这个分类包括了一些与学习和工作生活等相关但不容忽视的话题。在总结中，我们可以根据具体情况分析问题的原因和解决方案。以下是一些优秀总结范文，希望能够给大家提供一些启发和借鉴。
七年级期中篇一
一、生物的特征：
1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、能排泄废物
4、有应激性5、由细胞构成(病毒除外)6、生长发育7、能繁殖8、遗传变异
二、观察法p2
第二节调查我们身边的生物
一、调查的一般方法
二、生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
第二章生物圈是所有生物的家
第一节生物圈
一、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
水圈的全部：距海平面150米内的水层。
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”。
二、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。
第二节环境对生物的影响
一、非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
二、光对鼠妇生活影响的实验(中考卷子的题目理解掌握)
四、对照实验p15
五、生物因素对生物的影响：
根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：1、种内关系：种内互助(蚂蚁搬食)、种内斗争(两豹争夺羚羊、争夺栖息地)
2、种间关系：寄生(蛔虫)、竞争(狮子和豹争夺食物)、互助(犀牛和犀牛鸟)
第三节生物对环境的适应和影响
一、生物对环境的适应p19的例子
第四节生态系统
一、生态系统的组成：
1、生物部分：生产者、消费者、分解者
2、非生物部分：阳光、水、空气、温度
二、食物链和食物网：
1、食物链以生产者为起点
2、物质&能量沿着食物链&食物网流动
3、营养级越高，生物数量越少;营养级越高，有毒物质积聚更多，譬如日本的水吴病。
三、生态系统具有一定的自动调节能力
在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
第五节生物圈是最大的生态系统
一、生态系统的类型p29
森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等
二、生物圈是一个统一的整体p30
注意ddt的例子
七年级期中篇二
看到办公室本周的工作安排中的期中考试总结会，我的心里很不好受。
第二次月考数学考试成绩很不理想，确切地说是让七年级所有数学老师极度失望。本估计学生成绩如下：实验班平均分90分左右，基础班平均分68分左右，可实际实验班平均分78分左右，基础班平均分50多一点，这个差距太大，要进行深刻反思，现将第二次月考反思如下：
一、试卷分析
难度：总分102分，难度适中，难度系数为0.75，可全年级的平均分只有63分，比估计的平均分少了10多分。
内容组成：一、填空题（24分） 二、选择题（24分） 三、计算题（36分）四、应用题（18分）
考查重点：
此试卷要暴露的问题及知识点：
让学生明白自己的计算能力到底如何？看似简单的题目做不对，让学生明白学数学除了要懂得知识点及如何做之外，还需要认真、细心、沉稳的解题心态。
二、存在的问题
得分率高的题：填空、选择整体还可以。
得分率低的题及原因：
计算题是学生失分最多的题量，还有应用题的化简等小细节部分20xx春七年级数学期中考试总结20xx春七年级数学期中考试总结。原因：计算题学生自以为是，掉以轻心，不认真计算；应用题不多读几遍题目，不认真思考，不细心，写出代数式后不化简，导致扣分。
三、本组针对问题在今后的教学中应采取的具体措施
从本次月考成绩来看，学生最缺乏的是学习的主动性和认真做题的态度。经调查，绝大部分学生都在计算着一块丢失了很多的分，甚至有些成绩好的学生就只丢了计算分，少则几分，多则几十分。基础不是很好的学生更不要说了。让学生从这次月考中汲取教训，明白自己在数学这门学科中存在哪些不足，所有班级都有一个通病：那就是粗心、不认真。会做的题做不对。
四、需要特别关注的学生
需要关注的优秀生：发挥他们自己的能力，师徒结对，帮自己也帮他人20xx春七年级数学期中考试总结工作计划。
需要关注的临界生：一天多做一两个计算题，多与之交谈，帮助他把不会的题目弄懂。
需要关注的后进生：抓，软硬兼施，充分利用课余时间和小师傅。首先以计算为主。
这次数学考得如此失败，关键是计算方面，我们会尽自己的力量教学。
七年级期中篇三
转眼间，开学已经两个月了，还有几天就要期中考试了。这是我们本学期的第一次大型考试。一提到期中考试，不少同学十分紧张，看看书本，学了不少知识，但所剩时间不多。如何搞好期中复习，我想给大家提几点建议:。
1、制定计划:。
我们应该制订一个详细的计划表，将每天要复习的各门学科的内容详细地画在一张表格上，每天给自己一定的复习任务，同时对于复习制订一定的保证措施，如果不完成任务，对自己有什么样的惩罚措施。制订复习计划，必须从自己的学习实际出发。每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们应该根据自己的学习特点进行，如果自己在理科方面欠缺，我们在制订计划时，应该在理科方面多花点时间，在某一学科上自己的成绩还不错，我们就应该少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科。
2、认真读课本:。
细节就在不经意中记得了。读完之后，应该能够对本单元的内容有个清晰的思路，并且用自己的方式构建出一个知识框架，并且对照着框架能够复述本章节的内容。这样就可以在整体上把握书本知识。从整体上把握书本知识有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的.把握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和把握，这样就能够做到回答问题的严密性。
另外，期中考试不会很难，着重考基本知识以书为主，所以回答简答题时最好用书中的语言，这样子得分率比较高，老师改简答题，都是看关键字答到没有，关键的几条有没有，没有时间完整的浏览你的答案。
3、复习要讲究科学性。
复习也是一门科学，复习时应该注意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体安排等。
根据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希望能够通过一遍复习就能够掌握书本的基础知识，一般地认为，人们对于某一知识的完全掌握，至少需要六至七遍，这样，希望通过一遍复习就能够掌握书本知识是不可能的。
知识需要我们加以理解，比如，我们在学习数学时，我们是否思考过数学的例题为什么选四条而不选八条，这四条例题各有什么特点?具有什么典型性?它们有什么共性的东西?我们在复习时，越是思考就越能够理解书本，就越能够掌握知识。
记忆是一个复杂的过程，在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书后，应该抬起头来，好好思考，尝试回忆，看我们刚才看的书本的内容是否记住了，是否理解了。也可以张开嘴大声的讲给自己听，只要你能把知识点讲出来，就说明你背过了。所以，在复习的过程中，我们是脑筋动得最快的时期。
4、复习小技巧。
该背的一定要背，比如说单词、短语固定搭配、语文的文学常识、易错的字词、古文翻译。答题时，字迹一定要工整，其实很多题目是主观题，你字迹工整，老师心情就好些，给的分也就高一些。最省事的复习方法是看错题(你的错题本，或者是上课时错了，用红笔改过的地方)，这样很快就可以看完，而且效果不错，唯一的缺点是，较久前的知识，会有些没复习到，在考试前，要背的、要默的一定要搞定。
5、复习注意事项:。
在复习的过程中，应该注意调整我们的身体和注意休息，
一般地说，我们的大脑集中于某一学科的时间不是很长的，时间一长，我们的思维就可能处于停滞的状态，所以我们应该合理地安排时间，争取在晚上复习时将所学的几门学科都能够安排一定的时间，这样保证大脑的高效率。同时，还应该注意休息。
考试期间的复习效率很低，那时看看书就行，再搞什么别的基本上也学不进去了。考前注意保持充足的睡眠，现在很多孩子在期中考试前和期中考试中点灯熬夜，晚上不注意休息，考试没有精神，甚至睡着了，很容易的题目也没有时间做了。
希望同学们保持一个良好的心态，做好期中复习，考好这次考试，加油!
