让我们用文字记录下过去的点点滴滴，从而更好地走向未来。一篇好的总结应当具有客观性和创新性，能够给读者带来新的启示。总结是一个总结错失的机会、总结倒霉的经历、总结失败的原因的过程。
我的连载漫画篇一
长长的黑发，大大的眼睛，挺拔的鼻梁和樱桃小嘴，构成了我们的英语老师——乐老师。
乐老师很幽默，她的上课方式也很有一番风趣：别的老师只有一味的讲知识，而她不一样，她让知识和游戏结合在一起，玩中带学，学中有玩。乐老师下课也更是和同学们打成一片：有的问她问题，有的捉弄她，还有的则在和她聊共同的话题。
乐老师喜欢画画，画的画那可叫个栩栩如生，还常常在朋友圈里晒出自己的画作呢。
乐老师的杀手锏就是：四——行——起——步——”比如像这一次，正在上课的时候，教室里忽然炸开了锅，像菜市场一样，闹闹哄哄的。忽然从讲台边传出一个声音，脱颖而出：“四行起步。”霎时，风儿不吹了，隔壁的读书声也消失了，教室里安静的一根绣花针掉下来也听得见。
乐老师喜欢逗我们，那一天是愚人节。我们正等待自己的分数，然而我们并不知道一个“惊喜”正在等待我们。她走进教室，板着脸，说道：“这一沓厚的是不及格的，这一打薄的是90分以上的。”我们个个都心惊胆战，怕自己考得不好，心里仿佛有一只小鹿在乱撞，忽然她说了句：“愚人节快乐！”诶！我们心里的石头才落地。
乐老师很幽默，我们都非常喜欢她！
我的连载漫画篇二
“笑笑”老师是我们班的数学老师，她特别爱笑，她的微笑如春天明媚的阳光，照亮着我们前进的方向；如夏天甘甜的雨水，滋润着我们的心田，如冬天的暖阳，温暖我们的心灵。
“笑笑”老师她个子不高，一张充满希望和自信的脸上有一双会说话的眼睛。她因为爱笑，所以我们都亲切的喊她“笑笑”老师。别看“笑笑”老师相貌平平，但博学创新，与众不同，教学方式也新颖独特。
自从我上学以来，她是我遇到的第一位让学生轮流上讲台讲课的老师。这种角色互换上课方式，让我们更加记住了难点、疑点，也更加锻炼了我们的胆量。经过一段时间身份互换，我们班一下子出现了几十名“老师”。我也成为了其中的一名“老师”。我当老师的第一天，心情特别紧张，慢慢的走上讲台，紧张的两腿发软，手掌里直冒汗，不敢抬头看下面的“学生”，我吞吞吐吐的讲题：一辆车……从乙地……到甲地的路程是？后来我看到了老师鼓励的眼神，好像告诉我“加油，你很棒！”慢慢的我沉浸在题海里，忘了台下的“学生”，讲的越来越顺畅，连老师也不禁鼓起掌。
通过这次讲课，我明白了讲好一堂课真的不容易，需要花费很多心思备课。“笑笑”老师若是太阳，我就是小树苗，沐浴着光环；“笑笑”老师若是一滴雨露，我就是百花丛中一朵花，吮吸着营养；“笑笑”老师若是一阵风，我就是一只风筝，越飞越高！
夕阳的余晖洒在芬芳的茉莉花上，老师又一脸微笑的站在门口，目视着每一位同学离校……。
我的连载漫画篇三
有人喜欢看国学书，有人喜欢看军事书，而我最喜欢看漫画书，因为它给我带来了无穷的快乐。
