每个人都有自己独特的心得体会，它们可以是对成功的总结，也可以是对失败的反思，更可以是对人生的思考和感悟。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
研究生心得体会入学教育篇一
作为一名研究生，我经历了繁重的论文写作、实验操作及讨论研究。这段时间里，我深刻体会到了各种不同的经历和观点，获得了多方面的收获和感受。以下是我这段时间的心得体会。
第一段：决心与选择
作为一名研究生，首先需要有一个强烈的决心和选择。这是这个阶段最基本的要求。我像很多研究生一样，遇到了一系列的问题和困难，这些问题和困难让我感到很艰难。然而，我多次想过放弃，却始终未能做出这样的决定。每次自我动员的时候，我都会告诉自己：我一直坚信自己的选择，一定不能轻易放弃。
第二段：磨炼思维能力
在研究生阶段，我有机会接触到许多新的观念和思维方法，让我从新的角度看待问题，拓展了自己的思维能力。这一段时间内我参加了很多辩论，接受了各种学术讲座和论文，阅读了大量的学术文献。这些活动磨炼了我的思维能力，让我更加谨慎的处理问题，切实提升自己的能力值。
第三段：压力与疲惫
在研究生阶段，压力和疲惫是不能避免的，展望未来，无疑这并不会改变。对我的个人心理和身体健康显然是一种很大的考验。我想说的是，疲惫和压力的感受是很难避免的，但是我们需要勇敢的去面对，寻求自己的解决办法，调整心态，缓解疲劳。
第四段：与他人的交流
在研究生阶段，与他人的交流是常态。而接受他人的帮助、支持和意见，是非常重要的一环。通过对话，我可以听到不同人的不同意见和观点，了解各个阶段的实际情况。比如在我书写论文期间，我的导师为我提出了很多前瞻性的建议，提醒我注重论文的逻辑性和条理性，让我在很多重要的方向上有了很大的提升。
第五段：信心的重要性
最重要的是，我意识到信心的重要性。信心是指一个人克服难关，达成目标的心理能力。在这段时间中，我多次面临困难和挑战，有时会感到身心疲惫和失落，但是我始终保持着自己的信心。这种信心是与自己的目标密切相关的，它随时间、环境及经历的改变而不断变化。无论是什么阶段，我们都不能失去自信，这是调整心态，最终达成目标的内在保证。
总之，我在研究生阶段有了很多经历和体会，这个阶段打造出了我自己的个人性格与获得如何处理学术论文与长期的研究性课程的方法。这个阶段帮助我提高了自己的思维能力，了解了课程中多元化的研究方法，如此等等。这些今后相信都能派上用场，成为我的长期资本，开启新的发展之门，在未来的学术路程中各展其才。
研究生心得体会入学教育篇二
我校《研究生手册》总共分为五个部分：一总则；二招生、入学与就业；三学籍、管理与奖励；四培养工作；五学位授予。
总则介绍了相关行政法规，也是我校制度相关规定的依据，因为下级法规不能与上级法律法规有相抵触的地方，否则视为无效。所以，在学校等事业单位，也要对国家相关法律法规都要有所了解。
之后的二到四章，就讲了我们研究生从入学到毕业期间所有工作的一系列规定和制度，详细给出了如何注册、申请奖励、休学、复学、就业等的方式、方法。同时，也给出了对某些不正当行为，如考试作弊等的相关惩罚手段。正所谓，有惩有罚，赏罚分明。后两章的培养工作和学位授予规定让我们对完成学业和获得学位所要做的事情都有了明确的认识，这对我以后的学习提供了鲜明的途径，更让我们对两年半的学习有了清楚的认识和规划。
通过认真研读手册内容，我主要有以下三点体会。
一，由被动变主动。这点主要是针对相关学生工作来说的。在手册中有注册工作，硕博连读选拔，就业工作，优秀学生、优秀学生干部、先进集体、优秀毕业生的评选，答辩等工作的实施开展流程及所需要的材料的说明和规定。这些都需要我们届时准备好相关材料向辅导员或相关部门主动提出申请，而不是要辅导员等去主动提醒。也就是我们要从被动变为主动，为即将到来的工作提前做好准备工作。
