总结能够让我们更好地检视自己的成长和进步，为未来的发展提供指导。写总结时要注意提炼核心要点，避免罗列无关的细节，让阅读者能够快速理解和吸取。以下是小编为大家收集的总结范文，供大家参考和借鉴。
聋哑学校工作总结篇一
策划人联系方式：
总负责人：联系方式：
活动背景：近期爱心社开展了“手语角”品牌活动，并取得了圆满成功，学生学会了基本手语；同时爱心社历年以传承爱、传播爱为宗旨；六一儿童节即将来临，爱心社想到了“手拉手，共普无声乐章”活动。
活动目的：此次活动，既能让广大聋哑儿童感受到社会这个大家庭所给予他们的温暖与关爱，并愉快的度过属于他们自己的节日；同时，也能号召更多的大学生了解并关注这一幼小的弱势群体，给予他们更多的勇气与爱；还可将手语这一独特的语言广泛传播，让聋哑人不再孤单。
2、爱心驿站拥有足够的`能力获得礼物赠与聋哑儿童；
3、公益活动对于广大学生有很大的吸引力和号召力；
4、江夏区聋哑学校离江城学院很近，无需车费；
5、爱心社与江夏区聋哑学校交往多次，并且此项活动与爱心社宗旨相符。
活动内容：前期准备：
1、lovegather委员会：24—28号，收集捐赠礼物，包括驿站赠与部分礼物。
2、秘书部：28前统计出去聋哑学校的人员名单，并于31号前统计好礼物。
3、宣传部：于24号前在各宿舍楼下写通知，爱心社六一将去聋哑学校，愿有爱心的同学送去祝福与礼物，望各位同学积极捐赠，可以是卡片、图书、玩具等等。地点在二栋楼下江城爱心驿站，截止时间是30号。
在28号另通知“聋哑学校之行”的时间、地点。
4、网络信息部：28号前初步制作好ppt，30号最终完成ppt的制作（ppt主要包括30分钟的动画片《猫和老鼠》），主题及各个环节的介绍，游戏“看舞传花”的规则说明：一个人跳舞，其他人传花，待舞停了后看花落在谁手上，这个小朋友站起来用手语进行自我介绍，并表演一小段节目。我们的喜养羊就给给这位小朋友送上礼物）。
5、实践部：在24号前与聋哑学校联系好，达成共识，确定表演时间、地点及校方所出的节目，申请好投影仪等移动设备，此外需计算行程时间，还需沟通好一两位手语老师以协助翻译。并于30号前借好喜羊羊的服装道具。
阶段负责人：
中间环节：
1、主持人介绍ppt。
2、播放30分钟的动画片《猫和老鼠》）。
3、节目环节介绍，游戏“看舞传花”规则说明并进行此项游戏：一个人跳舞，其他人传花，待舞停了后看花落在谁手上，这个小朋友站起来用手语进行自我介绍，并表演一小段节目。我们的喜养羊就给给这位小朋友送上礼物。50分钟。
4、《最初的梦想》手语舞蹈表演，3分钟。
后期跟进：
1、总负责人召开部门会议，各部门做出总结，秘书部负责记录。
2、网络部将合拍照片上传于校园网及爱心社博客中，并将其洗出以作宣传之用。
3、宣传部出一个小宣传板简要展示此次活动的内容，贴上相关照片写出此次活动的意义。
4、lovegather委员会不定期地向聋哑学校捐赠一些募捐而来的物品。
阶段负责人：联系方式：
活动参加人数：待定。
经费预算：
效果预测：和儿童们一起互动，我们会看到许多的笑脸，虽然我们都是无声的，但我们的内心是激动的；孩子们以及去聋哑学校的成员们都会对这次活动感到开心满意。
突发事件：预测：儿童在十一点就要回家；在我们之前有另一个学校慰问聋哑学校。
处理措施：我们举行一个小时的互动游戏环节；和这个学校协商，按计划进行。
备注：活动期间不可拍照，只能最后合影一张。
聋哑学校工作总结篇二
**市聋校把全面提高聋生素质，平等参与社会生活作为自己的办学目标，坚持贯彻全面发展的方针。在充分掌握聋生听力损失情况和学习特点、学习困难的基础上，更新教育观念，积极开展教研、科研，改进教学方法。
本年度**市聋校开展创建学习型组织，争做知识型职工活动重点为：1）总结我校参加广东省第一届（xx）教师教学技能大赛情况;参加第二届（xx）聋校教师教学技能大赛暨教研活动；筹备参加广东省第三届（xx年）聋校教师教学技能大赛暨教研活动。2）组织**市聋校xx-xx学年度第二学期教师基本功竞赛活动。
广东省第一、二届教师教学技能大赛活动，我校共有17名教师参加；分别获得：现场课堂教学大赛二等奖1个、三等奖1个、四等奖2个、优秀奖3个。
送审的课件一等奖1个；二等奖1个；三等奖2个；送审的教学获得一等奖1个；二等奖7个。
在广东省第一届聋儿康复教学技能比赛和第一届听力语言康复学术年会，我校有一篇学术论文入选论文汇编，两个教学技能录像参加交流。
**市聋校xx-xx学年度第二学期教师基本功竞赛活动。我校共有23名教师参加；分别获得：一等奖2个、二等奖2个、三等奖3个、四等奖2个、优秀奖14个。
**市聋校开展的教科研工作水平较低，有关工作，都是由于自身在特殊教育工作过程碰到困难而引发的思考和探索。从事一线教学的聋教育工作者都深有感触，尽管自己辛辛苦苦教学，但仍有很多聋哑学生，虽经过九年甚至更长时间的培养，在他们临毕业时还是不能写通顺的句子来表达自己的思想。解决特殊教育教学难的问题，是很多聋校都必须长期面对的课题。
1、在教学方法的改革方面，积极推行以口语为主导的全沟通教学法。
本学年度，我校在一至四年级开设强化口语训练班，把推行以口语为主导的全沟通教学法作为学校的教科研重点。在新收的一年级新生中进行听力、言语发展前景评估，为他们制作耳模、科学验配合适的助听设备，选配业务骨干任教。强化听力、言语训练，开展口语教学的新探索。
我们现在对口语教学的实施方法是：以口语为主导、手语为辅助手段；创设情景、重视直观；注意表情，利用语境;重视听力补偿和听力重建;努力提高听觉水平和看话能力，努力提高言语清晰度和唇读能力；加强读写训练，促进语言的内化。。强调以口语带手语，口语和手语同步表达。
2、加强推进聋儿康复工作。
5月17日至26日康复教育教师到广州参加聋儿康复教育教师资格认证培训及毕业考试。参加人员：刘小青、张哲璇、翁丽玫、李黎青、黄文婉、林小雪、李映娥。xx年继续开展了关于:1、如何培养聋儿的聆听习惯；2、如何培养聋儿学习语言的兴趣；3、听力语言训练课的教学设计；4、聋康复的早期干预专题研究。
3、聋教育模式的改革。
让聋童回归主流社会，是一场长久而艰苦的工作。国内外的先进经验和自身的工作实践经验使我们认识到：聋教育应向前拓展，对聋幼儿实施早期干预、早期开发是解决我国聋教育发展落后的关键。
聋校的信息技术教育对聋生的学习生活有重要的意义，我校以开展信息技术与课程整合的研究的课题为切入点，提高聋生对信息技术的认识，培养聋生熟练有效地利用计算机的能力，进一步探索利用多媒体进行教学、积累信息技术与课程整合的实践经验，大力推进校园信息化建设。
目前，我校的信息技术发展同省内各兄弟学校相比还有一定的距离，但我们有信心迎头赶上，我校将开展教师的全员培训，提高教师对信息技术的素质，培养教师熟练有效地利用计算机的能力，进一步探索利用多媒体进行教学。根据聋生的特点进行信息技术教学，探索教学新途径，力求在聋生的信息技术教学有新的突破。建立学校网站，对外宣传学校形象，增强学校影响力。对内通过校-师、师-师、师-生等网上交流，提高学校管理能力、教师教学能力、学生自学能力，促进学校全面发展。
5、积极鼓励并组织教师参加各种各样的专业技术和专业知识的培训。
聋哑学校工作总结篇三
为了促进青年志愿者协会会员与聋哑学校学生的进一步交流与了解，践行青年志愿者“团结、互助、进步”的服务宗旨，我青年志愿者协会与聋哑学校于4月19日进行了一次联谊活动。
活动主题：爱从这里延伸。
活动时间：4月19日星期天。
参加人员：青年志愿者协会会员(18人)。
活动流程：按原定计划，我们于九点半准时到达了聋哑学校，受到校方的欢迎。经校放的同意我们的各式活动全面展开：一、我们的活动分四个环节进行：一是我们分成几个小组，分别到各个班里，跟孩子们谈谈心，并互相交流、学习。二是我们抽出部分会费为孩子们买了棒棒糖，面包等零食并由会长发放，由于零食准备不足，导致一部分孩子没有拿到零食。三是帮助孩子们洗衣服，由于一些孩子年龄小，不能够将衣服洗干净，因此我们安排部分会员帮助孩子们洗衣服。四是进行集体活动，活支由两部分组成：一部分是玩“石头剪子布”的游戏，另一部分是“抢篮球”。大家玩得都很开心。
此次活动总体来说是成功的，但也存在着一些不足之处：一是参与人数太少，仅仅去了18个人，这一方面是活动的时间与团体操训练时间相冲突，另一方面是会员参加活动的积极性不高。二是在活动之前，我们对活动中的一些细节考虑的不够到位。
在以后的活动中，我们应该尽量调动会员们的积极性并对活动做出详尽的计划，使活动的进行更加的顺利，更加的有意义。
聋哑学校工作总结篇四
聋哑人因为身体缺陷，他们的安全问题要得到更大的重视，今天本站小编给大家整理了聋哑学校安全。
谢谢大家对小编的支持。
**市聋校是**市一所比较正规且功能比较完善的特殊教育学校。**市聋校承担我市聋哑儿童少年义务教育;聋幼儿康复工作;聋哑青少年初级职业培训三大任务。**市聋校是一个很特殊的学校。学生虽只有278人，却涵盖了幼儿至青年(最小两岁，最大二十多岁)。一方面，由于学生大部分寄宿，在校时间长，校园安全管理难度相应增加;另一方面，学生由于身体功能障碍，容易表现出如自卑、猜疑、急躁、固执等特点，更容易发生意外事故，也给安全管理工作带来困难。
我校安全教育工作坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力，保障校园安全，维护学校正常的教育教学秩序。
一、制度保证，措施到位。
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党支部书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核的重要内容，实行一票否决制度。对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订。
责任书。
学校与各部门、各科组负责人、班主任、教养员层层签订责任书，明确各自的职责“谁主管，谁负责”，责任到人学校还与学生家长签订安全责任书，明确家长应做的工作和应负的责任。
3、不断完善学校安全保卫工作制度。建立学校安全保卫工作的各项。
规章制度。
要求门口24小时有人不得有空缺时间。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度以行政管理、班主任教养员管理、学生管理、门卫值班、防火防震防灾防病、食品卫生管理、防火安全管理等规章制度为依托做到涉及学校安全保卫的各项工作都有制章可循违章必究不留盲点不出漏洞。
4、坚持用学校的各项规章制度严格要求学生。新生进校，班主任即以学校的规章制度和小学生行为规范作为开始教育的内容。平时，则以这些规章制度作为经常性的教育内容，通过“三项竞赛”活动，时时进行对照、检查、评比。
5、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。
