阅读经典文学作品可以培养人的情操和审美能力。使用恰当的语句结构和修辞手法，使总结更具有吸引力和说服力。希望大家能够通过阅读总结范文，提升自己的总结能力和写作水平。
秋天的图画秋姑娘来了篇一
秋姑娘带着清凉和温柔，趁你还没有注意，就把秋天的门，悄悄地打开了。
秋姑娘走进百花齐放的花园里。爱美的花儿们都藏起了鲜艳的花裙子，就连花中之王玫瑰也把自己的红裙子给脱掉了，小心翼翼地收在地下，等明年春天时，再展现出自己那最美的一面。唯独菊花妹妹们最臭美，换上了鲜艳的花裙子，像一位位花枝招展的小公主在秋风中翩翩起舞！银杏树金黄的树叶像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。枫树火红的树叶像一枚枚邮票，飘呀飘呀，邮来了秋天的凉爽。
秋姑娘走进热闹的果园里。柿子个个笑红了脸。梨子个个黄澄澄的，像一盏盏黄色的小灯笼，真惹人喜爱！橘子三个一群五个一伙地挂在枝头，把树枝都压弯了，争着让人们尝自己呢！葡萄一大串一大串地挂在葡萄架上，个个青里透红，红里透亮，像颗颗珍珠，亮晶晶的，发出一阵阵诱人的香气，让人垂涎三尺。小朋友的脚丫，常被那香味勾住。
秋姑娘走进五谷丰登的田野里。快看玉米娃娃调皮地笑了笑，好像在说：“哈哈，我是秋天的象征！”高粱举起了红色的火把，花生也迫不及待地住进了白房子，撑起了红帐子。沉甸甸的稻谷穿上了金色的外套，微风一吹，泛起了一圈圈波浪，像一片金色的海洋。
啊！秋姑娘，你带给大地的是一首丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌！我爱秋天！
秋天的图画秋姑娘来了篇二
凉爽的.秋风吹过，农民的脸上露出了欣慰的笑容。秋姑娘带着丰收的喜悦，带着水果的香味，走来了。
瞧，树伯伯见秋姑娘来了，赶紧跑去凑了个热闹，它听说秋姑娘可是个理发师，树伯伯早就想理理它的头发了。小草弟弟见秋姑娘来了，也跑去了买衣服，小草弟弟等秋姑娘好久了。小花妹妹可不像树伯伯和小草弟弟那般急躁，它呆在原地慢慢等候秋姑娘的到来。我也想去凑个热闹，就找起秋姑娘来。
霎时间，树伯伯换了一个黄色的头发。小草弟弟换了一身黄色的衣服。小花妹妹换了一身漂亮的礼服。我尝到了水果的甜香。大家都为秋姑娘开了一个晚会，庆祝秋姑娘的到来。
大家欢舞着，表演着，脸上都有着快乐的表情，大家都沉浸在丰收的季节中。啊，秋天，你是那么美丽，给人们带来丰收和快乐！
秋天的图画秋姑娘来了篇三
秋姑娘来啦！秋姑娘来啦！落叶乘着秋风给大家送来秋姑娘的问候。大伙儿立刻换上秋的盛装，高高兴兴地迎接秋姑娘。
秋姑娘来到果园里，它轻轻地用笔画了几笔。它把红色给了石榴，红红的石榴裂开了小嘴，嘴里还含着一颗颗晶莹剔透的珍珠，它把金黄色给了梨树，一阵风吹来，梨子你挤我我碰，好像在玩“碰碰车”呢！葡萄仙子的颜色就更多了，紫红色的，淡黄色的，深红的……美丽的葡萄在秋风中欢笑。
