心得体会是我们工作生活中不可或缺的一部分，它是对过去经验的总结和反思。写一篇较为完美的心得体会首先需要我们对所学的内容进行全面的理解和掌握。通过阅读他人的心得体会，可以拓宽视野，获得更多的思维启发。
学习乡村最美教师心得体会篇一
通过学习吕祥华的教书事迹，让我受益匪浅的同时让我深感愧疚。吕老师的责任心、教师素养、职业道德等方面堪称我们学习的榜样。以下将详细谈谈我的收获：
一、责任心强。既然走上了教师这个行业，肩负着众多学生与家长殷切期望，就应该做到为每一个学生负责。吕祥华老师能够对待每一个学生都像对自己自己孩子一样，不放弃每一个孩子，走访走坏两辆摩托车，那么作为年轻的我们为什么不可以呢？刚以教师的身份进入校园时的“壮志雄心”就只是浮云？不！不应该这样的的！我们应该把雄心把想法落到实处上来，那些所谓的“差生”他们的内心也是渴望学习的吧，他们也期望能够有个“吕祥华”伯乐来启发引导他们啊！我还一直记得我之所以选择当老师是因为受到我当时的小学数学老师的影响，那个时候的自己想：“我一定也要当一个像陈老师一样的数学老师，让更多的人也爱上数学”。那时的想法是多么美好！那么现在这个机会就摆在我的面前，我是该行动了！我反思，下去后一定制定合理的计划，不放弃每一个愿意学的人，尽我所能的帮助辅导他们。不为自己找借口！
二、生活工作态度积极。一个优秀的工人，一定是个心态积极向上的工人；同样一个优秀的老师也肯定是个工作生活态度积极的人。一个人如果整天低落消极，唉声叹气，抱怨工作无聊环境不好，那么这个人的工作一定做得也不好，多半以应付的态度去完成，更不可能有什么成绩。但有很多像吕祥华伍昌云这样的老师他们能够扎根深山、立足岗位、默默奉献，这种态度绝对值得我们的学习。在这点上我深有感触，一个人整天消极不仅让自己烦躁还会影响整个办公室的人的工作。记得读大四的时候，我在学校内部一个辅导机构里面上了三个月的班。当时是夏天，宜昌的天气本来就热，人就很容易烦躁。办公室里有一个女主管，总喜欢叹气，每天都要跟我们抱怨她是有多忙。听一次两次还劝劝她想开点儿，后来时间久了，理都不想理了，甚至都有了一种让她闭嘴的的冲动。一个浑身冒着忧郁气息的人，总是让人近而远之。反之，一个整天都开开心心的人，也让人愿意去倾心交谈，愿意与之做朋友。作为一个老师，我觉得心态心情更加重要。想像一下，如果你是一个学生，老师a每次上课拉着个脸忧忧郁郁；老师b总是面带微笑的进教室，且不说其他，你是更愿意听那个老师的课呢？毫无疑问，老师b。在心态这方面，个人觉得是一个唯一值得骄傲的了。自从来了天宝之后，我发现我变了好多，感觉自己心态上变得积极豁达多了。每天都开开心心的，上课的时候偶尔还给学生来点恰到好处小幽默，调节下气氛，效果也好很多了。拉进了师生间的距离。但是呢，这方面我当然也有缺陷，就是这个度的上面把握的还不到位，以至于在学生面前没什么威信。这方面我会在以后的工作中像其他老师学习。
三、职业道德方面值得我们学习。被分到天宝后发现每位老师都带了不止一个学科，除了自己当时报的科目外还被分派了一些其他科目如生物、地理等。刚分到的时候都抱怨过，后来都不得不接受现实。对此，有的老师虽然被分到了自己不擅长的学科，但他通过自学、向其他老师请教、听课、查阅资料等方式来丰富武装自己，真正的“先学后教”。但也有老师经常抱怨，且以“不是学这个”或“没学过”为借口，而对学生不负责任，不认真教学。既然被分派了任务，那么那就是我们的责任。所谓“在其位，谋其政”，基本的职业道德是必须要有的。在这方面我们新来的几个老师做的都不是很好，或多或少都有些不足。所以我们要经常跟老教师学习，多请教，不懂就问。总而言之，身为一名年轻教师，我们要学习的地方还很多。最后用伍昌云老师的观点“既然坚守，就要坚守”，用“对照先进找差距”来时刻提醒自己，不断加强自身是的修养建设和教育教学本领，争当优秀人民教师。
学习乡村最美教师心得体会篇二
听了孟敏老师的先进事迹报告，被她那种对学生真诚、无私的爱以及对工作高度的责任感、全身心的投入精神所深深感动。她的敬业精神值得每个人学习。
她关心、爱护自己的学生，和学生建立了深厚的感情。对待学生，她像慈母一般，用爱心温暖每一个学生。无论在学习中，还是在生活中，都把学生放在首位，时刻不忘自己的责任。有调皮的孩子，不厌烦，主动和孩子交朋友，用自己的耐心、关心之情感化学生，使学生能时刻体会到老师的爱无处不在。