二、加强教育，提高学生自护、自救、防灾、逃生能力。
要做好学校安全教育工作，根本在于提高学生的安全意识、自我防范和自护自救能力，因此抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育。
1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以“校园安全”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点位置的保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对性地，扎实地开展教育和防范工作。
2、开展丰富多彩的教育活动。通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防食物中毒、防病、防火、防盗、防骗等安全知识和技能教育。还通过每周一的校会、黑板报、张贴标语等宣传工具及举办讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。
3、学生和社会安全离不开学校和家庭的紧密配合。本年度我校共发放有关安全教育、安全工作的《致全市中小学生家长的公开信》(消防安全、远离管制刀具)两封;有关安全教育、安全工作的家庭报告书两封。我们要求每一位学生回家向家长汇报各自在学校参加消防安全教育的情况和体会，取得家长支持，并欢迎家长提出宝贵意见。同时，也要求家长充分理解、支持和参与安全工作，积极响应和配合，给孩子树立良好榜样。
三、建立、健全各项保卫制度。
1、成立了以校长为组长，保卫干事、后勤、教导处人员为组员的安全保卫小组。
2、成立了以校长为组长，有保卫、总务处、教导处参加的义务消防队。
3、加强防范措施。
1、建立行政干部值日、值班制度。
2、加强保卫检查、登记制度，不让外人随便进入学校。为了加强对学生安全管理，我们给走读生发放出入卡;对住宿生实行出入登记制度。
3、购置必要的保卫用品：总务处及电脑室落实“三铁一器”(既铁门、铁窗罩、铁柜、防盗器)设施，并经常检查、维修，使学校安全保卫工作有一定的防范、打击力度。
4、学校加强对师生进行法制知识教育，学校每月开展一次普法教育，普及率达1，提高了全体师生的法律意识，敢于同违法行为作斗争。
5、落实保卫干部的职责，提高待遇。
6、建立健全检查制度。对学校教室、宿舍每日检查一次(分别由值日行政和内宿主管领导负责);对校园每周检查一次(校长室(校长室组织));对学校教室、宿舍的电线、电器及各项防盗设施每月度检查一次(校长室组织，多部门参加)，发现问题能及时解决。
7、建立班级、部门安全工作检查评比制度，每学期及期终各检查一次，对符合安全者，给予奖励。
一年来,**市聋校在上级党政的领导下,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，深入贯彻党的xx大、xx届五中全会、xx届六中全会精神，加强。
先进性教育。
全面贯彻党教育方针，贯彻落实“残疾人发展纲要”精神，从学校实际出发，克服困难，突出特点，发挥优势，努力发展残疾儿童少年康复、教育和职业培训工作;加强自身建设，提高特殊教育工作水平。使学校建设有了一定的发展。现将一年来的主要工作汇报如下：
一、贯彻落实党的xx大、xx届五中全会精神，全力推动**市特殊教育的发展。
**市聋校以《xx大》精神为动力，以“三个代表”重要思想为主导，努力贯彻执行《第三次全国特殊教育工作会议》精神，以及“残疾人发展纲要”精神。深化教育改革，全面推动素质教育，提高特教水平。组织教职工学习党的一系列方针政策;通过板报、宣传栏、主题活动，宣传党的一系列方针政策。积极争取尽快易地重建**市特殊教育学校，为把**市聋校办成集康复、学前教育、义务教育、职业培训、高中教育及职业教育为一体的骨干学校;办成有质量、有创新、有特色、有活力的地区示范学校尽心尽力。
二、加强德育管理，提高聋生的道德水平。
加强德育管理是聋校工作的重要部分。我们认为：“聋生身体有缺陷，但心理应是健康的;身体有残疾，品德应是优良的。”为了把正确的思想观念、行为变成聋生个体的思想品质，学校建立一支思想品质较好、业务素质较强的德育队伍，同时调动学校全体教职员工根据不同的业务从不同的角度开展德育工作，使德育工作整体化、系列化、规范化。学校每周进行一次国旗下讲话，检查一次班级工作，开展一次“三项竞赛”评比活动，从学生的实际出发，以爱国主义、集体主义、社会主义为主线，有针对性地加强德育工作。根据不同类别和年龄的残疾学生，开展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育;加强安全意识教育和自我保护能力的培养，提高保护自身合法权益的能力，防止违法犯罪案件的发生;加强对残疾学生自强意识教育，重视法制教育。特别加强了日常道德规范教育和师生的安全教育。开展“我让父母感动的一封信”活动。在思想品德课的教学中摸索出“认知—范例—判断—导行”的教学模式。为了提高新生是非的分辩能力和日常行为规范水平，我们为每年新入学的聋生设立了思想品德、日常行为规范教育周，学校领导、班主任、教养员、新生家长互相配合，多管齐下，对新生实施日常道德规范培训，帮助新生提高是非的分辩能力和道德的判断能力。团支部、少先队根据学校的中心任务，以宣传栏、知识讲座等形式开展团队知识教育;组织“自编自演”活动，丰富了学校团队生活。学校团支部还组织团员学生建立值日执勤制度，从日常的点滴中规范学生行为习惯，取得良好的教学效果。
三、积极开展教改教研活动。
**市聋校把“全面提高聋生素质，平等参与社会生活”作为自己的办学目标，坚持贯彻全面发展的方针。在充分掌握聋生听力损失情况和学习特点、学习困难的基础上，更新教育观念，积极开展教研、科研，改进教学方法。
本年度**市聋校开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动重点为：1)总结我校参加广东省第一届(20xx)教师教学技能大赛情况;参加第二届(20xx)聋校教师教学技能大赛暨教研活动;筹备参加广东省第三届(20xx)聋校教师教学技能大赛暨教研活动。2)组织**市聋校20xx-20xx学年度第二学期教师基本功竞赛活动。
广东省第一、二届教师教学技能大赛活动，我校共有17名教师参加;分别获得：现场课堂教学大赛二等奖1个、三等奖1个、四等奖2个、优秀奖3个。
送审的课件一等奖1个;二等奖1个;三等奖2个;。
送审的教学获得一等奖1个;二等奖7个。
在广东省第一届聋儿康复教学技能比赛和第一届听力语言康复学术年会，我校有一篇学术论文入选论文汇编，两个教学技能录像参加交流。
**市聋校20xx-20xx学年度第二学期教师基本功竞赛活动。我校共有23名教师参加;分别获得：一等奖2个、二等奖2个、三等奖3个、四等奖2个、优秀奖14个。
**市聋校开展的教科研工作水平较低，有关工作，都是由于自身在特殊教育工作过程碰到困难而引发的思考和探索。从事一线教学的聋教育工作者都深有感触，尽管自己辛辛苦苦教学，但仍有很多聋哑学生，虽经过九年甚至更长时间的培养，在他们临毕业时还是不能写通顺的句子来表达自己的思想。解决特殊教育教学难的问题,是很多聋校都必须长期面对的课题。
1、在教学方法的改革方面，积极推行“以口语为主导的全沟通教学法”
攻坚克难迎挑战务实进取求突破20xx年工作总结20xx年，是**市聋哑学校建校以来变化最大的一年，我校在市委和市政府的关心支持下，在市教育局的正确领导和关怀下，克服种种困难，终于从破旧的老城巷中迁入新建的学校，学校在抓好正常的教学管理的同时，积极为今后的发展做准备，全面深化特殊教育改革，以提高教师师德水平为抓手，以提高教学质量和强化教学管理为中心，以安全管理为保障，以残疾学生的学、行、用为第一目标，坚持在改革中发展，在探索中前进，使我校在办学条件改善的同时，在教学、管理等工作中也取得了持续、健康、快速的发展。
二、加强教师师德学习，努力提高教师素质20xx年我校积极按照上级部门的有关部署，将提高教师素质作为今年的一项重点工作来抓，在学校实行“师德考评”学习一票否决制，并以《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，理论联系实际，开展教师思想政治教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，使特教教师能更好地忠于职责、乐于奉献，为培养残而不废的人才做出贡献抓师德建设学校做了四项工作一抓学习采取集中学习和自学相结合的办法，学校利用每一大周政治学习的机会，集中学习了师德的有关知识，并要求教师进行自学，除做好学习记录外，每人要写一篇有一定见解的论文二抓比赛为提高教师学习师德的兴趣，使学习更丰富生动，学校组织了一次全体教师都参加的师德演讲比赛，由老教师做评委，年青教师组成比赛队伍，在四月份进行一次独具特教特色的师德演讲比赛三抓讨论学校多次召开提高师德水平的座谈会，总结经验，反思不足，将最有利于提高特教师德的经验推广开来四抓整改学校根据反馈信息，制定了整改措施，并以制度的形式确定下来，还纠正了个别教师在教学过程中体罚学生等现象通过师德教育，不仅提高了我校教师的师德水平，还在学校形成了一种热爱特教事业，尊重学生，诲人不倦，为人师表，不断进取的讲师德氛围。
聋哑学校工作总结篇五
一、晚会主题：
我们的梦。
二、晚会目的。
1，爱心活动，关注弱势群体！
2，展现我们沈阳师范大学莘情家教团学生的风采，扩大家教的影响力，打出我们的名气。
3，增进我们团队的交流，学习。
三、晚会时间、地点：
时间：xx年12月某日。
地点：*************。
四、主办单位：
沈阳师范大学莘情家教团家教部。
五、参加人员：
家教团各个团员。
六、活动流程：
节目流程初步安排如下:1.主持人首先介绍莅临的嘉宾，对各位辛勤工作的老师致以节日的问候，对弱势儿童致以真挚的关怀，祝愿他们在未来的道路上“潮平两岸阔，风正一帆悬”，然后欢迎***为晚会致词并宣布晚会开始。2.晚会正式开始（节目单略）晚会形式及内容：晚会主要是文艺节目，主张新颖、经典，集多种舞台表演形式（太极、跳舞、器乐合奏、手语、戏曲、小品、话剧），溶亲情、友情、于一体。可以使用各种活跃气氛的道具和横幅。
1，舞蹈《****》拉开晚会的序幕。
节目上演。
互动环节：在晚会中适时的添加一些互动小游戏，调动大家的积极性。
1，写纸条送祝福（各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。）。
2，放飞梦想：大家亲自动手折叠纸飞机，写上自己的梦想，一起放飞我们的梦想，告诉他们，无论怎样，我们都有追求梦想的权利，记得时刻要为自己的梦想努力，不抛弃，不放弃！！游戏环节：1、可以选两排人,三个一组,其中两个蒙上眼睛,用筷子喂对方食物,剩下能看的那人指挥.
