总结是对一段时间内的工作、学习、生活等方面的综合评价，用于指导我们的进一步发展。总结是对过去一段时间的经验和成果进行归纳和总结的一种方式。下面是一些经典的读书推荐，希望能够给大家带来阅读的乐趣。
我最喜爱的玩具篇一
我家里有各种各样的玩具，都是我和妹妹的，其中妹妹的文具比我的多，但是我的比妹妹的`好玩。我的有大地球仪，风车，迷宫等。妹妹的有小洋娃娃，节节高等。我最喜欢的玩具是乐高，乐高的颜色有很多，有红的，绿的，蓝的，黑色的，灰色的等。它的形状也有很多，有的像三角形，正方形，长方形，圆形等。它们有的大，有的小，大的像手掌，小的还美指甲长呢。它们能拼出各种各样的东西，有飞船，汽车，机器人，飞机等....很多很漂亮的东西。
通过拼乐高，使我懂得了一些道理，先把基础打好，上面才能站的稳，学习也是先把基础打好了才能学的更多，更好！
我最喜爱的玩具篇二
我最喜欢的`玩具是一个变形金刚。它的头、胳膊都是绿色的，身体是橘黄色的，，它就像一辆叉车。这是我爸爸小时候买的玩具，放了20多年，平时，我会把它檫的干干净净的。它对我也很好，我高兴的时候，它跑地很快，当我难过时，它好像在安慰我。这个变形金刚陪伴了我很长时间，我非常喜欢它。
我最喜爱的玩具篇三
我最喜欢的玩具是吸墙汽车。他可以吸在墙上，而且还可以吸在天花板上。他跑的很快。而且还能吸在车上吸在窗户上还能吸在衣服上，吸在床上。哪儿都可以吸但是这是叔叔给我买的汽车，很好。他可以帮我拿东西，它的轮子很粘，能把东西粘在上面帮我拿过来。他跑得很快很快。就和我家的狗跑的一样快了。我家的.小狗看见那一辆车在跑的时候冲向了他，我的小狗就吓了一跳。我觉得我的汽车很有趣。所以我最喜欢的玩具是吸墙汽车！
我最喜爱的玩具篇四
我家有许多玩具，我最爱玩的是陀螺。
我的`是升版的，很重，铁攻击环，有五层。一层是攻击环；二、三、四层是支撑环；最后一层是猴屁股，是个小尖头，为了让陀螺转起来。这个陀螺形状是三角形，大约长五点五厘米，高纸是二点六厘米，叫陀螺又叫猴子。
陀螺的玩法是什么呢，我告诉你们吧。手拿住拉线；然后，把线插到发射器里面；再把猴子上的尖对齐孔一插；接着把住线一拉，就行了。在陀螺转的时候，千万不可以用手碰。
这就是我最爱玩的一个很好玩的玩具！
我最喜爱的玩具篇五
说起我的玩具简直就是多得数不胜数，有遥控小汽车、遥控飞机、洋娃娃、史努比、福娃……其中是“赤焰神鸟”陀螺。
那是上二年级一次测验中，我语数各考了一百分的，爸爸妈妈奖励我的。正巧哥哥也在场,也给他买了一个陀螺名叫“极光战甲”。
回到家，我们俩便迫不及待地玩了起来，我们买的陀螺都是零件，于是，我和哥哥比看谁组装的快，我先看看说明书，不一会儿，就知道怎么组装了，也不知道怎么回事，我老是组装不起来，只好向"说明书"请教，看了半天,还是一头雾水。再看看哥哥,他好像也遇到了什么问题,但他很快就解决了。看着哥哥组装好的陀螺，我心里又着急又嫉妒。只好向哥哥请教，哥哥得意地对我说：“可以给你组装陀螺，但是你必须在这局中认输。”没办法，我只好乖乖认输。模仿哥哥组装的程序，然后自已又组装了几次，终于知道怎么组装了。第一局我输了。”没关系，还有第二局呢。我在心里为自已加油鼓气。
接着，我又和哥哥比赛陀螺，我们俩一起发射陀螺，我的"赤焰神鸟"高速旋转，把“极光战甲”团团围住,消耗它的动能,又把"极光战甲"撞了好几次。眼看“极光战甲”，就要停了下来，“赤焰神鸟”却安然无恙。哈哈，这回，它肯定“必死无疑”，果然“极光战甲”败下阵来。“哈哈，我赢啦！服不服？”我兴奋的喊道。哥哥撅起小嘴说：不服，有胆就再来一局！都是玩陀螺的，怎么差别就那么大呢？肯定是你的技术不如我！哥哥冷笑一声说：哼，你的陀螺攻击力比我的强，所以你才会赢的，这回我才不会输给你。就这样几次回合下来，“赤焰神鸟”以六比四胜出。我们在这欢声笑语中度过了这美好的一天。