怀着对事业的高度责任感，她在教学中努力实践，认真钻研教材，不断创造新的教学思路和方法，创造了许多切合实际，又令学生喜爱的教学方法，她教艺精湛，堪称师表。热爱学生，尊重学生，关心学生，以爱执教。她的敬业精神感人至深，催人奋进。
从这位老师身上感受到了许多可贵的东西，我深深地体会到，是对职业的热爱成就了她们，是对学生不图回报的爱成就了她们。爱是师德的最高境界，我们不光要教给学生知识，还要对学生的人格成长发生影响，对学生的爱是教师特有的情感,学生是教师的生命,失去了学生我们教师也就变成了一眼枯泉，因为这种对学生的爱可以让迷途的羔羊知返。我们就是要用这种特有的情感去鼓舞、感化、教育我们的学生，让他们从一棵稚嫩的小树，成长为参天大树，成为一个真正对社会有用的人才。作为一名光荣的人民教师，不仅具有广博的知识，更有高尚的道德，在平凡岗位上展现了不平凡的高尚品德与人格。从三位老师的身上，我们应该学习她们的敬业精神与不朽的师魂。
作为一名光荣的人民教师，就要坚持人民教师诲人不倦，才能真正当好一名党员教师。时刻审视自己，衡量自己，评价自己，以德、行立身处世；同时积极主动地加强党性修养。社会的发展要求教师从“教书匠”的角色中挣脱出来，成为“学习型”、“研究型”的教师，不单纯把教师当成一份职业，而是奋斗终身的事业。
学习。
孟敏先进教师心。
茂
李小学高。
振
得体会。
小学二年级语文期中末试卷分析。
高振燕。
第一学期期末检测的结束，从卷面上看，学生做的不是特别理想，反映出一些问题。为了提高教学成绩，特对本次测试的试卷分析如下：
一、对试卷的总体分析。
总体而言，该试卷知识面面俱到，既考查了学生的语言积累，又检测了运用的能力。题量适中，难易适度。依据课标，尊重教材。
试卷的特点：
1、突出基础知识。从知识点上看，覆盖面广，对整学期所学过的每个知识点都有涉及。在本次测试题中大部分来自于课本的原题或课本原题的改造。
二、试题错例分析。
1、第一大题根据拼音写汉字，这道题丢分的孩子微乎其微。因为在考试的前几周就开始针对生字表这块进行了多种方式的练习。所以孩子们在写时更得心应手。
3、第三题是比较两个相似的字分别组词。同音字“生”和“声”会有个别学生混淆。第四题是在（）内填合适的量词，这些都是孩子们背的滚瓜烂熟的。
4、第五题选字填空。这道题相比之前的几题还是略有难度的。尤其是区别“座”和“坐”。
5、第七题是给生字加偏旁变成新的字。这就考察了学生们在日常学习时积累生字的情况。认识的字，词多。变出来新的字也会多。
6.这次根据课文内容填空的题型，较侧重于语文园地的内容。题量过于大，占的分值也很高。孩子们也容易在字的问题上出错。从这次题型上我认为：以后在教学中凡是篇幅不长的课文尽量让孩子们试着去背诵，这样可以更加深他们对课文的印象。以后遇见这样的题型他们就会得心应手。7.卷子的最后一题是句子拓展练习。有“十分——”“——已经——”把字句改被字句，“——渐渐——”.在语句的通顺程度上，孩子们基本上都做到了。唯一的遗憾就是出现了错别字。
三、反思与对策。
1、注重良好习惯的培养。
从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。应当引起重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。
2、加强易错易混淆概念的辨析。
从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，我要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。
3、注重阅读能力和观察能力的培养。随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题，短文阅读题，及综合运用的题型。这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强。因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养。
4、加强潜能生的辅导工作。
从本次试卷成绩看，还有个别分学生成绩非常不理想。所以，在今后的教学中，必须重视对这些潜能生的辅导工作，安排成绩好的孩子“传帮带”。总之，本次对学生完成的情况来看，总体上看，优秀的孩子还是不错的，这些孩子的基础知识掌握得比较扎实，虽然学生的阅读题完成得不是很理想，但跟试卷的难度也有一定的关联。
四、今后努力的方向。
