总结是思维的碰撞，是经验和智慧的结晶。总结的语言要精炼、简练，避免啰嗦和冗长。这里有一些有关经济发展和社会公平的案例研究，供大家参考和思考。
一场激烈的辩论会篇一
20xx年4月28日，在我们六（2）班中如火如荼地举行了一场时长85分钟的辩论会，其中精彩时刻，请听我慢慢为你道来。
在辩论开始前，大家都做足了准备。马上就要开始了，大家坐在一起叽叽喳喳地讨论起来。辩手也坐在一起讨论着怎么说能让对方辩手心服口服。同时也在组织语言，思考着发言方式。我认为上网的利与弊，权衡在于自己，所以我就做了个中间派，叶子文也是如此，还有一些同学也是这样想的。
辩论开始了。你瞧，正方辩手侃侃而谈，能说会道，语惊四座，赢来了大片掌声。我期待着反方的表现，他们果真没有辜负我们的期望，听了正方的观点后，他们面不改色，依旧安静坐着，寻找着对方观点中的缺陷。到了反方反驳的.时间了，只见他们一个个口若悬河，把对方反驳得语无伦次，其中王琪同学表现出色，观点极具说服力，赢来了一片叫好声。我在心中暗暗赞叹道：“他们这幅伶牙俐齿，以后不当辩手可惜了啊。”第一回合就这样结束了，反方略占上风，可正方也毫不气馁。
在讨论环节时，他们聚在一起思考着，讨论着。我想，正方下一回合要让反方吃苦头了。
果不其然，第二回合中正方不甘其弱，其中熊宇同学更是大显身手，使出了看家本领，赢得了满堂喝彩，可王琪同学遇强则强，巧舌如簧，反驳得理，这场辩论仿佛成为了两人的主战场，两人剑拔弩张，你追我赶，导致第二回合以平局收场。
最后一个回合了，两方积蓄力量，高谈阔论，辩论那是不分上下，场面那是热闹非凡。
最后老师出来总结了几点：小学生上网的利与弊，正反双方都有各自正确的观点和不足。所以，小学生上网要有控制的话就利大于弊，反之就弊大于利。所以这告诉我们“上网要有节制，享受健康生活”。“嘿，和我想的一样。”我心中惊奇不已。
同学们，上网只要控制好时间，就可以学到更多的知识，也能锻炼我们的自制力，对我们益处多多，可关键是控制好自己啊！
一场激烈的辩论会篇二
今天，我们在课堂上开了一次精彩的辩论会。主题是科技发展是利大还是弊大。这一次辩论会给我们留下了深刻的回忆。
上课了，我们各自回到座位，周围洋溢着紧张的气氛。老师说，现在开始辩论会。因为我们是正方，所以我方辩手首先说：“科学的发展是利大。”接着反方辩手迅速站起来反驳，企图想驳倒我方。但我方辩手也不甘示弱，说：“我不同意你的观点。如果你这样说，那我们在座的各位手上的笔，那是什么？”这一说，给反方一个下马威，连老师都拍手叫好。
辩论会渐渐进入了白热化状态。正方和反方你说一句我驳一句，都互不相让。有好几次，反方都险些露出破绽。终于在最关键时，反方露出了破绽，被我方发现，便立即攻击。在反方发言之后，我方辩手马上站了起来，说：“如果你们说科技的发展弊大。那么请问，你能在一周之内，上学不乘坐交通工具；不吃杂交水稻；不喝饮料。晚上不开灯；不看电视；不上网和不听收音机吗？”这一猛烈的回击，使得反方有所停顿，老师也十分赞同这句话。
最后，老师宣布正方胜出。我方以一分之差险胜反方。我方成员高声欢呼。这时老师总结道，现在科技的发展利大是毋庸置疑的，虽然弊端还是会有，不过我们应该使科技的发展继续趋利避害、扬长避短。
经过这次辩论会，我从中获取了很多知识。这真是一场精彩的辩论会！
福泉奥林匹克六年级：郑瑶席。
一场激烈的辩论会篇三
正方：背书对书生有好处。
反方：背书对学生有害处。
正方代表：右脑所有脑细胞。
反方代表：左脑所有脑细胞。
