简历的创新在哪里（实用14篇）

学习中的困难与挑战是我们不可避免的经历，总结能帮助我们更好地应对。列出要点和重点，然后逐一展开，可以帮助我们更好地写一篇完美的总结。这些总结范文可以帮助我们了解总结的写作技巧和表达方式。

简历的创新在哪里篇一

简历是一个信息传递的工具，是协助简历的主人在竞争中脱颖而出的武器，只要能切实有效地帮助求职者实现求职的阶段性目标的简历就是一份成功的简历，从这个意义上来说，简历的创新并不是十分困难的事情，我们甚至还可以用布来做简历的封面，还可以把简历做成某种特殊的能与招聘官进行有效沟通的形状。如到服装公司应聘，可以把简历做成西服的形状，到可口可乐公司应聘可把简历做成可乐瓶形的外形，到耐克公司应聘，可将简历做成球鞋的形状等，总之，只要你放开想象的翅膀，大胆尝试，敢于创新，做一份有创意的简历，任何人都能胜任。

但另一方面，求职简历的创新要注意以下几方面的问题：

简历创新要把握方向，切不可偏离目标，简历的目标就是获得面试，能实现简历目标的简历就是最好的简历。

简历创新要慎重，千万不要离谱，要以招聘者和常人能接受的方式进行创新。

简历创新要结合企业和自己的具体情况，把两者有机的结合起来，让所有的创新都为简历的主人服务。

简历的创新在哪里篇二

现代社会是一个竞争异常激烈的时代，想要在这样的一个时代中长久的生存和发展，其实并不是一件容易的事情，其中需要了解的问题其实也是有很多的，比如你要不断的提升自己，才能够不至于被淘汰掉，从而也就能够获得更多更好的机会了，试图获得一个好的工作，其实也并不是一件简单容易的事情，其中需要知道的问题其实还是有很多的。求职者在抱怨自己难以找到一个满意的工作，你有没有问过自己，是不是自己对于职业的要求太高了呢?求职其实不要多于苛求什么，你完全可以找到一个工作先干着，慢慢来，一步步来，想要一口就吃下去一个胖子，那显然也是不可能的。

我们找工作，其中具体的流程也必须要弄清楚，你起码应该要知道如何才能够为自己找到工作，首先应该要做一份个人简历，这个个人简历的制作其实也是马虎不得的，其次，我们应该要了解的是，在简历制作完成以后，也必须要看你的简历是不是足够的出色，如果你的'简历做的足够的出色，自然就能够获得更多更好的工作机会了。

招聘方在最初是通过

个人简历

个人简历

简历的创新在哪里篇三

在北海银滩有长达七八个月的诱人泳季，在蓝天白云下沐浴着灿烂的阳光，在洁白的沙滩上游玩嬉戏，在轻柔的.波浪中尽情畅游，在微风阵阵的海风中冥想。乘海上降落伞翱翔蓝天，驾惊险刺激的摩托艇乘风破浪，还有悠闲轻松的沙滩运动，愉情悦性的鸟类表演，赏心悦目的异国风情歌舞，极目天涯，海天相连，渔帆点点。

北海银滩滩面宽敞连绵，银滩宽逾100米，连绵20多公里，面积超过厦门、青岛大连、烟台、北戴河海滨浴场滩的总和。海滩宽阔，每天可同时接纳游客10万至15万人次入浴。

简历的创新在哪里篇四

如果真的要说

当然内部的一些

目前针对不同类型的

个人简历

简历的创新在哪里篇五

“春天在哪里呀？春天在哪里？”这个声音是从一片小叶子那里传来的歌声。

春风轻轻地托着这片嫩黄的小叶子。飘呀飘，飘呀飘，飘到了公园里。公园里百花齐放，万物复苏。小叶子忍不住惊叹道：“哇！春天真美啊！”可不是吗！泉水叮咚叮咚地流淌着，像是在弹奏着一首春天的赞歌。

