教案不仅是教学过程的记录，更是教师职业素养的体现。教案的编写要注重培养学生的思维能力和学习方法，提高学生的综合素质。想了解如何编写一份实用的教案吗？请看以下小编为您精选的教案样本。
中班教育活动教案分析篇一
1、初步掌握两人合作“抛接球”的基本方法。
2、在两人配合时能做到手眼协调、反应敏捷。
3、加强合作意识，体验合作的乐趣。
报纸球和塑料筐4个
一、玩纸球。
――游戏“炒米花”。米花是用什么做的`呢？（纸球）
――师：那我们今天来玩纸球，想一想，纸球还可以怎么玩，看看谁的方法多？
――请幼儿示范自己的玩法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。
――师幼互动，鼓励幼儿学习并尝试同伴的玩法。
二、游戏“你抛我接”。
――把幼儿分为两组，各组面对面分别站在场地两条相距2-3米得点上，教师发口令，两组幼儿把自己手中的球抛向对面幼儿，对面幼儿再把对方抛过来。
――教师用铃鼓声作信号，铃鼓响，幼儿抛球练习；铃鼓停，幼儿停止抛球。游戏重复练习。
三、游戏“抛纸球”。
――游戏玩法与规则：幼儿分为四组，每人拿纸球抛进事先准备的框里，抛完后拿着纸球到队形后面接着排队，进行游戏。
――竞赛活动。幼儿分四组，开始抛纸球，每队请一位小组长负责拾纸球。
每位幼儿抛五个纸球，最后看看谁抛进框里的球最多，谁就是优胜者。然后依次顺序，再开始游戏。
四、结束活动。
――幼儿整理场地上的报纸球，活动结束。
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
中班教育活动教案分析篇二
1．明白饭前便后要洗手的道理，学会正确洗手的方法。
2．培养幼儿养成良好的个人卫生习惯和节约用水的'意识。
核心要素：起床后吃饭前好宝贝洗手脸。
如厕后洗净手小病菌都冲走。
活动准备：
1．防水围裙，取水杯（贴上盛水线）、海绵、放置海绵的容器。
2．香皂、香皂盒、刷子、放置刷子的容器、毛巾、放置毛巾的容器。
3．防水垫、水盆、水桶。
基本过程：
（一）导入活动：
介绍活动名称，教师：“现在，我要示范的是如何洗手，请小朋友们仔细看。”
（二）关键步骤：
1．将物品一一摆放在桌子上端。
2．穿上防水围裙。
3．去取水区取水，将取来的水倒到水盆里。
4．教师示范洗手的步骤：卷衣袖——冲湿水——抹香皂——搓手心、手背、手指缝、手腕——冲净香皂沫——使用毛巾擦干手。
5．将脏水倒掉，将用具收拾整理好。
6．用海绵擦试教具和桌面。
7．将材料归于原位。
（三）讨论：
1．我们在什么时候需要洗手？（回家后、饭前、便后）。
2．为什么要洗手？
3．怎样洗手？鼓励幼儿说出洗手的正确步骤。
中班教育活动教案分析篇三
1、通过理解课文，了解沙皇统治下，穷苦孩子的悲惨命运，激好学生痛恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。
2、学习凡卡写信的内容以及他的神态、动作、联想来了解凡卡的内心世界。
3、学习本课十五个生字、十二个新词。
4、有感情地朗读课文。
中班教育活动教案分析篇四
1、培养幼儿的语言表达能力，启发幼儿的多向思维。
2、学习运用关联词“因为……所以……”。
3、培养幼儿初步的尝试思索、分析的能力。
1、黑板上布置一幅大背景图，每组放有小背景图及动物卡片。
2、狮子、大象、猫、鼠、乌龟、公鸡、狐狸的插入图片。
一、创设情景。设置悬念。
1、出示背景图。森林里除了有许多树和小动物以外，还有什么？(房子、楼房、两幢新楼房……)。
3、教师讲故事，幼儿欣赏。
开头用问题作悬念，较好地吸引了孩子的注意力，激发了孩子的尝试欲望。
二、学习关联词“因为……所以……”
1、你们刚才听到有哪些动物参加分房子？
2、狮王召集它们开会，它们分别提了些什么要求？谁先发言？(老鼠)它说了些什么？(它不愿意和猫住在一起)为什么？(因为猫爱吃老鼠)。
3、现在我们试着用“因为……所以……”把老鼠的话连起来。(因为猫爱吃老鼠，所以老鼠不愿意和猫住在一起)。
