教案是教师和学生之间的桥梁，能够帮助学生更好地理解和掌握所学知识。编写教案时，要选择适合的教学资源和教学技术。掌握好教案的编写方法可以提高教师的教学水平和教学效果。
美术教案美丽的小区篇一
1、培养幼儿的合作意识，体验一起设计小区的乐趣。
2、学会在地方自然材料上大胆的进行装饰。
3、通过活动教育幼儿要爱护小区的环境。
重点：能大胆的在纸盒、树根、树枝、草席上进行装饰。
难点：能和其他幼儿友好的合作，体验合作的乐趣。
活动准备：各种造型的树根、纸箱、树枝、草席、课件，磁带。
导入活动，回忆参观小区的见闻。
师：之前小朋友和老师一起参观的幼儿园附近的小区，你们还记得吗？
那你们能说说你看到了那些美丽的景色，它们是怎样的？还看到了什么？
二、欣赏课件，引导幼儿说说看到了什么。
师：小朋友记忆力真好，老师这里还有一些其他城市的小区。我们一起来欣赏一下吧。
（引导幼儿和自己所熟悉的小区进行比较）。
师进行总结：这些都是现代小区，里面有住房，绿化，雕塑、喷泉……小区里不光光是住的地方，也是人们休闲、娱乐的地方。
三、幼儿进行设计小区活动。
2、师：在小朋友设计之前呢，我们先来认识一下设计小区需要的材料吧！
树根可以用来做小区里的什么呢？（雕塑）。
纸盒可以用来做小区里的什么呢？（房子）。
树枝可以用来做小区里的什么呢？（树林）。
草席可以用来做小区里的什么呢？（墙壁）。
3、师：认识了材料，我们就要准备去设计小区了。在设计之前，老师还有两个要求：
i.大胆作画。
同ii.伴间要先分工，iii.比如你画草，iv.我画树等等。要友好合作，v.爱护你自己和别人的作品。
4、进行自由分工。
师，想要装饰房子的小朋友请到赵老师那里贴标记。
想要装饰树根的小朋友请到姜阿姨那里贴标记。
想要装饰草席的小朋友请到我这里贴标记。
想要装饰树枝的小朋友请到我这里贴标记。
5、幼儿开始创作，教师轮回指导。
四、幼儿参观自己设计的小区，进行环保教育。一起拉手跳舞，体验成功的`乐趣。
师：小区真漂亮，引导幼儿说说你画了什么？你怎么爱护你的小区？
师：我们好开心，让我们找到好朋友一起手拉手，跳起舞来吧。
美术教案美丽的小区篇二
活动目标：
1、了解维吾尔族的艾得莱丝绸。
2、喜欢进行美术活动。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
1、各色典型花布（格子布、碎花布、卡通图案布等）。
2、红、黄、蓝色颜料。
3、各种艾得莱丝绸。
活动过程：
一、欣赏各种花布，感受花布的多样性。
二、教师以游戏形式示范作画方法，引起幼儿兴趣。
三、个别幼儿进行游戏。
四、全体幼儿合作完成一幅作品。
五、幼儿欣赏自己的作品。
看看你们画得像什么？
六、欣赏各种艾得莱丝绸，了解其特点。
课后反思。
在开展这次活动前我真的很担心，恐怕孩子们不感兴趣，结果真的超乎我的想象，孩子们玩得热火朝天，印出的作品真是千姿百态、色彩丰富。孩子们的想象力和创造力真是让我惊叹。
“老师，你看小月印的这是什么呀？”正在我为孩子们高兴的时候，萌萌大声地喊了起来。我过去一看，哇，真的是一塌糊涂，纸上黑黑的一片有几个黄色的星星也与黑色的颜料掺在了一起，确实不好看。我再瞧小月，皱着眉头好像就要哭了。嘴边想要否定的话又收了回去，于是我说：“小朋友们，我们问问小月的想法好不好，看看他是怎么想的。”“小月给大家说说你印的是什么好吗？”
他说：“老师，我印的是晚上的天空，我把纸先涂黑了，然后再用小星星印章印出黄色的小星星。可是我印小星星的时候黄色的颜料和黑色的颜料老掺在一起。”我一听，明白了，原来他没等黑颜料干了就印上了小星星。我没有说出来，对大家说：“小朋友们，小月的想法好不好啊？”“好！”“我们一起来帮他找找原因吧。”还没等我说完，最机灵的小丁丁就喊了起来“老师，我知道，等黑颜料干了再印就不会这样了。”“好，我们试试。”我拿来一张纸，“老师给你黑颜料。”最热心的佳佳拿来了黑颜料。我只涂了小小的一块，“我们把他拿到太阳下晾干好不好？”过了一会，黑颜料干了，我让小月自己印上了小星星。“老师真的不那样了”“呀，真好看，原来等颜料干了还可以在上面印别的东西。”“老师下次活动我们还印好不好，我也想印一个这样的花布。”