二，无规矩不成方圆。不论是学风建设、学术行为、考场行为等，手册也都做了明确的规范。这些规则和规定告诉我们，作为研究生，我们更应该端正自己的学习态度，规范自己的行为，特别是在学术方面，严禁学术造假、抄袭等，否则我们将为自己的行为付出应有的代价。
三，注重自我培养，多读书、多思考、多提问、多创新。手册中的培养工作和学位授予两章让我了解到两年半的时光将会如此短暂，我们必须尽早明确自己的兴趣点和研究方向，以塑造自己的学术成就和成果。第一年多读书、多思考，第二年就要开始大论文的准备工作和写作，后半年有答辩和实习。整个研究生学习时间是如此迅速短暂，我们必须珍惜这段时光，将自己培养成有知识、有学术素养的知识分子，并在这段时间将自己塑造成一个自信、精锐、博学的自我，完成另一种不一样的蜕变。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。在上理的这两年半，我将珍惜这无限珍贵的青春学习时光，让自己得到思想上的再次升华，同时也让母校在不久的将来为我而骄傲！
研究生心得体会入学教育篇三
作为一名在校的研究生，我深刻地认识到，研究生生涯是深入学术、提升实践、积累经验的最佳时期。回顾过去的一年，我在学习、研究、生活等方面有了许多收获和心得体会。
第一段——
在学习方面，我学习到了很多的专业知识和方法。在研究生这个阶段，我对我所学习的专业有了更深入的了解，我了解了前沿的研究成果和方法，同时也意识到了自己需要不断补充和更新知识。此外，我也逐渐意识到了把所学的原理运用到实际问题中去的重要性。
第二段——
在研究方面，我也有了更深入的认识。在研究生阶段，我开始进行自己的研究，并尝试提出自己的研究思路和方法。通过多次的试验、探索和研究，我对自己的研究有了更加深入的理解和掌握。同时，也意识到了科学研究需要的耐心和毅力。
第三段——
而在论文写作方面，我也有了很大的提升。通过对论文的写作，我懂得了如何规划论文的思路和内容，如何提出合理的研究问题和方案，如何查阅和整合文献资料，如何逐步深化研究结果，以及如何进行准确的语言表达等。我认为这对于一个科学家和学者来说，都是必须要具备的能力。
第四段——
在实践方面，我也有了很大进步。在校外实习和学术交流的过程中，我接触到了各种不同的实践环境和人群。这不仅丰富了我的个人经验，也让我更好的了解了相关的领域问题和发展趋势。在这些实践中，我也意识到了合作和沟通的重要性，并开始注重团队合作，以及学会与人交流和合作。
第五段——
在生活方面，我也有了很多的得益。随着研究生生活的推进，我开始了解到如何平衡学生和生活，如何处理好个人关系和家庭工作，也逐渐开始养成健康的生活习惯。在这个过程中，我发现生活充实后，学习和研究的效率也能够提高，所以身体和心理的健康都对于学习和研究都有非常大的帮助。
综上所述，研究生阶段对于一个专业人士和学术研究者而言，都是非常重要的阶段。我深刻认识到这一点，也愿意在今后的学习和研究中，不断提高自己，实现自己的目标和愿望，为学术研究和社会奉献出更多的力量。
研究生心得体会入学教育篇四
刚从学校走入社会，一切都回到起点，在实习期是从学校过度到适应的阶段，由此在这段时间受益匪浅，下面是小编实习期间领悟的心得，欢迎大家阅读参考。
今年暑假我被导师安排到环境科学研究院生态环境研究所实习，该所主要承担省内生态环境保护相关课题研究，编写各级生态规划报告，此外还开展环境影响评价工作。在近两个月的实习中，我主要参与了课题研究，并直接参与了报告的编写工作。在研究工作完成后自己还协助所内工程师编制完成了两份环境影响评价表。期间得到的锻炼自然不言而喻。总结起来主要有以下三点收获：
“学有所用”
