总结是对工作、学习等方面的成果进行整理和总结的过程。写总结要注重逻辑性和条理性，使读者能够轻松理解和接受。范文中的写作技巧和语言表达可以为我们写好一篇总结提供一些借鉴和参考。
我给青春留下篇一
小学生涯，经历了打打闹闹，无忧无虑的六年，临到毕业之际，才想到要给母校留下些什么。
老师提议，要不把校服上签上我们的名字，让校园承载我们的美好回忆吧，大家纷纷认同。可是用谁的呢？老师笑笑，就用我们的备用校服吧，基本上每个人都穿过呢！我们在那件雪白的校服上用五颜六色，粗细不一的笔签上了各自的名字。老师把它收在讲台旁，它陪伴着我们度过了小学的最后几天。
考完试离校时，同往常一样说“老师再见，同学再见”。可是也不知道什么时候能再见了，六年一下就过去，我还没有反应过来，仿佛这只是往常的放学而已，睡了一觉我们又回学校了。就这样毕业了，没有眼泪，没有煽情的话语，仿佛这一切只是一场梦。
后来上了初中，忙的事多了，没有时间去回忆小学的时光了，只是有一天晚上睡觉梦见了那件校服，心猛地一颤。一想马上教师节，那就去看一看母校吧。
到了学校，校园还是那个校园，操场还是那个操场，老师还是那个老师，却不见熟悉的同学，好像一切都变了，又好像什么也没变。我去了老师的办公室，老师不在，可能下班了吧。我偶然在老师办公桌的抽屉里看到了那件写满名字的校服，看着这些熟悉的笔迹，脑海里印出那些熟悉的面孔。我不舍地看了看校服，到校园里四处游荡，每一处角落都拥有着一段美好的回忆，操场还是那么的熟悉，只是回忆里的人不在了。
曾经那么热闹的校园一片寂静，只剩下我在桂花树上发呆，我为校园留下的，不仅有那件校服，还有一段美好的回忆。
我给青春留下篇二
聪明的孙小傲、可怜的兰兰、住院的爷爷、在外地工作的爸爸妈妈……这是我看过《愤怒的小孩》这部电影后认识的人。
孙小傲的爷爷生病住院了，可是孙小傲的爸爸妈妈在外地工作，一年才回来一次，只好请了保姆照顾孙小傲。保姆像恐龙一样，孙小傲一点不喜欢，更不想呆在家里。加上爸爸说话总是不算数，说回来给他过生日的，可是又说明年才回来陪他过生日。所以孙小傲愤怒了。
孙小傲离家出走了。路上遇到好多的危险。如果我不孙小傲，我也会愤怒，因为我能够感受到父母不在身边的孤独，更不想让恐龙保姆照顾。但我不会离开我的家的，因为我是孙小傲，是聪明的孙小傲，我要用聪明战胜遇到的问题。
首先我会叫爸爸换一个好的保姆，做饭做菜好吃，我吃不厌，还会天天陪我说话和我一起锻炼身体，我想什么她知道，我有困难他帮我解决，总之找一个我知心的保姆。最好不要把我关在家里，比如她买菜的时候可以带上我，和她一起去逛菜市。
然后呢，我会这样想，爷爷生病了，没人照看他，我回在家里好好地陪着爷爷，等爷爷的病好了后，我打电话给爸爸妈妈，叫他们也回来看看爷爷，再帮爷爷找一个老伴，就是我的奶奶。有了奶奶的陪伴，爷爷快乐，我也快乐。
我给青春留下篇三
仔细想想，我可以留下的，也只有为未来做的铺垫。，未来听起来虽然遥远，但是又触手可及。作为学生，我经常会去想：未来的我到底是什么样子？我希望未来的我是最好的，所以我要为我的未来做些什么。每个周六的早晨都会出现我背着一个黑色吉他包等公交车的身影，这是我的爱好。当我的手指被磨破时，当我忍受指尖传来的疼痛时，我就知道，我又在为未来努力。每周一的上午，精神抖擞的我在瞪大了眼睛听课，当我犯困的时候，当我觉得乏味的时候，我就知道，我在对自己的未来不负责任。
给未来留下的，只有现在所做的努力，现在有多努力，未来就会有多美好。我给未来留下了所有的欢乐，但这是远远不够的，只有我辛勤的汗水才能够换来未来的美好，只有努力过的证明，才让这美好理所应当。我为未来留下的是现在的努力，与对未来的期待，这一切都是伏笔，为未来留下的伏笔。
我为未来的美好留下了努力的证明，希望埋下了正确的伏笔。
我给青春留下篇四
曾经，我想在小溪里留下痕迹，结果溪水做到了，而我却没有；曾经，我想在天空里留下痕迹，结果白云做到了，而我却没有；曾经，我想在时光里留下痕迹，结果树的年轮做到了，花的果实做到了，鸟的羽毛做到了，蝉的旧壳做到了，而我，却只能空想着，将来有一天，我能在时光里留下痕迹......
