读后感是对于自己读书过程中的体验、情感及内心戏剧性改变的一种记录和表达。那么我们该如何写一篇好的读后感呢？首先，要全面理解读物的主题和内容，明确自己的观点和感受，这样才能更准确地表达出来。其次，在写作过程中要注重逻辑性和连贯性，合理安排各个要点和论证，使读后感的结构更加清晰。此外，还要注意语言的规范和准确性，用恰当的词汇和句式来表达自己的想法。最后，不要忘记在读后感的结尾部分，总结归纳一下自己的思考和感悟，以达到一个完整的结束。以下是我最近读过的一本书的读后感，希望能与大家交流和探讨。
海底捞读后感篇一
最近在看这本名叫《海底捞凭什么》的管理学书，虽然还没看完，但是却已经受益匪浅。
海底捞虽是火锅店，但它的核心并非餐饮，而是服务。海底捞秉承“服务至上，顾客至上”的经营理念，打破常规，将人性化、个性化的服务做到极致，许多人都说，“海底捞的服务好得都让人不好意思”，“海底捞的服务简直达到了变态的水平”。
海底捞正是凭借这种“变态服务”赢得了一批又一批的老顾客，更加靠着口耳相传的神奇“口碑”吸引着无数的新顾客，这也是人们宁可在海底捞坐着排队，也不愿意去选下一家的原因。
海底捞对待员工及员工的亲人也像是对待自己的亲人一样体贴入微。它为员工专门租住高档小区，聘请宿管阿姨为员工做饭，还有夜宵，每个月特地往员工家里寄几百元钱，“海底捞希望小学”的建成更是让员工感激不已。这还远远不止，言语永远说不完它的神奇。
一个企业能做到海底捞这样实属不易，实力，服务，对员工的关怀，对顾客的负责都是那样的全面、细致、令人敬佩，这样的企业怎能不昌盛，这里的员工怎能不感激，这样的老板怎能不令人折服，海底捞怎能不成为行业典范。海底捞以高质量的服务，赢得了顾客、员工及员工家属乃至全世界人的高度赞扬，它当之无愧。一个企业唯有做到海底捞这样，方能兴盛下去！
海底捞读后感篇二
学了海底世界这一课，让我进入了浩瀚的海洋。
海底植物更是让人眼花缭乱。珊瑚千奇百怪，真是美不胜收，颜色也是个不相同；海里的假山非常壮观，每一个的'形状都是各不相同；海草多像一个正在飘流的绿色彩带。
大家千万不要去伤害海洋妈妈，因为里面是丰富的海洋生物和矿产资源，让我们保护神奇的海洋吧！
海底捞读后感篇三
暑假里，我看了许多本课外书，我最爱看的书是《海底两万里》。
尼摩船长邀请阿龙纳斯一起进行海底旅行。他们乘坐着一艘叫做“鹦鹉螺号”的奇妙潜水艇，从太平洋出发经过印度洋，最后进入大西洋。一路上，他们饱览了变幻无穷的海底景观，见识了许多罕见的海生动植物，探访了亚特兰蒂斯废墟，打捞起西班牙沉船的宝藏……在经历了险滩搁浅、搏斗鲨鱼、凿冰开路等众多险情后，终于到达了挪威海岸。
看着这本书，我被那神秘色彩的大海所吸引，知道海底有许多未知的矿产资源等待着我们去开发，去利用。还有海底森林-----水草和珊瑚；珍珠的分类、采集；潜水艇的构造。同时还让我了解了许多以前我不知道的海底动植物。
这本书还让我懂得了：在遇到困难时，只要不逃避，不退缩；只要有坚忍不拔的刚强意志，就一定能战胜困难。
海底捞读后感篇四
最后瘦得头都抬不起来了；替你换尿布，。在这里，我想对我们亲爱的父母亲说，请松开您们的双手，放开您们的怀抱，您也许会发现从笼子里放飞的金丝雀，已在渐渐成为一只志高远大的大鹏，朝着你们所希望的目标勇敢的前进。难道这就是传说中的“零波微步”；我就对他说：“你们胆敢把胡紫薇弄哭了，今天我就要打这个抱不平。
