读后感是一种对作品进行思考和回应的方式，同时也是对作者创作意图的理解与传达。那么我们该如何写一篇较为完美的读后感呢？首先，我们可以从作品的基本情节、人物形象和作者的写作手法等方面入手，进行分析和解读。其次，我们可以结合自己的感受和体验，谈谈对作品的认同、赞赏或者质疑和批评。最后，我们可以对作品的意义和价值进行总结和评价，同时提出自己的观点和见解。以下是小编整理的一些经典读后感范文，希望能够给大家一些启示和灵感。
幼儿园组织与管理读后感篇一
为贯彻施工局三严三实专题教育活动精神，提高项目部干部职工的思想素质和端正作风，龙洲湾项目部于20xx年7月4日晚19：00组织学习了三严三实党课报告会领导讲话。主要学习三峡建工党委南书记《加强党性修养，强化作风建设，自觉践行三严三实，着力营造风清气正的发展环境》的专题党课。三严三实，对各级领导干部的这一新要求，是加强领导干部作风建设一系列重要论断的最新凝炼和提升。遵循三严三实，是每一位领导干部特别是党员领导干部实现为民、务实、清廉的思想路径、工作方法、做人之则。
在深化改革的今天，提出严与实更有着时代性和针对性。严是严守纪律的敬畏，是坚持党性的觉悟;实是脚踏实地的干劲，敦本务实的精神。从今天的视角来看，领导干部有谋事要实、创业要实、做人要实的态度，才能在工作中脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，创造实绩。
我认为仅仅通过几次的学习是不够的，是不能深刻的领会到三严三实的精神实质和深刻内涵。今后将组织项目部全体党员干部进一步学习三严三实专题知识。作为一名党员干部，加强自身修养，严格约束自己的行为，真正起到带头作用，积极营造风清正气的浓厚氛围。自己清醒的意识到党和国家赋予的权力，更是一种职责、一份责任，是为党做贡献的权力，是为职工办事谋福利的权力，所以要时刻警醒自己，严以用权，切实为职工办实事、办好事。不能用权力去享乐、去奢靡，更不能用权力谋一己私利。
结合项目部实际情况和面临的困难与挑战，必须以科学发展的眼光和实事求是的态度，认真总结项目部前期市政工程中的经验与不足，切实总结出一套成功的市政工程项目管理经验。做好后续项目策划，坚持谋事要实的原则，结合前期的经验与不足，特别是与水利水电工程区别较大的经营和质量安全文明施工方面，要认真研究制定切实可行的管理策划方案。在今后的工作将严格遵守三严三实的工作作风与工作态度，做好各项工作，为打造一支精干、高效、务实的市政工程项目管理团队而努力奋斗。
幼儿园组织与管理读后感篇二
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.开展网络营销活动的组织和个人是。
a.网络营销主体b.网络营销客体。
c.网络营销载体d.网络营销环节。
2.网络营销最基本的应用方式是。
a.网络营销集成b.网上直接销售。
c.网上市场调研d.企业网上宣传。
3.企业通过建立独立的网络营销网站而搭建的网络营销平台是。
a.现实的网络营销平台b.虚拟的网络营销平台。
c.有站点网络营销平台d.有形的网络营销平台。
4.开展网络营销活动要达到的预期效果是。
a.网络营销目标b.网络营销内容。
c.网络营销计划d.网络营销体系。
5.可以获得各种信息服务、发布信息、进行讨论、聊天的网络营销工具是。
a.论坛服务。
c.搜索引擎d.邮件列表。
6.某化妆品公司根据男性和女性皮肤特质差异分别推出男士洗面奶和女士洗面奶，其。
市场细分依据是。
a.地理细分b.心理细分。
c.受益细分d.人口细分。
7.确定何种类型的产品适合在互联网进行营销的过程是。
a.网上产品组合b.网上市场细分。
c.网上产品定位d.网上目标市场选择。
8.直接将产品价格制定得低于同类产品的定价方法是。
a.渗透定价b.竞争定价。
c.撇脂定价d.直接低价定价。
9.按照渠道中利用的中间商数目的多少，可以将网上营销渠道分为。
a.网上深渠道和网上浅渠道b.网上宽渠道和网上窄渠道。
c.网上短渠道和网上长渠道d.网上直接渠道和网上间接渠道。
10.在网上促销组合中，构成网上促销主要形式的是。
a.网络广告和网上公关b.网络广告和人员推销。
c.网络广告和站点推广d.网上公关和人员推销。
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)。
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的'相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
11.网络消费者购买过程包括的主要阶段有。
a.唤起需求b.收集信息。
c.比较选择d.购买决策。
e.购后评价。
12.网站建设的主要内容包括。
a.网站维护b.选择开发工具。
c.申请域名d.网站发布测试。
e.准备站点资料。
13.电子邮件的营销要点包括。
a.邮件越长越好b.主动提供e-mail服务。
c.把文件标题作为邮件主题d.使用ascii码纯文本格式。
e.邮件签名应该抽象、富有联想。
14.根据发送邮件的权限不同，邮件列表的基本类型包括。
a.公告型b.新闻型。
c.讨论型d.信息型。
e.咨询型。
l5.网上市场调查应该做到。
a.合理设置奖项b.公布样本个人信息。
c.尽量减少无效问卷d.认真设计在线调查表。
e.采用多种网上调研手段。
16.网上市场定位的内容包括。
a.顾客服务定位b.网站类型定位。
c.企业特色定位d.服务半径定位。
e.竞争对手定位。
17.网上定价的方法有。
a.成本导向定价法b.竞争导向定价法。
c.需求导向定价法d.全球导向定价法。
e.区域导向定价法。
18.网络营销带来的成本优势主要包括。
a.降低采购成本b.节省库存成本。
c.节约生产成本d.缩减研发成本。
e.压缩机会成本。
19.网上间接渠道的主要优势包括。
a.有利于简化市场交易过程。
b.有利于买卖双方的信息收集。
c.有利于实现平均订货量的规模化。
d.有利于实现网上交易活动的常规化。
e.有利于本企业营销人员利用网络工具开展各种形式的促销活动。
20.关于网络广告的表述正确的有。
a.动画广告属于文字广告。
b.按钮广告又称为旗帜广告。
c.弹出式窗口广告就是图形广告。
d.网络广告的形式一般分为文字和图形两类。
e.文字广告通常出现在网页的一些分类栏目中。
非选择题部分。
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)。
21.网上市场。
22.在线服务产品。
23.网上支付。
24.网上促销。
25.顾客信息管理。
四、简答题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)。
26.开展网络营销活动的条件有哪些?