一个星期日，我去图书馆看书。进入图书馆，首先吸引我的是关于求生的漫画，其中一本里写有三个人穿梭在热带雨林中是为了寻找到以前在雨林中失踪的人。我看得如醉如痴，仿佛也加入了他们的队伍。看完之后，我继续寻找我想看的书，突然，我眼前一亮，十几本寻宝记的漫画书展现在我眼前，我拿起《埃及寻宝记》津津有味的看起来，它讲的是布卡一行人在埃及的'金字塔内寻宝，无意中发现峰巴巴是个盗墓者。布卡他们与盗墓的峰巴巴展开一场斗智斗勇战争，最后击败了他，顺利得到宝藏。当我看得正起劲的时候，爸爸走过来说：“儿子，已经很晚了，我们该回家了。”“再看会儿好不好？”我苦苦哀求道。“不行啊，再一会图书馆就要关门了，不是可以把书借回去的吗？”爸爸说。我真希望能把那十几本漫画书全借回去，可惜不能借那么多呀！
我的连载漫画篇四
我是一个安静聪明的小女孩。我有一头乌黑闪亮的头发，穿过梅绮的海洋，经常扎成马尾辫。一双明亮的大眼睛，镶嵌在红白相间的脸上，非常聪明。我很有幽默感。我经常用一个笑话、一个动作或一个表情让每个人发笑。因为我学习漫画。
我非常喜欢漫画。一天，我妈妈带我去艺术咨询中心学习。看到宣传栏里的漫画，我特别好奇和兴奋。当老师看到我感兴趣时，他介绍我:这些都是我们卡通班的孩子们画的。”我很惊讶:它画得多好啊！所以，我让妈妈给我报名，让我学画漫画。我妈妈起初不同意。看到我坚定的态度，她不得不同意。
经过一段时间的学习，我取得了非凡的进步，我学习越多，我就越强大。我几乎每天都练习。
目前，我的漫画幽默、有趣、有创意。他们很受孩子们的欢迎，并赢得了老师和家长的赞扬。我会更加努力学习，将来成为一名漫画家。
我的连载漫画篇五
从二年级起，我就迷上了漫画书。因此，妈妈常劝我:“别再看这么无聊的书，还是多看点对学习有帮助的书吧！”“嗯。”我总是这样漫不经心的答应一声。
大人们总是说，看这些漫画书没有益处。可是我却觉得，课余时间看一会儿漫画书，可以学到知识；从漫画书里可以认清哪些人是善良的，哪些人是丑恶的；从漫画书中还可以学到画画的`方法。所以说，漫画书并不是什么不好的书。当我感到孤独的时候，漫画会使我不再感到寂寞；当我感到紧张的时候，漫画书能帮助我松弛一下脑筋；当我感到烦恼的时候，漫画中幽默、诙谐的地方会使我捧腹大笑，忘掉那些不愉快的事情。就这样，漫画书成了我心中的朋友！
我的连载漫画篇六
指导老师徐文娣。
从幼儿园开始，我就爱上了画动漫。那时候的我，常常把小画板举到妈妈面前，奶声奶气地问：“妈妈，这是我画的，漂不漂亮？”这时，妈妈总会蹲下身来，摸着我的头，微笑着鼓励：“雯雯画得真好，能干！”后来，爸爸见我兴趣盎然，就把我送进了市少年宫美术培训班，我在那里度过了整整六个寒暑。如今的我，是少年宫动漫社的一员，还通过了动漫绘画水平最高等级九级的考试。
刚开始学漫画时，我画画的水平比较一般，看着别的同学画得那么好，我心里既羡慕又着急，只怕自己天生就比他们笨。不过，爸爸妈妈总拿“勤奋”二字鼓励我，让我因此下定了“要追赶、要超越”的决心。为了达成目标，我几乎每天都要欣赏和临摹一些动漫画家的作品，细心推敲他们的构思，认真学习他们的画法。功夫不负有心人，经过执著努力，我的绘画能力很快有了提高，作品常常被老师拿出来点评，有的还被选入画册，学校里的板报也成了我亮相的大舞台。
