总结是一种提升自身能力的重要方式。要写一篇较为完美的总结，首先要梳理好思路和逻辑。这些优秀的作品是我们的学习榜样，值得我们深入研究。
英语学习心得篇一
小学六年级英语课程规定的教学基本要求，如话题的范围和接触的词汇总量（200—300），及视、听、说、读、写、玩、演等活动能力的要求等应适应这一年龄段的特点。切不可要求过高，造成学生负担过重。采取方法多样，生动活泼的教学方案，激发学生的学习兴趣：
1、兼收并蓄、集各家所长，采用综合的教学路子。情景法、视听法、直接法、结构法、功能法（交际法）、全身反应法、沉浸法、折衷法、综合法等，只要有助于教学目标都可以采纳。
2、创设情景、相互交流、激励情意，启发学习动机，树立学习信心。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因测兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大地激励。
3、练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。
另外，教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体，有利于充分调动学生的积极性：
1、短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量，这样可以更好地发挥效益，加大每个学生地实践量。
2、开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。只有开展这些活动才能使每个学生充分地参与课堂实践，才能体现出语言的实践性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。
3、课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式—秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作团体精神。
其中教学目标体现为：
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调及书写基础，以及良好的学习习惯；
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
6、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
教学措施为：
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
5、根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
6、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
7、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
英语学习心得篇二
初中英语，我主要是对学习文章中的深奥语法和记英语单词这两个部分的学习心得：
第一个，英语深奥的语法，像这种，除了老师会在上课的时候专门讲解，其他的都是在你做练习以及考试中会遇到的，那么首先就得有一个好习惯——弄一个专门的语法笔记本，把老师上课讲的、练习、考试遇到的，随时记录在本子上，不要随便就写在书上或考试卷子上，是英语书上还好，书不轻易丢，但是试卷却是极其容易丢的，一个不小心可能就不知道放在哪了，如果遇到以前教过的语法，但是不记得了，去哪找，所以，语法笔记本的用处就来了，记在上面，既是把语法都整理在一起了，也是方便你在下次翻看复习，整个初中英语的语法那么多，都记在一起，也会让你在之后的英语学习中带来很大的'好处。
第二个，对于初中英语单词的学习，其实很多同学都是对于英语的音标不会或者不熟悉，因为会英语音标，自己就可以学习单词，就算老师只带读几遍，可能也不会，但是会音标，就简单多了，不用老师带读，自己就可以掌握单词的读法，即使不小心忘记了，但是看到音标也就会了，英语字母也音标组成，只要记住了英语字母所代表的音标，这个单词就很好记了，完全不用去死记硬背，再说了，这种死记硬背的方式去记单词，也记不好单词，通常第一天记了，第二天就会忘了。还有就是多写单词，写的多了，对它的印象就深了，不是有那句话“好记性不如烂笔头”。
初中英语学习就是这样，不能只靠老师教就够了，最重要的是自己对于英语学习的一个积累，在这个过程中自然而言就会有自己的一个学习心得了。
英语学习心得篇三
在没有去实习之前，我的脑海里一直想象自己站在讲台上讲课会是什么样子，对这一天满怀期待，又充满紧张之情，当然我也为这一天的到来做好了充足的准备。20xx年9月3日，我踌躇满志地来到了南丹县高级中学开始了我为期七周的教育实习。我实习的内容主要包括教学工作、班主任工作和教育调查三个方面。实习期间，在学校领导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了实习任务。下面是我对自己实习生活的总结以及感想。
一、教学工作。
1.认真听课、备课、试讲。
在听课过程中，我受益良多。听老师讲了些什么，为什么要这么讲，以及为什么这样安排教学内容等，都给了我很大的帮助。平时做好听课记录，并和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。为了上好每一堂课，我充分的细心琢磨教材，详细写教案，上课之前都能听从任课老师的指导，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，做好课件，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到最高。经指导教师审阅并听取试讲后给出意见，再进行教学。
2.课堂、课后的自我提升。
第一堂课的时候，我开始有点紧张，但见到学生们一个个热情洋溢的笑脸的时候，一下子就放松下来，由于课前充分的准备和深入同学中进行交流，课堂教学在老师与同学的一致努力下取得了良好的效果。尽管在课前我已经花了很多时间来准备，讲课以后，我才发现，教案与课堂是存在差异的，教案是死的，课堂是活的，每个学生对知识的理解不可能一样，这个时候就需要你灵活的引导学生。
每堂课后，我认真咨询同学和老师的意见，他们指出我授课速度稍快，课堂气氛活跃，但给学生思考的时间太少。为了弥补自己的不足，我严格按照指导老师的要求，把握好每次上课的机会，不断提高自己的授课能力，争取一堂课上的比一堂课好。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。在课后批改作业的过程工作中，对于学生存在的突出问题，做好记录，不断更进自己的教学步骤。为了尽量给学生更多的课后辅导，语文课晚自修时，我都会到班上进行答疑，对不同程度的学生能区别情况、因材施教，答疑解惑正确而有启发性。
二、班主任工作。
1.强化自身职责，进去角色。
在原班主任的指导下，我深入了解实习班级的总体情况，帮助班主任开展各项工作。在一个礼拜的时间，我几乎记住了班上每个同学的名字，为接下来的工作打下基础。平时我积极参与班上的日常工作，每天早读和晚读以及晚修操时维持秩序，监督到位。我还利用课间休息的时间跟学生交流一些自己的学习经验，讨论网络上健康新奇的东西，师生间敞开心扉谈心，才能真正了解了学生的内心世界，让学生信任老师，收到更好的教育效果。
2.班级日常管理。
我的班主任工作主要有两个任务：一是抓学生的学习，纪律和卫生。每天早晚6:30到教室督促他们早晚读，自习课下班巡查，做好点名工作，登记好迟到、早退的同学，并对其进行时间观念教育，检查仪容仪表，督促他们打扫好教室宿舍卫生等。二是定期举行班会，丰富学生课余生活。在开学的第一周，为迎接9月10号的教师节，我组织学生开展了以“好好学习，感恩教师”为主题的班会活动，让学生珍惜学习生活，学会感恩，懂得尊敬老师。还在课余组织学生参与各项文体活动，组织学生开展篮球比赛、拔河比赛等，这样增强集体凝聚力和荣誉感。
理防备，真正从心里接受老师的教育，认真思考老师的教诲，进而改进。
三、教育调查。
通过两周的教育调查，我就“中学语文课堂情境教学的调查研究”这个课题对高一学生进行问卷调查。同学们们积极配合，完成了问卷，最后经过数据统计，整理与分析，最终顺利撰写成文，完成教育调查这项实习任务。
