总结让我们在喧嚣的生活中停下脚步，审视自己的成长轨迹。如何有效策划和组织活动推荐一些总结技巧和写作要点，供大家借鉴。
七年级争论篇一
我的爷爷奶奶，是这个平凡小村庄里普普通通的小村民。
金色的阳光从窗口探出脑袋，在地面上跳跃着，奶奶坐在老木凳上织着毛衣，阳光淹了大半个身子。爷爷的膝上平铺着一张报纸，眯着眼看报。
如果你说，这将是一幅温馨美好的画面，那么我只能恭喜你回答错误。
奶奶突然抬起头，扯闲话道，“听说河东家老平家的娃儿，考上了一所好大学，这孩子呀，我有印象，小时候就特乖巧。”
爷爷摘下老花镜，挺严肃的，一字一句地说道，“明明是河西头张四家的小娃儿，你这耳朵儿。”
奶奶有些急了，火气噌噌噌往上冒，嘴里像是放鞭炮，噼里啪啦的，“昨天隔壁的李二婶还跟我念叨，那就是老平家的娃儿，前天……”
话没说完，爷爷急了，“瞎说，今天早上我碰到张四，他还给我发糖呢，说是孩子有了出息，非要向我报喜哩。”
…………。
奶奶越说越气，转身就往外走，边走边嘟囔，“肯定我说的对，我现在就去问老平，看你服不服。”爷爷也不甘示弱，把手往后一背，“走就走，咱们一块去，我就不信哩。”
于是奶奶跛着个小脚，蹬蹬噔噔地走在前面，像生了风似的。一小缕傲娇的头发，很好笑的，倔强地立在了额前。爷爷依旧背着手，慢悠悠地大步大步走在后面，似乎一点也不着急的轻松。这田间的羊肠小道呀，弯弯绕绕，这一矮一高的背影呀，被金色的阳光拖得很长很长，这小路旁的小野花，小野草呀，轻轻地摇摆着，像唱着一支无名的歌。
…………。
奶奶坐在门前的老竹椅上上，很舒服的两手交叉放在身前，颇有些得意地说，“怎么样?我就说是老平家的娃，你偏不信，现在知道了吧!”
“行行行，不就是你的话说对了吗?瞧你那得意样。”爷爷也躺在太师椅上，手里的老蒲扇是扇非扇地晃了几下。
“嗨，这老头子……”夕阳很有意境的撒下一缕缕如诗如画的温暖，一只青鸟划过天际，温婉的弧度。我想这争论中的幸福，我体会不到，也体会不了的。
这样争争闹闹的日子，比平淡好，至少他们都快乐，都自在。等到争不动的时候，是不是也在这抹余晖下，过往两个人的回忆，是不是很暖?这么不重要，不重要的争论话题，因为两个人，所以值得收藏。
门前的他们，在暖阳下打一个盹，争论某件不打紧的事，现在我才明白了，这争论中的温情。
七年级争论篇二
生活中，人人都会发生争论，因为每个人是独一无二的，自然表达的想法也不同。但总会有人先停下来，不要认为那个人是认输，是因为沉默不是情绪，是感觉没有再说的意义。
记得，那是在菜市场，我跟妈妈正准备买猪肉。突然，时高时低。时大时小的声音在我耳边传来，我扭过头一看。一个卖鸡腿的老板和一个年轻小姑娘，我向路边的人问了问。
我听到这儿，不禁感叹，这不是强买强卖了吗?我往小姑娘和老板的那边方向又望了望，发现小姑娘还是在继续争吵着，“你怎么可以这样，我是顾客，我买什么并不是你能决定的”“那又怎样，我想卖给你多少，你就得买多少”忽然，小姑娘走了，便决定不买鸡腿了。我看得出来小姑娘的生气和无奈。
这个争论真是滑稽而又根本就不需要存在的呀!