活动对于幼儿的学习是非常重要的。让幼儿主动参与，充分活动。此活动符合小班幼儿的年龄特点，通过一个活动使幼儿各种能力得到发展。设计上具有一定的开放性。主要体现让幼儿运用自己的经验尝试解决问题等，使幼儿在充分的自主活动中获得经验，使每个幼儿都能感兴趣的参与到活动中。
在本次活动中体现了活动性的原则。首先，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计花布，让幼儿自己动手、动口、动脑，印出不同的花布；其次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。
美术教案美丽的小区篇三
1、学习用远近关系表现不遮挡和被遮挡的景物，表现小区的美景。
2、能合理构图、布局。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备。
1、组织幼儿参观过美丽的小区，并拍有照片和录像。
2、幼儿绘画用品：铅画纸、油画棒。
活动过程。
1、组织幼儿观看在小区参观时拍的照片和录像。
引导幼儿说说自己在环境优美的小区参观时的心情。
说说在参观时看到小区哪些美丽的景色，他们是怎么样的，还看到了什么。
讨论这些景物哪些能全看清楚，哪些被遮挡了，只露出了哪个部分。
2、引导幼儿创作。
出示范例，引导幼儿理解不遮挡和被遮挡关系的表达方法。
鼓励幼儿用适当的方法画出小区的景物，注意画面的布局、构图，哪些被遮挡了，哪些没有被遮挡，提醒幼儿注意处理好远近关系，选用合适的色彩等。
3、幼儿大胆创作，教师巡视，适当地给予构图、用色上的指导。
4、鼓励幼儿互相介绍自己的作品：自己画的小区的什么地方？
活动反思。
在设计这个美术活动时，我精心地思考一番，将整个活动环节调整为创设情景、提出问题、引导讨论、鼓励独创和展示评介。将情景始终贯穿与教学过程，使其成为诱发创作动机，引导幼儿学习技能的推动力;并通过提出问题让幼儿观察、思考，师生共同参与讨论，引导幼儿按自己的体验，大胆表现。
当孩子都画完后，我没有请所有孩子都上来讲解自己的作品，而是让孩子们相互欣赏，请个别的幼儿说说自己的画。一是因为人太多，孩子没有那么长的耐力和注意力。二是每个孩子都想要展示自己的作品，我让他们相互欣赏，不但满足了幼儿的想展示自己作品欲望也让孩子在欣赏到他人作品的同时学习到同伴的长处。
但在活动的组织和对幼儿的指导上我还有所忽略：一是在活动过程中，很多幼儿能根据要求完成作业，特别是一些能力强的幼儿，他们很快就画好了，但是由于提供的材料有限，画面比较单一，对于这些幼儿，我们是否能再提供一些深层次的材料，促进他们的发展?二是虽然活动内容和形式都迎合幼儿幼儿的兴趣，但由于规定了绘画要求，在一定程度上阻碍了孩子的想象力，在以后这样的活动中要考虑设计怎么让让幼儿自由发挥自由想像的，更好的激发幼儿的创作欲望。
小百科：小区，是指在城市一定区域内、具有相对独立居住环境的大片居民住宅，同时是配有成套的生活服务设施，如商业网点、学校（幼儿园）等。
美术教案美丽的小区篇四
我和姐姐、爸爸、妈妈生活在怡心嘉园，那里风景优美，是个好地方。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。积雪融化了，滋润着刚睡醒的从枯叶下探出头的小草、刚长出几片叶子的树。大家都睡醒了，小兔从洞里一个个出来了，树林里，小鸟飞回来了，在枝头欢快地歌唱着。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的树叶上还开着无数朵小花，地上的小草也开花了，美丽的花儿散落在草丛里，真像一个美丽的大花坛。早晨，太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照着瑰丽无比、芬芳扑鼻的大地上，让人如痴如醉。
