古代文学是中国文化宝库中的重要组成部分，它承载着中华民族的智慧与情感。避免重复和废话，保持逻辑性。了解一些典型的总结范文可以帮助我们规范总结的格式和内容。
我是个书法迷小学篇一
书，是人类进步的阶梯，是它给我铺起了成长的道路，我是一个爱看书的孩子作文。书，像一对展翅高飞的翅膀，让我飞得更高，看得更远。书，又像鱼鳍，让我遨游在知识的海洋了。我爱读书，我爱读童话故事书。那一篇篇童话故事，为我敞开一扇幻想之门，让我在里面尽情地畅想、遨游。我爱读各类名着，那意外得到惊喜的丑小鸭，那爱观察动植物的.达尔文，那机灵的孙悟空。那勇敢的宋江，那淘气的汤姆等人物，至今还深深印在我的脑海里。我爱读百科全书，它让我知道了人类的诞生，机器的结构和那神奇的小动物。我常常坐在书桌前看上半天书，那真是一种享受。
一天下午，妈妈让我洗澡，哎，又要洗澡。我在爸爸的逼迫下，极不情愿的走进了厕所，一屁股坐在了马桶上。哎，真烦人。我又在叹气了，便随手拿起一本在架子上的童话故事，津津有味的看了起来。渐渐地我被那爱藏宝的小兔子和馋嘴的土坡鼠带进了他们的世界，心态也慢慢的缓和下来。不知不觉时间老爷爷已从我身旁飞快的走过。咚的一声，不知谁一把推开了门，说到：洗澡了吗？怎么又在看书呀！眼睛还了怎么办？都这么长时间了还没洗澡，我们都该吃晚饭了。妈妈嘭的一声关上了门。妈妈准是又生气了。我小声嘀咕着。我十分犹豫，一会儿把书合上，一会儿又把书打开，一个个疑问在我心里组成了一个巨大的问号。还是肚子要紧。我心想。便恋恋不舍的放下书，去吃晚饭了。
同学们，热爱读书吧！应该多读好书，和书交朋友。书让我学会了勇敢、善良、谦虚。让我更加聪明、充实、快乐！
我是个书法迷小学篇二
现在的我，开始了振作。懂得了面对命运，不能一味的盲从。也许可以说，我变得坚强了。以前的伤痛我不想再去抚摸。深吸一口气，拭去泪珠，发誓：这是最后一滴眼泪。
今天我才知道原来世界是如此美好。我不再是命运的玩偶，任他玩弄。我要做回真正的自己拾回一直被我扔在脑后的快乐。现在回想起来，以前的我多么傻。
我想起一句话：“每个人都是迷路的孩子，花一辈子的时间在自己的森林里寻找出口。”我们不曾绝望，是因为上帝总是赐与你属于你的幸福。失望或者绝望，是因为暂时没有找到属于自己的幸福。然而现在，让明天的阳光带走空白与失落吧，我要为我自己的旅程献上一个满足的微笑。
明天的明天，我已踏上远足，开始寻找快乐。在森林里？在溪水里？在天空中？哦，不。其实我也不知道他身在何方？我起初是盲目的寻找，东看看西走走。呵，就像是个游魂，没有什么理想。先跑到森林里去：看看野猫怎样爬树，看看蜜蜂怎样采蜜，看看花草树木是怎样的茂密。再跳进河里：与快乐的鱼儿一同嬉戏，在珊瑚丛中翩翩起舞，看看水中的食物链，去分享那份快乐。最后飞到天空中：任白云围绕着我，让鸟儿陪我唱歌跳舞，任飞机在我身边穿行，享受那种居高临下的威风。一个老人告诉我：这就是快乐。哦，原来快乐就在我们身边，就看你愿不愿意去发现。
有一首歌名字叫《你是幸福的，我是快乐的》，你是幸福的我就是快乐的，为你付出的再多我也值得，与你是同路的我就是幸运的，我幸福走过的是你搀扶的。
也许你还有很多的伤痛，但不妨试着去找找快乐，也让你身边的人与你同乐，也许终有一天你会像我一样成为一个快乐的孩子。
我是个书法迷小学篇三
幸福是什么？爱情是什么？人生的意义是什么？这种问题，大概是人人一问三不知的。
人们天天忙忙碌碌，为的是追求各自的幸福；学生天天忙忙碌碌，为的是将来学业有成。人会不会永远喜爱一样东西，实在难讲。当时过境迁，原来的幸福会变成平淡，原来的无聊会变成幸福，抓住每一刻幸福，在它变或你变之间，好好享受它，但很多时候，我们都不知道那是幸福；生病时想起健康的幸福；冰天雪地时才回忆起夏季的太阳；我们常常带着后悔去追忆这些卑微的幸福。
一切只因为：叶散的时候，你才明白欢聚；花谢的时候，你才明白青春。所以请珍惜眼前的人，眼前的事，坚固耐用为幸福需要争取，更需要珍惜。
记住，此刻的我们，就是最幸福的孩子！
我是个书法迷小学篇四
我爱车，爱到了痴迷的程度。听妈妈说，我小时候只要看见汽车就会高兴得“咯咯”地笑。从那时起，汽车就像一块磁石一样吸引了我。
如果你推开我的房门，第一眼看到的绝对就是汽车。我的墙上贴满了汽车图片，桌上、床头摆满了汽车模型，我的书柜里有很多很多汽车杂志……每每上街，我都会左顾右盼，搜寻自己熟悉的车型。渐渐地，我所积累的汽车知识越来越多，无论是街上的还是电视广告里的车，我都能马上说出它的名字，甚至各种有关数据。而订阅了汽车杂志后，我更是天天看，手不释卷，废寝忘食。因而每当有人问起各种品牌汽车的款式、价格、配置时，我都能准确流利、如数家珍地说出一大串“汽车经”来。