27.对于企业来说，好的网上目标市场应具备哪些条件?
28.简述网上定价的特点。
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)。
29.试述网站盈利的五种模式。
30.联系实例谈谈网上产品组合策略。
六、案例分析题(本题15分)。
31.某国际旅行社主营欧洲游和北美游，最近推出了一款新的针对精英、时尚、白领一族的旅游产品——“爱琴海新娘”蜜月游。该线路的目的地是希腊爱琴海，那里风景秀丽、历史悠久，是世界各地情侣向往的爱情圣地。在该旅游产品推广初期，旅行社利用了电视、报纸等传统媒体发布广告，但报名人数远远低于预期。公司经过调研发现很多潜在顾客根本就不知晓这款新产品，同时发现竞争对手在其网站上发布同类产品的广告，刚刚发布几天名额就报满。于是，公司决定效仿竞争对手的做法，利用网络广告进行推广宣传。
根据上述材料，分析回答下列问题：
(1)指出该产品的网络广告目标群体;。
(2)可以利用哪些方式发布该产品的网络广告?
(3)可以从哪些方面评价该产品的网络广告效果?
幼儿园组织与管理读后感篇三
许久没有整理自己的书柜了，不知不觉已盖上了点灰尘，整理时发现了这本书《幼儿园组织与管理》,应该是读本科时的书籍，上面还记录了老师的联系方式。再次翻开这本书，觉得很多内容是非常实用的。本书共分十一章，涵盖幼儿园全面管理内容，更好地理解什么是管理？什么是幼儿园管理？管理的方法等。
管理是指一定组织中的管理者，通过实施计划、组织、人员配备、指导与领导、控制等职能来协调他人的活动，使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。
幼儿园是对幼儿实施教育的机构，是幼儿集体生活的场所，幼儿的安全至关重要。随着社会的发展，对幼儿园的任务提出了越来越高的要求。整个幼儿教育的核心为幼儿园的课程与安全工作，保证幼儿身心全面发展。
书中细致阐述到幼儿园所有的涉及的内容，如安全工作做到1.预防为主，防患未然；2.组织有序，和谐自然；3.提供充分的活动时间和空间4.教育与信任并重，处理好"管"和"放"的关系。
（一）建立完善的幼儿园安全管理制度。
（二）制定合理的安全管理措施。
1.提高教师自身的安全意识，做到防患于未然。
要做好幼儿安全教育，作为是幼儿教育工作者必须以身作则言传身教，所以必须提高教师自身的安全意识，在日常生活中时要时刻关注幼儿的安全。定期组织安全工作经验交流会，结合安全活动，设置一些有关的模拟情景，让教师们讨论，通过反复思考，与实际操作，共同提高工作能力。提高教师自身的安全意识，还应提高教师处理意外事故的能力，一旦发生事故，应懂得如何在最短的时间里给予处理，将损伤减少到最低限度。
2.让安全教育深入幼儿的心中，使其学会自我保护。
幼儿园的安全教育包括防电、防火、防中毒、防烫伤、防坠伤，防异物入口、鼻、耳等内容。由于幼儿的本身的年龄特点，采取讲故事、背儿歌、玩游戏等方式进行教育。家长或教师对耳闻目睹的有关坠伤、药物中毒等事件，应及时讲给幼儿听，使他们引以为戒，强化他们的安全意识，培养其应急能力。教师还可围绕安全教育这一主题，结合语言故事、儿歌、常识、游戏等教育手段，组织一些自救活动或游戏，为幼儿创设磨练的环境和设置情景，让幼儿在活动中了解必要的应急知识及自我保护的技能。例如：寒假期间在放烟火时，幼儿在了解了火的用途和危害后，可以进行自救演习，用毛巾、床单塞门缝，用湿毛巾捂嘴巴，以及紧急情况出现时如何快速离开危险场地。
这本书应该把它放身边，随时可以读，提升自我的管理能力。
幼儿园组织与管理读后感篇四
现在,从中央领导到各级基层干部提到最多的词中,创新是一个.若你仔细地观察各家企业的理念,十有八、九都提到了创新.但是各个企业,每级组织创新活动开展得怎么样?创新成果有多大?答案都不能令人心慰.为什么?这和我们对如何组织创新的理解不甚正确有关.为此今天主要介绍创新需要怎样一种新型的组织--独立合作组织.
作者：余长国作者单位：刊名：经济师英文刊名：chinaeconomist年，卷(期)：“”(4)分类号：关键词：
幼儿园组织与管理读后感篇五
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2．每小题选出答案后，用2b铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．下列不属于专科护理的道德要求的是。
a.努力更新专科护理知识和技能b.尊重、善待病人。
c．培养高度负责的专业精神d.默默支持，医护精诚合作。
2．下列哪一项属于肿瘤护理工作的特点？
a.生活护理是基础b.安全护理更加突出。
c．病房管理难度大d.护理任务艰巨。
a.《赫尔辛基宣言》b.《夏威夷宣言》。
c．希波克拉底誓词d.《国际护士伦理法典》。
4．现代护理概念围绕的中心是。
a.以疾病护理为中心b.以患者护理为中心。
c．以人的健康为中心d.以患者的权利为中心。
5．护理人际关系的核心是。
a.护、护关系b.医护关系。
c．护患关系d.护技关系。
6．下列选项中不属于护理伦理学范畴的是。
a.权利和义务b.情感和良心。
c．审慎d.生命和健康。
7．护士亲切和善对待患者的主要形式是。
a.礼貌文明的语言b.真诚的微笑。
c．眼神d.整洁的衣着。
8．医护人员在特殊情况下限制患者的自主权利的目的是。
a.维护医护人员的形象b.正当行使医护人员的权利。
c．确保患者自身、他人和社会的权益d.代替病人做出行为选择。
9．护士的道德权利不包括。
a.在执业活动中拥有人格尊严、人身安全不受侵犯的权利。
b.要求合理待遇、维护个人正当利益的权利。
c．有权参与影响护理的政策决策。
d.对病人不可质疑的护理权利。
10．非语言的`沟通技巧不包括。
a.适时的沉默b.仪表仪态。
c．眼神的使用d.合理的距离。
11．与易激动的患者沟通的关键是。
a.要抱有深切的同情感。
b.听之任之，直至其平静下来。