四、结语。
整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。作为班主任，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识丰富、能力全面、能倾听自己心声的朋友；作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我唯有精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情感表达每一个核心思想。
简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过亲身实践，我切身体会到了作为老师的任重道远，并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用，只有对学生真心付出，才能取得学生的尊重和信任，这些都是将来我今后继续努力的方向。总之实习期间，老师和同学们真诚而友善的态度深深感染了我，让我对将来从事教师这个行业充满了信心。
英语学习心得篇四
我一直认为，培养自己的兴趣是学习英语最好的方法。目前，在网上，有很多我感兴趣的文章都是用英文写的。多我来说，我一直对股票，投资，以及世界经济局势十分感兴趣。所以，我就在网上经常游览这些方面的英文文章。后来，我才发现，比起西班牙语，法语，德语，和其它欧洲语言来说，英语应该是算最容易的。
我一直觉得，要想掌握一种语言，像一些在缺乏必要的语言环境的条件的大学生，还是有捷径可走的。大量的阅读和扩大词汇以及做全真试题，然后通过四六级考试，接着利用在准备这些考试过程中培养出来的语感及词汇过渡到口语和听力的学习，是一个顺理成章的事，但这些都和diligence分不开。而大家的偶尔一句“我要好好学英语了”，也决不能只是一句漂亮的话，一定要有行动并持之以恒。
我高中英语一般，但是通过大学三年的积累，也自认为学到了很多，并有了很大的进步，所以，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。大一的时候学英语还是很保守的，所以刚听到李阳这种英语教学者也觉得非常新鲜，所以寝室里每人都买了他的其中一本书，我记得我买的那本是“爱情英语”，因为它里面说学英语是枯燥的，而爱情是浪漫的，所以把英语与爱情结合在一起是最好不过了。我还记得我背下了“大话西游”里的那段经典的对白，那是我大学里学习口语的开端。而外语系公共教学普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，这些都为我以后四六级考试以及在和人家对话练口语时提供了很好的素材。
说实话我四六级考试至少在作文这块从来没有刻意去准备过，只是图表分析作文我看过一点格式，其他的我都是用我背诵的文章加改写完成的，背诵这个方法太有好处了，几乎涉及英语学习的每个方面。但是我背诵不是那种迷迷糊糊的背，而是背的很熟练的，能够脱口而出的，这是李阳老师的书上教的。在英语学习的道路上，有时你会感觉自己进步很慢。曾经记得在刚准备四级考试时，每天做阅读，却发现还是错那么多。明明自己阅读的感觉好起来了，为什么还错那么多呢？后来出现自己还只是处在一种比较低的阶段。因为那时我由于语感还不好，所以无意识的就陷入那种想去把握句子结构的行为，却忽略了文章到底在描绘什么内容，所以一篇文章下来，虽然觉得自己把握复杂句子的能力加强了，却做不对考题。在认识到这个问题后，我就不会那么在意做错还是做对了，反正总有一天我会做对的。
我有个蛮怪的方法，就是喜欢在平时做试卷时把所有答案都写好了，我指的是单选题。因为我觉得英语这东西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的东西只能拿来记，而不是刻意去理解，有些人一定要问我这道题为什么选这个答案，我实在说不出，反正我自己知道了，因为我以前碰到过，有这种感觉。那些因单词问题而解决不了的题目就更是这样，我做错这种题目的时候从来不会有什么挫折感，反而会在心里想，这种题目要是我认识这个单词早就做出来了。所以就刻意记一下这个意思，记住了就完事，没记住也没关系，反正我从来就是有重复做题的.习惯的，一套试卷我可以做18遍而不会觉得烦，因为每次做我的感觉就会好一点，语感也会强一点，句子结构的把握也会再好一点，而且更重要的是，自信心也高一点。我是那种什么类型的题目都会拿来当作培养语感材料的人。比如，我以前在开始做一份试卷前，有时会花20分钟在一道单选题上。
因为我在培养感觉，通常我会挑一题句子结构比较复杂的，长一点的句子，在心里读上20分钟，直到自己觉得进入状态了，能发挥出自己实力了，才会一口气做完整张试卷。这才是我真正想要的答案。对完答案后从来不会有什么伤心的感觉的。阅读也是一样，我不理解我会一直看下去，曾经我一遍阅读看了一个早上，完全是我自己的经历。可考试的时候却也丝毫没有把这种慢热的习惯带到考场，因为考前对阅读的感觉自己心里完全有数的，感觉好就是好，不好就是不好，不好的话我当天早上还要死命看上一遍文章。
总之这些细节的经验很多，说也说不完。学好英语，兴趣非常重要，大家也都明白。正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。有人说，英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。这固然不错，但除此之外，我更觉得，英语是一扇窗口，他向我们展示的是一片广阔的天地，一派新奇的景象。当我能够用英语同老外及口语好的同学交流，从那么多英语网站上了解国外的社会、历史、科学和文化，并取得第一手资料时，我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处。
前面我说了自己的一些学习方法，但我相信：只要仔细体会，逐渐摸索，人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。在听、说、读、写四个方面，我从“读”中受益无穷。二十一世纪报我也坚持买了看，直到我有了电脑可以看电子版以后。通过有意识的大量阅读、一方面扩大了词汇量，另一方面培养了语感。而这两方面我认为是掌握一种语言的两大支柱。
而语言就是这样，是相互促进的，语感好，在练习听力及口语时都会感觉到你以前在阅读中学到的有多重要。读的东西多了，词汇量足够大，语感足够强，其他的技能，只要多加练习，这三方面的能力也就自然而然的提高了。在听方面，是我的一块弱项，总觉得和阅读能力不相符合，所以只能靠最实用的逐句听写法了，再结合听广播，这样精听和泛听结合，进步也很快。到了大三，能说一口流利的英语，成为很多人的愿望。但很多人却羞于开口，而口语却偏偏是要以丢脸为代价的。正如新东方老师所说的，只有我们平时脸丢光了，到了最后与人交谈或参加各种口语考试时才没脸可丢，这确实有道理。平时适当模仿地道英美音的发音，并坚持开口说，借助各种媒体工具，总会有所成。有了那么点自信后，就可以开始找各种人说了，决对不能怕丢脸。
但是对于口语学习我还是想说，单纯的背诵或者单纯的练习各种对话都是不够的，而要两者结合起来。当初我虽然背了很多文章，但却发现我在和外教对话过程中非常吃力，就是觉得自己没用，为什么背了那么多文章口语还是这么差。很偶然的一次机会我到我一个同学的寝室里，却发现有个我们系的竹材工艺专业的同学在网上英语聊天室说英语。虽然我那时觉得他口音不好，但是却发现了练口语时交流的重要性，只有通过交流，才能把口语学好，也只有在交流中，才能巩固以前背诵过的所有文章。大家不用担心自己背的用不上，事实上你早上背的东西下午就可能用上了，前提是你在背完后有那个交流的过程。可能很多人说口语找不到partner，怎么交流。是的，这完全是现实，但是我的方法是和自己交流，这是最大程度的利用自己，而且自己和自己当然水平完全一样啊，我就把我自己的英文名james当成另外一个人，然后设想一个topic和自己交流。起步阶段什么都可以说，关键是练口语的感觉，渐渐地就可以让自己的对话有些逻辑和条理性。还有，一个人在说话时，可以说得很夸张，这样对自己以后说话自然不自然很有好处，因为刚开始学的时候总是觉得非常uncomfortable，那是受到中文发音的影响，而一个人在教室时，我指的是夸张的表达自己，就会克服这个困难。最后还是想说一句勤奋比任何技巧方法都重要，学英语贵在坚持。