记得有一次上学途中，我正在搜寻着车影。突然，一个黄色的`影子在车流中一掠而过。好快啊！经验告诉我，这是一辆“三菱”跑车，两门式和后置发动机的设计独树一帜，亮丽鲜艳的黄色令我印象深刻。车很快从我眼前消失了，但我很想再一睹它的风采。以后每天上学的时候路过那里，我总会停下一会儿，东张西望，希望能再见到那辆车。
几个星期的守候终于有了收获。这天，我发现这辆“三菱”跑车停在了附近一家大商场的停车场。我三步并作两步，冲上前去，细细地观察，似乎在欣赏一件精美的艺术珍品。后来，只要一有空，我就会到那家商场的停车场去好好欣赏一下那辆“三菱”跑车。
现在的我，对汽车的知识，可称得上是“学贯中西”了！只要大家聚在一起，都要听一听我的“汽车经”，他们都说我是一本“汽车百科全书”呢！你说我是不是一个“超级车迷”呢？我想我将来一定会实现做一名汽车设计师的梦想的！
我是个书法迷小学篇五
“谁言寸草心，报得三春晖”。每当读到这句诗，总有一股暖流涌上我心头，总会想起我的妈妈，想起妈妈给我的爱。
那个天气炎热的中午，又有体育课。等体育课上完，我已经是满头大汗，汗流浃背，身上的衣服更是湿了一大片。等停下来，感到身上有一丝凉意时，我才想起要换衣服。可想起要换衣服才发现自己居然忘记了妈妈的交代，忘记带衣服了。想到不能换衣服所造成的后果，我顿时不知道如何是好。
说到这里，您一定会奇怪，大家都不换衣服，怎么就你要换？原来我小时候体质非常差，经常感冒生病，而且还特别容易出汗，一出汗，如果不及时换衣服就又会感冒，形成了“体质差——出汗——感冒——体质差”的恶性循环。
“这下可好了，妈妈一早就到县里出差去了，爸爸又要加班，姥爷、姥姥则在医院照顾太姥爷，我又得感冒了！又得吃一大堆药了！”想到这里，我真有一股欲哭无泪的感觉。
就在我有些绝望的时候，我远远地看到了一个熟悉的身影——妈妈。“你不是出差了吗？”看到满脸通红，满头大汗，身上的衣服都湿了一大片的妈妈，我惊讶地问道。原来妈妈就知道我忘性大，就知道我又会忘记带衣服，不放心地又从县里赶了回来——以前我有太多太多玩得不亦乐乎而忘记换衣服的“前科”了，为了让我少生病，妈妈只得每天中午给我送衣服。这不，在教室里等了好久，没见到我的身影，她又着急地在校园里到处找我。
我万万没想到，妈妈这么忙居然还在想着我。及至想到无论刮风下雨，还是烈日炎炎，她每天中午给我送衣服，从未中断过时，想到妈妈所为我做的一切，我忍不住抱了抱妈妈，一种幸福感在心头荡漾：“妈妈，有你真好！”
我是个书法迷小学篇六
我是一个幸福的孩子，因为我从小就在“爱缸”中长大，亲人们无时无刻不在关心我，爱护我，我也为此感到幸福与快乐。而最关心我的，就是我那不辞辛劳的妈妈。
在一个雷电交加、大雨倾盆的夜晚，我正在床上酣睡着，可突如其来的一阵疼痛把我从梦中惊醒，我忍着疼痛喊叫着：“妈妈！”妈妈也似乎与我有心灵感应似的，不一会儿就醒了，并进了我的房间，看到我痛苦的样子，她焦急地说：“怎么了？是不是肚子疼？”我点点头，看见妈妈着急的样子，我安慰她说：“不要紧的，躺一会儿就好了，你别急。”可她却斩钉截铁地说：“不行！你痛得这么厉害，我不能坐视不管，我这就去找药。”说着，她就迅速而又仔细地翻找了一遍。可是找到的药不是不对症，就是过期了。这下她更急了，就像热锅上的蚂蚁——团团转。于是，她决定带我去医院看病。她一边找衣服给我穿上，一边准备雨具，可她却忘了，自己只穿着一件单薄的睡衣，我提醒道：“妈妈，你也多穿点吧，会着凉的。”她头也不抬地说：“没事的只要你不着凉就好。”不一会儿，妈妈就背着我，向医院出发了。
一路上，这老天爷就像跟我们作对似的，豆大般的雨滴密密麻麻地打在树叶上、地上、雨伞上，发出各种“可怕”的声音，似乎是在警告我们不要出门。远处还忽隐忽现着几道闪电，还有那狂风，时不时地吹进身体，更别说那只穿了一件薄衣的妈妈了。可妈妈却没有抱怨一声，还时不时关心地问道：“冷不冷？”“有没淋到雨？”……我知道，她这只是强颜欢笑，不想让我担心罢了。那与雨水混在一起的汗水，那冻得通红的、长满冻疮的手，那在刺骨的水中不断起落的双脚就是最好的见证。
到了医院，妈妈都没舍得歇一歇，就连喊带跑地冲进了急诊室。医生给我检查后，不紧不慢地说：“没事，就是肚子受凉了，买点药吃了就能好。”这下，妈妈的心终于放下了，而我，也深深地睡了。
第二天早上，我起床时，妈妈还在我的床边，我已经好了，可是妈妈却发烧了。桌上还有早饭和药。我顿时感到有一股暖流涌上心头。我想，这就是幸福。