c．适时保持沉默，认真倾听、合理必要的解释。
d.据理力争。
12．医学和护理实践中对尊重原则最直接的体现是。
a.尊重患者身份b.尊重患者人格。
c．尊重患者的家属d.尊重患者的“知情同意”权。
13．护理伦理学中运用“平等与公正原则”的基本事实前提是。
a.卫生资源的稀缺性b.医护人员的道德良心。
c．患者享有平等公正的医疗权利d.医患双方权利和义务的对等。
14．临床护理的基本工作是。
a.基础护理b.专科护理。
c．整体护理d.心理护理。
15．根据各科室诊治工作的特点和患者的特殊需求展开的护理工作是。
a.生活护理b.心理护理。
c．专科护理d.整体护理。
16．术中病人的护理道德要求，下列说法正确的是。
a.保持肃静，关怀病人b.严格交接，及时告知。
c．严密监护，防范意外d.勤于护理，减轻痛苦。
17．老年病人最突出的身体特点是。
a.发病部分较隐私b.机体各器官及系统衰老。
c．感知觉减退d.记忆力和智力下降。
18．下述哪种病人出现的共同心理特征是极度的恐惧、悲哀和绝望？
a.精神病人b.恶性肿瘤病人。
c．icu病房病人d.临终病人。
19．在护理科研中首先考虑的是。
a.实验执行者的利益b.科学的利益。
c．社会的利益d.受试者的健康和利益。
20．护理道德修养的主体是。
a.病人b.护士。
c．医生d.社区群众。
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）。
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
21．护理学的根本职责是。
a.促进健康b.预防疾病。
c．恢复健康d.减轻痛苦。
e.治疗疾病。
22．沉默是语言沟通的一种特殊形式，一般在下列哪种情况不适用？
a.患者由于遭受打击悲伤哭泣时。
b.患者情绪激动，语言过激时。
c．护患双方在争吵时。
d.患者自我意识到自身的偏颇或不当时。
e.护患双方在无话可说时。
23．知情同意的具体内容包括以下哪些要素？
a.使患者或受试者充分知情。
b.让患者或受试者理解信息。
c．要求患者有充分的理解能力。
d.要求患者或受试者在做决定时具有自主决定的自由，不能受不正当的限制。
e.不能由法定代理人代为行使知情同意权。
24．儿科护理工作难度大压力大主要表现在。
a.患儿大多数为独生子女，家庭重视程度高。
b.部分患儿任性、不合作、不尊重他人，遵医行为差。
c．婴幼儿语言表达能力和理解能力有限。
d.患儿的耐受力、适应能力和配合性较差。
e.发病率高、并发症多。
25．护理道德评价的方式有。
a.社会舆论b.传统习俗。
c．内心信念d.克己自讼。
e.慎独苦思。
非选择题部分。
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
三、填空题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）。
26．伦理学的研究对象是______。
27．护理的学科属性表现为科学、艺术和_______。
28．护患关系主要包括技术关系和______。
29．护患非技术关系中的基础要素是______。
30．护理道德情感的内容主要有同情心、责任心和______。
31．护理伦理的保密包括为病人保密和______。
32．交谈时，采取社交注视，即对方的双眼与嘴唇之间的______。
33．义务主要包括法律义务和______。
34．患者做出真正同意与合理选择的基础是______。
35．护患接触的首要一步就是给对方良好的______。
36．护患沟通的主体包括病人及家属和______。
37．护理伦理学中的尊重主要是指对患者的______。
38．护理工作方式常规上一般分为专科护理和______。
39．术中护理人员配合要求护士熟知手术的步骤和护理配合的要求，并做到操作准确、观察及时、核对无误、配合默契、______。
40．做好icu护理工作的基础是护士素质和______。
41．肿瘤护理工作的关键是______。
42．现行以人为受试者的医学科研的国际伦理文献是______。
43．护理道德教育的方法有榜样法、言传和______。
44．护理道德评价的要素分别是评价主体、对象、标准和______。
45．精神疾病患者与躯体疾病患者不同，其最大的特点是人格障碍或缺乏自知力和______。
四、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）。
46．护理道德。
47．护理伦理基本原则。
48．护理道德义务。
49．护患信托关系。
50．护理道德教育。
五、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）。
51．护士角色转变有哪些主要表现？
52．简述护患关系的性质。
53．简述临终病人护理的道德要求。
54．简述术后病人的护理道德要求。
55．简述护理道德评价的标准。
六、论述题（本大题共1小题，15分）。
56．试论实用护理道德规范的主要要求。
幼儿园组织与管理读后感篇六
1．夜间幼儿发烧或不适，要立即通知值班医务人员及时处理，不得随便给幼儿服药。
2．每天对幼儿睡眠时的特殊情况服药情况等要认真做好记录。交班要交接清楚。
3．隔周清洁幼儿睡床及床柜。一周进行一次大清扫。
4．做好幼儿衣物的清洗和晾晒工作。
5．配合正副班主任和日班保育员做好对幼儿的保育和教育工作，培养幼儿良好的行为习惯和生活卫生习惯。负责全园幼儿及职工的保健卫生工作，贯彻“预防为主治疗为辅”的方针。每学期制定保健卫生工作计划，了解新入园幼儿的“三防”接种及体检情况，定期做好驱虫矫正和治疗眼病，防治龋齿等工作。
6．全面了解幼儿生长发育情况，期末向激汇报。
7．负责每天晨检，做到一看二摸三问四检查，并监督指导教师做好午检和晚检工作。对患病幼儿及时做好妥善处理，指导体弱幼儿护理工作，发现传染病，指导保育员做好消毒工作并及时报告防疫部门，争取有效措施防止蔓延。每月公布一次幼儿发病率，睁发病率升降原因及时总结经验教训，提出改进措施。