有一次，我们要参加一个动漫大赛，每一位社员都想拿出自己最好的画稿参赛。当时我很有信心：临摹过这么多“大师级”的作品，我拿出去的作品必定得奖！于是，我怀着这样的心态，挑了一张模仿宫崎骏的画，交了上去。不久，比赛结果下来了，出乎意料的是：我只得了一个区区的优秀奖，而在我眼里似乎并不怎样的同学，却取得了优异的成绩。我又沮丧又纳闷，他们的题材没我新颖，画工没我细腻，为什么竟是这样的结果呢？回到家里，我委屈地把事情一五一十告诉了妈妈。妈妈听后想了一想，说：“你的画靠的是模仿，缺少自己的创意；而同学们的画都是自己原创的，充满了童真与快乐。如果你是评委，你会选哪张呢？”
听了妈妈这番话，我恍然大悟。(小学生作文)对，学画刚开始时虽然离不开借鉴与模仿，但真正能打动人心的，是呕心沥血的'原创！难怪我以往的作品看看都很像、很美，但总觉得缺少了点什么。这次的挫折可让我找到了原因！
以后的学习中，我不仅“手勤”，而且更注意“脑勤”；不光画得多、画得美，更追求画得有个性、画得有新意，老师同学都说我上了一个新台阶。有一次，动漫课上老师组织创意大赛，要求每个人设计一件属于自己的服装。画之前，我认真地思考：大家也许都会画休闲装、晚礼服，西装之类传统的衣服，如果都这样千篇一律，就没有一点新意了，我为什么不能画一件十分特别的精灵服呢？我为自己这个特别的创意暗暗叫妙。主意已定，我立即拿起画笔画了起来，画笔仿佛在我的手中有了灵性，是那般的自然，那般的飘逸，很快，一件美丽的精灵服在我的笔下诞生了。同学和老师看了都夸我画得别出心裁，我心里比吃了蜜塘还甜。
不久前，我参加了首届“熊猫与竹子”全国漫画大赛。刚看到这个题目时，我的第一个想法就是：熊猫是中国的国宝，而竹子是熊猫最爱吃的食物，该怎样把两者联系起来呢？对了，就用“竹筒饭”做道具吧！于是，我用多格漫画的形式画出了竹筒饭的由来，说是熊猫创造了竹筒饭，这样既符合主题，又联系到了中国的传统小吃。哇，这可真是个金点子。我的创作终于得到了特等奖的好成绩！
兴趣让我跨进大门，勤奋让我不断进步，创新让我品尝了成功的喜悦。回忆自己学习动漫的过程，我还从中悟出了一点生活的哲理呢！
【倪老师的话】。
从幼儿园到小学六年级，年复一年的学习过程，不可能事无巨细地罗列期间发生的故事，也不能流水账般地陈述。小作者智慧地撷取“参加动漫大赛落选”“设计精灵服得到好评”“‘熊猫与竹子’漫画大赛获大奖”三件有代表性的具体事例，讲述动漫学习道路成长的三个阶段：爱好――勤奋――创新。而最后一个自然段，准确提炼了学习动漫的感受，起到了画龙点睛的作用。
如何让事例更富有感染力呢？小作者在叙事的同时，侧重刻画诸多的心理感受：有兴趣盎然，也有羡慕、着急；有自信，也有沮丧、委屈……例如：写参加动漫大赛落选后，很多同学仅仅用“又沮丧又纳闷”这样笼统的字眼描述当时的心情，而小作者的一句“他们的题材没我新颖，画工没我细腻，为什么竟是这样的结果呢”，则具体而细腻地道出了自己的内心感受。通篇诸如此类可圈可点的心理刻画还有多处。这样有血有肉的描写，才能真正打动读者！
我的连载漫画篇七
从二年级开始，我就喜欢上了画漫画这件事，我画漫画时，甚至连小小的.纸屑都拿来画画，后来妈妈帮我准备了画画本就开始我的作品集，其中我的第一个作品是我最得意的创作——搞笑熊。搞笑熊兄弟去游乐园玩，却不知道“急流泛舟”是什么，结果一坐上去才知道他坐的游乐设施，要从一百米高的滑水道乘船滑下来到急速水流池中飘浮，过程中他们的脸都变形了，等他们滑下来之后，把一天的早餐都吐出来了，就变成湿湿、臭臭的脏脏熊。