知识，能在时光里留下痕迹。知识就是力量。古今中外多少文人墨客，为知识而奋战。古代的“私塾”里，曾经培养出多少学子。而那些学子学习的知识，难道我们现在不用吟诵？四书五经，已经有了一千多年的历史了。而这些知识能够保留到现在，不正是因为在时光里留下了痕迹？噢，我明白了，知识能在时光里留下痕迹。
爱，能在时光里留下痕迹。父母对儿女的爱，儿女对父母的爱，哪一样不在时光里留下痕迹？“谁言寸草心，报得三春晖”，孟郊的一首《游子吟》道出了儿女对父母的感激不尽的爱。“但愿人长久，千里共婵娟，”这份爱是苏轼的。这是他对亲人的无限思念，无限的爱。这些爱，穿越了时空，仍然这样感人。这份爱得以保留，不正是因为在时光里留下了痕迹？噢，我明白了，爱，能在时光里留下痕迹。
记忆、友谊、青春、欢乐，哪一样不能在时光里留下痕迹？曾经的我太幼稚，不懂得什么是时光的痕迹，曾经的我太单纯，不懂得时光的痕迹。愿我像树的年轮，花的果实，鸟的羽毛，蝉的旧壳一样，在时光里留下只属于我自己的痕迹！
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我给青春留下篇五
分分分，宋乐85分……”一连串的分数从老师的口中念出。我拿起卷子，向桌子上扔去，在同学奇怪的眼神下我也满脸不在乎，装作什么都不知道。
下了课我坐在座位上，老师的邀请如期而至，我只不紧不慢回了一声“ok”
来到办公室门口刚才的勇气不知到了那里，小心翼翼的推开了门，极其温柔的叫了一声“报告”，便忐忑不安地走进了办公室，看着室内熟悉的陈设，我不禁倒吸了一口冷气。
“宋乐，你最近上课很不认真，能说一下吗？”
正准备说“没有，认真了”的我不知怎么了，竟吐出：“我…我也不知道怎么了。”
“前段时间，你在课堂上很活跃，积极主动，非常投入…”
“其实，你还是很努力的，但是现在也不能放松啊――”
请别忘了把这份记忆送回来哟！
我给青春留下篇六
我希望你不要选择“抛弃”我们，敬爱的郭老师。
我不知道你会选择“抛弃”哪一个班，我也不知道你为什么要做出这样的选择，但我相信你一定不会抛弃我们的。我相信六年级开学初，一定会在教室里看到你那熟悉的眼神。
为什么相信？我也不知道，也许我该不相信吧。因为我们曾经这么让你生气，每次你都会在课堂上夸9班的某些同学好，就算你不夸11班，我也知道11班遥遥领先，当时我真害怕你会“抛弃”我们班。
但回过头来认真想想，我也应该相信。虽然我班许多人让郭老师你头疼，但是学霸我们班还是有的。况且还有我呢，毕竟我还是郭老师你的干女儿呢，而且我还是你的得力小助手呢！郭老师虽然不喜欢我们班的许多同学，但是老师总不能丢下我不管啊！
也是因为郭老师的学历高，教得特别好，我不想别人取代他，而且他对我那温和的态度，看我的眼神，我可能舍不得吧，毕竟很难遇到一个如此好的老师。
也许，郭老师在我小学生涯，童年生活中留下了深刻而又美好的记忆。我不想让这个美好的记忆被破坏了，我想让它画上一个完美的句号。
我相信，郭老师不会“抛弃”我们的，会带着自己的期望，继续教我们，我们还会在一起，那是多么熟悉而又温暖的画面。
我给青春留下篇七
