总结是对过往的一种回顾与反思。写总结时，我们要注意语言的表达，力求精炼、准确、生动。以下是一些生活中常见问题的总结范文。
以绿色写以绿色写的随笔篇一
终是抵不过了我的幽怨么?所以你来了，悄悄的不好意思的窥探着，却留下了轻碎的浅影。我推开门蓦然就能闻到你的气息，清澈调皮的步调在我脸庞一跃而过;抬起头，天色刚刚暗下来，橘黄色路灯微微的光，你纤盈的舞姿已经掩不住，就那么一秒，我对着你微笑，从心深处笑出波纹。
在这个干燥寒冷的节气里，我早出晚归，忙忙碌碌的每一天，曾经那么喜欢冬天，现在却无奈的厌倦，因为没有心情，看不惯太多。那些叫喧着抓乱我头发的风，没有阳光又特别昏暗的下午，没有一片白云的空寂的天，连一片黑云也没有。那些空气中不安分的沙尘，烧过暖气余下的乱七八糟的杂质，从我皮肤的每一寸逼到我的心里。
有多久，你一个转身，就只剩我在这里日复一日的等候，我以为也许，要到下一年了吧，你已经离去了。然而，是不是在睡梦中听到我深深地呼唤，所以记起了被遗忘过的我，所以你再来看我那么一眼。是啊，只要一眼也好，那一点眼神，我已经原谅所有的烦躁，你的细语我都润了心田，无论你落不落在地面，我只看到纷飞的是洁白。
你不想惊动世人的吧，只是给我看一眼的机会，所以只是给大地晕一层光，曼妙的如同入夜的摇篮曲，只是我在私听。我在街上走每一步都不再是往日的那一步，因为你在和我同行，我听的`见，你嘱咐我要微笑着等待桃开春风，要轻轻叫醒绵延春雨，你说你要走了，对不起，一个冬天都酣睡的梦。你轻轻吻我的唇，我笑看灯光渲染着你的脸。
走到商店门口，我竟不舍的去推玻璃的门，因为你不愿意跟进来，所以我久久地站在台阶上伸手感觉你的温度，这样都不会再觉得冷。眼前匆匆走过的人们，他们从来没有握住你的手，所以他们不知道你温暖的心境，他们看到的只是你扬撒的玉蕊冰清。
这一年的雪，我等你等的太久了吧，所以，看见你的那一刻，仅是如此的一种心情，兴奋还是欣慰，带着一些惆怅，迷茫但是幸福。
今生今世，仅是一种心情，纷飞的仅是一种心情，把握的仅是一种心情。
以绿色写以绿色写的随笔篇二
把心放宽，很多事都能迎刃而解。
生命的过程就如一次次的旅行，走过了，就成为经验。体会了，就是生活。每一次的旅行，都有不同的风光，都能看到不同的风景。即使是同一地方，不同的时间去，也会遇到不同的人事物，也会有不同的体会。在时间的洪流中，没有一件事，是恒常不变的。剎那间的思惟，犹如光与影的互动，如果思惟是光，人的行为就是影。光与影，相存相依。光动影动，光止影静。
有时，人心，就是这样的展现。因此，小心照顾好自己的心，使这颗心处在一种清明无汙染的状态。总是时时提醒自己，心宽，路也会变宽。当遇到困境时，转个念头，让我们的思维维持在正面上，那么，我们就能有较积极的态度，较清明的头脑，较清澈的心灵，来面对这一切苦难。用着这样的心态来面对，通常都能将危机变为转机。
心境，其实就是一种对外展现的当下处境。心想开了，就没有过不去的。想不开，就只能在烦恼痛苦中钻。要用怎样的态度生活，完全取决于自己的内心真正要的是什么。朋友们，请对自己好一点。要记住，对自己放宽心的活，就是对他人的慈悲。就不会造成周遭人的困扰。与大家共勉，希望每个人都能一日比一日更好。
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以绿色写以绿色写的随笔篇三
我提笔，在春的眉梢。
画下一株情树。
待花开潋滟。
陪你树下把细香吻遍。
袖底藏入的相思。
挽起多少温柔的细语。
一字一句。
都是时光洒下的种子。
时光穿越的水岸。
流淌多少入骨的心音。
浅吟低唱。
都是梦里诉说的别意。
二月的风，我想它是绵的。
因那里住着浪漫。
住着温馨。
住着两颗心交织的。
缱绻。
吹开了爱的花朵。
那幽香，沁骨的.柔。
那颜色，染心的醉。
那瓣瓣的花露。
有我滴入千年的秘密。
不知你，能否。
读懂它的情怀。
拨动的心，已在早春的路上。
轻轻地落在青葱的指尖。
染上了绯红。
我想邀上这段岁月，与你。
花里绣香，诗里添暖。
一起看桃花灿烂满山。
可好。
二，幸福的颜色。
阳光。
缤纷着落入眼底。
三月的脚步已踏响春天。
我依旧沿着烟火的韵脚。
画着生活里的喜怒哀乐。
素墨。
凝染着指笺繁华。
寻着最美最真的那一页。
蘸着温柔的清露。
写上你的名字，刻入心底。
静静私藏。
红尘深处。
愿与你对坐成诗。
许平仄里露出的香芬。
在彼此的心里开满。
爱的花溪遥落。
轻轻的歌。
凝眸远方。
春天的新绿。
即将蕴染时光的枝头。
我愿在云月蒹葭的纸上。
借一帘风的情话。
捎去桃花的讯息。
而后，迎着盛开的芬芳。
在春天的路上。
默默相爱。
以绿色写以绿色写的随笔篇四
谁在赋琴淡伤，请你告诉，如何悲伤，让我在看一眼有星星的夜空，如果我可以，如果我可以，我希望变成一朵美丽的向阳花在庄重的礼堂迎接美丽的.新娘，可不管我有什么我生来就是孤单，不管我有什么我生来就是孤独。
我站在城市中任车流在我其中穿梭，望不见落日的晚霞，哪里是我想要的家，看不清周围的高楼大厦，心中有多少倒不出的酸甜苦辣，我不知道城市到底有多大，空旷的房间独自一人心乱如麻，我坐在昏暗的房灯下任思绪搅乱了头发，脸等着泪水冲刷。
来吧！朋友我等着你来陪我跳一支舞，你看那路边的花都有蝴蝶伴随，来吧！朋友用你的脸颊贴近我的胸口跳完今夜的舞，忘掉今夜的烦恼，青春无悔，不死永远的爱人，让流浪的脚步在此留住！
花开花落又是一季，看那些花儿在这个美丽的季节调落，试问又有谁知道它曾经来过这个世界，生活好似一把无情的刻刀，在我们的脸上刻出多少离合悲欢，还没有等到开放就要面临调落。
以绿色写以绿色写的随笔篇五
青春，多彩多姿，珍惜青春就是珍惜明天！绿色希望带给你真正的心灵净化!
风，不再是凝重的绿了，轻轻地流淌便携来万种风韵，树叶随风飘落，一副晚秋景象！
一阵秋风吹过，吹落了树上的黄叶，吹乱了我凌乱的头发，我徘徊在公用电话亭旁边，好几次拿起电话却又放回原处，不觉中，两行热泪滑下了我的脸颊，在秋风中变得冰凉。
此时此刻，父亲充满期望的声音在我耳边响起；“儿啊，你一定要好好学习，你可是我们全家的希望，只要你好好学习，我就是苦死、累死也要供你完成学业。”
此时此刻，母亲充满慈爱的声音萦绕在我耳边：“儿啊，你一定要认真学习，为了供你上学，咱家唯一的一头耕牛已经被你王大伯拉走了，咱家唯一的一只下蛋的老母鸡也已经被你刘三婶抱走了。”
又一阵秋分吹过，树叶在空中旋转，缓缓落下......
