通过总结，我们可以发现在学习和工作中需要改进的地方，为未来提供更好的指导。列出要点和重点，然后逐一展开，可以帮助我们更好地写一篇完美的总结。以下是一些写总结的范文分享，希望对大家有所启发和帮助。
公开课感想收获和体会心得篇一
记一次公开课“好消息，好消息，林老师带领我们班赢得‘首届英语老师基本功比赛’的第一名!”叶家慧高兴地急匆匆地向我们报告这好消息!在上公开课之前，我的心情无比激动，净想着在公开课上时，自己要如何表现，如何大显身手，还想着：那场面应该十分热闹吧!应该有很多观众吧!总之，我的心中是无比的期待，无比的向往，无比的喜悦!只要想起要上公开课，我的脸上就洋溢着喜悦!
“同学们，大家拿好英语书，练习本，一支笔，排好队，去多媒体室上公开课。”林老师郑重地宣布，班上的气氛就像是锅里的热水---开始沸腾起来了，同学们立即开始准备了，后就到门前排队了!我站在队伍里，回忆着刚准备的样子(我自己想该怎么做)，一遍遍在心里默默地演示，旁边的同学显得十分轻松，一点儿都不紧张，而我却是那样的紧张，伴随着我的是紧张，怦怦直跳的心跳声。下去了，我的心才得以平静。开始上课了，我坐的十分端正，整个人就像钉子一样钉在了座位上，我听得也十分入神，感觉整个人的投入大气哦misslin的讲课中去了。可是每当老师提出问题后，我本来知道，也想回答的，可是，我又想，如果答得不好，那我肯定会很不好意思，脸会“刷”地一下变成熟透了的红苹果，所以我又把手缩了回来。
但是我又想，就几个人举手，如果我不举手，林老师就点不到人了，那她的第一就受到威胁了，唉，还是举手吧!于是我又举了，老师也点了我，我站起来了，但是我也不觉得紧张起来，在心里想好的答案一下子就不见了，我又想好了才结结巴巴地说出了答案……一节课很快就随着同学们怦怦的心跳结束了，我们心中的那块大石头才落了下来。
如释重负的我们又开始期望本届的冠军得主是misslin。真是“天随人愿”，就出现了先前叶家慧对我and王珊珊说的哪句话。唉，林老师的冠军可是伴随着我们的急切的心跳声得来的啊!今天真是令人胆战心惊啊!
公开课感想收获和体会心得篇二
在这个多元化的社会中，人们面对着各种各样的挑战和机遇。每个人都有自己的人生道路，需要不断深化自己的思考、增长自己的见识。在这个过程中，我也不断涉猎各种领域，通过各种学习、实践和探究，走出了一条适合自己的道路。今天，我想分享一下关于“心得体会感想收获”这个主题的一些经历和收获。
我从小就非常喜欢学习，因为我觉得学习是获取自由的途径，不断扩充知识面可以让人们更加自由地思考和行动。我的一生中有许多重要的里程碑，其中一个是通过阅读书籍，了解和了解全球的不同文化和哲学观念。这个过程中，我深刻地认识到了另一种思维方式，并以开放和包容的心态拥抱了不同的信仰和文化。在学习过程中，我还体会到了先进科技、经济和体育等领域的魅力，并且不断进步，从个人层面彻底地理解了这些复杂的议题。
学习是忘记的前提，常常要在勇敢尝试后积累经验才能掌握知识点。在许多领域的实践中，我认识到开拓眼界、不怕失败、迅速适应新环境的重要性。例如，我曾经为了自己的乐趣，加入了一个乐队，并在大量练习、演出和录音的过程中掌握了如何协作、调和声和营销策略等方面的知识，掌握了有效沟通和立场辩论的技巧。
段四：探索的感悟与启示。
在我们不断地学习和实践中，我们常常会面临着复杂的情形与问题，需要我们不断地探索，拓展自己的思路。例如，研究一个新事物会面临信息爆炸，信息质量不一的问题，在研究中需要聚焦核心问题，综合考虑各种角度，了解自己的强处和弱势，以提高分析和解决问题的能力。
段五：收获的启示与展望。
回顾来时的路，一路上的走过类比于一场旅程。每一次经历都是为成为自己更美好的方向而付出的，我也在这条路上得到了许多宝贵的收获。在我的学习、实践和探索中，我不仅深化了自己的思考和理解，而且掌握了许多重要的技能和能力。我相信，在未来的道路上，我会更加自信和自信，继续前进，探索并攀登更高峰。
总结：
在人生旅途中，每个人都会遇到各种各样的机遇和挑战。对这些机遇和挑战的应对关乎每个人人生的成功与否。通过学习、实践和探索等多种形式，了解和掌握知识，我们可以更好地面对生活中的各种问题，更好地领略人生的魅力。学习、实践和探索是一种不断进步，不断进化的过程，让我们一起用开放、包容和勇气的心态去面对人生的种种，成为自己更加美好的理想之路。
公开课感想收获和体会心得篇三
