阅读是增长知识、提高阅读水平的重要途径。写一篇较为完美的读后感需要我们具备一定的思辨和表达能力。首先，我们要认真阅读并理解作品，整体把握其内容和主题。在阅读过程中，可以标注或记下自己感兴趣、留下深刻印象的片段或句子，为后续写作提供素材。其次，我们要善于思考和分析，将自己的观点和感悟与作品紧密结合，深入剖析其中的思想内涵和情感表达。可以从作品的结构、人物形象、语言风格、情节发展等方面展开思考，挖掘出其中的深意和价值。最后，我们要注意语言的表达和结构的组织。用准确、生动的语言描述自己的感受和思考，注意段落的分配和逻辑的连贯，使读后感具备一定的篇章特点和艺术性。以下是小编为大家收集的读后感范文，仅供参考，希望能够给大家提供一些启示和帮助。读后感是一种很好的交流和分享的方式，通过读后感，我们可以与他人交流自己对作品的理解和感受，也可以从他人的读后感中获取更多的启发和思考。在这里，我们一起来看看这些读后感范文，希望对大家写作读后感有所帮助。
一只眼睛的猫读后感篇一
《一只眼睛的猫》是美国作家葆拉·福克斯写的。这本书是国际大奖小说，获得过纽伯瑞儿童文学银奖。
这本书主要写了：奈德十一岁生日的时候，舅舅送给他一支气枪。奈德射枪的时候无意间射到了一只猫，猫因此失去了一只眼睛。奈德为此饱受折磨，但一直没有勇气跟别人说出这件事的真相。幸好他的朋友——斯卡利老先生照顾了这只受伤的猫，使它幸免于难，活了下来。
随着时间的推移，在斯卡利老先生弥留之际，奈德终于鼓起勇气对他说出了小猫受伤的真相。从此奈德开始照顾小猫，并且在之后的生活中逐渐走出了阴影，回到了阳光的生活之中。
这本书叙述得非常生动具体，使我们感觉自己就是主人公，和他一起正在经历这件事情。同时它也告诉我们了很多道理。
例如做了什么事情要跟家长说出来，不要隐瞒，隐瞒往往会带来更糟的结果;还有我们要爱护动物，不能因为他们看起来很弱小就去伤害它们，它们也是生命;最重要的是：当自己拿到一件很有威力的武器时，千万不要随意使用，一定要了解它会产生的后果再去使用它，否则，造成的伤害不仅影响他人，也影响自己!
一只眼睛的猫读后感篇二
假期里，我看了一本即精彩又悲伤的书——《一只眼睛的猫》。
这本书的作者是美国的葆拉·福克斯，它曾获得过纽伯瑞儿童文学的银奖。
这本书讲的是一个名叫奈德·沃利斯的小男孩，他的爸爸是一名牧师，他的妈妈得了一种很严重的病。奈德家有一个女管家，叫斯卡罗普。奈德常去住在旁边的斯卡利老人家帮忙。在他11岁的生日聚会上，奈德的舅舅送给他了一样特殊的礼物——一支菊花牌气枪。
因为奈德的爸爸是一名牧师，所以他很反对奈德舅舅送给他的礼物，要舅舅把枪拿回去，但在舅舅的强烈要求下，奈德的爸爸还是收下了枪。但爸爸对奈德说：“这枪不是什么好东西，没有我的允许，你不能碰那枪！”说完就把枪和阁楼的杂志放在了一起。
可是奈德觉得这是唯一一件像男孩子的生日礼物，因为以前他收到的都是些好看的石头啦、哪里的土特产啦、一只奇特小虫子等等，这次好不容易收到了一把气枪，爸爸却不让他玩，奈德觉得那是他的礼物，他有玩的权利。再说了自己又不会伤着什么，所以，奈德打算在晚上偷偷地用枪打点东西。
晚上，奈德蹑手蹑脚地走上楼，把枪拿了下来。奈德一开始想在家里找点瓶瓶罐罐打，可又怕吵醒了爸爸，所以奈德决定打窗外的东西，奈德冲外面看了半天，都没发现任何东西，这时一个黑影从窗外闪过，奈德开枪了。
第二天，在他去斯卡利老人家帮忙时，老人对他说：“我家院子里不知道从哪里来了一只猫，他就在外面，你去看看它吧！”奈德出去一看，吓了一跳：那只猫只有一只眼睛，有一个眼眶是个空洞！奈德忽然想起昨天晚上自己射到的黑影，这只猫就是他射到的！奈德没有勇气跟别人说出真相，就一直把这个秘密埋藏在心底，谁也没告诉。
奈德匆忙帮斯卡利老人干完事，慌慌张张回了家。这件事让他深受折磨，幸好，斯卡里老人照顾了这只受伤的猫，奈德也尽自己的能力帮忙，使它幸免于难。但斯卡里老人有一次在洗澡时突然中风了，不久便去世了。那只猫也不再来了。最后奈德终于鼓足勇气向妈妈说出了真相，放下了心里的包袱，它也又看到了那只猫，猫升级为了家长，也有了好的结局。
这个故事告诉我，不管做什么事，都有可能犯错，但要学会承担后果，要诚实、勇敢，敢于向别人诉说，这样才能弥补错误。
一只眼睛的猫读后感篇三
今年寒假，我读了一本名叫《一只眼睛的猫》的书。这本书是国际大奖小说之一，作者是美国的葆拉·福克斯，你读过他的书吗？让我们一起来瞧瞧吧！
这本书讲得是一个叫奈德的男孩子，在他11岁生日的时候，舅舅送给了他一样不太寻常的礼物，那是一只枪呢！接下来的这段时间里却发生了许多不平常的事情，奈德无意中开枪射瞎了一只野猫的眼睛，这件事让他心中充满愧疚，内心倍受折磨，他不敢与任何人说起这件事。冬天来了，那只猫越来越难熬了，幸好有奈德的朋友老斯卡利先生照顾了它，使它幸免于难。可是好景不长，斯卡利得了中风，在他弥留之际，奈德终于鼓起勇气对他说出了真相。后来这只瞎了眼睛的猫的命运会是怎样呢？奈德最后有没有摆脱掉苦恼呢？让我们一起到书中去寻找答案吧。
