总结是对工作和学习的一种自我监督和评估，可以帮助我们发现不足，进行及时的调整和改进。总结可以帮助我们找到自身的优势和不足，更好地发展个人能力。人生充满了变数，我们要学会适应和接受改变，以更好地应对未来的挑战。
可爱的小鸡小学生篇一
丁丁很喜欢小鸡，她养了一群小鸡，小鸡毛茸茸的，黄橙橙的，嘴巴尖尖的，会叽叽地叫。
有一天，天气晴朗。丁丁带着她的小鸡去院子里找食物吃，丁丁给小鸡准备了一盘食物吃，是它们最爱吃的米。小鸡看见了丁丁身边有一盘米，赶快跑到丁丁身边吃米。有一只小鸡张开翅膀叽叽地叫，好像在说：“伙伴们来吃米吧”！有五只小鸡东啄啄，西啄啄，撅着屁股低头开心地在吃米。有两只小鸡吃饱了，一只小鸡躲在登子下，另一只躲在花盆后，原来，两只小鸡在玩捉迷藏呢！
可爱的小鸡小学生篇二
今天我和妈妈去舅奶奶家去玩。她们家有许多好玩的东西，但最吸引我们的是那些可爱的小鸡。
这六只小鸡是别人送给她的，你看它们全身的羽毛黄黄的，像一个个毛绒绒的小球。它们那双又小又圆的眼睛像两颗黑黑的珍珠。别看它们的嘴又小又尖，可是很会吃东西。还叽叽喳喳的叫唤呢。它们还有一双金黄的，形状像竹叶一样的小脚，走起路来摇摇晃晃的，可爱极了。
我想让妈妈跟我买几只小鸡让我和它们做朋友。
可爱的小鸡小学生篇三
在我家里，有两只可爱的小鸡，它们就是活活和力力。
它们有一双黄豆般的眼睛，扁扁的嘴巴。黄色的绒毛，摸起来十分的柔软和舒服。它们总爱吱吱叫，好像在和对方互相说话。它们看起来十分的漂亮。我很招人喜爱。
每天我都给活活力力喂食物喝水。我首先把成水碗里都接满水。然后把碗放在鸡屋里，再把鸡食撒在鸡屋里的角落里。活活力力便一拥而上，去吃食，喝水。过来一会，活活力力便支支的叫了起来。我认为，它们好像在说：“主人，对我们真好啊！给我们吃的喝的。如果能让我们去外面玩会儿就好了。”之后，我把他们放了出去，它们便在外面玩了起来。最后我又把它们放回鸡屋里。
今天，我去姑姑家玩，一进院子就看到了一群小鸡，我目不转睛的盯着它们，姑姑送我一只，我非常高兴。
这只小鸡长着一身嫩黄色的茸毛，又圆又小的脑袋上，嵌着一对炯炯有神的眼睛，就像两颗黑珍珠，一张肉红色的小嘴总是不停地叫着，好像在说些什么，它们的一对爪子，很像竹叶。
它喜欢在比较宽敞的地方玩，所以我经常把它地上，没想到这只小家伙见人就追，而且追得很紧，真可以说是穷追不舍了。
他喜欢吃用温水泡过的小米，吃东西的时候它弓着，一边吃一边叫，好像害怕有人跟他抢似的。
我的这只小鸡是多么天真可爱呀！
董延泽送我了2只小鸡，它们全身都是黄黄的，可能吃东西了。它们每天吃小米，吃小米的时候，它们用嘴巴把小米一粒一粒地吃掉。喝水的时候，它们用嘴巴在水里一喝，然后一抬头，就把水喝下去了。
刚开始我把小鸡装在了一个纸箱子里，过了几天，我觉的这个箱子太小了，于是就给它们换了个大的，小鸡叽叽叫，好像在说：“小主人，谢谢你。”
又过了几个星期，小鸡的翅膀长出来了，就变的调皮了，它们先用嘴啄箱子，想出去，可没成功。后来，它们就用翅膀一扇一扇的往上跳，想跳出来。
怎么样，我的小鸡可爱吧？调皮吧？
我家养了8只快到“成年鸡”的小鸡，6只母鸡，2只公鸡。我天天上楼喂它们，它们长得很快，没几天就胖嘟嘟的了。
