教育是培养人才、繁荣社会的重要保障，它不仅关乎个人的发展，也关系到国家的未来。总结自己的演讲和表达能力可以帮助我们更自信地展示自己，提升沟通和表达能力。具有参考价值的写作文集。
我喜欢的植物评语篇一
1.本文以“我心中的海棠花”为主要描述对象，描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，语言表达也很灵动，感情真挚，有较强的感染力，如“像一个涨红了脸的小姑娘，害羞的弯在枝头上”。
2.这是一篇四年级学生写的状物散文。既有生动形象的景物描写，又有耐人寻味的神韵刻画。“郁金香”的形象突出，如“火似的郁金香正面看去，就像一片红通通的地毯，金黄似的郁金香，仿佛铺上了金砖”，活灵活现。
3.文章叙事结合描写，穿插议论、抒情，文章的语言多姿多彩;文章的作者心理变化过程和对太阳花的感悟结合，使文章思路清晰。
4.文章用谜语引入生动有趣，能写出豆芽的生长变化，用词准确，用“雪白雪白”“绿外衣”“白衬衫”等词语写出了豆子可爱的外形。用“撑破”等词写出了豆子在生长中的勃勃生机，更表现出了自己对“小邻居”的喜爱之情。
5.这是一篇状物叙事的佳作。最大的特点是将植物写得逼真细腻，形象传神，如“爸爸拔起一颗小菜递给我，让我和刚才比较”。语言绮丽精工，典雅飘逸，绘物入神，绘情入骨，极富感染力。
6.这篇“观察植物”的作文，作者采用由近到远，动静结合的手法向我们展示了“一种神奇的植物——仙人掌”的作用。用词凝炼，语言优美，作者对仙人掌的喜爱之情油然而生。
7.文章作者给我们展示了“两盆翠绿的植物”的生长情况。文章构思独特，思路清晰，语言清新流畅，平易朴实，例如“不但没有长高，它的叶片好象也有一点略微发黄”。
8.小作者的语言积累相当丰富，并按照一定的观察顺序进行记录。文章结构清晰，语言生动，字里行间都能令人感受到你对植物朋友的喜爱之情。
9.你对某某植物的描写观察细致，写出了植物的形态以及植物的变化，语言描写到位，同时会用比喻，最后结尾也很棒。
10.通过我爱的花写我爱的妈妈，描写了妈妈和__花一样的品质，表达了我对妈妈的爱。
11.通过描写某植物的作用表达某植物无私奉献的精神，由此想到__样的一批人，作者很善于观察生活，能够把生活中的人和物联系起来，想象力丰富。
12.本文文笔很好，用词准确，应用了排比、比喻，描写也很细致，是一篇不错的作文。
13.该文章整体写得很好，要注意某些错别字。
14.描写文章很到位，细节描写也很到位，句子再流畅一些就更好了。
15.本文可以看出作者读了很多古典作品，引用了某名句描写植物的特点恰到好处。
16.这篇状物的文章，开篇“我像是遗忘抛弃了什么，致使自己心中忐忑不安”，从而引出作者要描写的“低垂的杨柳”，开篇点题。然后抓住低垂的杨柳的特征来写，描写生动而详尽，如“一个是生着密密麻麻，绿得如同翡翠的草”。
17.枝桠间，不知不觉间又冒出了几朵嫩黄的小脑袋，安静祥和地捻开柔软的花瓣，自由沐浴在阳光下，一声满足的轻叹。想象力丰富，构思大胆新颖、有独创性。
18.这篇文章，作者把自己变成一棵柳树，用独特的视角，描写了柳树不同季节的美。文章语言优美，立意深刻，加上文豪古诗的点缀，让我们陶醉在诗情画意的美景中。
19.这篇想象习作，用树独特的视角，以树的眼泪为线索，形象突出的表达了人类破坏环境所带来的灾难。文章语言具有极强的风趣、幽默和讽刺意味，文章的立意浅显而耐人寻味，给所有读者留下深刻的印象。是一篇比较不错的习作。
20.我喜欢的一种植物――“小姑娘”含羞草。入题生动形象，给人眼前一亮的感觉。小作者分别从含羞草的叶子、茎等方面向我们进行介绍，用词准确生动。
21.这是一篇写植物的作文，作者叙述了在广州植物园的所见所闻，重点描写了“巨人草”，使读者增长了对植物的知识。习作对很多植物轻描淡写，对“巨人草”重点描写，显得详略得当。不足之处在于文章没能按照一定的顺序描写游览经过，希望以后在写游记时考虑好写作顺序。
22.将生态环境遭到严重破坏的.严峻现实生动地凸现出来，夹叙夹议，真切表达了作者对现实的深深忧虑和对恢复生态环境的殷切期望。结尾写出自己的想法，行文自然圆活。
23.常见的绿萝，在你的笔下就像一位绿色小精灵，对绿萝的形状和颜色、气味都有持续观察，字里行间可以看出你对绿萝深深的喜爱之情。第三段是总结升华的段落，放在最后一段合适。
24.你的桃花朋友在你的笔下很是可爱，外形描写非常细致，运用多重感官亲近植物朋友，感受到你细致的观察和用心的写作，为你点赞!个别的语言需要润色，相比上学期有很大进步，真替你高兴!
