感悟是人生经验的积累和沉淀，让我们更加明晰自己的方向。怎样让我们的感悟在文字中更加鲜活和有力地表达出来？看看以下这些感悟文章，也许会让你重新审视人生的意义。
感恩孝亲心得感悟篇一
人生中，我们总是会遇到各种各样的困难和挑战，但是在解决这些问题的过程中，我们应该时刻保持感恩的心态，珍惜我们所拥有的一切。在感恩的基础上，让我们来探讨一下感恩所带来的体悟和心得吧。
第二段：感恩的起点。
感恩的起点并不在别处，它就在我们的身边。我们应该感谢我们的父母，因为他们是我们大力成长的支柱；我们应该感谢我们的老师，因为他们是我们人生大舞台上的外观导师；我们也应该感谢我们的朋友，因为他们给予我们无尽的温暖和支持。每一次感恩，都是一种成长。
第三段：感恩的心态。
感恩不仅仅是一种行为，更是一种心态。感恩的心态让我们变得温和、善良，并且时刻铭记那些对我们有所帮助、曾经给过我们关怀和支持的人。同时，感恩的心态也让我们更加勇敢乐观，因为它能给我们带来无限的力量，让我们勇敢面对挑战和危机。
第四段：感恩的作用。
感恩所能带来的好处是多方面的。它会让我们的生活变得更加幸福和有意义，让我们的人生更加充实。同时，感恩也能让我们更好地感受到这个世界的美好和人间的真善美，实现心中的寻找和追求，更加让生命之树在感恩的沃土中茁壮生长。
第五段：感恩的意义。
感恩是人生中一份宝贵的财富，它的意义更是无法估量。感恩是一种德行，它能让我们更加谦逊、反思自己和努力去改善自己。感恩是一种人生态度，无论遇到什么困难或挫折，都能告诉我们牢记感恩、珍惜生命。感恩是一种精神追求，每一次感恩都能让我们的内心变得更加宽容、善良和充实。
结语。
感恩心态是一种宝贵的心态，它能让我们更好地面对生活中的困难和挑战，带给我们无尽的力量和勇气。感恩不仅仅是一种行为，更是一种态度，一个人的心态决定着他的命运。在感恩的路上，珍惜你所拥有的一切，从细节处谋划，用心去体悟，时刻将感恩的思想融入日常生活，去做一个感恩的人，做一个快乐的人，让我们的生命因感恩而美丽。
感恩孝亲心得感悟篇二
感恩是一种心灵状态，它不只是简单地说一句感谢。它是一种情感，一种心境、一种态度，一种愿望，是关爱和尊重他人、世界和自己的情感表现。在生活中，我们时刻感受着父母、朋友、亲人、老师、同事乃至陌生人的给予，却往往忽略了感恩这个重要的情感，我们应该时刻铭记感恩之心，和我们的身边人一起分享感恩的幸福。
第二段：从体验中感悟。
或许每个人的感恩之路不一样，但通过感受和体验，我们都能够深刻地理解到感恩的真谛。从小到大，我的父母为我付出了许多，但是直到我长大才意识到这些。我感到非常感激，并且努力为他们承担更多的责任。我还学会了感悟生活的美好，在困境中寻找希望，发现每一天不同的色彩，看到周围发生的奇妙的事情，感受世界的慷慨和人类的善良，这些种种让我要更加感激生命的美好和无限可能。
第三段：感恩的价值。
感恩的价值是不可估量的。由于面对我们从未体验过的挑战、痛苦和不确定性而陷入恐惧中，不可能不感到自己是弱小的、无法应对的。感恩可以让人摆脱这种困境，寻找自己的内心力量和应对能力。同时，感恩还能体现我们追求美好人生的追求和责任，使我们更加有效地应对日常生活和工作中所面临的各种挑战。
第四段：感恩的实践。
感恩不仅是一种心路历程，也是一种实践。通过经历、真正感受、学习并反思这个过程，我们才能深入体会感恩的好处，并逐渐内化成为我们的言行举止。我们可以在日常生活中将感恩转化成行动。例如，在每个人的生命中，总有许多不能被说出的感恩之情。我们可以写下一些感悟自己经历到的事情，将感恩祈愿念在心里。我们还可以找机会向家人、朋友和同事表达感激之情，在他们需要帮助的时候伸出援助之手。
第五段：总结。
感恩可以给我们带来无数的好处，它有助于我们心灵富足、身心健康、人际关系良好、工作顺利，同时也能带来内在的和谐和平静。感恩是一种不断学习、强加自己和别人之间的联系以及建立和谐人际关系的过程。身为有情有义之人，我们无论在何时何地都应该时刻保持感恩之心，尽我们所能，回报这个世界，回报给我们生命中的每一个人。
