感恩父母班级方案(优质18篇)

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感恩父母班级方案(优质18篇)
时间:2023-11-23 10:44:16     小编:FS文字使者

方案的制定需要全面考虑各种因素,尽量做到周全和完备。不同阶段的方案实施都需要相应的沟通和报告,以便及时反馈和协调。在实际工作中,我们可以学习和借鉴一些成功的方案经验,以优化自己的方案制定过程。

感恩父母班级方案篇一

让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱,从而学会感恩,进而用实际行动表达自己的感恩之情,使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。

一、引入。

亲爱的同学,大家好!我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露,苍鹰感恩长空,高山感恩大地,我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。今天就让我们一起去感恩吧!

二、学会感恩。

1、请学生展示他们所收集的感恩父母的名人名言。

3、请同学们朗诵《母亲》、《父爱》这两首诗歌。

父母的点点滴滴都是情,都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢地感受,我们就会发现:我们生活在爱的海洋里,拥有的爱比天上的星星还要多。

4、请听歌曲:《烛光里的妈妈》。

学生回想自己父母,然后老师按语:不知不觉,我们长大了。曾几何时,岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹,头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了,他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声:爸爸妈妈,感谢你们,你们辛苦了!

六月的阳光如此灿烂,六月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心,一起大声高呼:我爱你,敬爱的老师!我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情,把这名人谚语及最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。

1、学生展示名人名言。

2、学生朗诵感恩老师的诗歌。

3、播放《每当我走过老师窗前》。

老师教给我们知识,教会我们做人。为了我们,您默默地耕耘,无私地奉献。六年的爱心浇灌,您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血,您的脸颊上写满了丝丝牵挂;六年的春去春回,您的眼里写满了春春嘱托。

对了,我们还要感恩朋友,因为真正的朋友,让你永远有一种坚实的臂膀,他们不仅愿意和你甘甜同尝,而且能够和你把苦难担当,携手拼搏、并肩起航。我们还应当感恩多彩的生活和大自然,因为生活让我们不断走向成熟,因为大自然让我们沐浴着雨露阳光。生活中所有的挫折磨难,更因为它们而具有了沧桑!生命中所有的快乐幸福,也因为它们而洋溢着芬芳!

学会感恩,感恩让我们的价值坐标更为宽广;学会感恩,感恩让我们的生活处处充满光芒;学会感恩,感恩会让我们的青春更加昂扬!让我们怀着一颗感恩的心,走向祖国的四面八方!

同学们,让感恩伴我们一生,衷心地感谢父母、老师和朋友。

同学们,请你们拿起手中的笔,对你最想感谢的人,在纸上写下几句你的心里话。

感恩父母班级方案篇二

现在很多是中学生大多是独生子女,从小被父母呵护着,大部分不知父母艰辛劳累,不知父母的希望和期待。总是埋怨父母不理解自己,但从来不懂从父母的角度去为父母想想。

1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母,尊敬父母,体谅关心父母,要让学生从现在做起,从点滴做起,以实际行动为回报父母。

1、准备班会相关材料,收集相关的文章,小品,歌典,课件及主持人的串词。

2、学生利用双休日观察了解父母一天中做了哪些事?

3、邀请家长代表。

音乐、歌曲、台词。

(班会正式开始前播放音乐《母亲》,两位主持人在音乐中入场)。

甲:你入学的新书包有人给你拿,雨中的花雨伞有人给你打。

乙:你爱吃的三鲜馅有人给你包,你委屈的泪花有人给你擦。

甲:这个就是母亲。

乙:这个就是妈。

甲:这个人给予了我的生命,给予了我一个幸福的家庭。

乙:无论你走多远。

甲:无论你在干嘛。

乙:为什么都离不开我们的妈?

甲:那是因为自从我们来到这个世上,

乙:父母为我们付出了无私的爱!

合:我宣布铜仁市,铜仁六中七一班“感恩”父母主题班会现在开始!

甲:在生活中,父亲永远给我们挡风雨,

乙:母亲永远牵着我们的手;

甲:父母的爱像一把火,

乙:父母的爱像黑暗里的一束光,

合:父母的爱是危机时刻撑起我们生命的一片天空!

甲:请大家听一个真实的故事……《一封未发完的短信》。

乙:《念……》。

甲:听了这个故事,同学们有什么感受呢?请同学们来谈谈(5分钟)。

乙:同学们!这是人世间最崇高,最圣洁的,最勇敢的母亲,我们面对这伟大而又无私的爱。

甲:在我们身边,也有很多和地震中的母亲一样的父母,

乙:是啊,2002年2月湖北60岁的农民将自己肾脏移植给了患“糖尿病”的儿子,固执的父亲不容拒绝告诉儿子“没有什么比你生命更重要,我宁愿自己没生命,也不能看着你死”。

甲:2004年8月27日下午,沈阳市五里河公园5岁的孩子掉进鲨鱼池里,35岁的母亲刘燕当时什么也不顾,直接跳进鲨鱼池中把儿子救出,她说“儿子就是她的全部”。

乙:同学们,在我们生活中,父母为我们做了许多事,为我们付出太多太多……。

甲:是啊,同学们,我们父母的爱是说不玩,倒不尽的,那么作为我们中学生,你打算怎样孝敬你的父母呢?请大家谈一谈!(5分钟)。

甲:同学们,天下的父母都一样,父母对子女的爱总是无私的,绝大多数孩子能体谅父母,感恩父母,回报父母。

乙:可也有一些孩子,不明事理,不孝敬父母,看不起自己的父母。

甲:请欣赏小品:“心中的爸爸”

乙:谢谢他们精彩的表演,那么当你看了这个小品后,人又有什么感想呢?

甲:大家很有辨别能力,我想以后这些事再也不会发生在我们身上。

甲:我们来测试一下你是否孝敬你的父母(3分钟)。

乙:你父母的生日是哪一天?你是怎样给你的父母过生日的?

甲:你知道你的父母最爱吃什么?

乙:你父母穿多大的鞋子?

甲:你父母有什么爱好?

乙:你知道父亲节,母亲节是哪一天吗?

甲:周末你为父母做过哪些事?

乙:当你做件事的时候你是否想到过人的父母?

甲:同学们,看来你们对父母的关心真的太少了,请记住这两个日子吧:母亲节是五月份的第二个星期日,父亲节是六月份的第三个星期日。

乙:同学们,母亲节过了,父亲节即将来临,你打算送给你父母什么礼物呢?

乙:谢谢大家,同学们真的懂事了,我想此时此刻我们的父母一定感到很欣慰。

甲:下面请欣赏诗歌朗诵“感恩父母”

乙:同学们,我们都德动起来吧,还犹豫什么呢?

合:请全体起立!跟我一起大声喊:“爸爸,妈妈,你们辛苦了,我爱你们!”

甲:除了我们的父母,还有我们的老师,同学,朋友等等,他们都在我们身边支持我们,鼓励我们!

乙:无论是父母的养育,师长的教诲,他人的服务,我们都应该感谢一切使我们成长的人。

甲:感谢生育你的人,因为他们使你体验生命。

乙:感谢抚育你的人,因为他们使你不断成长。

甲:感谢帮助你的人,因为他们使你度过难关。

乙:感谢关怀你的人,因为他们给你温暖,

甲:感谢鼓励你的人,因为他们给了你力量。

乙:感谢教育你的人,因为他们开化了你的蒙昧。

甲:感谢伤害你的人,因为他们磨练了你的意志。

乙:感谢欺骗你的人,因为他们增进了你的智慧。

甲:同学们,最后我们以“感恩的心”这首歌来表达我们对父母的爱吧。

乙:请班主任为我们此次班会做总结。

班主任:今天的主题班会开得很成功,大家讨论很激烈,同学们,让我们常怀感恩的心,感恩父母,仰望全天下的父母一切都好,做到爱心献朋友,孝心献父母。

甲:学会感恩,就要学会尊重他人。

乙:学会感恩,就要有奉献精神。

甲:学会感恩,就要有一颗感恩的心。

乙:一颗感恩的心,一粒和平的种子。

甲:感恩是一种生活智慧,更是学会做人。

合:我宣布七(一)班主题班会到此结束!谢谢大家!