秋天，树木的叶子黄了，像一只只美丽的蝴蝶在树枝间飞舞，落在了草丛里、草坪上。小草还是绿色的，再加上红色和黄色的叶就像一幅画。黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
冬天，下雪了。我和姐姐在雪地上堆雪人，打雪仗，玩得可开心了。
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美术教案美丽的小区篇五
1、学习制作滚动玩具的方法，培养学生的制作兴趣，提高动手能力，发展审美能力。
2、尝试强生活中的东西变成有趣的玩具，体验滚动玩具的乐趣。
让学生学会滚动玩具的制作方法。
滚动灵活。
1、多媒体课件（包括相关图片、情境设置、制作方法演示、学生作业音乐等）。
2、教师示范用工具材料（彩色纸，剪刀，双面胶）。
3、范品（用各种材料制作的摇滚小精灵）。
4、教室中间放一块斜板。
1、今天一上课老师就看到同学们的桌子上摆了不少东西，都是些什么呀？（易拉罐、薯片筒等）。
2、把你带来的东西放到教室中间的斜板上来玩一玩好吗？（3-4个）3-4个学生台前滚动自己带来的物品。
3、老师今天也搬来了一个汽车轮胎，谁愿意帮我把它从讲台这边搬到那边？
4、谁还有更好的办法搬动它呢？（生尝试滚动）你刚才用的是什么方法？为什么要用滚的方法呢？原来滚动可以更省力。
5、大家想一想我们的生活中还有哪些东西可以滚动？（生答）对了，能滚动的.东西可多了。（课件图片1：能滚动的物体的图片，例如：球，轮胎，环等）。
7、杂技团的叔叔阿姨们根据圆的东西能滚动的原理编排了一个杂技叫滚动地圈，我们来看看他们的表演吧！（课件图片2）瞧！他们滚得多有意思啊！
1、下面和老师一起来做一个小精灵好吗？首先做什么？请学生来卷贴纸条，然后呢？剪出中间的形象，老师准备剪贴一个太阳小子，我用绿色剪出太阳的外形，然后用黄色贴出太阳的脸。这个太阳的脸上还少了点什么？鼻子和眼睛，请一个同学来把它画上好吗？最后将太阳粘贴到纸环上，小精灵就做完了。
2、这些小精灵都是用这个方法做的。(出示范品)谁愿意上来玩一玩？（在玩耍中欣赏范品并开拓眼界）。
4、这里有薯片筒，易拉罐，一次性纸杯，圆形铁盒，卫生纸筒等制作的摇滚小精灵，老师把它们发给每个小组，拆开来看一看。（拆分范品，欣赏讨论制作方法）。
5、你准备怎样做一个什么样的会滚动小精灵呢？用什么材料制作？（学生讨论：明确自己的想法，或从别人的想法中得到启发。）。
1、交代要求：制作一个和多个能滚动的小精灵，做得新颖，有趣，滚动灵活。
2、教师指导巡回指导，发现问题及时提出来。
3、做完后可在教师中间的斜板上滚动玩耍。
1、展示，请放到讲台前的展示台上。
2、评价（自评，师评）实物投影仪（学生说说自己的小精灵有什么特点。）。
3、玩耍，3个一批到斜板上滚动自己的小精灵。
4、总结：今天大家做出了很多有趣的能滚动的小精灵。真不错！从这堂课中我们知道了要善于用我们的眼睛和双手，去观察，发现，创造出更美的东西，使我们的生活更加丰富多彩。下节课，我们继续学习能摇一摇的小精灵。
美术教案美丽的小区篇六
1、通过学习用手、树叶等有纹理的物体初步进行印纹练习，让学生了解绘画形式的多样性。
2、体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受，培养学生的创造意识，提高审美能力。
引导学生体验用手、树叶等印出的印纹的肌理效果，并有意识的进行画面组织。
教具：范作数幅、白纸、水粉颜料、水彩笔，瓶盖等能盖印的东西。