3、大声说：我吹我吹我吹吹吹！然后以最快速度吹破一个气球；
4、七拼八凑：
要求：参加人数30人-50人为佳，分成4-5组道具：托盘、背景disco音乐、奖品一份可以是精美的糖果（可以分的）主持人要求大家分组坐好（一定要有男有女）将游戏规则告知大家每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。背景音乐起，主持人开始宣读物品，每一个相隔一定时间给队员准备，慢慢加快。采集物品来自日常的例如：眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等，一定要有比较难的放在最后如药片、糖果、一毛钱。
聪明的主持人还可以临时选择一些东西。3.邀请嘉宾对晚会的举办总结评价。
5.主持人宣布整场晚会结束。
晚宴交流篇：此时间安排为大家元旦吃饭时间，各位家教团员多与残疾儿童认识与交流，关心慰问他们生活中琐碎的小事情，一起讨论分享元旦的喜庆--------论坚强、促发展，一起携手并进筑他们辉煌。
七、经费预算：
小礼物、游戏道具、来回车费。
xx年12月。
聋哑学校工作总结篇六
**聋校与省内其它聋校相比较大差距。主要表现在下面几个方面：
1、人员合理编制问题。以广州聋人学校为例：按教职员工与在校学生的比例算，**聋校的在编人员不足广州聋人学校的一半。而与珠三角新建的聋校比差距更大。
2、场地问题。**聋校这不足五亩的场地使很多的教育、教学活动无法开展。
3、经费问题。**聋校目前的经费十分紧张，难以满足学校教育、教学工作的正常运转。
4、师资问题。纵观省内其它聋校，本科生、甚至研究生到聋校任教已不再是凤毛麟角，很多聋校正在进一步配置语言治疗师、听觉服务技术人员、耳科医生。**聋校却因条件差而少有zhaozongjie肯来，即使有些想来也感到困难重重；另一方面特殊教育发展快、技术含量高，而**聋校绝大多数人员没接受过正规培训。即使是特殊教育师范学校毕业的教师也由于形势发展太快而无法与时俱进。因此，参加特殊教育专业进修培训就成了提高教师素质的一个重要途径。而**聋校教师却常因经费问题丧失培训机会。
最近召开的党的十六届六中全会，是在我国改革发展关键时期召开的一次重要会议。会议作出的《关于构建社会主义和谐生活若干重大问题的决定》是一个具有重大指导意义的纲领性文件。我们高兴地看到，在《决定》第四部分的第六节中，有一段对我们残疾人工作者十分重要的表述：发展以扶老、助残、救孤、济困为重点的社会福利。发扬人道主义精神，发展残疾人事业，保障残疾人合法权益。当前，尽管市财政非常紧张，但市各级领导对残疾人教育事业还是十分重视，特殊教育学校建设正在紧锣密鼓的进行。借助党的十六届六中全会构建社会主义和谐生活的东风，我市特殊教育事业面临千载难逢的极好机遇。我们必将努力工作，为把**市聋校办成集盲、聋、弱智为一体，有康复、学前教育、义务教育、职业培训、高中教育及职业教育的地区骨干学校；办成有质量、有创新、有特色、有活力的地区示范学校。
聋哑学校工作总结篇七
攻坚克难迎挑战务实进取求突破20xx年工作总结20xx年，是**市聋哑学校建校以来变化最大的一年，我校在市委和市政府的关心支持下，在市教育局的正确领导和关怀下，克服种种困难，终于从破旧的老城巷中迁入新建的学校，学校在抓好正常的教学管理的同时，积极为今后的发展做准备，全面深化特殊教育改革，以提高教师师德水平为抓手，以提高教学质量和强化教学管理为中心，以安全管理为保障，以残疾学生的学、行、用为第一目标，坚持在改革中发展，在探索中前进，使我校在办学条件改善的同时，在教学、管理等工作中也取得了持续、健康、快速的发展。
二、加强教师师德学习，努力提高教师素质20xx年我校积极按照上级部门的有关部署，将提高教师素质作为今年的一项重点工作来抓，在学校实行“师德考评”学习一票否决制，并以《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，理论联系实际，开展教师思想政治教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，使特教教师能更好地忠于职责、乐于奉献，为培养残而不废的人才做出贡献抓师德建设学校做了四项工作一抓学习采取集中学习和自学相结合的办法，学校利用每一大周政治学习的机会，集中学习了师德的有关知识，并要求教师进行自学，除做好学习记录外，每人要写一篇有一定见解的论文二抓比赛为提高教师学习师德的兴趣，使学习更丰富生动，学校组织了一次全体教师都参加的师德演讲比赛，由老教师做评委，年青教师组成比赛队伍，在四月份进行一次独具特教特色的师德演讲比赛三抓讨论学校多次召开提高师德水平的座谈会，总结经验，反思不足，将最有利于提高特教师德的经验推广开来四抓整改学校根据反馈信息，制定了整改措施，并以制度的形式确定下来，还纠正了个别教师在教学过程中体罚学生等现象通过师德教育，不仅提高了我校教师的师德水平，还在学校形成了一种热爱特教事业，尊重学生，诲人不倦，为人师表，不断进取的讲师德氛围。
聋哑学校工作总结篇八
我校在市教育局的领导下，认真做好学校安全教育工作。做到安全第一、教育在先，坚持预防为主、防治结合，维护学校正常的教育教学秩序。一年来，我校在安全工作方面主要采取以下的一些措施:。
1．领导重视，措施有力。为进一步做好安全工作，学校把安全教育工作列入重要议事日程，学校校长林俊源直接抓，副校长杨建生分管，陈文升主任抓具体工作，学校教导处、总务处、政教保卫处分工负责组织实施。
2．制度保证，措施到位。学校利用安全活动月的契机，不断完善学校安全工作的规章制度和措施，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理等规章制度及相关应急措施，在校园各处张贴安全警示标志，时时提醒学生注意安全，各班制订安全工作计划。在查、改、防三个方面下工夫。明确安全工作只有起点永远没有终点、安全第一、以防为主的思想和原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
3．开展丰富多彩的教育活动。利用校会、班会、团队活动等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的安全知识和技能教育。定期开展全校安全工作大检查;用电安全、交通安全、饮食卫生安全知识教育;开展地震、火灾知识讲座及安全疏散逃生演练，把防止校园拥挤踩踏放在突出位置上;教育学生不玩恐怖游戏、恐怖玩具;加强学生心理辅导，特别是当学生受到挫折时该怎么办;预防校园暴力、伤害事故发生;全校开展冬季传染病知识教育讲座;学生纪律、安全及日常行为规范教育等。通过这些广泛深入、形式多样、声势浩大、效果突出的宣传活动，进一步加强了我校全体师生的安全意识和自我防护意识。
聋哑学校工作总结篇九
加强德育管理是聋校工作的重要部分。我们认为：聋生身体有缺陷，但心理应是健康的；身体有残疾，品德应是优良的。为了把正确的思想观念、行为变成聋生个体的思想品质，学校建立一支思想品质较好、业务素质较强的德育队伍，同时调动学校全体教职员工根据不同的业务从不同的角度开展德育工作，使德育工作整体化、系列化、规范化。学校每周进行一次国旗下讲话，检查一次班级工作，开展一次三项竞赛评比活动，从学生的实际出发，以爱国主义、集体主义、社会主义为主线，有针对性地加强德育工作。根据不同类别和年龄的残疾学生，开展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育；加强安全意识教育和自我保护能力的培养，提高保护自身合法权益的能力，防止违法犯罪案件的发生；加强对残疾学生自强意识教育，重视法制教育。特别加强了日常道德规范教育和师生的安全教育。开展我让父母感动的一封信活动。在思想品德课的教学中摸索出认知范例判断导行的教学模式。为了提高新生是非的分辩能力和日常行为规范水平，我们为每年新入学的聋生设立了思想品德、日常行为规范教育周，学校领导、班主任、教养员、新生家长互相配合，多管齐下，对新生实施日常道德规范培训，帮助新生提高是非的分辩能力和道德的判断能力。团支部、少先队根据学校的中心任务，以宣传栏、知识讲座等形式开展团队知识教育；组织自编自演活动，丰富了学校团队生活。学校团支部还组织团员学生建立值日执勤制度，从日常的点滴中规范学生行为习惯，取得良好的教学效果。
聋哑学校工作总结篇十
一年来，**市聋校在上级党政的领导下，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，深入贯彻党的十六大、十六届五中全会、十六届六中全会精神，加强先进性教育，全面贯彻党教育方针，贯彻落实“残疾人十一五发展纲要”精神，从学校实际出发，克服困难，突出特点，发挥优势，努力发展残疾儿童少年康复、教育和职业培训工作；加强自身建设，提高特殊教育工作水平。使学校建设有了一定的发展。现将一年来的主要工作汇报如下：
一、贯彻落实党的十六大、十六届五中全会精神，全力推动**市特殊教育的发展。
**市聋校以《十六大》精神为动力，以“三个代表”重要思想为主导，努力贯彻执行《第三次全国特殊教育工作会议》精神，以及“残疾人十一五发展纲要”精神。深化教育改革，全面推动素质教育，提高特教水平。组织教职工学习党的一系列方针政策；通过板报、宣传栏、主题活动，宣传党的一系列方针政策。积极争取尽快易地重建**市特殊教育学校，为把**市聋校办成集康复、学前教育、义务教育、职业培训、高中教育及职业教育为一体的骨干学校；办成有质量、有创新、有特色、有活力的地区示范学校尽心尽力。
二、加强德育管理，提高聋生的道德水平。
加强德育管理是聋校工作的重要部分。我们认为：“聋生身体有缺陷，但心理应是健康的；身体有残疾，品德应是优良的。”为了把正确的思想观念、行为变成聋生个体的思想品质，学校建立一支思想品质较好、业务素质较强的德育队伍，同时调动学校全体教职员工根据不同的业务从不同的角度开展德育工作，使德育工作整体化、系列化、规范化。学校每周进行一次国旗下讲话，检查一次班级工作，开展一次“三项竞赛”评比活动，从学生的实际出发，以爱国主义、集体主义、社会主义为主线，有针对性地加强德育工作。根据不同类别和年龄的残疾学生，开展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育；加强安全意识教育和自我保护能力的培养，提高保护自身合法权益的能力，防止违法犯罪案件的发生；加强对残疾学生自强意识教育，重视法制教育。特别加强了日常道德规范教育和师生的安全教育。开展“我让父母感动的一封信”活动。在思想品德课的教学中摸索出“认知—范例—判断—导行”的教学模式。为了提高新生是非的分辩能力和日常行为规范水平，我们为每年新入学的聋生设立了思想品德、日常行为规范教育周，学校领导、班主任、教养员、新生家长互相配合，多管齐下，对新生实施日常道德规范培训，帮助新生提高是非的分辩能力和道德的判断能力。团支部、少先队根据学校的中心任务，以宣传栏、知识讲座等形式开展团队知识教育；组织“自编自演”活动，丰富了学校团队生活。学校团支部还组织团员学生建立值日执勤制度，从日常的点滴中规范学生行为习惯，取得良好的教学效果。
三、积极开展教改教研活动。
**市聋校把“全面提高聋生素质，平等参与社会生活”作为自己的办学目标，坚持贯彻全面发展的方针。在充分掌握聋生听力损失情况和学习特点、学习困难的基础上，更新教育观念，积极开展教研、科研，改进教学方法。
本年度**市聋校开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动重点为：1）总结我校参加广东省第一届（xx）教师教学技能大赛情况；参加第二届（xx）聋校教师教学技能大赛暨教研活动；筹备参加广东省第三届（xx年）聋校教师教学技能大赛暨教研活动。2）组织**市聋校xx—xx学年度第二学期教师基本功竞赛活动。
