集合各类材料之外的范畴。在写总结时，可以结合实际案例和数据进行分析和说明。下面是一些美食制作的小技巧和窍门，希望能够让大家做出更美味的菜肴。
会唱歌随笔篇一
《会唱歌的木叶》一课，是西师大版本第二单元的一篇课文。上课前，我已经听见同事们说这一课一点也不好上，所以我花了两节课的时间去仔细地看教参，钻教材，又虚心地听取了大家的意见，了解了其他班级主要存在的课堂问题。
(1.课文中的拟声词太多，不易朗读，我想，也许可以让孩子来摹仿模仿，激发他们的兴趣。2.孩子们想象乐声悠扬很空洞，我想，这得靠学习课文的侧面描写来激发学生去理解;3.课文太长，学生学起来没什么兴趣，读起来更是有气无力。我想，得抓住重点句段进行朗读训练。)。
开课时，我在黑板上板书了“悠扬”一词，指名读后设问：“你能想到哪些声音可以用到这个词语?”在充分肯定孩子们说到的“歌声、琴声、口哨声、乐曲声、风铃声、笛声……”等等后，我拿出了一小片树叶：“你能想到吗?这小小的树叶也能发出悠扬的声音。”(非常遗憾，我不会吹奏。假如此时自己会吹上一两声，该多美妙!)。
在孩子们惊讶的目光中，我板书课题《会唱歌的木叶》，然后设问：“读了课题，你有什么疑问吗?”此时，孩子们提出了许多的问题，我进行梳理后，将最有价值的三个问题板书在了题目旁边。
1.会唱歌的木叶在哪里?(这个问题可以引出重点字词：“怀抱”“闯山”)。
2.木叶怎么会唱歌?(课文主要内容和理解重点)。
3.木叶唱出来的歌声怎么样?(朗读训练的重点，说与写想象扩展的重点)。
有了这三个问题，后面的环节开展得十分轻松，大家紧紧抓住这三条线在课文中寻找答案，找到答案后又去反复诵读，体会歌声的悠扬，阿姐的快乐，人与动物之间的和谐，山谷的清净与空旷等。最后大家一起交流，逐渐汇合得出结论：“动物和人是好朋友，这木叶吹奏出来的一首首歌，是对大山的赞歌，是对小生命的歌颂，是对鸟儿们的祝福!”
对于二年级的孩子来说，这样的结论来得并不费力，我觉得是比较满意的。
在本课中，我还安排了三次抓重点词语，展开想象的说话训练：
第一次是在阿姐进山时候，我请孩子充分想象之后创作出，森林中的所有生命是怎么怎么“热热闹闹”欢迎客人的?(有的孩子说：孔雀展开美丽的羽毛，跳起金色舞蹈，热热闹闹地欢迎来闯山的客人;有的孩子说：花儿露出五颜六色的脸颊，舞动着每一片花瓣，热热闹闹地欢迎来闯山的客人;有的孩子说：小猴子机灵地翻着跟斗，摘来无数的野果，热热闹闹地欢迎来闯山的客人……)。
第二次是在课文描写了阿姐的木叶声后，结合小动物的表现和远山的回音，让孩子们围绕“问好、对话、祝福、悠扬”关键词展开联想并尝试在段的旁边批注他们读后的感受。(有的'孩子说：我仿佛听到了布谷、黄鹂、杜鹃的回应;有的孩子说：我感受到了木叶的声音很美;有的孩子说：我感受到了小动物们都听得入迷了;有的孩子说：我感受到了歌声很嘹亮;有的孩子说：我感受到了山谷很大，很空旷……)。
第三次是在全课学完后，我请孩子们接着课文最后一句续写：满山大大小小的树上，都挂着串串绿色的歌……(请续写这是什么样的歌?)孩子们也创作出了较丰富多变的答案。
最后，我们师生一起画了一棵大树，让孩子们凭借想象使这棵大树挂满歌声，挂满欢乐，他们有在树上画音符的，有画小鸟的，有画笑脸的，整个课堂笑声不断，大家都在这个过程中获得了发自内心的快乐。
反思：
1.学习是学和玩的结合过程，应该始终关注孩子的兴趣和课堂中的生成性问题，把课堂当做一种快乐的发现和享受，并且和孩子们共同去分享学习的乐趣。
2.反复的扩展练习使学生的思维开放，他们也对课文理解得比较深入，对低段来说，这样的长期坚持，应该对他们的写话也有很大的帮助。
3.虽然孩子们语言表的能力还行，可刚刚尝试写批注，有的孩子不知抓关键词写。应该在以后的学习中加以控制和提高。
会唱歌随笔篇二
以前我很喜欢唱歌，我从小就喜欢唱歌，你让我唱我就唱，什么“大河向东流”，什么“流浪的人在外想念你”，但是我唱的每句歌词都不知道啥意思，现在理解就是我没有走进歌曲，没有真正去听懂它，读懂它。
为什么呢？一首歌是有生命的，一段故事，一番景象、一种情感。你没有经历过，没有经验，你就是在“跟风”。有些人虽然会把这首歌演唱的有声有色，但你只是能满足你自己，你的嗓音啊、你的风格啊，别人也许不会适应，除非你有很多粉丝。
你想唱好歌是件很难的一件事，你要有自己的品牌，独特的魅力。我第一次参加青年歌手大赛，练啊练，当你演唱一首你非常熟悉的歌，你会发现最后越来越不会唱了。每一个字，每一个词，每一个音准都越来越难，更糟糕的是当你选定了一首歌的时候，有时候你没有机会演唱，也许会让你换一首歌，那时候你就只能任性发挥了，本身就不是玩音乐的。所以在你年轻的时候一定要选一位好老师来教你，只要你喜欢。
