦之中。是啊，这个冬天，有你们的鼓励，我不冷，我很幸福。
――“我相信你！”
――“我也相信我！”
爱我你就放手篇十二
6、谈恋爱和看电影是一样的，都是关了灯才正式开始！
7、如果我的生命只有一天，我会选择今天。
8、你看今天晚上我们能去弹棉花吗？……哦，其实就是这样！……其实就是我想请你看电影！
9、你究竟喜不喜欢我呀？
我妈妈每天给我三块零花钱，我两块五都给你买零食了，你说我喜不喜欢你？
10、你不是说你要是再来找我的话就叫我大爷！
大爷……。
11、唉……女人啊！
唉……女孩啊！
12、老大要是真的体谅小二，哪来的小三小四。
13、有时候忘记一个wifi密码比记住一个wifi密码还难。
14、这谈恋爱啊，就跟弹棉花一样，都是为了往被子里钻……嘿嘿嘿嘿。
爱我你就放手篇十三
人到中年，就会有许多心事，事业、情感、甚至包括对家庭成员回归家庭的寄望，从恐怖片里抽身的牛朝陽导演，这次将心事附于日渐疏离的家庭，用电影的强概念，将五组“家庭成员”进行情感上的关联，从处于中年危机的父母，到幼儿园的小伙伴，处于中流砥柱的壮年阶层，到95后新人类，以及正值青春的明星与粉丝，希望通过他们不同的社会属性，汇聚于电影之前，成为温暖家庭的项情感交流。
爱情是各个年龄层的“共通”语言，也同样因为年龄、阶层的不同，使得爱情属性也大有不同。变身出租车司机的吴镇宇和姜武，就有各自对爱情的感悟，句“谈恋爱就像弹棉花，都是为了往被子里钻”尽管将爱情轻慢成句只可意会不可言传的打趣，却也令许多观众深以为然，化繁为简的让人对这个时代成年人的爱情生活目了然——想想青春片中那些牵牵手就心潮澎湃的以为会永久在起的懵懂，最终变成这种往被子里钻的现实，就充满了无奈和懊恼。
处于青春期的感情同样充满懊恼，整天沉溺在网络游戏中的邱水与偏执受虐型女友丝雨更是将90后的感情状态展现给观众，两人个冷漠到令人发指，另个则思思纠缠令人发中指，对于这代人的父母长辈，尽管无法理解他们的爱情观，但至少通过这对小情侣，对其有所了解。
当然，家长们也有其这个年龄共存的懊恼：出轨。其实出轨只是其中之的表现，个家庭在经过了二十多年风风雨雨的经营之后，物质基础基本完成累积完成，婚姻感情也基本消耗殆尽，人在更年期，孩子在叛逆期，此时外力最容易介入，也最容易造成分崩离析的局面，任达华和惠英红这对充满港片色彩的演员，就面临这种困境。此时如何选择，才正是显示成年人智慧的时候。
但人在面对爱情的时候，智慧的作用基本为零，这种发自内心的狂热与盲目，在明星与粉丝身上会更加直观。林君与佳梦这对情侣就处在这种关系之中，个身份是万众瞩目的电影明星，另个则是电影院售票员，这段感情戏，颇有以身外身做梦中梦的“奇幻”色彩，因为佳梦最终竟然实现了个粉丝的逆袭，完成了征服明星的爱情之旅。
但最让人欣喜的，其实是学龄儿童的.段纯纯感情戏，小男生对小女生不带丝毫杂念的感情，确实让成年人感到汗颜，但也让他们又机会重新审视自己对待情感的初衷。
在压力日渐沉重的都市，我们很难处理好每个年龄层的感情，但这部电影让大家有机会去审视每个年龄层的情感——我们不再是小孩子，但我们将会有孩子，如何照顾他们的感情是不是从现在就需要开始学习？我们没有青春期，但孩子总会进入青春期，我们如何和自己的伴侣相处，如何能更好的过完这生，影片还是给出了个答案：回归家庭。陪家人起看场电影，无疑是回家最好的表现。
爱我你就放手篇十四
亲爱的爸爸妈妈，我想告诉你们一句心底的话:我多么希望你们能多多陪陪我!
我知道，你们为了让我受到良好的教育，把我送到离家较远的市里读书，我成了一名住宿生。可是爸爸妈妈，你们没有顾及到我的感受，我还是个孩子啊，我好想你们哪!每当晚上睡觉的时候，我好久好久睡不着;每当看到其他同学的父母来接孩子，我都会眼巴巴地看上好一阵。
尤其听见他们说“回家给你做好吃的”时，我的心里酸溜溜、凉嫂哩的，就像在冬天怀里揣了根柠檬味的冰棍一样，我的眼泪一滴接一滴地流下来……爸爸妈妈，我多想让你们也给我做一顿香喷喷的饭菜，不!哪怕是一碗粥也好，只要在你们身边，只要有你们陪伴!