8．指导厨房人员搞好饮食卫生和检查饮食用具消毒工作，指导各班做好防暑降温和防寒保暖工作，定时检查各班体育锻炼及户外活动情况，了解幼儿的进步和睡眠情况，发现问题及时提出改进意见和建议。
9．负责保管医务室一切物品用具药物，做好卫生知识宣传环境卫生饮食卫生和灭蚊蝇工作，协助后勤组长检查评比落实各项卫生保健工作，按时送报表。
10．负责常备药物的购买，每天按时送药到班，为激代煎中药，并照顾病儿按时服药。
11．了解幼儿心理健康情况，对有不良习惯及心理障碍的幼儿，与班上的教师配合商讨矫正办法，并定期进行监测。
12．认真钻研卫生保健业务，学习《规程》，以进一步了解掌握幼儿教育工作特点，更好地搞好工作。
13．定期对保教人员进行有关“幼儿常见病”的知识讲授，定期在“激园地”专栏中介绍有关育儿知识及保健卫生知识。必须严格执行卫生部颁布的《幼儿所幼儿园保健制度》和省市区有关卫生保健制度。
14．制定合理的一日生活制度。注意饮食卫生，两餐间隔不少于小时；每日体育活动不少于小时；每日户外活动不少于小时。
15．每学期全面体检一次，每个月测量身高体重一次，每学期测视力一次，对弱视幼儿每个月测查一次；每学期验血色素一次；每个月对幼儿身体健康发展状况进行分析；建立幼儿健康档案登记统计制度。
16．坚持晨检午检晚检制度，发现疾病及时处理，并做好记录。
17．新生入园和新工作人员到岗均要先做体检，以后半验血复查一次，发现肝炎和其它传染病立即离校隔离和治疗。
18．配合卫生部门做预防接种工作。
19．为幼儿提供合理膳食，每周制定带量食谱，定期计算营养摄取量，每月召开膳食委员会。
20．每天保证供应充足的温度适中的开水，每天起床后课间运动后提醒幼儿饮水，培养幼儿自觉饮水的习惯。
21．培养幼儿良好的大小便习惯，提醒幼儿每天大便一次。
幼儿园组织与管理读后感篇七
一、单项选择题（下列四个备选答案中只有一个是正确的，请选出正确的答案，并将其代码写在题干后面的括号内。）。
1．被誉为“人力资本理论之父”的是（）。
a．加里·贝克尔b．舒尔茨。
c．亚当·斯密d．阿尔弗雷德·马歇尔。
参考答案：b。
二、多项选择题（下列五个备选答案中有2至5个是正确的，请选出正确答案，并将其代码写在题干后面的括号内，多选、少选、错选均不得分。）。
1．传统培训需求分析方法主要包括（）（）（）（）（）。
a．观察法b．问卷调查法。
c．面谈法d．资料分析法。
e．经验判断法。
参考答案：abcde。
三、填空题。
1．根据企业培训职能部门的`组建方式可以将培训划分为学院模式、客户模式、矩阵模式、企业办学模式和_____________五种模式。
参考答案：虚拟培训组织。
2．培训迁移理论认为，迁移动机、____________、迁移气氛是影响培训迁移的三种主要变量。
参考答案：迁移设计。
四、名词解释。
员工培训。
参考答案：
员工培训就是组织为实现其发展目标，通过有计划、系统的教学和指导活动，使组织成员的知识水平、劳动技能、心理素质得到提高并深入了解组织文化，树立价值观念的人力资本投资过程。
五、简答题。
简述员工文化素质培训的途径。
参考答案：
（1）将学历教育与企业培训相结合。
（2）将文化素质培训贯穿于专业技能培训始终。
（3）加强企业人文环境建设，改善企业文化氛围。
六、论述题。
试述制定培训计划要注意的问题。
参考答案：
（1）培训计划要有针对性。在制定培训计划之初，要了解员工的培训需求，根据各人的不同情况因材施教。
（2）培训计划要有全面性。培训计划的全面性，是指基于公司和员工的整体发展考虑，来设计培训内容。
（3）计划要有层级性。计划的层级性，是指各级培训分别以前一层培训为基础，员工接受的课程与所获得的技能依次提高。
（4）计划要有完整性。培训计划需包含培训的各个环节。一是培训课程的安排。二是受训者及培训教师的确定。三是培训方式的选择。。四是培训项目的安排。五是对培训项目、培训过程和效果进行评价。
（5）注意投入与产出的分析。企业运营过程中所能运用的资源是有限的，培训部门获得培训所需资源的过程，如同销售人员推销产品，必须充分展现培训的投入与效益产出的对比。
（6）获得高层管理层对培训的支持。赢得高层管理层对培训的支持至关重要。高层管理层控制着公司的资源，洞悉企业的长远发展目标与组织需求，如果培训目标与战略发展目标紧密联系，管理层就会全力支持计划的执行并提供所需的资源。
（7）直线管理层对培训计划制定的参与。直线管理层对业务需求与人员的了解，能帮助培训部门更准确地定位培训的重点，同时基于直线管理层对培训计划与培训目标的理解，能有效保证今后培训活动的开展获得积极的支持。
幼儿园组织与管理读后感篇八
学习幼儿班级管理方法，这本书是唐淑、虞永平主编的《幼儿园班级管理》，它里面主要分为三大块：幼儿园小班管理、幼儿园中班管理和幼儿园大班管理，我主要简单谈谈大班的管理方法，从理论出发，结合我对于大班的管理，理论上讲肯定有其自己独特的风格，例如大班幼儿的身体发展特点与心理发展特点，都决定着要采取不同的管理措施，老师要通过平时与幼儿的交流以及观察，做好对每一位幼儿的不同阶段的不同发展变化情况记录，给幼儿提供一个良好的发展空间，给他们以正确的引导。例如对于培养他们的集体意识，我们就要开展多种形式的竞争性活动、建立班级集体规则等。他们有了一定的人际交往能力。他们会用礼貌的语言向人请教、见面招呼、告别，他们学着耐心的听完别人对自己的意见，学会说服别人，他们慢慢学会了与人商量，会在同伴之间说出自己想说的话，共同决定大家要做的事情，他们也学会用恰当的方式向老师表达自己的需要和想法等。
这本书对于大班阶段培养，规定了明确的目标。对社会、数学、科学、音乐、灭鼠、健康、语言这几方面的内容进行了详细的阐述。我们在制定教育计划的时候，有以下问题需要注意：
1、计划要有明确的指导思想。
2、计划的制定必须基于对幼儿的了解，要求既不能过高，也不能偏低。