公开课，是学校为我们提供的一个学习的平台，让我们有一个互相学习，共同提高的机会。我们都知道，课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。
（一）还数学课堂安静
听完这次竞赛活动后，我最大的感受是：这次竞赛课跟以往不同，以前的大型公开课在我眼里是热闹有加，整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真的声声入耳，还有那变幻莫测能刺激视觉的课件，一个比一个美，让我们可望不可即。而这次的课堂已经有了很大的改变，去掉了很多浮躁、形式上的东西。课堂返璞归真，已经安静了很多，留给学生安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。
（二）独立思考与小组合作间变化的关系
（三） 多媒体的大量运用
最后我简单地说一说有关多媒体的运用，老师们都知道，数学课堂上运用课件目的一方面是为了节省时间，二是直观形象展示给学生。这次的课件制作水平相当高，而且使用效果好，克服以前课件华而不实的现象，学生的专著力只在课件表面的画面上，没有起到突出教学重点，突破教学难点的作用，课件成了摆设。课件是教学的辅助手段，为教学服务，不能主次颠倒。
以上是我这次听课后的感受。总而言之，课堂教学改革走到今天，已经由当初的羽翼末丰逐渐成熟起来，最后，也祝愿老师们在自己的教学园地这块实验田里结出丰硕的果实。
每学期都有一次学校内的公开课教学比赛，今年，我有幸担任评委，几乎听到了每一位教师的课，通过这几天听课以及自己上课，让我感受很深，收获颇丰。
几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。这些课中，我对吴文超的课可以说是感受比较深的，他所选的内容在听课的时候，似乎有一份情感在深深地触动你的心灵深处，对于小学生来说，这份教育是必不可少的，同时也是我们教育工作者的职责所在。我们说教师教的是一群活生生的孩子，那么人自然要有感情，我们在教书中就应该投入自己的感情。因为只有有了感情的教学才会擦出教学的火花，使教学变得精彩。
通过听课能给我带来更直接更有效的帮助，我总结了三个需要在以后的教学中改进和完善自己的教学：
一、必须要有一定的教学经验和教学方法。教师的工作对象不同于一般的工作，他们的工作对象是一些有思想有生命的小孩子，课堂上孩子们天真的语言往往会让你大吃一惊。课堂中的突发事件需要老师有一种冷静的头脑和处事不惊的态度。一定的教学经验和教学方法是必须的，还要具备扎实的教学基本功，调空课堂的能力要强，这样才能更好地把握课堂事态的发展，更好地完成教学任务。
三、 必须作好充分的课前准备。课前准备包括备学生、备教材。作好充分、足够的准备，教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课中我发现上课的老师都对教学的内容都进行了充分准备，有的还制作了精美的教学课件。
总得来说，通过这次听课，它丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课，是教师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的教学经验，来帮助我更好地完成教学工作。
公开课感想收获和体会心得篇四
人生中的每一次经历都值得我们总结和反思。无论是成绩优秀还是困境重重，我们都能从中汲取力量和经验。在生活和学习中，我们也常常遇到挑战和困难，但只要我们能够积极思考和总结，每一次经历都将给我们带来收获和心得。下面就让我来分享一些我在生活和学习中的收获感想以及心得体会。
第一段，在学习中的收获感想和心得体会。学习是我们最经常接触的环境之一，在这个过程中，我们收获了许多知识和技能，也积累了很多经验。例如，在学习中，我意识到了观察力和思维力的重要性。通过观察和思考，我能够更好地理解和掌握所学的知识。另外，我发现坚持和毅力也是学习的重要因素。只有持之以恒，才能够战胜困难，取得进步。通过这些收获和体会，我更加明确了自己在学习中的方向和目标。我会保持积极的学习态度，注重观察和思考，并且坚持不懈地努力去提高自己的学习能力。
