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书的读书随笔篇一
阅读《儿童站在学校正中央》—教师可以为学生做的事。
作者窦桂梅，清华大学附属小学校长，整个围绕清华附小教师为学生的发展所提倡的理念以及如何培养学生。
第一辑讲到为学生的身体健康奠基。包括要强建体魄、阳光心态、以及健康心理。老师们关注并呵护的是学生的心理和生理健康，学生不仅要强健体魄，坚持锻炼养成良好的生活习惯，而且要热爱生活，自信向上，积极进取，朝气蓬勃，富有“精气神”。从各种各样的体育运动让学生动起来，必修和选修相结合给学生更多的选择空间，让孩子们爱上体育运动，晨练及健身操为学生增加了乐趣，同学们相互切磋，组织体育秀场增强学生的自信心。
开展足球，跳绳，毽子武术，排球，拔河比赛等活动既能锻炼学生的意志品质，又能弘扬民族体育传统，“生活需要仪式感”，不定时的开展“世界杯”“马约翰杯”足球联赛，运动会增强体育的乐趣。
“入则孝，出则悌”生活上要学生自主自理未来才能自律并对自己负责，学习之外自发组织户外徒步运动体现自强精神，以短剧形式再现学生们遇难时集体行动时的自律自强。教会学生诚信待人，制作诚信墙，诚信树激励他们积极上进，争做诚信小明星。给自己生活上增添一些爱好，比如读书乐趣，绘画，唱歌，做最好的自己。微笑待人，用微笑传递正能量，同学，师生之间微笑是一个有效的沟通途径。遇事正思维，传递正能量，从微笑做起，制作自己的明信片，向别人介绍自己，制作名片墙，建立学生健康心理，老师及时与家长交流孩子的情况，共享适合的教育方法，与孩子沟通的技巧，从而在教育孩子的过程中心往一处想，劲儿往一处使，话往一处说，加快学生成长的步伐，总之学生的健康发展任重而道远，需要每一个人参与进来集思广益。
书的读书随笔篇二
“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子慢慢来，慢慢来。”这是书封面上的一段话，正是这段文字，吸引了我的眼球，给了我无限的感动，让我受益匪浅。
《孩子，你慢慢来》，我喜欢这本书，也喜欢这句话。作者龙应台的文笔是那样的细腻，全书蕴含了一位伟大的母亲爱的气息，读着读着，一股暖流慢慢飘进了我的心房。
让我们慢慢来，让我们耐着性子学会等待。
读完这本书，我不断地反思了自我。作为一名教师，在教育学生时，有时会很生气，有时也会对学生大声训斥。记得期中考试前一天，我和白教师一齐从会议室回到北教学楼时，老远就听到哈哈大笑的声音从楼上传出来，我俩边走边猜测着这笑声是从何而来。当时的我虽没说出口，但心里早已断定是我们班。于是，上楼直奔教室。“教师，崔晨曦给他的同桌讲笑话，他还大声地笑。”班长见我来了，立马站起来，气愤地说。听班长诉说的同时，我带着满脸的怒气瞥了崔晨曦一眼，此时的他也许真正意识到自我错了，低着头，看着桌上的卷子，一动不动地坐在那儿。“如果今日不给他点严厉的教训，我怎能安心？”想到那里，我走到他的座位，只见他的卷上仅写了几个词，看到这些，我便火冒三丈：“走，去给你妈妈打电话，让她来盯着你写。”他一听，急了：“教师，别……别……。”当着全班同学的面，他竟然这样对我说，我装出一幅很生气的样貌，走出教室，进了办公室，一会儿，他也跟了过来，说：“教师，对不起，我不应当讲笑话。”听他这么一说，我真想原谅他，可是，想想以前的种。种违反纪律的事，都与他脱不了干系时，说：“以前，我总是心平气和地跟你讲道理，你也总是不断地向我承认错误，这次我再也不给你机会，打吧！”
他见我这么坚定，拿起话筒，拨通了电话。不一会儿的工夫，她的妈妈赶了过来，明白他犯了错后，一向数落着：“这么长时间，付教师没给我打过电话，我还以为你表现得很好，没想到你这毛病还没改……”说罢，她看了看他手里的试卷，相当生气，此时的他再次认识到自我真得错了，赶紧写了起来。当我把学生带出学校回到办公室时，他已写完。我们一齐下楼、回家。
说实话，这样的结局，我心里很不是滋味。从那天起，他那些过分的行为收敛了许多，也正是从那天起，他的名字再也没被值日班长写在黑板上。直到今日，我的内心深处并没有因他折服而自喜，也没有因我的胜利而置之不理。如果我学着安安的妈妈，耐心地与他交流，让他愉快的理解；如果我不冲动不叫家长，换一种方式教育；我就会带给他欢乐，而不是无穷的压力。上周四的一个课间，我让他下节课课后找我，他没有忘记，规规矩矩地进了办公室。我和他谈了好久，谈到他期中考试考得不错，三科都在九十分以上，表扬了他有写好作业的习惯；谈到了他的日记比以前大有长进，肯定了他有坚持阅读的习惯。并提醒他，如若能做到严格约束自我、控制自我，教师相信他还会有大的提高。一句表扬，一次肯定，一种相信给了他莫大的自信，谈话结束，他准备回教室上课时，恭恭敬敬地说了一声：“教师，再见。”此时，我感到很欣慰。心中默默地重复着那句话：孩子，你慢慢来。教师对你有耐心。
事后，我重新拾起《孩子，你慢慢来》细细品读。我觉得教育不是赛跑，教育学生应当慢慢来，多给学生一点时间，多给学生一点耐心，教育是慢的艺术，我们必须与家长一齐慢慢等待孩子的成长。让我们用心欣赏孩子成长的每一个细节，享受孩子一朝一夕的变化！让我们用心欣赏孩子成长的每一个片段，享受孩子一喜一怒的真实！长长的路，慢慢地走！长长的路，健康地走！
《魅力教师的修炼》。
利用暑假时间，我研读了周成平教授的《魅力教师的修炼》一书，这本书在如何才能使自己在教师这个群体中更加优秀这个问题上让我受益匪浅。分别从教师的人格魅力、学识魅力、教学魅力、形象魅力、语言魅力、沟通魅力和反思魅力七个角度，系统地阐述如何全面提升教师各方面的魅力，从而更好地为教育教学服务。