25.这篇近千字的想像篇，思路清晰，条理清楚，中心明确，给人启迪。作者写了的慈溪风貌，写了2028年的慈溪风貌，她用对比的方式让我们懂得2028年的风貌才是我们美好的家园的典范。此文是孩子的呼吁，希望我们像2028年的人们学习，把我们的家园变得美丽富饶，变成一个整洁的绿色城市。
26.这是一篇较全面地介绍仙人球的作文，我们也都看出，作者对它的花挺感兴趣，想给人一种印象：其貌不扬，但开出花来也有几分香气，作用更是让人称叹。不过，文章的不足在于对它的耐旱事例描写不够具体，而且这一事例应与写开花的一段调换顺序，这样文章更通顺。
我喜欢的植物评语篇二
我第一次见到它的时候是在叔叔家，看到叔叔种了一堆多肉植物。有绿色的、粉色的、还有晶莹剔透的；样子有细长的、扁扁的、还有圆圆的；每种多肉植物的大小也不相同，有的种在大盆里，有的则只需一个小小的盆儿就可以。其中，我对这盆绿色的长得胖嘟嘟的多肉情有独钟，叔叔见我很喜欢，就大方地送给了我。
我捧着它，爱不释手，一回到家我就把它放在我家空气，湿度和温度最适宜的地方。因为是第一次养花，我上网查阅了多肉植物的相关资料，想给它最好的生活条件。原来多肉植物也叫多浆植物。是指植物的根、茎、叶三种营养器官中，叶子是肥厚多汁并且具备储存大量水分功能的植物。
了解了它的信息后，我给它起名叫“肉肉”。我非常喜欢看着它，虽然不用每天都浇水，但是我依然要天天守护着它，不让它受半点损失。
有一次，我们全家出去旅游，临走前，我忘记给我的“肉肉”浇水了，心想：“完了，完了，肉肉肯定活不下去了。”我心里特别慌张，难道它就这样干枯而死了吗？一周以后，我回到家，迫不及待地跑过去看它，奇迹出现了，肉肉居然坚强地活着呢，再看看盆儿里的土已经干裂，没有任何的水分。但多肉似乎没有异样。它轻轻抬起一片叶子，似乎在对我说：“主人，你不在的这几天，我把自己照顾的很好。”我连忙给它浇水，让它恢复生机，抚摸着它顽强的“小手”对它刮目相看。
从此以后，我更加悉心照顾着它，它也陪伴着我，就像一个绿色的小精灵一样，和我一起长大。是它告诉了我，不管生活环境多恶劣，我们都不能被屈服，坚持做自己，不被困难打倒，美好的明天终究会到来。
我喜欢的植物评语篇三
1.文章用优美的语言描写了竹子，对其的成长过程进行了介绍。文章写了从竹子发芽，到长成结实茂密的竹林，竹子不断向上奋起生长的过程，体现了竹子的坚韧与挺拔。文章运用了比喻及拟人的修辞手法，如“春笋裹着浅褐色的外衣，头上还戴着一顶顶缀有黄色穗子的帽子”，生动形象地展现了竹子的特点。
2.这篇作文通过对“梧桐树”的描写来表达作者的喜爱之情，描写细腻，如“我家门前的那棵梧桐树在春姑娘的呼唤下也长出了嫩绿的叶子”，最后的抒情深化了作文的中心。
3.这篇状物的文章，开篇“北港河的历史已经非常悠久了”，引出自己的最爱“北港河边的杨柳”，点明主题。然后抓住杨柳的特征一一道来，描写生动而详尽，如“远远望去，仿佛是千万条挂下来的嫩黄色的丝绦”。
4.这篇文章，主要写了“我”养的一盆茉莉花，通过对茉莉花进行描写，写出了茉莉花的作用，可以对“我”紧张的神经进行放松，文章还写出了植物也具有灵性的特点。文章语言优美，多用比喻和拟人的修辞手法，是篇不错的文章。
5.这是一篇状物抒情的散文。本文以“在我家门前的公路旁，有一丛碧绿的松柏”展开，“在严寒干燥的天气里，碧绿的松柏既不怕冷，树内的水份又比较充足”语言朴实情感真挚，寓意深刻，值得玩味。
6.小小观察家，可真了不起!你能够从视觉、触觉、嗅觉三个角度描述你的植物朋友，足见你观察之细致，用心写作!如果能将结尾完善下，就会完美啦，试着点明你对水仙的呵护与你们相互陪伴，抒发喜爱之情。
7.作为四年级的小朋友，这篇文章对“客厅里的兰花”的描写非常生动，多处使用比喻手法将兰花的特征表现得淋漓尽致，同时语言不失优美，如“花枝随风摇曳，活像一群快乐的小天使”，可见小作者的写作功底深厚。
8.这是一篇状物的文章。作者采用了“借物喻人”的写法，先向我们介绍竹子顽强的生命力和竹的品格，在文章的最后点题，表达了对具有竹子品格的革命先驱们的敬佩之情。诗句的恰当引用也为文章增色不少。
9.描写了某某花的美，作者很用心观察生活，也很细心，只有用心观察才能写出好文章，用词也很准确，文笔优美。
10.本文结构完整，用词准确，只是某某植物的什么特点描写的还不够细致，再仔细观察一下，写出某某特点就更棒了。