读了这本书后使我明白了做错事不要紧，要紧的是我们要有勇气去改正错误，去弥补我们的过失。你瞧奈德无意中用枪射瞎了一只猫的眼睛，可他也并不是对那只猫不闻不问，而是认真照顾到它能自己捕猎为止，不管最后结局如何，奈德知道应该照顾好它就足够了。仔细想来，我和大家都会犯过类似奈德的错误，但重要的是能及时改正错误，这一点我们以后一定要好好注意。
好了，一起来读这本《一只眼睛的猫》吧！切记“知错能改，善莫大焉”。
一只眼睛的猫读后感篇四
一个顽皮的小男孩--奈德沃利斯是小说的主角，他有一个尊敬的牧师爸爸和温柔的妈妈，因为妈妈患有风湿性关节炎，所以他们家雇佣了一个可怜的女佣。
故事就发生在这一家中。奈德随着时间的流逝，渐渐长成了一个大孩子，在他过十一岁生日时，大家都来送礼物给奈德，他们家的女佣斯卡罗普夫人为他做了一个美味的蛋糕，舅舅则送了他一支气枪，虽然爸爸不赞同并把枪没收了，但奈德还是趁全家人睡着后把枪悄声拿了回来，在那个夜晚他看见了一个黑影映在了石头上，他的手指也在无意中扣动了扳机，“嗖”的一声不足以把全家任何人震醒，但那黑影却消失了，他以为只做了一个梦，谁知他在不经意的一枪间射瞎了一只野猫的眼睛。
这件事的真相自从被奈德知道后，他的内心一直深受折磨，要是被他的爸爸知道后就会严厉批评他，再也不让他摸这支气枪了，奈德没有勇气去跟别人说出真相。幸好，这只猫被奈德的朋友斯卡利老先生收留并且细心照顾了起来，使它幸免于难。
当斯卡利老先生弥留之际，奈德终于有了勇气在他去世之前对他说出了真相，奈德发现承认错误并非比想象中的难。奈德觉得这天晚上的月亮也显得特别的亮。
“吸引他到敬老院的有那只猫的秘密，但更多的是斯卡利老先生本人。”为何斯卡利老先生如此吸引奈德呢？应该是斯卡利老先生的亲和力和他的爱心感染了奈德，虽然“他又想把他说出的话吞回去”，但他还是勇敢地说了出来，因为他敢于承认自己的错误，承认错误是非常需要勇气的。
我们也需要像奈德一样，要勇于承认自己的错误，不要埋在心里。同时我们也要像斯卡利老先生一样会宽容他人。
作者以这个故事解读了一个犯下错误的孩子的心灵历程，并在最后时刻为这个故事画上了一个漂亮的句号。
这个故事结构紧凑、情节连贯，让人不忍释卷；虽然语言质朴，没有华丽的辞藻，但却无时无刻不在扣人心弦。我推荐大家：如果有条件，一定要仔细品读这本书。
一只眼睛的猫读后感篇五
看到学校特别的作业，我和孩子一直在想，选什么书好呢?于是，我们一起到东城图书馆选书，国际大奖小说《一只眼睛的猫》封面上亮闪闪的纽伯瑞儿童文学奖标签和梅子涵先生写的前言，是我选择这本书的原因。而李至则是出于对题目的好奇而选择，就这样我们两个对一本完全陌生的书达成了共识。
这一本美国作家的作品，故事的主人公奈德是一位11岁的男孩，他的父亲是一位受人尊敬的牧师，母亲身患重病在家却非常乐观。奈德生日的时候，他的舅舅送给他一只，虽然父亲不允许他使用，可强烈的好奇心让他在一个夜晚偷偷地试了一枪，结果无意中开枪射瞎了一只野猫的眼睛。故事就是围绕着孩子面对自己的错误，后悔、害怕，希望面对，又没有勇气说出真相，最后到承认错误的心路历程。故事情节连贯，紧凑，对人物的心理刻画和对景物的描写非常细腻，阅读时让人如临其境。认真地阅读了这本儿童文学小说，故事把我带入了一个11岁男孩的内心世界，也带给我这位超龄读者一些启发。
相信这种孩子发自内心对事情的认识，比我们的说教更加有效。
二、故事还贯穿着一个关于生命的主题，每天受病痛折磨的母亲，面对孩子时却总是带给孩子有趣的笑话。管家斯卡罗普夫人脾气暴躁，父亲和母亲却总是鼓励孩子去欣赏她的优点。为了挣钱，奈德每天去照顾孤独的老人斯卡利老先生，幸好，老先生收留了这只受伤的猫，使它幸免于难。
由于猫的关系，奈德与老先生成了好朋友，直到他生命的最后。在斯卡利先生弥留之际，奈德终于有勇气对他说出了真相。故事的结局，奈德现发猫还活着，并且还学会了捕食的本领，他内疚的心情才如释重负。同时，妈妈的病情也见好转，奈德的生活从此又充满了阳光。李至今年已经12岁了，我想除了让他读书和被家长照顾以外，也要让孩子多去关心身边的人，照顾弱者，也许会帮助他们真正理解生命。
三、我觉得学校提出的这个亲子共读一本书，很有创意也很有意义。不仅是一项阅读活动，更为家长和孩子交流搭建了一座桥梁。周末孩子回来，我们两个围绕这本书进行了一个晚上的讨论，越讲越兴奋。讨论的内容包括我们对于故事的理解，作者的写作方法，还有人物间的有趣的对话及让我们印象深刻的片段，甚至还对故事中描写的美国人的生活、牧师的工作内容等等也进行了讨论。