我认识到了教师对学生的影响是潜移默化的，而且教师的魅力指数越大，影响也越大。古往今来，大凡成功的教育家无不是有魅力的教师，例如孔子、魏书生。都有着深厚的个人魅力。一个有魅力的教师，学生就喜欢多亲近，聆听其教诲。我作为新教师站在三尺讲台上，既要不断吸取老教师的优秀教学经验踏踏实实地落实到教学实践过程中，还要注重培养自身的教师魅力。通过阅读，我认为提升自身的魅力主要做到以下几个方面：
1、重视师德修炼。
陶行知先生说过：“咬人敬己，必先自敬，重师首先师自重。”可以看出历代的教育家都重视教师道德修养要求。德高为师，身正为师，教师首先要学会献身教育，甘为人梯，忠诚人民的教育事业；二要以身作则，为人师表；三要热爱学生，诲人不倦；四要善于养德；五要更新观念、努力创新；六要感染学生、育人为先；七要终身学习、不断进取。在日常的教学工作中真真落实七要，重视师德的修炼。
2、提升人格魅力。
学生眼中教师的好老师应该是：威而不令、严而不死、亲而不猥、活儿不散、宽而不乱、博而不骄、新而不怪、雕而不俗、刚而不倔、愤而不私。我认为一个教师应该有威信，但不是依靠粗暴的言行和一味的命令来压制学生；要学会讲究方法；教师要有爱心，但需要一定的距离感；教育有时需要宽容，但不是包庇缺点，美化弱点。作为班主任我觉得体现教师人格魅力就尤为重要了，只有你用自己的人格魅力去感染学生，这样言传身教，班级的学生才能培养好习惯，才能营造良好的学习氛围。
教师在课堂教学中起着主导作用，他的教学魅力能够激励鼓舞学生汲取知识的信心和力量，不断向新知识殿堂奋发进取，所以这也就对教师的教学水平提出了很高的要求。结合本书我认为修炼教学魅力主要做到以下几个方面：
1、课前：认真研读教材、做好的教学设计。
课堂教学中好的教学设计都能激起学生的学习兴趣。思想品德课给人的映像是枯燥乏味的，唯有好的教学设计才能激起学生的兴趣，喜欢上这门课。结合思想品德课的特点我认为首先在研读教材和基于新课改的要求下可以通过现实生活中的案例学生感兴趣的事例结合知识点讲解，这样通俗易懂，学生也容易掌握。其次可以在教学过程中穿插游戏和学生参与活动，中学思想品德意在情感、价值观的培养，所以通过活动可以体会教学内容所要达到的知识情感。
2、课中：修炼语言魅力，加强师生沟通。
我认为一些优秀教师的教学之所以吸引学生就在于他的语言魅力，教师的语言如果充满朝气、热情、幽默和关爱，可以使课堂充满吸引力，调动学生学习的积极性和主动性。为了提高学生的学习效率可以在教学中多鼓励学生开展课堂讨论、同伴协作、小组学习等形式。思想品德教学中可以设计环节让教师设计问题，引发学生的思考，或者学生设计问题，同学之间共同思考、分析在教学过程中建立亲密联系。
3、课后：积极反思，加强与家长的联系。
一个优秀教师的优秀教学设计不能缺少的就是教学反思环节，只有教师在教学实践后反思自己的不足，才能不断教学水平。教师可以通过学生的日常联系看出学生对于知识的掌握情况，对于学生不易掌握或掌握不好的知识点可以在以后的教学中重点强调。教师要想提高教学水平还要加强与家长的沟通，及时了解学生在家情况，帮助父母了解学生在校情况，才能真真修炼自己的教学魅力。结合我校特点，我可以通过家校路路通的平台反馈学生的学习情况，了解学生的学习动态，帮助学生提高学习效率。
教师是先进文化的传播者，作为一名优秀的教师，必须要有深厚的学识魅力。这里的学识魅力除了指有精神的专业知识外，还必须要有广博的各方面知识。前苏联教育家马卡连柯说过：“学生能原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅教师的不学无术。”教师要有扎实的基础知识、极高深的专业知识、广博的文化知识和宽厚的教育科学知识，为此教师要不断获取新知识，唯有孜孜以求，才能培养出新一代学生。一个有魅力的教师必须学会读书和思考。
读书可以使师德艺双馨教师唯有读书才能与时俱进，才能站在课改大潮的最前沿，作为新教师，我们首先要读教育教学专业的书，这样才能具备深刻的教育理论功底；其次要多读本专业的书；最后要读知识性的书籍，教学需要渊博的知识，结合思想品德教学的特点我认为还要多读报，多看新闻，了解时事政治。让阅读成为我成长的阶梯。
我相信只要我能够严格按照以上几个方面做，把学习收获切切实实运用到自己的教育教学实践中，我也可以在平凡的岗位上做出不平凡的事，使自己成为一个极具魅力的教师。
书的读书随笔篇三
去年9月份我搬到现在的住处，路对面就是孩子的学校，这个小区是市委机关大院，都是本市有点身份的人才能住进来的，所以，这周围的店里的东西价格不菲。不过，小区的条件非常好，有运动场，有花园，有幼儿园，周末偶尔放放电影，院子里有很多精品服装店，各种各样生活用品店，美容店，菜场，真是个好地方。
生活变得非常方便，不用每天奔波着接送孩子上学，也有了更多的时间闲逛。越来越喜欢，每天什么都不卖，漫无目的地一家店一家店闲逛。
很快，哪家店里来了什么新货，哪家店有什么特色，我是一清二楚了。
半年多的时间里，真是几家欢喜几家愁啊，老店关门，新店开张，不时地看着店里换新主人，我就一直在观察着着每一家的店主人。
我觉得我是那种具有敏锐嗅觉的人，直觉很不错的女人，一个新店开张，直觉总会告诉我，这个店的生命力如何。我虽不是商人，但凭借我的“杀手的直觉”看一个店的面相，还是比较准确的。