这世上，也有许多人也是如此幸福。身在福中的我们要怀着一颗感恩的心对待这些给予我们幸福的人，而不能“身在福中不知福”。
我是个书法迷小学篇七
“寻找幸福的孩子，都应该被祝福加油。”
有人说，人的一生是最可悲的一生。在悲中去：苦苦瞪着眼睛，流着泪诉说自己不幸的一生。
可生活给予的。除了童话的世界外，也阐述了斑斓多彩的人生。人生就是这样开始的。
让人在挫折中成功，在痛苦中坚强，字失去后复得，在绝望中醒悟。一切似乎结束的却刚刚开始。
一些貌似很动的事情，最终却变德一塌糊涂；忽略了小道的途径，却始终无法到达成功的彼岸。不有句话：“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”吗？那是不是也要学着“骐骥一越，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”
不是有大人经常教导我们说：每个人的一生都会经历酸甜苦辣。要么你先甜后苦，要么你先苦后甜。
哪些成功的人士不就是先苦后甜吗？羡慕他们的同时，是否想过他们的第一步呢？著名的书画家们是不是在写了几千个“一”字后还在不听的写。还有歌唱家们是不在长破嗓唱了还在不听的唱。
每个人都觉得自己是一匹“千里马”，可一些所谓的“千里马”在还没遇到伯乐时就已经变得不“马”了。
还是好好利用自己一块材料吧。
“寻找幸福的孩子，加油”。
我是个书法迷小学篇八
今天早上我七点钟准时起床，很听话的配合妈妈，刷牙，洗脸，吃饭，心情无比的激动。因为今天爸爸要带我去小学报到啦。
七点三十五分我背上漂亮书包和爸爸一起下楼，小学就在我家附近，所以爸爸不用开车。在去学校的路上我有点肚子疼！可能是紧张吧！从今天开始我就是小学生了！我和爸爸一起走进实验小学的时候，操场上都已经有好多家长和小朋友在排队了。我看了看四周，这里教室比幼儿园的多，也比幼儿园的楼也高，操场的另一边还有乒乓球台。小朋友也比我们幼儿园的.小朋友多得多。还发现小朋友队伍里居然看见几个我们幼儿园的小同学，心里好高兴啊！开始点名了！我被分到了一年级三班，不一会儿班主任要把我们小朋友带到教室了，爸爸给我说了声再见，就不知道爸爸被带到了哪去了，我有点担心爸爸。
教室和幼儿园也不一样，一人坐一个小课桌儿，不可以互相聊天。老师给大家发了书本，
然后告诉大家，从今天开始就是一名正式的小学生啦！
福建福州马尾区师大二副小四年级:帅气辉辉。
我是个书法迷小学篇九
“坐在你前面，载你上学的这个人，是你的父亲。”
我无数次这么提醒自己，记忆仿佛慢慢退回到我三年级的时候。有一天，母亲让我到外婆家里住。父母之间的事情，我是知道的，于是在外婆家乖乖住下了。也从那时起，我们间的父女情谊被搁置了许多年。
记忆慢慢放映。五年级春节的时候，外婆和舅母催促着我和姐姐一起去父亲那边看看。心里是极不情愿的，最后还是不得不去了那个两年未踏足的“家”。我见到了父亲、奶奶、爷爷，我心里是带着怯意的，我深知我在奶奶爷爷心中不讨喜，所以一直捉着姐姐的袖子，不敢作声。但在吃开年饭的时候，爷爷奶奶还有父亲一个劲儿地往我碗里夹菜，这的确是出乎意料的。
二十分钟以前，阳光洒满家门前，母亲站在父亲车旁，我就站在楼梯口，静静地望着这副宁静和谐的画面。我还记得，当我向他们走去时，两人同时冲我微笑的情景。
回忆到这儿，我便不再想下去了。我不知道为什么父亲会突然对我那么好，好到让我觉得其实我也是个双亲家庭的幸福孩子。但转而又想，或许是多年以后，我心中早已不存芥蒂；又或许，是他对于我的在我看来是叫愧疚和父爱的东西让我释怀了。
不知不觉，到校门口了。我提好东西下车后，他问我：“你妈妈给零用钱你没有？”我点点头，道：“给了。”然后只见他从裤兜里掏出钱，塞给我，说：“拿着吧，那去买东西吃。有什么事情打电话跟你妈妈说，你要记得我电话也可以打给我。”我愣了一下，然后木讷地点点头，说：“嗯，我知道了。爸爸再见。”急匆匆地跑进校门，而后望着父亲的车渐行渐远。我阴霾了许久的心灵忽然涌进了一道阳光，心里越发体会到了幸福的滋味，父爱带给我的幸福的滋味。
人生如戏，戏如人生。小时的我从未想过自己人生路上会有父母离异这一道坎儿。那时的我一度认为自己是个不幸福的人，但随着他愈来愈频繁出现在我的生活里，我现在细细品读，其实我也是个幸福的孩子。
尽管这种幸福姗姗来迟，尽管父女情谊被搁置了很多年。
我是个书法迷小学篇十
法国：不评“三好生”