广东省第一、二届教师教学技能大赛活动，我校共有17名教师参加；分别获得：现场课堂教学大赛二等奖1个、三等奖1个、四等奖2个、优秀奖3个。
送审的课件一等奖1个；二等奖1个；三等奖2个；
送审的教学获得一等奖1个；二等奖7个。
在广东省第一届聋儿康复教学技能比赛和第一届听力语言康复学术年会，我校有一篇学术论文入选论文汇编，两个教学技能录像参加交流。
**市聋校xx—xx学年度第二学期教师基本功竞赛活动。我校共有23名教师参加；分别获得：一等奖2个、二等奖2个、三等奖3个、四等奖2个、优秀奖14个。
**市聋校开展的教科研工作水平较低，有关工作，都是由于自身在特殊教育工作过程碰到困难而引发的思考和探索。从事一线教学的聋教育工作者都深有感触，尽管自己辛辛苦苦教学，但仍有很多聋哑学生，虽经过九年甚至更长时间的培养，在他们临毕业时还是不能写通顺的句子来表达自己的思想。解决特殊教育教学难的问题，是很多聋校都必须长期面对的课题。
1、在教学方法的改革方面，积极推行“以口语为主导的全沟通教学法”
本学年度，我校在一至四年级开设强化口语训练班，把推行“以口语为主导的全沟通教学法”作为学校的教科研重点。在新收的一年级新生中进行听力、言语发展前景评估，为他们制作耳模、科学验配合适的助听设备，选配业务骨干任教。强化听力、言语训练，开展口语教学的新探索。
我们现在对“口语教学”的实施方法是：“以口语为主导、手语为辅助手段；创设情景、重视直观；注意表情，利用语境；重视听力补偿和听力重建；努力提高听觉水平和看话能力，努力提高言语清晰度和唇读能力；加强读写训练，促进语言的内化。”。强调“以口语带手语，口语和手语同步表达”。
2、加强推进聋儿康复工作。
5月17日至26日康复教育教师到广州参加“聋儿康复教育教师资格认证”培训及毕业考试。参加人员：刘小青、张哲璇、翁丽玫、李黎青、黄文婉、林小雪、李映娥。xx年继续开展了关于：1、如何培养聋儿的聆听习惯；2、如何培养聋儿学习语言的兴趣；3、听力语言训练课的教学设计；4、聋康复的早期干预专题研究。
3、聋教育模式的改革。
让聋童回归主流社会，是一场长久而艰苦的工作。国内外的先进经验和自身的工作实践经验使我们认识到：聋教育应向前拓展，对聋幼儿实施早期干预、早期开发是解决我国聋教育发展落后的关键。
聋校的信息技术教育对聋生的学习生活有重要的意义，我校以开展“信息技术与课程整合的研究”的课题为切入点，提高聋生对信息技术的认识，培养聋生熟练有效地利用计算机的能力，进一步探索利用多媒体进行教学、积累信息技术与课程整合的实践经验，大力推进校园信息化建设。
目前，我校的信息技术发展同省内各兄弟学校相比还有一定的距离，但我们有信心迎头赶上，我校将开展教师的全员培训，提高教师对信息技术的素质，培养教师熟练有效地利用计算机的能力，进一步探索利用多媒体进行教学。根据聋生的特点进行信息技术教学，探索教学新途径，力求在聋生的信息技术教学有新的突破。建立学校网站，对外宣传学校形象，增强学校影响力。对内通过校—师、师—师、师—生等网上交流，提高学校管理能力、教师教学能力、学生自学能力，促进学校全面发展。
5、积极鼓励并组织教师参加各种各样的专业技术和专业知识的培训。
四、以人为本，加强安全教育工作。
我校在市教育局的领导下，认真做好学校安全教育工作。做到“安全第一、教育在先”，坚持预防为主、防治结合，维护学校正常的教育教学秩序。一年来，我校在安全工作方面主要采取以下的一些措施：
1．领导重视，措施有力。为进一步做好安全工作，学校把安全教育工作列入重要议事日程，学校校长林俊源直接抓，副校长杨建生分管，陈文升主任抓具体工作，学校教导处、总务处、政教保卫处分工负责组织实施。
2．制度保证，措施到位。学校利用安全活动月的契机，不断完善学校安全工作的规章制度和措施，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理等规章制度及相关应急措施，在校园各处张贴安全警示标志，时时提醒学生注意安全，各班制订安全工作计划。在“查、改、防”三个方面下工夫。明确安全工作“只有起点永远没有终点”、“安全第一、以防为主”的思想和原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
3．开展丰富多彩的教育活动。利用校会、班会、团队活动等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的安全知识和技能教育。定期开展全校安全工作大检查；用电安全、交通安全、饮食卫生安全知识教育；开展地震、火灾知识讲座及安全疏散逃生演练，把防止校园拥挤踩踏放在突出位置上；教育学生不玩恐怖游戏、恐怖玩具；加强学生心理辅导，特别是当学生受到挫折时该怎么办；预防校园暴力、伤害事故发生；全校开展冬季传染病知识教育讲座；学生纪律、安全及日常行为规范教育等。通过这些广泛深入、形式多样、声势浩大、效果突出的宣传活动，进一步加强了我校全体师生的安全意识和自我防护意识。
五、存在问题。
**聋校与省内其它聋校相比较大差距。主要表现在下面几个方面：
1、人员合理编制问题。以广州聋人学校为例：按教职员工与在校学生的比例算，**聋校的在编人员不足广州聋人学校的一半。而与珠三角新建的聋校比差距更大。
2、场地问题。**聋校这不足五亩的场地使很多的教育、教学活动无法开展。
3、经费问题。**聋校目前的经费十分紧张，难以满足学校教育、教学工作的正常运转。
4、师资问题。纵观省内其它聋校，本科生、甚至研究生到聋校任教已不再是凤毛麟角，很多聋校正在进一步配置语言治疗师、听觉服务技术人员、耳科医生。**聋校却因条件差而少有应届毕业生肯来，即使有些想来也感到困难重重；另一方面特殊教育发展快、技术含量高，而**聋校绝大多数人员没接受过正规培训。即使是特殊教育师范学校毕业的教师也由于形势发展太快而无法“与时俱进”。因此，参加特殊教育专业进修培训就成了提高教师素质的一个重要途径。而**聋校教师却常因经费问题丧失培训机会。
最近召开的党的十六届六中全会，是在我国改革发展关键时期召开的一次重要会议。会议作出的《关于构建社会主义和谐生活若干重大问题的决定》是一个具有重大指导意义的纲领性文件。我们高兴地看到，在《决定》第四部分的第六节中，有一段对我们残疾人工作者十分重要的表述：“发展以扶老、助残、救孤、济困为重点的社会福利。发扬人道主义精神，发展残疾人事业，保障残疾人合法权益。”当前，尽管市财政非常紧张，但市各级领导对残疾人教育事业还是十分重视，特殊教育学校建设正在紧锣密鼓的进行。借助党的十六届六中全会构建社会主义和谐生活的东风，我市特殊教育事业面临千载难逢的极好机遇。我们必将努力工作，为把**市聋校办成集盲、聋、弱智为一体，有康复、学前教育、义务教育、职业培训、高中教育及职业教育的地区骨干学校；办成有质量、有创新、有特色、有活力的地区示范学校。
聋哑学校工作总结篇十一
有一种世界，没有喧闹，只有一颗颗赤诚之心在进行无声的交流，他们用心灵说话，用心灵歌唱，那里安静和谐，纯真美丽。长期以来聋哑学生都是由专人照顾，生活和学习都是在特定的场合下进行的，很少能与外界交流，他们的生活是相对闭塞和单调的。他们无法了解征程学生的生活，当然也无法感受到来自社会各界的关爱。虽然聋哑学生生活在无声世界里，但是他们拥有正常人的情感和与他人沟通的渴望。通过大学生与他们联谊活动，不仅为他们的生活增添色彩，也给他们带去了来自外界的支持与关怀。
希望通过此次寓教于乐的素质拓展活动，让聋哑学生的生活更加丰富多彩，让更多人关注身边的聋哑人！一个由衷的微笑，也能温暖他们的心灵。一句由衷的关怀，也能搭建起通往心灵的桥梁。活动不仅有利于丰富学生的精神世界，也利于让他们在活动中培养团结协作的，积极交流的意识。
20xx年x月x日（暂定）。
20xx年x月x日在河北省盲聋哑学校活动正式开始。
2、xx：xx—xx：xx安排各位参加活动人员入座，工作人员各就各位。
3、xx：xx活动正式开始，主持人报幕，嘉宾讲话（进行dv录制，同时主持人需要有老师手语的翻译帮助）。
4、志愿者与聋哑儿童展开各种各样丰富多彩的活动。
5、让小朋友用手语表达他们的心里话，用dv录制，后期进行配音。
6、活动结束，收拾清理活动场地。
活动内容：友谊篮球竞赛。
活动目标：在生活中实践证明我们都一样，都是热爱生活健康积极向上的少年，从而达到心理与生理的双重健康锻炼。
比赛方法：
一队五人，其中一人为队长，候补球员最多七人，但可依主办单位而增加人数。比赛分前、後半场，每半场各20分钟，中场休息xx分钟。比赛结束两队积分相同时，则举行延长赛5分钟，若5分钟後比数仍相同，则再次进行5分钟延长赛，直至比出胜负为止。
活动内容：一个人背对着字，然后一个人面向那个字，面向那个字的小朋友做手势让对方猜那个字是什么字。考虑其彼此间可用手语交流，我们安排自愿者来比小朋友来猜。在娱乐的同时增进彼此感情，调节气氛。（猜字内容会提前准备好）。
活动内容：当场选出十名人员，男女各半，一男一女搭配左右脚捆-绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。
活动目标：活跃气氛，增进协调性和协作能力，锻炼学生的反应能力。
活动内容：一张不完整的脸谱，主持人定一标准，提供多个形式不一的五官，让学生在规定的次数拼凑，每拼凑一次主持人说出其中正确与错误的个数，学生据此判断纠正。
活动目标：锻炼学生推理和准确判断能力，开拓创新思维。活动五：集体离地拍照。
活动目标：享受最后的成果。
1、活动中可能天气变化：对此我们首先会关注活动当天的天气预报。其次，若活动中途出现下雨或者风太大等情况，学生的安全第一，一部分志愿者疏散学生至教室，其余的活动工作人员收拾场地。
2、参与人员身体状况：由于冬季是感冒等流行病发高峰，每个工作人员当天要测体温，体温正常的方可参与活动。
1、归纳整理活动资料，照片视频等送至唐山市盲聋哑学校。
2、资料存档，写总结稿，
1、前期准备过程中，一定要认真宣传，加大宣传力度。
2、整个活动过程中要主动佩戴会徽，听从安排、注意安全。
3、与他们交流时，避免用伤及自尊的语言。注意友好相处，彼此认真对待。
4、仔细保管好活动工具，返校前注意清点，检查是否齐全。
5、宣传部所派人员一定要认真做好照片采集工作，务必真实准确的记录每一个精彩瞬间。
6、交流过程中要做好记录，每一名志愿者都要注意自己的形象。
7、在没有经过老师的允许下，不可私自带他们外出。
聋哑学校工作总结篇十二
以党的xx大精神为指导，以立德树人为根本，以构建和谐西宁教育为目标，继续加强未成年人思想道德建设，积极营造有利于未成年人健康成长的良好舆论氛围和社会环境，不断提高广大未成年人的综合素质。
1、以学生为主体，重在实践的原则。要尊重学生，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，引导学生自主学习、自我教育、主动发展。积极开展丰富多彩的道德实践活动，使学生在实践活动中体验、感悟、认同基本道德规范。
2、突出重点，有的放矢的原则。要以爱国主义教育为核心，以理想信念教育、行为养成教育和基本素质教育为重点，促进聋学生思想道德素质全面提高。
3、贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。要遵循教育规律和聋生身心发展规律，从学生的学习生活实际出发，从学生最关心的问题入手，以情动人、以事感人、以理服人，善于用事实说话，用典型示范，以榜样引路，用学生熟悉的语言和喜闻乐见的方式开展教育活动。