看！它们又在抢食物了：公鸡“真威风”叨了一个葡萄皮，想找个地方吃掉美食，没想到，母鸡“飞毛腿”不知从哪儿蹿了出来，把葡萄皮抢了过来，不料“老鼠胆”啄了一下它的羽毛，“飞毛腿”吓了一跳，嘴里的葡萄皮掉在了地上，“老鼠胆”眼疾手快，把葡萄皮叨在嘴里，三口两口就咽下了肚。
我们家的小鸡趣事还有很多，今天先讲到这儿，拜拜啦！
暑假里的一天，爸爸带我回了奶奶家。
奶奶家里有两只可爱的小鸡，它们长着金黄的羽毛。小鸡的眼睛是黑色的，圆溜溜的眼睛像一个小黑豆。它们的嘴巴又坚又硬，就像一把利剑。
它们吃食的样子可有趣了，我抓了一把小米，放在它们的碗里，它们一听到有食吃，就张开小小的翅膀，去抢食物。
到了傍晚，奶奶叫我把小鸡捉到窝里，可我怎么也捉不住小鸡。它们东躲西藏，给我玩起了捉迷藏的游戏。我灵机一动，想出了一个好办法：把小米撒在鸡窝旁边，不就能把小鸡引过来吗？我快速地把小米撒在鸡窝旁边，果然有一只小鸡中了我的计，我迅速的把它抓回了家。我就用这样的办法，把剩下的小鸡抓回了窝。
可爱的小鸡小学生篇四
今天我和妈妈去舅奶奶家去玩。她们家有许多好玩的东西，但最吸引我们的是那些可爱的小鸡。
这六只小鸡是别人送给她的，你看它们全身的羽毛黄黄的，像一个个毛绒绒的小球。它们那双又小又圆的眼睛像两颗黑黑的珍珠。别看它们的嘴又小又尖，可是很会吃东西。还叽叽喳喳的叫唤呢。它们还有一双金黄的，形状像竹叶一样的小脚，走起路来摇摇晃晃的，可爱极了。
我想让妈妈跟我买几只小鸡让我和它们做朋友。
可爱的小鸡小学生篇五
星期六的早上，我和爸爸妈妈，还有姥姥和妹妹一起去逛书店，到了书店，人可真多呀，姥姥在二楼看书，我和爸爸妈妈妹妹到三楼去找我们喜欢的书，我挑了一本《笑猫日记――蓝色的兔耳朵草》，妈妈挑了《尼尔斯骑鹅旅行记》和《爱的教育》，还有两本练习作业，妹妹挑了一本画画书和一套一年级教材，因为妹妹开学要上一年级了，妈妈让我在暑假里教妹妹先学习一下，开学就都会了，我可以当小老师了，心里真开心。姥姥挑了两本做菜的书，说回家给我们做好吃的菜。
我们开开心心的出了书店，我又发现了一个老爷爷在卖小鸡，这可是我最喜欢的了，我和妹妹挑了两只花花的小鸡，高高兴兴的回家了。
可爱的小鸡小学生篇六
奶奶买回来一只毛茸茸的小鸡。它的毛，黑白相间，漂亮极了，所以我给它取名叫花花。
有一天，我正在写作业，花花进来了。它看见桌子上有一瓶黑黑的东西，它以为是喝的，吵着要我把它往上“抱”。它走到瓶子跟前，用脚踢了几下瓶子，都怪我粗心大意，忘了盖瓶盖，被它几脚踢翻了，这下我的小花鸡变成小黑鸡了。我当时又好气又好笑，因为它全身上下都是黑色，就剩下眼睛的一小部分是白的了。
那时，我觉得它太可爱了，所以我更喜欢它了。
可爱的小鸡小学生篇七
有一天，我看到我们学校门口有卖小鸡的.，那些小鸡穿着一身黄黄的衣服，有一双小小的眼睛，一个尖尖的嘴巴上面有一个小小的鼻子。
它们有的生龙活虎，有的朝气勃勃。小鸡很奇怪，它不吃东西，却吃沙子和一些很小的小石头。因为小鸡吃一点小米粒吃到肚子里还是它吃之前的小米粒，它再吃沙子和小石头吃到肚子里，再跑一会儿，沙子和小石头就会在肚子里摩擦，把小米粒磨成小粉沫，这样会帮助小鸡消化肚子里的小米粒了。