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的我给校园留下的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生涯，经历了打打闹闹，无悠无虑的六年，临到毕业之际，才想到要给母校留下些什么。
老师提议，要不把校服上签上我们的名字，让校园承载我们的美好回忆吧，大家纷纷认同。可是用谁的呢？老师笑笑，就用我们的备用校服吧，基本上每个人都穿过呢！我们在那件雪白的校服上用五颜六色，粗细不一的笔签上了各自的名字。老师把它收在讲台旁，它陪伴着我们度过了小学的最后几天。
考完试离校时，同往常一样说“老师再见，同学再见”。可是也不知道什么时候能再见了，六年一下就过去，我还没有反应过来，仿佛这只是往常的放学而已，睡了一觉我们又回学校了。就这样毕业了，没有眼泪，没有煽情的话语，仿佛这一切只是一场梦。
后来上了初中，忙的事多了，没有时间去回忆小学的时光了，只是有一天晚上睡觉梦见了那件校服，心猛的一颤。一想马上教师节，那就去看一看母校吧。
到了学校，校园还是那个校园，操场还是那个操场，老师还是那个老师，却不见熟悉的同学，好像一切都变了，又好像什么也没变。我去了老师的办公室，老师不在，可能下班了吧。我偶然在老师办公桌的抽屉里看到了那件写满名字的校服，看着这些熟悉的笔迹，脑海里印出那些熟悉的面孔。我不舍的看了看校服，到校园里四处游荡，每一处角落都拥有着一段美好的回忆，操场还是那么的熟悉，只是回忆里的人不在了。
曾经那么热闹的校园一片寂静，只剩下我在桂花树上发呆，我为校园留下的，不仅有那件校服，还有一段美好的回忆。
我给青春留下篇八
活动目的：
教育学生学会感恩，并以感恩之心努力学习。知回报，创建优良班级风尚。
活动准备：
1、参观校史展。
3、排练舞蹈。
活动程序：
1、听校友朱明瑛的歌曲《回娘家》，感悟丁香小学是人才的摇篮。引出“母校就是母亲”。
2、请学生谈对“母校就是母亲”的理解。
3、唐朝诗人孟郊曾写下一首《游子吟》，我们一起背背。
教师小结：英国哲学家说：当失去的时候，才显示拥有的珍贵。我想此刻，我们每一个人的心中一定涌起一份感动。关于“给母校留下什么”发表各自的想法。
我想，六年的时光，流走的是悠悠的`岁月，流下的是真挚的情意。
（学生小提琴伴奏；思念。）。
2、人的一生，除了生他养他，和他有着血缘关系的母亲，值得我们永远感恩之外，老师同样给予我们母爱般的真情。——引出“师爱如海”。
3、发表议论：六年的小学生活，哪一位老师对你的成长产生最为深刻的影响？（学生回想老师，感受到来自师爱的伟大、无私。）。
4、此刻，歌声比什么语言都更能表达我们对老师的无限感激。学生演唱“每当我走过老师窗前”。（学生电子琴伴奏、学生舞蹈伴舞）。
5、在这“即将离开母校的时刻”，你最想说的一句话是———（学生情满于怀，表达心声）。
6、朗诵自创散文“即将离开母校的时刻”。（音乐：思乡曲）。
教师小结：我想这篇散文表达了我们全体学生对母校、对老师最纯真的心声。