我的研究领域是环境评价原理与方法，毕业后如果能投身于环境影响评价工作中当然是最理想的结果。实习期间非常幸运，自己不仅可以了解报告书(表)编制的整个工程，还直接参与到两份环评报告表的编制中，特别是看到平时经常研究的预测模型、预测方法被运用到环评报告中，真有一种莫大的欣慰感。不过，现实中的环评与理论中的环评还是有很大区别的，环评报告中的评价方法一般都选用最成熟、最有效的方法，而且在环评技术导则中都有具体的规定，从理论上说，这些方法都是比较简单比较实用的方法，我们在发小论文的时候往往不会选用这些方法，但在现实中却发挥着巨大的作用。以前导师也说过这两类环评的差异，通过实践自己对这种差异认识的更加形象，这给我今后的研究提供了一个小小的启发，那就是尝试着改进现有环评方法，使它们在评价、预测现实环境时更加实用、更加准确。
“积累经验”
说实话，现在环保行业的就业情况不是很乐观，在实习中通过与一些专家、企业用人单位交流后发现其主要症结在于：虽说我们是所谓“环境工程”、“环境科学”专业的毕业生，其实我们并没有掌握好能胜任这个行业的必要技能，一提到环境工程就是水处理，一提到环境科学就是环境管理、环境评价。这种经验缺失其实就是知识的片面和技能的单一。通过实习我就发现环评工程师真是一个知识面要求广泛的职业，不仅需要了解环保相关政策法规，掌握必要的环评理论，此外化学知识、建筑学知识都要有所涉及。退一万步说，如果你的文字功底不强，也不太能胜任这个行业。所以说，如果不在学习中多掌握点技能，很容易在工作中犯原则性错误。在我接手的两个项目中就遇见过上述问题，有个项目单位在申报时总是口口声声地说他们的生产过程没有污染，甚至还想在污染物排放量上做点文章。通过向单位工程师学习咨询，我对其中的厉害关系有了一个清醒认识，其实企业是想逃避建设配套的环保设施，当然最终我得按章办事。我想如果没有单位专业人员的帮助，我是不会认清企业这类行为的本质的。
“体察现状”
由于项目的需要，实习期间我去了许多县市，对当地的环保形式和环保工作有了一些了解。俗话说“绝知此事要躬行”，作为环境专业的研究生，只有多到各地实地调查，才能真实地了解基层环保工作的艰难，才能更深层次地明白中国环境保护工作面临诸多尴尬的症结所在。虽然各地对本地区的环保很重视，但是在具体落实中却有许多难处，经济上的、行政上的、观念上的等等。比如在与某县环保局一位工作人员交流中得知，由于当地近几年的招商引资工作进展缓慢，当地领导对于一个违反产业政策的招商项目“特别重视”，从批文到申报都明令环保部门大开绿灯，以致通过环评时由于有相关批文，环评单位在否决时也显得非常吃力。又比如有些地方在做规划环评时明明没有了环境容量，还为了所谓的地方经济硬上“大项目”，环保部门在出环境标准回执函时往往有点力不从心，但是为了地方的“大局”，也只能睁一只眼闭一只眼。其实类似的例子还有很多。通过实习，我看到了许多从未见过的环境现状，了解到了许多环保工作的尴尬，也体会到了许多环保人的难处。的确，真正实现环境保护这一国策，我们还有很多路要走，这不仅仅是一个技术上的难题，更是体制上的难题。
总结了这么多，感慨了这么多，其实自己的实习历程还是有些缺憾的，比如在开展课题研究中，就发现自己的知识面还不够宽泛，例如在预测“”疫情发展趋势时完全可以利用模型或者gis技术辅助实现，但由于自己缺乏相关知识储备，最终只停留在请教专家进行主观推测上;还有就是缺少处理大量信息的训练，整理文献的能力有待加强。此外在协助单位开展环评工作中，还发现自己的沟动能力有待提高，与项目单位的沟通缺乏主动性。总之，通过实习感觉自己的主要问题集中在专业知识的储备上，虽然算上本科，自己已有五年的专业学习经历，但是拿到现实工作中还是有点捉襟见肘：知识结构单一、不全面，对于环保这样一个综合性的课题理解不够深刻，几乎每天都会在工作中碰见难题，不过这些问题也为我今后的研究学习指明方向，促使我在学习中把握要点，努力提高服务环保事业的技能。
最后，非常感谢环境科学研究院生态所的所有工程师，与他们的合作真的非常愉快，他们让我在工作中留下了汗水，但我带走的却是无尽的知识和收获的快乐。期待未来能与他们再有合作。