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简历的创新在哪里篇六

从前有一位禅师经常给人们讲些关于命运,方向的问题.其中有一位忠实的听众听完后,认为命运是天注定的.不是我们可以左右.所以他每天无所事事.什么也不干.只期待着一切顺其自然或者有一天会出现什么奇迹.可几年过去了.他依然一事无成.反而变的更加贫穷.于是他就去请教禅师,禅师叫他把手伸出来,告诉他这条横线是事业线.这条斜线是爱情线.这条竖线是生命线.现在让他握着自己的拳头.问他:现在你的命运在哪里,在我手上.那个听众顿时恍然大悟.其实能够决定我们命运的是自己,而不是上帝.

在生活中,我们往往面临着很多选择.但是,许多人不善于做决定.总希望一切都顺其自然.于是到了最后都不免平庸.只有智者.才会勇敢的选择自己的人生方向.朝着这个方向不断努力.

有些人在不断成长的同时.渐渐迷失了自我,他们失去了最初的真诚.误入歧途.他们放弃了学业.放弃了家人的关心.放弃了自己美好的前途.

在小的时候.父母给我们领路.稍大一点时.老师为我们领路.而后我们自己成了自己的领路人.就像雏鹰刚学会飞翔一样.或许我们还飞的.不稳,或许我们还得尝试失败.但那个温暖的家一定会给我们力量.给我们飞翔的勇气.渐渐的,我们掌握了自己人生的方向盘.像种子一样冲出土壤.寻找阳光.像根一样伸入土地吸取水分.我们也努力朝着自己的方向去拼搏.就像现在,我们面临的挑战是中考.我们一定会全力以赴做好准备,迎接挑战.

人生的方向盘永远都掌握在自己手中.今后的路该怎么走,全靠你自己.让我们慎重对待我们手中的方向盘.寻找最适合自己的方向吧!

简历的创新在哪里篇七

面对如此环境，多数厂家都使出了各自最原始和最简单的护航本领：促销、降价、加大返利，让利让利再让利，企图利用这些方法和手段占领市场，挽回昔日的辉煌。如中顺纸业集团首先把部分单品实行降价措施：洁柔蝴蝶卷由原来的疤16.8元降到疤12.8元，太阳特惠卷纸由原来疤12.5元降到疤8.66元。以东莞纸为首的二三线品牌纸，他们降价的幅度更是“疯狂”：几乎所有产品的降幅起码在20%以上。一场血风腥雨的降价浪潮席卷整个生活用纸行业。这些降价措施虽然在短时间内能见到一定的成效，为销量的提升争取到一定的份额，也可以为公司腾出一些库容，让机台转动起来，解决工人就业问题。但事实上，这些手段都只是短暂的，很大程度上还可能会引发不良的连锁反应。如降价后如何恢复原价，降价单品很有可能会变成淘汰产品，降价容易提价难，这是不争的事实；降价后利润率减低，不再支撑市场运作的空间利润；同时，降价后竞争对手的反击力度会加大，影响自身市场。这些问题如果处理不当，都会给企业带来很大的不良影响！总的来说，对企业的长远增长没有带来多大好处。

就以中顺集团为例。本来这家企业根本无须利用降价来争取生存和发展空间，因为还没有达到利用降价来清理品牌的时候，理由是它的市场占有率还达不到清理品牌的量度。所以，实施降价策略后，对其他企业的销售不但没有多大影响，还对中顺集团自身变得利润减少，影响了产品和品牌的高端知名度，这就等同于自残一千，损敌一半都没有。真正是赔了夫人又折兵，损人不利己，得不偿失。

相反，福建恒安集团不但产品价格坚挺，而且还要提价10%来应对原材料的价格上涨。这就好像当年家电战中的海尔一样，别人降价我提价，我要用“真诚到永远！”说服我的客户，我的消费者，也告诉我的竞争对手。