正方：大家好！我是正方代表（鼓掌声）。在场的每位学生都有背过书的经历和体会吧，许多同学对此极为不满。但是同学们有没有想过，你的大脑好比一匹千里马，如果不好好训练它，它又怎么能够有足够的毅力和经验疾弛呢？背书就好象是训练千里马的那根马鞭。（赞叹加鼓掌）。背书的好处真不少，它能提高你的记忆力，巩固你所学的知识。所以背书不但不是“酷刑”，更是一种能力的培养。
反方：我很赞同正方代表的“大脑好比一匹千里马”这个观点，但鞭策千里马的方法不是背书，而是想象力和创造力的培养。（认可声与鼓掌声）。郑渊洁说过记忆力谁也比不过电脑。是啊，如果总是去一字不漏的重复前人的文章，而封锁了自己创新的通道，又有什么意义呢？用电脑术语来说，就是把别人的`文章“复制”“粘贴”在“文档”里，最后又“删除”到“回收站”（笑声加掌鸣声）。
正方：反方朋友的话很幽默诙谐，但背书能同学们的记忆加深，这是不容置疑的。突出、卓越的记忆力将会给你的生活带来无穷的乐趣，背书是一剂良药，良药又一定苦口。但良药苦口利于病，只有敢于喝下这口良药的人，才可以受益无穷。
反方：正方朋友，在将来，甚至可能在明天，电脑储存大量的知识，信息，将完全代替人的记忆力。在未来，需要创新，更新，那些缺少想象力和创造力的人将会被淘汰。
正方代表的辩论富有哲理，反方观点幽默诙谐，具有趣味，双方不分上下，打成平局。
一场激烈的辩论会篇四
今天上午第二节课，赵老师踏着轻快的步子来到讲台上，对我们说：“同学们，我来问你们两个问题，第一个问题，你们觉得春节是可以放鞭炮还是不可以放鞭炮？第二个问题，为了道路拓宽，道路两旁的树是砍还是不砍呢？请你们以小组形式对这两个问题的其中一个来进行辩论。”
我、张绮宸、黄妙言、张梓涵为一组。我首先到：“我觉得不应该放鞭炮，如果放鞭炮很有可能会造成火灾”这时的我还没说完，张梓涵就抢过话来：“可以在鞭炮旁边放一堆沙或一盆水。”黄妙言提到：“那有可能火星给点燃旁边的枯木，因为农村每到冬天都会囤点儿煤炭和木柴啊。”张绮宸接着说：“那可以把鞭炮放到宽阔没有易燃物品的地方不就可以吗？”我反驳到：“怎么，去沙漠放鞭炮呀？再说了，不怕一万就怕万一，一旦发生火灾，那后果不堪设想。”这一回合我赢了！
还有时间，我们连忙开始讨论到第二个问题。黄妙言先发言：“我觉得不能砍掉树木，因为树木既能美化境，又可以吸收二氧化碳，它的作用多大呢？”张梓涵说：“我觉得应该砍了这些树，因为为了拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的。”经过他们的一番讨论，我想到了一个既不用砍树，也不用绕道修路的办法。黄妙言那双圆溜溜的大眼睛盯着我问到：“什么办法？”“那就是移植呀！”自信而振振有词的我说道。
“叮铃铃”，下课铃虽然响起，但我们还在激烈的讨论着，众说纷纭一副谁都不服谁的样子。我感觉这节课过得非常有意义，既让我们学到知识的同时，又锻炼我们的口才和罗辑思维，期待下一次的辩论赛。
一场激烈的辩论会篇五
铃…铃…下课铃声响了起来，整理书包时，忽见书包装有一叠a4纸，打开一看，只见里面高科技的弊端这几个字，哦，原来是星期五下午那场辩论会的主题。
星期五下午，我像往常一样背着书包去上学，还没有进班，就能听得见班里是混乱的吵吵声了，紧接着更大的声音便传了出来，利大…弊大…如海浪一样，真所谓是长江后浪推前浪，一浪更比一浪强，难怪大家这么高兴，因为今天下午就要开梦寐以求的辩论会了，我表面上虽是风平浪静，但心里却如大海上的巨浪，和同学们一样期待。