学具：白纸、水粉颜料、水彩笔、瓶盖等。
一、引导阶段：
使其成为一个正在打球的小孩，导入课题：美丽的印纹（板书具有纹理的字）。
二、发展阶段：
1、在黑板上挂一张大纸，让全班学生蘸上自己喜欢的颜色上台用手按印。让学生体验印的乐趣。并让学生简单的表述自己手上纹理的特征及手蘸色彩、按印的感受。
2、找找身边还有什么东西可以印出漂亮的印纹？试着在自己的纸上印一下。通过尝试敲印找到出现纹理效果的原因——物体上凹凸不平的表面造成了神奇的效果。
三、创作阶段：
分小组合作，用手、树叶、瓶盖等进行印纹练习，注意色彩的协调及疏密的安排，还可以用水彩笔将印纹略作添加，或加上彩纸剪贴的物体，成为一幅幅有趣的画。
教师指导评价要点：
1、是否发现物体上的纹理与敲出的印纹之间的关系。
2、能否简单的运用敲印的方法组织画面。
3、能否团结合作、注意卫生。
四、展示每组作业，引导观摩，让学生谈谈观摩感受并表达出来。
五、收拾与整理：
督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生与整洁。
1、在上一节课的基础上，学习自制简易的印章，并进行拓印，感受造型的乐趣。
2、学习操作方法，培养动手能力。
指导学生自制印章的技巧及拓印的方法，让他们大胆、自由的表现自己的感受。
教具：小五星、小红花等学生熟悉的印章。瓶盖、卡纸、剪刀、双面胶、印泥。
学具：瓶盖、卡纸、剪刀、双面胶、水粉颜料。
一、引导阶段：
2、学生传阅小红花的印章，仔细观察、探究，找出其产生纹理的原因。
二、发展阶段：
1、教师带领学生用厚纸片制作简易的印章。
先制作一个只有一层的印章，如月亮、红旗。制作方法是在硬纸上剪出外形，再粘到瓶盖上。
将自己制作的印章蘸上印泥盖到黑板上的大纸上。组成一幅漂亮的画。
2、教师在大纸上盖一个有重叠效果的印纹，启发学生想一想这样的印章怎样制作。可以几个人商量一下，先试验着做一个。
3、通过讨论、总结找出最简单的做法——利用纸片的重叠制作：
先剪出物体的大轮廓，再剪出图形中所需要的小部件，随后粘贴，要注意纸片厚薄的变化，最后注意图案在图章中构图要饱满，从而产生丰富的图案形象。
三、创作阶段：
小组合作，制作一枚利用纸片的重叠制作的图章，然后各组将自己的图章盖出的印纹剪下来，在黑板上的纸上拼贴出一幅大画。再用画或剪贴的方法进行美化装饰。
教师指导评价要点：
图案在图章中的构图是否饱满；印纹是否清晰；是否做到团结合作；卫生保持的情况。
四、举一反三：
出示用磨印的方法制作的彩纸，简介磨印的方法，鼓励学生回家找找生活中凹凸不平的物品，通过磨印的方法制作有美丽印纹的纸，用到以后的艺术创作中。
五、整理、打扫卫生。
在自制小印章时，一、一的一位同学将数学学具盒里的一枚花形的圆塑料片粘在瓶盖上，蘸上颜色盖出了小红花。我趁机表扬她善于发现美，并鼓励同学们比一比谁更善于发现生活中的美。结果学生找到了许多有凹凸花纹的东西贴到瓶盖上作印章。我又鼓励他们用硬纸剪小部件贴上使其成为有层次的印章，这样一些本来不明白怎样使印章“有层次”的学生一下子便搞清楚了制作原理。
美术教案美丽的小区篇七
2．能够和同伴合作，共同商量制作小区，并进行装饰。
2．小区的图片。
1．这是什么地方？
2．有些什么？
1．牙膏盒像什么？
2．xxx东西可以用xxx代替。
1．可先将纸盒的两头拆开，在纸盒上剪出距离相等的“刻度”再将纸盒恢复成立体形。
2．将剪过的两个面的纸一格隔一格地推进去，就成大厦了。
1．我们的高楼都一样高吗？它们都是怎样排列的？
2．我们住的地方是什么地方？有些什么呢？
3．今天我们来制作小区，请小朋友一起合作比一比，哪组的小区制作出来最美丽。
1．请小组讨论，如何制作小区，应该有些什么？
2．请幼儿先制作高楼大厦并摆放好位置后，再添加东西。
3．可以自由选择材料进行制作。
1．请每组派一名幼儿介绍自己的小区。
