充满着积极向上的力量，给予我们反思和进步的机会。总结需要突出自己的思考和发现，而非简单罗列事实。请看下面一些总结范文，希望能给大家写作提供一些思路。
高中命题我的老师篇一
哈喽，大家好，我就是人见人爱，花见花开。小主人见了就爱不释手的美丽书小姐——本本。今天我要和大家来分享一下我悲惨的“书生”(前几天的历险)。
当我出生后，我的妈妈就把我放到了书店的一个角落里，那里静悄悄的真可怕。我在那里等了一天，有一天一年又一年等着我的“男神”来把我领回家。终于来了，一个小男孩把我买了回家，我还以为他会对我非常好，可没想到他是一个很不要好的人，于是我可悲的“书生”就这样不愉快的开始了。
到学校开始了美好的一天，第一节课是数学课，小主人发现我在课桌里马上就手痒痒了，东看一下，西看一下，趁老师转过头的那一瞬间，以迅雷不及掩耳的速度把我翻开，并藏在数学书后面，津津有味的看了起来。
并更加有味地看了起来(因为看到了精彩片段)同桌用手拍拍小主人的手，发出警告。小主人却浑然不知，老师可是个火眼金睛，找到小主人身旁，一把抽出了我，并把我用力往垃圾桶里面一扔，气冲冲的去骂小主人了。呜呜呜…小主人你别这样了，这一天我都摔了七八次了，再摔一次就会粉身碎骨的!
历险二：卫生间臭气蛋难度(六星)这件事我都不想说了，可在大家的强烈要求下我就说吧，这天小主人突然肚子痛起来，但又放不下我，就把我难到了卫生间边上厕所边看我，把我熏得快翻脸不认人了。我做他的书真是可怜，一下被抽一下背摔，弄的我像一个乞丐，想被人怎样就怎样。
我的“书生”就这样悲惨，临时有事下次再说。
高中命题我的老师篇二
我在北京语言学院学汉语，看见老师们给外国留学生上课时，常常在黑板上写很多汉字，比给中国学生上课时写的要多得多。他们的手上、头发上、脸上、衣服上都落满了粉笔末儿。要是老师穿黑色衣服来上课的话，讲完两节课，老师的衣服就变成了前白后黑。老师们却满不在乎。我每见到这种情景，都很激动。老师们所教的学生来自世界各国，为了促进世界各国人民和中国人民的友谊，老师们虽然明知道粉笔末儿对身体不利，但是他们不畏吃粉笔末儿，全心全意为学生服务。
我上小学时，有一位女老师，她特别爱小孩儿。她当小学老师已有二十多年了。她常常教我们画各种各样的小娃娃，我们都喜欢她。她常常咳嗽，身体一年不如一年了，咳嗽越来越厉害，院长让她去医院检查身体。医生说她有肺病，得在医院住院。她很想我们，我们也很想她，但医生和父母不让我们去看她，患病的原因之一是因为她吸进了很多粉笔末儿!她的病已到了不能治疗的程度。她永远离开了我们，永远离开了她热爱的工作——“小学老师”，永远离开了人间!
从此我幼小的心灵里，觉得“粉笔末儿”是害老师的东西，它夺去了我恩师的生命。在教室里每见到舞动的粉笔末儿时，我恨不得自己有一种神通，把这些又可恨又可怕的粉笔末儿从教室里赶出去。
我年轻时的愿望是要成为一位大夫，为人民、为人类治病。但使我失望的是，因为种种原因我不能当医生，却偏偏当上了吃粉笔末儿的老师。人生就是这样不顺心啊!真是倒霉透了!我还记得我第一次给学生上课时是那么的恐惧不安。我尽量想办法不用粉笔，但我只能减少用粉笔，为了教好书，不能完全不用。怎样才能赶走这可恶的粉笔末儿呢?我整整想了三年，终于想出了一个好办法。
高中命题我的老师篇三
风轻轻吹动记忆的钟摆，时光老人静悄悄地走，儿时的梦逐渐远去，我们只能一路拾起记忆的碎片，寻寻觅觅，缝缝补补，拼凑着梦境中那一方蔚蓝的童年。
——题记。
童年的雪皑皑。
学来了，冬来了。我仰起头，伸出手掌，看着一朵又一朵晶莹的六瓣花儿旋转着舞到我的手心里，凉滋滋的。当我低头寻他时，他却隐身，溜进我的身体里去了。我问表姐：“怎样才能把雪花留住呢?”表姐抬头想了一会而，笑着答道：“雪花是个贪玩的孩子，这里逛逛，那里走走，我们留不住他呀。
不过他可以留下我们。”“哦?”我们手牵手，找一块厚厚的雪毯，直直地躺下去。我发现，原来天空和雪一样洁白，一样明亮。我们站起身来，看到雪地里两个幸福的小女孩手牵手留在了雪的世界。我爱雪，没有雪的冬天不是冬天，没有冬的童年不叫童年。
童年的星闪闪。
夜晚是如此宁静。月光魔术般的倾泻，墨蓝的夜空中点缀着点点繁星。微风徐徐，抬头看着闪亮的星，低头亦能看见一闪一闪的星。绿色的荧光似弱非弱地在眼前飘来飘去，有时拢聚在一起，有时又分散开来。我悄悄靠近那团亮光，把它合在手心，我感觉到一个小生命正趴在我的手心，蠕动着小脚，爬来爬去。
我高高举起双手，向小伙伴们炫耀：“看，我抓到星星了。”小伙伴立即凑过小脑袋来，我缓缓张开双手，小星星缓缓升起，我们注视着它，追逐着它，直到那点亮光消失在视线。我痴痴地想：“它是飞到天上去找它的同伴了吗?它会看到我吗?”小小的萤火虫照亮了一小方黑暗，照亮了星空，也照亮了我的童年。
童年的歌悠悠。
六月的风，牵动着我们的衣衫，轻扬起我们的头发;六月的云，摇曳着蓬蓬的影子，牵引着我们的视线;六月的花，举着大大小小的灯盏，给世界带来一份明亮的绚烂。六月，我们的月份。这个时候，我们小孩子都会欢聚到一起，跳起欢快的舞蹈，唱起动听的歌谣：“六月的花儿香六月的好阳光六一儿童节歌儿到处唱……”我们抛开作业，抛开烦恼，尽情的玩儿，尽情的唱。我们的心随音乐起飞，我们的童年随歌声律动。
童年如握在手心的细沙，不知不觉从指缝溜走。
童年似一条弯弯的小溪，潺潺流去，不会回头。
童年像划过夜空的流星，美丽一现而稍纵即逝。
童年啊，逝去的光影。童年啊，于心中流转。岁月使记忆斑驳，童年虽去，梦不会碎。稚嫩的梦已经熟透，我们展开了洁白的羽翼，勇敢飞向未来!
