总结是一种对过去经验的总结和总结，有助于我们更好地规划未来。阅读名家作品可以学习其优秀的写作技巧和精彩的表达方式。以下是一些成功人士的总结经验和方法，希望能够给我们一些启示和借鉴。
宽容和感恩篇一
宽容，意味着你不会再患得患失。
芸芸众生，各有所长，各有所短。争强好胜失去一定限度，往往受身外之物所累，失去做人的乐趣。只有承认自己某些方面不行，才能扬长避短，才能不因嫉妒之火吞灭心中的灵光。
宽容地对待自己，就是心平气和地工作、生活。这种心境是充实自己的良好状态。充实自己很重要，只有有准备的人，才能在机遇到来之时不留下失之交臂的遗憾。知雄守雌，淡泊人生是耐住寂寞的良方。轰轰烈烈固然是进取的写照，但成大器者，绝非热衷于功名利禄之辈。
如果一语龃龆，便遭打击;一事唐突，便种下祸根;一个坏印象，便一辈子倒霉，这就说不上宽容，就会被百姓称为“母鸡胸怀。”真正的宽容，应该是能容人之短，又能容人之长。对才能超过者，也不嫉妒，唯求“青出于蓝而胜于蓝”，热心举贤，甘做人梯，这种精神将为世人称道。
宽容和感恩篇二
宽容，对人对自己都可成为一种毋需投资便能获得的“精神补品”。学会宽容不仅有益于身心健康，且对赢得友谊，保持家庭和睦、婚姻美满，乃至事业的成功都是必要的。因此，在日常生活中，无论对子女、对配偶、对老人、对学生、对领导、对同事、对顾客、对病人，都要有一颗宽容的爱心。宽容，它往往折射出人处世的经验，待人的艺术，良好的涵养。学会宽容，需要自己吸收多方面的“营养”，需要自己时常把视线集中在完善自身的精神结构和心理素质上。否则，一个缺乏现代文明阳光照射的贫儿，当被人们嗤之以鼻，不屑一顾。
当然，宽容决不是无原则的宽大无边，而是建立在自信、助人和有益于社会基础上的适度宽大，必须遵循法制和道德规范。对于绝大多数可以教育好的人，宜采取宽恕和约束相结合的方法;而对那些蛮横无理和屡教不改的人，则不应手软。从这一意义上说“大事讲原则，小事讲风格”，乃是应取的态度。
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宽容和感恩篇三
而如今，却逐浙被人所淡忘。近日有报纸报道：“一名七年级的学生问父母要了500元和同学外出游玩，而他家的月收入共为1300元。”这件事有禁让人心寒。父母养育了子女那么多年，我们更应该报有一颗感恩的心。父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。
我们不要对别人奢求些什么。反尔我们要感恩于大自然，感恩于父母兄弟，感恩师长，感恩于朋友路人等所有有恩于我们的人，我们才能幸福平静的生活，社会才能和谐平安。
要做到感恩那还比较容易，最不容易做到的是别人有损于你的要忘记，那就是宽容。宽容是人类的美德。宽容比感恩更难做到。也就是忘记比记住更难。在班级内有些同学就因为口角，和一些小小的矛盾，就此在许多事情上处处为难对方话题作文宽容与感恩高考作文（4篇）。可是他们有没有想过，退一步海阔天空。双方都应该想想自己错在哪里，也体谅一下对方，就不会发生这种事了。宽恕伤害自己的人是困难的但能做到这一点的人却是高贵的。宽容更是一种博大精神的境界和意境，它是一个人涵养的体现，它是处事的经验，它更是为人的艺术和胸怀。
所以说，感恩与宽容都是人们应该遵守的准则，它们相互补充，相辅相成。一个人的心胸有多宽，他就能羸得多少人，付出宽容与感恩，你的心灵将收获无穷。
为人一生，要懂行感恩，更应该学会宽容。要记住不能忘记的东西，更要记住不该忘记的东西，生活将更美好。
宽容和感恩篇四
宽容是一种美，深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐,才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱；泰山不辞抔土,方能成其高；江河不择细流，方能成其大；宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河湖海.。
宽容是一种美。特雷萨修女，她梦想着这世界充满爱，于是，她创办了“死者之家”、”弃婴之家”，不顾自己被传染可怕疾病的危险，将全部精力投入到帮助别人当中去。可她也难以幸免被怀疑。或许付出的越多，被曲解的痛会越深，然而她却微笑地面对了这一切不平：“不管你是否友善，总会有人怀疑你自私或居心不良，不管怎么样，你还是要友善。”真正拥有一颗佛心，一颗宽容之心，自然就能如特雷萨修女一样，微笑地面对一切，甚至是对自己的无端怀疑。现今社会，人们经常为一点小事而挥拳相向，反目成仇，甚至雇凶杀人，其实根源就在于人没有宽容之心啊！特雷萨修女，是历史上最美的女人，应该没人有异议，因为，她不仅有着一颗博大的爱心，还有着一颗宽容之心。