现在我很喜欢听歌，听歌是件非常享受的一件事情，肯定会比你唱得好，再也不用别担心人去评价你唱的怎么样，so easy！就像《大海》一样。
听歌可让人心情变好，听歌可以让人陶醉，我听了一首《花儿为什么这样红》，你说为什么这样红？我怎么知道。
最近我想原创一首《腾飞之歌》，谁会演唱呢？
会唱歌随笔篇三
你我都明白，这从来就不是个公平的世界。
人们起点不同，路径不同，乃至遭遇不同，命运不同。有人认命，有人顺命，有人抗命，有人玩儿命，希望和失望交错迭生，生与死经久不息。
是啊，不是所有的忍耐都会苦尽甘来，不是所有的努力都会换来成功。
他人随随便便就能获得的，于你而言，或许只是个梦。
可是谁说你无权做梦？
很多年前，我有几个做音乐的朋友曾背着吉他、手鼓、冬不拉，一路唱游，深入西北腹地采风，路遇一老妪，她的歌喉漂亮得惊人。
做个不恰当的比喻：秒杀后来的各种中国好声音。
几个朋友贪恋天籁，在土砖房子里借宿一晚。老妪烧土豆给他们吃，没有电视，没有收音机，连电灯也没有，大家围着柴火一首接一首地欢唱。老妪寡言，除了烧土豆就是唱歌给他们听，间隙，抚摸着他们的乐器不语，手是抖的。
老人独居，在荒野上唱了一辈子的歌，第一次拥有这么多的听众，整个晚上，激动得无所适从。
次日午后，他们辞行，没走多远，背后追来满脸通红的老妪。
她像一个孩子一样嚅嗫半晌，一句话方问出口：你们这些唱歌的人，都是靠什么活着的？
这个一生无缘踏出茫茫荒野的老人，鼓起全部的勇气发问。
她替已然年迈的自己问，替曾经年轻的自己问。紧张的，疑惑的，胆怯的，仿佛问了一句多么大逆不道的话。
三五个汉子立在毒辣的日头底下，沉默不语，涕泪横流。
老妪慌了，摆着手说：不哭不哭，好孩子……我不问了，不问了。
走出很远，几次回头，老妪树一样立在原地，越来越小的一个黑点，倏尔不见。
他们把这个故事讲给我听，我又把这个故事讲给了许多歌手朋友听。
我问他们同一个问题：“你们这些唱歌的人，都是靠什么活着的？”
一百个人有一百种回答。
其中，有些在北京工人体育馆开过个人演唱会、拥有百万歌迷，有些登上过音乐节主舞台、办过全国巡演，有些驻唱在夜场酒吧，有些打拼在小乐队中，还有一些卖唱在地下通道里。
后来，我第一百次问出那个问题，而阿明没有回答我的问题。
“大冰的小屋”安安静静的，满地空酒瓶，客人都走了，只剩我和阿明。阿明的脸上没有什么波澜，他沉默了一会儿，缓缓地开口，给我讲述了另一个故事。
这是个未完待续的故事，里面有金三角的连绵雨水，勐定的香蕉园，新千年的建筑工地……故事里有穷困窘迫、颠沛流离、渺茫的希望、忽晴忽雨的前路，还有一把红棉吉他和一个很想唱歌的孩子。
这个孩子最大的愿望，不过是想一辈子唱歌，同时靠唱歌养活自己。
他是否能达成愿望，还是一个未知数。
靠梦想。除此，我又能说些什么呢……
酒斟满。弦调好。
阿明，天色尚早，再唱首歌吧。
会唱歌随笔篇四
活动目标：
1．幼儿理解作品奇妙的情节个天真的人物形象。
1、帮助幼儿初步认识到“使别人快乐自己也快乐”的道理。
2、为幼儿设操作、想象和讲述的机会，鼓励幼儿大胆地在集体面前表达个人见解。
活动准备：
1、小熊布娃娃一个、蛋糕卡片一张。
2、纸、油泥、牙签。
活动过程：
1、和幼儿谈论：”会唱歌的蛋糕”引出故事名称。
3、再次讲故事，老师边讲故事边做相应动作，并引导幼儿齐唱生日歌.提问：你们都喜欢边听故事边表演吗？鼓励幼儿表演故事。
3、发给幼儿泥胶，让他们制作一个自己喜欢的“蛋糕。”做好之后共同齐唱生日歌.
4、结束活动。
小熊很爱唱歌，他常常边干活边唱歌.
外婆的生日到了，小熊心想：我给外婆送点么？他决定做一些好吃的小蛋糕给外婆送去。小狗、小羊、小猪听了也都赶来帮忙。小熊边和面边唱起了歌：″祝你生日快乐……”不一会儿，打开烤箱拿出蛋糕.小熊走过来问：蛋糕真香啊!小狗说着就咬了一口尝尝。吃着吃着，忽然走过来问：不知甜不甜？说着就咬了一口尝尝。吃着听吃着，忽然小熊的肚脐眼里冒出了他刚才唱歌儿，″祝你生日快乐……”
小熊给小狗一块.小羊一块.小猪一块。大家高兴地吃了蛋糕，顿时，三个小伙伴的肚脐眼里都飞出了：”祝你生日快乐……”的歌声。妙极了!小熊说，我们来做一个大蛋糕，里面可以装许多许多歌呢？大家和了一个大面团，对着面团齐唱祝你生日快乐……大蛋糕终于做好了，他们把它送往外婆家.