从小我就养成默默望呆的.习惯，现在人大了，更相信，对人的判断和认识，细枝末节总是体现一个人的全貌的。这和我职业大概也是相关的。
一般我是不需要多长时间就可以大体清楚一个人的个性特征，就象面对每一轮新的学生，往往一眼就能看穿每个孩子的大体情况。
我想，读人，是比读书更重要的事情，上次写盘子，我想盘子是无言的，读它们是需要更高的境界的。
但看人，我觉得不仅仅是科学更是艺术。
当初学心理学的时候一直没悟出的一些道理，现在越来越觉得透彻起来，“格式塔心理学”中“格式塔”在德文中意味着整体，所以格式塔心理学又称为完形心理学。“格式塔心理学”认为婴儿从诞生就能够辨别母亲、父亲、外人，不是靠分析，靠综合靠推理，也不是单纯的条件反射。人天生就有直觉的本领，将一些细节的东西拼成一块图。似乎这是很神秘的，但现在想想，经常有人说看相，应该是有一丝道理的。
人的面相不同，气质各异，各人都自我自身的格局吧。而这一切只需一会儿功夫往往就可以窥其人大体。
尽管，小区里的新店老店此起彼伏地开着，时间长的短的，我想全在店的气质，店的气质全是源子主人的气质。
在听听他们各自的声音后，便慢慢明白为什么有些店总是可以取胜了。
周末，和lg找美发店，小区里有4家，有两家是刚开的，他都去过，感觉不行，一进门，说是有一大群眼睛盯着你，不行，得换一家。
我转了一圈选择了一家不是很新的，原来是一对夫妻开的，一进门，感觉那两个人面相不错，看自然，和善，从容的感觉。
他们首先仔细看了我的头发，给了我很多建议。
就这么一瞬，我决定以后咱家的头发就交给他们了。
他们一边帮我护理头发，一边告诉我护理头发的方法，非常细致，就象是为自己护理头发。
我仔细聆听他们的声音，慢慢地明白了他们的很多故事。
他们在这个小区呆了10年，小区里正常都会有3、4家美容美发店，只有他们一直很好地经营到现在。
我问他们诀窍是什么？
男主人说，要有好的心态啊，首先做生意有清淡有火暴的时候，任何时候不着急，认真做好一个人的头发。
我问：还有吗？
他说：还有做人要好啊，就是对人要诚实，我们做美发主要做的是老顾客，新顾客是争取来了尽量不流走。
我问他们是不是要经常出去学习。
他说：当然了，每年都出去，要更新，要有创新意识。做了很多年了，每做一个发型从高的方面说感觉象完成一件艺术品，还是很高兴的。
“那你们夫妻两个，可以互相做头发了。”
他们两个笑了，除非头发被其他师傅弄坏了，他们才会为对方修补。
看我奇怪，他们说，做一个头发要全力去做，累了，家里人的头发就懒得做了。
其实，他们如何可以在竞争中不败，全在他们给我的声音里。
聆听窗外声音，每每总有收获，人生的喜怒哀乐全在这一条街上展示得淋漓尽致……。
耳朵和眼睛一样，观察总会有新发现，倾听总会有很多收获。
聆听窗外声音，感受人生百态……。
书的读书随笔篇四
今年我新接的班级中有这样一位幼儿，他活泼爱动，常常给老师闹小“恶作剧”。比如大家一起游戏时，他趁老师不注意就会掉头乱窜，让老师追来追去，累得老师气喘吁吁；室内活动时他会钻到桌子底下与老师“捉迷藏”；玩玩具时，他又常常将玩具扔得满地……我曾开玩笑地对他的妈妈说：“你的儿子简直就是一个‘自由人’。”
如何教育这样一位“自由人”呢?我没有只是一味地训斥他，而是悄悄寻找他的优点，并鼓励他发扬优点。
我首先对孩子进行细致的观察，不长时闻我就发现他非常聪明，反应能力强。因为班上的门被风一吹总发出响声，有风时我们就把里边的插销插上，有老师从外面进教室时就会轻轻敲门或通过门上的玻璃框向教室里的小朋友招招手，示意小朋友过来开门，三岁的孩子大多猜不透老师的心思，可班上的“自由人”反应非常快，有几次都是他急匆匆地跑过去，给老师打开门，这时我便亲他一口，并伸出大拇指以示鼓励，让他感受到：“我跑过去是因为做了一件正确的事，老师才会喜欢我!”
记得一位专家曾这样说过：“要善于发现孩子的闪光点及独特价值，为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心、自信心，使美好的教育得以独特发展。”这次对“自由人”的教育方式让我认识到：单纯的说教，幼儿往往因为不理解而不去理会教师，失去教育目的；反复说教，还会让幼儿滋长厌烦情绪，让他更加我行我素。
书的读书随笔篇五
梦想，是远行的翅膀，让你驰骋翱翔；梦想，是海上的灯塔，为你指引方向；梦想，是现实的积淀，让你走向未来。梦想，看不见摸不着，却在自己的跟前，待自己去探寻。
每个人心中有梦想，憧憬着美好的明天，向往着希望的未来。在梦想的田野上，我们为此奋斗过，坚持过，哭过，笑过，失败过……但我们始终不忘初衷，不忘心底的那份执着。
我们的梦想很简单，也很伟大，或许有些听起来不尽人意，却是心底的情感的迸发。而梦想的坚持却是一个艰辛的过程，我们要承受一切可能承受的，超负荷也好，虚脱也罢。
我们的梦想很正义，也很爱国，或许有些听起来庸俗肤浅，却是由衷的爱的表达。我们宏观的谈论着中国梦，就在不经意间说成是自己的梦，或许自己没有那么伟大，只是凡夫俗子，怕自己谈不上这广义的梦想。可是，不是有一句话说过么“国家兴亡匹夫有责”，我们是中国的一份子，人人都有中国梦！
中国梦，是中国人民的梦，它点燃着激情，充满着希望，凝聚着亿万人的心声。无数的中华儿女在用他们的青春热血歌颂着他们的心声，谱写着一篇篇充满神韵的画卷。
那纵横交错的公路，是筑路工人汗水的结晶；那金碧辉煌的高楼大厦，是瓦匠工人们一砖一瓦修筑的结果。他们围绕在社会底层，却创造出一个又一个难以创造的奇迹，他们用他们的辛勤与劳累，为国家的美好蓝图贡献着他们的一份力。