哲学家康德说：生气,是拿别人的错误惩罚自己。伟大的林肯，生前有无数敌人，甚至有人在他演讲的时候，蓄意刁难，无端指责，但是林肯始终宽容待之。他死后，人们在他的雕像下面刻上一段话：“对任何人不怀恶意，对一切人宽大仁爱。”这也是林肯一生的写照。
论语堪称中国文化中的精华，里面有一段话，深得我心。
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎，己所不欲，勿施于人。”
所谓“恕”，就是宽容，马克吐温也曾说：“所谓宽容，就是把紫罗兰花踩烂了，它还是把想起留在了你的脚上。”
宽容和感恩篇五
1、宋朝宰相吕端，一生宽厚多恕，别人冒犯了他，他从不介意。别人误会了他，或为了排挤他，到皇帝那里告他的状，他也不多加辩解，只是说：“吾直道而言，无所愧畏，**之言不足虑也。”
2、宽容是艺术家的品格。李斯特的学生有个姑娘要开音乐会，在海报上谎说自己是李斯特的学生。演出前一天，李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万收，说冒称是出于生计，并请求宽恕。辛斯特要她把曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：“大胆地上合演奏，你现在已经是我的学生了。()你可以告诉剧场经理，晚会再增加一个节目，由老师为学生演奏。”
3、六尺巷传奇――宽容化解嫌隙。清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐城另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎，两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书送张英。张英见信深感忧虑，回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。
4、一个人不难宽容别人，可是很难想到宽容自己，我们不知道，不仅别人需要宽容，我们自己也需要宽容。我们常常说：“严于律己，宽以待人。”父母这样教育我们，我们也这样要求自己，将来也会这样要求孩子们。可是，在给别人以宽容的同时，我们自己真的不需要自己的宽容吗？我们通常以为：宽容自己，等于是在放纵自己。放纵别人没有关系，别人不是我们自己。放纵自己就是对自己的不负责任。谁听说过：我们要宽容自己？其实不宽容自己，我们很难宽容别人。今天的社会竞争日益激烈。在这样奔涌向前的时代，如果总是对自己非常苛刻，总是要求自己做到完美无缺，那么毫无疑问一定会导致精疲力竭，甚至产生一些心理问题。所以，给自己一些宽容吧。
宽容和感恩篇六
段落1：引言（200字）。
宽容和感恩是两种积极的心态和行为，能够为我们的生活带来积极的变化。对于每个人来说，感恩宽容的意义是多样的。它们可以帮助我们更好地处理人际关系，改善自己的情绪和心理健康。在这篇文章中，我将分享我对感恩宽容的理解和体会。
段落2：感恩（200字）。
感恩是一种基于对他人付出的感激之情的心态。我们应该感激那些为我们付出的人，无论是家人、朋友还是陌生人。感恩让我们更加积极地看待生活，提升自己的幸福感。我曾经遇到过一位慷慨的陌生人，在我遇到困难时伸出援助之手，这次经历让我深深地感受到了感恩的力量和重要性。
段落3：宽容（200字）。
宽容是一种能够理解和接纳他人的心态。在人际关系中，宽容可以减少冲突和矛盾，维护和谐。当遇到他人的错误和过失时，我们应该给予对方一定的理解和包容。我曾经遇到一位友人对我说了一些伤人的话，我选择宽容他并优先考虑他的感受。最终，我们的友谊因此更加坚固并且得到了进一步的发展。
感恩和宽容能够对我们的心理健康产生积极的影响。感恩心态可以让我们更加乐观和满足，减轻压力和焦虑。宽容心态可以增加我们的心理韧性和适应性，增强与他人的亲近感。同时，感恩宽容也能够培养我们的自尊心和自信心，赋予我们更强大的内心力量。我曾经意识到只有对自己和他人怀有感恩宽容的态度，我才能真正获得快乐和满足。
段落5：感恩宽容的实践与总结（300字）。
为了发展感恩宽容的心态，我意识到需要学会从他人的角度思考问题，设身处地地体验他人的情感和感受。此外，主动提供帮助和支持他人也是培养感恩宽容心态的重要途径。总结来说，感恩宽容是一种积极向上的心态，它能够为我们的生活带来更多的快乐和满足。通过培养感恩宽容的意识和行为，我们可以建立更健康、积极和和谐的社会关系。
宽容和感恩篇七