七年级争论篇三
争论是一个人一生中难免会遇到的事情，不管是与朋友、亲人还是陌生人，都可能会在某些事情上产生分歧，引发争论。争论，其实也是因为对某件事情的看法不同而引发的，不过争论并不是坏事，反而有时候争论能够促进彼此的进步，让彼此更加有信心。
记得有一次，我和朋友因为一个问题而产生了争论。当时，我们在讨论一道数学题，我们两个的解题方法不一样，我的方法比较简单，而他的方法比较复杂。但是，他却认为他的方法比我的方法更好，因为他的方法可以解决更多类似的问题。我们两个的争论开始了，我们互相争辩着，谁也不肯相让。
争论中，我的朋友开始变得激动起来，他说：“你的方法太简单了，而且并不是很准确，我来给你讲讲我的方法吧。”我说：“不用了，还是听我的方法吧。”我们两个继续争辩着，彼此的声音越来越大。
最终，我们两个的音量越来越大，引起了旁边同学的注意。那个同学说：“你们两个别争了，我给你们讲讲吧。”我们两个都不肯相让，那个同学说：“那好吧，你们两个各自把自己的方法写下来，让大家来评评看。”
我们两个只好照做，各自把自己的方法写了下来。结果，老师公布了答案，我的方法是对的，而朋友的方法却是错的。朋友的脸色立刻变得很尴尬，他低下头，没有说话。
通过这次争论，我明白了一个道理，那就是在争论中，要保持自己的自信，坚信自己的方法是正确的，同时也要尊重别人的想法，只有这样才能真正学到知识，让彼此更加有信心。
七年级争论篇四
我一直性格开朗，人缘好，是大家眼中的开心果。可是那次争吵却把我变成了一头怒吼的狮子。
去年暑假我不幸出了车祸，大腿受了伤，在家休养了几个月。尽管还没完全恢复，但毕竟可以上学了，我非常开心。没想到，那天李超却嘲笑我，说我是瘸子，可气的是他还模仿我一瘸一拐地走路。顿时，我的自尊心受到了极大的伤害，我受伤并不是我的错，我是受害者啊。我的脸气得通红，死死地盯着他，终于，我忍不住了，握紧的拳头挥向了李超。就这样，我们边吵边打了起来。这时班主任老师刚好看见了，让我们站在一边反思自己的行为。
晚上回到家后，妈妈知道了这件事，就开导我说：“他嘲笑你不对，可是你打人也不对呀，做人要宽容大度，不能因为一点小事就斤斤计较。况且你们是朋友，相处得也不错，你有病他还来看过你呢。”妈妈说得对，我太冲动了。
第二天上学，我们又见面了，却很不好意思。虽然这次争吵很不值，但我们都已经原谅了对方。我认为只要尊重别人，才能让人尊重。
七年级争论篇五
上学的路上，书包里一直在争吵：“你们这些小不点儿”，书包最先发言到：“还是我的作用最最大，把你们装进我的肚子里，不让你们掉在地上”。“切”，铅笔盒反驳到，“你以为你个子大就厉害了吗？要不是我把笔们装好，你早就毁容了”！
“你竟敢说我们”！笔气得火冒三丈，虎视眈眈地盯着铅笔盒说：“那些著名的书，像《安徒生童话》、《三国演义》、《西游记》，如果没有我，小学生就学不到了。”
“哼哼，我的本事比你们大大大大大得多”，生抄上的字说，“那些作家要是不会写字，付出再多的努力也没用”。
说完这些，他们个个谁也瞧不起谁，手叉着腰，头转向一边，不想看到任何“人”，时不时传来哼哼的讥笑声。
到了学校，小白羊来到一年级（5）班，第一节课是语文课，小白羊坐到自己的位置，老师叫大家写第一课的生抄，小白羊打开书包，费了九牛二虎之力才把抄写本拽了出来，小白羊刚打开抄写本，抄写本就跑了，小白羊一把抓住抄写本，准备拿铅笔写字，可铅笔盒却咬紧牙关不让小白羊拿铅笔，幸好小白羊力气大，打开了铅笔盒，拿出铅笔，可铅笔又不听使唤了，你叫它往东，它往西，你叫他往下，他往上。
放学了，连最懒的小猪也做好作业回家了，小白羊连一个字也没有写，为此被老师批评了一顿。小白羊很伤心，痛哭了一场，铅笔、铅笔盒们看在眼里，内疚在心里，个个惭愧地低下了头，找小白羊道了歉，懂得了只有团结一心，要合作才能把小白羊的学习搞好。
小白羊长大了，成为了著名的化学家，赢得了诺贝尔奖，他把儿时的文具收藏了起来。
七年级争论篇六
争论是一个人维护自己的观点信念和思想态度的过程，是我们在生活中经常遇到的问题。在一个阳光明媚的下午，我们语文老师与数学老师在办公室中争论了一个问题，而我也在其中扮演了重要角色。
“英语作业还没有交，快点交上来！”英语老师怒气冲冲的走进教室，语文老师也紧随其后，两个人一前一后，明显是要将英语作业本给没收了。
“老师，这次英语作业没有交的同学，可以向数学老师‘借’一元钱。”数学老师见状，不但没有收英语作业，还‘借’给英语老师一元钱。
“什么？一元钱？”我和我的小伙伴们都惊呆了，英语老师给了数学老师一元钱，数学老师还得帮着点钱。这简直就是双赢！
“没错，一元钱不是什么大数目，但是不交作业，这个……，我也不好说些什么。”英语老师沉默了，而数学老师还在滔滔不绝地说：“下次不交作业的同学，我还会找你们。”
“下次？我每天都带那么多钱，你们也每天找我，我还不被骗的精光啊！”英语老师说完，将钱交给了数学老师，然后便离开了。
“哎，又被骗了。”数学老师叹了口气，我们也跟着叹气。
“同学们，其实这个‘借’是‘借代’的‘借’”数学老师说完，我们便恍然大悟。
“老师，如果明天你不收作业，我还不向你借一元钱呢！”我忽然冒出一句。
“啊！”数学老师大吃一惊，我得意洋洋地说：“一元钱可以买块糖，可以让我们很开心，但如果因为不交作业，而被老师罚抄，那就不划算了。”
“哈哈哈”，我洋洋自得，数学老师也笑了起来。
争论可以让我们明白道理，可以让我们更加了解事情的真相，也可以让我们更好的解决问题。所以，我们要勇于争论，要敢于表达自己的观点，这样才能让我们更好的成长。
七年级争论篇七
我们在生活中会遇到各式各样的问题，就一定会遇到意见不统一的现象，那就肯定是少不了一场争论的，但是真诺和吵架有区别的哈，不是吵架哈，我在遇到这种事情的时候，真的非常头疼，不要问我为啥子。
但是最令我头疼的并不是我和别人之间的争论。而是爸爸和妈妈意见不统一的时候要但是最令我头疼的并不是我和别人之间的争论，而是爸爸和妈妈意见不统一的时候要我来做决定，然后我就特别的忧郁，因为你选择了另一方，肯定你总会得罪一方的呀，所以每每到了这个时候，我就会回他们一句话，我还小，我不发表意见，你们自己决定，都是大人了，能不能果断一点?犹犹豫豫的像个啥?但是我也知道，不管他俩争论多久，最后的结果都会是一样的，永远听我妈的，但是我总是不能理解他们两个争论的点，到底在哪里?感觉总是很莫名其妙，就争论起来了，像小学生吵架一样。我就利用这一点，经常调侃他说两位小朋友不要吵架了，和谐最重要。然后他们确实不吵了，但是实际上他们是在冷战，我也是服了，每一次他们冷战的时候，我就会去怂恿我妈，快去哄我妈你的错，快去。然后每次也是他们像没有发生过什么事情一样，就这么过去了。
在这里呀，听我一句劝吧，有时候退一步海阔天空啊!