我出生在一个贫困的'农民家庭，由于我的出生，为这个本来很贫困的家庭更是雪上加霜，俗话说，穷人家孩子早当家。四岁开始，我就跟随父亲上山采药，下地干农活，每天草出晚归，顶着星星出门，迎着月亮回家。这就是我的童年生活，没有一件像样的玩具，没有一件干净的衣服，每天陪伴我的，只是那繁重的体力功课—劳动。
七岁那年，我上了村里的小学，在学校中，我穿着最破烂，但是，我的学习确最优秀，也许由于家庭的贫困和我过早的劳动，让我真正懂得了学习机会的来之不易，所以我倍加珍惜这来之不易的学习生活。可能是由于自己穿着破烂，在小学生涯中，我经常遭受到同学们的冷嘲热讽，甚至，老师们对我也是另眼相看。如此“待遇”给我幼小的心灵带来了深深地震撼！
那年，我以全校最优秀的成绩考入了镇中学，拿到成绩单的那一刻，我看到父亲那布满劳动痕迹的脸上露出了一丝欣慰。在我中学生活中，我穿着依旧破浪，学习依旧优异，尤其在数学方面成绩的突出表现，我受到了数学老师的重视，成为他重点培养对象。初二那年，我代表学校参加省级数学竞赛，荣获二等奖的好成绩，领导奖状的那天，我看到父亲双手捧着那张红色的纸张，饱经风霜的脸上露出了多年未见得笑容，泪花在他眼睛旋转，走在回家的路上，我看到父亲因过度劳累而被压弯的腰直起了很多。
中考结束，我以全县第二名的好成绩考入了市重点高中，成为我们村唯一一位考上市重点高中的孩子!
临走那天，父亲叮嘱我，到高中以后一定要好好学习，将来能够光家耀祖。母亲叮嘱我，到城里以后，一定要注意身体，生活费没了，就提前来信，她会亲自为我送去。数学老师嘱咐我，我是他所带过最值得骄傲，最有出息的学生，到高中以后，一定要发愤图强，遇到什么困难，就给他打电话。
就这样，带着父亲、母亲、老师的期望，我走进了市重点高中的校门。在高中的第一学期，我努力学习，学习成绩一直名列前茅。但是，第二学期开始，由于受城市繁华生活的诱惑，加之自己生活的贫困，穿着土气，在城市花枝招展的男孩女孩面前产生了一种自卑感，渐渐地，我与城市里一些孩子学会进网吧，进游戏厅打游戏、看cd，有时候甚至夜不归宿，此时的学习成绩，直线型下降。然而，就在昨天，因为打架我被学校开除了......
一阵秋分吹过，吹干了我脸上冰凉的泪水，吹落了树上枯黄的落叶，我依旧徘徊在公用电话亭旁边，我想打电话给我初中时期的数学老师，但是，好几次拿起电话，又放回原处，因为我没有勇气按下电话号码，也不知道如何去面对。
想想父亲的期望，想想母亲的辛苦劳动、想想老师的孜孜教诲，泪水在此夺眶而出，那是对自己痛恨的泪水，那是对自己应为悔恨的泪水，终于，有勇气拿起电话拨了过去，但是，当听到那声熟悉的“喂”的时候，我却哽咽了，自己连一句话都说不出来，只好又将电话放回原处。
天空依旧蔚蓝，秋风依旧吹过，树叶依旧飘落......
就在此时，我突然擦干了自己的泪水，坚定地转过身向学校走去，因为我看到，就在不远处，一颗被秋风吹光了树叶的树枝上，一株嫩绿色的新芽正在秋风中随风摆动......
以绿色写以绿色写的随笔篇六
动手写随笔，是一大艺术，以下就是来自随笔网小编为大家整理的绿色圃小学一年级语文随笔，欢迎阅读和借鉴。
一年级小朋友在识字上存在很大的困难，现在识字量又比较大，在最近阶段我进行了反思。新课标在识字教学中提出“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”的要求。要让学生达到这样的要求，浓厚的学习兴趣就显得非常重要。因此，在教学中教师必须调动学生的学习兴趣。低年级的学生活泼好动，喜欢游戏，在教学中把识字融入丰富的游戏活动中，让学生在新奇有趣的识字场景中体验识字的快乐。
一、培养学生主动识字的愿望比如《在家里》一课，我让学生通过家里的照片，展示、介绍自己家里的陈设，创设一种家人在一起的场景，让学生介绍家里的每一个人晚饭后在做什么。这样一引导，使他们对相应的词语产生兴趣。学生情趣盎然，认真地读、记词语，学生在这种轻松愉悦的课堂气氛中牢牢记住了汉字。
可是一年级学生识字，存在的问题是：学得快，忘得也快。如何解决这个难题，通过实践，我发现巩固识字的最佳办法便是让学生进入“游戏乐园”，在轻松、有趣的玩耍氛围中记住汉字。我从每天早晨读书时间抽出5分钟乐称为“文化早餐”时间。早餐内容分别为识字“游戏牛奶”、拼音“水果大餐”……学生兴趣十足。其中，识字“游戏牛奶”的宗旨就是通过各种游戏活动，使学生在自主实践中兴趣盎然地将所学汉字加以巩固，加以运用。
二、倡导合作学习，利用差异促提高由于学前教育水平参差不齐，导致了学生在识字方面的差异：有的学生一年级上册要求认识的字学前差不多会认了很多字，但有的学生可以说还是一片空白。再加上学习能力的差异，如果要统一地从头学起、从零开始，学生一定不喜欢，这样就会影响教学效果。能不能将认识较多字的学生作为我们识字教学中的有利条件，让他们成为我们最有利的教学资源呢？我进行了尝试：1。聘任“小老师”，实现多元评价。课堂上我要在短时间里了解每一位学生的识字情况是很难的。于是我采用聘任“小老师”的方法，取得了较好的效果。学生认为自己已经掌握了刚学的（甚至是未教的）生字，就让他读给老师听。对于确实读得好的，就聘任其为“小老师”，其他同学都可以到他那儿认读生字。为了激发学生的识字兴趣，每一位识字过关的同学都可以被聘为“小老师”。因此学生学完一篇课文后，就积极地到老师、“小老师”处认读生字，学习主动性得到了很好的体现。
三、拓宽识字途径，扩展读的数量比如可让学生把自己最爱看的电视节目名称认下；把自己家的名字认下；把常吃的方便面名称记下；把自己家的地址认下等等，在班会时间举行各种形式的课外识字大比武，以此激发学生课外识字的兴趣。这样，将课堂与课外相结合，大大提高了学生的识字量。以上几点仅是我个人粗陋的想法，希望让我在识字教学中能得心应手，取得事半功倍的效果。
学校已经分配好岗位，我又是一年级。去年，我考上了二七区的招教，懵懂迷茫间担任了一四班的语文老师兼班主任。
第一年尤其艰难，首先我们大学老师说，“你们这些小菜鸟不会担任一年级的语文课的，因为拼音比较基础，你们教不好，所以拼音慢慢自学吧”。所以我的拼音还是小学语文老师教的，现在教他们，心里的忐忑可想而知。其次，第一年管理班级，不是二至六年级那样已经有班风纪律的班级，而是一群刚入学的小娃娃，我得制定班规，引导班风，培养他们良好的行为习惯，啊，我是多么担心把他们教坏啊！还有，学籍管理真是苦差啊！眼花缭乱的数据，细微难查的问题，还有班级学号、郑州市学籍、全国学籍等信息，让人身心疲惫。如果出现纰漏，弥补又会非常麻烦，又让人神经绷得紧紧的，真是一言难尽。
一年级孩子活泼好动，自控能力差，注意力保持时间短，要想取得良好的教学效果，必须有效的组织课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证，是衡量一节课成功与否的重要标准，课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的完成。那么教师在课堂上该怎样组织好学生，使其在教师的带领下有条不紊地学习呢？以下是我对一年级组织课堂教学的几点想法和做法：