高中命题我的老师篇四
我的数学老师娄老师，是一位三十多岁的中年妇女，身高一米六左右，身体瘦瘦的，有一双炯炯有神的眼睛，响亮的声音，对待同学平易近人，就像慈母一样照顾着每一个孩子。
娄老师为我们操心而生病。我们真不该不听话。
我们应该好好学习，天天向上，争取期末考试取得优异的成绩回报老师的教育之恩，决不辜负老师的期望，请恩师安心养病，祝您早日康复。同学们非常想念您！我们尊敬的老师。
高中命题我的老师篇五
光阴似箭，日月如梭。弹指间，六年的小学生活就宣告了完结。在如梦如烟的往事中，我的脑海中总闪现出我敬爱的王老师的背影。
我小时候可不是安分守己的类型，做什么事都比较懒散，这样的我，可让王老师多添了几丝白发。有一次，王老师布置了较多作业，其他同学都做完了，就我一个人没写。到了教室我放下书包，就果断地补起了作业。但天不助我，小组长讨债似的找我要作业本。我自然不愿给，小组长急了，索性把我没写作业的情况报告给了王老师。王老师脸一沉，叫我到走廊上去，她有话对我说。我磨磨蹭蹭地来到走廊，只敢用眼睛瞄一眼王老师眼角的严肃。为什么不写作业啊？出乎意料的是，没有劈头盖脸的批评，王老师的口气轻了许多！她又继续说，老师知道自己昨天布置的作业是多了一点，但其他同学为什么都完成了？你自己回去好好反思一下。你不笨，无需我多说什么......老师叹了口气，说，好了，回教室上课吧！可不知为何，我眼里的泪也随王老师的话音落下来......打这以后，我就像变了一个人似的，每天认真做完每件事，这样，我的成绩也日益提高了。每次别人问起我的成功秘诀时，我就会想起那个阳光明媚的清晨。
许多人都只会看见鲜花的美丽，却看不见是谁在默默的培育它；许多人都只会看见领奖台上那个满面春风的人，却看不见是谁几年如一日在教导他（她）。老师，是您用教鞭挥汗水，粉笔写春秋，才有了我今天的成绩。面对即将到来的分别，学生只能含泪对您说：再见了，老师！
六年级:淇水遗风。
高中命题我的老师篇六
我的语文老师叫于丽。你不要看她是女教师，她的声音可洪亮了，而且普通话说得很标准，字正腔圆，就像主持人一样。于老师讲的课娓娓动听，只要她上课，同学们都竖起耳朵听！遇到难记的词语，她总是能编个有趣的顺口溜，让我们由浅入深地掌握；朗读优美的句子时，她总是先教我们用心体会，然后带着感情去读，这样我们真的有了身临其境、如痴如醉的感觉。
我们班的男同学很调皮，“鸡飞狗跳”的事常有发生。按照常理，他们应该受到严厉的惩戒，可于老师从不正面批评他们，而是耐心地跟他们讲做人的道理，或者反复给他们改正的机会，促使他们自觉约束自己。
于老师工作很辛苦，可她从不喊累。我常常看见她课间也不休息，总是忙这忙那。好几次，我中午吃完饭回到教室，她还在给我们批作业，午饭都没来得及吃。于老师这样操劳，可每天依然精神十足。很多次，我都想对老师说：“老师，一定要注意身体呀！”
她高高的个儿，较胖。她说话很和蔼，教学认真，方法得当，非常受同学们的欢迎。我们都喜欢她。
每当上新课时，宋老师总是先让我们大声朗读一遍，再给我们分析课文，把大家不理解的地方找出来，耐心地讲给大家听，最后让我们一遍遍地读生字读课文。到了下一节课，就做听写生词练习，朗读课文，这样学得东西就不会忘记。
宋老师教我们班时间不长，但我们师生之间建立了深深的感情。她对我们就像对自己的孩子一样关心和爱护。
最近，有一名同学生病住医院了，开学到现在还没来上课，宋老师非常着急，要到她家去看看，班长建议，全班同学集体送她一张贺卡和一束鲜花吧，老师说：“那太好了，同学们应当相互关心、相互爱护”。在贺卡上老师代表全班同学写了一句深深地祝愿，“愿你早日康复！早日上学”，大家都抢着上来，在卡片上签上自己的名字。愿她在病中体验到大家对她的关心和集体的温暖。
我想她收到这张贺卡心里一定很高兴，病也会一天天好起来，一定会提早来上学的。她在心里一定会深深地感谢宋老师和我们全班同学。
宋老师，您知道吗，我们爱您！
我有许多的老师，其中最疼我们的是班主任李老师。
李老师比我妈妈大一点，每天晚上都认真备课，经常很晚才睡。
李老师非常漂亮，时不时脸上会露出微笑。她非常疼爱我们。一次，我的同学不小心把脚摔流血了，李老师非常着急，便亲自把那个同学扶到医务室，让医生悉心照料。李老师的行为，至今仍让我们感动。
李老师非常严肃。一天，她在讲课文时，一个同学正在课桌下津津有味的玩耍着玩具，老师瞪了他一眼，他便放下玩具和我们一起专心致志的听讲。可是不一会儿，那个同学又拿起玩具，认真的玩耍起来。老师怒发冲冠，大声说到：“古瑞（同学的名字），今天下午你留下。”说完，老师又津津有味地讲起课来。那天下午，老师教训了他一顿，果然第二天，他上课认真多了。
李老师很关心我们。一次，老师发现一个同学本子上有很多作业都没有做，便立刻给他的家长打电话，说老师要留他补作业。第二天拿上来看，没有做的全补上了，而且没有一个错，我们都很佩服他，问他是怎么回事，他说：“老师的耐心真好，把我留到六点钟都不嫌累。”我们哄堂大笑，说：“不是老师耐心好，是老师非常关心你。
我的老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
高中命题我的老师篇七
我曾经也有过一个梦想，他来源于一次偶然的“遇见”。那天我是独自一人走在路上，阳光照得人十分暖和，洋洋洒洒的给人一种安适的感受。正当我被阳光照得有些昏昏欲睡的时候，一个穿着校服，扎着马尾辫的女孩笑着走来。她那洋溢着欢愉的笑脸使我精神为之一振。
她从我身边走过，带起了一阵微风。我有些惊讶的转头，想从她的背影中探寻她如此快乐的原因，却最终无果。但从那之后，那灿烂地笑脸便在我的心中挥之不去了。而正因为如此，我便在心里产生了一个梦想，那就是：我也要成为一个快乐的女孩。不仅要让自己快乐，还要带给别人快乐。
从那时起，我就开始朝着我的梦想前进了。我先是努力保持微笑，进而使之成为我的一种习惯，然后，我时常回想一些开心的事，保持一种乐观、积极的心态。这样之后，我就发现我这么做，真的可以让自己开心，也可以是周围的人心情愉快。我的同学都说，因为我天天这么傻傻的笑，使他们也都变“傻”了呢!