昨日，老师让在钉钉群里提交作业，我和妈妈对提交的内容理解不同，又都认为自己说得对，于是我们便开始争论起来。
当时，我正在写老师布置的作业，写到一半时突然听见妈妈说：“你那个好像写的不对，老师发了一个同学的作业，与你写的不一样。”我接过手机看了一眼，便向妈妈解释道：“不是的，这不是老师让提交的作业。”妈妈反驳道：“班级群里老师都说是优秀作业，怎么不是?”我急得直跺脚，喊道：“这是网课的课堂笔记。”妈妈也调高了声调说：“这都发到群里了，还说不是作业，留什么作业都不清楚。”我真生气了，便开始与妈妈争论了起来。
过了一会儿，我们俩都争论的面红耳赤，妈妈似有所悟地说：“还是问一下老师吧?”我想了一下，觉得可行，这样争论下去也不是办法。问完老师过后，是我说得对，我长吁了一口气，还带些得意地说：“你看我说的对吧。”我和妈妈相视一笑。“对，你说得对，以后一定多听听你的意见。”妈妈笑着说。
这场争论总算是有了结果，圆满完结了，但我也懂得了要学会互相理解，学会倾听。
七年级争论篇八
我费了九牛二虎之力才钻进了拥挤的人群，后来才得知。原来是一个老伯伯不小心撞倒了一对母女，那对母女一边拍打着身上的尘土一边喋喋不休咒骂着站在一边满脸歉意的老人。终于一位站在一旁的路人看不下去了，与这对满脸凶光的母女展开了激烈的争论。
一位带着眼镜，文质彬彬的路人甲和气的劝解到：“大姐，你们也太不顾个人的形象啦，对方一位孤寡老人，每天以捡拾垃圾为生，活脱一个苦命的人;再说人家也没有碰伤你们，只是撩到了衣服带倒了您二位而已，请得饶人处且饶人吧。”
围观的人们纷纷赞许路人甲的劝解到：对啊，对啊，得饶人处且饶人吧。
听到路人的劝解才停止拍打自己衣服的母女高声喝道：“不行，不行，哪有这么简单。我们的衣服都沾上泥土啦，这可是我们花了大价钱刚买的高档货。今天要是不赔钱，就不许离开。”这对母女中年纪大的妇女一边说着一边走向老人，想要过来推搡老人。
围观人群中突然疾步走出一个年级轻轻一脸学生气的男子，站在老人面前，挡住了一副泼皮嘴脸的妇女。说道：“你们就这样跟一个年过半百的老者说话么?你们家里难道没有老人么?要是你这么对待你的爷爷，你的爸爸妈妈乐意么?”一边说着一边把目光对向站在一旁碎碎念帮腔的小姑娘。“小姑娘，你不也才有20来岁的样子么?小小年纪，就跟着在大街上骂人，我估计你自己的爷爷也就这位老者这个年纪吧。”
这时人群里不知是哪位冒出了一句“别人这么对待你的爷爷你愿意么?”
小姑娘默不作声了。这时那位妇女就跑到年轻的男子面前跳脚的说道：“我才不管你爷爷还是她爷爷呢，今天他要是不赔钱，就别想做别的事情”。站在一旁的小姑娘也尖声附和道：“没错，他只要赔50元，一切都可以说过去的。”一边说道，母女俩就上前推搡着挡在老者前面的男子，撕扯着男子的衣服。
正当大家纷纷叹息着社会风气的时候，一直默不作声的老人这时说了一句话：“我没有那么多的钱，只有刚刚卖了捡废纸盒子的8毛4分钱了，你们行行好，就放过我吧。”一边说着一边向那对满口脏话，对挡在老人前面的男子拳打脚踢的母女跪下了。
这一幕让所有的围观的人寒了心。路人们纷纷说道：你们两个女人都已经逼得一个年过半百的老人给你们跪下了，怎么还不依不饶的，还有没有一点同情心，还有没有一点良知。
那对母女终于停下撕扯那位男子，转过身来对着围观的人们说道：“想都别想，受伤的又不是你们，你们在这说什么风凉话。别说是下跪，就是他跳江我们也不管，赔钱赔钱。”一边叫嚣着一边伸手拉扯跪在一边的老人。
路人们实在对这对母女无言以对了。走上前将老人搀扶起来，一边安抚老人，一边为老人捐钱。50元很快凑齐了。那对母女拿到钱后才气呼呼的咒骂着倒霉离开了。
这件事情终于告一段落。但在我心却久久难以平静。
七年级争论篇九
说到争议，我倒是想起了前几天我爸爸讲过的一则有趣的小故事“有理也受罚”。
说是古时候有两个人发生了争论，一个人认为人四乘七等于二十七，另一个人认为四乘七等于二十八。两个人争论了一天一夜，谁也没有说服谁，最后他们两个只好去找县太爷论理。结果是那个有理的人挨了二十大板。那个人颇为不服，责怨县太爷处事不公。县太爷却说：“你竟然和愚蠢无知的人争论，难道不是更愚蠢，难道不该受罚吗?”