一、激发学生兴趣，吸引学生注意力。大家都知道“兴趣是最好的老师”，由此可见，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习可以调动学生学习的积极性。一年级的学生注意力不容易集中，他们刚刚踏入校园进行正规化的学习。先把规矩给他们定下来，赏罚要分明，利用好前半节课，后半节课可以做练习或者游戏，不要把教学内容安排的过多，以免学生疲惫不堪，不仅没学到你意想中的知识，还使他们在下一节课中降低了学习的积极性。老师要从学生的实际出发，从教材入手，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点。我们可以做一些小奖品，比如小红旗，小红花等鲜艳可爱的东西。在上课前，可以这样说：“同学们看老师带来了什么？喜欢吗？如果今天谁上课坐的最端正，发言最积极，不做小动作，不说悄悄话，老师就奖给他。比比看，今天谁能得到小红花。”利用学生争强好胜的心理调动他们的积极性。
二、课堂形式灵活多变，营造轻松、愉快的学习环境。课堂形式单一，很容易造成学生身心疲劳，从而转移注意力。针对这一现象，我们要想方设法设计灵活多变的教学活动。如：课堂上的小游戏、小表演、猜谜语、小活动等这些环节都能很好的把学生的注意力吸引到课堂中来。而且可以根据每节课的内容设计一些小活动是最好的，能起到一举两得的效果。当学生注意力不够集中的时候可以运用事先约定好的一些口令组织教学。同时还要要求一年级教师要有较强的应变能力和课堂控制能力：一年级学生年纪小，自我控制力差，情绪易激动，即使是一点小事也往往让他们兴奋半天，其行为突出表现为：拍桌子、砸笔盒、大呼小叫、拍手、离开座位跳跃等，所以教师要在突发事件刚出现苗头时，就及时给予转化或制止。具体做法是：教师说“1、2、3”，学生马上作出回答“请坐端”师：“1、2”生：“安静”、“小眼睛”“看黑板”等。也可自编儿歌激发学生兴趣、组织教学。如：“上课铃声响，安静等待老师进课堂。”(教育学生不要大声喧哗)；“请你跟我这样做：我就跟你这样做”；“耳朵耳朵看哪里？耳朵耳朵在听讲。”课程进行一半时可以活动一下如：……“点一点，摇一摇，拍一拍，扭一扭，笑一笑，哈哈哈，坐坐好。”小朋友对“笑一笑，哈哈哈”特别感兴趣，当说“坐会好”时，都坐得很好了。教师和学生一唱一和对儿歌，既简单，又很有节奏感。使师生之间的距离缩短了，学生主动地参与到教师的教学过程中，没有走神的机会。我们要认识到在一年级课堂里的每一个细节，都是抓好纪律的关键。你要求学生做的每一件事，必须事先让他们清楚。然后，我们需要的是足够的耐心要有足够的耐心、细心，让孩子知道你要他们做什么，怎么做，先怎样再怎样，哪怕是放几个学具，放哪儿，怎么放，都要说清楚。一开始的细致对以后的教学会非常有用。
三、老师讲课时要使用儿童化语言。一年级孩子不同于大学生，只要老师讲清要求就行，他们自制里差，注意力集中时间短，做事凭兴趣。比如做连线题，如果老师说让我们来做个“找朋友”的游戏好不好？学生一听肯定会感兴趣。如果哪个学生找错了或还没有找到朋友，老师说：“哪个小朋友愿意帮帮他？”学生听了觉得很亲切，他们很喜欢听这种语气，老师用这种儿童的语气跟学生说话，才能更好地吸引学生的注意力。总之，一定得蹲下与孩子们说话。
总之，组织课堂教学是一门艺术，能否吸引学生是上好一堂课的先决条件，教师只有在教学中不断提高自己的教育教学素养，不断实践总结，才能更好地驾驭课堂，达到最优最佳的教学效果。现针对如何提高一年级语文教学质量谈一点体会仅供参考。
当一名好启蒙老师不简单呀！
一年多的新教材教学，使我惊讶于其内容的新颖，识字编排上的形式多样，同时又为一年级上下册要认识700多个汉字—那么大的识字量所深深震撼。下面我就一年来的识字教学进行反思。
一、培养学生主动识字的愿望新课标在识字教学中提出“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”的要求。要让学生达到这样的要求，浓厚的学习兴趣就显得非常重要。因此，在教学中教师必须调动学生的学习兴趣。低年级的学生活泼好动，喜欢游戏，在教学中把识字融入丰富的游戏活动中，让学生在新奇有趣的识字场景中体验识字的快乐。比如《在家里》一课，我让学生通过家里的照片，展示、介绍自己家里的陈设，创设一种家人在一起的场景，让学生介绍家里的每一个人晚饭后在做什么。这样一引导，使他们对相应的词语产生兴趣。学生情趣盎然，认真地读、记词语，学生在这种轻松愉悦的课堂气氛中牢牢记住了汉字。可是一年级学生识字，存在的问题是：学得快，忘得也快。如何解决这个难题，通过实践，我发现巩固识字的最佳办法便是让学生进入“游戏乐园”，在轻松、有趣的玩耍氛围中记住汉字。我从每天早晨读书时间抽出5分钟乐称为“文化早餐”时间。早餐内容分别为识字“游戏点心”、拼音“水果拼盘”……学生兴趣十足。其中，识字“游戏点心”的宗旨就是通过各种游戏活动，使学生在自主实践中兴趣盎然地将所学汉字加以巩固，加以运用。
二、倡导合作学习，利用差异促提高由于学前教育水平参差不齐，导致了学生在识字方面的差异：有的学生一年级上册要求认识的字学前差不多会认了很多字，但有的学生可以说还是一片空白。再加上学习能力的差异，如果要统一地从头学起、从零开始，学生一定不喜欢，这样就会影响教学效果。能不能将认识较多字的学生作为我们识字教学中的有利条件，让他们成为我们最有利的教学资源呢？我进行了尝试：1．培养合作能力，实现优势互补。刚入学的儿童大部分不会与他人合作，现在一般都是独生子女，有的孩子甚至不愿意与他人交往。但是通过我两个半月的培养，学生已初步形成合作习惯。在识字教学时，我通常先让学生尝试读课文，不会读的除了借助拼音认读以外，还让他们请教小组里的其他同学或老师。在这一环节里，小组成员就可以实现异质互补，会的教不会的，达到互相帮助、共同提高的目的。在学了一篇课文后，可以让小组里的同学互相听读课文，辨识生字，并告诉他们：如果你的同学读得好，请你夸夸他；如果你的同学需要帮助，请你帮帮他。这样做，既让识字量多的孩子更有自信，也会让暂时有困难的学生及时获得帮助。2．聘任“小老师”，实现多元评价。课堂上我要在短时间里了解每一位学生的识字情况是很难的。于是我采用聘任“小老师”的方法，取得了较好的效果。学生认为自己已经掌握了刚学的（甚至是未教的）生字，就让他读给老师听。对于确实读得好的，就聘任其为“小老师”，其他同学都可以到他那儿认读生字。为了激发学生的识字兴趣，每一位识字过关的同学都可以被聘为“小老师”。因此学生学完一篇课文后，就积极地到老师、“小老师”处认读生字，学习主动性得到了很好的体现。
三、拓宽识字途径，扩展读的数量比如可让学生把自己最爱看的电视节目名称认下；把自己家的春联认下；把常吃的方便面名称记下；把自己家的街道认下等等，在班会时间举行各种形式的课外识字大比武，以此激发学生课外识字的兴趣。这样，将课堂与课外相结合，大大提高了学生的识字量。以上几点仅是我个人粗陋的观点，希望同行能给我多提供点更宝贵的经验，让我在识字教学中能得心应手，取得事半功倍的效果。