研究生心得体会入学教育篇五
各位同学，我是1971年出生的，1994年7月天津财经学院(现更名为天津财经大学)会计系毕业，在大学一年级考过英语四级以后就与英语无缘了。我是报考了母校在职研，由于工作繁忙，报考了综合类考试，考试当年就通过了，英语一直是弱项，当年没敢报。我报名英语考试，由于工作繁忙只复习了半个月，心里没底，没有勇气参加考试。20报名完英语考试后，我想要提前准备了，故我于年3月17日报名学苑教育保过班网络课程(ots3课程)，希望能对自己的复习有所帮助。最后的考试结果证明我的选择没有错误。以下就是我在学习中积累的一些经验，愿与大家分享：
一、学苑教育课程最重要!!!我报名的时间较晚，由于时间紧张，结合情况，专项讲座我听了几堂课觉得过于简单，就没有听。听了基础课程和阅读提高，词汇精讲及后面的串讲。老师们讲得很精彩，在听的同时一定做笔记，课后要及时复习笔记。针对占分较大的阅读理解，我听了两遍王建华老师讲的阅读提高班，收获很大。另外学习中若有不懂的也可以给老师发邮件，老师都非常及时地回复。
二、词汇问题：大家都是在职考研，工作忙家中负担词也较大，根本没时间背诵词汇。听了邵宁老师的讲解，我将复习的重点放在老师讲过的词汇上，我有两个小本笔记，凡是老师讲过的词汇必会，同时结合老师生动的讲解，很容易将所讲的词汇和词汇替换记清楚。可以说，词汇大纲那本书我从没看过，临考前两周每天临睡前复习一下邵宁老师的笔记，记记词汇，也挺有意思的。
三、必须重视历年真题的训练：历年真题必须练习，我是分项练习的，每听完一个题型的课程后再进行练习，练完以后针对错题要进行分析。练习时注意时间要求，平时必须养成快速做题的习惯，每个练习都按老师对每个题型的时间分配要求进行。最后我找了和2021年两年真题在规定时间进行了统练。真题比任何模拟题都有效，如果时间有限的话，必须先进行真题的演练。我是做了真题的，任何模拟题都没有做(学苑的模拟课程也没听)。
四、作文的准备：针对词汇量较少的我而言，作文是个大难题。我一边听学苑老师的课程，一边看学苑教育发的历年真题中的范文，总结了适合自己记忆的每段开头句和最后结尾句(这里必须有2-3个高级词汇)，将这些例句进行背诵。同时我在网上针对“中国梦”“人口老龄化”热点话题搜了两篇范文进行了背诵，虽然没押上最后的考题，但培养了作文思路和增强了语感。另外，学苑教育的老师讲解了写作中的技巧和注意事项也要熟记于心，在写作中时刻提醒着自己，对我最后能较好完成作文也非常有帮助。
以上就是我在备考在职研英语考试中的点滴心得，希望对每位追梦的同学们有帮助，再次感谢学苑老师的辛苦付出，感谢何老师日常的督促和鼓励，谢谢。
研究生心得体会入学教育篇六
二战是人类历史上最具规模和影响力的战争之一，影响到世界各个角落的人们。因此，深入研究二战成为了许多历史专业研究生必修的课程之一。我在研究生阶段学习了诸如“二战的起因和背景”、“战争进程”以及“外交、社会和文化方面的影响”等等，收获颇丰。通过对二战的深入探讨，我意识到了其对战争史的重要性，以及二战对当代世界产生的深远影响。
第二段：二战的起因和背景
二战的起因很复杂，而且涉及到很多不同的因素。其中，最核心的问题是战后秩序的重建。一战后的全面愧样和经济萧条给国内带来了重大的影响，尤其是在德国。德国一直对其战前领土的大部分被收回一事不能释怀，最终，它寻求再次扩张，并与英国、法国等国爆发战争。在此同时，其它一些因素也在推动着二战的到来。例如，大萧条、维护白人优越性的种族主义思想、还有即将到来的原子能革命都是其中的一个个部分。通过学习这些历史，我认识到，战争的起因往往更多取决于当时时代印记和国际政治形势，而不是战争双方冲突的特殊原因。
第三段：二战的进程