反恩:感恩是每个人应有的道德准则,现今,很多人,很多事,具咎都源于不会,不愿感恩,鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩,不懂感恩,就失去了爱的感情基础。所以,每人都应常怀感恩的心,学会感恩。

感恩父母班级方案篇三

1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起,从点滴做起,以实际行动来回报父母。

针对现在大多数学生以自我为中心,感恩之心淡薄,不理解父母的苦心和爱心,不懂得体谅、孝敬父母的现状而设计的。懂得回报、有孝心也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。

父母、漠视教师的劳动的付出,认为所有人的付出都是应该的。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。因此我在班里搞一次感恩教育的活动,我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛,有一颗感恩的心。

多媒体课件,有关母爱的资料、图片、小品,诗歌朗诵、问卷调查。

1、班主任导入:

同学们好!现在社会中存在着这样一种现象,许多小学生在家里娇生惯养,父母对他们都寄予了殷切的期望,但是许多同学都没有注意到父母的用心良苦,忽略了母亲的那份无微不至的爱,不能感受到母亲所寄予的那份伟大、无私的爱,由此我们举行这次以《感恩母亲》为主题的班会,希望同学们以此为契机,刻苦学习,拼搏进取,来回报伟大的母爱,下面请刘xx和蒋xx同学为我们主持这次班会。

2、主持人宣布活动开始。

蒋xx:陪伴着阵阵啼哭,我们来到人世。

刘xx:第一次睁开眼睛,看到了母亲欣喜的表情。

蒋xx:随着时间的推移,我们一天天长大。

刘xx:开始认识世界,认识到爱。

蒋xx:母亲的关怀像一把伞,为我们遮风蔽雨。

刘xx:母亲的教诲像盏灯,为我们照亮前程。

蒋xx:光阴流逝,永不褪色的是母亲默默的关怀。

刘xx:天涯海角,无穷无尽的是母亲对儿女的挚爱。

蒋xx:亲爱的母亲,我们理解了您温馨的爱意,今天就让我们共唱一首母亲的赞歌。

合:二年一班感恩母亲主题班会现在开始!

刘xx:感恩,不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事,感恩是一种生活态度,它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。(幻灯片)。

蒋xx:在我们生活中,有这样一个人,她永远占据你内心最软弱的地方,你愿意用自己的一生去爱她。

刘xx:在我们生活中,还有这样一种爱:她让你肆意的去索取、享用,却不要任何回报。

合:这个人就是母亲,这种爱叫——母爱。

3、现场调查。

蒋xx:这个人在我们身边生活了十几年了,这份爱也在我们身边存在了十几年了。

刘xx:同学们,你们了解这个人,懂得这份爱吗?

蒋xx:现在,让我们做一个现场调查,看一看同学们对这个人,这份爱,到底知道多少?

刘xx:请看大屏幕。

(1)你妈妈的生日是xx。你给她送过生日礼物吗?

(2)你妈妈的属相是xx。

(3)你妈妈一般早上xx点起床,晚上xx点休息。

(4)夏天妈妈午睡过吗?

(5)你妈妈最喜欢的食物是xxx。

(6)你妈妈最喜欢的颜色是xxx。

(学生自己填写问卷调查)。

老师总结:同学们,我们已经习惯了父母的关爱,接受父母的帮助,并且认为这都是理所当然的。因此,我们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘幸福的感觉。

4、倾听故事,升华感情。

蒋xx:无论你身在何处,有一个人。

刘xx:下面,请大家听我讲一个真实的故事——《地震中的母亲》。(幻灯片)。

汶川大地震发生时有一位母亲,抢救人员发现她的时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压死的,透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些象古人行跪拜礼,只是身体被压的变形了,看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡,又在冲着废墟喊了几声,用撬棍在在砖头上敲了几下,里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候,救援队长忽然往回跑,边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前,费力的把手伸进女人的身子底下摸索,他摸了几下高声的喊“有人,有个孩子,还活着”。

经过一番努力,人们小心的把挡着她的废墟清理开,在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有3、4个月大,因为母亲身体庇护着,他毫发未伤,抱出来的时候,他还安静的睡着,他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

随行的医生过来解开被子准备做些检查,发现有一部手机塞在被子里,医生下意识的看了下手机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”。

蒋xx:听了这个故事,同学们有哪些感受呢?(让学生们举手回答)。

刘xx:同学们,这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱,我们面对这样伟大而又无私的爱,内心当中充满了对这位母亲的敬意,那么就让我们全体起立,用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧!

5、事例引入,思考反思。

蒋xx:同学们,天下的父母都是一样的,父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出,绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母。

刘xx:可是也有一些孩子,不懂事、不明事理,他们做事让父母很无奈、很伤心。

蒋xx:请大家看屏幕,看一看以下同学的做法对吗?如果不对,你认为应该怎样做?

刘xx:大家很有辨别能力,我想以后这些事再也不会发生在我们身上。(以小品方式表现)。

事例:

1、爱需要用心体会:引用故事《帐单》。

一天早上,妈妈给你收拾房间的时候,发现了一张字条。

妈妈:

我帮你收拾房间10元,帮你浇花一个月30元,我被评为“三好学生”20元,你一共欠我60元。请你尽快还给我!

放学以后,你迫不及待的来到自己的房间,发现60元钱好好的摆放在书桌上,正在他要离开的时候,也意外发现了妈妈的一张字条。

孩子:

我10多年如一日供你吃穿住用0元,我对你无微不至的照顾0元,我被评为“优秀家长”0元,你一共欠我0元,我永远都不要你还我!

你看见这张纸条,羞愧得无地自容!

2、爱需要尊重,理解和沟通。

很多家长抱怨,现在的孩子我真搞不懂,你关心他,他根本就不领情,甚至还觉得烦,有的同学说,我们理解父母,可是父母常常不理解我们,遇到这种情况,我们应该学会和父母沟通。说出了自己做的好事。但是老师也知道有些同学做的不够好。比如:回到家,躺在沙发上看电视,什么事都不做;做错了事情,妈妈批评的时候顶撞妈妈;在家乱花钱等等。

班主任谈话:父母为我们做的事情数不胜数,一言难尽,他们从来没有想到向我们索取,我们却视而不见,心安理得,甚至觉得理所当然;我们为父母做的事情微不足道,寥寥无几,我们却一味索取,甚至做了一点小事就以功臣自居,这是多么不应该呀!

6、实施回报方案。

蒋xx:我倡议我们同学为我们的妈妈做四件小事,来回报妈妈十几年来为我们含辛茹苦付出的一切吧。

(发倡议书)。

刘xx:这四件小事是:(学生跟着齐读)1、对妈妈说上一声“我爱你”。2、给妈妈写一封信。3、帮妈妈做一件力所能及的小事。4、好好陪妈妈一天。

蒋xx:小小的五件事,做起来都是很容易的,可真正做起来,或许又会很难。

刘xx:五件小事,都是很小很小的。其实我们需要做的还有太多太多……。

蒋xx:在这里,让我们给我们深爱的妈妈许下一个让她永远幸福的承诺!

合:妈妈,我爱您!(幻灯片)。

(同学们一起说:“妈妈,我爱您!”声音要洪亮,主持人注意调动)。

蒋xx:时间过得好快啊。我们的活动也将要结束了。

刘xx:我们请我们的班主任说几句吧。

7、班主任总结。

班主任总结:同学们,我们的父母为了我们,操碎了心,也付出了很多。他们累了,需要一把椅子坐坐;他们渴了,需要一杯清茶解渴;他们的心疲倦了,需要一颗真诚的感恩之心去安慰。我们再也不要觉得,父母为我们所做的一切都是理所应该的;我们更不要对父母的艰辛付出和无限关爱,视而不见,无动于衷,甚至怨气冲天。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事,而是要求我们从现在做起,从点滴做起;动一动手,搬一把椅子给父母歇歇,动一动口,说一句真诚温暖的话语给父母听听。孝敬父母就是这么简单。除了父母,我们身边还有很多关心我们的人,我们的亲人、老师、同学和朋友。现在让我们一起欣赏歌曲《烛光里的妈妈》,来结束这节班会课。

感恩父母班级方案篇四

1、通过诗歌朗诵,小品表演等形式,体验感恩,让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、联系实际,让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母,教育学生从小有一颗感恩的心。

3、通过活动增强同学的合作意识,为班级工作的进一步发展打下基础。

本节班会本着以“学生为主体”的教育理念,注重学生的“自主、合作、探究”,畅谈并体会父母的爱。

1、布置黑板和教室。

2、《中国少年先锋队队歌》、《感恩的心》歌曲磁带和录音机。

3、同学们编排的诗歌朗诵和小品。

一、主持人出场宣布班会开始。

(在《感恩的心》的背景音乐中小主持人上场)。

甲:慈母手中线,游子身上衣。

乙:临行密密缝,意恐迟迟归。

甲:谁言寸草心,报得三春晖。

乙:敬爱的老师,

甲:亲爱的同学们,

合:大家下午好!六(3)班《寸草春晖——感恩父母》主题班会现在开始!

