创新是一种推动社会进步、改变生活的重要力量，我认为创新是不可或缺的。在写总结之前，我们需要明确总结的目的和重点。总结是对过去一段时间经历的回顾和总结，可以让我们更好地认识自己。
中国梦小学三年级篇一
小时候，我们会用美丽形容妈妈，因为妈妈永远是孩子眼中最美丽的人，照顾、爱护我们；长大了，我们会用美丽形容那些可敬的人们，最美司机、最美乡村教师、最美乡村医生……是他们用爱筑起一座座桥梁，无条件的帮助别人，默默付出；十八大，用美丽来描绘我们的祖国，“美丽中国”——诗情画意般的描绘祖国大好河山，有苍茫的草原，雄伟的山峦，碧绿的草地，清澈的河水……然而，在经济快速发展，城市高楼耸立，人们追逐物质生活的时候，大自然给我们敲响了警钟，我们不停的向大自然索取，生态问题日益凸显。
为了我们的家园，从现在开始，让我们共同努力去保护地球的生态环境吧！让地球妈妈更加美丽、更加繁荣！
中国梦小学三年级篇二
梦想，是一盏灯，在黑暗中，它照亮着你的心灵;梦想，是一颗种子，深深地种在人们的心里。没有梦想，你就不知道该干什么;没有梦想就如行尸走肉一般，不知道生活是什么味道。
为了实现我的梦想，我会努力一辈子，哪怕献出宝贵的生命，我也不会犹豫。只要看见一个个生命被挽救，一个个生命平安转移，我就会很高兴，很兴奋。看见动物们向我啼叫，向我表示感激，我会高兴的给它们一些水和食物表示慰问。我非常喜欢动物，会为它们做一切力所能及的事情。不同的人，也许会有同一个梦想，但努力不同，得到的效果也会有很大的差异。每当我做完一件善事，我就仿佛听见达尔文对我的鼓励、夸奖的声音，我就会感到骄傲和自豪。
我希望鸟儿、野兽都有一个美丽的家园，人和动物能成为朋友，让这个世界更加和谐美好。
每个人，都有一个梦，就好像每个人仰望天空，星光洒在每个人的脸上，照亮丰沛的人生。我仰望着星空，怀着无限憧憬的心情迎接更加美好的明天。
谈到中国梦，作为一个土生土长的中国人，我的心中不免泛起阵阵浪花。随着年龄的增长，我的中国梦也在不断的变化，越来越多。我曾经想当一名军人，捍卫国家边疆，让祖国的国土神圣不可侵犯，可惜我这弱不禁风的体格注定成不了保家卫国的英雄。
后来，我又想当一名科学家，想为中国，甚至是全人类创造了非凡的成就。呵呵，也许这个梦想以后会在某个时刻出现，也算是了却了我的一段中国梦!可现在我发现，我的中国梦越来越小了，甚至宁愿当一名普通的`公司小职员，用自己的行动为祖国奉献出自己的一份微薄的力量--滴水成海，这岂不是更能让自己满足。至少这样很简单，也很幸福。也许人人的梦想都与自己的祖国挂钩，人人的行为都会为自己的祖国奉献。奉献!中国梦依靠全体中国人的奉献!祖国如果是一个人，那么我们就是组成她的一个个细胞，祖国的成长，修复、强大都是要靠我们，而我们用什么方法来使祖国发展呢?只有默默的奉献。于是，我开始用自己的行动来奉献社会:保护环境，节约资源，帮助他人，包括自己努力学习。
我的中国梦!我的爱国情!在数年后的今天，我一定会在中国梦的实现过程中迈出一大步!不管你的中国梦是什么，努力吧!为祖国的发展尽一份力。
“梦想，对于我来说，到底是个什么东西呢?”我一直被这样的问题困扰着。
答案是肯定的。
我不是不能接受梦想，而是不敢接受梦想。那是一种水晶般美丽的东西呵，可它是那么的易碎，那么的脆弱。我承受不了梦想破灭时那份绝望，可是，李连杰叔叔坚定的眼神告诉我:“天空不留鸟的痕迹，但我已飞过。梦破碎了，但我付出过，努力过，只要有这些，我就很满足了。”这番话，带给了我多么大的鼓励啊。珍藏在我心中的梦想一下子释放出来:教师梦、作家梦、西点师梦……我开始跃跃欲试，想要为社会，为祖国，贡献出自己第一份小小的力量。
中国梦是有千千万万个“我的梦”组成的，总有一天，我的梦也会加入进去，少年强，则国强。少年智，则国智。我们是中国的希望，是中国美好的未来，我们要为梦想而努力，为梦想而奋斗，做一个坚守梦想的孩子，虽然这个梦可能会破灭，但我们还是要为它付出，为它努力，只因它是我的梦想。
“不抛弃，不放弃，笑到最后才美丽。梦遥远，零距离，明天一起继续努力……”我的梦，中国梦。我发誓，我一定会坚守下去!
中国梦小学三年级篇三
只要我们在平常的生活中留心观察，我们就会发现在我们身边的很多事情都可以发现我们传统文化的影子。那么，以下是小编给大家整理收集的中国传统文化的。
作文。
小学三年级，供大家阅读参考。
中秋节是我国的传统佳节在农历八月十五日，是我国仅次于春节的第二大传统节日。
八月十五恰在秋季的中间，所以称中秋节。根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时，直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。
中秋之这一天，天上的圆月分外明亮特别的大特别的圆，所以这一天被看着是团圆的大好日子，也被人们喻为最有人情味、最诗情画意的一个节日。有人说，每逢佳节倍思亲。中秋节这一份思念当然会更深切，尤其是一轮明月高高挂的时刻，不要忘了，让真情贺卡给远方的亲人朋友一个问候祝福团圆之夜，明月高悬。因此，又称八月十五为“团圆节”。古往今来，人们常用“月圆”、“月缺”来形容“悲欢离合。”客居他们的游子，更是以月寄托深情。唐代诗人李白的“举头望明月，低头思故乡。”杜甫的“露从夜今白，月是故乡明。”宋代诗人王安石的“春风有绿江南岸，明月何时照我还。”等诗句，都是千古绝唱。
现在中秋节这一天，全国人民还可以享受一天的假期，合家团圆呢!
我国是一个有着五千年悠久历史的文化古国，中国的传统文化博大精深，在我们的生活中处处可见，我们学习的。
唐诗。
宋词。
四大名着;我们用的文房四宝，我们吃的中药，喝的茶;还有我们拉的二胡，吹的笛子;我们穿的唐服，用的瓷器等等。我国的传统文化数不胜数，随处可见。
我国有各种各样的传统节日，很多事情有各种礼仪和习俗，每个地方还有地方和民族的特色。而我还是最喜欢过中国的传统节日，过春节可以收到象征着祝福和平安的压岁钱;过清明节可以祭拜去世的亲人;过端午节可以吃到香甜软糯的粽子;中秋节是全家团圆吃月饼、赏月的日子;重阳节是登高、佩带茱萸的好日子……在所有的传统节日里，我印象最深的还是端午节。
端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，传说屈原受皇帝的侮辱，受大官的欺骗，伤心至极，当晚投江而死。人们知道了这个消息时，纷纷赶到江边，上了小船准备把屈原的尸体打捞回来，可怎么也打捞不回来了。人们怕屈原的尸体被鱼虾吃掉，就把粽子扔下了江，让鱼虾吃粽子。从此人们就把这一天称为端午节，在这天，家家户户都要做粽子吃，以此来纪念这位伟大的爱国诗人!
