学习不仅仅是为了考试，更重要的是为了提升自我。有哪些方法可以提高工作效率？看别人的总结范文可以帮助我们更好地组织思路和结构。
英语邀请信模版篇一
高邮城北实验小学朱德鹏。
摘要:小学信息技术课程主要是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。通过学习,培养学生良好的信息素养,使学生具有获取信息,传输信息、处理信息和应用信息的能力,并把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。
小学生喜欢信息技术课，对信息技术课充满热情，表现在他们一到机房就露出了他们的天性，活泼好动，东摸西瞧，乱点鼠标、乱敲键盘，异常兴奋，课堂难以平静。教学难组织是信息技术课比较普遍的问题。如果能把学生这种热情转化为学习的动力，教学组织难也就迎刃而解，甚至达到事半功倍的效果。作为一名信息技术教师，通过这几年实践与探索，摸索出一套行之有效的课堂教学方法，下面谈谈我的这些教学方法。
关键词：信息技术培养兴趣精心设计任务驱动小组合作。
一、以兴趣为源泉，让学生主动的学到更多知识。
兴趣是最好的老师，是点燃智慧的火花，我们老师在设计一节课时，首先想到的是让学生产生兴趣，只有这样才能让他们积极投入到学习中来，自觉地完成学习任务，提高学习效率。
1、精彩导入激发兴趣。
每节课都设计一个亮丽的开始，先抓住学生的心，让他们产生兴趣，好的开始等于成功的一半，在课的设计中我经常用激趣的导入方法，起到非常好的教学效果。
举例1：在word2003插入图片这一教学单元，我为学生准备的素材都是学生学习过的课文，如《嫦娥奔月》、《天安门广场》、《黄山奇松》等课文，上课时先展示这些已经做好的图文并茂的作品，这些都是他们熟悉的课文，而且我设计的效果要比课本上丰富得多，往往能产生强烈的反响。你能看到全班那一双双眼睛盯着老师，他们都迫不急待的想学、想做，学生学习的积极性已被充分的调动，这样的课教师教得舒服、学生学得轻松。
举例2：ppt教学，我让学生设计我们的学校，为学生准备关于学校的文字，拍一些学校的照片、学生自己活动的照片，让学生设计自己的学校，自己的课间活动，这些与学生学习生活相关的教学题材作为导入展示在学生的眼前，有一种震憾的教学效果。
举例3：下载图片与文字这一教学单元，我首先在我们的校园网上开辟学生学习专栏，里面有家乡的文字介绍与相关图片，上课时我先打开这些网页，学生看到的是文游台、蝶园文教场，净土寺塔、高邮湖等美丽的风光，他们高邮啊，七嘴八舌的讨论起来，这时老师宣布：今天我们要学的就是把这些文字与图片下载到我们的电脑中来，全班甚至响起了一片鼓掌声，好了，我们要的效果达到了。
这样的例子很多很多，只要我们认真去想，踏实的研究，你就能掌握课堂教学的主动性。
2、巧妙设计激发兴趣。
激发兴趣不但表现在导入方面，在上课的任何时刻，我经常利用信息技术中的小知识来激发学生的学习兴趣，在学生不经意间搞一个“小魔术”，吸引学生，提高课堂学习气氛。
故设“陷阱”：画图中教学生画正方形，画图工具中的矩形工具可以画长方形，也可画正方形。画长方形非常方便，画正方形需要用到“shift”键来辅助，这是我就很郑重的告诉学生，老师的电脑只能画正方形，不能画长方形，学生们都不相信，因为他们在自己的电脑上很方便的就能画出长方形的，我就提出：谁愿意到老师电脑上试一试，很多手都举起来，跃跃欲试，我请多位学生在我电脑画长方形，结果他们怎么画也画不出来，一幅很无奈的样子，究竟是为什么呢？提示本课的一个重点：用“shift”键配合使用——画正方形。原来学生在我电脑上想画长方形时，我悄悄的按下了“shift”键，任他们怎样画，那只能是正方形了。这时教师的角色就象一个魔术师一样，牢牢地抓住学生的注意力。
故意“出错”：如在写字板中学习格式设置时，正确的步骤是：先选中文字，再来设置文字的大小、颜色等。教师在讲授时故意不选择文字，而是直接设置文字的格式，结果总是做不好。教师故意做出一幅不知所措的样子，学生就很兴奋，因为有些细心的学生已经发现老师操作失误，大喊：老师做错了；不知道的学生更着急，因为他不知道什么原因。这时老师很郑重的请会的学生来帮助改正错误，那将是对学生最大的鼓励，于是本课的操作要领就这样被解决了。
二、精心设计，培养学生实际操作能力为目的的教学模式。
1、与生活联系，提高学习效果。
设计教学应该从学生的生活经验和知识基础出发，努力为学生创设一个贴近学生生活实际的情境。“选择学生身边的、感兴趣的事物”，来激发学生学习的兴趣与动机，使学生感受信息技术与日常生活的密切联系，让学生在生动具体的现实情景中开始信息技术的学习。“生活化”的教学观念引入课堂，能迅速引起学生的认知，培养学生实操作能力，从而使学生自然地进入最佳的学习状态。
