“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？接下来我就给大家介绍一些优秀的读后感范文，我们一起来看一看吧，希望对大家有所帮助。
《三国演义》读后感高中作文1000字 三国演义读书报告高中篇一
东汉末年，汉灵帝昏庸无能，引起了臣子的不满和天下的大乱。诸侯割地分据，百姓流离失所，谋臣武将拥主为王，而皇帝，则成了光杆儿司令。在各路诸侯你厮我砍的战斗中，渐渐形成了魏、蜀、吴的三国鼎立之势。由于他们实力相当，所以僵持不下，谁也攻不破谁。
在魏、蜀、吴的三国的主公中，我最欣赏与钦佩刘备。因为他虽无诸葛亮的济世之才，也没有关羽的高超武艺，却以仁德使赵云、黄忠、马超等当世虎将的投靠，虽身居三国最弱却能保持不灭，这是何等的能力!
但他最让人敬佩的品质还不止于此。当曹操以徐庶之母为威胁让徐庶前来投靠他时，徐庶向刘备举荐了诸葛亮。相信大家已经知道，三顾茅庐的故事就此展开。刘备前两次去往隆重拜访诸葛亮，都没有见着，无功而返。第三次，当他准备启程时，关羽、张飞二人极力劝阻，但经过一番劝说，还是去了终于，功夫不负苦心人，刘备的耐心与诚恳打动了诸葛亮，使得他为刘备鞠躬尽瘁、死而后已。但最终因为五虎将的相继离世和刘禅的懦弱无能，蜀国终于土崩瓦解。
三国演义里，我还有一个钦佩的对象——司马懿。他作为一个能与诸葛亮匹敌的人物，懂得在别人面前示弱，善于隐藏自己的一举一动。也就是这些特点，把他推上了帝王的宝座。
合上书，我的心仍在三国的世界里遨游，久久不肯离去。我细细品读这些经典，希望他们能带给我人生的哲理……
《三国演义》读后感高中作文1000字 三国演义读书报告高中篇二
魏通三国时期的武将真是高手如云，简直可以与之前的战国七雄相提并论了!有：关羽、张飞、赵云、马超、黄忠、许褚、吕布。其中前五个是刘玄德的五虎上将，本领卓越。许褚是魏国的一员猛将，也是曹操的心腹。吕布是一个奸诈小人，被张飞骂做三姓家奴。人们常说：“人中吕布，马中赤兔。”其实只是说武力和好马的意思，大家可不要误会哟!
三国时期的文将也真是让我大开眼界!要说文将就要说卧龙与凤雏，也就是诸葛孔明和庞统庞士元。诸葛亮足智多谋神机妙算、庞统运筹帷幄忠心护主，他们都是刘备的军师。可一山不容二虎，庞统为救刘备死于落凤坡。
我最喜欢的情节是赵子龙单骑救阿斗。当时刘备率众百姓日行仅十多里，曹操派了五千骑兵限一日一夜赶上刘备。赵云冲进村里，找到了糜夫人，可糜夫人身受重伤为不连累赵子龙，便将阿斗放在地上，自己投井自杀了。子龙背着阿斗在曹营中奋力拼杀，曹操问道：“营中是谁?”赵云大喊一声：“我乃常山赵子龙是也!”
子龙带着阿斗冲出重围，见到刘备，双手递过，刘备却将阿斗丢在地上说：“为了你这小子，差点损我一员大将!”子龙抱起阿斗哭着拜倒：“赵云肝脑涂地也难报主公的知遇之恩!”从这便可以体现出刘备与赵子龙浓厚的主仆情谊。
当然三国的精彩情节有很多，列如：关羽过五关斩六将、诸葛亮三气周公瑾、孔明七擒蛮王孟获、江东孔明舌战群儒等等。出师表的名气想必大家都知道，曾被南宋著名爱国诗人陆游这样评价“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”
读三国的意义就是在于了解历史，学习古代人的优秀品质、顽强拼搏的精神!
《三国演义》读后感高中作文1000字 三国演义读书报告高中篇三
这回的寒假语文作业，有一项是要读《三国演义》这本书的，我便认真翻阅起来……
待我看完《三国演义》，才错愕的发现作者罗贯中心思如此细腻，这些精妙的语句环环紧扣，将每一个部分都处理的非常好，扣人心弦，让我的心情一起一伏，随着耐人寻味的情节飘向了远方——
因为魏国，蜀国和吴国三大国对立，谁也不肯俯首称臣，便让大好江山的内部逐渐衰退，使得后起之秀晋军轻轻松松的吞了天下。这段剧情使我感到惋惜，如果肯有两方退让的话，也不会这样了。
如果看剧情就觉得罗贯中写的精妙的话，那么其中的人物就更使人赞不绝口了。
诸葛亮上知天文，下知地理，为人处事谨慎小心，能文能武，简直是神仙一般的人物。他设空城计，草船借箭，三气周瑜……他的聪敏是常人不能想象的，可是这一代英豪，却劳累病死，使人伤感不已!
《三国演义》真是一本好书，罗贯中用智慧演绎了一场历史的故事，让我们懂得要不仅要拥有勇气，还要拥有正直的品质!
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