感恩孝亲心得感悟篇三
“拥抱亲情感恩父母”的主题班会观摩课，短短的四十五分钟，使我感触很深。以下就是我对该班会活动课的几点感受与体会。
1、从整个班会课的开展来看，流程清晰，环节紧凑。
班会有三环节即“回顾篇——走进亲情、拥抱篇——体验亲情、行动篇——回报亲情”，以“情”带动贯穿始终。同学门积极参与响应，表现形式多样，有小品，有讲故事，有诗文朗诵，有小合唱等，特别是最后同学们用对爸妈的祝福做成的“感恩树”将班会的气氛推向了高潮。表现了同学们对这一活动的重视，展示了他们的内心丰富的一面。
2、从班会课的氛围来看，感情真挚，天地动容。
孟老师把主题转化成任务，并分成了一个个活动，引领学生的认知，提升情感。既重活动生成又重情感体验，体现学生的认知规律。
学生结合自己的实际生活，讲述自己被父母感动的故事，让老师和同学们一起分享他们的感动!从学生们平凡而又真实的故事里，我感受到了这些学生的内心的激动，生活中一向不爱向父母说声谢谢的学生们，这些生活中的琐事，他们却讲述得那么真切，生动，使得在场的同学们都潸然泪下。这个场面使我们在座的班主任都感到心酸，为之感动，心灵仿佛也受到了一种震撼。让学生在参与中体会父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升华，从而来端正自己对父母的态度——尊敬孝顺自己的父母。这使我受到了启发和感悟。
3、从班会课的目的与意义来看，切合实际，引起共鸣。
本次班会主题以感恩父母为主，目的要让同学们懂得父母付出的艰辛，学会理解他们，体谅他们，并学会如何感恩父母，从而激励同学们勤奋学习。我相信，通过此次班会，加强了同学们的感恩意识。能够更加全面的思考问题，设身处地地为父母着想。这次班会之后，同学们的思想认识又上升了一个台阶。我们要感恩于父母，是他们赐予我们养育之恩，其实回报于他们的并不一定非要做出轰轰烈烈的大事，从帮他们做家务开始，抑或是平常日子里一句贴心的话语都是最好的形式。感恩不只是口头的，更重要的在于行动，感恩从现在开始。
4、针对这节班会观摩课，说说我的收获与体会。
班会课是学生展示自我的平台，作为班主任应该多些指导，多些鼓励，多些支持学生参与其中，亲身感受。一节好的班会课，不在于排场要多铺张，形式要多丰富，而在于学生能否从中有所体会，有所感受，有所收获。班会课后，班主任应该就该班会进行必要的总结，点出重点，或给学生一个温馨的提示，或给学生一个正确的指引，或给学生一个暖和的祝福，这样会取得更好的效果。
感恩孝亲心得感悟篇四
感悟感恩，是指在日常生活中，通过对周围事物的深入思考和感受，使自己对这个世界产生更为深刻的认识和理解，同时在此基础上正确认识自己的现状，全情投入自己的人生，积极面对挑战。感恩则是对生活中所碰到的各种好事、不好事、甚至是微不足道的小事表达出内心的感激和感恩之情。感悟并感恩，可以协助人们更深入地体验生活、认识自己，进而更加完整地展现自己。在当今快节奏的生活中，感悟感恩显得尤为重要。
第二段：从感悟方向展开，以亲身经历为例阐述。
在我个人看来，感悟最重要的是学会发现生活中美好的一面。曾经我在寻找工作时遇到了一些困难，找了好几个月也没有着落。后来我开始反思自己的过错，认识到自己的职业规划不够清晰、关注面不够广泛等等。从此以后，我拓宽视野，学会将更加广泛的行业纳入自己的视野，寻找自己真正喜欢的事业。我发现这个世界充满了可能性和机遇，只要我们敢于悟到并尝试拥抱。
第三段：紧接上段，将展开重心转到感恩，以一件事情为主题深入剖析。
在悟到生活中的美好之后，让人产生感恩的心态自然而然的会显现。我对此有着深刻的感悟。我曾经经历了一份难得的工作机会，这份工作不仅给了我经济上的支持，同时也让我拥有了与职业生涯发展相关的每一个方面的机会。我找到了真正的奋斗目标，也更加深入地了解自己的潜力。我感恩，是这份工作让我开始了与梦想的真正接触，让我能够走向一个更好的未来，而我也深信，每个人的人生都会有这样的机会出现。我们需要明确认识到这样偶然而又不偶然的机会，悟到它所带来的每一个意义，从而更坚定地追求自己的梦想。