word2003主题活动设计中，我设计了《明信片》，让学生通过电脑来设计明信片，使学生明白现实生活中很多东西与我们信息技术是密切相关的。在前面学生已经学习了艺术字，自选图形、图形的组合、复制、插入图形等方面的知识，这一段知识难度较大，本来我是想上一节复习课，无意中看到一张邮政局寄的贺年片，激发了我的设计理念。学生要实现制作一张漂亮的明信片，就需要熟练的掌握word文字输入与设置、艺术字的编辑，自选图形的插入与编辑，插入图片等，正好是对前面知识的复习，既能提高学生的实践操作能力，又起到复习巩固的作用。诸如此类的设计还有《倒福》、《灯笼》等等，这些都是我根据生活中存在的事物，由学生用已掌握的知识来设计。
通过这些设计把信息技术教育溶入到学生平时的生活，使信息技术教育日常化，培养学生的创造能力，最关键的是让学生知道书本中、课堂上学来的知识离我们的生活很近，培养学生信息技术素养。
2、一条主线、融会贯通。
信息技术教材中ppt一共有8课时，这段教学内容面对的是5年级学生，他们经过几年的学习，对电脑知识掌握已经很好，所以我就做了大胆的设计，把这8课时串成一条主线，我设计了一篇“我的学校生活”为题目的幻灯片，共有7张幻灯片，从一年级到五年级，另有封面和封底，在上课时我先展示给学生欣赏，告诉学生这是我们学习的一个新的软件ppt，然后利用几节课时间与学生共同学习，分阶段完成。
第一阶段：第13、14课，初步完成一~五年级五张幻灯片，并做好相应的美化，文字的大小、颜色等设置。
第二阶段：在一~五年级五张幻灯片中插入剪贴画及图片，完成第十五课插入图片等教学任务。
第三阶段：第16课，为每张幻灯片配上不同的背景。
第四阶段：第17、18、19课，加上封面和封底，调整幻灯片的位置，配上声音、插入超链接等。
第五阶段：第20课，设置不同的动画效果。
经过这五个阶段的学习，学生由“我的学校生活”这一条主线，完成整个幻灯片相关知识的学习，融会贯通，全面掌握幻灯片的知识。这样的题材还有《家乡特产》、《家乡的风景》等等。因为所选的主题与他们生活学习密切相关，学生学习非常认真，一气呵成，掌握了所有的知识点，当然教师在设计时一定要把握好练习内容，还要准备一定的素材，如图片、音乐等。
三、利用小组合作，缩小个体之间的差异。
一、两个比较厉害的高手任组长，在完成一些综合性较强的任务时，同组同学要互帮互助，小组内相互合作，并引进竞争意识，不同的小组间相互竞争，看哪一组完成得好，而且纪律最棒，教师给予奖励。教学方式也由一对多，演变为多对多的方式，既解放了教师，也给了学生充分的锻炼机会。这样，不仅提高了学习效率，而且让孩子们懂得协作的重要性。
四、尝试以“任务驱动”的方法组织教学。
在“任务驱动”教学模式下，学生的学习一直是围绕着一系列的“任务”进行的。在任务的驱动下展开学习，在完成任务的过程中发现问题，分析问题，最终解决问题。在此过程中，学生还会不断地获得成就感，激发自身的求知欲望，发挥学习主动性。
教师设计以本单元为主题的综合任务，引导学生利用学过的知识一步步的完成教学任务。如：画图学习中设计的《我的家园》，有房子，小路、花草树木等等，教师设计这一教学任务的宗旨，让学生在完成任务的同时，复习了画图中的所有工具。画图中这样的任务还有《雪景》、《春天》、《宇宙》等。
word2003设计的《春联》、《卷轴》，这些包涵了艺术字的制作、自选图形等知识点，目的在于让学生以任务驱动的方式完成教学任务，提高学习效率。
以上是本人在多年的教学过程运用的一些教学方法，这些方法是相辅相成的。如果把一堂信息技术课看作是一部电影短剧，那么我们教师就是其中的编剧、导演。教师必须精心地编，出色地导，才能全面地实现素质教育，提高课堂教学质量。让学生在平等、自由、宽松、愉快的环境中，成为学习的主动者和实践者，成为学习的主人。
参考文献:1．吴文虎，冯秀琪等．《小学信息技术教学研究》。
河北大学出版社。
2．郭芳．《浅探中小学信息技术课程中的“任务”设计》．。
3．卢毅勤．《计算机趣味教学初探》。
单位：高邮城北实验小学姓名：朱德鹏电话：***。
中小学电教。
英语邀请信模版篇二
亲爱的同学：您好！
往事并不如烟。35年的`风雨，35年的打拼，豆蔻不再，不惑已过。也许你我改变了模样，改变了生活，但初中三年“学生时代”生活的朝朝暮暮，始终是抹不去的记忆。世事在变化，但同学身份永远不可改变，值得一生去珍惜，一辈子来追忆。
当年，因为同一个理想激励着我们，我们拥有共同的时光……也许，你把这一切都冰封收藏，悄悄期待着重逢的时光。往事难忘，温馨如昨，依然常驻心头；悲欢岁月，依稀如梦，但愿你记得我！我们和你一样，多少次梦里相聚，多少次心驰神往，甚至有“明天将要来临，却难得和你相逢”的感伤。但感伤何用，心动不如行动！让我们暂时抛开尘世的喧嚣，挣脱身边的烦恼，走到一起，尽情享受老同学相聚的温馨——让心栖息，忘却忧虑；说说真话，谈谈友情；回首往事，畅想未来；交流感悟，相互鼓舞，找回渐行渐远的青春。
老同学啊，我们已经久违，且人到“中老”年，都已疲惫；抛开烦恼、让心沉醉……我们等你归来，等你归来。