此刻我们两个一起坐在灯下写读后感更让我感受到和孩子一起成长的乐趣。非常感谢学校举办的这个活动。
一只眼睛的猫读后感篇六
真的，我读完了《一只眼睛的猫》这篇文章，心里太激动了。我被文中奈德的勇气和责任心感动了。
当我读到奈德11岁的时候，舅舅送给他一只气枪，不知道有多羡慕他。可是这只气枪使他无意中射伤了一只野猫的眼睛。读到这我不由的想起，有一次，我捉住了一只蚂蚱，为了不使它逃走，我只好拔掉了它第三对又粗又长的腿。被拔掉腿的的蚂蚱只能在我的手臂上爬。
使我最感动的是，奈德知道是自己把野猫的眼睛射伤了之后，便每天都送食物过来。可是，冬天来了，那只猫一连好几天都没来，每次奈德放食物的第二天，碗总是和食物冻得一样硬一样冰!让我最佩服的是，后来，他和妈妈说了这件事，妈妈问他：“你确定是你射伤了这只猫吗?”
奈德说：“我不确定，我只知道我射中的东西是活的。”妈妈点了点头，说：“没关系因为你不是故意的。”奈德露出了笑脸。
一只眼睛的猫读后感篇七
《一只眼睛的猫》讲的是一位叫奈德的男孩11岁时舅舅送给了他一支气枪作为生日礼物，他很高兴，但他的爸爸不同意并把气枪没收了，坚持要等奈德成年后再将气枪给他。可奈德还是在一个夜里趁着家人睡着后偷偷拿回了气枪，并对一个“阴影”开了一枪，他不知道，这一枪打中了一只猫的眼睛。这件事的真相被奈德知道后，他的内心一直深受折磨，要是被他的爸爸知道后就会严厉批评他，再也不让他摸这支气枪了，奈德没有勇气去跟别人说出真相。幸好，这只猫被斯卡利老先生收留并且细心照顾了起来，使它幸免于难。直到斯卡利先生去世之前，奈德才有勇气对他说出了真相，奈德发现承认错误并非比想象中的难。
这本书告诉我们：一个人做错了事情要勇于承认错误。我们也需要像奈德一样，要勇于承认自己的错误，不要埋在心里。同时我们也要像斯卡利老先生一样会宽容他人。
一只眼睛的猫读后感篇八
课上得很成功。
这堂美术课留给我的印象特别深，给了我许多启发。
启发之一，要重视幼儿的提问。这堂课完全超出了我事先的安排，却收到了令人意想不到的效果。李石灵的一个疑问，为教学的顺利进行开启了一个“动力源”，一下子把我的讲解劲头和小朋友的求知欲都“吊”了起来。这样的“动力源”虽然在幼教专业书及我们的教案中也有，但往往千篇一律，实际效果不大。相反，小朋友这种突然发出的疑问要比我们事先设计的高明百倍。当然，并不是说幼儿所有的体温都是有价值的，关键是我们能辨别、发现和捕捉这样的施教切入口。
启发之二，要鼓励幼儿提出不同想法。过去，我们上课总是希望小朋友能按照老师的思路进行，如有不同想法，常常强制幼儿放弃。这种单向、灌输式教育不但不能激发幼儿的兴趣、思考和求知欲，还会抑制幼儿观察事物、提出问题、开动脑筋、拓展思路的'积极性和主动性，是违背教育规律的。从某种意义上说，教育的根本目的不在于给幼儿头脑里装多少东西，而在于让幼儿学会用自己的头脑思考问题。
启发之三，要努力提高教师自身素质。“一只眼睛”表明，课堂里蕴藏着丰富的教育素材，要靠我们去发现和把握。这对教师来说是提出了严峻的挑战，这比“我说你听”单向式讲课要难的多。这就要求我们应具备创新的教育观念和教育方法，广博的知识以及把握课堂秩序、气氛的丰富经验、还需要有足够的细心、耐心和责任心。
一只眼睛的猫读后感篇九
一位名人曾说：“要想成为一流剑客，就必须留一只眼睛给自己。一个剑客如果只注视剑道，不知道反观自我，不断反省自我，那他就永远成为不了一流剑客。”同理，教师如果只顾埋头教学，默默耕耘，既不抬头看看“路在何方”，也不回首反思“来时的路”，那么，他就无法实现真正的超越和自我发展。鉴于此，教师要“留一只眼睛给自己”，别总是把目光放在别人的身上。回头望望，还真有那么几件事让我“把自己给忽略了”。
“你呀，真是的，怎么问你什么都不说……”班上有一个两岁就被父母遗弃的男生，他不善言语，课下从不与同学交流，更别说上课发言了。也因为这个，班上的同学常欺负他，可他也从不说。与他交流数十次，他也一言不发，让人无计可施。
与他奶奶交流后我才得知，在家里他也如此，而且他对母亲一直怀恨在心，原因是妈妈在他出生后不久就跟别人走了，时至五年级的他从未得到过母爱。小时候朋友们常说他是没人要的野孩子。被人欺负也成了家常便饭，慢慢地他变得不爱说话了。
从那以后，我常有意无意地跟他说说身边父母离异但依然快乐生活的同学，也跟他讲一些大人的事。功夫不负有心人，现在的他活泼开朗了许多，课上有他举起的小手，课下有他与同学说笑的身影，这学期水平测试成绩也提高了好多。的确，我们真要“留一只眼睛给自己”。
认为我管得太多了。现在想来，我当时的所作所为的确考虑欠佳，我没有想过孩子们为何会出入那样的场合，还不是因为大人，因为社会。我没想过，孩子的好奇心是特别强的，我更没有想过，我那样兴师动众地把家长请来，就等于把孩子们的秘密公之于众了……我没有留下一只眼睛给自己！
孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱而易碎，如玻璃。我们做老师欣赏着他们水晶般的心灵；更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。教师的一言一行、一颦一笑，一声问候、一个抚摸、一句赞赏、无不洋溢着对学生真挚的爱。它对学生今后的学习，乃至一生的成长都至关重要。作为教师应充分意识到师爱之神圣，要摒弃师者唯上的旧观念，摆脱应试教育的铁枷锁，走出功名利禄的势利场。不追求轰轰烈烈的伪善，立足于平平淡淡的真诚。在教育这方净土中，建立民主、平等的师生关系，从学习、生活的每一个细微处关心、爱护学生，悉心呵护他们的健康成长，并时常留下一只眼睛给自己，这才是爱的真谛！
一只眼睛的猫读后感篇十
顺着江边清水栈道走，不由望向江面，水的流动将水的清亮轻轻摇动着，不但没有破坏这水的清，反而将之作一种动态描绘、修饰，让岸边行走的你感觉你在流水中行走似的。
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眼睛受到什么启示一样，从脚下出发，搜寻着，由近及远，是啊！它与江上渔船一起过江。从所处的位置望过去，江对岸新建的高楼堆集在一湾狭窄的区域内，说是生机、活力吧，说高密度的人群制造的群体效应更恰当。无论以居住、出行、功能设置来考虑，还是从成片的建筑与环境的协调性来看，或纯粹作构图的美学分析，不见半点赏心悦目之处。通过新闻画面、文字解说，那儿的确有一大群人、一大片建筑作为数据化的存在。嗯！这么想有点小小悲观，也可为图片换个说法：是土地的珍贵和文明、发展把人和建筑统一起来，远离荒野。
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当然，此时我眼里没有数据空间，也没有词语生机、文明、社会、美等及相反语意的死气沉沉、消极、污染之类的，只是跟着一处渔船的静景前去走一走、看一看。我问自己，为什么我每次走过江边时，为什么对岸的景象会一模一样地重现，像在按重播键般；而眼睛都要用同样的顺序、随同样的引航者渡江。对，还有，我为什么要从同样的路线走过呢？如同来时心中早已规划好的。
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很快，眼睛到了对岸，我们彼此看见对方。对岸好像有了一些变化，而眼睛此时也发回现场报道。我才想起对岸那一大片地方其实很大，是一个河流冲击平原，三面靠山一面临江，形成一个凹状，从远处望去显得异常逼窄。而那些高楼填平凹处，也占据了远处的视线。
眼睛绘声绘色地向我讲述着对岸的宽广、建筑的高度、环境的美。我得表扬一下眼睛，它发现了“美”。可是，在它的发现中，在它提供的多角度图片中，在我修改的画面上，令人吃惊地一致，即：作为对岸的建筑、人群、远山等共同构成的具体存在，一切并未改变。我迷惑了，不断地与眼睛交换着信息，希望能打消疑惑，可随着数据交换量的不断增大，事实再一次显示对岸的人、物、景之间的距离从未变化。我从此岸望过去的拥挤和眼睛在对岸看见的宽敞都在事实的距离之外。
这一发现让眼睛有点泄气，我觉得自己连失望也没有。
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“你别皱着眉头，一副愤世嫉俗的样子”，眼睛在对岸好像察觉到什么不对劲的地方，急急地惊呼着，说这话时分明带有一点儿情绪。
“是吗？好吧！”我说，手下意识地作了一个川剧变脸的动作，仿佛额头上的皱纹、疑惑统统抹掉，隐约感到我的皱纹、疑惑是被眼睛在对岸抹去的，我感觉江水的皱纹也少了许多，更清晰地把两岸的风景映照出来。
也许眼睛的现场报道没得到想象中带来的喜悦！也许我真的皱纹满面、愤世嫉俗吧！也许我真的用皱纹愤世嫉俗地发现彼此的彼岸隐藏的陷阱，然而，我的说出却非“皱纹”的“愤世嫉俗”，所有“真“的存在无所谓于表达的工具、形式、态度及和表达的位置，取决于事实在世界的一个个事件中的直接呈现。
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虽未能验证我所在的望见的是，毕竟有收获，眼睛扛着满满的风景，从一座跨江大桥的动景返回。我们一起分享着图片、解析着两岸的不同，我在眼睛的图片那样憔悴，像在显示我之此岸的背景。霎时，我们突然一同意识到：我们所在的此岸同样狭窄、拥挤，同样的只是一大群人、一大片建筑作为数据化的存在，同样的被压缩在一方矮矮的空间里；不值得用美学予以解构、也没有富氧的词语的生命力的展示空间。