那么，在上述竞争环境下，我们是应该降价还是提价？又或者另有对策？笔者提出了以下几点策略，以供参考：

又记，开始，广东中顺集团为了突破行业竞争，就相继开发出用于感冒时擦鼻子用的柔润纸，这种纸的主要功能是柔得像丝，还带有似湿非湿的感觉,这是感冒时用的新品类纸巾；又推出专为白领阶层设计的可湿水面巾纸，可湿水纸巾是湿水后可以当作湿巾来使用，相当柔韧。可湿水面巾纸同样是一个新品类，在市场上它们都是老大。到目前为止这两种纸还是市面上代表着最高级的卫生纸产品，也是中顺集团盈利最丰的品类产品。

品类创新的例子很多，他们都基本上能为企业带出一片蓝天。当年tcl集团在长虹挑起的彩电价格战和各电视机厂家都在低价位竞争21寸电视机的时候，tcl公司毅然决定不做小屏幕电视，首先开发生产25寸大屏幕电视，从而为tcl公司奠定了彩电大屏幕代言人的霸主地位。

1993年秋季全国通讯产品订货会上，tcl的订单总量就达500万台，成交额达7亿多元，占了订货会总成交量的一半以上。三年后，tcl跃居中国彩电三强。，tcl已经稳坐在行业老三的位置上。而在长虹和康佳出现亏损之后，tcl一跃就成了彩电老大。

品类创新的方法就是如果你的产品不是品类中的第一，那你就创造出一个新品类，在新的品类中你就是老大。在产品的世界中，老大的话语是最有力量的，也是最受消费者尊崇的。在产品的创新中，品类创新是最有效和最根本的创新，它通过领导型品类来带动其它产品的销售。它的意义在于当你的品牌是新品类的第一品牌时，它很容易让消费者记住你的品牌，一旦有其他品牌侵犯这个领地时，消费者也很容易就会产生另一种想法：其他的都是假冒品，你的才是原装正宗的。

中国通路经过30年的发展，我们基本可以看到这样一条通路变革主线：每隔三到五年，行业通路又会来一次创新或者下沉，每一次下沉和创新都会对行业产生不小的震动和淘汰一批跟不上形势发展的落后企业，同时也成就一批勇于创新的先进企业。

生活用纸的恒安集团就是这方面的佼佼者，这家企业从生产卫生巾起家，发展到卫生纸、纸尿裤、湿巾、化妆品和食品。在行业内，它是首批把握住和重视零售终端、大卖场的企业，也是第一个提出把通路延伸到乡镇的企业。恒安集团通过在地、市建立经营部或办事处，由原来经销商把控市场网络到企业自身建设网络，从而控制住中型以上的零售终端，特别是连锁终端，使整个产品销售网络达到深度分销的效果，特别是对新产品的推广起到有效监控和快速推广的作用。通过这些渠道的改造，恒安的业绩在近年来已与其他二、三位的生活用纸企业拉开了很大的距离，，恒安整个公司的销售业绩已经超过100亿。通路变革还让恒安公司由原来的量变向质变的重大飞跃。今年的3月25日，恒安国际在香港公告20业绩显示。年，恒安国际实现销售收入108.34亿港元，较上年增加35.4%；净利润21.18亿港元，比上年增长57.9%。董事会建议派发末期股息每股港币0.60元（：港币0.40元），连同中期股息每股港币0.50元，集团全年共派息每股港币1.10港元（20：港币0.72元）。

简历的创新在哪里篇八

记者了解到，企业在招聘时，对经验对口的求职者都应接不暇，hr们基本不会考虑转行和转岗的求职者，因为他们在目标职位上的经验空白对企业来说无疑是一个风险。当然，如果你的简历足够“与众不同”，能表达出你对该岗位的浓厚兴趣、你完善的职业规划、你对目标岗位的工作思路，相信有眼光的hr会给你一个面试机会。

这里给出成功转岗和转行的简历实例各一个，也许从这两份简历中，你也能学会一招。

金先生，10年工作经验，先后在制造、电子、服务行业工作，从事过培训、咨询、项目管理等工作。虽然先后从事着不同的工作，然而金先生一直对人力资源管理工作有浓厚的兴趣。不久前，他又一次递出简历，想要谋取一份hr经理或者组织发展部经理的职位。