第四段：通过简单提一些日常生活中缺乏感悟感恩会带来的困难，呼吁大家积极拥抱生活。
现在的社会，快节奏的生活让我们很难真正地体验生活的乐趣。同时，面对日常生活中的压力和挑战，我们往往抱怨和焦虑，从而忽略了生活中的美好。如果没有悟到生活中的美好，我们常会感到让人崩溃的孤独、无组织和混乱。如果没有感恩的心态，我们会得不到其他人的真正认同和支持，这对于一个人的成长也会造成极大的困扰。因此，我们需要通过点滴的事情体验生活、悟到生命的真谛，并将它们转化为真正的感恩之情。
第五段：总结文章，给读者留下最好的思考和建议。
人生是短暂而充满挑战的，如果我们不悟到它的真谛并表达出感恩之情，人生的真正意义很难被释放。因此，我们需要悟到始终在变化的生活中感受到成长的过程，从而更加坚定地追求梦想和美好生活。只有这样，我们才能更好地表达自己的感悟和感恩之情，成为一个更好、更坚强和更快乐的人。体验生活，悟到真谛，表达感恩，让我们始终活在向上、向前的精神境界中。
感恩孝亲心得感悟篇五
常言说：“女儿是妈妈的贴心小棉袄!”自从学校开展“感恩父母与爱同行”活动以来，我的儿子从一个不懂事的孩子，渐渐转变成一个能为妈妈分担，为妈妈着想的乖儿子!因此，我要大声说：“儿子也是是妈妈的贴心小棉袄!”
儿子，一个以自我为中心，不太懂得为别人着想的孩子，现在知道体谅父母的辛苦了，知道用自己的方式来回报父母了。有时看到爸爸拖着疲惫的身子回家，他总是主动的为爸爸捶背，来缓解爸爸的疲劳。我每次下班回来，他总是上前满脸笑容的接过我手中的包，为我拿拖鞋，还会为我冲一杯茶水端上。记得有一次，我身体不舒服，好象是感冒了，回家吃了一点东西就躺下了，这时他沉不住气了，赶紧找来体温表给我量体温，还时不时地把手放在我的额头上，给我端来已经冲好的感冒颗粒，像平时我安慰儿子时安慰我：“妈妈，把药喝了，多喝水，出点汗就好了。”同时把被子给我往身上盖。听到孩子的这一席话，我哽咽了，心里更是暖暖的，儿子知道心疼体贴妈妈了，孩子长大了。
孩子的成长，与学校开展的“感恩父母与爱同行”活动是分不开的，在此我感谢学校和老师，谢谢你们了!
“女儿是妈妈的贴心小棉袄!”我觉得这句话是我给女儿的评价。
学校开展的“感恩父母与爱同行”活动，我从内心支持。今天提起笔来，思绪万千，不知从那写起才能给女儿一个准确的评价和定位。那就从她小时候说起吧，记得在她几个月大的时候，我和她妈妈为点小事争吵中，还在襁褓中的她居然伸出小手捂住爱人的嘴，我和爱人也在无语中留下了眼泪，后来长大了也淘气调皮了，任性了，我心中想，女孩也许都这样吧，什么事情都有由着她来。近两三年来，我惊奇的发现女儿好像懂事了，在我们面前总是百依百顺，做什么都要看看我和爱人的态度，为这也曾担心过，怕她将来长大了做什么事情会瞻前顾后没有自己的主见，后来我才发现是我错了，是女儿长大了，是女儿懂事了，知道体谅父母了，记得今年春节来威海那天早晨，我在收拾行李时发现包里多了个信封，一个用作业纸粘贴的信封里有六百多零钱，还有一封信，是女儿写的，“爸爸妈妈，这是我这两年攒的钱你们带上在路上买点吃的，弟弟有我和爷爷奶奶，你们放心吧”，心酸，愧疚，泪夺眶而出，我也匆匆给女儿写了几句话和钱放在她的书桌里，是无言面对女儿的懂事还是逃避什么，到现在也没理清那会心里的滋味，和自己女儿的简单道别竟会用书写的方式。
今年暑假女儿也来了，有时会拖拖地，洗洗菜，有时候会在你洗脸时会把牙刷挤上牙膏递给你，给她的零用钱也是口袋里放了很久很久，每天下午接她放学看到别的同学吃零食就问她吃什么，她总是一句话“啥都不吃”，作为她的家长我们到现在都不知道女儿爱吃什么，p不爱吃什么，为这我也揣摩过，她是真不想吃，还是在我面前不敢吃?由于经常要加班，女儿就会在写完作业后去超市买买菜，看着她瘦小的身体提着那么一堆菜，才感到为人父母我是那么的不称职，也许是我们做父母的不称职才造就出这样的女儿，我很心痛但更欣慰，这就是我眼里的女儿，一个乖巧，一个让人疼的女儿。
感恩孝亲心得感悟篇六