可爱的小鸡小学生篇八
前些天，妈妈给我买了一只橙色的小鸡，它孵出来才7天左右，这是我收到的最特别的礼物，我心里真高兴！这只小鸡浑身长着橙色的绒毛，所以我给它取名叫做“橘子”。“橘子”长着金黄的小嘴，一双黑黝黝的眼睛像两颗小豆子一样，黄黄的小脚，当它跑起来时就像是一个滚动着的毛线团。我非常喜欢它，它见到我也总是很热情地跑过来，没过多久我们就成了好朋友，它整天都跟在我脚后，甩也甩不掉。
结果忘了关盒子。早上，我在盒子里没看见它，当时非常着急，想它会不会掉在哪里了或在什么地方躲着？我大声叫着它的名字，一会儿，我听见叽叽的叫声，好像在说：“我在这里，我在这里，我在跟你捉迷藏呢！”随着小鸡一天天长大，我发现它的绒毛在悄悄发生变化，翅膀慢慢长出一些白色的绒毛来，原来它根本不是橙色的，妈妈告诉我那是卖小鸡的人为了招揽顾客，专门给它们涂的颜色，所以很多染了颜色的小鸡尽管很好看，但是不容易成活。我听了这话心里很难受。
可爱的小鸡小学生篇九
星期四，我又一次去了青少年活动中心，开始一学期一度的学工，由于我被分到了综合班，我们的三个项目分别是铁艺工作室、美点新秀园和划船。铁艺工作室我们做电动车，美点新秀园做小鸡酥。
其中，我最喜欢美点新秀园的小鸡酥，因为它不但造型美观，而且十分好吃。我们被分成8个组。我被分在第一组。一开始老师先教我们怎么涮面粉，面粉被过滤后，显得十分细小像珍珠粉一样，然后把过滤后的面粉和黄油拌在一起，柔呀，搓呀，过了几分钟后，我们第一样元料准备好了，然后过滤另一堆面粉，量稍少一些，继续由黄油拌，做成另一团料，然后拿白毛巾盖上，静置20分钟，这时老师讲最重要的包的环节，同学们一个个认真地听着，有几个同学情不自禁地来到了老师的旁边，聚精会神地听着，希望能得到老师的真传，做出形态可佳，味道能甜到心里的小鸡酥，老师一步一步亲身做给我们看，让我们能更好的了解，因为之前也有几个班来过，但是只有少部分人得过优秀。老师讲完了，一只惟妙惟肖的小鸡出来了，里面还有豆沙呢！真叫人喜爱。
同时，我们也开始做，先把已做的两团料搓长，切成二十四等份，然后把后做的包到先做的里面去，做成水滴状，然后压扁做成长方形，在像叠棉被一样，压扁，接下来就要放豆沙馅像包饺子一样包进去了，一只只小手不断在努力着，啊，做最麻烦的了，成功怀否，只在一念之差了，小鸡的样子要出来了，然后做翅膀和尾巴了，然后用镊子镊几下，再做嘴巴用剪刀剪一下，做两个小孔放上两颗芝麻就像眼睛，一只只小鸡不断放入烤盘之中，同学们也一个个露出了笑脸，手上都是黄黄的东西，但他们一个比一个高兴，我们也十分高兴，因为老师审验，我们组获得了优秀，也得到了“未来工程师”称号。
可爱的小鸡小学生篇十
星期六，我去外婆家玩，一进门就听见那“叽叽”的声音，心想一定是外婆养的。
那小鸡毛茸茸的，一双大大的眼睛，长的特别，像我家的机器猫公仔一样胖，外婆养的那些小鸡有黄的等等。
最有趣的事我给它们喂食物那几只小鸡抢了起你争我争的，那只黑色的和黄色的好像要打起来了，首先黄色小鸡大摇大摆特别威风的样子，然后双方打了起来黄小鸡赢了吃到了最后一粒米。
