总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
小学教学总结与反思篇一
作为一名小学教师，我一直在不断探索和实践教学方法，不断总结和提高自己的教学经验。在过去的几年中，我深受学生和家长的喜爱，也收获了许多教学心得和感悟。下面是我对小学教学的一些总结和体会。
第一段：深入了解学生和家长需求，注重个性化教学
在我看来，一名好的小学教师首先需要深入了解学生和家长的需求。不仅要熟知课程标准和知识点，更要了解学生的个性、兴趣和学习方法。通过了解学生的需求，我们可以更好地进行个性化教学，使每一个学生都能得到适合自己的教育。
在实践中，我注重使用各种教学工具和技术，如个性化作业、探究式教学、多媒体教育等等，来适应学生的不同需求和兴趣。同时，我也密切与家长沟通，了解他们对孩子学习的期望和态度，让双方共同协作，帮助学生充分发挥自己的潜能。
第二段：营造积极的课堂氛围，增强学生学习兴趣和动力
为了让学生在学习中能够保持积极的学习态度和动力，我注重营造积极的课堂氛围。我喜欢用丰富的教学手段，如互动游戏、角色扮演、小组合作等，来增强学生的参与性和互动性。在课堂中，我会尽量让学生们感受到轻松愉快的学习氛围，同时激发他们的学习兴趣和主动性。
此外，我也非常注重课堂纪律的管理。我通过设计课堂规则和积极的激励机制来引导学生主动约束自己的行为，同时也能监督学生的学习状态和表现。这样一来，课堂氛围得到了有效控制，学生能够更好地沉浸于课堂中，从而更加有效地获得知识和技能。
第三段：注重启发学生的思维能力和创造力，培养学生的自主学习能力
在小学教育中，我们不仅要传授学生知识和技能，更要培养他们的思维能力和创造力，以及自主学习的能力。我们的教学不能仅是“填鸭式”的传授，更要注重学生思维的启发和创造性思考。
在我的教学中，我注重设计具有启发性的教学内容和任务，帮助学生理解知识和技能背后的逻辑和原理。比如，在学习数学时，我会让学生进行课堂思考和探究，让他们尝试寻找方法和规律，从而达到启发思维的效果。此外，我还鼓励学生进行自主学习和自主探究，让他们通过自己的努力和创造来掌握知识和技能。
第四段：认真评价学生的学习成果和表现，及时调整教学方式和方法
作为一名教师，评价学生的学习成果和表现是非常重要的一个环节。评价不仅可以帮助学生了解自己的学习状况和问题，也可以为我们调整教学方式和方法提供依据。
在我的教学中，我注重采用多种评价方式，如课堂测试、作业评价、演讲评价等，多角度和多维度地了解学生的表现和成果。同时，我也会积极与学生和家长沟通，为学生提供个性化的评价和建议。在评价结果上，我会详细记录每个学生的短板和优势，并及时调整教学方式和方法，帮助学生更好地提高自己的学习水平。
第五段：不断学习和提高自己的教学水平，做一名优秀的小学教师
作为一名小学教师，我们面临的是一群年幼、稚嫩的孩子，我们的责任和使命更是重大而又光荣。教育是一项无形而又深远的事业，我们需要不断学习和提高自己的教学水平，成为一名优秀的小学教师。
在实践中，我参加各种教师培训和研讨活动，了解新的教学方法和理念，不断拓展自己的教学思路和视野。同时，我也积极向同行和专家请教，听取他们的意见和建议，不断反思和完善自己的教学实践。
总之，作为一名小学教师，我们需要深入了解学生需求、营造积极的课堂氛围、注重启发学生思维能力和创造力、认真评价学生学习成果和表现、不断学习和提高自己的教学水平。只有这样，我们才能让每个孩子都能得到适合自己的教育，发现自己的潜能，成为优秀的人才，为我们的社会发展做出更大的贡献。
小学教学总结与反思篇二
一转眼一个学期的工作即将结束，本学期，我一直担任五年级语文和数学两门学科的教学工作，现将本学期的工作总结如下：
一、在语文方面
1、深入钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清要点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。要提前两天备课。课前，能认真学习教学大纲，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。我精心地进行备课，认真安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。
2、《语文课程标准》提出，语文是人类文化的重要组成部分，其对人们精神领域的影响是深广的，因此应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向。那么，作为语文教师，我们用什么去影响并感染学生?毫无疑问，主要凭借的是课文，是课文的字里行间蕴涵着的深刻的人文内涵。而这种内涵，是要靠教师去深入地领会并挖掘的。
二、在数学方面
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，采用不同的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。学习她们的方法，做到边讲边练，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
4、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上收集资料，同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
这就是本人在本学期语文和数学两门学科所作的工作总结，如有不足之处，还请领导多提宝贵意见。
小学教学总结与反思篇三
作为小学教师，我一直在努力提高自己的教学水平和方法。通过多年的教学实践，我深刻认识到了自己的优势和不足，并总结了一些小学教学心得体会。
第一段：理清教学目标，注重基础知识的铺垫
在小学阶段，学生学习的课程涉及面较广，知识点较多。因此，我们在教学时要先确立教学目标，根据学生的学习情况科学设置教学内容和阶段性目标，注重基础知识的铺垫。比如学习数学，我们可以通过呈现生动有趣的故事、情境来帮助学生建立起求面积、周长等数学概念。
第二段：多样化的教学方法，培养学生的学习兴趣
在实际教学过程中，我们要根据学生的特点和需要，采用不同的教学方法。例如，合作探究、小组竞赛、情境模拟等多种形式的教学方式可以激发学生的学习兴趣，增加学习的趣味性，从而有效促进学生的学习积极性。
第三段：注重“红色教育”，培养优秀的思想道德素质
优秀的教育，除了注重学生的学科知识外，还要引导学生形成正确的思想道德观念与行为习惯。因此，我们必须注重“红色教育”，加强爱国主义、社会主义等道德教育，促进学生健康的思想道德成长。
第四段：注重开展课外拓展活动，发掘学生的兴趣爱好
通过开展各种课外拓展活动，如读书、绘画、舞蹈、音乐等活动，可以帮助学生发掘和培养自己的特长和爱好，从而促进他们全面发展。这也是小学教育的必要内容之一。
第五段：在个性化上下功夫，让每一个学生都受益
作为一名优秀的小学教师，我们必须在个性化上下功夫，注重照顾和关心每一个孩子，让每个学生都能够在学习中受益。我们要分析每个学生的优缺点，用正确的方式和方式帮助他们理解问题，掌握知识。同时也要倾听他们的声音，关注他们的需求，建立起真诚的师生关系。