第二段，在生活中的收获感想和心得体会。生活给予了我们许多机会和挑战，我们需要认真对待这些机会，勇敢面对挑战。在生活中，我学会了珍惜时间和机会。时间对于我们来说非常宝贵，我们需要合理安排时间，不浪费一分一秒。生活中的机会也是有限的，我们应该抓住每一个机会展示自己的才华和能力。另外，我也体会到了与人为善的重要性。与人为善，帮助他人，不仅能够让他人感受到温暖和关爱，也能够让自己收获快乐和满足感。通过这些收获和体会，我会更加珍惜时间和机会，善待他人，并且积极面对生活中的挑战。
第三段，在困境中的收获感想和心得体会。困境是我们在生活和学习中难以避免的，但只要我们能够正确面对，困境也能带给我们很多收获和成长。在困境中，我学会了坚持和勇敢。困境中的困难和挑战会让我们感到疲惫和无力，但只有坚持和勇敢面对，我们才能够找到解决问题的方法和办法。另外，我也体会到了团队合作的重要性。在困境中，我们可以互相帮助和支持，共同努力，这样才能更好地克服困难。通过这些收获和体会，我会坚持勇敢面对困境，同时也会注重培养团队合作的能力，以便更好地解决问题。
第四段，在成功中的收获感想和心得体会。成功是每个人都渴望的结果，但成功也需要我们付出努力和汗水。在成功中，我学会了感恩和分享。成功是多方面的因素共同作用的结果，我们需要感谢所有帮助过我们的人，同时也要与他人分享我们的成功和经验。另外，我也体会到了自信和坚持的重要性。只有自信，我们才能够充满斗志地去迎接挑战，只有坚持，我们才能够坚定地走向成功。通过这些收获和体会，我会保持感恩和分享的心态，同时也会继续培养自信和坚持的品质，以便更好地追求成功。
第五段，总结和展望。通过总结和反思，我收获了很多在学习、生活、困境和成功中的体验和经验。这些收获和体会让我更加明确了自己的目标和方向，在未来的道路上更加自信和坚定。我会继续努力学习，不断完善自己，为实现自己的梦想而努力。无论经历什么样的困难和挑战，我相信，只要我勇敢面对，总结经验，学会成长，我一定能够收获更多的成功和快乐。
公开课感想收获和体会心得篇五
生活中的每一刻，每一次经历，都是一份珍贵的财富。我们在不断的学习和探索中，不断成长。这些经历和收获，不仅可以帮助我们更好地面对生活中的挑战和困惑，更能够让我们更加坚定自己的信念和原则。在我这段时间的学习和实践中，我有许多心得体会和感想，下面我将分享这些经历给你们。
第一段：成长是一种持续的努力。
在这段时间中，我收获最大的一点就是无论何时何地，成长都是一种持续的努力。在学习中，我们需要一步步地积累知识点，了解其背后的模式，掌握其运用方法。不仅如此，在实际应用和实践中，我们还需要通过练习和不断反思来巩固。只有持之以恒，我们才能慢慢地看到自己的成长和进步。对于我来说，这段时间的学习和实践，让我深刻理解到了这一点。
第二段：团队合作和沟通是关键。
在学习和实践中，我们不仅需要独自努力，还需要与他人一起合作共同完成任务。在团队中，沟通和合作是至关重要的。只有当每个人都清楚自己应该做什么，有明确的分工和责任，才能够顺利地完成任务。同时，在沟通中，我们也需要尊重和理解他人的想法和观点，保持开放的心态，以便更好地达成共识。这样团队才能真正凝聚力量，取得良好的成果。
第三段：困难和挑战是成长的机遇。
在学习和实践中，我们肯定会遇到各种问题和挑战。它们可能会让我们感到失落和灰心丧气。但是，我们需要明白的是，困难和挑战正是让我们成长最快的机遇。只有在解决问题和克服困难中，我们才能深刻地理解其背后的原理和技巧。同时，在遇到困难时，我们也要保持冷静和乐观的态度，不要轻易地放弃，尝试从中寻找突破口。
第四段：坚定信念和原则是成功人士的必备品质。
在学习和实践中，我们需要有坚定的信念和原则。这是让我们取得成功和成为一个有价值的人所必备的品质。只有有了坚定的信念和原则，我们才能明确自己的价值观、目标和生活态度。在困难和挑战中，我们也不会迷失方向，偏离自己的初心。同时，在和他人交往中，我们也能更好地表达自己的意见和想法，不会轻易受到他人的影响而改变自己的信念和原则。
第五段：学习和实践是永无止境的。
在学习和实践中，我们不能停止前进的脚步。只有持续地探索和学习，我们才能更好地适应新的挑战和变化。同时，在实践中，我们也能不断发现和探索新的机遇和可能性。学习和实践是永无止境的，只有持续地探索和前行，我们才能成为更好的自己。
总结。
学习和实践是人生中不可或缺的部分。在这些经历和收获中，我们不仅可以成长和进步，还能更好地认识自己，明确自己的价值观和原则。在未来的日子里，我也会继续努力不懈地学习和实践，不断地挑战自己，成为更好的自己。
公开课感想收获和体会心得篇六