提问简洁，层次清楚，便于幼儿理解，以及进行初步的尝试。
三、分组讨论分房方案。
1、每张桌上都有一套图片和六种动物，请每组根据动物各自的特点试着给它们分房，并且用“因为……所以……”说出理由。
2、请每组幼儿派代表说出分房理由。(因为大象太重，乌龟爬楼比较困难，所以它们必须分在一楼；因为猫爱吃老鼠，公鸡怕狐狸，所以这两对动物不能住在一起)。
3、打电话告诉狮王分房结果：红房一楼住大象，二楼住老猫，三楼住狐狸；黄房一楼住乌龟，二楼住公鸡，三楼住老鼠。
分组讨论，为幼儿提供了一个比较自由的空间，孩子们可以完全按照自己的想法去尝试操作、摆弄，虽然在尝试的过程中每个孩子的意见不完全相同，但同伴之间可以相互争论，直到意见达成一致。
四、语言游戏：接龙。
让孩子在老师的提问要求下尝试接答结果。“因为天气太热”(所以我要洗澡，所以我出汗了，所以要开空调……)“因为我爱吃蔬菜”(所以我长得高，所以我的身体好，所以……)。
中班教育活动教案分析篇五
学校教学质量目标责任书。
期末针对目标进行奖惩。
一、教师政治思想目标。
1、坚持四项基本原则和党的教育方针，认真履行作为教师的职责；
2、服从学校工作安排，一切从学校出发，一切从学生出发，具有集体主义精神；
3、从讲政治的高度来对待学校教育教学工作，具有大局观念；
5、团结合作，团结全体教师共同为学校教育教学质量和学校声誉提高服务；
7、履行党和政府及学校关于教育教学工作管理的各项规章制度，做到依法办事，为维护学校内部团结作出自己的贡献。
8、求同存异，积极为学校的建设发展献计献策，对学校工作认真负责，不做有损学校声誉的事。
9、积极参加学校组织的各种政治学习活动和教育教学研究活动。
3、按时按要求参加校内外各种继续教育活动和教研活动；
4、按教研组要求超周备课，按学科特点及教研组要求完成作业量；
5、教师校本教研有过程、有成效；
6、认真参加专题研究活动，并按专题研究的要求完成研究任务；
7、认真参加课题研究，做到计划、开题、过程资料、经验交流、结题、推广，资料完整；
8、认真完成学校安排的各种教育教学任务；
9、积极参加学校安排的教育教学活动，
中班教育活动教案分析篇六
本节内容是在系统的复习了不等关系和不等式性质，掌握了不等式性质的基础上展开的。教材通过赵爽弦图回顾基本不等式，在代数证明的基础上，通过“探究”引导学生回顾基本不等式的几何意义，并给出在解决函数最值和实际问题中应用，在知识体系中起着承上启下的作用；从知识的应用价值上看，基本不等式是从大量数学问题和现实问题中抽象出来的一个模型，在公式推导中所蕴涵的数学思想方法(如数形结合、抽象归纳、演绎推理、分析法证明等)在各种不等式的研究中均有着广泛的应用；从内容的人文价值上看，基本不等式的探究、推导和应用需要学生观察、分析、猜想、归纳和概括等，有助于培养学生思维能力和探索精神，是培养学生数形结合意识和提高数学能力的良好载体。
本节是复习课，不仅应让学生进一步理解概念，还要掌握应用基本不等式求最值，体会基本不等式在实际生活中的指导作用。
2.学情分析。
在认知上，学生已经掌握了不等式的基本性质，并能够根据不等式的性质进行数、式的大小比较，也具备了一定的平面几何的基本知识。如何让学生再认识“基本”二字，是本节学习的前提。事实上，该不等式反映了实数的两种基本运算(即加法和乘法)所引出的大小变化，这一本质不仅反映在其代数结构上，而且也有几何意义，由此而生发出的问题在训练学生的代数推理能力和几何直观能力上都发挥了良好的作用。因此，必须从基本不等式的代数结构和几何意义两方面入手，才能让学生深刻理解它的本质。
另外，在用基本不等式解决最值时，学生往往容易忽视基本不等式使用的前提条件和等号成立的条件，因此，在教学过程中，应借助辨误的方式让学生充分领会基本不等式成立的三个限制条件(一正二定三相等)在解决最值问题中的作用。
3、教学重难点：