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七年级期中篇四
纵观期中考试情况，我觉得在新课程背景下要带好一批学生，要教好一批学生，要提高学生的学习成绩，还是很有必要认真学习教育教学理论，在实践中去探索、去创新。
我们的措施：
一、努力提高单位时间的效率。认真钻研教材，把握教学的重点与难点。平时多听课，利用集体的智慧,一起设计练习让学生举一反三，并让学生在上课和练习中增加学习的动力，以更好地促进发展。
二、理解学生，教在心灵。平时与学生多沟通。努力改善与学生的关系。因为浓浓的师爱是学生主动学习的前提。亲其师，信其道。理解老师，勤学奋进。要提高学生的主体参与的积极性，教师必须努力发挥自己的人格魅力来吸引学生，消除同学孤独感,缓解心理压力,振奋精神,培养其自信心,提高社会价值感,增强社会适应能力,形成乐观豁达的人生观,实现个性的全面发展。
学生英语成绩的提高，需要师生一起好好的配合，我们将力争提高学生学习的积极性与主动性。
七年级期中篇五
本次考试，我所带班级共有2个班级参加考试，考试的数据分析情况如下：本次考试在平行班中两个班分别排名第一与第二，其中及格率41。41%，优秀率10。94%，平均分68。41，平均分太低。
本次试卷考查范围为七年级语文下册1—3单元课文与综合实践活动，试卷由基础知识的积累与运用、古诗文阅读与记忆、课外阅读及写作几大板块组成，分别考查了学生知识积累、分析理解、语言运用等能力。同时，此套试卷充分体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标原则，整个题目的设置科学有序，基础知识24分，古诗文阅读20分，课外阅读26分，写作50分，分值分配合理，能够从学生的得分来反馈学生的读写听说能力。这一思路既考查了老师平时教学的情况，又检测了学生的掌握程度，旨在检验老师在教学中是否用好例子、用活例子、用足例子。综上所述，本次调研考试的命题思路：以教材为蓝本，以课内为重点，强调双基，注重运用，突出考查能力。
【第一题】古诗文背诵默写。答题情况很不乐观，都是书上知识，但得一分、两分的同学大有人在。在平时，更要严抓的背诵默写。
【第二题】考察学生语文基础中的基础。注音、错字、关联词。这充分体现了学生的语文底子，由此我也感悟到汉字教学的经常化，及时检查、巩固。
【第三题】选词填空。要求学生区分两个词的意思及适用语境，这题答题情况还可以。
【第四题】对句子的排序。考察学生对语句的理解及上下文的联系，和中考接轨，答题情况一般，应多加联系，为中考夯实基础。
【第五题】自由发挥的题型，也是送分的题。但可能是平时练习较少，学生们的畏难情绪难以克服，不敢动笔。
【第六、七题】课文中古诗的赏析。两道题都讲过，仍没有做到正确率百分之百，平时依旧是要严抓，要求老师讲就讲透彻，学生学就要真正学会。
【第八—十一题】课本中文言文的知识。专门一节课的时间带领着学生复习，其中一些题也是再三强调，但之后也没有听写，不太了解学生的掌握程度。在以后的教学中，一定要及时了解学生的掌握情况，及时听写。
【第十二—十九题】两篇阅读理解题。得分不太理想，由于课外阅读练习较少，阅读能力有待提高，在做题时对文章的内容把握的不准，导致得分较低。
【第二十题】本次作文以“我的一家”为题，文体自定，不少于500字。这次作文得分情况还可以，但深入探究之后并不是很满意。首先，这是一个贴近生活的话题，学生们的思路大致相同，所以难以推陈出新，让人眼前一亮。大部分同学的书写仍然有待加强，语言表达不流畅，结构思路不是很清晰。平均得分36分左右。
1、对课文的重视不够，对阅读未做好“四关”
古诗文阅读和课内阅读选自课内，从答题的效果来看，学生对教材还未熟练掌握，不能灵活运用。也是我没深钻教材，没很好的把握教材的目标性、指向性。在平时的教学中没有充分的利用例子来举一反三。因此，以后我要在用好例子、用足例子、用活例子上下功夫，切忌在教读课文中蜻蜓点水，走马观花。要把知识点落到实处。将“字词关”、“课文关”、“背诵关”、“练习关”扎扎实实落实到位。
2、学生的语言运用能力差，要在多读、多听、多说、多写中提高语言运用能力
从本次考试的情况看学生的语文基础并不牢固。从书写的情况看学生的语文学习习惯还要进一步加强，学生在进入七年级之后，还没有从小学的贪玩，马马虎虎的学习习惯中改正过来。因此对学生语文学习习惯的培养，使学生知道“字要规规矩矩地写，课文要仔仔细细地读，练习要踏踏实实地做”。
4、加强古诗文言文教学，让学生积累一定数量的文言实词、虚词。
新的课标对古诗词文言文的篇目增多，力度增大，足见对经典古诗名著的重视。特别是七年级要培养学生的对文言的兴趣，打好文言基础。从本次考试看，学生对文言的词句的掌握不是很牢固。因此，在今后的教学中，要强化文言实词、虚词的教学，要引导学生理解、诵读，形成良好的文言语感。
5、进一步加大语文与生活的联系，关注生活中的语言现象，提高学生的语言文字处理的实践能力。
从本次试卷来看，很重视综合实践活动的考查，这对七年级学生来说是一种新的题型，学生也表现出了浓厚的兴趣，从做题情况来看，有部分学生的平时的语言现象积累不够，记忆不牢，运用不活，因此在以后的教学中要引导学生参加综合活动，主动参与，增加积累。
6、写作水平急待加强，作文要“认认真真地写”，“多”出效果，“多”出成绩。
本次作文考试，非常明确的告诉学生写作内容，但学生不知道究竟怎样来紧扣题目的要求，在写作过程中没有考虑作文的行文思路，选词造句没有锤炼，写出来的文章没有表现力。因此在下一阶段要加大写作的技巧与语言的表达训练，在练中提高写作水平。