2．说说哪个小区好看，为什么？
美术教案美丽的小区篇八
2．小区的图片。
1．这是什么地方？
2．有些什么？
1．牙膏盒像什么？
2．xxx东西可以用xxx代替。
1．可先将纸盒的两头拆开，在纸盒上剪出距离相等的'“刻度”再将纸盒恢复成立体形。
2．将剪过的两个面的纸一格隔一格地推进去，就成大厦了。
1．我们的高楼都一样高吗？它们都是怎样排列的？
2．我们住的地方是什么地方？有些什么呢？
3．今天我们来制作小区，请小朋友一起合作比一比，哪组的小区制作出来最美丽。
1．请小组讨论，如何制作小区，应该有些什么？
2．请幼儿先制作高楼大厦并摆放好位置后，再添加东西。
3．可以自由选择材料进行制作。
1．请每组派一名幼儿介绍自己的小区。
2．说说哪个小区好看，为什么？
美术教案美丽的小区篇九
1、愿意尝试有趣的方法，观察色彩混合发生的变化，萌发探索的兴趣。
2、培养、激发幼儿想象和表达能力。
【活动准备】。
1、红、黄、蓝三种颜料、小勺。
2、《美丽的彩色鸟》媒体课件。
【活动过程】。
一、导入活动：故事《美丽的彩色鸟》。
1、说说自己穿的衣服颜色是什么？
2、听老师讲故事。
二、师生共同制作奇妙的画，引发幼儿对玩色彩的兴趣。
1、让我们一起来做玩色彩的小实验。
2、用提问引导幼儿对颜色进行压色。
三、幼儿操作，教师引导。
四、展示评价（鼓励幼儿大胆想象，大胆表述）。
美术教案美丽的小区篇十
活动目标：
1、愿意参与绘画活动，体验绘画的快乐。
2、学会吹画和点画。
3、初步接触abb词“粉嘟嘟”。
4、感受到绘画的魅力，喜欢绘画。
5、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。
活动准备：
1、颜料(黑、粉红)。
2、白纸。
3、半湿的毛巾。
活动过程：
1、说。
师：小朋友，你们知道现在是什么季节啊?(春天)。
师：哦，是春天!春天啊是个很美的季节!那春天为什么很美呢?春天里有些什么?(鼓励幼儿完整表达)。
师：哦，原来春天里有这么多美丽的花啊，那我刚刚听到小朋友说春天里有桃花是吗，今天啊孙老师也带来了一些桃花的图片，我们一起来欣赏一下好吗!(看课件)。
师：好，我们欣赏完了桃花，那谁告诉我我桃花是什么颜色的?
师：哦，是粉色的，那我们可以用一个好听的词来说“粉嘟嘟”。粉嘟嘟的桃花!
2、画。
(1)、师：小朋友们说的真棒，那你们想不想将粉嘟嘟的桃花画在纸上呢?
师：那你们想用什么来画?(油画棒、水彩笔)。
师：可是今天啊，孙老师想用嘴巴和手指来画!想不想看!
师：都想看的啊，好吧，那我就来画给你们看，那小眼睛要仔细看好不好!(好)。
师：我呀还要请我的好朋友来帮忙，当当当当(出示颜料)颜料宝宝师：和颜料宝宝问好，那这是什么颜色的颜料宝宝呢?(黑色)。
师：那用黑色的颜料宝宝来画什么?(树枝)师：想一想!桃花都长在哪的啊?树枝上的是吗?好，那我们就用黑色的颜料宝宝来画树枝。
师：首先呢我要轻轻挤一挤，把颜料宝宝挤出一些来，小朋友注意了哦，不能挤太多!然后再来吹一吹!看，树枝有没有吹出来了，好不好看!(好看)。
师：孙老师再来吹一根好不好?要仔细看老师是怎么吹的!轻轻挤一挤，再来吹一吹!看老师又吹出了一根树枝!好玩吧?你们想不想试一试?(请一位小朋友试一试)。
师：咦?小朋友我们来看看，颜料宝宝怎么吹不跑啊?要怎么吹他才会跑，变出树枝来呢?
师：小耳朵仔细听，小眼睛啊仔细看，吹的时候我们要把小嘴巴平的靠着颜料宝宝，可以向前吹，也可以把头偏过来向旁边吹。咦，你们看，这样颜料宝宝就会跑了，对吗?好，谁再来试一试?(请个别几个来试一试)。
(2)、画花儿。
师：好，那树枝吹好了，我们要来画什么了?桃花(什么样的')。
师：那粉嘟嘟的桃花又是怎样画出来的呢?
师：看他是谁?(食指)对啦!伸出小食指，颜料亲一亲，再来点一点!红艳艳的花儿画好喽!