这篇《海里两万里》是他写的一部潜入海洋，然后，环游地球的科幻小说，在书中的故事、情节在现代科技高度发达的世界，已经是极易理解的事，但是在儒勒﹒凡尔纳生活的19世纪，人类还没有发明出可以潜入水并在水中行走的工具。也许，连电灯等一些生活基本用品都还没有发明出来。但凡尔纳已经幻想出了潜水艇，这是多么令人不可思议和无不佩服凡尔纳的想象力啊！后来在儒勒﹒凡尔纳的伟大的前提下在小说出版的后二十几年，勤劳而又富有智慧的人类在不懈努力下就发明出潜水艇。本书中含有大量的真实科学的知识，尤其是对海洋生物，海底植物，有充分细致的描绘。
如第三章第一篇就告诉了我们在海底森林，还有他们船上有一种潜水服，头顶铜制的潜水帽，背上背氧气筒，胸前有钢质的护胸板，衣服用无缝橡胶制成，手拿的是一把电气x，子弹是一种玻璃球上具有很强大的电压，只要轻微的碰撞就会释放出电压，在高达的动物都会被电死或电伤……读了，这本书，我想说，人不能沉于世俗，要不断开拓、学习、幻想才方可成就大业呀和必须要好好学习天天向上呀！
海底捞读后感篇五
“为什么？”这是每个读这本书的人所要找寻的答案。
确实，我要承认我学不会。
首先，火锅只是海底捞的外在呈现，文化才是海底捞迅速发展壮大的根基，而文化是最难学的。文化包罗万象，又有其独特性，不能直接照搬。
海底捞文化的这种独特性集中体现在他的特殊的员工群体和员工管理体制等方面。海底捞从事的是餐饮行业，其员工群体主要是进城务工的农民工。然而，海底捞没有采取通常餐饮行业的员工管理体制，它给予这群城市里的弱势群体——农民工以主人翁意识、家的温暖，为他们打造了一份幸福的事业。在海底捞，员工们深信，“双手改变命运”，而且，这句箴言已经被杨小丽、袁华强、林忆等人反复证实了。如今，它成为了海底捞人的信念。对于他们而言，海底捞给了这些远离家乡的打工者一个城市的家和一个可以为之拼搏的平台。这些，正是离家在外打拼的人们所渴望的，因而，他们工作积极性格外高，工作劲头格外足；因而，海底捞的员工很难挖，因为离开了海底捞他们很难获得这种幸福感。
其次，我是我，我不是海底捞，没必要也不能做海底捞第二，学到海底捞第二就失去了“我”的意义了。海底捞的行业特性和员工群体决定了海底捞的模式不可能被大范围推广。不过，学习的意义在于借鉴吸收，深入研究其文化背后的精髓才是我们要做的。从经营管理的角度来讲，海底捞文化的实质是充分调动员工的工作积极性，发挥员工的主人翁精神。因此，对于企业方来讲，如何想办法让你的员工和海底捞员工那般快乐地工作——这就是你应该从海底捞身上学到的。
海底捞读后感篇六
“我已同人类社会决裂了，因此，我绝不服从人类世界的法规！”这是故事主人公之一的尼摩船长对阿龙纳斯教授的怒吼。也许，直到故事最后，我们也没能弄明白尼摩船长对人类世界的仇恨到底出自何处。但在凡尔纳先生的小说《神秘岛》中，我们终于明白，尼摩船长是来自印度的达卡王子，他的愤怒，来自于对殖民者侵略自己家园的怨恨，继而发展成对整个人类社会的厌恶。这也就告诉了读者，为什么“鹦鹉螺”号会不顾一切的攻击“林肯”号战舰，和“复仇者”的原因。从尼摩船长与阿龙纳斯的争论中也不难找到如下的句子“阿里纳斯教授，你能确定他们知道‘鹦鹉螺’号不是一条独角鲸时，就不会发动攻击了吗？”尼摩船长的意思已再明显不过了，他对于人类世界永远保持着愤怒和谨慎。