七年级期中篇六
前不久学校举行了期中考试，惠高真不愧为一个高手云集的粤东名校，当初入学考试的时候我排在了前二百名的末尾，几乎是擦着分数线进去的。但是进入学校之后成绩有所回暖，惠高七年级人数有一千六百四十八人，第一次月考不是特别理想，只排到了年级四十八名，在班里只有第八名。这次稍有提升，排到了年级四十一，班级第五，但为了下次能更好地进步，这次特来写一篇反思。
七科当中，数学和地理最为理想，两科都取得了满分的好成绩。语文基础题算是正常发挥，但是作文没能拿到高分。历史本来是我最有信心的科目，但这次有明显的几个复习漏洞，导致我的丢分，没能取得满分。生物的成绩在意料之中，但是再努力一把，复习前看得更仔细本来也可以拿满分，只是没注意细节，丢了几分。而英语最为失败，满分一百二十，我竟然只拿了一百，尽管这次英语难度偏大，但是我也没理由取得如此之低分数。
语文试卷的基础题得分比我预想的要高，仅仅扣了三分，有两分出自《繁星.春水》的课外阅读题。是这样一道题目：《繁星.春水》中有些诗篇作者采用单向呼告的方式，请问这样做有什么好处？这道题目我分明记得老师在三天前在语文课上跟我们复习过，碰到这道题时，我试着回想三天前老师讲过的内容，但由于完全没有复习关于《繁星.春水》的阅读部分，所以我大脑中只有零碎的一些记忆，其他便是一片空白。不得已发动自己文科生的答题能力按照感觉有理有据地写了一通，其实自己心中也没把握到底能不能得分，后来四分的题目我竟然拿到了一半。但是本来自己完全有能力避免扣分，却还是导致了不必要的丢分，主要是因为我考试之前的复习没有做到面面俱到，没有去专注于每一个难点。所以这次我要吸取教训，下次考试之前，要将考题的出题范围以内的内容全部复习一遍，以防止再出现与之同类的情况。因为惠高是一个差之毫厘，谬之千里的地方，仅仅是两分之差，其排名可能都相去甚远。
历史的题目这次对我来说并不算难，但却没能拿到特别高的分数，百分制的题目得了九十四分，虽然不算太差，但还是没有达到目标。而其中最令人啼笑皆非的是，我竟然因为写错了一个“县”字而白白丢了一分，真是滑天下之大稽。这次的错误点主要集中在材料题，内容是百家争鸣。在写孔子的主要成就的时候，我仅仅是写到了他的“创立私学”，却没有写出他的思想以及学术主张对后世的深远影响，这很明显也是因为我的复习力度不够，在学习百家争鸣单元的时候不够认真，复习时没有去动脑筋背和记。下次月考之前，我一定要改变这样的现状，复习时全心全意地看课本，将各类要点深深印在自己的脑海里，而不仅仅是简单地读一读、翻一翻。我从小熟读史书，历史也是我三个王牌科目之一，我绝对不能在我最擅长的领域丢冤枉分。
这次最需要反思的莫过于英语了。通过这次英语考试，我发现自己的词汇量仅仅限于课本范围，估计不过一千，有些还不能活学活用，应用于考试中。语法更是有些糟糕，我常常在一道选择题之间，笔尖在两个答案之上飘摇不定，这次的选择题有三十道，每道一分，可我却足足错了九道，光在选择题这里就遭遇了滑铁卢，离一百一十分无望。阅读题做得最好，拿到了满分。接着最为糟糕的就是看图文填词。这里的十道题，刚开始竟有五道让我一筹莫展，后来快速运转自己的思维，总算想出个所以然来，十分的题目拿到了七分，丢分依然惨重。而完形填空也遭遇了做选择题的.问题——常常在两个答案之间犹豫不决，结果一下子就丢掉了4.5分。这次的英语堪称是惨败，光在这里的丢分就足以让别人将我抛出好几十名，对此我除了深感心痛，还有对自己英语水平的莫大的悲哀。所以从现在开始，我必须改正自己以往对英语的轻视态度，毕竟英语现在是国际语言，如果不学好将来在国际社会便会举步维艰，也会让我留学哈佛的梦想永远只是个梦想。所以为了我的未来，也为了应付目前国家的应试教育，我必须要发奋学习英语。从现在开始，必须要加强语法的练习，平日里多拿朗文出版的语法宝典记背，每天一个小时的英语听力以此来锻炼语感。最关键的还是要加强自己的词汇量，我在暑假时利用网上的扇贝进行词汇量的加强，坚持了十多天，效果奇佳。可是开学之后我便再无津问，所以学习英语不仅要讲究技巧，更要坚持。我现在必须加紧督促自己，加强自己的英语学习，利用电脑这个好帮手增加自己的词汇量，为自己日后的留学铺平道路。
生物和思想品德皆存在着复习力度不够的问题，比如思想品德试卷中的一道选择题:建立友谊最关键的要素是什么？我凭着自己的直觉选了平等待人，可在书本上关于人际交往的单元中，明明白白地写着建立友谊的基础是理解和信任，可我在复习的时候竟然忽略了这个关键之处，导致了我试卷的丢分。生物更是如此，题目让我选择表示细胞暗部的方法是什么，我竟然用我学素描的惯性思维选择了用横线描黑，而书本上则也明白地写着使用细点点染。这也给我一个教训：复习时也要多多关注那些课本上容易被忽视的知识点，有时候可能就是这些，能决定你的成败。
我的目标是这学期能达到年级的前十，目前我离这个目标还有点遥远。但只要我能多多反思总结，再依照反思总结的内容改善自己，我就一定能达到自己的目标，在这个名校中重上巅峰。
七年级期中篇七
要分块复习，分步完成。可以分解为基础知识、阅读和作文共三大块进行复习。基础知识部分可以分解为生字、解词、文学常识、修辞、文言文和现代文背诵默写等部分。阅读分为课内阅读和课外阅读。则着重复习记叙文。
基础知识要集中几天进行强化复习。然后是阅读部分，课内的重点篇目、段落，要围绕主题写法等重新温习。课外部分，应有意识的做一些记叙文的阅读题，掌握规律。要注重老师平时的批改、讲评。
数学。
复习时首先要把基础复习好，要认真看好概念、例题，考试做到不因基础知识、基本理解而失分。另外，复习时要注意基本运算的练习。