20_年3月9日下午教育部组织了全国大学生同上一堂思政课活动，四位专家分别从四门思政课的课程侧重点，解读了以习近平同志为核心的党中央关于疫情防控的决策部署，分析了中国抗疫彰显的中国共产党的领导和中国特色社会主义制度的显著优势，讲述了防疫战疫一线的感人故事，对我们组织开展思政课教学，进一步发挥高校思政课落实立德树人根本任务，起了示范教学和高屋建瓴的指导作用。
作为一名一线思政课教师，我听后深受感动、也深受教育，我们中华民族绵延5000余载而不灭绝，历也经历了许多大灾大难的考验，但是“殷忧启圣，多难兴邦”，中华民族是具有顽强生命力和非凡创造力的民族，在巨大的灾难面前，我们总结经验教训，也同时得到了宝贵的精神启示。我们一定要把这些宝贵的精神启示总结好，使之成为思政课教学更加鲜活、更加有说服力的案例，为思政课更好讲好“四个自信”，实现立德树人使命，做好认真准备。
我想到了几个共同体概念，可以在思政课上和学生分享。
第三个共同体是“责任伦理共同体”，这是我们需反思树立的生命教育理念。对疫情原因的反省，促使我们深入思考人与自然的关系，更加深刻地体会到地球上所有生命的有机联系。我们应该树立人与自然和谐相处，敬畏自然的“责任伦理共同体”的理念。同时这种“责任伦理共同体”，也对每一个公民提出了负责任的伦理要求，尤其是青年大学生，要勇挑重任，敢于担当，要做挺立潮头、负责任的时代新人。
第四个共同体是“人类命运共同体”，中国抗疫用自身行动诠释了构建“人类命运共同体”的重要性。针对当下疫情在全球的蔓延，只有所有国家摒弃狭隘的利益藩篱，携手同心、守望相助，共同对抗“新冠病毒”的挑战，我们才能战胜病毒，保护生命安全，地球家园才能幸福安康，美好的新世界才能到来。
公开课感想收获和体会心得篇七
昨天上午我校全体教师到电教室听公开课，公开课由我来讲，讲的是《菜园里》这一课。
刚开始，我看到这么多的老师，突然心情紧张起来，放幻灯片的时候，手握着鼠标不由自主的发抖，肢体语言也表现的不到位，我暗自告诫自己要淡定、沉着，不能慌，你一定能表现的很好。
很快，我忐忑不安的心情平定了，用标准的普通话、文雅的语言、情切自然的教态，吸引了学生的注意力，让学生在愉快的气氛中思维一直处于状态。引导、启发学生、学生跟我互动起来，很轻松的完成了这节课的教学目标：
1、让学生认识蔬菜。
2、了解蔬菜的特点。
3、口语表达自己熟悉蔬菜的特点，最后得到学校老师的赞扬和鼓励，我为之前的努力没有白费而暗自高兴，同时感到欣慰。
作为一位老师，我时时刻刻要求自己，给学生一杯水，自己要有一桶水。因此。只要有机会、有时间，我都会认真的、谦虚的学习新的知识，丰富自己的头脑，开拓自己的胸怀，不断提高自身各方面的能力水平。
我相信，我不是一个最棒的老师，可我是一个最有责任心的老师。
公开课感想收获和体会心得篇八
在这半学期里，我听了十六节的小学语文教学公开课活动，聆听了各位老师的课，收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
当我听着教师们的课时，做课老师那或优美煽情，或简洁流畅的语言，使我想到教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生入情入境。声情并茂的语言勾起了学生思绪，也让我感动不已。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。
在以往的教学中，教师往往只是口头对学生进行鼓励，也起到了一定的作用，但这次听课中，不仅有口头的鼓励更是将其应用在了课件中，与各个环节相结合，学习情绪极大的调动起来。作为旁观者的我，看到这些标题时，眼前一亮，并深深的感受到老师对学生的关爱与殷切期望。
作为一名老师，尤其是语文老师，应该讲普通话，并且是标准普通话，一方面，这是老师的必备条件，身正为范，正确的引导学生；另一方面，可以准确的传达给学生们知识，尤其是在公开课评选中，如果不掌握好普通话，很可能成为自己的“软肋”，这两节课都流利地运用了普通话是课堂教学更加大放光彩。
新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。做课教师们着眼于学生自主发展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。