五年沧海桑田，别因你的缺席而使聚会失色！去往事里走走吧！重温同学情，听听久违的声音，看看久违的面孔；温习曾经的浪漫，展望精彩的明天。
我们真诚邀请您相聚于母校，同学们盼望着与您相聚！盼望您早作安排，如期赴约。并请尽快与本班联系人取得联系。祝您及全家身体健康。请互相转告，谢谢！
联系人：
聚会时间：20xx年9月3日下午6-8点，奇台商业街春秋楼东60米处：新知客香锅店（餐厅）。
9月4日早9：30点集合地点：奇台一中大门口。
9月5日17点结束。
活动经费：到会者每人500元（结帐有余：退）。
日程安排：参观母校及奇台新城、郊游(农家乐度假村)、主题班会、互动户外节目比赛、游戏及自由活动等。
请各位同学接到通知后速用电话到唐红燕同学处报名,并加入到初三2班qq群和微信群中；同时将本人初中毕业单人照及学生时代与同学合影及近期生活照的电子照片上传到李萍同学的qq邮箱内。
初三2班同学聚会筹备组：
八0届初三2班同学聚会筹备组。
二0xx年八月十九日。
英语邀请信模版篇三
我国的高职教学发展一直在高速的轨道上进行着，高职的教学改革在不断地探索与进行中，高职的课程设置、教学方法与手段、教材的编写等都在创新发展中。从早期的本科缩略版，到德国式、澳洲式、台湾式，再到项目化教学、岗位工作过程教学和订单教学等，高职教育的课程发展一直处于摸索有中国特色的高职教育体系过程中。
从行业英语的发展来看，我国的高职学校课程设置经历了以下几个阶段：首先是只有基础英语课程，然后增加行业英语课程，目前多数学校是基础英语+行业英语课程。一般课程设置为或1+或等不同形式（根据专业不同采用不同的设置模式）。但受教材所限，很多行业英语课程变成了英语阅读课或英语写作课，学生学到的只是一些专业方面的词汇，而能够胜任工作岗位的英语能力完全没有得到提高。高职学校培养的是“具有适度的基础理论知识、较强实践能力，同时具有管理潜质的高等技术应用型人才”（范洁修），行业英语的教学要符合这一要求，因此，行业英语的教学改革势在必行。
2.岗位工作过程的内涵。
岗位工作过程是指一固定岗位中所必需的一系列工作流程和任务，岗位工作实施的所需条件、环境及情景，以及岗位工作所需要的能力和其他相关条件等，这些是学生毕业后走向工作岗位必须了解和掌握的能力。完整的职业教育，或者说工学结合的职业教育，既离不开学校，又离不开企业（陈天培，王东强，2008）。以工作过程为导向的课程教学就是以工作实践为中心，在完成工作任务的基础上实现掌握知识和培养能力的目标。因此，在高职教育中，必须培养学生基于岗位工作过程所必需的知识和能力。只有这样，我们所培养的毕业生才能毕业后快速适应岗位，进入工作状态，才能在社会上有竞争力。
3.《秘书英语》岗位工作过程教学模式。
基于工作过程教学模式实施的前提是教学设计指向实际需要，教学内容的选取主要来自岗位的实际操作过程，并以能够反映工作过程、工作步骤、工作方法为主（郑秀云，2011）。
《秘书英语》是一门应用性和专业性很强的行业英语课程，但在很多出版社的现有行业英语教材中，《秘书英语》教材通常只是一些阅读材料或口语对话，每个单元由一些阅读文章或信函写作组成。在日常教学中，如果只是简单地进行一些阅读或写作教学，学生只了解秘书岗位的工作内容和简单的词汇，这门课便失去了设置的意义，学生不能从这门课中学到有用的英语应用能力，也远远不能满足学生毕业后岗位工作中的需要，更无法完成“培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才”（教育部，2006）的使命。因此，在设计《秘书英语》教学体系的过程中，我们构建了在项目化基础上的岗位工作过程教学体系。《秘书英语》课程的教学体系以岗位工作过程为主线，以岗位工作情境、岗位工作项目与任务驱动多模块化进行教学。
课程设计。
我院文秘专业设置属于商务助理方向，根据这一特点，我们将秘书岗位工作中的实际工作分解成若干个模块进行模块教学。模块教学的优点就是学生可以在完成一个任务的同时，掌握这一任务所需的知识和能力。由于这些知识和能力是学生在未来工作中所需要的，学生学习时就有了目标和动力，学习积极性也相应有所提高。学生通过模块学习，了解并掌握岗位工作中需要的知识和能力，并在实践操作中获取这些知识和能力。
根据秘书岗位工作任务的需要，我们将课程项目设计成基础项目、开放式项目和岗位创新项目三部分，在培养学生岗位工作能力的同时，培养学生的独立工作能力和创新思维能力，全方位提高学生的职业能力和英语应用能力，以及学生的创新意识和岗位责任感。
教学手段。
在教学方式上，采用校内实训中心和校外顶岗实习中心交替进行课程教学，坚持实训教学与实习教学相结合、知识传授与能力培养相结合、岗位工作能力提高与岗位工作创新相结合的方针。我院有新建的文秘实训中心，并与多家企业联合建立多个校外实训基地。