宽容，对人对自己都可成为一种毋需投资便能获得的“精神补品”。学会宽容不仅有益于身心健康，且对赢得友谊，保持家庭和睦、婚姻美满，乃至事业的成功都是必要的。因此，在日常生活中，无论对子女、对配偶、对老人、对学生、对领导、对同事、对顾客、对病人，都要有一颗宽容的爱心。宽容，它往往折射出人处世的经验，待人的艺术，良好的涵养。学会宽容，需要自己吸收多方面的“营养”，需要自己时常把视线集中在完善自身的精神结构和心理素质上。否则，一个缺乏现代文明阳光照射的贫儿，当被人们嗤之以鼻，不屑一顾。
当然，宽容决不是无原则的宽大无边，而是建立在自信、助人和有益于社会基础上的适度宽大，必须遵循法制和道德规范。对于绝大多数可以教育好的人，宜采取宽恕和约束相结合的方法;而对那些蛮横无理和屡教不改的人，则不应手软。从这一意义上说“大事讲原则，小事讲风格”，乃是应取的态度。
宽容和感恩篇八
感恩是一种美德，一种对他人的感激之情。无论是对父母的养育之恩，亲人的陪伴之情，还是朋友的支持之意，我们都应该怀着感恩的心态来面对他们。感恩不仅仅是对别人行为的回报，更是对自己心灵修养的展现。只有心怀感恩之情，我们才能更好地与他人和谐相处。
段落二：宽容是一种智慧。
宽容是一种智慧，一种对他人过失的谅解之心。不论是家庭、工作还是社会生活中，我们都难免会遭遇到他人的冲突或错误。当这些冲突发生时，我们可以选择去宽容，给予他人改正的机会，以实现和谐的共处。宽容不仅能增进人与人之间的关系，更能够增强我们自己的心理素质和情商。
感恩和宽容并不只是善良的品质，它们也蕴含着强大的力量。当我们感恩他人的关爱时，我们会感受到爱的力量，激发我们去付出更多。而当我们宽容他人的错误时，我们能够感受到谅解的力量，改变对方和自己。感恩和宽容能够化解矛盾，减少冲突，促进团结和进步。
在日常生活中，我们可以通过实践感恩和宽容来提升自己的修养。首先，我们可以积极表达对亲人的感激之情，告诉他们我们有多么地珍惜他们。其次，当他人犯错时，我们可以给予他们改错的机会，而不是愤怒或指责。最后，我们可以随时随地关心他人，关心他们的需要和感受，给予他们更多的支持和帮助。
感恩宽容不仅仅是为了应对具体的情况，更是一种生活态度和人生哲学。它们让我们更加关心他人，更有爱心和耐心。感恩宽容的真正意义在于培养出我们的善良品质，塑造我们与人相处的良好方式。只有拥有感恩宽容的心态，我们才能真正理解生活的真谛，追求更加美好的人生。
总结：
感恩和宽容是一种美德，一种智慧，同时也蕴含着强大的力量。我们可以通过实践感恩和宽容来提升自己的修养，并且唤醒我们内心的善良品质。只有拥有感恩宽容的心态，我们才能真正理解生活的真谛，追求更加美好的人生。在日常生活中，让我们牢记感恩宽容的意义，用行动去传递爱和谅解，创造一个更加美好的世界。
宽容和感恩篇九
而如今，却逐浙被人所淡忘。近日有报纸报道：“一名七年级的学生问父母要了500元和同学外出游玩，而他家的月收入共为1300元。”这件事有禁让人心寒。父母养育了子女那么多年，我们更应该报有一颗感恩的心。父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。
我们不要对别人奢求些什么。反尔我们要感恩于大自然，感恩于父母兄弟，感恩师长，感恩于朋友路人等所有有恩于我们的人，我们才能幸福平静的生活，社会才能和谐平安。
要做到感恩那还比较容易，最不容易做到的是别人有损于你的要忘记，那就是宽容。宽容是人类最高的美德。宽容比感恩更难做到。也就是忘记比记住更难。在班级内有些同学就因为口角，和一些小小的矛盾，就此在许多事情上处处为难对方。可是他们有没有想过，退一步海阔天空。双方都应该想想自己错在哪里，也体谅一下对方，就不会发生这种事了。宽恕伤害自己的人是困难的但能做到这一点的人却是高贵的。宽容更是一种博大精神的境界和意境，它是一个人涵养的体现，它是处事的经验，它更是为人的艺术和胸怀。
所以说，感恩与宽容都是人们应该遵守的准则，它们相互补充，相辅相成。一个人的心胸有多宽，他就能羸得多少人，付出宽容与感恩，你的心灵将收获无穷。
为人一生，要懂行感恩，更应该学会宽容。要记住不能忘记的东西，更要记住不该忘记的东西，生活将更美好。
宽容的随笔。
《学会感恩与爱同行》观后感。
我学会了宽容作文及家长评语。
宽容演讲稿800字。
多一些宽容教案。
宽容和感恩篇十
1、天道酬勤，凡事感恩。滴水之恩，当涌泉相报。
2、用真诚浇灌友谊;用感激浇灌亲情。
3、哀哀父母，生我劬劳。
4、知遇之恩当永生不忘。
5、忘记别人对不起你的，记住你对不起别人的。
6、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