英语。
关键要了解差异，改变复习方法，提高复习效果。小学英语往往以对话为载体，以培养学生的听说能力为主要目标，初中英语体裁形式多样，以培养学生灵活运用语言的综合能力为目标。因而，应迅速将学习方法转变到“听说读写齐复习，总结归纳重规律”上来。
物理。
初二学生的第一次物理期中考试，相对会十分简单，很多一部分题目只要求大家对物理现象的原理会解释，对概念清楚即可。
初三学生的期中考试涉及电学和内能部分，主要考查电路的识别和判断。所以对电路的性质大家要摸清。
历史、地理、生物等。
记忆和背诵是这些科目的主要特征，所以精力要放在对基础知识的记忆上，要在理解的基础上多记忆。可以利用休息时间采取提问的方式来帮助理解记忆。
七年级期中篇八
期中考试结束了，这个学期也过去了一半。为了能够查找教学中的不足，更好的做好下一步的教学工作，现就期中考试试题特点、学生答题情况、教学中存在的问题以及改进方案进行认真的分析研究，总结经验教训，为更好进行今后的教学做好准备。
一、试卷分析
本次测试主要考查的内容为七年级上学期第一册前三单元，知识点覆盖面相对集中，重点突出，有针对性。
二、考情分析
我带的是一个班,七(16)班，考试成绩比较上次月考进步是明显的,但是排名前进不大。从卷面上看，大部分学生对基础知识掌握较为扎实，也能够规范的书写在卷面上，但是学生个体成绩不均衡。另外客观上讲这次学生第一次使用答题卡,尽管考前一再强调,但一些同学出现的失误还是蛮多的.
三、反思教学中存在的问题
1、 对一些最基本的知识点巩固力度仍然不够，有些同学还存在眼高手低的现象，会说不会写,比如课后古诗词十首。
2、 对学生考试技巧训练仍不是很到位，不是很扎实，部分学生卷面书写潦草，审题不仔细、粗心马虎，丢掉了很多不应丢的分。
3、分层教学做得不够，没有针对性的安排教学内容，因材施教落实不好。
4、 部分学生学习态度不很积极，却没有对他们进行及时有效的指导。
四、今后教学中采取的措施
1、作为新教师,经验不足是硬伤,我要继续努力提高个人教学业务水平和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、良好的育人艺术把学生吸引到课堂上来。抓好落实，对于学过的知识，要采取多种方式进行巩固落实，既要记牢，又要写准，力争基础知识不失分。
2、 重视对学生进行学习方法指导。尤其是自主学习的方法和快速准确记忆地方法。
3、 关注每个学生的学习状况，及时与学生交流沟通，针对学生个人情况，展开分层教学，有的放矢。
4、 抓好考试规范指导，从平时做起，养成规范答题的良好习惯。包括正确书写、规范书写、认真审题、全面答题等。
5、 注意对学生联系及考试中出现的错题的收集、整理、分析，通过错题及时查找教学中的不足并加以弥补。
总之，期中考试让我们看到了成绩，有了继续前行的动力。期中考试也让我们看到了不足，有了继续完善自我的方向。在今后的教学中，我会扬长改短，争取教学质量再上一个新台阶。
昨天下午改到近6点，七年级英语考试的结果最终出来了，我对七二整体比较失望，对七一学生的作文很不满意，尤其是赵天宇的作文，纯粹胡诌，到底是不是我没教对方法，还是我对学生要求不严，这让我心里很是困惑。
通过试卷分析，发现学生听力能力、阅读理解能力和书面表达能力较弱，具体来说：
1.学生的自控、自学能力较差，听力简直就是他们的死穴，我虽然一再强调听力的重要性，并明确告知他们仅仅靠上课时间练听力是远远不够的，而且从一开学就要求学生每天回家要坚持听磁带十分钟，但是学生还是认识不到听力的重要性，很难做到老师的要求。
2.部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。
3.学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式；
4.理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意，原因是词汇量少，即使是平时默写过的单词一到考试时又不认识了。
5.不能熟练运用学过的句型。
造成这种结果的原因是多方面的，但其中最重要的两方面是在于教师和学生本身
我的`原因：对学生要求不够严格，光讲学习英语的重要性，想让学生自觉自愿地学习的想法过于天真，以后要求具体落实读背单词与课文。
学生的原因：具体表现在不愿背单词，词组和句型，不愿做题，上课时注意力分散，针对这一点，我以后加大备课的力度，让自己的课堂变得生动有趣。
一、得分原因分析
1、本次考试试题较难。全班40人，成绩过85达16人，60分及格线上有34人。 2、学生的基础知识比较扎实。基础题所占比例较高，容易题占较多，并且都是常见习题，没有偏题。
1、基础较好学生认为题目简单，自己可以拿满分，导致粗心大意。后面简答题得了满分，但却在选择题和填空题上失误了。
2、本次试卷的题型平时都讲过，就是没有反复训练，所以有的学生忘了。
3、部分基础较差的学生已经尽力，但是由于小学知识不牢固，基础较差，所以还是成绩较弱。 三、教学启示：
在今后的教学中，需要作好以下几方面的工作：
１、教师在平时教学中要进一步把握好具体目标要求，深入分析教材，重视基础知识与技能的落实，重视过程与方法的学习，注重数学与实际生活的联系，通过多种方法，突出培养学生理解分析、操作探究、表述能力和灵活应用知识解决问题的能力，发展学生的数学素养。
2、在平时教学中重视对学生良好的学习习惯和学习方法的养成教育，教师还需在教给学生“严谨、勤学、善思、好问”等方面的发展多做探究。