1、全体学生齐诵由学生创作的诗“丁香，我们永远的家”。配以“钢琴曲”。
2、主持人在悠远的音乐声中以“心声的对话”一首小诗结束。
（学生眼含热泪）。
我给青春留下篇九
在我的初中生活中，有很多人给我留下了印象，包括同学、爸爸、妈妈等。但给我印象最深的是我的好朋友，鲁，他不仅学习好，而且喜欢帮助别人。
她个子不高，圆圆的脸上嵌着一双大眼睛，眼睛下面有一双嘴巴。
记得初一下学期的一天，天空突然乌云密布，下起了倾盆大雨。我没有带伞，所以我不得不在那里等我妈妈来接我。但是，妈妈要上班，爸爸出差了。我能怎么做呢？正在这焦急的时刻，突然看见一个熟悉的身影走近我，是刘。她停下来对我说，“兰，你没带雨具。要不要我送你回家？”我高兴得连连感谢她。说完，我们两个就撑着伞钻进了雨帘里，雨好像对着我们，越下越大。雨打在伞上，像淘气的孩子，钻进我的袖子，跳进我的衣领，钻进我的裤子。我发现她一半以上的衣服都盖到了我的身边，衣服像豆子一样被雨滴打湿了。我说：“卢李杰，也盖几把伞，不然你会感冒的。”但她笑着说：“没关系，回去换就好了。反正你已经湿了，就不要再湿了。对大家都不好。”
不知不觉，我回家了。她没坐也没喝茶就走了。我让她坐一会儿，她说：“不行，我有作业要做。再说我回去晚了，我妈也会着急的。”说完，撑着伞走进雨中。我看着雨滴像断了线的珍珠一样落在她身上。看着她远去的背影，我想起了她真诚善良的心。
卢立军助人为乐的精神值得学习。她是好同学，好朋友。她的帮助总是在我的记忆中回荡，她给我留下了深刻的印象。
我给青春留下篇十
8月30日，在静寂的校园中，在六年级三班的教室中，几位同学以及他们的家长，做着一番不平凡的事，。
这天一早，七点二十分左右，孙逸佳和她的外婆就来到了学校。可是因为班级墙上打过洞，地上全是土灰。于是，孙逸佳和她六十几岁的外婆拿着抹布，蹲下身来，用抹布将地上的土灰一点一点擦干净。之后，陈索、俞怡安、张楚婕、童涛和管浩宇也一一来到了学校。
到了下午，几位同学及他们的家长与大郑老师、邹老师一起制作了班级的几个板块。制作最复杂、麻烦的'一个版块“协作组”需要红星、藤蔓、和树叶几个部分。藤蔓是彩色的，而且样式都一样不是很好看，所以，俞怡安开动了脑筋，花了八种不同的藤蔓，而藤蔓又有绕起来的圈，剪起来特别复杂，而孙逸佳的外婆又把我们剪得不够平整，所以一个人全包了这个任务。
到了傍晚，几位同学和老师没有倦意，依然认真地制作着班级的几个板块，知道晚上六点五十分左右，天已经暗了下来。
我给青春留下篇十一
最美好的东西，并不都是金钱所能办到的。看着鲜花，闻着人心脾的花香，就会想起栽花的人。的确，鲜花，微笑……都是远离了金钱的。要是你在任何时候，任何地方，自己一生留给别人的都只是美好的东西——鲜花，思想，对你非常好的'回忆——那你的生活将是轻松而愉快的。你会感到所有的人都需要你，这种感觉会使你成为一个心灵充实的人！留给母校一个最美好的东西，是要用自己的心去兑现的。成绩。荣誉。鲜花。微笑……是那么简单，却又那么复杂。