当“林肯”号被毁后，阿龙纳斯、尼德·兰和康赛尔登上了“鹦鹉螺”号潜水艇。在交谈中，尼摩船长和阿龙纳斯在大海的热爱上形成了共鸣，这也使得一行人可以在“鹦鹉螺”号上久留。但随着交集渐深，他们与尼摩船长，还是有一种难以言传的生疏，也许是因为尼摩船长的偏激，亦或是阶级和思想层面不同，阿龙纳斯和尼摩船长并没有建立起平等的友谊。
“尼摩”的拉丁文意思是“没有的人”，由此可见，尼摩船长的特立独行。他的“鹦鹉螺”号在海中任意航行。就像他说的：“我拒绝接受管辖权和地域的控制。”可以说，他已经十分自由了。这也正是尼摩船长奋力探索精神的体现，正是“莫笑此生无去处，天下有路任我行。”面对困难种种，他执着探索的方向至死不移。在海底猎场，在海下沸水湖，在南极冰川，他坚定信念，勇往直前。可这种力量也在另一角度造就了他强烈而不分时宜的英雄主义精神。面对南极几十米厚的冰川，他不顾一切，直接让“鹦鹉螺”号冲入了深深的冰山隧道，差点让全船的人都葬身大海。在海底一万多米的深度下，在钢铁都能折弯的压力下，他都一冲到底。
可以说，他是一个勇敢的追梦者；也可以说，他是一个想要复仇的疯子。但不可否认的是，他的智慧、冷静的头脑、卓越的识见和丰富的知识，都是常人难以比拟的。他的指挥能力和临危不乱更是值得我们学习的优秀品质。
海底捞读后感篇七
读了《海底世界》，使我进入了美好的想象境界。
我穿上了潜水衣，到海底里，啊，多美呀!在碧波荡漾的大海里，鲨鱼贪婪地吞吃着比目鱼，一群小鱼在珊瑚丛中游来游去。忽然，出现了一股浓墨汁，小鱼顿时慌作一团，三、四条小鱼立刻丧了命，不用问，这准是乌贼干的。
我要做海洋植物学家，让稻谷、小麦、棉花、哈密瓜在海洋上生长，我要把海底变成粮仓，把保存了数千年的粮食拿出来，煮的大米饭又香又好吃，营养丰富。
我要做海底地质学家，把海底的矿石用机器运上来，送到祖国各地，我还要在海底架上万里长的石油管道，让黑色的石油滚滚流入世界各地。
我要做海上建筑师，建造海上楼房，解决人民的住房难题，还要建造海上少年宫，海上体育场，海上机场等。并且要在海底建造疗养院，让英雄模范，还有我们的老师到那里去疗养。
老师说过：“想象是美好的.”，但我相信这种想象一定会随着科学的发展变成现实的。
海底捞读后感篇八
——我穿上潜水衣，来到海底。啊，多美呀！在碧波荡漾的大海中，生鱼贪婪地追逐比目鱼；一群小鱼在珊瑚丛中游来游去。忽然，眼前出现了一股浓浓的墨汁，小鱼顿时惊作一团，三四条小鱼立刻丧了命。不用问，这准是乌贼干的。
——我要做海洋地质学家，把海底的矿石用机器运上来，送到祖国各地。我还要在海底架上万里长的石油管道，让黑色的石油滚滚流向世界各地。
——我要做海上建筑师，建造海上楼房，解决人们住房难的问题。我还要建海上少年宫、海上体育场、海上机场等。我要在海底建造疗养院，让英雄模范，还有我们的老师，到那里去疗养。
老师说过，想象是美好的。但我相信，这些想象一定会随着科学的发展变成现实的。
海底捞读后感篇九
我穿上了潜水衣，到海底里，啊，多美呀！在碧波荡漾的大海里，鲨鱼贪婪地吞吃着比目鱼，一群小鱼在珊瑚丛中游来游去。忽然，出现了一股浓墨汁，小鱼顿时慌作一团，三、四条小鱼立刻丧了命，不用问，这准是乌贼干的。