11.吊兰，外貌上无法与玫瑰和牡丹相比，但却以默默无闻的奉献精神赢得了作者的喜爱。作者通过对吊兰的外貌和作用描写，突出表达的其奉献精神。
12.我认为本文的最大优点是小作者善用修辞，例如：“啊，它们真美，像那古代帝王那美的发光的舞姬”不仅突出了樱花的美丽，也使文章的表达更具文采。表达出作者对樱花的喜爱与赞美之情。
13.这是一篇优美的写景状物文章，文章开篇点题引出下文要描述的对象---大枫树，引起读者的阅读兴趣。语言清新、质朴、飘逸，如“黄黄的叶子像蝴蝶一样，在空中翩翩起舞”，构思有独创性。
14.文章开宗明义地指出了严寒的冬天唯梅花傲视群芳，自然的点明梅花具有超凡脱俗、不怕严寒的傲骨精神。作者擅用对比的修辞手法将梅花与玫瑰、栀子、牡丹等进行对比，更将鲜明的突出梅花不畏艰难、不怕困难的精神。从中，我们不难看出小作者的文笔非同一般，有着很深的文化素养。
15.整篇文章结构完整，内容丰富。开头相当精彩，诗句和开门见山相结合，中间部分以清香引入，由远及近，结合学过的课文将美丽的桃花比作跳舞的小姑娘等。同时，还写了桃花色彩上的变化，对色彩的描写非常细致、到位，结尾一个“更”字突出了你对桃花的爱。
16.这是一篇状物文章，作者通过远近结合方式描写了海棠花。作者能够做到详略得当，详写近看海棠花的样子。作者将海棠花比作小姑娘，将花瓣比作圆圈，采用比喻修此，生动形象地展现了海棠的迷人姿态，作者似乎将海棠展现在读者面前，给人留下深刻印象。文章采用总分总形式，结构紧凑，作者在结尾处直抒胸臆，表达了对海棠的喜爱之情。
17.你对植物的描写很贴切，把含羞草比喻成一个害羞的小姑娘，入题很吸引人，用词也很准确，描写了植物的根茎叶，作文很生动。
18.本文语言优美，描写细致，写出了植物的特点，详略得当，同时结尾的议论画龙点睛，给人们以启迪。
19.本文夹叙夹议，写出了对什么植物的看法，同时表达了对生态环境破坏深深的忧虑，很有远见，也很有思想，语言再流畅一点就更加的完美。
20.本文全面介绍了仙人球的特点，同时结合文章可爱的主题，描写了仙人球的种种可爱之处，用词准确，语句正确。
21.文章前后连贯，相互呼应，开头写了某某植物的特点，结尾呼应这一特点的作用，构思很独特。
22.太棒了，本文再现某某花的神韵和美丽，抓住了他的特点，说明你很用心思考。
23.本文作为一种说明，很显然小作者从各个角度介绍了某某植物，根茎叶花以及他的用处，描写的非常全面和到位。
24.本文把花和我最爱的亲人联系在一起，表达了我对某某的深深思念，也表达了我对某植物的特殊感情，写的很感人，表明作者情感细腻，对文章把握也很到位。
25.本文虽然描写了无名的小草，他虽然小但是有强劲的生命力，把写植物与人的品性结合起来，描写很得体。
26.很细致的描写了某植物的特点，同时引发自己的思考，得出一个结论，很新颖。用词再恰当一些就更好了。
我喜欢的植物评语篇四
我家阳台上有一盆吊兰，叶子是碧绿色的，还很亮，形状修长，向下垂吊着像一个个小滑梯。叶子中间长出无根嫩茎，上面也长出了叶子，这些叶子下面有的长出了根，剪下来种在肥沃的泥土里，还可以繁殖，吊兰的生命力可真强！妈妈还给它搭配了一个黑色带白条纹细长的花瓶，看起来真美丽。
蝴蝶兰。
我家养了一盆蝴蝶兰，它刚开了两朵花，它的花蕊是黄色的，花瓣是淡紫色的。一阵风吹来，就像两只彩色的蝴蝶在枝头翩翩起舞，还散发出阵阵清香。我希望它能开更多的花。
牵牛花。
今天，我看见奶奶家门前有许多牵牛花，它的茎像细长的绳子，茎上长满了一片片绿色的叶子，像桃子；还开了许多小花，样子像一个个小喇叭，有红色的，白色的，还有紫色的，美丽极了，我很喜欢牵牛花。
四季观柳。
我喜欢柳树。春天，春风吹拂着大地，柳枝上长出了嫩绿的新芽，细长的柳条垂在下面，风儿一吹，像一位小姑娘在跳舞；夏天，柳树已经长成了枝繁叶茂的大树，像一把绿色的大伞，随风摆动；秋天，柳树变成了金黄色，风儿一吹，柳叶飘落下来，像一只飞舞的蝴蝶；冬天，下雪了，柳树穿上了一身洁白的衣服，柳条变成了银条，漂亮极了！
我喜欢的植物评语篇五
我的校园，是一个风景优美，绿树成荫、鲜花盛开的美丽的地方。一年四季总是那么生气勃勃，各具特色。
春天的校园更加迷人，使人心旷神怡，流连忘返。阳春三月，春光明媚，大地呈现出了一片生机勃勃的生机，到处洋溢着浓郁的春意。
