工作中的每个项目都应该总结，帮助我们评估自己的表现并改善工作效率。在总结中，可以适当地提出一些改进的建议，促进自身的进步。以下是一些经过精心收集的总结范文，供大家阅读和借鉴。
大学劳动教育实践心得篇一
劳动教育是使学生树立正确的劳动观点和劳动态度、热爱劳动和劳动人民、养成劳动习惯的教育，更是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。当前，青少年出现忽视劳动的现象，主要表现为不会劳动，不想劳动，轻视体力劳动，看不起劳动者的现象尤其突出。因此必须将马克思主义劳动观坚持贯彻始终，强调劳动是一切财富、价值的源泉，劳动者是国家的主人，一切劳动和劳动者都应该得到鼓励和尊重。我们要注重引导学生树立正确的劳动价值观，培养学生崇尚劳动、尊重劳动、增强对劳动人民的感情，成为懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人。
1、以传统文化为主题，树立传承文化观念。
中华传统文化源远流长，在漫长的历史长河中积淀了深厚的文化底蕴，学校教育可以将优秀传统文化融入课堂教育，为青少年的培养铸魂。在布艺作品的设计中，可以依托传统节日为主题，合理安排实践活动。如端午节可以设计“粽子香包”的制作，了解端午节的来历，感悟屈原的爱国情怀；春节可以开展“喜迎新春”为主题的挂件设计，通过制作具有节日特色的家居饰品，营造节日气氛，感受劳动创造美好生活的氛围；还可依托非物质文化遗产为主题，如“二十四节气”融入到布艺作品的设计制作中，让学生了解节气变化，感受春来冬往，大自然在四季的循环中，为我们展示生命的魅力。在刺绣针法的学习中，可以加入地方特色，如松江的顾绣文化。在传统的工艺制作中使中国优秀传统文化与教学的融合，必将会在青少年的思想品德上烙下优秀民族文化的底色，树立传承优秀传统文化的观念。
2、以真实劳动为依据，合理选择实践载体。
在学习手工缝纫的基本手法时，学生需要学会穿针、引线、打起始结、捏针、捏布、运针、打终止结。如若学生在学习基本手法的过程中，仅仅只是在一块小布料上进行学习，那么学习成果不能好的进行呈现，因此需要选择合适的活动载体，在选择实践载体的过程中，要注重引导学生从现实生活的真实需求出发，而钉纽扣则是一项日常的生活需求，钉纽扣作为学习基本手法的实践活动载体，能够更好的贴近学生的实际生活，且学生还可以在钉纽扣的实践中更好的体验与学习。在学习基本手缝针法的过程中，单练针法较枯燥乏味，因此要避免单一、机械的针法技能训练，如攻针与回针的巩固练习，可以在缝制“粽子香包”“书签周边装饰”等项目中让学生亲身体验劳动实践过程，感受劳动的过程、作品的优美。
3、以亲历实践劳动为主，注重手脑并用。
劳动课程强调学生直接体验和亲身参与，注重动手实践、手脑并用，倡导学生“做中学”，“学中做”，激发学生参与劳动的主动性、积极性和创造性。因此在学习过程中，不仅要把握劳动教育的根本特征，让学生面对真实的劳动情境，亲历完整的劳动过程，还应该注重运用所学知识解决实际问题的能力。在传统手工布艺的学习中，学生通过基本手法、基本针法的学习后，灵活运用所学技能，去设计与制作主题作品。学生根据要求，通过构思设计、绘制效果图和展开图、选取布料、排料、裁剪、装饰、缝合等一系列的活动，掌握布艺作品的一般设计方法和制作要点。学生通过亲手操作、亲身体验、亲身经历布艺作品设计与制作，获得知识与掌握技能，培养学生统筹能力、设计能力、物化能力，感悟和体会劳动价值，培养精益求精、勇于创新的劳动精神。
大学劳动教育实践心得篇二
劳动教育是指通过实际劳动，培养和锻炼学生的动手能力、实践能力和生活技能，使他们能够逐渐适应社会生活，为未来的发展打下坚实的基础。劳动实践是劳动教育的重要环节，通过实际参与劳动活动，学生可以感受到劳动的辛苦和乐趣，体验到劳动的价值和意义。以下是我在劳动教育劳动实践中的一些心得和体会。
首先，劳动教育劳动实践让我明白了劳动的重要性。在过去，我常常认为劳动是一种繁琐而无趣的事情，但通过劳动实践，我意识到劳动是一种对社会的贡献，也是自我价值的实现。在参与植树造林的活动中，我亲手把幼小的树苗埋入泥土中，感受到了生命的力量和自然的伟大。同时，我也意识到劳动是一种锻炼自己的机会，通过劳动，我不仅可以培养动手能力，还可以增强体力和耐力，提高自己的综合素质。
其次，劳动教育劳动实践让我学会了与他人合作。在劳动实践中，很少有一个人能够独自完成一个任务。无论是田间劳作还是社区服务，都需要团队的配合和协作。通过和同学们一起劳动，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的建议，从而更好地完成团队任务。我还意识到，只有团结协作，才能取得更好的成果。在一次社区清洁活动中，我们分工合作，迅速又高效地完成了任务，让社区焕发了新的生机和活力。
再次，劳动教育劳动实践让我感受到了劳动的快乐。在劳动实践中，虽然有一些艰辛和辛劳，但我也获得了很多乐趣和愉悦。例如，在一次美化校园的活动中，我们用心布置了花坛，一朵朵鲜花在我们的呵护下盛开，校园变得更加美丽。我们感到非常欣喜和满足，也明白了辛勤劳动的回报是美好和快乐的。
最后，劳动教育劳动实践让我更加珍惜一切。通过亲身参与劳动活动，我深刻理解到了食物的来之不易，明白了水源的宝贵，也更加珍惜了自己的生活环境和社会资源。在一次实地调研中，我走访了一家农户，亲眼目睹了他们辛辛苦苦耕作的过程，才明白了每一口粮食的来之不易。这次经历让我对农民的辛勤付出充满了敬意，也让我更加珍惜每一次的用餐和学习生活。
总之，劳动教育劳动实践对于培养和锻炼学生的实践能力和动手能力非常重要。通过与他人合作，学会与人沟通和协作；感受到劳动的重要性和快乐，体验到生活的美好和珍贵。劳动教育劳动实践给了我很多宝贵的经历和体会，我相信这将会对我的未来发展产生积极的影响。
大学劳动教育实践心得篇三
人类起源于劳动。劳动是人类最基本的实践活动，它不仅创造了人类本身，而且创造了精神财富和物质财富，保证了人类的延续和发展。邓小平同志指出：“学校要给学生参加劳动的机会，劳动是教学，是政治思想课……”值周劳动班是学校对学生进行思想道德教育、劳动教育、纪律教育、责任意识教育、提高学生综合素质的一项重要实践活动。每个班级每学年至少要承担一周的劳动值周工作。