二战历时六年之久，并造成至少五千万人死亡，期间发生了许多惨重的战役。例如，波兰的入侵、斯大林格勒守卫战、登陆诺曼底以及西方空袭柏林等等，这些事件构成了二战进程的重要组成部分。学习这些事件，特别是对于普通人民的日常生活感受的描绘，使我对二战期间人类遭受的苦难有了更直观的认识。此外，我还了解到诸如合作和敌对（如盟军和轴心国）等因素对战争进程的影响。
第四段：二战对于文化、社会和外交的影响
二战对于各方面的影响都十分深远。战后的世界，关于战争、暴力行为和和平之间关系的讨论不断；相关的国际、政治、文化和艺术事物也经历了巨变。例如，新的国际秩序的建立、欧洲一体化的形成以及美国全球主义的推动。此外，二战还对艺术、文学、电影以及愤怒和抗议运动产生了深刻影响。这些不断变化的范围和主题与现今的政治和文化现实非常契合，二战在我们当下生活的方方面面都形成了深刻的影响。
第五段：总结
总之，我学到的二战知识和理解进行了广泛的讨论，从历史、物理学、政治、文化、社会和国际组织等多个维度。通过研究和了解二战，我对人类历史和当代世界有了更深入的了解。而且通过深入了解二战，我也意识到，在我们当下的社会中，保持平等、防止种族歧视和维护民主与和平十分重要，这是每个人都需要了解的责任。
研究生心得体会入学教育篇七
6月21日上午，教育学院20xx级学前教育专业硕士实习总结会在陕西师范大学附属幼儿园举行。教育学院副院长赵微、学前与特殊教育系科研主任李少梅、学前与特殊教育系教学主任程秀兰、师大幼儿园园长李玉莲、副园长高洁，学前专业硕士生导师彭海蕾，在园实习的六位专业硕士研究生及园内指导老师一同参加了总结会，会议由高洁副园长主持。
会议第一项，是六位实习生做实习总结汇报。实习生们表示，经过一学期的实习，从指导老师和孩子身上学到了很多，在诸多方面都获得了新的认识和提升。比如，大家在实习之前对幼儿园的各项工作不熟悉，缺少经验，实习结束后，教学上能够做到结合幼儿年龄特点适宜设计各环节的活动、运用科学的教学方法、自制课件与玩教具，有效地完成课堂教学；在幼儿班级管理上基本上能够做到独立带班，组织幼儿活动，在处理孩子的问题上也积累了宝贵的经验；对幼儿、幼儿教师职业还有幼教专业都有了更加深刻的认识，也都更加坚定了自己的专业选择。实习生们对指导老师的悉心指导和辛勤付出表示感谢，对园方和学院做出的努力表示感谢。
第二项，园内指导老师发言，对实习生们实习期间的表现进行评价。指导老师们表示，参加实习的研究生们有着较强的理论基础和较高的专业素质，尊重并热爱幼儿，能以正确的方式与孩子交往；在日常的保教过程中积极主动、满怀热情、严以律己、不怕困难，对各项工作都能认真对待，富有责任意识。虽然在技能、技巧方面有所欠缺，在很多细节上存在着这样或那样的问题，但是，大家都勤于并且善于从实践中学习，能够做到积极主动地与指导老师沟通，寻求帮助。看到实习生们取得的进步，指导老师们心感欣慰，表示祝贺。
第三项，教育学院各位老师发言。副院长赵微老师表示，从实习生们的个人汇报和园内指导老师的评价可以看出，经过实习，实习生们专业思想、专业意识得到了发展，专业智慧和专业能力得到了提升，专业知识与实践能力都得以提高。对各位园内指导老师的毫无保留的经验的传授表示感谢。李少梅老师和程秀兰老师幼儿园领导和指导老师所付出的辛勤劳动表示感谢，对实习生们实习期间的个人努力和表现出来的团队合作意识提出表扬，为实习生们所取得的进步感到由衷的高兴。彭海蕾老师从一个专业研究者的角度对学院与幼儿园合作的合理性表示赞同，提出可以从实习生的轮班顺序、后续工作的跟进、指导老师的指导方式等多方面有更多的思考。
第四项，园长李玉莲老师发言。李园长表示，幼儿园对本次专业硕士研究生的在园实习工作非常重视，在指导老师的选择、指导形式的确定等各项工作的安排上也都是十分慎重。从效果来看，预定的目标基本达成，实习生们在各个方面都获得了相应的提升。同时还表示，虽然这次接待实习生的工作在一些细节上还存在一定的问题，但是也都会在摸索、实践的过程中逐渐改善。最后，对教育学院所做的工作表示感谢，并提出今后双方可以有更多的合作与交流。