地上的小草悄悄的探出了绿绿的小脑袋，好像在说：“这个世界真是五彩缤纷！”枝头的小鸟唱起了欢快的歌，好像在欢迎春姑娘的来临；小树也长出了嫩绿的叶子，显得那么有精神，像一个个小卫士挺立在那里，守卫着我们的校园。春风吹过，树叶摇摇摆摆，好像在向我们打招呼。整个校园被春姑娘罩上了一层绿色的轻纱。
在这充满春意的校园里，男孩女孩在草地上玩耍、游戏，欢乐的笑声响彻整个校园。
俗话说：“一年之计在于春。”我们的校园在这美好的春天里吮吸着春的甘霖，沐浴着春的阳光，是那么的迷人。我爱我的学校！
我喜欢的植物评语篇六
要是叫道：“孩子你在哪里呀？我便悄悄得躲在窗帘后面，窃笑着看你吃饭。”
我要一路跟着，陪你上班。
当你晚上走在归家的路上时，我会去请萤火虫们为你点亮回家的，我会比你早一步回家，变回原来的样子。
当你打开房门时，我会冲出房间扑倒你的怀里接你回家。
我喜欢的植物评语篇七
我为什么喜欢它呢？别着急让我一一给你介绍：
首先我来说说它的形状，它长着几片长长的叶子，叶子包叶子，很有层次感，有点像莲花。叶子两边有许多小刺，一不小心碰到了就会很疼，像小刺猬身上尖尖的刺，老叶子深绿色，新叶子青色，叶子中间还有许多白色的小班点，像是给叶子增加了颜色。叶子呈三角形，摸上去叶片很厚很硬，有点粗糙。掰断一片叶子，就会流出粘粘的液体。它的生命力很强，只有有根它就能活，连着十多天不浇水，它依然长的绿油油的。
其次再讲讲它的用途，它有很多的作用，它可以当蔬菜炒着吃，营养可丰富呢，它的汁液可以用来制作化妆品、泻药和烫伤药。搬一盆放在家里，可以净化空气，让人心情愉悦。
它有这么多的好处，你说能不喜欢吗?
我喜欢的植物评语篇八
1.本文结构完整，用词准确，只是某某植物的什么特点描写的还不够细致，再仔细观察一下，写出某某特点就更棒了。
2.吊兰，外貌上无法与玫瑰和牡丹相比，但却以默默无闻的奉献精神赢得了作者的喜爱。作者通过对吊兰的外貌和作用描写，突出表达的其奉献精神。
3.我认为本文的最大优点是小作者善用修辞，例如：“啊，它们真美，像那古代帝王那美的发光的舞姬”不仅突出了樱花的美丽，也使文章的表达更具文采。表达出作者对樱花的喜爱与赞美之情。
4.这是一篇优美的写景状物文章，文章开篇点题引出下文要描述的对象---大枫树，引起读者的阅读兴趣。语言清新、质朴、飘逸，如“黄黄的叶子像蝴蝶一样，在空中翩翩起舞”，构思有独创性。
5.文章开宗明义地指出了严寒的冬天唯梅花傲视群芳，自然的点明梅花具有超凡脱俗、不怕严寒的傲骨精神。作者擅用对比的修辞手法将梅花与玫瑰、栀子、牡丹等进行对比，更将鲜明的突出梅花不畏艰难、不怕困难的精神。从中，我们不难看出小作者的文笔非同一般，有着很深的文化素养。
6.整篇文章结构完整，内容丰富。开头相当精彩，诗句和开门见山相结合，中间部分以清香引入，由远及近，结合学过的课文将美丽的桃花比作跳舞的小姑娘等。同时，还写了桃花色彩上的变化，对色彩的描写非常细致、到位，结尾一个“更”字突出了你对桃花的爱。
7.这是一篇状物文章，作者通过远近结合方式描写了海棠花。作者能够做到详略得当，详写近看海棠花的样子。作者将海棠花比作小姑娘，将花瓣比作圆圈，采用比喻修此，生动形象地展现了海棠的迷人姿态，作者似乎将海棠展现在读者面前，给人留下深刻印象。文章采用总分总形式，结构紧凑，作者在结尾处直抒胸臆，表达了对海棠的喜爱之情。
8.你对植物的描写很贴切，把含羞草比喻成一个害羞的小姑娘，入题很吸引人，用词也很准确，描写了植物的根茎叶，作文很生动。
9.本文语言优美，描写细致，写出了植物的特点，详略得当，同时结尾的议论画龙点睛，给人们以启迪。
10.本文夹叙夹议，写出了对什么植物的看法，同时表达了对生态环境破坏深深的忧虑，很有远见，也很有思想，语言再流畅一点就更加的完美。
11.本文全面介绍了仙人球的特点，同时结合文章可爱的主题，描写了仙人球的种种可爱之处，用词准确，语句正确。
12.文章前后连贯，相互呼应，开头写了某某植物的特点，结尾呼应这一特点的作用，构思很独特。
13.太棒了，本文再现某某花的神韵和美丽，抓住了他的特点，说明你很用心思考。
14.本文作为一种说明，很显然小作者从各个角度介绍了某某植物，根茎叶花以及他的用处，描写的非常全面和到位。
15.本文把花和我最爱的亲人联系在一起，表达了我对某某的深深思念，也表达了我对某植物的特殊感情，写的很感人，表明作者情感细腻，对文章把握也很到位。
16.本文虽然描写了无名的小草，他虽然小但是有强劲的生命力，把写植物与人的品性结合起来，描写很得体。