目前，学生中不爱劳动、不会劳动的现象有所抬头，贪图享受、奢侈浪费的现象也比较严重。原因是多方面的，其中忽视劳动素质教育是一个重要原因。通过在劳动中进行思想政治和品德教育是我国教育的优良传统。在劳动过程中逐步渗透德育，具有行知合一的最佳效果，与陶行知先生所提倡的“人之成德乃在于力行”的主张相符。毫无疑问，将思想政治品德教育融入劳动教育是培养一代新人的一条重要途径。可见，劳动课必须渗透德育教育，作为教师，应该充分认识这种独特而全面的功效，有意识给以强化。
劳动课中的德育目标是树立学生正确的劳动观，包括劳动观点、劳动态度和劳动习惯的培养。让学生在劳动过程中获得劳动的成就感，让学生懂得劳动的重要性，体会到劳动的艰辛，产生热爱劳动的思想感情。在这个教育过程中要倾注自己的情感，寓劳动教育与德育一体，从而达到教书育人的目的。在劳动中，让学生感受到保持环境的整洁需要靠我们的辛勤付出，劳动并不可耻，只有通过自己的劳动才能换来别人的赏识，服务别人，快乐自己。只有体现到劳动的辛苦后，才能在以后的日子里养成讲究卫生的习惯。一系列的德育活动，可以促进学生养成正确的劳动态度和习惯，促进学生养成坚强的劳动意志，提高学生的劳动素质，树立热爱劳动的思想观念。而实践证明在劳动课中，恰如其分的对学生进行热爱劳动的教育，还可以激励学生刻苦学习，让学生明白，学习是辛苦的，可是劳动更要付出汗水与艰辛。
随着生活水平的提高，许多的家长正在代替或剥夺孩子的劳动权利，“蜜罐中长大的一代”享受着衣来伸手、饭来张口的小皇帝待遇，养成了吃要口味、穿要名牌的不良习惯。作为中华民族的优良传统之一的勤劳俭朴，他们感受较少。时下，校园中对粮食、衣物和学习用具随意浪费丢弃、不会洗衣服、花钱无节制的现象比比皆是，正是这一社会现状的体现。甚至有的学生厌学，觉得即使外出打工也比在学校学习要自由、舒服得多。如何改变学生的这种认识？通过劳动课来进行教育不失为一个好方法。劳动课可以使学生体会到劳动的辛苦，从而感受到父母的艰辛和自己幸福生活的来之不易，让学生在思想上认识劳动的可贵，养成勤俭节约的好习惯。
人处于群体之中，学习、工作、生活的过程都是与人合作的过程，正如歌中所唱：“人字是相互支撑的”。教师注重培养学生的合作能力、协作精神、主动团结意识能使学生在自主的基础上正常发展，在劳动课中，由于实际需要经常要开展分组劳动，在劳动中会遇到需要分工的情况，这正是培养学生合作精神的'最佳时机。在劳动过程中作为老师一要创设条件，造成生生互助的氛围，分组便于学生相互学习，相互交谈，相互评论，相互协作，二要善于发现那些不畏辛苦和善于谦让、宽容别人的同学，及时总结，予以表扬，引导学生向互相合作的方向发展，有助于学生及早认识个人在集体中的正确地位，对于将来适应社会工作，协调各种人际关系有很大的潜在价值。
充分发挥劳动课的德育功能，可以克服目前普遍存在的德育教育空洞说教、被动灌输的问题，让学生在自主活动中体验、感悟道德境界，提高分析判断能力，主动遵从道德规范。同时，要增强教师的德育意识，注意德育工作的客观性、真实性和参与性，充分发挥劳动课的德育功能，将德育教育融入劳动课中。
大学劳动教育实践心得篇四
劳动教育对于孩子成长有着不可替代的重要作用。随着时代的发展和教育的变迁，“劳”的含义也在转化，由专注体力劳动转向动手动脑、全面能力的提升。当前，我们必须认真思考教育中劳动的内涵和价值。劳动的内涵是实践，是身体力行，而劳动教育则是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容。除了思考劳动的内涵，还需要思考劳动的育人功能。时下，大部分孩子是独生子女，他们在家在校都较少劳动，劳动能力差，对劳动的意义认识不足。要解决这些问题，必须为他们提供丰富的实践机会，在各种实践活动中凸显劳育的综合育人功能，将“劳”作为德智体美劳全面发展的辅助线：劳可以育德，使德育途径更具厚度，让汗水涵养品格；劳可以增智，动手动脑劳动能够增长智慧；劳可以健体，操劳可以强健体魄；劳可以鉴美，劳作让孩子学会鉴赏美。
切实发挥劳育的综合育人功能，需要认真思考劳育如何融入学校课程体系这一现实问题。劳育进入课程体系可以采用独立课型、渗透课型、关联课型、特色课型这四种形式。独立课型可依托劳动技术、通用技术课；渗透课型可通过道德与法治、思想政治、历史课等布局；关联课型可通过理科实验课、社区服务和社会实践安排；特色课型则可通过开发园艺、剪纸等校本课程实现。
推进劳动教育，家校缺一不可，两者须形成共同体。若各自作战，既容易因缺乏衔接而导致效率低下，也容易造成“5+2=0”的尴尬状况，即5天的在校教育因为周末两天在家的放任自流而前功尽弃。家长应当认识到，只有让孩子通过劳动学会生存、学会自立，他们才能在学校、社会等更广阔的平台实现更高层次的追求。
劳动教育对孩子成长的重要性不言而喻。唯家校社协同合力，进行系统设计和科学安排，方可让劳动教育浸润孩子的成长历程，为他们的人生打好底色。
大学劳动教育实践心得篇五
劳动教育是培养学生劳动意识和劳动技能的重要途径之一。而劳动实践是劳动教育的具体体现，通过参与实际的劳动活动，学生能够真实地感受劳动的辛苦与快乐，增强自身的动手能力和团队合作意识。在过去的一段时间里，我积极参与了学校组织的劳动实践活动，并从中体会到了很多。
第二段：劳动教育的重要性与益处。
劳动教育是学校教育的一项重要内容，它能够培养学生的劳动态度和价值观。通过劳动，我们能够了解各种劳动形式的重要性和不易，懂得尊重他人的劳动成果。同时，劳动教育还能够培养学生的动手能力和合作精神。在实践中，我们需要学会与他人协作，分配任务，互相帮助，这对于培养团队合作意识和能力是非常重要的。
第三段：劳动实践的感悟与收获。
在劳动实践中，我深刻体会到了劳动的辛苦和快乐。在种植蔬菜的实践中，我体验到了与大自然的亲近和耕耘的辛劳，但当我看到那些嫩绿的蔬菜冒出泥土时，内心的喜悦难以言表。在搬运物资的过程中，我明白了物质的重量与体力的消耗，同时也学会了与同伴协作，分担任务。这些实践经历让我更加珍惜劳动成果，培养了我的耐心和毅力。
第四段：劳动教育对个人发展的意义。