英语学习心得篇五
达尔文说过，“关于方法的知识是最重要的知识”。许多专家学者的体会也是这样，即怎样学比学什么更重要。
中学生的学习活动，能够概括为五个环节，即课前预习，上课，课后复习，完成作业和自我安排的学习活动。这五个环节中，每一环节都反映着一个中学生的学习习惯和学习方法。
我们看那些学习优秀的学生，他们在学习方面的共同特点是:。
1、有强烈的搞好学习的愿望，有勤奋刻苦的奋斗精神。此刻随着中国人生活水平的提高，不少中学生产生了贪图安逸，追求享乐的倾向。于是关于学习方法的一些谬论也在他们中流传开来。例如，“突击半年，英语就能过关”。“越不用功，成绩越好”等等。其实，每一个学习上成功的学生都是付出了艰苦的劳动的，单凭小聪明、临时突击是学不好功课的。
2、会自学。即自我制定目标，自我安排计划，自我选定任务，自我监督自我。学习的成功固然与外界的诸多因素有关，如家庭、教师、同学、社会等等。但学生本人是内因，是起主要作用的因素。一个学习好的学生必须是学习的主人，而不是学习的奴隶。他会根据自我的爱好和特点，为自我选定有期望到达的目标。他会参照教学的进度和自我所处的环境，为自我制定切实可行的计划。他明白自我今日该做什么，明天该做什么，而不是盲目地四处出击，临时应付。他内心对自我充满信心，同时又脚踏实地。自我定下的任务，自我必须要完成，全然不用教师和家长的催促。
3、认真读书，勤于动手。搞好学习不读书是不行的。会学习的同学，读书认真，边读边想，务求领会书中的各项理论。可是，学习任何一门知识都必须与实践相联系。只会理论上夸夸其谈，不会解题，不会做实验，学了写作理论不会写文章，学了英语语法不会与外国人交流，那就不叫真正学懂学会。会用是学习的最高境界。例如对一个学英语的学生来说，仅有在他具有较好的听说读写的本事的时候，我们才能认为他学好了英语。要真正到达会用，会熟练使用的水平，必须坚持长期的不间断的训练。那些懒于实践，畏惧练习的人，哪一科也学不好。
4、及时总结，善于向别人学习。学习好的同学并不是生来就各科优秀。他们在小学、中学的学习历程中也经受过各种挫折和失败。可是他们没有在挫折面前低头。他们及时地总结学习方法上存在的问题，经过比较，找出不足，发现前进方向，以更大的干劲向前迈进。他们的另一个成功的经验是善于向别人学习，从别人的成功经验和失败的教训中，获取宝贵的财富。一个人一般在中学只能学一次，许多人快到高中毕业了才懂得如何学习，可惜那就有点儿晚了。聪明的办法是从别人的成功与失败中吸收于自我有益的东西。善于向别人学习，及时调整自我的方向，就能少走弯路，更快地提高。
5、认真对待中学学习的五个环节。课前预习要自觉，要力争自我读懂学会教师将要讲的东西，并发现自我不甚明了的地方。有条件的话，还应自我翻查资料，攻克难点。上课要进取参与活动，听讲要学会抓重点，笔记要记下关键有用的东西。课后复习要及时，可采用回想法，并善于概括集中。作业不但要完成，还要从所完成的作业中总结审题、解题的规律。时光允许的话，还可尝试用不一样的方法解同一道题或翻译同一句子。最终一环是自我安排的补充资料。补充资料也不要局限于做课外习题。对中学生来说，课外阅读各种书籍、听讲座、网上查询、访问各行各业的优秀人物，都是对课内学习的有益补充。
英语学习心得篇六
我决定报读《新概念英语》的课程，由于在此之前，我从未报读过任何一所培训学校，所以选择学校时候也相对比较谨慎。首先，学校要有一定的社会知名度（因为这样，师资才有保证）；第二，性价比高（相对便宜的价钱能上更多的课时）；第三，允许试听（试听后不满意的就可以不再报读，将教育投资风险减到最低）。所以，鉴于这三点，我选择了新东方。
而在新概念二册的学习过程中，我运用的是最笨、最耗费时间的方法：听、背和译。晚上上课，然后第二天白天就在家里通过泛听和精听，把课文都完全听懂了，然后就背下来，日复一日地坚持着，，强迫把课文都印在脑子里，完全不需要考虑如何灵活应用，因为我知道，如果脑子里面没有一定量的.文章，根本就不懂得如何灵活应用。二册一共是96课，课程越往后，学习量就会越大（因为需要重新背诵的课文就越多，但却绝不能偷懒，因为前三个单元是打基础的，讲得很详细，到了第四单元的进度就变得很快。如果前三个单元偷懒的话，到了第四单元的课程，就会觉得很难，所以，到了最后一节课时候，班里人数还不足第一节课时候的人数的一半，我觉得就是这个原因）。上完了二册（共36节课）以后，实际上，我的第二册学习还没完成，因为第四单元的课程讲得很快，还未来得及一一背诵，课程就已经结束了，因此有必要上完所有课程后，继续把没背诵的课文都背诵了，然后便开始中译英练习。看着每篇课文的中文，按自己的想法译成英文（这时候的我已经掌握了比较多的句型，已经可以从容地把简单句型改为复合句型了），再之后便挑选一些优美的课文进行英译中训练。当经过了这一段的二册学习后，我发觉听、说、读、写能力都有了质的飞跃，这种飞跃并不是一言两语就能表述清楚的，也只有学透了二册的学员，才可能领会这般的感悟。
英语学习心得篇七
时光如梭，忙碌的一个学期又已经结束，回头看看这一学期的大学英语教学工作还是有不少值得总结的地方，现将本学期大学英语课程总结如下：
本学期是大学英语学习的第四个学期，也是大学英语教学的最后一学期、在本学期我本人继续承担本院建工系给排水0701和给排水0702两个班的英语教学任务、在前三册教学的基础上，本学期我一如既往地严格按照外语系的规定认真组织教学，课前认真备课，撰写教案，复印四级考试资料并细心讲解以便帮忙更多的同学透过大学英语四级考试、由于英语课是一门实践性较强的课程，因此我不断探寻和改善学习方法，课堂上我的教学方法灵活，能够更好地调动学生们的英语学习兴趣、课堂上增强与学生的互动，较多的使用英语教学，给学生创造了英语学期的环境、课堂上我采用多种教学方法使学生参与进来，如speech，discussion，questioningandanswering，role—paly，实用口语等，本学期我继续要求每一节课由一位学生做三分钟的英语演讲，演讲的资料和题材不限，鼓励自我写稿，透过几个学期的训练学生们的写作和口语潜力都有了明显的提高、课间我耐心与学生交流帮忙解决他们在学期上的困惑，帮忙他们改善英语学习方法、课后我认真批改学生的作业，每一份作业都仔细批阅，指出错误所在，并就一些共同的问题给学生们统一讲解。
本学期是大学二年级的最后一个学期，也是一个十分重要的学期因为大多数的同学在学期末都还要继续参加全国大学英语四级考试，为了帮忙同学们在四级考试中取得较好的成绩，我在教学过程中一方面强化词汇，语法等语言基础知识同时有针对性地训练他们的应试潜力和应试技巧、如本学期的英语课堂教学中我继续加强大学英语四级考试的辅导，给学生们为准备四级考试带给了有益的推荐和指导、在具体的教学环节中将四级考试的资料渗透在日常教学中，如从第二学期起我就要求学生加强对四级考试写作的训练，每次的作业都是针对四级考试写作部分的、透过近三个学期的写作专项训练学生们的写作潜力也有了明显的提高、四级考试题目听力部分的分值比重较大而且也是同学们共同的弱项，因此在听力课上我主要针对短对话长对话短文和听写能题型的训练，此外还加强对阅读和完型填空的训练、在本学期最后的`几周里我用心响应系的要求，给学生复印了八套四级考试真题和模拟考试题，每一套题我都认真详细讲解，为大多数同学参加四级考试做好了充分的准备、透过外语系、我本人以及同学们的共同努力，我相信他们在本学期的四级考试中上次未透过四级考试的大部分同学必须会考出他们心中的理想成绩的。
在本学期的英语教学中尽管有一些进步和成绩但是还有一些不足之处，这些需要在以后的教学过程中进一步加强、透过本次期末考试来看，不难看出学生们的基础还不够扎实，尤其是听力和词汇方面、因此在以后的教学过程中还要继续加强对学生基本工的训练，提高应试潜力。
英语学习心得篇八
我很高兴能得到这个机会在那里分享我学习英语的心得与经验!期望我的心得和经验能够对大家日后学习英语有所帮忙。
首先，我说说学习英语的心得。我个人认为，学习英语最重要的是要做到有“三心”，即细心、耐心和信心。
细心。高中的英语并不难，但是所学习的资料却能够衍生出很多的分支，比如说词汇的派生词、固定搭配、不一样语态下的不一样好处。 。在学习的过程中，我们要做到细心地发现问题，比较记忆，力求能够举一反三。而在学习训练当中，要认真对待每一道题目、每一个选项。。务求做到不忽略每一个细节。细节决定成败，态度决定一切!