1、培养良好的学习习惯是当务之急。
从某种意义上讲，学习态度决定学习效果，习惯所起作用绝对大于一时一地所取得的成绩，而且习惯和学习成绩又是联系在一起的。在平时教学中，我们应扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考等习惯，养成良好的语文学习习惯。
2、注重积累。
积累是创新的前提，积累会扩大知识面，增加阅读量，背诵一定的名篇，会有助于学生理解更多的知识，对于以后的写作也天下一家会是妙笔生花的催化剂，教师在课堂上要大胆引导学生进行知识积累。
3、加强口头表达能力。
平时教学中，加强口头表达能力，能够把学生心理所想的，用语言准确地表达出来，并逐渐让学生能够用笔把它写出来，这是一个循序渐进的过程。其次，教师要创设口语交际和写话的情境，为学生提供交流和展示的平台，鼓励学生在生活中，实践中学习语文。
云朵是什么。
二年级二班韩宝烁。
云朵儿是一只小白羊，不信你瞧，天上的仙女给它剪羊毛，羊毛变成了雪花飘落下来，给大地穿上了银装..
学习乡村最美教师心得体会篇三
乡村“最美教师”身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了可亲可敬的榜样。近段时间，中央台在播放《寻找最美乡村教师》大型纪录片，我挺喜欢看的，看着她们那至纯至朴的笑脸，我时常隔着电视和她们一起笑。她们生活在穷村僻壤，她们穿着朴素，甚至破旧寒酸，但是她们都有着崇高的品质和感人的事迹，令人心生敬意，聆听了乡村教师光辉的事迹，不管是曹瑾老师，还是邢源霞老师，她们心中都装着学生，想着别人，她们都有一颗崇高的心，她们都有为人类做贡献的大愿望。为了学生，她们不怕累不觉苦，为了学生，她们可以放弃优越的生活，为了学生，她们可以牺牲自己。几十年的艰苦付出，不是为了被谁称赞，不是为了取得荣誉，更不是为了获得报酬，默默地付出，默默地承受，默默地离开。她们都是当之无愧的“最美乡村教师”。
“最美乡村教师”的事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。
我也是一名教师，我决心以“最美乡村教师”为榜样，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，学习她对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上，贡献出己的光和热。我也是一名教师，我们的待遇和她们的差距这么大，可她们却用一种精神、一种信念、一种态度和一种坚守，默默奉献着。在以后的教育职业生涯中，我虽然不能像她们那么伟大，但我可以树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的.教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力：
第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在凡的岗位上做出不平凡的业绩。
第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把衢州打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。
第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为衢州两个崛起贡献智慧和力量。
总之，在感动之余我将继续努力，不辱为人师表。
学习乡村最美教师心得体会篇四
学习了“最美乡村教师”的感人事迹。我的心久久未能平静，看着那一个个平凡的名字，殊不知，名字的背后却书写着一个又一个感人至深的真实故事。这些乡村教师，在不同的环境中，却发扬着最伟大的民族精神——无私奉献，他们的精神、他们的行动正是对教师高尚师德的最美好的诠释。
提及这些最美乡村教师，无论是身体残疾，还是在大山底下坚守了三四十年，还是自己一人扛着整个学校的担子，既当老师，又当学生的炊事员、管理员、维修工，还是为了那些可怜的孩子，错失了美好的爱情……不管是什么，他们的信念都是共同的，那就是做好教育，一切为了孩子。他们为了那一双双渴求知识的眼睛，为了让大山里的孩子走出去，他们不辞辛苦，任劳任怨，用自己的知识、自己的爱心与责任心谱写着一曲又一曲动人的乐章。我要向“最美教师”学习：