这就是我外婆家的小鸡可爱吧。
可爱的小鸡小学生篇十一
吃过晚饭，我便和妈妈去公园散步，走着走着，我听到旁边有“叽”“叽”的声音，我走进一看，啊！原来是有人在卖小鸡啊！我觉得很可爱，就买下两只。
我的两只小鸡几乎一样，身子黄黄的，头上是灰的，小巧玲珑的眼睛下还长着一只尖尖的嘴，我给它们取了一个名字，一只叫喜喜，一个叫聪聪，聪聪总喜欢跑步，而喜喜呢，喜欢晒太阳，现在我把它们养在一个大盆里，用木板把一半的盆子盖住，供聪聪跑步，另一半留着，供喜喜晒太阳，我还安装了一个房子，它们累了就可以休息。
有一次，我把我养的两只小鸡抓来，让它们在院子里玩，它们两个就在院子里互相嬉戏，一会儿你捉我，一会儿我捉你，喜喜累了就在草坪上晒太阳，聪聪好像一点也不累，就自己一个人在草坪上扒土找虫子吃，还在干净的地板上“画”了非常多的竹叶，害我被妈妈用棍子“奖励”了一顿。过一会儿，喜喜好像踩空了，摔了一跤，我暗自想活该！
我的两只小鸡是不是很可爱，很活泼呀？告诉你：它们虽然可爱，但给家里惹了不少麻烦。
可爱的小鸡小学生篇十二
叽叽叽，叽叽叽。天刚蒙蒙亮，我便被一阵清脆的鸡叫声吵醒了，这是谁家的鸡在叫？原来是我家的小黄鸡。
小鸡可是我家的'宝贝，星期六的时候，我和妈妈去国货，可我们刚下车，隐约听到前面传来几声鸡叫，我循着声音望去，发现前面有一堆花花绿绿的小鸡，我兴奋地拉着妈妈的衣袖，说：“妈妈，我想要三只小鸡。”妈妈皱着眉头，说：“万一……”我打断了她，说：“没有万一。”于是，小鸡就到了我们的手中。
小鸡一到我们家很害怕，我把它放在手心上，很明显能感到它在发抖，我想：小鸡冷吗？于是我找出了一个小热水袋，灌上热水。把它放进了一个小桶，还把小鸡放进去，我就去吃午饭。()没想到吃到一半，我感觉脚底下有毛茸茸的东西，往下一看，不看不知道一看吓一跳，那竟然是我的小鸡，这家伙竟然飞出来了。于是我又把它放了进去，掉头就走，可突然传来一声鸡叫，我回头一看，发现一只鸡在啄另一只鸡的爪子，我气急败坏，拿起绳子抽了它一下，他就不会这样了。
晚上，我给它们灌了热水袋，让他们做个好梦！
可爱的小鸡小学生篇十三
我家买了两只小鸡，黄澄澄毛茸茸的就像两个小绒球。它们都长着一张粉嘟嘟的小尖嘴和一对骨碌碌乱转的小眼睛。一对淡黄色的细腿上有锋利的爪子，走起路来一摇一摆的，还在地上留下一串黑“竹叶”，显得格外可爱。
刚买回的小鸡特别怕冷，妈妈用盒子给它当家，又把电灯开着放在盒里，它们挤在一起，互相梳理着羽毛。中午，我把盒子拿到阳台上，让它们晒太阳，它们一会儿扑腾着那一对还没有正好的翅膀，向上蹦，想要跑出去找妈妈;一会儿眯着小眼睛，睡在阳光妈妈的怀抱里休息;一会儿竖立着羽毛，嘴里还发出悦耳的叫声······小鸡真可爱!
该给小鸡喂食了，把碟子往盒子里一放，它俩就立刻围了上来，一边叼米，一边“叽叽叽”的叫着，仿佛在说“好吃好吃”。它们还很团结，如果谁顽皮不小心跳出了盒子，另一只就会拼命地叫，呼唤它的伙伴，这时我们就会把它重新放回盒子里。
自从有了小鸡，我每天回家第一件事，就是去看它们吃饱了没有，谁又顽皮地跳出了盒子。它们带给我许多欢笑，我喜欢这!