这话的确很有道理，有理的人不一定非要和人争辩个高低是错，即使有理，若是纠缠于一些无谓的争论，就变成了一件愚不可及的事情。
我记得林肯曾这样对一位和战士争辩的青年军官说：“任何决心有所成就的人，其后果是难以让人承担的起的。与其跟狗争辩，被它咬一口，倒不如让先走。否则就算宰了它，也治不好你被咬的伤疤。”避免无谓的争论，不失为是一种明智的做法和策略。
所以，避免无谓的争论，需要有海纳百川的胸怀。如果你多想想自己的不足和缺憾，对于因失礼带给他人不满的行为思量，那么，你就不会因别人的建议不符自己的心意而懊恼了。因为任何肯花时间对你表达不同看法的人，必然和你一样对同一件事情表示关心。把他们当做要帮助你的人，或许就可以把别人的反对升华为真诚的友谊。如果确实是自己不对，就不要为了个人面子和尊严而固执己见。我们要“择其善者而从之”，及时修正自己的错误，勇于因自己的错误而向别人道歉。
避免无谓的争论，需要有良好的自控能力。面对别人的挑战，尤其是态度比较蛮横狠的挑战，人有一种天然的自卫心理。这时，我们需要冷静，需要自制，千万不要让冲动之火，烧毁理智的缰绳。
美国教育家卡耐基说过：“有一种方法能得到争辩的利益，那便是避免争辩;避免争辩就如同避免响尾蛇和地震一样。”
我国有句古话：“天下事，何时了;有些事，不了了;一定了，不得了。”确实，争强好胜绝不能消除误解，只能使矛盾加深。只有避免无谓的争论，才能使我们排除干扰，不为外界所累，一心一意致力于我们心爱的事业而有所作为。
人与人之间的不快，人与人之间出现意见上的分歧，倘若非要弄个水落石出，效果只会适得其反。因而，对非原则性的问题，采取不了了之的“和稀泥”的办法，往往会使问题在不了之中了结。学会小事装糊涂，避免无谓的争论，这是我们为人处事的智慧。
七年级争论篇十
“丁零零!丁零零!”托管班开始了，今天是星期五，由音乐老师胡老师来管，可胡老师却“不务正业”，在一旁看着手机。陈俊哲见了，不管三七二十一，拉上黄廖原就到讲台桌前自作主张当起了“老师”。
写着写着，我突然遇到了“拦路虎”——一道难题。我苦苦思索，还是一无所知，于是和身边的同学轻轻讨论起来。但眼尖的陈俊哲不早不晚刚看到这一幕，只听见他大喝一声：“王湛，你干什么?”
“王湛，你给我把《古诗词三首》抄一遍!不抄你就不用回家了!”话刚说完，一张作文纸就来到了我的桌上。
我心想：哼!有什么了不起的，居然让我抄作文!简直就是——拿着鸡毛当令箭，让那垃圾作文纸见鬼去吧!我又继续写了起来。
可写着写着，前方仿佛出现了一条河，挡住了我的去路。我恨不得在脑袋上砸个洞，把知识一股脑儿倒出来一个一个慢慢找。可惜，我不是神也不是鬼，只是人。既然自己不行了，那就问同学。
“徐晟轩，这道题怎么……”
“王湛，你在干什么抄?抄得不够多是吧?那好，你把《触摸春天》也抄一遍!”陈俊哲气得暴跳如雷，两张作文纸又变戏法似的来到了“新家”
陈俊哲这个家伙，仗着自己是班长来欺凌我，坑我啊……想着想着，我心中不由升起了一团怒火，跑到讲台前与陈俊哲吵了起来。
“你凭什么让我抄课文?”
“就凭你在说话!”
“问问题不行吗?”我已经很轻了!而且你看其他地方也有说话的同学呀，为什么只盯着我一个人?”我把拳头捏得咯咯响，准备大干一场，“你公报私仇?”