辩论会终于开始了，双方先阐述了自己的观点，接下来便是激烈的辩斗了。正方一辩提出了关于袁隆平杂交水稻的问题，反方辩手也不是吃干饭的，给了正方一个有力的回击，当有一方的辩说的好，技持那一方的群众的巴掌几乎要把房顶给掀起来。两反辩手脸红筋胀地争论着，谁也不肯让步接下来，便进入了自由辩论，自由辩论的场面更是热烈，争得面红耳赤，青筋在脖子上直跳，场面相当激烈两方执词严谨，决不让对方找出一点楼栋。口才一个比一个好，讲的一套一套的，班里时不时爆发出阵阵掌声。一节课很快就过去了，第二节课又换了几个辩手，他们各个词锋犀利，咄咄逼人，在自由辩论中，一些平常不爱不爱发言的孩子也积极踊跃的参加。他句句紧跟对方的弱点进攻，在辩手中，正方的张础润说话严谨多次让反方的同学语塞，获得了最佳辩手的称号是没有问题的，马上就要下课了，谁胜谁负很难分辨出来。
这次辩论会谁输谁赢并不重要，重要的是整个辩论会的过程，在这个过程中也让我们在论述中得到了一些知识。科技是个好东西也是个坏东西。电脑让我们接受了更多的知识，收查东西也特别的方便。可高科技也造成几十万人的死亡，如果我们正确的使用高科技，那科技带给我们的便是一些好处。
这次的辩论会锻炼了我们的口才与语言的表达能力，同时又让我们了解了更多的知识，开拓了我们的视野。这次的辩论会我永远也不会忘记。
一场激烈的辩论会篇六
今天上午，老师给我们开了一场辩论会，辩论的内容是新年是否要放鞭炮。我们班在有一半以上的人是不同意放鞭炮的，但是也有少部分的人同意放鞭炮，理由都很充分，让我们看看这场激烈的辩论吧，是正方赢了还是反方赢了？让我们视目以待！
首先，班长何狒狒给我们念了事例：爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹，五彩缤纷的烟花，给人们带来浓浓的年味和喜庆的气氛，但也在环保、安全等方面带来很多问题，一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摆。那么，春节到底该不该燃放烟爆竹呢？"。
其次，我们分了同意放鞭炮的正方和不同意放鞭炮的反方。我是反方。辨论会开始了，正方的仙人掌先发言："我认为春节为了烘托年的气氛可以放少量的鞭炮，为了不引发火灾，可以再在旁边准备一盆土或一盆水，以防万一，"我方席猴子又发言：“你出去放鞭炮还带一盆水？再说点燃了树怎么办？"正方小翟子又说：“注意点还就行了吗！"反方郭瞎瞎又说：“你点燃了树木是要犯法的，国家本来就杜绝放鞭炮。"我们吵得不可开交，半节课过去了，也没吵出个结论来。
老师便让我们四人一小组分角色交流，饼干是普通市民，豆豆是环卫工人，老猫则是鞭炮厂工人。我是消防队员。普通市民饼干说："爆竹这个东西呀，有利用有弊，利处是让人们开心，觉得很有仪式感，弊处是污染空气，容易引发火灾，豆豆你有什么看法？”“我做为一环卫工人，我觉得，污染空气这一点，我十个看重，我不赞同放爆竹，兔兔你呢？"我说："爆竹是一个危险的东西，它不仅会引续火灾，还会造成生命安危，我也不赞同。"。
最有，经过激励的辩论，反方胜利了。小朋友们，看节要抵御鞭炮的诱惑，珍爱生命，远离火灾！
一场激烈的辩论会篇七
今天下午，我们班举行了一场激烈的辩论会，题目是“电脑游戏对我们有没有好处”，我们唇枪舌战，激烈角逐，到底谁更胜一筹呢？让我们来看看吧！
题目：“电脑游戏对我们有没有好处”
正方：电脑游戏对我们没有好处。
反方：电脑游戏对我们有好处（很不幸，我是反方，呜呜呜~）。
主持人：李老师。
辩论前，同学们个个摩拳擦掌，准备和对方大干一场，正方同学因为占了理而得意洋洋，不把我们放在眼里；而我们也不示弱，因为我们做好了充分的准备，要和他们来个殊死搏杀！
李老师：同学们，辩论现在开始！请正方同学先发言！