外婆开心地收下了生日蛋糕.外婆吃着美食，还听到了祝你生日快乐的动人歌声.。
会唱歌随笔篇五
在报社旁边的小店吃面，门外的风吹得紧，街上几乎是漆黑一片，我要了一碗辣酱面。吃到一半，门被大大地推开了，西北风趁机往我衣领里钻。三个小伙子，一个背着吉他，一个拿着萨克斯，一个双手甩着沙球就唱起了歌。他们是对着一张坐满了客人的桌子唱的，那桌人在吆五喝六地喝着酒，菜盘子一个叠一个，一个火锅冒着热气。但是这拨客人挥挥手，像赶苍蝇似的叫他们走。他们又来到一张小方桌前，四个小青年在喝酒，喝啤酒。“快走吧。”他们的声音显得更加不耐烦。唱歌的三个人来到角落里，两个中年客人在吃馄饨，他们说：“你们唱也是白唱，我们没有钱给你们。”这三个小伙子只得怏怏地走了。
我叫住了他们：“你们吃晚饭了没有？”他们愣了一下，就来到我面前准备开口。我没让他们唱，而是给他们每人要了一碗排骨面。店主有点纳闷，但还是吩咐手下人去做了。他们三个穿着相似的衣服，浅米色的粗呢西装，起皱的地方看样子是熨不平了，外套里面穿得不多，但他们的情绪还不错，说话干脆利索，时不时地看看同伴，笑一下。他们皮肤黝黑，很瘦，从辽宁来到上海，看看，顺便赚点钱。我问他们会唱什么歌，他们说老歌新歌都会，太多了。
面上来了，但他们不动筷，说：“还是你吃吧，叫我们怎么咽得下。”我说我有胆囊炎，不能吃大肉。于是他们说了声“不客气了”就吃起来了。我不再问他们更多的问题，怕产生误会，好像我请他们吃面就有了询问他们的权利。他们好像没怎么嚼就吃完了，犹豫了一下把汤也喝下去了，站起来问我想听哪支歌。我一手按住吉他的弦，说我还要上班。
结了账，店主嘀咕一声：“你做了好人，他们明天就还会再来。”我说让他们来吧，给他们吃面，账算在我头上。旁桌客人中传来笑声：“天下饿肚子的人多了，给一碗排骨面就能做慈善家了？”我没理他们。三个辽宁小伙子听不懂上海话，但觉出味道不对，就问我要不要揍那些人一顿。我把他们推出门外。
没想到我走在前面，他们就紧跟着我唱起来。我挥手阻止他们，吉他手说：“我们喜欢唱，有时候憋在心里发堵，还是唱出来痛快。”他们一个弹吉他，一个吹萨克斯，一个手甩沙球，就在夜色沉沉的街上边走边唱起来。我在脚下加了点力，一转身进了报社大门。回身一看，三个小伙子就站在不远的路灯下，声音更加响亮，很高兴的样子，风吹起了他们的衣角。我心里感激着他们，后来这种情绪慢慢地变成了羞愧。我真是羞愧极了。
会唱歌随笔篇六
羊口中心幼儿园王伟今天的午餐是豆芽炒肉，还有木耳鸡蛋汤。饭菜闻起来很香，但是很多孩子看到汤里的木耳都直摇头。有的说：“老师，木耳黑，太脏，我不吃。”有的说：“木耳难闻，我不吃。”
还有的说：“木耳滑滑的，吃了恶心”……。
我给小朋友讲起了道理：“巧克力也黑，可是小朋友最爱吃，小朋友的头发也很黑，可是一点都不脏。”任凭我说得“天花乱坠”，可是一点作用不起，孩子们都拿着小勺眼巴巴地看着我。
我灵机一动，说：“木耳咯吱会唱歌，你们信吗?它唱歌声音很小，你们没听过吧?不信你们把它放进嘴里嚼嚼，要用牙不停地嚼，就听到它唱歌的声音了，‘咯吱、咯吱’地可好听了。”
这时我发现不吃木耳的几个孩子都开始试着将木耳放进了嘴里，并不停地在咀嚼着。我鼓励他们：“听见木耳为你们唱好听的歌了吗?它们可喜欢你们了，快奖励奖励它们。”
孩子们都好奇地看着我，我接着说：“快让木耳从你嘴里的滑梯滑到肚子里，让它们在你肚子里游泳吧。”
孩子们都把木耳咽了下去，还一个劲儿地说：“真好玩，我还想让它唱歌、滑滑梯。”
以后，每当吃木耳的时候，原来不爱吃木耳的孩子都会高兴地说：“木耳咯吱会唱歌。”接着就把木耳放到嘴里。
会唱歌随笔篇七
活动目标：
1、激发幼儿观察周围事物的兴趣。
2、引导幼儿根据不同车辆发出的声音辨别是什么车，发展幼儿的判断能力。
3、认识警车、消防车、救护车等特种车，知道其用途，记住110、119、120三个特殊的号码。
活动准备：
1、课前请家长带幼儿一起观察各种特种车。
2、课件1：会唱歌的车；课件2：三种车的鸣笛声；课件3：三个报警号码及相关车辆。
3、三种特种车的图片若干。
活动过程：
3、学习三种车的名称、用途、警笛声。刚才你看到了什么车？它们都去干什么了？是怎样唱歌的？（用动作辅助学习）它们都会唱歌。是在告诉大家：我要去执行紧急任务，请让开，注意安全！
4、利用课件2游戏：听笛声辨车名。
5、利用课件3游戏：拨打电话辨别车。
会唱歌随笔篇八
丁丁发现一只瞎眼山羊不见了，就出去寻找。他来到野狼出没的桦树沟发现瞎眼山羊正向他奔来，于是，他俩互相依偎着睡了一晚，他梦见油麻地上，奶奶在种田，而丁丁和弟弟当当正在田野上奔跑，回来后，丁丁发现铃铛不见了，找了一下午也没有，他哭了，不停地喊“铃铛!铃铛......”瞎眼山羊把丁丁带去了桦树沟，找到了铃铛,虽然铃铛回来了，但他还是决定离开寻找弟弟和奶奶。他走了，远远地他听到了瞎眼山羊的歌声，悲凉、情意、绵意绵绵，他哭了，眼前的路随之模糊起来。
读了这个故事你是不是觉得丁丁很傻，不，你错了，在丁丁的世界里，羊不是羊，是亲人，是朋友，是需竭尽全力去照顾的弱者。双眼看不见的盲羊，更是他的掌上明珠，背它过危险的山崖，给它吃专为它割的草，一眼看不见就喊、就找。一个傻瓜、一只盲羊，结成了天地间一对心有灵犀的亲密朋友。
你知道丁丁为什么会听得见世界万物的歌声吗?那是因为他在用那颗纯真的心的`耳朵去倾听世界万物的歌声，只要你专心去听，就连一个小生命都是一道美妙的歌。
在我很小的时候，妈妈带我来到了外公的农村老家，外公家有一条全身金黄，看起来有点凶的狗，名叫“黄豆”。一开始，“黄豆”对我们很凶，不停地对我们叫，外公把它呵斥了一顿，它才明白,我们并不是外人。之后只要妈妈晚上从外面回来，它都会跑到很远的地方来接妈妈，为妈妈壮胆。直到有一整天我们都没看见它时，我们争得到处乱找，最后才发现它正躺在后院的草丛中，正奄奄一息地看着我们，以前金黄的毛失去了光泽，有神的眼睛变得无神了，它正恋恋不舍的望着我们。“黄豆”是被可恶的毒狗的人投了毒而与世界告别的。
在丁丁眼里，任何东西都是平等的，就连猪叫也是一首优美的歌，而它的生命更是一首忽高忽低的歌曲。而我们的生命，会是一首怎样的歌呢!