《秘书英语》课程教学全部在校内实训室和校外实训基地完成。一般情况下，基础项目在校内实训基地完成，开放项目和创新项目根据实际需要和安排，在校内或校外进行。由于和相关公司合作比较好，相关公司的一些接待等业务也由学生辅助完成。例如，相关合作公司需要组织会议和发邀请函，我们就会协同公司共同做好这个项目，学生会把这个项目作为自己的实训内容进行完成。教师也与学生一起做这个项目，并在项目中相互学习，共同讨论，为圆满完成这个项目献计献策。这些岗位工作的锻炼对学生能力的培养和知识的应用有很大的促进作用，对于学生的学习积极性提高也起到不可估量的作用。与此同时，这些项目拉近了老师和学生之间的关系，师生间相互学习，共同进步，为师生和谐相处提供了很好的机会。
《秘书英语》岗位工作过程实施步骤。
在实施上述教学体系过程中，我们的教学原则是：始终坚持以秘书实际岗位工作任务为载体，在工作中将学习内容分解，把学习内容和必须掌握的知识和技能融入到工作任务中。学生通过完成每一个任务，了解并掌握秘书岗位工作中所需要的知识和技能，从而实现培养学生岗位工作能力的目标。我们以基础项目中的“发邀请函”为例。
英语邀请信模版篇四
大学，是各种文化交融之地;圣诞节，是西方文化的代表。西方文化已渐渐被我们接受、吸收、融合入我们中国文化之中。那就让我们顺应时代潮流，在圣诞之际来体验西方文化，放松心情，也能够展现我们社团的优秀风采，活跃校园气氛。
二、活动主题：快乐圣诞携手共进放飞梦想。
三、活动时间：12月24日18:00。
四、活动地点：待定。
五、活动对象：全体家教服务社成员及旅游协会。
六、活动前期准备：分别由两个协会各排练出六或七个节目(包括两协会共同合作的节目)，由于晚会中节目和礼仪这两大部分是重中之重，所以，我们将分为两组人员主要围绕这两部分进行。分别设立了礼仪组和节目工作组。
礼仪组：总负责人李丹(旅游协会)。
具体工作安排：
1、主持人的报名征集、培训及选拔工作。
2、礼仪工作人员的征集、培训及晚会会场人员的工作。
安排情况。
英语邀请信模版篇五
为期两天的湖北外师团讲学活动终于落下了帷幕，这次活动让我在英语语音教学方面有了新的认识，收获很大。
在以往的英语教学中，大多数老师都是忽视英语音标的教学，只是简单的领读一下，要么用直接告知学生的方式，告诉学生音标的发音。这样做，学生根本主不可能掌握，因为只是单纯的传授，而没有结合单词的发音，没有掌握发音规则，也没有放在语境中进行操练和巩固，所以收效甚微，而这次的培训活动让我对语音教学有了新的认识，使语音教学变得简单有趣、通俗易懂。
在教授音标时，先呈现元音音标，然后与辅音相合搠，让学生在拼读中发现了共同点，然后制造一些假词让学生拼。学生找到规律后，一下子就能把其它的陌生单词拼出来了，而且越拼越有成就感，在学生字母e的另外一个发音的时候，先让学生将许多单词分为两类，再来听读这些单词，一起找出e的发音，学生一下子就豁然开朗了，再利用公鸡下蛋的趣味课件，对大量的单词进行归类和拼读，学生越学越带劲，越学越有兴趣。最后，老师还把许多相同音标的词串在一起，编成有意义的韵律诗，让学生反复吟唱，巩固所学音标。她们的课都让学生在做中学，用中学，并学以致用。这样学习效果就会大大不同。
总之，这次的学习使我对语音教学了得更透彻、更深入，它能指导我在以后的教学中进一点成长。
英语邀请信模版篇六
金川公司中小学总校第一高中学。
高一数学组。
刘皓。
数学史------让学生爱上数学。
内容摘要：新课程改革已经以不可逆的趋势走进了甘肃，走进了我们的日常教学。随着《新课标》的推进，给高中数学教育带来意一股清新之风，重视数学的实际应用，强调学生自主学习，让兴趣成为学生的航灯，让快乐走进数学，让学生爱上数学，这才是新课程改革的精髓。推行新教材改革也已经两个年头了，这两年我一直在感受新课程，体味新课程，讲授新课程，真正的成为新课程的参与者，但是我发现新课程来的似乎还是不那么猛烈，似乎还是没有把真正的爱带到学生与数学之间，而数学史就是这座桥梁。在《普通高中数学课程标准》的课程基本理念中要求要体现数学的文化价值，提出“数学是人类文化的重要组成部分。数学史亦文亦理，没有那么多令学生厌倦的公式定理，多了一分活泼可爱。但是不能小看它的意义，通过数学史的学习，可以让学生了解数学的发展历程，认识到数学家对真理的热爱和追求，加深对数学的理解，感受数学家的严谨态度和锲而不舍的探索精神。进而培养学生正确的人生观、世界观、价值观，也增强学生对实际问题勇于探索的意识，培养他们的艰苦学习和创新的精神。
关键词：数学史。
高中教学。
数学兴趣。
民族自豪感。
在漫长的数学的发展长河中，由于时间和地域的差异，数学的发展也呈现了不同状态，形成了不同的数学思想，不同的数学发展史。数学的发展是连续的，人类的认识是有规律的，所以有必要从数学史的角度去关注数学教育。学习数学史有助于帮助学生领会数学精神、思想和方法，更重要的是能让学生认识中国数学发展的辉煌和现状，在产生民族自豪感的同时对数学学习产生浓厚兴趣，从而发愤图强，进一步学好数学。