法国中学体制和我国不同，初中（college）和高中（lycee）完全分开。我采访的孟德斯鸠高中，位于巴黎西南郊，既不是重点中学，也不是移民子弟集中的“问题学校”。全校360多名学生，40％来自低收入家庭，60％来自中高收入家庭。校长菲利普法塔斯说：“我们学校有典型性。”
法塔斯在这个学校当了20多年的历史地理教师，不久前通过考试竞聘，被教育部任命为该校校长。问起法国有无类似我国“三好生”、“优秀生”等评选制度，他有点茫然，“什么三好生？”待我解释清楚后，他才把法国的学生考核制度娓娓道来。根据教育部规定，法国中小学里的每个班都有一个“班级理事会”，理事会约10多人，由校长、教务长、该班的所有任课老师、两名家长代表、两名学生代表组成。家长代表由家长会议选举产生，学生代表由全班同学选举。有意思的是，当选的学生代表并不一定是班上最出色，但肯定是最有人缘的。说到这里，校长有点无奈，他说，我们当然希望是最好的学生当选，但是，选举就是选举，就像法国的国民议会议员，不管你喜欢不喜欢，选上了他就是议员。理事会每个学期结束时召开一次会议，一年3个学期，开3次会，其任务是审议任课老师对每个学生的评语。所谓评语，不是我们通常理解的品德评语，而是学科能力评语。教师的评语相当重要，如果说某学生具有数理化分析能力，就等于说他的数理化学得好；如果说某学生的语言表达能力强，就是说他语文学得好。“我们不说学生缺乏某种能力，而是说他具有哪种能力，需要培养和提高哪些能力。”
学年结束时召开的第三次理事会最重要，是决定某些学生命运的，如处分、留级。法国的分数为20分制，16分相当于百分制的80分，为优秀；10分以下不及格。不及格者是否一定要留级？这就是理事会的任务了。理事会成员在分析了该学生的整体情况后投票决定。当然，如果每门功课都不及格，必留级无疑，无需讨论。犯了严重错误的学生，是否应开除，也由理事会决定。决定作出后，经校长审核批准，在该学生所在的班里宣布。是否要在全校张榜公布，目前正在讨论中。犯小错误是否也处分呢？有些是要处分的，比如逃课、打架斗殴。处罚的方式，不是罚站，也不是打扫教室（法国学生不需打扫教室，学校雇有清洁工人），而是在节假日到学校来补课、做作业。
法斯塔校长讲了半天，我觉得没有提及奖励制度，他摊摊手说：“没有，真的没有。”只要通过高中毕业会考，就能升大学。当然，如果高中的平均分数高，教师的评语棒，有助于学生进入好的大学。所以，大部分学生还是很在意分数的，也注意同老师搞好关系。
没有奖励制度，有没有榜样呢？“没有，现在的榜样都是媒体制造的。基本是球星、影星，教育部从未推出过什么榜样。有些媒体明星确实堪称英雄，比如，球星齐达内，球踢得好，人品也好。可是有些还不够水准。”法塔斯认为，光有媒体榜样还远远不够，他主张教育部应向学生推荐一些有思想深度的历史文化名人作为榜样，比如，他所在的这所学校以孟德斯鸠命名，那么，学生至少应该知道孟德斯鸠是法国的启蒙思想家、法学家，应读一读他的著作，如《论法的精神》、《波斯人信札》等。这样的榜样扎根于学生心田，他们会变得更加宽广与深沉。
美国：学生竞争忙。
本报驻联合国特派记者何洪泽。
人们都说美国中小学生太轻松，此话不假。记者每天在联合国上班，经常能看到成群结队的中小学生在老师带领下参观联合国大厦。参观的时间是上班时间，相信也是一般学校上课的时间，以参观代上课，不亦乐乎！
但因此就说美国的教育全是“放羊”，那也不尽然。记者向几位纽约的中小学校长请教过美国中小学的真实情况，也向一些家长了解过他们的孩子在学校的生活，发现美国的学生在学校里也有竞争。
那里的学生都是眼睛盯着要上哈佛、耶鲁的。没有一定的好成绩，那些名牌大学是不会要你的。但是，美国大学挑人也不完全看成绩，而是要综合考查学生的素质，包括创造发明能力、体育音乐等方面的特长、组织和活动能力、参与社会的积极性等。而各学校也尽力为培养和发展学生这方面的能力创造条件。
就拿发明创造能力的竞争来说，美国的学校非常鼓励孩子从小就自己动脑子，发挥想像力，甚至可以“异想天开”。老师提问题，孩子的回答从来都是五花八门。到中学更让学生动手做实验，搞发明。纽约不少学校每年都要搞一次科学展会，展示学生的科学研究和创造成果。如果能获全国科学竞赛大奖，如西屋科学奖，则会有几万美元的奖学金和名牌大学录取的实际好处。学生们怎么会不积极竞争呢！
体育和音乐方面的竞争当然有天赋的客观条件，但美国学校在这方面的设施和条件之优越是许多国家无法比拟的。记者曾参观过几个中学，室内运动场很普遍，条件好的还有剧场和室内游泳池。因此，爱好体育的学生就纷纷参加校体育队。