教学重点：用数形结合的思想理解基本不等式，并从不同角度回顾和探索基本不等式的证明过程；用基本不等式解决一些简单的最值问题。
教学难点：回顾在几何背景下抽象出基本不等式的过程；基本不等式中等号成立的条件；应用基本不等式解决实际问题。
二、教学目标。
2、通过对教材“探究”再探究，引导学生拓展基本不等式，体会基本不等式的应用；
4、利用电脑屏幕的情景，激发学生学习数学的热情，进一步培养学生的数学应用能力；
5、通过学生自主构建知识网络结构图，深化对基本不等式的理解。
三、教学对策。
四、教学过程。
(一)温故知新，回顾基本不等式。
情景引入：
【投影显示】赵爽弦图。
(通过对“赵爽弦图”的观察，使学生由形识数，从几何图形中得到重要不等式的代数形式：
当且仅当，a=b时，取得等号。)。
问题3、那么在使用基本不等式时，对实数a、b有什么要求呢？
()。
下面请大家打开课本第98页，看探究中的图3.4-3。
问题5、让d点动起来，请大家指出等号成立的条件。
链接1：几何画板—赵爽弦图。
中班教育活动教案分析篇七
长风幼儿园位于长风桥东，创办于，办园xx年来，在上级领导关心指导下，全面贯彻国家学前教育各项方针政策，尤其在教育局幼教科组织的各类人员培训、督导、研讨中，办园理念，保教质量不断提升，得到了家长和社会的认可和好评！连续几年来，我们一直被评为太原市、小店区文明单位，卫生保健先进园所，我简要的将幼儿园情况向各位领导汇报如下：
一、基本情况：
长风幼儿园教职工33名，8个教学班，223名幼儿，占地近3000平米，室内面积1500多平米，户外活动场地1000多平米，活动空间宽裕，布局合理，为孩子运动提供了充足的空间，促进幼儿健康成长具备先决条件。
收费标准多年来我们以大众化定位，139元收了3年，268元收费了3年，369元收费3年，去年468元，今年9月调至616元，指导思想让家长在不影响生活质量的前提下愉快的送孩子入园，让每一个家庭的孩子都能享受规范的学前教育，因为园长作为大半生从事教育工作，其经营目标主要是用童心浸染夕阳红，为营造晚年生活的快乐、健康，多年工作的惯性离不开这片教育的热土！
为此，在家人的理解支持下，创设了孩子健康成长的环境，配备了设施，11个大型玩具，玩教具，在所租恒实物业房子10几年过程中，房屋都是自己出资加固、维修、美化、粉刷，因为教育的本质就是“爱”，只有真诚的爱孩子才能品味工作的快乐！一辈子从教知道自己的职责本分。
二、发展规划想法。
看着学前教育的发展前景，我们渴望把幼儿园办成与时俱进的品牌民办园，尤其我们地处的长风街是经济、文化发展的前沿地段，我们小区面临的拆迁，也影响到我们的生源，在困惑中四处选择新的环境，可是很如意，渴望上级能帮助选址，提供适合幼儿健康运动成长的育儿场所。在现代化教育迅速发展的今天，现代化教育设备适当给予配置填充。帮助我们改善办园条件，推进民办园发展的步伐！
中班教育活动教案分析篇八
交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。汽车是幼儿经常乘坐的一种交通工具，而幼儿活泼、好动，在乘车过程中往往会做出一些危险的举动。为了让幼儿懂得遵守乘车基本规则的重要性，增强自我保护意识，于是，我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的 “乘汽车”来设计本次活动，试图通过活动引导幼儿了解乘车安全常识，学会一些自我保护的方法。
1、初步了解乘坐交通工具时应遵守的基本规则。
2、懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。
3、体验交通安全的重要性，愿意做一名文明小乘客。
1、物质准备：绘本故事《我也要搭车》ppt、图片、开汽车音乐。
2、经验准备：幼儿有坐过汽车的经验。
一、欣赏绘本故事《我也要搭车》，导入活动主题。
导入语1：老师这儿有一个很好听的故事，请你看一看故事里都说了什么？
幼儿观看ppt《我也要搭车》,说一说看到了什么?