转尔一想，我得说，我们都和时代的建筑在一起，同时也与一切大自然的建筑在一起，文明不能实现远离荒野，被清空的荒野充满于文明之下的一张张面孔。而在孤独的岸边，我们对彼岸的向往、排斥都基于我们对自身所处的陷阱的转移，只有将两岸风景融合，才可消除陷阱。
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江水依旧轻摇着，带走两岸的诸有，渔船则安静地泊在时光的码头。
我走过江边清水栈道，走过我的彼岸，带着清空了信息的眼睛，让它从远处看见自己。
一只眼睛的猫读后感篇十一
亲爱的老师们、同学们：
日本曾经有两位一流的击剑手，宫本和柳生。宫本是柳生的师父。当年，柳生一心希望通过加紧训练成为一流击剑手，而宫本却认为这是不可能的。柳生非常吃惊，宫本解释道：“要当一流击剑手的先决条件，就是必须永远留一只眼睛看自己，不断地反省自己。现在，你两只眼睛只盯着剑客的招牌，哪里还有眼睛注视自己呢？”柳生听了，恍然大悟。后来，终于成为一代著名击剑手。
剑道如此，学习亦然。
古人有云“学而时习之”、“温故而知新”。学习上，留一只眼睛给自己，就是要学会不断地反思。回顾平时同学们的学习，你们做过的题目并不少，但实际水平的提高却较为缓慢，尤其是当遇到新的问题时，反映出的应变能力往往不尽如人意。究原因，你们常把课后的练习看成是为了完成作业任务或仅仅满足于追求量的积累，缺乏解决问题后反思的习惯。诚然，各科学习离不开解题或练习，但也不是多多益善。首先，上课练习例题时，可将自己与老师或其他同学的方法作对比，看有哪些可取之处，课后细细揣摩，归纳总结。在解决完一个练习题时就应重新想一想，该问题主要用到了哪些知识、方法、思想，它与以前解决过的哪些问题是类似的，差异又在何处，解题思路在何处遇到障碍，我是怎样克服的，除了这种解决方法，还有没有别的思路。另外，对以前的作业、测试中出现的错误，进行深入反思，可以大大提高解题的“免疫力”。反思错误，首先应找出错误的根源，如在单元测试中常有审题失误、文字题表述不规范或推理不严谨等问题；其次，要对错误作出深刻的分析，不以“粗心大意”原谅自己；此外，还应提出几条具体的防范措施，如审题中对关键词及容易忽视的信息划线加框，专门准备一本错题本，归纳整理等，力求少犯甚至不范同类的错误。如果把上课听懂看成是学习的初级阶段，那么课后的独立作业则是学习的“温饱”阶段，而要将学习转化到“小康”甚至更高级的阶段，则要依赖于良好的学习习惯和思维习惯，这就要靠平时的不断修炼了。
同学们，在书山题海的艰难跋涉中，千万不要忘了留一只眼睛给自己，不要因太急于求成，而乱了自己的.脚步，自己的心境。唯有清楚自己的状态，自己的优势和不足，自己的目标，我们才会做到不骄不躁并不断进步！最后我以李白的诗“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”与大家共勉！祝大家在将要迎来的期中考试中勇创佳绩！
一只眼睛的猫读后感篇十二
老师们，在座的朋友们：
大家早上好。
我是来自信自学院通信11级的。翔是自由飞翔的翔，非常荣幸能够参加今天的演讲，更加荣幸的是能够成为第一个上场表演的人，我演讲的题目是一只眼睛读书，一只眼睛看社会。
作为新一代的我们理想是丰满的，我们对未来充满激情，但是我们却不得不承认，现实是残酷的，以后我们要去经历的社会生活也不会有学校这样的的美好，舒适!所以我们的大学不仅仅需要激情，同时也需要一颗求实进取，关注社会，定位自我的心。
我一直都觉得我的人生，我的大学存在两座“大山”，一座是性格上的内向、自卑、胆小;一座是见识上的孤陋寡闻……而我自己得出的一个结论就是，我们身边的大部分人都不具有参考价值，因为好多人也在错误着和我一样的错误，迷茫着和我的迷茫。我可以清楚的记得，我在初中的时候，只要老师把我叫起来回答问题，我都会紧张的声音颤抖。所以今天我勇敢的站到这个台上，不为了把自己表现的有多优秀，也不在乎是否可以获得多好的成绩，只为了给自己一个锻炼，提升的机会。希望可以战胜自己的弱点，突破自己的局限，成为一个卓越的人。
今天，我们作为昆明理工大学一名优秀的学生，或许我们有的人在学校里可能是一时所谓的风云人物，但是我觉得当我们真正走向社会的时候还可以像现在这样的风云，这样不可一世吗?我觉得当我们走向社会，缺的不是专业知识，也不是技能，更不是文凭，一个原因是现在的我们缺少一个宽阔的眼界和一个大的人生格局。我们在小学课本里学过《《做井观天》》这篇文章，当时我们都觉得这只青蛙很蠢，因为它孤陋寡闻，没见过什么世面，就认为天和井口一样大。可是当我们慢慢长大，走入大学，才发现我们大部分人都是井底之蛙。