二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》。

男:是您将我带到人间。

教会我在成长中如何走过沟沟坎坎。

女:是您领我认识世界。

天寒地冻时将我双手放入怀中温暖。

合:您用爱心穿引的线。

那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延。

女:如果我是风筝您就是拉动风筝的线。

男:如果我是一条船您就是灯塔是港湾。

合:这就是父亲的爱这就是父亲的情。

女:她柔柔如水轻轻如烟。

男:他深沉如海恩重如山。

女:鲜花可以枯萎。

男:沧海可变桑田。

合:但父母的爱却永远留在我们的心间。

1、被父母感动的事。

(生齐答:父母)。

乙:在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子。我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。下面请同学们谈谈爸爸、妈妈做的让你最感动的一件事。

(学生叙述爸爸、妈妈做的让人最感动的事)。

甲:从同学们的谈话中我深深地感觉到父母的爱如一股涓涓细流,虽无声,却能滋润干涸的心灵。它虽平凡,却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。

2、小品表演《妈妈的唠叨》。

上学去:

“妈妈,我上学去了!”

“哎,路上慢点骑车!在学校听老师的话,上课专心听讲,不要做小动作!别跟同学闹别扭!……”

“知道了,知道了,烦不烦!”

放学后:

“都十二点了,这孩子怎么还不回来?”

“妈妈,我回来了!”

“快坐下歇歇,今天在学校表现好吗?老师讲的东西听的懂吗?怎么回来这么晚哪?是不是……”

“我刚到家,你怎么这么唠叨,我不吃了!”碗筷重重一放,扬场而去。

(小品表演完毕)。

甲:同学们,你们觉得明明这样做对吗?那么他应该怎样做呢?

(学生评议;学生反思)。

甲:其实,父母的爱就在这令人厌烦的唠叨中,更在一些琐碎的小事中。你们可曾想过,在你们背着书包快快乐乐上学的背后,爸爸妈妈的一天是怎样过的呢?学生讲述父母一天的繁忙生活。

甲:由此可见,爸爸妈妈一天上的班有两个,一个是在单位上班,一般是八小时,八小时完了之后是在家里上班,就是买菜,做饭,干家务,管我们的学习。

四、反思自己对父母的态度。

甲:下面就请大家谈谈你曾为爸爸妈妈做过什么?

(学生讲述)。

乙:当父母劳累了一天后,回到家里迎接他们的是甜甜的微笑,是清凉的开水,是你们那一双双勤劳的小手,他们该多么开心呀!然而,许多时候,我们非但不能让他们开心,反而令他们伤心。

同学们,让我们用真诚的心说说自己做的哪些事令父母气恼、伤心了呢?

(心灵独白)。

甲:同学们,在今后的生活中,让我们给父母少一份担心、伤心,多一份孝心和爱心吧!

合:父母恩情重如山、深似海!让我们用一颗感恩的心来孝敬我们的父母吧!

五、老师讲话。

所以,让我们感谢父母,感谢他们给了我们生命,感谢他们把我们养育成人。也让我们感谢老师,感谢朋友,感谢那些陌生的人,甚至感谢那些批评和嘲讽我们的人。因为,常怀感激之心,我们的生活才会更加充实愉快,我们的人生才会更加绚丽灿烂。这个世界正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。

六、宣布活动结束。

甲:非常感谢刘老师的讲话。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后,心里一定也不平静。

乙:我们的班会就要结束了,让我们全体起立,请让我们对我们的父母说声:“爸爸、妈妈,我们真的感激您们!”

甲:感恩是一杯美酒,

合:让我们心怀感恩,学会感恩,赞美感恩吧!

乙:现在,我宣布六(3)班《寸草春晖——感恩父母》主题班会到此结束!

感恩父母班级方案篇五

二、教育目标。

1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起,从点滴做起,以实际行动来回报父母。

三、背景分析。

针对现在大多数学生以自我为中心,感恩之心淡薄,不理解父母的苦心和爱心,不懂得体谅、孝敬父母的现状而设计的。懂得回报、有孝心也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。

四、设计理念。

父母、漠视教师的劳动的付出,认为所有人的付出都是应该的。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。因此我在班里搞一次感恩教育的活动,我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛,有一颗感恩的心。

五、活动内容。

六、活动形式:多媒体课件,有关母爱的资料、图片、小品,诗歌朗诵、问卷调查。

七、活动过程。

1、班主任导入:

同学们好!现在社会中存在着这样一种现象,许多小学生在家里娇生惯养,父母对他们都寄予了殷切的期望,但是许多同学都没有注意到父母的用心良苦,忽略了母亲的那份无微不至的爱,不能感受到母亲所寄予的那份伟大、无私的爱,由此我们举行这次以《感恩母亲》为主题的班会,希望同学们以此为契机,刻苦学习,拼搏进取,来回报伟大的母爱,下面请刘______和蒋______同学为我们主持这次班会。

2、主持人宣布活动开始。

蒋______:陪伴着阵阵啼哭,我们来到人世。

刘______:第一次睁开眼睛,看到了母亲欣喜的表情。

蒋______:随着时间的推移,我们一天天长大。

刘______:开始认识世界,认识到爱。

蒋______:母亲的关怀像一把伞,为我们遮风蔽雨。

刘______:母亲的教诲像盏灯,为我们照亮前程。

蒋______:光阴流逝,永不褪色的是母亲默默的关怀。

刘______:天涯海角,无穷无尽的是母亲对儿女的挚爱。

蒋______:亲爱的母亲,我们理解了您温馨的爱意,今天就让我们共唱一首母亲的赞歌。

合:二年一班感恩母亲主题班会现在开始!

刘______:感恩,不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事,感恩是一种生活态度,它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。(幻灯片)。

蒋______:在我们生活中,有这样一个人,她永远占据你内心最软弱的地方,你愿意用自己的一生去爱她。

刘______:在我们生活中,还有这样一种爱:她让你肆意的去索取、享用,却不要任何回报。

合:这个人就是母亲,这种爱叫——母爱。

3、现场调查。

蒋______:这个人在我们身边生活了十几年了,这份爱也在我们身边存在了十几年了。

刘______:同学们,你们了解这个人,懂得这份爱吗?

刘______:请看大屏幕。

(1)你妈妈的生日是_________。你给她送过生日礼物吗?

(2)你妈妈的属相是_________。

(3)你妈妈一般早上____点起床,晚上_____点休息。

(4)你妈妈一般早上____点起床,晚上_____点休息。

(5)夏天妈妈午睡过吗?

(6)你妈妈最喜欢的食物是________。

(7)你妈妈最喜欢的颜色是________。

(学生自己填写问卷调查)。

4、倾听故事,升华感情。

蒋______:无论你身在何处,有一个人,

刘______:下面,请大家听我讲一个真实的故事——《地震中的母亲》(幻灯片)。

汶川大地震发生时有一位母亲,抢救人员发现她的时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压死的,透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些象古人行跪拜礼,只是身体被压的变形了,看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡,又在冲着废墟喊了几声,用撬棍在在砖头上敲了几下,里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候,救援队长忽然往回跑,边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前,费力的把手伸进女人的身子底下摸索,他摸了几下高声的喊“有人,有个孩子,还活着”。

经过一番努力,人们小心的把挡着她的废墟清理开,在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有3、4个月大,因为母亲身体庇护着,他毫发未伤,抱出来的时候,他还安静的睡着,他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

随行的医生过来解开被子准备做些检查,发现有一部手机塞在被子里,医生下意识的看了下手机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”。

蒋______:听了这个故事,同学们有哪些感受呢?(让学生们举手回答)。

刘______:同学们,这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱,我们面对这样伟大而又无私的爱,内心当中充满了对这位母亲的敬意,那么就让我们全体起立,用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧!

5、事例引入,思考反思。

蒋______:同学们,天下的父母都是一样的,父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出,绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母。

刘______:可是也有一些孩子,不懂事、不明事理,他们做事让父母很无奈、很伤心。

刘______:大家很有辨别能力,我想以后这些事再也不会发生在我们身上。(以小品方式表现)。

事例:

1、爱需要用心体会:引用故事《帐单》。

一天早上,妈妈给你收拾房间的时候,发现了一张字条。

妈妈:

我帮你收拾房间10元,帮你浇花一个月30元,我被评为“三好学生”20元,你一共欠我60元。请你尽快还给我!

放学以后,你迫不及待的来到自己的房间,发现60元钱好好的摆放在书桌上,正在他要离开的时候,也意外发现了妈妈的一张字条。

孩子:

我10多年如一日供你吃穿住用0元,我对你无微不至的照顾0元,我被评为“优秀家长”0元,你一共欠我0元,我永远都不要你还我!

你看见这张纸条,羞愧得无地自容!