我知道，你们为了让我更好地学习和少想家，给我报了两个课外辅导班。其实报多少个班都抵挡不住我的想家之情。只要父母能陪在我身边，就是一百个班，我都愿意上。
虽然你们给足了我学费和生活费，但我渴求的是在爸爸妈妈身边，在爸爸妈妈的陪伴下快乐成长，一家人团聚在一起，其乐融融，有爱陪伴，那该多好哇!
亲爱的爸爸妈妈，其实我也知道，你们为了供我上学，在外面辛苦打工赚钱，受苦受累，我心里非常难过，爸爸妈妈也不容易呀!想到这儿我暗下决心，我会更加努力地学习，等我有能力了，就把爸爸妈妈接到我身边，这样你们就能天天陪我了。
我真希望天下的爸爸妈妈，如果你们爱孩子，就多陪陪他们吧，让孩子们在爱的陪伴下，健康快乐地成长!
爱我你就放手篇十五
从最初的牵手到最后的放手，我们就在这个过程中不断长大、不断成熟、不断创造，这就是我们的瑰丽人生!小编整理了相关的。
作文。
范文，欢迎欣赏与借鉴。
又是他发来的短信，告诉我，他跟女朋友吵架了!
他是我的同学，也是我的初恋男友，跟很多的爱情故事一样，因为他家里反对，所以我们分手了。分手后他去了南京，我去了杭州，总以为这辈子都不可能会在见面了，可是天意弄人，三年后在同学的生日会上，我们又相遇了!也许是我们的缘份还没尽吧，做不了爱人，就做朋友吧!
除了听，我不知道还可以做点什么?我似乎没有安慰他的权力，也许分手后就不应该做朋友，那样只会让自己的处境更难尴!不管说什么，别人都会觉得另有居心!
他问我还记不记得“千纸鹤”，我当然记得，那还是我6年前送给他的，一共九百九十九个!原来他一直都还保留着!他说今天被他女友发现了，一直追问他，这些是那来的，他没有回答，她很生气的跟他吵了一架!
他告诉我三年来，从来没有忘记过我，因为觉得当初伤害过我，所以一直没敢跟我联系!后来家里人给他介绍了女朋友，他们也同居了，没想到，回来又遇见了我，现在他觉得每天生活的很痛苦，不知道应该怎么做?听完这些话，我不知道要说些什么好，但我明白了一点，从今以后，我们不可以在做朋友了，也不可以在联系了!
人总是活在充满矛盾的世界里。总面临着一系列的拥有与放手的选择。为此人们又往往无法做出正确的判断!
哲学里是这样对矛盾做定义的：“矛盾是指事物内部两方面之间既相互排斥又相互联系的关系。简言之，矛盾就是对立统一。”
拥有与放手本就充满了矛盾，它们之间本就是对立统一的辩证关系。
拥有与放手相互依存，互为存在前提，一方的存在以另一方的存在为条件，双方共处于一个统一体中。没有拥有何来放手，没有放手又何来拥有，然而拥有与放手又是相互贯通，双方存在着由此达彼的桥梁。拥有在一定条件下可以变成了放手，放手在一定条件下也可以转化为拥有。拥有本身就是一种放手，当你拥有了这一段感情，其它就意味着你放弃了其它的感情。放手其实也是一种拥有，当你放手这段感情时，也预兆着将拥有另一段感情!或许只有当一个人真正弄清拥有与放手的关系，才能正确看待一段感情的开始与结束!