第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把衢州打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。
学习乡村最美教师心得体会篇五
一、立足本质，对学生献出一片爱心。托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱“字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。
二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。最美的教师坚持朴素的工作作风，一心扑在教育事业，我们也应该做到这几点：引用衢州市委书记赵一德三句话进行了概括。第一是学习忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
三、学习乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把衢州打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。
四、学习甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为衢州两个崛起贡献智慧和力量。
我们要以她们为榜样，关心爱护每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，我们面对的学生特殊，这就更需要我们拿出一颗“慈母之心”，循循善诱，对学生要耐心细致的去做，去为这些学生服务。就是要学习他们忠于职守、高度负责的精神，就是要学习他们乐于助人、至善大爱的精神，就是要学习他们甘于奉献、团结互助的精神。“最美教师”这个响亮的名字已经震撼衢州、感动浙江、传遍全国，为全体老师树立了学习的榜样，是激励我们团结拼搏，奋勇向前的强大动力。
总之，我要以最美教师为榜样，加强理论学习，提高理论水平，更新观念，努力钻研业务，爱岗敬业，在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，扎扎实实得工作，为教育事业的不断进步和发展做出自己应有的贡献。
文章三：
学习了“最美乡村教师”的感人事迹。我的心久久未能平静，看着那一个个平凡的名字，殊不知，名字的背后却书写着一个又一个感人至深的真实故事。这些乡村教师，在不同的环境中，却发扬着最伟大的民族精神――无私奉献，他们的精神、他们的行动正是对教师高尚师德的最美好的诠释。
提及这些最美乡村教师，无论是身体残疾，还是在大山底下坚守了三四十年，还是自己一人扛着整个学校的担子，既当老师，又当学生的炊事员、管理员、维修工，还是为了那些可怜的孩子，错失了美好的爱情……不管是什么，他们的信念都是共同的，那就是做好教育，一切为了孩子。他们为了那一双双渴求知识的眼睛，为了让大山里的孩子走出去，他们不辞辛苦，任劳任怨，用自己的知识、自己的爱心与责任心谱写着一曲又一曲动人的乐章。我要向“最美教师”学习：
第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把衢州打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。
第三、学习他们敬业爱岗、高度责任感、使命感。敬业与爱岗都是一种责任、更是一种使命，教师只有爱这个职业，才能珍惜这个职业;只有日复一日，年复一年，几十年如一日的坚守才能不辱于使命。教育不是一人的事业，而是整个中华民族的事业，因此教师要具备高度责任感、使命感，把这个工作当作一种事业的追求，全身心的投入到工作中，敢于担当、勇担重任、尽心尽责，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。
总之，作为在教育事业中默默无闻的我们，更应该奉献自己的一片爱心，去关爱那些需要关注的孩子。当他们遇到困难时，我们伸出热情的双手;当他们犯了错误时，我们给予耐心的批评教育;当他们取得进步时，我们给予他们莫大的鼓励。爱生如子，这就是教师精神的真世界写照。
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学习乡村最美教师心得体会篇六