7、哀哀父母，生不养儿不知父母恩。
8、吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。
9、谁言寸草心，报得三春晖。
10、从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。
11、感恩是精神上的一种宝藏。
12、知恩图报者，贤者也。
13、勿问儿女几多情，儿女铭刻见言行。不知斯人何时逝，珍情惜今爱不尽。
14、感恩之人亮若璀璨星光，仇怨之人，暗若惨淡愁云。
15、一父养十子，十子养一父。
16、生活总是这样，只要你仔细聆听，总会发现一丝爱的声音。
17、家庭之所以重要，主要是因为它能使父母获得情感。
18、没有感恩就没有真正的美德。
19、鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。
20、心中常存感激，心路才能越走越宽。
宽容和感恩篇十一
1.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
2.做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——肖楚女。
3.生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符。
4.鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮《后出师表》。
5.晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。
6.插上理想的翅膀，扬起青春的风帆。
7.学生的健康成长和未来发展高于一切自信自强，全力以赴，铸造辉煌。
8.天道酬勤，脚踏实地，志在成功。
9.我是水滴，定能穿石;我是雄鹰，定要翱翔;胸有乾坤，矢志不渝。
10.鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。
11.滴水之恩，当涌泉相报。
12.父恩比山高，母恩比海深。
13.一饭之恩，当永世不忘。
14.鱼知水恩，乃幸福之源也。
15.可怜天下父母心。
16.知遇之恩当永生不忘。
17.哀哀父母，生不养儿不知父母恩。
18.天意怜幽草，人间重晚情。
19.感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。——鲁迅。
20.父母之爱子，则为之计深远。
宽容和感恩篇十二
a：感恩父母，给予我们生命。b：感恩老师，给予我们教诲。
a：感恩同学，我们将拥有友爱。b：感恩大家，我们将充满阳光!
ab：愿我们都有一颗感恩的心，志远班《凡事要感恩》主题班会现在开始!
二、感恩号召——要学会感恩。a：请看郭校长在一次开学典礼上的讲话录象。
三、感恩回忆——成长的故事。b：请同学们讲讲自己小时候的故事。
四、感恩记录——生命的诞生。
a：请记录片作者郭翔、吴镇同学谈谈感受。
五、感恩朗诵——儿子的真情。b：请听侯百家等七位男同学的朗诵。
六、感恩公告——凡事要感恩。a：请看一段感恩公益广告片。
七、感恩表白——女儿的心语。b：请听全体女生的朗诵。
八、感恩仪式——真诚的鞠躬。a：下面我建议，全体同学起立转身，感恩父母的养育之恩，一鞠躬!面向自己的同学，感恩同学的关爱之心，二鞠躬!面向老师，感恩老师的培育之情，三鞠躬!
九、感恩宣言——青春的名义。b：有请班主任助理郭翔同学带领大家宣誓。
我们以青春的名义宣誓：感谢父母给我生命，感谢老师给我知识，感谢同学给我友谊……从现在开始，用感恩心去面对生活。感恩父母，立志成才;感恩老师，发奋学习;感恩友情，团结互助;感恩社会，奉献青春。坚持到底，永不放弃!宣誓人：志成班全体同学。
十、感恩行动——感谢您妈妈。a：为了庆祝三八妇女节，我们班级举行了一次“感谢您，妈妈”主题活动，请看照片展示。b：活动之后，我们由出色完成为妈妈做家务的班队作业，得到妈妈的很高评价。(下面a、b轮流读家长留言)。
十一、感恩夸奖——心中的榜样。a：分别请陈曳、杨宇发言。
十二、感恩嘱托——家长的心愿。b：分别请家长发言。
十三、感恩聆听——老师的情怀。a：请项老师讲话。
十四、感恩后记——做感恩的人。
b：感恩，简单的话语充满力量;a：感恩，琐碎的小事无比亲切。
b：感恩的心，是和平的种子;a：感恩的心，是爱意的行动。
b：感恩是阳光人生的境界;。
a：感恩是成就人生的支点。
b：一个有爱心的人都应懂得感恩;a：一个懂感恩的人都有美好幸福的明天!