……。
管别人是对的，可不能不分青红皂白，要按实际情况，让人心服口服，希望这种争吵再也不要发生。
七年级争论篇十一
晚上爸爸妈妈不在家，正巧这时电话响了，同学叫我出去玩，我高兴的答应了。
我走在路上，嘴里还在叨叨着：“平时学习那么紧，今天终于可以出来透透气了。”到了楼梯口，正好碰到了楼下的王奶奶，王奶奶热情的问我：“这么晚了，上哪去呀？”我回答道：“去同学家玩。”王奶奶说：“晚上外面挺凉的，要不然让你爸爸接你去吧，外面挺不安全的。”王奶奶虽然嘴上这么说，其实她心里挺关心的。这时我的心里很矛盾，如果我说我不介意，王奶奶肯定会不放心，但如果我说我介意，王奶奶一定会不高兴，我该怎么办呢？我灵机一动，说道：“谢谢王奶奶，不过没关系，我可以自己去的。”王奶奶听了，笑着说：“这孩子真懂事。”
到了同学家，我们开心的玩了起来，我们一会儿玩捉迷藏，一会儿玩躲猫猫，玩的好不亦乐乎。可这时，危险已经悄悄降临了。
“快起来，快要吃饭了。”听到这声音，我心里犯起了疑心，不会是坏人吧？同学好像看出了我的.心思，说：“怕什么，都是自己人。”我这才放心。
我们吃过饭，便开始写作业，这时，我有一道题不会，便去问同学，同学却翻脸不认人了，说：“你不会自己想啊，问什么问。”我听了，伤心极了，便回到了位置上，思考了起来，终于把这道题给解决了。
回到家中，爸爸妈妈已经回来了，王奶奶这时也正好上楼了，王奶奶笑着问我：“怎么样，玩的还开心吧？”我说：“还好。”王奶奶说：“那就好。”
爸爸妈妈这时问我：“谁叫你去那么晚出去的？”我说：“是我自己要去玩的。”爸爸妈妈听了，既高兴又生气的说：“你这孩子，自己出去玩，怎么不跟爸妈说一声呢？”我听了，心想：下次我一定要跟你们说一声。
通过这件事，我明白了：要自己的事情自己做，不能让家长担心。
七年级争论篇十二
我们每个人都有十根手指，永不分离。一只手上的五只手指分别是大拇指，食指，中指，无名指，小指，这五根手指都十分团结，可是有一天它们因为讨论那一根手指才是五指中最有用的手指这个问题而吵了起来。
大拇指说：“我是五指中最有用的手指，因为我为主人做的事情是最多的，是最辛苦的，所以我做最有用的手指是最合适不过的!”
食指听了笑着说：“哈哈，你这个四肢发达，头脑简单的家伙做的全是些粗活，可我做的全是你不敢尝试的冒险，而且主人可以写字也是我的功劳，所以我才是最有用的手指。”
中指听了说：“两个粗人，一点文化也没有，你们做的就算做得再辛苦，功劳也是我的，而且我做事是很机智的的，而且我是最酷的，所以我才是最有用的!”
无名指又说：“你这个流氓中指，竖起就是鄙视人，而我是高贵的，因为主人的首饰都在我这里，而且我还可以为主人打扮，所以我是最有用的。”
小指听了说：“你这个无名氏，这里那轮到你说话!论资质，论才华，我认第二没人敢认第一，而且我的工作是最细致的，所以我才是最有用的。
后来它们说着说着就打架了，最后手掌语重心长地说：“别打了，其实你们都各有所长各有所短，所以你们必须团结在一起才会强大的!”
七年级争论篇十三
“我认为这钱咱们就应该留着，明天去看望林老师的时候多买些鲜花水果。林老师高兴了，病也就好得快了。”香香一字一顿的说。
露露马上反驳：“不，不行。这是咱们在马路上捡的，咱们不能花这钱。你有没有想过，如果这是一位阿姨丢的钱，她家很贫穷，她的孩子正在生病，急需要这些钱治病怎么办;如果这时一位老奶奶丢的钱，她正要去买鞋子，现在丢了钱，鞋子买不成了，回到家她的儿媳妇说她，怎么办?”
现在是下午，香香与露露在马路上捡到了50元钱，她们正在为如何处理这些钱而争论。
“那你说怎么办?”香香继续说。
“那如果找不到失主怎么办。”香香打断了露露的话。
“哼，捐给慈善事业，你可真有一颗善心啊。”香香漫不经心的说，“捐款时大人们的事，是大企业的事，你跟着操什么心呀。我看啊，你应该想想咱们的林老师啦。她为了咱们能考个好成绩，都累得病倒了。”
香香的脸渐渐地红了起来，她们沉默了一阵。还是香香先开的口：“走，露露，咱们把钱交给警察叔叔去。”“好”露露开心地说。
马路上留下了她们长长的背影……。
七年级争论篇十四
昨天夜里下了一场罕见的大雪，那像柳絮一般的雪，像芦苇一般的雪，在空中尽情地飞舞。清晨我打开窗户向外一看，啊！我们的小区变成了洁白的天使，这场大雪将我们的小区全部铺盖上了一层厚厚的棉被。看见这天使般的大雪，我们别提多高兴，我们又可以玩雪了！
好多人都出来了，都在欣赏这大自然给我们带来的杰作。在一棵松树下，有一个小男孩手里捧着一把雪，好像在捏造一个什么玩意，脸上露出满心的喜悦。
“哎呀，多长时间没有见到这样大的雪了”，一位老奶奶情不自禁地说。“多美呀！今天要趁此雪景好好照几张相，”一位时髦的女郎在愉快地自言自语。“真好，真好，可大家想到没有，如此大雪，我们的车如何进出呀！”不知是谁在如此高兴的时刻冒出这样一句话。
是呀，大雪的确给大人们带来了不便啊！因为他们的车要进进出出。可是这厚厚的积雪，挡住了小车前进的道路，进不去也出不来呀！
一句话，好像捅了马蜂窝，一下子，大家议论纷纷。整个小区马上由欣赏雪景变成了热闹的菜市场，都围绕如何将雪铲除的事各抒己见。那个玩雪的小男孩也走了过来，一边用脚踢着积雪，一边好像在聆听什么，思考着什么。
大家七嘴八舌，始终无法统一意见，所以居委会决定就这个问题招开专题会！今天，开会的主题是“怎样将雪铲开”，居委会主任王小明说：“应该自己家周围的雪，应该自己家铲，这样我们也轻松，清洁工也轻松。”居委会的张主任说：“应该多请些清洁工，这样更好呀！”居委会的相主任说：“应该我们去铲，我们是人民的领导，什么事情应该我们做，不应该麻烦人们。”屋里的争议声此起彼伏，相当地热闹。
屋外，只见刚才踢雪玩雪的小男孩，正在用他那并不强壮的双臂一锹一锹将路中间的积雪铲向两边，随着衣袖的不断挥舞，最长的那条水泥道上的积雪已基本清除干净。
屋里的争论声还在继续，一位住户代表高声地说出了自己的想法。“由居委会的领导将道路分成几段，每段选一个负责人，由他们召集人员进行清雪。”话音刚落，就遭到了很多人的反对，都认为是一个不好实施的举措。
七年级争论篇十五
争论一：
上个周末晚上即将睡觉的时候，爸爸突然跑过来，对我说:”你觉得薛宝钗和林黛玉，谁更痛苦?”