近段时间，学校组织我们全体教师认真观看了“济源市最美乡村教师”的视频，细细阅读了每位教师的典型事迹材料，使我认识了十位最美丽的乡村教师一个与大山为伴、守望13年的教师段永涛、倾注心血于济源，誓把大峪变“新乡”的乡村教师娄利伟、走过36年讲台岁月的乡村教师张青春，以及留守儿童的“贴心妈妈”陈月娥了解了他们为人师表、淡泊名利、执着坚守、默默无闻扎根于贫瘠山区和乡村的精神。我不由地发出感叹：他们不愧为“最美乡村教师”这个称号。我们要向他们学习。
让我印象最为深刻的是我中心校大社学校评上乡村教师的王金龙老师。他的“教坛‘老愚公’育人‘好园丁’”一文我读了好多遍。他的先进事迹深深地印在了我的脑海里。王老师更是我学习的榜样。
王老师对班上的`学生无微不至地关怀，让几个孩子在自己家里吃住，帮助他们完成学业，多么让人感动。作为一名教师，就应该像王老师这样！对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦地耐心指导，当学生做错事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母，真正让学生在快乐中学习，在快乐中成长。
“要做就做最好！”多么认真！多么负责！最美老师，美在责任。他的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他敢于负责，敢于担当的精神。向他学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
王老师亲自编写盘古文化，亲自写小导游词，培养了无数优秀的小导游，为家乡做出了巨大的贡献。这不禁使我感到惭愧。读书、学习，培养学生综合能力，将成为我以后努力的方向。
真的非常感谢那些“最美乡村教师”，他们激起了我们心中的美好，让我们燃烧起教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。我会行动起来，脚踏实地地向王老师学习，向所有的最美乡村教师学习，用爱和奉献来成就自己的教师生涯，为自己的青春增添一份无悔的回忆。
学习乡村最美教师心得体会篇七
一直以来，我都很喜欢“爱”这个字，因为它蕴含了人间最美的语言。天空会因爱而变得蔚蓝，大地会因爱而变得殷实，人生也会因爱而变得更加灿烂。学习了衢州市三位老师和一位打工妹救下一氧化碳中毒的母子三人的感人故事。让我对“爱”字有了更深的体会和理解。
最美老师，美在难能可贵的细心。假如两位班主任对学生缺席不当回事;假如两位班主任只是给家长发个短信，告知学生缺席;假如两位班主任因为上午有课，放弃追寻;假如到了学生家闭门而最终放弃……但是她们没有放弃。在平凡的岗位上做出了不平凡的事。我们要向她们学习把工作做细、做实。
最美老师，美在强烈的责任心。比尔・盖茨曾经说过：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”责任心是认真对待工作的前提，没有良好的岗位责任心，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。作为教师要对自己的职业有个清楚的认识，要有良好的平和的心态，只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神去做好自己的工作。当你选择了教师这个职业时就意味着要甘守清贫，因为教师的付出和报酬是永远都不可能画上等号的。教师除了完成八小时工作之外，课外还会付出了许多无形的劳动，这些都是不可能用金钱衡量的，也是无法用金钱衡量的，与其老抱怨这些，还不如换种心态来看待这个问题，跳出世俗，守住心灵的那份净土吧。
我们是平凡的，我们所从事的工作也是平凡的，它是由点点滴滴平凡而又不能再平凡的小事琐事组成。如果缺少了责任心我们的工作将无法想象；如果缺少了爱，我们的学生将无法想象；如果缺少了诚心我们的世界将无法想象。是责任心，促使我们完成每一天、每一件极其平凡的工作。是爱，让我们体会到教师的快乐，是我们不断前行的动力。让我们一起记住衢江四小的办学理念：“我们没有大楼，我们也没有大师，但是我们不可以没有大爱。”
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学习乡村最美教师心得体会篇八
“爱听你的课爱看你的笑爱闻你身上田野的味道爱牵你的手爱唱你的歌爱跟你每天向国旗问好?”