总之，在小学教学实践中，我们需要注重丰富的教学方法、注重红色教育、开展丰富多彩的课外拓展活动、关注每个学生的个性化需求等方面，才能做到全面提高我们的教学水平，培养出更多有才华、有文化、有爱国精神的新时代好少年。
小学教学总结与反思篇四
近年来，我校工会在教工委及学校党支部的领导下，深入学习《国家中长期教育发展纲要》，坚持贯彻全国总工会工作总目标和全心全意依靠广大教职工办学的方针，树立“以质量求生存”为目标，紧紧围绕学校创立“家长满意中小学校”这个中心工作，始终坚持服务大局，突出维护职能，坚持以法治会。加强自身管理体系的建设，全面提高教代会质量，配合学校深化教育教学改革。组织全校教职工团结进取、奋力开拓，加强学校的物质礼貌建设和精神礼貌建设，进取开展工会工作。学校工会异常在广泛征求广大教职工的提议，推进学校的民主化建设;供给各种教职工学习的平台，加强教职工的队伍管理;坚持校务公开，合法合理的维护好教职工的权益等做了很多的工作。现对我校工会工作，进行总结。
一、工会的主要工作和取得的主要成绩
1、加强与学校党政的联系，为工会活动供给必要的支持。
我们认识到：工会工作是在党领导下开展的，仅有加强工会与学校党政的联系、沟通，工会工作才能顺利开展。每次召开工会委员会、教代会首先请示学校党支部、学校领导，共同协商活动的组织、方案的制定、结果的评定等。学校遇到重大决策，改革方案等重大事项，工会进取参与其中，为学校的发展出谋划策，而非置身事外。工会和学校党支部的交流和沟通多了，办事的速度提高了，解决事情的力度大了，效果明显了，工会工作开展顺利了。
2、扎实开展五个活动，加强教职工的队伍建设。
学校党支和工会充分认识到：学校的工作是先教育后教学，教师应当先教学生做人后作学问。要提高学校教育教学水平，就必须有一支师德素质好，业务素质强的教师队伍。经过扎实开展五个活动，加强教职工的队伍建设。
(1)全方位开展教师慰问活动。
临近春节，后坪镇中心学校党总支为了关爱教职工的生活，让广大教职工享受到组织的温暖，进一步激发广大教职工敬业爱岗的活力，学校领导班子于20__年1月6日召开会议研究决定，在全镇中小学教职工中确定对退休、半边户困难等几类人员，由中心学校拿出专项资金进行春节慰问。我校有8名教师感受到学校组织的温暖。重阳节来临之际，学校组织召开慰问离退休教师专题会，就慰问教师的程序、慰问形式等问题做了细致的安排。九月九日，学校领导工会主任张传良等一行带着学校的慰问信深入到离退休教师的家庭进行了慰问，察看了教师的生活状况，询问了教师的身体健康情景，并向离退休教师介绍了学校的发展，校容校貌的变化，听取了学校今后的发展规划的合理化提议。最终，代表学校送上慰问金200元和诚邀离退休教师到学校查看学校的建设和教学。
(2)进取开展“三、八”妇女节趣味竞赛，关注女教职工的文化生活。
为了让广大女职工度过开心欢乐的“三、八”妇女节，后坪中心学校工作委员会，集思广益，领导好妇委会开展妇女节趣味竞赛活动。我校所有女教职工进取报名参加跳大绳、转呼啦圈五人六足行等趣味体育活动。“三、八”妇女节当天，虽然天公不作美，下着雨，但广大教师没有一位教师弃权，仍进取参与活动。活动结束后，中心学校对表现优异的教师进行了表彰。经过趣味体育活动，广大女教职工，不仅仅体会到了团结的力量，更加感受到了学校党组织给予的关怀。
(3)扎实开展“师德活动月”活动，提高教师的师德修养。
为了进一步的落实好教育局的“师德活动月”活动，提高教师的师德修养，我校进取制定好师德活动方案，并组织好全体教师学习。四月初，组织全体教师学习《国家中长期教育发展纲要》、《教师法》、《教师职业道德规范》等资料。经过学习教师进一步的明白了师德在教师职业道德中的重要作用。在平时的教学中，严格按照师德规范要求来做，不做有违反师德要求的行为。4月15日，在教研组师德演讲比赛中推选的基础上，我校组织教师参加学校的师德演讲比赛，其中杨一、张继娥等教师声情并茂、催人泪下的演讲获得全体教师好评，广大教师明白了作为一名教师不仅仅要具有高超的教学水平，并且要具备高尚的师德。随后，这位教师有参加了中心学校组织的师德演讲比赛，张继娥等教师在全镇教师师德演讲比赛中活动一等奖，其他教师也活动了比较好的名次，进一步的彰显了我校教师的师德修养和演讲水平。6月底，我校组织专班开展“学生评选最满意教师”活动，实现了“双覆盖”，全体教师参与评选，全体学生参与投票。经过评选活动，教师更加严格要求了自我的师德行为，教师的高尚师德也获得了全体学生的好评，所有教师的满意率达100%，其中周永华、兰海军、唐启东三位教师被学生评为“学生最满意教师”。
(4)搞好“襄阳百杰师德楷模”师德评选活动，构成人人争当先进的良好氛围。
为进一步落实市县教育工会“襄阳百杰师德楷模”师德评选活动，加强教师队伍建设，构成人人争当先进的良好氛围。学校领导组织召开会议，在学校内广泛宣传，成立评选小组，制定后坪镇中心学校“襄阳百杰师德楷模”评选活动方案等一系列措施，让评选活动人人知晓，人人参与，做到程序公开、公正。经过自主报名、条件筛查、评比打分评选出林宝华为推荐人上报，并进行公示。经过“襄阳百杰师德楷模”师德评选活动，广大教师对师德的认识进一步提高，掀起了进取学习身边的楷模的高潮。
(5)开展向曹美琴教师学习活动，用榜样的力量引领教师师德的提升。
为了进取响应市政府、市委向曹美琴教师学习的活动，学校召开会议，组织全校教职工认真学习市教育局文件精神和曹美琴教师的先进事迹，举办学习曹美琴教师先进事迹座谈会，会后每位教师撰写一篇心得体会等活动，广大教师从曹美琴教师的身上看到了身残志坚、自强不息的顽强意志，爱岗敬业，忠诚教育的职业操守，关爱学生、爱生如子的崇高品质。体会到了作为一名教师的应当具有的高尚品德和职业操守。
(6)扎实开展“校内比武”“校外家访”活动。
工会密切配合学校教导处、政教处开展了一系列活动，切实提高了教师的业务素质。今年春，我校安装电子白板，硬件设施跟上后，学校安排樊晶教师组织培训，然后工会配合教导处开展“教学三大比武”活动，教师参与面达80%，全面的调动了教师教学教研进取性，在校内构成了以教研促教学的良好氛围，提升了教师的整体教学水准。其中黄修娥、唐启东等教师获得一等奖。今秋，为落实省教育厅的“课内比较学，课外访万家”活动，我校组织教师参与两轮比教学活动。第一轮，全体教师参与，不管年龄大小、还是学校领导都必须参加。第二轮，以教研组为单位在组内选拔，然后推荐到学校，参加第二轮的校内比武，整个过程只供给比赛课题，教材、教参、练习册均不供给，教师称之为“裸备”。经过，比赛涌现了一大批的优秀教师，如樊晶、朱代武、唐启东等教师。比赛之后，每位参赛教师撰写1至2篇心得体会。评选出优秀文章做成校内文化展板，彰显教师风采。
今秋，结合“家访”活动，学校总体策划安排，各班班主任、科任教师协商家访学生对象，每个班级的学生家访全覆盖，对单亲、留守、贫困等六类学生做好回访工作，关注学生的家访变化。家访结束后，教师撰写家访体会，填写家访手册。这一切的活动都离不开工会进取开展的各项活动。
3、开好每届教代会，广泛征求广大教职工的提议，推进学校的民主化建设。