“你觉得呢?”我狡猾地反问。
“我觉得是薛宝钗。”
“为什么呢?”
“直觉。那你呢?”
“我也觉得是宝钗，但说不出为什么。”我对爸爸这奇怪的问题摇了摇头。
爸爸出了我房间，却把一个问题留下来。于是我把《红楼》翻出来，又读了读，终于找到些“答案”。
更痛苦的人是薛宝钗!
为什么呢?
因为林黛玉只有一层痛苦——她在嫁给她爱的人之前死掉了。
而宝钗呢?
如果宝钗并不喜欢宝玉，那么……。
她的痛苦一是嫁给了一个不爱她她也不爱的人。
她的痛苦二是没有嫁给她爱的人(她嫁给了她不爱的人，就代表她没有嫁给她爱的人)。
她的痛苦三是她不论有多痛苦都不能说出自己的痛苦，因为她和宝玉的婚姻在别人眼里是那么美满，她不可以说我很悲惨，我很难过，我很痛苦。
她的痛苦四是她尽管和黛玉一样有才情，但黛玉的才情使她可以和宝玉成为知己，而她空有才情，只得到宝玉的那句”陪老太太抹骨牌去吧!”一贯温婉的她也委屈地说:”难道我就是陪人抹骨牌的吗!”。我至今仍记得她在海棠诗社里的那句“好风凭借力，送我上青天”，我去年竞选大队委的题目就用的是这句诗。
她的痛苦五是宝玉离家出走去当和尚了，这简直是笑话!她忍受着自己的痛苦去圆一个谎，想圆出一个美满的恩爱，而宝玉却毫不留情地戳穿了它。她的一生都在忍受，面对这天一般的大事，她依然忍受，一种习惯性地忍受，一种痛苦的忍受，一种习惯性地把痛苦埋在心里的忍受，她连崩溃都不能。
她的痛苦六是黛玉之死和宝玉出家的责任都归咎在她身上了，她已如此不幸，还要背上千古骂名。
如果宝钗喜欢宝玉，她就有另外一个痛苦:她所爱的人——贾宝玉在不停地怀念另一个人，为另一个人伤痛，为另一个人出家。
曹雪芹为宝钗描述的画是雪中一钗。
争论二：
现在人们的生活好了，也舍得给孩子零花钱，大多孩子经常身上有不少零花钱，养成了孩子不少的坏习惯。比如：有些孩子有零花钱而就买了许多零食，浪费了许多爸爸妈妈辛辛苦苦挣到的钱。
针对这种现象，我们班班长和明珠让大家畅所欲言。同学们发言可热烈了。
刚听完李锋的话，姬浩就发言了：“我同意李锋的意见。我那一次见邻居家的一个大孩子，他爸爸一次也给了他好多钱，可不到一星期就把钱用完了，原来他在离学校附近的游戏厅打游戏，可是学习成绩下降很快。”
邹阳马上站起来说：“我也同意。我还在学校门口见到一个爸爸让他回家去坐公交，就给了他一元钱，见他爸爸走了，他就走出校门买了个雪糕，得意洋洋地走进校园。”
班长听了很高兴，说：“零花钱可以给也可以不给，如果给，应该少量的给，那你们赞成不赞成我的意见?”“我们赞成!”大家一齐说。
争论三：
自古以来，争论便函是一种四处可闻的声音。守备森严的皇宫大殿里，大臣们为政事争论不休，各执己见;熙熙攘攘的菜市场里，顾客为几毛差价与老板斤斤计较，绝不放手;温馨幸福的家庭里，母亲与儿子正为他的成绩下滑大声争，吵闹非凡。而在静谧校园的教室里，争论也是必不可少的原材料。
下课铃一响，教室里便炸开了锅，到处都是吆喝声，并以迅雷不及掩耳之势分成几拔。这时两种争论声便充满了我的耳朵。
“谭维维算什么!不就是去高档点的地方去演唱过吗!还常拿出来现……”刘力洋又有什么了不起!参加个超女就以为自己是个什么人了，好了不得哟……”小a和小b正扯开喉咙，放声“高歌”，全然不顾分贝高低，反而一路狂升。她们一个个争得面红耳赤，小a还竖起一根手指对另一人指指点点，嘴皮上下翻滚，一串话语便叽哩呱啦的蹦了出来。小b见势，也不是吃素的，站到凳子上，两手叉腰，摆好架势，准备进攻，同样，她那说话的速度绝不亚于同声翻译，我呆呆地“伫立”在一旁，看着这场蓄势待发的口水战，半晌才回过神来，但又无可奈何，只拂袖而去。