17.很细致的描写了某植物的特点，同时引发自己的思考，得出一个结论，很新颖。用词再恰当一些就更好了。
1.本文以“我心中的海棠花”为主要描述对象，描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，语言表达也很灵动，感情真挚，有较强的感染力，如“像一个涨红了脸的小姑娘，害羞的弯在枝头上”。
2.这是一篇四年级学生写的状物散文。既有生动形象的景物描写，又有耐人寻味的神韵刻画。“郁金香”的形象突出，如“火似的郁金香正面看去，就像一片红通通的地毯，金黄似的郁金香，仿佛铺上了金砖”，活灵活现。
3.文章叙事结合描写，穿插议论、抒情，文章的语言多姿多彩;文章的作者心理变化过程和对太阳花的感悟结合，使文章思路清晰。
4.文章用谜语引入生动有趣，能写出豆芽的生长变化，用词准确，用“雪白雪白”“绿外衣”“白衬衫”等词语写出了豆子可爱的外形。用“撑破”等词写出了豆子在生长中的勃勃生机，更表现出了自己对“小邻居”的喜爱之情。
5.这是一篇状物叙事的佳作。最大的特点是将植物写得逼真细腻，形象传神，如“爸爸拔起一颗小菜递给我，让我和刚才比较”。语言绮丽精工，典雅飘逸，绘物入神，绘情入骨，极富感染力。
6.这篇“观察植物”的作文，作者采用由近到远，动静结合的手法向我们展示了“一种神奇的植物——仙人掌”的作用。用词凝炼，语言优美，作者对仙人掌的喜爱之情油然而生。
7.文章作者给我们展示了“两盆翠绿的植物”的生长情况。文章构思独特，思路清晰，语言清新流畅，平易朴实，例如“不但没有长高，它的叶片好象也有一点略微发黄”。
8.小作者的语言积累相当丰富，并按照一定的观察顺序进行记录。文章结构清晰，语言生动，字里行间都能令人感受到你对植物朋友的喜爱之情。
9.你对某某植物的描写观察细致，写出了植物的形态以及植物的变化，语言描写到位，同时会用比喻，最后结尾也很棒。
10.通过我爱的花写我爱的妈妈，描写了妈妈和__花一样的品质，表达了我对妈妈的爱。
11.通过描写某植物的作用表达某植物无私奉献的精神，由此想到__样的一批人，作者很善于观察生活，能够把生活中的人和物联系起来，想象力丰富。
12.本文文笔很好，用词准确，应用了排比、比喻，描写也很细致，是一篇不错的作文。
13.该文章整体写得很好，要注意某些错别字。
14.描写文章很到位，细节描写也很到位，句子再流畅一些就更好了。
15.本文可以看出作者读了很多古典作品，引用了某名句描写植物的特点恰到好处。
16.这篇状物的文章，开篇“我像是遗忘抛弃了什么，致使自己心中忐忑不安”，从而引出作者要描写的“低垂的杨柳”，开篇点题。然后抓住低垂的杨柳的特征来写，描写生动而详尽，如“一个是生着密密麻麻，绿得如同翡翠的草”。
17.枝桠间，不知不觉间又冒出了几朵嫩黄的小脑袋，安静祥和地捻开柔软的花瓣，自由沐浴在阳光下，一声满足的轻叹。想象力丰富，构思大胆新颖、有独创性。
18.这篇文章，作者把自己变成一棵柳树，用独特的视角，描写了柳树不同季节的美。文章语言优美，立意深刻，加上文豪古诗的点缀，让我们陶醉在诗情画意的美景中。
19.这篇想象习作，用树独特的视角，以树的眼泪为线索，形象突出的表达了人类破坏环境所带来的灾难。文章语言具有极强的风趣、幽默和讽刺意味，文章的立意浅显而耐人寻味，给所有读者留下深刻的印象。是一篇比较不错的习作。
20.我喜欢的一种植物――“小姑娘”含羞草。入题生动形象，给人眼前一亮的感觉。小作者分别从含羞草的叶子、茎等方面向我们进行介绍，用词准确生动。
21.这是一篇写植物的作文，作者叙述了在广州植物园的所见所闻，重点描写了“巨人草”，使读者增长了对植物的知识。习作对很多植物轻描淡写，对“巨人草”重点描写，显得详略得当。不足之处在于文章没能按照一定的顺序描写游览经过，希望以后在写游记时考虑好写作顺序。
22.将生态环境遭到严重破坏的.严峻现实生动地凸现出来，夹叙夹议，真切表达了作者对现实的深深忧虑和对恢复生态环境的殷切期望。结尾写出自己的想法，行文自然圆活。
23.常见的绿萝，在你的笔下就像一位绿色小精灵，对绿萝的形状和颜色、气味都有持续观察，字里行间可以看出你对绿萝深深的喜爱之情。第三段是总结升华的段落，放在最后一段合适。
24.你的桃花朋友在你的笔下很是可爱，外形描写非常细致，运用多重感官亲近植物朋友，感受到你细致的观察和用心的写作，为你点赞!个别的语言需要润色，相比上学期有很大进步，真替你高兴!