他们没有什么文化，但是他们有着美好的理想，他们用他们勤劳的'双手，塑造着美好的未来。当然，他们也后悔过没有读过书，多数是因为没条件读。于是他们把能读书，读好书的夙愿寄托在自己的子女身上。他们望子成龙，望女成凤的念想一天都没有动摇过，因为他们清楚的懂得：不能让子女们再走和自己同样的路，要让子女们幸福。
读书，从基本上讲，能促进一个人的品行和修养，能改变一个人低俗迂腐的价值观念，思想和道德上得到熏陶；从家庭方面讲，是出人头地，光宗耀祖的神圣任务，能改变自己的地位和处境；从国家层面讲，就意味着为科学技术的发展和国家的繁荣昌盛作了一个很好的奠定！
我们作为国家的新一代人，肩负着责任和使命，我们会是国家的栋梁之材，会是立足在一个领域的佼佼者，会为国家的格局起到关键的作用。这，只是设想，我们暂时还没有那么神勇，那么伟大，我们只有通过读书，才能不断的完善自己，去充实自己，让自己成为一个可塑之才，去履行中国梦。
中国梦，我的梦！
书的读书随笔篇六
读书不是人生必修的功课。有人终身不读一字，却死而无憾；有人一辈子与书籍为伍，仍恨时间太少。读书与否，也不能作为评定智愚优劣的尺度。
但，以传道受业解惑为职责的老师，却不能不读书。
语文老师尤其如此！
其实，教师应该读书，跟所教授的学科无关。我这里所说的书，不是单指专业方面的书。开拓视野的书，增长见识的书，修身养性的`书，启迪智慧的书，这些书每一位老师都应该读，经常读。
教师（包括教育工作者），最可怕的事，就是丧失阅读的兴趣，这比患了肌肉萎缩症更为可怕。
有人会说，我不是不想读，是没有时间读。我以为不然。
据我了解，比魏书生工作更忙，职务更多的教育界领导不会太多，但魏书生仍能有时间著书立说，且著述颇丰。如果我们连翻阅书籍的时间都找不出来，显然是自欺欺人。
一位班主任说，学生管理太烦神了，没有时间读啊！我想，如果他能抽点时间读些书，班级管理不但不会烦神，还能转化为一种乐趣。教育，比任何工作都更需要智性。学校班级的规章制度，班主任老师的责任心，都无法保证教育工作的绩效。起决定作用的，是管理者的管理策略和方法。策略和方法从哪里来，一是创造，二是借鉴。这二者，都离不开阅读。
留心一下就会发现，我们身边的不少老师，专业水平很高，可是教学能力却差强人意。自己坐班时间不比别人少，教学成绩和学生满意度就是上不去。于是就抱怨死学生太差了，自己不愿学还怪老师等等。其实，冷静地反省一下，我们就会明白：责任不在学生，是我们的教法出了问题。我曾经听过两位数学老师的课，发现他们上的内容几乎一样，而学生课堂学习的状态却大相径庭。那位深受学生喜爱的老师，多的就是善于将逻辑思维形象化，重难点处，一个比方就能让学生心领神会，豁然而解。这功夫从哪里来？不是靠教者多做几个数学题目得来的，是他具备敏捷的思维，丰富的联想能力。这能力，还是得益于他广博的阅读。
我曾经溜达过几个教师办公室，发现经常默默捧读的老师，都是教有所长，备学生喜爱的老师。而高谈阔论，闲言碎语，坐立难安的老师，无论教龄长短，职称高低，基本都是学生满意度较差者。学生并不知道我们在办公室里做了些什么，却能从我们课堂的谈吐和教学中，窥见我们学养之一斑。
教学之余，有人爱揣摩领导的心思，有人喜欢算计别人，有人用来说笑逗趣，有人用以发泄牢骚，也有人寻思聚人斗牌喝酒。能够平心静气读点书来提升自己品味的老师，实在太少了。
睡觉之前，我们回忆一下一天的生活，就会惊讶地发现，大部分时间，都耗散在言不及义的闲谈以及于身心无益的无聊中了。如果每天拿出其中三分之一的时间用来阅读，也就足够了。
教师与学者的读书目的不一样，但都需要有一颗平和的心态。心态平和了，时间也就有了。
仅仅从做一名称职的老师角度，我们也实在应该找点时间来读读书了。
书的读书随笔篇七
《绿山墙的安妮》是加拿大露西。莫德。蒙哥马利的著作。今年暑假，我读了这本书，深深地爱上了这本书，爱上了书中的小女孩——安妮。
露西笔下的安妮从小失去父母，她被一堆卡思伯特兄妹收养。在失去父母的日子里，她仍旧那么乐观、坚强、勤奋、待人真诚。她凭着自己的努力顺利地考取了女王学院，一年后又获得了一级教师证书，还获得了大学奖学金。她还知恩图报，为了照顾玛立拉毅然放弃了上大学的机会，去当了一名教师。读着读着，我被安妮的善良坚强感动着，影响着…掩面难忘。
记得故事中有这么一个场面：有一天傍晚，米妮。梅生病了，患上了喉头炎，可她的爸妈不在身边。安妮毅然夺门而出，和好朋友踏着积雪，迎着寒风，在漆黑的夜里，深一脚浅一脚地走着。来到米妮。梅的家，她毫不犹豫地照顾起她们，烧水、喂药…大夫都夸她，多亏了安妮，第一时间得到了医治。
多么暖心的小女孩，我被深深地触动了。她聪明、她善良，她有一颗金子般的心，如阳光一般灿烂，时刻给大家带去温暖。
在我们生活中像安妮这样的人也无处不在：前不久的三墩街上的煤气爆炸事件，现在想来还心有余悸。通过新闻，我了解到事件中涌现出很多很多热心的人，公交车司机，不顾自己的身体，毅然去抢救另外的伤员。一些路人也纷纷加入抢救的行列，因为他们的热心、勇敢，才使一些人的生命得到了保障。他们的举动令我内心澎湃，令我久久不忘。
小到平时我们的课堂，曾经我们学校有位同学得了一种严重的病，同学们纷纷解囊相助，有的拿出自己的零花钱，有的拿出压岁钱，尽自己的一份能力去帮助他。我是幸福的，身边的同学对我都很好。当我考试失利时，同学们都会围在我的身边安慰我。当我摔跤时，同学会第一时间冲上来，扶我去医务室。多么热心的同学，多么可爱的同学，因为有了他们，我的生活才幸福无忧。
《绿山墙的安妮》，我看到了她的善良真诚，不止在文字上，更在我的心上......