可爱的小鸡小学生篇十四
我家养了一群小鸡，它们一个个长着尖尖的嘴巴，圆圆的脑袋，米黄色的绒毛，摸上去软绵绵的，活像一个个小绒球，走起路来晃晃悠悠，非常可爱。
有一天，我端着一碗小米准备去喂它们，我刚走到鸡舍门口，一只小鸡看见了，就飞快的跑了过来，抬起它那小小的脑袋看了我一眼，还“叽叽叽”得叫了几声，就又连忙跑回了鸡舍。只见它一边拍打着翅膀，一边“叽叽叽”的好像在向同伴们诉说着什么。不一会成群结队的小鸡就奔跑着、追赶着，一起拥挤着来到了我的身边。你瞧：它们有的仰着脸，有的翘着脚，还有的歪着脑袋。不停的在“叽叽叽、叽叽叽”的叫着，真是太可爱了。这时，我故意和他们闹着玩，不急着去喂它们。于是我就端着碗满屋子跑。我走到阳台他们就跟到阳台，我走到客厅它们就追到客厅、、、、、、我无可奈何，就只好放下碗去喂它们，谁知，一只小鸡忽的一下竟跳到了碗里，头也不抬的啄起了小米，另一只小鸡看见了，也连忙啄了一口米，接着，小嘴还一张一合的，我怕他噎着还给它递过去一些水让它喝。还有一只小鸡竟然啄了一大口米，也许是吃得太多了吧，他怎么咽也咽不下去，急得它直眨眼睛，看它那傻样，我笑得连腰直不起来了。另一只小鸡光顾着埋头抢食，踩着了同伴的脚他还浑然不知呢。被踩的小鸡痛的“叽”叫了一声，生气的啄起了踩它的那只小鸡。咦！有只小鸡好聪明啊！它不吃碗里的米，而是吃溅出来的小米，吃得特别带劲。
我看着这群，心里想：小鸡们呀，小鸡们，你们知道吗？你们吃得越饱我就越高兴啊，你们快快长大吧。
这就是我家一群，你是不是也喜欢上了它们？有空也来看看吧，它们太好玩了！
可爱的小鸡小学生篇十五
在国庆放假期间，我们一家人去乡下外公外婆家玩。在那里我发现外公邻居家的小鸡特别可爱，引起了我极大的兴趣。
来到外公家我们就坐在沙发上聊天，妹妹很好奇不停的问：“什么声音”？于是我便带妹妹出去看看原来是一只母鸡带着一群小鸡在巷子里走来走去找食物呢。因为小鸡们比较胆小所以我们就静悄悄地靠近小鸡，发现小鸡身体呈球状，全身金黄，一双黑宝石般的大眼睛咕噜咕噜地转着，尖尖的小嘴上上下下的啄米粒，真像一把锄头。母鸡走到哪小鸡们就跟到哪，真是寸步不离，看到这些情景我们十分兴奋，因为兴奋妹妹竟然大叫一声我被这突如其来的叫声吓了一大跳，更不用说胆怯的小鸡们了他们全的三个一帮，五个一群的躲在鸡妈妈的翅膀下。母鸡的羽毛立刻张开像一把把利剑，咯咯的叫起来好像再说：“不许伤害我的孩子不然就不客气了”。我叫妹妹小声一点不要吓到他们。
过了一会儿，火辣辣的太阳让人感觉非常炎热，母鸡就带着小鸡们回到鸡窝里。它们的主人给他们喂饲料，小鸡们叽叽喳喳地吃起来好像再说：“真好吃”！吃饱喝足后，母鸡和小鸡都进入了梦乡。我和妹妹回到外公家，回想刚看到情景，母鸡真是勇敢啊！看到母鸡我就想到了母爱的无私和伟大，她的一举一动都让我很感动，我更爱我的妈妈！
可爱的小鸡小学生篇十六
邻居家喂了一群儿！
它们有一身毛绒绒的黄羽毛，就像一个黄色的小绒球，小鸡的头圆圆地，眼睛又黑又亮，小嘴尖尖地，两边还有两个小孔，那是它的小鼻子，一对柔软的小翅膀盖在身子两旁，它还有两只红红的小爪子呢！特别惹人喜爱！
