演讲稿是一种用于在公共场合陈述某个主题观点或表达某个特定目的的书面或口头演讲文稿，它可以帮助演讲者有效地传达信息和吸引听众的注意力。在现代社会中，演讲稿在各个领域都起着重要的作用，无论是在学术研讨会上，商业演讲中还是政治演讲中，都离不开精心准备的演讲稿。需要充分了解听众的背景和兴趣，以便在演讲中引起他们的共鸣。请大家认真阅读以下演讲稿，体会不同主题和风格所带来的震撼力和感染力。
六年级书法演讲稿篇一
敬爱的老师和亲爱的同学们：
“轻轻地，我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，告别我生活学习了六年的小学校园……。”此刻，心情复杂，此刻，心潮澎湃。
短暂的小学生涯即将结束了，掩卷沉思，感慨万千。一时间许多美好的回忆，浮现在我眼前：不必说运动场上曾留下我们矫健拼搏的英姿，不必说音乐课上曾回响起我们清脆悦耳的歌声，不必说辩论赛上我们曾进行过激烈的唇枪舌战，也不必说，冰天雪地的操场上曾留下过我们追逐玩耍的童趣，更不必说在烈士陵园曾留下我们对先辈的无限哀思……这些难忘的生活缩影，已成为我美丽人生的珍藏，它挥之不去，将永远镌刻在我童年记忆的深处。
感恩老师。“捧出一颗心来，不带半根草去”。千百年来，多少人把老师比作春蚕、蜡烛，在您的呕心沥血、无私奉献中，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，又有多少祖国的花朵成为华夏的栋梁之才！谁又能知道，这其中包含了多少汗水和泪水，也许老师您那丝丝白发、斑斑皱纹就是最好的见证。亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才变得如此美丽，混沌之中，才有了指路明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人；您又是平凡的，您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，您从不计较个人得失，因为您深深懂得自己是在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。毕业在即，我真想对同学们大声说：“当我们在未来拥抱成功、享受喜悦时，别忘了我们的'老师付出的青春和汗水！感恩老师，让我们真诚地祝愿所有的老师幸福快乐！衷心地说一声“谢谢”！
感恩同学。六年的小学生活，我们彼此结下了深厚的友谊。在家里，我们都是小皇帝，在这里，我们却成了兄弟姐妹。我们互相帮助，我们共同进步，学习中留下难忘的一幕幕。同学情在每个人一生中弥足珍贵。也许多年以后，当我们回忆起难忘的小学生活，还会燃起点点滴滴温馨记忆：那个喜欢调皮捣蛋的同学是谁，那个英语成绩特棒的天才是谁，那个文章写得很好的才子是谁，那个课堂总喜欢举手发言的同学是谁，那个很有管理才能的班干部又是谁……偶尔，还会记起那个曾借给我半块橡皮的女同学是谁。而今天，我们的身影都留在了毕业相片里。
时光飞逝，光阴如梭。转眼间就要离开自己的母校了，我禁不住回头看看校园美丽的风景，哇！我突然发现母校在阳光的映照下，更加婀娜多姿，美丽可爱！一阵熏风吹来，送来缕缕清香，仿佛眼前高楼上悦耳的歌声似的，那花花草草在薰风的抚慰下，都在向我点头致意，好像在说：“你离开母校之后，常回来看看我们啊！”我的心情突然变得沉重起来。
猛然，想起语文课本中《匆匆》中的一句话：“燕子去了，又再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”再见了，老师！再见了，同学！再见了，我的母校！因为今天的离开，是为了明天崭新的开始。谢谢！
六年级书法演讲稿篇二
大家好！我很愿意和大家探索一下书法技巧，希望教师们都喜爱书法，都愿意练书法，从书法中得到乐趣！我懂得的也不多，练的也不够持久，只是先行了一步，希望与大家共勉。
中国书法理论和书法艺术是一个非常博大精深的领域，一支笔它饱含了多少中国人的情怀。我们做为中国人应当了解汉字与书法，它是我们中国特有的。宗白华先生说：中国的汉字有三美，“一是音美，二是形美，三是意美”，李泽厚在《美的历程》里也详细论述了这一观点。今天在这里利用休息的一点时间主要给大家简略的讲一讲，起到一个抛砖引玉，互相学习目的。