秋姑娘来到田野里，它轻轻地用笔画了几笔，把白色给了棉花，一朵朵棉花像一片片白云。飘啊！飘啊！飘啊了秋天的凉爽。它把金黄色给了玉米，玉米老爷爷甩着长长的胡子，咧开嘴笑了。它把黄色给了南瓜娃娃，南瓜娃娃吃饱了，躺在地上睡大觉。
我喜欢秋天！我爱秋天！
秋天的图画秋姑娘来了篇四
秋姑娘踏着轻轻的脚步，来到了美丽的人间。
秋妈娘来到了田野，她手一挥，田野变成了金黄色。田野里长满了棉花，那棉花就像天上飘的白云，雪白雪白的。金黄的稻谷，在微风的吹拂下沉甸甸的变下了腰，它正在给我们鞠躬呢！田野里还开着许多菊花，颜色非常多：白如雪、红如火、黄赛金，美丽极了！田野里长满了高梁，那高梁就像一把把火炬在燃料。
秋姑娘又来到了果园，她吹了一口气，果子就都成熟了，苹果妹妹羞红了脸，橘子就像一个个红色的小灯笼挂满了枝头，雪梨就像一个个可爱的人参娃娃，梨子、柿子你挤我碰争着要人们去摘呢！
秋姑娘又来到了菜园，她放眼望去，她看见了红红的小辣椒、又细又长的豆角、紫色的茄子、青色的黄瓜……把菜园打扮的分外美丽，农民伯伯们都在辛勤的忙碌着，但他们脸上都带着丰收的喜悦。
一份耕耘一份收获，秋天是金黄的、秋天是火红的、秋天也是一个丰收的季节，我爱你——秋天。
秋天的图画秋姑娘来了篇五
秋姑娘轻轻地，轻轻地，在你不经意之间，她来到你的身边，来到了这一个美丽快乐的世界。
秋姑娘有一根魔法棒。他轻轻一甩，就吹走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。她像一位画家。她来到果园，高粱举起燃烧的火把，田野变成金色的海洋。她把青苹果变得红彤彤的，像一个个小红灯笼挂在树上，你挤我碰，争着让我们去采摘呢！
秋姑娘还像一个美容师。看，她把穿绿衣裳的菊花仙子变成五颜六色，有金色的，有紫色的.，有粉色的，还有黄色的花朵们竞相开放，五光十色，多姿多彩，美丽极了！
秋天的图画秋姑娘来了篇六
秋姑娘来了，她把树叶变成了黄色。啊，那是秋的气息！啊，那是秋天的预警！啊，那是丰收的季节！
走在田间的小路上，秋风习习，我感到神清气爽，我似乎闻见了的果味儿的飘香，看到了果实丰收的情景，听到了农民们快乐的笑声。
在果园里，看见了丰收的场景：苹果一个个红彤彤的，像马上要掉下来似的，吃了一个，还想吃一个；石榴笑开了脸，露出自己许多的孩子；梨子一个个黄澄澄的，像一个黄色的.小灯笼果园里飘散的果香，恨不得把每一个都尝一遍。
田野间，一个老奶奶，光着脚丫，在麦子田中，割下那金黄的麦子，往背篼里一扔，继续割。老奶奶那是走一步，割一堆，走一步割一堆。隔壁稻田中，稻子已经被割光了，可能种那片地的人们，已经在享用那香甜的稻子了吧。
秋天，真是一个丰收的季节啊！
秋天的图画秋姑娘来了篇七
秋姑娘，悄悄的，悄悄的，趁你没留意，给大地换上了五彩缤纷的新衣裳。山川，田野，菜园，一切都变了，变得那么美丽。