我国的每个传统文化都有它的一个历史背景或是一个经典故事。中国的传统文化可真是博大精深，渊源流长啊!
春节是我国的传统文化，它有着悠久的文化历史，到了这一天，人们要在一起吃饭、贴。
春联。
贴倒福放鞭炮，等活动。
在这一天，妈妈让我上街买春联和倒福，哇，街上到处都是卖春联和倒福的，有在超市卖的、有在商店卖的、还有在地上卖的，品种多的数不清。比如接财接福接平安、迎喜迎春迎富贵的。福有金字黑边的﹑红边金字的、还有红边黑字，我挑了两幅。
对联。
三副福字把它们带回家。
我先把两幅对联贴到门上，再把福贴到窗子上，这时妈妈跑出来说“贴错了。”贴错了我说那怎么贴?妈妈说要倒贴，福倒福倒(到)福们家了，就到我们家来了，我说贴正也行，福正福正(挣)别人家的福就到我们家了!
过春节真是太好了，我爱过春节!
中国梦小学三年级篇四
端午节到了，家家户户都在包粽子，门缝里插上了茱萸。当然，我家也不例外。
包粽子可不是说话那么简单，光准备材料就得好长时间，母亲提前一天就把江米泡在一个大盆里，还准备好了棉线和粽叶。
开始包粽子了，母亲把大枣洗干净，然后把洗好的粽叶折成漏斗形状，先放进去一点米和一个大枣，又适量放了几粒花生，最后把米填满。而后母亲又熟练的把粽叶折过来包成一个中间带角的形状，用棉线把包好的粽子缠起来系好，放入锅中。我站在旁边束手无策，不知道能帮什么。一个小时后，锅里散发出一阵阵米香，香气四溢，馋的我口水都流了下来。
由于风俗习惯的不同，所以包出来粽子的味道也不一样，我更喜欢吃母亲包的粽子，因为它有家乡的味道！
中国梦小学三年级篇五
这篇课文讲述了驻守在戈壁滩上的战士们经常举行“赛石会”。一天我雨后又去拣石头，遇到赶车的小姑娘要我去珍珠泉洗石头。我们突然发现了一块儿相极了雄鸡的石头，我给他起名“中国石”，中国石在今后的赛事会上屡屡得魁，成了战士们的至宝。
1.有感情朗读课文，并能复述“我”发现中国石的经过。
2.通过学习课文，感受战士们对祖国的热爱之情，激发学生对祖国的热爱。
3.掌握本课要求认识和会写的生字生词。
1课时。
一、导入新课。
在认识了陨石和和氏璧之后，我们再来认识一位石头朋友“中国石”齐读课题。
看到这个题目，你都想到了什么？
那我们就带着这些问题来读读课文。
二、初读课文，识记生字。
1.自由读课文，画出文中生字，注意字音。
2.小组交流学习生字，提出难点全班解决。
3.生字书写指导。
三、学习课文。
1.指读课文一至七自然段。
（1）读了这部分，你有没有不理解的词或句？
全班讨论解决学生提出的问题，并注意提示学法。
你能说说我发现“中国石”的经过嘛？
先小组内复述，再指名复述课文，并请同学互相评一评。
（2）你能找出描写中国石样子的句子嘛？
出示句子：
我们俩又挑选了一些石粒，让“中国台湾”、“海南”等岛屿依偎着“祖国”。
什么是依偎？（看图帮助理解）换成其他词语好嘛？为什么？
（3）指导朗读。
2.自读课文八九自然段。
（1）战士们对中国石有怎样的感情？你是从哪儿看出来的？
（2）为什么把它奉为至宝？
（3）“我们在“祖国”身边，祖国在我们心中”第一个祖国指什么？第二个指什么？
3.读了这片课文，你想说什么？
中国梦小学三年级篇六
1、引导学生深入了解课文二、三段内容，体会“我”和小姑娘发现雄鸡形的石头——“中国石”及观赏“中国石”特点的激动感情。
2、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，了解边防战士对祖国的无限热爱，从而激发学生热爱祖国的思想感情。
二、教学重点、难点。
了解“中国石”的形状，理解边防战士对“中国石”的热爱，体会热爱祖国的情感。
三、教学设计。
（一）导入：通过上节课的学习谁还记得《中国石》这篇课文主要讲了什么？
[评析：通过复习和回忆将两个课时很好的进行了衔接。]。
（二）理解课文。
讲读二、三自然段。
2、那么雨后的大漠是一幅怎样的景象呢？请同学们轻声读第三自然段。
[配合音乐和画面]。
3、结合回答大漠景象解释下列词语。瑰丽、倾泻、裸露、珠光玉彩。
4、在这里作者是抓住哪些富有戈壁特点的景物来写的？（挺拨、繁茂的白杨，保露在黄沙上的石头）这样的描写表达了作者怎样的感情？（对戈壁的爱）。
5、“小精灵”是指什么，为什么作者把石头称为小精灵？
（小精灵一般指孩子们眼里那些具有超入本领的可爱的小神灵。把石头称为小精灵，说明在作者眼里这些石头仿佛有生命，表达了作者对这些石头的喜爱之情）。
6.齐读二、三自然段。
讲读4、5、6自然段。
（前一个是指真的珍珠，后一个指白花花的水）。
4、我们是如何发现“中国石”的？
（小姑娘发现一块石头像雄鸡，“我”联想到祖国版图的形状）。
[评析：目的是让学生在关注文本的同时，促进学生对文本的理解的飞跃。]。
讲读第7、8自然段。
1、这是一块怎样的石头？（大小如拳头，色彩为黄白色，形状酷似祖国版图，表面起伏像大陆地貌。）。
2、发现“中国石”时，“我”和小姑娘表现得怎样？小姑娘惊叫，“我”不禁喊出声来，为什么会这样呢？（我们为这发现而惊喜，兴奋，说明心中时时装着祖国。）。
3、“我”和小姑娘分别从中国石上找出了哪些地方？为什么我们找的地方不一样？（两人找的都是自己熟悉的地方。）。
4、自由轻声读第8自然段，思考：战士们是怎样精心保管“中国石”的？
5、哪些地方体现了战士们对“中国石”的珍爱？请同学们画出有关词句。
6、结合学生汇报解释下列词语。
“稀罕”指希奇的事物。“嘱咐”指告诉对方记住该做什么，不该做什么，谁怎么做，不该怎么做。
7、战士们为什么那么精心地保管“中国石”，那么珍爱“中国石？（因为它酷似祖国版图，在战士们眼里，它代表祖国。）。
朗读第二段。
讲读第三段。
1、齐读第九自然段。