陈冠锦代表正方说：网络游戏能使人沉迷其中，能让人的学习成绩一落千丈，还能让人不能自拔，甚至做出恶事来，所以网络游戏对人没好处。
我马上站起来反对：世界上任何事物都是有用的，既然有电脑游戏，就不能说它一无是处，为什么有制造电脑游戏的公司？为什么有那么多人玩？这说明他并不是没有一点用，平时只要少玩一点，放松身心，娱乐一下自己就可以了。
正方刘嫣然说：玩网络游戏能让人视力下降，导致近视，这就是网络游戏对人的害处，所以我认为玩网络游戏不好。
我方宋佳音说：玩网络游戏有三大好处：一.增加人的知识，二.锻炼我们的动手能力，三.让我们的生活不再枯燥，充满趣味。
正方周子璇说：请对方辩友不要ur别人，拿歪理糊弄人（大笑）。
我方罗上说：玩网络游戏有好处，可以让我们放松休息，我认为少玩会电脑游戏是可以的`。
正方焦黄川说：玩网络游戏有四大害：1、学业下降。2、视力下降。3、虚实不分。4、学坏变恶，玩电脑游戏坏处多多，所以我认为不玩电脑游戏好。
我方张戈说：网络游戏可以玩，它不像你们说的那么坏，至少还能让我们快乐吧！
正方刘长新说：请问，网络游戏造就人才了吗？
此话一出，立马有人说：比尔盖茨就是！
焦黄川说：一些格斗游戏能让人分不清现实，容易犯罪，这就是网络游戏最大的害处，就像吸毒一样。
我说：网络游戏是我们娱乐的工具，不是你们侮辱的工具，它可以帮我们休息娱乐，可以让我们健康活跃，如果光学习而不玩游戏，那干什么都干不好，就像李大钊说的：学就要认认真真的学，玩就要痛痛快快的玩，玩都玩不好，还怎么学呢？再说，网络游戏又不是一类的，还有帮助学习的，只要我们少玩点电脑游戏，就放松了身心，娱乐了大脑，还能更健康地走在网络游戏这条路上，所以，我认为，玩电脑游戏有好处！（掌声）。
李老师：本回合结束，我宣布：反方获胜！正方虽然占了理，但是面没有展开，题说的越来越弱，参与辩论的人少。反方获胜！！！
“耶！”我们欢呼起来！！！
一场激烈的辩论会篇八
星期五下午，我们班举行了一场激烈的辩论会，主题是开卷是否有益。
正方、反方各有四位辩手。辩论会一开始，正方主辩武昱君就开炮了：“我先说一点，就算有人因为看书而杀人、偷窃或行凶，那也不怪书。难道有人用刀杀人就怪刀吗？”啊，真刁呀，有一种势压群雄的气势。而反方主辩尚书也不是吃素的'，他有力地还击道：“因看书而行凶是因果关系，看书是原因，怎么能不怪书呢？”果然厉害呀，这下正方就没话说了吧。可谁知辩手们一个个都伶牙俐齿、妙语连珠，真是不分上下呀！
下面是最激烈的自由辩论环节。反方张宁宇说：“如果看书姿势不当，就会像正方三辩一样，戴上眼镜。”这激怒了正方的辩手们。只见桑雨g噌地站起来，颇具幽默地反驳道：“这只是个例，像反方那样认为读书不好的人一定是书读得太少了吧，不然一定会爱上读书的。”这引来台下观众阵阵欢笑与热烈的掌声。辩论会上，经常会引起哄堂大笑，或是爆发出雷鸣般的掌声。
辩论会在选手们的唇枪舌剑间结束了，接下来要宣布辩论结果。没想到班主任李老师却说：“其实，辩论并不是要分个谁对谁错，也许都是对的，最重要的是希望每个同学真正热爱并且正确地读书。所以，我宣布：这次比赛大家都是冠军！”李老师这席话让我们陷入了沉思。
这次辩论会让我明白了读书的好处，并认识到读书的姿势和内容的选择都很重要。今后，我要做到：好读书、读好书、读书好！
一场激烈的辩论会篇九
星期四下午第三节课，孔老师让我们举行一次辩论会。这次辩论会的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益。”分成“正方”“反方。”