1.首先跟大家谈谈为什么要学书法。
为什么学书法？是兴趣和爱好！也可以这么理解。记得我以前一直在探讨人生下来早晚要死，活着为什么？自从我了解了弗洛伊德人生的五层次次后就明白了许多。首先人要满足基本的需求那就是吃，穿，安全，美，这些满足后就是自我实践，自我实践是人生最高的层次，其中书法也是在自我实践中创造美。
2.什么是书法与艺术。
什么是书法？其实很简单，书：就是写的意思。法：就是法度。今天我们用田字格方格米字格等，古代的时候用九宫格，每一点画都要在宫中的那个部位。所以后人有评价唐楷如算子，这是书法审美的争议，在这里不谈。
艺术那就是展现或表现美的一种形式。
3.如何欣赏书法。
欣赏书法要从很多方面，他跟每个人的审美等方面有关。基本的是要分清是那种字体，笔画及结构以及章法，详细就不谈了。
4书法的起源于历史。
第一行书。据说智用是王羲之的七世孙得王羲之笔法，真草千字写八百遍。唐朝是中国最昌盛与辉煌的时期，欧阳询，褚遂良，柳公权，颜真卿等，这个时期的张旭是狂草的.创始人。宋朝的时候，主要是以写意为主，书法和宋词一样，唐诗和唐楷一样，俗话说：唐人法度，宋人意态。这个时期的代表人物苏轼，黄庭坚，米芾，菜襄等。宋徽宗有个瘦金体。元朝主要是沿袭了晋唐风格，变化不大。这时期赵孟頫的意态楷书自成一家，鲜于枢等。明代的书法家有：董其昌、文徽明、祝允明、唐伯虎、王宠、王铎、张瑞图、宋克等人。到了清代，有乾隆丰润的楷书，邓如石的篆书，吴昌硕，康有为等。民国时期有一代草书大师于右任，谭延闿楷书，吴敬恒的篆书，胡汉民的隶书等。近代有佛教领袖赵朴初，林散之，沙孟海，李叔同，启功，毛泽东，郭沫若等很多。
5.书法的技法。
1）首先要固指，“指实掌虚”，练习基本功，不能求快。
2）书法的技法可分为点画的书写技法，讲究执笔，用笔，笔势等。在这里不多说了，现在电脑上都可以看到。
3））书法的结构是很重要的，俗话说：七分结构三分写。联系结构要看一些古人论结构的法则，要从基本的字帖和碑帖入手。
4）多看理论的书以及一些相关的书，用理论指导实际。
六年级书法演讲稿篇三
我是一个酷爱读书的小孩，一读起书来就如痴如醉，很多人说我看书是进最乖的，可是“乖”的背后隐藏了许多酸甜苦辣的小故事。
酸
俗话说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌!”可是我因为看书，常常误了吃饭。记得有一次，我在学校里只吃了一点点午餐，回到家时肚子饿得咕咕叫。晚饭还没做好，我就开始翻箱倒柜找东西吃。吃的还没找到，我找到了被妈妈藏在柜里的书!我立马忘了作业、忘了咕咕叫的肚子，捧着书看了起来!好不容易到了晚饭时间，香喷喷的土豆丝、鲜美的鲟鱼、水灵灵的大白菜都在向我招手，可我却依然捧着书读得津津有味，对美食无动于衷!不知过了多久肚子不停地表示抗议，我才依依不舍的地放下书!可桌上尽是残羹剩菜，我只能随便吃点东西，半夜时分，我才觉得肚子饿得心慌，直冒酸水!唉!
甜
我看书可不是囫囵吞枣，我会记住书中的好词佳句，做到学以致用。在家里，我就是一个小“故事家”，时不时给外婆、妈妈讲讲故事;在学校，我的作文不仅常常获得老师和同学们的好评，而且还当作范文当众朗诵;不仅如此，我的作文还上过好几次校报和校外刊物，当我站在领奖台上的时，我的心里可是甜滋滋的。
苦
最近，朋友们对我说得最多的就是：“咦?你戴眼镜啦!”的确，我的鼻梁上“趴”着一副小巧玲珑的天蓝色眼镜，这有一大半“功劳”就是因为我长时间读书。这副眼镜虽然美观，但它有时会在我的鼻子上“蹦蹦跳跳”，甚至会掉下去，害得我时不时用手推推它，真是苦不堪言!
辣
我又一次因为看课外书而忘了作业和妈妈闹了起来，她举着扫帚想要打我，真象个活生生的女霸王。我躲在假山后狡辩：“杜甫说过，读书破万卷，下笔如有神!你还不让我看!是老师让我们看十五分钟书再写读书笔记的!”妈妈一边追，一边大叫：“站住，放下书，你才看了十五分钟啊?n个十五分钟还差不多!”我只好举手投降，要不然，棍子打在身上可是火辣辣的!