正所谓：“滴水之恩，当涌泉相报。”父母对我的好并不是一朝一夕，因为只有父母才会理解我，体谅我，教导我。父母的养育之恩，我会终身难忘。
曾经的我是顽皮的。跳上跳下时的弄伤总会在所难免，每一次我弄伤，妈妈总会悉心地照料我。为了照顾我，妈妈累得满头大汗都毫无怨言。打从我呱呱坠地，呀呀学语开始，每一天都会听到妈妈关心我时所说的话。
曾经的我是无知的。是妈妈，是妈妈教我写第一个字;是妈妈教我走第一步;是妈妈叫我说第一声爸爸，妈妈。为了教好我，天使般的妈妈增添了几条讨厌的白发，多了几条碍眼的皱纹，然而每一次，慈祥的母亲依旧会开怀大笑。
曾经的我是任性的。为了不让我沉迷于网络，依赖于父母，妈妈绞尽脑汁想了许多办法，开导我的思想，引导我走向自立，让我重拾信心，学好学习。是因为妈妈，我才能有今天，是因为妈妈，我才能有今天的成就。
可怜天下父母心!妈妈用疲劳的身躯为我遮风挡雨。而我，要向妈妈伸出手，让大手牵着小手，踏遍幸福，感受母爱!
感恩孝亲心得感悟篇七
10月12日至11月11日，我在__学校教育实习，协助刘老师开展初69班与初70班的语文教育工作，并且积极参加__学校写字比赛，校运会等重要活动。在为期五周的实习中，我收获的不仅是教师技能的提高，更多的是学会如何为人处事，如何承担自己的责任。
(1)教学方面。
从学生到教师的转变，让我认识到教师这个职业并不是轻松并且随意的，一位优秀的人民教师必须要具备良好的教学技能以及个人品德素质。而教学技能的掌握与运用正是我的弱项。为了弥补我的不足，我总是尽可能多的利用时间去听老师们的课，这样的学习不单单局限于我的指导老师刘老师，还有叶老师，范老师等很多优秀的老师的教学方法教学经验都值得我学习。在听课的过程中我发现，每位老师的教学方法跟教学态度都是不同的。刘老师的课偏向于谈话式的，在于同学们交谈对话的过程中，将知识传授给同学们，这样的方式轻松愉快，同学们也乐于接受。叶老师的课就显得激情澎湃，叶老师是个很热情爽朗的人，她课堂的氛围跟她的为人一样热情，她总是用高昂的语调将同学们代入知识的海洋里，每个学生都沉溺在这热情的国度中，一边享受叶老师热情的演讲，一边吸收了知识。温润如玉的李跃礼老师则不同，她说话总是细声细语，如春风拂过孩子们的心房，她从来不强求学生在课内一定要背下课文或是默写重点，而是用浅显易懂的语言讲知识灌输给学生，让他们自己慢慢接受体会。别的老师的教学也各有千秋。不同的教学方法曾经一度让我迷失，让我不知道怎么定位自己的教学，觉得所有老师的教学方法都好，都想运用到自己的教学中去。可是慢慢的我发现，依瓢画葫芦的方法是行不通的，要是把所有老师的方法都搬到自己的课堂上，不仅让学生觉得混换抓不住重点，自己也觉得很累很吃力。那么究竟怎么样才能让自己上好一堂课，让学生接受你，接受知识呢?带着这些疑问，我又听了同组实习老师的课。我发现虽然同学们都是实习老师，一些教学技法和教学重点都还显得稚嫩，但是他们的课很受同学们的喜爱，并且在课后被同学们津津乐道。我问同学们，为什么对这些实习老师印象深刻。他们告诉我，因为这些老师的课堂很有自己的特点，不同的特质让学生记住了不同的老师，这是学生区分老师最简单也是最直接的方法。
从听课的过程中我认识到了，不仅是要借鉴别的老师好的教学方法，更重要的是在教学的过程中体现自己的特色，不要千篇一律。
除了上课，批改作业也是教师工作的一个重要环节。刘老师告诉我们，作业是反映学生接受知识程度的体现，作业也是老师了解学生性格学习等方面的重要途径。刘老师将大部分作业就交给我们批改，并且告诉我们，每种作业不同的批改方法。比如改作文，有祥改的，有略改的，要适当画出同学们写得好的句子加以点评表扬，也要把同学们一些不太通顺的句子画出来，引导他如何改动句子，将句子写得通顺流畅。改作业可是个细心活，不能闭着眼睛一顿乱改，并且在批改的过程中，要细心观察每个学生一个星期以来作业的完成程度，一些学生可能默写完成得不太好，但是作文写得好，说明他很聪明只是还不够努力。还有一些学生，很认真地完成了作业，但是正确率不高，我们老师在写评语的时候就要多多给他鼓励，增强他的自信心，让他不丧失对学习的信心与兴趣。