我要做海洋植物学家，让稻谷、小麦、棉花、哈密瓜在海洋上生长，我要把海底变成粮仓，把保存了数千年的粮食拿出来，煮的大米饭又香又好吃，营养丰富。
我要做海底地质学家，把海底的矿石用机器运上来，送到祖国各地，我还要在海底架上万里长的石油管道，让黑色的石油滚滚流入世界各地。
我要做海上建筑师，建造海上楼房，解决人民的住房难题，还要建造海上少年宫，海上体育场，海上机场等。并且要在海底建造疗养院，让英雄模范，还有我们的老师到那里去疗养。
老师说过：“想象是美好的”，但我相信这种想象一定会随着科学的发展变成现实的。
海底捞读后感篇十
海洋探险之旅。在深海中，他们遇到了美丽的珊瑚，使我了解到美丽的珊瑚原先是由一种叫“珊瑚虫”的海生园筒状腔肠动物死后构成的。还遇到了有毒的水母、凶狠的大鲨鱼。这些故事让我明白了水母不是鱼，因为真正的鱼是有脊、腮、鱼鳍的！水母体内98%都是水。还有鲨鱼不必须都会伤人，在已经发现的上百种鲨鱼中，只有一小半可能会攻击人。一路上他们遇到了数不清的危险，但是他们并没有放下这次旅行，反而一向坚持下去，最后他们最后找到了诡异的“海底古城”，揭开了神秘传说背后的秘密，他们的`经历使我明白了在生活和学习当中都要勇敢和智慧，遇到困难要坚强，遇到挫折要勇敢，只要坚持不懈没有办不成的事情。
惊险刺激的探险让我们在快乐中学到丰富的海洋知识，开拓了我的视野，让我了解了海洋里的另一个世界。我要更加努力学习，积累知识，长大后我要去探索海底世界的无尽宝藏，揭开它的未解之谜。
海底捞读后感篇十一
海底是个神秘的世界，我每天都想着去海底，可是哪里有机会呀!今天，我终于从《海底世界》这篇文章中知道了些东西。
都以为海底很宁静，原来是假的。海底没有声音，原来也是假的。只要用水中听音器一听，就听到了很多声音：有的像在进攻别人、有的像在睡觉、有的还好象在打鼾。原来，动物也有它们的语言。虽然，我听不懂它们说话，但是我能理解它们说的话。它们游来游去肯定是心情高兴;它们在撞来撞去，一定是不和气;它们一组一起游，好象在那里比赛谁跑得快。
海底有各种动物和植物。动物有动物自己的活动方法，而植物也有自己的活动方法。海虾前腿往前面一推，身子就自动往后了;螃蟹不是正行的，而是斜行的。这些算少呢，还有更多的：有海贼、章鱼、贝壳等等。那些海藻，每小时就是行3米以上。海藻有大有小，大的有二三百米大，是世界上最大的植物;小的只有大拇指那么大。
啊!海底的世界真奇异啊!这样，我更想去海底看看了。
简评：海底是个神秘的世界，对于这些山里的孩子来说，那是一个童话般的地方，对于他们有着无限的吸引力，对于我们的小作者又何尝不是呢。小作者以自己切身的体验描绘出了对于海底的向往，亲切而具有童趣。
海底捞读后感篇十二
这学期妈妈终于给我订了我喜欢的《海底世界》，我真高兴呀！
拿到书我就迫不急待的开始看了，里面有各种各样我都不知道没见过的海洋动物，有毒海蛤蝓、雪人蟹、圣诞树蠕虫、冰海天便等等，它们真漂亮阿！我特别喜欢那篇《海洋垃圾回收船》它可以回收海洋垃圾高达7253吨，真厉害呀，如果我们的地球也有一台这样的机器该多好呀！这样我们每天都能看见蔚蓝的`天空、洁白的白云，呼吸到新鲜的空气，那多好呀！
我很喜欢这本书。