田野里，一望无际。稻子礼貌的`鞠着躬，在谢谢农民伯伯给予它生命，送给它丰硕的果实。玉米成熟了，它迫不及待的推开遮住自己的绿叶，想快点看到美丽的秋天。高粱涨红了脸，像一个个燃烧的火把。
果园里，香甜的气味扑鼻而来。苹果熟了，露出了火红的脸颊。葡萄架上悬吊的是一串串紫茵茵的珍珠，五光十色，晶莹剔透。梨树上打起了一个个黄黄的小灯笼，梨子真难看，脸上隐隐约约的长着几颗小小的雀斑。
花园里更是美丽迷人，花儿们五颜六色，千姿百态，争芳斗艳。菊花开了，黄的似金，耀眼夺目；紫的如兰，浪漫迷人；白的若雪，纯洁透明。桂花也开了，躲躲闪闪，星星点点，团团簇簇，香飘十里。
人们满怀喜悦的走进秋天。乡下人忙得不亦乐乎，他们挥汗如雨，收获着一年的幸福，来年的希望。城里人相约奔向山野，一饱眼福，一饱口福，一饱幸福。
秋天给我们带来了无穷无尽的乐趣，我爱你――秋天。
秋天的图画秋姑娘来了篇八
金秋时节，天高云淡，大雁南飞。
我来到果园里，看见树上结满了又大又红的苹果你挤我碰，像一盏盏红灯笼在秋风中摇摆。哦，秋天是红色的。
我来到田野里，黄澄澄的稻谷像金色的波浪，有几位农民伯伯在田地里劳作，收获好的稻谷堆成了一座座金山。哦，秋天是金黄色的。
我来到小河边，走过小桥，河水轻轻人我的脚下流淌，许多小朋友在河边欢快的嬉戏，那一片片整齐的芦苇花就像一朵朵白云。哦，秋天是白色的。
我来到树林里，松柏像一名解放军战士，穿着墨绿的军装在山坡上站岗放哨。哦，秋天是绿色的。
我抬起头，仰望瓦蓝瓦蓝的天空，它像一面镜子，又像是一块巨大的蓝宝石，光洁而又明亮。哦，秋天是蓝色的。
我明白了，秋天是丰收的季节，是瓜果飘香的季节，是五彩缤纷的季节，是收获的季节，也是我们小朋友快乐的季节。
秋天的图画秋姑娘来了篇九
调皮的夏娃娃走了，秋姑姑来到了人间。这位大画家，带着和它形影不离的工具箱，开始了绘画，开出勾勒出不一般的秋景。
秋姑姑来到了果园，眼前的景象让它惊呆了：柿子打着一盏盏红灯笼，好像在庆祝丰收呢！葡萄架上挤满了“紫水晶”，仿佛在说：“快来收取你们的劳动果实吧！”鸭梨又大又重，还披上了金光闪闪的大袍呢！石榴见秋姑姑来了，笑得合不拢嘴。那晶莹剔透的果实，多么像一颗颗钻石呀！苹果打开叶子窗，秋姑姑亲了它一下，苹果立刻羞红了脸。一阵秋雨过后，一阵浓浓的果香让人心旷神怡。
秋姑姑又来到田野。稻谷秆上长满了黄金，在风中摇晃。好象在说：“我成熟了，来收割吧！”高粱长满了火红的穗头，多像一支支烟花呀！农民伯伯不停地收割，虽然累得满头大汗，不过他们心里却乐开了花。因为他们获得了大丰收。
最后，秋姑姑来到森林。杨柳脱下了衣裳，在秋风中瑟瑟发抖。枫树也脱下了衣裳，不过与众不同的是，它居民脱下了火红的衣裳！松柏换上了又厚又暖和的衣裳，在秋风中坚韧不拔地站着。杨柳和枫树的衣裳，化作一只只大蝴蝶，在秋风中翩翩起舞。表演完最后一支舞，便静静地躺在树妈妈的脚下......