劳动教育不仅仅是培养学生艰苦奋斗的精神，更是为个人的未来发展打下基础。在实践中，我学会了保持身体健康和均衡饮食的重要性，这对于个人的生活质量和学习效果都有着重要的影响。同时，劳动教育也培养了我对待工作的认真态度和责任心，这在将来的工作和事业发展中将起到重要作用。劳动教育还能够培养学生独立思考和解决问题的能力，这对于个人的综合素质提升有着积极的促进作用。
第五段：劳动教育的提升与展望。
虽然劳动教育在学校中具有一定的重要性，但在实际中仍有一些问题需要解决和改进。首先，学校应该更加重视劳动教育，不仅仅是安排一些简单的劳动任务，而是将其纳入正式的教育体系中，并给予学生必要的指导和培训。其次，劳动教育应该更加注重培养学生的创新能力和实践能力，鼓励学生提出自己的想法，并将其付诸实践。最后，家庭和社会也应该加强对劳动教育的支持，营造一个重视劳动和尊重劳动的社会氛围。
总结：
劳动教育和劳动实践对于学生的成长和综合素质培养具有重要意义。通过参与劳动实践，学生能够深刻体验到劳动的辛苦与快乐，同时也提升了自身的动手能力和合作精神。劳动教育还对个人的未来发展有着积极的影响，它培养了个人对待工作的认真态度和责任心，同时也提升了个人的独立思考和问题解决能力。然而，劳动教育的提升还需要学校、家庭和社会的共同努力，只有共同建设一个注重劳动精神的社会，才能让劳动教育真正发挥其应有的作用。
大学劳动教育实践心得篇六
寒假中的一天，阳光明媚，晴空万里。妈妈看着耀眼的太阳，嘴里不停地唠叨着：“今天是个好天气，我们一家人全在家，该做些什么好呢？”，“对呀！”妈妈一拍脑门儿说：“快过年了，家里要来许多客人，如果看见家里这乱糟糟的样子，心里肯定不舒服。所以，今天我们要做的事就是大扫除！”
听到这三个字，我的心里一下子变得好像大祸降临一样，要知道我可是最讨厌大扫除了！又要干这样，又要干那样，真是太累了！爸爸脸上也露出了一种不甘情愿的表情，但是为了能不听到从妈妈那“三寸不烂之舌”中发出的烦人的声音，爸爸和我只能听从家庭主妇的话喽。
妈妈首先把我和爸爸叫到大厅集合，再郑重地说：“我宣布第二次全家大扫除开始”话音刚落，我和爸爸有气无力地问：“我——的——工——作——是——什——么？”谁知，妈妈学着我们的样子说：“你——们——的——工——作——不——一——样！”，然后干脆利落地说：“齐齐擦桌子、椅子，还有一位先生呢，就负责擦瓷砖玻璃。我呢就负责拖地。”听完妈妈的指令，我们两个大扫除成员无可奈何地开始干活儿了。妈妈说是拖地，其实是给我们当“监工”，别看她们拿着拖把，在地上拖来拖去的，她的眼睛看都不看地上一眼。等我和爸爸完工之后，妈妈又说：“做完了吗？”我还没有做完呢，你们快过来帮我呀！”于是我们又拿起拖把，无奈地拖着地板。
天渐渐暗下来了，我们的肚子都在“咕咕，咕咕”地叫唤了。妈妈端上可口的饭菜，我狼吞虎咽地吃了两碗饭后，直夸妈妈做的饭好吃，谁知道妈妈却说：“劳动不但光荣，而且劳动后的饭菜也特别好吃哦！”
我明白了！人要多劳动，才会多得益嘛！同学们你们明白了吗？
大学劳动教育实践心得篇七
校外实践劳动教育一直是高校中非常受欢迎的活动之一，其重要性已经被广泛认知并在许多大学中得到了广泛的应用。这种教育工作使学生不仅能够接触到实际的劳动经验，还能够扩展自己的视野，并且能够帮助学生在以后的工作中更好地适应新环境。下面就是我在校外实践劳动教育中所得到的心得体会。
第二段：理论与实践的结合。
在整个实践过程中，我们发现理论知识极大地促进了实践的顺利进行。在实验方案设计时，我们注重理论的前沿性，使得我们的实验设计更加完整，更有意义，也更能符合实际需要。同时，实际的操作与实验结果也验证了我们之前的理论推断，这为我们更深入地了解理论知识提供了很好的机会。因此，我认为只有将学到的理论知识与实践相结合，才能真正发挥知识的应用价值。
第三段：劳动实践的重要性。
在本次实践中，我更加深刻地体会到了劳动实践对于个人成长和人生经历的重要性。在实践中，我们不仅仅学到了理论知识，还学到了团队协作能力、分析解决问题的能力、动手解决问题的能力等等，这些能力将在我们以后的工作和学习中起到重要作用。同时，我们也从实践中了解到了何为实际的生产情况，理解了劳动的不易之处，也深入了解了生产与管理的关系，这些都是我们日后能够更好地理解时代发展方向的基础。
第四段：彰显本专业的特色。
通过这场实践，我也体会到了本专业的特色和魅力。在实践过程中，我们不仅能够了解本专业的前沿理论知识，还能了解其应用领域和发展趋势。我们也深刻领悟到了何为科研工作，何为技术服务，促进了我们对学科发展和自身职业规划的更全面认识。
第五段：贡献社会的责任感。
最后，在这次实践中，我更加深刻地感受到了自己在社会中的责任和使命。作为新时代青年，我们应当发挥自己的能力和优势，为国家、为社会、为人民做出更多的贡献。虽然我们的实践并不大，但我们有责任和义务应用所学知识，大力发挥个人的力量，共同创造美好的社会。
总结：
本次实践中我不仅体会了理论与实践的紧密结合，还意识到了劳动实践对个人成长和职业规划的重要性，理解了本专业的特色和社会责任，这些都为我今后的学习和生活带来无尽的前景。我相信，在未来的学习和生活中，我将能够不断借鉴校外实践劳动教育之精神，创造更加美好的明天。
大学劳动教育实践心得篇八
我们这次调查的主题是有关大学生就业的问题。在此之前，我并没有参加社会实践调查的经历，所以我并没有什么实际经验。因此我更想要看看我能否很好地完成这次社会实践调查任务。同时，也想通过亲身体验让自己更进一步了解社会，在实践调查中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己能否胜任面向社会的工作。想通过社会实践调查，找出自己的不足和差距所在。
从这次的调查活动中我认识到，作为一个二十一世纪的大学生，不仅要学好书本的理论，更重要的是能把书本上的理论转化为实际行动，动脑的同时也要会动手。如果没有了实践，理论将会是一纸空文，无用武之地。如果没有了实践，我们所学的知识也就不会再有发展。因此我非常重视这次的社会实践调查活动，因为这是一次难得的机会，可以检验和巩固我所学的知识。