会唱歌随笔篇九
你的姐姐爱唱歌吗?下面是本站小编精心为您整理的爱唱歌的姐姐随笔，希望您喜欢!
有人的姐姐是追星迷;有人的姐姐是舞迷;可我姐姐却是一个地地道道的歌迷。
唱歌谁都会，可姐姐唱歌可不一般，由于她十分爱唱歌，所以她一边走路，一边唱歌，甚至写。
作文。
吃饭也要哼几句。如果有新歌传进她的耳朵里，他就是无论如何也要学会唱一段。周杰伦的《安静》;邓紫棋《泡沫》;《荷塘月色》等等，她可以一字不落十分有感情的唱起来。就连我这个不喜欢音乐的人，都会唱许多歌了，悄悄地告诉你，是姐姐”传染“给我的。
去年10月7日是我豆豆姐姐的生日，姐姐与我参加了她的生日聚会。到了糖果会，姐姐第一个冲进包厢，迅速打开电脑，以迅雷不及掩耳之势的速度，点歌拿话筒，等我们到了包厢，她已经陶醉在她的歌声之中了。她一口气点了十首歌，全部唱完了。等十首歌唱完，我开话了：”老姐，你唱好了吗?把机会让给我们吧!“”不行，我再唱几首。“姐姐回道。只好豆豆姐姐出面说：”萌萌，你让我们唱吧，你舌头也干了吧!“姐姐终于罢休了!
上个星期天，姐姐去大伯家里吃饭。她一边听歌，一边骑自行车。在十字路口，一辆汽车”呼“的一声开了出来，吓得姐姐心惊胆战，马上刹车。差一点就碰在一起了，她的手机也飞了出来，落在地上，外壳碎了。从此以后，姐姐谨慎了起来。
你们说一说我姐姐是不是一个名副其实的歌迷呢?
“在遥远的地方，那里云雾在荡漾。微风轻轻吹来，掀起一片麦浪。在亲爱的故乡，在草原的小丘旁，你同从前一样，时刻怀念着我。你是每日毎夜里，时刻不断的盼望，盼望遥远方有人，寄来珍贵伩息……”
夏日的夜空，繁星点点，晩饭后，淡淡的灯光下，不时会飘来这轻快的歌声。这是一首当时颇为流行的苏联歌曲。谁在唱?是我的二姐姐。
姐姐是个感情丰富的人。不光爱唱歌，也爱给我们讲故亊。记得小时放寒假，大家围着暖炉，一边烤糖年糕，姐姐一边给我们讲安徒生童话，有一次讲一个兰胡子的故亊，很吓人的。也讲过七个小矮人、白雪公主等。当她沒空的时候，如果还缠着要讲故亊，她便会说：“不是要讲故亊吗?好，故亊，故亊，故亊……”
听妈妈说，姐姐小时候非常乖，很少哭闹。女孩剃个小光头，很可爱。有一次，二姐两三岁吧，蹲在弄堂口玩耍。一辆汽车开过来，大概正在汽車的盲区吧，汽车竟然从我二姐的身上开了过去。然而因为人小，车身高，二姐姐居然毫发无损。
当我们都慢慢长大，该上学的时候，家里的经济状况出了问题。光靠父亲-个人的工资是难以维持的。大姐己考上了北京大学。二姐便毅然放弃继续升学的机会，参加工作，协助父亲承担起抚养全家的重担。我们兄弟姐妺能顺利完成学业，走到今天这一步，沒有二姐的无私奉献，是决不可能的。让我们祝福她：健康，长寿，幸福。
姐姐年轻时爱唱歌，也感染了我。慢慢的我也学会了许多苏联歌曲。如今有时还会哼唱，但有些歌词巳记不全了。如“红莓花开”“山楂树”“共青团员之歌”等。每到发工资的日子，二姐常会去南京路上的上海第一食品公司，大包小包的买了许多我们爱吃的東西，如拷扁橄榄，釆芝斋的酥糖，棕子糖，城隍庙的五香豆，各种点心，蜜饯，等等，摆满一桌子，让我们各自挑选喜欢的食品。姐姐一边高兴的看我们吃着，一边给我们讲一天的趣闻。
我边吃着，心里却在说：姐姐，你真好。
“你的歌声能绷裂我的神经，你的歌声，能把十八层大楼炸飞!”哈哈，这句。
顺口溜。
是我对姐姐歌声的评价。虽说夸张了点，但是我相信你听完我的诉说以后一定会深有同感的。
我有一个表姐，她喜爱，不，酷爱唱歌。她的梦想是当一名歌手。可她五音不全，一首在明星嘴里唱得悦耳动听的歌曲，到她嘴里就没调了。不过，她是一个脾气倔犟的人。越是做不到，她就偏要做，这一做呀，可把我做苦了呢!
姐姐每一次练完一首新歌，总要跑到我面前，先满脸堆笑，在向我大大夸耀自己的歌声一番，最后再哄我当她的“忠实粉丝”。不知道忠实粉丝是什么了吧!我来告诉你，就是姐姐唱完一首歌以后就装出一副崇拜的样子，大喊：“姐姐你最棒!”当然，是崇拜得“心不甘情不愿”得啦!哈哈!
