教案的编写需要综合考虑学生的实际情况、教学资源的利用以及教学方法的灵活运用。教师编写教案时，可以参考相关的教材和教学参考资料，灵活运用各种教学资源。[教案名字3]
神奇的树音乐教案篇一
1、能听辨音源的方向，提高听音能力。
2、能遵守游戏规则，愉快地参加游戏。
一个音乐盒、小动物头饰若干。
一、听听故事。
2、教师出示音乐盒，拨动发条，发出好听的音乐，请幼儿闭上眼睛仔细听一听。
二、玩玩游戏。
1、挑选一个喜欢的小动物的头饰，然后在教室里和朋友玩。
2、幼儿可以做自己所拿头饰动物的动作，当听到老师说：“天黑了”。就把头饰拉下来，遮住眼睛表示天黑了。
3、教师播放音乐盒里的音乐，慢慢向前走，请幼儿听声音的来源跟随着“小仙女”前进，寻找走出去森林的路。
4、音乐停下来，幼儿摘下头饰高兴地欢呼“谢谢小仙女”。
5、重复游戏3-4次，熟悉规则后，可请个别幼儿来扮演手持音乐。
《小仙女的音乐盒》主要是通过情境游戏的方式让幼儿辩听音源的方向，提高听音能力，同时在游戏的过程中能遵守游戏规则，愉快地参与游戏。中班教学的主要形式是游戏，让幼儿在玩中学，学中玩，这个活动以游戏的形式充分调动了幼儿参与的积极性。
神奇的树音乐教案篇二
活动目标：
1、巩固十以内认数的经验。
2、了解不同的编制能够出现不同的排列，感受数学世界的奇妙。
3、培养幼儿对数字的认识能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动重难点：
活动难点：用不同的数字编制不同的号码。
活动准备：
1、每个幼儿活动前写好自己家的电话号码。
2、幼儿用书《特殊的电话号码》。
活动过程：
1、交流电话号码：
（1）幼儿相互交流自己家的电话号码：“你还知道哪些电话号码？有什么用处？”
（2）教师有选择地记录幼儿提供的电话号码。
（1）幼儿观察教师记录的电话号码，寻找其中的规律：“通常电话号码是由哪些数字组成的？”
（2）师生共同讨论得出：“所有的电话号码有0————9）的数字组成。”
（1）教师发信号，幼儿记数字编制电话号码。
例：小兔家的电话号码的第一个数字是：2添上1的那个数。第二个是3和5中间的那个数。第三个是1至10里面最小的数。
（2）幼儿在规定的时间里，用0——9的数字编制5位数电话号码，要求每个电话号码必须不同。
4、阅读幼儿用书：了解日常生活中特殊的电话号码。
活动反思：
孩子们在编制密码和破解电话号码时情绪高涨，反应强烈，能积极发言，踊跃说出自己的电话号码和同伴的电话号码。从而对加减法的掌握和灵活运用进行了强化，培养孩子的数学思维和能力的培养。
神奇的树音乐教案篇三
活动目标：
1、初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容。
2、掌握三拍子歌曲的节拍。
活动准备：
钢琴等。
活动过程：
一、律动：《采茶扑蝶》、《好朋友》。
二、练声：《大猫和小猫》、《蝴蝶找花》。
三、学唱歌曲《树苗苗》。
1、师：春天到了，小朋友和爸爸妈妈都会去植树，小树苗种好后，我们应该怎样做呢？（引导幼儿自由讲述，并对幼儿的回答进行评价）。
2、老师小结：刚才很多小朋友都说的很好。今天我们就来学习一首爱护小树苗的歌曲。，歌曲的名称就叫《树苗苗》。
3、教师清唱歌曲，幼儿倾听。
小朋友歌曲的名字叫什么？（请个别幼儿回答）你们从歌曲里听到了什么？（幼儿回答）。
你们还有谁听到了不一样的吗？那你们再认真的听老师唱一遍吧！
4、教师随琴声再次演唱歌曲，幼儿欣赏。
5、你们这次听到了不一样的吗？
6、教师带领幼儿随琴声节奏学念歌词。
7、幼儿跟随琴声学习演唱歌曲若干遍。
8、幼儿完整演唱歌曲。
9、分组进行歌曲演唱。
10、分男女孩子演唱歌曲。
四、复习歌曲《泥娃娃》。
神奇的树音乐教案篇四
1、欣赏童话故事“神奇的树”理解故事内容，尝试复述并表演故事。
2、通过学习童话故事，了解季节顺序及相应特征。
3、在听听、讲讲的过程中体会故事所表达的含义，体验关心人、会动脑的快乐。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备。
课件、土豆、牙签。
活动过程。
1、教师出示课件，导入主题。
（1）这是什么季节？（引导幼儿认读相应的文字）。
（2）请孩子将季节的变化按照顺序排队。
（3）教师小结：季节的变化真奇妙！可是刺猬婆婆年纪大了，她整天坐在屋子里，于是，她的屋子发生了奇妙的事情。
2、教师讲述故事，帮助孩子理解内容。
（1）教师借助图片帮助孩子掌握故事内容。在故事结尾前插问：
刺猬婆婆家发生了什么奇妙的事？猜猜这棵树是哪里来的？
（2）幼儿完整欣赏故事，教师设疑提问：
小刺猬为什么要装扮成各种树呢？刺猬婆婆知道这个秘密，她会怎么想？怎么做呢？
3、教师与幼儿一起表演故事，体验快乐。
教师扮演刺猬婆婆，幼儿扮演各种树，表演故事，体验表演的快乐。
4、教师启发孩子想象，引导孩子迁移作品经验。
提问：刺猬婆婆还想看什么？小刺猬会怎么做呢？
神奇的树音乐教案篇五
一、教师用“蛋壳”引起幼儿对游戏的兴趣。
1、出示“蛋壳”，引出歌曲。
指导语：“我有一个神奇的小蛋壳，能变出可爱的小动物，你们想知道会变出什么吗?”