读书的酸、甜、苦、辣可真是一言难尽啊!俗话说：“活到老，学到老。”我的精采读书故事还将继续下去。
六年级书法演讲稿篇四
1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
2、以国家教育部《教育部关于在中学加强写字教学的若干意见》为指导，以市教育局《关于转发教育部关于在中学加强写字教学的若干意见的通知》为依据，加强学生的`写字教学任务和工作。
3、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、课程教学目标。
1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、教学要求与措施：
1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。
2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
4、继续研究学校书法校本教材。
5、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。
6、有计划开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平。
7、积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果，积极开展成果展示活动。每月评定一批书法之星、小小书法家。
9、开设书法园地，进行书法教学宣传。
10、多方面提高自身教学能力，业务水平。
四、具体教学计划。
第一周：介绍工具及书法基础知识（执笔。坐姿。用笔）。
第二周：楷书笔画的写法（一）――点（左点、右点、竖点等）+例字练习。
第五周：楷书笔画的写法（四）_____折（横折。竖折）、提+例字练习。
第六周：楷书笔画的写法（五）_____钩（1）（竖钩，斜钩，卧钩）+例字练习。
第七周：楷书笔画的写法（六）____钩（2）（横钩，竖弯钩，横折钩）+例字练习。
第八周：成果展示。
第九周：组合笔画练习，单字临摹练习。
第十周：组合笔画练习，单字临摹练习。
第十一周：组合笔画练习，单字临摹练习。
第十二周：整体章法练习。
第十三周：整体章法练习。
第十四周：创作练习。
第十六周：创作练习。
第十七周：成果展示。
六年级书法演讲稿篇五
岁月匆匆，花开花落。转眼间，小学的学习生活就要过去了。在即将离开母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中都充满了留恋。回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木，一砖一瓦，都是那样熟悉，那样亲切。
忘不了，敬爱的老师，忘不了您的谆谆教诲，忘不了您那慈祥的目光！是您把我们从枯燥的拼音字母教到会写朗朗上口的作文，是您把一个个不会数数的孩子教到会用数学的思维解决实际问题……这中间，您为我们操了多少心，流了多少汗。今天，让我们再一次感谢老师们的辛勤教育，真诚地道一声：老师，您辛苦了！
忘不了，亲爱的同学，忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深厚情谊！我们一起在平整的操场上尽情玩耍，我们一起在舞台上纵情高歌，我们一起在知识的海洋里奋力拼搏……这段美好时光将永远珍藏在我们的心间！
忘不了，第一次戴上红领巾那幸福的时刻，
忘不了，运动会上那激动人心的呐喊，
忘不了，六一儿童节满天飞舞的彩旗，
忘不了，老师常向我们伸出的大拇指，
忘不了，校长爷爷那一次次谆谆教诲，
忘不了，校园里和我们一起长大的小树，
……。
六年的日子有那么多的忘不了。
童年时代的我们，也曾经幼稚过，曾经无知过，曾经懵懂过，是小学生活，使我们懂得了做人的道理，懂得团结的重要，懂得集体的利益，懂得如何面对困难与挫折，也开始懂得生活需要用我们自己的双手去创造！
六年时光过得那么快，所有的日子都随着时间的影儿，成了永久的回忆。我们将告别小学时光，迈进初中的大门，在以后的日子里，我们要珍惜时间勤奋学习，更加努力地锻炼自己，完善自己，不辜负母校的厚望，用实际行动向母校交上一份满意的答卷！
最后，让我们共同祝愿：“母校的明天更美好！”
六年级书法演讲稿篇六
亲爱的老师、同学们：
大家好！
我是育才二小五年级五班的徐雨婷，我这次很荣幸获得了书法比赛一等奖，我感到非常的高兴，心情非常的愉快。但是，在这里我当然还要感谢几位能让我获得这份奖状的人。首先，我要感谢我的书法老师余老师，是他教会了我书法，才使我的字写得更漂亮，写的更工整，我再感谢我的爸爸妈妈们，是他们不断地支持我，鼓励我，才是我获得了这份奖状，我当然还要感谢大家，在我拿到奖状的时候，不断地用掌声鼓励我，才使我感到很光荣。老师、家长和大家，是你们不断地鼓励我、支持我，才是我获得了这份奖状；是你们坚持着给我上课，才是我获得了这份奖状；是你们用掌声鼓励我，才是我站在了这个领奖台上。所以，我在这里要好好地感谢你们！
比赛的时候，我一手紧握着钢笔，一手摁着老师发给我的书法专用纸，眼神紧张地看着纸和笔，心想：这可是一场书法比赛，我平时字写得还不错，所以我一定要超过别人，获得一等奖。于是，我就开始动了笔，认真的写着每一个字，在写的同时，我也在心里对自己说每一笔都得写出顿来，一定要写得工工整整，不能有一点歪，另外，纸面还要保持干净，不能有任何的涂涂抹抹，这样才能有得奖的希望。