社会是一所能锻炼人的综合性大学，只有投身到社会中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。而社会实践调查活动就恰好给我们大学生提供了接触社会、深入了解社会的良好机会，这也能让我们运用所学知识技能，热门思想汇报发挥聪明才智，为以后走上社会做好准备。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。社会实践调查使我们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。社会实践调查并不像我们最初想象的简单，而是充满了艰辛和挑战的，但我们选择了坚持。在短短的几天的社会实践调查活动中，我有了前所未有的收获，也有了许多深刻的感悟。
做完了这次的社会实践调查后，我更加了解到我们大学生在就业中存在的问题，当然问题是多方面的，但我们还是能在我们自己身上找到一些不足。社会是日新月异的，所以机遇无处不在。因此我们首先要学会的就是把握好机遇，不要好高骛远错失良机。同时我们每一个人都是同社会、同国家有着紧密的联系。因此我们应该时刻关心社会的最新动向，千万不要两耳不闻窗外事。只有紧跟社会的动向，了解社会现实，才能为自己的人生做出正确的选择。
在这次假期的社会实践调查活动中，我抱着提高自己社会工作能力的目标，努力完成这次社会实践调查活动，同时也从调查活动中检验自己的工作能力。在这次的社会实践调查中我收获不少，其中我认为以下四点在完成调查的工作中是最必不可少的：
一、在社会上要善于与别人沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，谈话时有冷场，这是很尴尬的。但经过这次的调查工作后，我与人沟通的.能力有所进步。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，良好的沟通能使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。
二、在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在工作中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系，重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的。没有第一次又何来二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
三、在社会中要克服自己胆怯的心态。实践活动没开始的时候，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。但其实有谁一生下来就什么都会的，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。几次的尝试后就可以克服自己内心的恐惧了。如师兄师姐所说的在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。有句话说得好：只有征服自己才能征服世界。我相信只要有勇气，一切事情都会变得简单起来。
四、工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，工作总结头脑就要枯竭。在这次的社会实践调查活动中，我深深地感悟到知识犹如浩瀚的大海，而且相互交织。我们想要完成这次的社会实践调查，还需要许多其他的知识。因为一份社会实践调查的制作需要多方面知识的应用，因此我们需要查阅大量的资料，学习新的知识，才能完成一份有质量的社会实践调查报告。
在这次的社会实践调查活动我学到了许多东西，如强化了我独立思考、独立工作和独立解决问题的能力，但我也发现我还有许多不足的地方，因此我会在以后的学习中更加努力，朝着自己的目标不断奋进。
大学劳动教育实践心得篇九
在大学四年的学习中，社会劳动教育一直是我最为重视和关注的一门课程。通过此次课程的实践活动，我深刻体会到了社会劳动对于我的成长和发展的重要性。在这篇文章中，我将会分享我在社会劳动实践中的体会和心得。
首先，我们需要了解社会劳动教育的意义。社会劳动教育是一种学生参加社会公益活动的教育方式。通过实践活动，学生能够更好地认识社会，了解社会现象和问题，提高自身的社会责任感和使命感。同时，通过社会劳动，学生还能够锻炼自身的动手能力和实践能力，提高自己的团队协作和沟通能力。
在社会劳动教育实践中，我参加了多次社会公益活动。在这些活动中，我认识到了自己的不足之处，加强了自己的实践能力和团队协作能力。在一次环境保护活动中，我和我的同学们一同进行垃圾分类。原来我并不清楚垃圾分类的重要性，但在实践中我认识到了垃圾分类可以为环境保护和健康做出贡献。同时，在这一过程中，我也锻炼了自己的动手能力和细节处理能力。
通过社会劳动教育实践的过程，我认识到，教学活动可以与社会和学生的实际需求紧密结合。学校组织的一系列公益活动让我们更深入地了解到社会的实际需求，为我们的成长提供了良好的平台和机会。同时，这也启示我，在日常生活中，我们应该注重自身要素的培养，提高综合素质，为更多的公益活动和社会问题解决做出自己的贡献。
第五段：结论。
总之，社会劳动教育是一种重要的教育体系，它可以提高学生的综合素质和社会责任感，对于我们的成长和发展有着积极的促进作用。而通过社会劳动教育的实践，我不仅在责任感、感恩心、自我意识等方面有所提高，同时也深入了解了社会需求，增强了社交能力，并提高了自身的动手能力和实践能力。希望今后更多的学生能够参加这样的实践活动，增加自身的社会经验，为社会做出贡献。
大学劳动教育实践心得篇十
泛着春意的x月，总是让人觉得慵懒的，极其麻木的。可学校却偏偏拉着我们去了趟温州市学生实践学校，进行脸朝土地背朝天的实践活动。这本身就很不明智。我们想着。
偌大的校车隆隆隆启动了，带着我们满腔的抱怨开到了实践学校。
刹车声刺激着同学们昏昏欲睡的神经。我们下了车，眼前一片绿意盎然，郁郁葱葱的树，开得正艳的花，风景独好，春色满园。
老师带领东张西望，连连咂舌的我们来到了中央的一块空地上，不过在此之前，七中的同学已经来了。密密麻麻的人群涌动着。学校的校长站了出来，接过话筒，介绍起了今天的行程。先是分组野炊，再是进行观赏植物、心肺复苏等实践活动。
介绍完毕后，我们一扫之前的不耐烦，兴奋劲一下就上来了!我们跟着老师来到个广场上，很多个整齐划一，石头砌成的灶台摆放着。我们赶紧找到自己组的灶台，你拿食材我拿厨具地开始了野炊。