一、在高中渗透数学史的必要性。
1、新课标的明确要求。
在《普通高中数学课程标准》的课程基本理念中要求要体现数学的文化价值，提出“数学是人类文化的重要组成部分。数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展趋势，数学对推动社会发展的作用，数学的社会需求，社会发展对数学发展的推动作用，数学科学的思想体系，数学家的创新精神。数学课程应帮助学生了解数学在人类文明发展的作用，逐步形成正确的数学观。”并且新课程标准在《内容标准》的必修内容的要求中也多次提到渗透数学史教育，例如在函数的教学中，要求通过阅读材料，了解对数的发现历史以及对简化运算的作用；在算法初步中，要求通过阅读中国古代数学中的算法案例，体会中国古代数学对世界数学发展的贡献等等。并把数学史选讲作为一个选修课内容的一个系列。
2、培养学生兴趣的必经之路。
高中数学史的教学能够帮助学生理解数学知识，掌握数学知识的来龙去脉，领悟数学思想、方法的产生和发展过程，从而数学不再是突然出现在学生面前的公式符号，而是有血有肉的鲜活的生命，从而对数学不再畏惧而是喜欢上数学。通过对中国数学史的了解与学习，对祖国数学上的辉煌成就产生民族自豪感，从而激发学习数学的热情。
在数学教学中，渗透一些如“哥德巴赫猜想”等等的数学思想，为学生确立正确的世界观。长久以来，无论是数学家，亦或者是普通的数学教师，都会从自身的体会中明确，数学史对于学习数学、提高数学兴趣的重要作用。让每一个普通学生都知道，数学家也是平常的人，也是从日积月累的思考中才形成自己的思想的，让学生们明白，所有人都可以成为陈景润，都可以成为伟大的数学家。
3、激发爱国精神、培养民族自豪感。
在数学史发展的长河中，中国古代数学一直占有很重的分量，从龟壳占卜到墨家的极限思想，再到祖氏父子，它发展于独立的时间空间中，有自己的特色，自成一派，涌现出一批世界级的大数学家如刘徽、祖冲之父子、秦九昭等等。这对数学的发展，对世界科学的发展产生了巨大且深远的影响。把这些介绍给学生，有利于提升学生的民族自豪感，从而产生学好数学的使命感。不得不说的是，从明代以来，中国数学渐渐地落后于西方，进入近代，在华罗庚等人的带领下，我们开始了赶超西方的脚步，一代代数学人前仆后继，勇攀数学高峰的事迹也是一个很好的教育题材，接力棒终究要交到现在的他们身上，从这个方面鼓励他们努力奋发，为中国数学的复兴，添砖加瓦。
4、培养学生坚韧意志的重要阵地。
在数学史中有很多数学家勇于克服困难，坚持真理的事例。例如俄国数学家罗巴契夫斯基在他的非欧几何不被理解时毫不气馁，坚持研究新几何学，为新几何学能被人们理解和承认奋斗不息；大数学家欧拉双目失明后仍坚持心算，并且写出许多著作；阿基米德在罗马侵略者闯进家门时还在专心研究数学；俄国女数学家柯瓦列夫斯卡娅在当时社会歧视妇女的环境中，仍能潜心研究数学；我国数学家华罗庚在有残疾的情况下靠自学在数学领域取得了令人瞩目的成绩。数学家们的这些事迹能深深地感染学生，培养学生勇于战胜困难的意志，对学生树立正确的人生观、价值观有很大的作用。
二、高中数学史教学的现状。
1、大部分学生喜欢数学史。
我自己在教学中经常会以故事的形式给学生介绍一些数学时的内容，大部分学生对这些内容很容易接受，也很喜欢听这些小故事，可以缓解数学学习的枯燥情绪，并且认为数学是学习对他们的数学学习有帮助。
2、目前数学史教学得现状不能满足学生要求。
在新课标版教材中，几乎每一章的章末都有有关本章内容的史料，但是由于内容量少，远远不能满足学生对数学史的兴趣，以及对数学史的要求。学生十分希望知道数学知识产生的过程，希望了解数学家的生平事迹，希望了解数学学科的前沿发展成果。
3、教师自身水平限制。
由于某些历史原因，以及从事教育的教师来源不同，许多教师没有系统学习过数学史知识，满足不了数学史教学的要求。
5、重视程度不够。
面对高考指挥棒，很多教师忽略数学史的教育意义，不重视常规教学中的数学史渗透和学生兴趣培养，不能在教学中有计划，成体系的进行数学史教育，大部分也是随意的、蜻蜓点水般的介绍。
三、数学史进课堂的思考。
1、课堂-----数学史教育的主阵地。
首先，在导入中渗透数学史。好的导入能起到画龙点睛的良好效果，引起学生兴趣，激发学习欲望，比如在讲等比数列求和时介绍印度数学家和国王下棋的例子，让学生体会，这样学生可以很快进入状态。
其次，以数学故事作为收尾。比如陈景润的老师在讲完整数时提到“自然科学的皇冠是数学，数学的皇冠是数论，而哥德巴赫猜想是这个皇冠上的一颗明珠，你们谁能把这颗明珠摘到手呢？”老师这番话在陈景润的内心埋下了数学的种子，日后这种子生根发芽，终于长成了参天大树。
2、专题讲座-----让数学史揭开神秘的面纱。