4、学校、家庭和社会相结合的原则。充分整合和利用学校、家庭和社会的各种教育资源，协调各方力量形成合力，特别要重视家庭教育和社区教育对中小学生成长的积极影响，努力营造良好的社会育人环境。
根据2019年创建全国文明城市攻坚年的相关要求，认真落实《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》中的各项指标，采取各种积极有效措施，行市文明创建基础，提升师生综合素养，促进教育事业又好又快发展，确保未成年人思想道德工作不丢分，为提升我市城市文明水平和完成创建全国文明城市攻坚年目标任务作出应有的贡献。
(一)加强领导，齐抓共管，努力开创未成年人思想道德建设工作的新局面。
1.成立学校未成年人思想道德教育工作领导小组。
组长：刘小梅(副校长、副书记)。
副组长：卢金华(德育副校长)赵生勇(副校长)。
成员：晏李振(政教处副主任、校团支部书记)。
马永鸿(办公室主任)。
肖春熙(教务主任)。
赵其龙(安全部主任)各班主任。
未成年人思想道德教育办公室设在政教处，由晏李振同志任办公室主任。
2、建立健全党政工齐抓共管，各部门分工协作，各负其责，全体教师积极参与的领导管理和工作机制。要经常分析学生的思想道德状况，及时了解未成年人思想道德建设工作情况，认真研究，狠抓落实。
3、通过多种途径，狠抓紧教师队伍建设。
(1)教育、引导教师树立育人为本的思想，认真贯彻有关《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范》、准则的有关规定，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。
(2)进一步完善学校班主任制度，制定和完善教师师德目标考核体系，进一步加强师德师风建设，调动全体教师推进素质教育的积极性，增强工作责任感。
(3)配合教育局整体工作，深入开展“最美班主任”、师德楷模评选活动，组织教师参加师德楷模报告会活动，精心录制优秀班主任(都蓉芳)老师事迹宣传片。在广大教师中广泛征集“西宁教师之歌”活动。
(4)根据学校实际情况，以春季秋季开学为契机，开展家长学校建设工作，经济与社区联系，努力打造好学校、社区、家庭三方合力的德育网络。
4、加强考核评估。按照加强未成年人思想道德建设工作有关文件精神，根据各自负担的职责和任务，把该项工作纳入对教师工作考核的重要内容。
(二)积极营造宣传氛围，强化师生。
利用开学第一课、家长会、班会、晨会、校园黑板报、宣传栏、手抄报、班级黑板报、校园网等践行公共道德、恪守文明规范宣传教育活动，广泛营造“讲文明话、做文明事、当文明人”的良好社会风尚。
(三)努力把养成教育与德育课题研究工作紧密结合起来，加强未成年人思想道德教育。
2019年学校申报立项了《如何培养聋校小学生良好行为习惯》的市级课题，学校将认真组织开展课题研究工作，有计划、有步骤地开展养成教育。
(四)切实把常规德育管理与系列教育活动紧密结合起来，加强未成年人思想道德教育。
1、扎实开展“讲文明树新风”“日行一善”道德实践活动，调查未成年学生思想道德现状，对存在的突出问题，提出有针对性的措施。鼓励学生从我做起，从身边做起，从现在做起，渐行渐好，日趋完美。
通过“想善、言善、写善到行善、思善、扬善”的一个不断发展与升华的过程，提升学生对“日行一善”的理解。每个班级发放一本《“行善”日记》每天记录班级中发生的善事。
2、扎实开展“学习雷锋，做一个有道德的人”主题活动，以德育为首位，建立和完善有效的育人机制。一是把德育贯穿于教学的各个环节，转变观念，树立德育工作全员育人意识;二是建立以校长挂帅、政教处为主抓、班主任为骨干、科任教师全员参与的德育工作体系。要求学生做到，不文明的事不做，不利于团结的话不说，不违反学校的各项规定。通过班会和思想品德等课程，积极引导，从严要求。
3、以课堂为阵地开展“网上祭英烈”活动和学生自办“节日小报”活动改进学生思想品德课的教学方法，采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，转变教育观念，充分尊重学生的人格，密切联系学生的生活实践，倡导采用诸如讨论、参观访问、教学游戏、讲故事、情景模拟与角色扮演等教学活动形式，开展师生间、学生间的平等对话与交流，激发学生的学习兴趣。运用信息技术课，指导学生上网祭奠英烈，表达“勿忘历史，珍惜幸福生活”的情怀;组织学生自编节日小报，赞美家乡、赞美新生活、赞美伟大祖国。
4、认真组织开展六一期间“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动和十一期间“向国旗敬礼”网上签名寄语活动学习雷锋活动是老一辈国家的领导人倡导的活动，是社会文明进步的需要，是社会主义精神价值的体现，从小树立为人民服务的意识有益于成为社会的好公民，成为热爱祖国的公民。学校将通过征集网上签名寄语、自编手抄报活动，引导学生做美德少年。
(五)充分发挥共青团、少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。
1、加强学校共青团、少先队组织建设，把学校共青团、少先队工作纳入学校未成年人思想道德建设的总体布局之中，加强少先队工作的指导、检查与考核。
2、按照着眼长远、立足教育、重在培养的指导方针，开好学校团队课，抓好团队的建设工作，加强团员、队员纪律教育和未成年人的进步教育。
3、利用各种法定节日、传统节日和重大事件纪念日(如春节、妇女节、清明节、青年节、建党日、中秋节、教师节、重阳节、国庆节、元旦等)，以及未成年人的入学、入队等重要时机，通过组织主题班会活动，举行各种庆祝、纪念活动等形式，集中开展思想道德主题宣传教育，引导未成年人弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。
聋哑学校工作总结篇十三
甘州区北街小学。
冯振英。
怀着好奇心，我第一次走进聋哑学校。环境的优美自不必说，看着孩子们无声地走来走去走廊子，或趴在窗台上无声而好奇地审视着我们。我心生羡慕，多安静啊！换在我们学校，这会儿肯定吵翻天了。
随着一阵奇怪的“琅琅”书声，我们走进四年级教室。一看，原来孩子们在读书，做着手势，发着怪异的声音。课很简单。为了让每个孩子能学会用手语“说”文中的每一句话，每一个词，老师反复示范做手语，让每一个学生反复练习交流，一个自然段的内容用了整整一节课。一个学生终于含糊不清地发出了“一天”这个词汇，老师惊喜万分地表扬了他，一个孩子怎么也看不懂老师“拐棍”的口形，老师整整示范了八次。看到铁杵终于磨成了针，我不由得松了一口气，叹到：真费劲，教这样的学生，时间长了我都会变成白痴。看着老师脸上始终不离不弃的笑容，看着老师对这些孩子始终不离不弃的耐心，我不由得对这位其貌不扬的老师产生了敬意，也不由得想起了我们班的何宛容。
小宛容其实很可爱，脸蛋又圆眼睛又大，只是说话发音有问题，是属于口齿不清。她妈妈告诉我以前还喜欢说话，因上幼儿园小朋友老嘲笑她，现在，几乎不敢和别人交流了。。。看着那位母亲眼里闪过的泪光，我对何宛容很“耐心”了几天，结果让我很恼火，于是就扔下不问不管，任其自由发展。
第二天上班，孩子们一见我就围上来问：“老师，昨天你到哪儿去了？”一眼看到怯怯地站在一边的何宛容，我快步走上前拉着她的小手对大家说：“告诉你们，何宛容长得太像我的侄女了，每次一见到她，我就把她当成我的侄女。”看着孩子们乐得又蹦又跳，我顺势又说“来，叫声老师好不。”看她不开口，我连续示范了三次。终于，一声含糊不清的“老师”被叫了出来。我兴奋不已，组织全班同学表扬了她。
写字课上，举着她漂亮的字我表扬了她。美术课上，我举着她漂亮的画表扬了她。。。终于，她的小手举起来了，尽管问题回答的含糊不清，但孩子们没有笑。
看着这些可爱的孩子，我告诉自己，让我的爱回到他们身边吧。
聋哑学校工作总结篇十四
这是一个可爱而又寂寞的群体，上帝给他们开了一个残忍的玩笑，让他们在降临到这个世界的那一刻就体验到了世界上最大的不公平。
不要让冰冷你的墙壁近可乐善良的心灵，我们要用微弱但又充满激情的心跳引发出世间无数爱心的共振，用这滚滚热潮，撑起绵绵真情。“关注残疾儿童，共创美好未来”，让我们携起手来融化那个冰冷的世界。
“用你我爱心，换人间真情。”让爱心充满每一个角落。
一.宗旨：关心聋哑儿童，传递人间真爱。
二.目的：给聋哑儿童带来快乐，丰富他们的生活，让他们的生活更加多姿多彩。
三.组织及承办机构：南阳示范学院爱心社。
四.活动时间：2009年10月25日(星期日)上午7:30到上午11:30
五.活动地点：南阳市聋哑学校
六.面向范围：爱心社全体成员
a准备阶段
1：1)联系校方(聋哑学校)，与其商谈活动事宜，定下活动时间内容等。
2)将此活动向广大师生宣传，吸收更多参与者。
3)选择公交车的方式去该学校
4)排练活动时，所需的文艺节目。
5)准备好纸和笔
2.注意事项及突发事件：
1：1)提前集合与公交车站联系，在总站提前上车，以免因此耽误时间影响计划。
2)组队进行各项活动，有各队组长负责，保证队员安全。
3)参与者出校后要更加注意自己的形象，积极融入集体，团结队友同学，避免与内部或与外部人员发生矛盾。如有发生由组长出面及时调解不能影响活动进程。
4)可事先准备自己的小礼物，如贺卡等，吃的除外。
5)文艺部排练节目必须针对聋哑学校情况，应多准备些舞蹈、武术、哑剧之类节目，音乐节目就不适合。
b前期阶段
1)7:30准时在体育馆南门集合、点名。
2)8:00之前准时上车开始出发，如果人数太多可分批前去，估计8:30到达目的，要在聋哑学校附近的'广场上集合，再次点名后有次序进入学校。
2.注意及突发事件
1)在我校点名时未到者将不再等待以免耽误行程，此规定也将提前通知。
2)由各组组长带领带领本组人员分批到附近的公交车站坐车。
3)注意车上不要大声喧哗，注意形象，与乘客处理好关系，不要发生矛盾，同时管理好自己的财务，各组组长负责各组人员的行动，注意人身和财产安全。
1.1)到达后，在门口集合，清点人数，并分成小组分配各自行动任务。
2)与该校老师配合好，文艺部准备演出。
3)演出开始参与人员与师生混坐一起，交流感情，演出中注意互动，让他们和我们一表演。
4)演出结束后，可与他们自由活动，和大一点的男孩子打篮球，和他们一起做游戏，教他们一些舞蹈或武术。
5)可以把要说的话写在纸上与他们交流，用这种方法和他们交流来增进感情。
2.注意事项及突发事件
1)不要随便给他们发糖果之类的食品，这样容易引起混乱。
2)交流时必须要有耐心，讲究方法，不要伤害到他们，要用整颗心去爱他们，多站在他们的位置想一想。
3)在自由活动时一定要注意安全，不要教他们做危险的动作，若有意外要及时向该校老师反映，及时解决。
4)若与他们发生冲突，要耐心解决，不能发火。
5)要多多鼓励他们，夸奖他们，让他们参加到我们的节目中，不要漏掉一个小孩，让他们倍感冷落。
6)临走时，可以送他们一些小礼物，让其留念，但不要接受他们的馈赠，更不要把他们带出校园。
7)拍照时，最好抓拍，才能找到感动，才能找到温暖的感觉，同时别忘了合影，给他们一份，给同学一份，还有给社团一份留做宣传。
8)进行某些义务活动，同时注意安全。
9)着装应得体大方朴素。女生，不能穿高跟鞋、化妆等。男生不要有奇装异服出现。
10)活动期间无负责人允许不可私自离开。
11)与他们一起游戏时，应充分考虑他们的能力，一定要做到适可而止，注意安全，不可太过。
12)在11：20左右同他们告别，离开，负责人点名，不能有遗漏，若有人数不够的情况，找出名单，电话联系，确保其安全返校。