我想，任何的成功，都离不开平时的勤学苦练，我们要有坚持不懈的努力精神，不管学社么，都要持之以恒，一定能取得好成绩的。
谢谢大家！
我第一次参加墨彩杯，得了最高奖特等奖，十分高兴。
我得到最高奖，离不开勤奋练习，离不开成家书法（学校）的教育，我十分感谢他们。
首先，我感谢成家书法的成威武老师。他在我开始书法学习的第三节课上，就鼓励了我，说：“你是最好的学生。”从此以后，我每天坚持练习，从未间断。
我还感谢成美侠老师。在我进入墨彩杯决赛前一个月，她让我每周写一幅作品给她看。她挑出错误，并改正，还演示给我看。经过一个月的训练，我的书法水平飞速前进。
我还感谢我的启蒙老师姚希金。一开始，我的点写不好，她就手把手地教我。她给我们讲古代书家小时候刻苦练习书法的故事，希望我们成为大书法家。姚老师很漂亮，脾气好，温柔可爱，象仙女一样。她的声音象棉花糖一样甜。课后，她偷偷地告诉我：“你好好学习，明年一定能参加墨彩杯。”我听了，激动地晚上睡不着。妈妈告诉我：“那以后，你把每次作业都当成考试，把姚老师当成评委吧！”
六年级书法演讲稿篇七
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！今天,我演讲的题目是：《我爱我校》
如果说我的童年就像一串贝壳的话，那么我在学校的生活一定是其中最美的一枚。在这里我从一个不事的小女孩变成了一个能够独立思考、积极进取的班干部，从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问、力求上进的好学生。更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我对我们学校的感情更深了，更浓了。
我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学、进取争先，成为我们学校每一个学生的追求。我爱校园的美丽风景，但我最爱的是洋溢在校园的一种精神，那就是无畏、拼搏、创新。
笔、挑灯夜读，赢来了一张张奖状，否定了社会对乡中的偏见。这更归功于我们的老师，他们以校为家，爱生如子。他们多早进学校，只有星星知道；他们多晚回家，只有月亮知道。因为劳累，他们的乌丝过早地变成了白发，可是，他们无悔。上课时，他们在三尺讲台上演绎人间最美的风景；下课后，来不及喝一口茶，又伏案疾书，精批细改。尽管两袖清风，只要学生有困难，一定慷慨解囊，嘘寒问暖。他们的人格魅力在我们的心中铸成崇高！ 光阴似箭，日月如梭，伴着莺歌燕舞，伴着草木树花，在这个处处美丽的大家庭中，我们学会了坚强，懂得了忍耐，知道了上进，我们从一个个稚嫩的孩童渐渐变成了探索人生哲理的少年。
我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在学校的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆！
我爱我的集体，我爱我的学校，因为它充满欢乐。我在这里快乐地成长！如果你问我，你的母校怎么样，我会自豪地对你说："它是我心中的乐园！"
我的演讲到此结束,谢谢大家
六年级书法演讲稿篇八
现在就由我来浅显的讲一下学习书法的几个方法和要领吧，我们知道，书法是中国的一门独特的艺术，自古以来就有许多文人志士在书法创作方面不断努力着，追求着，书法之所以如此充满魅力，不仅是因为它的艺术美的外在，还因为他体现了一个人的内在涵养，一种平心静气的生活态度。
不过呢，也不能将学习书法当做是一样艰苦的工作，实际上，学习书法会让你享受到悠然自得的畅快。
废话了这么多。终于要进入主题了，今天我主要讲的是楷书的学习，因为我认为，楷书是相对于其他的隶书，草书等而言，是较为适合我们学习的，他能够锻炼我们的基本书写，让我们书写更加规范。
首先看一下大屏幕上的这个“永”字，我记得我爷爷曾经对我说过；学好“永凤飞家”书法就练到家了“，其实因为不无道理，因为这四个字里面包含了所有字的笔画，只不过是繁体子中的，所以要练好书法需学习他们的繁体字才是。
接下来看一看汉字的偏旁部首及造字部件的写法，看到这里，我想告诉大家的是，写书法的时候，最好不要写简化了的偏旁部首，因为简化了的偏旁部首写出来没有原来的美观，可以说，虽然汉字被简化，但是学习书法还是需要些繁体字，这不仅能是写出来的字更为美观，还让你对繁体字有了更为深刻的了解。
想学好书法，就得先学好握笔，很多人就由于握笔的姿势不正确而总是写不好，屏幕上的几种握法，第四种最为常见，称为双钩法，就是食指和中指钩住笔杆，大拇指稍用力顶住笔杆，而无名指和小拇指向后弯曲，借助手腕的力量控制机方向。
执笔的要领可以用“指实、掌虚、腕平、掌竖、身正、足安”来概括。
指实：指实是执笔要松紧适当，过紧会僵死，又容易疲劳、抖动，过松写出的点画又可能软弱无力。
掌虚是手指与手掌之间、拇指与食指之间要有空隙，不可大把攥。
腕平：腕平是指腕上部两个骨节之间的平面与桌面大致平行，并且要腕低于掌，这样掌也就竖起来了。写字是讲究腕力的，坐着写字，以肘着案如果不做到腕平掌竖，写出的点画就可能软弱无力。腕平，指的是执笔时要接近平，但运笔时却不需总是这样。执笔在于手，运笔在于腕，执笔要实，运腕要活。运笔时手腕的左右两个骨节是在不停地上下转换着运动的，否则写字时就变成了胳膊机械地平行移动了。