这熟悉的歌曲于2014年9月10日晚上八点再一次在央视演播大厅回响。伴随着主题歌的美妙旋律，2014年寻找《最美乡村教师》大型公益节目正式直播。晚会现场，那一段段动人的视频，那一群群孩子童真的“老师好”让我浮想联翩，作为乡村教师的我，和他们相比非常惭愧，他们的事迹会鞭策我在以后教育教学中加倍努力工作，无怨无悔。我看到了乡村教师传递梦想的“最美”力量，这力量是激励我勤恳工作的动力。
他们是远赴贫困山区义务支教的退休干部孙丽娜、朱敏才夫妇；拖着残疾之躯、登上讲台的曾维奋老师；远赴新疆卡伊拉克村幼儿园任教多年的周丽娜老师；带领学生搞科技发明的刘月升老师；在特殊教育岗位上坚守三十年、关爱每个参加儿童的张美丽、张秀丽姐妹；把生命奉献给教育事业的第一初级中学校长张伟；关键时刻把自己做人质用智慧稳住歹徒解救52个学生的小学教师秦开美；不幸患上尿毒症之后克服重重困难走上讲台的陈腊英老师；在四川省大凉山区坚守18年的王偏初老师；把学生的理想进行录音引领学生为实现理想而努力、一家四代从教出了几十名教师的胡清汝老师。远赴边远贫困民族地区支教、十几年不间断接力的清华大学研究生支教团队获得“最美乡村教师集体”。
观看节目之后，我知道了“美”已不是单单形容他们的外表了，此刻，他们的坚持，他们的精神，是“美”的最好诠释。这些善良朴实的乡村教师对工作的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为教育工作者树立了可亲可敬的榜样。没有优越的工作环境，甚至是不算工作环境的地方，没有正常的生活水平，当一切都是困难的，艰苦的，我看到的他们，却是不离不弃的守候，守候着他们的职位，守候着一个个孩子的梦想，更为孩子们撑起了另一片希望天地。
在中华大地上其实有千百万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来孩子的明天，在平凡的岗位上坚守默默地奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念，有理想他们甘受清贫，病痛而无怨无悔。从这些乡村教师的故事中，看到的是一名教师放下了“自己”时的勇气与担当，正是这种放下，使得教育的基础不再是名利，不再是个人追求，而是一步一步，慢慢得走向人间的大爱与小爱，用心得感受着人与人之间得交流。他们一面给予着爱，一面又受爱的滋养。正是在这爱的给予与滋养中，他们实现了一种自我价值，获得了爱的温暖，成就了他们的“最美”。
看了十位老师的事迹，久久不能平静。他们才是中华民族振兴的脊梁，他们永远是我们学习的榜样。他们用自己的执着与生命诠释着美丽，诠释着大爱。我们应秉承他们的精神，做真正的教育者，和他们一样，为太阳底下最光辉的事业而无怨无悔的奉献。因为他们是最可爱的人、他们是最好的人。他们的感动是中华大地最美的“风景”。就像主题歌中唱的：
我们眼里你最美我们心中你最好温暖有你入怀抱生命有你变美好?
学习乡村最美教师心得体会篇九
教师是塑造年青一代灵魂的`工程师，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。所谓责任越大，压力越大，面临着科技发达、广泛的新闻舆论，教师的行为举止受到广大群众的瞩目。
在学校的安排下，我在假期观看了由中央电视台播放的“寻找最美乡村教师”，颇有感触，他们无私的奉献自己，不求回报，感动在座的所有观众，同样身为乡村教师，面对这些“最美乡村教师”自身有些惭愧，因为我并没有为教育、为学生付出那么多，而社会却给了我很多，他们是永远的学习榜样。
短短的称呼，隐含着背后种种的含辛，一根小小的粉笔，夹在断臂之间，马复兴做到了。白马相依相伴、长期冒着生死，徐德光用五年的时间一刀一刀的劈出学生的学习之路，37年的坚守，20万公里的跋涉的艰辛，他在孤独、等待、忍耐着。在泥泞的雪山上寻求道路，8年的青春，阿力甫夏依那亚提汗用双脚为600多个牧民的孩子走出了一条求知之路。
正如北京师范大学校长董奇所说：乡村教师所扮演的是：一个就是基础中的基础，一个就是基础中的铮铮塔尖。这些最美乡村教师，他们在偏远的贫困地区默默地坚守着自己的岗位，用自己的青春，用自己的热情，用自己的汗水为农村孩子们开启求知之路，开启通往幸福的大门，给这些农村娃带来希望，带来光明，让他们可以走出大山，摆脱贫困和无知。