耐心。实际上，高中的英语知识很多时候是在不断地重复着。在这种状况之下，我们要沉得住气，在重复之中深化自我的知识。例如，不少的同学在学习高二、高三语法的时候沉不住气，认为课本上的l"e．vision资料只是在简单重复高一必修模块中的资料，因而对这些课程不重视，这些同学的语法知识就一向在高一的水平原地踏步，甚至可能影响到语法填空的解题和在作文中的灵活运用。很多英语知识，是经过不断的重复来加深掌握的程度的，耐心也因此成为学习英语过程中的重要因素。
信心。必须要对自我有信心，相信自我必须能学好英语，必须能考好英语，自信是走向成功的第一步(confidence in yourself is the first step on the road tosuccess)。并一向努力着，正如名言所说，it’s perspirationrather than inspiration that leads a man to success．只要付出了汗水，我们有理由相信最后的结果会令我们满意!
接下来，我按试卷结构说说我做题以及学习英语的经验。听力。听力部分主要考查的是获取关键信息的潜力，题目总体的难度并不大。在平时训练当中，我们能够采用如下的方法来提高获取关键信息的潜力：在做题的时候，把与问题相关的句子尽量写下来，或者将与数字有关的时光、地点等关键信息记录下来。透过这样的速写练习，能够增强我们听的目的性和针对性，也可提高解题的准确性。
另外还有一点，就是要多选取不一样主播录音的听力练习材料，多接触不一样的口音对于高考时面临的口音不纯正，带有地方口音的状况能够说是打了一支预防针。今年高考的听力，不少同学反映难，就是因为平时训练时选用的听力材料单一，造成准备不足所引起的。
听力练习贵在坚持，要抓住每一次的训练机会，个性是全部同学一齐参与的训练。每一次听听力都不要分散注意力，把它当作是正式高考。切忌做题时有转笔、四处张望等小动作出现，否则，容易遗漏信息点造成心理紧张甚至错选。
完形填空和语法填空。完形填空作为篇章考查，务必落实到“篇”上方。作答时务必先通读全文，掌握文章大意再动手。切不可看一空做一空，也不要一步三回头。记住，完形填空务必要在篇章的层次上完成。上下文的关联性是我们解决完形填空的突破口，一份完形填空题往往会有1—2个空是属于词汇复现类题目，这类题正是需要对上下文的整体把握。完形填空题目也往往出现近义词辨析，但完形填空往往并不重在语法知识，因而普遍状况之下各个选项都很少能够透过语法角度进行选取。近义词的语法填空虽然与完形填空的考查重点不一，但作答时通读全文是十分必要的。要应对这种题，要靠每次学习新单词时有钻劲，把单词的派生词、固定搭配、特殊用法等都掌握好；学习新语法知识时认真听讲、注意特殊状况(常有一两个空会出这样的陷阱)。阅读。阅读理解是分值相当高的一部分，也是客观题型中区分度最大的一部分。阅读理解的文章所覆盖的范围十分广。这就要求我们除了要掌握好阅读的方法之外，还务必有较广的知识面，一个最明显的例子就是今年高考中介绍托尔斯泰在《战争与和平》中对拿破仑形象塑造的文章。因此，我们适当地了解国外各方面的知识，能够让我们对国外的文化背景有所了解，做起题目来当然就更加得心应手。
在做题的过程中，不少同学会遇到做题顺序问题：是先看文章还是先看题目。
从我个人的经验来看，对于说明文、信息匹配等类型的文章，由于注重关键词的考查，所以先看题目中的关键词，再在文章中筛选的效果会更加理想。但是要留意一种常见的`陷阱，就是选项用并列句，其中前半部分正确后半部分错误，要个性留意，不要着急，注意排除这种混淆视线的干扰项。
而记叙性文章和有明显时光顺序的人物、事件介绍的文章，命题大多是以段命题，也就是说，根据一段资料来命制一道题。对于这种题目，我们应当是先通读文章，对各段进行分层，概括层意后再做题。阅读理解之中，常考查资料对照和资料理解。资料对照类的题目，必须要静下心来一字一句地和原文比较，不能一目十行地跳读。而资料理解类题目，则要注意不要从主观出发，有的时候我们的认识是这样，但在阅读文章中的观点可能不是这样，在这种状况之下，务必百分百地尊重文本。切不能够自我的观点出发脱离文本。
阅读理解的训练要限时，每次训练要3—4篇地做，限时5—8分钟完成一篇，一次的训练时光不能超过30分钟，保质保量地完成。练习时要果断，不能够在某一题上过分纠缠，总而言之，阅读题中的每一个选项，在文中总能够找到选或者不选的理由，绝对不会出现模棱两可的状况。
作文。经过一年多以来的作文训练，我的作文从刚开始时的错漏百出到之后的较为完善，我深有体会。
很多同学刚进入高三的时候都会对高三的作文很不适应，因为绝大部分的作文课都是在讲模板和佳句中度过的。许多同学也许对模板 以为然，觉得模板化的文章缺乏新意、千篇一律，有部分同学甚至对于模板抱有抗拒的心态，认为自我写出来的文章有新意，更加能吸引老师眼球。
但是冷静思考一下，学习模板还是相当有必要的。首先，英语作文不一样于中文作文，英语作文对于形式是有一个比较严格的要求的，不按照形式写出来的文章很难给人地道的感觉；其次，大部分的高中生毕竟还是英语的初学者，我们掌握得比较好的还是句子层面，而对于篇章结构的掌握还尚欠火候，此时，我们更加需要有模板作为参照，在一个规范的框架之中发挥我们句子层面的所长，才能在作文中占得先机。
对于佳句我们应当加以背诵，有潜力的同学能够采取默写的方式。只有当肚子里面贮备的佳句多了之后，我们才能在自我的写作之中有更多的句型能够运用。佳句不在多而在精，各种典型的结构(排比、倒装、强调。)各掌握1—2句即可让我们在写作中运用得得心应手了。
写作的过程之中，要尽力避免错误，无论是拼写错误还是句子的语法错误。这些错误会严重地影响作文给阅卷老师的第一印象。练习中出现的错误务必要当即改正，并且记录在本子上，避免再犯。
写作是展现英语水平的最佳平台，但是展现不等于卖弄。过多形式花俏的句子和华丽的辞藻未必能赢得阅卷老师的青睐。相反，资料充实、各资料之问(个性是在基础写作之中)的联系紧密、在适当的地方(例如文章开头点题和结尾总结处)运用一些结构稍微复杂的句子(例如倒装、从句等等)的文章更受欢迎，因为这样的文章除了给人连贯、一气呵成的感觉之外，也能体现出写作者对英语的掌握程度。英语作文的训练讲求持久，不能够三日打鱼两日晒网，只有在不断的写作之中才能提高写作的质量和速度。推荐大家适当打草稿，写出关键词和打算应用的句型即可，我不提倡作文在草稿纸上完成后再誊写到试卷上，因为考试的时光是有限的。每周要保证有3 篇习作，而且同阅读一样，限时完成。基础写作15分钟，任务写作30分钟。