这些课关注学生学习的过程、方式，关注学生的情感体验，这是引导学生学会学习的关键。在课堂教学中，老师们把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。在教师的指导下，师生之间、生生之间实现平等交流对话，教学相长，学生在学习的过程中，有效地培养了主动探究、团结合作、勇于创新的精神，培养综合运用知识、方法解决实际问题的能力。
“千教万教。教人求真；千学万学，学做真人”为素质教育之首。这些课能关注学生的生活，教育学生做真人。一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的。
教育的生命线是教师，教师教育教学水平，特别是课堂教学水平的高下，直接影响教学质量的高低。因此，作为一线教师，我们更应该加强学习，不断提高自己的业务素质，这样才能在教学改革的春风里与时俱进，不断积极。
公开课感想收获和体会心得篇九
20xx年11月17―18日，由潍坊市教研室组织的潍坊市思想品德优质课评选在东明中学锐新楼多功能厅举行。来自全市各县市区的教研员、教师，共100余人参加了本次评选活动。在本次评选中，共选送了14节课，来自各县市区的选手们精心准备、深入钻研课改，每一节课堂教学均进行的异彩纷呈。本人作为代表有幸参加这种全市性规模的优质课评选活动，亲临现场观摩了参赛教师们的比赛课，对我来说，不仅是一次难得的学习机会，也是一次反思自己、提升自己的绝好机会。
课堂上，老师们围绕生活主题，创设鲜活、开放的情境，让学生在体验中感悟，在交流中分享，使教学、课堂充满了生命活力：一是全部采用了活动、探究的教学方式，在和谐、平等、互动、互助的教学氛围中，很好地体现了师生互动、生生互动的情境。二是网络、多媒体等现代化的教学手段广泛应用，整个教学过程活泼、生动、有趣，师生在轻松愉快的心境中共同分享了成功的喜悦。整堂课，教师情感真切，学生真情释放，政治课教学中的“人文性”在课堂中流淌，进而促使学生的主体地位得到充分的发挥。授课教师结合教学内容深入挖掘课程资源，充分利用广大师生以及校内外的资源优势，使教学设计更加合理，教学案例更加贴近学生生活，教学效果更加显着。
通过本次观摩优质课评选活动，我对新课改有了更深的认识。教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点：
1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。
2、钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出切实可行的教案。
3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。
4、上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识。
公开课感想收获和体会心得篇十
第一段：引言（200字）。
收获感想体会和心得体会是我们在生活和学习中的宝贵经验，可以帮助我们不断成长和进步。本文将从个人成长、人际关系、学习方法、职场经验和生活态度等方面，总结一些我所收获到的感想和心得体会。
第二段：个人成长（200字）。
个人成长是一个漫长而曲折的过程，而每一次收获都是一次宝贵的经验。在我成长的过程中，我发现自己成长最快的时候是在面对挑战和困难时。逆境是人生中最好的老师，它让我学会坚持、勇敢面对困难和坚守信念。同时，我也学会了积极思考和反省，从而不断改进自己，这样才能不断进步并获得更多的成长。
第三段：人际关系（200字）。
人际关系是我们生活中必不可少的一部分，它对我们的物质和精神生活都有着重要的影响。通过与他人的交往，我体会到了互相尊重和沟通的重要性。每个人都有自己独特的思想和观点，我们应该积极倾听他人的意见，并尊重他人的想法。另外，学会与他人合作和团队协作也是非常重要的。通过与他人的合作，我不仅学到了更多的知识和技能，还培养了良好的合作精神和团队意识。
第四段：学习方法（200字）。
学习方法是我们获取知识和提升自己的途径，对于一个学习者来说，找到适合自己的学习方法非常重要。在我的学习过程中，我发现不同的学科有着不同的学习方法。对于理科类的学科，重要的是掌握基础知识和解题技巧；而对于文科类的学科，关键是阅读理解和思考能力的培养。此外，好的时间管理和积极主动的学习态度也是非常重要的。通过合理规划学习时间和制定学习计划，我能更好地掌握每一门学科的知识点，提高学习效率。