学校工会长期以来，一向关心职工生活，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，发挥教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。每届教代会成员有全体教师进行投票选举产生。教代会制度不断得到发展和完善，教代会的职权得到了落实，民主管理与民主监督在学校的工作中，发挥着越来越大的作用。调动和激发了广大教职工投身学校建设和发展的热情。有力地促进了学校的民主政治建设。每年在各个教研组收集提案，然后在教代会上讨论，凡是有提案必有答复，提案答复率为100%。《教师绩效工资的发放办法》、《中考奖惩办法》等学校的规章制度都是在广泛征求教师的意见，然后在教代会上讨论经过。
学校工会时时刻刻从教师的利益出发，合法合理的维护教职工的权益。学校建立劳动人事调解争议组织，遇到纠纷交由调解组织调解，将矛盾、问题消灭在萌芽状态。进取配合好学校党支处理好各类事件，从未发生一齐上访事件。真挚的关怀为广大教职工解除了后顾之忧，使他们得以全身心地投入到教育教学活动中，把学校事当作自我事，进取地以主人翁的精神投入到学校管理和建设中，为学校发展作贡献。
二、存在的问题
近年来我校工会在县教育工会的领导下，发扬优良传统，为教职工服务，为学校发展服务，很好地发挥了桥梁作用。可是，在工作的过程中，发现工会工作还存在一些问题：
1、教工之家的硬件、软件设施远远不能满足全体教职工的需求。
我校属于微型学校，教育经费总量较少，用于工会活动的经费有限，所以教工之家的硬件、软件设施数量少、品种不全。不能满足教职工的不一样需求。
2、教代会代表提案、议案本事还有待提高。
由于教师平时要备课、讲课、批改作业等工作，闲暇时间较少，对教代会的提案思考有限，同时对学校发展规划认识不足。所以，提案质量不高，议案本事还稍显稚嫩，未能较好的起到议事作用。
3、教职工的文化娱乐形式有待丰富。
由于教师人数少，平时较忙，锻炼娱乐的意识不高，加上，娱乐设施的稀少，组织的文化娱乐形式不丰富，致使参与活动的广度较窄。
4、档案建设有待规范。
由于缺乏对档案规范建设的认识，导致工会开展的活动相关的资料存在必须的遗漏。总是认为，组织学习、文体活动等过程已经实施，重在的是过程，忽视了结果的整理。
三、今后整改措施：
1、进取争取工会经费，补充、完善教工之家的软硬件设施，满足教职工的不一样需求。
2、组织教代会专题培训，提高教代会代表的提案、议事水平，进一步的发挥教代会的职能作用。
3、开展形式多样、丰富多彩的文体娱乐活动，激发教职工的参与热情。
4、加强档案归档学习，强化档案管理。
以上是我校工会工作的情景汇报，总结不全、不到位的地方还请各位领导、专家提出宝贵意见。为我校开展工会工作指明方向，为我校的发展绘画蓝图。
小学教学总结与反思篇五
在小学教育中，教师是学生发展道路上的引路人和启蒙者。作为一名小学教师，我从事这个职业多年，积累了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享并总结我在小学教学中的心得体会，希望对其他教师有所帮助。
首先，在小学教学中，我们应该注重培养学生的学习兴趣。学习兴趣是学生主动学习的动力来源，对于他们未来学习的自信心和自觉性有着至关重要的影响。我通常通过多种方式来激发学生的学习兴趣，比如使用多媒体教学工具、设计一些趣味性的教学活动等。我发现，当课堂充满趣味和活力时，学生的注意力更容易集中，他们也更愿意积极参与进来。
其次，在小学教学中，学生的个体差异是不可忽视的。每个学生都有自己的特长和特点，我们需要根据他们的不同进行差异化教学。个性化教学可以更好地满足学生的发展需求，激发他们的学习潜能。我通常通过观察学生的行为和交流来了解他们的差异，然后针对性地调整教学策略和教学内容。例如，对于学习能力较强的学生，我可以提供更复杂的问题和挑战；对于学习能力较弱的学生，我会多给予帮助和辅导。
此外，在小学教学中，培养学生的综合素质是非常重要的。小学时期是学生个性发展的关键时期，他们不仅需要掌握学科知识，还需要培养良好的道德品质和社交能力。我们可以通过课堂教育以及其他校内外活动来促进学生全面发展。例如，我会组织学生参加一些团队合作的活动，让他们学会互相合作和相互尊重。我也会组织一些有趣且有意义的社区服务活动，让学生体验到帮助他人的快乐和成就感。
另外，小学教学中，课后辅导和家校合作同样重要。课后辅导是巩固学生所学知识的关键环节，它可以帮助学生更好地掌握和应用所学的知识。对于那些学习能力相对较弱的学生，我会主动与他们的家长沟通，并提供额外的教学辅导。与家长的合作也是促进学生全面发展的重要途径。我经常与家长保持密切的联系，及时了解学生在家里的情况和需求，并与他们共同制定适合学生发展的教育计划。
最后，在小学教学中，不断反思和提升自身的教学方法非常重要。教师是学生学习的榜样，我们需要不断学习和成长才能更好地指导学生。我常常反思自己的教学实践，与其他教师交流心得体会，参加一些教育培训和研讨会等。通过不断学习和探索，我可以不断改进教学方法，提升自己的专业素养。
总结起来，在小学教学中，教师应该注重培养学生的学习兴趣、个体差异，培养学生的综合素质，加强课后辅导和家校合作，并不断反思提升自身的教学方法。只有这样，才能更好地引导学生走向知识的殿堂，帮助他们实现自己的梦想和目标。作为一名小学教师，我将继续努力不懈，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
小学教学总结与反思篇六
本学期，我校教导处在市教育局、教育学区和校长的正确领导下，贯彻市教研室教学计划，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
一、加强教师的基本功学习，努力提高教师的综合素质
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、扎实开展三项基本功训练，在市教育局、学区的组织下，我校在本学期里认真开展三笔字、普通话、计算机三项基本功的训练，利用教师继续教育培训的时机，组织专任教师进行授课，让老师们每课有所学，每课有所获。12月中旬我校五名教师赴积玉口中学参加教育局组织的全市教师基本功比赛，合格率达80%。
2、积极开展教研活动。(1)、积极组织课内比教学活动。
十月、十二月我校组织了丰富的课内比教学活动，第5周我校全体老师一起听了新教师郑妮君等四名教师上的公开课。课前，语文教研组长与主讲老师就教案进行研讨，然后进入课堂第一线进行听课，课后再认真修整。公开课后，全校老师对这几堂课进行了激烈的讨论，大大提高了各教师对上课与评课的认识。第14周，校内举行第二次研讨课由张志娟等三名老师执教的数学研讨课也赢得了老师们的肯定。
在以上举行的几次教研活动中，从制定活动方案到研讨课前的听课、教学准备、评课及总结上，学校教导处做到了精心筹备，认真组织，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。(2)、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。(3)、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。十二月，我校开展了“我向课堂要质量”的主题教学月活动，校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。