3、计划要层层落实。
4、计划不仅面向全体幼儿，又要针对个体差异。
5、重视游戏、体育等薄弱环节的计划制定。
我觉的这本书中谈到的理论知识，对我帮助很大，具体操作中碰到问题，首先反映这是幼儿的正常心理行为发展，不会因为他的攻击行为而惩罚他，应进行正确的语言行为指导，多和幼儿交流，行为的形成转变需要一个漫长的过程。
作为教师，要正确地引导幼儿，书中介绍了几点，比较笼统的。
1、树立正确的教育观。
2、创设良好的教育环境。
3、教给必要的社会行为技能。
希望我们的老师和我一起多读书，多体会，美好的东西就在我们身边。
幼儿园组织与管理读后感篇九
有关部门组织的活动，只要有一名学生参加，都参照本制度执行。为了加强学校组织的各项集体活动的安全管理工作，保障师生的安全，增强防范意识，学校经研究决定制定本制度。
一、学校组织的各项集体活动，要有完善的组织机构，要有安全保卫人员，要有必要的安全措施，要精心进行设计组织。对于小型的活动，也应参照执行。
二、每项活动，安全工作由具体主办部门和协办部门共同承担。
三、学生进楼出楼，由活动主办部门根据当次方案中的安全措施，指定管理人员组织师生疏散，确保人员正常疏散和安全。
四、学生外出活动，应当有必要的安全保障措施，在每一个过横道处、十字路口，都必须安排人员具体负责组织指挥。
五、集会及活动期间任何有任务的教职员工不得离岗、脱岗。一旦发生突发事件，只要有一名学生没有撤离，任何有任务的教职员工不得撤离。
六、学校或各部门组织的`活动，安全保卫人员无论安排与否，学校的保卫干事都必须组织保卫人员，跟随活动的始终。
七、学校只要有学生在校学习活动，保卫干事必须全程保护。
八、假期学生返校活动，应有安全保障措施，保卫干事必须到校保卫。
九、正常上课期间，只要学生不离校，教师不得随便离校。尤其是班主任不得随便离岗或脱岗。
十、学校教师开会或搞活动期间，保卫人员、门卫不得离岗、脱岗，全权负责学生的安全保卫工作。
十一、外出活动需要乘车，必须对车的安全性能有充分的了解，必须检查驾驶人员的有关证件，了解他驾驶车辆的技术，严禁酒后驾车，无证驾车及超载。
十二、任何突发事情一旦发生，任何一名教职员工都必须自觉担负起安全保卫工作责任。疏散组、抢救组、通讯组等各组成员都要无条件地担负起责任，在组长不在的时候，按顺序依次承担顺延责任人的责任，负责组织相应的工作。
十三、做好活动前的动员工作、安全教育工作和注意事项，增强师生的安全防范意识和自我保护意识。
十四、学校法人代表及领导班子集体保留对本制度的解释权。
幼儿园组织与管理读后感篇十
一、设立更衣、洗手消毒专用间。
二、设立与售餐数量相适应的盛放待。
四、销售熟食要用专用器具，严禁用手抓。
五、不售变质、变味食品。
六、售饭菜窗口要能够开合，严禁开放式。
七、要设置与配餐间相适应的紫外线消毒灯，定时开灯消毒。
八、售饭人员要穿戴整洁卫生衣帽、口罩，保持个人卫生，操作前洗手消毒。
幼儿园组织与管理读后感篇十一
组长：郑亚军（校长）。
副组长：唐海丽（园长）。
组员：米法春、王静华、白晓华、张秀静、刘玉武。
安全工作领导小组下设办公室在安保处。
主任：刘玉武（安保主任）。
成员：包文红、张春杰、李雪琪。
1、全面制定学校安全工作方案，领导学校安全工作，落实"平安校园"的工作目标；
2、制定学校安全应急预案，指挥处理各类突发安全事故，最大限度减少安全损失；
3、定期召开安全工作会议，传达上级有关文件精神，部署学校安全管理工作；
4、及时向上级主管部门汇报学校安全工作，争取上级有关部门的领导和支持；
5、不定期排查校内安全隐患，监督、检查各部门、各岗位的安全落实情况。
6、定期对幼儿进行安全教育和法制教育。
负责人：刘玉武（安保主任）。
成员：全体教师。
主要职责：
1、传达室日常安全管理，出入登记，严防闲杂人员和物品进校。
2、校园24小时巡逻，防止安全事故。
3、校内公私财物的安全管理。
4、消防安全、用电安全管理。
5、剧毒、危险药品的安全管理。
6、住宿生安全管理（值周老师、值日班主任）。
7、外来车辆安全管理。
8、电教设施安全管理。
9、校舍、教学设备等设施的安全检查。
负责人：唐海丽。
成员：全体任课教师。
主要职责：
1、课间操等校内外集会安全管理（体育老师，班主任）。
3、中晚餐的安全管理（值日班主任）。
4、放学、集会学生疏导（门卫，班主任）。
5、学生日常行为安全管理（任课老师、班主任）。
6、学生心理异常的预防及矫正（班主任）。
负责人：唐海丽。
成员：王静华、白晓华、张秀静。
主要职责：
1、教学过程的安全管理（任课老师）。
2、体育训练的安全管理（体育老师）。
3、大型活动的安全管理（所有老师）。
4、特殊体质学生的安全管理（班主任）。
5、上学期间学生发病的应急处理（任课教师）。
负责人：米法春。
成员：王秀枝、赵秀丽。
主要职责：
1、传染病、禁毒等知识的宣传教育。
2、突发病例的上报（班主任）。
3、发病学生的应急处理（班主任、任课教师、应急队员）。
4、水源、食具、教室及其他场所卫生消毒工作（任课老师。
5、严把买入食品的安全质量关（食堂管理员）。
6、食堂工作人员的健康体检（米法春）。
7、果菜的清洗消毒（食堂管理员、食堂炊事员）。
8、食堂的清洁卫生（食堂管理员、食堂清洁工）。
9、食物24小时留样（食堂管理员）。
10、食品库房管理（米法春）。
11、食堂防火（米法春）。
负责人：唐海丽。
成员：各班主任。
主要职责：负责各类教工活动的安全管理。
幼儿园组织与管理读后感篇十二
幼儿园作为一个主要面向3-6岁儿童的早期教育机构，承担着培养儿童综合素养和促进其全面发展的重要使命。要保证幼儿园的教学质量和教育效果，组织管理起着至关重要的作用。在组织管理过程中，我通过实践和反思，逐渐总结出一些心得和体会。
二、明确目标和方向，统一思想行动。