海底捞读后感篇十三
当读到“最初人们只是屏着呼吸潜入海里待两三分钟”时，我很是着急，心里想：待上两三分钟，人们只能看见一些少数的景象，要想真正了解大海，这可不行。
果然，聪明的人们不甘停留在这个地方，终于发明了水肺，使潜水技术有了显着的突破，而最先进的潜水器都能下潜到一万米深的海底。读到这，我真高兴，人类果然聪明，再大的困难，到了人的手中，都能克服！可海底究竟是什么样子，我还是不了解。
“海底是一个五光十色的世界，那里有纤细的斑马鱼，庞大的鲸鱼，高贵的龙虾等等。在碧绿的海水中，还生长着美丽的珊瑚，五颜六色的鱼儿，在海底闪耀着七彩光芒。”
“哇！真美呀！”我不禁闭上了眼睛，了遐想：“天还是蓝蓝的，海是绿绿的，我躺在细软、金黄的沙滩上，任海浪轻轻地拍打着我的脚，发出轻微的拍拍声。阳光照在身上暖暖的，热呼呼的，微风吹拂在脸上，痒痒的，十分惬意。我站起身，眺望那广阔无垠的大海，这才发现海是这么广，这样望不到边，心情豁然开朗。跳入水中，与鱼儿做伴，发现海底真是五光十色，一群群小鱼儿缓缓游过，偶尔也有一两只海龟和龙虾来来往往，我成了一群小鱼追逐的目标，不停地啃咬着我的脚，痒痒的，舒服极了。饱览了这样美丽的景色，我游上了岸，落日的余辉照在水面上，金黄金黄的，天色暗淡下来，像一张发怒的脸，海浪像一只怪兽，咆哮冲来将一块块石头卷入水中，我被吓得躲到一边，悄悄地窥视着它。”
多么美妙的情景呀！读了这篇文章使我更加了解了海，使我有了一种新的向往，如果有机会，我一定要亲眼看看它。
海底捞读后感篇十四
今天，学校组织我们去看电影。
我们都怀着好奇心来到电影院。没过多久电影就开始了。碧蓝的海水里生长着美丽的珊瑚。有的像一只只小鹿的角，有的像盛开的花朵，还有的.像茂密的树枝，真是千姿百态，十分美观。就在我聚精会神的时候，突然有一只千年巨贵出现在我的眼前，它驮着笨重的“大房子”在沙丘里吃力地爬着。别看它那慢吞吞的样子，其实它深藏不露，它可是深海里的游泳健将呢！就在我还没看够的时候，来了一群比一般鱼都小的铅笔鱼，正在好奇地注视着我们，当成了它亲密的好友。
看着这形形色色的海底动物，我想：动物朋友们，你们真幸运生活在这么美丽的家园里！
海底捞读后感篇十五
《海底隧道》这本书是杨志军先生所著，我之前没有拜读过他写的书，可这本书让我读得感动了。
书中主人公圆圆是一个住在黄岛的幼童，才5岁。她一出生就跟爷爷奶奶住在一起。圆圆的爸爸妈妈是住在青岛的。黄岛和青岛之间隔着一海，称之为胶州湾。因为海上经常有雾气和大风，船不能顺利的开往黄岛，导致爸爸妈妈没有办法去看看圆圆。另一方面圆圆的爸爸妈妈是为国家科技工程队工作的，需要隐姓埋名，所以不能经常来见圆圆。5年后，圆圆的爸爸妈妈来到黄岛，这次是他们第一次见圆圆。圆圆却连一声爸爸妈妈也不叫。圆圆是不是不爱她的爸爸妈妈呢？不是。我觉得圆圆不叫爸爸妈妈也是正常的。因为这并非圆圆的错。圆圆从小就是在爷爷奶奶的照顾下长大，在圆圆的生活环境里，根本没有爸爸妈妈的存在。爸爸妈妈对他来说可能只是陌生人。5年的时间距离好似这条胶州湾带给他们情感距离，更多的是父爱和母爱亲情的疏远。
圆圆的父母是不是不爱圆圆呢？当然不是，圆圆的爸爸妈妈是值得尊敬的。由于圆圆的爸爸妈妈的工作性质更多的需要把时间献给我们的祖国，所以失去了陪伴和照顾圆圆的时间。为大家失去小家。