第五段：职场经验和生活态度（200字）。
职场经验和生活态度是我们在工作和生活中积累到的宝贵财富。在工作中，我学会了团队合作和解决问题的能力。通过与同事的沟通和协作，我能更好地完成工作任务，并且发展自己的职业素养。在生活中，我发现积极乐观的心态是很重要的。无论面对怎样的困难，只要保持积极向上的心态，相信自己一定能够克服困难。同时，我也学会了珍惜生活和感恩的心态，感悟到生活中的点滴幸福和拥有的一切。
结尾（200字）。
在生活和学习中，我们都会收获很多，这些收获有时是美好的，有时是挫折的。但正是这些收获，让我们逐渐成长和变得更加坚强。通过个人成长、人际关系、学习方法、职场经验和生活态度的总结，我认识到只有不断努力和积累经验，才能不断提升自己，为自己的未来打下坚实的基础。希望在以后的生活和学习中，我能够继续保持积极向上的心态，不断收获更多的感想和心得体会，让自己成为更好的人。
公开课感想收获和体会心得篇十一
学校开展了公开课，我也有幸听了几位教师的公开课，受益匪浅。这些教师的课，设计精美，朴实自然。通过他们的课堂教学，让我看到老教师认真贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进行课堂教学，有了一点感悟。
1、课前精心预设，老师们在课前都以与本节课有联系有情趣的故事与学生非常和谐的交流，例如成冉老师的课，运用了成语故事导入，引发学生兴趣，使学生内心有一种亲切感。课前准备得充足，学生的水平，实际经验等都能做到充分的估计预料。
3、上课教师精心设计了教学内容，调动了学生学习的积极性。卢燕妮、洪陶金、符月等老师的课都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中。
4、授课老师通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。最后把新知变成能力。这一点邢孔姬老师做的很好。
5、授课老师教态自然，语言很自然，鼓励、评价学生的语言。
恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性。注重学生语言表达能力的培养。学生在表达过程中完善思维。
6、练习设计有层次性，练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。如洪恋恋老师的《整十数加整十数》一课中，教师的练习设计丰富多样，有坐火车比赛、摘苹果等、整个练习设计环环相扣，步步深入，每个问题都是扎扎实实得到解决。
7、课后回味评价很重要。最后，全体教师集体评课，给与肯定。我认为这样是给上课老师的一种鼓励。
此次听课评课，使自己学到了其他老师的长处，看到了自己的不足。今后在教学中我会尽可能地完善教学，提高效率。
公开课感想收获和体会心得篇十二
作为一名青年教师，我有幸在我校主办的联校交流学习活动中上课，我得到了学校领导的鼓励与支持，老师的指导和帮助，让我对于重难点的把握、教学方法的选择都有了更加准确的认识。
作为一名年轻教师，上好一节公开课得有充足的准备。
公开课对我来说是一次锻炼与提升的机会，这一次课，我上的内容是高考中文言实词推断的方法。
从一次公开课中，我学到了许多东西，它让我品尝着课堂带给我的那份快乐与思考。
总结了课堂教学的成败得失，感受最深的有以下几个方面：
一、深刻理解课标要求，把握上课精神。
要上好一节课，首先要认真去学习、领悟上课理念，只有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性。
二、在业务上要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学习，增强自身课前准备的体会。
我上公开课之前的准备工作由自己独立完成，如教案的设计、课件的制作、课堂中的材料等。
备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，通过自己这样一个反复思考与准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了。
当然作为一名年轻教师，要吸取有经验教师的'经验思想运用到课堂中。
这样走上课堂，自己的底气就足一些。
三、树立课堂信心，完美展示风采。