阅毕全文，我感到十分惊讶。一开始，我只是抱着尝试的心情来读这本在加拿大几乎是家喻户晓的书，可是我却一口气将这本书从头读到尾读完。在读的过程中，总有一个扎着长辫子，脸上长有雀斑的红发女孩牵动着我的情绪，令我有时忍俊不禁，有时着急，有时晕头转向。她，就是本书的主人公——安妮·雪莉。
这本书主要讲了安妮是一个开朗乐观，而又充满着幽默想象力的女孩。但不幸的是，她在三个月大时便父母双亡，在孤儿院中生活，直到有一次，来自绿山墙农舍的一对善良朴素的兄妹马修和玛丽拉将她阴差阳错地领回了家。兄妹俩本想领养一个男孩来帮马修干农活，所以差一点便将安妮退了回去。而这位小姑娘却凭借着自己连珠炮般大段大段而又充满着幽默丰富的想象力的话语以及乐观向上的精神彻底片服了兄妹俩和包括林德太太在内的邻居们。直到最后，安妮成了一名出色的漂亮女教师。
马克·吐温先生曾经这样评价过安妮，雪莉·安妮是继不朽的爱丽丝之后最令人感动而喜爱的儿童。”不过，如果让我来评价她，我会用上“乐观”和“想象”二词。在绿山墙农舍周围许多令人陶醉的美景（在安妮眼中），而我认为之所以安妮这么觉得，有大部分因素是因为她运用了自己奇特的想象力。诸如“白色的欢乐之路”、“闪光的小湖”、“森林女神的水泡”、“紫罗兰溪谷”、“柳池”和“云杉小道”等等，它们既透出一些浪漫的色彩又突出了中心。所以，有时候，我曾想道：“一个有着丰富想象力的人一定非常快乐！”更多的时候，我也尝试着运用发挥自己的想象力，而生次都会给我带来惊喜：“原来世界如此美妙！”这样一想，再怎么枯燥乏味的事物也能变得生动起来，取而代之的，自己也会变得乐观起来。
乐观与想象可以是一对形影不离的好朋友，也可以是一对姊妹。如果你也想感受由想象而带来的乐观，那也不妨像我一样试试吧！
书的读书随笔篇八
有时候会对眼前的生活觉得有一些失望，因为始终没有成为自己期待的样子，反而多了一些其他的讨厌的样子，这都是因为我们活得并不包容，过得并不宽广，只在意自己的世界，不注意与世界的连接。
在这里已经许久，每天看着铜钱草一点一点的长大，虽然看起来过得极其安静，却也感觉似乎少了许多，一个人的时候感觉时间过得很快，两个人的时候却反而觉得慢了!我一个人让自己慢下来了，两个人的时候我却让自己快起来了，时间是否行云流水一般，最重要的还是靠自己，而不是某一个人某一件事可以带来的，生命的安静，也应该是不怕外界的骚扰，也不怕外面的寂静，安安静静的，才是最好的，应该是一种由内而外的表现，生活之中，我们总是表现的急躁，为一句话困惑，为一些行动困惑，容易让自己迷失，也容易怀疑自己，我觉得羞耻，却一直在进行这是一种罪。就像昨天听见的一句话一样，如果同一个问题重复犯了，那就是犯罪。
对于别人，苛责太多，对于自己，反省太少。总是很容易的要求别人做这样做那样，而对于自己，就总以为自己是好的是对的，这是一种对于外界的排斥而对于自我的保护，但如果这种保护得不到纠正，得不到反思，便也就成为一种狭隘了。
我觉得这生活不是我想要的样子，我只考虑自己想要什么，没有考虑别人或者这个世界需要什么，或者是想到了别人要什么但我坚持自己想要什么，我只有自己，在大多数的时间当中。我活的不够宽容，对身边的人不够宽容，我只是考虑了自己的喜欢，却忽视了别人的需要，我活的不够接受却总是在排斥，我总是记得某些自以为最美好的样子，却把某些很美好的画面忽略，并且常常忽略很多。
很早就知道，海纳百川而大，泰山不拒微尘而高，而对于自己，却甘愿活的渺小。从今以后，应该学会做一个接受和包容的人，看见好的同时也要接受不好的，追求喜欢的过程当中也不拒绝一些不喜欢但是必要的.。接受爱的美丽也接受爱的狭隘，学会有选择的接受。
因为对这个世界总是拒绝，所以你只看得见一种颜色，而其他的都是灰暗的。这个世界有很多花，但如果因为喜欢百合而不去看其他的，又怎么能够发现呢?发现自己脾气越来越大了，或者越来越任性了，喜欢和不喜欢依然表现得那么明显。
很早之前，我告诉自己我会接受，然而到了如今，却发现自己依然是拒绝的多，我答应了要一起为活着努力，我也在能做到的地方努力了，但我觉得自己还是没有接受这个世界，至少拒绝了太多。
生命有它本身的温度，有属于它本身的色彩，如果要我为了某些东西而去改变这些色彩，我一定会说，我拒绝。但到了如今，很多时候我会想着，如果接受它包容它，会成为一种什么样子?随着我们的成长，我们会和这个世界相处得越来越好。
当我一次又一次的告诉自己要学会接受的时候，我甚至觉得那不是我，是另一个灵魂的表达，或者说，那是我之外的意志，可那分明也就是我，是我的想法，是我对于我的反抗，一种企图改变的反抗。
杨绛先生说过，你的困惑，就是想的太多而读书太少。我想，也是这样吧。
书的读书随笔篇九
最近看完丰子恺先生的《缘缘堂随笔》，丰先生睿智的思维和豁达的人生态度，让我敬畏万分，特别是丰先生那渴望再次回到童年，十分羡慕自己的三个孩子能拥有那么一颗赤红的、幼小的童心。
特别是书中：“我似乎看见，人的心都有表皮。这表皮的质量与重数，依个人而不同。有的人的心似乎是用单层的纱布包的，略略遮蔽一点，然而真的赤色的心的玲珑的姿态，隐约可见。有的人的心用纸包，细细摸起来也可以摸得出。且有时纸要破，露出绯红的一点来。有的人的心用铁皮包，甚至用到八重九重。那是无论如何摸不出，不会破，而真的心的姿态无论如何不会显露了。”和下一句：“我家三岁的瞻瞻的心，连一层纱布都不包，我看见常是赤裸裸而鲜红的。”这两句话深深的烙印在我脑里并且令我深深反思。这两句话蕴含了鲜为人知的道理。“每个人的心都有包皮”的确就是这样，表皮越厚重数越多就更不容易被欺骗，更坚强，但与别人交往的想法与欲望就会越少;反之，表皮越薄重数越少就会容易被人欺骗，更脆弱，但会给人感觉很真实，别人就愿意与你交流、沟通。而瞻瞻呢，却又不一样了，他那一颗没有表皮的、赤红的却是童心。天真、善良这两种性格正是拥有一颗童心的表现。
丰子恺先生又崇拜弘一法师，弘一法师是丰子恺先生学艺术的。
教师，又是他学宗教的导师。他的一生，受法师影响很大。还认为人的生活，可以分作三层：一是物质生活，二是精神生活，三是灵魂生活。而弘一法师则住在了第三层上，他住在了第二层上，只能在第二层里徘徊，有时能去望望第三层的风景，却不能入，不能真正地进到里面。
丰子恺先生总是能够把任何事写的透彻，就拿吃瓜子这件事来说吧，作者把瓜子的来源、包装、形状、吃瓜子的方法全部描写了出来。有他嗑瓜子时把整粒瓜子全部咬碎时，便会不想再去吃了，可瓜子那非甜非咸的香味会引逗他再吃，拿瓜子没有办法。可再次嚼碎的时候他又会停下来，甚至把瓜子拿到离自己稍远的地方或转过身去，但又和朋友闲聊时，又会发现自己再次吃上了瓜子，而且已经吃了好几粒了。在这之后便对瓜子产生了恐惧心理，不敢再吃瓜子了。
在丰子恺的笔下，任何事物都具有了生命，能把文章写成这样正是我敬佩丰子恺先生的缘由。所以，我读了这本书之后受益匪浅，里面充满着太多太多的人生哲理了。但最重要的一点还是童心，他是一个佛教徒，但他对童年、童心的渴求也同样是重要的。童年在丰子恺的笔下充满了快乐与欢笑，即使他不能跨入第三层他也希望再次拥有童年，能够拥有童心。所以，我们也应该珍惜现在的时间。珍惜我们现在所拥有的每一分，每一秒，珍惜童年吧!