3、重视课本，学生主动参与、勤于动手动脑，乐于探究，尽量要求学生在学习过程中学会自我反思和矫正，变被动学习为主动学习。
4、应当多检查督促学生，完成练习册及新课程。对于没有完成的同学采取一些有效的办法。
通过这次考试，我得到了磨练、反省和升华自我的机会。但"失败是成功之母"这句经典名言我相信对我还是有用的。
首先，我的语文在阅读与探究部分丢分严重，其原因是没有用心去阅读，没有认真加以分析，丢掉了将近一半的分数，实在不该。在积累与运用中也丢掉了将近一半的分数，其原因在于没有仔细去看拼音，忽略了字、词、句的意思及作者的简介。在作文中丢的分也比较多，由于感觉时间紧，基本上没有利用写作技巧和文章修饰。以后我应加强知识的积累，用心去阅读分析。
悲壮彻底、问心无愧的战役。
英语方面，由于自己基础差，练习又还不够，单词没有用心去记，所以考得一塌糊涂，英语是我相当的弱项，今后我将着重于这方面的学习和操练。还有自己的书写也应尽量做到规范。
总之我存在的问题还是比较多，我将加强反思自己平时的学习态度和学习品质，认真对考试中的失误或错误进行归因分析，成功一定有成功的方法，失败也肯定有失败的原因。"态度决定一切"，"细节决定成败"，俗话说"吃一堑，长一智"，我应看到问题表象后的实质，并不断地改善自己的学习行为，争取从失败走向成功，从成功迈向光辉的顶峰。
看到这次期中考试分析，自己的心情犹如这个季节，咋暖还冷，一丝酸楚涌上心头，脑海中一个疑问久久挥之不去，我的课堂教学怎么了？时间都到儿了？窗外虽已是浓浓的夜幕，万物也已归于平寂。然昔日热闹的宿舍，今晚却异常的平静，没有了讨论和争执，心中却多了一份沉重，多了一份思考。理一理纷乱的思绪，是时候认真反思了。
一、两个“不够”埋祸端
对于教学自己不可谓不努力，对于工作自己不可谓不认真。然学生的成绩让自己对努力和认真有了一份更深的理解。细看成绩分析，恍然大悟，两个“不够”跃然纸上。自己对特优生数量的培养上做得“不够”。对于后三分之一的学生关注“不够”。导致动力欠缺，后劲不足，成绩凄然。自己的认真和努力成了独角戏。
二、两个“不变”失课堂
在课堂教学上自己不可谓不用心，不可谓不负责，尽管只教一个班级，且每节课都坚持用课件教学，把历史演绎的声情并茂，然问题恰恰出在此环节上。课件虽出自自己的制作，但却是上一届学生用的课件，一成不变，必然导致停滞不前。自己过于注重对教材的研究，但忽视了对学情的深思，课堂成了自己表演的讲堂，学生成了迷失的观众。老师很辛苦，学生很迷茫，成绩很凄苦。
三、方法不明，徒劳无功
自己对于课堂的理解不可谓不深刻，授人以鱼不如授人以渔的道理自己不可谓不明晰，考试结束后，研究了学生的试卷并与学生进行了单独交流，学生一句：老师，您讲的和要求的我都记住了，为什么考试不得分？（七、一王秀英）让学生对老师产生疑问，虽方寸大乱，却久久自责，一个为什么，敲醒了我，历史只是单纯的记忆吗？自己的失职让学生深陷泥潭而不能自拔。回顾自己的教学，知识的传授不可谓不全面，但对学生方法的指导尤其是做题方法的指导做的远远不到。“学以致用”这四个字很大程度上是学生的学和在老师指导下的用。然而我做到了吗？惨痛的教训，让自己幡然醒悟，未免对学生有点残忍。
四、学风不养，努力东流
兴趣是最好的老师自己不可谓不深知，什么是兴趣，如何让学生对学习产生兴趣。我想首先是学生对老师的信任。信任的根源就在在于把复杂的课课堂变得简易化，让纷杂的知识通俗易懂，让学生在考试中轻易得分。然自己在教学中往往把简单的问题复杂化，忽视了对于课标的理解，忽视了学生的认知水平。使学生没能养成良好的学风。让学生的兴趣一点一点被蚕食。
成绩虽已写入历史，但历史可以改写。面对本次失利，为自己辩解或是气急败坏，都是对自己对学生极为不负责任。我相信自己，因为我对所教的六十名孩子依然信心百倍。
七年级期中篇九
时光飞逝，转眼学期过半了，期中考试也结束了，下面就是小编给大家收集的七年级的期中考试反思范文，一起来看一下吧!
期中考试后到现在将近一周的时间了，我把所教两个班学生的分数又看了一遍，仔细想想学生的分数不高的原因，觉得自己有许多地方做得实在是有欠缺。
二、 应该每天听写单词和词组，可单词和词组是学生最头痛的事，学生们都说他们记不住，一部分学生对英语学习失去兴趣，学生两极分化的明显出现很大程度上是没过好词汇关，这些学生记单词只会死记硬背，但不会读，这样是学不好英语的。因此，一定要注重课堂词汇教学，让学生掌握一定的学习单词的方法，按读音规则认读、记忆单词而不是死记硬背，当学生感悟到记单词不再困难时，他们的英语学习也就迈出了很可喜的坚实的基础一步，他们对英语学习才会真正感兴趣。
三 、 这次考试学生听力丢分较多，在今后的教学中要有意识地
加强学生听读能力的训练与培养，重点训练学生的阅读和听的习惯的培养。课外还要多选用一些内容健康，时代感强、知识性、趣味性并存的短文来让学生阅读，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，从而提高阅读，理解，分析，判断的能力。
五、做好补差工作，缩小两极分化， 从测试情况看，英语学习已明显出现两极分化现象。由于知识点的深化，学生的个体差异以及多种内外在因素，学生学习上的两极分化是客观存在的，但我们一定要通过我、家长、包括学生本人的不懈努力，力争减少差生，使他们在英语学习上不断进步，这就需要我真正的去爱他们关注他们，及时做好补差辅导工作，尽可能缩小两极分化，这样才能大面积提高英语教学质量。
希望通过自己的努力，所教两个班的英语成绩会前进一大步!