身正就是写字时要坐端正，胸部自然挺起并与桌面保持一拳之隔。右手书写时左手按在纸面上，以求力的均衡。写字时如果低头曲背，不但字写不好，日久天长，视力和脊柱都会受影响?学会了纸笔就要学习如何运笔了，学习写字，首先要学习点画，点画犹如字的建筑材料。建造搂阁亭台，不准备好材料，或是准备的材料不合乎质量要求，那搂阁亭台就不会美观坚固。学书亦然，点画写不好，字也肯定不会美观。学习运笔，就是学习如何通过笔把墨落在纸上，形成合乎要求的点画。笔的运动可分为纵面运动和横面运动。纵面运动是指笔与纸面垂直方向的高低运动。横面运动是指笔与纸面平行方向的前后左右的运动。
纵面运动有：落笔，顿笔，提笔三种。落笔是笔最初接触纸面，落笔一般较轻，像鸟儿由空中落在枝头上。落笔是运笔的开始。
把笔往下按叫顿笔。顿笔不可过重，过重了点画就会太肥。提笔：把笔往起提叫提笔，一般在顿笔之后都要提笔。提笔如鸟儿将要离地高飞。
说完纵面运动，接下来讲一下横面运动，横面运动有五种，行笔：笔锋由一端到另一端叫行笔，行笔也叫走笔、笔。当我们在写“一”这个字的时候我们就用了行笔，纵笔是笔顿后微提，使笔锋转动，微离顿处。挫笔大多用在笔画转折处，如写口字的横折时，先提笔，用笔尖写出棱角，然后顿笔，这时把笔微提，于是出现第二个棱角，再略微转动笔锋，使笔尖朝着笔画的上方——这时叫挫笔，最后继续行笔，横折就写成。
折笔：写点画时欲下先上，欲上先下，欲左先右，欲右先左，断然改变方向，有意显露棱角叫折笔。就好像写横时先向左上方落笔，然后往右下折，写出方棱来，那就是折笔。
转笔：笔锋旋转叫转笔，转笔是为了写出不带棱角的点画，如写“马”字第二笔或写“元”字第四笔时，为了使转折处不露棱角，就要像用圆规画圆一样转动笔锋。
回笔：笔停后返回来时的方向叫回笔。回笔是为了“护尾以避免“折木”。
纵笔：笔锋边行边提，去而不返叫纵笔。如写撇时，用笔由重到轻，最后出锋就用纵笔。
者来说，绕过楷书，直接学行书或草书，就会因为忽视了楷书的基本点画、结构的训练、写出的字容易出现点画不规矩，笔力不刚劲，疏密不匀称，结构不安稳，比例不适当等弊病。
所以建议初学者不要急于求成，要静下心来，深入学习，当你在一丝不苟地学习之后你总会有收获。最后在看一下几副优秀的作品吧。
六年级书法演讲稿篇九
尊敬的各位领导，各位评委，朋友们：
大家好！我是平利县城关小学六年级一班的xx，今天，我演讲的题目是《小小的中国梦》。梦想，是点点星光，照亮未来的路；梦想，是一艘帆船，带我到达人生的彼岸；梦想，是一把钥匙，打开成功的大门；梦想，是一束火苗，点燃希望的灯......
每个人都有自己的梦想，有的人想当一名光荣的战士，有的人想当一名育人的老师，有的人想当救死扶伤的医生，有的人想当探索奥秘的科学家......当然，我也不例外。我的梦想是当一名作家。我爱那些在纸上灵活跳跃的文字，爱那一个个美丽动人的故事，更爱用笔记录下我生活的点点滴滴。这些文字犹如一个个顽皮可爱的小精灵，在我的笔尖跳动着；又似一个个美妙的音符，奏响着欢快的乐章，无时无刻不让我深深的陶醉其中......
我扔下书包便一头扎进自己的房间，迫不急待的阅读起来，很快我就被故事里精彩的情节吸引住了，以至于奶奶叫了我好几次吃饭我都没听见，后来奶奶只好把饭菜端到我的书桌上，结果饭菜都凉了我也忘了吃，奶奶一边摇头一边无奈的说："你这孩子，真是个书迷，饭都不知道吃了！"还有一次，记得是个星期天的晚上，妈妈催我早点睡觉，可是我躺下后却怎么也睡不着，心里老惦记着那没看完的故事书，于是等妈妈关上房门，我就悄悄地从床上爬起来，打开台灯，一口气把剩下的全都看完了，这才安心的睡觉，可是，第二天早上上学却差点迟到了，还被妈妈骂了一顿......这样的例子举不胜举，我心甘情愿用存了几个月零花钱去买下心仪已久的一本好书，我喜欢畅游在书在海洋里流恋忘返，贪娈地享受着浩翰书海给我带来的无限快乐！
之所以这样努力，是因为我想拥有朱自清一样好的文笔；我想将来有一天能像莫言先生一样站在诺贝尔文学奖的领奖台上；我想写下像《海的女儿》《白雪公主》那样精彩的童话；我更想用我写的故事给大家带来快乐、温暖和幸福！
这－－就是我小小的中国梦。我知道，每一个中国人都有一个共同的中国梦，那就是－－振兴中华！少年强则国强，少年富则国富，只有先实现自己的梦想，我们才有机会实现祖国的梦。虽然这个梦有点遥远，但巴金说过一句话："理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就会有实现理想的那一天。"朋友们，为了你的梦，为了我的梦，为了我们共同的中国梦，让我们从现在起，绽放梦想之花，去努力奋斗，拼搏，为梦想腾飞！
我的演讲完了，谢谢大家！
六年级书法演讲稿篇十
一、指导思想：
提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。
二、教材分析：
中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。
三、具体做法：
1、每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓励为主。尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练，楷书。
2、定期展示优秀作品，在校园内和班级中展示；
3、举办全校性书法比赛，激发学生的学书法热情。
四、课程初步安排：
第一周：为书法课程作好准备.