幼儿讨论、交流。
导入语3：到底坐车要遵守些什么规则呢？
幼儿根据生活经验大胆讲述。
小结：只有大家都遵守了乘车的.规则，才会又安全又快乐！
二、观看图片，了解乘车中的基本规则。
出示有关儿童乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论：
指导语：大家看，图片上的小朋友做的对不对？为什么？有什么危险？”
图片一：乘车时将头、手伸出窗外。
图片二：在车上追逐打闹。
图片三：边乘车边吃肉串。
图片四：乘车时将香蕉皮扔在地上。
图片五：把垃圾扔到窗外。
图片六：车未停稳就往下跳。
图片七：下车后，从车前车后突然走出横穿马路。
教师小结：我们在乘汽车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。
三、讨论、交流，巩固乘车中的基本规则。
指导语：小朋友你下次乘车时，你会怎么做？
组织幼儿讨论，鼓励幼儿想办法。
1、排队上车，不要拥挤。
2、没有座位时要抓紧扶手，分脚站立。
3、坐车时不要吃东西。
4、坐在车上头、手不要伸到窗外。
5、等车停稳后再下车。
四、游戏“乘汽车”，结束活动。
指导语1：看，我这里也有一辆很棒的公共汽车，想和我一起玩“搭车”游戏吗？上车时，要和刚才的小动物一样说一句有礼貌的请求搭车的话，就能坐上这辆好棒的公共汽车了。
鼓励幼儿大胆有礼貌地请求搭车，并遵守乘车的规则。
指导语:2：好，现在汽车开动啦……
放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，
中班教育活动教案分析篇九
1、培养幼儿的语言表达能力，启发幼儿的多向思维。
2、学习运用关联词“因为……所以……”。
3、培养幼儿初步的尝试思索、分析的能力。
1、黑板上布置一幅大背景图，每组放有小背景图及动物卡片。
2、狮子、大象、猫、鼠、乌龟、公鸡、狐狸的插入图片。
一、创设情景。设置悬念。
1、出示背景图。森林里除了有许多树和小动物以外，还有什么？（房子、楼房、两幢新楼房……）。
3、教师讲故事，幼儿欣赏。
开头用问题作悬念，较好地吸引了孩子的注意力，激发了孩子的尝试欲望。
二、学习关联词“因为……所以……”
1、你们刚才听到有哪些动物参加分房子？
2、狮王召集它们开会，它们分别提了些什么要求？谁先发言？（老鼠）它说了些什么？（它不愿意和猫住在一起）为什么？（因为猫爱吃老鼠）。
3、现在我们试着用“因为……所以……”把老鼠的话连起来。（因为猫爱吃老鼠，所以老鼠不愿意和猫住在一起）。
提问简洁，层次清楚，便于幼儿理解，以及进行初步的尝试。
三、分组讨论分房方案。
1、每张桌上都有一套图片和六种动物，请每组根据动物各自的特点试着给它们分房，并且用“因为……所以……”说出理由。
2、请每组幼儿派代表说出分房理由。（因为大象太重，乌龟爬楼比较困难，所以它们必须分在一楼；因为猫爱吃老鼠，公鸡怕狐狸，所以这两对动物不能住在一起）。
3、打电话告诉狮王分房结果：红房一楼住大象，二楼住老猫，三楼住狐狸；黄房一楼住乌龟，二楼住公鸡，三楼住老鼠。
分组讨论，为幼儿提供了一个比较自由的空间，孩子们可以完全按照自己的想法去尝试操作、摆弄，虽然在尝试的过程中每个孩子的意见不完全相同，但同伴之间可以相互争论，直到意见达成一致。
四、语言游戏：接龙。
让孩子在老师的提问要求下尝试接答结果。“因为天气太热”（所以我要洗澡，所以我出汗了，所以要开空调……）“因为我爱吃蔬菜”（所以我长得高，所以我的身体好，所以……）。
中班教育活动教案分析篇十
1、让幼儿学习用手和腿的力量带动身体前进动作，锻炼幼儿手臂和腿的力量。
2、培养幼儿的合作意识。
3、通过游戏锻炼幼儿身体协调运动。
场地准备(一条河，河对岸有小草)、喜羊羊音乐、羊羊和灰太狼头饰、圈一个。
一、活动准备。
幼儿戴上羊羊头饰在音乐声中和老师一起围成圆圈做走、跑、跳等动作。(引入：羊羊们，我是你们的领头羊，今天我们出去郊游，你们要听从我的指挥，现在开始出发。)。
二、主要活动。
1、音乐结束后来到河边，引导幼儿学习划船的基本动作。
2、幼儿集体练习。
3、游戏：羊羊在领头羊的带领下划到河对岸，再从河对岸划回来。鼓励幼儿要靠手臂和腿的力量带动身体前进。