3、哪个词语突出了“中国石”在“我”心目中的地位？（奉为至宝）。
（看到“中国石”战士们便想到祖国，心中便激荡起爱国热情，便想到保卫祖国边疆的神圣职责，）。
6、齐读第三段。
（三）感悟全文。
2、练习背诵最后一个自然段。
（四）总结全文。
这篇课文通过写“我”在拣的石头中发现了一块酷似祖国版图形状的“中国石”及战士们精心保管它的事，反映了边防战士对祖国的无限热爱。
（五）作业。
1、背熟课文最后一个自然段。
2、书写生字词。
中国梦小学三年级篇七
中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化，它是中华民族几千年文明的结晶，除了儒家文化这个核心内容外，还包含有其他文化形态，如道家文化、佛教文化等等。
所谓“琴、棋、书、画”当中的“琴”，是我国历史上最古老的弹拔乐器之一，现称古琴或七弦琴。古琴的制作历史悠久，许多名琴都有文字可考，而且具有美妙的琴名与神奇的传说。其中最著名的是齐桓公的.“号钟”、楚庄王的“绕梁”、司马相如的“绿绮”和蔡邕的“焦尾”。这四张琴被人们誉为“四大名琴”。现在，这名扬四海的“四大名琴”已成为历史的陈迹，但它们对后世的影响并没有消失。
1.号钟。
“号钟”是周代的名琴。此琴音之宏亮，犹如钟声激荡，号角长鸣，令人震耳欲聋。传说古代杰出的琴家伯牙曾弹奏过“号钟”琴。后来“号钟”传到齐恒公的手中。齐恒公是齐国的贤明君主，通晓音律。当时，他收藏了许多名琴，但尤其珍爱这个“号钟”琴。他曾令部下敲起牛角，唱歌助乐，自己则奏“号钟”与之呼应。牛角声声，歌声凄切，“号钟”则奏出悲凉的旋律，使两旁的侍者个个感动得泪流满面。
2.绕梁。
今人有“余音绕梁，三日不绝”之语。其语源于《列子》中的一个故事：周朝时，韩国著名女歌手韩娥去齐国，路过雍门时断了钱粮，无奈只得卖唱求食。她那凄婉的歌声在空中回旋，如孤雁长鸣。韩娥离去三天后，其歌声仍缠绕回荡在屋梁之间，令人难以忘怀。
王妃樊姬异常焦虑，规劝楚庄王说：“君王，您过于沉沦在音乐中了!过去，夏桀酷爱‘喜’之瑟，而招致了杀身之祸;纣王误听靡靡之音，而失去了江山社稷。现在，君王如此喜爱‘绕梁’之琴，七日不临朝，难道也愿意丧失国家和性命吗?”楚庄王闻言陷入了沉思。他无法抗拒“绕梁”的诱惑，只得忍痛割爱，命人用铁如意去捶琴，琴身碎为数段。从此，万人羡慕的名琴“绕梁”绝响了。
3.绿绮。
“绿绮”是汉代著名文人司马相如弹奏的一张琴。司马相如原本家境贫寒，徒有四壁，但他的诗赋极有名气。梁王慕名请他作赋，相如写了一篇“如玉赋”相赠。此赋词藻瑰丽，气韵非凡。梁王极为高兴，就以自己收藏的“绿绮”琴回赠。“绿绮”是一张传世名琴，琴内有铭文曰：“桐梓合精”，即桐木、梓木结合的精华。相如得“绿绮”，如获珍宝。他精湛的琴艺配上“绿绮”绝妙的音色，使“绿绮”琴名噪一时。后来，“绿绮”就成了古琴的别称。一次，司马相如访友，豪富卓王孙慕名设宴款待。酒兴正浓时，众人说：“听说您‘绿绮’弹得极好，请操一曲，让我辈一饱耳福。”相如早就听说卓王孙的女儿文君，才华出众，精通琴艺，而且对他极为仰慕。司马相如就弹起琴歌《凤求凰》向她求爱。文君听琴后，理解了琴曲的含意，不由脸红耳热，心驰神往。她倾心相如的文才，为酬“知音之遇”，便夜奔相如住所，缔结良缘。从此，司马相如以琴追求文君，被传为千古佳话。
4.焦尾。
“焦尾”是东汉著名文学家、音乐家蔡邕亲手制作的一张琴。蔡邕在“亡命江海、远迹吴会”时，曾于烈火中抢救出一段尚未烧完、声音异常的梧桐木。他依据木头的长短、形状，制成一张七弦琴，果然声音不凡。因琴尾尚留有焦痕，就取名为“焦尾”。“焦尾”以它悦耳的音色和特有的制法闻名四海。汉末，蔡邕惨遭杀害后，“焦尾”琴仍完好地保存在皇家内库之中。300多年后，齐明帝在位时，为了欣赏古琴高手王促雄的超人琴艺，特命人取出存放多年的“焦尾”琴，给王仲雄演奏。王仲雄连续弹奏了五日，并即兴创作了《懊恼曲》献给明帝。到了明朝，昆山人王逢年还收藏着蔡邕制造的“焦尾”琴。
中国梦小学三年级篇八
中国传统文化有很多很多，如：剪纸、中国结、皮影、兵马俑……其中，我最喜欢当然是剪纸。因为剪纸像一颗灿烂的明珠。现在，我来为大家介绍一下剪纸吧！剪纸所刻画的形象惟妙惟肖，栩栩如生。有的是圆形的.，中间是一只生肖，旁边有很多金银财宝，祝福着新的一年不愁吃不愁穿；还有这张仙女下凡和松鼠摘葡萄。先说仙女下凡：是位美丽红色的东西和响声，人类听了以后，连忙去买了春联和锣鼓。到了晚上“年”又来了，它看到红色，听到锣鼓声赶紧逃跑了，从此村庄太平了。
现在，我们每到过年，吃完午饭，就兴高采烈地跑到爆竹店里买许多礼花。到了晚上，我便迫不及待的拿出礼花撕开包装袋，取出礼花，用打火机小心翼翼的点燃后向天空发射，只听一声“啪”，一束美丽的烟花挂在天空上，五彩缤纷，好看极了。放完礼花后，我依依不舍的回家了，和家人观看晚会。
中国梦小学三年级篇九
过春节可以收到象征着祝福和平安的压岁钱;过清明节可以祭拜去世的亲人;过端午节可以吃到香甜软糯的粽子;中秋节是全家团圆吃月饼、赏月的日子;重阳节是登高、佩带茱萸的好日子……在所有的传统节日里，我印象最深的还是端午节。
端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，传说屈原受皇帝的侮辱，受大官的欺骗，伤心至极，当晚投江而死。人们知道了这个消息时，纷纷赶到江边，上了小船准备把屈原的尸体打捞回来，可怎么也打捞不回来了。人们怕屈原的尸体被鱼虾吃掉，就把粽子扔下了江，让鱼虾吃粽子。从此人们就把这一天称为端午节，在这天，家家户户都要做粽子吃，以此来纪念这位伟大的爱国诗人!
我国的每个传统文化都有它的一个历史背景或是一个经典故事。中国的传统文化可真是博大精深，渊源流长啊!