走过恋恋风尘，才知道怀念是永久的炊烟；度过岁月之舟，才知道前方的路依然为你而开。啊，母校，使我想到了老师多年的教育，想到了集体给予的温暖，也想到了我留给母校的那份最美好的礼物。现在我明白了，我要留给母校的礼物，是最美好的！
我给青春留下篇十二
无论是小学还是初中，苏乐橙和陶禹锡永远都在同一个班级，而且苏乐橙的座位前面永远是陶禹锡。这不，到了高中他们又是奇迹般地前后座。
苏乐橙的文科非常好，可偏偏理科不争气。而陶一锡可是班上的理科尖子，但是文科却刚好相反。坐着前面的陶禹锡常常回过头来，有时看着苏乐橙，有时拿她开玩笑，有时也会和她讨论学习问题。陶禹锡还给她取了个外号“橙子”。“橙子”矮矮胖胖的橙子，陶禹锡竟然这样形容一位花季少女。就这样在不知不觉中他(她)们迎来了紧张的高三。
高三，正是少男少女们奋斗的时候，时刻都处在紧张中。此时他们已经非常疲倦了，正在复习的陶禹锡竟然趴在课桌上睡着了。坐在后面的苏乐橙静静地望着他，看着他那白皙的脸，长长的睫毛，凌乱而有型的刘海，堪比完美的脸部轮廓。苏乐橙的心里五味杂陈，对大学生活的憧憬，还有对陶禹锡的不舍。这个会逗她笑，会欺负她的男生。有人问她填的志愿是什么学校，她只能摇摇头说还没想好。直到她偷偷看到了陶禹锡的志愿表，会心一笑她想她理解已经有答案了。
大学后，陶禹锡当然选择了自己擅长的理科专业。
不能和他一个班了，可是在无聊的大学生活里，苏乐橙唯一的乐趣就是下课了爬在座位上静静地看着在走廊上的陶禹锡，然后拿出速写本和铅笔，描绘着他的容貌。一张一张地描绘着，微笑的他，沮丧的他，发呆的他一本一本的速写本上全是他。她真的很庆幸自己学会了素描，能够把一个人的容貌印在纸上。
一次苏乐橙在操场上散步，刚好看见在晨跑的陶禹锡。他依旧是那一副阳光温暖的笑容，直直的照进了苏乐橙的心。
“嗨!橙子散步呀，你也是该锻炼锻炼了，不然可要变胖橙子咯!”他幽默的说。
“我就算不锻炼身材也是很好的好吗!损友!”尽管这么说但她还是和他并肩跑去。
她和他聊了很多以前同桌的事。直到她问他：“大学里有那么多女生追你，那你为什么不谈恋爱呢?”
“因为……我已经有喜欢的人了。”
“是……是吗。那很好啊!”她努力掩饰自己的沮丧，勉强挤出一丝微笑。
陶禹锡加快了脚步，“橙子你真是个傻瓜，这丫头到底是真不知道还是假不知道!”他心里喃喃的说。
想念是会呼吸的痛留在她血液里来回滚动。想他了，就只能抱着那一叠厚厚的速写本，想象着他的样子。
不知过了多久，也不记得听哪位同学说陶禹锡过几天回来，她喜出望外，高兴的拨打了那个熟记于心的号码。
“喂，陶禹锡，不知道老同学想请你帮个忙好吗?”
电话里她听到陶禹锡爽朗的笑声。
“我们单位有个男生追我，这样吧不如你假装我男朋友帮我拜托他，一个月好了，不，一个礼拜，不行的话就三天好了!”
“呵呵，我们的橙子小姐也变得抢手了啊!其实我这次回来只能三天，三天后我就走了。”
“听到这个消息她有点失落，唉!只能好好珍惜这三天了。”她这样想。
她兴奋的计划着，看电影，去游乐场，买情侣装，逛街把这三天安排得满满当当。
忙起工作来，苏乐橙似乎真的忘记了他，但一空下时间来，除了想他还是想他。直到有一天，她像往常一样拨打了那个熟悉的号码，电话那头，是个女生。
“喂，请问你是?”