秋天，是丰收的季节，秋天，是如诗如画的季节！
秋天的图画秋姑娘来了篇十
新丰郊外的秋天像一幅美丽的图画。那里天高云淡、层林尽染、五谷丰登、瓜果飘香。
一眼望去，远处的山林被一片片红彤彤的枫叶染红了。那边还有一大片一大片不知名的金黄色的树林和一些常绿树林，拼成叠翠流金、层林尽染的色盘。
山脚下，有一个很大的果园，果园里有非常多的橙子树。树上的橙子黄澄澄的，足足有我的手掌大，叫人一看直流口水。我马上从树上摘橙子来吃，果然不出我的意料，鲜甜美味，吃完一个还想吃。爸爸说：“不要吃了，这是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。”我没办法只好不吃了。有许多农民伯伯在田野边带着微笑在摘果子。
村庄旁，有许多稻谷，风一吹像翻起金色的波浪。勤劳的农发伯伯在奋力收割。这是他们辛勤的收获。
秋天的图画秋姑娘来了篇十一
你看，那满山的树木，除了长绿树外，很多树叶，在秋风的抚摸下，都渐渐地变黄了。一阵西风吹来，从树上掉下不少叶子，就像蝴蝶翩翩飞舞一样，飘落在黄色的草地上。只有那火焰般的枫树林，掉下的叶子在地上铺成红色的地毯，最鲜艳美丽。秋天的山坡，树叶五彩缤纷，层层叠叠，十分漂亮。
你看，天空是那样的高远，太阳是那样的柔和，云朵是那样的洁白……在这秋高气爽的季节，小华也和其他小孩一样，欢天喜地地到草地上去放风筝。到达草地，一眼看去，好多风筝啊！有金鱼，有蜻蜓，还有蝴蝶……真漂亮。它们被放得很高，在空中悠闲地散步。最高的看上去就像用水彩笔轻轻一抹画出来的，好看极了。小华看着自己的风筝在蓝天白云中稳定地飘荡时，别提有多开心了！
仿佛还看到田野的秋色更浓！黄橙橙的稻谷粒粒饱满，沉甸甸的谷穗压得稻秆抬不起头来，在微风中笨拙地摇晃，哗哗响个不停。农民伯伯笑开了怀，正快乐地收割呢。你听，镰刀的割稻声、脱粒机的轰鸣声、大人们的谈笑声、小孩的欢叫声响成一片，汇成了一支悦耳动听的《丰收》交响曲。
秋天的图画秋姑娘来了篇十二
秋天真美！我画了一幅，让我们一起欣赏秋天的景色吧！
看，天空像一块透明的蓝宝石，朵朵白云像弹好的羊毛懒洋洋地漂浮在高空中。一群大雁正排着队飞往暖和的南方。
山间层林尽染。火红的枫叶像一只只花蝴蝶。银杏树叶变黄了，像一把把小扇子。秋风吹过，一片片枯黄的'叶子纷纷离开了大树妈妈温暖的怀抱，给大地披上了厚厚的“棉衣”，踩在上面，发出“吱吱”的响声，似乎在演奏深秋的“交响乐”。菊花也开放了，黄的、红的、紫的……像一只只绒球，好看极了。赏菊人徘徊在林间，流连忘返。
旁边的果园更耀眼。红灿灿的大苹果撩开绿叶往外瞧。黄澄澄的柿子像一个个大灯笼，压弯了枝头。玛瑙似的葡萄一串串挂在架上荡秋千。各种各样的水果你挤我碰，都争着抢着让人们去摘呢！
你看我画得怎么样？很令人陶醉吧！
秋天的图画秋姑娘来了篇十三
授课教师：授课时间：
1、内容：《》是九年义务教育课程（人教版）二年级上册第一单元的课文教学的第1课，本课是一幅色彩艳丽的图画，画上有金黄色的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把，它使用汗水绘出来的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。在教学时注重培养学生有感情的朗读课文是本课的重难点。
2、说明：
《》课文内容和现实生活同步，学生更能体会秋的韵味和秋季的美。秋天来了、秋天来了这不正是人们怀着喜悦的心情，呼朋引伴地来欣赏吗？作者运用比拟的手法来描写，在色彩的搭配上以金黄色火红色为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们喜悦的心情描绘出来了。
1、教学目标。