中国梦小学三年级篇十
梦想是美丽的，梦想是彩色的`。每个中国人都有自己的“中国梦”。我的“中国梦”是长大当一名科学家。我要发明出最先进的武器，造出最先进的飞机、舰艇，保卫我们的祖国领土不受侵犯。
我的这个梦想是在妈妈的熏陶下树立起来的。我的妈妈是个“军事迷”，喜欢看军事题材的小说、电视剧，经常关注军事新闻，每当中国又造出了一种先进武器时，妈妈就高兴的不得了。嘴里唠叨着：“中国强大了，真是让人自豪。”我耳濡目染，也知道了日本和我国的钓鱼岛争端，越南、菲律宾是怎样的强占我们的岛礁，以及印度和我国的藏南争端。值得高兴的是随着我国经济的腾飞，军工的迅猛发展，我们的祖国越来越强大，已经步入了世界强国之列。不论在哪里我们都可以自豪地说：我是中国人!
为梦想创造奇迹，为梦想展开翅膀。我要从现在做起，好好学习科学文化知识，扎扎实实地打好基础，努力提高自己的思想道德修养，强健自己的体魄，长大后造福祖国，造福社会。实现我的“中国梦”。
中国梦小学三年级篇十一
1.理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。
2.学习生字新词，理解“瑰丽”“做然”“酷似”“盛誉”“快慰”“栅栅来迟”“屡屡夺魁”“奉为至宝”等词语的意思。
3.给课文分段，概括段落大意。
4.能回答课后的问题。
5.有感情地朗读课文并背诵最后一个自然段。
教学重点。
课文描写中国石和表现战士喜爱中国石的部分。
教学时间。
三课时。
教学过程。
第一课时。
一、揭示课题，提出问题。
看了《中国石》这个题目，你们有什么问题吗？（“中国石”在哪儿？它是什么样子的？为么叫它“中国石”？它是谁发现的？怎么被发现的？等等）。
二、范读课文，了解大意。
1.下面请同学们带着这些问题听老师将课文朗读一遍。
2.课文主要写了什么？（主要写了驻守在戈壁滩上的“我”拣到一块酷似祖国版图的中国石”，“我”和战友们都很珍爱它。）。
三、读通课丈，指导分段。
1.这一课生字较少，请同学们先各自将课文中的生字读几遍，然后将课文读一遍。
2.指名分自然段朗读。检查学生能否读正确。
3.默读思考每一自然段的意思。
4.具体写拣石和发现“中国石”经过的是哪几个自然段，课文可分为几段？
讨论归纳。
四、讲读第一段。
1.指名读，思考：这一段交待了什么？（交待了我是什么人，我们生活的环境，“我”成为石头迷的原因。）。
2.我们驻守在什么地方？（戈壁滩）戈壁滩是个怎样的地方呢？谁能用课文中的词句来回答？联系上下文想想“举目”是什么意思？（抬起眼睛看）“漫摊”换个词语来说就是什么？（遍滩、全滩）。
3.用“因为……所以......”的句式说说“我”怎么会成为石头迷的？
4.齐读第一段。
五、识记生字字形，书写生字。
六、作业。
抄写词语、朗读课文。
第二课时。
一、齐读第一段。
二、给第一段分层。
1.指名读2至7自然段。想想这一段是分几层意思来写的？
2.讨论分层。
可分三层。第一层（2、3自然段〕：讲一个初夏的早晨，”我”到哨所前的戈壁滩上拣石头。第二层（4、5、6自然段）：讲一位小姑娘邀“我”去珍珠泉洗石，我们发现了酷似祖国版图的中国石，即洗石并发现”中国石”，第三层（第七自然段），讲仔细端详“中国石”。
3.指名分层朗读第二段。
三、讲读第二段。
（一）讲读二、三自然段（第一层）。
2.那么雨后的大漠是一幅怎样的景象呢？请同学们轻声读第三自然段。
3.结合回答大漠景象解释下列词语。
瑰丽、倾泻、裸露、珠光玉彩。
4.在这里作者是抓住哪些富有戈壁特点的景物来写的？
（挺拨、繁茂的白杨，保露在黄沙上的石头〕这样的描写表达了作者怎样的感情？（对戈壁的爱）。
5.“小精灵”是指什么，为什么作者把石头称为小精灵？（小精灵一般指孩子们眼里那些具有超入本领的可爱的小神灵。把石头称为小精灵，说明在作者眼里这些石头仿佛有生命，表达了作者对这些石头的喜爱之情）。
6.齐读二、三自然段。
（二）讲读4至6自然段（第二层）。
4.我们是如何发现“中国石”的？（小姑娘发现一块石头像雄鸡，“我”联想到祖国版图的形状）。
（三）讲读第七自然段（第三层〕。
1.这是一块怎样的石头？（大小如拳头，色彩为黄白色，形状酷似祖国版图，表面起伏像大陆地貌。）。
2.发现“中国石”时，“我”和小姑娘表现得怎样y小姑娘惊叫，“我”不禁喊出声来，为什么会这样呢？（我们为这发现而惊喜，兴奋，说明心中时时装着祖国。）。
（四）朗读第二段。
四、作业。
熟读课文。
第三课时。
一、讲读第三段。
1.自由轻声读第八、九自然段，思考：战士们是怎样精心保管“中国石”的？
2.哪些地方体现了战士们对“中国石”的珍爱？请同学们画出有关词句。
3.结合学生汇报解释下列词语。
“稀罕”指希奇的事物。“嘱咐”指告诉对方记住该做什么，不该做什么，谁怎么做，不该怎么做。
6.哪个词语突出了“中国石”在“我”心目中的地位？（奉为至宝）“奉为至宝”是什么意思？（当作最珍贵的宝物）。
8.驻守戈壁滩生活根艰苦，但战士们为什么会觉得吉中有乐？“因为‘祖国，在我们身边，祖国在我们心中”里的两个“祖国”分别指什么？（前一个指“中国石”，后一个指祖国，）。
为什么说祖国在我们心中？（看到“中国石”战士们便想到祖国，心中便激荡起爱国热情，便想到保卫祖国边疆的神圣职责，）。
9.齐读第三段。
二、练习朗读课文。
三、练习背诵最后一个自然段。
四、总结全文。
这篇课文通过写“我”在拣的石头中发现了一块酷似祖国版图形状的“中国石”及战士们精心保管它的事，反映了边防战士对祖国的无限热爱。
五、作业。
1.背熟课文最后一个自然段。
2.书写生字词。
中国梦小学三年级篇十二
手中握着一支七彩的笔，画出碧空如洗；画出绿草如茵；画出百花争艳；画出万木吐翠……我在绘我的梦，我的中国梦！
中国，多么美丽的一个名字，像一条巨龙，屹立在世界东方。
我们先来谈谈“美丽中国”吧！
刚健之美—天山；雄浑之美—万里长城；宁静之美—镜泊湖……还有很多很多呢！再比如说，中国最美的湖—青海湖；中国最美的峡谷—雅鲁藏布大峡谷；中国最美的城区—厦门鼓浪屿……看看吧！我们应该为生长在中国，做炎黄子孙而自豪，而高兴！
接着我们来谈谈“我的中国梦”吧！
我希望：以后的中国，没有雾霾，蓝天如洗，空气清新，花草的气息，沁人心脾；我希望，中国的大地，所有的树木枝叶茂盛，绿叶清晰、嫩绿，满眼的绿意；我希望，黄河、长江，一切的江河湖泊，水波清澈见底，鱼儿畅游自在；中国的草原，牛羊如云朵一样轻轻飘逸。