小鸡爱吃小米。虫子，一把小米撒下去，它们就埋头只顾啄吃的`了，吃了一会儿，它们会叫几声，好像在说：“真好吃！”
小鸡爱跟我们一起跑，我们跑到哪儿，它就追到哪儿！
小鸡真是太可爱了，我们非常喜欢它！
可爱的小鸡小学生篇十七
今天，我和爸爸去南山公园玩儿。回家路过天桥时，看见一个人正在卖小鸡。
小鸡们刚出壳不久，一个个圆溜溜的，就像一个个毛茸茸的黄色小绒球。它们小小的圆脑袋上，顶着一双双水灵灵亮晶晶的黑眼睛，如同黑宝石一般；嘴巴是鹅黄色的，而且特别尖；两只小爪是嫩黄色的，脚爪的后面还有一个突出的小趾，如同两片竹叶似的；小鸡的两条腿像火柴棍那么细，走起路来摇摇晃晃的。它们有的在嬉戏、有的在踱步、有的在打盹…我随手抓起一只，放在手掌上，肉乎乎麻麻的，可爱极了。一下子我就喜欢上了这些可爱的小家伙儿。在我的软磨硬泡下，爸爸勉强给我买了四只小鸡。
回家后爸爸和我约法三章，让我把它们关在一个大纸箱子里，不准我把它们放出来活动。因为它们不仅乱啄乱刨而且随地大小便，太不讲卫生啦！于是我拿了一个大纸箱，给它们做了一个既温暖又舒适的窝。我把它们放在里面,又在里面放上水和小米。小鸡们看见了,一窝蜂似的冲了过去,大吃二喝起来，吃饱喝足之后,便挤在一起缩成一团儿,进入了甜美的梦乡。
可爱的小鸡小学生篇十八
前不久，我家养了两只小鸡，从那天开始，我的生活多了许多乐趣。
那两只小鸡长得非常可爱，它有一双小巧可爱的小爪子，身上毛茸茸的，远远望去，就像一个黄色的小绒球；它的肚子圆鼓鼓的，就像肚子里还有一个小鸡宝宝似的；一双棕色而睁得圆圆的眼睛，看起来萌萌的；它有一个小小尖尖的橙色小嘴，嘴的上面是它那灵敏的小鼻子，它最喜欢伸长它的小脖子，叽叽地叫着，好像是想显示它的威风吧！
两周后，我的小鸡脱去了黄色的`小绒衣，穿上了白色的外套。它长大了一些，翅膀和尾巴都长了老毛，使这威风的小鸡变得更威武了。看它那高傲的样子——伸展开它那白色美丽的翅膀，脖子伸得长长的，两只小爪子不停地往箱子外跳，虽然没跳出来，但是它那叽叽叽的叫声却仿佛在告诉我：“小主人，我一定能飞出去的。”
为了能让我的小鸡变成“小鹦鹉”，并能让它强壮一些，我开始了我的训练计划：先让它两只小爪站在我的手指上，让它练习从高处往下飞，然后在箱子中间的位置插一根小棍。没练多久，它就可以从下面飞到棍子上，并吃着我手里给它准备好的奖品，别提有多开心了。妈妈为了防止小鸡从箱子里出来，就准备了一个又大又高的纸箱子。我不断地给小鸡进行飞行训练，但是我也干了坏事，每次家里没人的时侯，这两只捣蛋鬼都会从箱子里飞出来，在我家的地板上到处拉屎，真叫人哭笑不得。
我每天写完作业会带小鸡出去享受大自然的自由自在，让它们在草地上疯狂地嬉戏，兴奋地寻找美食。在一块平地上，它们发现了一只蚂蚁，这两只捣蛋鬼，一只很勇敢地向蚂蚁跑过去，用小嘴不停地向蚂蚁进攻，最后将美食享受了。而另一只却有点胆怯，向后退了几步。我给它们各起了名字，大的叫“小英雄”，小的叫“胆小鬼”。
这就是两只可爱的小鸡，它们给我的生活带来了乐趣。
可爱的小鸡小学生篇十九