一首歌“有一种爱叫放手”。一时传遍了大街小巷，久经传唱。唱出了众多感情男女的心声。让多少人的情感为之而共鸣!然后又有多少人认真思考过什么是“放手”。爱情需要一种怎么样的放手。我曾经反反覆覆想这个问题想了许久，“有一种爱叫放手”究竟是大度的离开，还是无奈的抉择。
试问问，在每个人内心深处，谁不渴望付出就有所收获，谁不渴望付出就有所回报。谁不渴望一段真情会有一个圆满的结局。谁不渴望一段感情有一个好的归宿。谁不渴望天长地久，谁不渴望白头厮守。但事事往往不近人意。世间的偶然性、不定因素太多，主观意识永远抗拒不了客观事实的发展，很多事都不会在自己掌控之中，不会向着自己设计的方向发展。要么是生活问题，要么是家庭问题，要么是人生观，价值观的不同，要么是性格分歧……总之是这样、那样方方面面的原因，到最后导致单方面或者双方面的最终分离。
付出了未必就会有收获，用心爱了未必就会有结果。很多事不是你想怎么样就怎么样，不是你努力了就一定会成功，这就是残酷的客观事实。当分开不可避免，离别迫在眉捷。客观事实不容抗拒时，放手也就成了一种迫于无奈的唯一选择。
在分离已成定局的客观事实面前，要么洒脱放手，要么继续纠缠。但纠缠到最后还是得放手。然而纠缠的过程会给一段美丽的恋情增加一个丑陋的污点。绝大多数情况下会让曾经最爱、最亲近的人反目成仇，行同陌路。纠缠是在客观事实面前人极为不理性、自私的一种表现，只是出于一种为了满足自己主观意愿，为了满足一已私欲的爱，是一种先自己后他人的自私行为，是一种极为不尊重客观事实的表现，然后到最终结果只有一个――――鸡飞蛋打，因为客观事实是不容争辩，不容抗拒的。放手则是一种洒脱之举，当彼此已缘尽于此时，珍重道别，将彼此珍藏于内心深处，即使再见也是最亲近的朋友，这样的结果虽然不能称之为是给一段恋情画上一个完美的句点，但也算是善始善终、好聚好散!洒脱放手是尊重客观事实，理性的接受已不可改变的结果，在此结果面前，充分的考虑双方的感受，是一种先他人后自己的爱!但不管如何这种结果都是无奈之举。其实放手不是一种伟大之举，而是一种无奈之作。我们不应该把放手想像得多伟大，多值得让人钦佩。其实这种行为更让我们值得同情，值得怜悯。因为没有人舍得放手，没有人愿意离开!
“有一种爱叫放手”不是伟大，是无奈!是一种理性、洒脱为人利已的无奈。没有谁用心去经营一段感情，不想让它结果。没有谁用心浇灌了不盼花开。没有谁辛勤耕种了不想收获!因为我们不是“雷锋”，不是“焦裕禄”，爱情不相信奉献!而且在我看来奉献也是需要回报的，只是选择回报的方式不一样罢了。奉献者常说的：“你的微笑就是我最大的心愿，你的幸福就是我付出最大的回报。”由些可见，奉献者对自己的付出同样渴望一个回报，只是想要回报物质的性质不一样罢了，只是人生观、价值观的差异而已，但归根结底都是渴望回报的。
我们必须清楚的认识到不是付出就有结果，不是努力就有收获。当我们在有这样思想准备的前提下，开始一段爱情时，就会明白结果跟过程是一样重要的。我无法知道明天会发生什么事，因为它还没发生。我不会知道未来结果会怎样，因为还没有到最后一刻，我们不是上帝，我们不知道以后会怎么样。但我们唯一可以做到的是，今天认真的爱、用心的付出，全心全意投入一段感情，打造一段让自己刻骨铭心的感情经历。尽情品味追求结果过程中的甜蜜与苦涩。即使将来分道扬镳也有一段属于自己的值得回味的记忆。当临别时洒脱放手，在无奈前勇敢面对，坦然接受已注定的结果。用自己的行为来诠释：“缘来时惜缘，缘去时随缘!”这句话的真谛!
或许：“不求天长地久，只求曾经拥有。”改为“追求天长地久，珍惜如今拥有!”更为合适、更为恰当!既要追求最终的结果，又享受恋情的过程!
生活中，我们要学会放弃，放弃不是逃避，也不是舍弃，是一种等待，是为了下次更好的进取，古语说的好：退一步海阔天空。越王勾践卧薪尝胆，最终取得了大败吴国的战绩，放弃看起来是退了一步，其实是以退为进，是为了更好的进攻。
学会放弃，能让你静下心来思考，反省;学会放弃，可以解脱内心的矛盾，让自己更清楚的看清什么是该做的，什么是适合自己的;是为下次的目标而做铺垫准备。也只有学会放弃，才更懂得拥有，懂得珍惜。
好好珍惜自己所拥有的，放弃该放弃的，把握该把握的，这样我们就会拥有该拥有的。
所以，有时候，有些人，该放弃就放弃，只因为放弃也是一种美丽…。
爱我你就放手篇十六
彭野说他写这首歌跟我的女儿有关。
5年前，有一次他问女儿需要什么奖励时，女儿竟回答“多陪我玩一天”。
“这对我触动很大。”彭野说，很多家长会从物质上考虑给孩子买玩具之类的，其实孩子更需要亲情，“陪孩子、亲孩子、夸孩子、抱孩子，这是最廉价也是最珍贵的奖励。”
他说，其实不止是孩子，就是成人、老人都需要这些，由于我们民族特点比较内敛，往往不会表达自己容易做到的、能打动对方的情感。“陪、亲、夸、抱，这是爱意人性化的表达，我们要把爱转化成看得见摸得着的东西。”
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