组织活动能力是美国学校非常注重的能力。这方面的机会也有很多，除了班干部和学生会这些需要竞争的位置外，学校还鼓励学生办报纸和俱乐部。一个学校可以办好几份报纸，俱乐部更可以有十几个。拉几个兴趣爱好相近的同学，成立一个俱乐部，自己就能成为领导人。学生也愿意竞争各种领导职务，这对他们将来适应美国这个充满竞争的社会很有好处。
学校经常鼓励学生参加各种志愿活动，也就是做“义工”。这些工作都要记入成绩报告单，作为大学录取的依据。学生们不仅积极参与，还都争取表现得更好。接受志愿服务的单位会认真给学校写评价报告，学校对表现好的学生给予表扬。
美国优秀中小学生的评选标准除了上述几方面，还得加上考勤和尊重他人等道德方面的要求。一所学校里能评上优秀的学生大约占1／10。这种评选不是老师说了算，也可以竞争，学生如果自己认为够格，可以自己提名竞选，由老师和同学共同评议，其透明度很高，也比较公正，这样就更能起到榜样的作用了。
美国的社会是竞争激烈的社会。因此学校培养学生，注重的不仅是知识的积累，更重要的是培养他们的竞争意识和创造力。
英国：奖学生罚父母。
本报驻英国特约记者任天。
学费实行减免。还有些学校会定期评选出一些对社会做出特殊贡献的青少年，并宣传他们的事迹，比如有个中学生抱着“保护家乡绿草地”的心愿，成功地阻止了一家有污染的企业在当地建厂；还有一名学生自创了一个以青少年为主要对象的网站，传播科学的生理知识，为不少同龄人解开了心结。这些“有意义的事”不仅受到了学校的表彰，同时还能获得政府的奖励。
做好事要鼓励，做坏事要受罚，这似乎是天下教育者们所遵循的一个最朴素的原则。但有时这一原则的尺度很难把握。近些年来，英国中小学生逃学现象引起了越来越多的关注，英国教育部一直把学生出勤率作为评估学校教学质量的指标之一。因此，一些学校为了提高出勤率，使出了种种招数。有个小学生因为天天按时上课便获得了去美国迪斯尼乐园免费玩两个星期的机会；另一所学校除了组织“好学生”们去法国迪斯尼乐园玩以外，还组织他们观看国际足球赛；还有的孩子得到了和他们心目中的偶像共进晚餐并合影留念的机会等等。而奖励全勤学生一些图书早已成为普遍的做法。
有不少老师认为，这样的“奖赏”是一种鼓励孩子回到课堂的手段。然而，也有些教育工作者认为，学生按时上课本是天经地义的事情，如果仅仅做了这么一件应该做的事情也要奖励的话，那奖励还有什么意义呢？有些孩子“摸清了规律”后便在一段时间内经常逃学，然后“改正错误，天天出勤”，以此来获得奖励。英国教育部则拒绝评论这种到海外旅游的奖励方式，只是说他们希望孩子们好好学习，而这种奖励也只是一种教育方式而已。
与奖励出勤率高的学生出国旅游相对应的就是，处罚那些不能按时上课的孩子。但有趣的是，学校并不处罚学生本人，而是对其父母处以罚金。因为，有些孩子逃学或不能按时上课，主要是因为他们的父母做不到按时起床督促孩子们上学，英国教育及就业事务大臣戴维布伦科特曾建议对这些“懒爸爸懒妈妈”们处以5000英镑以下的罚金。布伦科特认为，这些对孩子不负责任的父母不仅影响了学校的教学工作，对周围社区的风气也会造成不良影响，而最重要的是会影响孩子们的前程。
资料来源：人民网、法中在线。
[国外好学生是个什么样]。
我是个书法迷小学篇十一
那天，因为在人群中多看了你一眼，我便成了小偷。
作为新小偷，我为你学到了一些应该具备的技能。坑蒙拐骗，不说样样精通，倒也还过得去。于是，我开始对你实行我的四项计划。
a：坑。
就像踩进了猎人不小心踩进了自己挖的陷阱，你踩进了你挖好的坑。你是动词，你认错了家族，进了名词家族的大门。你在坑里哭天喊地，声音把周围的土震垮了――于是，你被你自己埋了。我打坑前走过，挥一挥手，不带走一点尘土。
b：蒙。
转来转去，你还是找不到出去的路。山重水复疑无路，柳暗花明还是没有路。你蒙了，咋就出不去呢？你问。这时，从天空中传来一个非常苍老的声音：咋就出不去呢？你警惕地看了看四周，你谁呢？你又问。那个苍老的声音又从天空中传来：你谁呢？原来，你连自己是谁都不知道。
c：拐。
大大的良民，卖给谁呢？我在你头上插上草标：贱卖。这可是我第一次做生意，要是不成功，岂不是连本都折了。可还是卖不成，我又换上了新的标签：清仓大甩卖。还是没卖成，我屡战屡败，可我有不怕牺牲的`精神：卖自己，免费品尝。只要能把你卖出去就好。终于，你把自己拐来，卖了。
d：骗。
算了吧！我不能再骗了，有什么好骗的呢。我又不吃这碗饭，管他别人偏不偏呢！自己不骗就行。总人皆醉我独醒，举世皆骗我不骗。骗来骗去，可以收手了！我真的金盆洗手了。妥了，你终于上钩了！
abcd四项计划轮番轰炸。终于，我成功了。我成了一个成功的小偷。
后来，因为在镜子里多看了你一眼，我才发现，原来，你就是我，那个成功的小偷。