每当我在画漫画时是很开心的感觉，画完时看到自己的作品会很开心。搞笑熊是我所有连载画中篇数最多又最好笑的呵！而且我从二年级画到三年级，现在我四年级了，搞笑熊系列也都还没有完结篇呢！另外我还画过搞笑熊和愤怒鸟的结合漫画。我现在画的是搞笑熊之宇宙战舰大熊号，是以搞笑熊兄弟生活当主题，宇宙战舰大和号为背景所结集起来的星际漫画，是不是很酷！
画漫画也是我的兴趣之一，生活中的趣事、卡通、电影、故事、书籍……，这些只要是生活中的点点滴滴，都有可能成为我的漫画题材。我知道我的漫画和专业漫画家根本比不上，但是，我把画漫画当成一种休闲娱乐、充满欢乐，不是比赛也没有压力，画的好不好就不这么重要，希望十年、二十年之后，我再看看这些作品也会非常开心。
画漫画其实跟写作文一样，都是在抒发情感最好的方法，只不过两个类型不太一样的表现出来，其实意义都相同，但有时漫画更能比作文表达的更生动、直接，如果美术课能教画漫画，那就太好了。
我的连载漫画篇八
一天，我的同学买了一个沙包，他下课总是拿沙包在我面前炫耀。还说：“你如果把迷宫书借我7天，我就把沙包送你。有一次，我听烦了，就答应了他。过了一会，我一想：我的那本迷宫书还好多人等着看呢！而且他的沙包都破了，我才不稀罕呢！我就把迷宫书要回来了，要回来以后，我一想：他一定还会来烦我的，我就让爸爸给我买了个沙包。
买完沙包以后，那个男生就不能以此为条件来换我的迷宫书了，而且这个沙包非常受欢迎。我们拿这个沙包玩了几天以后，我发现这个沙包有点旧了，而且还有点破了，我就叫爸爸又给我买了个沙包。这个沙包里面装的是细沙和土，而且这个沙包比我头一个买的那个沙包还要受欢迎呢！一到操场，就有一群人围上问“可以让我和你一块玩吗？”我都说了好几遍行，他们都不走，我只有把沙包传给旁边的人，他们才把目标转移到那个人身上。
一次，我和爸爸、妈妈在楼下玩沙包，我和妈妈连手对付我爸爸。但没有一次爸爸刚上来一会就下去的，因为他总是能接着我们俩的'球，一次妈妈发出了一个特高的球，我爸爸无论怎么接，肯定也是接不着，但是我爸爸却想到跳起来接球，那一瞬间，我爸爸真是太酷了！我一看他总是接着，我就出了个高招，叫爸爸一个手接，但是他还接着了！那时爸爸也有点累了，就主动提出让我上来，我就上去了，爸爸和妈妈拼命扔，但总是扔不着我，我也没一次接着过的，但就在这时我妈妈一扔，差一点就打到了我，随后爸爸一扔，那时我正想躲开，但已经来不及了，那沙包一下子就扔到了我的后背上。我就叫妈妈上来了，妈妈一般接我的球，因为我总是发好球，而爸爸发的球扔着人很疼，玩着玩着我们玩累了，就回家了！
今天大课间，王旭拿沙包扔向李金磊，王旭扔时不小心扔着了李金磊的小手指头，导致李金磊哭了，而且我的沙包给弄破了，李金磊一气之下，就使劲地把沙包抛向了王旭，王旭也哭了，还把眼给迷着了。到家以后我把破了的沙包添些细沙以后，又叫妈妈缝了缝，之后我又把昨天拆洗好的那个沙包添了些细沙，然后我又叫妈妈缝了缝，缝完以后，我觉得劳动非常快乐！
我的连载漫画篇九
她有着一头卷发，圆圆的脸上有一双亮晶晶的眼睛，看起来很朴实。我的班主任她会孙悟空的“火眼金睛、顺风耳、七十二变……”