昨天下午，妈妈在校门口买了四只活泼。它们长着黄色的绒毛，走起路来，就像一个个绒球在滚动。小鸡圆圆的脑袋上嵌着一双机灵的小眼睛，一张黄色的`尖尖嘴，“叽叽叽”地叫个不停。
“叽叽叽”地跟到哪儿，好像在说：“小主人，我饿了，快把食物给我们吧！”我刚把盘子放下，小鸡们就一头扎进去，不停地啄起米来，盘子被啄得“叮当”直响。
小鸡们真是活泼可爱，我十分喜欢它们。
可爱的小鸡小学生篇二十
幼儿及教材分析：
中班的幼儿已具备一定的用各种线条和简单图形表现物体基本部分和主要特征的能力。本活动中的小鸡形态可爱，构成简单，能通过大圆、小圆和脚的不同摆位来变换小鸡的动态，在用圆的组合来表现动物动态的过程中，让幼儿初步学习用不同的组合来表现多种形态的小鸡，并发展幼儿的想象力和语言表达能力。
成功之处：
1、用ppt和儿歌的形式引出小鸡，让幼儿在有趣的学习中了解小鸡的创作方法。
利用ppt和儿歌的形式给幼儿出示小鸡，在动画和儿歌的同步分解过程中，让幼儿了解到怎样通过大圆与小圆的组合画出了小鸡。幼儿对儿歌很感兴趣，在一遍遍老师和幼儿操作示范时都能主动跟着把儿歌说一说，用小手在空中一起画一画，在这个过程中幼儿就在不但了解巩固小鸡的创作方法。
2、提供丰富的可操作材料，为幼儿的创作提供支架。
用不同的大圆、小圆的组合来表现小鸡的多种形态是本次活动的一个难点，为了能攻破这个难点，我向幼儿提供了较丰富的可操作材料。我首先利用ppt向幼儿呈现在草地上做着不同动作的小鸡，通过提问：“它们在干什么？你是怎么看出来的？”引导幼儿去观察，让幼儿了解原来小鸡在做不同动作时大圆和小圆的位置是不一样的。然后我向幼儿提供大圆、小圆的教具组合，让幼儿在图片欣赏的基础上自己来摆一摆不同形态的小鸡，为幼儿后面的创作打下基础。
不足之处及整改：
1、时间分布不到位，缩短了幼儿的创作时间。
在活动过程中，我为了让幼儿多了解、多欣赏不同形态小鸡的特点，在第二环节“看一看、说一说，了解小鸡的创作方法，进一步巩固对其主要特征的认识”用时较多，导致后面幼儿创作时间比较紧凑，没有为幼儿提供很好的创作空间，只有较少的幼儿能在这个基础上完成小鸡的创作并进行适当的背景添画。所以在时间的控制上要分配到位，更要在活动过程中能掌控好时间，把更多的时间留给幼儿进行创作。
2、在摆一摆环节，对幼儿的语言引导不到位，导致幼儿创作时思维有所定固。
在第二环节，幼儿欣赏完ppt图片呈现的各种形态的小鸡后，我进一步提供了大圆、小圆的小鸡教具组合，让幼儿在亲自摆一摆的基础上加深对不同形态小鸡的呈现方式。但是在请幼儿上来摆放时，没有先问一问你想呈现怎样的小鸡，导致3个幼儿上来摆放的都是在走路、散步的小鸡，在后续幼儿创作时所呈现出来的也都是在走路的小鸡。我应该在前2个幼儿摆放后，进行语言引导：“他们都呈现出了走路的小鸡形态，如果我想让小鸡跑起来（或者找虫吃），可以怎样来摆一摆？”这样通过不同形态样本的呈现，为后续幼儿的创作提供更多的空间支架，让幼儿的创作丰富起来，思维活跃起来。
可爱的小鸡小学生篇二十一
1、通过观察小鸡让幼儿说出小鸡的外形特征。2.