我希望：中国所有的村庄、城市里所有的孩子都得到关爱，所有的老人都得到照顾；我希望，所有的中国人都彬彬有礼，热情好客。
我希望，我希望的一切都不会是梦，在未来，这些希望都会成真，你们也希望吧？
梦是一种向往；梦是一种憧憬；梦是一种动力……有了梦，我们就有了动力，有了动力，我们就会努力，有了努力，梦就会成真！
我坚信，我的中国梦，绝对不只是。
中国梦小学三年级篇十三
一年一度的端午节又到了，妈妈到市场上买了一些粽叶和糯米回来。先把粽叶和糯米分别浸泡一个晚上，第二天一大早，妈妈开始包粽子，妈妈先把粽叶卷成一个三角形，做成漏斗样的，下面尖得水都流不下来，再把事先准备的糯米等调料一起放到三角形的“漏斗”里，再用手压紧，把“漏斗”上方的粽叶包起来。然后用五彩线绕起来。这样，一个粽子就包好了。我好奇的问妈妈：“为什么端午节要吃粽子呢？直接把糯米放在锅里煮不行吗？”妈妈告诉我：“端午节是起源于对屈原的纪念，屈原投江自尽后，为了保护屈原的尸体不被鱼吃掉，人们就用竹筒装上糯米饭投入江中，后来改用五彩线缠绕，就成了粽子。”妈妈边说边包粽子，不一会儿，一串串粽子就像一个个羊角一样，十分可爱！我迫不急待地让爸爸煮粽子给我吃。大约过了半个小时后，爸爸打开锅盖，啊！满屋粽香，我的口水都流了下来，急忙剥开一个，大口大口地吃着粽子，真香真甜啊！
我国的传统节日还有很多，每个节日都有许多传统文化，更重要的是在每个传统节日里，妈妈都会给我做好多好吃的传统美食。
中国梦小学三年级篇十四
每个人都有自己的梦想，只要有梦想，我们的人生才有意义。梦想是阳光的，她使人们由彷徨走向坚定，并走向成功。
梦想是有力量的，她赐予我们动力，激励一个人生命中所以的潜能。
我的梦想是成为一名科学家，能制造仿人机器人，代替人类劳动，帮助人类创造更美好的世界。那样，我们人类就不用像现在这么辛苦，工人可以用遥控器操控机器人生产，清洁工不用再日晒雨淋亲手扫马路，妈妈不用自己每天忙着洗衣做饭，只要动嘴一说就什么家务都做好了......。
老师说：“我们的梦想，就是中国的梦想。”哦，我明白了，我们的梦想的实现就是让我们的祖国更加繁荣昌盛，各个民族团结友爱。
有梦想的人生是充满希望的，实现梦想我无比幸福的。愿我们每个人都努力每一天，去实现我们的梦想，加油!
中国梦小学三年级篇十五
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编精心整理的中国梦小学三年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
今年的10月1日是我国的国庆节。国庆节象征着这个国家、民族的凝聚力的功能。显示力量、增强国民信心，体现凝聚力，发挥号召力，即为国庆庆典的三个基本特征。
每年国庆，各国都要举行不同形式的庆祝活动，以加强本国人民的爱国意识，增强国家的凝聚力。各国之间也都要相互表示祝贺。逢五逢十的国庆，有的还要扩大庆祝。为庆祝国庆，各国政府通常要举行一次国庆招待会，由国家元首、政府首脑或外交部长出面主持，邀请驻在当地的各国使者和其他重要外宾参加。
为什么谈到国庆节呢，在中华民族上下几千年的历史中，都在渴望拥有一个独立、自由、和平、富足的国家，这成了整个民族的梦想，而这个梦想在1949年10月1日终于实现了。而如今在新的一代领导人的带领下，我们将实现更大的梦想，那就是让中国更加繁荣富强，永远屹立在世界的东方!
中国梦是民族梦，是大家共同的梦!那我的梦又是什么呢?我的梦就是成为一名出色的服装设计师。设计出精美绝伦的服装，让全世界的人都知道一位叫李美萱的服装设计师，那我该有多自豪啊!
中国梦是千千万万个这样的梦组成的，中国梦就像一棵大树，枝叶茂密，我的梦，就是其中的一片嫩叶。
梦想，是全国人民共同拥有的东西。黑暗中，一盏照亮前进的灯就是梦想。记得苏格拉底说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
《开学第一课》讲述的那样，今天的梦想不一定都是宏大叙事，袁隆平“干到九十岁，种出亩产一千公斤杂交水稻”是梦想，梦想也不一定都那么自我、那么本土、那么物质的东西，创造财富是梦想，用手中的财富回馈全世界也是梦想。也许，现在“我的梦”中还有一些迷惘，“中国梦”中也还有太多需要自我完善和提升的地方，但每个梦想都值得尊重，并应该获得被平等放飞的机会。
我的梦想是当一个歌手，尽管不是那么的伟大，但是我希望我的歌声能给人带来快乐和希望，洒落在中国的每一寸领土上。每个人，都可以有一个“中国梦”，就好像每个人都可以仰望星空，星光洒在每个人的脸上，照亮更加丰沛的人生，也照亮更加灿烂的中国。
梦想是不停地突破和探索，是丰富的想象和大胆的创造。
梦想，伴随着我们每一个人。梦想是美丽的，它是心底最美的期望，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。
梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，并走向成功。
梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源;高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。
上帝没有给我们翅膀，却给了我们一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。于是让我们大家都拥有一双“隐形的翅膀”。
人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。从小给自己一个梦想，一个人生的远大的目标，从而让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔。梦想就是生命的一双无形的翅膀，惟有梦想的力量才能激励和激发我们的生命，摆脱平庸和低俗，克服人性的弱点，走向优秀和杰出。
在地球的课桌上已经翻开了崭新的篇章，下一个百年，我的梦——中国梦。请打开心中最美丽的翅膀，这一刻，让我们一起，对话星空，和世界一起分享也许哪一天，就能触发出新世界曙光。
少年智则中国智，少年强则中国强，中国梦是我的梦!