师：哇，好不好看?谁想来试一试?点一点的时候我们的食指要轻轻地，点好就离开，这样花儿会更好看!(请个别小朋友上来试一试)。
师：你画的真棒!你们想不想试一试?
(3)、集体练习。
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美术教案美丽的小区篇十一
目标：1、尝试用玻璃球蘸颜料滚出花纹的制作方法。
2、体验美工活动的乐趣，发展手眼协调能力，培养较好的色彩感觉。
准备：1、剪好的衣服纸样若干。2、调好的各色颜料、勺子若干。3、纸盒或盒盖若干。
4、玻璃球若干。5、范例若干。
过程：1、游戏《变魔术》。出示花衣服的纸样，激发幼儿的制作欲望。随后玩游戏，像变魔术一样，为幼儿演示玻璃球滚出花纹制作漂亮衣服的过程，让幼儿受到吸引。
2、教师师范并教授幼儿学习滚印画的方法和步骤。
3、幼儿作业，教师指导：玻璃球要蘸满颜料；尽量平摇盒子；注意作业及自己的卫生。
4、作品展示，幼儿互相欣赏。
美术教案－美丽的衣服。
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美术教案美丽的小区篇十二
教学目标：
初步了解民间面塑的艺术，感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点。尝试运用揉、
捏、剪、挑、压、粘、贴等方法，塑造一个自己喜欢的小动物形象。
教学重点：
了解民间面塑艺术，掌握面塑制作的的基本技法，并试着塑造一个自己喜爱的形象。
教学难点：
揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等不同技法的.实际运用。
课前准备：
橡皮泥、牙签、塑刀等。
教学过程：
一、组织教学：
二、导入新课：
1、欣赏图片，感受民间面塑的美感。
2、阅读课文，说说民间面塑的特点。
3、小组讨论，民间面塑的制作方法。
4、教师演示，制作一个民间面塑面人。
三、布置作业。
四、学生作业，教师巡堂指导。
五、作业展评。
六、拓展：
你还见过其他用面做的工艺品吗？
美术教案美丽的小区篇十三
春风年年吹，风筝翩翩飞。风筝，作为我国流传最广的民间玩具，深受幼儿喜欢，它以其艳丽的色彩和飘逸纷飞的动态美，深深吸引了孩子们。中班幼儿对风筝非常感兴趣，本次活动通过欣赏风筝、制作风筝、放风筝等环节，引导幼儿在看看、说说、做做、玩玩中感受民间传统文化的魅力，加深幼儿对风筝的认识，满足幼儿的好奇心。
活动目标。
1.学习用对称的方法装饰风筝，表现出不同形状的图案。
2.大胆想象和动手操作，运用多种材料装饰风筝面。
3.发展创造力和对美的感受，体验合作的乐趣与成功的喜悦。
活动准备。
风筝面若干、剪刀、胶水、各种彩纸、剪好的几何图形、铅笔。
活动过程。
2.出示图案对称的风筝，引导幼儿感受风筝的对称美。引导幼儿观察风筝的左边和右边的形状和图案。
提问：你发现了什么?翅膀上的图案呢?哪里一样?
小结：风筝图案的大小、颜色、形状和位置都是一样的。丰富词汇：对称。
3.引导幼儿大胆创新，与同伴合作，制作美丽的风筝。
(1)出示制作好的几只风筝面，引导幼儿观察比较，三只风筝的优点和。
缺点，请幼儿讨论怎样装饰可能最好看。提问：你最喜欢哪只风筝?为什么?