第二周:介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)。
第三周:1毛笔楷书笔画的写法(一)——点(竖点,提点,撇点)。
2毛笔楷书笔画的写法(二)——横(长横,短横,左尖横)。
第四周:毛笔楷书笔画的'写法(三)——竖(垂露,悬针)。
第五周:毛笔楷书笔画的写法(四)——撇(斜撇,长撇)。
第六周:毛笔楷书笔画的写法(五)——捺(平捺,斜捺)。
第七周:回顾,并组合所学笔画练习单个独体字.
第八周:练习。
第九周:毛笔楷书笔画的写法(六)____折(横折.竖折)。
第十周:毛笔楷书笔画的写法(七)——提。
第十一周:毛笔楷书笔画的写法(八)____钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)。
第十二周:毛笔楷书笔画的写法(八)____钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)。
第十三周:组合笔画,练习独体字。
第十四周:练习书法作品。
六年级书法演讲稿篇十一
亲爱的老师和同学们：
大家好！
我是来自桐屿街道中心小学的六年3班的陈姝颖，今天我要演讲的主题是《心中有国》。
有多少人身在异国，心却留在了遥远的祖国；有多少人用握在手心中的笔写下了一句句赞颂祖国的诗句……他们无论身在何处，心目中都有一个神圣的、不可磨灭的名字——祖国！
这么多宏伟、美丽的风景名胜，让国人为祖国而感到自豪。可我们伟大的祖国还是个饱受屈辱，遭受过千灾百难的国度。特别是在近代历史上，由于清政府的腐败无能，我们的祖国遭受了了世界列强多次侵略和掠夺。九一八南京大屠杀，被日本人屠杀的中国人高达三十多万人！当时血流成河；1860年，英法联军侵入圆明园，掠夺了多少奇珍异宝，可是却还不甘心，放火烧了圆明园；那残暴冷血的日本人还将中国人五花大绑在一根柱子上，练习如何刺杀……这些屈辱，国人历历在目。
然而，我们民族没有倒下，我们人民没有倒下，中华民族终于在共产党的领导下战胜了强大的民族敌人，推翻了旧社会站起来了。
随着新中国的逐渐发展，我们的祖国也变得强大、昌盛起来——由20xx年前的缓慢发展到20xx年科技如雨后春笋般节节上升。20xx年，我国女药学家屠呦呦获得了诺贝尔生理学奖；20xx年，天宫二号成功发射；今年，c919飞机在浦东机场第四跑道成功起飞！
今天的中国，犹如一只翘首在世界东方的雄鸡，啼鸣一声，便会震惊全世界！
亲爱的同学们，我们是当代的青少年，我们身上担任着巨大的责任，肩负着祖国和人民对我们的希望。所以，我们更应该奋发图强，掌握过硬的知识和本领，为祖国做出贡献，让祖国更加繁荣富强！
我的演讲完毕，谢谢大家！
六年级书法演讲稿篇十二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
我常常想，生命是什么呢？
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的xxxx令我震惊，我忍不住放了它！
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。
有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
谢谢。
六年级书法演讲稿篇十三
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!
对我们来说，今天是个特殊的日子，我们在这里相聚，同时又将挥手道别。
要离开的时候，才知时光短暂，才知相聚6年，太多太多的话没有说。此时此刻，一句祝福，一句再见，远远不足道出我们的心情。
明天，我们就要离开学校，走向人身新的起点。回首我们一起走过的日子，就像回首我们心中一幅精美的图画，一首最动听的歌曲，以轮最艳最温暖也最光明的旭日。他留给我们的将是无穷无尽，无边无际，如海洋般广阔似大地般厚实的美好感觉，让我们永远回味无穷。
今天我们将为学校而骄傲，明天学校将为我们而自豪。
在这6年的学习生涯中，新农村让我们知道了璧山的发展，壁山的建设。电脑课让我们能在学习的世界中放松放松。而作文课则让我们写出好文章。体育课让我们更好的锻炼了身体。美术课则......