几个男同学便自告奋勇地挽起袖子，抄起大锅，昂首阔步地走到水龙头下，哗啦啦地刷起了锅。我们几个女生也当仁不让，赶紧拿出食材、调味品，商讨着做的菜。几个闲着的同学也过来帮忙生火。
生火也有够艰难的，呛着人不说，还控制不好火势，一会儿火大一会儿火小的，这可让我们犯了难。不过古语云“天时不如地利，地利不如人和。”这不，几个同学你递柴，我控火的，那灶台的火就乖乖地呆在里面了。几个人也为此花了脸，瞧瞧一个个的小花猫，大家都开心地笑了。
接下来就是炒菜了。一声刺啦的油迸溅的声音，仿佛战场上的号角一般，拉开了战争的帷幕。同学们忙得热火朝天。几个精通厨艺的同学掌勺，那拿着锅铲的架势，那自信满满的表情，俨然已经是酒店大厨了!几个同学分配食材，递盐递糖，井然有序，毫不慌乱。几个插不上手的也当起了好人，帮我们免费买饮料，买食材。他们穿梭的身影成了广场上一道亮丽的风景线。
十几分钟过去了，同学们紧赶快赶地烧着菜，一道道色香味毫不输酒店佳肴的小菜被端上了桌。琳琅满目。几个小馋猫已经咽了很久的口水，看着美味上桌，便迫不及待地开动了，其它同学见食物快要吃光，也果断地加入到抢吃的队伍中。一时间，好不热闹。
吃完了菜，同学们吧唧吧唧嘴巴，好像世界上最好吃的美味进了他们的肚子。再一把拿起食材，递给大厨，等待着下一道美味。老师们穿梭在各个小组之间，看着诱人的美食，也赶紧拿起筷子，一尝同学们的劳动成果，再露出一个满意的大大的笑脸。
几个小时的时间很快就过去了。同学们吃饱喝饱便自觉地“收拾残局”。短短几分钟，本来杂乱不堪的广场瞬间干干净净，一如来时一般。
接着我们又紧锣密鼓地进行了实践活动。一天就匆匆走过了。从来没觉得时间过得这么快。我想着。校车又来了，同学们要走了。上了车，对仍是一片绿意的实践学校依依不舍地挥了挥手，来年，我们还来。
坐在车上，我仍在回忆今天美好的一天。是的，我们在劳动中获得了书本上所不能给予的快乐。那是一种付出到回报的过程，也是汗水和知足交织的感受。我们学到了很多很多，我们在劳动中体验快乐，在忙碌中收获美好。
大学劳动教育实践心得篇十一
做好下岗失业人员登记，是促进下岗失业人员再就业的基础。福新社区现有已登记下岗失业人员345人，其中下岗7人。我们将继续强化服务意识，走街入户，上门服务，以全面了解下岗失业人员的就业动态，建立下岗失业人员台帐，“4050”灵活就业台帐，推荐安置下岗失业人员就业与再就业。在工作中要切实做到“五清”：人员底数清、家庭情况清、技能状况清、择业意向清、安置去向清。运用电脑等高科技术对下岗失业人员实行动态管理，真实反映就业安置情况和实时动向，以努力为福新社区辖区居民打造一个良好的就业平台。
就业是民生之本，安国之策，事关社会和谐稳定，我们从辖区实际情况出发，按照资源共享、共驻、共建原则，积极发动辖区单位挖掘潜力，利用自身的资源优势为下岗失业人员腾岗、送岗、为社区下岗失业人员创造就业机会。现今社区大中专毕业生就业形势严峻。社区劳动站将一如既往走访摸底，及时掌握大中专毕业生就业情况及其工作意愿，努力运用现代化电子技术手段，实现与市、区劳动力市场联网，准确掌握就业情况，主动热心地为大中专毕业生和下岗失业人员提供就业岗位信息。
职业技能培训能够提升下岗失业人员的工作能力，有利于增强下岗失业人员再就业竟争力。20xx年社区劳动站将秉持主动耐心的服务原则，做好下岗失业人员的思想工作，积极动员下岗失业人员参加培训，力求使受训者通过培训掌握一技之长，切实提升下岗失业人员再就业技能和创业能力。
小额担保借款是国家支持下岗失业人员创业的优惠政策措施，20xx年，我们将继续加大工作力度，更多地为那些有自主创业愿望的下岗失业人员争取小额担保借款，尽可能解决下岗失业人员在创业中遇到的资金难题。
20xx年，我们将挖掘辖区最大资源为辖区老年人和退休人员带去丰富多彩的娱乐活动。将继续举办社区退休人员迎新春茶话会、拗九节、重阳节，通过相聚会谈、聚餐话旧、发送礼品等活动，为社区企业退休人员开展丰富多彩、形式多样的活动，把党和政府对老年人的关爱落实到具体活动中，为进一步健全完善和谐社区奠定夯实的基础。
大学劳动教育实践心得篇十二
社会劳动教育是指在社会实践和劳动中，学生通过实际体验了解社会、认识自我、发展能力、实现价值的过程。在实践中，我深刻地体验到社会劳动教育的重要性和意义，以下是我个人的一些心得体会。
第二段：理论认识。
社会劳动教育可以促进学生全面发展。在现代社会中，过于注重知识灌输，不容易使学生全面成长，但是社会劳动教育可以培养学生的实践能力、人际交往能力、自我管理能力，并能够使其正确认识自我、社会和环境。
通过参与社会劳动教育的实践活动，我实际体验到了社会中的人际关系、劳动力量的重要性和劳动对我们个体的重要性。通过实践中不断的思考、不断的尝试和不断的反思，我不仅获得了知识和技能，也得到了成熟和成长的机会。
第四段：发展建议。
从我的实践体会中，我认为在进行社会实践中，可以增加对社会、环境、法律法规及职业生涯规划等方面的介绍和解释，这样可以提高学生的社会意识和法制观念，在社会中成长。同时，在实践的过程中，也可以增加学生的自我反思与交流，这样可以帮助学生更好地认识自我，改进和完善自己的行为。
第五段：总结。
总之，社会劳动教育是学校教育中非常重要的一环，不仅可以培养学生的实践能力，而且可以加强学生的自我认识，锻炼人际交往能力，并可以使学生在思想上得到提高，更好地适应社会的需要。因此，学校教育应该更加重视社会劳动教育，并且要将其贯穿于整个学校教育中，促进学生全面发展，使其成为人才和社会所需要的人。
大学劳动教育实践心得篇十三
本周我班进行了为期5天的劳动，校园里的保卫工作以及学院的各个角落的工作都交由我班同学负责，每名大学生都能在自己的岗位上尽职尽责，而且劳动兴趣浓厚，表现用心，不仅仅能够认真的完成自己的本职工作，还能帮忙其他同学完成，构成了一个团结的群众。在同学们的努力下顺利完成了任务。
同时也让我们对校园卫生有了更深的感触！校园是我们学习和生活的场所，校园卫生也时刻影响着学生的日常生活。通过这次劳动，让学生们体会到了环境卫生的重要性，同时也体验到了保洁人员劳动的.艰辛，更深一步体会了“苦尽甘来”的涵义。经过这一周的劳动，我们明白了，此刻我们的安心的学习是由其他同学辛勤工作作为保证的！所以我们要珍惜这种幸福的时光，好好学习。