2、教师一边范唱歌曲，一边变出一只小鸡。(1—4小节将蛋壳放在一只手上，另一只手随节奏指蛋壳。5—8小节神秘地将蛋壳打开用两只手捂住。9—13小节将变出的小鸡展示给幼儿看。)，变出后幼儿学一学小鸡叫，做一做小鸡的动作。
3、教师再一次范唱，变出另一只小动物，变出后，再学一学其叫声和动作。
二、幼儿迁移生活经验，变换各种不同的动物，并尝试演唱。
指导语：“你们想变出什么小动物?我们一起把它叫出来。”
三、教师小结，帮助幼儿知道这是一个神奇的蛋壳，是会和小朋友玩游戏的蛋壳。
神奇的树音乐教案篇六
一、教材内容分析：
随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发是件等一系列危险时刻威胁着年幼的孩子。幼儿生活经验少，自我保护能力差，极易受到伤害，因此，对幼儿进行自我保护教育和学习处理一些突发是件十分必要。与其整天把幼儿看管得紧紧的，不如教会他们必要的安全知识。鉴于此，我除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外，觉得有必要组织一次专门的教育活动，对孩子进行教育，让幼儿掌握正确的报警知识。
二、幼儿情况分析：
中班幼儿年龄小，不处在未成年期，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生意外伤害，虽然知道了一些急用电话，但还不会正确使用，我利用经常发生在孩子周边的生活经验开展有益的`教育活动，从而真正体现《纲要》中提出的将教育生活化、生活教育化精神。
三、说活动目标：
通过以上教材内容分析和幼儿情况分析，按照《纲要》涉及的五大领域教育目标，根据中班幼儿的特点，我为本活动定出了两条教育目标。第一，让幼儿知道几个常用的报急电话，并会正确拨打报急电话。第二，增强幼儿的自保护能力。
本活动的重点是：让幼儿通过活动知道几个常用报急电话，学会保护自己。难点是：会正确拨打报急电话。
四、说活动准备：
为顺利完成以上教学目标，在活动准备方面，特作如下安排：
1、幻灯机、幻灯片。（内容是一些突发是件的过程）。
2、三幅有关突发是件图画。
3、一部电话。（供幼儿学习拨打报急电话）。
五、说活动过程：
本次活动，以新《纲要》为指导，从“认知—情感—行为”三大块，由浅入深，从感知到体验，使原有经验与新经验之间建立有机联系，让幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习。但是众所周知，这些安全知识比较抽象，光靠枯燥无味的讲解，幼儿是没有兴趣的，也更是不可能掌握的，只有通过这些丰富多彩、形式多样的活动让每个孩子都真正动起来，使每个孩子都主动、积极地去记住这些报急电话，才能使幼儿自己遇到紧急问题时会使用这些号码。本活动分为两大部分：第一大部分，以幼儿自己探索知识，形成对安全知识的兴趣为主要内容；第二大部分，让游戏活动的知识落实到行为。具体安排如下：
第一环节：放幻灯，吸引幼儿注意力。目的将幼儿注意力集中到活动中来。
第二环节：我让幼儿在“该怎么办”情景中，通过看、说、获取相关经验，“小明这时该怎么办，我们帮他想想办法”，幼儿相互讨论，教师、幼儿在师生互动、生生互动中，形成合作学习机制。
第三环节：学习拨打报警电话。要求幼儿不但要说出报急电话号码，而且还要正确拨打电话。这样使幼儿不但掌握知识，而且掌握正确的报警的方法。
第四环节：游戏活动，本活动在幼儿掌握初步的报警知识的基础上，为幼儿设置一个情景，幼儿在游戏过程中，使报警知识得到强化、内化。
六、说活动延伸：
中班幼儿年龄较小，对这些报急电话号码不一定全记住，只有通过反复练习、强化，才能牢记。我在活动室摆放一个电话，供幼儿游戏时练习拨打电话。在日常生活中，我们要随时提醒幼儿、教育幼儿，并争取家长的配合和支持。