后记：在现在的生活中，我还没发现那些属于我的重要的文字。只发现，在青春路上走着走着，我把自己忘了。
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我是个书法迷小学篇十二
有些温暖，只有用心才能感受；有些感动，只有用心才能体会；有些人，这辈子注定只为我一个人奉献，不图回报。
小时候，母亲对我总是很“残酷”。在那时小小的我心里，她仿佛不爱我。在我摔倒的时候，她在一旁是个绝不心疼的旁观者；在我受挫的时候，她是一个绝不担心的铁心肠，绝不会为我牵肠挂肚；在我生病的时候，她也毫不留情—让我拖着虚弱的身体自己去医院打点滴……母亲与我之间，就没有暖暖的亲情，有的，只是一堵墙，一堵冰冷冰冷的墙。它把我和母亲的心隔开，把我和温暖的爱隔开，让我的心感受不到一丝一毫的爱的暖意。
上初中了，我首次坐车回家，我又怕又喜，心想：“要不，让她来接我？”“不行她肯定会说不的。算了，还是靠自己吧！”我心一横，止住了想要打电话的念头。转身，背着大包小包挤上了公交车。
“孩子，快下来！”一个熟悉的声音穿过熙熙攘攘的人群冲进了我的耳朵里，我猛地一转身，看见了她。我的心一下子空了，眼前一片模糊，只有她那菊花般粲然的笑容在脑海里晃动。在阳光下，很好看的笑，很疲惫的笑。
我狂奔下车，扑向她的怀抱。感动在一瞬间涌向我的心间，母亲在一旁数落着我，骂我的任性，骂我的自作主张。我傻傻地笑着，心却一下子一暖，很幸福，很满足。
“走吧，跟我回家！”妈妈停止了责备，温柔地牵起我的手。她的手暖暖地，柔柔的，包着我的手心，好舒服。“妈，其实我……”“孩子，我知道，你一直在抱怨我对你没有关心，对你要求太过苛刻，对不对？妈妈其实想教会你坚强，所以才……我，一直都在。”
我的心一阵狂热，妈妈，原来一直都在深爱着我，只是我不懂她那别样的爱；原来，我一直都是个住在幸福隔壁的孩子，爱与幸福一直在我的身边。
我，心里暖暖的，我和妈妈相视一笑，我拉起了妈妈的手，感到了温暖，也拉住了爱。“妈妈，你爱的温度，我体会到了。”
但我知道，关于我的幸福的故事，还在延续……
我是个书法迷小学篇十三
我是个幸福的孩子。平常我的衣服脏了、小了，妈妈都会在最短的时间内，给我买新衣服换洗，生活上，更是无微不至地照顾着我。这不，爸爸、妈妈为了让我不受电视的影响，能安心地学习，特地搬进离学校很远的新家来住。
为了让新家好看，爸爸买了新沙发、新茶几、新餐桌、新床、新书桌、新衣柜……
我的房间，墙是淡蓝色的，天花板上的灯也是蓝色的，还画着kitte猫的画像，我很喜欢。衣柜和书桌是深红色的，床头左右各画了一个凹进去的心形图案，都很漂亮。
爸爸、妈妈的房间比我的房间大，他们的房间里，墙是粉色的，灯是星星月亮形的，有一个绿色的书桌和一个木头红的大床，看着就很舒服。给爷爷、奶奶或客人准备的房间，非常好看。房间里有一个衣柜是方便客人放衣服的，有一个折叠小床，有一个简易书桌，是方便客人写字、看书用的。
我的新家比以前的家宽敞，干净。以前的家只有40平方米，很窄，有好多不便，比如：在家玩时，经常碰着家里的东西，现在好了，叫几个同学来家里玩，绝对没问题。
跟有些同学们比起来，我很幸福，有的同学直到现在，还和父母挤在出租房里。我知道我现在的一切都是我的父母给我创造的，我要好好学习，长大回报他们，将来等他们老了，我也尽力为他们创造好的生活环境。
我是个书法迷小学篇十四
知足者为乐者，知福者便为福者。
——题记
幸福是什么？是打工族想当老板的愿望？是富人眼中健康的身体？恕我直言，在我心中，幸福莫过于发现，知道自己的幸福。
还曾依稀记得一个小故事：一位整天愁眉苦脸的国王想去寻找世界上最快乐的人，询问快乐的方法，他去问过富人，乞丐，老人，小孩子，可是他们都不快乐，只有一个整天埋头苦干的农夫是快乐的，他说：“我每天只问自己拥有什么，我就会快乐幸福一整天。”
是啊，多么简单质朴的回答，却解开了古今的众生的困惑。我才开始渐渐发现，当我终于得到我想要的生活时，却常常去想我缺少些什么，然后陷入愁眉苦脸的状态中去。生活很美，只是缺少发现美的眼睛。当你在抱怨鞋子不够好看时，多少人连双腿都没有；当你嫌弃家太小时，多少人还没有家；当你还烦躁于作业太多写不完时，多少人连触碰书本的机会都没有。有句俗话说：“比上不足，比下有余。”只有多去思考我拥有的，珍惜它，少去想我缺少的，便是处事幸福之道。你拥有双亲，他们都很爱你，你很幸福。因为有的孩子一出生就没了爹娘，孤苦伶仃一辈子。你拥有健全的四肢，你很幸福。因为有的孩子从小就被剥夺了使用四肢的权利。你拥有一双眼睛，能看见五彩斑斓的世界，你很幸福。因为有的孩子一生都生活在无尽的黑暗中。在对比中，你是否发现幸福的影子呢？原来幸福就在每一个人的身边！只是你没发现，不懂得罢了。