(2)活动方面。
刘老师很满意。她告诉我们这是学校第一届写字比赛，我设计的稿纸美观大方，以后的写字比赛都会继续沿用这次的稿纸。
在校运会期间，我协助小学部二年级的杨老师管理二年一班的班级，带领同学们参加各项体育赛事，虽然二年级的学生们还很小，一些体育项目还不能参加。可是他们报名的每一项都认真努力地完成，并且取得了良好的成绩。
同时我还和同组的实习老师一起举报了一期“感受自然，亲近自然”初一年级的手抄报比赛，比赛不仅评选了一二三等奖，还将同学们获奖的手抄报张贴成板块，展示在一楼显眼的地方。
在紧张的期中考试期间，我担任监考老师，认真负责地完成了监考工作，确保了考场纪律，并且及时给同学们报时，反复叮嘱同学们检查自己的班级姓名，检查试卷，认真仔细的完成考试。在监考至于，还参与初一年级的语文阅卷工作，认真批改同学们的试卷，不徇私不马虎，对每一位同学负责。
在课余时间，我协助刘老师带领同学们排练学科节的表演节目，节目的内容是诗朗诵《天堂的来信》。每天中午我们都要在三楼的多媒体教室集合排练，纠正同学们咬字发音，引导同学们如何在朗诵中带有感情，如何将诗歌的情感传达给观众。在大家的共同努力下，同学们朗诵的水平大有提高，节目也显得越加精彩。
(3)为人处事方面。
从前的我是自我而又自私的，不喜欢跟别人说话，活在自己的世界里。现在的我已经打开了与人沟通的大门，知道体谅他人，聆听他人。刘老师不仅教给我们教学上的技能，她还经常找我们谈心，跟我们聊聊生活中的事情。她告诉我们，一个人只有学会与人沟通，才能融入到这个群体这个社会中。见面打招呼，问好，这是与人交往最基本的礼仪。现代人多数活得冷漠而又自我，什么都追求高速度，连熟人见面停下来打个招呼的时间都没有，久而久之就丧失了一种与他人交往的能力，更加丧失了关爱他人的能力。刘老师喜欢跟我们聊她生活里的一些趣事，也询问我们关于大学生活有什么看法。在聊天的过程中，我学会了怎么跟别人沟通，怎么倾听别人的话语，并且拾起了丢失已久的礼仪，见到老师问好，跟老师说话的时候用敬语。教师不仅要具备良好的专业素质，还要拥有良好的人格素质，礼貌与倾听，是一个老师别在衣上的招牌，是别人对你最直观的感受。通过刘老师，我才认识到自己这方面的不足，知道自己还需要改进。
今年有幸参加了由天水师范学院承办的国培计划初中语文的培训，本次培训周期长，资源丰富，教授专家众多，内容切合实际，示范性强，简直是雪中送炭，促进了语文教学的新课程改革的步伐，让我深受感动，启发颇多，下面就我最近十几天的培训心得加以总结。
一、领导高度重视本次国培计划。
本次国培计划中小学语文期间，牛振乾硕士给我们讲解了《教师专业发展的途径与方法》，让我们明白了教师这个职业的产生、发展历程，教师职业的社会地位，教师专业的发展问题和过程，教师职业的角色和形象等一系列长期困惑不得其解的难题，让我们摆正了教师的心态，改变了传统教法的老观念，为以后的培训和语文新课改打开了方便之门;天水师院教育学院院长李艳红教授带着病体给我们讲授了《教育公平与西部农村教育发展》，在课堂上，李教授给我们分析了农村教育现状，突现了农村教育的不公平，农村教师队伍现状，农村教师专业发展的途径，列举了学生眼中的好老师的几条标准，让我们感到自我实现是教师的境界，只有不断实现理想，老师的地位才会不断升值、提高。
当然还有吴彦文博士的热情洋溢的讲述，课堂上的师生互动。更为有幸的是杭州师大教授语文大师江平教授给我们讲述了《义务教育语文教学规律探索》，他给我们讲述了“规律”的概念，参与式培训采用了“头脑风暴”式的互动探索，让我们受益匪浅，还作了“语文”的功能，与文化的关系，与思维训练的关系，语文中的语感，这些都是我们所见未闻的，见所未见的鲜为人知的常识;还有谢文武教授、郭昭弟教授、王德军舰手偶、李聪亮教授、西北师大的靳健大师的讲解等，他们的讲解各具形态，令我目不暇接，心中为之大受感动，对我启发很大。
二、学员积极参与国培计划初中语文培训。