一眼望去，金先生的简历打破了传统的撰写格式。他简化了对以往经验的描述，而重点突出对职位的理解以及自己的心得体会，看上去像是一份简历和求职信的结合体。他的简历是这样写的：

立即写到了“求职意向”——hr经理。他详细阐述了自己对hr管理工作的兴趣，长期以来的心得体会，以及在从事其他岗位时与多个hr共事时间接得出的经验。另外，金先生以前在从事项目管理工作时也经常参与面试招聘活动，因此他还突出了自己在人才甄选上的心得和经验。

，金先生概括了自己若能够从事hr工作，将要施行哪些措施，以及希望达到的效果。

，简单罗列以往10年的工作经验。由于这些经验大多与hr无关，因此简述。

，罗列一些自己符合hr工作的性格素质，比如耐心、细致、善于倾听、善于与各部门协同合作、有较强的学习能力等。

这样的'简历投出以后，由于撰写格式与众不同，且求职意向明确，很容易吸引hr的眼球，得到面试的机会。

谢先生，大专学历，在电子行业工作近10年，从事过电子技术工程师、高级工程师、项目管理兼元件采购、生产厂长等职位，并且被公司外派到加拿大工作3年，从事电子工程和流程管理工作，英语流利。

本次回国，谢先生感觉自己在电子行业已经从事了从技术到项目管理的工作，很难有更大的突破。被咨询业的金领收入和较高的社会地位所吸引，谢先生很希望成为一名“咨询师”，从事咨询工作。然而他意识到，就算自己10年的技术工作经验能写满满3页纸，可没有一条经验和咨询沾边，这样的简历怎能受到hr的青睐?况且自己学历只有大专，而咨询师给人的感觉都是高学历人群，自己能否达成所愿?对此谢先生非常苦恼。

经过专家的指点，谢先生认识到，其实咨询工作并非高不可攀。虽然谢先生没有从事过真正的咨询工作，但是他在电子行业内的多年经验，却是从事电子行业咨询工作必不可少的。谢先生有技术背景、生产经验，熟悉电子类企业研发、生产、销售等各部门工作流程，又有国外培训和工作经验，且英语流利，这些都是转岗的资本。而且他后几年的工作，已经在逐步充当一个“企业内部咨询师”的角色。

受到专家的启发，谢先生转岗的思路一下子变得清晰起来。于是，他在简历撰写上使用一些“技巧”，转换了叙述的角度。在罗列多年工作经验时，他弱化了技术类的具体工作，而突出技术支持、技术咨询的工作经验;弱化技术优势，而着力突出自己熟悉企业运作、了解企业运营流程、了解各部门工作、经常参与各部门流程管理和问题解决等优点;最后，强调自己对于咨询工作的喜爱，罗列自己在国外参与的一些咨询类培训和课程，并展示自己和咨询业相符的工作风格，如愿意在高压下工作，喜欢寻找问题解决方案，喜欢富有挑战性的工作，有良好的与人沟通能力等。

简历的创新在哪里篇九

说课活动自从在中小学教研活动普及之后，对提高教师钻研教法、分析教材的能力，丰富学校教科研活动，培养教师综合素质起到了积极的促进作用。近年来，对说课形式的探索也不断涌现出许多新的成果和经验。实践证明，在提倡新课程改革的今天，说课在中小学教学工作中依然颇具普及性和发展性。为此，在改革说课形式的实践中，我们从三个“方向”进行了一些探索。