识字、写字，是一年级语文教学的一个重要任务。营造识字和写字教学的良好氛围，充分调动起儿童识字的兴趣，不断激发学生去体验识字的乐趣，掌握写字的技巧和方法，就显得极为重要。苏教版一年级下册《识字五》是一篇采用“词串”形成的课文，课文围绕“夏天”，将12个词语按一定的联系排成4行，隔行押韵，分别介绍了夏天特有的气象、瓜果、昆虫和小动物、花卉，易于诵读。如何引导学生通过积极的读读，想想，猜猜，在朗读中思考，再思考中猜谜，在猜谜中主动识字、写字，是教学的重点和难点所在。回顾雷莹老师的教学，我觉得有以下几方面做的较好：
1、课堂上师生合作、生生互动、相互补充的气氛极浓。
教师给学生提供充分展示自己的机会，张扬自己的个性。学生们无拘无束地表现自己的感受，轻松愉快地用语言和形体表达自己的见解认识。在言语实践中学习语言，在形体中感知事物，在积极思维中发展思维，在交流表达中提高表达能力。教师放开严肃的教学制度，让学生自由的参与在课堂中，不仅加大了师生间的亲和度，而且对学习重点有效地进行点拨和引导，增加了学生的学习深度和广度。
2、关注学生识字兴趣，激发识字积极性。
爱玩好动是孩子的天性，注意力难以保持是其年龄特点。只有尊重孩子的天性，让孩子在玩中学习，在快乐中学习，才能收到理想的效果。因此，教学中要创设学生主动参与的教学情境，激发学生的积极性，让学生主动识字，体验识字的乐趣。
3、采用不同的形式，化抽象为直观。
如：教学“梅”这则谜语时教学生做动作，不仅很好地调动学生的积极性，而且很形象，学生在做动作的过程中牢牢地记住了这则谜语。教学第二、三则谜语时，大部分学生在理解上有一定的困难，我就用几张拆开的字卡随着谜面逐一演示的方法，让学生在一目了然的演示中心领会。并且很快就记住了谜面。再如：在学生猜出一个谜语之后，我用事先准备好的水果形字卡贴在黑板上，激起学生的成就感和求知欲。
4、抓住重点，举一反三。
新教材识字量大了以后，除了读准字音，记住字形、规范书写也是识字、写字的一大重点和难点。如何让学生在学习的过程中学会观察、思考、掌握规律，形成举一反三的能力，成了提高教学效率的关键所在。在教学中，雷莹老师抓住形声字的特点，利用字卡，让学生学会变魔术，列举木字旁的字有哪些？这些字有什么特点；抓住形近字的特点，选取了笔画繁多，容易写得又高又大的“夏”、“雷”两个字作为写字指导重点，先扶后放，培养能力。在指导“夏”字时，先提示书写上的注意点，再用故意写得变了形的字卡让学生矫正，加深印象，然后用板书范写进行正面示范，最后让学生描描写写，并通过反馈矫正，进一步强调注意点，将这个字深深地刻在学生的心里，提高学生自主观察、思考、书写的能力。
以绿色写以绿色写的随笔篇七
有人和我说，绿是一种颜色，但是在我看来，绿色不仅仅是一种色彩，它更是一种和平和神秘。在我眼中，它是朴素并且充满生命力的，它美丽并且给人安全感。绿色就这样陪着我，渡过一天又一天，告诉我它的故事，我也寻求着和它有关的故事。下面是随笔网小编整理的《以绿色为主题的随笔》，欢迎阅读。
我的家乡在江阴。明天又是一年一度的植树节。于是，我想为我的家乡添一片绿。
周五的晚上，我便做好了准备，我早已买好了铁铲、水桶和树苗。周六一早，我便高高兴兴地穿衣下床，和爸爸迫不及待地来到了乡下外婆家。
我对外公说：“外公，今天是植树节，我想在你家后面栽一棵树，好吗？”
“好啊！没问题》”外公听了，爽快地答应了。
我跟外公拿着树苗、铁铲和装满水的水桶兴致勃勃地来到了后院。刚进后院，一阵清香扑鼻而来，仿佛走进了一个天然的大氧吧。只见围墙两边绿树坏绕，有的已经是参天大树，有的才刚刚发芽，它们都像一个个鼓手一样，在那吹出美妙的音乐，庆祝这春天的到来。只见地上还有一些刚刚探出小脑蛋的小草，这小草绿得可爱，绿得动人，阳光洒在上面，显得格外耀眼。
我在围墙外的空地上精挑细选了一块风水宝地，便准备给小树苗安家。我拿起铁铲，开始挖起来。这时，四周热闹极了，铲子碰撞时的“铛铛”声，水桶落地时的“咚咚”声，仿佛谱成了一首植树歌。突然，一个硬邦邦的“大家伙”挡住了我的去路，仔细一瞧，原来是块大十砖，于是我连忙伸手去捡，可石砖深埋在深土里，我使出吃奶的劲，可它仍纹丝不动。我机灵一动，想到了一个办法，我先用铲子把石砖从深土中铲了出来，果然，功夫不负有心人，这该死的石砖终于被我撬出来了。接着，我把一颗树苗放入土中，然后用挖出来的土把坑填满，最后给树苗浇了一些水。这时，爸爸拿出相机，记录下了这开心的一刻。
通过这次植树活动，不仅让我感到了植树的快乐，还让我为我的家乡添了一片绿。
近来，手机系统总是提示我内存不够，让我抓紧清理手机，以保证手机正常运行。我看了看数据，发现别的都还好，只是我辛辛苦苦留下的几个g的照片太抢眼了。
我是一个怀旧的人，对于带着岁月痕迹的事物总是格外怜惜。但我也很清楚，就像上一个手机会因不堪重负突然罢工、并顺手劫掠我一段珍贵的记忆一样，这个手机也很难说不会做同样的事情——如果我再不采取措施的话。
于是，我一张张查看我的照片，那些我亲手拍下的，那些借人之手拍下的，以及从别人那里收藏来的。每一张照片里都藏着一个已经定格的画面，昭示着我们曾经有过的日子，并隔着岁月的风烟向我展示，那时候的我、我们是什么模样。
大批量的照片里，有极其微小的一部分，我舍不得删除，并将永远保存着。时至今日，那些故事也不适合再对人提起，那些照片也不适合再与别人分享，因此只能私藏。
那些照片，基本上都与绿色相关。
绿色。
属于我的鲜亮的绿色。
属于他的踏实的绿色。
很多熟悉我的人都知道我喜欢穿红色衣服，大红色、鲜红色、枣红色，一年四季，红色都是我的主打色彩。所以，很少有人知道我穿过绿色，那么明亮而招摇的一种绿色，略深，但不算难看。
那绿色我只穿了一季。还记得那个冬天，我骤然换下红衣披上绿衣的时候，他的朋友们都说：你不是一直穿红色的吗？这么突然换了绿色，要不是他在你身边，我们都不敢认。
他是我曾经的恋人。
和他在一起的第一个清明节假期，他说，咱们出去玩吧，去狼牙山，不要在学校闷着了。我回宿舍叫上我舍友和她男朋友，再叫上另外两个要好的女生，一行六人很快商定了行程。
出发的前一天晚上，我们去超市买东西。既然明日要在外奔波一天，吃食自然是要提前准备好的。
“你想吃什么？”
“都行，你想吃什么就拿什么。”他总是这样对我说。
“这个？还是这个？”
“都拿走吧。”他总是这样迁就我。
在我的细心挑拣下，我们买了一堆零食，薯片啊、鲜虾片啊、洋葱圈啊、小饼干啊，把书包塞得鼓鼓的，然后我抱着大书包，心满意足地回了宿舍。
第二天起了个大早赶去狼牙山。一进景区就拿出手机让他帮我们拍照，这里那里，这个姿势那个姿势，玩得不亦乐乎。拍得差不多了，我们开始爬山。
停下来吃东西的时候，才发现我们两个真是太过草率了。游玩本是体力活，怎么能带一堆垃圾食品来呢？看看他们，带了面包、带了火腿，甚至周到地带了刀叉。再看我们俩，除了哗啦作响的一书包膨化食品别无其他。相形之下，我们显得甚是幼稚甚是可怜。他们把他们的食物分给我们，作为回馈，我们也开心地把我们的零食分给他们，但被他们拒绝了。