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宽容和感恩篇十三
宽容是一种风度，如云生雨；宽容是一种风度，似雨润物。
大地宽容种子，才有绿色植物的生机勃发。大海宽容溪流，才有不竭源泉的汇入。现实宽容梦想，人类才有非凡的`创造力。时间宽容历史，才有知识与智慧的传承接力。
而那个因冲动向别人饮水机里投毒的人又得到了什么？
那是一生的悔恨，是一辈子的阴影，这绝对是一个极其不负责任的人。空有智慧与学历不为家庭考虑，不为后果考虑，待他该回报父母时，他在哪？等他报效祖国时，他又在哪？蹲在那个阴暗的牢房里去畅想未来吗？不想职责，不负责任，一味空想未来，也许其后果亦该如此，我无法去悲叹亦或是同情他。
宽容是一种忘却，忘记昨日的是与非，忘记别人先前对自己的谩骂，在岁月之流中，承接阳光的欢乐。
世上没有“如果”二字，亦无后悔药可吃。
宽容他人无疑于提升自己，事事都去斤斤计较，患得患失，活得多累。生活道路多坎坷，尽尽自己的职责，付起自己的责任，多一点宽容，少一些计较，不要在小事上断送了自己的前程。
善待自己，宽容他人，让世界多一份爱！让我们的生活更美好！
宽容和感恩篇十四
宽容是一种美好的情感，是一种良好的心态，是一种崇高的境界。一个能包容别人的人，像天空一样宽广透明，像大海一样宽广深邃。容忍深深伤害过自己的人。以德报怨，是宽容的最高境界，是人性中最美的诗篇。
宽容是一种美德。我曾经读过一首诗，里面称赞：宽容是一片蔚蓝的海，清澈见底；宽容是一片广阔的天空，珍惜世界而不记仇恨和怨恨；宽容是灿烂的阳光，送你风雨；宽容是生命的延续，生命的光辉只闪现片刻；只有宽容大度，才能超越自己的局限。一个字宽容，雨露缤纷，人生宽容，心干。
宽容是一首诗，土地宽容种子，土地有收获；海容江河，海有浩瀚；当天空包容了云彩，天空才会有神采；生活包容遗憾，生活才有未来。一颗平和的心，一张微笑的脸，一双温暖的手，你会发现真诚和幸福无处不在。
宽容是人生的一首诗。最高境界的宽容，不仅表现在对日常生活中某一事件的处理上，更升华为对宇宙的胸怀，对生命的诗意宽容。包容的意义不仅限于人们的理解和关心？是天地万物的'旷达与热爱。
其中最重要的一点就是要包容别人。因为宽容不仅是一种品质和美德，更是一种价值和资本，让我们理解宽容的诗。学会包容！
宽容和感恩篇十五
我们敬爱的周总理一向被人们称作礼貌待人的楷模。有一次，周总理请一位姓朱的理发师给他刮脸，刚刮到一半，周总理忽然咳嗽了一声，朱师傅没提防，刮了个小口子，朱师傅心里一阵紧张，忙说：“我工作没有做好，真对不起总理。”周总理微笑着宽慰他说：“怎么能怪你呢！全怪我咳嗽没和你打招呼。还幸亏你刀躲得快。”事后，周总理还一再向朱师傅道谢，尽力消除朱师傅的顾虑。
宽容和感恩篇十六
案例一：朋友的力量。
寒假的一天，我正在家里读书，突然，电话铃响了，我一接，原来是我班上的学生程丹。我问她找老师有什么事呀。她支支吾吾了半天说，想和我做朋友，不知道行不行。我觉得窗外的阳光一直透射到我的心房里了，温暖无比。于是我问她，做哪种朋友。她说就是那种什么话都能说的朋友。我欣然答应。
放下电话，我就一直沉浸在喜悦之中。我知道这件事可能对别人是微不足道的，但是，我还是把它在心中反复地掂量了又掂量。要知道，这位女生在学校可没和我多说过几句话。我带过的几届学生都觉得我太严厉不敢接近我。而接这届学生的时候我就告诉自己：我得改变自己“严师”的形象，让这一届学生喜欢我超过畏惧我。现在能有学生主动来和我做朋友，用我们老师的话来说，这是学生对老师的肯定，这就是教师价值的一部分。我当然也感受到这一点了，但是我更觉得这是一种美好的感情：信任并且愿意听从教导。
但是，我知道有时面对她的一些困惑和烦恼，我所说的并不是非常正确和合乎逻辑。面对学生，才知道自己的浅薄。自己的知识虽然还比较宽泛，但是，没有深度。现在和孩子讲这些问题的时候我就有些苍白，没有一个体系。孩子虽然小，正因为小他们所接受的一切可能就是以后生活的基础，我不能误导他们。事后，我进行了反思。首先，我觉得我做老师的定位基本正确。我就把自己当作他们的朋友，当作他们的引导者、呵护者。其次，我觉得我还不够完全了解学生的生活，我并没有完全浸润到他们生活中去。这还需要我在以后的教育教学生活中进一步地投入他们的生活，通过多种方式、手段，只有这样，才能与他们共酿美好的教育情感。
案例二：宽容的力量。