在本次培训中，我们初中语文班共四十个学员，来自定西市陇西县和临洮县的四十个学员都积极参与了每一堂培训课的互动探索活动，在课堂上，大家分成六个小组，分组讨论，各抒己见，表现出热烈而活跃的热闹场面，令授课的老师专家感动不已，把我们这次的语文培训搞的扎实有力，严肃而不乏活泼;学员们互相认识，互相学习，热情洋溢，充满了美好的设想，深刻地表达了这次培训的重要意义，因此，在课堂上大家积极记录笔记，认真听取专家们的讲解重点，并利用课余休息时与专家讨论不懂的问题，下载专家们的讲义，课后及时地写下当天的学习笔记。
总而言之，本次培训虽然刚开始不久，但让我们不收获甚丰，感受颇多，启发很大。我相信，在以后的培训学习中，我们会更加有力、准确、全面地投入到培训研修中去的。
感恩孝亲心得感悟篇八
孝亲是中华民族传统美德之一，是中华文化源远流长的重要组成部分。作为一个重视家庭观念的国家，中国人一直都将家人放在心中最重要的位置上。而感恩则是孝亲的前提和基础，要想真正孝敬父母，必须先感恩于他们为我们所做的一切。本文将从个人角度出发，探讨感恩孝亲对于个人成长的重要性以及对身边人生活的影响。
第二段：孝亲的内涵。
孝亲，不仅仅是简单的表现在物质上，更多的是表现在精神上，孝顺父母需要我们从内心深处尊重和理解他们的付出和牺牲，同时也要给予他们需要的关爱和支持。从我们出生那一刻起，父母就以一种无私奉献、默默付出的方式陪伴着我们，这份珍贵的亲情需要我们同样的用心去呵护和维护。孝顺父母不仅可以增进亲情，更可以提高我们的道德水平和人际关系，遇见困难时，亲情的支持和帮助更加成为我们战胜困难的动力。
第三段：感恩的重要性。
感恩是一种态度，是在对待父母、亲人、师长等与我们有互动的人时应有的一种态度。感激父母的养育之恩，感激亲人的帮助之情，感激师长的教导之恩，每一份感激都能够让我们心存喜悦，激发我们更多的正能量。感恩不仅能让我们心境平和，更能够让我们更深刻的理解和珍惜生活。当我们学会感恩，我们才会更懂得珍惜来之不易的人生，让我们的人生更有价值。
第四段：家庭的影响。
家庭是一个最基础的社会单位，每个人的成长和发展离不开家庭的关怀和支持。一个温馨和睦的家庭可以给予我们更深刻的情感认知和正向心理的支持，而在家庭中感恩孝亲更可以养成良好的家庭道德，塑造个人的家庭情感，增进家庭成员之间的感情，使家庭成为人生中最温暖的港湾。在日常生活中，多与父母互动，多给父母一些关怀和陪伴，让他们感受到我们的孝心和感恩之意，这都是家庭的精神之本。
第五段：结语。
人生就像一条河流，有顺流而下的时候，也有激流险滩，走过河水的速度也各不相同。但每个人都可以选择走一条感恩孝亲的路，这条路不仅可以让我们与身边的人建立更深厚的情感，更可以提升自己的精神境界，让我们的人生更加充实而有意义。珍惜身边的父母和家人，让他们感受到我们的关爱和支持。感恩孝亲，让我们一起用心去经营这份珍贵而美好的亲情。
感恩孝亲心得感悟篇九
我听了学生的朗诵感慨万分，说道：“他让我想到了我在你们这个年纪时和父母相处的点点滴滴。是啊，这世上有一种爱，即使我们付出所有也报答不了，那就是父母的爱。可怜天下父母心，世界上哪里会有不疼爱孩子的父母，哪里会有不把自己孩子放置心中的父母。我们的成长凝结着父母的心血，每一个人都是在父母的悉心关怀、百般爱护和辛苦抚养下慢慢长大的。父母永远是我们最最值得感激的人，而这种恩情，我们一辈子也许都报答不完。”
最后，学生通过歌唱《父亲》和《烛光里的妈妈》《母亲》《感恩的心》等歌曲，表达对父母的感激之情。
感恩孝亲心得感悟篇十
诗人汪国真在生命的长途里，微笑着走上前去：热爱生命，学会感恩，像玫瑰一样勇敢的吐露真诚，一切，理所应当。
热爱生命，懂得感恩，发现生命中的爱，阳光明媚的活，温柔的呼吸，慢慢的喝茶，自己的背影也会洒满阳光的味道。
——题记。
懂得感恩的灵魂，是这世界上最清濯、柔软的灵魂;懂得感恩的生命，是一颗开花的树，在清风下，芝兰玉树，侧影清和，冲每一个过往的人报以最温柔的微笑;懂得感恩的人，是横扫神州，万古风流，生当作人杰，死亦为鬼雄的人——一个大写的人!