“……”她心里像是被什么刺了一下，狠狠地将痛了一下。她什么也没说挂了电话。
而电话的那一头，不紧不慢地删除了这条来电记录。
她不再联系他了。
三年后。
“苏乐橙，你听说了吗，陶禹锡回来了。”
她眼睛一亮。
“不过他这次回来是举办他的订婚典礼的。六月十四日你去吗?”以前的同学对她说了这个消息。
“我，那天有事不去了吧!”她不知道为什么，即使那么多年过去了，听到这个消息心还是很痛。
等到所有宾客都离开的时候，陶禹锡靠着墙角蹲了下来。他觉不是个爱哭的人可在他订婚那天他真的流泪了，当年的那个女生，一幕幕方法还在昨天。
三年又三年，他已经等不起那个曾经令他心动的女生!
我给青春留下篇十三
耐得住寂寞，守得住芳华。青春！
——题记。
推开门，在门口眺望一番，里面五彩缤纷，好似一幅画卷。没错，它正是向我走来的青春。
我站在青春的门口，时常回忆着往事。曾经的欢声笑语是否还在里面，曾经的喜怒哀乐也是否还在里面。我犹豫，我惊惶，我也很迷茫。青春，它到底是怎么样的呢？我深深思考着，也许它是与从前一样，也许是枯燥无味的，也许是孤单寂寞的。回忆往事，也就是他们，一张张喜笑颜开的笑容浮现在脑海中，一点一滴回荡在心中。春天的果糖，夏天的冰棍，秋天的果实，冬天的暖袋。一年四季都有你一们在。感冒时的问候，奔跑后的搀扶，考试前的鼓励。无时无刻不围绕在青葱的岁月里。他们经常踩着阳光，踏着云霞，奔向彩虹。他们都在向最顶端奔跑，我站在青春的门口犹豫。想起他们，满怀信心，站在青春的门口，整装待发！
我站在青春的门口，时常思考着现在的事情。推开青春之门，迎接最美丽的青春。/丽的青春。青春是生命赐予我们最宝贵的礼物。青春好似一幅画卷，五彩缤纷；青春好似一艘帆船，乘风破浪；青春好似一片森林，枝繁叶茂。现在，我正踏上新的旅程，高中。高中是青春的森林，大部分青春岁月在高中度过，高中已到，我在在青春的门口，思考着我要做的事情。我是否要推开青春的大门，走进里面，演绎着自己的芳华呢？我站在青春的门口，时常想象着将来的自己。
青春是一次独一无二的旅行，或许将来的它会很寂寞。青春如花，花开如火，也如寂寞。走进青春的大门后，我可能会演绎着自己的芳华，我也可能守住自己的寂寞。展望青春，想象未来。站在青春的门口，仰望点点星光，脚踏实地，一步一步走向自己的精彩。
站在青春门口，还不如早点踏进青春的大门。在最美好的年华遇见最美丽的青春。耐得住青春的寂寞，必会守住将来的芳华，站在青春门口，东瞧西望一番后，再推门而入，又另有一道美丽的风景。
到了将来，也许你会站在某个门口回忆青春吧！
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我给青春留下篇十四
“如果他能活到现在，一定会在这里和我一起弹琴……”
“我和小凯打小就是非常好的朋友，从小学入学开始，我们就天天黏在一起，就像两块分不开的吸铁石一样。而且我们都爱好音乐，喜欢浪漫主义钢琴诗人舒伯特和他的；小夜曲；；拥有一架属于我们俩的钢琴然后在上面弹奏喜欢的乐曲便成我们共同梦想。就这样从小学到初中，再到高中，这样的理想伴随着我们度过了学生最纯真的年代。我还记得，我们曾拿着积攒了好几年的压岁钱去琴行买钢琴，可是当营业员看着被我们的小手攒的紧紧的两千块钱时，笑着说；‘小朋友，你们的钱不够。’现在想起来，还是觉得很傻啊，但是很幸福……”