瞧，又来了!“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年……”一听这声音，我连忙躲到沙发后面，捂着耳朵。姐姐的房门“咚”的一声开了，姐姐从门里探出头来。突然，目光停留在在沙发上看报纸的爸爸身上，姐姐连忙跑出来，做到爸爸上边，奶声奶气的说：“叔叔，您是世界上最懂艺术的人了，我练了首歌，您听听吧，求您了!”爸爸那禁得起这番夸耀呀，忙跟着姐姐回房间听歌去了。我见姐姐走了，连忙站了起来，心想：“哈哈，幸好姐姐没发现我，真是老天保佑呀!不过这个爸爸也真是傻的可爱，被姐姐牵着鼻子走，不过也应该让爸爸听听从姐姐那副乌鸦嗓子里头唱出来的歌了!”只听房间里传出“咿咿呀呀”的声音，接着，爸爸捂着耳朵从房间里逃出来。我不禁捧腹大笑：“哈哈哈……”
会唱歌随笔篇十
我今天读了《笑猫日记之会唱歌的猫》这本书，这是本很感人的书，我还从这本书中找到许多好词好句。
好词：精致、纷纷飘落、空荡荡、独立、极端、自私、不见天日、见多识广、推荐、附和、优雅、一展身手、大材小用、天经地义、反驳、凤毛麟角、鬈发、指日可待、轻盈、忧伤、冰冷、会议、感慨、不见天日。
好句：依依的妈妈那又长又密的睫毛在轻轻地颤动，她那如玫瑰般娇艳的双唇正微微开启。
病房里，香水百合的香气更浓了。那些百合花的骨朵又绽开了一点点，露出了金黄的花蕊。
这本书的简介：为了帮助卖报的聋老人和“睡美人”，二丫拜鹩哥为师，二丫不分昼夜的学说话和唱歌。直到有一天，二丫学会了说人话和唱歌，它和依依一起叫醒了“睡美人”。
会唱歌随笔篇十一
平淡的走到幕后给我哨子声。
其实你应该已在十年前。
得到世界称赞变成耀眼之星。
我是台上那人你是台下伟人。
企在台下供给我好运。
所经过的一切只怕没你不行。
可以面对全世界全靠你为我牺牲。
其实你知你最初放弃什么跟我蹉跎。
如果你早放下我成就会注定更多。
在我高潮时低潮时。
亦都可更有力的唱每首歌。
一直不开口静默的拍和。
但我知谁共我无言地合唱这些歌。
如果你不看着我。
难道有对象唱这些爱歌。
让我在最艰难时心烦时。
亦都可对着宇宙。
完全没半点顾虑的唱我的歌。
会唱歌随笔篇十二
大家好！我说课的内容是小班（下）主题三《热闹的马路》中的一节社会社会科学课：会唱歌的车。本主题活动着手幼儿熟悉的环境——大马路，与幼儿的生活紧密相关，尤其是马路的各种各样的车，更是深受幼儿的喜爱。因此本主题是围绕大马路展开的，让幼儿在熟悉的活动中进行各项活动，引导他们关注周围的事物，培养幼儿爱护公共财物，遵守交通规则的好习惯。我选择这节课的目的在于更好的丰富幼儿的社会科学中的基础知识，锻炼孩子的听力及判断能力和语言表达能力，激发幼儿观察周围事物的兴趣，让孩子认识警车、消防车、救护车、洒水车等特种车，并知道它们的用途，记住110、119、120三个特殊的号码。
在活动前，首先需要家长的积极配合，在接送孩子的途中，有意识的引导孩子观察各种各样的车，并着重观察一下特种车，激起孩子探索的欲望，师生共同准备各种玩具车、警车、消防车、救护车等特种车的图片或模型，让幼儿更形象更直观的接触所学内容。教师准备节奏欢快的背景音乐、马路上各种车辆的声音，特种车的警笛声的录音，警车、消防车救护车等特种车的头饰若干。
根据本节课的知识结构特点，结合小班幼儿这个年龄段的孩子的认知能力，为了更大的扩展幼儿的知识范围，我对本课做了如下设计：首先，教师带领幼儿做“开火车”的小游戏，很多幼儿在游戏中会发出火车鸣笛等一些类似的声音，借此，教师趁机播放马路上各种各样特种车的警笛声的录音，并做出紧张的表情和表示这些车用途的肢体语言，音乐停游戏结束后，将幼儿带至散落放满各种各样玩具车、警车、消防车、救护车等特种车图片及模型的教学区，让幼儿指认刚才在音乐中都听到了哪些车在唱歌？着重引导孩子观察特种车，教师在孩子身边模仿其动作，使孩子对警车、消防车、救护车等特种车从声音到外形有一个初步的认识。
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家：我有任务，很紧急，快让开，请大家注意交通安全。
在孩子较清晰的理解以上内容的基础上可深入引导幼儿：什么情况下这些车辆会在马路上出现呢？又是谁通过什么样的方式给他们这么重大的任务呢？出示110、119、120电话号码，让幼儿知道110是警车电话，119是火警电话，120是救护车电话，同时要告诉幼儿这些电话不能随便打。
活动延伸：通过游戏《会唱歌的车》，让幼儿每人戴一个头饰扮各种特种车，教师结合课件或图片讲述某种车去完成一件事，扮演特种车的幼儿就模仿叫声去执行任务。如：教师说：“兔子家失火了，请速救火。”由扮演小兔子的幼儿拿起火警电话119的图片，扮119的幼儿就模仿发出消防车的警笛声救火，活动过程中，教师要指导各种特种车与执行的任务一定要一致。
生活活动：在日常散步活动中，引导幼儿观察马路上的设施、车辆及人们的活动，引导幼儿遵守交通规则，保护自身安全。
环境创设：在美工区张贴汽车图片展览及汽车模型展览区。110、119、120等特种车挂图及拨打的电话号码标志。