眼界狭隘的人，就像瞎子，经常看不见事情的真相;孤陋寡闻的人就像傻子，经常悟不出事情的本质。因为眼界狭隘和孤陋寡闻，所以我们会经常迷茫，经常走歪路。眼界和思维有限，就会格局狭隘。我是农村里长大的孩子，在我很小的时候，我关心的事情和我妈妈一样，都是哪一天要买酱油了，哪只鸡不吃食了，哪个邻居说了些什么话。现在我早就对这类事情没兴趣了，因为我有更值得关心的事，但是我妈妈依然关注这些事，并时不时得提起这些事情。我在想，这就是跟我们的生活圈子有很大的关系，生活圈子就决定了一个人的眼界，因为我们看到的事情就那么多，所以我们关心的事情也就只有那么多了。
我们父母那一辈的大学生，只要埋头读书就行了，因为国家给他们安排工作，所以只要“负责”读书就行。而现在社会形势不同了，工作是自己找的，所以现在的我们，要一只眼睛读书，一只眼睛看社会，根据社会形势来调整自己的方向，根据社会需要更新自己的知识。关注社会，关注生活的方方面面，适当的投身社会实践，商业实战之中，开阔视野，增长见识，给自己一个大的人生格局，一张人生蓝图。这样我们就会潜意识的形成自己的人生观，就业观。
读别人的故事，悟自己的人生。看社会百态，学会思考，学会学习，学会判断，学会独立，学会做人，学会靠做试卷做不出的一切。我觉得这都是我们都需要去做的，在不断的经历，不断的失败，不断的进步中积累自己的能量，时候到了，想就业的就去就业，想创业的就去创业。只要愿意改变，一切都有可能。就像今天，我站到了这个台上，虽然我还不成功，但是我在进步。我和大家一样相信能创造下一个奇迹的是现在活着我们，而不是别人。非常感谢在座的各位非常优秀的老师，朋友们的聆听，我的演讲完了。最后希望我们大家在以后的学习，生活，工作中一起自由飞翔。
我的演讲完毕，谢谢大家。
一只眼睛的猫读后感篇十三
走在人生路上，我们会遇到各种各样的岔路，虽然这些岔路有的花香、蝶舞，风景迷人，但千万不要忘了留一只眼睛给自己。留心花和蝶，时刻反省自己，只有这样，我们才能不断地透视我们的灵魂，检点我们的内心，找准目标，走适合自己的路。
留一只眼睛给自己，也是留一盏明灯给自己。前路茫茫，坎坷泥泞。那凄迷的风雨、重重的迷雾常常会让我们辨不清方向，找不到路径。但是只要我们牢牢地守护住自己的内心，不动摇，不迷失，那我们就不会偏离自己正确的人生轨道。
百世沧桑，千年兴亡。翻开历史的长卷，在历史的长河中，不知有多少人因为留了一只眼睛给自己而功成名就，因时刻反省自己而令人敬仰。
孔子说，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”荀子说，“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”曾子说，“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”他们在为人处世和道德学问修养时始终贯穿着“自我反省”的理念，不仅立了功，也立了德，而且立了言，所以被尊崇为圣人，成为后人学习的楷模。
苏轼被贬黄州，单他没有被贬谪的失意、难言的孤独压垮，他极其诚恳的自我剖析，无情的剥除自己身上每一点异己的成分，深刻反省自己------通过深刻地反省，他渐渐回归于清纯和空灵，终于成就了他大江东去的豪放，孔子、荀子、曾子、苏轼他们都为自己留了一只反省的眼睛，无论成败，无论荣辱，他们都作了深刻的自我反省，让心空灵，正是这种自我剖析，使他们心中时刻有一盏指明灯，让他们不会在乱世纷争中迷失方向。
而在滚滚的历史长河中，又有多少人因为没有给自己留一只眼睛，面对人生道路上的鲜花、掌声或挫折、失败，没有及时自我反省，没有及时调整人生方向，或迷失自我、或一蹶不振、或身败名裂、或走向了灭亡。
血红的夕阳即将落山，乌江岸边，壮士掩面，乌骓悲鸣，称雄一世的霸王项羽兵败自刎了。项羽之所以战败，就在于没有给自己留一只眼睛，忘记了反省自己。他只追求成为霸王，自矜功伐，认为无人能战败自己，从而刚愎自用，赶走韩信，气跑范增，最终落得四面楚歌，江水呜咽。
瓦特发明了蒸汽机之后便再没有重大发明，因为第一次成功之后，他陶醉于暂时的掌声和鲜花中，迷失了自我，丧失了进取心，没能及时警醒自己，最终停滞不前。
项羽、瓦特他们因为没有给自己留一只眼睛，没有反省自己，而留下了历史的遗憾，因此，我们一定要时刻反省自己。
高尔基曾说，“志在高峰的人，决不会留恋半山腰的奇花异草而停止攀登的步伐”。因为志在高山的人，他们为自己留了一只眼睛，时刻反省自己，不会因为奇花异草而迷失了前进的方向。
一只眼睛的猫读后感篇十四
在日本的历史上生成过两位伟大的剑手，一位是宫本武藏，另一位是柳生又寿郎，而柳生又寿郎是宫本武藏的徒弟。
柳生又寿郎由于年少荒嬉，不肯接受父亲的教导专心习剑，被父亲逐出了家门。于是受了刺激的柳生，发誓要成为一名伟大的剑手，而独自跑到一荒山去见当时最负盛名的宫本武藏，要求拜师学艺。
武藏说：「你的全部余年！」。
「那，也许需要十年。」宫本武藏说。