就这样，那一天我们不仅吃完了自己带的零食，还蹭了朋友的面包火腿。
爬山的时候，因为恐高，我总是被他们落在后面。所幸有他跟着，他时而在前面开道，时而牵着我的手，陪我一步步往上走。下山的时候，因为恐高，我还是被远远落在后面。每朝下看一眼都有一种近乎晕眩的感觉，可我无法控制自己不向下看，故而每踏一步都战战兢兢。我扶着栏杆一点点往下挪。他跟在我身后，为了使我紧绷的神经松弛下来，有时他会突然逗我，等我嗔怒着转头，他则会跑到我旁边，拉起我的手。按照惯例，我甩开他的手之后，他会再次拉起我的手。他告诉我不要害怕，然后慢慢地陪我下山。
我是第一次发现他那么体贴。
那一天我们拍了很多照片，我的绿色衣服煞是扎眼。照片上有我，有我朋友，有山，有红玛瑙溶洞，有溶洞里五颜六色的灯光，有刻着“狼牙壮士”的石头，有“气壮山河”的建筑，唯独没有他。那时候我还没有拍照的概念，他也没有。既然已经在一起，就从未想过要分开，也没想着要留下什么作为纪念。再说，他陪我走过的那一路，是何等地安稳熨帖。
还有一种绿色，那是属于他的绿色，迷彩服的绿色。
他是军人啊，我喜欢极了他穿军装的样子，远看秀气挺拔，近看温润如玉。每逢新生开学，他都会带新生军训。军训时候极累，所以我常常在食堂买好了饭菜等他解散。那个时节，放眼望去，食堂一片绿色，都是穿着迷彩服的学弟学妹。自然，他也是绿色。所以，穿着红色衣服的我才会显得那么扎眼。我们吃饭时被他带的小学弟偷偷拍到，然后，那张照片就成了我们共同的回忆。
还有一张照片是在雨天拍摄的。他左手打着伞，右手揽着我，我们一起向学校门口走去。过路的小学弟偷偷拍下了我们的背影。他平时是不穿迷彩服的，他是那么看重迷彩的尊严，更不会穿着迷彩这样亲昵地和我走在路上。如今我已想不起是什么缘由，但有照片为证，抵赖不得。
时过境迁，我早已不是当初的我。如果再来一次这样的出游，我定不会穿得那样随意，也不会拍那样土气的照片，我们也不会轻率地带着一书包零食去爬山，更不会天真地以为一切握在手中的都永远不会流逝。那些单纯美好的日子，就像他们偷偷拍下的照片一样，如果在那一个瞬间不抓住，以后就永远抓不住了。
狼牙山之行以后，我再也没穿过那件绿色衣服，只怕今后也不会再穿。并非害怕睹物思人，而是发现它不那么适合我。我的绿色就这样飘散了，在我看不到的地方，他的绿色还将持续很多年。不管怎么说，那些和绿色有关的日子终究是过去了。
所幸那过去了的，已经成为亲切的怀恋。
今天是星期天，天气也好，一早来了兴致，去爬了趟东山。
从东山公园入口，沿着石阶，慢慢往上走。两边是树，地上是草、是花，空气相当好。
人不是很多，但也不少。
早锻炼的人，以跳广场舞、打羽毛球的居多；也有散步、遛鸟、打太极拳的；几个小朋友在水塘里捉小鱼；远远的，也有几对打扮前卫的年轻人在秀着恩爱。
山不高，十几分钟就到了山顶。智标塔的门还没有开。
腿居然有点酸，肯定是两年来没有好好锻炼的缘故。
我深深吸气，伸了个懒腰，舒展了一下身体，便有了神清气爽的感觉。
天气好，能见度极高。
往西看，对面的西山，披着一片绿色。山上和山下的公园里，人比东山还显得多些。惠力寺的红墙显得格外醒目。
山的北面，已接近市郊了，还有少量的农田。但大多都退耕还林了。沿长山河一带，新建了湿地公园，规模不是很大，还没完全建好，但已经是有模有样了。
山的西南面是市中心。这几年，市中心的楼，立得顶多的。商业的、住宅的，反正顶多。好多楼盘售不出去，过剩，售楼广告蛮诱人的，但价格下降有限。
市中心的绿化相对少了些。只有行道树、小区绿化和楼与楼之间见缝插针地点缀着些绿色。这也难能可贵了。
好在这个城市四周，现在被绿色包围着。这些当官的，倒是实实在在为百姓办了件好事。
这几年，公园从原来的两三个增至十多个。鹃湖、梅园、大脚板、洛塘河、东山、西山、湿地公园等等。建设、修缮的非常精致，绿化度极高。尤以鹃湖公园最为出名，游人也最多。
不光是公园啊，沿唐河主河道两侧、还有洛塘河、长山河两岸，长长的，绵延数公里，绿化得也很好，就像一条绿色的丝带，把十数个公园串联起来，编织成了一个巨大的祖母绿项链。
在城市的四周，以及几条主干道上，依然可看到公园般的绿化带。南北大道，东西大道，碧云路、由拳路。汽车在大道上行驶，有一点在公园里穿梭的味道。一道道绿色的城墙，把城市包裹的颇为严实。
据说，城市的绿化工程，规划超前，投入相当大，并不亚于对楼市的投入。传说政府为此市政建设，已欠了一屁股的债。
我才不去管他呢。现在能干件事不容易，政府里的人能为地方、为百姓办点值得称道的事，更不容易。
就为那一抹绿色，我是真心实意在这里点个赞了。
我是非常珍惜这一片绿色的。
我真想看到，这个城市的将来，不管是施政、经商、务工、生活，都充满着绿色，远离贪腐和欺诈，那么的一尘不染；人们的心灵都被这绿融化了，融化成高尚的品格，那么清新质朴。
到那时，我真不知该用什么词来赞美她了。
我站在东山顶上，远望。
啊？这儿就是我盼望已久的天姿农庄？周末，我像一只飞出笼子的小鸟，急不可待地扑进了大自然的怀抱！
这儿真好！天空蓝得好舒畅，洁白的云儿一大朵一大朵的，它们自由自在地漫步，多像我此刻的心情。一丛丛苍翠挺拔的树木，染绿了我的眼睛。山被绿色包围着，清澈的溪水从山谷间跳下来，小溪边许多灌木喝饱了水，舒枝展叶格外精神。它们的根有的伸进溪水，被溪水泡白了，像嫩嫩的小脚，我也忍不住想把脚伸进去踏踏溪水。叽叽喳喳欢唱不休的鸟儿，看到我们似乎格外兴奋，在我们头顶的树丛中飞来飞去，一点儿也不怕人。这儿真是一片绿色的世界。
我们迫不及待地向农庄里面走着，一边走一边听教练介绍我们今天的游乐项目，有惊险刺激的水上飞索，有挑战自我的攀岩运动，有新鲜有趣的浑水摸鱼……我们跃跃欲试。
要玩水上飞索了。当教练把我们带到湖对面的一座白色高塔时，大家个个胆小如鼠，不敢上前。要知道，我们得从这高二十米的塔上沿着湖面上的钢丝绳滑到对岸去，万一掉进湖里可就小命不保了呀！大家一个劲儿地你推我让，谁都不敢第一个上前来玩。最终，还是王童鼓起勇气举起了小手，说：“我来！我来！”于是教练帮他系好安全绑带，他双手牢牢抓住把手，“嗖”地一下滑了出去，不到两分钟，王童已经轻松地“飞”到了对岸，在岸边使劲向我们招手呢！
看样子挺好玩哦！大家这才松了一口气，纷纷挤着上前来尝试。就这样，大家一个接着一个“飞”到了湖对岸。终于轮到我了，我还是有些提心吊胆的，生怕掉进湖里了，这可怎么办呢？正焦虑不安着，教练已经将安全绑带缠在我的腰间，还叮嘱我抓好把手，我只好硬着头皮上了。我咬紧牙关，闭上双眼，教练轻轻地推了一把我的后背，“呼呼啦啦……”，我感觉自己好像拥有了一双翅膀在空中飞翔，耳边全是“飕飕”的风声，凉爽极了。我不由自主地睁开眼睛，仰望蓝天，白云姐姐在向我招手，小鸟妹妹在为我唱着动听的歌曲，身处绿色之中，放松心情，烦恼早就抛到了九霄云外。哇！简直太美妙啦！先前的害怕立刻烟消云散！我闭上眼睛，张开双手，尽情地享受着这美妙时刻，怎么双脚都着地了，低头一看，呵呵，怎么滑到湖对岸了？我还没玩够呢！赶紧拉着几个小伙伴的手，一起跑回去又玩了第二次，第三次……每一次感觉都是那么的爽。