如今，“赤焰神鸟”陀螺已经送给了哥哥，但妈妈对我说，只要下个星期拿到两张喜报，就给你买“银翅狂蝶”陀螺。虽然“赤焰神鸟”给了哥哥，但是，我还是喜欢它，因为它给我带来了快乐。幸福十快乐=一段甜美的童年。我会把它永远珍藏在心里。
如今，“赤焰神鸟”陀螺已经送给了哥哥，但是妈妈对我说，你只要下个星期拿到两个喜报，就给你买了个陀螺。
虽然，“赤焰神鸟”陀螺给了哥哥，但我还是喜欢它。
我最喜爱的玩具篇六
我的玩具种类很多，比如：枪、木剑、弹弓、遥控坦克......但是我最喜欢的还是乐高拼装。
春节的时候，哥哥给我买了一大盒乐高拼装。里面有各种各样的零件。有一次，我做完了作业，想拼一家直升飞机，就把盒子里的所有零件都倒了出来，然后我就开始照着说明书开始拼装，我先把需要拼直升机的零件给找出来，然后开始进行组装，在拼到有一步的时候，我拼了好久才拼完，心里高兴不已，于是我看了一遍说明书与我的拼装对了一下，但是我发现说明书上的与我拼的不一样，我就仔细查看我的拼装看到底是哪一步错了，我看了好久才发现，于是我把部分零件拆了再装，这回拼装好了，我用了大概一下午的时间，我才拼完直升飞机。
乐高拼装不仅能锻炼我动手动脑的`能力，还可以培养我做事耐心细致，坚持到底的好习惯。听了我的介绍，你们一定也爱上乐高拼装了吧！
我最喜爱的玩具篇七
我最喜欢的玩具就是乐高拼装玩具了。我最喜欢的拼装是战斗魔祖，它能拼成的东西可多了，有上台炮、枪等等。
我的拼装都是爸爸给我买的，而且必须学习好才能得到的.。看到乐高拼装的时候，我开心极了！它是塑料做的，它形状很小，五彩缤纷的，它们有可以连接的部分，可以拼成任何东西。这是一种益智玩具。
我很喜欢乐高玩具，谢谢爸爸！
我最喜爱的玩具篇八
在我家的写字台上，摆着3只小瓷象，它们是我最喜爱的玩具。
你看，它们淡黄色的身上夹杂着一道道白色的条纹，在阳光的照耀下闪闪发亮。左边那只小象多神气呀！它翘着长长的鼻子，像是在来回甩动。两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。在脑袋的.两侧，两只扇子般的大耳朵微微掀起，好象是在一张一合地扇动着。四条粗壮的腿有的直，有的有点儿弯，仿佛在慢慢的向前走。小象屁股后面的那条有小有细的尾巴，从前面看根本发现不了。中间的那只，鼻子向左前方伸展，一条腿高抬着，好象在踢球。第三只的神态、姿势和前面两只截然不同：它坐在地上，两只前腿高高的抬起。仰着头，翘着鼻子，好象在数天上的星星。这三只小象多么可爱！
我望着三只天真可爱的小象，好象来到了象的故乡；在西双版纳的一片神气茂密的大森林中，拌着清脆悦耳的鸟鸣声，一只只小象悠闲自在地漫步，它们不时卷起长鼻子，摘下一一个个野果，津津有味地嚼起来，吃得多香啊！我喜爱小象，小象的故乡更令我向往。
想着，看着，我又捧起着三只神态各异、栩栩如生的小瓷象，真是爱不释手。
我最喜爱的玩具篇九
我最喜欢的玩具是我在肯德基买的三款游戏机，名字分别叫街舞高手、摇滚吉他手、劲舞四人组，是我分三个星期买的。只要有人买我就一直盯着他，除非他走了我才不盯着他。
有一个像录音机、有一个像音响、还有一个像吉他，一个能提高我们的速度、另两个能提高记忆能力。
有四款，可惜我只买了三款。
我最喜爱的玩具篇十
我家有许多的玩具：精巧别致的遥控车，滑稽可爱的大白。可是今天带来了一套形态各异的警犬。我深深的吸引住了，爱不释手。
这套警犬一共有12只，每只都憨态可掬，可真令人喜爱。而且每只警犬的脖子上都戴上警带，看上去很威武!我挑了一只我喜欢的警犬放在手里。它一身白毛耳朵像雷达一样注意周围的动静，黑黑的眼珠像两个黑宝石，那黑黑的鼻子好像方圆百里都能闻到。它的嘴巴大大的吐出长长的`舌头、尾巴摇来摇去像是要等待主人接受命令。
我迫不及待的把它们排成两队玩警犬大战，我喊立正，它们就排成两队整齐的队伍，我把6只放一队，我用左手控制左边的一队，我用右手控制右边一队，它们就开始大战了。它们好像说：“主人我们会打赢的。”结果它们打的不相上下，它们带来了很多乐趣!