记得有一次，她在黑板上写字的时候，她的“顺风耳”听到有人在悄悄讲话，她瞬间就转过头，用“火眼金睛”锁定目标，并拿起粉笔，猛地就扔到了那位同学的头上，那位同学还“啊”地叫了一声，过了一会儿班主任才继续写字。
班主任虽然在课堂上是严厉的`老师，但我们有不懂的难题时，她是耐心的老师；当我们受伤的时候，她是关心我们的老师。
记得有一次，我拿着妈妈给我坐车的钱，去学校门口买东西，不料被“悟空”发现了，本以为会被她骂，但是她却对我慢慢教导。
“悟空”已陪了我们四年了，她把最好的青春留给了我们。
我的连载漫画篇十
赵老师是我们的班主任也是我们的语文老师。瞧，那里走来了一个人：高高的个孑、厚厚的.身板、宽宽的肩膀、白的皮肤、长头发、浓眉毛、大眼睛、厚嘴唇还有一张椭圆的脸。她就是赵老师。
赵老师很严厉，她的眼睛就像“信号灯”一样。有一次，老师在教室门口和家长说话，同学们确吵成了一锅粥，赵老师转过身，用眼看了我们一下。那眼睛仿佛在说：“你们怎样说话了”教室里顿时变的鸦雀无声。
每次看到赵老师的眼睛我们就明白该怎样做了。
我的连载漫画篇十一
刘老师走路铿锵有力，好像浑身有使不完的劲，金黄色的头发听话的被别在耳后，水灵灵的大眼睛格外显眼，身材也是很适宜，一看就是一个很干练的老师。
刘老师的状态也很好，每次上课都是满面春风。她的课堂生动有趣，她喜欢给我们讲她小时候的事，我们也很喜欢听，她总能用故事把我们引进课堂，让我们对这节课印象深刻，难以忘怀！
刘老师很严厉，她可以眼观六路、耳听八方，窃窃私语的同学总能被她发现，她不像别的老师一样让叫家长，而是罚抄课文，这样不仅能让人反省，还能巩固我们的学习，通常一篇课文抄下来，下次同样的错误我们绝对不会再犯了！
刘老师的课堂很幽默，她会在正说普通话是突然蹦出来几句河南方言或者几句英语来，都得我们哄堂大笑。还记得今年的愚人节那天，刘老师说第一节语文课改为综实，开始我们都信了，当我们跑到楼上时看到刘老师在下边哈哈大学，才明白上当了，我们真是又气愤又开心！
刘老师给我们讲了许多做人的道理，也交给我们许多的知识。我想，老师也不后悔与我们这群单纯可爱的孩子相处吧！虽然有时候我们会让老师生气，但老师还是很爱我们的。此刻，我真想说，我真幸运，遇到这么好的老师，我很感谢您，我永远爱您！
我的连载漫画篇十二
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，”老师的爱是冬天里那把明亮而又温暖的火炬，这又让我想起了三年级时的一件事。
我们的老师姓李，所以我们在课余的时候都亲切地称她为“李妈妈”，因为“一日为师，终身为父”所以李老师也并不惩罚我们给她起的外号。李老师长得也很漂亮，她有一对柳叶弯眉和一个樱桃小口，笑起来像喝了蜜一样甜美。
记得有一次别人打我，我哭了。于是躲到厕所里默默的流泪。不一会儿上课了，但是我还是不肯出去。李老师见我不在教室也不在操场，这可把她急坏了，连忙让我们班的两位女同学来找我，她们俩跑遍了整个校园也没找到我。这时候其中一个女同学灵机一动：“厕所！”于是加快了步伐，大步流星的来找到了我。经过一番谈话后她们走了。不一会儿下课铃响了，我擦干眼泪洗了把脸，假装若无其事地走了出去。这时，我看到李老师急匆匆的往教室赶去，于是我大叫了一声：“李老师！”李老师听到后赶忙跑到我身边，面带微笑的的对我说：“事情我都了解了，不用在意别人怎么说，做自己就好！”看到老师这么关心我，心里顿时又一股暖流涌过，热乎乎的，我的情绪也立刻由阴转晴了。