在读完李镇西老师的《做最好的老师》，更深深地感受到当一名好老师的最基本条件就是拥有一颗爱学生的心，把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。总之，冷漠的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，从今以后我会多试着从学生的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，换来学生们纯真的笑容，赢得学生们的尊敬和爱戴。
经过假期的学习，名师的经验体会，开启了我智慧之门，最美教师的付出，引发起我的认识与反思，在今后的教育教学中，要以他们为楷模做到一下几点：
首先，必须热爱自己的教育对象学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
其次，必须了解学生，学生既是管理的对象，也是管理的主体，教育的过程是师生之间不断交流的过程，既有各种信息的发出和反馈，又有情感的相互交流。教育学生的前提是理解学生，理解学生的前提是了解学生。所以，一切当从“了解”开始。如果老师不能了解、贴近学生的内心世界，就会增加施教的难度。无数成功的经验告诉我们，创设一种和谐的师生关系或教育氛围，是使德育“入心”、“入脑”的基本前提。而要建立和谐的师生关系，老师就要尽力开启学生的心灵之门，感受着学生的感受。
最后，必须做到爱岗敬业，教师是太阳底下最光辉的职业，只有对职业的热爱，才能全心全意的投身进去，用这股热诚去教书育人，去开启学生的知识大门。如果为了铁饭碗而从事教师行业，教书的积极性就变得被动和应付。
学习乡村最美教师心得体会篇十
她把爱洒向山村，让孩子们享受知识快乐同时，感受到了伟大的母爱，无愧于中国的“乡村女教师”。她的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。我应该学习“最美乡村教师”那艰苦奋斗、无私奉献的精神品格。
教师是一种责任。四角城小学变成教学点后，教师也就剩下孟敏一个人了。虽说只是一个教学点，但处在七星台景区位置，各级领导都非常重视。因此，教学点的工作并不少。大到与领导协调关系及校容校貌整治，小到上学区领学生的一本书及学生的方方面面，都要她一人亲自去做，工作的艰辛可想而知。孟敏老师“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任，体会到了她那份始终不变的执着情怀。她为祖国的未来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念、有理想，孟敏老师甘受工作之余的孤独和寂寞而无怨无悔。谁都想能有一个同事可交流一下工作情况，说说心里话及工作的烦心事。她也曾有很多次机会换一个工作环境，但看到孩子们一双双渴望知识的眼睛，想到这是生养自己的地方，孟敏就马上改变想法，就这样坚持了下来，一晃就是二十七年。
教师的工作是平凡的，工作这么多年，孟敏没有像英雄模范人物那样做出可歌可泣的事迹，也没有做出什么震撼人心的贡献，只是默默无闻地在极其平凡的工作岗位上脚踏实地、持之以恒地做了些微不足道的事，尽了自己的本职。
“平凡之中见伟大，简朴之中见真情”，孟敏老师的事迹让我经历了一次心灵的洗礼。教师是人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行，一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。师德不仅是一种行为，更是一份甘守寂寞，甚至是清贫的淡薄，是一份把一点一滴的小事认认真真、高高兴兴地做好后的愉悦和从容。正是因为有了这份发自内心的爱，才能有春风华雨的滋润，才能有桃李满天下的收获。
作为教师最关键的就是坚守和淡定，孟敏老师就是坚守与淡定，她坚守了27年，教给孩子知识，让孩子走出大山。她对事业坚毅和执着和她对学生的真情永远值得我用心去学习、体会和敬仰。 我要向孟老师那样充满着爱心做教师，满怀爱心对孩子，不断地学习，努力提升自己课堂教学水平，我也要做 一名学生最喜爱的美丽教师。
学习乡村最美教师心得体会篇十一