当然由于课堂时间有限，很难在课堂中系统全面的进行数学史教育，这就要求我们在数学史教育的过程中进行一定的创新。比如利用课余时间，找适合的教师，做数学史的专题讲座，另外，新课改中有很多关于拓展探求的学分，可以结合这一特点，把讲座和学生的素质学分结合起来，让学生更有动力学习研究数学史，更好地整体系统的学习数学史知识，培养数学文化素养。
3、结合研究性学习-----让数学史走进学生。
在研究性学习课题中涉及数学史内容，高中每个学期都有研究性学习内容，数学学科的研究性学习很多时候都无人问津，一个原因是数学研究学习难度较大，在一个由于学生对数学没有很大的兴趣，所以我建议将数学史分块，分成若干个部分，纳入到研究性学习的课题中，这样降低了数学类研究性学习的难度，提高了学生的兴趣，也可以促进学生自觉地走到数学史中，慢慢的发现这里面的奇妙幻境。
四、提升教师数学文化素养为数学教育保驾护航。
数学教师，数学教育的执行者，学生的引导者，学生的数学成就很大一部分取决于我们教师队伍的数学素养，在教学中融入数学史教学，这要求数学教师具备良好的数学史知识储备，系统的数学史知识构架，可以开设一些讲座，或者请一些专家，亦或是给教师配发数学史教材，多种方法并用，提升教师的数学文化修养，这样反作用于数学教学，一定能达到新课改要求的轻负高效的目标。
综观以上论述，数学，无论在高考中，还是生活中都显得越来越重要，但是数学在学生们心中的形象却不像我们想象的那样美丽，反而是枯燥、乏味、困难的代名词。如果在数学学习的过程中只有简单的记忆和推理，连一个定理和公式的由来都不知道，怎么有兴趣去学习呢？因此，在数学教育中渗透数学史知识，在学生掌握数学知识、数学思想、技能的同时，形成对数学全面的认识，了解数学发展的过程，数学发展的趋势和潜力，充分体会数学的价值与人类文明发展的历史有着不可分割的联系。数学并不是一门枯燥呆板的学科,而是一门不断有进步的学科，数学史中蕴含着后人可以借鉴的巨大财富，我们应该充分发挥这些财富的巨大作用，在数学“双基”的达成基础上，让学生学数学，爱数学，才是数学教育的必经之路。数学的价值与人类文明发展的历史有着不可分割的联系。在大力开展素质教育的今天，数学史教育已引起数学家和学者的极度重视，人们也认识到了数学史的重要性。数学史不仅能培养学生的爱国主义精神，也能使学生更好的理解数学，激发学生学习的兴趣，培养学生的人文素质。
英语邀请信模版篇七
婚姻状况：未婚民族：汉族。
培训认证：未参加身高：155cm。
诚信徽章：未申请体重：44kg人才类型：普通求职。
应聘职位：贸易/进出口专员/助理：，贸易跟单：，助理贸易跟单：
工作年限：0职称：
求职类型：实习可到职日期：随时公司性质：私营企业所属行业：
担任职位：促销员。
工作描述：在亚运会期间，站岗，帮助有需要的人。。体现广州亚运会的精神。
教育背景毕业院校：广州科技职业技术学院。
最高学历：大专获得学位:毕业日期：20xx-06
专业一：商务英语与报关实务专业二：
起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号。
语言能力外语：英语良好粤语水平：
其它外语能力：
国语水平：
工作能力及其他专长对工作热情，在工作中细心。爱好唱歌看书。
详细个人自传性格活泼开朗,喜欢结交好友和学习新事物，适应新环境的能力强。
在校学习认真并积极参加学校的各项活动。富于团队合作精神，有责任心，富有时间观念。有很好的交际能力。
英语邀请信模版篇八
年龄：26。
性别：男。
现住地：上海。
毕业学校：复旦大学。
院系/专业：景观设计。
政治面貌：中共党员。
求职意向。
到岗时间：随时。
工作性质：全职。
希望行业：房地产开发、建筑、设计院。
目标职能：景观设计师，主案设计师，设计师。
工作经历。
公司：xx建设中国事务所。
工作内容：参与进行方案设计，配合设计主持人进行扩初及施工图设计;深化、扩初、施工图;收集相关园林绿化、景观建筑施工工艺、材料等信息;配合后期项目服务工作。
职业能力：
1、两年以上园林施工图设计工作经验;。
2、熟练各种施工工艺、材料、植物与造价分析;。
3、有施工现场服务经验;。
4、能熟练运用相关软件绘图，及时独立完成手中作业;。
5、工作态度积极主动，具有团队合作精神。
自我评价。
在211重点高校景观园艺设计类专业毕业，能够很好的.协调各部门的工作;观察和分析能力强，对设计工作充满信心，思维活跃而富有创意，英语六级，英语口语流利;可适应高压工作，也可以接受出差安排。
证书。
2008/5大学英语六级。
2010/8驾驶执照考得汽车驾驶c牌照。
个人优势。
“梦想成为一名优秀的设计师，乔布斯是我的偶像”
“做事稳重、踏实，为人忠厚，人缘很好的”
联系方式。
联系电话：xxxxxxxxxxx。
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英语邀请信模版篇九
法、整体动作反应法、沉默法、暗示法、自然教学法、机械反应法、顾问辅导。
法、信息认知法、自觉对比法、自觉实践法、六步听写法、四步连读法、简笔画。