老师，我想对您说，您就像一盏明灯，为我们照亮了前进的路；老师，您的爱是温暖的抚摸；你的爱是关心的问候。谢谢您，老师！
我的连载漫画篇十三
每个人都会有一个风趣幽默的老师，当然我也不例外。
夏老师可以用一个字形容——帅，弯弯的眉毛下面长着一双乌黑发亮的眼睛。挺挺的鼻梁镶嵌在圆圆的脸上。一张爱笑的嘴巴一咧开就会露出两排洁白又整齐的牙齿。
我们班的语文老师夏老师是一个神出鬼没的老师，每次上课铃打响后，都会悄无声息的趴在窗边望着，看是谁在跟夏老师“打招呼”，然后就“请”那个人抄课文。班上经常会有人打小报告，比如：“夏老师，某某人上课吃东西，还笑。”夏老师会幽默的回答：“他笑起来真好看呢！”我们全班被逗得哄堂大笑，夏老师又说：“好好好，笑归笑，那咱们就“请”这位某某人抄课文吧！xxx我们又被逗得哄堂大笑，就连老师和那位某某人也笑了。
夏老师的脾气总是一节课，一节课的变化，比如这一节课，夏老师说：xxx我们上课哈！注意力要集中呦！”这一节课“某某人怎么还不站起来！xxx也就是说，夏老师变脸的速度非常的快，他上一节课对我们还很和蔼，而这一节课对我们就变得很严格。
你们喜欢这样的老师吗？反正我特别喜欢，每一堂课都从安静变成热闹，这样的老师真是给我留下了深刻的印象呢！
我的连载漫画篇十四
在我们3班，有这样一位俗世奇人，他本名叫程思远，之所以说他奇，是因为他在我们班是出了名的抠门儿，不仅对别人抠门，对自己也抠门，这在同学中甚为少见，于是得了个外号“程抠门”。
程抠门花钱可以说几乎达到了锱铢必较的程度，能花一块钱买的东西绝对不花两块，即使家长给了他专卖店买鞋的钱，他也会兜兜转转货比三家找个最便宜的去买，美其名曰：勤俭节约是美德。节省，是他生活里的第一准则。但这不妨碍他偶尔动动小心思，将这种抠门精神发扬光大，甚至都到了爱占小便宜的地步。
就像上次一样，我请他吃了一块5块钱的雪糕，然后他答应下次回请我。结果等来等去没了踪影，终于让我逮到了一个机会。一周以后我在文具店看到了他，似乎在东张西望看什么，于是我就让他回请我雪糕，他就跟我说：“不就一块雪糕吗，值得你老是念念叨叨的？弄得好像是我太小气似的”。
还有一次我约他去看书，每人都带了100块钱出门。到了书店他偏不愿意进咖啡厅里去看书，因为他觉得要在咖啡厅看书害的买一杯果汁太不划算了，他宁愿坐在外面的公众席。于是我安安静静地看了一上午的书，中午准备出去吃饭时，却找不到他，于是我便自己去吃饭了。等我回来看见他正站在书店门口啃面包，他说刚才去沃尔玛买来的，本来还给我捎了两个，说着就从书包里拿出那还冒着热气的蛋糕。我不好意思地说自己吃过了。在回家的路上，我买了一杯奶茶和一串糖葫芦，“陈抠门”一会儿问我糖葫芦好吃吗，一会问我糖葫芦酸吗，一会儿又问我那层米纸好吃吗，我便拔了一串给他。这让我看到了一个童年本真的程抠门，小孩子心性依然难以掩饰。
后来，学校里为一个家庭遇到困难的同学募捐，同学们三三两两都表达了爱心，但没有想到的是，最后统计出来的消息震惊了我：捐款最多的居然是大名鼎鼎的“程抠门”，这时候我才明白，他并不是真的抠门，只是他对待金钱的态度有着别人看不到的光辉。