认真对待学校安排的开课任务，思想上决不麻痹大意，踏踏实实去做事情，强调开课的每一个细节，绝不心存侥幸，相信自己有这样的开课实力，自己从焦虑紧张到心无旁骛的调整过程，自信是成功的基石。
四、加强课后反思。
教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，写好教学后记有利于改进教学方法，是捕捉教学灵感的有效方法，可以为撰写教研论文提供丰富素材，将看似不相干的教学后记整理出来，认真思考、分析、概括和总结，探究教学中出现问题的解决途径和方法，可以很好地服务于今后的教学。
暴露出的一些问题。
1、课堂评价不到位。
对课堂上学生的学习活动，虽然也有教师评价，但明显存在评价简单化的倾向。
2、自学指导不具体，老师包办代替。
有些时候，还会出现自学指导不够具体，自学时间不够充分，不敢不能放手让学生自学的情况，老师不自觉地讲的又多了，很多本该有学生完成的任务由老师包办代替了。
在这次公开课中，我感受到这对我自己是一种磨炼与提升，通过认真备课和研究教学方法，有利于促进自己教学水平与教学能力的提高。
尽管我们现在处在紧张的高三阶段，希望每节课都教给学生足够多的知识，这势必会忽略学生吸收课堂所学知识的状态，所以在课堂教学设计上，心里难免有点矛盾的。
但是不论如何，只有不断的思考与探索，才能在教学水平和教学质量上实现更大的突破。
这个过程中也让我体会到了公开课与常规课的不同这处,从教学流程上来说也了解了不少,从课前的准备和课后老师的点评让我学会了很多东西.但还是有很多地方值得注意。
作为新一代的年轻教师，我会尽快成长起来，不会怕挫折和困难，会敢于面对。
我会不断努力、不断进取、不断反思，不断充实自己，积累经验，再实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩。
11月29日上午，学校组织了每半年一次的公开课。
每次听优秀的老师们作公开课，都毕恭毕敬地聆听，唯恐漏掉哪一个环节。
这次也不例外，听三位老师有声有色的课堂，何尝不是一种享受呢!三位老师讲课都各有千秋，下面我就这三节课谈谈我的一些体会：
(一)首先，我说说韩秀敏智障班的语文课。
学校一直在提学科整合，最初我觉得有点难度，但是听了今天韩老师的语文课，我觉得这方面做得非常顺畅自然。
她把律动和音乐有机的结合起来，使得语文课生动活泼，学生的积极性完全调动起来。
第二，小小智慧树运用到课堂。
基于智障孩子多动爱说的的特点，智慧树让孩子们充分展示了自己。
第三，韩老师形成了自己固有的教学模式。
我特别欣赏她课前让学生和老师打招呼的环节，听着那稚嫩的童音：“韩老师，您好!”我突然觉得原来智障孩子也是那么可爱!
第四，课堂评价独特新颖。
孩子们的照片出现在电视上，而且在做着各种各样活动，“可爱宝宝、进步宝宝、聪明宝宝”，不同层次的学生给予了不同的评价。
第五，教学方法灵活多样。
卡片的高低，控制音量的大小;逐步延长句式，让不同层次的学生都有所提高;游戏“猜猜猜”寻找生字，寓教于乐。
(二)郭红娟老师的听障班语文。
首先，我们说听障班主要还是知识教学为主，教师要把握教材，有效组织教学，教学生一些语文学习的方法。
郭老师课前的知识积累让我感触颇深，语文这门学科要从小培养学生积累语言、运用语言的能力，孩子们通过用“雪”组词，产生很多联想，不但拓宽了学生的思维，而且积累了许多的词汇。
第二，多种形式的朗读。
这节课采用了指名读、领读、大声读、默读等多种形式，使学生能正确、流利的朗读课文。
第三，通过多媒体欣赏图片、地图展示、播放视频，突破了教学中的难点。
遥远的天山、盛开的雪莲花，都是学生感到陌生的事物，教师让学生欣赏图片，不但认识了天山、雪莲，还获得了美的享受。
观看天安门壮观的升旗仪式，并且和我校的升旗仪式对比，使得学生很好的理解了“壮观”一词。
第四，教学生活化。
文中的小男孩、小女孩都想走出家乡去看看外面的世界，通过这个主题让学生认识自己的家乡平泉，搜集一些美丽家乡平泉的图片，激发孩子们热爱自己家乡的思想感情。
(三)刘艳霞老师的微机课。
首先，我想说：“我真的很佩服刘老师!”刘老师就是我学习的楷模。
她对待工作极其认真负责，而且无论教哪门学科都干得非常出色!
第二，学生学的专业知识丰富。
这节课刘老师给我们展示了学生对photoshop软件的使用，我听了都很茫然，不过学生却能把“原理”都回答出来，何况他们又是学习有障碍的，真是不可思议!这其中，老师下了多少功夫呀!