从这件事后，我得出了一个结论，那就是：梦想，存在于你的心里，只要你把它放在心上，并且不断去尝试，去努力，终有一天，梦想之花会盛开的。所以，梦想，并不是遥不可及，他在我们的心中啊!他真的离我们很近很近，近的不可思议，却又在情理之中。
最后，我想我可以回答开头我的问题了，梦想盛开的地方——在心里。
高中命题我的老师篇八
阳台上，不知不觉摆满了各式各样的花草：有仙人球，有心形草，有富贵竹，有叫不出名字的翠翠绿绿的草。每天下班回家，拿着自制的小浇花壶去洗手间接水、浇花。听起来有点不敬业，呵呵。总是忍不住，喜欢端着一盆盆的花，看看叶子是不是更绿，花朵是不是更艳。喜欢，看着水从细细的针眼小的孔里面喷洒在绿绿的叶子上，喜欢看着一滴滴水珠在叶子上旋转，滑落。那是一种从心底里渗透出来的满足感。
我的小仙人球，开出了一圈圈粉粉的小花，很普通，却很执着的从刺儿中间绽放开来。我心血来潮，洒下的一把心形草的种子，一棵棵都拱了出来，密密地长成了一簇，生命力旺盛的令人咋舌，甚至连孩子不小心揪出来(茎儿都快断了)的，被我重新种下，竟然直直的日渐茁壮起来。还有我的富贵竹，刚拿来的时候，叶子没精打采的纠到了一起，在我的呵护下，竟然冒出了浅绿浅绿的新叶。
这些小生命，在我的手中旺盛、成长，我甚至能感受到那些小灵魂破土而出的欣喜、活力。
其实很多时候，人生就好像养花一样。每个女孩都有公主梦，我也不例外。我也憧憬过玫瑰堆积的奢华，但是，我更会去选择那些名不见经传却散发着生命气息的花花草草。因为，我无法去呵护玫瑰的娇贵，无法去体会玫瑰的骄傲。那样的生活太累，累到我没有时间去计划自己的生活，没有精力去经营自己的幸福，没有力气去面度自己的脆弱。这种生活不是我想要的!
当我在镜子中审视自己现在的容颜，我清楚地看到了疲惫，憔悴。我开始怀念自己曾经或许青涩却灿烂无比的笑容，开始怀念自己曾经泛着光芒的脸庞。
我在成长中，不小心把她们弄丢了，我知道，我现在已经找不回来最初的那份纯净了。但是，我能做到的是再次找回真心的笑容，真心的快乐。不会再去等待别人来斟满我快乐的杯子，我可以自己把面前的杯子斟满，心满意足的幸福快乐。
高中命题我的老师篇九
肖恩·巴蒂尔说：“每个人都无可替代，相信自己，我来为胜利而战。”默巴克说：“每个人在这个世界上都是独一无二的，也许你的出身很卑微，也许你某个方面不如别人，但你永远要记住，没有任何人能够取代你独有的位置。只要坚守自我，经营好属于自己的生活，你的人生就一定会绚丽夺目!”是的，坚守自我，经营好属于自己的生活，我就是独一无二的，我就是一个世界。
大千世界，形形色色。每个角落都在向我们诠释着不同的世界，都彰显着独一无二的风采。
鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠，因为它们经营好了自己，才造就了美丽的奇观;映月荷花，小桥流水，蝉唱虫鸣，斗转星移，因为它们经营好自己，才有了美丽的风景;潭柘寺的钟声，西山的虫唱，香山的红叶，钓鱼台的柳影，因为他们经营好自己，才成就了美丽的景色。只要经营好自己便成就了美丽景色，只要经营好自己，都将是一个独特的世界。
当今中国刘翔这个风一样迅捷的年轻人，以12秒88的百米跨栏速度，打破了尘封之久的世界记录，实现了伟大的跨越。积聚了13亿中国人的希望从此点燃。他身披国旗，一跃站在世界人民面前。用他闪电般的速度奔跑出国人的自信与自豪，传递着生生不息的奥运精神的圣火，改写了中国在田径赛场上长久沉寂的历史。刘翔的成功源自哪里?源自他坚守自我，经营好自己的训练生活。雅典奥运会，刘翔一跃成为亚洲“飞人”，当记者追问他的感受时，他坦然一笑：“其实没什么，我只是跑出了自我。”110米栏历来被视为黑人的专利，但刘翔偏要向这种说法挑战，他跑出了独一无二的自我，跑出了整个亚洲特有的胜利。人们终将记住这个敢于坚守自我、展现自我的“亚洲飞人”。他展现了属于自己的独特世界。
然而，总有些人忘却自我，一味地崇拜模仿别人，到头来丧失自我。有一只乌鸦非常崇拜雄鹰，它幻想有一天能够成为雄鹰，从天际一冲而下，抓住一只羊往天上飞去。于是它反复训练俯冲动作，夜以继日，非常刻苦。终于有一天，它认为自己已经有抓羊的本领了，它便从天上一冲而下，抓住一只羊就想往上捉，但是没有成功。这时，牧羊人来了，乌鸦便想逃跑，但是它的爪子被羊毛缠得结结实实，无论它怎样拍打翅膀都无济于事，结果被牧羊人抓了个正着。乌鸦“追星”梦到此也就结束了，它也由此葬送了自己的生命。可见忘却自我、迷失自己只能失去自己的世界!