书的读书随笔篇十
造物主赐予了人类多重性格，或喜、或怒、或哀、或乐。因此，多少代文人笔尖下便淌着自己的性格，无数条丝一般的涓涓小溪汇集在一起，贯成了一部部通古今的长河大书。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，作者和一代又一代的读者共同铸就了书的性格。书的性格是作者性灵和读者个性的综合呈现。
不同的人用不同的性格写出了不同的书，我用我的眼光去读出他们的性格。
当我读《朱自清散文集》的时候，我能感受到他跳动的心脏，理解到了他流畅笔调和淡淡忧郁风格的散文后才知道，他其实不像外表看起来那样文儒，他有火一样的青春热情，一腔炽烈的爱国热血。我用手摸着那散发着幽香的书页，这股热血流淌在我的指尖，流进了我的血管。
jk罗琳的《哈利波特》是改变我一生的书，曾经为得不到整套的《哈利波特》而泪湿被褥。那响彻灵魂的正义呼喊震荡在脑际永生难逝，“除你武器”和“阿瓦达索命”的终结咒语时刻在耳畔回响。罗琳细致地刻画这样一个经历磨难却始终相信正义可以打败邪恶的小巫师形象，不正是在向别人讲述她自己的经历吗?——一个坚信真理而又饱经风霜的爱幻想的女人。我用纯真向善的心再三细读这套童话名作，我的心一次比一次更震撼。
又如王尔德的成名童话集《快乐王子》。那一心想着使别人快乐自己却残破不堪，最终留下一颗破碎铅心的王子不正是王尔德的化身吗?正因为他是一个这样性格的人，他才写出了这部中外喜欢的不老童话作品。相信，他现在正在他造好的“无忧宫”里，聆听着那只小鸟的快乐歌声吧!我也快乐的读完你的童话。
书的读书随笔篇十一
大薯过后，依然的炎热。闭门在家的几日，虽无烈日的熏烤，但室内犹如密不透风的闷罐，喘不过气来。好在周末，与妻商定，不如去山上岳父家，一是从外地出发回来，还没去探望一下岳父母大人，二是也许岳父门前的“生态园”有些丝凉意。
带着美好的设想，随意从书架上拿了本沈从文的《边城》文集，放进书包里。早饭后，伴妻从家门口坐2路车，一路来到山上。
金山脚下的一处二层宅院，是岳父母家的所在了。门前，有一处看似密不透风的葱绿，这便是我所说的岳父的“生态园”。
这是自岳父退休后，在不毛之地，经年打造出来的世外“桃源”。说是园林吧，密密麻麻，直入云天的竹林，一排排错综耸立，绿的让人陶醉。粗大的株株绿扬，遮天蔽日，微风吹过，犹如雄兵阔步其间。
还不说，那枝叶茂盛的多年的老榆树，凤凰归隐的一溜的梧桐树，乘凉的人们都是愿意的去处，坐在树下乘凉，太阳的光线很难射了下来。还不说，透着清香的错落有致的洋槐树，整日的有养蜂人的蜜蜂儿，嗡嗡的围着园子，展着翅膀，采食着花的芳香。
说是花果园吧，到是遍布。你看，核桃树正挂着青青的果实，向你点头微笑，一丛的山楂树，那已成型的果实，在你面前摇头恍脑的可爱，不必说，呲牙咧嘴的甜的酸的挂果的石榴树，有的像是懒探的弓着腰，有的像张开的千手观音的臂，上下招摇着。
当然，已经落果的桃树，杏树，依然身着青绿，摇曳着身姿，争艳斗芳。不必说，那甜枣，脆枣，团菱。不必说，那碧绿的椹树，湛蓝的柿树，薇薇泛着金黄的银杏树，春华秋实的板栗树。
还有那精心修整的菜畦。季节菜蔬应有尽有。开着花的，结着果的，大棚垂着的，爬秧疯长的，千奇百怪，满绿一片，花开四溢，满园飘香。中午，是不能进园子里，热浪翻腾。午休过后，三时许，穿着大裤衩，赤着上身，肩搭一块毛巾，顺手提着一个马扎，一杯茶，蒲扇一把，带着《边城》，便进入了园子。
还是经常的去处。核桃树，山楂树，梧桐树，交映相辉、遮天蔽日的一处开阔地，停下来了。坐在马扎上，翻开书，环顾四周，被绿包围着。眼前，便是镶满荷花的池塘，田田的叶子悠闲的静卧水中，突来的一阵微风，荡起屡屡涟漪。打开扉页，一篇沈从文的《渔》，这样开始着，“七月的夜，华山寨，半山腰天王庙中打起了更鼓，沿乌鸡河水边的捕鱼的人，携箩背刀，各持火把.....”
天作美时，人自欢。一片淡淡的祥云覆盖而来，阵阵清风，顺着斑驳的园子里的花木的缝隙，直面扑来。顿感凉爽怡人，伴随着树的叶子的唰唰风响，夹杂着难得的知了声声、鸟儿的啼鸣，完全沉浸在天然音乐的和谐境界中。乐哉、美哉，清风扑面，书中优美的文字，似清凉的溪水，涓涓流入久渴的心田。沈从文的文字，我是喜欢的。分享美文的神韵，不时阵阵清风，在这大暑的季里，格外的凉爽自在，品着自制的女儿茶，别一番快乐在心头。
清风作伴好读书。玉树临风，花香叶绿，风清气爽。读着大师的文采飘逸的文字，犹如享受几样文化大餐，不觉时光的流逝，尽情贪婪的吸允着沈从文的，《静》、《黄昏》、《黑夜》、《秋》....