家长参与：请家长随机的对幼儿进行交通安全教育，使幼儿具有初步的遵守交通规则的意识，使幼儿在潜移默化中得到教育。
会唱歌随笔篇十三
那日天气阴沉，我停下了手中的画笔，走到离家很远的一个小树林。
沿着湿透的石板，望树上沉郁的叶子透出的清冷的灯光。踩碎一片片潮湿的落叶，有些在石板两旁堆积腐烂，棕黑微卷。树上的叶子吹得唦唦声，断断续续掉下的雨点，成了手中的微凉。
树木竟以树叶的形式存在，我忘记了过去，也不知世界存在的另一种形式，却以我的灵魂主导了我一生的命运。我不知道会有多少困惑，迷茫在前方，此时此刻，雨在下，我的心既倔强又悠悠。我带着怀疑的眼光凝视着树叶的眼睛，掀开一层层的薄纱，我依然看不清。一种莫名的孤寂充满了我内心，犹似那一幅幅搁置在墙角的水粉画。
我的一生或许爱过很多人，看过许多风景，但我不能记住哪里的风景，谁的心。或许我经历了人生无穷的困惑后只有叹息，或许功成名就，却什么都失去，或许有了爱侣却连亲吻也深感孤单。可是你看那安静的雨丝飘扬自在，在树叶的尾部竟垂下粒粒水晶，生命多么安然！不管多少爱情穷困的折磨，多少岁月的悲欢离合，一颗心脏依然热烈地跳动。走啊，走啊，才发现不管记忆短暂，命运的捉弄，我们依然真诚地爱着这个世界。像爱一棵树，爱一片雨。
雨越下越大，我撑起了暗紫色的小伞，往前走。
雨点就像是一个倔强的姑娘，用力打在伞上，又无力地向下滑，沾上了生锈的伞柄。天很黑，我看不清眼前的事物，伞柄的金属凉了我还有点温热的手。
听雨点在唱歌，在树上，仿佛我在水中苦苦挣扎，浮上了头，又沉下去，心乱成一团麻。
在石板上，仿佛我已木讷，只剩谴责和微微的叹息。
听雨点在唱歌，唱着寂寞的歌，轻轻地，狠狠地，先是用毛笔沾上水拖过一笔，然后是钢笔尖锐地划穿心房。
它滴在我的手上，我听不到一点儿声息。
我只有莫名的伤感，萦绕在这黑色的夜境中。
至少还有这清冷的灯光，这飘茫的雨，在为我唱着寂寞的歌。
唱歌随笔【第二篇】：唱歌的人不许掉眼泪。
你我都明白，这从来就不是个公平的世界。
人们起点不同，路径不同，乃至遭遇不同，命运不同。有人认命，有人顺命，有人抗命，有人玩儿命，希望和失望交错迭生，生与死经久不息。
是啊，不是所有的忍耐都会苦尽甘来，不是所有的努力都会换来成功。
他人随随便便就能获得的，于你而言，或许只是个梦。
可是谁说你无权做梦？
很多年前，我有几个做音乐的朋友曾背着吉他、手鼓、冬不拉，一路唱游，深入西北腹地采风，路遇一老妪，她的歌喉漂亮得惊人。
做个不恰当的比喻：秒杀后来的各种中国好声音。
几个朋友贪恋天籁，在土砖房子里借宿一晚。老妪烧土豆给他们吃，没有电视，没有收音机，连电灯也没有，大家围着柴火一首接一首地欢唱。老妪寡言，除了烧土豆就是唱歌给他们听，间隙，抚摸着他们的乐器不语，手是抖的。
老人独居，在荒野上唱了一辈子的歌，第一次拥有这么多的听众，整个晚上，激动得无所适从。
次日午后，他们辞行，没走多远，背后追来满脸通红的老妪。
这个一生无缘踏出茫茫荒野的老人，鼓起全部的勇气发问。
她替已然年迈的自己问，替曾经年轻的自己问。紧张的，疑惑的，胆怯的，仿佛问了一句多么大逆不道的话。
三五个汉子立在毒辣的日头底下，沉默不语，涕泪横流。
老妪慌了，摆着手说：不哭不哭，好孩子……我不问了，不问了。
走出很远，几次回头，老妪树一样立在原地，越来越小的一个黑点，倏尔不见。
他们把这个故事讲给我听，我又把这个故事讲给了许多歌手朋友听。
我问他们同一个问题：“你们这些唱歌的人，都是靠什么活着的？”
一百个人有一百种回答。
其中，有些在北京工人体育馆开过个人演唱会、拥有百万歌迷，有些登上过音乐节主舞台、办过全国巡演，有些驻唱在夜场酒吧，有些打拼在小乐队中，还有一些卖唱在地下通道里。
后来，我第一百次问出那个问题，而阿明没有回答我的问题。
“大冰的小屋”安安静静的，满地空酒瓶，客人都走了，只剩我和阿明。阿明的脸上没有什么波澜，他沉默了一会儿，缓缓地开口，给我讲述了另一个故事。
这是个未完待续的故事，里面有金三角的连绵雨水，勐定的香蕉园，新千年的建筑工地……故事里有穷困窘迫、颠沛流离、渺茫的希望、忽晴忽雨的前路，还有一把红棉吉他和一个很想唱歌的孩子。
这个孩子最大的愿望，不过是想一辈子唱歌，同时靠唱歌养活自己。
他是否能达成愿望，还是一个未知数。
靠梦想。除此，我又能说些什么呢……。
酒斟满。弦调好。
阿明，天色尚早，再唱首歌吧。
在报社旁边的小店吃面，门外的风吹得紧，街上几乎是漆黑一片，我要了一碗辣酱面。吃到一半，门被大大地推开了，西北风趁机往我衣领里钻。三个小伙子，一个背着吉他，一个拿着萨克斯，一个双手甩着沙球就唱起了歌。他们是对着一张坐满了客人的桌子唱的，那桌人在吆五喝六地喝着酒，菜盘子一个叠一个，一个火锅冒着热气。但是这拨客人挥挥手，像赶苍蝇似的叫他们走。他们又来到一张小方桌前，四个小青年在喝酒，喝啤酒。“快走吧。”他们的声音显得更加不耐烦。唱歌的三个人来到角落里，两个中年客人在吃馄饨，他们说：“你们唱也是白唱，我们没有钱给你们。”这三个小伙子只得怏怏地走了。