4、领头羊教羊羊划船带人的本领。(两个幼儿一起前进，一个幼儿在前面划，另一个幼儿在后面抱住前面的幼儿。)。
5、羊羊两人一组自由组合进行练习，练习时划船手要交换角色。
6、游戏：河里带人划船比赛。
7、游戏：划船采草。
a、教师示范。
b、幼儿游戏。
游戏玩法：幼儿两人一组，从河边划到河对岸，当灰太狼走过后，迅速跑上岸采一颗草再到河里，划回来。如果跑慢了就会被灰太狼抓住。
8、营救羊羊。教师带领羊羊划到河对岸，用圈套住灰太狼，救出羊羊并划回来。
9、音乐声中，羊羊们欢庆着回家。
中班教育活动教案分析篇十一
3．感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。
1．幼儿园器材高跷每人一副；
2．划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间；
1、讲解玩法
两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。
2．自由玩高跷。
幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。
本次教学活动的主题是“利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐”虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐，而且活动氛围很浓郁，幼儿的积极性也很高。但是活动中教师还可以再深刻地思考如何把情境更深入到教学环节的设计中去。
幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显。教师这时候要利用情境来想办法设计适合所有幼儿的教学环节，就比如可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权，不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。能力强的幼儿可以挑战，而能力弱的幼儿可以选择近点的目标。这样一来，在同一层次上的幼儿进行比赛才算得上是公平竞争。
教学中的活动细节也是非常重要的.，教师要关注到每一个幼儿，每一个细节。活动中开小火车的环节，高跷是否先拿在手上，绳子事先要卷起来，以免甩到其他幼儿。在自由练习的部分，教师要注意规定幼儿练习的场地，不要让幼儿离开教师的视线范围。在比赛中男、女的人数及混合等都要注意，因为比赛也要显示出公平的原理。
在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，能力强的幼儿很快接受了，而能力弱的幼儿则需要老师帮忙。教师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以渗透在晨间活动，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。因为本次教学活动主要是以比赛为主，所以活动前的练习非常重要，也非常地必要。
中班教育活动教案分析篇十二
让幼儿明白怎样安全乘坐各种各样的车，增加孩子们的安全意识。
ppt课件，录音机，自制方向盘。
一、谈话导入活动，小朋友都做过车吗？引导幼儿说出都做过什么样的车。
二、展开活动：
1、引导幼儿说出做车都应注意什么样的安全问题，孩子们回答（引导说出做自行车、电动车必须要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时必须要带头盔）。
2、出示课件，做公交车时要注意什么？图片中的小朋友做的对吗？为什么？（图片中的小朋友把头伸到了车窗外，这样太危险了）。
3、坐车还要注意什么？（不能吃东西，不能在车上乱跑）。
4、继续出示课件，在车上要系好安全带，12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上必须要抓紧扶手，注意前门上车，后门下车。