第三，课堂时刻在树立学生的自信心。
“我能行!”“我是最棒的!”教师不停地在用激励的话语，帮学生打气，加油，使学生轻松地完成了本节课学习任务。
第四，亮丽的课堂评价。
刘老师结合我校的“五星学生”评比，课堂最后设计了摘星环节—我最闪，有效的调动了学生学习的积极性，不难看出，这是一个长期坚持的结果。
我应该向刘老师学习，学习她那契而不舍的精神。
当然，三位老师讲课过程也有一些不足之处，待日后探讨吧。
以上就是，我这次听课学习的一些心得体会，和大家一起交流，共同提高。
公开课感想收获和体会心得篇十三
首先，感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台，让我有一个互相学习，共同提高的机会。我有幸去县二小听了“全县小学数学优质课竞赛活动”，现在我把听课后的心得向老师们作一个汇报。老师们都知道，课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。我也不具备教学专家那样的水平，还不能把竞赛课的所有内容原封不动告诉大家。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。说得不好的地方，请谅解。我从以下四个方面谈谈这次竞赛课中的变化。
听完这次竞赛活动后，我最大的感受是：这次竞赛课跟以往不同，以前的大型公开课在我眼里是热闹有加，整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真的声声入耳，还有那变幻莫测能刺激视觉的课件，一个比一个美，让我们可望不可即。而这次的课堂已经有了很大的改变，去掉了很多浮躁、形式上的东西。课堂返璞归真，已经安静了很多，留给学生安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。
很多老师心里想，数学课堂肯定体现数学味道，这还用说。老师们都知道，为了迎合课改的精神，一些公开课，老师为了让数学课堂更加充实生动，更加吸引学生，老师在教学中加入大量生活方面知识；为了扩展学生知识面，老师又加入了相关自然科学方面的知识；为了丰富课堂语言，有感情，用着诗意一般语调讲课；为了节省时间，用了大量画面精致的课件。一节课下来，涉及的科目很多。学生不知这节课到底是什么课，数学课也像，自然科学也像，综合课也像，最终成了“四不像”。但这次的课堂却体现了数学应有的味道，具体表现在两个方面：一是这次讲课内容多样，不像以前公开课那样多讲几何知识，或讲简单数学认识。对于一些抽象代数知识是避之若骛。这次不仅讲一些比较抽象知识——有百分数的认识、有余数的除法等。二是重视数学语言表达，教师语言简洁精炼，言简意赅，没有多余的话，最大特点是培养学生用数学语言表达，注意学生语言的严谨性。
最后我简单地说一说有关多媒体的运用，老师们都知道，数学课堂上运用课件目的一方面是为了节省时间，二是直观形象展示给学生。这次的课件制作水平相当高，而且使用效果好，克服以前课件华而不实的现象，学生的专著力只在课件表面的画面上，没有起到突出教学重点，突破教学难点的作用，课件成了摆设。课件是教学的辅助手段，为教学服务，不能主次颠倒。
以上是我这次听课后的感受。总而言之，课堂教学改革走到今天，已经由当初的羽翼末丰逐渐成熟起来，我们感到由衷的欣慰。最后，也祝愿老师们在自己的教学园地这块实验田里结出丰硕的果实。
公开课感想收获和体会心得篇十四
上周举行了我们部门两位在岗青年教师的公开课，基本达成了促进其他部门对心理课的了解和认识、展示我部门青年教师的素养和成长、巩固心理课教学基本规范的目标。无论是在公开课的准备与实施过程中，还是在与会者的听评意见中，还是在其后的总结汇报中，我们都能清晰地看到她们快速成长的痕迹和动力。
尽量两位青年教师对自己所讲公开课的评价满意度不完全一样，但就客观地从教学设计、教师行为、学生表现、课堂目标的达成度等方面来看，总体效果都是相当不错的，参与听评课的`领导和同事也给予了较高评价。纵观这些成效的由来，主要有如下几点：
1、青年教师自身想要成长、追求进步的内在动力。
2、青年教师在备课、上课、写课案、课后总结等领域，在课堂语言、环节过渡、秩序调控、促进交流与分享等方面有意识地针对自己的不足方面进行了弥补和加强，在自己锻炼中有了进步和提升。
3、部门讨论制定的心理课教学基本规范和评价标准等文件，为青年教师的教学成长提供了可资学习借鉴的标准。通过反复学习、实践这些文件精神，一定程度上弥补了青年教师在教学基本规范方面的短板。
4、坚持开展的内部听评课、集体备课、专题研讨等举措，营造了“要我进步”、“我要进步”、“我能进步”的积极积极氛围。
5、参与科研课题对教师带来的成长。近两年来青年教师无一例外地全部参与了团体辅导的省级科研课题研究，在规范、严谨的研究实践中提升了各方面素养。
当然，青年教师还必须要清醒地认识到，距离真正的规范课堂、高效课堂、理想课堂还有很大甚至是很遥远的距离，必须继续谦虚地向同事学习，必须继续加强专业阅读和锻炼，必须继续营造团结、积极的部门氛围，才能使自己的业务能力得到继续提高。
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