时光飞逝，转眼学期过半了，通过期中考试很有必要静下心来，重新审视一下自己这两个月的教学工作。
期中考试顺利结束了，看着学生的成绩，让我感到自己和学生的付出有了一些回报!半个学期的学习，学生进步很大，增长的每一分都凝聚着师生的血汗。对于学生这样可喜的成绩，我很是欣慰，看到了更大的希望!逐题看过学生的试卷后，综观学生答题的情况，我发现了存在不少问题值得反思。
这次试卷重视学生综合素质与能力的测试，评价形式比较灵活，基本体现了新课标的评价要求。试卷包括字、词、句、阅读、作文几个方面。既考查了学生的基础知识和基本技能，也检测了学生的课外阅读水平。做到题型多样灵活，知识面广，并蕴涵了一定的思想教育于试题之中。从学生的考试结果看较难。现就本次测试做如下反思：
首先是教师教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础知识的学习，特别是对于学习基础差的几个学生，还需要加强这方面的教学，还应该注重培养学生良好的学习习惯，师生都该踏踏实实走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容。
其次是学生的学习态度和策略。本此考试类型仍然是积累，阅读，写作三大块，本次失分较多的是阅读。阅读题着眼于检测学生阅读方法与态度及知识面的能力，虽然平时已经注重给学生们在这一方面的练习与指导，但是练习得不够扎实。从学生那里了解到：有的是因为没有接触过的题目不会做，有的是粗心、不仔细，理解错题目意思。要改变这种状况，关键是让学生掌握阅读方法及技巧。写作方面虽然有了进步，但还应继续努力。
通过这次考试，在今后的教学中要注意重视学生的学习态度的培养，着眼于学习策略教学。继续加强课堂教学改革的研究，不断反思和改进课堂教学，采取多种形式进行教学，在实践中不断研究如何培养学生阅读兴趣，提高其阅读能力和写作水平;在练习中培养学生审题能力和答题方法，同时也培养学生仔细答题的.好习惯。对于学习有困难的学生，学习能力有待开发的学生，要多单独辅导，与家长密切联系，获得家长的重视。
其三是对教材的把握。七年级的阅读教学特别要注重培养学生的独立阅读能力，指导学生学会阅读不同文体的课文，从这次检测中可以看出，学生对基础知识掌握扎实，今后在教学中要更注重培养学生阅读和写作的兴趣。使学生爱上阅读，爱上语文。
回想这半个学期以来学生在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后将从以下几方面入手改进：
(一)不断提高学生的阅读能力。
“阅读”在语文教学中具有举足轻重的地位，培养学生的阅读能力是教学的重点。今后教学中要激发学生的阅读兴趣，交给学生阅读方法，扩大学生的阅读量，多给学生创设阅读能力训练机会，从而促进和提高学生的阅读能力。
(二)兴趣先导，注重积累。
对学生的学习态度加强引导，激发学生的学习兴趣;在教学中继续加强对学生进行基础知识的训练与巩固。努力做到要求默写的课文、会写的生字、词语一课一清，每课的练习题一课一练一改!
(三)端正态度，培养习惯。
班里多数学生缺少细心、刻苦的品质，马虎、浮躁的学习现象严重。教学中，首先让学生明确学习目标，端正学习态度，培养学习兴趣，逐渐形成良好的学习习惯。
希望通过自己和学生的共同努力，不断进步，不断提高孩子们的语文素养。
七年级期中篇十
时光如流水，转眼间，初中的生活已过了一半，这次考试后做个总结。
似乎在别人的眼里，我不认真吧，其实，我一点也不清楚自己是在什么状态，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么乱七八糟的东西，每个星期天晚上都告戒自己，这个星期要好好努力了，可是到了星期六才发现，我有迷糊了一个星期。。。。。。
期中考试结束了，我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试虽然比上次有些进步，可是这离我想考上一所好的大学还相差甚远，我认真分析了原因：
1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。
2、临阵磨枪，突击英语，平时不善于积累。
3、复习没有重点。
主要拉分的是英语。其实，英语一直是我这几科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。
数学一直是我的强项，可这次发挥的不是令自己满意，虽然及格了，但没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢?主要是自己思想上的问题，我总认为数学没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，数学既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到化学，我认为我比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强。在化学的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。
七年级期中篇十一
(时限60分钟满分100分)。
[卷首语]亲爱的同学，经过半个学期的学习与生活，你一定收获颇丰。无价的自尊使你倍感珍惜，自信的风帆不断扬起。从而让你告别依赖，走向自立的人生，人生难免有挫折，你正值少年，人生自强少年始，我相信，你将在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
一、精挑细选，学会生活。(下列各题，只有一个答案请将正确的序号填在上面的表中对应处，共20题，每题2分)。
1、人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是()。
a、个人的道德品质，b、个人的自尊心c、自强的精神d、自信的心理。
2、耻辱的事情应当()。
a、尽快忘记b、牢牢记住c、忘记或记住无所谓。
3、要想赢得他人的尊重，首先要()。
a、尊重自己b、维护自己的人格c、尊重他人。
4、罗丹与他的巴尔扎克画像得到人们的认可是由于()。
a、他相信自己行是一种信念b、他有超高艺术水平c、人们欣赏水平在逐步提高。
5、小华课堂上不敢举手，不敢站着发言，对别人说的话过于敏感，这说明小华()。
a、自信b、自负c、自卑。
6、自负的人心理的共同特点()。
a、以他人为中心b、以自我为中心c、以集体为中心。