梦想，是一种内心强大的力量。梦想，可以使幼小的鸟儿，经过努力，飞向天空;梦想，可以让小小的幼苗在困境中生长，可以让幼苗破境重生;梦想，可以让残疾的人有勇气重新面对生活，走出黑暗。我也有自己的梦想。我的梦想是随着年龄的改变而改变的。
小时候，我的梦想是做一朵无忧无虑的彩云，每天可以懒洋洋的睡上一觉，睡到很晚才起床。我可以我可以蓬松着如棉花一般的身体在天空中尽情的遨游，到处闲逛。每天都可以去商店购物，买一件件彩衣，穿上去银光闪闪的，十分美丽!我可以穿着彩衣在群云中炫耀，高傲地望着她们投来的羡慕的眼光。我还可以买好多好多的好吃的，放在冰箱里，储备粮食。当云朵更快乐的事是每天都可以和小伙伴们一起玩耍。无拘无束，自由自在，十分快活!我每天都过着孩童般最天真地生活。
自从上了小学以后，我的梦想是有一双隐形的翅膀。它可以带我去遨游世界各地，浏览世界的名胜古迹，奇丽风光。最后，我还要用照相机将这些秀丽的风景记下来，做为永久的记忆。成为一段抹不掉的痕迹。
而现在，我的梦想是：做一名优秀的女教师。每天都可以和孩子们在一起，每天都可以与她们共享快乐，让自己的心间也保留一份快乐。那份快乐是天真的，但在那份快乐中也有着一种与众不同的感情。那就是师生情。我想当老师是因为：我每天看到李老师那疲惫的眼神，以及李老师哪操劳的背影，我特别想为老师分担一些劳累，承担一些辛苦。所以，我就立下决心：当一名优秀的女教师。每天为孩子们传授知识，也是十分快乐的事情。
我有了中国梦，使人生对生活充满了乐趣和希望!现在的一切都是为将来的梦想而编织理想的翅膀，让梦想在现实中展翅高飞!所以，为梦想而奋斗吧!而飞翔吧!
我的中国梦就是我的理想。曾经想成为一名优秀的歌唱家、播音员、主持人……。
而现在我已经确立了我的理想，我的理想就是——成为一名出色的刑警，除暴安良、守护百姓。
我想成为一名刑警，当我看到大街上有警察在执行任务的时候，我会看得入神，脑海中会浮现出这么一个景象：我也成为了一名警察，正在执行一个十分重大的案件。有时有人叫我我都听不到。
从一件具体的事例中，我对警察又有了一股敬佩之情!
这件事发生在一年的春节。我与父母去青浦玩，我们上了公交车，人很多，车子上座无虚席，还有很多人站着。
车子开得很平稳，我无意间看到一个动作很怪异的人。刚开始，我没太注意他，可我第二眼看他的时候那一幕我惊呆了!他的一只手竟然伸进了一个正在熟睡中阿姨包里。我想喊有人偷东西，可是我害怕，话到嘴边又咽下。因为那个小偷也注意到我了，他用一双凶恶的眼神看着我。我还看见他腰里有一样白得发亮的东西，我仔细一看，天啊，是一把匕首!我顿时直躲进我爸爸的怀里，爸爸向我摇了摇头，示意我不要出声。
当小偷把阿姨的钱包拿出来时，一只大手仅仅握住了他。我一愣，原来是一位老爷爷，他也注意到小偷的行为了。这时，可把小偷恼火了，他掏出了匕首，我真替老爷爷捏把汗啊!因为他是赤手空拳跟小偷搏斗。没想到，老爷爷三两下就把小偷制服了，我一开始不知道他是干什么的，当他拿出手铐将他拷起来时，我才知道他是一名警察。后来经过了解，我知道他是一名退休了的优秀特警。
这一幕，我感受到了警察的勇于献身，他没有像车上别的乘客那样胆小，相反，他站了出来为那位阿姨保住了财产。
我想成为一名警察，那所雄伟的警校就是我梦中之校。我相信，总有一天我会穿上身帅气的、配有国徽的警服，戴着同样有着国徽的平顶帽!
相信每个人都有属于自己的梦想，梦想是我们人生的好朋友，没有梦想的人就没有用。
什么是梦想?在贫困的农民心中，梦想也许是赚到更多的钱，让自己不再这么苦;在公交车司机心中，梦想也许是一辆更大更长的公共汽车，运输更多的乘客;在科学家心中，梦想也许是发明更多有用的机器。但我的梦想是长大当一名宇航员。去宇宙探索更多的奥秘。梦想就像一个指南针，它指引着我们走向自己的目标。梦想又像一座雄伟的大山，只有爬上大山，才能知道梦想在自己心里到底是什么。如果每个中国人都有自己的梦想，那么，大家的梦想加在一起，就变成了一个巨大的中国梦。中国梦是大家的梦，也是我的梦。我相信只要不断努力，坚持不懈，就一定能实现这个梦，保护这个梦，把这个梦变得更大，更好。
作为学生的我只有更加努力的学习各种知识，加强体育锻炼，让自己成长为一个既有丰富知识又有强壮体魄的人。只有这样才有可能实现我的梦想。我也相信通过自己的不断努力我的梦想一定会实现。
是什么，能够如蒲公英般飘散在祖国各地?是什么，能够让祖国飞向蓝天?我相信，大家心中已有答案，忍不住要放声大喊：“中国梦!”这是我们敬爱的习近平主席为我们人民而播下了这粒种子，让它在中国大地上努力生长，为我们的祖国母亲迎来全新的时代。
中国是个神秘而古老的国度，也是一个伟大而有爱的国家。在这片广袤繁荣的的土地上，五十六个民族相濡以沫，相亲相爱。亿亿万万的炎黄子孙生生世世坚定不移的守护着这片和平的土地，留下了许多传奇故事让人传颂，也留下许多梦想让我们追寻。
在党的会议上，主席提出了“中国梦”。当奥巴马成为美国总统时，“美国梦”成了互联网上出现频率极高的一个词，而现在我们中国人有了“中国梦”，这是多么令人振奋的事呀!100多年前，革命先驱孙中山也曾梦想过“一跃而登中国于富强之域，跻斯民于安乐之天。”这不知激励了多少仁人志士为之奋斗，最终在全国人民的齐心努力下，才使中国成为世界第二大经济体，但这远远没结束。如今，习近平主席提出让民族复兴的伟大中国梦，我相信，只要我们每个中国人都怀揣着梦想，并拿出自己的实际行动，过不了多久，我们中国各方面的发展都将更上一层楼。我虽然还只是一个小学生，但我也会尽我自己一点微薄的力量。学校里我会专心听讲，认真完成老师布置的作业，积极参加各种比赛和活动，在比赛中赛出自己，在活动中锻炼自己，为实现自己的小梦想打下坚实的基础。实现我的中国梦，需要的是谦虚踏实，发奋图强，扬鞭策马，一路长驱，永无止境。
让我们跟着主席一起，轻轻呼一口气，让梦的种子飞向远方，播撒在祖国大地上，播撒在人们的心中。
中国梦小学三年级篇十六
从《假如给我三天光明》中，我知道了海伦凯勒的梦想，从《我有一个梦想》中，我知道了马丁路德金的梦想。我也有梦想，我的梦是中国梦，实现中国梦从学会感恩开始。