辩论会开始了。孔老师说“正方组成一二两组，反方组成三四两组。同学们手里都拿着资料。开始，正方先说“人们看书，能在书中学到许多的知识，难道着不是开卷有益吗？”反方说：“某同学迷惑黄色小说和女同学走上了犯罪之道，这是开卷有益吗？”正方说：“开卷好，知识广，不用死记硬背。”反方说：“看不好的书，知识还能广吗？”……大家你一言我一语，争得面红耳赤。丁零零下课了，辩论会结束了。
辩论会结束了，在这次辩论会上，我知道了无论开卷有益无益，关键是靠自己。
一场激烈的辩论会篇十
星期三下午我们班开展了一场非常，辩论的题目是科技的发展有益还是有弊？为着这个题目我们可是做了几个星期的准备，只待这时大展身手。
“3、2、1辩论会开始！”一等老师说完，双方都表明了自己的观点，然后进行了一串串的争辩。我支持的是反方，自然要帮助反方，一直都在寻找对手的漏洞，但一开始我们队节节败退，被对手超过了两分，正方队长龚城恺还对我们做了一个不屑的手势，更加急得们队长卢熊子团团转，就好像热锅上的蚂蚁，直蹦乱跳的，就在这时对手杨祖荣口中传出“战争带动科技，所以战争是必需的！”我们队立马找出了漏洞，商讨着来个大反击，看来反超的机率变大了，经过颜程远的一番努力，让我们的对手无力反驳，我们成功追上了比分！卢熊子正暗暗自喜又想出了一招妙计，突然铃声响了，老师宣布上半场结束。
经过一段休息，我们队已经准备着要死抓这个观点，然后一点点磨灭他们的意志。可谁知一上场他们就否决了那一错误的观点，这可把卢熊子惹生气了，用力地敲了敲桌子，他非要咬住，就是不肯松懈。这下可使对方崩溃了，简直乱成了一锅粥似的，周杰科本想反对，可支支吾吾地，又坐了下去。卢熊子可跳起了舞蹈，还嘻皮笑脸的，我们队抓住这个好时机，反超了对手，可对方的吴雨桐还是不肯放弃，脸上露出了坚定的神情，又列举了几个推翻此观点的事例，虽然句句属实，很有说服力，但是这毕竟是你们自己种下的祸患！
最终，我们反方取得了胜利，是因为我们团结一心，辩论是否靠得是大家的努力！
一场激烈的辩论会篇十一
“书上有暴力场景怎么办？”“你不看就行了。”“那么……”一阵阵辩论的声音从五年一班的教室传出来。原来，我们正在进行辩论会。在前几天，全班同学都很渴望辩论会早点进行，所以大家都认认真真地准备资料。话题转回辩论会，大家知道有多激烈吗？下面咱们来看几个镜头：
镜头一：“我想问一下李何东同学，前几天咱们一起去图书馆，你不但借了两本书，还认为很好看。那你现在还认为开卷未必有益吗？”一开场，我就给了反方二辩手李何东一个“下马威”。“人家想看就看啦！”李何东不服气地说。“是吗？按你这样说，就是同意我方意见。你的立场有点怪哦。”我歪着脑袋反驳他，“呃……”李何东马上被我呛到没话说。再看看身边的同学，个个都朝我投向了钦佩的目光，有的还不停地说“高啊……”，我顿时觉得很有自豪感。
镜头二：“那么书上的暴力内容你们又怎样解释？你们说控制好自己不要看，那你不看不代表别人不看，这你能制止吗？”反方主辩手李旖晖正在用她富有攻击性的语言来质问我们，我们组霎时变得鸦雀无声，即便有几个人来反驳对方，可是在答句中有很多错误，反被对方抓住答句中的破绽来反驳我们。过了一会儿，李旖晖的一番话令我们目瞪口呆，也开始钦佩她那聪明的头脑：“按你们的话来说，一个人看了一本不好的书后，他应该不会跟别人分享，但是你们也不确定啊！万一那个人没有良好的意识，把书中的内容告诉另一个人，那就很有可能会一传十，十传百。这样书的祸害就不只是对一个人那么简单了。”
清脆的铃声打响后，辩论会结束了，同学们还沉浸在当中，但正反方所提出的问题是很值得我们作进一步的思考。此时，我们多么希望下一次辩论会早一点到来啊！
一场激烈的辩论会篇十二