我叫住了他们：“你们吃晚饭了没有？”他们愣了一下，就来到我面前准备开口。我没让他们唱，而是给他们每人要了一碗排骨面。店主有点纳闷，但还是吩咐手下人去做了。他们三个穿着相似的衣服，浅米色的粗呢西装，起皱的地方看样子是熨不平了，外套里面穿得不多，但他们的情绪还不错，说话干脆利索，时不时地看看同伴，笑一下。他们皮肤黝黑，很瘦，从辽宁来到上海，看看，顺便赚点钱。我问他们会唱什么歌，他们说老歌新歌都会，太多了。
面上来了，但他们不动筷，说：“还是你吃吧，叫我们怎么咽得下。”我说我有胆囊炎，不能吃大肉。于是他们说了声“不客气了”就吃起来了。我不再问他们更多的问题，怕产生误会，好像我请他们吃面就有了询问他们的权利。他们好像没怎么嚼就吃完了，犹豫了一下把汤也喝下去了，站起来问我想听哪支歌。我一手按住吉他的弦，说我还要上班。
结了账，店主嘀咕一声：“你做了好人，他们明天就还会再来。”我说让他们来吧，给他们吃面，账算在我头上。旁桌客人中传来笑声：“天下饿肚子的人多了，给一碗排骨面就能做慈善家了？”我没理他们。三个辽宁小伙子听不懂上海话，但觉出味道不对，就问我要不要揍那些人一顿。我把他们推出门外。
没想到我走在前面，他们就紧跟着我唱起来。我挥手阻止他们，吉他手说：“我们喜欢唱，有时候憋在心里发堵，还是唱出来痛快。”他们一个弹吉他，一个吹萨克斯，一个手甩沙球，就在夜色沉沉的街上边走边唱起来。我在脚下加了点力，一转身进了报社大门。回身一看，三个小伙子就站在不远的路灯下，声音更加响亮，很高兴的样子，风吹起了他们的衣角。我心里感激着他们，后来这种情绪慢慢地变成了羞愧。我真是羞愧极了。
唱歌随笔【第四篇】：听，生命在唱歌。
天空被擦得亮堂堂的，虽是11月了，但温度犹如9月的气候，气候的不同也让人变得不一样起来。安福寺是我第二次来，没想到这次来又让我有着别样的感觉！
小小的芽儿。
安福寺里有一根木头，横卧在一排的石柱上，这根木头没有树皮，按理说没有树皮的木头看上去也会更有光亮，可这根木头肤质凹凹凸凸的，全身差不多是棕黑色，看上去就跟石头一般，身上各处还有好几处的裂痕，一圈圈的像是截断后被人拼起来一样，别看这根木头的长度是18米，可她生命的跨度却达到了2亿年，在这2亿年的时光里，她经历了什么，真的让人无法想象。
在这2亿年的身体上此刻正迸发着一种力量，那是生命的力量，小小的芽儿在她枯竭的毫无水分的身上冒出来了，这棵小芽儿高度估计就那么几厘米，纤细的腰肢上竟长出了七片淡绿色的叶子，在这11月的冬日里，在这没有土壤的化石上，小小的芽儿正在成长，她似乎在告诉我们，生命需要坚守，更需要涵养。
三只脚的狗。
说真的，我不大喜欢狗，特别是在担任村官被派去驻村的那段时间里，没少挨狗凶过，有几次是两三只狗跟着在我身后叫，吓得我蹲在地上捡一个大砖头就准备扔，狗儿见我要扔东西，就只是狂吠，于是我加紧步伐离了“狗队”好远一段距离，才敢把手上的砖头扔掉。狗也跟人一样有好几种性格，凶悍的、温顺的、忠厚的、聪明的。
走进安福寺让我们特别注意的是侧卧在地上的三只狗，它们此刻都在大院里晒太阳，另外两只见我们给它们拍照，躲开了，只有一只伏在地上不动，偶尔抬着头看我们，眼里没有怯懦没有恐惧，好像对外界发生了什么，它都显得很淡定，我从来没有见过这么安静的狗，也想上前给它留个影，近处一看，发现这只狗只有三条腿，前脚的一只被截去了。小师傅说这些动物都是寺院收养的流浪狗。
我不知道这只狗是不是被捕猎者的铁夹子夹得，或者是被主人遗弃了脚受了重伤，无论是什么伤害，那一定是我们的人类播下的苦涩，可它躺在那儿并没有朝我们狂吠，而是享受着属于自己的宁静。它似乎在告诉我们，生活不总是都有阳光，我们还要淡定地接受风和雨。
铜铃山。
很早就听说过铜铃山，可作为文成人，我却从未见过她，这说起来还真是羞愧，今天倒是如愿了。
今天来铜铃山的人还真少，在这冬季的时光里依然有人慕名而来，更别说其他热闹的时节了。刚到铜铃山脚就有客人出来迎接我们了，那是这里的精灵——短尾猴，可这家伙不大客气，自顾着自己吃着橘子，见我们走近了，又“嗦”的一下跳到树梢上去了，就怕我们分它手里的东西吃，这一举动把我们大伙都乐坏了。
大家顺着石阶继续往下走，走到路口感觉一股沁凉自山脚下涌来，仿佛置身于瀑泉下，越是往下走，越是感觉与她的亲近，铜铃山就跟她的名字一样，她的样子就像挂在屋檐下的风铃。在这已临近冬天的脚步，这里的山依然泛着它的本色，除了山坳下飘零的几片红枫诉说着秋去冬临的“缠绵”，一切似乎还是绿色的。那不知名的树枝正低眉与水中的鱼儿嬉戏，透过树缝滴落的几绺日光正在水底静静的漾着，这山的绿依然带着春天的欢快。整个山涧像是流动的玉，玉的颜色也不一样，有遇着石块跳跃的玻璃珠，有隐于树荫下剔透的翠，有躲于壶穴下的幽蓝，无论四季怎么变化，无论自己声明多么远扬，铜铃山依然都保存着自己本真的颜色——绿和纯。她似乎在告诉我们，即便有一天“美丽”让自己身名远扬，也不要忘记自己的初衷。
一路在听，在听，生命唱歌，她们在唱，生活里会有美酒，会有高楼，会有纵情的欲望，可怎比山涧里的甘泉，绵延的山野，磨难中的苦涩带来的醇厚！