5、出示课件，请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗？为什么？巩固对乘车安全知识的掌握。
6、如果孩子们被困车中要怎样办？（必须要大声呼救，能够用安全锤使劲敲车窗）。
7、认识红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。
8、小结乘车注意的安全知识。
三、一齐随音乐做开汽车的游戏，注意坐车要安全，先系好安全带，看好红灯停，绿灯行。
本节活动针对乘车安全知识而设计的一个活动，小班孩子年龄偏小，对安全知识不太了解，本节活动经过首先让幼儿讨论坐车要注意什么，孩子们对车有了必须的认识，其次，经过直观形象的ppt课件，让幼儿更进一步了解了乘车注意的问题，最终，和孩子们一同做游戏，让孩子们更进一步巩固对乘车安全知识的掌握，孩子们在这节活动中表现很进取，教师对乘车安全知识的讲解还是不太全面，随着孩子年龄的增长，要把安全知识进一步渗透到幼儿生活的各个方面，让孩子们时时讲安全，处处讲安全。
中班教育活动教案分析篇十三
宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“小班语言活动教案小红帽”，相信您能找到对自己有用的内容。
1.在理解文学作品的基础上，能够用故事中的语言创造性的表演。
2.在教师的引导下，鼓励幼儿自主分配角色，学会合作表演。
3.激发幼儿表演的兴趣。
1.幼儿已经会完整地讲述故事。
2.狼的`头饰、草地、大树、沙发床。
3.各种表演道具（丝巾、纸、塑料、纸盘、胶水）。
一、幼儿与老师共同布置场景和制作道具。
1．回忆故事内容，进行讨论。
提问：故事中有谁？每个角色的服装怎样进行设计？
故事中有那些场景？怎样进行布置？
2．分组制作分为服饰组和场景组，共同制作。
3．幼儿合作摆放场景。
二、幼儿进行表演。
1．讨论四个角色的动作和表情，并集体练习。
2．幼儿自主分配角色。
3．在老师的帮助下幼儿穿好表演服装。
4．幼儿表演，教师观察指导。
要求幼儿能够用语言及动作进行创造性的表演。
三、结束评价。
鼓励幼儿自主进行评价，说说同伴语言及动作哪些具有创造性的表现？有什么不足之处？
四、活动延伸。
1.你们还听了哪些故事？你最感兴趣的故事是什么？
2.集体讨论并确定下一次表演游戏的内容。请幼儿回去完整讲述故事以便下次表演游戏。
中班教育活动教案分析篇十四
每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体并没有充分的认识。因此，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。活动“小鼻子真灵”就是我在上述前提下设计的“探索我自己”系列活动之一，旨在通过谈话交流、欣赏故事、情境表演等形式，使幼儿了解鼻子的功能和保护鼻子的方法，学会正确应对一些突发意外，同时通过激发幼儿交流、表达，发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力。根据本班幼儿特点，我将活动重点放在让幼儿掌握保护鼻子的一些方法，而将难点定位在引导幼儿用正确的方法自我救护或帮助他人。
1、初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。
2、在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。
3、能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。
镜子若干，花露水一瓶，《翘鼻子噜噜》故事课件。
（一）猜谜。引出课题。
左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子)。
（二）观察鼻子的外形。
师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发现。
（三）了解鼻子的功能。
1、教师在活动室内喷洒花露水。
问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?