高中命题我的老师篇十
我一直敬佩的是我的班主任——杨老师。她个子不高，衣着朴素，相貌不算出众：一双圆溜溜、亮晶晶的眼睛，一笑起来像两只小蝌蚪似的，特别好玩。还有极其平常的嘴巴、鼻子。你可别小瞧了这位老师，她却在平常的.小小举动中教会了我做人的道理。
那是一个飘浮着淡黄色光影的早晨，空气中弥漫着阳光的气息。我正心不在焉地做着早操，有气无力地晃动着手臂。一心想找点什么乐子。忽然，我的眼神定在了杨老师身旁的一条绿虫子身上，它蠕动的肥肥的身躯，艰难缓慢地朝树爬去。我心想：杨老师会有什么反应呢？我笑着点点头，我猜到了老师的下一步。杨老师在这时发现了这条可怜的虫子，她专注地盯了一会儿，毫不犹豫地蹲下来，捡起地上的两片树叶，左手帮助右手，把虫子赶到树叶上。要干嘛？我纳闷。接下来，老师一步一步向树走去，是要送它回家吗？呀！不小心虫子掉了，我似乎听到了可怜虫的惨叫。老师再次赶它回叶面上，终于顺利送它回了家。做得好！我似乎听到了虫子开心的欢呼声。同时，我不禁为自己刚刚所想的感到羞愧：我以为杨老师会对虫子熟视无睹，厌恶地走开，或者一脚把它踹开，老师不是这样的人！
杨老师，是您用您的做法教我爱护大自然的生命，哪怕是一只小虫子、一只蚂蚁都不要伤害，动物是人类的好朋友，我怎么能忘掉？让我们一起爱护身边的小生命，一起保护大自然吧！
高中命题我的老师篇十一
我五岁的时候，妈妈给我买了一个魔方。
可那时候，我哪知道魔方怎么玩呀!我拿着魔法，左看右看上看下看，一不耐烦，就重重地把魔方扔在地上。现在想想：我也太不爱护玩具了吧!可现在的我，已经是一个魔方迷了!今年春节，我再次要求妈妈给我买一个三阶魔方。首先，我叫妈妈教我玩一面。一开始，我怎么也不会，后来，我玩了一遍又一遍，终于领悟了一点儿知识：不能把完好的块数打乱的。结果，我玩出来了一面，我高兴得手舞足蹈。会玩了一面，我又想玩六面了，可是，爸爸妈妈都不会玩。
后来，我让爸爸先到网上学玩六面，会了再教我。爸爸同意了，他几乎研究了一个月。他开始教我了，我孜孜不倦的听着，还专心致志地做笔记。一有空，我就情不自禁地拿起魔方，开始琢磨起来。经历了一次又一次的失败，我千辛万苦，最终，还是玩出来了!现在，我能用一分半钟的时间玩出六面来了!暑假里，会玩了三阶魔方的我，又叫爸爸去给我买两阶魔方、四阶魔方、五阶魔方、金字塔魔方、粽子魔方、空心魔方、斜转魔方、五乘五魔方和镜面魔方哩!一有空，我就会拿起一个新鲜的魔方，研究起来，过了两三天，就会玩了。那种成功的喜悦，是无法形容的哩!当然，我也碰到了我还玩不出的魔方，比如说：粽子魔方，我研究了一个月，还是没有把它还原，碰到这种情况，我是焦急万分，恨不得把它摔破。但是我已经不是五岁的我了，每到这个时候，我总是静下心来，告诉自己：一定要有耐心，要有耐心!世上无难事，只怕有心人呀!
对了，我现在还有一种想法：长大争取出一本《魔方全解》的书!也有可能，我会成为魔方大师哦!
高中命题我的老师篇十二
教我们语文的刘老师很优秀，她三十多岁，中等身材，两道又黑又粗的眉毛下，有一双炯炯有神的眼睛闪烁着睿智的光芒，刘老师一笑起来非常漂亮。
下课时，她跟我们有说有笑，摆弄着各种手势，让我们猜是什么动物，只见她双手一交叉，就变成了鸟，一只手张开，另一只闭合，又变成了蛇……有时，她会拍拍我们的肩膀，摸摸我们的头，赞扬我们几句，让我们心里像吃了蜜一样甜。
上课时的刘老师，像变了一个样子，她神情认真，一丝不苟。当我们认真听讲、专心致志的时候，刘老师就会满面笑容地表扬我们，鼓励我们继续努力、认真学习。
当有些同学开小差时，她就会温柔地提醒，叫我们集中注意力，当我们有问题时，可以大胆地提出来，她就会和我们一起讨论，然后认真地给我们讲解，牵着我们的手，把我们带进知识的殿堂。
刘老师风趣幽默的课，我们爱上，我们爱听，我们将在刘老师的带领下，在知识的海洋里遨游。
从我上小学一年级到现在，有许许多多的老师教过我。有对数学精通的邓老师，也有歌声动听的陈老师，还有画画画得唯妙唯俏的仁老师。但我最喜欢的是知识渊博的语文老师秦老师。秦老师有一头金色的头发，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，还有一张大嘴巴衬托秦老师白白的皮肤，更体现了秦老师的高贵大方。记得秦老师刚接手我们这个班时，她从门口走进来，看到了正在交头接耳的我们，并没有生气，反而对我们莞尔一笑，说：“同学们，从今天开始，我就是你们的班主任。以后，我们不仅是师生还是朋友。希望以后我们能一起快乐地学习有、游戏。”这样一段简短而又真诚的开场白，真是让我们佩服不已。
秦老师的课也很有趣。每次秦老师给我们讲课文时，都会让我们站在主人公的角度，体会主人公的情感。有时，秦老师还会给我们讲一些小故事，总让我们听得津津有味。
秦老师不仅有趣而且很有耐心。
那天，我们的期中考试的试卷发下来了，一看到自己的试卷我们都傻眼了，就连基础题我们也被扣了很多分。我们原以为秦老师会怒气冲冲地走进教室然后把我们劈头盖脸的教训一顿。谁知，秦老师走进教室，帮助我们分析错因，把整张卷子耐心的、一字不漏的讲解了一遍，还微笑着对我们说：“以后凡是有不懂的，都可以来找我，我随时恭候。”听了这话，大家心里都对秦老师由然而生一股敬佩之情。
这就是秦老师。现在我们更离不开这个大朋友了。