正准备坐下的我，又听到另一种争声又开始了。
“这道题是这样解的，你那样做错了”“没错，我的答案和你的一样，方法还简单些!”“可你这样做没有凭据呀!你看这个根本不可能等0吗!”“我求出来就等于0，你看把已知条件一转换，不就等于0吗!”“如果你转换错了呢?”“没有”小d头一偏起身说：“不跟你讲了理亏还不放手!”“明明是你不对呀……”两人各不松口，小c争得青筋暴起，气喘吁吁，小d似乎占了上风，但也是口干舌燥，力不从心。我眼前只有“稿纸搞纸满飞”令我眼花缭乱，目瞪口呆，可我“坚韧的意志力”还是把我拉回了现实，我大喝一声“stop”两人才从兴头上下来。我小声提议，怕再次引起这场思想斗争，说：：“你们为什么不去找老师呢?”“你敢吗?”小c挑衅地对小d说到，“去就去，谁怕谁呀!”小d答到。这件事最终在教室办公室里落下了帷幕。老师将正确答案公布并把获胜者表扬了一番，小c昂首挺胸，自信满满的走进了教室，小d则像只斗败的公鸡，心里似乎还不甘心，进教室时，口中还喃喃道：“这样也不错吗!”我不禁在心中为这不服输的性格鼓起掌来。
争论，争论，便是从争中悟出个论。世间有争也有论，但争吵过后悟出个道理的又有多少呢!现在提倡环保，以保护自然资源，那我就来提倡有意义的争论，以保护思想。善于争，且得论这便是智者，是聪慧的闪光，同样，善于争，且得论这便是智者，是聪慧的闪光，同样，善于争，但不得论这便俗者，是近乎愚昧的表现。智者云：“有意义的争论，是为思想流通所建的一道渠，无意义的争论，是为思想贬值前所做的一份告示。
争论四：
一天晚上，月朗星稀，一片安静祥和的景象，然而书房中却久久不能平静。
“嗨，别睡了!”钢笔的叫声在夜里格外的清晰，书听到了，不耐烦地说：“别吵吵了!”铅笔听到了它们的对话，说：“书啊，你别仗着是城里人，就对我乡下人呼来喝去。”
书听了铅笔的话气得那原来白花花的脸蛋，成了彩屏的，强忍怒火说：“铅笔呀，城市有什么不好，交通可比你们这穷山恶水好多了，城里还有霓虹灯，还会变色呢?怎么不知道吧?”铅笔听了，刚要回答，书就以迅雷不及掩耳之势堵住了它的话：“看，你那土样儿，就知道你不知道，城里还有许多大工厂，生产的物品是各式各样，城里还有鳞次栉比的摩天大楼，有李白的诗为证：‘危楼高百尺，手可摘星辰，不敢高声语，恐惊天上人。’那些摩天大楼还可以用更小的占地面积，为更多的人提供住所，怎么样，城市不错吧。”
铅笔听了它的话，虽然听了这话心中感到很惊奇，但碍于面子，和书的带有浓浓的火药味的话，也不甘势弱：“你还别得意，城里的大工厂将污水源源不断地排向了河里，西湖的蓝藻暴发就是一个血的教训。”书听到这儿也不能否定，想要反驳，但是又无话可说，铅笔找了个位置坐了下来，接着说：“不但如此，城市里的灯因为成天成夜地开着，造成了能源浪费这一点是不容忽视的，灯光还严重危害了一些昆虫。城市里大量的汽车所排放的尾气使得地球的温度越来越高。所排放的尾气中还是有毒气体，会危害人的身体健康。”
书听了铅笔的话还是不服气，“城市就算有许多缺点，但它所做出的贡献还是不可磨灭的呀，它为人们提供了良好的居住环境，城里的各种休闲娱乐活动丰富了人们的生活，我还是认为城市好。”
“我说城市不好!”