3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。
二、强化教学管理，全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。尤其是市教研室9月来我校进行教学常规检查等开学“十个一”检查后，对我校的教学认真工作提出了宝贵的意见和建议，我们马上制定了整改意见，并马上在教学工作中加以落实。
(1)抓备课。备课是上好课的关键，根据我校实际情况，教师们身兼数科目的教学任务，所以我们把手写备课改为电子备课，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
(3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付;作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，专门在12月中旬开展了一次“王东小学第一届优秀作业展评活动”对各年级的作业进行了抽查，评优及表彰!让全体同学都能以优秀的作业作为目标，提高作业书写质量。
(4)抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
(5)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。
2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。本学期先后召开了2次毕业班老师会议，从思想上让提高学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题;数学教师缺乏导致数学科目教学质量不高问题。下学期我们将把日常教学工作开展的再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为王东小学的教育事业献出更大的力量!
小学教学总结与反思篇七
小学教学是培养孩子们基础知识和学习习惯的重要阶段。作为一名小学教师，我在过去的一年里，积极探索教学方法、提升教学质量，并总结出了一些经验与体会。在这篇文章中，我将以五段式的结构，分享我在小学教学中的心得体会。
第一段：重视学生个体差异，精心备课确保学生参与度
在小学教学中，老师应该注重学生个体差异，充分考虑学生的兴趣、能力、特点等因素。我在备课过程中，会对教学内容进行调整，并根据学生的特点设计相应的课程活动。例如，在教授英语时，我会引入一些富有趣味性的游戏和互动活动，吸引学生的注意力。同时，我还会组织小组活动，让学生们合作完成任务，提高学生的参与度和学习效果。
第二段：灵活运用多种教学方法，提高学生学习效果
在小学教学中，灵活运用多种教学方法是非常重要的。在教学中，我会结合学科特点，采取讲解、讨论、实践等多种教学方法，帮助学生更好地理解和掌握知识。例如，在教授数学中的几何知识时，我会通过具体的实物模型和图形来进行说明，激发学生的学习兴趣，并加深他们对几何概念的理解。
第三段：激发学生学习兴趣，培养良好学习习惯
在小学阶段，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯十分重要。我通过丰富多样的教学活动，营造积极向上的教育环境，激发学生的学习兴趣。在学习过程中，我还会注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。例如，在做数学习题时，我会引导学生用不同的方法解答问题，并鼓励学生主动实践，培养他们的思维能力和创新精神。
第四段：与家长保持良好沟通，共同关注学生的成长
家庭和学校是孩子成长的两个重要场所，家校合作能够更好地关注学生的全面发展。我与家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习情况、家庭背景和个性特点，共同制定教育目标和解决问题的方案。在开家长会时，我会详细地介绍学生的表现和进步情况，并提出建议，引导家长关注和引导孩子的学习进程。
第五段：持续学习，提升教学水平
教育事业的发展是不断变化的，作为一名小学教师，我深知持续学习的重要性。我会定期参加教育培训和学术交流活动，不断更新教学理念和教育技巧。同时，我还积极与其他教师合作，互相学习，共同提高教学水平。通过持续学习，我能够更好地了解教育前沿动态，指导我的实践，并不断提升自己的教育教学能力。
总结：
小学教学是一项艰巨而又充满乐趣的事业。我通过关注学生个体差异，灵活运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，与家长保持良好沟通，并持续学习，不断提升教学水平。这些经验与体会，让我更加深刻地理解了小学教育的重要性，也让我对自己的教育教学工作更有信心和热情。未来，我将继续努力，不断探索创新，为小学生的成长和发展贡献力量。
小学教学总结与反思篇八
教学实训是对未来教师进行培养的重要环节，通过实践操作，学生可以实际感受教学工作的艰辛和乐趣。在完成了这次小学教学实训后，我收获了很多珍贵的经验和心得。本文将从实训前的准备工作、实训过程中的教学方法、教学效果的评价、自我反思和展望未来几个方面来进行总结和反思。
首先，实训前的准备工作是成功实施教学的基础。在这次实训中，我进行了大量的教案编写和课件制作工作。在准备教案的过程中，我从课程标准入手，明确了课程目标和教学重点；同时，根据学生的学情特点，合理选择教材和教学方法，设计了具有针对性的教学内容和活动。在制作课件的过程中，我注重图文并茂，内容简洁明了，力求使学生更好地理解和接受教学内容。通过这次准备工作，我深刻体会到了教案和课件的重要性，只有做到充分准备，才能保证教学的顺利进行。
其次，实训过程中的教学方法是至关重要的。在实施教学过程中，我尝试了多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等。在每一次实践中，我都追求灵活多样的教学方式，让学生在轻松活泼的氛围中学习。同时，我注重运用多媒体和教学工具，增加学生的学习趣味，激发他们的学习热情。通过这样的教学方法，我发现学生的学习积极性得到了提高，他们更加愿意积极参与到教学活动中，课堂气氛也更加活跃和融洽。
第三，教学效果的评价也是教学实训中重要的一环。为了确保教学的有效性，我经常进行教学效果的评价。在每一次教学实践之后，我会及时收集学生们的反馈意见，并且结合课堂观察，评估教学效果。通过评估结果，我可以发现自己在教学过程中的不足之处，为今后的教学工作提供改进的方向和措施。同时，评价的结果也可以及时为学生提供针对性的帮助和指导，促进他们更好地理解和掌握所学知识。
第四，自我反思是每次实践结束后，我都会进行的重要工作。通过自我反思，我可以更加客观地分析和评估自己的教学过程和效果。首先，我会反思我在教学中存在的问题和不足，如表达不够清晰、授课内容过于简单等。然后，我会总结并提炼出自己的教学经验，明确今后要改进和提升的目标。最后，我会制定合理的改进措施，以期在下一次实践中能够更全面地发挥自己的优势和潜力。