校园礼貌离我们只有几步之遥！在劳动周期间，我们深深体会到了不爱护校园卫生那些种种陋习给别人带来的不便，对这种不礼貌的行为深恶痛绝。并督促自己养成良好的卫生习惯。为了学校的美丽，劳动周是我们就应做的贡献。度过难忘的一周后，我们的收获也是同样的难忘！
劳动是世界上一切欢乐、一切完美东西的源泉。学校每年安排学生在学生进行劳动，让我们更好的将理论与实践结合、提升自身潜力与素质。经过这次实践，我们学到的不仅仅仅是劳动方法，更是为人处事之道，团结就是力量！同学们累着并快乐着，经历过越多，理解的就越多，就长大一点。
通过劳动实践周活动，增强了学生的劳动观念，更增强我班学生的劳动意识和团结协作的精神，锻炼了学生的意志品格，让我们懂得了就应珍惜每个人的劳动成果，尊重别人的劳动。并把这种观念和思想带到今后的学习和工作当中，构成良好的生活习惯和优良作风，提高我们的综合素质。劳动周已经结束了，短短几日的劳动跟日后在工作岗位上的劳动是远远没法比的，我们不能就此停住脚步，我们会把劳动当成一项长期的、必需的、自发性的任务和要求，作为一个大学生我们不仅仅要在学习上刻苦钻研，更就应在生活上严格要求自己，争当国民表率，社会栋梁，真正做一个无愧于父母、无愧于祖国、无愧于时代的人！
在这忙碌而充实的七天里，我们学会了很多，劳动不仅仅创造了美，也是脑力劳动和体力劳动的完美结合。它启示我们无论做什么事情，都务必持之以恒，从自己做起。劳动如此，学习如此，工作也亦如此。任何一个良好习惯、行为的构成，都不是一朝一夕的事，都需要潜移默化的影响。在劳动中我们增近了对彼此间的认识，加深了相互之间的了解，也促进了同学之间的友谊。只有认定目标，脚踏实地，才能水滴石穿。让我们把朝气，活力，热情洒满校园，感动着你，也感动着我。
在这个过程中，在同学的努力下我们把经济学院xx级的名字留在校园的每一寸土地！我们能够自豪地说：“我们做到了！”当然，这是离不开各个同学的用心支持的，所以，最后要谢谢大家！谢谢各班用心参与的同学们，相信大家会怀念这个“劳动周”的，因为至少我们一起劳动过，我劳动，我快乐！
大学劳动教育实践心得篇十四
时间一晃而过，这个假期的时间过得特别的快，这段时间的劳动实践让我学到了很多的东西，接下来的是我的劳动实践报告总结。
学校是让我们学习知识的地方，社会更是让我们学习的知识得以实践并加以升华，在劳动实践的过程中不仅是学以致用，更多的是增强自身的实践能力，学习到书本上没有的东西，在实践中我们可以不断的磨练自己，增长知识深度和厚度，就像那句话说的“实践是检验真理的标准”。
在这次实践中，虽然我只是简单的文员，但是在这份小小的工作中，我还是收获颇丰，体会到了很多的东西，增强了自己的能力。
在这个不长的实践过程中，我做出了自己的努力，虽然只是简单的整理表格，整理一下文档，办公室的卫生的维护。这些都是很简单的工作，但是在这个实践的过程中锻炼我自己的能力，增强我与别人沟通的能力，增强了我的动手能力，我相信经过不断的劳动实践，可以不断的增强我自己的各方面的能力，在实践中不断的学习，不断的充实。
虽然这份工作，偶尔会觉得乏味，但是我始终相信没有小事情，只有把每一件小事都做好，才能更好的成就大事。在这个实践的过程中，我也发现了自己很多的不足，比如，与人沟通的能力还不是很强，不能很好的处理一些突发的状况，不能很好的与同事之间快速的协作磨合。这就要求我，还要更加努力的学习，还要不断的增强自己的综合能力，还要不断的学会协同合作，不断锻炼自己的口头表达能力，交际能力。
这次实践，让我明白了一个道理，只有多出去走走，做多些实践性的工作，才能更好的发现自己的不足之处，才能对应的提高自己的能力，才能扬长避短，才能更好的学以致用。
我们学习有良好的学习氛围和学习环境，通过这次的劳动实践，我明白了，在我们还在学校的时候，要多珍惜学习的时光，多学一点知识，这样才能更好的面对，将来工作中可能会遇到的种种问题，这只是一次短暂的劳动实践过程，在这个过程中我还不能充分的感受到真正工作的各种问题，艰辛和不易，但是我可以感受到工作给我带来的乐趣，这会让我更加的珍惜接下来在学校的时光，好好读书，读多方面的书，以后多去实践实践。我相信仅仅拥有知识是不够的，我们还要增强自己运用知识的能力，与别人合作的能力，与别人沟通的能力，与别人交际的能力，自己的动手能力，实践能力。在学校的时候，充分的吸允知识的同时，也要注重自身综合能力的提高，这样才能更好的适应社会，融入社会的氛围中。
经过这次劳动实践，我懂得了很多，我会更加的努力。
大学劳动教育实践心得篇十五
劳动教育是学校教育的重要内容之一，不仅可以锻炼学生的身体，还可以增强学生的劳动意识和实践能力。最近，我参加了一次劳动教育主题实践活动，深深地感受到了劳动教育的意义和价值。在此，我将分享我的一些心得体会。
第二段：体验劳动的独特价值。
这次劳动教育主题实践活动让我感受到了劳动的独特价值。通过体验，我深刻地认识到了劳动是尊重生命、尊重劳动者的一种表现，更是一种重视实践、尊重知识的态度。参加劳动可让我们更好地认识到自己的优势和缺陷，同时也能提高我们的劳动技能和劳动意识。这次体验让我意识到，无论在学习还是生活中，我们都可以通过劳动来提高自己的综合素质。
第三段：探究劳动的文化内涵。
在劳动教育活动中，我还深入了解了劳动的文化内涵。我们参观了不少农业和工业单位，还了解了一些劳动英雄的故事，在这些探究中我深刻地了解到，劳动是好的、光荣的，不仅是一种生产力的体现，更是一种文化和精神的传承。这次实践活动让我明白了劳动的内涵和不同层次的价值。
第四段：珍惜劳动成果，维护劳动权益。
在实践中体验和探究劳动教育的意义和价值之后，我又深深地意识到了珍惜劳动成果的重要性。我们的劳动创造了很多财富和价值，但也面临一些未经合理保障的情形，如过度劳动、苦差累活等，这些不仅造成了对我们身体的伤害，而且会影响我们的学习和生活。我们要珍惜自己的劳动成果，同时也需要维护我们的劳动权益。我们应该学会维权和抗争，通过合法渠道提出合理诉求，并争取得到公正的待遇。
第五段：结论。
通过这次劳动教育主题实践活动，我深深地意识到了劳动教育的价值与重要性。劳动不仅仅是一种实践，而是一种文化传承和精神的升华，同时也是我们自身成长和发展的必要经历。我们应该珍惜劳动成果，维护劳动权益，发挥自身的劳动能力，注重劳动技能的提升，真正做到学以致用，自足其力，从而不断提高自己的综合素质和当代价值观。