最后，每次习作之后，无论老师的评分如何，尽可能找老师面批作文，而且面批要坚持，即使不能做到每篇都面批，至少保证一个星期有l一2次。面批对写作的提高是相当明显的。个性是对英语基础比较扎实的同学而言，面批对英语成绩的进一步提高尤为重要。
英语学习心得篇九
小学时期在整个教育过程中有着十分重要的.地位，如何帮助小学生学好英语，一直是教育界、家长、学生、教师所关心的话题。总结小学英语学习心得，我们可以看到，要想帮助学生提升英语能力，首先就得鼓励他们开口。在上课时，要尽量用英语表达。其次，引导学生不怕犯错，大胆的说英语。这样的教育方式，与我们ef一贯的教育理念不谋而合，我们的老师在教学过程中会采用浸入式教学法，力求为学员营造最优秀的英语环境，并培养他们西方思维，为英语学习开个好头。
无论是中文还是英文，良好的书面表达能力总能让你倍受欢迎。许多教师在自己写的小学英语学习心得中也提到，在学生第一次握笔写英文之时起，我们就要笔顺和符号抓起，要求英文书面表达要做到规范，单词要写的美观。绝大多数的教育学者认为，好的书面表达能力不仅能使学生更加深刻地掌握英语这门学科，更能提升他们的英文写作水平，对于未来的学习和工作都很有利。
由于近年来听力在考试中所占分数的比例正不断增大，在各种英语爱好者的小学英语学习心得体会中，都不约而同地将英语听力放在英语学习最重要的位置上。这一点在ef也不例外，我们的老师对英语听力教学很重视，要求每个学员都能做到在听完一两遍听力材料之后，能分清课文的主要脉络，并学会记忆重点句型。为了达到这一目标，我们会为小学员们开展多样化的听力练习方式，让他们的听力水平不断进步。
许多教育者总结小学英语学习心得时，都会谈及英语阅读并表示对于小学生而言，英语阅读题还是有一定难度的。毕竟，通俗易懂并能适合小学生阅读的儿童文学不多，小学生通常会觉得阅读很难，无法体会到阅读的快乐。为此，英孚结合先进的efekta教学系统，为小学员们设计了不同难度和主题的阅读讨论会，让他们就科技、文化、历史等方面进行讨论，激发学员去寻找大量书籍，证明自己的观点，这样不仅能够提升他们在英语阅读方面的能力，还能同时提升听力和口语能力，可谓是一石三鸟。
英语学习心得篇十
在大理参加国培计划小学英语教师培训，我深感荣幸。时光如梭，九月份的学习时光不经意间溜走。在此期间，我学到了很多知识，既武装了自己的头脑，也充实了自己的教学技能，我将以成为一名优秀的小学英语教师为目标，继续前进。
深秋季节，大理学院格外美丽，雄壮的苍山被一层淡淡的云雾笼罩；达真路上的银杏树，扇子形叶片由嫩绿渐渐变黄，下关风徐徐吹来，金黄的银杏叶仿佛在我的眼前翩翩起舞。从外国语学院远眺洱海，洱海就好似一位披上了纱巾的回族姑娘，柔美腼腆，君欲一睹姑娘芳容却不能如愿，这朦胧景象深深印在我的心底。
衷心感谢xx年云南省国培计划协办方大理学院继续教育学院和承办方大理学院外国语学院为来自德宏大理曲靖等地区的50位小学英语教师提供这么好的一次培训机会，邀请了国内省内以及教学基地的'专家为我们授课。无论是夏纪梅教授的《义务教育英语课程改革现状分析》讲座，还是卜绍先教授的《英语教师如何做科研》讲座，他们讲授的知识都在我的脑海里回荡，他们讲授的知识都给予了我快乐成长的力量；与此同时，我也体会到为人师表和教书育人的重大责任。这个月学到的知识很多，无论是英语专业方面的基本知识，如语音，语法，词汇；还是教学技能方面的应用能力，如tpr,immersion，三位一体教学法，五步教学法等等；都给予了我教学工作上的知识与技能的巩固和提高。反思当前小学英语教学的实际现状，我们只有通过发现并记录存在的问题，培训结束后在各自的工作岗位上运用培训所学的知识，认真组织教学着力寻求解决的途径和方法。
我们是正午当空的骄阳，我们的英语教学工作还将继续；在漫长的教学之路上，我们可以边走边摸索适合自己的英语教学方法和技能，努力使自己的教学水平更上一个台阶。比起那些国内知名的英语教师，我们还需加把劲；看了听了那些优秀英语教师的先进事迹，我们边疆的英语教师的艰辛真的不值一提，俗话说，吃为苦中苦，方为人上人，让我们在未来的时光中继续前进，扬帆远航。
英语学习心得篇十一
谈到外语学习，匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人说：“我大致用了20--年的时间学习了16种语言学习总结，10种达到能说的程度，另外6种达到能翻译专业书刊，阅读和欣赏文艺作品的程度。”“我把自己漫游外语天地所获得的心得体会总结为十条：
1、学习外语一天也不能中断。倘若确实没有时间，哪怕每天挤出10分钟也行;早晨是学习外语的大好时光。
2、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。这时可以改变一下学习方式;比如把书放到一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。
3、绝不要脱离上下文孤立地xxx背硬记。
4、应该随时地记下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。
5、尽可能‘心译’你接触到的东西，如一闪而过的广告，偶而听到的话语，这也是一种休息的方式。
6、只有经过教师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那些做了而未经别人修改的练习，看多了就会不自觉地连同错误的东西一起记在脑了里。假如你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些肯定是正确无误的东西。
7、抄录和记忆句子和惯用语时要用单数第一人称，如“iamonlypullingyourleg"(我只是要戏弄你)。
8、外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原文电影，听外语讲演，攻读课本，和外国朋友通讯，来往，交谈等等。
9、要敢于说话，不要怕出错误，要请别人纠正错误。学习总结尤为重要的当别人确实为你纠正错误时，不要难为情，不要泄气。
10、要坚信你一定能达到目的，要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面的非凡才能成功。
英语学习心得篇十二
三月份我满怀激动地开始了自己的第一次文学翻译之旅，首先通读全文，排查生词，再根据文章上下文从我的脑子里搜刮合适的词句来表达原作者的意思。在这期间要考虑到中俄文化差异，熟语谚语中俄采用的不同形象等问题。原来我一直不喜欢读翻译文学，因为总是觉得怪异，文字，表达通过翻译后变得不那么行云流水。自己翻译了之后才知道翻译的苦!