2、爱需要尊重,理解和沟通。

很多家长抱怨,现在的孩子我真搞不懂,你关心他,他根本就不领情,甚至还觉得烦,有的同学说,我们理解父母,可是父母常常不理解我们,遇到这种情况,我们应该学会和父母沟通。说出了自己做的好事。但是老师也知道有些同学做的不够好。比如:回到家,躺在沙发上看电视,什么事都不做;做错了事情,妈妈批评的时候顶撞妈妈;在家乱花钱等等。

班主任谈话:父母为我们做的事情数不胜数,一言难尽,他们从来没有想到向我们索取,我们却视而不见,心安理得,甚至觉得理所当然;我们为父母做的事情微不足道,寥寥无几,我们却一味索取,甚至做了一点小事就以功臣自居,这是多么不应该呀!

6、实施回报方案。

蒋______:我倡议我们同学为我们的妈妈做四件小事,来回报妈妈十几年来为我们含辛茹苦付出的一切吧。

(发倡议书)。

蒋______:小小的五件事,做起来都是很容易的,可真正做起来,或许又会很难。

刘______:五件小事,都是很小很小的。其实我们需要做的还有太多太多……。

蒋______:在这里,让我们给我们深爱的妈妈许下一个让她永远幸福的承诺!

合:妈妈,我爱您!(幻灯片)。

(同学们一起说:“妈妈,我爱您!”声音要洪亮,主持人注意调动)。

蒋______:时间过得好快啊。我们的活动也将要结束了。

刘______:我们请我们的班主任说几句吧。

7、班主任总结。

班主任总结:同学们,我们的父母为了我们,操碎了心,也付出了很多。他们累了,需要一把椅子坐坐;他们渴了,需要一杯清茶解渴;他们的心疲倦了,需要一颗真诚的感恩之心去安慰。我们再也不要觉得,父母为我们所做的一切都是理所应该的;我们更不要对父母的艰辛付出和无限关爱,视而不见,无动于衷,甚至怨气冲天。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事,而是要求我们从现在做起,从点滴做起;动一动手,搬一把椅子给父母歇歇,动一动口,说一句真诚温暖的话语给父母听听。孝敬父母就是这么简单。除了父母,我们身边还有很多关心我们的人,我们的亲人、老师、同学和朋友。现在让我们一起欣赏歌曲《烛光里的妈妈》,来结束这节班会课。

感恩父母班级方案篇六

孝敬父母是中华民族的优良传统。然而,现今的孩子对于父母的了解却是少之又少的,对于亲情的感悟也有所欠缺。经调查显示,全班50名学生中,知道父母生日的只占9%,会主动帮助父母做家务的只占6%,经常与父母沟通谈心的只占2%,在节日时向父母送礼物以示祝贺的也只占2%……这些数字都说明,学生的亲请意识是较为谈薄的,只知享受,不懂感恩。因此,需要对学生进行亲情教育。

1、使学生了解亲情,感悟亲情,理解亲情,懂得为什么要孝敬父母。

2、激发学生从小要孝敬父母、尊敬长辈的情感。

3、使学生懂得怎样用实际行动孝敬父母、尊敬长辈。

组织实施阶段。

一、准备。

因为以上列举的现象在班级存在已有很长时间,且存在这样问题的学生还为数不少,我觉得如果不做准备,仅一节班会恐怕效果不理想,所以召开班会前我做了一些准备工作:

1、搜集制作有关亲情教育的多媒体课件;

2、利用周末时间,给父母洗脚,让父母谈感受,自己写感想;

3、搜集并学唱《父亲》和《母亲》两首歌;

二、召开主题班会。

(一)、创设情境。

教师归纳:父母为我们付出了很多,我们要感恩父母,感受父母崇高、无私和伟大的爱。

主持人开场白,宣布主题班会开始。

同学们,你们好!今天,我们很高兴能够和大家在一起开展这个主题班会,我们的主题是“孝敬父母,学会感恩”。希望通过这次活动,大家能学有所获,做一个孝敬父母的好孩子。

(二)、走进亲情。

1、交流给父母洗脚的感受。

2、如何做个孝敬父母的好孩子。

(1)、谁言寸草心,报得三春晖。我们该怎么报答父母呢?(孝敬父母)。

(2)、我们应该怎么孝敬父母呢?以下这些同学的行为是孝敬父母吗?

(展示课件):小李在走廊追逐,一不小心滑了一跤,腿受伤了,要上医院。父母从各个地方跑到医院,非常担心。

你觉得这是孝敬父母吗?(不是,没有照顾好自己,让父母担心。)。

讨论:孝敬父母还包括哪些方面呢?(请同学回答)。

(1)、注意安全,不要让爸爸妈妈担心。

(2)、关心爸爸妈妈。

(3)、好好学习,天天向上。

(4)、帮爸爸妈妈做家务,减轻爸爸妈妈的负担。

(5)、自己的事情自己做。

(三)、比一比:“了解父母有多少”

本部分将以比赛的形式,提出一些与父母有关的问题,让同学们根据实际情况举手回答,答对的同学奖励一份小礼品。这些问题有:

(1)、爸爸妈妈的生日分别是几月几日?

(2)、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么?

(3)、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动?

(4)、爸爸妈妈最喜欢什么颜色?

(5)、爸爸妈妈最喜欢看什么电影(电视剧)?

(6)、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话?

(7)、爸爸妈妈早上几点起床?晚上几点下班?

(四)、感恩父母(学会做人):请每位同学写几句简短的感恩宣言:谈一谈怎样孝敬父母?读给大家点评。(10分钟)。

(请四位同学来读一读他们的感恩宣言)。

(五)、齐唱歌曲《感恩的心》。

(播放歌曲,全班齐唱)。

(六).班主任讲话。

孩子们,听到你们动情的发言,老师深深地感动了。爱如一股涓涓细流,虽无声,却能滋润干涸的心灵。它平凡,却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。有时,爱是一剂特效药,可以拯救那病入膏肓行将就木的灵魂;有时,爱是人生海洋上一座指路明灯,引导我们走出迷途,追随光明。“谁言寸草心,报得三春晖”,这份沉甸甸的爱,有谁能够掂出它的分量,有谁能够真正偿还呢?“爱无言,爱无限啊!……”

最后,我送给同学们四个字:博爱、感恩。让我们学会博爱,懂得感恩!

三、作业:心灵表白《爸爸妈妈我想对你说》,周末回家后交给父母或读给父母听。

四、宣布班会结束。

感恩父母班级方案篇七

1、结合本年级学生的知识水平、年龄特点,选择与“家书·感恩”相关的儿歌、古诗、散文、故事、书籍等,开发并实施以“家书·感恩”为主题的阅读课程。

2、通过开展“一天护蛋活动”、“感恩父母”诗歌朗诵会,使学生感受生命的脆弱,体会父母的艰辛,明确什么是感恩、为什么要感恩、如何感恩,提高感恩素养。

3、开展“用心沟通,卡卡传情”感恩在行动活动,让学生每天做件家务,主动承担家庭的责任,将感恩付之于行动,亲情流动在心,传递在卡。

4、能够搜集歌颂祖国的诗歌、故事,在诵读中,培养学生热爱祖国、感恩社会的感情。

2、看一部关于母爱或父爱的影片。

3、学唱一首爱父母的歌曲。

1、精心选择自己喜欢的一首歌颂父母、感恩父母的诗歌,以班级为单位组织一次朗诵会,让每个学生都来抒发感恩之情。

2、评选班级感恩小明星。

活动二:用心沟通,卡卡传情。

1、鼓励学生将亲情作业的感悟,各项活动开展后的感受及最想对爸爸妈妈说的话,以贺卡的形式寄给爸爸妈妈。

2、贺卡形式可五彩缤纷,贺卡内容要符合留言格式,内容必须真实,力求文字通顺,情感真挚。

3、各班级推选1名学生参加“孝敬星”评选,各校评选后表彰,并在学校宣传栏、红领巾广播站、升旗仪式上对“孝敬星”作宣传,让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽。

活动三:“难忘亲情故事”手抄报展评。

1、以“难忘亲情故事”为主题办一期手抄报。

2、评选优秀作品在校园或教室宣传窗展示。

1、充实文化墙。布置“每月一事”教室文化墙,布置的内容如:学生搜集的感恩的诗歌、童谣,在阅读活动中的照片,以及学生感恩卡等。

2、亲情卡展示。指导学生把自己读亲情故事,做亲情作业活动中的心得以日记、卡片的形式记录下来,发到主题帖上。

3、举行“诵诵做做,体谅父母”主题班会,综合展示活动成果。

1、每位学生填写一份感恩父母综合评价表。

2、每个班级完成一份总结反思,教师至少写一篇活动随笔,学生完成一篇成长反思。

感恩父母班级方案篇八

感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可,并意欲回馈的一种认识,也就是知恩、报恩。然而现在很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母、漠视教师的劳动的付出,认为所有人的付出都是应该的。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。因此我在班里搞一次感恩教育的活动,我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛,有一颗感恩的心。