大学劳动教育实践心得篇十六
劳动教育是培养学生劳动意识和动手能力的重要途径，为了更好地落实劳动教育，提高学生的劳动实践能力，我所在学校开展了一次劳动教育实践培训活动。参与其中，我深刻体会到了劳动教育的重要性，也从中获得了许多心得和体会。
首先，劳动教育实践培训使我意识到劳动的尊重和价值。在培训中，我们不仅学习了各种劳动技能，还了解到劳动所蕴含的智慧和价值。通过亲自动手参与各种实际操作，我明白了劳动是创造财富的源泉，是实现自我价值的重要途径。同时，劳动也需要被尊重和肯定，只有当社会对劳动的价值充分认同，我们才能更好地实施劳动教育。
其次，劳动教育实践培训增强了我的动手能力和实际操作能力。在培训中，我们接触了很多实际的劳动技能，如木工、电焊、园艺等。通过亲身实践，我掌握了一些基本的技能，并加深了对相关知识的理解。通过这些实际操作，我意识到理论知识和实际技能的结合是提高自己能力的关键，只有将理论知识变为实践经验，我们才能在实际中更好地应用所学。
第三，劳动教育实践培训培养了我团队合作意识和协调能力。在实际操作中，我们需要相互协助，共同解决问题。只有团队合作，才能更好地完成任务。在培训中，我和小组成员一起面对困难，通过相互帮助和沟通，我们最终解决了许多问题。这次实践培训加强了我和他人的合作能力，培养了我与他人合作的意识和能力。
第四，劳动教育实践培训提升了我对环境保护的意识。在实际操作过程中，我们时刻都要注意环境保护，避免造成污染和损害。在木工操作中，我们要处理好木材的剩余物，充分利用资源，减少浪费。在园艺操作中，我们要注意植物的养护和保护，使其能够健康成长。通过这次实践培训，我意识到环境保护是我们每个人的责任，只有我们每个人都积极参与，才能保护好我们的生态环境。
最后，劳动教育实践培训激发了我对劳动教育的兴趣和热情。通过这次培训，我深入了解了劳动教育的重要性和现实意义。我发现劳动教育不仅可以提升学生的动手能力，培养学生的实践能力，还可以增强学生的团队合作意识和环境保护意识。这些都对我今后的学习和发展产生了积极的影响。我决心将劳动教育作为自己的重要课程，在平时的学习和生活中，更加积极地参与到各种劳动实践中，不断提升自己的能力和素质。
通过这次劳动教育实践培训，我真切地感受到了劳动的价值和意义，提升了自己的动手能力和实践操作能力，培养了团队合作意识和环境保护意识。此外，我也深深激发了自己对劳动教育的兴趣和热情。我相信，只有通过不断的实践培训和自身努力，才能更好地将劳动教育理念融入到自己的学习和实践中，实现自己的劳动教育目标。
大学劳动教育实践心得篇十七
作为一名大学生，专业实践劳动教育是我们必不可少的一部分。这项教育不仅是锻炼我们实际操作能力的机会，更是让我们懂得了一些人生道理，收获了许多想不到的成长。本文将从五个方面来谈谈我对专业实践劳动教育的心得体会。
第一段：干货满满的实战操作。
学院课堂上绞尽脑汁研究实验、取材自身经验进行模拟操作，这样的操作让我对专业上的理论知识有了更深刻的理解。但是真正做起实践单位的实战操作，我才真正意识到这门课程的“干货满满”。在实际操作中，我们不仅要学习各种技能和方法，更重要的是了解团队合作的重要性。当我们遇到一些难题时，与同事共同讨论，找出最佳解决方案，思维的碰撞使我学到了更多的知识，更锻炼了我的团队意识和爱岗敬业的精神。
第二段：感受劳动的艰辛，珍惜生活的点滴。
专业实践劳动教育不仅让我们学到了专业技能，还让我们学会了珍惜生活。在实践中，我们要面对各种艰辛，长时间工作让我们体会到了劳动的价值。它让我明白到，很多人的成功都源于辛苦付出的劳动，体味到了靠劳动创造的奇迹。从此，我是更积极地对待学习和工作，让自己成为一个更有价值的人。
第三段：越险越努力，越挫越坚定。
在专业实践劳动教育中，由于工作需要我们要克服所有的困难和挑战，才能完成任务。从最初的困惑和迷茫，到后来的成功，这个过程中的所有挫折都锻炼了我的心理素质，让我成为了一个更加自信的人。它的意义在于让我从失败中汲取经验，因为只有经过多次的失败，才能成为能够完成任务的优秀员工。
第四段：实现人生价值，践行社会责任。
在专业实践劳动教育中，我们不仅要学会承担自己的职责，更要体会在这一职责之外的责任。为了能够完成任务，我们要保护环境，保护生态和文化遗产。这种社会责任对我们今后的发展非常重要，我们要践行社会责任，为实现我们的人生价值而努力。
第五段：感谢劳动与时间，与青春共进。
在专业实践劳动教育中，我们不仅收获了职场的经验，还结识了许多好朋友。这一经历不仅帮助我们学习人生的道理，同时，让我们分享青春的点滴。这个过程中，既有成功的喜悦，也有失败的落寞，但这种经历使我更珍惜时间和劳动的力量，更加乐观地面对未来。
总之，专业实践劳动教育是我们成长的一个重要过程，这是通过劳动让我们更加深刻地认识人生的价值。只有在不断锻炼和努力中，才能成为真正的优秀员工，让我们共同努力，共同成长。
大学劳动教育实践心得篇十八
以贯彻《职业教育法》、《就业促进法》为主线，紧紧围绕全省劳动保障中心工作，以加强高技能人才培养评价为重点，加强管理，完善制度，强化体制、机制创新，大力推进全省技工院校“一体化”师资队伍建设和教学质量的不断提高，在扩大职业技能鉴定范围的同时切实加强鉴定质量管理，有力促进全省高技能人才队伍建设的快速发展。
(一)全省技工院校教研工作。以加快培养专业化高技能人才和高素质技能劳动者为目的，深入研究技工院校教学工作中的新情况、新问题，通过开展多种形式的教研活动推动教研成果转化，进一步提升全省技工院校整体教学水平。
1.加强职业培训教材建设。一是积极参与并承担原劳动和社会保障部实施的技工学校精品教材、高技能人才培训教材、农民工培训教材和师资培训教材“四项教材建设工程”编审工作，争取四类教材各开发10本，使用率达95%以上;二是组织编写贯彻先进教学理念、教学方法及教研成果的技师教材5本，争取使用率达90%以上;三是继续组织编写适合我省实际的农民工培训教材10本，形成农民工培训系列配套教材，切实提高农民工培训质量，推动我省劳务输出由体能型向技能型转变。
2.强化师资队伍建设，大力推进教学改革。每年聘请全国知名专家为教师传授“新知识、新工艺、新技术、新方法”，拓宽教师视野，丰富教师阅历，提高教师素质，通过培训使全省一体化教师比例达50%以上。