这就是我的奇葩同学，一位又抠门又有爱心的同学。
我的连载漫画篇十五
我所在的班级是五年级一班，我们班的数学老师兼班主任是苏老师。
苏老师爱穿运动装，也很爱运动。如果你到校早，总能看到苏老师在操场上跑步。即使下雨天，也能看到苏老师在楼道里坚持跑步，她这种坚持不懈的精神很值得我们学习。最近学校快要举行跳绳比赛了，苏老师也给自己备了一条小绳，每天和我们一起练习，还说要和我们在赛场上一决高下，我们还真有点怵呢！
苏老师非常“善变”。上一秒还在和蔼地耐心地给我们讲课，下一秒立马“晴转阴”，严肃地走到一位同学旁边，上演一出“警察抓小偷”的戏剧。苏老师夺过同学手中的漫画书，厉声呵道：”上课用心听讲！“转身又登上讲坛，温柔地对全班同学讲课。那本漫画书就暂时放在“苏警官”的手中，那位同学只有承认错误，好好表现，还是有机会“赎回”的。
苏老师对我们要求很严格。他给我们规定了“三项纪律，八项注意”。进教室要问好，交作业按顺序，吃饭时不说话，打扫卫生要及时，当值日班长要大声、大胆地管理……在她的管理下，我们班的纪律很好。如果一旦不好，苏老师就使出她的绝活“狮吼功”，我们立刻坐正，全班鸦雀无声，真是“老师一声吼，学生一并好”。
苏老师有时严厉，有时风趣。一次，苏老师上课穿了一身蓝白相间的衣服，同学们都很感兴趣，悄悄地议论起来，老师穿的是水手服还是囚服。苏老师好像察觉到了，就问同学有什么问题？一位同学不好意思地说出来，苏老师风趣地说：“我可不是囚犯，也不是水手，我是数学老师。不能“以貌取人”！上课！”。同学们立即起身，整齐地说道“老师好！”课后，苏老师还专门查清了水手服和囚服的区别，并给我们做了解释，最后还不忘用他的专业术语强调说：“变的是穿的衣服，不变的是我是数学老师。记住了！”我们都开心地笑了。
苏老师是一位经验丰富、认真负责的老师，是我们年级的数学教研组长。我很喜欢苏老师的课，她讲课很有特点，总是在讲授知识的同时，给我们链接很多课外知识，让我们的知识面更加宽广，我们的课堂气氛更加活跃。她还时常带着我们玩数学游戏，“七巧板“汉诺塔“华容道“训练我们的思维，提高我们的敏捷性。
苏老师教我们四年多了，我们全班都很尊敬她，祝福尊敬的苏老师永远开心快乐！
我的连载漫画篇十六
老师、家长不让看漫画书，你为什么还看?有些人一看题目可能会这样说，是的，漫画书是不能多看，但是，我看的是科学漫画，它通过漫画的形式，告诉了我们许多遇到困难时要如何自救的道理。
我在这套书中学到了很多知识，在《无人岛探险记》中，我知道了怎样在无人岛生存;在《极地冰河历险记》中，我认识了许多阿拉斯加的动物，懂得了怎样在寒冷条件下生活;在《亚马逊丛林历险记》中，我知道了在紧急时刻怎样生存，怎样自作简易房子;在《地震求生记》中，我知道了在地震中如何保命、生存、等待救援。
这本书的主角，列奥，和他的伙伴穿过荒无人烟的无人岛、美丽阴森的亚马逊森林、滴水成冰的北极和酷热难挡的大沙漠，他凭着生存经验和顽强的意志，等到了救援。
我读完这本书后，明白了一个道理：做什么事情都要有信心，遇到困难时不退缩，要勇敢面对。
我非常爱看《我的第一本科学漫画》这套书，因为它教给了我许多的科学知识，让我明白了许多道理，也丰富了我的课间生活，高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。