1、通过班队会课,体会父母的爱与付出。

由学生主持引入主题,体现学生的主体性,接着通过学生熟悉的诗歌《游子吟》激发学生爱父母的热情,再通过地震的故事让学生体会父母对子女无私的爱,伟大的爱,接着联系自己生活,讲述自己与父母的故事,让生感受亲恩,体会亲情,并现场亲子互动,体会亲恩,然后通过讨论交流,帮助学生总结出孝敬父母的正确方法,并用自己喜欢的方式表达对自己父母的爱,使情感升华。接着,使活动进行扩展,让生有一颗感恩的心,感恩一切,并通过《感恩的心》手语操表达出来,最后在班主任老师的总结中结束这次班会活动。

1、两位学生在老师帮助下准备主持稿。

2、多媒体课件:

(1)诗歌《游子吟》。

(2)地震中的图片。

(3)背影音乐“再见警察”

(3)“感恩的心”手语操等。

3、提前和家长联系好,请家长到场参与。

情景体验,讲故事,讨论、发言、交流等。

一、导入:

学生:主持人:尹睿:敬爱的老师。

主持人:曾颜:亲爱的同学。

主持人合:大家下午好!现在我们宣布一(1)班“感恩父母”主题班会现在开始!

老师:是谁,把我们带到这美丽的世界?是谁,给了我生命全部的爱,又在我耳边轻轻说了声,你不用回报,是谁……又是谁……把一切的爱都化为甘露,无声孕育了一方新绿,——是我慈爱的父亲、母亲。

主持人尹睿:当我呱呱落地,

主持人曾颜:就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸!

主持人尹睿:爸爸的微笑,就像暖流涌进了我们的心田!

主持人曾颜:妈妈的微笑,就像人生的第一首歌谣!

主持合:从此,你们日日夜夜陪伴着我们。

主持合:你们就是我启蒙的严师。爸爸、妈妈,今天就让我们来赞美你们—。

师生齐:爸爸、妈妈我爱您!

二、激发学生爱父母的热情:

3、学生:主持人尹睿:在生活中,父亲永远给我们挡风雨,

主持人曾颜:母亲永远牵着我们的手;

主持人尹睿:父母的爱是寒冬里的一把火,

主持人曾颜:父母的爱是黑暗里的一束光明,

主持人合:父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!

主持人曾颜:请大家听一个真实的故事—————《地震中的母亲》(多媒体画面辅助)。

4、教师讲述:(2008年5月12日下午2时28分,我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然,地震发生了,楼房开始摇晃起来,母亲摔倒了,还没等她爬起来,房顶便朝孩子垮塌下来,母亲不假思索地扑过去,双膝跪地,身体向前匍匐着,双手支撑着地面,为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上,母亲忍着疼痛一动不动,因为她知道,她要是移动,瓦块就会砸到孩子身上,望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。就这样的姿势,就这样坚持着,一直坚持到生命的最后时刻。救援人员赶到时,她还是这样的姿势。当救援人员把她身边的废墟清理开时,发现孩子毫发未伤,还是安详地睡着。人们在孩子的被里发现了一部手机,手机上有一条未发出的短信,写道:亲爱的宝贝,如果你能活着,一定记住妈妈永远爱你!在场所有看到短信的人都哭了。)。

5、听后随感:

学生:主持人尹睿:听了这个故事,同学们有哪些感受呢?

学生:全班交流。

教师小结:同学们,这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱,我们面对这样伟大而又无私的爱,内心当中充满了对这位母亲的尊敬,那么就让我们全体起立,用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧!

三、感受亲恩,体会亲情:

学生:

(1)同桌互相交流。

(2)全班交流。

感恩父母班级方案篇九

活动目标:

1、通过本次主题班会活动,告诉大家生命不是你一人所有,请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切,感恩父母。

2、通过本次主题班会活动,让学生不要忽视了解父母,积极与父母沟通,正确处理与父母之间的矛盾,。

具体过程设计:

(一)活动热身:

播放短片《珍贵的绿》。

(二)活动开始:

主持人请大家猜谜:

(三)活动过程:

1、诗歌朗诵:《生命》。

2、图片展示。

由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后,他们身边的亲人是多么地痛心和无奈,引发学生对生命的爱惜,并结合班会主题提出观点:生命不是一个人的,而是父母赋予的,我们应该爱自己,爱身边所有关心着我们的人。

3、数据展示。

由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因,结合图片和背景音乐举出一些例子。让同学们结合自己的情况,谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。

4、游戏:“情景续说”

本游戏有两类情景,一类是父母辛苦,自己如何体谅父母的,一类是和父母产生矛盾如何沟通的。游戏的目的让学生学会不要盲目抱怨,积极与父母沟通,学会感恩父母。

5、游戏:“谁是最了解父母的人”

由主持人带领大家伸出双手,握成拳头,从第一项到最后一项,知道的就伸出一根手指头。最后主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。

学生总是抱怨父母不了解自己,而没有意识到自己也不了解父母,沟通的困难就在于彼此的不了解。其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多,学生往往认为这些都是父母应该了解的,却忽视了从同样的方面去了解父母。当然父母和孩子之间需要了解的远远多于这十项,本游戏的目的就是要让学生从了解父母做起,积极与父母沟通。

6、回想幸福。

闭目放松,仔细回想:

(1)父母养育、关爱自己的一些难忘的事。

(2)父母工作、做家务的辛苦与劳累。

(3)和父母在一起的难忘的快乐时光。

(同学们展示准备好的与爸爸或妈妈在一起的照片。)。

从内心深处表达对他们的感激:

(1)感谢他们的养育之恩。

(2)表达努力学习的决心,尽力让他们放心。

(3)决定做一件令他们开心满意的事情。

7、手语表演:“感恩的心”

(全班起立齐唱。)。

在背景音乐“感恩的心”中,同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上郑重签名,以表自己的决心。

(四)活动小结:

1.主持人作小结,倡导同学们为了自己,为了身边爱自己的人珍惜生命,主动去了解父母,积极与父母沟通,正确处理与父母之间的矛盾。

2.主持人宣布活动圆满结束。

感恩父母班级方案篇十

学会感恩,感恩父母是中华民族的传统美德。现在的小学生,在老师、父母、长辈关爱呵护下成长,不太容易被父母为他们所做的事情感动,他们已经习惯了父母为他们所做的一切。学生中比较多的出现“自我中心”,想到的是“我要怎样”,“父母应该为我怎样”,觉得父母不理解自己,而较少思考过自己可以为父母做些什么,自己对家庭的责任等。学生只有学会感恩父母才会懂得感恩他人、回报社会。因此,设计了这一课题,希望能促进学生的实际成长。

1、让学生体验并感受到父母对自己关爱,激发学生感恩父母的意识。

2、让学生更多地了解父母的需求,学习在日常生活中关爱、理解、体贴父母,减少父母对我们的操心。

3、让学生学习在生活中用言行表达出你对父母的爱和感激之情。

触动学生心灵中情感那根弦,激发学生感恩父母的意识,学会在生活中用言行表达出对父母的爱和感激之情。

故事、歌曲、表格、课件。

一、班会序幕。

主持人1:世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。阴雨时节,一把雨伞送来了她的密意,傍晚时分,一杯牛奶送来了她的关怀,琐碎之中,爱在荡漾,爱在澎湃。

主持人2:世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。像高山似大海,他包容着一切。

主持人1:十多年来,我们无时无刻不在安享着父母的爱。

主持人2:让我们一起去体会亲情,去感恩父母!

齐:柳嘉镇小学二年级“学会感恩——从感恩父母做起”主题班会现在开始。

1、师:孩子们,自从我们出生的那一刻起,父母的爱便伴随着我们的成长。不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子。当我们“呀呀”学语的时候,是父母耐心地教我们学说话;当我们早上还在睡梦中的时候,是父母把我们叫醒,准备好了丰富的早餐;当我们生病的时候,是父母悉心照顾我们,给了我们关怀与温暖;当危险来临的时候,父母挡在最前面。

2、两个小故事。(出示课件)。

3、播放韩红演唱的歌曲《天亮了》。

5、学生交流父母做过的令自己感动的事。

三、父母曾为我们做过的。

1、你知道父母的生日吗?

2、你用零花钱给父母买过或制作过礼物吗?

3、你父母喜欢吃的菜是?

4、你的父母罗嗦吗?

(二)交流自己做过的令父母最感动的事。

1、师读一封家长的信。

2、学生交流。

四、将感恩体现在言行中。

1、你对你的父母说过“我感谢你”吗?你有什么想说但没说的话,你有什么想要为父母做,却还没做的事,静静地想好后我们一起来交流交流吧!