“吃晚饭了”，妻的一声呼唤，才从《黄昏》的意境中，反映过来。
“奥?!”，时间过得好快，我说。
书的读书随笔篇十二
生活中，我的兴趣很广泛，诸如画画、写作、拍照、雕刻、音乐等等，有了互联网之后我喜欢在网上阅读。
读书，对我而言不是什么爱好，它在我的生活里是吃饭一样自然的事，是我精神食粮。阅读与我是一种力量，而这种力量是无形的，却又实实在在改变了我的生活和生命走向。
毕淑敏曾说：书对于女人的效力，就像睡眠。睡眠好的女人，容光焕发;失眠的女人眼圈乌青。
书，是构成一个人精神世界的音符，演奏出思想的华美乐章。读书让心灵之花绽放，让女人精彩灵动鲜活。
网上流传着一句调侃:人丑就要多读书。
当然，这不是说人真的丑，但是多读书是能让一个人变美。是气质之美，一颦一笑，一举手一投足的优雅，它来自一个人内心的修养，使得一个人的言谈举止不同流俗。
最初的人不过是一张白纸，读书使他们获得认识世界、改造世界的能力，这个过程中，不同他人的气质也就形成了。多读书，让自己自信满满，也让我们了解人情世故而产生一种对人对物的爱与宽恕的涵养。
世上没有随随便便的成功，努力的日积月累，才会在某一刻精彩的绽放。读书，以梦为马，不负韶华。一个人的魅力通常不在外貌，而在气质里。
有人说，你的气质里，藏着你走过的路，读过的书和爱过的人。
怎样在一场落叶匆匆的草木人生里，让自己灿烂从容?都说韶光如梦，看惯了秋月春风，人生故事本相同，而读书就像一场无法割舍的美丽相逢。往事就像一场无言的秋红，流水光阴也不过是梅花三弄，纵算水尽山穷，叶落成空，那老去的年华在读书里风情万种。纵算岁月朦胧，天崖西东，以然可以在书里觅寻当年遗落的影踪。
当阳光正好，趁微风不燥，好好读书。
我想，读书不但让人腹有诗书气自华，更能带你入未入过的繁华之境，听未听过的天籁之声，见未见过的芸芸众生，让你的心灵滚烫，给你所有智慧和情感，就算最终跌入繁琐，仍洗尽铅华。
多年后，再次面对自己，已波澜不惊，这是领悟与进步。读书就是为了不遇到不想遇到的人，读书就是为了让自己成为有温度懂情趣会思考的人。
当我轻轻地翻动书页，像春风拂过绿地;静静地张开羽翅，飞翔在精神的高空。书就像飞流的瀑布挡住了红尘的喧嚣嘈杂，滋养了我的生命;读书，让我有精神的力量抵御大千世界的纷乱复杂和物质的诱惑;读书，让我如沐春风，在书的花海无限徜徉。
读书，是静怡的。阳台上，一把小竹椅，一本书，在午后的闲暇时光，在老樟树伸展的枝叶下读着品着，久了，抬眼望望远方的自然风光，这就是我的惬意。
书读多了，自然有写的欲望，有要表达的思想。那是读进大脑的东西又以文字再现，变成了我们要呈现的心境。
读书，让生命驾起生活之舟徜徉其中，让我的生命诗意地栖居，而且让生命飘离时间之外。最后我想说的是，读书，让生命丰腴，也让精神随岁月攀升!
书的读书随笔篇十三
在炎炎夏日中回你会用什么来消暑？一杯凉茶，一把扇子，一根冰棍……这似乎很难选择要是问我，我会毫不犹豫的回答一本有着优美字句的书！
“天哪”很多人感叹，“你选择一本书，这跟消暑有什么关系？”我坚定的回答“有”。因为炎炎夏日，心情也会随之躁动，一本好书、一本有着优美字句的书，可以帮你浇灭炎炎夏日的躁动。一本有着优美字句的书，像阳光，像流水，是必不可缺的！
忆起爱上书的时候，那是最得记念的时刻，就从那一时，那一分，那一秒，改变了我！
小时候，在外婆家里有很多蚊子。爸爸在看书，看这爸爸投入的样子。我不经好奇四四方方的书有什么魔力使人如此专注？想要得到魔力的我，打开了书。“呀”好多蚊子在咬我。“痒死了，痒死了”忽然听到爸爸说“筱筱，告诉你，你呀认真看书，蚊子咬你都不痒了。”一页，两页，我像一匹饿狼贪婪的读着。优美字句像一条条暗道通向梦想的城堡！从那时起我就爱上书了！
随着越长越大，读书的时间越来越少。一个小时的读书时间远远不能满足我的需要，可是作业那么多，我9：00就要睡觉，有一天我一点也不想睡觉，于是我轻轻的下了床小心翼翼的打开书柜，拿出一本书，打开手电筒，躲进被子里看书，每一行，每一字都有着非凡的吸引力，“啊”我终于读完了这一本书，看了看表己经12：00了。不看表还以为读了一个小时呢？原来读了3个小时，读书的时间总是这样短暂这样快乐！
最后送给大家一诗：
地上没有一眼清泉，
能像一册书。
般清澈、甘甜。
世上没有一块美玉，
能像书。
般纯净、透亮。
即便你病痛缠身，
也能在优美的诗句中。
忘却疼痛。
一个漂亮的小杯子，
里面装着智慧的凝露！
五年级:杨筱。
书的读书随笔篇十四
莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。，可以让充实、快乐；读书，可以让我们远离贫乏和平庸；读书，可以让我们积极、自信、向上。读书，已成为我们生活中不可缺少的一部分人生快事，莫如读书。它能让我们知天地、晓人生。它能让我们陶冶性情，不以物喜，不以物悲。书是我们精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，都与书结下了不解之缘，并善于从书中汲取营养。从阅读中养成爱好读书的习惯，体会读书的乐趣，学习和掌握一些读书的方法，这不是人生的第一大快事吗？关于读书，我有如下一些体会与认识，如有不当之处，敬请各位给予批评指正。
记得很小的时候，家里唯一的电器就是一台破旧不堪的收音机，每天晚上唯一的爱好就是抱着这台收音机，听评书，往往都是伴随着评书声入梦。印象中最深刻的是每次听到“且听下回分解”时，往往都有一种说不出的惆怅。评书中的很多词语到现在依然记忆犹新，像“第一斧“劈脑袋”第二斧“小鬼剔牙”第三斧“掏耳朵”，还有半斧子就是“捎带脚儿”……威力无比呀！那叫利害，行如风、急似电，躲不开就得给劈上，有不少的好汉就吃过老程的亏，连李元霸也吃过此亏，可见这三斧子有多厉害了，不过可有一样，三斧子过后，老程就不行啦……”在评书声中慢慢的步入了高中，大学。
进入大学后，选择了英语专业，从此远离了文学，远离了那悠悠书香，那曾经的《岳飞传》《隋唐演义》《三侠五义》以及“飞雪连天射白鹿笑书神侠倚碧鸳”，但是，深受这些书的熏陶，很多时候耐不住寂寞，便抖开笔墨纸砚，自以为是天下饱读诗书的学士，把的滔滔不绝记录下来，寄望一家又一家的杂志社，结果，很多时候都是石沉大海。曾经的豪情壮志瞬间变成了万念俱灰……在经历过一次次的挫折后，自己的一篇叙事散文《心愿》获得泰安师专第二届雨花杯征文大赛特等奖，把我的文学激情梦又重新燃烧了起来。此后，虽然自己学的是英语专业，但是始终坚持读书，看书，写心得体会。