中国有句老话：“百善孝为先”。孝为美德之首，立身之本。一个人，只有孝敬父母，怀有一颗感恩之心，才会关爱他人，才会热爱自己的祖国。在中国古代二十四孝故事中，我曾读过孟宗“哭竹生笋”的故事。孟宗从小就是个孝顺的孩子，有一天，年迈的母亲病重，医生说需要用鲜竹笋做汤喝。严寒的冬天，哪里会有鲜竹笋呢？想着病重的母亲，孟宗在竹林里不禁放声大哭。这时他突然听到地裂声，只见地上长出许多嫩竹笋，孟宗喜出望外，连忙采回做汤，母亲喝后病愈了。后来他官至司空。这个故事中，孟宗对母亲的孝心，对母亲的感恩之情，值得我们学习。
孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。表达孝顺的方式有多种，其中一种就是对祖国的热爱与忠诚，这是一种“大孝”。作为一名小学生，要想做到这种孝，就要学好科学文化知识，发扬孝道，学会感恩。每当我在电视上看到“航母style”这个动作时，我就想起了罗阳，我仿佛看到了那个已经倒下的伟大身影。是他，使中国第一艘航母“辽宁舰”顺利起航。是他，使歼-15战机在航母上成功起降。30多年来，罗阳怀着一颗对祖国的感恩之心，将自己的全部精力献给了祖国的航空事业，直到生命的最后一刻。他对祖国的这种忠诚与大孝，深深感动着我。
孝顺，像阳光一样，给人带来温暖。感恩，像源源不断的甘泉，滋润我们的心田。孝心，不分大小。作为小学生的我们，也许不能常为父母排忧解难，但我们可以做些力所能及的事情。孝顺，从我做起，从点滴小事做起。听话、懂事、学会感恩，是父母把我们带到这个世界，让我们感受到爱的温暖。母亲节那天，当妈妈看到我写下的感恩卡片时，我看到她眼中那薄薄的泪光。爸爸妈妈教我学做人，为我检查作业。妈妈无微不至地照顾我，顶着烈日送我去跳舞、游泳。我发自内心地感激爸爸妈妈。爸爸下班回来，我为他端上一杯热茶，周末时我帮妈妈做家务，晚上睡觉前向爸妈说声“晚安”，爸妈生日时，我送上真诚的祝福。看着他们脸上的笑容，我觉得感恩也是一种快乐与幸福。
我要做一个善良、有爱心的孩子。孝敬长辈，关爱他人，学会感恩，学好科学文化知识，为祖国的富强贡献一份力量。我的梦，中国梦！实现梦想从学会感恩开始。
中国梦小学三年级篇十七
我蹦蹦跳跳的回到家，看着妈妈手里拿着一本书向我走来。郑重的对我说：“大头儿子，这可是一本好书哦，要认真阅读知道吗。我不是很乐意的接过《钢铁是怎样炼成的》这本书。
我带着些厌烦的情绪翻着这本书。渐渐的我被主人公保尔?柯察金的事迹所感染。我不由自主的问：怎样最求自己的梦?说起主人公保尔?柯察金，敬佩之情不禁油然而生。他是一位英雄，是一个顽强的人。当他负伤不得不退出战场之际，他仍然在后方不停地努力贡献;当他被诊断神经中枢有问题时，他没有退缩，一如既往地工作，为社会无私奉献。他一直奋斗着，他两腿瘫痪，双目失明，可他依旧没有放弃，坚决拿起手中的笔，与命运做斗争。
这种顽强不屈的意志正是我所缺少的，而追求梦的道路曲折坎坷，如果没有主人公保尔坚毅顽强的性格,就很难实现自己的梦。而祖国的发展亦是如此。而奥斯特洛夫斯基所塑造的“保尔精神”对人们的影响也是超越时间和空间的界限的。就说我们国家，从八十年代开始,我国迈入了改革开放社会主义现代化建设的新时期，我们面临着一大堆新的问题需要解决。现实生活不会再要求我们像保尔当年那样一天发起十七次冲锋去攻占一个城堡，也不会再要求我们在身患伤寒的情况下踩着寒冷彻骨的`烂泥只为修建小铁路。但是在建设中国特色社会主义现代化大军中，保尔的那种不畏任何艰难险阻，百折不挠精神，却仍然是当代人应该学习的。
在社会主义物质文明和精神文明的建设中，保尔精神仍然是我们国人实现梦想的精神支柱。祖国尚需如此精神而我们又有什么理由说“保尔精神”不应该值得我们学习呢。虽然我们还小，但是我们从小就要树立一个奋斗的目标，然后为实现它而努力。而保尔的目标就是为革命事业而努力。综观古今之成大事业，大学问者，都抱着“衣带渐宽终不悔，为伊淌得人憔悴”的信念，才达到“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的境界。
也只有在这个过程中学会了吃苦，锻炼意志，实现了自身素质的提高，人生的价值才能不断的升华!自己的梦才能实现。而我们是祖国的花骨朵儿，是祖国的未来。
中国梦小学三年级篇十八
教学目标：
知识目标：灵活运用识字方法学会本课生字及新词，体会汉字音、形、义三位一体的特点，感受汉字的形体美。
情感目标：边读边思考，能够提出不懂的问题感受中国娃的志气。
能力目标：正确、流利的朗读课文，背诵课文。
教学重点：理解中国青少年在传统生活习俗和文化熏陶下形成的优秀品质。体会课文表达的热爱祖国、热爱中华明祖优秀文化的思想感情，有感情的朗读课文。
教学难点：把自己的感受说给大家听。
教学时间：2课时。
第一课时。
教学目标：灵活运用识字方法学会本课生字及新词，初步了解课文内容，体会课文表达的思想。
教学重点：正确、流利的读课文。
教学难点：提出有价值的问题。
教学过程：
一、播放音乐，导入激趣。
同学们你们一定喜欢听歌曲，今天我们一起欣赏一首歌曲《中国娃》。听着强健有利的歌曲你一定很兴奋。为你是一个中国人感到骄傲。今天我们一起来学习着首歌词，相信学完之后你会有新的感受。
二、初读课文，认识生字。
1.自由读课文，读准字音，不认识的字想办法解决它。画出带有生字的词语，并标出小节。师巡视。
2.指名4人读课文，其他同学认真听，看他们读的准吗？（纠正字音）。
3.师指导个别句子的停顿。
4.听老师读——自己再读读课文——个别读。
三、学习本课生字词。
1.自学生字，了解音形义。
2.检查自学效果。
（1）字音：
搀：不能读成参，生读课文中的句子。
读句子：
一清二白清清清白白做人也不搀假。
腐：读轻声。千层底儿读轻声。
（2）字形，说说你是怎样记住它的？小组内先交流。
籍：
融：左下角里边不要多一个横。
踏：注意结构。
3.读生字，口头给生字组词。然后再读字词，记忆字音、字形、词意。
4.指导书写，让学生写字头。师巡视，纠正写字姿势。
四、作业。
1.写生字各3个。
2.熟读课文。
板书设计：
6中国娃。
籍踏。
第二课时。
教学目标：通过朗读、质疑、小组合作等形式理解课文内容，理解中国青少年在传统生活习俗和文化熏陶下形成的优秀品质。体会课文表达的热爱祖国、热爱中华明祖优秀文化的思想感情，有感情的朗读课文。
教学重点：理解中国青少年在传统生活习俗和文化熏陶下形成的优秀品质。体会课文表达的热爱祖国、热爱中华明祖优秀文化的思想感情，有感情的朗读课文。