2、通过儿歌尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画、爱动口、爱动脑。
教学重点、难点。
教学重点：幼儿尝试边说儿歌边画小鸡，了解小鸡的外形特征。
教学难点：让幼儿爱绘画、爱动口、爱动脑。
活动准备。
2.创设情境让幼儿融入活动中，背景画面（有太阳、花朵、绿草、小溪等）可爱丰富，幼儿喜欢。
3、彩色蜡笔、绘画纸。
4小鸡的头饰若干。
5、录音机、磁带。
1、通过观察小鸡，培养幼儿与它的感情。
师：今天天气真好，老师请来了一位可爱的小客人，请小朋友们都来看看它，欢迎它，好吗？（引导幼儿和小鸡打招呼，夸小鸡可爱，尝试与小鸡交流，喂小鸡，让幼儿对小鸡产生感情。）。
2、教师简述小鸡的外形特征：小鸡长着圆圆的头、憜圆形的身体、身体下长有两条腿、脚趾尖尖的、头上长有两只小眼睛、嘴巴尖尖的。小鸡喜欢吃米粒和小虫。
3、听故事，引入绘画活动。
师：小朋友们，现在老师就讲一个小鸡的故事，小朋友们一定要认真听哦。
教师讲故事：“春天来了，花儿开了，草儿绿了，小溪在哗哗地唱歌。一天，小鸡从蛋壳里钻出来了，一只，两只，三只，它们睁开眼睛，东瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三只小鸡都像毛茸茸的小球，可爱极了，它们在草地上跑来跑去。咦，玩着玩着，最小的小鸡不小心走丢了，它到处都找了，可是就是找不到、”
幼：帮。
提问：那小朋友们先说说小鸡的样子吧？（引导幼儿说出小鸡的外形特征）。
师：哦，小朋友们说的真好，让老师来给小朋友们画一幅小鸡的照片吧。（老师一边说儿歌，一边绘画）。
师：小朋友们老师画的小鸡漂亮吗？
幼：漂亮。
师：现在让我们一起边说儿歌边画画好吗？（幼儿边跟着说儿歌边画画，引导幼儿动手）。
“身体像鸡蛋”先画一个有些扁的圆形，哦，小朋友们画得真漂亮。
“眼睛亮又圆”请小朋友们注意要把它的眼睛画得黑黑的又亮又圆哦。
“嘴儿尖尖在前面”尖尖的嘴巴可以帮助它们捉虫子哦，一定要尖哦。
“叽叽叽”它为什么叫呀？哦、原来还有脚没画呢，画上小脚吧。
“看见虫儿叫得欢”画上小脚以后它就可以去捉虫子了。好高兴哦。
师：现在我们把小鸡的哥哥姐姐的照片贴到广告栏去帮小鸡寻找哥哥姐姐好吗？
幼：好。
4、结束部分：
师：今天我们画小鸡的哥哥姐姐的照片做广告，帮小鸡寻找它的哥哥姐姐你们开心吗？
幼：开心。
师：那我们带上小鸡的头饰扮演小鸡，拿起照片去贴广告去咯。（随着轻音乐师幼一起跳着舞离开活动场）。
教学反思。
这节活动中我使用了实物小鸡引入，可爱的小鸡吸引了孩子们，使孩子们的学习兴趣非常高，孩子们积极参与活动、认真观察、表现得很棒。孩子们喜欢和肯定了我的教学方式和方法。当我们尝试改变并放弃传统的“填鸭式”“灌输式”的绘画教学方式，让幼儿主动融入绘画活动中，主宰一切时，孩子们对绘画的兴趣表现很浓厚，观察力敏锐，记忆力增强，儿歌说一遍就可以记得很棒。想象力也会很丰富，活动时积极且具有创造性。
可爱的小鸡小学生篇二十二
小鸡浑身黄黄的，摸起来毛茸茸的，远远望去，像一个黄色的小球在滚动。小鸡的眼睛特别小，嘴巴特别尖，经常会去啄虫子或米粒。它的脚黄黄的，像几片竹叶。小鸡活泼可爱，非常胆小，一见到人，就会跑到妈妈的翅膀下躲起来；或者躲在椅子和石头后面藏起来。
我喜欢这些。
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