老师，我们文化的指导者，就是有了他们的付出才使的我们的祖国灿烂辉煌。我崇敬这伟大而神圣的职业。六年来我遇到过许许多多的优秀教师，但是有一位她是我终身难忘。教师节快到了，使我想起了那可亲可敬的王老师。回忆起与王老师在一起的那段日子是那么的幸福，不由的热泪从我眼眶中流出。王老师对我的关心和培养使我永记在心。记得有一次，我因在外面玩而被一辆无情的摩托车给撞了一下，医生说，我一个月不能上学。我心想这下子肯定回被别的同学拉下的。可我万万没有想到那慈爱的王老师带领着班里的.干部来看望我了。我那激动的泪水在眼眶里直打转转。老师和同学们问我伤势怎么样，“没事，没事”我不由自主的说了出来。老师给我补了一上午的课，这才使我伤势好了之后课程没被别人拉下。还有一次，王老师让我们向作文编辑社投稿。我可是对作文狠之入骨，就像有一百道数学题在等着我做。可是王老师再三的鼓舞我们让投稿，我写了一篇《伟大的母爱》在王老师的精心批改之后得了二等奖。此后我的作文水平有了大大的提高，这可都是我那可亲的王老师对我的培养。虽然小学毕业了，但是我以无发忘记我的王老师。每次我遇到了困难只要想起王老师我就会鼓足了劲克服困难，她给了我无穷的力量。这位伟大的教师她叫王淑珍，这个名字使在我的心里生下了根，以永远摩擦不掉了。啊！我爱我的老师。
我的数学老师娄老师，是一位三十多岁的中年妇女，身高一米六左右，身体瘦瘦的，有一双炯炯有神的眼睛，响亮的声音，对待同学平易近人，就像慈母一样照顾着每一个孩子。
她讲课非常认真，改作业极端负责，有一次我们班考试成绩很差，全年级倒数第二，特别有几个同学考试成绩在二十几分，把我班平均分数拉下来，这时娄老师着急，因此她废寝忘食带病帮助同学们补课，特别是几个成绩很差的同学迎头赶上，进步很快，使我班的成绩越来越好，由原来倒数第二变成全校第二名，这难道不是娄老师的功劳吗？娄老师为我们操心而生病。我们真不该不听话。
我们应该好好学习，天天向上，争取期末考试取得优异的成绩回报老师的教育之恩，决不辜负老师的期望，请恩师安心养病，祝您早日康复。同学们非常想念您！我们尊敬的老师。
我的语文老师叫于丽。你不要看她是女教师，她的声音可洪亮了，而且普通话说得很标准，字正腔圆，就像主持人一样。于老师讲的课娓娓动听，只要她上课，同学们都竖起耳朵听！遇到难记的词语，她总是能编个有趣的顺口溜，让我们由浅入深地掌握；朗读优美的句子时，她总是先教我们用心体会，然后带着感情去读，这样我们真的有了身临其境、如痴如醉的感觉。
我们班的男同学很调皮，“鸡飞狗跳”的事常有发生。按照常理，他们应该受到严厉的惩戒，可于老师从不正面批评他们，而是耐心地跟他们讲做人的道理，或者反复给他们改正的机会，促使他们自觉约束自己。
于老师工作很辛苦，可她从不喊累。我常常看见她课间也不休息，总是忙这忙那。好几次，我中午吃完饭回到教室，她还在给我们批作业，午饭都没来得及吃。于老师这样操劳，可每天依然精神十足。很多次，我都想对老师说：“老师，一定要注意身体呀！”
她高高的个儿，较胖。她说话很和蔼，教学认真，方法得当，非常受同学们的欢迎。我们都喜欢她。
每当上新课时，宋老师总是先让我们大声朗读一遍，再给我们分析课文，把大家不理解的地方找出来，耐心地讲给大家听，最后让我们一遍遍地读生字读课文。到了下一节课，就做听写生词练习，朗读课文，这样学得东西就不会忘记。
宋老师教我们班时间不长，但我们师生之间建立了深深的感情。她对我们就像对自己的孩子一样关心和爱护。
最近，有一名同学生病住医院了，开学到现在还没来上课，宋老师非常着急，要到她家去看看，班长建议，全班同学集体送她一张贺卡和一束鲜花吧，老师说：“那太好了，同学们应当相互关心、相互爱护”。在贺卡上老师代表全班同学写了一句深深地祝愿，“愿你早日康复！早日上学”，大家都抢着上来，在卡片上签上自己的名字。愿她在病中体验到大家对她的关心和集体的温暖。
我想她收到这张贺卡心里一定很高兴，病也会一天天好起来，一定会提早来上学的。她在心里一定会深深地感谢宋老师和我们全班同学。
宋老师，您知道吗，我们爱您！
有一个人，曾在我的记忆中走过，她是为我们浇灌水露的园丁，也是为我们照亮前途的一盏烛灯，她就是我们班的班主任。
她，尽管是新来的老师，但跟她相处了一段时间后，我觉得她对我们很关心。她有时严厉，有时像是一个大姐姐一样，她所做的一切都是为了我们的前途着想。
有一次，在语文课桑，几乎全班都“炸开了锅”，当时老师正在气头上，被我们这么一闹，她更生气了，破口大骂：“你们这些人，这么爱讲话，有本事上来讲一篇故事啊！当我认识你们的时候，我就知道你们当中没有一个会让我省心的。”当老师发泄完了之后，气也全消了全班顿时鸦雀无声，老师看着同学们都如此害怕她，接着又说：“刚才真是对不起了。不是老师不好，而是在现在这个年代里，对小学生都得严抓，长大了才有出席，如果从小就肆意妄为，那长大了还得了。所以，老师现刚才很生气，为什么你们这么不听话呢？其实你们都是很可爱的孩子啊！“待老师一说完，我心里觉得很内疚，其实老师说的很对，我们太放肆了，今后要改掉这个坏习惯了。
虽然老师不像孙中山一样闻名中外，也不像周杰伦一样受人崇拜，但是她就好似我们每个小学生心里的女神，我们永远不会忘了她。
我有许多的老师，其中最疼我们的是班主任李老师。
李老师比我妈妈大一点，每天晚上都认真备课，经常很晚才睡。
李老师非常漂亮，时不时脸上会露出微笑。她非常疼爱我们。一次，我的同学不小心把脚摔流血了，李老师非常着急，便亲自把那个同学扶到医务室，让医生悉心照料。李老师的行为，至今仍让我们感动。
李老师非常严肃。一天，她在讲课文时，一个同学正在课桌下津津有味的玩耍着玩具，老师瞪了他一眼，他便放下玩具和我们一起专心致志的听讲。可是不一会儿，那个同学又拿起玩具，认真的玩耍起来。老师怒发冲冠，大声说到：“古瑞（同学的名字），今天下午你留下。”说完，老师又津津有味地讲起课来。那天下午，老师教训了他一顿，果然第二天，他上课认真多了。