我喜欢这样的警犬模型!
我最喜爱的玩具篇十一
它是黑色的，由塑料组成，配有一个弹夹，一个瞄准镜和一个枪头。它还是一把军用枪，玩法特别有趣，只要轻轻抠动扳机，子弹就可以发射出来。不过请小朋友们注意，别把枪头对准人或动物，不然会误伤哦！另外，我也喜欢他的红外线，可以让我准确地瞄准目标。我可喜欢它了。
我最喜爱的玩具篇十二
《新课程标准》中提出第一学段为“写话”，第二、三学段为“习作”，三年级的习作是二年级写话的过渡。这样，老师就要想方设法地为学生提供写作的素材，激发学生的兴趣。《新课程标准》中还指出“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”于是，我便把习作的“难点”和“兴趣”相结合。现场拿来玩具便于学生从各个角度反反复复地仔细观察，解决没啥可写，无话可写的问题。我以“我最喜欢的玩具”为例，引导学生领悟观察方法，使学生在观察更加深刻地感受到“有顺序”的重要性。在“说”的基础上，侧重指导学生注意书面表达形式，帮助学生养成良好的写作习惯，希望这样的训练能够为三年级习作打下扎实的基础。在三年级起步习作中，现就本节课的教学反思如下：
兴趣的力量是无穷的。李铁军老师说过：“作文教学中的一切活动都要从激发学生兴趣和培植习作的自信心入手。”学生一旦有了兴趣，就会乐在其中。一些学生一提起习作就发愁，产生畏难的情绪。因而调动学生习作的积极性，激发学生习作的兴趣非常重要。排除学生心理障碍，使学生变“怕写”为“乐写”，变“要我写”为“我要写”。所以，就必须注意调动学生的兴趣，活跃课堂气氛。这堂课，我从两个方面来激发学生的写作兴趣：
1、借助多媒体，激发学生学习兴趣。
这次习作是学生乐于交流、也比较感兴趣的话题。我力求以学生为主体，充分借助多媒体手段，为学生创设一个轻松愉悦的习作空间。为了激发学生的学习兴趣，我在上课伊始，利用课件展示了几组谜语。极大地激发了学生的兴趣，开启了学生的思维，触动了学生的灵感。
2、从写作内容上激发兴趣。
每个孩子都喜欢玩具，因此，我以《我最喜欢的玩具》为题。通过现场观察自己的玩具，学生的兴趣一下子被激发起来。加上每个同学都带来自己各自喜爱的小玩具，如：小熊、芭比娃娃、小兔子、机器人、变形金刚……学生选择的都是自己最喜欢的玩具，写作内容为学生所喜爱，课堂气氛一下子就被调动起来。学生产生了浓浓的兴趣，这对于教师的写作指导是十分有利的。
《小学语文课程标准》提出：养成观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。认真观察是习作的基础。观察能力的提高，能体现出一个人作文能力的高低。在我们日常生活中，一切事物都在变化，只有认真观察，才能抓住事物特点，把事物写具体、生动。针对儿童的特点，我要求学生观察要有顺序。如何指导学生按顺序观察玩具呢？课堂上，让学生拿出自己的玩具仔细观察。再分小组介绍给自己的同学。接着课件出示要求：抓住玩具的特点从整体到部分，从头部到尾部……对玩具做全面了解，用眼看，用手摸，用脑记住这些感受。围绕玩具的外形、颜色、整体、最主要特点这四个方面展开观察，小组内交流完后，我找几名学生拿着自己的玩具上讲台前介绍。老师适时指导，其他学生也可以补充。看着自己的玩具，学生很容易说出玩具的外形。这样，层层推进地引导学生按顺序观察玩具，培养学生观察事物的能力。