（1）会认8个生字。会写8个字。
（2）正确、流利地朗读课文.背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。
（3）喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
2、说明：
学生只有在会认8个生字的基础上，才能更准确、流利的把课文读通顺，会写8个字，从而积累更多的生字和词，在学习课文中让学生进一步了解春天，赞美春天，赞美勤劳的人们。
1、学生在生活和识字1中已经对秋天有了一定的了解，但还是不能应用美妙的词语把它描述出来，我在学生原有知识的基础上，针对他们的疑惑，逐步设问，并逐步引导解决。
2、教学中，问题的提出让学生经过了思考，通过动脑、用眼、动口，提高他们的阅读能力和观察后整理语言的能力。
（一）教学基本流程。
（二）、教学情景。
问题1：
师：你能读出下面的词语来吗？
生：、、、、、、
出示图片要求用相应的四字词语抢答。
例：层林尽染、金秋时节、、、、、、、
问题2：
师：学了这么多与秋天与有关的词语，大家想不想用它们说话、写话呢？
生：想。
今天我们就来学一篇写秋天的景象的课文，在学习中运用我们掌握的词汇来练习说话、赞美秋天。板书课题：
设计意图：通过复习识字1的知识让学生在了解原有秋天词语的意思后，联想到的秋天的情景，从而调动学生对本课学习的兴趣。
问题3：
师：仔细观察插图，说一说上画了些什么？是谁画的？我可以为添点什么？
生：、、、、、、
问题4：
师：大家的表达能力真强，看看课文是怎样形容这美景的?
生：、、、、、、
学生自由朗读课文，找出生字在字下加个记号。
出示带有生字的苹果图。
问题5：
师：你能拼读上面的字吗？并口头给它组词。
生：、、、、、、
教师提醒注意：笼、浪、梁、然、勤的读音。
进行玩摘苹果的游戏测识字情况。
设计意图：学生刚接触课文难免会有不会读或读不准的生字、生词，只有通过教师带领认识，纠正字音，再反复巩固，达到全部认识课文中的字，为下一步课文的学习和理解句子做下铺垫。
问题6：
师：谁能把课文读得正确、流利。
生：、、、、、、
让学生自由读、分组读、达到要求后再全班齐读。
问题7：
师：再仔细观察课文插图，用自己的话说说是怎样的？
生：、、、、、、
教师有感情的范读课文，学生仿读。
学生自由读课文，一边读一边想象。
分小组读，体会色彩的美丽。
问题8：选自己最喜欢的句子来读，并说说自己为什么喜欢？
生：、、、、、、
挑战读，看看谁读得美。
和同桌一起练习背诵，抽查背诵。
对学生进行勤劳的思想教育。
设计意图：通过读熟课文，在会读课文后，利用图文结合的方法来理解课文，进一步知道秋天的景象，并能赞美秋天，从而赞美勤劳的人们。
问题9：
师：你能教大家认识这几个字吗？
生：、、、、、、
师：你又是怎样记住这几个字的？把你的方法告诉大家。
教师指导记忆笔顺和笔画易错的字，分别进行练习书写。
设计意图：能在互相学习中认识我会写的字，并能牢固的掌握住这几个生字。
问题10：
师：在这次课中，你学到了些什么？
生：、、、、、、
设计意图：通过一节课的学习以后，在学生交流的学习心得后，让更多的学生了解这节课的教学内容知识。
在学习了识字1和本课后，你一定对秋天有一些认识，请你把你心目中最美的秋天画出来，并为它配上相应的成语或写上赞美的句子。
设计意图：在学生对秋天了解的基础之上，再创作自己心目中美丽的秋景，使他们对秋天有更深刻的了解。
1、
画灯笼（梨子）。
脸颊（苹果）美。
出波浪（稻子）丽。
火把（高粱）。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/14765957.html】