一、把握好说课的“说”的发展方向，勿惟“赛”是从说课活动具有易于操作、利于教研、贴近教学的特点。

这些特点使之成为当前中小学教研活动中一项常规活动。但是近年来，许多地方教育部门和学校，出于考察教师综合素质的目的，频繁的将说课形式纳入各级各类赛教活动，将其作为考察教师素质，丰富“赛教形式”的一种重要手段。诚然，这对提高教师对说课学习的重视，鼓励教师积极投身于说课研究有一定的促进作用，也对教育管理者考察教师素质提供了一种良好的方式。可是，令人遗憾的是，在许多竞赛中，组织者往往会规定许多关于说课的“硬性框架”，设置一些套路式的“说课模式”来组织说课比赛。长此以往，其结果是使教师对说课的探索与研究产生惟“赛”是从的倾向。许多教师在参与说课教研活动时，往往会受赛教因素的影响，潜意识里将说课作为一种教学比赛手段去研究和看待。说课活动本来的“心中所想，畅所欲言，说之精神”正逐渐在实践操作过程中淡化，取而代之的则是依照所谓的“赛教模式、专家模式”进行生搬硬套的“理论与文字撰写”。久而久之，教师们开始对这种当初开展和普及较好的教研模式产生为难、抵触和排斥的情绪，许多教师开始感慨说课形式越来越复杂，说课内容越来越难说，说课方法越来越枯燥了，更有参加过赛教的教师，比赛结束后，对这种活动的印象就是“麻烦”、“累”，再也不愿主动参与这类教研。

面对这种现象，无论是承担教育工作的管理者，还是各类教学竞赛的组织者，当然，最重要的还是教师，都应该重新梳理自己对当前说课活动的再认识。

当初，说课活动在中小学教师中普及之时，其宗旨是始终坚持从说课的“说”来做文章，讲究灵活的组织方式和研讨方式，讲究检查效果的随机性。正如我们现在要倡导的学生“乐学”思想，说课活动具有同样的意义，它将教师们搬离了以往那种枯燥、烦琐、深奥或者是复杂的教研氛围，为教师们提供了一种方法灵活、操作简易、程序简洁、贴近教学的教研方式，使教师们可以在一种思维活跃、形式简洁的活动中相互交流自己的教研心得。许多教师通过说课实践，从中受益非浅。所以，还说课活动以“本来面目”，就应该把握好其中“说”的'含义。即便是将其引入赛教活动，也应该建立一种重“说”轻“赛”的氛围，既然可以将许多优秀的教育专家和众多的优秀教师集中在一起，就应该很好的利用这种机会，以相互间的交流、沟通形式为主进行说课研讨。采用教育专家与教研者的对话、交流、互动，组织方式上注重这种双向的传递，才能真正形成一个研究的氛围。同时对教师来说，这不是一场紧张的竞赛，而是一次难得的教研交流机遇。和专家、优秀的同行之间进行平等的座谈与研讨，提出自己的所思、所想、所疑、所惑，大家共同切磋，专题研讨与课稿交流并行，思想交流与语言的智慧不时闪现，所有的参与者能够一起交流、一起成长，这才是真正体现说课本质的活动形式。

针对目前传统教学的教研现状，《中国教育报》（5月25日）也曾刊载专文指出：在教学方式、学习方式发生变化的今天，教研工作方式也应该随之发生变化，新的教研方式要有利于教师积极性的发挥，而不是限制和束缚，更不能包办代替。应鼓励教师个性化的教学教研，不要过多的用条条框框去“规范”教师。所以说，将说课活动引向惟“赛”是从方向，既违背了这项教研活动的初衷目标，又与当前的教育改革思想是格格不入的，作为教育工作者，我们当把握好说课活动的常规化方向，摆脱惟“赛”是从的思想束缚，才能真正促进这项活动健康的发展。

二、把握好说课的“活”的发展方向，勿惟“一”是从说课活动的“活”，应该是广义的，作为教师要从多方面去理解。要讲究组织方式上的灵活设计，让教师们“乐于此道”。更要坚持在说课内容的“活”字上做文章，不能将自己始终套在一两种说课模式中。