作文指导不能忽视习作形式上的模仿。习作教学不应当拒绝适当的模仿，因为模仿是习作的起点。模仿是人类的本能。张志松先生说：“不仅初入学的孩子爱模仿，中学生、大学生，以至早年离开学校的成年人，也在有意无意之间模仿自己认为好的事物。”抛弃“规矩”，越过起点和基础，急功近利地追求“个性”，放手“创造”，与揠苗助长何异？书画如此，作文亦然。可见，学生的习作应从模仿开始。所以，我精心选择了几篇范文，用大屏幕展示出来，让学生们阅读一遍，然后总结范文里面的习作方法、习作结构、用词等。学生的思路一下打开了，我顺势引导学生简单列出提纲。大致分为四个大段，这样，他们就知道如何动笔写出自己的玩具了，如何把自己的玩具写的具体生动了。收到了良好的效果。
虽然这节课在我预期中比较顺利地完成了教学目标，但我感觉还是有不足之处：1、为了激发学生的兴趣，课前出示的谜语太多，占用的时间有点长，导致后边的习作方法指导有点紧，整堂课显得前松后紧。影响了教学的效果。2、在让学生交流的过程中给予交流的时间太少，对学生的分小组交流分工不够细致，学生交流时没有顺序，所以导致汇报的学生不够积极，另外，对学生的汇报结果指导不到位。没有引导学生如何具体、生动地介绍自己的玩具。
人无完人，课堂也是如此，这堂课有得也有失，在以后的教学实践中，我将不断努力改进教学方法，力争从多方面引导孩子们在习作中说真话、抒真情。
我最喜爱的玩具篇十三
我喜欢车，也喜欢坐车，所以家里的玩具几乎都是车。其中一辆电动公交车是我最喜欢的，也是最心爱的玩具。
车是蓝色的`，车身很长，由两节车厢组成，是一辆节能环保的公交车。车厢内座位舒适，功能也十分齐全，可以自动投币、刷卡、自动播放语音。在我看来，这简直就是一辆仿真公交车，太喜欢它了。
我最喜爱的玩具篇十四
这辆车全身乌黑发亮，车头和车尾都有奥迪标志，车头两边的灯雪白刺眼，车尾两边的灯红的像火，四个车轮不大，却跑得飞快。它的外形真是美观大方啊！当我指挥着它奔驰的时候，我神气极了，就像自己真的在驾驶着奥迪车一样。
这辆车给我带来了很多快乐，我真喜欢它！
我最喜爱的玩具篇十五
我最喜欢的玩具是一只洋娃娃，这是我小时候打针不哭，妈妈奖励的礼物。
它是一只塑料洋娃娃，长长的身子，金白色的长发，紫色的短裙，粉色的高跟鞋，大大的蓝眼睛一直望着我，会动的双手可以让我们拥抱在一起。
它可以坐在我的`书桌上，陪着我写作业。它可以躺在我的床上，陪着我进入梦乡。它可以站在我的钢琴上，陪着我练琴。
在家里，它每时每刻守护着我，我天天快乐着，它也天天快乐着，我们是最好的朋友。
我最喜爱的玩具篇十六
水陆霸王是妈妈在超市里给我买的生日礼物。
水陆霸王的外形跟真正的装甲车一样，特别酷。它的底盘很高，轮胎软软的，所以不仅能在陆地上跑，还能在水里游。
如果要启动水陆霸王，必须要把它身上的开关和遥控上的开关都打开，才能启动。
我最喜爱的玩具篇十七
我最喜欢的玩具是乐高和积木，有大的乐高积木，有小的乐高积木。大的和一个橡皮擦差不多大，小的乐高和一个小圆形片大小差不多。而我最喜欢玩的是大乐高，因为小的乐高和积木比较容易弄丢。另外，乐高还可以提高我们的思维能力，所以我喜欢玩乐高。
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