圆圆的爷爷奶奶同时为了照顾圆圆，既要付出长辈的爱，又要尽到父母亲的爱，是不容易的。他们同时又牺牲了自己晚年的空闲时光。
不管从爷爷奶奶，爸妈的角度来讲，大家都是在奉献。可是年幼的圆圆却可能失去父母的'关爱。因为即便爷爷奶奶如此爱圆圆，还是不能替代父爱和母爱的。我很理解圆圆这样的心情。
其实现实生活中也是这样，那些外地的人员来萧山打工，也是离开自己的父母亲，离开自己的孩子。为了让他们的下一代的子子孙孙过上好日子，他们只能努力的工作，不顾孩子的不满和怨恨。一年回去不过一两次。但是对家人来说，哪怕十分钟或一个小时的陪伴，跟能对他们来说可能感觉就是一年或两年。因为陪伴是不必弥足珍贵的，那就是送给家人的一份务必珍贵的礼物。
我觉得我是幸福的，爸爸妈妈都有时间陪伴我，照顾我，跟我一起玩，一起运动，一起看书，一起画画。这是我最开心的事情。虽然有时候我父母还要出差和加班，但是谁有能说世间的事情能十全十美呢！父母不可能陪伴我们一生，因为他们也要工作。况且等我们长大了，我们也可能离开他们去生活，去工作。也许有一天父母还会不在这个世上。我们大家都应该理解彼此，更好的体谅对方，多一些宽容，不是更好吗？同时让我们尽可能抽出更多的时间陪伴彼此的亲人。
海底捞读后感篇十六
学习《海底世界》这课时，同学们对海底世界的动植物有了一些了解。特别是讲海底动物各有各的活动特点的时候。
我让同学们把自己当作海底动物中的一员向大家介绍时，他们都争者介绍。如：我叫海参，我是靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。我叫梭子鱼，我每小时能游几十千米，攻击其他动物的`时候，比普通的火车还要快。我叫贝类，我有时自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
在他们介绍的同时，我让他们感受动物们速度的快、慢的特点。并让他们从中体会打比方、作比较、列数字等说明方法的作用。我还让他们说说知道的其他海底动物的活动特点，仿照课文的说明方法说一说。充分培养了他们的说写能力。
不知不觉，一节课就结束了。我和同学们还沉浸在景色奇异、物产丰富海底世界呢?
海底捞读后感篇十七
《海底二万里》是一本科幻小说作者儒勒.凡尔纳在写这本小说时，电灯还没发明出来，他却能写出海底探险的故事，而且描绘得栩栩如生让读者沉浸于书中，我想：就算是现在这个发达的年代，也很难找出像书中所写的鹦鹉螺号一样的潜艇来。
《海底二万里》主要说的是阿龙纳斯教授与其他几位教授到澳大利亚的海域寻找传言中的海怪的故事。当他们见到海怪时，海怪向他们进行攻击，船沉没了。除了阿龙纳斯和尼德.兰外，其他人都死了，而他们两个人也被捉去。那时，他们才知道原来传言中的海怪就是鹦鹉螺号，他们在尼摩舰长的带领下，游遍了世界上的海洋。最后，在鹦鹉螺号的一次报复行动中，他们回到了陆地，但尼摩舰长，鹦鹉螺号和其他人员都死了。
知识。书中描写潜艇是使用了许多数据，表现了作者的科学知识，也是这原本虚幻的潜艇变得真实起来。
幻想与知识，通过巧妙的结合，成就了这本出色的科幻小说《海底二万里》。
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