最后，展望未来是对实践总结的一个重要环节。通过这次实训，我对教育教学有了更加深入的了解，对未来的教学工作充满了信心和热情。我相信，只要勤奋学习，在今后的教育事业中，我一定能够做出更大的贡献。因此，在未来的发展中，我会继续提升自己的教学能力，不断学习和实践，为学生创造更好的学习环境和条件。
综上所述，通过小学教学实训，我对教学工作有了更加深入的认识和体验。我明白了教学实践中的困难和挑战，也学到了许多珍贵的经验和教训。在今后的教育事业中，我将不断学习和提升，努力成为一名优秀的小学教师。
小学教学总结与反思篇九
本学年教导处在校长室的领导下，积极贯彻党的教育方针，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高了教学质量。
1、继续利用业务学习时间学习《课程标准》，教师们逐步确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。
2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。为此，本学年我们做了以下几点工作：
（1）坚持德育为先，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，有针对性地进行中华民族优秀文化传统和革命传统教育、国防教育。根据学生的身心特点有效开展德育工作。
（2）严格控制学生在校活动总量，每天不超过6小时。不集体代购代订各种教辅用书、练习资料、学习用品，学生家庭作业，做到一年级不留书面作业，二年级不超过三十分钟，三、四年级不超过四十五分钟，五年级不超过一小时。
（3）坚持正面教育，尊重学生人格，严禁侮辱和歧视学生，严禁体罚和变相体罚学生。
（4）提倡集体备课。各教研组成员统一教学内容、统一教学进度、统一作业、统一评价，当然在追求统一的过程中不排除教师教学个性的张扬。
（5）在“六认真”上下功夫。备课以本学科的课程标准为依据，要认真钻研教材、教法和学法，做到目标明确，重点、难点突出，能运用现代教学手段，超前备课。上课是教学的中心环节和课程实施的基本途径，我们倡导自主学习、合作学习、探究学习。作业要符合新课程标准要求，教师布置的作业要精心设计，要多设计一些能培养学生创新精神和实践能力的作业，学生作业要用笔一致、字迹端正、按时完成；教师批改要认真及时、正确规范，学生订正后有回批。
（6）抓好教研组建设，教研组长和教师共同参与、协调学校教学管理工作。教研组长认真组织参加联片教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人"五落实"。对于组内开设的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课，人人参与听课、评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高。
（7）严格检查、落实制度。教学常规检查注意把过程性检查和形成性检查结合起来,有问题当面指出,及时弥补。
（8）切实做好培尖、补差工作，认真组织期中考试和期末考试，以考风促学风，教师认真做好阅卷、分析、讲评工作，努力为差生学业辅导，同时加强他们学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。期末考试，数学优秀率为58.6%，及格率为97.2%；语文优秀率为72.5%，及格率为99.4%。语数成绩达学校一级指标率为40%。
（9）开展各项活动，组织并参加各种竞赛，促进学生全面发展。通过校第二届校园艺术节活动、校两操比赛，写字、法律知识演讲比赛等活动为进一步提高了学生的综合素质提供了平台。
良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我处工作的一个重要任务。
1、重视教科研工作。本学年，我校经过多方努力，申请参加国家教育部“十五”规划重点课题《小学语文教学评价研究与实验项目实验研究》，现已批准立项，子课题为《小学生写作能力评价实验研究》。课题的确立，不但开辟了我校教科研工作的新天地，为广大教师提供了教科研的方向，同时也提升了我校的办学层次。
2、抓好教师的培训工作，本学年配合县教研室、教师进修学校，有计划做好联片教研和教师的培训工作，对部分年级的语、数教师进行了新教材培训。通过参加教师基本功大赛、教师读书笔记比赛、教师课件比赛等，尽力为他们提供展示个人才能的条件与平台，同时组织了部分教师到太原、阳泉等地外出观摩听课，听取专家报告，进行教研等活动，为他们“充电加油”。本学年我校共有16名教师荣获各级表彰；15名教师在市县及全国性论文评比、基本功大赛等活动中获奖。这些成绩的取得，不但为学校注入了活力，同时也促进了一些骨干教师的迅速成长。
1、教学过程管理中的科学性有待进一步提高，宏观的教学改革及指导上的整体性构想不是很多，前瞻性和长远规划有很大的欠缺。
2、教科研工作虽已起步，但仍需全体教师的努力，才能取得预期的成果。
3、常技课课堂上学生的行为的管理有待进一步加强，部分年级、学科的质量还有待提高。
各位老师，一学期来，我们在校长室的正确领导下，在全体师生的共同努力下，学校的教育教学工作取得了一定的成绩。今后我们会进一步努力进取，力争把工作做得更细、更好，让领导放心、家长满意、社会肯定。
小学教学总结与反思篇十
随着全球化和信息化不断的深入，英语已经成为一种全球通用语言，越来越多的家长都意识到英文教育的重要性，并希望自己的孩子能够尽早的掌握这一技能。作为小学英文教师，在这个充满挑战又有趣的工作中，我总结出了一些教学心得和体会，整理如下。
一、耐心和善于引导是教育孩子最基本的原则。小学生学习英语的课程带有一定的难度，有些孩子可能会在学习中遇到困难，如果老师不够耐心和细心地帮助他们去解决问题，孩子很容易失去积极性，从而影响到他们的学习成绩。因此，老师需要在教学中积极开展指导和引导工作，帮助学生善于思考、自主解决问题，从而增强他们的自信心，提升他们的学习效果。
二、培养学生的英语阅读能力。英语是一门语言，阅读能力对于学习这门语言尤其重要。阅读对于整个语言的学习都起着至关重要的作用，它是英语教学中必不可少的一部分。因此，在教学中，我们要尽可能多地为学生提供阅读材料，并鼓励他们多读英文原版的书籍，同时也可以在课堂上开展一些阅读训练活动，如问答、填空等，激发学生的学习兴趣和英语阅读能力。
三、注意英语语音和发音的纠正。语音和发音是英语学习中一个非常重要的环节。英语发音与汉语发音有着很大的不同，因此在教学中一定要注意纠正学生的语音和发音错误，例如清晰发音、语调、重音等等，只有这样，才能帮助学生更好地掌握英语语言，提高听、说、读、写的能力。
四、开展语言互动活动，提高英语口语水平。英语学习除了要注重基础知识的掌握外，还要注重实际运用的能力。只有在语言互动中，才能让学生在一个真实的语言环境中进行英语口语训练，进而提高英语口语水平，教师可以采用一些互动式的教学方法，如角色扮演、情景对话等，让学生在实践中提高英语口语能力，实现英语知识的转化。
五、积极评价鼓励学生，激发学生学习兴趣。教学过程中，要及时对学生的表现进行评价，并及时给出肯定和批评的意见，提高他们的学习动力和学习兴趣，让学生在良好的学习氛围中不断进步。同时，引导学生理解和尊重不同的学习进度，不同的学生在英语学习中存在差异性，应尊重学生的学习习惯和学习进度，为每个学生制定适合自己的学习计划。