传统的说课内容始终是围绕着教材和教学组织来做文章，主要是让教师能扎扎实实的依据教材备课，教师对自己的所教内容能够分析到位，能依据教学目标确定自己的教学设想。目前调查我们许多教师所撰写的说课稿，从教材地位、教学目标、教学内容的分析和规划上讲是较为全面的。但是，教师们总是按照全、细、繁的撰写模式来完成说课活动。很少有教师主动对说课内容进行灵活的调节和设置。当前的教育研究结果表明，教师与学生共同协作，相互促进，完成的一节课所蕴含的知识含量应该远不止此，说课内容要超越教材内容的框架。新课程标准倡导的超越教材，超越课堂教学的教学思想，也应该及时的体现在当前的说课活动中。

尊重教材的基础上，以突出学生的主体地位为主线，将本课的教学目标重新确立，学法指导作了很大的修改，增加了形体创意与歌曲内容相结合，思想教育与歌曲学唱相结合的创造性内容，新颖的教学设计激起了众多听者的参与兴趣，有人倡议，能否对学法指导进行另一种处理方式，比如，改换歌词，让学生自己填词，赞美自己的家乡山和水；又有人提出，既然可以利用内容融入形体创意，为什么不能让学生通过学习指导，建立多种歌词意境表现方式。就这样，本课的说课活动激发了一堂课的多种教学设计，总结成功之处，就是说课教师对教材内容的延伸与修改，激活了众多教研参与者的思维。

其次，说课内容可以主题化、专题化、内容的容量可大可小。可以扩展一节课的内容，也能从一个小小的方面选择突破口。可以分散一节课的各个环节，也可以综合相同课型的同一问题进行说课研讨。如在上海版小学美术教材第十二册课本中，平面构成的课程类型较多，而美学中抽象的构成科学对小学生来讲还较为深奥，学校的三位美术教师为突破教学中的难点，确定了《如何在平面构成教学中解析不同的构成概念》专题说课活动，活动中，三位教师以不同的视角和方式进行了这个问题的探索，由于各自的观念不同，一个小问题引出了一场热烈的争论，研究也随之逐步引向深入，三人各抒己见，互补短长，使这个课题最终为解决这一课型的教学难点起到了良好的作用。

现代教育实践证明，对各学科知识的学习，绝对不能只凭课本教材就能学好。我们倡导教师们突破说课模式化，就是倡导大家能站在教材之上，把教材看做是一咱客观存在，积极的审视教材，科学的处理加工教材，从而达到准确选用教材、活用教材的目的。说课活动作为一种灵活的教研方式，比之课堂教学，应该对教师处理教材提供了较为灵活的理论实验阵地，如能最大限度的发挥教研上的优势，不断丰富说课形式，拓展说课内容，将对提高教师授课质量，转变教育教学观念起到积极的促进作用。

三、把握好说课的“新”发展方向，勿惟“教”是从看待说课的发展，不能惟“教”是从，无论哪种教研活动，都不能始终袭传旧习，要不断推陈出新，要结合教育形势的发展来推动学校整体教研工作的发展。

首先，教师对说课活动的认识观念要新，要有新的思想，教师要结合教育的改革现状，认真学习当前的基础教育改革思想。只有对现代化教育思想的深刻理解，才能保持对说课形式的不断探索与创新。只有教师教育观念的转变，才有学校教研活动的正确努力方向。鄂伦春关注未来教育发展，才能在各方面的教研活动中体现全新的教育价值观。

要不断探索新的活动方式，提倡教师在说课活动中走“多样式”和“个性化”道路。要充分整合利用好学校的各类教育资源，包括人力资源与技术资源。我们应认识到，科技技术与信息技术不仅推动了当今世界经济的发展，也引发了教育的革命性变革。我们要尝试将说课活动与现代化的教育技术相结合，使说课的方式更具多样化，让说课内容更加直观与丰富，教研效果更加鲜明与显著，用技术来推动教育革命。