25.这篇近千字的想像篇，思路清晰，条理清楚，中心明确，给人启迪。作者写了的慈溪风貌，写了2028年的慈溪风貌，她用对比的方式让我们懂得2028年的风貌才是我们美好的家园的典范。此文是孩子的呼吁，希望我们像2028年的人们学习，把我们的家园变得美丽富饶，变成一个整洁的绿色城市。
26.这是一篇较全面地介绍仙人球的作文，我们也都看出，作者对它的花挺感兴趣，想给人一种印象：其貌不扬，但开出花来也有几分香气，作用更是让人称叹。不过，文章的不足在于对它的耐旱事例描写不够具体，而且这一事例应与写开花的一段调换顺序，这样文章更通顺。
27.文章用优美的语言描写了竹子，对其的成长过程进行了介绍。文章写了从竹子发芽，到长成结实茂密的竹林，竹子不断向上奋起生长的过程，体现了竹子的坚韧与挺拔。文章运用了比喻及拟人的修辞手法，如“春笋裹着浅褐色的外衣，头上还戴着一顶顶缀有黄色穗子的帽子”，生动形象地展现了竹子的特点。
28.这篇作文通过对“梧桐树”的描写来表达作者的喜爱之情，描写细腻，如“我家门前的那棵梧桐树在春姑娘的呼唤下也长出了嫩绿的叶子”，最后的抒情深化了作文的中心。
29.这篇状物的文章，开篇“北港河的历史已经非常悠久了”，引出自己的最爱“北港河边的杨柳”，点明主题。然后抓住杨柳的特征一一道来，描写生动而详尽，如“远远望去，仿佛是千万条挂下来的嫩黄色的丝绦”。
30.这篇文章，主要写了“我”养的一盆茉莉花，通过对茉莉花进行描写，写出了茉莉花的作用，可以对“我”紧张的神经进行放松，文章还写出了植物也具有灵性的特点。文章语言优美，多用比喻和拟人的修辞手法，是篇不错的文章。
31.这是一篇状物抒情的散文。本文以“在我家门前的公路旁，有一丛碧绿的松柏”展开，“在严寒干燥的天气里，碧绿的松柏既不怕冷，树内的水份又比较充足”语言朴实情感真挚，寓意深刻，值得玩味。
32.小小观察家，可真了不起!你能够从视觉、触觉、嗅觉三个角度描述你的植物朋友，足见你观察之细致，用心写作!如果能将结尾完善下，就会完美啦，试着点明你对水仙的呵护与你们相互陪伴，抒发喜爱之情。
33.作为四年级的小朋友，这篇文章对“客厅里的兰花”的描写非常生动，多处使用比喻手法将兰花的特征表现得淋漓尽致，同时语言不失优美，如“花枝随风摇曳，活像一群快乐的小天使”，可见小作者的写作功底深厚。
34.这是一篇状物的文章。作者采用了“借物喻人”的写法，先向我们介绍竹子顽强的生命力和竹的品格，在文章的最后点题，表达了对具有竹子品格的革命先驱们的敬佩之情。诗句的恰当引用也为文章增色不少。
35.描写了某某花的美，作者很用心观察生活，也很细心，只有用心观察才能写出好文章，用词也很准确，文笔优美。
1.。文章不仅表达了作者对父亲的爱，更多的是思念，不露雕琢痕迹而颇有情韵，描写生动，特别是词语和语句方面都很恰当，语言与风格：富有浪漫主义色彩，引起读者的阅读兴趣。
2.文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将……呈现读者面前。
4.你的本文象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!
5.文章简洁明了，语言平淡朴实。
6.作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对__的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的__显如今人们眼前目今。
7.文能言声，我想本文正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
8.音乐是美的，而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象，多美啊。
9.这篇本文选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
10.文章按事情发展的顺序，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
11.外貌描写形神兼备，人物形象突出。可贵的是曲笔入题，引起读者的阅读兴趣。
12.你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
13.文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
14.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的.印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
16.语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
17.重点突出，详略得当，内容具体。
18.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
19.文章头尾照应，中心明确，结构完整。
20.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
21.这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
23.语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。
24.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
25.一些精妙词语的使用，无形中为本文增添了不少情趣。
26.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
27.对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
28.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