一、二年级的教育,三年级再到官营村小学去上学。就这样,孟敏毫不犹豫地选择留下来。27年过去了，今年已经47岁的孟敏再有8年时间她就要退休了,只要这个教学点还继续存在,即便这里只剩下一名学生,她也会坚守下去,把她们送出大山。
一天的坚守不难，一年的坚守也不难，而几十年如一日的坚守却很难很难。我为有这样的老师而感动。
珍重，知晓了祖国河山图板，明白了五星红旗的鲜艳。但老师却在长时间的劳累中付出了一切，她用人生最美好的年华伴着穷山恶水，实现着她最喜欢的事业，不辞辛劳，为山区的孩子带来知识，带来了希望。
老师，神圣的职业，她给予孩子知识，她引导孩子走向成熟，飞向世界，而她却守候在三尽讲台，呼吸着粉笔灰粉奉献了一生。多么纯朴的心灵，ざ嗝醇崛筒话蔚木神。让我无地自容，心有愧。我们大多数人或许都有些麻木了，躺在不知所事的日子里寻求着生存的机会，萧条的过着撞钟一样的.日子，浪费着自己的生命，把付出与收获、名利与爵位看得太重。而我们的最美老师，她们的收获与付出是那样的不对称，但她们却没有为此而放弃坚守，而我们呢，又有多少人有这样的胸怀，又有多少人有如此的毅力而坚守过。
学习乡村最美教师心得体会篇十二
无怨无悔把最美的花样年华献给教育事业，学校“外来娃”真实地感受到这位“外来姐”校长沉甸甸的大爱。学生家长为生计早出晚归，她把“所有能代替家长做的，都尽可能代劳”，她放弃假期，走访每一个学生家庭，以行动教会家长“陪伴，是的教育”;她带着学生走出出租屋来到厦大校园，告诉他们生活不可能是永远的蜗居，还有梦想和远方;她在学生罹患重病、家长几乎想放弃治疗的时候募集善款近30万元，用深沉的爱挽回了孩子的生命。在一所学生全部为外来娃的民办学校里，她用“爱”诠释“什么是最美教师，什么是的教育”。
学校是一所民办学校，学生都是来自五湖四海的“外来娃”。3年前只有28岁的刘_被任命为华锐学校校长，成为厦门市湖里区最年轻的校长。她虽然在民办学校工作，但都比公办学校的同行们付出的更多。单说家访一事，她都做了不下200次，刚开始时刘_也和其他老师一样以为只要和家长用手机沟通就可以了，后来还是觉得到他们家里走走看看才能更好地了解孩子。为了详细了解孩子们的学习生活情况，刘_那着学生的花名册一家一家地家访。学生家长都是进城务工员，工作难度可想而知。通过家访刘_成为了家长的知心朋友学生的结实靠山。对于学生她还经常“管”到家，有一阵子她租的房子比较大，每逢周末她都请附近的学生到她家写作业买菜炒菜。有人劝她：“你身为校长亲自家访，还做饭给孩子们吃是不是太认真了?”她说：“他们都是跟着父母来到城市，蜗居在城市的角落里，只有在学校才能看到他们灿烂的笑容。”5月11日5年级的一个学生血癌复发，医院下达了病危通知，对于外来的家庭来说无疑是致命的打击，无奈的家长只能放弃治疗，刘_说：“绝对不能放弃”。刘_向全校师生家长社区发起募捐。现在孩子已经度过难关。她为了让“外来娃”看到不一样的世界，每年她都组织6年级的学生到厦门大学，瞻仰伟人雕像，参观厦大校史馆，过一天准大学生的日子，感受大学的文化气息。
刘_她不仅把教师当成一种职业，更是当成了一种一生的事业。
学习乡村最美教师心得体会篇十三
“最美的乡村教师”这个响亮的称号已经震撼全国、传遍大江南北，为我们教师群体树立了学习的榜样，也是激励自己奋勇向前的强大动力。
乡村教师是一个光荣又普通的职业，担负着传播知识、普及教育、培育农村人才的基础工作。而他们的生活环境、工作条件比起城市要差许多，会遇到不少城市人难以遇到的困难，“寻找最美乡村教师”活动的入围者，他们在日常的工作中，任劳任怨，辛勤耕耘，赢得了众人的好评与赞美！这些老师身上体现的可贵之处是非常值得自己学习的。
最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把校园打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。
最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为教育事业贡献智慧和力量。
通过学习，自己决心以“最美教师”为榜样，不但要将他们的精神内化于心，更要实践在日常教学工作中去。爱生如子，这是“最美教师”精神的真实写照，也是自己以后前进的梦想。
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