我们玩累了，坐在湖边感受大自然赋予的灵气。这儿的湖水绿阴阴的，那么可爱；路旁的树儿苍翠欲滴，似乎从树梢一直绿到了地下；到处都是扑眼而来的绿意，那活泼的绿色表现出茁壮的生命力。在绿色的世界里，我放松了自己，我第一次感觉到生活是多么美好，童年是多么幸福！原来，生活不只是灰暗的天空，浑浊的空气，拥挤的街道，还有那——返璞归真的田园风光，绿意盎然的大自然。这是一份在钢筋混凝土的城市里，在枯燥的教室里，在乏味的作业题里找寻不到的快乐。
愉快的时光总是短暂的，沐浴着落日的余晖，陪伴着鲜亮的绿色，我们依依不舍地离开了美丽的农庄。
再见了，带给我快乐时光的绿色世界，何日我们再重逢？
毕业的花季雨季里，我们追随者阳光，与细雨浅唱，与清风相随，一路莺飞草长，欢歌笑语已染上花香，漾在眉间心头，绚丽这一季的韶光。
花季雨季的时光里有晴天有阴雨，有欲说还休的小暗恋，有天马行空的小幻想，还有坚定不移的小信念。我们都爱摄影，把照片制作成毕业纪念册记录下这些美好的时光，那些只属于青春的好天气。在那份纯美的记忆里，有你当年眼神，似这般清澈纯净，不动声色。
毕业季是七色的，有单纯如纸的白色，血液奔张的红色，生命希望的绿色，温暖可爱的橙色，安静沉默的蓝色，我们用自己的色彩感知着世界，每一种颜色都续写着成长的印迹，每一种颜色都有一个或美好或简单或温暖的故事，每一个故事都让我们如此的无怨无悔。
和着清风细雨演绎的歌，呼吸着泥土的芳香，回首往事，记忆仍旧泛着浅浅的光，温暖着让我们且行且珍惜。让同学录留住我们的花季雨季吧，我们有着那份朴素而炙热的情怀，就像是一团火，整个世界都在成全我们的美好，而那份清浅而安心的欢喜，永远不会在记忆中走失。
收藏记忆，留给回忆。
以绿色写以绿色写的随笔篇八
三月才刚刚降临人间，阳光就把教学楼左侧的那片林子抹绿了。
雪松，绿得闪出层层雪色的清冽；柳杉，绿得垂下了缕缕青丝；桂树，绿得翻出片片黛云；树下的草，则绿得绵延成了一个热热闹闹的大舞台，一种又一种新生的小草，都跳上台来，向春天报到，为天地献艺。
沿着阳光犁开的小路，我也迫不及待地跑上了那方舞台，想和那些嫩滴滴的小草一起扭扭身子、唱唱小曲，让笑开花，让心发芽。
没想到，我却在舞台中间遇到了那个老大姐。她正蹲伏在地，默默地拨弄着野草。
“别拔掉它们啊！”我脱口喊道。我以为她是校园里的园林女工，正在除草呢！
“我在剪，没有拔呀！”老大姐扬起头来，有点惊愕地回答我。
这时我才看清，她正被一片浅绿浅绿的马兰头围在中间，手拿一把p红的小剪刀，咔嚓咔嚓地剪野菜――马兰头。
“啊，已经有这么多马兰头啦？”走马观花的我，这才放慢了脚步，弯下身子，看清了那些挤挤挨挨的绿草的“真面目”。
除了圆脸微鼓的马兰头，这方大舞台上，还潜伏着好多种别的野菜呢！
绿得较深，汪着饱满汁水的是荠菜。她叶片的曲线凹凹凸凸、曲曲折折，显得特别妩媚多姿。叶瓣也散得较开，像一把摊开的手掌，正抓着春风和阳光，在那里咯咯地欢笑。
绿得很浅，却藏着无限生机的是七咖。她叶片的背部有一层白蒙蒙的毫毛，显得格外憨纯。叶瓣层层抱在一起，像一枚又一枚的小手指，正簇拥在一起，向天地虔诚地祈祷着。
阳光的手，把大地上的小草抚摸得更热烈了，把校园里的这片林子亲吻得更殷勤了。
小草们享受着阳光的盛宴，也回赠给他一道又一道芬芳无比的点心。马兰头很清口，荠菜颇甘醇，青篷学名艾草，和七咖一起，可以做成最具江南风味的青@、青团和清明丸子。这都是大地敬献给阳光的佳肴。可是，都被人类默默地剪来享用了。但阳光，他根本不以为忤，反而更慈祥地注视着那个蹲伏在地、静静剪着马兰头的中年妇人。
在阳光的`心里，一定是希望人类能和这些野草野花亲近些、更亲近些，一起在生命的大舞台上，相处得和谐些、更和谐些吧！
校园林子里这么多的野菜，不正是慈爱的阳光和慷慨的大地一起送给人类的礼物吗？
走到林子中心的空地上，我合起双手，默默仰头向着太阳敬了个礼，又默默低下头，对着脚下的泥土，敬了个礼。我不剪野菜，但我还是要对这仁慈的丽日厚土说一声谢谢，我只想让他们知道，我这人类大军中最渺小的一个女子，是那么珍惜他们送给我们的这份绿色礼物。我珍爱这份礼物，一如珍爱我的亲人。
是的，大地上的一切绿树和绿草，都是我挚爱的亲人！只愿这绿色的大爱，能溢满大地上的每一个校园、每一寸土地、每一段童年、每一颗人心！
以绿色写以绿色写的随笔篇九
一直以来周围总有不少人询问我，为什么你的孩子这么乖，这么好带？我总是笑着回答：她生来就是这么乖这么好带！其实，这中间是有因果关系的！
她现在10个半月，不认生，见人就主动打招呼，如果认识的人还会主动让别人抱她，如果第一次见，打过招呼后会看着人家微笑跟人“啊，啊”的说话，但就是不主动让人抱，记性非常好，今天认识的人，明天见了，离30米外就开始大声喊人家。别人在她身上拍打一下，周围一圈人，你问她谁打她的，她会用手指出那个打她的`人来，她不干好事了，你装作生气打她，她会给你扮个脸来取悦你。有意识自己给自己穿鞋，虽然鞋子都反了，但还是会拿起来往自己脚上放。
我一直觉得，孩子在不受家长控制的情况下发展出来的才是真正的自控力，所以她现在是满地爬，满家翻腾，没有一样东西能放过的，如开柜子、翻衣服、端盆、拎空桶、把空箱子盖在自己脑袋上、推着板凳满家跑，除去睡觉，就没有停下来过。我只是保证她没有任何生命危险就行，其余随她自己去吧。
以绿色写以绿色写的随笔篇十
四年级的小朋友们，你们都有什么趣事呢？下面就跟随小编一起看看大家的随笔吧。
鼓楼一中心小学四(2)班的沈欣悦：
在每个人的心里，都会有一些不能忘去的回忆，那个回忆可能是开心的；那个回忆可能是难忘的；那个回忆也可能是心酸的。
在我的心里，总会有这样一段心酸的回忆，常常在我的脑海里闪过，使我大哭一场。
那是一个夏天，我的奶奶躺在床上，她的身体很虚弱，每天，都只能躺在床上。她不能像以前一样，我放学回来的时候，都大叫一声奶奶，可是现在我不能了。我晚上睡觉的时候都依偎在她的怀里，当她的“暖宝宝”。可是现在我不能了。
奶奶死于心脏病。以前什么都不懂的我，都会问大人，奶奶为什么去世啊？可是他们都会给我千篇一律的回答。奶奶是因为很难过才去世的。可是长大的我才知道，奶奶是因为心脏病发作。
没事，这段回忆在我的脑子里，也就是最大的一个部分，就是最心酸的一个回忆。
我的家乡，我的家乡没有什么特别的地方，但是我家乡的雨是非常特别的。它让我每天都过得很开心，雨有春雨，夏雨、秋雨、冬雨。其中，我最喜欢的雨是春雨。因为春雨能把冬雨给驱走，给大地带来了五彩缤纷，我家乡的春雨的颜色和神态是难以想象的。早晨，一觉醒来，就看见那丝帘般的春雨，垂柳被春雨淋湿了头发，像一个正在洗头的女孩，河里的鱼儿、虾儿都起来呼吸着春雨姑娘到来的新鲜的空气。种子也得到了滋润，发出嫩嫩芽，竹林也一瞬间长了许多青翠欲滴的春芛，就连冬眠已久的小动物也从深厚的洞穴里走了出来，有的伸了伸赖腰，有的开始与大搭建着房屋，有的挖坑来储存水源，个个都忙碌着。河水清澈见底，像一面水平镜。把花、草、树木、牧人映衬着。现在可不一样了，有了春雨的装饰，一切都像话了起来，在水面上不停地走动。住在岸边的大龙虾们也都被这春雨姑娘的魅力给吸引出来了。望着远处的田野，在春雨姑娘的打扮下，它们显得更加有力了。