李老师很关心我们。一次，老师发现一个同学本子上有很多作业都没有做，便立刻给他的家长打电话，说老师要留他补作业。第二天拿上来看，没有做的全补上了，而且没有一个错，我们都很佩服他，问他是怎么回事，他说：“老师的耐心真好，把我留到六点钟都不嫌累。”我们哄堂大笑，说：“不是老师耐心好，是老师非常关心你。
我的老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
高中命题我的老师篇十三
我心目中的好老师是和蔼可亲的。当我们偶尔犯一次错误时，我希望老师不是像暴风雨般地斥责和批评，而是和颜悦色地指出错误所在和改正方法。这样，我们幼小的心灵才不会遭到伤害，这样，我们才可以心甘情愿地接受批评，并在以后的生活学习中改正这个错误。
我心目中的好老师是关爱我们的。当我们遇到困难时他总能帮助我们克服困难，渡过难关。当我们在学校生病需要帮助时，他就像妈妈一样总能有求必应，一声轻轻的问候，一杯暖暖的茶水，把我们的心也给焐热了。
我心目中的好老师是知识渊博的。我们的班主任顾老师五十出头，他不仅教我们语文，还教我们《科学》，他带我们做电学试验，我明白了简单的电路图，知道串联和并联，知道了摩擦生电，同性电荷相斥，异性电荷相吸;老师还教我们做化学实验，我知道了什么是溶解，什么叫过滤；老师还教会了我一些植物学知识，我学到了花的'构造，种子和果实的区别和联系等。当我们学习上遇到难题时，顾老师总能耐心且热心地给我们讲解，直到我们完全弄懂为止。顾老师就像一本无字有声的字典，总是娓娓动听地向我们传授知识。我喜欢这样知识渊博的老师。
我心目中的好老师是幽默的，上课时生动有趣，并且联系生活中的事例讲课，让课堂上笑声不断。比如说我们语文老师顾老师在上《燕子》这一课时，顾老师就联系生活，说起他小时候的亲身经历。顾老师说：“我小时候，有一年夏天，爸爸带我去农村亲戚家做客。亲戚家房梁上有一对燕子筑了一个大大的巢，巢里有四只嘴角黄黄的小燕子。燕子的爸爸妈妈飞到外面找到虫子就飞回来喂给小燕子。燕子爸爸妈妈一回来，巢里的小燕子一起张大嘴巴唧唧地叫，好像在说‘饿饿饿……快给我吃’。那天，我们正在巢下的饭桌上吃饭，燕子爸爸妈妈也找到虫子飞回来给小燕子吃。我仰头正看得聚精会神，不巧，一只燕子拉了一坨粪便。我大叫一声，飞快地把碗端起并用手捂起来，白色夹少许黑色的粪便‘吧’地一声落在饭桌上。”同学们听后，个个捧腹大笑，仿佛自己身临其境，看见了黑色的燕子，嘴角黄黄的小燕子，粗粗的房梁，圆圆的用唾液和着泥巴垒起的巢，这让我们这些生活在城市没见过真正燕子的孩子对燕子有了更深的认识，也从此在脑海中定格了一个场景：一位幽默的老师正在讲他和燕子的故事。我相信每位同学永远也不会忘记这精彩的一课。
高中命题我的老师篇十四
水滴感激大海，因为大海让它永不干涸;花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽;小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔。自然万物用自己的方式感恩着大地母亲。
我尝试着感恩。
一句话，一个动作，一个表情都能让我们深受感动。
其实，别人对你的付出大于你自己的付出。在危困时，别人向你伸出温暖的双手;别人为你指点迷津，让你明确前进方向;甚至有人用肩膀把你擎起来，让你攀上人生的高峰。
曾记得多少次我因为小事与同学斗气，是老师您把我的怨气化解，让我懂得善待他人，就是善待自己。多少次我因成绩跌落而伤心气馁时，是你用补丁补足了我的缺陷，并容纳了我，让我明白失败乃成功之母的真正含义。从此，我便懂得从失败中吸取教训，获得经验，这种经验便如珍宝一样永藏在我心中。老师，是因一路有你，才让我与失败抗争，拥有了从容和自信。老师，是因一路有你，我才不断进步，才体会到了生命的价值。虽然我们以后可能没法见面，但我还会默默的感谢您。
一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗心充满感恩之情。
朱浩。
高中命题我的老师篇十五
我是一个小书迷，这是为什么呢?大家肯定很疑惑，是因为我看书时很入迷，把看书当成一种休闲娱乐。
我很喜欢看书，喜欢看一些有知识又有趣的书，每天晚上我都会拿起一本书看，看着看着也忘记睡觉了，所以每天晚上妈妈都催我快点睡觉，我才依依不舍地离开我的“宝贝”。
有时看书看得太入迷时，会把自己想做的事情都忘得一干二净。有一次，妈妈叫我做她布置的其它作业，当妈妈出去有事时，我就拿起一本书来看，我越看越有趣，连自己要做的其它作业都忘记了。当妈妈回来时，我还没有注意到，妈妈拿起书就说我：“不好好做作业，看什么课外书，等作业写完再看”。我心里想，早知道这样，还不如把作业写完了再看呢，不像这样提心吊胆的看，要在没有压力的情况下看书。于是我拿起作业本，快速地写起作业，为了能尽快地知道书上下一节地内容。当我写完作业时，妈妈已经做好饭了，我对妈妈说：“我作业写完了，能不能再看会书?”，“都吃饭了，还看什么书啊?吃完饭再看!”妈妈生气地说，“我就看一会，你们先吃”，我说，我就回房间去看书，等我看了一会书回来，饭菜都凉了。
我有时趁星期六、星期天的时候假装睡觉，其实我早在枕头底下、床单底下各放了一本书，还有一个小手电筒，我以为爸爸妈妈睡着时(其实他们并没有睡着)，我就打开小手电筒，准备看书时，被妈妈发现了，她就过来收走了我的书，a计划失败了，我又实行b计划，背对着妈妈看书，因为是迷你书，妈妈看不见，当我发出笑声时，又被她发现了，又收走了我的书，b计划又失败了。
你们大家说我是不是一个小书迷呢?