2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)。
3、小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。
请幼儿思考：你有没有鼻子失灵的情况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味)。
（四）通过欣赏故事课件，掌握保护鼻子的一些方法。
1、师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤、出血，所以我们要好好保护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱护自己的鼻子，就发生了意外。
演示故事课件《翘鼻子噜噜》。
2、提问：噜噜平常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?
噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样?
妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的?
熊医生还说了什么?
激发幼儿讨论，鼓励他们大胆发表自己的意见。
（五）知道用正确的方法处理一些意外情况。
1、请幼儿联系实际进行表述：如果东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办？引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。
2、一起选出正确合理的方法，教师进行小结：东西放入了鼻孔，应该赶快告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外，如果大人解决不了，都要及时送医院请医生帮忙。
（六）学做鼻子保健操。
师：让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!教师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。
（七）户外体验。
在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。
附：故事翘鼻子噜噜。
小猪噜噜有个翘翘的大鼻子，鼻子上有两个圆圆的鼻孔。噜噜有个坏毛病，经常挖鼻孔，有时还挖出血来。猪妈妈告诉它，这样做很不好，不仅会弄破鼻子，自己也会不舒服的。一天，噜噜在家玩，觉得没意思。咦，小豆子，纽扣，还有糖纸团，都是圆圆的，和我鼻子一样，让它们到我的鼻子里玩玩吧!小猪噜噜把它们都塞进了自己的两个圆圆的鼻孔里不好!
噜噜开始有点难受了，觉得自己喘不过气来了。它想赶快把这些小东西请出来，可是手越掏，这些东西越往里钻，鼻子有点出血了，噜噜的脸开始发白，它急急了，大叫：“妈妈快来呀!”妈妈赶紧带噜噜到了动物医院、熊医生用镊子取出了噜噜鼻子里的纽扣、糖纸团和涨大的`小豆子。熊医生说：“这样太危险了!”从此，噜噜再也不敢把小东西塞进鼻孔里去了。
中班教育活动教案分析篇十五
1、通过玩颜色，对色彩的变化感兴趣。
2、学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力。
准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。
1、导入活动，引起兴趣。
师：“今天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好？”
教师出示调色盘，引导幼儿认识一下颜色：“你们看，老师盘子里准备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？”（红、黄、蓝）。
2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。
(1）师示范并讲解：“今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗？先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？（橘黄色）把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色1-2次。
（3）学习拓印的方法：（师出示一张白纸）“看王老师手里有一张白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么？”
3、添画。
（1）师示范给印出来的画添画。“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。”
（2）幼儿操作。鼓励幼儿大胆想象，添出与其他小朋友不一样的画。
4、分享活动的乐趣，积累经验。
教师展现幼儿作品，让幼儿互相欣赏作品，教师及时鼓励、表扬一些作品富有创造力的幼儿。
活动名称：救生圈。
活动目标：尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。
培养幼儿的自我保护意识。
活动准备：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。
活动室布置：收集各种款式的救生圈。
活动过程：
一、欣赏。
夏天里，天气很热，有什么办法使自己凉快？（幼儿泛讲）。
欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。