总之，小学英语教学需要注意课堂氛围的营造、学生英语思维能力的培养、学生的英语阅读能力培养和英语口语水平的提高等方面。教师需要综合运用多种教学方法，提高教学的质量，让学生更好地掌握英语。而本文所提到的一些教学心得和体会，也可以为我们运用更有效的教学方法提供一些启示和参考。
小学教学总结与反思篇十一
小学20___年秋季学期在各级党政和教育主管部门的领导下，在全校师生的共同努力下，胜利地结束了。一学期来，坚持执行党的教育方针和政策，坚持以人为本的办学理念，依法治校，依法办学，，采取一条“引进来，走出去”的教研之路，努力提高教师们自身素质和业务水平，重抓安全教育工作，力创学校全期平安，以教学为中心，全面提高学校的教育教学质量，使全校形成了一个团结友爱、奋发向上、文明礼貌的良好局面。现作如下总结。
本期学校共有209名学生，7个教学班，其中一年级有两个班，二至六年级各一个班，学生来自于学校附近的九个自然屯，都是农民的子弟，他们诚实、活泼、聪明。教职工12位，教师授课平均每周达到目的17.5节，学生多，教师少，教师的工作负担比较重，但他们毫无怨言，而是迎难而上，默默无闻地工作着、奉献着。学校以良好的风貌出现于永乐之林。
德育教育工作是学校的重要工作，是发展民族教育事业，端正教育思想，调动广大师生积极性的关键，也是学校教育的精神之柱。
学校要求教师们认真贯彻执行党的路线、方针和政策，积极参加各项政治学习和社会活动；遵守职业道德，认真履行教师义务，工作负责，不排斥后进生，不打骂和体罚或变相体罚学生；遵纪守法，远离黄、赌、毒；廉洁奉公，团结同志，顾全大局，服从学校工作安排，不挑拨是非，故意刁难，闹个人情绪；维护学校利益，关心学校，积极为学校领导提出合理的建议，不做损坏学校利益和荣誉的事。
通过严格的要求，全期没有违纪的教师，相反，一些品教兼优的教师不断涌现。如：两位老师担任毕业班的教学任务外，还兼任学校的电教管理员、谱九专干、教研组长等。还有老师、他把学校当作家，为学校的财产保卫工作作出了极大的贡献，可以说他们是学校的忠诚卫士。
安全工作，责任重于泰山。学校的安全和稳当关系到千家万户的幸福，关系到学生的生命安全，因此，学校安全工作显得更重要。学校和各级领导从政治的高度，对人民群众负责的精神，以校长为组长，教导主任为副组长，各位老师为组员的组员的安全领导小组。
由校长统一负责，责任落实到班主任、科任老师，哪个环节出问题追究当事人责任。遇到山洪暴发、雷电、火灾等，马上启动学校的《安全应急预案》。
9月21日和11月12日这两天因为天气恶化、刮风下雨，道路难走，学校老师只好按村片负责，护送学生过河危险地带，使学生安全地回到家。加强对学生进行防毒、防火防交通安全教育，提高学生的安全防范认识。本学期经过学校及各位老师不懈努力的抓好安全工作，没有发生一例安全事故。
本学期学校的清洁区、教室、楼梯等卫生任务交给少先队值勤负责，实行文明班级评比，每周按积分高奖励前三名（文明班级），文明班级评比工作由何丽芳老师负责，通过文明班级评比促使学生对清洁卫生的重视，加强学生对清洁卫生的认识。
各班主任也非常重视卫生工作，每天上课前都布置任务，有时亲自指导清洁区卫生工作，擦洗玻璃、门窗等。再有今年以来我国口足手病严重，我校安排各班主任负责检查登记学生是否感染口足手病和其他传染病。并组织老师进行一次对教室、厕所等消毒，确保老师、学生的生命安全。
教学工作，是学校的中心工作，是“普九”工作的有力保证。因此，学校的教育教学工作是关键的，要常抓不放。
一要抓常规教学，要求教师写好教学计划，课前备课，课后认真批改作业，要不断改进教学方法，努力向40分钟内要成绩。
二要教研，促进教学本学期开展了中高年级的作文比赛以及四年级语文、一、六年级数学教研活动，努力提高学生的写作水平，也展现了教师的教学基本功，在一种快乐中学习。
20___年秋季学期我校的五年级语文、数学和二年级语文在期末考试成绩比上期提高了许多，其他学科成绩居在全乡前列。这与老师的努力分不开的。
普九”工作虽然通过国家念收，但巩固工作更显得重要，一方面要做好另一方面要做好档案材料，由丽芳老师（“普九”专干）负责。她认真负责，用了五天的时间做好了本学期的“普九”材料，给“普九”办一份满意答案。远程教育工作由老师负责，按中心校统一要求，有计划的做好档案材料及一些上墙的制度，没有完成的及时补上。
总之学校的工作是千头万绪的，也有很多不足的地方，在今后的教育教学工作中加强管理、使学校工作更上一层楼。
小学教学总结与反思篇十二
课前准备充分，教学设计到位，能充分挖掘教学资源为课堂教学服务，利用多媒体来上课收到了良好的教学效果。比较突出的有：石横中心小学、仪阳镇中心小学、安庄镇中心小学、湖屯镇中心小学。
作业题型符合学生年龄特点，灵活，作业量足，教师批改符号规范，批改及时、认真，批改中注意保护学生的自尊心。学生书写整体工整、美观。教师评语基本到位。
所到学校都能做到：一是强化集体研讨，注重二次备课。即：集体备课——个人修改补充”的形式进行二次备课，充分发挥群体智慧，实现了教学资源共享。如：石横中心小学、后衡鱼小学、王瓜店大丰社区小学、马庄小学、潮泉中心小学。二是提出“文本备课、书面备课、电子备课相结合，详案与简案相结合”，既减轻了教师的负担。
小学教学总结与反思篇十三
一个学期即将结束，回顾自己在本学期里所做的工作，虽说能做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬*，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期的工作进行反思，因此总结如下：
在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。本学期，通过学习文件，参与活动，我深刻明白了作为一名基层教师，干好本职工作，做教师的表率，模范执行校纪校规，才能真正实践，才能真正保持教师在群众中的主要性。
其次，积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余时间，认真学习自费订阅的《小学数学教师》等教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。同时，认真学习了《基础教育课程改革纲要》，对课改要求有了一个全面的了解，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念。
教学质量是学校的生命线，我担任毕业班数学教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我能认真学习《大纲》，钻研教材，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。
第一，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造*平等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育，充分利用教材中的好的内容进行思想教育，培养爱祖国、爱社会的情感，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