13)回校途中，注意安全，一切行动有序进行。
d后期阶段
1. 1)将照片洗出、分发，交至网络部传至网上博客。
2)对活动进行总结，张贴海报，宣传此次活动的意义。
3)可以走人校园，走人社会，进行募捐活动，将捐款全部用于帮忙那些残疾的儿童。
2.注意事项：爱心不是一时的感动，更不是一时的冲动，爱心来至长久的坚持和不断的奉献，我们所做的还远远不够，我们要继续努力，努力将爱心之种散向每一个人心里。
八.职责与经费
1)行动中分组进行，每组选出一名负责人，负责该组的活动，安全等。要求做到：人人都有事做，人人都有收获，井然有序，不失条理，有声有色。
2)经费由所去人数来定，尽量减少开支。
九.活动意义
1)为了那些残疾的孩子们送去关爱与快乐，让他们感受到社会的温暖。
2)同时也是社员们的一次锻炼，让我们更多的了解社会，学会更好的与人交流。
3)同时也是为了传递爱心，让更多的人了解残疾儿童和去关心他们，让更多的人加入到我们这个集体中，来奉献一份爱心。
作者：南阳师院贾璇泽
2009年11月4日
聋哑学校工作总结篇十五
以学校为单位，以保健所20xx-20xx学年度中小学生体质检测统计数据为基础，遏制学生视力不良新发率的上升趋势。
二、策略和措施。
(一)策略。
1、全方位地开展保护学生视力的宣传教育、使保护视力工作成为学校、家庭、学生个体齐抓共管的系统工程。
2、做好保护学生视力工作，是实施素质教育的重要组成部分。切实减轻学生课业负担，保证学生身心健康发展。
(二)措施。
1、加强保护视力的宣传教育。
(1)将发生近视眼的原因、近视眼的危害、近视眼的预防和矫治等方面的卫生知识，对不同年龄段的学生，各有侧重的进行教育，以增强学生的自我保健能力，培养良好的用眼习惯。
(2)教师要懂得防治近视眼的知识，熟悉学校的有关规章制度和措施，人人担负起教育和培养学生养成正确用眼卫生习惯的责任。建议学校应将此作为奖励教师的考核条件之一。
(3)加强宣传工作，使全社会特别是家庭广泛地重视保护学生视力的工作。加强家庭的督促作用，建议学校每月都要进行防近工作宣传，每学期开学都要进行集中宣教，深入开展保护视力的宣传活动。每年6月6日为“爱眼日”，学校能组织相关活动。
2、制度的制定与实施(各校要制定本校的防近工作计划，抓落实，抓实效，学年末做好经验总结)。
(1)每学期至少进行视力监测一次，并将检查结果通知家长。认真做好患病率、发病率、恢复率等各类情况的统计分析，进行分档管理。
(2)定期进行用眼卫生检查，随时纠正学生读写姿势，与家长取得联系，建议家长对学生多督促，促使学生培养良好的读写习惯，使他们自觉的注意用眼卫生习惯。
(3)做好眼保健操的检查工作。
(4)依据教育过程卫生的原则，按照动静结合，视近与视远交替的原则安排好课程与活动。
(5)采取多种形式广泛开展课外体育活动，保证学生每天有一小时的体育活动时间，保证每周3学时体育课不能随意占用。
(6)对教学环境进行定期监测，及时检修照明设备，黑板，规定板书要求(字体大小、整齐等)，制定每月轮换学生座位的制度，及时调整课桌椅高度。
3、积极创造条件，改善学习环境条件。
(1)按照教育部《中小学学生近视眼防控工作方案》的要求，努力改善校舍环境及教室的采光照明条件。
(2)逐步配齐和调整符合标准的课桌椅。
4、疾病预防控制机构加强视力监测和技术指导。
(1)根据国家疾病控制报表的要求，做好定点监测及报表的汇总、分析、上报和反馈等工作。
(2)定期监测与评估学校对学生视力不良的预防干预工作。
5、卫生监督部门加强监督与指导。保健所结合体质监测和下校视导和科研工作，及时与学校交流经验，共同做好防近工作。
聋哑学校工作总结篇十六
一、作业布置层次化:《数学课程标准》指出:“不同的人在数学上得到不同的发展”。
这就要求我们的数学教学必须关注每一个有差异的个体，适应每一个学生的不同发展需要，最大限度地开启每一个学生的智慧潜能，如何因材施教是摆在我们每一位教师面前的难题，如何让优等生“吃得好”、中等生“吃得饱”、学困生“吃得了”，这就决定了现行的教育必须遵循因材施教原则，实行分层教学。为了让学生都喜欢上数学课，让优秀学生更优秀，让学困生想学数学，会学数学，在小学数学作业布置是对不同学生进行“分层”作业。对全班学生布置相同的书面作业，如果只布置基础题优秀生就没有什么兴趣去多动脑筋和检验，而只追求速度，长此以往，就会养成求快不求质的浮躁解题习惯，作业质量无法保证，直接影响数学教学质量。如果大难吧，优秀生有兴趣了，但对学困生来讲，费了九牛二虎之力还是错，自信心受到严打击，久而久之就会失去学好数学的信心。因此，我们在设计、布置数学作业时，不能一棍子打死——按同一要求、标准来布置，要根据学生的具体差异，布置有层次性的作业，对不同层次的学生有不同的要求和标准。
一般来讲，对于基础好的学生，在其掌握了书本内容的基础上，有针对性的布置一些有深度或综合性强的作业，充分挖掘其学习潜力，进一步发展其思维的深刻性和灵活性，提升其数学品质。对于基础一般的学生，除了掌握书本知识外，也要适当穿插一些稍有难度的题目，使其也能有所提高。而对于基础差的学生，则应布置基础性的知识，让其经常体会作业成功的喜悦，建立能学数学的信心，增强学习数学的兴趣，从而提高他们的`数学成绩。
二、作业布置多样化。
布置作业时，除了布置一些如计算题、基本应用题等常规作业外，还应编选一些操作题和开放性习题。如今的数学远非只是算术和几何，而是由许多部分组成的一门学科。它要处理各种数据、度量和科学观察;进行推理、演绎和证明。而“做数学”的方法也远非只是计算或演绎，还包括观察模式、验证猜想、估计结果和动手操作。当然，学生的数学作业也不应是一些简单的书面作业，还应包括观察模式、验证猜想、估计结果和动手操作的内容。所以在小学数学作业的改革与创新的过程中我特别注重这一方面，如:四年级在教学平行四边形和梯形的认识之后，可以布置这样的家庭作业:1、做一做:用纸条或木条做一个平行四边形和一个梯形。2、找一找:日常生活中，哪些平面图形是平行四边形?哪些平面图形是梯形?3、说一说:平行四边形有哪些特征;梯形有哪些特征?4、涂一涂:在日常生活中找出一些平面图形并涂上不同颜色。这样，学生通过自己的做、说、涂加深了对平行四边形和梯形的理解、认识和应用。
三、作业布置实践化。
以往的数学作业形式比较单一，仅局限于学生个人完成，数学课本知识范围的书面作业，远离学生的实践生活和社会生活，学生能力得不到提高。根据新课程理念，我们应该变化作业形式，有利于提高学生的实践能力。可以布置操作性作业、日记型作业。但不是单一地做数学题，而应把培养学生的学习情感、学习兴趣、创新意识、质疑能力、动手能力等融入作业中，设计多种形式的实践作业，让作业内容丰富起来，真正为学生的发展服务，让作业成为学生的乐趣。比如学习”圆”以后可以布置如下作业：
1.如何找到家里吃饭的碗的圆心;。
2.生活中圆的运用;。
3.联合国召开圆桌会议而非长桌会议等等。
四、评价。
作业人性化小学数学作业评价，不能填写单一的“优、良、差”等级或打分,而应充分关注学生的个体差异，发挥其导向、调控、激励等功能，促进学生全面、持续、和谐的发展。用赏训的眼光和心态去批阅学生的每次作业.。“等级+简语来评价描述学生的作业水平。“轻视”作业结果，“重视”作业过程。
总之，数学作业是学生掌握知识，形成技能的必要途径，是发展学生能力的重要手段，是培养学生良好心理品质的重要方法。数学作业应由单一书面机械重复向多层次、多形式、开放型、自主性的方向转变。作业过程要真正体现学生的智慧、知识、能力、情感、态度、价值观的生成。布置作业要把数学与现实生活实际联系起来，让学生在数学原理与实际操作中学数学，通过实际操作来激发学生学习数学的兴趣，培养他们的创新意识和实际操作能力，感受数学和生活的联系，使每一个学生喜欢学习数学，喜欢做数学作业，在数学作业这个乐园中全面发展，从而真正提高学生的综合素质。也只有这样，才能真正促进学生健康快速地发展。
聋哑学校工作总结篇十七
以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“规范”为准绳，落实素质教育，规范教育教学行为。更新教学观念，转变教学方式，继续推行“导学案”课堂教学模式，努力构建高效课堂、和谐课堂。充分发挥教务处“指导、服务、督查”的功能，为推进教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。
1、贯彻素质教育方针，围绕“一切为了残疾孩子的幸福和尊严”的办学理念，以培养健康人才为学校的第一追求目标，科学有序开展好教育教学活动，积极主动、开拓创新完成上级教育主管部门和学校布置的各项任务。
2、培养一支合格的具有一定责任意识和理论水平的教师队伍，充分利用先进电教媒体和网络，自觉地结合学科和年级的特点开展思想教育，加强环境教育、心理健康教育在课堂教学中的渗透，使环境教育和心理健康教育融于各学科教育之中，培养学生爱护环境、珍爱生命、具有高度的社会责任感的意识。
1、贯彻中小学健康教育指导纲要，重视对教师加强健康教育相关知识的培训，要求80%以上的教师能正确理解健康概念，60%以上的学科教育要渗透健康教育内容，教务处做好健康教育督导检查工作。
2、进一步加强教育教学常规管理，努力提高教育教学质量。
3、充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学，各功能室做好使用登记手续，既要做好网络信息登记，又要做好纸张登记。
4、继续推行导学案课堂教学模式，提高课堂教学效率。
5、利用学校网站平台，增强师生网络交流，评选优秀教师、学生作品，展示教师、学生风采。
6、积极开展各种兴趣小组活动，提高学生的各项技能。
7、规范教学常规管理，认真做好教学常规督导检查工作，建立健全教师教学常规检查记录档案。
8、举行九年级教学工作研讨，根据培养方向和学生需求，尊重学生差异，有的放矢对学生加强教育。
9、重视对学生加强安全、健康、卫生、法律、礼仪、品德、环保、一日常规等方面的教育。
10、加强学生电子学籍管理和学生档案资料管理。
11、充分发挥学校图书馆的作用，鼓励学生随时借阅图书，要求各班一学期生均借阅图书12册。
1、进一步规范办学行为，严格按照《全日制聋校课程计划》，开齐开足并上好各门课程，积极开发校本课程和地方课程。
2、加大教学常规管理力度。
(1)、课堂教学：所有教学人员要严格按照课表上课，并认真备课、编制学案、制作课件，充分利用现代教学手段组织教学，对班上不同层次的学生进行复式教学，因材施教，对有残余听力的学生重视口语教学。不得擅自调、代课务或空堂，坚决杜绝教学人员上课迟到、中离、早退、串堂等现象，教务处将协同校长室做好教师教学常规检查记录，定期进行汇总公布，将严格按照盐都区教学常规制度执行。
(2)、备课可以是电子备课，也可以是纸张备课，教学目标，重难点要明确，教学程序要清楚，教学内容要具体，各个环节明显体现教师的导学角色和学生的主动参与学习方式与过程。每节课都要进行认真备课，都要写教学反思。
(3)、作业、作品要求：语文学科每课至少二~三次作业，并进行认真及时批改，错误题目要求学生及时订正。要另外备课，不得与语文备课混在一起，一学期学生作文不得低于8~10篇，教师要进行认真修改，最后让学生誊抄在作文本上。数学每天只要有课都要有书面作业。常识、理科、思品(一、二年级除外)、政治每节课都要有书面作业，美术课、手工课、职教课要保存好学生的作品，将根据年级检查学生作品完成情况，学生烹饪作品可以用照片形式保存，作为课堂教学成果凭据，艺术课一学期至少要有一~两个新的节目展示。