其实，富人，打工族都有着自己的幸福，打工族有富人没有的体魄，富人有打工族没有的钱财。是啊，万物生灵都是幸福的，只需要一双能窥探幸福的眼睛。从此，我要做一个幸福的孩子，发现，知道我自己的幸福！
我是个书法迷小学篇十五
表现好有那么难吗？请那些同学给我一个答复，如果你不想告诉我，那请你管好自己，哪怕1分钟也可以呀！今天1分钟，明天2分钟，后天3分钟，大后天4分钟……只要你一直都这样，你会发现老师对你笑了，老师更喜欢你了，你的好朋友多了，同学们越来越喜欢你了，这时，你可以和以前做比较，你会发现变化很多，老师从对你没希望了，到对你跨目相看，同学从不喜欢你甚至讨厌你，到和你成了一对要好的朋友，你还会发现自己真的进步了。
请你试一试，如果成功了，那请你大声告诉我：表现好真的很简单，然后再去和老师说：真的！我真的做到了。
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我是个书法迷小学篇十六
星期天的早上，小红玩的时候不小心摔了一跤，把裤子弄脏了。小红想：妈妈一天很忙，让我自己洗吧！她打了一盆水，脱下衣服，拿着搓板，坐着小凳子，到家里的丝瓜园里洗衣服。开始洗衣服了，她搓一点肥皂，在搓板上搓了又搓，泡沫像一个个透明的大珍珠。旁边的小猫也在给她“助威”。不知不觉，她已经洗好了。望着干净的衣服，小红别提有多高兴呢！
我们也要学习小红做一个懂事的孩子。
我是个书法迷小学篇十七
记忆犹新。
那是一个下雨天，我撑着油伞，缓缓的走在回家的路上，雨点打在伞面上，好似奏鸣曲那般铿锵，又仿佛回旋曲那般忧伤，正像我这次考砸了，心里五音轰响。
一进家门，妈妈看了看我那张七十分的物理卷子，和着窗外愈来愈大的雨声，将斥责一阵阵狠狠的砸向我，我委屈极了，我惶恐的哭了。我真的很委屈。我患了重感冒，所以考试时晕乎乎的，导致了考试的失利。我觉得我是一个不幸的孩子，别的同学考砸了，父母都是鼓励而不是责骂。我真想给幸福的国度写一封信，倾诉一下我的忧伤。
我扭头跑回自己的房间，无力地倒在了床上。窗外的雨已经停了。夜幕上只有几颗稀稀疏疏的星星散发着微弱的光芒。在微微闪烁的星光中，我不知不觉的睡着了。良久，一阵冷风袭来，我冷不防的打了一个喷嚏，接着就听到隔壁响起一阵下床声。“啪”的一声，母亲打开了我房间的灯，依旧生气的我转过身不理睬她。她边帮我盖被子边说：“明天去学校记得带点感冒药，多加一件衣服。”我突然鼻子感到酸酸的，此时有更多的泪珠在我的眼睫上悄悄凝聚。我偷看了一眼母亲，她那裹着单薄睡衣的身子显得有些憔悴，而她的眼里分明闪烁着辗转的忧伤。
过了一会，“阿嚏！”又是一声喷嚏打破了沉寂，这次是母亲打的，我再也忍不住了，心仿佛像缺了口似的，泪水拼命往外涌。母亲，对不起，您对我的种种要求都是对我的爱，尽管这爱有些沉重！
我是个书法迷小学篇十八
小时候，我自己曾琢磨过，幸福是什么？我幸福吗？看着周围的小朋友穿着漂亮的新衣服，吃着香甜可口的糖果，幸福的享受着父母的宠爱，羡慕极了。
我家有五口人，有爸爸、妈妈、爷爷和奶奶。爷爷奶奶年事已高，不能从事过重的体力劳动。妈妈是一位家庭妇女，爸爸在一所个体电站上班，全家都靠爸爸那微薄的收入来维持生计。再加上妈妈体弱多病，经常去长春、济南等地方看病，每次都要支付昂贵的医药费，使我家的生活过得很贫穷。
虽然，我的家境很困难，但每天晚上，当一家人围着饭桌吃着简单的饭菜，有说有笑，其乐融融时，让我感觉到家庭的温馨和幸福。
“望子成龙，盼女成风”，是每个做父母企盼的，我的爸爸妈妈也是如此。妈妈经常温柔地对我说：“孩子，要好好学习，妈妈这辈子的希望就是你了。”爸爸也经常慈爱地对我说：“文惠，好好上学，爸爸就是砸锅卖铁也要供你。”听完爸爸妈妈的一番话，我的心中涌起了一股暖暖的感觉，我觉得，我是幸福的。
从小，我就是一名懂得俭朴的孩子，我的本子正面用完了，再用反面，铅笔头一直用到手指部捏不住了，也舍不得丢弃。老师和同学们发现这些后，时不时我的文具盒里就会多出一只崭新的铅笔或一块橡皮。座位里会多出几本新的作业本，让我感受到老师和同学们对我的关爱，我觉得，我是幸福的。
那天，本是一个平淡无奇的日子，但对我来说，却具有着非凡的意义。因为县城建局捐助给我们学校这几个贫困家庭孩子每人500元钱，有可能的话，以后每年都会捐赠，让我们可以好好学习，不再为钱的问题发愁。