在幼儿园的组织管理中，明确目标和方向是首要的任务。每个老师要树立起一个共同的目标，明确幼儿园的办学理念和目标，并将其具体化、可操作化，以便更好地指导教学工作。同时，要通过定期的教研会议、集体备课等形式，统一老师们的思想和行动，形成统一的工作力量。只有明确目标和方向，才能推动幼儿园的工作向着预期的方向发展。
三、加强团队建设，形成合力。
幼儿园的管理离不开一个高效的团队。为此，我们重视团队建设，通过定期的培训和交流活动，提高团队成员的专业素质和能力，增强整个团队的凝聚力和战斗力。同时，我们也注重团队成员之间的相互配合和协作，形成合力。在幼儿园的日常管理中，我们注重培养团队成员之间的相互信任和相互了解，减少管理冲突和摩擦，形成和谐稳定的工作氛围。
四、加强与家长的沟通和联系。
幼儿园的组织管理不仅仅是管理幼儿园内部的事务，还需要积极主动地与家长进行沟通和联系。通过与家长的紧密配合，可以更好地了解幼儿的家庭背景和需求，从而更好地指导幼儿的教育工作。为此，我们在幼儿园里设立了家长委员会，定期举行家长会和家园共育活动，加强与家长的沟通和交流。同时，我们还通过微信、电话等方式与家长保持联系，及时了解幼儿的情况和家长的意见，使家园之间的合作更加密切。
五、细致入微，关注每个幼儿的成长。
幼儿园的组织管理不仅仅是管理人员和师生关系，更重要的是关注每个幼儿的成长和发展。在幼儿园的日常管理中，我们注重细致入微，针对每个幼儿的不同需求和特点，制定个性化的教学计划和管理规范。同时，我们也积极关注幼儿的身心健康，鼓励幼儿参加各类体育锻炼和艺术活动，促进幼儿的全面发展。只有关注每个幼儿的成长，才能真正实现幼儿园的办学目标和价值。
六、总结：持续学习，不断进步。
在幼儿园的组织管理过程中，我不断总结经验和教训，不断学习和进步。通过实践和反思，我不断调整和完善自己的管理方式和方法，以更好地适应幼儿园的需要。在未来的工作中，我将继续保持学习的态度，不断提高自己的管理水平和能力，为幼儿园的组织管理做出更大的贡献。
总之，在幼儿园的组织管理中，明确目标和方向，加强团队建设，与家长积极沟通联系，关注每个幼儿的成长，持续学习和进步，是我在实践中得出的心得和体会。只有不断地完善和创新组织管理，才能够更好地实现幼儿园的教育目标，培养更多优秀的儿童。
幼儿园组织与管理读后感篇十三
幼儿园组织管理是保障幼儿教育质量和促进幼儿全面发展的重要环节。作为一名幼儿园园长，我深刻认识到组织管理的重要性。多年来，我总结了一些心得体会，希望能够与大家分享。本文将围绕幼儿园组织管理的重要性、组织规划与目标制定、人力资源管理、沟通与协调、激励与激励等方面展开论述。
首先，幼儿园组织管理的重要性不言而喻。一个好的组织管理是幼儿园稳定发展的基础。组织管理能够确立清晰的任务和责任分工，提高工作效率，促进组织成员的团队协作能力。同时，它还能够为幼儿园的发展提供良好的环境和条件，提高教育质量，培养出更多有发展潜力的优秀人才。因此，在幼儿园组织管理工作中，我们要尽力做到高效、严谨、有序。
其次，在组织规划与目标制定方面，我认为一个好的幼儿园应该有明确的发展方向和明确的目标，并根据实际情况制定相应的规划。在制定规划和目标时，我们要考虑到幼儿的实际需要和教育发展方向，同时结合师资力量、经济条件等因素进行合理的调配。在具体实施过程中，我们要根据规划和目标不断调整和改进，确保其实施的可行性和可持续性。
人力资源管理是幼儿园组织管理的关键之一。在人力资源管理中，我们要注重选拔、培养和管理优秀的教职员工。首先，我们要通过科学的选拔机制，选择适合的人才担任不同岗位，保证师资力量的优秀和合理。其次，我们要注重培训和发展，给予教职员工更多的学习和成长机会，不断提高其综合素质和专业水平。再次，我们要建立健全的绩效评估和激励机制，激发教职员工的积极性和创造力，促进其工作的有效开展。
沟通与协调是保障幼儿园组织协调运作的重要手段。在幼儿园组织管理中，我们要注重沟通和交流，保持良好的沟通渠道和沟通方式，及时了解各方面的情况和需求。同时，我们要注重协调和合作，加强各部门之间的联系与协作，确保园内各项工作的顺利推进。此外，我们还要加强与幼儿家长的沟通与合作，共同为幼儿的成长和发展营造良好的环境和氛围。
最后，激励与激励也是幼儿园组织管理中重要的一环。在工作中，我们要注重激励教职员工的积极性和创造力，从而提高其工作效果和工作质量。激励有多种形式，可以是物质激励，也可以是精神激励。我们要根据具体情况制定相应的激励措施，如加薪、晋升、表彰等，同时还要通过一些集体活动和培训，提高教职员工的归属感和荣誉感，增强他们的自豪感和责任感。
综上所述，幼儿园组织管理是幼儿园发展的重要保障。作为一名幼儿园园长，我深刻理解其重要性，并在实践中总结了一些心得体会。通过合理的组织规划与目标制定、人力资源管理、沟通与协调和激励与激励等工作，我们可以有效促进幼儿园的稳定发展，提高教育质量，为孩子们的成长和发展创造更好的条件和环境。希望我的心得体会能够对广大幼儿园工作者有所启发和帮助。
幼儿园组织与管理读后感篇十四
“木桶效应”原本是一个经济学术语，说对于一个沿口不齐的木桶来说，它盛水的多少，不在于木桶上那块最长的木板，而在于木桶上最短的那块木板。在班集体建设中，“木桶效应”说经常被教育者引用，用来强调对班级薄弱环节的关注，强调孩子的全面发展。然而我对该理论在幼儿园班级治理中的适用性有所怀疑，原因有其三：
幼儿教育的对象是一群3－6岁的孩子，他们天真活泼、聪明可爱。而“木桶效应”说带有工具色彩，从某种意义上讲，把“木桶效应”说用于幼儿教育之中，似乎是把孩子作为容器，视孩子为工具，是对幼儿主体性的忽视。在传统的幼儿园班级治理中，有些教师认为孩子还小，什么都不懂，一味地进行“填鸭式”教育和班级制度的强制执行。而现在的班级治理，提倡的是民主治理，要尊重每一个孩子，人人都是班级小主人。同时，孩子的知识、能力也不是水，水放于桶中会有溢出效应；而知识、能力是无形的，并不具有溢出效应，一种知识、能力的短缺也不必然导致其他能力的不可增长。