教学难点：会提问题，把体会说给别人听。
教学过程：
一、认读字词。
1.读生字卡片。
2.读词语:祖籍槐树融化小葱拌豆腐。
踏踏实实字正腔圆。
二、读课文整体感悟。
1.读课文，看谁读的正确、流利、有一点语气。
2.同桌配合这读一读，看谁能当小老师帮别人纠正读音。
3.提出不懂的问题，容易的及时解决。
三、精读课文，理解内容。
1.默读课文，边读边想，你认为中国娃是怎样的人？画出有关的句子。
2.小组交流。把你找到的答案，在小组内交流。
3.全班交流。
中国娃最爱喝的水。
最爱吃的菜清清白白做人不搀假。
最爱穿的鞋踏踏实实创天下。
最爱说的话说话算话。
最爱写的字堂堂正正做人。
最爱做的事永远爱中华。
在学生回答的过程中，不要要求过高，学生能说多少就说多少，教师要不断鼓励。
读句子，说说是什么意思，体会表达的感情。
（1）最爱河的水永远是黄河水。（爱黄河、爱祖国）。
（2）最爱写的字永远是先生教的方块字。（热爱民族文化、热爱祖国—）。
（3）最爱做的事是报答咱妈妈。（爱祖国，用自己的实际行动报效祖国）。
4.中国娃是这样棒的人，你怎样读？学生体会读，个别读，齐读。
5.你们读的真吸引人，你还从课文得哪些地方看出中国娃有志气？
讨论，个别发言。
四、熟读背诵。
这么优美感人的语句，你们愿意把这首歌永远记在心中吗？试着背一背。
自由背——会背得一起背。
五、积累。
作业。
必做题。
抄写生字。
选做题。
1.比一比，组词。
2.抄写句子，体会感情。
3.摘抄课文中你喜欢的词语。
板书设计：
中国娃最爱喝的水。
最爱吃的菜清清白白做人不搀假。
最爱穿的鞋踏踏实实创天下。
最爱说的话说话算话。
最爱写的字堂堂正正做人。
最爱做的事永远爱中华。
课后反思：
本课是一首歌词，学生通过朗读，能了解其中的意思，能够通过朗读表达出中国娃对祖国的无限热爱之情。
中国梦小学三年级篇十九
如果一个人没有梦想，便没有奋斗的目标;没有梦想，生活则平淡如水;没有梦想，便失去了人生的价值......
少年智，则中国智，少年强，则中国强。我的梦是中国的梦，中国的梦也是我的梦!同学们，让我们好好学习，用自己的力量去完成自己美好的梦想，让我们的梦想尽情的飞翔，让它带领我们走向成功，走向完美。让我们的祖国更强大，繁荣!让梦想照耀中国，闪亮世界!
中国，是一个饱受了五千年风霜雨雪的伟大国家。《美丽中国我的'中国梦》这本书写了中国的历史文化和现代的科技发展，使我感受到身为一个中国人，这是多么的骄傲。
这本书写了中国的辉煌发明：四羊方尊、三星堆青铜人面像……我国的青铜治炼技术是世界上最先进的，巨大精美的青铜器曾让世界惊叹!我国美丽的汉字是中华文明最丰硕的成果，是中华文明绵延不绝的根本保证，也是中华民族对人类文明的重要贡献。汉字的形体各种各样;或篆或楷，或隶或草，或行，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健。中国的京剧，堪称国粹，它富有艺术魅力的表演形式，深受人们的喜爱。选出了十大最美中国人，他们用自己的顽强意志和一颗真诚、善良的心，打动了所有的人，我们应该从身边的小事做起，向他们看齐，做一个善良、知道感恩的人。读了这本书，我心潮澎湃，中国的伟大发明和科学技术，一步一个脚印，一步一步的进步，我为我们的伟大祖先而感到自豪，他为了中国的以后，中国的将来，为我们做了这么多：指南针、印刷术、造纸术、火药，是中国的四大发明，此外，还有很多，如：算盘、手纸……但中国的伟大发明远远不止这些。我们是中国的后代，我们应该延续祖先为我们留下的所有成就。
少年强，则国强;少年富，则国富，让我们携起手来，从身边的小事做起，从身边的点滴做起，让中国真正变成一个美丽的，和谐的国家吧!中国，因自然而美丽，美丽中国，因我们而美丽。有希望才有行动，有行动才有现实，让我们行动吧!
中国梦小学三年级篇二十
中国结不仅结型令人赏心悦目，意义也不一般。它是我国古老的传统民间艺术品之一，如此美丽又特别的结子，怎能使我不爱?我从很小的时候就情不自禁地把自己与中国结紧紧地拴在了一起。
第一次认识中国结，主要还是因为巧合的缘故。那回，我生病了。打完针后哭个不停，爸爸妈妈为了哄我，决定去一旁的中国结店里看看。哇!真美!红彤彤的中国结鳞次栉比地挂满了整个屋子。喜庆又美丽：左边的墙上醒目地挂着几尾大鲤鱼，五彩的鳞边上还绕着闪闪发光的金线;右边的墙上则是一组组组合结，偏上方还编着双喜、福字等吉祥物。吉祥结、团锦结以及各种盘长结更是多不胜收。无论是大是孝是多是少，每一个都是那么精致漂亮。我被迷住了，非要拜师，当即就一板一眼地学起来。老师灵巧的双手在两个线头中穿来绕去，可我这边不是线拉得太长了，就是哪个步骤又没编好。一使劲，把线头也给拉断了。最后一个结也没编成，只好灰溜溜地跑回家。虽然遭受了打击，可我并不死心，正巧邻家的姐姐也在编中国结。她的卧室里全是美丽的结子，让我羡慕的红了眼。把家当旅馆，一天要往她家跑两三回。姐姐也挺好，看透了我的心思，给了我许多美丽的结子，编出的小手链还来不及仔细看就被我带回了家。可惜的是，它们一件也没有保存下来，全被我弄丢了。
搬家后，我很少再见到那位姐姐。也没有再摸过中国结的绳子。时光如梭，一转眼的功夫，我已由一个稚嫩的小女孩长成了五年级的学生。直到一次回老家时看到邻居在编，才想起久违了的中国结。连忙让老爸买来书和线，细心地编。终于，我成功了!美丽的结子终于在我的手里诞生。迷!大家都说我走火入魔了。我编发卡、胸针、手链、项链和各种挂饰。虽然不常成功，但我依然喜欢编。
快过年了，我又求妈妈帮着买来一个大一点的中国结，圆形平结中挂着两条用斜卷结编成的大鲤鱼。四周连着一些佛家八宝之一——长形盘长结，再配上双钱结环与三组浓密的流苏，更突出了年年有余这欢乐、祥和的主题。现在，我已经知道不止我一个人喜欢它们，因为那是所有华夏同胞对祖国割舍不断的情结啊!
中国结
这几年来，又有了一种特别受宠的饰物——中国结。
中国结，表现着中国心，包含着中国情。
中国结点缀着我们的生活，也编织着真诚的情谊和美好的憧憬。我们是新一代的接班人，我们会把中国结的含义继承下来，一起创造出更美好的明天!
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