(4)、班级日志要每天正常填写。每天晨会课内容和每周班会主题要如实填写在班级日志上，每学期要召开6次以上安全教育主题班会和6次以上健康教育主题班会，分别写在会议记录本上，随时对学生进行心理健康教育和环境保护教育，每天的广播操班主任都要到场督促学生认真做好，学生的眼保健操由上这一节课的任课老师提前到班督促学生做好，班主任要检查学生眼保健操完成情况，大课间活动由各班班主任自行安排，每天的两操和大课间活动情况都要填在班级日志上，学期结束要收齐班级日志并进行存档。
(5)、听课要求：严格执行听课制度，所有教师坚持每周听课一节，一学期不得低于20节，前勤管理人员、各年级主任、教研组长每周听课1～2节,一学期不得低于30节。每听一节课都要认真记录并写好对这一节课的评价，教务处将不定期检查教师听课情况。
(6)、公开课教学要求：男55周岁，女50周岁以下的教师一学期至少上一次公开课，由教务处具体安排哪位教师在哪一周上公开课，教者要做好充分准备，确定好这一周的哪一天哪一节上什么课，告知教务处，由教务处通知大家去听课。
(7)、正常参加学校每次安排的业务学习活动以及其他形式的集体活动，不得迟到、早退。
3、加强年级组和教研组的管理，充分调动年级主任和教研组长的工作积极性，切实发挥年级组和教研组的作用。
4、继续实行学校制定的二十四小时管理方案，并落实责任追究制度，确保学校的安全安宁，巩固学生零出走率和零辍学率的成果。
5、积极开展争当“三好学生”、“优秀学干”、“红花队员”和争创“先进年级组”、“优秀班主任”和“先进班级”等活动。
6、严格执行教学用具借用、归还登记制度，并做好教学仪器和设备的纸张登记使用记录和网上登记使用记录等相关工作。
7、加强学生的电子学籍管理，认真做好学籍的完善和会审工作。
1、为提高课堂教学效率，鼓励教师正常使用多媒体进行课堂教学，并对每节课多媒体使用情况进行记录。
2、继续探索和尝试“导学案”教学模式，充实并更新教育教学模式，推进课堂教学改革。
3、加大中、青年教师培养力度。通过一系列的学习、研讨、竞赛活动，不断锤炼教学技能，促使他们脱颖而出。
4、发挥学科带头人、教学能手和教坛新秀的示范引领作用。学科带头人、教学能手和教坛新秀要积极开展教科研活动，指导中、青年教师上好课，努力做到人尽其才、才尽其用、用当其时。
5、根据不同学生的发展需求有针对性地抓好九年级教学工作，妥善处理好学生的升学与毕业关系，确保每一名学生都能得到更好的发展。
1、重新探索职教课程的管理，加大职教设备和资金的投入。确保学生学得实在，将来能适应就业的需要和社会的需求。强化素质教育特色，大力开展剪纸、十字锈、娟花等特色课程的开发。
2、加强阳光体育工作的指导力度，开展各种体育活动。
3、加强兴趣小组的指导工作。将兴趣小组活动纳入“教学五认真”考核范畴，每周四下午二节课后将所有学生分到各兴趣小组参加活动，培养学生的各种兴趣爱好。
黑板报。
等。
5、开展教师手语竞赛活动、教师粉笔字竞赛活动。
6、定期组织学生参加一些竞赛活动，如：春季运动会、看图即兴写作比赛、写字比赛等活动。
(四)对学生倾注一片爱心，使学生健康成长。
1、全体教学人员要事事、处处关爱每一位学生，在任何场合下不得对学生进行体罚或变相体罚，要尊重学生的人格。
2、卫生保健人员每天对学生进行晨、午检，每月为学生开设一次卫生讲座。
五、活动安排。
1、报到注册，整理环境;。
2、对学生进行班风、学风教育;。
3、举行开学典礼;。
4、制订、上交各种计划;。
5、收齐《学生素质发展报告书》;。
6、开展兴趣小组活动;。
7、安排教师公开教学活动。
1、组织学生写字比赛;。
2、举行教师手语比赛;。
3、筹划助残日活动安排，布置任务;。
4、狠抓课堂教学常规管理;。
5、“教学五认真”检查。
1、检查各项活动准备情况;。
2、督查公开课听课情况，检查听课笔记;。
3、组织七、八、九年级学生期中检测;。
4、调研九年级学生升学考试情况。
5、举办春季田径运动会。
1、庆祝“五一”国际劳动节;。
2、检查助残日活动落实情况;。
3、庆祝全国第二十四个助残日;。
4、“教学五认真”检查;。
5、进行文化艺术作品展示;。
7、检查各学科教学进度。
1、庆祝“六一”国际儿童节;。
2、举行教师粉笔字比赛;。
3、举行学生看图即兴写作比赛;。
4、“教学五认真”检查;。
5、做好九年级学生升学、毕业工作;。
6、组织好期末复习考试;。
7、搞好学期结束评比工作;。
8、安排学生暑假生活;。
9、填写发放《学生素质发展报告书》;。
10、整理资料归档;。
11、归还教学用具。
以党的xx大精神为指导，以立德树人为根本，以构建和谐西宁教育为目标，继续加强未成年人思想道德建设，积极营造有利于未成年人健康成长的良好舆论氛围和社会环境，不断提高广大未成年人的综合素质。
1、以学生为主体，重在实践的原则。要尊重学生，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，引导学生自主学习、自我教育、主动发展。积极开展丰富多彩的道德实践活动，使学生在实践活动中体验、感悟、认同基本道德规范。
2、突出重点，有的放矢的原则。要以爱国主义教育为核心，以理想信念教育、行为养成教育和基本素质教育为重点，促进聋学生思想道德素质全面提高。
3、贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。要遵循教育规律和聋生身心发展规律，从学生的学习生活实际出发，从学生最关心的问题入手，以情动人、以事感人、以理服人，善于用事实说话，用典型示范，以榜样引路，用学生熟悉的语言和喜闻乐见的方式开展教育活动。
4、学校、家庭和社会相结合的原则。充分整合和利用学校、家庭和社会的各种教育资源，协调各方力量形成合力，特别要重视家庭教育和社区教育对中小学生成长的积极影响，努力营造良好的社会育人环境。
根据2019年创建全国文明城市攻坚年的相关要求，认真落实《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》中的各项指标，采取各种积极有效措施，行市文明创建基础，提升师生综合素养，促进教育事业又好又快发展，确保未成年人思想道德工作不丢分，为提升我市城市文明水平和完成创建全国文明城市攻坚年目标任务作出应有的贡献。
(一)加强领导，齐抓共管，努力开创未成年人思想道德建设工作的新局面。
1.成立学校未成年人思想道德教育工作领导小组。
组长：刘小梅(副校长、副书记)。
副组长：卢金华(德育副校长)赵生勇(副校长)。
成员：晏李振(政教处副主任、校团支部书记)。
马永鸿(办公室主任)。
肖春熙(教务主任)。
赵其龙(安全部主任)各班主任。
未成年人思想道德教育办公室设在政教处，由晏李振同志任办公室主任。
2、建立健全党政工齐抓共管，各部门分工协作，各负其责，全体教师积极参与的领导管理和工作机制。要经常分析学生的思想道德状况，及时了解未成年人思想道德建设工作情况，认真研究，狠抓落实。
3、通过多种途径，狠抓紧教师队伍建设。
(1)教育、引导教师树立育人为本的思想，认真贯彻有关《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范》、准则的有关规定，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。
(2)进一步完善学校班主任制度，制定和完善教师师德目标考核体系，进一步加强师德师风建设，调动全体教师推进素质教育的积极性，增强工作责任感。
(3)配合教育局整体工作，深入开展“最美班主任”、师德楷模评选活动，组织教师参加师德楷模报告会活动，精心录制优秀班主任(都蓉芳)老师事迹宣传片。在广大教师中广泛征集“西宁教师之歌”活动。
(4)根据学校实际情况，以春季秋季开学为契机，开展家长学校建设工作，经济与社区联系，努力打造好学校、社区、家庭三方合力的德育网络。
4、加强考核评估。按照加强未成年人思想道德建设工作有关文件精神，根据各自负担的职责和任务，把该项工作纳入对教师工作考核的重要内容。
(二)积极营造宣传氛围，强化师生。
利用。
开学第一课。
家长会班会晨会校园黑板报宣传栏。
手抄报。
班级黑板报校园网等践行公共道德恪守文明规范宣传教育活动，广泛营造“讲文明话做文明事当文明人”的良好社会风尚。
(三)努力把养成教育与德育课题研究工作紧密结合起来，加强未成年人思想道德教育。
2019年学校申报立项了《如何培养聋校小学生良好行为习惯》的市级课题，学校将认真组织开展课题研究工作，有计划、有步骤地开展养成教育。
(四)切实把常规德育管理与系列教育活动紧密结合起来，加强未成年人思想道德教育。
1、扎实开展“讲文明树新风”“日行一善”道德实践活动，调查未成年学生思想道德现状，对存在的突出问题，提出有针对性的措施。鼓励学生从我做起，从身边做起，从现在做起，渐行渐好，日趋完美。
通过“想善、言善、写善到行善、思善、扬善”的一个不断发展与升华的过程，提升学生对“日行一善”的理解。每个班级发放一本《“行善”日记》每天记录班级中发生的善事。
2、扎实开展“学习雷锋，做一个有道德的人”主题活动，以德育为首位，建立和完善有效的育人机制。一是把德育贯穿于教学的各个环节，转变观念，树立德育工作全员育人意识;二是建立以校长挂帅、政教处为主抓、班主任为骨干、科任教师全员参与的德育工作体系。要求学生做到，不文明的事不做，不利于团结的话不说，不违反学校的各项规定。通过班会和思想品德等课程，积极引导，从严要求。
3、以课堂为阵地开展“网上祭英烈”活动和学生自办“节日小报”活动改进学生思想品德课的教学方法，采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，转变教育观念，充分尊重学生的人格，密切联系学生的生活实践，倡导采用诸如讨论、参观访问、教学游戏、讲故事、情景模拟与角色扮演等教学活动形式，开展师生间、学生间的平等对话与交流，激发学生的学习兴趣。运用信息技术课，指导学生上网祭奠英烈，表达“勿忘历史，珍惜幸福生活”的情怀;组织学生自编节日小报，赞美家乡、赞美新生活、赞美伟大祖国。
4、认真组织开展六一期间“学习雷锋、做美德少年”网上签名。
寄语。
活动和十一期间“向国旗敬礼”网上签名寄语活动学习雷锋活动是老一辈国家的领导人倡导的活动，是社会文明进步的需要，是社会主义精神价值的体现，从小树立为人民服务的意识有益于成为社会的好公民，成为热爱祖国的公民。学校将通过征集网上签名寄语、自编手抄报活动，引导学生做美德少年。
(五)充分发挥共青团、少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。
1、加强学校共青团、少先队组织建设，把学校共青团、少先队工作纳入学校未成年人思想道德建设的总体布局之中，加强少先队工作的指导、检查与考核。
2、按照着眼长远、立足教育、重在培养的指导方针，开好学校团队课，抓好团队的建设工作，加强团员、队员纪律教育和未成年人的进步教育。
3、利用各种法定节日、传统节日和重大事件纪念日(如春节、妇女节、清明节、青年节、建党日、中秋节、教师节、重阳节、国庆节、元旦等)，以及未成年人的入学、入队等重要时机，通过组织主题班会活动，举行各种庆祝、纪念活动等形式，集中开展思想道德主题宣传教育，引导未成年人弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。
聋哑学校工作总结篇十八
近期爱心社开展了“手语角”品牌活动，并取得了圆满成功，学生学会了基本手语；同时爱心社历年以传承爱、传播爱为宗旨；六一儿童节即将来临，爱心社想到了“手拉手，共普无声乐章”活动。