他在回忆这段美好往事的时候，脸上也稍微露出了点笑容，“可是后来，到了高二那年的一天，美好的一切全都改变了。还记得那是一个阳光明媚的下午，我刚刚放学回家，发现家里的客厅多了一件大东西---一架漂亮的黑色立式钢琴，我开心的手舞足蹈，在一旁爸爸告诉我这是他和妈妈为我准备的生日礼物，因为他们也知道拥有一架钢琴是我从小的心愿。我立即打电话给小凯，告诉他我们的梦想实现啦。兴奋的他连我的话还没听完就飞快的赶来了……”说道这儿，他眼眶已满是泪水。
我开始恨那架钢琴了，因为就是它夺走了我最最亲爱的朋友，我把它丢弃一边，从来也没有弹奏过它，也渐渐淡忘我和小凯最初的音乐梦想。大学毕业后，我去了一家外企工作，待遇很不错，几年后我自己买了房子。直到搬家的'那一天，我才注意到在墙角放了多年的钢琴，它勾起了我那恒久的记忆。我想到小凯，想到了我们之间的约定。我来到这里，也就是为了延续我们最初的梦想。如果，他能活到现在，一定会在这里和我一起弹琴……”
在人的一生当中，我们虽不能左右命运的捉弄与安排，但我们可以选择一个更好的生活方式，把梦想付诸于活着的每一天。
我给青春留下篇十五
你改变不了环境，但可以改变自已。
因为年轻，所以会经历一些事情，比如爱情，比如友情。
没有人能够永远快乐幸福的过每一天。
没有人能够坦然的面对自己的坚强和软弱。
让我们成熟的，是经历的，是磨难的。
让我们幸福的，是宽容的，是爱的。
让我们心安的，是理解的，是信任的。
你改变不了事实，但你可以改变态度。
不知道为何，有些东西就是无法改变。
也许，是因为还没有找到真正的梦想。
也许，还在追求那永远不会有的完美。
曾几何时，我们虚荣过，幻想过，为狭隘的目标奋斗过。
待到重新回头看待这一切时，觉得很多事情都云淡风轻了。
你改变不了过去，但你可以改变现在。
过去的就让它过去，会在未来走的更加好。
因为抛弃了不必要的包袱，生活才会更美好。
人生如此短暂，有什么理由，不去好好的生活呐。
有太多的事情要你去做，有很重要的人等着你去珍惜。
不要回头看，前面的世界才更精彩。
你不能控制他们，但你可以掌握自已。
我要走我自己的路，纵然很崎岖，纵然很陡峭。
但我依然勇往直前。
我是我自己的，谁也没有控制我命运的权利。
纵然会困难重重，伤痕累累，但我不会犹豫，不会后悔。
因为在我回首时，我可以指着那条尽是痛苦和泪水的路，大声地骄傲地说：
看，这就是我自己走出来的路！
你不能预知明天，但你可以把握今天。
“森林中有一个分岔口，我愿选择脚印少的那一条路，这样我的一生会截然不同。”
基丁说过这样的话。
一条路走的人多了，总会弄得泥泞不堪，总会弄得尘土飞扬。
为何不换一条路走走，也许一切将会是另一种样子。把握住自己的今天，那么明天绝对会更美好。
你不能左右天气，但你可以改变心情。
你对生活微笑，那么生活也对你微笑。
让我们的心不再压抑，让它解脱吧。
让自由的.心灵飞翔，去迎接那绚丽的阳光吧！
让它在蓝天和白云之间翱翔。
你不能选择容貌，但你可以展现笑容。
“和千万人相遇，和千万人相离，生命中寻找一个能够真实相伴的人。
真实信任的朋友，就是幸福。至少，无论在任何时候，无论我做什么事情，无论我面对怎样的环境。
我都知道，有这样一个人，在等我回家。
有这样一个人，能够宽容分享我的一切快乐和悲伤，能够看见我的坚强和软弱。
这也是我在寻找的心灵的慰寄，我想，我会幸福的。”
我给青春留下篇十六
青春如歌，悠扬动听；青春如画，色彩缤纷；青春如诗；意味深长；青春如花，美艳动人。