此时的我，已深深地懂得了幸福是什么。感受到我是被幸福所包围着，因为幸福就藏在我的生活中，藏存我身边。我深深地感受到我是一位幸福的孩子。
我是个书法迷小学篇十九
孩子，今天晚上，我们没有好好交流下去，因为你一直在沉默，我看到了你的眼泪，我想你还没有调整好自己的心态。所以我停止了和你交谈，把我的想法写下来，以便和你日后交流。
孩子，从一年级到六年级，每次运动会你都会积极参加，这让我看到你为集体增光的迫切心情，也让我看到你是一个热情上进的好孩子，心里真是高兴。
今年的运动会我一如既往关注你的动态，所好一点的是我在投掷部服务，而你一如既往又参加了后抛。我可以感觉到你的自信和同学们给予你的希望。其实孩子，这很平常，压力不应该有多大。赛场上，我看到了你努力的的样子，你的第一抛不是太远。也许，这对你造成了压力，预赛中你的成绩就此停留。不过我很高兴你能进入决赛，虽然当时你是第六名，但是我想：能进决赛就已经不错了，重在参与嘛。孩子，其实我已经在暗暗观察你的情绪了，你知道吗？赛场上要的是极端张扬的情绪，极端兴奋的心态，如果两者缺一，你就很难突破自己，而你的第一抛恰恰压住了你的情绪，你恰恰在此时低沉。是呀，小学阶段最后一次运动会，谁不想取得良好的成绩，给母校、给老师、给同学们留下美好的记忆啊。孩子，最后你拿到了第六名的奖状。
可是孩子，刚到家，我就知道你烧了奖状。我为之震惊：你的自控能力有点出乎意料的差，你的心思一定还停留在去年的好名次中，所以在赛前还停留在对好名次的渴望中。但是你失望了，你的理想和现实出现了偏差，你倍感失望和痛苦。是不是这样的？我在不断问你，你却一直不说，只是含着眼泪一动不动地坐着。
我的孩子，你应该及时调整心态，应该坚强，应该乐观向上。把这次失误看作是自己人生道路上的一次小小挫折，也应该把这次失误作为动力继续不停地发奋图强，朝着更高的目标发展。这才是良好的心态，而不是消极对待这次打击。人生在世，谁都会遇到许多不尽人意的烦恼事，关键是你要以一份平和的心态去面对这一切。
孩子，我倒觉得这次的结果很好，这让我看到你多么需要挫折教育啊，你多么需要向那些顽强的人学习呀。那些意志顽强的人经历了常人难以想象的磨难，但他们并没有向生活低头。你看，你熟悉的笑猫失去了小可怜，一样笑对生活；你看到的刘伟在舞台上用脚弹琴；你课文里的霍金在轮椅上探索宇宙……数不胜数啊。
孩子，“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒”，失之不忧，宠辱不惊，心态平和就幸福。
我是个书法迷小学篇二十
好孩子，是怎么样的呢？学习好？乖巧听话？人人夸？长相好看？那坏孩子又是怎么样的呢？学习不好？不乖巧听话？人人骂？长相难看？你到底是好孩子还是坏孩子都是由别人评价的，自己做不了主。我在别人的眼里，是个好孩子——一个学习好，乖巧听话，人人夸，长相还不错的好孩子。但在我的心里，我不知道，我是个好孩子还是个坏孩子。也许是个好孩子吧，但也许是个坏孩子。好孩子听话懂事嘛，这种事我做过很多，自然就成了别人眼中的好孩子。
在家里，我是个好孩子。我每一天放学回家后，先帮妈妈干家务活，再去完成作业。爸爸妈妈夸我是个好孩子，说我学习好，乖巧听话。可能在父母的眼里，不管你好与坏，你都是他们的孩子。他们会疼你爱你，这些他们都认为应该的，就因为你是他们的孩子。所以在父母在眼里的好坏不是那么的残忍，对我而言，有时这些都没什么。
我不仅在家里是个好孩子，在别人的眼里同样也是个好孩子。记得有那么一次，在路上的时候。一位白发苍苍的'老奶奶摔倒在地，很多人都没有去扶她，因为当今社会上，有很多碰瓷的，别人都怕老奶奶是碰瓷的，所以没有扶她。我看见了老奶奶摔倒，我心里也有一些犹豫不决，这个选择实在是太难了。一个是睁一只眼闭一只眼，不去理会。另一个是帮助别人，但又害怕是碰瓷的。我最后在这个选择中选择了后者，在后来我知道了我的选择是对的。我去扶了老奶奶，老奶奶对我感激不尽。老奶奶的声音迎来了许多围观群众，其中有一个人问老奶奶这是发生了什么事儿？老奶奶把事情的前因后果告诉了他，这下所有人都知道了我的所作所为。好多人夸我是个善良的好孩子，我心里乐开了花。换做谁听到了赞扬，心里都有几分小高兴。他们只知道我做了好事，并不知道我做了选择。
好孩子，到底是什么呢？我个人觉得，好孩子就是别人夸你好，你兴许就是会个好孩子。我呢？我也不知道我是好孩子，还是坏孩子。但我希望我是个好孩子，因为好孩子才有糖吃。
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