第二，教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识。在做好教学工作的同时，我还积极做好分管工作。体育工作的好坏直接关系到一个学校办学水平评估的好坏。因此，要提高办学质量，提高学校的知名度，就必须努力提高学校的体育比赛成绩。为此，开学初，我就结合本校的实际情况制订了一份详细的体育工作计划，合理做好体育组的训练分工。组织体育教师学习理论知识，帮助他们制订好训练计划。同时，组织全镇体育教师召开了一次体育工作会议。通过学习，让全体教师充分体会到学校体育工作在学校教育工作中的重要地位，督促体育教师上好每一堂体育课，做好运动员的选拔工作，既要全面提高学生的身体素质，又要为运动队选拔后备力量。
第三，狠抓运动队管理，全面提高运动水平。在运动员管理上，既要体现“严”字，又要有爱心。平时，我能协助各运动队交流，谈心，关心他们的学习和生活，不放过任何一个可以教育的机会。针对队员们的学习成绩下降，训练时间不能够保证等现象，积极做好与班主任、任课教师的交流，极力争取他们对训练工作的支持。在我的不懈努力下，训练工作逐渐走上了正轨。
第四，做好体育组，自然组老师的月考核工作。每个月底，能查阅老师台帐资料，认真填写月考核表，对考核中发现的问题，能当面提出批评，督促教师改正，绝不姑息迁就。调代课工作在全体教师的大力支持下，能做到调度有序。
一学期来，我能认真履行岗位职责，严格遵守学校规章制度，坚持早到校，晚离校，陪同教练员参与训练，自始至终协助他们做好工作，坚决服从上级安排，做好各项工作，与教师搞好团结。
本学期，通过多方努力，学校体育工作有了一定成绩，如我校田径队在本第30届中小学生运动会比赛中取得了女子实心球第一名，并破记录和男子短跑50米第四名的成绩，但是还有很多项目不是很好，这需要我们努力和克服种种不利因素，力争在今年比赛中为我校嬴得更好成绩。
一个学期以来，在广大教师的热情支持和大力帮助之下，我所负责的各项工作均能顺利开展。但回顾以往的工作，发现问题仍有不少，如工作的计划性不强，效率不高，工作中不够细心，惰性思想较为严重，希各位老师一如既往地关心、支持我，帮助我，使我和我们体育组工作能跃上一个新的台阶。
小学教学总结与反思篇十四
小学教学总结，小学教学总结怎么写，下面带来小学教学总结相关范文，有需要的朋友可以阅读参考。
本学期，是不寻常的一个学期。
课程改革的教育春风迎面扑来，它使学校的教学面貌呈现出崭新的局面。
回顾我校这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰。
在平凡的岗位上，老师们积极投身到这一伟大的教改事业中，大家团结协作、严谨开拓、求实创新，使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。
一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。
因此，我们始终落实县局的各项规定，认真组织学习《漳州市教学教研常规(修订本)》。
结合我校实际认真制定了教学教研工作计划，并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路。
严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。
定期检查教师教学常规工作落实情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。
1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。
本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。
基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。
全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。
做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。
每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析(单元教材分析，每课教材分析)、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。
开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。
2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。
在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。
学校能准确掌握各班的教学质量情况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。
3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。
教师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。
对待学困生，教学中做到“四优先”：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。
同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效性。
4、各学科教研组每学期检查2次，教导处分别在学期初、期中、期末进行三次检查，并详细记载检查情况，写出相应的小结，对存在的问题及时提出整改意见，对能及时写好教学反思的教师给予表扬和鼓励。
通过严肃认真、细致具体的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。
二、切实转变教师的教学观念当前，基础教育课程改革的浪潮已遍及全国各地，更新教育教学理念已是当务之急。
作为教学改革第一战线上的教师，身系重任。
唯有切实转变教育教学理念，才有改革可言。
为此，学校领导高度重视加强师资的培训工作，组织老师共同学习。
并结合实际工作谈谈体会，撰写学习心得。
各年级老师备课正常化、规范化、个性化。
通过认真学习，新课程理念基本上深入到每位教师的脑海里。
三、努力提高教师的自身素质新课程对课堂教学提出了严峻的挑战，为了适应新的教学变化，教师应不断地加强自身素养的提高。
每学期初就制定了教学和教研工作计划，通过“走出去，请进来”等形式，切实提高老师们的业务水平和能力，教师外出听课次数日渐增多，邀请县城教师到我校进行课堂指导。
使得音乐教学质量有了较大的飞跃。
要求老师用全新理念备课，在备课中充分考虑学生特点和个性差异及本班实际，备课要做到能突出个性，能站在学生的角度去考虑。
课前有准备(资料收集)，课后有拓展。
备课要做到两次备课检查，注重于实践后的反思，教师均有一定量的二次备课和教学随笔，教学常规检查正常化，严格把关，发现问题，及时指出，并进行跟踪检查。