春雨姑娘是一个爱美的姑娘，是一个极擅丹青的画师，她手执神奇画笔，挥洒出一个美丽的新天地，同时也把我的家乡的万物画得美不胜收、栩栩如生。我爱我家乡的春雨。
我从来没有迟到过，但是有一次，我却迟到了。
那是一个星期二的早晨，我背上书包，拿着一块的歌走向学校，手里拿着爸爸给我打早餐费十块钱。路上我看到一个，衣服破破烂烂的老奶奶跪在路旁虚弱地说：“可怜可怜我吧，我已经三天没吃饭了。”我觉得老奶奶很可怜，就给了她五块钱。正当老奶奶和我到谢谢的时候，一个青年男子突然冲过来，把我刚刚给老奶奶的钱抢走了。我有些生气，大声喊道：“你怎么能这样呢？老奶奶都三天没吃饭了！”“哪儿来的小屁孩？爱上哪去滚哪去！”说着，那个青年还推了我一把。p旁边的人看到了，纷纷围上来，谴责他说“这人呐，真是的。那小孩好心给老奶奶五块钱，就给他这样抢了。”“真是一个坏蛋。”“这个青年要没有这小孩懂事呢。”那青年一听，脸一阵红一阵白，急忙跑出去，把钱扔了过来。大家都说我是个好孩子，我也很开心，我一看表：哎呀不好了，还有五分钟就迟到了！我急忙狂奔到学校，可是来到校门口时，“叮铃铃”的铃声已经响了起来。我被老师骂了一通，但是没有被老师罚。
今天我虽然迟到了，但是我帮助了别人，心里十分开心。
每个人都可能发现某种事物的某些奥妙，在发现的过程中也会有许多经历，当然，连我这个不爱发现的人也会发现事物的奥妙，如果不信，请你仔仔细细地来听一听。
那是在一个炎热而凉爽的夏天……。
我和妹妹正在池塘边玩耍。突然，一条红色的小鱼跳了出来，一个优美的海豚式的跳水动作，带着的水珠就像一个顽皮的小孩一样落在了荷叶上，打一个滚，翻一个身，再跳起来，一个完美无缺的跳水动作就这样诞生了。
我想，荷叶一定被水珠打湿了，荷叶又没有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃药。我把它晒干，算是给它一个日光浴的机会吧。于是，我连拽代拖地把荷叶拽出了池塘。用手摸一摸荷叶，嗯，毛茸茸的，质感还不错。再仔细瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷叶放进塘里泡了一会儿澡，拿起来一看，还是干的。是不是荷叶太热了，热了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是这样的。我倒想看一看荷叶没有嘴巴怎么喝水。于是，我也不管荷叶感不感冒，又让它泡了一会儿澡。这次，我把眼睛瞪得大大的，怀着激动的心情看着，心还不时“砰砰”的乱跳，生怕错过了水珠被荷叶吃掉的情景。可是，事与愿违，水珠没有被荷叶吃掉，而是像弹珠一样“弹”进水里了。
“为什么荷叶不沾水呢？”我带着疑问走进书房，翻开了《十万个为什么》。一查，哦，原来是荷叶表面有一层纳米由纳米级组成的纳米薄膜。纳米薄膜铺在荷叶表面上，使荷叶变得光滑，犹如给荷叶穿上了一件防水外套。
从这件事中我明白了一个道理：要获得更多的知识，光靠问是不行的，还要多查阅书籍。
以绿色写以绿色写的随笔篇十一
把春节的欢乐带回来和大家一起分享。我的老家在辽宁铁岭，每年的春节，村里到处洋溢着浓浓的年味，在健身场地及各家的大院套人头攒动，别致的民俗文化展示令人耳目一新。会让您让欣赏民俗绝活中感受中华文化魅力，传承优良传统。
从大年初一开始，我们铁岭就会举办为期3天的迎新春高跷秧歌展演。声声唢呐，吹开喜悦的笑脸，咚咚锣鼓，敲响新春的祝福。近100名表演者俊俏的扮相、诙谐的特点、罕见的绝活，让村民们感受高跷热情奔放的魅力。快看那边，欢快的大秧歌扭了起来，欢天的`锣鼓、红红绿绿的彩装，喜气洋洋的人们，一下子烘托出了传统佳节的喜庆气氛。村长发话了：“走高跷、扭秧歌只是我们今天活动的一部分内容。今天我们还安排了才艺表演，村民艺术家施展才艺，大家做评委，得冠军的还有奖品哩，凡是参加的选手都能获得奖品。”经过一番角逐，邻居二虎靠动听的歌喉和超高的才艺夺得了冠军。“高兴啊，锻炼了身体还得到了奖品。”从村长手里接过奖品，二虎笑容满面。
民俗文化表演结束，“小艺术家”们现场传授绝活，教大家学剪纸、捏面人，吹唢呐，讲民俗来历，教动作技法，大伙一个个饶有兴趣地学起来。一台表演就是一场生动的民俗文化课，这些活动既达到了娱乐目的，又收到了民俗教育效果，有助于加深年轻人对民俗文化的了解。
以绿色写以绿色写的随笔篇十二
早上，外面出现了如同蒸气般白茫茫的雾，雾可真美，那么迷人，一切景色都笼罩在雾中。影影绰绰的，又似隐似现，若即若离，飘然不定。人在雾中犹如置身于蓬莱仙境。
起初，可以看见远处的景色，渐渐地，雾浓了，远处的景色模模糊糊，只能看见近处的景物。雾象一位白衣少女，飘洒着梦幻般的轻纱，给我一种无忧无虑的心情。雾给我带来无尽的遐想，又那么千姿百态，一会儿清晰，一会儿又模糊。俗话说：“如坠五里云雾”。
雾虽比上晶莹的露珠，但它有迷人的美。雾虽比上洁白的雪，但它神秘莫测——雾永远是美的，它可以让人去掉烦恼，忘掉忧愁。如身临仙境而飘飘然。
以绿色写以绿色写的随笔篇十三
一年一度的元宵佳节又至，看着街上的人来人往，想起小时候全家围坐吃汤圆，拉兔子灯的情形。那时孩子们最高兴的事无非是饱饱地吃上碗热气腾腾的甜糯汤圆，然后一抹小嘴，兔子似的一溜烟地窜到弄堂里，与早已约好的小伙伴聚头，拿出自以为是独一无二的兔子灯，边炫耀边开始走街串巷地溜达起来。
仔细想来，那时的兔子灯远不像如今这样品种丰富，大街上随处可见可买，塑料制成的各种式样，用电池发光还能放音乐。那时候兔子灯大都是自家动手做的，我就记得我曾经用竹条、白纸、蜡烛等糊了个弄堂里最大的兔子灯。那时拉在街上，小伙伴羡慕的目光，啧啧称奇的声音，别提有多拉风了。仔细想来，如今的孩子，物质条件是丰富了，要啥有啥，可是许多亲身经历，亲手制作的乐趣必定是少了不少。
其实中国许多很好的民俗与活动就这样悄悄地流失掉了。在体育活动中，许多孩提时喜闻乐见的'弄堂游戏，现在的孩子几乎都不会。比如：扯玲，抽贱骨头，跳房子等等。这些既有中国民俗特色又能强身健体的游戏正由于城市住房条件改善，弄堂的逐步消失，而变得难觅踪迹起来。
我想以后在课上穿插些弄堂游戏，拓展课堂教学。一是丰富体育活动项目；二是培养学生勇于与同伴交流，共同参与活动的乐趣；更是对中国传统文化活动的有力传承。同时在活动中还可带领和鼓励学生自制沙包等简单的活动器具，让他们体会自己动手出成果的快乐，诚如当时的我们那样。快乐是过程，是参与的喜悦，这不是如今孩子在铁门深锁的房间里，孤单地玩玩电脑游戏能体会的。
分享是快乐，参与是快乐，团聚亦是快乐，快乐教育教学是受学生欢迎的，也是教育工作者所追求的，只有让课堂教学更具开放性，教育教学才会更有魅力。
以绿色写以绿色写的随笔篇十四
寒假很短，可以写一篇寒假感受的随笔记录下来。接下来本站小编为大家整理了寒假写的随笔，欢迎阅读!