(2)讨论怎样才能剪出两个一样的图形，引导幼儿运用对折的方法剪。
（3）幼儿装饰风筝面。
请幼儿用自己喜欢的彩纸剪出各种漂亮的图形把风筝装饰的最漂亮。鼓励幼儿三四人合作，能力强一点的幼儿可以画出自己喜欢的图案进行剪贴。做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。
4.引导幼儿集中交流，分享快乐，体验成功的喜悦。
（1）幼儿自我评价，介绍自己的作品。
（2）幼儿相互评价，夸夸它好在哪里？
美术教案美丽的小区篇十四
活动目标：
1、鼓励幼儿大胆想象，尝试借助报纸拖色的色块想象成不同的动物，发展幼儿想象力。
2、感受创作的乐趣，体验成功的喜悦。
3、积极的参与活动，大胆的.说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
报纸、各色颜料、油画笔、大画纸、动物图片ppt；
活动过程：
（一）观察绘画材料。
师：看一下今天的绘画材料有什么？
师：报纸可以怎么画画呢？
（二）幼儿探索绘画方法，教师总结提升技巧。
老师提升：小小报纸本领大，既能看来又能画，抓在手里揉一揉，再和颜料握握手，握完小手点点头，颜料不会到处流。
转：报纸球转一转，大大的脑袋就出现；
拖：报纸球拖一拖，变条小蛇爬山坡；
点：报纸球点一点，就像恐龙在眨眼；
扭：报纸球扭一扭，找出动物好朋友。
（三）幼儿集体作画，教师巡回启发（音乐）。
（四）色块想象。
1、观察动物经验铺垫。
师：小小色块真神奇，里面藏着小秘密，到底什么秘密呢？眼睛快快看这里！（动物ppt）。
2、观察色块发散想象。
师：好多小动物都藏到色块里了，大家快来把他找出来。
3、自由表现大胆创作。
师：现在我们要添画一些东西，让它看起来更像，你们觉得要添画什么？
（五）作品展示分享成果。
师：你的色块里面藏着什么小动物啊？用报纸球画画你感觉怎么样？
活动延伸：
和幼儿一起观察晴朗的天气下，观赏白云在蓝天下的千姿百态、变化多端。调动幼儿的对借形想象的兴趣，激活孩子的创新思维和想象能力。
活动反思：
整个活动下来，自我感觉幼儿对此活动非常得感兴趣，教师带动起幼儿，使幼儿参与活动的积极很浓厚，这是非常开心的，每个环节也初步达到预设的目标。在活动中，通过看一看、说一说、做一做等各种体验，激发幼儿学习热情，在操作探索中发现颜色变化的神秘，感受颜色变化的乐趣，从而完成预设目标的要求。
美术教案美丽的小区篇十五
1．能在观察蝴蝶标本或图片的基础上，用电线以及简单图形左右对称第装饰蝴蝶。
2．能选择鲜艳的色彩装饰蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。
活动分析：
幼儿喜欢花，喜欢蝴蝶，因为蝴蝶身上有各种各样漂亮的花纹，它总与美丽的的花相伴吧，构成一道美丽的风景线。本次活动重点以点线及图形装饰蝴蝶，学习色彩的搭配。
活动准备。
1．化好的花园图。
2．蝴蝶标本或图片（幼儿以前欣赏过）。
3．操作材料“画有蝴蝶轮廓）。彩笔。浆糊，剪刀，歌曲。“蝴蝶找花”录音磁带，录音机。
活动过程。
1．欣赏歌曲“蝴蝶找花”，激发幼儿兴趣。
教师：春天来了，花儿开了，蝴蝶都出来赵化作朋友了。
出示花园图片：这里的春天也到了，可是蝴蝶还没有来，今天，老师让小朋友去请一只蝴蝶来打扮它。
2．引导幼儿观察蝴蝶的标本或图片。
教师重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的.，是由几种颜色搭配的，而且颜色也是对称的。
3．交待要求，而作画，教师指导。
教师指导幼儿在操作材料的蝴蝶上对称的进行装饰，帮助个别幼儿选择和确定花纹，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，并注意色彩的对称和搭配。
4.总结评价，结束活动。
请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花园，在添画触角，注意贴出不同的角度。
引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶，引导幼儿从花纹色彩和整体感受方面进行谈话。
引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中模仿飞的动作。
美术教案美丽的小区篇十六
1．感受不同色彩蕴含的情感，能区分开心树、生气树所对应的颜色。
2．能够选择恰当的色彩和形态设计出独特的心情树。
活动准备。
1．水溶性炫彩棒，素描纸。
2．教师作品。(用明快、鲜艳的色彩表现快乐的心情；用灰暗的色彩表现悲伤、难过的心情。两种不同色调的作品相对比，更能表现不同色彩蕴含的不同情感)。
1．欣赏音乐，感受不同的心情。
2．欣赏作品，感知不同色彩蕴含的不同情感。
(1)欣赏色彩明快的作品，引导幼儿说出自己的感受。
(2)欣赏颜色灰暗的作品，说出自己的感受。
出示灰色为主的冷色调作品，启发幼儿感受这些色彩所蕴含的感情。
(3)边听音乐边欣赏作品，充分感受不同色彩蕴含的情绪。伴着不同性质的音乐，欣赏蕴含不同情感的作品，感知红、黄等鲜艳的色彩蕴含了快乐的心情，而灰、黑等色彩则蕴含了难过、悲伤的心情。
3．选择色彩表现心情树。
(3)。
创作心情树。
(4)。
1
2
【评析】色彩可是有其神秘力量的哦!不同的色彩蕴含了不同的情感，可以使人产生不同的情绪体验。在人们生活的方方面面，色彩的作用无时不在，它影响人的心情、食欲……色彩在美术中更是有着重要的作用。活动中孩子们充分感受到了不同的色彩传达的不同情感，他们创造性地运用色彩表达自己的心情!