「嗯，那也许要三十年。」武藏缓缓的说到。
柳生急得快哭出来了，说：「如果我不惜任何苦功，日以继夜的练剑，需要多少时间？」。
「哦，那可能要七十年。」武藏说：「或者这辈子再也没希望成为剑手了。」。
在工作与生活中，全球快速变化、快速传播的信息洪流，促使每个人也莫不是汲汲营营的追求新知，唯恐不学无以活到老；可是在夜深人静时，却又迷惘于「我是谁？」、「我在追求甚么？」、「这样追求的生活是我的理想人生吗？」因而久久不能成眠。
这些现象莫非也是「眼睛全都盯者『第一流的剑手』，哪里还有眼睛看自己了呢？」。
算命。
男孩总说自己命不好，生在一个穷苦家庭里，连考上大学都钱都钱念。有人说城里有位算命师帮人转运非常灵光，劝他去试一试。他去了，带着沮丧他问算命师：“先生为什么我生下来就是个穷命？连学都上不起，这辈子不是注定了吃苦受穷了吗？”
“按你自己说，你的命运已经成了定数，你还来找我干嘛？”算命师懒散地回答着。
“听说您能帮人转运，求你帮帮我吧！”男孩哀求道。
“能！钱来……”说着算命师伸出了手。
这一句话让男孩立刻愤怒了，他激动的大吼：“你……你只不过是用花言巧语，大胆地揣摩着对方的心意，加上几次偶然的巧合，使大家相信你算命准能帮人转运。可我早就看出你不过是个地地道道的骗子，根本就不会算命，因为命运根本是不可预测的。”
“对！你说的太对了，命运根本是不可预测的，既不能一定，也没有定数。实话告诉你，就因为人们对命运无法掌握，才会来找我，而我才能从中谋利。”算命师得意洋洋地说道。
男孩愤怒地喊：“骗子……”
“对！我就是骗子，专门骗钱的骗子，对于没钱的人，我可没兴趣骗。”说完他闭上了眼，陶然自然的哼着歌。
男孩感觉自己的自尊心受到了强烈的刺激，他紧攥在拳头，咬牙切齿地说：“你等着，我这辈子就是上不了大学，念不起书，我也一定会干出一番事业，到时候我再来看看你是一副什么嘴脸。”说完一脸愤怒地走了。
他前脚走，算命师就睁开了眼睛，看着他的背影荡起了狡黠的微笑。
一只眼睛的猫读后感篇十五
亲爱的同学们：
大家好。
曾经有两位一流的击剑手，一位是宫本武藏，另一位是柳生又寿郎。宫本是柳生的师父。当年，柳生拜师学艺时问宫本：“师父，根据我的资质，要练多久才能成为一流的击剑手？”宫本答道：“至少也要10年。”柳生说：“10年？太久了！假若加倍训练，那要多久？”宫本答道：“那也要20年。”柳生一脸狐疑，问：“假若我晚上不睡觉，夜以继日地练呢？”宫本答道：“那你必死无疑，根本不可能成为一流的击剑手。”柳生非常吃惊，问“这怎么说呀？为什么我愈努力，成为一流的击剑手所需的时间就愈长，甚至最后还必死无疑呢？”
宫本说道：“要当一流击剑手的先决条件，就是必须永远留一只眼睛看自己，不断地反省自己。现在，你两只眼睛只盯着剑客的招牌，哪里还有眼睛注视自己呢？”柳生听了，恍然大悟。后来，终于成为一代名击剑手。
剑道如此，学习，生活亦然。
在我们向成功道路奔波的途中，往往会犯这样的错误：心里只想着对手，而忽视了自己；眼睛只看着遥远的前方，没有看自己的眼前，因而脚下会被绊倒。
我们在学习过程中，奋力进取，自当嘉许。但是，在书山题海的艰难跋涉中，千万不要忘了留一只眼睛给自己。只有这样，我们才能不断透视我们的灵魂，检点我们的内心，让我们在为理想而奋斗的过程中，一刻也不背离我们的初衷。
留一只眼睛给自己，就是留一点警醒给自己。在我们为理想而奋斗的过程中，一时的喝彩，短暂的掌声，虽然会让人心潮澎湃、激动不已，但也最容易使人伫足留连。如果我们沉溺于一时的快意，而忘了最终的目标，那么就不但会丧失了斗志，而且会遗恨终生。
同样，留一只眼睛给自己，也是在失意时，心灰意冷时，发现自己长处、优势，从而获得走出失败阴影，重新振作的勇气。给自己一个微笑，重新审视自己，发现自己的价值，再次扬起前进的风帆。
留一只眼睛给自己，也是留一盏明灯给自己。前路茫茫，坎坷泥泞。凄迷的风雨、重重的迷雾常常会让我们辨不清方向，找不到路径。但是只要我们牢牢地守护住自己的内心，不动摇、不迷失，那我们就不会偏离自己正确的人生轨道。即使风再大，我们也会一路前进。
同学们，让我们在学习之余，学会留一只眼睛看自己，不要因太急于求成，而乱了自己的脚步，自己的心境。唯有清楚自己的状态，自己的优势和不足，自己的目标，我们才会做到不骄不躁并不断进步！
谢谢！
一只眼睛的猫读后感篇十六
不断反省自七，那他就永远成为不了一流的剑客。
宫本不愧为一流剑客，言之凿凿，字字珠玑，让柳生顿开茅塞。留一只眼睛给自己，剑术之道如此，人生更是如此。一个人生于尘世，奋力进取，自当嘉许。但是，在风雨兼程的艰难跋涉中，千万不要忘了给自己留一只眼睛。只有这样，我们才能不断地透视我们灵魂，检点我们的内心，主我们在为理想而奋斗的过程中，一刻也不背离我们的初衷，一刻也不迷恋于沿途的风景；让我们的行为堂堂正正，让我们收获熠熠生辉。留一只眼睛给自己。