此次活动，既能让广大聋哑儿童感受到社会这个大家庭所给予他们的温暖与关爱，并愉快的度过属于他们自己的节日；同时，也能号召更多的大学生了解并关注这一幼小的弱势群体，给予他们更多的勇气与爱；还可将手语这一独特的语言广泛传播，让聋哑人不再孤单。
2、爱心驿站拥有足够的能力获得礼物赠与聋哑儿童；
3、公益活动对于广大学生有很大的吸引力和号召力；
4、江夏区聋哑学校离江城学院很近，无需车费；
5、爱心社与江夏区聋哑学校交往多次，并且此项活动与爱心社宗旨相符。
前期准备：
1、lovegather委员会：24—28号，收集捐赠礼物，包括驿站赠与部分礼物。
2、秘书部：28前统计出去聋哑学校的人员名单，并于31号前统计好礼物。
3、宣传部：于24号前在各宿舍楼下写通知，爱心社六一将去聋哑学校，愿有爱心的同学送去祝福与礼物，望各位同学积极捐赠，可以是卡片、图书、玩具等等。地点在二栋楼下江城爱心驿站，截止时间是30号。
在28号另通知“聋哑学校之行”的时间、地点。
4、网络信息部：28号前初步制作好ppt，30号最终完成ppt的制作（ppt主要包括30分钟的动画片《猫和老鼠》），主题及各个环节的介绍，游戏“看舞传花”的规则说明：一个人跳舞，其他人传花，待舞停了后看花落在谁手上，这个小朋友站起来用手语进行自我介绍，并表演一小段节目。我们的喜养羊就给给这位小朋友送上礼物）。
5、实践部：在24号前与聋哑学校联系好，达成共识，确定表演时间、地点及校方所出的节目，申请好投影仪等移动设备，此外需计算行程时间，还需沟通好一两位手语老师以协助翻译。并于30号前借好喜羊羊的服装道具。
阶段负责人：
中间环节：
1、主持人介绍ppt。
2、播放30分钟的动画片《猫和老鼠》）。
3、节目环节介绍，游戏“看舞传花”规则说明并进行此项游戏：一个人跳舞，其他人传花，待舞停了后看花落在谁手上，这个小朋友站起来用手语进行自我介绍，并表演一小段节目。我们的喜养羊就给给这位小朋友送上礼物。50分钟。
4、《最初的梦想》手语舞蹈表演，3分钟
后期跟进：
1、总负责人召开部门会议，各部门做出总结，秘书部负责记录。
2、网络部将合拍照片上传于校园网及爱心社博客中，并将其洗出以作宣传之用。
3、宣传部出一个小宣传板简要展示此次活动的内容，贴上相关照片写出此次活动的意义。
4、lovegather委员会不定期地向聋哑学校捐赠一些募捐而来的物品。
阶段负责人：联系方式：
活动参加人数：待定
效果预测：和儿童们一起互动，我们会看到许多的笑脸，虽然我们都是无声的，但我们的内心是激动的；孩子们以及去聋哑学校的成员们都会对这次活动感到开心满意。
突发事件：预测：儿童在十一点就要回家；在我们之前有另一个学校慰问聋哑学校
处理措施：我们举行一个小时的互动游戏环节；和这个学校协商，按计划进行。
备注：活动期间不可拍照，只能最后合影一张。
聋哑学校工作总结篇十九
关爱他人，微笑自我，你开心就是我开心！
当今中国，残疾儿童的生活状况不容乐观。作为一个弱势群体，残疾儿童的生活状况与心理状况往往被许多人忽视，他们不仅仅需要物资上的一些帮助，更需要心灵上的温暖。“关注残疾儿童，共创美好未来”，让我们携起手来融化那个冰冷的世界。
“用你我爱心，换人间真情。”让爱心充满每一个角落。
2、让我校学生亲身了解残疾儿童的生活状况，让更多的大学生意识到残疾儿童心理状况，激起对生活的热情度，提高大学生队伍的公益意识。
3、为了那些残疾的孩子们送去关爱与快乐，让他们感受到社会的温暖。
4、同时也是社员们的一次锻炼，让我们更多的了解社会，学会更好的与人交流。
5、同时也是为了传递爱心，让更多的人了解残疾儿童和去关心他们，让更多的人加入到我们这个集体中，来奉献一份爱心。
至少xx人，学校有x个班。每个班至少分配x个人，并且每个班至少分配一名男生。人数最多不超过xx人。且每组都确定一名小组长，整个队伍要确定一名领队人，队员要严格遵守领队人命令。
20xx年x月x号下午。
1、由宣传部画海报宣传，欢迎不是青志联的人加入。
2、青志联成员到班上积极宣传，邀请无课人员加入。
3、由于当天是星期x，所以在前一天要确定好人数，不能要有课的人加入，领队应认真核对课程表。
4、星期x晚上通知所有要去特殊学校的人开个短会，对星期四的安排做一个提前介绍，且规划下星期四会玩些什么游戏，表演些什么节目，将一些什么课程。
1、星期x下午一点半在食堂门口集合。
2、集合完毕徒步向特殊学校前进。途中不要随便离队。
3、到达学校后由领队人分配小组到各个班级进行活动。
4、上课时间积极领导小朋友上课。丰富他们的知识，让他们开心的学，快乐的学。
5、下课时间组织小朋友一起玩游戏，或者为小朋友表演一些节目。
6、x点钟在学校门口集合。组织回校。
1、在活动来回的路上不要擅自离队。否则后果自负。
2、在活动中不要擅自离开特俗学校，更不能私自带着小朋友一起出校。如擅自行动，后果自负。
3、活动过程中要淡定，小朋友有时会做一些不可思议的事情，要理解他们。
4、和小朋友应和谐相处，不要耍小脾气。
5、尽量照顾到每个小朋友。
6、如发现小朋友都最打架应及时制止，并对其进行教育。
7、领队人做好安全措施。各小组组长应看好各组成员。
1、路途中发现有人脱离队伍。应及时通知领队人，领队人得知消息过后应立即联系脱离成员，若联系不上，应及时报告给该成员的辅导员。
2、活动过程中若发现小朋友有矛盾冲突应对其进行教育，若发现激烈搏斗者，应立即制止且报告学校老师。
3、活动中有人擅自离开学校，应及时通知领队人，领队人得知消息过后应立即联系脱离成员，若联系不上，应及时报告给该成员的辅导员。
4、若发现有成员私自带小朋友离开学校，应及时通知领队人，领队人得知消息过后应立即联系脱离成员，若联系不上，应及时报告给该成员的辅导员。并且报告特殊学校老师。
1由宣传部将活动中拍下的照片进行处理，展示于青志联，带动大家更积极的参加活动。
2、每个活动成员写一篇活动体会或者总结。
3、画出海报，让更多的人知道残疾儿童们，让更多的人去献爱心。
聋哑学校工作总结篇二十
为了促进青年志愿者协会会员与聋哑学校学生的进一步交流与了解，践行青年志愿者“团结、互助、进步”的服务宗旨，我青年志愿者协会与聋哑学校于2009年4月19日进行了一次联谊活动。
活动主题：爱从这里延伸。
活动时间：4月19日星期天。
参加人员：青年志愿者协会会员(18人)。
活动流程：按原定计划，我们于九点半准时到达了聋哑学校，受到校方的欢迎。经校放的同意我们的各式活动全面展开：一、我们的活动分四个环节进行：一是我们分成几个小组，分别到各个班里，跟孩子们谈谈心，并互相交流、学习。二是我们抽出部分会费为孩子们买了棒棒糖，面包等零食并由会长发放，由于零食准备不足，导致一部分孩子没有拿到零食。三是帮助孩子们洗衣服，由于一些孩子年龄小，不能够将衣服洗干净，因此我们安排部分会员帮助孩子们洗衣服。四是进行集体活动，活支由两部分组成：一部分是玩“石头剪子布”的游戏，另一部分是“抢篮球”。大家玩得都很开心。
此次活动总体来说是成功的，但也存在着一些不足之处：一是参与人数太少，仅仅去了18个人，这一方面是活动的时间与团体操训练时间相冲突，另一方面是会员参加活动的积极性不高。二是在活动之前，我们对活动中的一些细节考虑的不够到位。
在以后的活动中，我们应该尽量调动会员们的积极性并对活动做出详尽的计划，使活动的进行更加的顺利，更加的有意义。
聋哑学校工作总结篇二十一
深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，进一步完善德育内容，创新德育工作方式和方法，在全体教师中牢固树立“三本“育人理念，开发校本――优化人本――激活能本，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。
紧紧围绕区德育办“常规管理打基础，队伍建设添内力，实践活动创特色，校园文化铸品牌“的整体工作思路，为契机，将xx年确定为常规管理夯实年、校园文化提升年、队伍建设加强年、实践活动创新年。
结合我校实际情况及学校整体工作要求，进一步深化班主任队伍建设，学生责任感教育和文化判断力的培养。结合《哈八十一中学学生自主管理值周轮换制》的工作目标，推进校园精神文明建设，促进学生素质全面发展。加强学生自主管理意识，开展“行为展示风貌习惯成就未来“系列活动，努力实现主题教育活动化，教育活动主体化。以学生主动参与为形式，以学生的自我体验为内容。坚持我校德育传统，丰富德育工作内涵，争取德育工作有新的发展。
二、工作要点。
1、开展“行为展示风貌习惯成就未来”系列教育活动。
转变教育观念，注重德育实效。“行为展示风貌习惯成就未来”的主题教育活动是责任感教育和自主管理能力培养的深化和延伸，是切实提高学生思想认识、组织能力、协调能力的难得契机，也是培养学生良好生活习惯、学习习惯、文明行为的有效途径。计划开展系列德育教育活动：
一是进行动员和发动，努力实现学生人人参与，3月1日由校团委、学生会发出“行为展示风貌习惯成就未来”倡议，为主题举行升旗仪式，作为本次教育活动的启动仪式，拉开主题教育活动序幕。
二是营造氛围，充分利用校园广播、电视、网络、黑板报等载体宣传文明礼仪知识，开展学生自主管理，班级值周轮换制度，并进行评比表彰。
三是积极参加区里组织的“我在校园中成长”主题教育月活动。
四是在创建“优秀值周生”活动的基础上，开展“优秀值周班级”评比、表彰活动，推进学生自主管理工作，营造融洽、互动的师生、生生关系。
2、主题教育活动。
(1)以“行为展示风貌习惯成就未来”主题的行为规范达标教育活动。
(2)故事演讲诗歌比赛、大合唱比赛、拔河/队列广播比赛、清明节活动。
(3)“我在校园中成长“主题教育月。
(4)德育实践活动教育月。
(5)精心组织实施以爱国主义为重点，以民族精神教育为主旋律的德育活动，，弘扬“五四运动”的人文、进步、变革的精神。
3、班主任队伍建设。
继续重视和发挥政教干事管理作用和学生自主管理的多层次管理模式，加强政教处和班级管理的协调与配合，及时沟通信息，重点解决突出问题。强化德育工作的针对性和实效性。
完善德育教育的管理模式，开好每月一次的班主任例会，围绕教育实践中的个案，展开学习讨论和交流，以“班主任qq工作群论坛”为平台，改进活动和工作交流方式，在轻松中探讨问题，在愉悦中进行思考和体会，提升育德能力和水平。
加强班主任个案总结和征集，努力提高个案质量。以学校文化判断力培养为中心，搭建班主任讨论、交流的平台，积累班主任工作案例，提高班级工作中的心理辅导意识和基本技能的运用，提高班级管理的艺术。
进一步关心班主任工作状况，在心理上舒缓班主任工作压力，了解青年班主任对业务提高的需求，创设更广阔的工作平台。
4、法制、安全教育。
与政治组共同开展法制教育讲座，组织全校学生观看安全教育片《中学生安全教育常识》，加强自我防范教育，学习基本防火、防灾的知识，学会基本技能。加强纪律安全教育，提高纪律安全意识。学法懂法，进一步教育学生遵规守法的意识，学会用法律来保护自己和规范自己的行为。
5、常规管理工作。
(1)学生自主管理。
提高教师的服务意识，建全和落实管理制度。进一步加强自主管理值周轮换制的管理，充分发挥值周班级自主管理的管理机制，提高学生自主管理水平，注重学生干部培养，充分调动学生干部的作用促进自主管理，加强对自主管理值周班级的管理。
(2)鼓励学生养成勤俭节约的好习惯。
提升学生的责任意识，通过活动培养学生劳动习惯。
(3)注重心理健康教育，为学生的心理健康服务。
继续开展好学生的心理健康教育，进一步健全心理健康教育网络，针对不同年级的特点，作好全面服务。
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