研究生心得体会入学教育篇八
二战研究生课程是我们研究生阶段最重要的课程之一，也是十分重要的修身课程。此课程旨在通过深入研究二战历史，了解二战的全貌，分析二战的原因和影响，提高学生的国际视野和历史意识。
第二段：课程学习体验
在整个二战研究生课程中，我学到了很多东西。比如，我了解了二战时期的世界政治格局和各个国家之间的复杂政治关系。 我学习了二战时期各国的军事部署和战争策略，更重要的是，我学会了如何从核心角度来认识这个战争的影响，以及它对整个世界的影响。
第三段：认识到二战对世界的影响
通过研究二战历史，我认识到二战对世界的影响是如此的深远。二战使德国处于严重的经济和社会危机之中。二战后，美国成为全球主导地位国家，欧洲和日本的工业也得到了重建和发展，全新的国际体系形成。同时，二战也带来了全球范围内的战争疲劳和对和平的渴望。
第四段：认识到深刻的历史教训
通过二战研究生课程的学习，我认识到了历史的重要性和深刻的历史教训。我们必须认真对待历史并充分了解历史，才能从过去的经验教训中获取启示，规避犯错，避免历史的重演。在我们今天面临复杂的世界问题和挑战时，这一点变得尤其重要。
第五段：学习体会的反思和总结
在学习二战研究生课程的过程中，我渐渐认识到了历史的重要性，更加深入了解到了二战对世界的影响和教训。最重要的是，这一课程带给我一种新的历史视角和深度思考的能力。不仅仅是历史的事实，而是思考背后的原因和影响，这一点将对我的人生和职业生涯产生深远影响。
最后，通过这些体会和总结，我希望更多的人能够意识到历史的重要性和深刻的历史教训。历史不是停留在过去，而是一直对当今和未来产生着影响。我们应该认真对待历史，提高自己的历史素养，从历史中汲取营养和启示，打造更加美好和和平的未来。
研究生心得体会入学教育篇九
从开学至今已有将近三个月的时间，这三个月过的忙碌而充实，第一年学校为我们安排了很多课程，在忙碌的学习和作业中，我切身体会到了研究生学习与本科生学习的截然不同，对于研究生的理解、学习的方法、学习的方向都有了一定的看法。
一、主动学习，研究生与本科生的差异我认为不仅仅体现在课程量或者是强度上，更重要的研究上学习讲究的是一种更为主动的学习方法和意识，将我们本科的被动学习转化成现在的主动学习。老师在课上更注重与学生的交流，逐渐将教学重点从传授理论知识转移到培养学生主动分析问题解决问题上。这一点我认为是最为重要的，只有掌握了主动学习的思维方式，才能在今后的学术研究或工作遇到问题时，能采取主动积极的方式来解决它。
二、学会提问，我这里所指的提问，不仅仅指上课发言提问，而是要养成一种质疑精神，对于任何理论或信息都要在客观的基础上保留一定的个人观点，学会找错，不是一味的接受所有信息，对于老师传授的知识也要在深入理解的基础上给自己提问，在自我怀疑或否定的基础上我们才能够真正掌握知识或信息，拥有自己的观点；对于社会或媒体的信息，我们更应该保有这种态度，才不会被错中复杂的信息干扰自我的判断能力。当然，质疑精神并不是对待任何问题都要盲目提问、盲目怀疑，而是应该在自我理解，解决的基础上进行，掌握好“度”，很重要。
三、合理安排时间，研究生的生活是紧张而忙碌的，在这三个月中，我们被各种小组作业，课程论文，考试和课题所包围，起初也会觉得时间紧迫、无暇分身，但经过三个月的磨合，我逐渐了解到，合理安排任务和时间的重要性。在着手开始前，就应该根据各项任务的难度、重要性、紧迫性等等因素，为自己制定好一个总体的进度安排，合理安排休息，做到自己掌握主动权而不是被时间追着跑。只有在工作之余有充分合理的休息，才能保质保量的任务完成。否则，只能让自己休息、学习两耽误，使该学习的时候想休息，在休息的时候想着学习，周而复始，使人一直处于注意力涣散的矛盾状态，无论学习还是休息都不能专心致志。有组织有计划合理安排是最大限度利用时间的有效方法。