3.坚持校企合作方向，促进校企合作向纵深发展。在认真总结推广校企合作经验和有效的合作模式的同时，不断探索校企合作的新方式，使校企合作成为技工院校培养实用型高技能人才的突出特色。
4.建立科学的教学评价体系。每两年组织开展一次技工学校理论及实习教学检查，促进教学管理规范化、信息化、科学化，职业技能鉴定《劳动职业鉴定》。定期组织开展文化课及专业基础课统考，促进教学水平提高。定期组织学科带头人、“三好学生”及优秀教研成果评选等活动，激发教师教学及学生学习积极性。
(二)职业技能鉴定工作。以高技能人才和农民工职业技能鉴定为重点，进一步创新符合我省实际的职业技能鉴定工作机制，加大国家职业资格证书制度实施力度，到20xx年使全省高技能人才占技能劳动者的比例达到25%以上，其中技师、高级技师占技能劳动者的比例达到5%以上，带动中级、初级技能劳动者队伍梯次发展。
1.加强市、县(区)级职业技能鉴定机构建设，落实鉴定机构和人员经费，建立健全覆盖全省的职业技能鉴定工作体系。2010年前60个劳务基地县建立职业技能鉴定机构，20xx年前全省所有县、区全部建立完善的职业技能鉴定机构，达到开展职业技能鉴定工作的各项规范化要求。
2.以院校鉴定、社会化鉴定为基础，积极探索企业技能人才评价方式改革，推进仿真和无纸化考核等鉴定新手段，使全省鉴定人数5年累计达到250万。
3.落实农民工鉴定补贴等扶持政策，使经过培训的农民工都能参加职业技能鉴定并获得相应的职业资格证书或专项职业能力证书。
(三)职业培训。实施动态考核管理办法，加强高技能人才新知识、新工艺、新技术、新方法等技术培训，强化技师、高级技师的知识更新和能力培养，实施高技能人才动态考核管理办法，保持创新活力。
(四)公共实训基地建设工作。制定并实施全省公共实训基地建设规划。省本级2009年底前拟订公共实训基地筹建方案，提出建立公共实训基地的调研和可行性报告，形成建设项目报告。2010年争取政府资金投入，推动公共实训基地建设进入实质性操作阶段。力争2012年底前实训基地投入使用并发挥效能。
(一)积极争取政策扶持和资金支持。一是要在2009年成立公共实训基地筹建领导小组，开展专题调研，尽快拿出筹建方案。二是争取将省级公共实训基地建设纳入省级财政预算，尽快启动省本级公共实训基地建设。三是盛市两级职业技术培训教学研究机构要主动争取本级财政对技工院校教学研究工作的支持力度，在适度增加科研经费的同时，保证国家重点教材的开发经费。
(二)强化基础工作，进一步夯实河南职业技术培训教研和职业技能鉴定工作根基，全方位提升服务质量。
1.省职业技术培训教研室要充分发挥在提高全省技工院校教学质量方面的指导作用，以省部级技工学校和高级工班为重点，加大工作力度，拓宽业务范围，提高教研工作的针对性，形成盛市、校三级教学研究工作层次结构，规范教研成果评审活动，推进教学质量提高。在省劳动保障行政部门的指导下，进一步完善教学质量与学校评估升级相结合的联动机制，形成由师资队伍、硬件建设、教学水平、就业参数等多项指标组成的科学考评体系，推动全省技工院校规范化、制度化建设。
2.省职业技能鉴定指导中心对口负责国家人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心和中国就业培训技术指导中心分管工作。加强全省职业技能鉴定机构基础建设，推进鉴定质量工作规范化、制度化，在不断扩大职业技能鉴定范围的同时，采取有效措施，确保国家职业资格证书的严肃性和公信力。
一是积极推动职业技能鉴定机构建设。力争三年内实现省辖市鉴定中心机构编制、人员经费、办公地点三落实，五年内实现所有县、市(区)职业技能鉴定指导中心组织建设和制度建设规范化。
二是盛市职业技能鉴定指导中心要对申请建立职业技能鉴定所(站)的单位进行认真、严格的资格审查，在规定时限将审查结果报送劳动行政部门审批。
三是省职业技能鉴定指导中心在对全省职业技能鉴定机构进行指导的同时，进一步加强对省直职业技能鉴定所(站)的具体指导。
四是盛市职业技能鉴定指导中心要按照劳动保障行政部门的统一要求，认真做好各职业技能鉴定所(站)的年检和三年评估认定工作，在规定的时限内将年检、评估结果上报，由劳动保障行政部门发布年检、评估结果。
五是切实加强职业技能鉴定的统计工作，做到数据准确、上报及时。努力提升全省职业技能鉴定考务管理信息化水平，三年内实现职业资格证书网上查询。
六是积极探索职业技能鉴定新手段。在计算机操作员和汽车修理工等职业中推广数控仿真考核技术，提高鉴定工作水平;积极组织参与由企业承担人才评价的试点工作，为拓宽企业技能人才成长渠道积累经验。
3.盛市职业技能鉴定指导中心在同级劳动保障行政部门的具体指导下，切实履行在职业技能竞赛活动中的职责，为广大职工搭建切磋技艺、展示技能水平的平台，畅通培养高技能人才通道，更加广泛地开展各类职业技能竞赛活动。
4.加快信息化建设步伐。一是创办《河南职业技术培训动态(半月刊)》，及时准确地报道全省职业技术培训和鉴定系统动态性、举措性、经验性、探讨性信息。二是建设、使用好河南职业资格工作网平台，大力宣传职业资格证书制度，交流培训、鉴定、教研工作的先进经验，宣传高技能人才的先进事迹;及时发布培训考核信息，实现职业资格证书网上防伪查询和考试成绩网上查询，逐步实现网络远程报名。三是建立科学、高效、合理的信息平台和信息化工作体系，为社会提供一流的培训与鉴定服务。建立并完善技能人才信息库和人才需求专栏，促进技术和人才资源的共享。
5.加强技术支持和技术服务，进一步提高鉴定题库的时效性和针对性。省职业技能鉴定指导中心要在不断扩大国家题库覆盖范围的同时，积极探索国家题库开发新模式，畅通试题资源开发渠道，整合行业和相关企业的试题资源，吸收有积极性的社会各方面力量参加国家题库开发，形成合作开发、共同开发的格局，满足全省鉴定需要。
6.加强基层基础建设，不断提升服务水平。全省各级职业技能鉴定机构都要按照厅豫劳社〔2007〕8号文《关于加强基层基础工作的意见》要求，切实做到机构、人员、经费、场地、工作、制度“六个到位”，进一步完善服务设施，健全工作制度，提高服务水平。
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