“木桶效应”说的关注焦点在于“补缺”，而不在于“拔高”。在幼儿教育中，我们如用“木桶效应”说来说明幼儿全面发展的重要性，这无可厚非，但在幼儿教育实践中，我们发现决定孩子发展的不应是他最薄弱的部分，而应是孩子最擅长的部分。当然，孩子假如是全面发展的，那是最好。倘若不是，教师也该明白人的智能是多元的，某一智能的欠缺并不一定成为追求其他方面成功的障碍。孩子智能的发展没有高低之分，只有优势弱势智能的差异，人的发展总是存在一些不平衡，教师应该承认并尊重这种不平衡。
在传统的幼儿园班级治理中，教师的关注点更在于对孩子的“补短”，毫无疑问，关注薄弱环节对孩子是有所帮助的，但这种关注往往伴随着对其优势项目投入的减少。这样一来，可能孩子会是平衡发展，但各方面又都无所长，实际上是一种“抑长补短”，不利于孩子整体素质的提高和个性化发展。现在的班级治理中，教师意识到，孩子的全面发展只能是一种应然状态，而不是实然状态，我们可以把他作为一种理想，而不是现实，教师应该创造条件鼓励孩子个性的发展。假如有一个孩子，他的各方面能力一般，尤其是计算极差，但是他的绘画能力却很强，按照传统的做法是花费大量精力去练习计算，可能他经过努力，计算能力跟上了，但也有可能是他从此对计算失去了爱好，越来越讨厌计算，而且对学习丧失了信心；然而，假如我们发挥优势，培养他的绘画才能，帮助他找到成功的基点，提升对学习的信心，长大后他很可能会成为一名出色的艺术家。
三、对幼儿园班级治理者的反思一只好的木桶想盛更多的水，它的制作与维修须由木匠去完成。一个好的班级，离不开教师的精心治理。古语云：“亲其师，信其道。”要想使一个班级有好的面貌，使孩子能得到主动的发展，作为治理者的教师就必须把握孩子发展的脚步。因此，现在的班级治理呼唤充实型、钻研型、反思型的教师。首先，治理者要树立终身学习的观念。教育现代化的重要标志之一是终身学习系统的构建、完善。治理者既是孩子的引路人，也是终身学习的主体之一。因为，没有教师的学习提高，教育工作不能正确地运作，教育质量也难以保证。想让孩子有一瓶水，教师必须有一桶水，教师要勤于向书本学习、勤于向孩子学习、勤于向专家和家长们学习;其次，治理者要善于观察，向经验学习。幼儿本身就是一本生动的书，天天呈现给我们一幅幅活泼的画。每个教师对这本书要认真地“看”，仔细地“读”，深入地研究分析。在实践中，教师应善于运用多种手段进行观察，及时记录，碰到问题时能积极思考、分析应对，以积累更多更好的经验。最后，治理者要善于总结，从反思中提升。在熟悉、观念调整之后，治理行为过程中的反思非常重要，教师应该对自己的工作不断总结、不断反思：“我是不是按新纲要的理念做的？”“我做得怎么样？”“班级哪些方面需要提高？”;反思是教师提升自己的要害，在不断的思考与实践过程中，一点点积累自己，丰富自己，教师就会逐渐地充实和能干起来。
幼儿园组织与管理读后感篇十五
(三)会议要求：要求有会议记录，重大事件签字制度，每次要有两个以上议题。会议组织者必须做好充分准备，熟悉掌握学习内容与要点。
(一)全园会。
1、园长或教学主管主持(做好会议记录);。
2、全体教职工参加;。
3、每月月底召开一次;。
4、内容是总结本月工作，安排下月工作，公布全园应了解的大事。
(二)园务会。
1、园长主持(做好会议记录);。
2、教学、行政主管、保健组长、财会等人员代表;。
3、每两周一次;。
4、内容是对全园目标规划，计划，总结，人员奖惩，财务预算和决算，制度的建立、修改、废除及其他涉及全园的重要问题进行审议，及时研究日常工作中的问题。
(三)教研会。
1、教研组长主持(做好会议记录);。
2、教师参加;。
3、每两周一次;。
4、内容是研究教育教学工作中的困惑问题。
(四)保育保教会。
1、保育组长主持(做好会议记录);。
2、保育员参加;。
3、每两周一次;。
4、内容是研究保育工作中的问题，并对保育员进行培训。
(五)班务会。
1、主讲教师主持(做好会议记录);。
2、本班教师、保育员参加;。
3、每周一次;。
4、内容是研究班级保育工作的问题。
(六)伙委会。
1、行政主管或保健组长主持(做好会议记录);。
2、园长、保健医、厨师班长、教师、保育员、家长代表;。
3、每月一次;。
4、内容是向家长宣传幼儿教育理念，向家长汇报教育教学工作并征求家长的建议。
(一)文件的收发。
1、文件实行集中统一管理;。
2、办公室负责外部转来的公文，统一收发、分发、传递;。
3、用印、立卷和存档，负责内部形成的公文用印和归档。
(二)收文处理程序。
1、凡是上级单位的信函和各类文件，应登记并归案;。
2、办公室负责文件处理的人员，收文后立即拆封，分类登记;。
4、办公室人员应认真理解领导批示，办理完毕应做好归档工作。
(三)发文程序。
1、领导签批后打印、复印发文;。
2、发文签字后即为最后定稿，办公室负责登记、编号(行政系列)发文稿编号后印刷;。
3、编号后的正式文件必须加盖公章;。
4、发文部门在分发的同时将原稿及一份正式文稿交办公室归档保存;。
5、指定专人负责文件管理;。
6、上级下发的正式文件，要进行登记;。
7、登记后交主管领导阅批，承办人负责文件传阅及催办工作;。
8、办理过的文件要妥善保管，定期整理、编号、装订、归档或退还。
(一)计算机、打印机。
1、设专人管理;。
2、凡需打印的正式文件、材料，经部门主管批准后方可打印、复印;。
3、下班前必须进行安全检查，确保无隐患后方可离开;。
4、各部门的总结、计划，未定稿的材料不批印;。
5、与工作无关的.材料不打印、不复印;。
6、做好印件登记、统计工作;。
7、做好成本核算，杜绝浪费，节约材料。
(二)计算机。
1、设专人管理;。
2、杜绝使用计算机上网，查询与工作无关的内容;。
3、严禁办公室人员使用计算机看vcd;。
4、严禁将来路不明的光盘、软盘插入计算机，防止病毒传播;。
5、禁止上班时间用计算机玩游戏。
(一)办公用品的购置。
1、用品的购置，由各部门在每月25日前填写采购需求单;。
2、特殊情况、急需物品，可以临时申报，经领导审核同意后，交由行政部，根据所购物品种类，进行价格咨询，统一购置。未经深情和批准擅自购置的物品，费用自付。