大概四月份我完成了我的初稿，我恬不知耻地以为自己翻译得还不错，于是甚至都没有校对重读就发给了敬爱的华老师，当时华老师正在西伯利亚学习进修，百忙之中抽空帮我修改了译文，委婉地质疑了我的`中文水平并要求我仔细斟酌后修改译文，我经过两个星期的修改后，又进行了一次大胆尝试――我再一次把译文发给了华老师，华老师再一次对我的中文水平表示担忧。于是至今我也没敢把译文发给华老师，而是向我在俄罗斯的阅读老师伊琳娜寻求帮助，老师非常认真热心地帮助了我，她用俄语给我解释了文章的风格和主旨，大晚上的还在帮我操心我的翻译，如果不是这两个老师，我觉得我不会在这一次翻译中了解到翻译的艰辛，不论何种翻译都需要大量的准备，不能浮躁，要静下心去体会，尝试和作者建立起思想的桥梁。
不论最后结果如何，在翻译的过程中很开心能有这两位负责、博学、专业能力强的老师的帮助，我觉得我收获到了一些不一样的东西，并且开始享受翻译的过程，这些比拿奖还要让我满心欢喜!
英语学习心得篇十三
现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内容更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以明丽的颜色、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，制造了一个轻松开心的学习氛围。
2.老师基本功扎实，充分调动同学的乐观性。
造了一个轻松开心的学习氛围。
2.老师基本功扎实，充分调动同学的乐观性。
这3位老师口语流利，发音精确，全堂使用英语教学，整堂课轻松、活泼。老师都是借班上课，但师生协作程度丝毫没有受到影响。老师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了同学的乐观性。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特殊留意了各地老师不同的调动同学的方式。同学乐观性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的乐观性。
4.情境的设置。
英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给同学一句话、一个词时还要给同学创设肯定的情境，让同学学会在肯定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的.引出是一节课成败的重要方面。这也让同学很自然地进入课堂。我想以后多留意这一点，让同学编对话时，给他们设立一个情境，让他们更好的发挥，也让他们明白如何把所学的学问运用到实际生活当中去。
5.留意基础，适当拓展延长。
这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是留意课文，留意基础学问。在精讲精练课文基础学问的前提下，进行相应的拓展延长。由于前面将基础学问都夯实了，后面的拓展同学进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。
6.调动同学乐观性，让同学真正成为课堂的仆人。
调动同学乐观性，让同学真正成为课堂的仆人这是新课程理念的重要特点，也是素养训练的基本要求。留意同学力量的培育，留意主体参与，在教学中实行互动模式，接受小组争辩或制造一个语境，让同学开放想象，激起了同学对英语学习的爱好。因此，在听课时我特殊留意了各学校老师不同的教学方式。
通过这次听课，我看到了自己有很多不足，以及自己与其她老师的差距，同时我对自己也提出了很多问题去思考：怎样让自己的语言更美丽?怎样让孩子宠爱英语课?怎样培育同学的力量?信任通过自己的不断努力，肯定能不断进步。
英语学习心得篇十四
各位同学，我很高兴能得到这个机会在那里分享我学习英语的心得与经验!期望我的心得和经验能够对大家日后学习英语有所帮忙。
首先，我说说学习英语的心得。我个人认为，学习英语最重要的是要做到有“三心”，即细心、耐心和信心。
细心。高中的英语并不难，可是所学习的资料却能够衍生出很多的分支，比如说词汇的派生词、固定搭配、不一样语态下的不一样好处。。在学习的过程中，我们要做到细心地发现问题，比较记忆，力求能够举一反三。而在学习训练当中，要认真对待每一道题目、每一个选项。。务求做到不忽略每一个细节。细节决定成败，态度决定一切!
耐心。实际上，高中的英语知识很多时候是在不断地重复着。在这种状况之下，我们要沉得住气，在重复之中深化自我的知识。例如，不少的同学在学习高二、高三语法的时候沉不住气，认为课本上的l”资料只是在简单重复高一必修模块中的资料，因而对这些课程不重视，这些同学的语法知识就一向在高一的水平原地踏步，甚至可能影响到语法填空的解题和在作文中的灵活运用。很多英语知识，是经过不断的重复来加深掌握的程度的，耐心也所以成为学习英语过程中的重要因素。
信心。必须要对自我有信心，相信自我必须能学好英语，必须能考好英语，自信是走向成功的第一步(confidenceinyourselfisthefirststepontheroadtosuccess)。并一向努力着，正如名言所说，it’sperspirationratherthaninspirationthatleadsamantosuccess.只要付出了汗水，我们有理由相信最终的结果会令我们满意!
接下来，我按试卷结构说说我做题以及学习英语的经验。听力。听力部分主要考查的是获取关键信息的潜力，题目总体的难度并不大。在平时训练当中，我们能够采用如下的方法来提高获取关键信息的潜力：在做题的时候，把与问题相关的句子尽量写下来，或者将与数字有关的时光、地点等关键信息记录下来。透过这样的速写练习，能够增强我们听的目的性和针对性，也可提高解题的准确性。
另外还有一点，就是要多选取不一样主播录音的听力练习材料，多接触不一样的口音对于高考时面临的口音不纯正，带有地方口音的状况能够说是打了一支预防针。今年高考的听力，不少同学反映难，就是因为平时训练时选用的听力材料单一，造成准备不足所引起的。
听力练习贵在坚持，要抓住每一次的训练机会，个性是全部同学一齐参与的训练。每一次听听力都不要分散注意力，把它当作是正式高考。切忌做题时有转笔、四处张望等小动作出现，否则，容易遗漏信息点造成心理紧张甚至错选。
在做题的过程中，不少同学会遇到做题顺序问题：是先看文章还是先看题目。
从我个人的经验来看，对于说明文、信息匹配等类型的文章，由于注重关键词的考查，所以先看题目中的关键词，再在文章中筛选的效果会更加梦想。可是要留意一种常见的陷阱，就是选项用并列句，其中前半部分正确后半部分错误，要个性留意，不要着急，注意排除这种混淆视线的干扰项。
而记叙性文章和有明显时光顺序的人物、事件介绍的文章，命题大多是以段命题，也就是说，根据一段资料来命制一道题。对于这种题目，我们应当是先通读文章，对各段进行分层，概括层意后再做题。阅读理解之中，常考查资料对照和资料理解。资料对照类的题目，必须要静下心来一字一句地和原文比较，不能一目十行地跳读。而资料理解类题目，则要注意不要从主观出发，有的时候我们的认识是这样，但在阅读文章中的观点可能不是这样，在这种状况之下，务必百分百地尊重文本。切不能够自我的观点出发脱离文本。
阅读理解的训练要限时，每次训练要3—4篇地做，限时5—8分钟完成一篇，一次的训练时光不能超过30分钟，保质保量地完成。练习时要果断，不能够在某一题上过分纠缠，总而言之，阅读题中的每一个选项，在文中总能够找到选或者不选的理由，绝对不会出现模棱两可的状况。
作文。经过一年多以来的作文训练，我的作文从刚开始时的错漏百出到之后的较为完善，我深有体会。
很多同学刚进入高三的时候都会对高三的作文很不适应，因为绝大部分的作文课都是在讲模板和佳句中度过的。许多同学也许对模板以为然，觉得模板化的文章缺乏新意、千篇一律，有部分同学甚至对于模板抱有抗拒的心态，认为自我写出来的文章有新意，更加能吸引教师眼球。
可是冷静思考一下，学习模板还是相当有必要的。首先，英语作文不一样于中文作文，英语作文对于形式是有一个比较严格的要求的，不按照形式写出来的文章很难给人地道的感觉;其次，大部分的高中生毕竟还是英语的初学者，我们掌握得比较好的还是句子层面，而对于篇章结构的掌握还尚欠火候，此时，我们更加需要有模板作为参照，在一个规范的框架之中发挥我们句子层面的所长，才能在作文中占得先机。
对于佳句我们应当加以背诵，有潜力的同学能够采取默写的方式。仅有当肚子里面贮备的佳句多了之后，我们才能在自我的写作之中有更多的句型能够运用。佳句不在多而在精，各种典型的结构(排比、倒装、强调。。)各掌握1—2句即可让我们在写作中运用得得心应手了。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
英语学习心得篇十五
各位同学，我很高兴能得到这个机会在那里分享我学习英语的心得与经验!期望我的心得和经验能够对大家日后学习英语有所帮忙。
首先，我说说学习英语的心得。我个人认为，学习英语最重要的是要做到有“三心”，即细心、耐心和信心。
细心。高中的英语并不难，可是所学习的资料却能够衍生出很多的分支，比如说词汇的派生词、固定搭配、不一样语态下的不一样好处。。在学习的过程中，我们要做到细心地发现问题，比较记忆，力求能够举一反三。而在学习训练当中，要认真对待每一道题目、每一个选项。。务求做到不忽略每一个细节。细节决定成败，态度决定一切!