四、坚持道德，从小我们就被教育要做一个有道德有素质的人，我认为对于研究生的我们，这一点依旧重要。研究生的群体是一个受高等教育的群体，将来进入社会也是将会处在重要位置的一群人，我认为高知识素质相对应的必须有高道德素质，否而社会将陷入混乱。就拿研究生来说，他应该遵守基本的学术道德，在尊重自己的基础上，尊重他人的科研成果，具有强烈的道德自觉性，并带动整个学术界的道德建设改革，从而为推动一个良性循环、可持性发展的学术生态圈的建立提供充足的道德氧气。
五、找到定位，对于我来说研究生可以算是一个人生的转折点，短短的两年时间，我不仅要学会学习，还要为两年后的工作找准自己的定位。一个好的开始意味着成功的一半，对于第一份工作，我认为从现在开始就应该充分考虑自己的特长、兴趣和专业，逐渐明确未来的发展方向。两年时间很短，我们必须提前做好准备，为将来自己的事业找准自己的定位，只有这样在明年求职开始时，才能够有明确的方向，紧紧抓住时机。
研究生心得体会入学教育篇十
1、工作时既不要太在意自己的身份，又不要不把自己当回事。自己虽说研究生毕业，掌握了大量的理论知识，但对于实际生产还是很陌生，要懂得虚心向操作工人、车间工艺师以及自己的同事进行请教，不懂的问题要及时问清楚。另一方面要知道自己既然比别人受了更多的教育，就应该有更好的职业素养，工作态度上要比别人更积极，考虑得也要更周到，更负责任。
2、处理与同事以及与上司的关系时要做到不卑不亢。不要认为自己不如别人而限制了自己的发挥，自己不会的地方可以学习，错误的地方可以改正；另一方面对于别人的批评，只要不涉及个人尊严，就不要反应过激，虚心的接受，诚实的承认错误，进行改正。
3、做事情，与别人讨论问题以及回答别人的提问时要诚实，知之为知之，不知为不知，不要含糊其辞，更不能撒谎，不要给别人一种不诚实、不负责任的感觉。
4、知道的事情要确切地表达出来，说话、处理事情要顾及别人的感受。
5、不要害怕琐碎事，要注意细节问题，对很多问题不要习以为常，要彻底搞明白。工作要仔细、不要敷衍了事，要彻头彻尾，防止因大意而犯错。
6、加强与别人沟通，注意不断改进自己的工作方式，学会让别人接纳自己，不要让别人对自己产生抵制情绪。在遇到问题或与别人产生争议的情况下，要积极思考解决办法，而不是要追究某一方面的责任，尽力避免争吵，提高工作效率。
7、做工作要有计划，每天要做的事情要逐条列出来，对做了的事情要及时进行梳理、总结，不能每天忙得摸不到北却又不清楚自己到底做了些什么。
8、在与别人闲谈时，特别是在业余时间，多谈工作经验，少谈对公司的见解，更要少抱怨，只管踏踏实实做好自己的工作。
1、未能有效的把自己学到的理论知识用到实验和生产上，平时看了大量的文献资料，但没做好整理分析，未能提出有利于改进工艺的建议。
2、对生产上遇到的问题没做好概括总结，虽然平时遇到的一些问题也及时向刘工等作了反映，但方式很不正式，反应的问题也不系统，以后要做好文字概括。
3、未能处理好学习与工作的关系，没有分清哪些知识要通过工作进行学习，哪些知识要自己在业余时间进行学习。公司不同于学校，在公司里更多的是要求解决问题，而不是学习解决问题的`方法。
4、未做好与上司的沟通工作，未能让上司及时了解自己的工作状态和想法。对个人来说不利于上司了解自己，对自己的工作进行指导；对上司和部门来说，不利于有效地分配工作任务，从而影响到整个部门的工作效率。
5、工作积极性不够高，未能主动要求上司给自己分配任务，致使工作时存在大量空余时间。
以上是我进公司以来的所做、所想以及平时的个人反思，但并未完全、详尽的反映出来；有些话也许不恰当，但这都是我的真实看法和感受。无论怎样，我都感觉进公司以来自己没有虚度光阴，学到了很多做人、做事的道理。
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