2、全班学生写下我将要为父母做什么,如何在言行中表达对父母的关爱。

3、总结一些感恩父母的做法,用“四心来感恩父母”。

五、活动结束:

师:人的一生中应该感谢和关爱的人不止是父母,还有很多人:老师、同学、朋友、亲友、陌生人等等,正是有了这些人的付出和爱心,我们才能茁壮地成长,快乐地生活!孩子们,让我们从感恩父母做起,感恩爷爷奶奶、感恩老师、感恩他人,让爱温暖世界!

附:

故事一:母亲用身体护住孩子。

2008年汶川大地震中,有一位可敬的母亲,抢救人员发现她的时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压死的,透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些象古人行跪拜礼,只是身体被压的变形了。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡,又在冲着废墟喊了几声,用撬棍在在砖头上敲了几下,里面没有任何回应。

经过一番努力,人们小心的把挡着她的废墟清理开,在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有3、4个月大,因为母亲身体庇护着,他毫发未伤,抱出来的时候,他还安静的睡着,他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

随行的医生过来解开被子准备做些检查,发现有一部手机塞在被子里,医生下意识的看了下手机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”。

故事二父母高高举起的生命。

感恩父母班级方案篇十一

主持人:

让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母,教育学生从小有一颗感恩的心。

1.布置黑板和教室。

2.对学生进行问卷调查,了解他们对父母的了解程度,并对数据进行统计。

3.搜集部分学生成长经历中的一些感恩事件。

一、宣布班会开始。

(在《烛光里的妈妈》的背景音乐中主持人上场)。

甲:慈母手中线,游子身上衣。

乙:临行密密缝,意恐迟迟归。

合:谁言寸草心,报得三春晖。

甲:亲爱的爸爸妈妈、叔叔阿姨。

乙:敬爱的老师,

甲:亲爱的同学们。

合:大家上午好!五(3)班《感恩父母》主题班会现在开始!

二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》。

甲:我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。

乙:对父母心存感恩,因为他们给予我们生命,让我们健康成长。

甲:最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

甲:是的,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子。

乙:我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。

甲:现在,请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》。

三、回忆、感动——诉说父母的爱。

甲:冰冷的冬天,凛冽的风,皑皑的白雪;

乙:温暖的阳光,慈祥的您,我们的父母双亲。

甲:父亲,您是一缕阳光,丝丝缕缕地温暖着我。

乙:母亲,您是一缕春风,时时刻刻地抚慰着我。

合:没有阳光,就没有温暖。没有雨露,就没有五谷的丰登。没有源泉,就没有生命的可贵。没有父母,就没有了我们。

甲:是父母精心抚育我们长大,把最无私的爱给了我们。

乙:同学们,父母为我们的成长付出了许多。让我们回忆父母所给予的爱!(同学们畅谈我与父母的故事,有的学生还拿着照片讲述照片背后的故事。)。

甲:多么伟大的父母,他们不求回报,默默地付出,我们要好好珍惜。

乙:作为子女我们又是如何对待自己的父母?

四、收取并统计“感恩调查问卷”

甲:同学们,我们对自己的父母了解吗?了解有多少?下面我们做一个小调查,请每组的组长收回课前完成的“感恩调查问卷”进行统计。

1、爸爸、妈妈每天早上几点上班?晚上几点下班?

2、下班回家后,还要做些什么?

3、你知道爸爸、妈妈的生日吗?你知道父母的健康状况吗?

4、爸爸妈妈每年挣多少?为你花费多少元钱?

5、你与自己父母的关系怎样?

6、你会厌烦父母的说教,甚至恨父母吗?

7、你的父母文化层次低或社会地位低,你有看不起父母的行为吗?

8、你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?

9、你会为父母做家务活吗?

10、你知道你的父母最喜欢的东西吗?

11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?

数据统计,各小组汇报自己小组情况,随机抽取几位学生的答卷说明。

甲(总结):从刚才的调查结果中可以看出,我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊!我们的家长,为了我们能接受好的教育,省吃俭用,日夜操劳!只要听到子女需要有关学习的资料,学校需要交什么的钱,穿什么样的衣服,家长们毫不犹豫地掏钱,而对待自己却相当吝啬,这就是我们的家长。

五、学生才艺表演。

1、下面,请欣赏歌曲《父亲》。虽然唱得不是多么动听,但他们却在用心去唱。

2、接着欣赏歌曲《烛光里的妈妈》。

3、合唱歌曲《感恩的心》。

甲:该说“谢谢”的时候大声说出来,不要把谢意在心底深埋。

乙:行动起来,用真诚的心回应真诚的心,用爱回报得到的关怀。回家之后将你所提的方案至少实施2条。

七、班主任总结发言。

八、宣布活动结束。

甲:非常感谢董老师的总结发言。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后,心里一定也不平静。

乙:是啊,如果说母爱是水,温柔而恬静,那父爱就是海洋,博大而又深沉。

甲:如果说母爱是三月的阳光,给儿女带来缕缕春风;那父爱就是巍峨的高山,为儿女撑起一片晴空。

合:让我们心怀感恩,学会感恩,赞美感恩吧!

乙:最后感谢班主任,董老师参加我们的班会。现在,五(3)班《感恩父母》主题班会到此结束!

感恩父母班级方案篇十二

1、认知目标:使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心,增加学生的社会责任感。

2、情感目标:使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。

3、行为目标:学会感恩,用实际行动回报家人、社会。

让学生懂得怎样对待我们的生活,珍爱我们现在拥有的生活;并感激我们的父母对我们的无条件付出。

2、注重理论联系实际,引导学生进行角色体验;

3、注重学生探究问题的过程;

4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。

1、收集和熟悉有关感恩的资料。

2、搜寻相关的实例和视频短片。

3、制作多媒体课件。

一节课(40分钟)。

1、收集相关的照片与文章。

2、下载视频《说不出的爱—泰国感人广告》、歌曲《真的爱你》、《天亮了》。

3、制作多媒体课件。

1.感念亲恩(用时6分钟)。

教师:播放泰国感人广告《说不出的爱》,故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦,却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。

设计意图:通过感人的广告渲染气氛,让学生对父母逐步有了感恩的意识。

教师总结:父母对我们的爱很多时候是说不出的,为什么说不出呢?因为处于叛逆期的我们,很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨,感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“说不出的爱”,心存感恩,让一句简单的话语充满神奇的力量,让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩,知足惜福。

2.体验感恩(用时10分钟)。

感恩父母班级方案篇十三

父母精心抚育我们长大,把最无私的爱给了我们,我们要懂得珍惜,懂得回报,懂得感恩。以下是小编整理给大家的关于感恩父母活动方案,希望能给大家带来帮助!

一.宣传发动,开发亲情课程

以激情洋溢的讲话,生动的故事,形象的图画、优美的旋律激发学生对亲情的回忆,为以后的活动作好情感的铺垫。

1.发出“回报亲情”倡议书。利用国旗下讲话,向全校学生发出“感受亲情,回报父母”的活动倡议。

2.宣讲典型事迹。通过红领巾广播台,宣传校内外真情回报亲情的典型事情,号召全校同学学习。

二.采访父母,了解无处不在的亲情

回顾自己成长中的小故事,体验父母对自已成长的辛苦,从而产生回报亲情的愿望。

1.采访妈妈。

2.同看儿时照片。

3.回忆感人故事。

4.制作成长相册。

三.强化体验,感受亲情的深沉凝重

亲身感受父母工作的艰辛,生活的重压,在深入了解父母工作,生活的过程中理解父母,体验亲情的可贵,培养学生感恩之心。

四.回报父母,开展真情感恩行动

引导学生开展丰富多彩的活动,让学生做一些力所能及的事,以实际行动回报父母对自己的关受。中高年级学生在行动之后,还要上交书面材料。

1.自我反思。想想自己过去对长辈的.态度怎样,有哪些地方需要改进。

2.开展“我帮妈妈做家务”的感恩活动。

要求每名学生在三八节之日帮妈妈做一件力所能及的家务,中高年级还要上交一份心得体会。

3.感恩活动图册展示活动。指导学生将活动过程中的点点滴滴详细地记录下来,用文字、图片制成一本精美的册子,让它成为学生和家人最温暖的回忆,成为他们成长路上一笔宝贵的财富。

活动要求:

重视此次活动,不能走过场,使活动结果有实效。

一、活动主题:感恩父母、亲情回赠

二、活动背景:

父母给了我们健康的身体,把我们带到了这个世界,享受到生命的美好;父母含辛茹苦的把我们养大,随着年龄的增长,我们却很我们的感恩之情说出口来,我们和父母之间的交流往往越来越少。或许,我们不曾有过浪子的经历,但年少轻狂的日子里,我们有过太多抱怨的言行。父母太古板,太落伍,无法与之沟通等等。当我们历经了坎坷,终于肯反躬自省,才发现父母都拥有生活的智慧,是亲情为我们支撑起一方天空,亲情托起我们翱翔的翅膀。母亲节与父亲节即将到来,在这春末夏初的季节,我们该为父母做些什么?为此,我信息技术系将开展以“感恩父母,亲情回赠”为主题的活动。

三、活动时间:

1.活动时间:5月10日——5月22日

2.活动对象:全院同学

3.活动地点:院体育馆二楼

4.主办单位:信息技术系党支部

5.承办单位:信息技术系学生会

四、活动流程:

(一).准备阶段:

1.由组织部向学院申请活动及场地;

2.由宣传部设计宣传板,海报和宣传单;

5.为参赛者准备小纪念品若干;

6.所需物品由生活部在16日前准备好。

3.5月19日外联部向院领导及各系部派发邀请函。

(三).活动阶段:a.进行诗歌朗诵(材料自备),评选出前10强;

c.组织获奖同学在准备好的卡片上写下对父母最真挚的祝福;

d.安排人员收集获奖同学的父母的联系地址;

e.将写好的卡片用信封装好;在5月22日,由信息技术系学生会

成员负责到邮局寄送给同学的父母。

(四).注意事项:

1.海报尽可能持久的保留,避免被覆盖;

2.南北校区的协调;

3.所有费用一律以发票作为报销凭证。

五、活动的预期效果:

我们希望能通过这次活动达到以下几个目的:

1.让我们的同学更多的更好的关心父母;

2.让我们的同学对父母怀有更多的感恩之情;

3.借此次活动机会向父母表达我们对父母的爱;

4.希望在以后的时间里我们的同学能多和父母沟通和交流,缩小两代人间的代沟。

六、奖励设置:

1.特等奖1名:奖金150元每人,发荣誉证书与奖杯

2.一等奖2名:奖金100元每人,发荣誉证书与奖杯

3.二等奖3名:奖金60元每人,发荣誉证书与奖杯

4.三等奖4名:奖金30元每人,发荣誉证书与奖杯

七、活动预算:

1.奖品:奖金650元,证书120元,奖杯300元;

3.水:200元;

4.装饰品:200元;

5.备用:300元;

合计:2338元。

信息技术系

龙永松

20xx-4-8

一、五月份的团日活动主题:感恩父母、亲情回赠

二、活动背景:父母给了我们健康的身体,把我们带到了这个世界,享受到生命的美好;父母含辛茹苦的把我们养大,随着年龄的增长,我们却很我们的感恩之情说出口来,我们和父母之间的交流往往越来越少。或许,我们不曾有过浪子的经历,但年少轻狂的日子里,我们有过太多抱怨的言行。父母太古板,太落伍,无法与之沟通等等。当我们历经了坎坷,终于肯反躬自省,才发现父母都拥有生活的智慧,是亲情为我们支撑起一方天空,亲情托起我们翱翔的翅膀。虽然现在母亲节已经过去,但父亲节即将到来,在这春末夏初的季节,我们该为父母做些什么?为此,本支部响应学校号召,特开展以“感恩父母,亲情回赠”为主题的团日活动。

三、活动内容

1.活动时间:5月26日

2.活动地点:待定(找一空教室)

3.活动对象:全班同学

4.主办单位:08级电子商务二支部

四活动流程:

1、准备阶段:宣传委员负责向全班同学宣传我们的活动主题、内容、形式,以及本活动策划书初稿,并收集大家对此次活动的意见。安排任务到个人.

2、活动阶段:

a.所有的同学在预定的教室集中.

b.安排人员书写活动主题在黑板上.

c.进行诗歌朗诵(无言父母爱)

d.讲述自己与父母间的最感人的亲情故事(按小组进行)

e.组织全体同学在准备好的卡片上写下对父母的最真挚的祝福.

f.安排人员收集所有同学的父母的联系地址.

g.开展小游戏(穿针引线)、小组节目

3、活动结束后,整理好活动现场;进行总结。

五、活动的预期效果

我们希望能通过这次活动达到以下几个目的:

1、让我们的同学更多的更好的关心父母

2、让我们的同学对父母怀有更多的感恩之情

3、借此次活动机会向父母表达我们对父母的爱

4、希望在以后的时间里我们的同学能多和父母沟通和交流,缩小两代人间的代沟

六、活动预算

卡片费用、邮寄费用、水、针、线共计50元

08级电子商务二支部

20xx年3月25日。

感恩父母班级方案篇十四

目前大部分家庭的孩子大多为独生子女,他们集祖父母、外祖父母和父母的宠爱于一身,有人戏称这样的家庭为“非常6+1”式的家庭,或“4、2、1综合症”家庭。由于孩子从出生开始,就是家中的小太阳,全家人围着一个人转,导致孩子从小受到不同程度的溺爱,他们不知道感恩,不知道体谅父母的辛劳,自私、任性,没有责任意识。新星小学地处城乡结合部,生源多数来自于郊区农村和外来务工的农民工家庭,这些家庭没有固定的收入,随着镇江村的动迁,农民们没有了土地。为了生存,外出务工的家长人数在增多,很多家长在外面的艰辛孩子们体会不到。在这样一个背景下,新星小学决定组织开展母亲节感恩教育大型活动。

1.弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德,让学生了解母亲为。

自己成长所付出的艰辛,理解母亲对自己的期望,从而学会理解、关心父母。

2.通过活动,将感恩活动的内涵进一步延伸,教育引导学生。

学会主动感谢与关怀他人,学会与同学和睦相处,了解体会父母师长的辛劳,懂得助人以及回馈他人,培养感恩的心,做一个感恩的人。

本为1-3年级家长和全体同学。

1.每位学生亲手给母亲制作一件体现母子亲情节日贺卡,作为一种亲情的记录,永久的留念。

2.四月份组织学生学唱一首感恩的歌曲《跪羊图》,在活动中表演。

(一)故事导入:小河的故事或热气球旅行(第一次心灵触动:与家长互动,让孩子知道在危难时刻,母亲宁可舍弃自己的生命,也要给孩子留下一条生路)。

(二)知恩篇。

1.抚摸母亲的手,仔细端详母亲的脸(第二次心灵触动:让学生观察母亲粗糙的手和生出皱纹的脸以及头上渐露的白发,看到母亲的日渐苍老,你的内心有何感受)。

2.观看视频,了解“十月怀胎,一朝生子”的艰辛。

3.全体诵读《弟子规》中“入则孝”一段。

(三)感恩篇。

1.故事三则:(泥石流中的小男孩;从五楼跌落的小女孩;汶川地震中的小欣懿”

2.第二次拉住妈妈的手端详母亲(第三次心灵触动:教师煽情,孩子们给母亲鞠躬)。

3.歌曲:母亲。

(四)报恩篇。

1.视频虐待父母的反面例子;

2.让同学们谈一谈生活中有哪些事愧对父母,学生反思自己生活中的不良行为。

3.视频“驴子孝”的故事并听歌曲《驴子孝》。

4.第三次拉住妈妈的手(第四次心灵触动:拥抱母亲,试着拥抱母亲,并说出“我爱您”,全场掀起高潮后向母亲献上节日贺卡)。

5.歌曲《儿行千里》。

(五)结束篇。

1.视频观看公益广告——给妈妈洗脚(教育家长做孩子的表率)。

2.孩子们表演手语感恩歌曲《跪羊图》。

3.布置学生写三八节后的第二次“妈妈,我爱您“征文。

感恩父母班级方案篇十五

1,让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁,无私和伟大。2,让学生学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母。

活动时间:八周五下午二节。

活动参加人员:老师和同学们。

中队长:全体起立,稍息,各小队报告人数。

中队长敬礼)报告辅导员老师,二二中队应到54人,实到54人。今天我们准备举行《感恩父母》的中队活动。请您指示!(敬礼)

辅导员敬礼)同意你们的请求。预祝活动取得圆满成功!