今天，我们班上举行了一场辩论会，辩题是“小学生上网利大于弊还是弊大于利。”同意小学生上网利大于弊为正方，同意小学生上网弊大于利为反方。
辩论会开始了，首先，正方的许诗琪一马当先，她说：“我方认为上网利大于弊，上网找学习材料对学习方面有好处。”听了她的话，我方的谭逸菁立刻站起来反驳道：“我不同意正方同学的观点，我认为学习上不懂的地方应该自己想，长期依赖电脑，形成了惯习，一遇到难题就上网查，会形成一种惰性。”谭逸菁同学的话迎来了反方同学的阵阵鼓掌声。忘着哑口无言的正方，我们个个都得意洋洋的。
正在这时，正方同学杨晓芸站起来说：“我们可以先自己思考，实在想不出来可以上网查。另外，上网玩下游戏放松一下学习压力也可以的嘛。”听了正方同学的话，我心里想：长期玩游戏会影响身体健康，还会导致视力下降。可我却不敢站起来说。
“我反对！”我方李嘉嘉也不甘示弱，“放松虽然好，可玩那些暴力的游戏会影响人的心理健康，长期上网对眼睛不好，对大脑也不好。”这句话赢得了双方同学的掌声，我暗自高兴想：哼！看你们还怎么回答。这时正方的许诗琪又站起来说：“我不同意，上网和不认识的人交流，谈话，可以结识更多的朋友。这有什么不好的呢？”听了她的话，我鼓起勇气，慢慢站起来，心里像是提了十五个水桶般——七上八下。我说：“和别人交流要分清好坏，小学生的辩别能力差，如果被别人骗了或拐了，怎么办？”我慢慢坐下，心里觉得自己说得话有道理。
这时老师一拍手掌喊了一声停，说：“这场辩论会不分胜负，因为上网有好处也有坏处，任何事情我们都要一分为二去看。”老师话音刚落，同学们鼓起了热烈的掌声，而这场，在这掌声中慢慢地结束了。
一场激烈的辩论会篇十三
“叮零零、叮零零”上课了，在大同古汉城小学五（3）班的教室中，一场即将拉开帷幕，这是我们班开展的第一次辩论会，所以大家都翘首以待。
胡老师走进了教室，作为本次辩论会的主持人，她直接宣布：“今天辩论会的主题是开卷是否有益，辩论会正式开始！”正方和反方各派了三名代表冲上了“战场”。一场火药味十足的辩论会马上就要开始了。
第一轮正方派出曾雅莉就“开卷有益”给作为反方我们来了个“下马威”，而我方成员也不甘示弱，就“开卷未必有益”给对方送了个“回马枪”。第二轮开始了，我方直接派出了三员大将：谢涵烨、胡沛沛、李思如。胡沛沛首先发言，就“开卷未必有益”的观点提出各种例证，字字珠玑、语出惊人，让对方简直无话可说！接下来的谢涵烨和李思如更是厉害，有条有理地说出我方“开卷未必有益”的其他观点，令人赞叹不已。在李思如发完言以后，正方立刻开始反驳，胡沛沛临危不乱、沉着冷静地应对着对方的各种问题，每次都能给予对方有力的回击，简直让人拍案叫绝。谢涵烨和李思如巧妙的配合着胡沛沛，也是争得面红耳赤，十分激动。胡老师则好似解说员一样：“正反双方各不相让，现在的竞争真是越来越激烈、越来越有看头了！”作为反方的我们一遍又一遍地击退了正方的种种反驳，使正方无话可说、无力反驳。我们都在想着胡老师肯定会宣布“反方胜”时，胡老师却大声说道：“今天的辩论会圆满结束，正方反方都是大赢家。”
“叮零零、叮零零”下课了，一场唇枪舌剑、散发着浓浓火药味的辩论会结束了。我们人生中第一次辩论会告诉我们：无论任何东西都会有它的两面性，一面好，一面坏，即使是书也不例外。所以，我们应该学会从不同角度去看待事物。
一场激烈的辩论会篇十四