在我们为理想奋斗的过程中，一时的喝彩，短暂的掌声，虽然会让人心潮澎湃，激动不已，但也最容易使人驻足流连。如果我们沉溺一时之快，而忘了最终目标，那么不但会丧失斗志，而且会终生。留一只眼睛给自己，也是留一盏明灯给自己。
前路茫茫，坎坷泥泞，那凄迷的风雨，重重的迷雾，常常会让我们辨不清方向，找不到路么？只要我们牢牢地守住自己的内心不动摇、不迷失，那我们就不会偏离自己正确的人生轨道，就不会突不破眼前虚无的魔障。留只眼睛给自己吧！牢记这一忠告，你将一生受益无穷！
一只眼睛的猫读后感篇十七
日本历史上有两位伟大的剑手，一位是宫本武藏，一位是柳生又寿郎，柳生是宫本的徒弟，也是宫本教过的最好的弟子。
柳生又寿郎的父亲也是一名剑手，由于柳生少年荒嬉，不肯受父教专心练剑，被父亲逐出家门，柳生于是独自跑去见当时最富盛名的剑手宫本武藏，发誓要成为一名伟大的剑手。
拜见了宫本武藏，柳生热切地问道：“假如我努力学习，需要多少年才能成为一流的剑手？”
武藏说：“你全部的余年！”
“我不能等那么久，”柳生更急切地说，“只要你肯教我，我愿意下任何苦功去达到目的，甚至当你的仆人跟随你，那需要多久的时间？”
“那，也许需要十年。”宫本武藏说。
柳生更着急了，“呀！家父年事已高，我要他生前看见我成为一流的剑手，十年太久了，如果我加倍努力学习，需时多久？”
“嗯，那也许要三十年。”武藏缓缓地说。
柳生急得都要哭出来了，说：“如果我不惜任何苦工，夜以继日的练剑，需要多久的时间？”
“嗯，那也许可能要七十年。”武藏说，“或者这辈子再没希望成为第一流剑手了。”
柳生的心里纠结着一个大的疑团，“这怎么说呀？为什么我愈努力，成为第一流剑手时间就愈长呢？”
“你的两个眼睛都盯着第一流的剑手，哪里还有眼睛看着自己呢？”武藏平和地说，“第一流的剑手的先决条件，就是永远保留一只眼睛看自己。”
柳生于是拜在宫本武藏门下，并做了师父的仆人。武藏给他的第一个教导是：不但不准谈论剑术，连剑也不准碰一下。只要努力地做饭、洗碗、铺床、打扫庭院就好了。
三年的时光就这样过去了，他仍然做这些粗贱的苦役，对自己发愿要学习的剑艺一点开始的迹象都没有，他不禁对前途感到烦恼，做事也不能专心了。
三年后的一天，宫本武藏悄悄蹑近他的背后，给他重重一击。
第二天，正当柳生忙着煮饭，武藏又出其不意地给了致命的扑击。
从此以后，无论白天晚上，柳生都随时随地预防突如其来的袭击，二十四小时中若稍有不慎，便会被打得昏倒在地。
过了几年，柳生终于深悟“留一只眼睛看自己”的真谛，可以一边生活一边预防突来的剑击，这时，宫本武藏开始教他剑术，不到十年，柳生成为全日本最精湛的剑手，也是历史上唯一与宫本武藏齐名的一流武士。
一只眼睛的猫读后感篇十八
日本历史上两位著名的剑手宫本武藏和柳生又寿郎曾是师徒，当年柳生拜武藏为师时，所问的第一个问题便是：“假如我努力学习，需要多少年才能成为一流的剑手？”武藏答为全部余生，后柳生不断保证会更加努力，得到的答案却依次是“十年、三十年、七十年、一辈子不会。”柳生疑惑：“为什么我越努力，成为一流剑手的时间却越长呢？”这时武藏平和地回答：“你的两只眼睛都盯着第一流的剑手，哪里还有眼睛看你自己呢？第一流剑手的先决条件，就是永远保留一只眼睛看自己。”于是柳生拜其门下。
接下来的三年，武藏始终将柳生作为仆人支使，后来则无论白天晚上，随时都会去偷袭柳生，直到柳生在几年后终于深悟“留一只眼睛看自己”的真谛，可以一边生活一边预防突来的剑击时，武藏才开始传授他剑术，不到十年柳生便成为全日本最精湛的剑手，也是历史上唯一与宫本武藏齐名的一流武士。
听说这个故事隐含了很深的禅意。为什么武士要保留一只眼睛看自己呢？
因为武士的敌手是不确定的，在不对战的时候，他面对的不是敌人，而是自己。剑术不是独自存在的，而是自己的延伸。所以即使大部分武士都花了很多年练了几百种招式，但在战斗时是没有时间思考招式的，对手的出击是不可预测的，只能用心去应对。不能驾驭自己的心，只记得招式的武士，是不可能得胜的。因此武士的心要保持流动的状态，不可停滞在固定招式上，一旦停滞，接下来就是死！
这个禅意对我们也是如此，我们生命面对的苦恼不是我们的敌人，而是我们自己的延伸，必须透过烦恼来认识自我；我们可能学遍一切法门，但必须深入某些法门，来对应生命的决斗；我们应该“无所住而生其心”，因为生活不能如预期，无常也不可预测，如果我们的心执着停滞了，那就是死路一条。
这篇文章是我偶然所看到的，当时的感悟很深。我想我终于明白为什么一直以来我那么执着追求的，结果却总是差一步之遥。让心流动起来，知道吗，这时候我突然感觉我，无比的轻松！
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