暖的。
寒风呼啸着，树上的叶子已经落光了，只剩下光秃秃的树干。有时，天空中不是的飘起几片飞舞的雪花，我们几乎都是温室里的花朵，享受着恬静与快乐。然而，在我们快乐的背后，却是父母留下的辛勤汗水。
天空中漫舞着鹅毛般的雪花，我独自走在去学校的路上。道路是如此的漫长与坎坷。寒风无情的吹着，在我脸上留下了掠过的痕迹，道路两旁的树干在风中摇曳，尤如魔鬼的手爪在伸张。雪天，路滑。不久，看到前面有很多孩子，他们都由父母护送上学，他们生怕自己的孩子滑倒，生怕自己的孩子在风中寂寞。心中不由羡慕起他们来。
寒风凛冽，好冷啊。早上出门前，我认为不冷，妈妈让我穿衣服我也没有穿。穿着单薄的衣服就跑了出来。却没想到，天是那么的冷。现在想起一句话：“不听老人言，吃亏在眼前”啊。风儿在我的脖子边上进入到我的衣服里面。走着走着，听到了一个熟悉的声音，啊，原来是妈妈!他给我送来了衣服;给我送来了温暖。顿时间，风不再吼，雪花也笑着飘下来，树干在风中凛冽着，尤如一个个勇猛的战士。
我加快了步伐，不一会就到了学校。
寒冬中显真情。在每一个冬天，我都感觉不出寒冷，因为有爱的存在。爱可以使冰川融化，可以使人不再孤单，做事也有了动力。渐渐的，我喜欢上了冬天。每年不只盼望春天，更盼望着冬天的到来。在不断的长大中，我也学会了给予别人关爱。爱是相互的。在我心中，冬天的味道是淡淡的甜味。
在寒假里，我的身边发生了一件很有趣的事情，那就是和哥哥一起去钓鱼。
那一天天气晴朗，正是钓鱼的最好时机。我的哥哥想去钓鱼，就来找我和他一起去。一开始，我不答应他去钓鱼，他一再要求我和她一起去，我心软，就答应了。哥哥对我说：“你只要站在岸上看着我钓鱼就行了，钓到了鱼，你去把它捡起来，知道了吗?”我明白地点了点头。
刚开始钓鱼的时候，哥哥似乎有点自信，不时地在我的面前晃来晃去。我对哥哥说：“哥哥，你怎么这么有自信，难道你知道今天一定能钓到一条大鱼来?”哥哥示意我不要说话，小声地对我说：“别说话，不然要把我的鱼儿吓跑的。”我不服气地说：“你说我吓跑的，我还说是你吓跑的呢。”
钓了一会儿，哥哥只钓到了几条小鱼，他就开始埋怨我，说道：“多怪你，要不是你刚才说话，把鱼吓跑了，我肯定会钓到很大的鱼的。”我不服气地说：“少吹牛了吧，还怪我，我看你是不会钓鱼吧。”在我们一阵阵的对话声中，我们一边钓鱼，一边享受着阳光的沐浴，真是开心极了。
就在我们钓鱼的时候，妈妈不知什么时候已经来到了河边，她看见只有我们两个人在钓鱼，就狠狠地教育了我们，并命令我们立刻回家。没有办法，我和哥哥只能背起渔具回家了。
这就是我的寒假生活的一个片断。每天，我们都在欢声笑语里长大，但偶尔也会遇到一些挫折，只要自己认真思考，我想就一定能解决的。
周国平先生在《困惑与坦然》中写道：“现代生活确实像一条匆忙躜程的急流，谁都被这条急流裹着向前，不复有宁静的沉思，闲适的享受，潜心的精神创造。”没错，改革开放三十年，中国打开国门，拓展了一条条对外的经济外交之路，取得了飞跃的进步。然而，人们却在这条向前奔腾的河流中，渐渐把心给堵上了。
在“科学与文学的对话”中，杨振宁先生问莫言：“你觉得古人如果生活在现在，他们会对哪件东西最惊奇。”“我觉得是电话。”莫言回答。的确如此，尤其是伴随着互联网的迅速发展，智能手机越来越占据着人们生活的大部分。因此，许多人沦为低头一族，他们在车上，在朋友家庭聚会时，都只埋头玩手机，淡漠了自己与他人的关系。
如今，在这个我们敲敲键盘就能知道地球另一边的美国又发生了哪些事，总统又说错了什么话，哪个明星又干了什么的时代，我们却在自己的身旁筑起了一堵墙，将自己与他人隔开。于是，心如飘蓬般孤独，我们渴望交流，却只能筑起更高的篱墙。生活中，我们忙着在陆离光怪的虚幻世界里徜徉，而忽视了最简单的柴米油盐酱醋茶。我们在网络上寻求安慰，便有了“哥吃的不是面，是寂寞”这类自我嘲讽的话。大年夜的时候，我们忙着在微博上对自己的年夜饭进行直播。待新年钟声敲响的一刻，我们在微信上对那些素未谋面的网友互相传递新年的祝福。殊不知，抬头，回首，蓦然发现，姥姥姥爷脸上的失望，眼里的落寞。我们此时才发现，自己与近在眼前的家人，已有好长时间没有说过话了。短短数十年，互联网的道路已四通八达，但就在这不知不觉中，路开了，心却堵了。
还记得“彭宇案”多次案情翻转让多少人提心吊胆吗?还记得广东佛山的小悦悦被车碾压却无人及时施救吗?还记得安徽东西村那醉酒老人躺在地上无人扶起最终被车轧死吗?我的意图并非批判现今社会人情淡漠、道德沦丧，而是想指出当下的人心已似乎被什么给堵上了。然而，我真诚地希望，在经济发展的今天，每个人能敞开心扉，不忘本心，坚守初衷，共同营造一个更美好的社会。
以绿色写以绿色写的随笔篇十五
这当然是非洲，只是这里有一望无际的大海，绵延不断的山脉，辽阔无垠的旷野，幽静安逸的欧式小镇......
有漫山遍野开不尽的花，有云雾缭绕变化莫测的桌山--那是上帝的餐桌，有举世闻名惊涛拍岸的好望角......
有世界各地的美食，有浓郁诱人的咖啡，有让你微醺不醉的葡萄美酒，有风情万种肤色各异的美女......
这里有着非洲的热烈，有着欧洲的浪漫。不怕遇不到你喜欢的风韵，你留恋的景致......
植物园里，山是静的，树是静的，花自顾自婷婷袅袅地开着。静静伫立只听见鸟儿婉转的鸣唱声，风儿在树与花之间穿梭的脚步声，偶尔远处的人声飘来，一切都是那么和谐宁静。
野鸭一家悠然走过，任游人观赏拍照。水静静的流，淡紫的荷花含苞待放，落叶在水面懒懒的漾着，倒映在水中的影子微微地颤动.....
桌山。
桌山日日不同，时时变幻。有时浓雾弥漫，有时轻纱笼罩，有时云似桌布滑落垂漫，有时细雨纷飞如美人含愁……所谓晴时阳刚，雨时阴柔。正如同山南山北，南麓郁郁葱葱，林径幽深;北麓坦坦荡荡，岩裸石露。同一座山，截然不同的风貌。
这一次是晴空万里，桌湾笼罩在淡淡的乳白色的薄雾之中，如梦如画，缥缈如仙境......
查普曼峰路。
查普曼峰路，这条世界驰名的景观车道，嵌在坚硬的花岗石峭壁间，沿途风光，美不胜收。
天色湛蓝，海澄净温润如玉，黛青色的山如沉静的老龟，昂首翘望。
车一转过山崖，蓝天，碧海，洁白的沙滩冲入眼帘，纯净而鲜明的色彩撞击着感官，人们忍不住惊呼!
而那些灰黑色茅草屋顶的小屋，间隔绿瓦白墙红柱，由不得你不爱他。或坐落白色沙滩旁，或半隐半山的绿色丛林中，静静远眺着海天与白沙。林中小径若隐若现，依山蜿蜒旖旎而上。浓荫幽静又不失明朗开阔，我想我应该住一次才能亲身体验它的美好与丰富!
鸵鸟园。
本不是太喜欢鸵鸟养殖园，这次朋友们喂食，合影，玩的不亦乐乎，倒是很投入。只是吃饭时，鸵鸟肉让我想起刚才还骑过的温顺的鸟儿，胃中不由得翻腾，赶紧止住念头!
酒庄品酒，刚刚好微醺。回来路上，只见桌山上空飘过一道白云，少量白云漫过魔鬼峰两侧，余下部分如同厚厚的羽毛披肩，直直的飘向峰的后方，桌山再次展现了它变幻的一面。
月要圆了，朋友却要离开了。
聚总是偶然，散才是常态!
两天之后将是十五，月圆之时，举杯相邀：
万里之外曾情留开普敦的朋友，来，斟一盏开普敦的红酒，我们干一杯!
作者|柠檬树。
公众号：柠檬树随笔。
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