“好”“不好”“好”“不好”……。
“你们都别吵了，城市也是一把双，既有好，也有坏，你们三言两语，又怎能说清呢?”这时，一旁德高望重的文具盒发话了，接着，一直默不作声的钢笔也说道：“对，城市是一把双刃剑，要看如何正确地使用它，做出最大的贡献。”
大家听完钢笔和文具盒的话后，都为他们鼓起掌来。
争论五：
人与人相处，就算感情再怎么好，也会有意见不合的时候。这时，那位邪恶的争吵恶魔就会悄悄出现，让人越吵越大声，让好友互相敌视，也让敌人有更深沉的仇恨。
那天，在教室里，一个女生对我愤怒地咆哮，而我也不甘势弱地回应她;我们俩都已经脸红脖子粗了，但仍继续恶言相向，辱骂对方，直到其他同学把我们彼此拉开。事情发生的原因，是因为我把她的铅笔用丢了，当我跟她道歉时，她却把我的书包摔到地上，并踩了几脚;这时，那个可恨的，却又经常来捣乱生活的恶魔出现了，但这一次，它毁了我们这份宝贵的友谊。
回家后，沮丧的我躺在床上，心想：争吵真的可以解决事情吗?想着想着，我们一起玩、一起读书、一起大笑、一起追逐的场景有如幻灯片呈现在眼前，我感到好难受。突然，我感到背后有块硬硬的东西，当我了解到那是什么时，不禁愣住了，那个东西就是引爆这一次战争的导火线--她的铅笔，就静静躺在床上，似乎在对我微笑。
隔天，当我还给她铅笔并道歉时，我顿时领悟到：包容和接纳是如此的重要，当下，我真想高兴地大吼，因为，我已经彻底打败那个邪恶的争吵恶魔。
七年级争论篇十六
一天下午，我刚到班级，就听见同学小明和小刚在争论。仔细听了几句，我很快就明白了事情的原委。
原来刚才小明从小刚的座位经过时，听见小刚和他的同桌在说鲁迅的事迹。小刚说鲁迅胆小如鼠，不敢去正面反对黑暗腐败的政府，只敢在背后偷偷用笔去反对。
这句话不得了，因为小名一向视鲁迅为偶像。只见小明一改平时的书生样，那宽大的眼睛轻轻地搭在那并不高挺的鼻梁上。小明扶了扶眼镜，生气地说：“你说的都是错的!鲁迅那叫以退为进，以笔杆子为枪，直刺敌人的心脏!同时在潜移默化地改变‘东亚病夫’的情况。”
小刚抬起头，毫不客气地说：“鲁迅那样做没有多大的作用，不如闻一多，敢于争斗，用尖锐的语言去讽刺朝廷，以献血来唤醒中国人民心中的那座缄默的火山”
小明急了，大叫道：“那是不明智的行为，整天到处演讲，游行示威，真是生怕国民党杀不死他……”小刚本来就不擅于与人辩论，只见他被小明说得哑口无言，顿时面红耳赤，站了起来，撸起袖子，斜视着小明，准备用拳头来解决问题。
眼看他们就要扭打起来，小刚的同桌赶紧站了起来，拉住小刚，这时老师如及时雨般到达。等了解了事情的来龙去脉后，老师语重心长地对小明和小刚说：“鲁迅先生多次搬家为的就是更好地写书去感化他人，这并不是胆小如鼠;闻一多先生的行为则充满了中华男儿的刚烈，鼓舞更多人去反抗。所以在这件事情上，并没有谁对谁错，那些伟人都值得我们尊敬，向他们学习。
这次的争辩在老师的协调下结束了。后来我常见到小明和小刚埋头在一起讨论，耳边不时传来小刚爽朗的笑声。
七年级争论篇十七
“争吵是两个人的事，一个人是争吵不起来的”苏格拉底曾这样说过。生活中难免有分歧，定然伤和气，自古以来，争论便是一种无处不在的声音。
疫情肆虐的当下，闹得人惶恐不安，议论纷纷。许多医护人员奔赴第一线，许多家庭经历着与亲人的分离。提到分离，脑海中不由得浮现出网上一对母子之间的争吵：
“妈妈，你要去哪?”一声稚嫩的孩童声从门角传来，年仅6岁的小男孩赤着脚站在门口，眼里一无所知的目光，懈怠了几秒就只剩下恐慌。
母亲似乎被他吓了一跳，随即反应过来走到男孩身边摸了摸他的头，温柔地低语："妈妈要去武汉救人，他们得了很严重的病，需要妈妈去救治……”
男孩听完像受了极大的刺激，目光暗淡下来，小脸儿急得通红，双手紧紧地抓着母亲的衣摆。
“不!我不要!你又要出去，你又要出去……我怎么办?”男孩高声地叫喊着，抓住母亲衣摆的那双手丝毫不敢放开，仿佛一松手妈妈就会消失不见。
男孩喘着气，眼泪无力地在眼眶里打转。
许久，母亲松了一口气，似是做出了什么重大的决定。红了眼睛，沙哑地说：“妈妈是医生，必须去救人，你听话好好――”
“好好”两字后面的“待在家里“还未说出口，就被一段尖锐的声音截止了。
“不!我不!凭什么?!他们生病就生病了，你干嘛要救他们?”男孩撕心裂肺地高声哭喊，眼泪像断了线的珠子，蜂拥而现，满脸的泪水和鼻涕混合着狼狈极了。
“妈妈，你不要救他们，呜……，你不要去武汉，呜……呜呜……”小男孩哭的泪如雨下，肩膀一耸一耸，不停地抽噎着哀求着。
另一边，红了眼，流了泪。一滴滴滚热的眼泪从她脸颊上滑下，像清晨凝聚在绿叶上的露珠，晶莹剔透。
似是再也忍不住了，她对着自己的儿子尖厉地破口大骂：“我干吗?他们是病人，我是医生!”
男孩似是没想到妈妈会这样对他说话，愣了一愣，哭得更凶了。
“我不管!他们生病让别人来治!我不管!我要妈妈!呜……呜……我要妈妈――”男孩依然争执着。
哭声伴着叫喊声，喋喋不休地从房间里传来……。
脑海中浮现着这争得面红耳赤、不可开交的情景，我又不由得联想到：熙熙攘攘的菜市场，顾客会因为几毛钱的菜钱与老板斤斤计较;温馨幸福的家庭，父母会因为孩子的成绩与孩子争执不休;书声琅琅的校园，同学会因为鸡毛蒜皮的小事与老师大吵大闹。
然而，唯独这对母子的争吵，却让人有一种复杂心情。
深明大义是大人的选择，小孩子只知道妈妈是自己的全部。“我要妈妈”是孩子撕心裂肺的哭喊，虽然他明白这样其实无济于事。世界很大，但他只有妈妈。妈妈即将涉险，他便不想再懂事。
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