7、自信的基础是()。
a、赢得别人的信任b、发现自己的长处c、不断改正自己的错误。
8、有几只出生不久的小狮子，猎人带回家喂养，后来有一只逃了出来，逃出来的小狮子自己找食，自己生存，喂养的却死了，这说明了一个道理()。
a、生于忧患，死于安乐b、喂养的狮子猎人没有喂养好c、依赖的重要性。
9、自立人生应从什么时候开始()。
a、儿童b、少年c、青年d、越早越好。
10、你认为自立自理的关键是()。
a、需要别人的帮助引导b、学会独立生活c、自己的事情自己负责。
11、有一个书生进京赶考，他听信别人，把骡子送给别人，辞掉书童，丢下书籍，结果身无分文，沿街乞讨，这个书生的错误在于()。
a、不能自主b、不能自立c、二者都不是。
12、培养自立能力，最基本的是(0。
a、摆脱依赖b、虚心请教别人c、从小事做起。
13、著名的石油大王哈默成功的因素很多，其中有一条是他成功的内在动力()。
a、自信的态度b、远大的理想c、自强的品质。
14、云雀用羽毛换取蚯蚓的寓言告诉人们()。
a、不要自弃b、今朝有酒今朝醉c、依赖可以使人生存。
15、最可怕的敌人就是()。
a、生活中的挫折与困难b、自己没有坚定的信念和顽强的`毅力。
b、生活与学习中的竞争对手。
16、爱迪生一生有一千多项发明，他一天工作18个小时，他却说一生从来未做过一天工作，这是因为()。
a、他喜欢工作b、他选准了航向，并发挥了自己的特长c、他具有为人类奉献的品质。
17、爱因斯坦把奖金当书签，居里夫人把荣誉奖章给孩子当玩具，他们都不在意这些事后的东西，而是()。
a、自信的人更看重自己解决问题的能力，而不计较功劳大小。
b、自信的人有豁达开朗、包容一切的胸怀。
c、自信的人专注，心无旁鹜，没有杂念，全力以赴。
18、原一平是一个相貌平平的人，然而他成功了这说明()。
a、天生我材必有用b、人要自尊c、每个人都具备自强的精神。
19、一些高校提倡大学生勤工俭学，其目的是为了()。
a、赚钱弥补学费的不足b、培养自立能力大胆投身社会实践c、为社会提供劳力资源。
20、要自强，首先要()。
a、自信b、树立坚定的理想c、要自立。
二、学知明理，快乐成长。(30分)。
1、小芳因为别人说了一句“你怎么这么胖”，就觉得自己很难看，想尽办法节食，以致得了厌食症，身体极度虚弱，不得不休学。你认为小芳的做法反映了什么心理?这对她的生活会产生什么影响?(10分)。
2、如何矫正自卑和自负的心理?(10分)。
3、什么是自强?举一例说明自强是我们的民族精神?(10分)。
三、参与实践，健康成长(30分)。
1、如果你的父母外出，只有你一人在家，你将如何独立生活?请设计一天的活动与学习内容。并说说独立生活有什么好处?(10分)。
2、被人们认为与埃菲尔铁塔齐名的服装设计大师皮尔.卡丹，从小就对服装感兴趣，8岁时设计第一件衣服，14岁成为一名见习时装设计师。然而，他的父母希望他成为药剂师，是对服装浓厚兴趣使他成了一名出色的服装设计师。30年来，他共创造了三万多种时装款式，设计了500多种其它产品，在世界上90多个国家出售。如果不是兴趣在起作用，皮尔卡丹也许只中一名平凡的药剂师。(10分)。
(1)皮尔卡丹成功的因素有哪些?
(2)你将如何根据自己的爱好和兴趣来确定今后的努力方向?
3、小冬一心想做一个自尊自强的人，然而在生活中他遇到很多不尽人意的问题，如他在穿着上不如同学，学习上总是不能超过竞争对手，选班委落选，还经常出错受到老师的批评等等，假若是你，你将如何找回自尊，做一个自强的人。(10分)。
七年级期中篇十二
期中考试将近，为了同学能系统、全面的复习，以下将语、数、外学科的复习内容及方法公布于下，请家长根据自己孩子的特点适时给予检查和督促，祝同学们考出好成绩。
一、语文复习内容。
（一）现代文。
2、复习内容：
（1）词语表中词语、课下词语及解释。
（2）文学常识。
（3）课文主旨。
（4）注意某些字的读音和字形。
3、复习方法：
（1）在家听写词语并且写出解释。
（2）复习课堂笔记，理清课文内容和主旨。
（3）复习并熟悉课文，了解文学常识。
（4）复习现代文练习卷及测验卷，错题重做。
（二）古诗文。
1、复习范围：《伤仲永》、《登岳阳楼》、《登高》、《石壕吏》、《卖炭翁》。
2、复习内容：
（1）课下实词及解释。
（2）古诗文作者、朝代及出处。
（3）诗文主旨。
3、复习方法：
（1）家默四篇古诗文。
（2）默写实词解释。
（3）复习笔记，理清主旨和写作背景。
（4）复习古文练习卷及测验卷，错题整理。
二、英文：
1、第一单元――第一单元，所有课文再背诵，争取两天复习一遍。必要的地方要动手写一写。
2、第一至第五单元的所有笔记要背。
3、第一至第五单元的'词汇卷、语法练气卷全面复习的前提下还要侧重复习一下错题。
4、作文本要看、复习，考试时要灵活套用。
5、《课课练》要全面复习，要整理错题。
6、除以上知识的复习之外，还要注意做题方法和解题思路的复习。
三、数学复习计划。
1、把概念公式整理在一张纸上并背熟。
2、认真复习笔记中的例题。
3、整理测验卷、练习册、一课一练的错题。
4、多做练习。
七年级期中篇十三
一、选择题(请将正确答案的序号填在上表中，答在试卷上无效!)。
1.某校历史学习小组要考察我国最早的原始人类生活的遗址，他们应该去。
a.北京周口店b.陕西西安c.浙江余姚d.云南元谋。
a.元谋人b.北京人c.山顶洞人d.半坡人。
3.被后人尊奉为中华民族人文始祖的是。
a.黄帝b.炎帝c.炎帝和黄帝d.蚩尤。
4.下列有关我国夏、商、周三代兴亡的'叙述不正确的是。
a.禹建立了夏朝b.汤灭夏建立商朝。
c.周文王建立周朝d.周武王建立周朝。
5.我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始的标志是。
a.炎帝和黄帝部落联盟b.禹建立夏朝。
c.尧成为部落联盟首领d.原始农耕的出现。
6.“封建亲戚，以藩屏周”反映的政治制度是西周的。
a.郡县制b.分封制c.礼乐制d.中央集权制。
a.商汤b.夏桀c.周平王d.盘庚。
8.他对内整顿朝政，对外“尊王攘夷”，成为春秋时期的第一个霸主。他是。
a.周武王b.齐桓公c.晋文公d.楚庄王。
9.成语“朝秦暮楚”与下列哪项关系密切?
a.春秋时期大国争霸的形势b.战国时期“合纵”“连横”的形势。
c.秦国和楚国的地理位置d.秦国楚国灭亡的时间。
10.最近，电视剧《卧薪尝胆》被多家电视台播放。该剧反映了哪一历史人物的事迹。
a.周文王b.吴王阖闾c.越王勾践d.晋文公。
11.我国有文字可考的历史开始于哪一朝代?