我的连载漫画篇十七
我叫于红硕，今年13岁了我从10岁时就发现我是“漫画家”，我的眼睛不算大，可眼神里永远放射着开心快乐的光芒；我的眉毛长得不算太整齐---一点弯弯柳叶的意思都没有，可搭配在我那小小的眼睛上面却显得很协调，我的鼻子不算挺，但也是灰常“咔哇伊（可爱）”的草莓鼻，嘴巴不大不小，手指微微向上弯，这正是漫画家的长像啊！
说起漫画我可就管不住嘴了，现在再看看我10岁时简简单单的火柴人漫画，都比我现在的同学画的好，哥哥算是比我高一等的大“画家”。
画卡通人物时，人物时人物要可爱，眼晴要画的大一点，占脸的三分之二，表情不用画鼻子，头和身子也得协调，头不能划得太大，不然就成“国产大头人了”一般画者常出的问题是不会画立体感，画每一个东西都要有立体感，不然他们就成纸片儿了，因此还要加上阴影。
漫画就像成长一样，不断成长，不断进步，迟早有一天5（我）会成为猫小乐的继承人的。
我的连载漫画篇十八
有一段时间，妈妈因为忙没有时间煮饭给我吃，便让我去学校里面吃中饭。一次正好是胖老师值日，我正吃午饭时，胖老师走过来问我：“你吃得下去吗？”我结结巴巴地说：“吃……吃得……下……下去。”说完后就去座位上吃饭了，还不时回过头看我在不在吃，吃得是否习惯。师生之间的感情被这种小小的关心溫暖着！
老师不光关心同学，还喜欢“诈同学。”一次，老师喊我回答问题，我选的是a，老师一本正经地说：“你确定是选a吗？”他那令人疑惑的声音，使我不确定答案到底是不是a。我最后还是小声地回答道：“是a。”胖老师说：“对了，是a！一定要坚定自己的想法，相信自己。”这件事让我虚惊一场，不过反过来想，应该是胖老师想考考我对知识到底掌握得怎么样。
师生之间的感情，被这种小小的“一诈”联结着！爱是什么？爱是令人前进的力量，是令人奋发的力量！老师给予我的爱，我一定会珍惜。
我的连载漫画篇十九
我的卡通老师是一个非常聪明的人。我一想到她就尊敬她。
一张标准的汉字脸，一双充满智慧的泡泡眼，厚实如泉，嘴角有一颗美味的痣，像黑芝麻。老师说：“我不知道；这是一个智慧的鼹鼠加上它微微鼓起的姿势，形成了一个有趣的她。
在今天的课堂上，老师说她昨晚做了一个梦，梦见她独自在海上漂流。幸运的是，她没有溺水。当她醒来时，发现自己拿着一根木头。她漂得越来越远，越来越饿。她觉得没有路可走，所以她开始请仙女给她一些食物。然后她无助地环顾四周。突然，一个老仙女出现了，仙女说：孩子，“我给你送食物”然后他给了她一瓶。仙女说如果你喝一点，你就不会饿。老师迫不及待地打开盖子，喝了一点。她高兴地说：“喝吧，谢谢你，老仙女。”老师拿起瓶子说，“我给你一点喝”伸手进去喝了一点。他们说:"；太咸了“他们跑到厕所呕吐。我也摸了一下，觉得很难喝。然后我去厕所呕吐了一会儿，对老师说：“我不会再喝了。”我想知道老师为什么不喝咸的，但我们觉得很咸。老师说：“我不知道；事实上，我只用一个手指触水。我用中指碰了碰水，放在嘴里的是我的食指“听了之后，我突然意识到我们都被老师骗了！
多么聪明的老师！
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