去年暑假，我在家里上网。一登陆qq就发现我的qq空间里有许多来访者的留言。打开一看，全是刚毕业的08级2班的学生留下的。
慢慢醒悟。珍惜。不管咋个说。曾老师。你是教过我最对的老师。。。也许也是一生中最对的老师。让你费心的学生蔡猛”他的话拉我回到记忆深处，同时深深感到，宽容是一种不小的力量！
那是八年级时的一堂夕会课。我在课堂上处理违纪的学生。处理到他的时候，因为他那段时间经常违反纪行，经过多次说服教育都没见改过。于是我要求他把家长请到学校来共同教育。他可能觉得事情比较严重了，十分激动，当着全班脱口而出地骂了我一句很难听的脏话。当时我就愣在那儿了。全班学生齐刷刷地望着我，也呆了。我脑子里十分矛盾，不停地做着斗争，想着怎么处理这件事。是反过来痛骂他一顿，还是把他父母叫来一起收拾他，还是??想着自己活这么大都没被人这么侮辱过，委屈的泪水怎么也控制不了。他也吓着了，一动不动地站着。有学生给我递来了纸巾。联想到最近班上学生发生过几次冲突，我突然明白自己该怎么做了。我控制好了自己的情绪，缓缓地道出了我的决定。我既不准备痛骂他，也不会要求家长来责骂他。但是我希望他明白他今天的错误，明白老师请家长的初衷。今天原谅他对我的辱骂，是因为他是我的学生，我要做的不是如何报复，而是要用自己的行动教会学生，如何去宽容！老师尚且能宽容一个学生的辱骂，那么同学间的一点小摩擦又算得了什么呢？这一次，他可能也对自己的冲动后悔了。当然，宽容不等于纵容。一次冲动可以原谅，但再有就是不能原谅的恶毒了。同学们听完我的话都很安静。虽然再没有类似的事情发生，但我一直不知道自己做对没有。直到看到他在我qq空间上的留言，我才明白：宽容真的有力量。
反思：很多时候我都以居高临下的姿态面对学生。他们对我多的是敬畏。当自己放下身段时，发现虽然有点难，但是非常值得的。面对学生的一些错误，作为班主任往往觉得不可纵容而声色俱厉地批评指责。有的时候可能老师宽容一点、糊涂一点，学生反而会自觉惭愧。不过这种宽容必须掌握好度，否则就变成了纵容。如何拿捏好这个度是需要在工作中不断揣摩的。
宽容和感恩篇十七
爸爸常说，我们男人一定要有一颗仁厚、博大的心胸，那样才能成大事！可是，怎么才会有那么一颗心呢？当我问爸爸的时候，他摸摸我的头，说道：“你就先从宽容和感恩做起吧！”可是，我还是有点儿糊涂，没想到，上个星期，我们班的柳博鉴就给我上了一课。那是上美术课的时候。快上课了，我才发现自己没有带水粉笔。“啊！这可怎么办啊？要是被老师发现，在评比表上记下对我的批评，那可就要给我们班抹黑了。”想到这儿，我赶紧去找同学借。可是，问了好几个人，他们都说只带了一枝水粉笔。这可把我急坏了。幸好，当我问到柳博鉴的时候，他说自己带了五枝笔！而且，可以借给我！于是，他就给了我一枝很新很漂亮的细笔。
他一定很喜欢那支笔，可能自己一直没舍得用吧。给我笔的时候，他还特地叮嘱了一句：“不要把笔杆弄脏啊！”“ok！没问题！”我接过笔兴奋地回答。”上美术课了，我拿着柳博鉴的笔，兴高采烈地画起了小狗。小狗画完了，我得意地看着它笑着。看着，笑着，突然，我看见了笔杆。啊呀！不好！笔杆怎么脏了？一定是在画画的时候，我一不小心把水粉弄到笔杆上去了。想起柳博鉴叮嘱过我的话，我赶紧悄悄站起来去洗笔杆。洗啊，洗啊，洗了好长一段时间。也不知怎么回事，我的力气好像都用在了脸上。只觉得脸越来越烫，却不见笔杆干净，总是能清楚地看到水粉留下的脏印儿。下课了，我老老实实地坐在椅子上一动也不动，只觉得自己的心突突地跳个不停，总怕耳边响起柳博鉴的声音。“该还笔了。”我猛地打了个激灵，柳博鉴的声音终于钻进了我的耳朵。他见我早就画完了却不还笔，终于忍不住过来要了。
“我一不小心，把水粉弄到笔杆上了。对不起！”没办法了，我只好垂头丧气地硬着头皮对他招供了。”“没事儿！”他好像没听清似的，非常轻快地答了一句。“可是，你说过，别把你的笔杆弄脏啊！”我忍不住提醒他。没想到，他依旧是很轻松地说：“那也没事，我们是朋友嘛！没必要因为这么一点小事就不做朋友了。”我一听，马上来了精神，高兴地说了一声“谢谢！”然后又补充道，“要不是你帮助，我就给班里抹黑了。”他憨憨地笑了。我打心里感谢他的同时也想到，柳博鉴是宽容的。他的慷慨相借令我感激，他的宽容更令我感动。我明白了，宽容就是大度地原谅别人的失误或错误，那样收获快乐的同时会赢得更多的朋友；感恩就是记住别人对自己的帮助，永远记住自己感动的那些瞬间，因为那会使你觉得幸福、快乐。