要赋予说课活动更新、更广阔的意义。现代化教育思想提倡教师应该和学生一起成长，和教材一起成长。说课活动不仅要能为教师的教学服务，更应该将其看做是帮助教师成长的催化剂，教师要能通过说课活动突破自己的教师角色，尝试从其中学到探索教材的方法、摸索教育的规律，也可以通过它来为教师们搭建自身进步的阶梯，获得丰富的情感体验与人生素养。

当前，新课程标准的实施已进入了实践阶段，教育界的改革浪潮可以说已经从上到下，全面铺开。作为改革大潮中的一朵小小浪花，说课活动的探索与实践已经历经多年，积累了许多成功的经验。但是，综上所述，经验只能代表过去，作为教师，在从事说课活动中，把握好说课活动的这三个方向，不断对说课活动输入新的“血液”，赋予新的意义，说课活动才能保持旺盛的生命力，说课的研究与实践才能与时代的发展同步，我们的教研工作才能和当前教育形势的发展同步。

简历的创新在哪里篇十

姓名：

应届毕业生求职网。

国籍：

中国。

个人照片。

目前所在地：

广州。

民族：

汉族。

户口所在地：

汕头。

身材：

170cm?65kg。

婚姻状况：

未婚。

年龄：

23岁。

培训认证：

诚信徽章：

求职意向及工作经历。

人才类型：

应届毕业生?

应聘职位：

工作年限：

职称：

无职称。

求职类型：

全职。

可到职-。

随时。

1000--1500。

希望工作地区：

广州深圳。

个人工作经历：

教育背景。

毕业院校：

广东机电学院。

最高学历：

大专。

毕业-。

所学专业一：

材料与建筑工程。

所学专业二：

受教育培训经历：

1月通过建材高级试验工等级考试。

201月通过分析化学高级实验工等级考试。

机动车c1驾驶证。

语言能力。

外语：

英语一般。

国语水平：

精通。

粤语水平：

良好。

工作能力及其他专长。

详细个人自传。

来自农村的我从小就养成吃苦耐劳的习惯，为人诚恳,积极进取,勇于拚搏,具有强烈的事业心，高度的.责任感和团队精神,全方位协助团队开发新产品，埋头苦干的求实精神以及主要配合的协作观念,有较好的表达与交际能力,有较强的组织与管理能力，不管在任何岗位上我都可以胜任。

个人联系方式。

简历的创新在哪里篇十一

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简历的创新在哪里篇十二

       简历创新要把握方向，切不可偏离目标，简历的目标就是获得面试，能实现简历目标的简历就是最好的简历。

简历创新要慎重，千万不要离谱，要以招聘者和常人能接受的方式进行创新。

简历创新要结合企业和自己的具体情况，把两者有机的'结合起来，让所有的创新都为简历的主人服务。

简历的创新在哪里篇十三

a.基础信息留下姓名、联系电话、email地址即可，然后放大、居中，简历模板。

b.求职意向、教育经历、项目经理等，请居左，加粗，你需要让简历筛选人第一眼就能看到简历的构成，而非寻找。

c.请问这些阿拉伯数字是客串打酱油的嘛？请删掉！简历简单一目了然即可，即使你没有阿拉伯数字，hr依然知道这是第1部分，那是第二部分。

d.项目实习请仔细修改，这部分是重点！从大猪初步判断，你的项目经历以及社团实践都是非常能够出彩的，绝对是亮点，但是被你写糟了！建议如下：

2、要显性化地把你做的工作展现出来，举个例子：xxxx经济建设项目，应该写：设计了多少页、多少个问题的问卷，走访了多少个地方，拿到了多少份问卷，最终形成什么样的结果。你的工作一样的显性化、数据化、效果化！

3、学术论文和国家课题，为什么要藏起来？搬出来吓吓不懂的人啊！

e.获奖荣誉，请写明时间点

最后，大猪再啰嗦两句。

1、简历简历，是要简洁、简约而不是简单，你是该简的地方繁，该细的地方简，例如：通过大学英语六级，完全可以写：cet-6，我相信大部分hr还是能够看得懂得。

2、简历是一个不断修改的过程，也是一个不断发现自我的过程，慢慢修改，多修改几次，中间如果题主愿意，可以找我修改（好快的贱！哈哈）因为我觉得你的潜力只开发了20%。