a.夏朝b.商朝c.西周d.秦朝。
a.齐国b.秦国c.燕国d.楚国。
13.战国时期商鞅变法的措施中，最能触犯奴隶主贵族特权的是。
a.承认土地私有b.允许土地自由买卖。
c.奖励耕战d.推行县制。
14.下图中，目前世界上已发现的最大的青铜器是。
15.我国历史上最早的成熟汉字是。
a.金文b.小篆c.隶书d.甲骨文。
16.三峡水利枢纽工程是一项化水害为水利的跨世纪工程，战国时期李冰父子也修筑。
了具有同样性质的一项著名水利工程，它是。
a.都江堰b.长城c.大运河d.赵州桥。
17.春秋战国时期是我国历史大变革时期，它反映在思想文化领域内出现了。
a.春秋争霸战争b.战国兼并战争。
c.百家争鸣d.铁器牛耕的推广使用。
a.孟子b.庄子c.韩非子d.孔子。
19.下列诸子百家的思想中，值得我们利用和借鉴的法家主张是。
a.“因材施教”和“温故而知新”b.“兼爱”“非攻”
c.法治、中央集权d.“无为而治”
20.“秦王扫六合，虎视何雄哉!”李白在诗中称颂的“秦王”是。
a.秦孝公b.秦穆公c.嬴政d.汉武帝。
七年级期中篇十四
融美学校七年级语文期中总结刚放下三伏天的凉茶，又将抱起三九的火炉，转眼间，20xx—20xx学年度的第一个学期就过去了一半。在这半个学期中，我本着为人师表、教书育人的宗旨，根据新课程标准的要求，按照学校的教学规划，参照本学期初制定的教学计划，一丝不苟地进行着各种语文教学活动。在第十一周，融美学校进行了本学期的期中考试，现将七年级语文期中考试的基本情况总结如下。
本次语文试卷分为三大部分：基础知识、阅读理解和作文。其中基础知识35分，阅读理解25分，作文40分。基础知识部分包括拼音、字形、词语、句子、名篇积累以及语言的运用等多方面的内容，对能力的要求比较高。阅读理解包括课内阅读和课外阅读两个方面，课内阅读是现代文阅读，难度不大。课外阅读属于文言文阅读，难度较大。题目出自课本单元总结，审题虽有一定难度，但在课堂上已讲解过，也应归于较为容易的一类。根据阅卷结果，学生得分情况如下：基础知识得分率较高，平均得分率过到70%以上，主要失分在拼音和语言表达的题目上。现代文阅读得分也较好，得分率超过了60%，主要失分在句子理解题上。古文阅读得分率很低，平均得分率只有20%。得分也不理想，虽外是授课内容，但得分率只有70%左右。这次考试暴露了七年级学生在语文学习上许多不足。
首先，学生的学习主动性不够，表现在名篇积累和拼音字形的失分较高上。
其次，学生的语言表达和运用能力偏低，这表现在句子的运用和表达上。
再次，学生缺乏基本理解能力和逻辑思维能力，因此在现代文阅读题的句子理解失分严重。
还有，就是学生缺少基本的古文功底，甚至还没有基本的文言文语感，因此古文阅读失分率达到80%。最后，现在中学生阅读面太窄，因此写作文时无物可写。
这次考试也暴露了语文老师在教学方面的很多误区，主要表现在：
一、偏重于课堂讲解但忽视了课后的巩固，
二、偏重于课本内容的教学而忽视了学生对知识的运用，三、偏重于教材而忽视了课外知识的积累与运用。吸取教训，总结经验，亡羊补牢，为时未晚。
在以后的教学中，要特别注意以下几个方面：
三、指导学生开展课外阅读，扩大学生知识面，培养学生的发散思维思维和理解能力；四、采用各种方式鼓励学生多阅读文言文，既积累古代文学常识，又提高对文言文的理解能力。在下半学期的教学中，我将更加更加兢兢业业，争取学生的语文水平像芝麻开花节节高。
七年级期中篇十五
考试不仅是检测孩子近两个多月的学习情况，并且能反应出孩子们所折射出的问题。我认为班级现在最大的问题就是浮躁以及没有良好的集体荣誉感。其实，我是比较赞成考试，因为能多多少少让学生正视自己的目前状态，让家长了解孩子学习情况。
同样的老师为什么教出来的成绩不同，主要是有些孩子不努力、不扎实、不虚心、不上进、不重视，还有就是学习方法不正确。
这次考试我最担心的问题也浮出水面，那就是副科成绩太差，导致整体平均分的下降，事实证明，不重视是不行的，我们不能改变这种应试教育，那就只能改变自己的学习态度。
所以，家长们请允许我再嗦一回，不要让您和孩子都感到后悔，我们都不能掉以轻心。当然，这会占用孩子们的时间，可我想家长是应该和老师站在同一条线上的，我们的出发点都是为孩子好，那又有什么不能相互理解的？孩子们的事多了，相对的，我们更是双倍，我们都是为了孩子的学习，要不谁会如此苦口婆心！
我可以直言不讳的说，我为这个班付出很多！从接手初一九班，我就告诉自己，我要把这个班带好，对家长负责，对学生负责！在各项工作中，我相信，我对得起我当初对自己许下的`诺言。不是没有辛苦，不是没有苦涩，不是没有委屈，可我都把它们化作动力，因为这是我的职责。所以，我更加努力的管理班级。
作为六十个孩子的大家长，对孩子的影响潜移默化，如果展示给学生的不是最阳光的一面，最靓丽的一面，最有招有法的一面，这样既难于树立在学生中的威信，更难于展开轻松自如的管理和游刃有余的教育。
同时，作为一名语文老师，在课堂上我调动学生的积极性，营造轻松、和谐的课堂氛围，孩子们都喜欢；但自习课上、课间时，我又是另一种状态。所以，孩子们可能总是愿意表达内心的不满，从而影响了家长的判断：老师为什么总发火，发火又有什么用呢？其实，我们都必须认识到教育和管理的不同――管理的核心是秩序，教育的核心是发展；教育以提升为手段，管理以约束为手段；教育的目的是塑造，管理的目的是效率，相机选用教育与管理，就不会出现：学生越不自觉越严防死守，越严防死守，学生越不自觉的恶性循环。
所以说，学习好的先决条件就是有一个良好的学习氛围，培养学生的自我约束力和自主学习的能力，这些都要靠纪律、制度来保障。否则，孩子可能今天成绩上去了，明天又下去了。
学习，需要学生、家长、老师的共同配合，在这一过程中，学生是主体，家长是家中的督导者，老师是学校的施教者，三者缺一不可，缺一方都会功亏一篑。其实，我能够理解家长的辛劳，我妹妹也是一名初中生，别说父母，就连我这个姐姐也会为她的各事操心，但在这个过程中却是有苦有甜的，我们都会把最好的给她，自愿承担起一切，包括学习，因为这是她的将来与希望。相信家长们的心和我是一样的。
最后，我谨代表初一九班的全体成员感谢所有的老师和家长，真的，由衷的感谢！一切尽在不言中，让我们共同期待，下一站更好！
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