美术活动：五彩蛋教学目标：
1．学习选用自己喜欢的材料大胆地进行装饰活动。2．感受参与创造性艺术活动的乐趣。
教学准备：
1．熟鸡蛋、（空蛋壳、彩色橡皮泥、旧图书、即时贴、）记号笔、水彩笔、（双面胶、剪刀、网袋、）底座等。
2．（图片）蛋壳工艺品、装饰好的五彩蛋的图片、范例、电脑、电视机。
教学重难点：学习在蛋壳上进行创造性的装饰活动。教学方法与手段：示范讲解法、练习法。教学过程：
教学反思：
小班的美术活动不应以技能为主，应该以幼儿的兴趣为出发点，让幼儿在原有的经验上一点点的进行提升，他们还不懂得什么是点、线，对于幼儿原来的经验这样的跨度太大，幼儿消化不了，或许将本堂课定位在色彩上会更好，让幼儿去感受色彩带来的`美和自己所画的不同的图案所带来的美，让幼儿觉得其实我这样画也是美的，让幼儿感到自己成功了，增强幼儿的自信心。
却忽略了情感的重要性。根据小班幼儿的特点，可以将目标改为注重色彩搭配和通过画彩蛋来感受艺术的美。
目标：欣赏彩蛋，了解彩蛋装饰的多样形式。2.尝试用简单的点、线等花纹装饰鸡蛋。
美术教案美丽的小区篇十七
活动目标：
1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。
2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：
人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。
活动过程：
一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题。
“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察。
二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。
“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。
三、教师示范。
“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的'时候，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”
提出要求：
1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。
2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。
四、结束作画。
请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
美术教案美丽的小区篇十八
【设计理念】花开的季节，五彩斑斓的蝴蝶吸引着孩子，他们多么渴望与蝴蝶追逐、嬉戏。根据托班宝宝的年龄特点，设计这节美术活动《花蝴蝶》，锻炼宝宝手指灵活性，培养幼儿的动手操作能力。
【活动目标】。
学习用团，揉，粘贴的技能装饰蝴蝶。
【活动准备】。
各色皱纹纸若干，胶水，抹布，大型蝴蝶轮廓四个。
【活动重难点】。
重点是宝宝学会装饰蝴蝶的方法；难点是宝宝在装饰过程中学会互相帮助，合作完成作品。
【活动过程】。
1、出示蝴蝶轮廓，引起宝宝的`兴趣。
“宝宝看看，我们的大蝴蝶漂亮吗？”（幼儿自由回答）。
“我们一起再给它穿一件漂亮的裙子，好不好？那怎么做呢？”
2、讲解，并指导幼儿操作。
“看老师，我们先把皱纹纸团一团，揉一揉，揉成一个小球，沾点胶水，使劲按在蝴蝶的翅膀上。”“小蝴蝶的裙子还是不好看，我们在一起做给他填满好不好？”。
3、幼儿自由操作，教师巡回指导。
4、“宝宝给蝴蝶穿的裙子真漂亮，我们一起和蝴蝶跳舞好吗？”
美术教案美丽的小区篇十九
目标：１、尝试用玻璃球蘸颜料滚出花纹的制作方法。
２、体验美工活动的乐趣，发展手眼协调能力，培养较好的色彩感觉。
准备：１、剪好的衣服纸样若干。２、调好的各色颜料、勺子若干。３、纸盒或盒盖若干。
４、玻璃球若干。５、范例若干。
过程：１、游戏《变魔术》。出示花衣服的纸样，激发幼儿的制作欲望。随后玩游戏，像变魔术一样，为幼儿演示玻璃球滚出花纹制作漂亮衣服的过程，让幼儿受到吸引。
２、教师师范并教授幼儿学习滚印画的方法和步骤。
３、幼儿作业，教师指导：玻璃球要蘸满颜料；尽量平摇盒子；注意作业及自己的卫生。
４、作品展示，幼儿互相欣赏。
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