耐心。实际上，高中的英语知识很多时候是在不断地重复着。在这种状况之下，我们要沉得住气，在重复之中深化自我的知识。例如，不少的同学在学习高二、高三语法的时候沉不住气，认为课本上的l”资料只是在简单重复高一必修模块中的资料，因而对这些课程不重视，这些同学的语法知识就一向在高一的水平原地踏步，甚至可能影响到语法填空的解题和在作文中的灵活运用。很多英语知识，是经过不断的重复来加深掌握的程度的，耐心也所以成为学习英语过程中的重要因素。
信心。必须要对自我有信心，相信自我必须能学好英语，必须能考好英语，自信是走向成功的第一步(confidenceinyourselfisthefirststepontheroadtosuccess)。并一向努力着，正如名言所说，it’sperspirationratherthaninspirationthatleadsamantosuccess.只要付出了汗水，我们有理由相信最终的结果会令我们满意!
接下来，我按试卷结构说说我做题以及学习英语的经验。听力。听力部分主要考查的是获取关键信息的潜力，题目总体的难度并不大。在平时训练当中，我们能够采用如下的方法来提高获取关键信息的潜力：在做题的时候，把与问题相关的句子尽量写下来，或者将与数字有关的时光、地点等关键信息记录下来。透过这样的速写练习，能够增强我们听的目的性和针对性，也可提高解题的准确性。
另外还有一点，就是要多选取不一样主播录音的听力练习材料，多接触不一样的口音对于高考时面临的口音不纯正，带有地方口音的状况能够说是打了一支预防针。今年高考的听力，不少同学反映难，就是因为平时训练时选用的听力材料单一，造成准备不足所引起的。
听力练习贵在坚持，要抓住每一次的训练机会，个性是全部同学一齐参与的训练。每一次听听力都不要分散注意力，把它当作是正式高考。切忌做题时有转笔、四处张望等小动作出现，否则，容易遗漏信息点造成心理紧张甚至错选。
在做题的过程中，不少同学会遇到做题顺序问题：是先看文章还是先看题目。
从我个人的经验来看，对于说明文、信息匹配等类型的文章，由于注重关键词的考查，所以先看题目中的关键词，再在文章中筛选的效果会更加梦想。可是要留意一种常见的陷阱，就是选项用并列句，其中前半部分正确后半部分错误，要个性留意，不要着急，注意排除这种混淆视线的干扰项。
而记叙性文章和有明显时光顺序的人物、事件介绍的文章，命题大多是以段命题，也就是说，根据一段资料来命制一道题。对于这种题目，我们应当是先通读文章，对各段进行分层，概括层意后再做题。阅读理解之中，常考查资料对照和资料理解。资料对照类的题目，必须要静下心来一字一句地和原文比较，不能一目十行地跳读。而资料理解类题目，则要注意不要从主观出发，有的时候我们的认识是这样，但在阅读文章中的观点可能不是这样，在这种状况之下，务必百分百地尊重文本。切不能够自我的观点出发脱离文本。
阅读理解的训练要限时，每次训练要3—4篇地做，限时5—8分钟完成一篇，一次的训练时光不能超过30分钟，保质保量地完成。练习时要果断，不能够在某一题上过分纠缠，总而言之，阅读题中的每一个选项，在文中总能够找到选或者不选的理由，绝对不会出现模棱两可的状况。
作文。经过一年多以来的作文训练，我的作文从刚开始时的错漏百出到之后的较为完善，我深有体会。
很多同学刚进入高三的时候都会对高三的作文很不适应，因为绝大部分的作文课都是在讲模板和佳句中度过的。许多同学也许对模板以为然，觉得模板化的文章缺乏新意、千篇一律，有部分同学甚至对于模板抱有抗拒的心态，认为自我写出来的文章有新意，更加能吸引教师眼球。
可是冷静思考一下，学习模板还是相当有必要的。首先，英语作文不一样于中文作文，英语作文对于形式是有一个比较严格的要求的，不按照形式写出来的文章很难给人地道的感觉;其次，大部分的高中生毕竟还是英语的初学者，我们掌握得比较好的还是句子层面，而对于篇章结构的掌握还尚欠火候，此时，我们更加需要有模板作为参照，在一个规范的框架之中发挥我们句子层面的所长，才能在作文中占得先机。
对于佳句我们应当加以背诵，有潜力的同学能够采取默写的方式。仅有当肚子里面贮备的佳句多了之后，我们才能在自我的写作之中有更多的句型能够运用。佳句不在多而在精，各种典型的结构(排比、倒装、强调。。)各掌握1—2句即可让我们在写作中运用得得心应手了。
英语学习心得篇十六
我参加了新东方201x年的考研英语强化培训班，在201x年1月份的考研中取得了75分的成绩。
考研英语学习心得体会。这个分数不算很高，但是相对于我在英语学习上花费的时间精力，我已经对此很满意了，所以非常感谢成都新东方学校的老师对我的指导和帮助。
英语作为一门外语学科，最基础的当然是单词；作为一名理工科的学生，背单词一直是我最头疼的问题，每次看到一本本那么厚的单词书就让我感到很烦躁。但是新东方教会了我最快捷高效的记忆单词的方法，那就是只背真题词汇；没错，就是在历年真题中找出生词，然后抄写下来反复背诵，考研的整个过程中我都没有看过单词书，就是靠着新东方的这种背真题单词的方法进行学习，而且我感觉在正式考试的时候效果非常好。
考研英语和四六级在题型上最大的区别就是没有听力，所以阅读和作文就显得尤为重要。首先是阅读，考研英语阅读题目量不多，但是分值很重。所以一定要保证正确率，不用盲目追求速度。阅读首先还是要有词汇量，就是历年真题中的单词要尽量多掌握。然后就是句子分析，这方面新东方的培训讲得很透彻，只要用心听都没问题，而且还顺便把翻译拿下了。最后就是一些做题的小技巧，新东方的老师都会总结的很细致，记好笔记有空多看两眼就行。
作文也是考研时很重要的项目，不求文采飞扬，也要中规中矩。考研历年来题型就几种，每一种练习几篇就行了。最重要的是背模版，尤其是一些长难句和闪光句子，老师会给你很多，挑几个自己比较喜欢、觉得能用的比较好的记住，然后不论什么题目，都想办法把句子套进去就行了。
至于完形填空，有了以上的大基础，填一填就没有太大问题。有了单词和句子分析的基础，翻译和阅读也不会太离谱。
只要考试的时候放松心态，把自己会的东西发挥出来肯定就能取得满意的结果。