(二)办公用品的保管。
1、专人对所购置的物品进行验收、分类、登记入帐、妥善保管;。
2、各类物品领用后，由领用人自行负责保管;。
(三)办公用品的使用。
1、勤俭节约的原则，做到物尽其用，杜绝浪费;。
2、领用时，应根据各部门所报购物计划和上月库存情况，定向发放;。
3、物品管理人员要对使用人单独建立帐目，领用时必须签字。
(四)办公用品的移交。
1、工作变动离开原岗位者，需将所领用的公物进行移交;。
2、由行政部按物品领用账目清单，逐件做好清点，移交无误后，办理移交手续，
双方在移交清单上签字。
(五)办公用品的维修。
1、部门到办公室填写维修单，提出维修意见;。
2、行政部门负责维修;。
3、正常操作损坏的物品，由部门报主管领导审查批准后，进行维修;。
4、因其它情况造成物品丢失、损坏的，要先查明丢失、损坏的原因及责任，报主管领导审查批准再进行批准。
(一)各部门岗位交接。
1、按时、按要求做好交接班工作;。
2、认真填写交接班本，按栏目要求填写。
(二)班级教师交接。
1、幼儿出勤人数，健康情况，服药次数、数量及时间，家长嘱托内容;。
2、中途接走的幼儿姓名以及有关教学内容;。
3、采取记录机口头介绍交班方式;。
4、主管领导要审阅交接班记录，并督导教师处理待办问题。
幼儿园组织与管理读后感篇十六
一、负责党委全面工作，主持召集党委会议和党员（党员代表）大会，认真贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决议、指示，贯彻党委的决议和决定；研究安排党委工作，将党委工作中的重大问题及时提交党委和党员（党员代表）大会讨论决定。
二、坚持贯彻民主集中制原则和“三会一课”制度。
三、负责党的建设工作，保证党建目标的实现，及时准确地完成是上级党委下达的各项任务。
四、负责党委班子思想、组织、作风建设，负责党员、干部队伍的教育与管理。
五、负责党委班子中心组理论学习工作，按时召开党委民主生活会，搞好党委的自身建设，充分发挥党委的集体领导作用。
六、负责党风廉政建设和反腐败工作，抓好精神文明建设，指导工、青、妇等群团组织和职能部门，广泛深入开展精神文明创建活动。
七、检查党委工作计划、决议的执行情况，按时向上级党委和党员（或党员代表）大会报告工作。
组织委员岗位职责。
一、了解和掌握支部的组织状况，做好支部组织方面的管理工作，检查、督促党员过好组织生活。
二、了解和掌握党员的思想状况。协助宣传委员对党员进行思想教育和纪律教育；收集和整理党员的模范事迹材料，向支部委员会提出表扬和鼓励的建议。
三、做好发展党员工作，了解入党积极分子情况，负责对入党积极分子进行培养、教育和考察，提出发展党员的意见，具体办理接收新党员手续；做好对预备党员的教育、考察，具体办理预备党员的转正手续。
四、做好党员管理工作，根据支部实际情况，做好民主评议党员工作，认真搞好评选先进党支部和优秀党员活动；接转组织关系；收缴党费，定期向党员公布党费收缴情况；做好党员和党组织的统计工作。
五、负责对培养联系人的工作进行检查和考核。
六、按党章规定，做好支部委员会换届改选，补选和出席上级党代表大会的具体准备工作。
七、做好统战委员的相关工作。
八、协助支部书记抓好其他工作。
九、负责支部会议记录及各种材料的整理归档工作。
宣传委员岗位职责。
一、了解掌握党员和群众的思想状况，党的路线、方针、政策和上级党委的指示，结合单位的思想实际，提出宣传教育意见，拟定政治理论学习计划，有针对性地开展宣传工作和思想政治工作。
二、组织党员和积极分子学习党的基本知识，开展共产主义理想和道德教育；组织党员学习党纪党规，抓好党风党纪教育，树立党员的良好形象；制订系列党课及党日活动计划并组织具体实施。
三、结合实际，引导广大党员努力钻研业务，带头开展业余文化学习及科学研究，提高广大干部职工的业务知识水平和工作技能；积极开展多种形式的文体活动，活跃党内文化生活。
四、负责党内各种评优工作的材料搜集和申报，负责搜集和整理优秀党员的事迹材料，宣传报道支部及优秀党员的先进事迹。
五、做好纪检委员和青年委员的相关工作。
六、协助支部书记抓好其他工作。
幼儿园组织与管理读后感篇十七
一、幼儿园工会是园内教职员工自愿结成的群众组织，是联系园方与职工的桥梁与纽带，是职工合法权益的代表者和维护者。
二、幼儿园工会必须遵守宪法和法律，支持改革开放和社会主义现代化建设，依照中国工会章程独立自主地开展工作。
三、幼儿园工会在维护国家整体利益的同时，其主要职责是代表和维护职工的合法权益，组织和教育职工依法行使民主权利，参与幼儿园管理。
四、幼儿园工会组织职工努力完成本职工作，动员职工积极参加社会主义精神文明建设，提高思想道德、技术业务和科学文化素质，建设有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍。
五、幼儿园工会要密切联系职工，听取和反映职工的意见和要求，关心职工的生活，帮助职工解决困难，全心全意地为职工服务。
六、幼儿园工会方和用工方通过平等协商，协调劳动关系，维护企业职工的劳动权益。
七、幼儿园全体员工均有依法参加和组织工会的权利，并有退出工会的自由。
八、幼儿园在成立工会组织后，应选举工会主席一名，建立工会委员会，组织工会会员开展活动。如幼儿园终止举办，则幼儿园工会相应撤销。
九、幼儿园经营管理和发展的重大问题应当听取工会的意见。
十、幼儿园召开讨论有关工资、福利、劳动安全卫生、社会保险等涉及职工切身利益的会议，必须有工会代表参加。
十一、职工合法权益受到侵害的，工会应当支持职工依法提出申诉、申请仲裁、提起诉讼，并提供法律帮助。
十二、工会应当支持幼儿园领导依法进行保教活动，会同教职员工以主人翁态度对待劳动，爱护幼儿园财产，组织职工开展群众性合理化建议、科研创新活动，进行业余文化技术学习和职工培训，组织职工开展文娱、体育活动。
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