29.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
30.文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
我喜欢的植物评语篇九
有人爱生命之花绿萝，有人爱国色天香的牡丹，还有人爱淡雅清新的百合……但我爱的是有着坚韧不拔的精神并且只在寒冬开放，与兰、竹、菊并称为“四君子”的梅花。
梅花一般在寒风刺骨的十二月盛开，我和妈妈去梅园赏梅花的时候，我便被这眼前的场景震撼了，那是多么壮美的画面哟！眼前白茫茫的一片，都是雪白的梅花。
仔细观察梅花，可以发现，梅花小巧玲珑，分为两种颜色，白色的像一片片洁白的雪花，但是它有着淡淡的清香；红色的像一片晚霞，是那么的绚烂。梅花的枝遒劲有力，弯弯曲曲，看起来艺术感十足。
梅花专在冬天开，不免给冬天增加了几分生命力，它好像一位小姑娘在冬天这个舞台绽放迷人的光彩，不免让我想到一句诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”梅花真的和雪花有得一比。我想：诗人一定也被梅花所迷住了，不然怎么能写出如此优美的诗句呢？梅花也被毛泽东称赞过“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”这是赞美梅花是最有骨气的花，因为它不畏严寒，独自开放，不与百花争艳。
难怪文人墨客如此爱梅花，其不畏寒冬的坚韧品质，不正值得我们学习吗？我长大想当像梅花一样的人。
我喜欢的植物评语篇十
我见过许许多多美丽，奇异的植物，但令我情有独钟的还是摆在我家卧室的龟背竹。
龟背竹，顾名思义，叶子就像龟背，的确，它的叶子很想龟背壳，叶子向四周裂开，在叶子中间柄的周围有一些小孔。龟背竹的叶子是油亮的绿色。龟背竹的睛像竹子，一节一节的。我们家的龟背竹长得歪歪的，看起来像个大老板躺在椅子上。
妈妈告诉我，我们家的龟背竹是扦插繁殖的。我便问什么事扦插，妈妈说扦插就是从茎上切一段，插在盆子里，经常给浇水，过一段时间，它就会生出根，然后长大。
一阵风拂来，我听见一股沙沙的声音。叶子在风的吹动下掀起了一阵波浪，好看极了。
这就是我家的植物，我喜欢的龟背竹。
我喜欢的植物评语篇十一
描写向日葵的作文描写向日葵的作文春天来了，农民开始播种了。几场春雨过后，玉米长出来了，大豆、谷子也都长出来了。向日葵籽的硬壳也出来了。
阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。
夏天到了，头上长出了花骨朵——小小的绿色花盘，花骨朵一天天长大，开出了像轮子一样的花朵，几片黄色的叶子围着花盘，美丽极了。
早晨，葵花露出笑脸，清晨，我刚睁开朦胧的睡眼，隐隐约约，一缕柔和的阳光洒向日葵上，它们面对阳光，好像在和久违不见的阳光父亲敬礼。怎么记得它们已经枯萎呢？现在怎么又打起精神了同，沉睡了一晚，也应该变得更好！花瓣还是依旧，那么金黄，那么耀眼；花蕊还是依旧，饱含着水份又带着甜蜜。啊！如果我能变身，我愿作凡高笔下的一朵向日葵，永远昂首挺胸，永远带着希望，永远面对太阳。
又搬家了，但我还是带着这幅向日葵。只不过，它总是在一瞬间又焕发生机，焕发着青春，因为我知道，画像中的向日葵是永不凋零。
我喜欢的植物评语篇十二
我喜欢香水百合，因为它的生命力很强。冬天香水百合没了花，没了叶子。但它的根还活着，只是在泥土里睡着了。
温暖的春天，香水百合吐出尖尖的嫩芽，那是春天的音符吧！它给春天带来了气息。
炎热的夏天，百合开出了五彩缤纷的花朵，有白色、粉红色、黄色。香气扑鼻，让人闻着心情舒畅，它给夏天带来一丝丝凉意。
凉爽的秋天，香水百合的叶子慢悠悠的枯萎了，花也慢慢地谢了。
寒冷的冬天，大部分植物已经枯萎了。香水百合的根却在泥土里睡觉，它的叶子和花瓣化成养料被泥土吸收了，让来年的香水百合更加茁壮成长！
香水百合是如此芬芳，如此美丽。
我喜欢的植物评语篇十三
有人喜欢艳丽的玫瑰，有人喜欢冰清玉洁的水仙，还有人喜欢生命力极强的吊兰。可我最喜欢的是默默无闻的装饰着世界的小草。
小草不高，大约是8厘米高，厚大约0.5厘米厚，远远望去，像一个硕大的绿色地毯，仔细一看，绿油油的，草与草之间交错得错落有致，好似在聊天。走着走着，忽然一阵微风吹过，好像叹了口气。我情不自禁的回过头去：远远望去，小草开始随风飘动，跳着美丽的舞蹈。靠近一看，好似它们正在唱着美妙的歌唱。
小草的生命力很强，在路边，在地缝，在街道，都能看到他的身影，我看见几个小孩子，在草丛里拔草，把几个嫩嫩的小草都拔下来了。虽然它们的团队里的队员被拔下来了，但是，它们知道，那里还能长出新的小草来。
小草，你是那样的坚韧，那样的无私奉献。
我爱你！小草。
我喜欢的植物评语篇十四
我最喜欢的花是石头花，石头花是哥哥小时候带回来的。它是绿色的花瓣很结实，是一层包一层的，石头花全身都是绿色的，花瓣前是像刺一样的尖尖子，它生活在石头缝中，所以起名叫石头花。
石头花是绿色环保，让人看上去很爽，如果在上面滴一滴水，好像一个透明的珍珠，让人情不自禁的很想去拿。记得很小的时候第一次看见石头花，我看见水滴以为是珍珠急不可待的去用手抓，结果掉了，害的我为此还哭了许久呢！
我喜欢的是石头花顽强的生命力，它能在石头缝里生长，自己活出了自己的精彩，虽说没有艳丽的花朵，但它还是那样不管他人怎么看，仍然默默长着，繁衍着后代。我喜欢石头花，还要学习它那种顽强不屈的精神，不向任何困难低头，认准的事，认真的做下去，不管别人如何议论，要活出自己的精彩，不要向失败低头，让我们一起来加油吧！石头花。
我最喜欢的花是荷花。夏天，她像一位娇美的小姑娘，穿着粉红色或白色的衣服，亭亭玉立在水面上。
有一次，我们一家三口在西湖公园玩耍。玩久了，我们累得满头大汗，就坐在河边休息。那时正是夏天，河里长满了一大片碧绿碧绿的荷叶，像一个个大圆盘。荷叶中间开满了一朵朵千姿百态的荷花，有的全开了，露出了嫩黄的小莲蓬，在阳光的照射下如同一个个圆圆的宝石，闪闪发光；有的才绽开几片花瓣，像一个个害羞的小姑娘，对着人们微笑......