懂得热爱生命，能发现身边的美人，美事，美性的人。一定是一个幸福的人，和他呆在一起的人，亦浓醉如酒，快活似神仙，不知人间愁滋味，只知人间有味是清欢;相反，一个不懂发现身边的爱，美，不热爱生命的人。他一定是一个孤独的人，这种寂寞，来源于灵魂深处，眼见处处皆是寂寞和微灭，哪怕云山苍苍，天地清越，江水泱泱，天下之大，也无他容身之所，他也只能一人独行，落寞的消融在夕阳下。
最近我读了一本关于感恩的书，是林清玄的《白雪少年》。字里行间都洒满阳光、醇酒、甘泉的味道，读来让人身心柔软，内心安顿。书中从卷首第一篇散文，到最后一篇散文，清淡如禅，万象皆深，看似人物不同，故事不同，想表达的确是相同的，林清玄一直在他清淡的文字里，淳淳告诉我们一个真理：学会热爱生活，温柔的爱人;学会感恩生命，感恩万象;学会爱人，才会爱自己。
《白雪少年》里一则故事，说的是幼小的川端康成，尽管家境孤独而凄凉，却热爱生命，感恩生活，喜欢一切有爱的事物，也对每一个帮助他的人，报以感恩之心;更为曼妙的，是年少的小川端康成，居然在凌晨四点钟，从枕畔爬起，打着鼻涕灯笼，冲到阳台，静静的看着海棠花睡觉，在夜间呼吸的样子——如此如此之温柔，如此如此之细腻，如此如此热爱生活。多年后，川端康成把这些对生活中的热爱，对人生的感恩，化成赤子之心，揉入笔下的文字，终于创作了伟大的文学作品《花未眠》，这部作品的经典一句恰好是小川端少年的投影，是他生命的轨迹，翩翩翩翩——“凌晨四点半，海棠花未眠。”
最后的最后，我的脑海里浮现出了林清玄写给母亲家书，十年来从不曾改变的一句话，以此结尾：
“热爱生命，感恩生活，人生路上，霜寒露重，愿君珍重。”
感恩孝亲心得感悟篇十一
“感恩的心，感谢有你……”每当听到这首歌，感恩的音符在我心中荡漾。
从我呱呱坠地到翩翩少年，从幼儿园到小学，父母为我付出了多少?而我不应该感谢父母吗?父母是我们的第一任老师，如果没有父母的辛苦，就没有我们现在的.辉煌。而我，却身在福中不知福。
“拿开!”我急了。这是冬天，妈妈刚刚为我洗完衣服，帮我穿衣服的时候。妈妈的手是凉的。我身上热乎乎的，对于妈妈用冰凉的手碰我，我很反感。
晚上，爸爸告诉我：早晨妈妈给我洗衣服，生怕我洗脸没有热水，洗衣服用的都是凉水，天是冷的，妈妈的手是凉的，“妈妈，我的这件衣服穿不上了，快帮帮我!”我在家里就是个小公主，呼风唤雨。“来了。”妈妈那张和蔼的面庞出现在我的眼前。妈妈帮我费力的穿衣服，而冰冷的手却碰到了我那热乎乎的胳膊。冰冷顿时涌上心头，我立即把妈妈的手拿开，边拿边说：“手这么凉还给我穿衣服!”“对不起，对不起”耳边传来妈妈的道歉声，我这才消了心中的怒气。我却不体会妈妈的心情。我僵持下来。
一会儿，见爸爸把妈妈的手拿过来，我惊住了，妈妈的手指上泛这血丝，有三四个裂开的口子，手指肿得像胡箩卜。我的鼻子酸酸的，眼里充满了泪珠。
爸爸妈妈日日夜夜为我付出，他们给了我生命，给了我无微不至的关怀，给了我世界上最温馨的爱。而我对爸爸妈妈的回报却微不足道。
爸爸妈妈常说：“我们不图你长大孝敬我们，只是希望你好好学习，成为国家的人才，为国家付出，比我们有出息。”我的心里常想着这短短的几句话，决定用优异的成绩来回报父母。我会更勤奋，努力的学习，决不辜负爸爸妈妈对我的一片苦心!再过七八个月就要考初中了，我一定要用理想的成绩让爸爸妈妈刮目相看。
感恩孝亲心得感悟篇十二
感恩孝亲，感恩父母。这是中华文化的根基，也是我们从小就应该明白的道理。感恩的心态能使我们更加珍惜身边的人和事，让我们在人生的道路上更加坚定，更加明确自己的方向。而孝顺的心态则能让我们更好地理解父母、更加尊重长辈。本文将谈论我的感恩孝亲之路。
第二段：感恩的路径。