最后祝所有考研学子都能取得满意的成绩！
英语学习心得篇十七
有言道“读书先需识字”，nc4不过是碰巧成为那部英文识字书罢了。在高中阶段，真正的读书道路还很长很长。
建议听录音选择英版的，在你买《新概念》时配套的磁带就是英版，而且这是经典录音。我听的是美版的，但个人认为英版的好。除非你想学美式发音。
对于《新概念》的学习，首先要告诉你的是一定要下苦功夫，不能嫌烦，坚持下去。而且要从第一册开始学起，这样对于你以后的学习会有好处的。相对来说，第一册简单一些，基本上是一些日常对话，或者简单的叙述性短文。别看简单，如果你能脱口而出的话，就已经相当了不起了，而且，对于第二、三、四册的改写，能够打下坚实的基础。
背诵二、三、四册全文，理解性的去记忆，无须一字不落，你学英文的目的是为了能够表达思想，而不是单纯的背诵。机械式的背诵只能让你打击自信，失败得更快。要理解性的去背诵，当明白课文的意思时，就要学会去改写它，把范文中所有的文章改写为自己的事情，让自己成为第一人，而不是一个阅读者。
这样，你的记忆才能深刻，才能积累语言，迅速的表达思想。书后的`练习一定要做，同样也是改写成自己的事情，虚拟一个自己从未做过的事情也可以。只有理解性的记忆才是自己真实拥有的，别“傻背”。
磁带要天天听，早、中、晚，各一次。就像你听流行歌曲一样，听多了，记忆自然就深刻了。刚开始，要逐词逐句的听，听出来的要默写出来，不要看书。利用词典去查每个单词的音标、注解。自己写出中文解释，不要看书。最后都写出来了，再和书上对照。准确无误后，就去跟随录音大声的朗读，直到语气、发音和录音相同为止。要保证听完的磁带每隔5-7天就重新听一遍。边听边跟着说。
每天不要过多的记忆，有5句话足以，多了什么也记不住，不要去考虑进度，当你对英语有了感觉后，速度是突飞猛进的。心不要太急，戒骄戒躁，就像一个人猛吸一口气，他可以跑得很快，但他永远跑不远。就是这个道理。
再背书时，每次都把要被的内容写出来，再和原书去对照，拿着你默写的去背。你的书翻得越少越好!磁带越多听越好。
不要平凡更换教材，如果你下决心学《新概念》了，就把它学到底。用不着4册都学完的时候，你就已经能够轻松阅读英文原著了。
平时还要多注意创造语言环境，只要有英文的就看，是英文的就听。这样量变才能达到质变。
培育学生的开口能力。
小学时期在整个教育过程中有着十分重要的地位，如何帮助小学生学好英语，一直是教育界、家长、学生、教师所关心的话题。小学英语学习心得，我们可以看到，要想帮助学生提升英语能力，首先就得鼓励他们开口。
在上课时，要尽量用英语表达。其次，引导学生不怕犯错，大胆的说英语。这样的教育方式，与我们ef一贯的教育理念不谋而合，我们的老师在教学过程中会采用浸入式教学法，力求为学员营造最优秀的英语环境，并培育他们西方思维，为英语学习开个好头。
培育学生的书面表达能力。
无论是中文还是英文，良好的书面表达能力总能让你倍受欢迎。许多教师在自身写的小学英语学习心得中也提到，在学生第一次握笔写英文之时起，我们就要笔顺和符号抓起，要求英文书面表达要做到规范，单词要写的美观。绝大多数的教育学者认为，好的书面表达能力不仅能使学生更加深刻地掌握英语这门学科，更能提升他们的英文写作水平，对于未来的学习和工作都很有利。
培育学生的阅读能力。
许多教育者总结小学英语学习心得时，都会谈及英语阅读并表示对于小学生而言，英语阅读题还是有一定难度的。毕竟，通俗易懂并能适合小学生阅读的儿童文学不多，小学生通常会觉得阅读很难，无法体会到阅读的快乐。
为此，英孚结合先进的efekta教学系统，为小学员们设计了不同难度和主题的阅读讨论会，让他们就科技、文化、历史等方面进行讨论，激发学员去寻找大量书籍，自身的观点，这样不仅能够提升他们在英语阅读方面的能力，还能同时提升听力和口语能力，可谓是一石三鸟。
英语学习心得篇十八
对于职业英语而言，学员参加某一项测试并得到一定的分数来证明其对英语语言的应用能力。学生需要和得到的是一个分数，证明其有能力承担相关的工作，而事实上，比如托福，得到高分的考生并不证明其拥有了相对应的能力。而商务英语，作为一种特定的教程，强调的不仅仅是语言的水平，而是一种实际综合素质的提高—西方的管理理念、工作心理、如何与外国人打交道等等。
汇，主要是名词，另外其他的区别还包括不同的句子，基本上为了适应不同的商务场合因此提出不同的词汇和句子，就构成了商务英语一定的特色。
英语学习心得篇十九
我是英语专业学生，今年刚刚毕业，专四专八也都是一次性经过。个人认为，学习英语还是有点技巧的。
如果一开始就对英语学习很排斥，那么学好英语的难度将增大很多。俗话说，兴趣是最好的教师。如果自我对英语有兴趣，学习的主动性和进取性将大大增加，有利于英语的学习，这时不管自我的学习本事如何，都能很好的提高学习效率。
个人认为，语法比单词重要的多。大家都把英语单词比作造房子的砖，但语法可能就是房子构造的原理和框架了。没有框架，砖再多也不会成为房子。很多人简单地想要经过背单词来提高英语成绩，这种想法有点不可取。语法学习当然要从基础开始，从最简单的句子结构，主谓宾定状补开始。这些基础的不了解，后面复杂的从句和复合结构就很难掌握。
有了语法，就要填充自我的'词汇量了。词汇量的增加必然会提高自我的英语技能，在表达上就会丰富多彩起来，不再是初中学习的简单句子那么单调了。语言就变得生动起来。我们学习语文的时候便是一字一词慢慢开始学习的，可惜的是，我们学习语文的时候没有学习所谓的语法，因为汉语基本上没有固定的语法，想怎样说就怎样说。单调的人和词都能够构成句子。背单词切忌死记硬背，如果自我的基础好，单词一般能读出来就写的下来，这样，背单词的关键就是要掌握单词的意思。会写出来不算什么，会用才是关键。
最终，就是养成良好的学习方法。
每个人学习的方法都不一样，有的人晨读有效，有的人喜欢晚上做阅读，有的人喜欢睡醒之后立刻学英语。最重要的就是找到适合自我的且很有效的学习时光和方法。这样学起来就事半功倍了。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/14428236.html】