去年暑假参加网络研修，自己所写的八篇文章全部被推荐为优秀作业。后来我加入了属于教师的博客群体，教育1加1网络教研博客，在里面感受来自教育界精英的学术交流氛围，他们大部分都是名校的校长，以及各地的一些名师，他们的许多教育思想让我大开眼界。他们的宝贵优点之一就是多读书，博采众长。厚积始能薄发，作为一名教师，只有多读书，读好书，善读书，才能收到举一反三、触类旁通的功效，才能视野开阔，写出有创见、有份量、有水平的文章。古今中外，大凡成就卓著的学者，都是阅读十分广博、理论功底极其深厚的人。只读自己专业书籍的人，很难成为一个真正的大家。学高方能为师，一个知识渊博、治学严谨、人品高尚的老师，肯定是一位受学生欢迎的老师，同时也是一位让学生终身受益的老师。“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书”。老师要给学生一碗水，自己必须要有一桶水，甚至一缸水。只有这样，讲起课来才能够得心应手，游刃有余。作为教师，必须要多读书、终身读书，要用自己的知识与智慧去引领学生、启迪学生，要想方设法以自身的学养与人格魅力让学生爱上你的课堂。
恍惚间，从教十几年，每天忙于工作，很多时候，教育学生要读书，可是不能原谅的是当我们忙于觥筹交错之时，是否可曾想到今天我读书了吗？身教胜于言教，一个连书都不读的老师你可曾否想到你的学生是如何看待你呢？当你站在讲台上突然被某一个知识点迷惑的时候，我的老师，你可曾想到你今天读书了吗？作为教师，我们要用自己的行动去影响学生，与学生一起营造一种浓郁的校园读书氛围，让浓浓的书香在校园里的每一个角落飘散。“书籍是人类进步的阶梯”。让我们以此次读书活动为契机，多读书，读好书，在浩淼的书海中尽情体味读书的无穷乐趣。
书的读书随笔篇十五
读书不仅能使人静心，还可以修为一个人的性情。涉世难免浮躁，常在河边走哪有不湿鞋？当一颗心感到迷茫时，书便能为你指引方向，从阅读中丰富心灵，从别人的角度看世界，用微笑坦然的心态稀释心中的郁结。
书就像一面镜子，能照出你的不足。让人自省、自勉、勤奋，让你不再彷徨犹豫，保持清醒冷静地头脑分辨是非。
书带有灵性，它是一个智者，能帮你打开智慧之门，为你指点迷津，不让你走弯路。有心人看得懂，走马观花的人不过是书的过客。读后通过思考，结合现实，能让你透过别人的人生看清自己。用凝思去读书才能体味到书中有情，感悟到作者的心灵。
读书能让人内心清澈，埋头一片净土之间，两耳不闻窗外事，心自然就变得宁静。
书籍给了我生命中最安然的时光，与书为伴，都市的喧嚣和人与人之间的尔虞我诈，都归于了平静和淡泊。在书的海洋里遨游，感动着别人的故事，吸收着书中的营养和阳光，在墨香中与智者对话，心灵也随之清透。读一本好书，如品一壶好茶，过后还唇齿留香。
正因有读书这个爱好，促使我今天写一些心灵片语，不安于只从别人的文字里品读人生，我要把自己对人生的理解也用文字的形式表达出来，如果我的思想能与你产生共鸣，证明你也有写这个潜质。那么，就行动起来吧，这个世上，只有人不敢做的事，没有人做不成的事。
这便是读书给我的信心，有人用彩墨绘画人生，有人用旅行游记人生，有人用镜头拍下人生，我用自己的文字挥洒人生。不管如何演绎，只要自己喜欢，智者乐水仁者乐山，各人兴趣取向不同而已。
我的人生，与书结缘，终生相伴。
现在的“节”名目繁多，除了像国庆，元旦等法定节假日以外，更多的是商业性的。如菊花节、茶叶节、啤酒节、龙虾节、读书节……等等。现在又有了“读书节”，宣传读书不是坏事。中国人自古就崇尚读书，只因后来读书带上了功利色彩——“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书人的念头就歪了，使这个本来很雅的事弄得有点不雅。因此也就有了“读书做官论”，大家都来读书，读书就是为了做官，但世上又那有这么多的官让你去当。既然读书当不了官，于是就觉得读书没了意思，于是又有了“读书无用论”。可见做任何事，功利心不能太急切，否则达不到目的就会抱怨。
现在的书品种太多，鱼龙混杂，书的品位也是良莠不齐。那包装更是花里胡哨，打开书页，满眼都是“刀光血影”，要不然就是“亲爱的，你别急……。”读起来确乎有点血脉崩张，意乱情迷，然而合上书页留下的可能就是空虚。因此读书既要有选择，也不能太功利，否则读书就没有了意义。我对读书不敢寄于厚望，不希望读了书就能功成名就，不敢说读了书，情操就能一下子高尚起来，更不敢有读书报国的遐想。
我读书只是为了消遣，只是为了打发多余的时光。沏一壶茶，躺在沙发上，打开书页，就能领略到古人慷慨激昂的那种境界：“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”似乎是于谦向你缓缓走来；“人生自古谁无死，留取丹青照汗青。”那是文天祥的浩然之气；“荣华东流水，万事皆波澜。”这是看破红尘的李白；“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”这是气贯长虹的岳飞。合上书页，你也可以回味窗外的大千世界：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这是春的妩媚；“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这是秋的豪放；“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这是江南春色；“大漠孤烟直，长河落日圆。”这是塞外风情，如果没有书，即使身临其境，也难体会其间的意境。读了书，即使不出门也能领略这如画如诗的场景。现代年青人憧憬情爱，书里当然也有爱的柔情：“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。”这是爱的思念与等待的写实；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”展现了爱在等待之后带来的惊喜；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这是对爱的忠贞的表白；“在天愿作比翼鸟，在地愿作连理枝。”是掷地有声的爱的誓言；“相见时难别也难，东风无力百花残。”体现了“剪不断，理还乱”的爱的缠绵。这些经过千锤百炼的词句，才是真正的情爱真谛，书之外是难以寻觅的。读书的情趣也只能意会，不能言传。读书可以励志，读书能够怡情；读书重温已逝岁月，读书再现人间万象；读书增长知识，读书开阔视野。多读点书，有选择的读点书，总归是有好处的，这就是所谓“开卷有益”吧。
真的希望能把读书节办好，真的不希望把雅的事做俗，真的希望书商也要雅一点，不要假借这圣洁的殿堂，塞进不洁的私货。但愿我不是杞人忧天，但愿大家都能够读到更多的书，更好的书。
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