情景教学法、结构情景交际教学法、情意情景结构规则功能十字教学法、复习介。
绍操作练习巩固五步教学法、释放教学法、密集式全浸入教学法、张思忠“适。
当集中、反复循环、阅读原著、因材施教”十六字教学法、交际法、折衷法等。
等。这些方法，对我国不同时期的英语教学，都产生过较大的影响，并对我国社。
会主义英语人材的培养，起过积极的作用，同时也有力地促进了社会主义建设。
事业的向前发展。
改革开放以来，我国英语教学的形势发生了巨大的变化。传统的语法翻译法。
一统天下的局面被打破，国外一些新的教学方法被介绍引进过来，如听说法、视听法等等，大开了英语教师的眼界，也给英语教学带来了春风，注入了活力。
广大英语教学工作者，积极投身到英语教学方法的改革、研究和实践之中，英语。
教学的面貌为之一新。但是，不少英语教师也反映，在他们为改革开放以来英。
语教学面临的大好形势感到欢欣鼓舞的同时，又感到累得无所适从。一开始是。
际操作的少。在教学实践中，囫囵吞枣机械照搬简单移植验证的多，消化吸收结。
合实际扬弃创新的少；导致英语教学广种薄收、少慢差费、效率低下，此外忽。
视英语教学的特殊性、阶段性和目标的多元性等等。所有这些在一定程度上制。
约了英语的教学进程，为了使英语教学的改革走出误区并进一步深入下去，真。
正收到实效，有必要对英语教学的方法作一认真的分析比较，从而为英语教学提。
供科学的指导。
英语邀请信模版篇十
亲爱的朋友们：
人有旦夕祸福，月有阴晴圆缺。我企业xxx职工于20xx年x月x日夜里下班了回家的路上产生车祸事故，在xxx医院门诊历经二天两夜的抢救无效不幸身亡。这晴天霹雳的信息让xxx的亲人以及盆友、朋友都哀痛十分。
xxx是一位诚信心地善良、认真勤奋、能任劳任怨的人，与朋友中间交往和睦，团结同事，认真参与企业举行的各类主题活动。在朋友中获得了一致五星好评，她之前说过的一句让人印象深刻得话，她讲：“不管一切事儿，不做则以，要做就需要保证最好是”，她不止是那样讲了，也那样干了。每一天都能见到她在工作上，不论是脏活或是累活都能积极的去搞好，便是她的这类激情的冲劲为大家的工作中产生了新的氛围。
xxx的老公是做零工的，一向沒有固定不动的收益，也有一对尚在学龄的子女，公公早已60岁了，已无劳动者发展潜力，家中经济发展压力太大，家中支出大多数依靠xxx。xxx的离开，对这一并不富有的小家庭是个破坏性的严厉打击。
朋友们，无论您是不是熟悉xxx，是不是曾与她共事交往，您都可以伸出援手去帮助她。在那里，大家沒有豪言壮语，大家沒有康慨陈词，解决这一家中的艰难和悲剧，大家向全体人员小伙伴提倡：只需大家有发展潜力，就尽自身一份力，外伸彼此的援手，在星期一早晨的募捐会，用您的一份情意，为大家xxx的家中再次点燃期待之火，让这一家中感受到我们的爱和溫暖，有大家在身边便会有期待！
“爱人者，人恒爱之！”认知您的关怀，致以真挚的谢意！
xxx企业。
20xx年xx月xx日。
英语邀请信模版篇十一
学历：大专。
工作年限：3-5年。
期望薪资：面议。
工作地点：广州-不限。
求职意向：教师。
沟通能力强执行能力强有亲和力责任心强阳光开朗。
工作经验。
(工作了3年7个月，做了3份工作)。
徐闻育才学校。
工作时间：9月至5月[8个月]。
职位名称：英语教师。
工作内容：在育才学校担任英语教师。
东莞长安成才二小。
工作时间：207月至1月[1年6个月]。
职位名称：英语教师。
工作内容：在东莞长安成才二小担任英语教师。
广州博雅中英文学校。
工作时间：202月至今[1年5个月]。
职位名称：英语教师。
工作内容：在广州博雅中英文学校担任英语教师。
教育经历。
年7月毕业广东文理职业应用英语。
专业技能。
办公软件office：熟练经验：3年。
语言技能。
普通话：很好粤语：很好英语：很好。
证书奖项。
证书名称：优秀学员颁发时间：9月颁发机构：广东文理职业学院。
证书名称：优秀教师颁发时间：208月颁发机构：徐闻育才学校。
证书名称：心理学教育学证书颁发时间：11月颁发机构：湛江市教育局。
证书名称：初中教师资格证书颁发时间：11月颁发机构：湛江市教育局。
自我描述。
乐观开朗，诚信务实，有耐性，技能能力强。做事稳重，善于沟通，具有较强的交际能力。善于协调，组织能力强，勇于付出，敢于挑战自我。喜欢思考，善于分析，适应能力强。
英语邀请信模版篇十二
敬爱的老师：
你好！
年年日月斗转星移，载载岁岁桃李芬芳。在这里流光溢彩的九月，我们与您一同迈入了第27个教师节。值此心怀感恩之日，我意味着全校学生向您致以节日的庆贺及亲近的问好：教师，您辛苦了！
不为人知的执着于自身的岗位人是您，低沉地无私奉献着自身的专业知识和青春年少人是您，用如太阳般溫暖，雨露般香甜的教诲，使我们从混沌中领悟人生，使我们在学习中提升的人或是您！是一个又一个您，铸就了生机盎然，生机勃勃的天职师大！是一个又一个您，随着着大家发展，培养出来大家自强不息、不断进取的品行！