好了，以上谈的都是废话！下面才是重点，下面才是重点，下面才是重点（重要的事情说三遍）

题主要找的是暑期实习，其实目前招暑期实习的单位还是不少的，包括银行、通信以及一些500强的外企，你觉得2个月的实习能帮助企业做多大的贡献呢，我觉得微乎其微的，所以其实这类招收暑期实习生的单位更多的是在企业宣传和前置招聘，那么相比较北京、上海、广州、深圳等城市来讲，题主所在的重庆可能出现这样的企业少了一些，这是其一，地域影响。

第二是专业，企业管理是一个包治百病的专业，同时也是一个基本没有专业壁垒的专业，所以题主面对的竞争是比较激烈的。

第三是人脉资源，其实题主应该提前找下熟悉的师兄师姐，实习招聘前能够帮忙打招呼内推，这个其实比较关键，但是题主还想没有提前布局，题主应该像天朝学习！要下一盘很大很大的棋才行哎！

第四个应该是简历，大猪之前已经讲过了，后面改两稿应该没有问题啦。

木有实习，找工作就困难了嘛？非也非也！完全可以曲线救国嘛，且听大猪乱喷。

1、做一件题主喜欢、有意义、又需要至少50天以上才能干好的事情，比如说大猪如果还是青葱学生时代，有50天以上的时间，大猪会做什么呢？骑行2000公里？写一本十万字的书？写5个行业的深度调查报告……看看，无论哪一个，你往简历上一放，那都是牛逼闪闪啊。然后在面试的时候，你轻描淡写地说两句：我觉得暑期实习对我没什么吸引力，就自己认真地写了本书！blabla……我擦！到爆哎！

2、寻找真正的实习，而非“夏令营”，真正的'实习是要真刀真枪的干的！只要你不是很在意薪水，同时能在至少半年的时间里每周能空出3天以上，我相信你还是有机会的，什么机会？真正工作的机会。有企业需要真正的实习，需要真正的实习生干活，因此他们的要求是每周至少上3个全天班，这其实和一个60%以上的员工没有区别了，而且还不用交各类占整个用工成本30%或更高的保险和税费，何乐而不为呢。当然，题主，别忘了找找你的熟人！

简历的创新在哪里篇十四

找工作时大多数便开始铺天盖地的发

简历

简历

有一位年轻人学校毕业后来到美国西部，他想当一名新闻记者，但人生地不熟，一直没有找到合适的工作。于是，他想起了大作家马克吐温。年轻人写了一封信给他，希望能得到他的帮助。

马克吐温接到信后，给年轻人回了信，信上说：“如果你能按照我的办法去做，你肯定能得到一席之地。”马克吐温还问年轻人，他希望到哪家报社。

年轻人看了十分高兴，马上回信告诉了马克吐温。于是，马克吐温告诉他：“你可以先到这家报社，告诉他们我现在不需要薪水，只是想找到一份工作，打发我的无聊，我会在报社好好地干。一般情况下，报社不会拒绝一个不要薪水的求职人员。

对于报社来说，他们不愿放弃一个有经验的熟悉单位业务的工作人员。”

年轻人听了，有些怀疑。但还是照着马克吐温的办法做了。不出几个月，他就接到了别的报社的聘任书。而这家报社知道后，愿意出高出别人很多的薪水挽留他。

故事中的年轻人听从劝告选择了一条独特的求职道路，把求职作为一种提高自己才能、积蓄力量的手段，变被动为主动。在职位竞争激烈的今天，这种办法值得一试。

这个故事还给我们一个启示。在求职中，许多人都想“一步到位”，但实际情况却很难办到。有的错过了星星，又错过了月亮。在稍纵即逝的机遇面前，创意对求职成功至关重要。

对于求职者来说，机会是平等的。但是，通向成功的路却不可能是平等的。

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