每次检查，均公正评价，及时反馈，发扬先进，总结提高。
有力地提高了老师们的教育教学水平，取得了显著的成绩。
只有以更足的干劲，更大的精力，投身到教学改革的浪潮中，教育才有希望。
四、关注学生个性差异，发展学生的潜能新课程提倡：
教育是为了一切学生的发展。
学校不但重视改革课堂教学，而且重视发展学生的个性特长，培养学生的创新精神和实践能力。
本学年，促教促学活动正常开展，利用六一儿童节配合少先队大队部开展了如手抄报、毛笔字、绘画、演讲、唱歌等系列活动，学校内部活动也有声有色，开展了朗读比赛、广播操班级文化评比等各项竞赛活动。
在老师们精心、用心、耐心地指导下，在学生勤奋学习、刻苦锻炼、坚持不懈的努力下，学生的技能、特长又上了新层次，取得了多项可喜可贺的好成绩。
在这次全县音体美抽测中取得了好成绩并得到了领导的认可。
五、全面客观地评价每一个学生
小学教学总结与反思篇十五
中国书法经历了几千年的发展演变，它是我们的老祖宗留下来的最为宝贵的优秀遗产，它由简而繁，由甲骨而籀，由籀而小篆，由小篆而隶，进而楷、行、草，汉字的点画已挣脱了仅仅作为符号的束缚，它蕴含感情、良知、道德，展现出浑厚肃穆、轻灵飘渺、沉着稳健、闲雅舒展的意境，标志着华夏文明在古典文化艺术领域的最高水准。作为一名中国人，写好中国字，说好中国话，是天经地义的事；作为一名教师，我们没有理由不教好汉字，乃至书法，让这一文化瑰宝得以传承和发展。
写楷书，行款整齐，有一定的速度；能用毛笔写楷书，在书写中体会汉字的美。7-9年级在用硬笔熟练地写楷书的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写速度；临摹名家书法，体会书法的审美价值。”使每个学生都能把毛笔字写得既规范，又美观。
和其它教学相比，毛笔字教学开展起来困难重重，光准备的材料就有笔、墨、纸、砚等；因为书写工具是毛笔，对学生的坐、站、握笔的姿势和行笔的方法要求都极为严格，所以学生学写也是对自身的耐心、信心、专心的极大考验；加之部分学校教师一味追求学生的考试成绩，懈于提高自身的写字水平和修养，怠于研究如何提高毛笔字教学时效，导致学校毛笔字教学时效普遍不高。本人担任语文教学多年，对小学毛笔字教学小有所得，下面我就谈几点我在毛笔字教学方面的体会：
在学生第一次接触毛笔时，教师可以向学生介绍汉字的起源、形体演变、构造、发展史等方面的知识以及如今汉字所面临的挑战，然后让学生欣赏一些历代书法名家的名作，或讲一些书法家在书法方面的轶闻趣事，以此激发他们对汉字的喜爱之情，让他们知道汉字积淀了中华民族的睿智，是我们民族精神的象征，懂得作为一个中国人就应该写好毛笔字，作为一名小学生就应该做汉字的传人。
在毛笔字教学中，还要指导学生准备好“文房四宝”。首先，要准备好“笔”。毛笔有大、中、小楷之分。写大、中字的毛笔，要用毛质较软的羊毫笔；写小字的笔，要用毛质较硬的狼毫或紫毫笔。刚买的毛笔，笔头上有胶，要用温水慢慢浸泡让其散开再用，切不可图快用开水烫。小学生练习写毛笔字应选择软硬适中的中号毛笔，可从毛“顺”、“尖”、“齐”、“圆”、“健”等几个方面来考虑毛笔的质量，最好不要从小商店里购买。开始练习毛笔字时可以买柔韧性稍好的一般毛笔，待有了一定的书写功底，且能熟练运笔时可购买各方面都好一些的毛笔多加练习。每次练习完毛笔字，一定要把毛笔用水洗净，轻轻用手指把水捏掉，不可用力甩水，然后把毛笔倒插入笔筒，让它自行风干，下一次使用前先用清水润湿。
其次，小学生用墨也是一个应该特别重视的问题，现在小学生写毛笔字基本上都是用墨汁，因为比较方便，但要小心打碎、打翻，不要掺水，否则，墨汁会变臭，非常难闻，以至影响书写和欣赏的情绪。
最后，练习书法，应当选用适宜的纸张。从纸张的质地上说，初学书法的孩子，应当选用质地粗糙一些的纸，而不应选用质地光滑的纸张，使用质地光滑的.纸张，孩子运笔手感太轻，不易涩驻笔端。质地粗糙一些的纸有：元书纸、川连纸，这种纸适合练习大楷字；毛边纸适合练习小楷字；看阅过的废报纸也可用来练习各种毛笔字。由于宣纸价格比较贵，初习废弃太多，很可惜，所以我觉得当孩子取得一定进步后，又让孩子用宣纸练习。质地坚韧的宣纸，适宜用柔软的笔练字；质地柔和的宣纸，可用硬毫笔练字，这都是在选购宣纸时应当注意的。如果练书法的纸是纯白净纸，上面没印格子，教师可为孩子找印有九宫格或“米字格”的样纸垫在习字纸下面，以免孩子不易掌握字的位置或大小。
要先让学生练好点、横、竖、撇、捺、提、钩这些基本部件，掌握起笔、行笔、收笔的基本方法，才去练字，并在练字的过程中掌握笔画在字的结构中的穿插、避让、开合、承接的变化，反复练习，让学生掌握写好字的基本技能。
毛笔的执笔方法是：用大拇指与食指捏紧笔杆，将笔杆竖直；中指辅食指向里勾住笔杆；无名指向外抵住笔杆便于上挑；小指紧贴在无名指下面，对无名指起辅助作用，但不接触笔杆，做到“指实掌虚”。写大楷时笔要拿高些，约距离笔头三寸左右；写小楷时，笔要拿底一些，约距离笔头一寸左右。当然，教师要让学生逐步掌握执笔、运笔的方法，体会每个手指的作用。
写字姿势是否正确，直接关系着写字的效果和儿童的身心健康。正确的姿势，能使书写者正常的发挥水平；反之，必然会阻碍水平的发挥。书写姿势一般可分为三类：坐势，站势，蹲势。那么，如何确定书写姿势呢？采取什么姿势要根据作品的篇幅、形式、字的大小等因素来确定：坐势适合写两寸以内的较小的字，如小楷，晋人行书，唐人楷书等；立势适合写两寸以上的字；蹲势适合于写巨幅长篇。小学生较常采用的是坐势：头要正，不要前倾，不要左右倾斜，上身要直，胸部略微向前挺，眼睛同桌面保持一尺远的距离，同桌子保持一个拳头的距离，两脚平行着地，大腿平放，小腿垂直，即平时的口诀：“头正腰直腿放好，一尺一拳一寸高”。
老师在教学时要注意示范，让学生通过模仿初步掌握要领。在平时的书写练习中，老师还要不断留心学生的执笔方法和写字姿势，随时提醒学生修正，从而养成习惯。
所谓描红，即在纸上印好红色的毛笔字体笔画轮廓，让学生按照笔顺，一笔一画地按笔画的粗细、长短，正确地写在纸上，这是练习写毛笔字的起始阶段。在描红教学中，教师要指导学生按照字的笔画写法、笔顺规则、结构特点书写，一画写成，要求学生如果写完以后发现笔迹不能填满红色笔画，千万不要再用墨去填涂加工。
仿影写字是练习毛笔字的第二阶段，方法是把范字放在写字纸下面，照着纸下面的笔迹仿写。仿影一般采用碑帖的范字，为以后临帖作准备。教师要根据字的特点作适当指导，使学生逐步熟悉毛笔字的笔画特点和运笔方法。
临帖就是以范字或书法名家写的碑帖作为范例，照着样子练习书写。对小学生临帖的要求主要是临得像，笔画要像，间架结构要像，总之大体要像字帖上的字。指导临帖，要让学生掌握临写方法，对字的笔画、笔意、间架结构和整个字的姿势神态，要用心揣摩。临写时不要看一笔写一笔，要看好一个字一气呵成。临帖，是小学生练字的重点阶段，难度较大，须要“兴趣”的培养，教师应多加指导和鼓励。
写毛笔字课要有个正确的教学步骤，我一般是按如下步骤开展的：
１、准备。检查学生写字用具的准备情况（“文房四宝”是否带齐？）。对上次书写作业进行讲评，简要说明本节课的目的要求。
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