向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必须在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。
二、制作。
1.出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。
2.讨论制作方法：
1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。
2)找自己喜欢的手工纸，剪出各种形状进行粘贴。
3)用颜料粉刷救生圈的颜色。
三、请幼儿说说自己救生圈的价格。
让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。
四、延伸。
“动手角”里有许多的材料，明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。
中班教育活动教案分析篇十六
3．感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。
活动准备。
1．幼儿园器材高跷每人一副；
2．划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间；
活动过程。
1、讲解玩法。
两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。
2．自由玩高跷。
幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。
活动反思：
本次教学活动的主题是“利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐”虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐，而且活动氛围很浓郁，幼儿的积极性也很高。但是活动中教师还可以再深刻地思考如何把情境更深入到教学环节的设计中去。
幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显。教师这时候要利用情境来想办法设计适合所有幼儿的教学环节，就比如可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权，不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。能力强的幼儿可以挑战，而能力弱的幼儿可以选择近点的目标。这样一来，在同一层次上的幼儿进行比赛才算得上是公平竞争。
教学中的活动细节也是非常重要的，教师要关注到每一个幼儿，每一个细节。活动中开小火车的环节，高跷是否先拿在手上，绳子事先要卷起来，以免甩到其他幼儿。在自由练习的部分，教师要注意规定幼儿练习的场地，不要让幼儿离开教师的视线范围。在比赛中男、女的人数及混合等都要注意，因为比赛也要显示出公平的原理。
在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，能力强的'幼儿很快接受了，而能力弱的幼儿则需要老师帮忙。教师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以渗透在晨间活动，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。因为本次教学活动主要是以比赛为主，所以活动前的练习非常重要，也非常地必要。
中班教育活动教案分析篇十七
诗歌“绿色的世界”（小班）
1、帮助幼儿理解诗歌的内容，体验诗歌所展示的大自然的美和快乐的情趣。
2、引导幼儿用诗的眼光观察周围世界，大胆进行想象。
3、学习仿编诗歌句，体验创造的'快乐。
1、教学用书――“绿色的世界”
2、绿色的眼镜，幼儿每人一副。
3、红、黄、兰色的玻璃纸。
（一）观看无色彩的图书――“绿色的世界”
1、图书上有什么？
2、这些画都是黑、白颜色的，有什么办法让它变成彩色的？
3、我想了一个办法，请你们来看一看！
（老师戴上一幅绿色的眼镜）
4、请你们猜一猜，现在我看见的画是什么颜色的？为什么？
5、请你们也戴上绿色的眼镜来试一试
（二）欣赏诗歌――“绿色的世界”
（老师配乐朗诵）
提问：1。这首小诗说了什么？
2、绿色的世界都有些什么？
3、为什么一切都变成绿色的呢？
（三）学念诗歌――“绿色的世界”
让幼儿带着绿色的眼镜读念诗歌。激发兴趣。
（四）仿编诗歌句
1、如果你戴上红颜色的眼镜，又会看到一个什么颜色的世界呢？
中班教育活动教案分析篇十八
1、了解各行业劳动者，激发尊敬劳动者的情感。
2、知道理发师这一行业与自己生活的关系。
1、事先了解爸爸妈妈工作特点。
2、邀请一位理发师妈妈做现场演示。
一、爸爸妈妈的工作。
幼儿介绍自己爸爸妈妈的工作，并进行模仿爸爸妈妈工作时的样子。
二、理发师妈妈。
1、介绍理发师妈妈。
2、理发师妈妈简单介绍自己的工作。
3、逐一介绍理发工具。幼儿教育网出品。
4、边给一女孩做发型边介绍工具的使用。幼儿教育网。
5、说说理发师和自己日常生活的关系。
三、自选道具，分角色表演。
“请小朋友来当理发师和顾客，前面有两种道具，想扮成顾客的小朋友拿上镜子坐在椅子上，想扮成理发师的小朋友拿剪刀站在顾客身后理发，决定好了，请慢慢地走上来拿。”“理发师的本领真大，把顾客的头发剪得这么漂亮，瞧！顾客们多漂亮！我们一起到外面让别人也来欣赏我们漂亮的头发吧！”
活动延伸：
回家和爸爸妈妈一起游戏。幼儿教育网。
知道劳动不分贵贱，各行各业的劳动都是光荣的。懂得社会生活需要各种劳动，幼儿教育网各行各业的劳动者都是为人民服务，都值得尊重。合理地运用了愉快教学法。
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