高中命题我的老师篇十六
自从接触了电脑，我就对电脑爱不释手，每次总得玩个一两小时才能与电脑依依不舍地告别。我因此得了一个称号——“电脑迷”。
暑假到来了，作业我三下五除二就搞定了。每天我闲着无聊，我心里的电脑瘾又上来了，我便向妈妈请求道：“妈妈，能不能让我玩下电脑，就45分钟。”妈妈半信半疑得看着我，说道：“真的吗?这可是你说的哦，别超时哦，知道不?”我高兴地点了点头，一溜烟跑进房间，坐上电脑椅，便开始上网聊天玩游戏。时间似水流，从我的手心滑过;又像白驹过隙，匆匆离去。45分钟一下子便过去了，我心想：反正妈妈没来叫我，就再玩10分钟吧。可没想到，妈妈正偷偷监视着我。
妈妈见我还在玩，便训斥我说：“不是说只玩45分钟吗，怎么时间到了还在玩啊?”我不知怎么应对，但又不甘心从网上下来，急得我直冒汗。我突然想到了一个好主意。我便对妈妈说：“我在查资料呢，才查一半，老师以前让我们了解的，这对学习很有帮助的。”妈妈一听，犹豫了一下，说：“那好吧，再给你十分钟。记住了啊，就十分钟。”我心里暗暗自喜，然后又进入了电脑中的世界。我玩啊玩，玩啊玩，根本就没有留意时间。正当我还沉浸在电脑世界时，突然，一声大叫把我从电脑世界里拽了出来。原来，妈妈早已站在门口怒目而视了。我想：我这下可惨了，唉，就等着“末日”的到来吧!我灰溜溜地下了网，然后被训斥了一个下午。挨训的滋味虽然不好受，但我早上过足了电脑瘾，值!
这就是我，一个十足的电脑迷，虽然有时也会因此挨批，但是，没有电脑的话那我可就更受不了啊!
高中命题我的老师篇十七
老师,我心中有大滩苦水要跟你说!老师,我的性格内向,平时不敢向您倾诉,现在只好在写作文时向您说说。
老师，教育部不是禁止学校补课上自修吗？可为什么您明知道却还去违反它呢？现在我给大家说说我的情况先：我们学校正常上课时间是7：40，可是每天我们7点就要赶到学校来上课；中午我们上课时间本来是2：40，老师您却叫我们2：10就要来到上课；晚上自修呢？我们回到家都已经快5：30，可我们六点半就要上自修了。如果说这样应该没有课外作业了吧！那就大错特错了！每天我们中午几乎没有睡过觉，晚上经常是开夜车到12点钟，早上还要那么早起来，老师我们累呀！不但如此，我们在财力上也快承当不起了，我爸爸的工资1000多块钱，五分之一是用在我身上，辛亏妈妈现在做服装减轻了一点负担。老师，我们现在真是长身体的好时期，可是这样我们能健康成长吗？我现在的个子还不够150呢？我们班同学有56人，近视的同学有三分之一，而现在又多了几个“四眼狗”，我也很快要近视了。虽然爸爸妈妈以前的生活很苦，但他们快乐呀，我们几乎没有时间玩了，现在我写这篇文章也是我从牙缝里挤出来的。老师，我知道，你们也很辛苦，作业试卷没日没月地批改，熊猫眼一天比一天重。老师，我们如果按照国家规定的来上课，大家不就不用那么辛苦了吗？我认为都是学校的名誉惹的祸，我希望取消对学校评价的制度。
各位朋友，看了我的文章，你们会想些什么呢？
高中命题我的老师篇十八
我最难忘的老师是刘老师，他看我喜欢学习，同时也为了把我的坏毛病改掉，我的坏毛病是上课不认真听讲、坐不住，老师给我补习，一是为了让我的学习更好，二是为了把我的坏毛病彻底改掉。
我一年级的班主任——刘老师既幽默又严厉，幽默有时会让我们哈哈大笑；严厉时，我和同学们都畏惧他。在这位老师身上发生过很多有趣的事情，学校在午休的时候，有一次，中午午睡，刚刚打完预备铃的时候，我们都陆续醒来，只有一位同学没有睡醒，我们的刘老师过来看我们，看见了一名同学没有醒来，便悄悄地走到他身后，然后像玩游戏似的大喊一声：“起床了！”那位同学一下子被喊声惊醒了，被惊醒的同学立马站了起来，刚想要发脾气，但看见身后的老师便把话咽了下去，指着离自己最近的同学说：“是不是你把我吵醒的。”被指着的同学困窘的望着老师的瞳孔好像在说“老师不是我，你快帮我解释一下，”老师望着我们的瞳孔好像在说“都别做解释”，被吵醒的同学追着指着的同学边追边说：“一定是你。”那个被指着的同学无辜地说：“不：“是我，不是我。”等他们跑的有气无力，那个被指着的同学气喘呼呼的说：“是老师。”老师才笑着说：“是我吓的你。”我们在一旁哈哈大笑。
我们每次读书或背书老师都要求一字不差；每次批改作业，老师常常会发现有的作业少一个等于号或少一个括号，细心的刘老师常常会把这些微小的错误圈起来；如果有人没有把作业写完，老师会亲自监督他把作业写完；在刘老师的课上，老师不允许学生插话，所以在课堂上只能听见刘老师朗朗的讲课声音，同学们高度集中听老师讲课，连下课铃声都没有听见；刘老师看我喜欢学习，于是每天下午放学，常常会留我在学校补习，补习是为了把我上课不认真听讲、马虎的坏毛病改掉，我每次放学回家，刘老师都会告诉我的妈妈，让妈妈监督我读半个小时的书，刘老师又说：“读书可以增加知识；”有一次，因为我作业写的又多又快，三分之二基本上全错，老师便生气地对我说“写的太多，全是错，还不如不写。”说完老师便监督我把作业写全对为止；在二年级的期中考试中，刘老师是我的监考老师，我把数学题3x7=21我写成了3x7=24，在我交试卷时，刘老师看出了这道错题，并问我3x7等于多少，我回答21，刘老师不轻不重的用小竹竿敲了五六下，这是对我“大大的奖励”刘老师最让我难以忘怀的是他的严厉。
刘老师让我印象最深刻的是他让我们给他背书的时候不允许有一点错误；对我们批改作业十分认真；为我补课，是为了把我的坏毛病给改掉；对学生的负责……那就是我最难忘的老师。
高中命题我的老师篇十九
人的一生五彩缤纷，五味俱全，而我认为，我是在快乐中成长。
了解我的人都知道，我是个爱哭的人，但就是在这种性格中，我又选择了爱笑。兴许有人会问了，我的性格怎么是对立的?也许这又隐含了我的一种人生态度吧。
我喜欢蓝天，时常在寂寞时仰望蓝天。天空像一个人的脸，也有复杂的表情，但风雨过后永远是明媚的阳光，绚丽的彩虹。当我领悟蓝天后，我学会了在哭的时候对着天空露出灿烂的笑脸!