中队长:《感恩父母》主题中队会现在开始。请主持人上台。

张:全体起立,唱队歌。请坐。

李:请班长讲话。

同学们,我们已经习惯了父母的关爱,接受父母的帮助,并且认为这都是理所当然的。因此,我们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘幸福的感觉,所以,今天我们开展《感恩父母》主题中队会,希望通过今天的活动,让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人,特别是我们的父母。

张:是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭。

李:是我们敬爱的父母。

张:是谁牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步。

李:是我们敬爱的父母。

张:父母赋予了我们生命。

李:父母给了我们温暖的家庭。

张:为了子女,父母什么苦都愿意吃。

李:为了子女,父母什么罪都愿承受。

张:当生死攸关的时候,父母总会义无反顾的舍弃自我,把生命的希望留给后代。所以我们一定得懂得感恩。

李:下面请欣赏真实故事《黄香温席》。

张:父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗中的艺术光明,我们为这样的父母感到骄傲,但同时我们也不希望再次受到这样的感动。因为那样的父母付出的代价太大了。

张:其实天下的父母都是一样的,他们都是爱我们的,可能以前我们没有像今天这样静下心来感受。

李:你说我们的父母这样爱我们,我们该怎么做呢?(抽学生答)。

张:是啊,因为父母的爱,才让我们拥有了比海洋还要深的幸福。

李:就让我们回到我们平凡的生活中,用自己的心思考。下面请欣赏歌曲《感恩的心》。

张:我们应该在漫长的时间里全心全意的去爱父母。

张、李:让我们从点滴小事做起,为父母做好每一件事,让他们也成为一个被爱的人,让他们感受到我们的爱。用我们的行动去打动我们的父母,让我们也成为一棵小树,一棵能够为父母挡风遮雨的小树。

李:行动起来吧,大胆去做,不要把欲望的脚步停住。请听诗歌朗诵《母爱》。

张:世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。

李:世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。

张、李:世界上最伟大的爱,莫过于父爱与母爱。我们无时无刻不在享受着父母的爱,沐浴着父母的情。让我们一起体会父母的关爱,感谢父母的养育之恩!

李:父母对我们的爱看起来很平凡,因为他们的爱就在一个个生活的细节中。请你说出一句想对父母说的感谢的话。(抽生回答)。

张:行动起来。

李:行动起来。

张、李:用真诚的心回应真诚的心!用真挚的爱回报真挚的爱!

张:请全体起立。呼号,班长领读:

从现在开始。

在思想品德上让你们安心。

在学习上让你们放心,

在生活上决不辜负父母心。

李:齐唱《只要妈妈露笑脸》。

感恩父母班级方案篇十六

1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

3、增强学生主持活动的能力,培养学生的表演能力。

1、收集中国古今孝敬父母的故事。下载卧冰求鲤视频。

2、精心设计一份课件。

3、下载《想起老妈妈》、《天下父母心》、《天亮了》、《懂你》、《流浪歌》等音乐。

4、精心设计小品《父爱》,并把小品私下彩排一下。

5、找一篇美文,让朗诵者准备。

6、选拔主持人,并给予指导。

7、邀请部分家长。

一、听歌曲《想起老妈妈》创设情境导入主题:

世界上最伟大的爱,莫过于父爱与母爱。世界上最深的情,莫过于儿女情。鲜花可以枯萎,沧海可变桑田,但父母的爱,却永远留在我们的心间,今天就让我们一起走进父母,去体会人间最温馨的亲情!

中国传统文化提倡“百善孝为先”大家都说,我们这个民族,有一种美德叫孝敬。在古代历史上有许许多多令人感动的故事,如24孝中提到的:哭竹生笋,恣蚊饱血,卧冰求鲤,行佣供母等等,下面我们一起来感悟一下其中的亲情!

二、观看视频:《卧冰求鲤》。

通过观看古代故事,让学生体会为什么要孝敬父母?父爱是山,无论你有多大的困难,他总是你依靠的屏障;父爱是路,无论你走到哪里,他都伴你延伸,为你指点迷津,护你一路走好。

三、观看小品《父爱》。

通过小品的表演,让学生体会到世界上最伟大的爱,莫过于父爱与母爱。世界上最深的情,莫过于儿女情。亲情,人类永恒的话题。亲情,人间最美的情感。

四、美文欣赏《我的疯娘》。

通过欣赏催人泪下的故事,让学生体会到无论你身在何地,有一个人,她永远占据在你心中最柔软的地方,你愿用自己的一生去爱她;有一种爱,它让你肆意索取,享用,却不要你任何回报……这个人,叫“母亲”,这种爱叫“母爱”。

父母对孩子的爱,是无私的,是全部的,是永远的,是不计回报的,是说不完道不尽的。父母付出的,就是用自己的生命,对子女的提携。人生的最大的悲哀是子欲善而亲不在,所以在刚刚的那个故事中主人翁才会悲痛得五脏俱裂,紧紧地抱住她娘,大哭:“娘啊,我的苦命娘啊,”

五、听歌曲《天下父母心》:

看父母工作的双手让学生在音乐中体会父母的不容易,在音乐声中让学生的情感得以震撼,体贴父母,理解父母,让学生在音乐声中谈谈父母做的让自己最感动的事。

六、真情告白:(配《天亮了》音乐)。

有时候关心孝敬父母,就是陪父母聊聊天,就是一个祝福、一句问候、一个拥抱,甚至只是一个微笑。个人懂得感恩时,便会将感恩化做一种充满爱意的行动,该说谢谢的时候大声说出来,不要把谢意在心底深埋行动起来。

今天我们班也来了同学的家长,下面我们请家长来的同学走到家长前,用你感激的话送给你们最想谢谢的爸爸、妈妈吧。

今天有许多家长没有到现场,你们知道为什么吗?他们为了我们的学费、为了家庭的生活依然在外面拼搏,有时后一年或者几年才能和家人团聚,在此我给同学们一个机会,就是大声的表露对父母的感激,虽然他们听不到,但是一定能够感受到子女的孝心。

通过这一环节设计,让学生大胆的表露自己对父母的情感,唤醒学生心灵深处最柔软的地方。

七、集体承诺:

我们承诺:

亲爱的妈妈,爸爸,

妈妈你幸苦了!妈妈我爱你!

爸爸你辛苦了!爸爸我爱你们!

我们不会忘记你们的养育之恩,

我们对你们永远心存感恩。

爸爸、妈妈。

我爱你们!

通过这一环节设计把学生的情感推向最高潮,在宣誓中让感恩父爱得以升华。

八、班主任小结。

九、在满文军歌曲《懂你》中结束主题班会。

感恩父母班级方案篇十七

以下需要家长配合:

1、11月24日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋,在鸡蛋上面写好宝宝的名字。

2、11月25日聚餐时请为宝宝准备两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄),我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如:葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起分享。

注意事项:

1、为了宝宝身体健康,请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品。

2、为了保证活动的顺利开展,请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品。

感恩诗歌:妈妈。

有一个词语最亲切,

有一声呼唤最动听。

有一个人最要感谢。

有一个人最应感恩。

它就是——“妈妈”

妈妈的皱纹深了,她把美丽的青春给了我。

妈妈的手粗了,她把温暖的阳光给了我。

妈妈的腰弯了,她把挺直的脊梁给了我。

妈妈的眼花了,她把明亮的双眸给了我。

面对妈妈深沉的感情。

聆听妈妈殷切的心愿。

我们应该学会感恩,应该学会感激。

但很多时候,

我们习惯接受这种关爱,

并且认为是理所当然。

渐渐忘记了感动,

忘了说声谢谢。

妈妈的爱像一杯浓茶,需要我们细细品味。

感恩。

因为大地给了小草生命,。

所以小草应该感恩大地。

因为蓝天给了小鸟空间,。

所以小鸟应该感恩蓝天。

因为水源给了鱼儿生活,

感恩父母班级方案篇十八

活动时间:

20xx年09月30日。

活动地点:

幼儿园大操场。

活动目标:

1、通过好玩的亲子游戏,体验活动所带来的乐趣,增进与家人之间的情感。

2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。

4、培养幼儿参加体育活动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。

活动准备:

2、准备游戏需要的材料。

3、布置活动场地,准备奖品。

活动流程:

1、运动员入场仪式:放《运动员进行曲》。

2、主持人致欢迎词,领导讲话。

3、主持人讲注意事项。

(1)请您在活动中看好您的宝宝,以免其受到伤害。

(2)请在活动过程中遵守活动规则。

(3)在活动中请勿拥挤。

(4)在活动中表现棒的小朋友可以赢取我们的小礼品哦!

4、才艺展示:

(1)体操表演。

(2)跆拳道表演。

5、主持人介绍几种游戏的名称。

大、中班游戏。

1、珠行万里。

目标:用提供的“轨道”将球从起点运送到终点。

准备:一名家长和自己的`孩子为一个单位,共十个单位(幼儿、家长共二十人组成一队)队员们自行采取组队方式。

玩法:

1、在运送小球的过程中,要保持小球始终在轨道中且不能掉落,若掉出,则从第一个重新开始此游戏。

2、运送小球过程中,队员不能拖着管道移动,队员原地调整轨道倾斜角度,将球从起点通过轨道运送到终点。

用时最短获胜!

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