一阵风吹来，荷叶随风起伏，像翻滚起绿色的波浪；荷花也跳起了欢快的舞蹈，小鱼游过来了，在荷叶下欢乐地游戏；青蛙把荷叶当作舞台，在上面尽情地歌唱；蜻蜓在荷花上翩翩起舞，好像在和荷花比美呢！
看着迷人的荷花，享受徐徐吹来的凉风，我陶醉了，我多么希望有一天我的床变成荷花床，睡在上面，绝对又香又甜，还能做个好梦呢！
荷花不仅美丽，还有很大作用。荷花地下的茎就是我们平常爱吃的藕，荷花能泡茶，放些糖，味美香浓，荷花中间那个黄黄的莲蓬，可以吃，虽然中间的莲子心很苦，可是有清热解毒的作用。
荷花，我爱你美丽的外表，我爱你全身是宝的品质！
我喜欢的植物评语篇十五
我很享受与植物的互动，真的，从小开始。
我总是觉得植物萌萌哒，比任何的东西都更好亲近。
尤其是多肉，我特别喜欢。也不知是因为好养还是因为可爱，每天我都会抽时间来照顾这些小家伙，我特别喜欢听那因为水落在略干的土上发出的轻微的“滋滋”声，特别喜欢看那水在石头缝与缝中跳跃起的细小的水花。水在缝间流淌，渗透入泥土，将浅灰色土染成墨棕色。我更喜欢将喷壶中的水往植物的叶子上喷洒一些水雾，让植物上的露珠闪烁着似有似无的白光，也喜欢让它在阳光下折射出金灿灿的光芒。
我还很喜欢种绿豆、红豆和黄豆，因为我觉得仿佛播下了一颗希望。我非常喜欢将它们泡在水中，或放在餐巾纸上，在每天回到家时惊喜一番。绿豆生长条件很方便，只要有水和光照就可以让它飞速成长，在泥土的芳香中，看绿豆在风中轻轻地摇摆，情不自禁地笑了。特别是到了秋天，绿豆啊，黄豆们，都会挂上小豆荚。我会在它们挂上长条荚时，轻轻一挟，挟开豆荚，剥开美满，让滚圆的豆子露出小脸，饱满的颗粒在手中滚动，异常可爱。
我更喜欢对着植物说话，我认为它们听得懂，我认为它们会快乐。我会跟它们说再见，我会唱歌给它们听，我还会对着它们笑，让它们理解我们的快乐事，我希望它会报答我。
它们已经报答我了，就是它们的茁壮成长。
我喜欢的植物评语篇十六
外婆家素有“茉莉园”的雅称，远近几十里都知道。初春时节，你推那绿树掩映下的门，一股沁人心脾的茉莉花香便扑面而来。我的童年就是在这花香中，在外婆那娓娓道来的茉莉花的传说中度过的。
我喜爱成片成片的茉莉花丛，但更爱那娇小诱人的独株茉莉。看它那浅褐色的衣裙包裹着它纤细的腰身，直而多的枝千在微风中轻轻摇动，那神情仿佛在告诉世人，它的美丽是别的花朵无法比拟的。你可不要小瞧它呀，它可是整株茉莉生命的源泉，醉人的香气离了它可是万万不行的。
茉莉花的茎短而粗，像个嫩嫩的小手掌，稳稳地托起叶片和花瓣儿，以那骄傲劲儿就可别提了！它赢弱的下身并没有掩饰住那翠色欲滴的枝叶。茉莉花的叶儿是椭圆形的，多而密，那细细的`叶脉透着新绿，绿得发光，绿得鲜亮。
第一次春雨过后，茉莉的新枝就已生机萌动，那初开的蓓蕾里孕育了一个新的生命。慢慢地，慢慢地绿叶丛中探出一个个娇艳的“小脸儿”，那向外翻的片片花瓣玲珑而致，真可谓润如玉，白如绢，轻如纱，纯如，在微风中似仙女起舞如蝴蝶翻飞，还不时地散发悠悠的香气。几阵春风过后，这些睡梦中的小宝宝便相继苏醒，竞相开放。柔嫩的花瓣儿在绿叶的衬托下，如撒在碧玉盘中的珍珠，似夜空中悬挂的点点明星。
起身凝望这满院素雅的花枝，闭上双眼做一次深呼吸，就感觉到整个人都溶人到这花香中。真可谓是“花不醉人人自醉”呀！
纯洁而美丽的茉莉花啊，你是我最最喜爱的花！
我喜欢的植物评语篇十七
我相信每一个人都有一种自己喜欢的植物，我也有自己喜欢的植物，那种植物就是骆驼草了，也许大家并没有听说过骆驼草，下面我就向大家来介绍一下骆驼草吧！
骆驼草生长在忙无边际的大沙漠里，白天的时候它要经受烈日的暴晒，夜晚还要经受酷寒的考验，而骆驼草却对这样的环境一点也毫无恐惧，则是默默的在沙漠里生存。
骆驼草没有华丽的外衣，它就像花生一样，默默无闻的做着贡献，却毫不为自己的生命而悲伤，它把自己的根扎到寸草不生的沙砾之中，然后奋力的使根继续往下扎，最后扎到地下水中，所以这样它才保住了性命，如果它没有顽强的生命力，我相信他的根还没有扎到水里，应该就被晒死了，或者被冻死了。
它没有花、没有翠绿的叶子，也没有挺拔的茎，看起来普通的再也不能再普通了，而这样普通的草，当地人却把它看成珍品有叫“生命草”、“救命草”的，也有叫“无私草”的，它无私就是因为，在长途跋涉的骆驼队，找不到水喝的时候，快要渴死的时候，它无私的把自己的身体里的水献给骆驼队喝。
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