我就是想告诉世界，我不是个只会哭、软弱的孩子，我也会灿烂地笑!
上了小学后，我总会忘记乐观，风雨来了我还是会选择哭泣，在哭泣的时候我会突然想起，我要笑，我要乐观!
在阿尔伯特。爱因斯坦生命的最后岁月，他是怎么度过的呢?在他生命的最后日子里，他总是给他的鹦鹉讲笑话，而且，他常常装病来逃避来访的记者。这种乐是自娱自乐。
我听过一个故事：在一个渔市中，充满的不只是刺鼻的鱼腥味，而更大的却是笑声，是忘却了劳动之苦的快乐。他们已经把自己的生活变成了可以享受的对象，把像棒球的鱼扔来扔去，大家像是合作无间的棒球队员，叫着“5条送到伦敦的鳕鱼。”他们已把生活当作艺术。而且扔鱼的技术可与马戏团演员媲美。这种把苦日子过得甜美的是自得其乐。
张晓风说过：“在生命的高潮波峰，享受他;在生命的低潮波谷，忍受他。享受生命，是让自己感到幸运，感到快乐;因为忍受生命，是让自己了解韧度。”享受生命的是乐在其中。
格拉索说过：“笑是一种没有副作用的镇静剂。”
乐不一定是天天乐。但我知道，我们的心必须天天是光明的。乐也不一定是看笑话、遇见有趣的事，才会产生的，但我知道，我们的心必须是热爱生命、热爱生活，才能从平凡的日子中找到乐趣。乐更不一定非要表达出来，非要大笑出来，震惊四座，但我知道，只有心中想着想着乐，哪怕是微微恬静地一笑，那怕是眼中忽然溢出的慈爱的眼神。
乐观的人生是快乐的，我正是在这种态度影响下快乐地经历风雨。加油吧朋友们!乐观的人生会使你在快乐中成长!
高中命题我的老师篇二十
老师是怎样的？“是严厉的”、“是恐怖的”、“是不讲人情的”……几乎是贬义词，都用在了老师身上。就是这样，我们越在心里恨老师，我们就会和老师越来越远。，甚至都有犯罪的想法。可是，我们只想到老师的坏，为什么却不曾想到老师的辛苦和困难呢？我们要多去理解老师，以致使之成为自己的家人。，这就是发生在我身上的故事。
“新学期开始了你有什么新想法呢？”“嗯，我想写作业变快一点。”我在心里想。哦，忘了说了，现在是六年级上册上学期开了学。突然老师说：“暑假作业交了没？”我的心突然咯噔一下，心想：“我的暑假作业还没写！”老师又说：“没写完暑假作业的站到后面去！”我只好低着头站到了后面。老师走过来说：“今天没写完暑假作业的赶快补，掉去我明天还要看的！”于是我垂着头回到家，本想赶快补完暑假作业的，想着想着就忘了，随后几天都是这样，又过了几天没补完暑假作业的就剩我了,此时我才认识问题的严重性，我便到办公室拼命补作业。老师看我这么努力说：“给你减掉一点吧！”这时我才发现老师并不是冷血动物，而是世界上最通人情的第二个“妈妈”。于是，我开始观察老师的一举一动，发现了老师下课了也不放松一下自己，而是继续给我们批改作业。还有一次，我发现老师生病了一直在咳嗽。旁边老师都说：“张老师休息一下吧！”老师却说：“不要紧，只是小感冒而已。”过了一个多月我终于补完了暑假作业。我看见老师也舒了一口气。我此刻才体会到了老师是真正的“亲人”！
老师就是这样无私，只有我们才能接近老师，我们现在已经六年级了，和老师的日子已经不多了，好好珍惜吧！
高中命题我的老师篇二十一
在我成长的路上，遇到过很多老师，让我印象最深的就是金笔作文的高圆圆老师。
高圆圆老师个子不太高，我踮一下脚就能和她一般高。老师的头发乌黑发亮，一个金色的发卡，把她前面的头发夹在了后面，她的头发总是自由地披散着，弯弯的眉毛下，一双炯炯有神的大眼睛总是笑眯眯的。
高老师十分幽默。记得第一次给我们上课，做自我介绍时，她笑眯眯地拿起一个粉笔，在黑板上写了一个又高又瘦的“高”字，活像一根电线杆，我看到后十分好奇，心里想，老师为什么写一个“高”字呀？接着，老师又在黑板上画了一个圆，在圆里画了一个小圆圈儿，在小圆圈儿的下面写了一个“贝”字，一个圆滚滚的“圆”字，便呈现在黑板上。同学们看了后都哈哈大笑起来，原来这是老师的名字，从此以后“高圆圆”这个名字，便深深地印在我的脑海中了。
高老师还非常爱笑。她在上课的时候，经常给我们讲故事，但每次讲故事都有一个特征，我们还没笑，她倒先笑了起来。记得有一次，她又准备给我们讲故事了，故事还没开始讲，她自己便用手捂着嘴巴，嘎嘎地笑了起来。这笑声仿佛会传染似的，我们也跟着笑了起来，等她把故事讲完，同学们笑得前仰后合，教室里回荡着我们的.欢声笑语。
瞧！这就是我的老师，一个既爱笑又幽默的老师。老师，如果我是小船，您就是清风，在您的指引下，我快乐地在大海中遨游。老师，感谢您的付出，您永远留在我的记忆深处！
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