宽容_550字。
宽容的随笔。
《学会感恩与爱同行》观后感。
宽容和感恩篇十八
设计意图：
1、让学生了解感受父母之爱、父母之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解关心父母、老师，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。
活动准备：
1、准备反映感恩的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等等。
2、主持人准备串联词。
3、准备有关课件。
活动过程：
开场白：
主题音乐：《让世界充满爱》(主持人登场)。
卢析：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。
周佩：鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。
卢析：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
周佩：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
卢析：感谢所有进入我生命中的人。
(两个人)一起：让我们共同走进今天的主题班会《懂得感恩》。
[环节之一：感恩父母]。
1、问题抢答。
周佩：自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的;。
同学们开始抢答：
(1)母亲节在什么时候?——5月的第二个星期日。
(2)父亲节在什么时候?——6月的第三个星期日。
(3)感恩节原自哪个国家?——源于美国。
(4)你父母的生日是什么时候?——(略)。
(5)我国重阳节在什么时候?——阴历9月初9。
2、小品：《爹》。
3、学生代表讲述关于父母之爱的小故事。
周佩：同学们，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的表达方式，下面有哪位同学想和我们一起分享发生在他自己身边爱的故事。
学生讲故事略。
4、家长致辞。
王井：是呀!爱是一缕缕阳光，能滋润干涸的心田;爱是一丝丝春雨，会萌发无限的坦诚……，只要有爱，枯木能发芽;只要有爱，沧海变桑田……，让我们来看看家长眼中的爱吧!(家长的发言稿)。
5、感恩父母，我们还需要做得更好。
学生的分析反省略。
尽管我们有这么多的不足，但我们仍会努力，我倡议，让我们一起来说：爸爸，妈妈，我们爱您!
6.朗诵《感恩父母》。
郑晓磊：世界上有两人最值得尊重和感恩，她们便是我们敬爱的父母。下面请欣赏诗朗颂《感恩父母》。
诗歌朗诵。
表演者：曹安琪、徐文欣、王井、卢恒珩。
7、小品：《十三岁的生日礼物》。
王井：父母的家像一杯浓茶，需要我们慢慢品味。
王介寒：是呀!让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿。
王井：但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。
王介寒：我们渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。
王井：下面请欣赏宋辞等同学为我们带来的小品。
合：《十三岁的礼物》。
宽容和感恩篇十九
而如今，却逐浙被人所淡忘。近日有报纸报道：“一名七年级的学生问父母要了500元和同学外出游玩，而他家的月收入共为1300元。”这件事有禁让人心寒。父母养育了子女那么多年，我们更应该报有一颗感恩的心。父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。
我们不要对别人奢求些什么。反尔我们要感恩于大自然，感恩于父母兄弟，感恩师长，感恩于朋友路人等所有有恩于我们的人，我们才能幸福平静的生活，社会才能和谐平安。
要做到感恩那还比较容易，最不容易做到的是别人有损于你的要忘记，那就是宽容。宽容是人类最高的美德。宽容比感恩更难做到。也就是忘记比记住更难。在班级内有些同学就因为口角，和一些小小的矛盾，就此在许多事情上处处为难对方。可是他们有没有想过，退一步海阔天空。双方都应该想想自己错在哪里，也体谅一下对方，就不会发生这种事了。宽恕伤害自己的人是困难的但能做到这一点的人却是高贵的。宽容更是一种博大精神的境界和意境，它是一个人涵养的体现，它是处事的经验，它更是为人的艺术和胸怀。