我刚上小学时，父母就告诉我一件很重要的事情：感恩身边的人。他们告诉我珍惜每一个帮助我成长的人，尤其是自己的父母。我听了他们的话语，然后就开始了我的感恩之旅。我常常在父母面前表达我的喜爱和感谢。我以为这就是感恩的全部，然而，我错了。
当我到了初中时，我发现自己的感恩之旅已经发展到了一个新的阶段。我开始学习如何独立生活，并且也开始意识到了父母的付出。这一阶段，我开始在家里承担起更多的家务，为父母分忧解难，感悟到了父母的艰辛生活。我更加珍视这个家庭，也更加珍视父母为我所做的一切。
第三段：孝顺之路。
同样的，在我上高中时，我开始了我的孝道之旅。我明白了父母的言传身教是最好的教育，所以我开始努力听取长辈的话语，更加尊重长辈的意见。在生活中，我更加主动地为长辈服务，尽可能地减轻他们的生活压力。
然而，我也意识到了，孝顺并不仅仅是为父母做些力所能及的事情。孝道更多的是要体现在行动中，提供更多的关怀和陪伴。随着我慢慢成长，我也学会了尊重父母的决定，并且为父母着想。我明白了，孝敬父母并不仅仅是全力以赴地为他们做事，而是在人生道路上为更多的时间留下更多的信心和陪伴。
第四段：感恩之心的转变。
在这些年里，我已经在道路上走了很远。我的感恩之旅时刻提醒着我自己，广泛地感悟身边的世界，体会人与人之间的情谊和际遇，因此我感受到了人生的更多的珍贵。然而，这不仅仅是一个人的修行，更是与家人、亲友交流时的一种态度，一种心境的转变。
在我随着年龄的增长，我一直坚信，父母会一直陪在我身边，永远是我人生的支持力量。此外，我也意识到，在感恩父母的同样重要的是要在意身边其它人的感受。对于周围的人们，我们也应该更加关心，并且尽可能地帮助他们。
第五段：结语。
感恩的心态、孝顺的心态，是中华文化的核心。正因为我们懂得了感恩，我们才可以更好的理解、关爱别人。我们的父母依旧陪伴着我们，而我们也将在孝顺、感恩的路上越走越远。我们应该珍惜这一刻，好好地生活和珍惜身边的亲人和朋友。为了更好的人生，我们需要做的，就是保持一个感恩和孝亲之心境。
感恩孝亲心得感悟篇十三
“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。作为学生要懂得感恩，感激给你生命的父母，感激教育过你的师长，感激曾经帮助过你的人，感恩磨难磨砺了你的意志。成长中的学生，要懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有一个人能离开别人的关心和帮助而成功。让学生怀着一颗感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀成长翱翔。
感恩我们伟大的祖国，先要从我们的身边做起,从感恩我们的社会、父母，老师、同学、开始。因此，我校以班级为单位开展一系列活动：
(1)“对父母的五个一”感恩活动：给父母端一杯茶、给父母洗一次脚、让父母满意的一次决定、给父母交一份科学合理的学习计划、给父母写一封表达感恩的书信。
(2)“对老师的七个一”感恩活动：为老师写一封信、谈一次心、做一张贺卡、提一个建议、标一个决心、送一句话、写一首诗歌。
(3)“对同学的一帮一”感恩活动。
(4)“对社会与自然的感恩教育活动”等。全校性的活动还有吟诵有关感恩的诗歌、听有关感恩的演讲、看有关感恩的电影、学唱感恩歌曲、出一张与感恩有关的手抄报，评选“感恩之星”等。我们将评出贺卡、寄语和书信，并结合上述活动和平时表现评选出“感恩之星”。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/14569453.html】