最后让我们再次感谢老师这几年来对我们孜孜不倦的教导，学校领导对我们的厚望。我们一定不负重望，努力的学习，长的.大吼报效祖国。做一个对社会有用的人。
梁启超先生说得好，国家的未来靠年轻一代，年轻人永远是最敏锐、最勇敢的。这正如鲁迅先生所说的：“青年应当有朝气，敢做为”。
从伟大的“五四”爱国运动起，青年就站在爱国的前沿，当时，北京和各地爱国学生为了维护国家民族挺身而出，肩负者“反帝、反封建”的伟大任务，与工人阶级一起，在共产_党的领导下，取得了这次运动的光辉胜利。凭着一股力量，学生们首先站了起来;凭着一股力量，他们勇敢地游行不怕军警的镇压和逮捕。这股力量，是从筋骨里迸出来;血液里激出来;性灵里跳出来;生命里震荡出来的真纯而可贵的爱国思想。
这股力量是多么伟大啊!在它的面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得了什么呢?在那个黑暗践踏着光明的旧社会，面对着帝国主义侵略者疯狂的侵略行为;演讲稿面对着军阀政府可悲的卖国行为;面对着武装军警可怕的镇压和逮捕，北京的爱国大学生们——这些进步的知识分子，毅然勇敢地站了起来，“爱国高于一切!”这是肖邦说过的话，这一点在北京学生身上充分体现了出来，他们用自己尚还稚嫩的血肉的胸膛，迎向了北洋军阀那闪亮的刺刀。
有人说，19世纪是英国人的世纪，20世纪是美国人的世纪，而21世纪，就是我们中国人的世纪，“远去足音凝重，再创辉煌更撼心!”中国经过几十年来的艰苦建设，已取得了“乘长风，破万里浪”的迅猛发展。但我们不要忘记，我们仍然是个发展中国家，还有许许多多地方有待完善和发展，要想国家富强，就必须继续努力;而希望，就寄予在我们这一代人的身上。我们就该努力学习，树立远大的抱负和理想，将来有所作为，报效祖国。
让我们用知识加汗水，以满腔热情，拥抱新希望，迎接这个机遇与挑战并存的21世纪吧!
六年级书法演讲稿篇十四
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好，我是xx年级四班的xxx，我是个活泼可爱的小女孩，曾经担任过正班长，年年都是三好学生。
在班级里，我的成绩是优异的，老师喜欢我，父母喜欢我，同学喜欢我，所以，我感到无比的幸福。我的语文是的，每次都考90分以上，当然，100分也考过。我善于画画、写字、看书，所以，我有很多朋友。无论是什么困难，我都能去面对，我是很坚强的。我也很负责任，班级被我管理得井井有条。
假如我是班长，我将热心为同学服务。
请大家支持我，投我一票。
我的演讲完毕，谢谢大家。
六年级书法演讲稿篇十五
五星红旗飘扬在世界之巅；当甲骨文字爬上雄伟的长城；当古老的钟鼎再次响起，我看到了祖国的豪放，看到了祖国不断成长！
五千年来，古代中国开辟了一片崭新的蓝天。从七侠争霸到三国鼎立，这是中国历史上一首豪迈的战争诗；从春秋散文到唐诗宋词，这是中国历史上的一幅文学画卷。唐、宋、元、明、清各时代都有自己优秀的历史文章。
但我想说的是祖国新生活之前的屈辱。在圆明园被烧毁的废墟上，我看到了一滩鲜血；等条约的话后，我看到了堕落者。这不是我们的祖国吗？但是，祖国并没有沉溺于自我放纵。她在千千聚集了成千上万的中国人，为中国创造了一个新世界。
看看这个国家有多辽阔，在我们国家可以看到沙漠、草原、高山、盆地。看看祖国经济有多发达。珠江三角洲和长江三角洲也闻名于世。看祖国的科技有多发达，嫦娥二号和神七在飞，有多少国家能做到；看看祖国的体育有多发达。每届奥运会，我都不断听到《义勇军进行曲》在比赛。看看祖国的一切是多么的优秀，2008年的奥运会，10年的世博会，这是中国新的开始的见证！
这是一个崭新的祖国，一个正在崛起的祖国，一个如日中天的国家。我有这么多关于我祖国的话，我可以写一部历史。我的话像天上的星星一样多，但我还是想再次对你说，我的祖国说：“我的祖国在我心里！”
六年级书法演讲稿篇十六
敬爱的老师,亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是：《祖国在我心中》。
祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该为自己是一个中国人而感到骄傲，因为中国人有着宁死不屈的秉性。
“长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，不论何时，不论何地，心中一样亲......”每当我们唱到《我的中国心》这首歌时，要时时刻刻把祖国放在心上，祖国花钱培养我们学习，要知恩图报，努力学习，而不是把来上学当成一种负担，长达后要报效祖国，而不是帮助别的国家攻击中国。
我们从小就应该确立一个目标，树立正确的理想信念，端正学习态度，要对自己的未来充满希望，要立志喂自己的梦想与自己的国家而努力奋斗。
同学们，爱国是一种民族的精神，更是一种民族的责任感，我们要把自己的一片心献给祖国，不管做出了多大的贡献，只要有自己的一片真心就好了。祖国在我心中，也在你心中，更是在中华儿女心中，同学们，让我们为了振兴中华而努力奋斗吧！