所以说，感恩与宽容都是人们应该遵守的准则，它们相互补充，相辅相成。一个人的心胸有多宽，他就能羸得多少人，付出宽容与感恩，你的心灵将收获无穷。
为人一生，要懂行感恩，更应该学会宽容。要记住不能忘记的东西，更要记住不该忘记的东西，生活将更美好。
宽容_550字。
宽容的随笔。
宽容和感恩篇二十
随着年龄的增长，阅历的加深。我对友谊和宽容的真正含义有了更深的理解。
我明白了友谊需要宽容，宽容就有友谊。宽容和友谊正像一条项链的链子和吊坠，如果缺少一者，将会导致另一者变为一件别的项链的配件。正如两人间的友谊，如果缺少互相宽容两人就将成为别人的“配件”就不会又真正两人间的友谊。正如我和她——勾瑞雪。
我和勾瑞雪之间的“项链”肯定不会断裂，我相信以后我们都会用心去维护这条“项链”。
坐在座位上，看看她那熟悉的面孔，望着天花板上那三片旋转的电扇，回想着我们友谊的.天空里那璀璨的亮星心头不禁涌起一丝丝后悔、自豪，一阵阵感激之情，后悔我没有珍惜她，自豪她是我的朋友，感激她那份对我的默默地宽容，对我悄无声息的关爱和那日常谆谆地教诲。
友谊与送礼。
友谊，是春天的雨雾使友好之花绽放;友谊，是夏日的甘霖使宽容之树成长;友谊，是秋日的微风使信任之果成熟。
好了既然友谊这么美好，为什么我们不去珍惜它呢?我发现现在的人们做的有些行为，实在是给圣洁的友谊蒙上了一层虚伪的灰尘.就比如说过生日送礼就是其中的一种.前几个月连续有同学过生日，不用说肯定就有连续的送礼和贺生日的.朋友过生日，送点东西略表心意，是无可非议的，但有的同学不把父母的血汗钱当回事，就尽情的挥霍和攀比.现在的青少年好胜心强，看见别人送的好，就越比越高，以至于不顾自己的实际情况大手大脚地花钱。
友谊不是送礼就能得到的，像这样大手大脚地送礼，仿佛不是在用心对待友谊，而是在攀比礼物.像这样的友谊即使建立起来也是禁不起时间的考验的.只有双方以真心相待，这样的友谊才禁的起时间的考验。
友谊坐等，等不来;乞求，求不来;强迫，它不会产生，还可能会成为敌人.吝啬的人不会有朋友，卑鄙的人之间不会产生友谊.友谊不能斤斤计较，只能真诚的付出，才能天长地久。
有句俗话说的好：千里送鹅毛，礼轻情义重.可能这就是友谊与送礼之间最好的关系了。
宽容和感恩篇二十一
一位社会学家曾经说过：“真诚待人，宽宏大量，是健康人格的必备素质，也是处理好人际关系、沟通彼此心灵的重要条件。”
父母是孩子的第一任老师，家长的言行对孩子起着潜移默化的作用。培养孩子的理解与宽容，首先要从家长自身做起，家长应改正种种不良习惯，为孩子作出表率，在孩子心目中树立一个豁达大度、宽宏大量的形象。同时，还特别要注意从以下几方面加以引导，让孩子幼小、纯洁的心灵自然地建立起一种“人格优势”。
一是要引导孩子学会忍让。孩子们没有成年人那种复杂沉重的心理障碍，他们的内心世界是纯洁无瑕的，即使出现了矛盾和隔阂，也非常容易自行解脱或缓和。作为家长，不能有意无意地把自己的不良心理行为强加于孩子，给他们纯洁的心灵投上阴影，而是要以实际行动培养孩子的宽容之心，教育孩子要具有豁达的胸襟。
二是要引导孩子学会助人。家长们应协助老师一起树立孩子的集体观念，注重培养孩子同情人、帮助人的意识，鼓励其多与同学进行真诚、平等的沟通交流，使孩子完全融入周围的群体中去，养成助人为乐的良好习惯。
三是要引导孩子学会道歉。每名家长都应从小培养孩子辨别是非的能力，教育他们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，对于自己所犯的错误要勇于承认，勇于改正，要学会向别人道歉。
四是要引导孩子学会忘记。一位著名的心理学家曾经说过：善忘，是人生的一种佳境。作为家长，要注意引导孩子不记前嫌，尽快忘记他人的得罪、挑剔，忘却遭遇的苦闷、挫折，忘却心头的误解、怨恨……把不快的事情尽早抛之脑后，大踏步走入这种人生佳境。
家长们要通过自身实践和多方位的引导，让孩子们真正领会理解与宽容的深刻含义，让孩子们真正认识到，“豁达的人心胸宽广，有如海洋，纳百川，竞千帆，是有大浪激荡时，绝无忧郁低泣状。”豁达的人是站在生活的制高点，一览众山小；又是处在生活的最深处，风雨平常事。”
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