老师把我们分成正反两方，剩下的同学是支持队，我加入了正方。“我认为开卷有益，古人不是常说读书破万卷，下笔如有神吗?再说，老师也常教我们，要读多一点书，可以丰富知识。”比赛刚开始，我方的柳叶晶就打“当头炮”。反方也不甘示弱，张还需马上站起来，说：“是吗?我看开卷未必有益，看那些不健康的书，过于迷恋，严重的影响了学习。”“是呀!张还需说得有道理。”“我觉得许多都像张还需说得一样。”台下议论纷纷。张还需得意洋洋地看了一下我方。我站起来，不紧不慢地说：“多看课外书，增添了生活的乐趣，又可以提高写作水平，这真是一举两得，所以，我认为开卷有益。”台下响起了一片热烈的掌声。我方的柳红也站起来，说：“我也认为开卷有益，可以开拓视野，显得成熟，有修养，举止大方，对人有礼貌``````“”我不同意，“我方未说完，反方的'张还需有站起来，他振振有词的说了起来，“在读课外书时，有些人没仔细读，浪费了宝贵的时间;还有些人只看书，不参加课外活动，对成长不利;还有些人不仅看书过分，还不注意眼睛，造成了深度近视”就这样，你一句，我一句，的家七嘴八舌地继续讨论着这个话题。
最后，老师宣布：“正方和反方大平，不是不能看课外书，而是要看好书，并且不能过度迷恋，导致学习成绩后退。”
一场激烈的辩论会篇十五
人们常说开卷有益，似乎毋庸置疑。但今天，我们的辩论会主题却对开卷有益提出质疑。正方觉得开卷有益，而反方觉得开卷未必有益。我是反方，开卷未必有益！
随着主席李晓塘的宣布，这激烈的辩论会便随即开始了，有些同学跃跃欲试，好想准备先发制人；也有些同学手握事先准备的资料，平静自如；还有些同学一言不发，专心倾听同学的.发言，十分专注。
已经很长时间过去了，还不见有一个能够彻底击垮对方的精彩发言。终于，有了一个来自正方的精彩发言，只见戚灏文不紧不慢地根据陆涵婷的发言开始了反驳：“刚才陆涵婷说带有暴力的黄色的书籍就像一个毒品，但书又不是毒品呀？”
戚灏文这一次的发言让我方哑口无言，我们大家沉默了好久，才看见了毛嘉熙发言，只见他也不紧不慢地站了起来，说：“书犹药也，善读之可以医愚。书就像药一样，分两种，第一种是好书就是灵丹妙药，第二种是对我们有害的书，就是致人于死地的药！”台下响起了热烈的掌声。
到了总结阶段了，只见丁老师宣布谁赢谁输的时刻了，我的心一下子提了起来，丁老师郑重其事地说：“反方赢了！”这是，我心中的一块石头也落了下来。“我们赢了！”
一场激烈的辩论会篇十六
今天，天空阴沉沉的，但教室里我们聊得热火朝天，像夏天一样。大家都在聊同一件事：今天下午的辩论会。广播响起，大家排好队，参加辩论会去了。
随着裁判员说：“辩手就位，辩论会即将开始！今天的辩论题目是，电子产品是否会影响学习？”灯光照到舞台上。我对天天说：“第三场‘世界大战’即将开战！”
“同感！”天天点了点头说。
不一会儿，正方的辩手发话了：“我认为电子产品的范围很大，就说iphone，ipad吧，是会影响学习的'。”
“且慢，它们有很多的知识可以教给我们，而且最近在用ipad上课呢！”反方辩手说。
“反方呀，你们太天真了！”正方一个看起来很厉害的辩手说：“近视眼，为了玩游戏成了近视眼呢？”
“看书，写字姿势不正确也能成近视眼。”反方声音响了起来。
太刁了，正方无言以对。
正方辩手在思索后说：“保持‘三个一’就行！”
裁判发话说：“扯太远了，回到电子产品。控制好时间就行了。”
正方辩手发话了：“万一，看着看着，把时间忘了呢？”“自觉一点。”反方辩手不依不饶，“有些人玩游戏走火入魔了呢，很不好！”
“比尔盖茨，微软公司老板，小时一直打游戏，现在是世界首富，‘玩’了一个世界首富出来。”
“太妙了！”
“但不一定是每个人都这样。”
“是有些人沉迷于游戏，但电子产品无罪。”
辩论还在继续……但我心中已有定论：“电子产品有益无害，合理运用即可。”
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