谢谢大家，我的演讲完毕。
六年级书法演讲稿篇十七
敬爱的老师，亲爱的同学：
这时我们在学校的最后一段时光了，不久我们将离开母校。
同学们，你们还记得吗？我们一起在操场中嬉戏是多么地无忧无虑啊！我们在课堂学习上互帮互助，遇到不懂的题，我们大家一起动脑筋解决，那时我们多么快乐开心啊！我们就像姐妹，军训的时候一起锻炼，春游的时候手拉手一起走，我们是多么的和谐。学校运动会上拔河的时候，大家挽起袖子，“呵啊，呵啊”的努力，就是那股子团结劲是我们班屡次胜利。那些激动的时刻温馨的画面你们一定还记得吧？那是多么刻骨铭心的回忆啊！
敬爱的老师，你们对我们这些孩子是多么地亲切啊！孩子哭，老师安慰。孩子笑，老师陪同，您们对我们多好呀。熟话说的好：一日为师，终生为父。六年了，您对我们付出的点点滴滴我们要怎样才能去回报呀！我们在您们的关心和呵护中渐渐长大，从无知变的成熟，从胆小变的勇敢，每当看到您们疲惫的双眼，我们就会联想到你们深夜为我们批改作业的情景。
再见了，母校，我们会永远记得你的。再见了敬爱的老师，我们永远不会忘记你的教诲，再见了，亲爱的同学，你们永远是我最好的兄弟姐妹！
六年级书法演讲稿篇十八
我们都有一个共同的家，她是我们的祖国；我们都有一个共同的母亲。她是我们的祖国。一百年来，中国儿女为了让中国人民过上好日子，牺牲了自己的生命；有些人用“祖国在我心中”这句话来让自己努力。周恩来总理之所以能成为中国的伟人，是因为他从小就有一颗“中国心”。他小时候说过一句话——“为中国的崛起而读书”。因为他给自己定制了一个目标，这个目标引领他前进。大科学家童迪周从一个落后的学生变成了中国科学界的留学生，因为他有一个坚定的决心——“外国人可以，中国人也可以”！
有多少人在国外生活，而温暖的心却留在国内？有多少人写过歌颂“中国母亲”的诗词和散文？这许多感人的故事萦绕在我的耳边！
耶！伟大的中国人民站起来了，中国强大了！快看！汹涌的河水，浩瀚的昆仑山和连绵的山峰。都属于我们伟大的祖国。奥运会上接连夺冠是什么？支持他们是努力的汗水和不懈的努力。他们努力工作，努力工作，努力工作，这样他们才能完成艰巨的任务。“神舟七号”已经成功发射，中国人民期待他们完成这样艰巨的任务。
自由和不幸已成过去，中华民族迎来了新的辉煌。我们在军事、科技、政治和体育方面取得了巨大的成功和进步。袁隆平，当代神农，提高了我们的农业知识。
啊，可爱的'祖国！你就像一个德高望重的母亲！我是新一代的宠儿；“妈妈”，期待我们又一个辉煌的日子！
六年级书法演讲稿篇十九
亲爱的老师，同学们：
大家好，今天我要演讲的题目是《放飞梦想》。
明确的说，我不知道什么是梦想。按照字面上的解释：梦想应该就是梦想——做梦的时候梦到自己喜欢的，于是醒来想该怎么来实现。听起来也许有些荒谬，不过，很可能梦想这个词语，就是这么产生的。
但是我相信，无论是谁，都是拥有梦想的。也许你不知道，也许你还未发现，但不可否认，你拥有梦想。自然，我也有梦想，我的梦想，就是舒心的过着每天，平淡的享受自己的生活，小的时候，来些刺激，多么美妙的生活。可惜，我的梦想没翅膀——家里不是那种很有钱的人家，哎，人生的痛苦啊——所以，自然我的梦想也飞不上天。梦想这个东西犹如一个影子——想找的时候找不到，不想找的时候又挥之不去，它永远这样，或许缠绕着你，折磨着你;或许帮助着你，激励着你。这不看它，而在于你是否真正的理解它，抓住它，放正它，然后去实现它。然而很多人都有着这种想法：“这个梦想怎么可能呢?完全无法实现嘛。”这里有个真实故事：亨利·福特在制造著名的v8型汽车的时候，他要求工师在一个引擎上铸造8个完整的汽缸。工程师们听了直摇头，说，这不可能。结果，第一拨的工程师没有完成这项工作。
但亨利.福特坚信这一设想可以实现，于是他又精挑细选了几个工程师，经过反复磋商，仔细研究，最后终于找到了制造v8型汽车的关键。相信大家听了故事之后都有或多或少的启发。
有时，我们总会感叹，人生真是不公平，为什么机遇总能垂青别人，而不光顾我呢?实际上，对于我们的梦想，如果我们连“想”的勇气都没有，那么何来的实现呢?当我们想了以后，就该思考如何“做”了。在生活中，绝大多数人都拥有很好的梦想，但实现的却总是少数——这其中除了一小部分是梦想太过夸张，根本无法实现外，绝大多数是因为受到了外界的诱惑，而放弃了向梦想进军的步伐。
虽然暂时会得到欢乐，但过去之后，就会为自己的梦想没有实现而感到遗憾，而这种遗憾是无法弥补的。我就是如此：小时候我很希望就读中山大学，也为此一直努力着，但到了高中，却因为贪图玩乐，而耽误了学习，更至高三，完全厌恶补课的我，毅然做了不再去学习的决定——的确，我因此获得了一段时间的快乐，但现在我后悔了：我错过了曾经的梦想，错过了人生唯一一次的高考。这是多么大的遗憾啊。
虽然我有时会彷徨迷惘，虽然我有时会偏离正轨，但我相信，我会坚持我的梦想，我会实现我的梦想，总有一天，我会把我的梦想插上翅膀，让他遨游天空!
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