唱歌随笔【第五篇】：以前我喜欢唱歌。
以前我很喜欢唱歌，我从小就喜欢唱歌，你让我唱我就唱，什么“大河向东流”，什么“流浪的人在外想念你”，但是我唱的每句歌词都不知道啥意思，现在理解就是我没有走进歌曲，没有真正去听懂它，读懂它。
为什么呢？一首歌是有生命的，一段故事，一番景象、一种情感。你没有经历过，没有经验，你就是在“跟风”。有些人虽然会把这首歌演唱的有声有色，但你只是能满足你自己，你的嗓音啊、你的风格啊，别人也许不会适应，除非你有很多粉丝。
你想唱好歌是件很难的一件事，你要有自己的品牌，独特的魅力。我第一次参加青年歌手大赛，练啊练，当你演唱一首你非常熟悉的歌，你会发现最后越来越不会唱了。每一个字，每一个词，每一个音准都越来越难，更糟糕的是当你选定了一首歌的时候，有时候你没有机会演唱，也许会让你换一首歌，那时候你就只能任性发挥了，本身就不是玩音乐的。所以在你年轻的时候一定要选一位好老师来教你，只要你喜欢。
现在我很喜欢听歌，听歌是件非常享受的一件事情，肯定会比你唱得好，再也不用别担心人去评价你唱的怎么样，soeasy！就像《大海》一样。
听歌可让人心情变好，听歌可以让人陶醉，我听了一首《花儿为什么这样红》，你说为什么这样红？我怎么知道。
最近我想原创一首《腾飞之歌》，谁会演唱呢？
会唱歌随笔篇十四
外面的阳光很明媚，透过树叶的缝隙斑斑驳驳地洒了一地。白色的窗帘垂到地上，我坐在电脑前面，qq头像在不停地闪动，从前的'好朋友告诉我她在玩泡泡堂。我忽然觉得很陌生，才发现我已经不再了解她，我甚至不能与她讲我现在的心情。
在网上做了一个心理测试，是让我选择自己的前世是什么动物。我选择了猫，因为喜欢猫的温柔、独立、神秘，也因为我有和猫一样的昼伏夜出的习性。电脑给我的解释是：我将会很寂寞，虽然会有很多人从我身边经过，有许多人爱我，我也会爱许多人，但是因为我太矜持，太骄傲，太相信自己的选择，所以受不起一点伤，总是把脆弱当成了坚强。看了以后觉得有些夸张，但是，好像是有那么一点点像。
我有一串紫色的猫眼手链，是以前爸爸给我买的。我从小时候就开始喜欢紫色。因为经过一家婚纱店的时候，妈妈指着一套紫色的婚纱对我说，紫色是很高贵的颜色。于是我就记住了，一直到现在。这串手链现在在我手心里躺着，深紫色的猫眼石上伏着一道慵懒的浅紫色弧度，转动手掌的角度，眩目的优雅在手心蔓延，我发现我抓不住。
我一直觉得女孩子应该有一些自己的首饰，就算只是一个小小的吊坠，也是一份美丽的资本，一个美丽的理由。我有满满一大盒的这些东西，没事的时候，就捧出来摆了一桌，一件件地看，一件件地戴，有些戴出去，许多都一直放在家里，只是给自己欣赏，让自己快乐。
期末考试前，在网上遇到从前的一个同学，一个以前没有什么接触的同学。留了手机号码，偶尔发发短信。时间长了，才发现他和我以前看到的完全不一样。大概是我以前本来就对他一无所知，也或许，是他自己变得和以前不同。改变真的是不知不觉的，不过是少了一个夏季的时间，许多人都走过，许多朋友都不再联络。就像曾经相交的两条线，在交点之后，就向着相反的方向，头也不回。
也许就连我自己也在改变。我找不回上个夏天的感觉。我不再穿去年夏天穿过的衣服，不再戴头花、发夹，不再戴去年的手链、挂坠。我发现，原来回忆只能藏起来，一个人品味，一旦遇到了现实，就变了质，失去了完美。其实所有的东西都在改变，这是必须的。只是我不太习惯，曾经熟悉的变得陌生，变得奇怪。于是我安静地寂寞着，一个人听寂寞轻轻吟唱她的故事。她说她有一天会离开，她说她也会变得让我认不出来。她看着我写下这些字，她说，其实阳光还是那么灿烂。
会唱歌随笔篇十五
设计思路：我们的主题进入了“马路上的车”,本周我们也将围绕车子开展一系列的活动。虽然小班的孩子语言表达能力比较欠缺，但能通过简单的身体动作和直观的观摩，还是能够说明白关于车子的一些明显特征，如：车子的名称、车子的外形和喇叭声等，比较直观地了解周围常见车子的本领，丰富幼儿对车子的了解。本次活动“会唱歌的车子”旨在通过这样的活动，使孩子能在原有的知识经验上知道车子的更多名称，同时也能让孩子了解一些不同车子的作用和声音，从幼儿的音响感官入手激发幼儿喜爱车子，感受到车子在日常生活中的巨大作用。
活动目标：1、引导幼儿乐意在活动中交流有关车子的经验，丰富幼儿对车子的认识。
2、通过操作活动，巩固幼儿对部分特殊车子有更多地了解，培养幼儿喜爱车子的情感。
活动准备：各种车子图片、玩具车、幼儿操作材料。
活动流程：一、和车子做朋友。
1、 说说自己在马路上看到过哪些车？
2、 有这么多的车子，你喜欢什么车？为什么？
3、 车子会唱歌，他们唱的歌一样吗？不一样在什么地方？
二、唱车子的歌。
1、 你喜欢的车子会唱什么歌？
（结合图片交流自己的经验。）。
（幼儿模仿各种车子唱歌的声音。）。
2、教师提醒幼儿学习比较生疏的车子的歌声。
2、 幼儿自己动手操作。
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