每个人都会有青春，时代在更替，岁月在变迁，唯有充满激情与活力的青春永远散发着耀眼的光芒。可是，如果有一天，青春的歌少了一段旋律，他还会悠扬动听吗？青春的画少了一种颜色，他还会色彩缤纷吗？青春的诗少了一句赞美，他还会意味深长吗？青春的花少了一片花瓣，他还会美艳动人吗？答案自然是不会，那一点点遗失，一点点空白，便是最大的遗憾。
所以不要让青春留下空白。
不要让青春留下空白，坚持自己。
许多时候，我们总是在徘徊，在犹豫。毕竟正值青春年华的我们并没有多少经验，更没有十足把握，许多时候也许就在一念之间，你选择了你并不满意的，留下了遗憾。所以，趁现在，我们还小，坚持自己，不要让青春留下空白。
不要让青春留下空白，相信自己。
我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线。听，这就是青春的呐喊。相信自己，不论成与败，相信自己，不在乎别人的嘲笑和白眼。相信会自己，不要让自己遗憾，所以，趁现在，我们还小，相信自己，不要让青春留下空白。
不要让青春留下空白，爆发自己。
我们已经十六七岁，早已不再是智能的幼苗，早已不再是离开父母就只知道哭泣的小孩子。我们正值青春年华，太多太多的未知等待着我们去体验。所以，趁现在，爆发自己，用自己最的的潜力，燃烧自己的小宇宙，让整个世界都为我们的爆发变得更加闪耀。所以，爆发自己，不要让青春留下空白。
我们正值青春年华，就不要让青春留下空白，就像农民不会让自己的土地一片荒芜，留下空白；就像老师不会让自己的学生一无所成，留下空白；就像父母不会让自己的孩子一生颠簸，留下空白。
我给青春留下篇十七
日月如梭，不知不觉中，我已经初二了。蓦然回首，有欢乐，有悲伤，有痛苦，当然还有从未缺席的遗憾。
还记得刚上初一的时候，那时候的我们年少轻狂，对很多东西都充满了新鲜感，想做的事情也变得更多了。渐渐地，对学习减少一份热情，成绩开始下滑，自己却无济于事不以为然。直到第一次月考后发成绩的时候，面对全班的嘲笑，自己的羞愧，老师、家长无奈。，忧伤攀附上心壁，枫腾一般缚住了视线，透过它层层叠叠的阻挠，再美好的景致也褪了色彩。我好像失去了什么。
回到家，我就一直沉默着，看着母亲精心准备的晚饭也毫无食欲。父亲看不下去了，就带我去花坛散步。走到花坛中心的时候，就是看到一只蝴蝶飞呀飞，忽然刮了很大的风，那弱小的蝴蝶禁不住风浪，忽上忽下地摇摆着，但它不惧风险，迎风而上，一次又一次的，以它那弱小的力量与风抵抗，最后，他它终于飞到了对岸。我怔住了：，我就像这只蝴蝶一样，现在遇到了困难，但我缺乏了迎难而上的精神。
后来，我终于找到了努力的方向和目标。此后，我便像开了挂一样，努力学习，每天早上，操场上都有我的身影，中午图书馆里的有我翻书的声音，傍晚都有我在教室里自习的身影，我就像一只蝴蝶一样，轻轻地，悄悄地在教室的上空飞舞着，每天都一个人来往，却又不觉得孤独。
不知不觉中又过了一个月，又到了令人紧张的期中备考。在这一期间中，我更加努力了，不分昼夜的地学习，学习，在再学习，就像一个没有情感的机器一样。后来，考试结束了，成绩也出来了，我的成绩好像在原地踏步，他它似乎就像胶一样粘在了那里。忧伤的柔枝，触探着心房的每一处缝隙，深深扎下他细小的根，带给我微麻的刺痛，绵长的辛涩。
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