不论是辛勤耕耘在三尺讲台上的您，或是无怨无悔繁忙于学员主题活动的您，都一直在教會大家发展，教育大家日常生活，给大家面对挫折的胆量，引导大家前行的方位。
在您的辛勤培养下，大家慢慢发展；在您的细心具体指导下，大家顺利工作中；在您的了解宽容中，大家健康平安的学习生活着。
秋风送爽，桃李芬芸。敬爱的老师，在这里请接纳大家一纸之薄的慰问信但却最真挚的祝福！
祝老师，节日开心，工作顺利，生活美满，合家欢乐！
英语邀请信模版篇十三
个人简历网。
目前所在地：广州民族：汉族。
户口所在地：广州身材：155cm45kg。
婚姻状况：已婚年龄：28岁。
培训认证：诚信徽章：
求职意向及工作经历。
人才类型：普通求职。
应聘职位：工业/工厂类:csr主管、csr稽核员。
工作年限：5职称：中级。
求职类型：全职可到职-随时。
月薪要求：5000--8000希望工作地区：广州。
个人工作经历：公司名称：清远广硕鞋业有限公司起止年月：-01～-07。
公司性质：外商独资所属行业：鞋业/皮具/玩具。
担任职务：csr（社会企业责任）主管。
工作描述：1、工厂内部管理：
1）根据法规要求、客户标准进行劳工风险评估；
2）制订公司管理制度，拟订改善方案；
4）组织年度的内部稽核；
5）代表公司接受客户的常规和年度检查。
2、工厂内部esh管理：
1）推动esh项目和编写管理程序；
2）进行年度的风险评估；
4）定期的对工厂进行检查，及时发现和纠正问题，
3、对供应商的管理：
1）每半年对材料厂商进行检查，并协助其拟订改善方案；
2）对新的材料厂商进行辅导，协助其建立完善的劳工管理体系，以符合法规和客户的要求。
离职原因：
教育背景。
毕业院校：广东省经济管理干部学院。
受教育培训经历：起始年月终止年月学校（机构）专业获得证书证书编号。
英语邀请信模版篇十四
工作履历。
教育简历。
语言能力。
外语：英语优秀粤语水平：精通第二外语：日语国语水平：优秀。
工作能力及其他专长。
本人为商务英语专业本科生，英语基础好，尤其英语听说能力较好。熟悉电脑操作，打字速度快。
求职自我介绍参考。
本人今年大三，将于明年毕业，希望能得到实习的经验。我工作态度诚恳，细心，英语听说能力好并精于一般电脑操作，打字快。若能得到您们提供的机会，将万分感谢。
本人为人诚实正直，自信开朗，具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好；对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的学习和适应能力；勇于尝试新事物，有独特的创新思维；注重团队合作精神和集体观念。与人相处融洽，待人热情，对自己一向严格要求，刻苦耐劳，勇于拼搏。从事过弱电工程（包括监控，电话，网络，考勤机，红外报警等等）几年，强电工程（包括穿管布线，设备安装，商铺装修，配电箱设计等等），欲兼职从事弱电类，电工类的工作。如果有这方面的工作，可以联系我。三年通信新技术研究经验，中国网通研究院3g支撑系统实习经验。保送就读研究生；参与北京邮电大学pcn&cad中心实验室项目工作，并多次与爱立信的协议组人员开会讲解跟踪成果。在国际会议上（ftc）发表英文论文一篇。学习钻研能力强，做事稳重。本人生活积极乐观，工作期间业绩突出，希望贵公司领导能够给我一次到售楼处工作的机会，我会从零做起，为公司做出更好的业绩。并能够熟练操作计算机办公系统，熟悉目前销售流程，为公司赢得良好的效益和声誉。
期望贵公司的佳音为盼：13366136655对培训行业有一定的了解，对于公司的培训流程非常的熟悉，有一定的市场营销经验，沟通与语言表达能力极强，具有讲师的功底.本人性格开朗，思维周密，工作严谨，喜欢与人合作，良好的沟通协调能力与组织能力，熟悉培训行业，熟练的培训操作流程，具有讲师的功底，主讲过团队激励，沟通技巧的课虽然只有半年的工作经验，虽然我年纪小但是有一颗上进心。为人乐观，善于与人沟通。较擅于进行社交活动。能够熟练的运用各种有关软件。本人工作认真负责、一丝不苟、且具有很强的责任心和进取心。如果有机会，我相信在贵公司能展现出自己的价值。本人性格开朗，在多年的工作中我坚信付出总会有回报，经过不同领域的历练，不仅仅是工作技能的提升和经验的不断积累，更大的收获在于不懈的追求和工作成就所带来的成就感以及对曾经的工作所怀的一份感激。相信在更为广阔的个人职业生涯中，所有曾经经历过的必将对其有所推动，为企业付出更多的热情，缔造自己的成功。本人具备扎实的理论基础和系统的专业知识，熟练掌握会计电算化，手工记帐等会计工作，对于工作积极热情，为人诚实正直，具有良好的团队合作精神。曾参加过黑龙江用友软件公司哈尔滨分公司的实习，将所学应用于实践，认真完成工作，达到了预期的效果。
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