神奇的树音乐教案篇七
秋天到了，我和爸爸一起去植物园里捡树叶，做美丽的树叶画。
我们一起来到了植物园。哇！植物园里的树叶还真多呢！有长得像扇子似的银杏叶，有长得像手掌似的红枫叶，还有长得像眉毛似的柳叶……它们形态各异，五彩斑斓，美丽极了。
我精心挑选了一些我认为最漂亮的树叶，装在了袋子里。
回到家，我先把叶子用清水洗干净，擦干，然后拿出一本厚厚的书，小心翼翼地把叶子放进去。几个小时过去了，我打开书本，发现叶子已经被压平了。
接着，我拿出一张鲜红色的卡纸，把叶子贴上了双面胶，再选一些树叶贴在卡纸上，拼成我想要的小松鼠。小松鼠的大尾巴向上竖着，小爪子在它的大肚皮上放着，可爱极了。
我兴奋无比，又用余下的叶子分别拼成了胖乎乎的大象、秀美的蝴蝶、灵动的金鱼、威武的大公鸡、俏立的蜻蜓……它们都栩栩如生，看起来快要跳出纸面了。
美丽的树叶画取材于神秘莫测的大自然，人类依靠大自然提供的食物、空气、水而生存，大自然让我们拥有宜居的环境，我们要像爱护眼睛要样爱护大自然。
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神奇的树音乐教案篇八
每天，当我背着书包，拐出小巷，耳朵里就充斥着一个磁性的声音“你是一朵玫瑰，你是一朵花，你是我的爱人，是我的牵挂……”。那是从沿街的一个衣服店传出的。星期天，和妈妈一起去“家乐福”购物，也常听到“杀，是为了证明什么，什么的……”。在家看电视，经常看到在变幻莫测的灯光下，听到歌手们或脉脉含情地“丁香花”或疯狂乱舞地“喜唰唰”。流行音乐无处不在。
神奇的树音乐教案篇九
教学目的：
1、通过活动小树叶找妈妈，幼儿体会小树叶想回到大树妈妈身边的感情，知道树和树叶之间的紧密关系。
2、幼儿萌发探索树叶的欲望。
3、幼儿通过仔细观察和认真比较知道不同的树长着不同的树叶。
教学准备：
1、幼儿园植物园。
2、幼儿每人一片树叶（颜色、形状、大小不同）。
教学过程：
一、引入话题。
老师：今天，我们一起帮助小树叶宝宝找到他们的大树妈妈好吗？
二、带领幼儿到植物园寻找大树妈妈。
1、老师：树叶宝宝，快来找一找你们的妈妈吧。要看清楚自己长得什么模样，千万不要找错呀！
2、树叶宝宝找到妈妈了吗？你的大树妈妈在哪里呀？她长得什么样子的呢？
三、小结。
教学活动二：树婆婆和鸟娃娃。
教学目的：
1、幼儿观看图片，理解故事内容。
2、体会树婆婆和鸟娃娃之间相亲相爱的感情。
教学准备：
故事相关图片。
教学指导：
1、幼儿观看图片，教师提出问题：这是谁呀？发生什么事情了？
2、继续观看图片，提出问题：
（1）树婆婆的好朋友是谁？
（2）树婆婆喜欢这个朋友吗？
（3）树婆婆是如何照顾鸟娃娃的？
（4）小鸟为什么离开树婆婆？
3、幼儿完整欣赏图片。
（1）小朋友喜欢故事中的谁？
（2）为什么喜欢树婆婆（或鸟娃娃）？
幼儿感受到大树婆婆照顾鸟娃娃，鸟娃娃也来照顾树婆婆，体会树婆婆和鸟娃娃这种相依相爱的感情。
4、情感迁移。
（1）小朋友么想一想我们幼儿园里的树是由谁照顾的呢？
（2）幼儿园里的大树照顾谁呢？
教学活动三：树叶的本事真大。
教学设计：
从户外做玩游戏回到教室，阳阳热得满头大汗“热死了，热死了。”我问大家：“小朋友们，有谁能帮阳阳想个办法，让他不那么热了。”孩子们你一言我一语，七嘴八舌的议论开了。有的说：“把衣服脱了，就凉快了。”有的说：“用毛巾把汗水擦掉。”还有的说：“坐下休息一会儿”……孩子们议论地热火朝天，突然，佳佳大声说：“用树叶当扇子，扇一扇就不会那么热了。”我猛然一惊，是呀，这个主意真是太棒了。于是我发给每位幼儿一片树叶，这是小朋友们在散步的时候捡回来的树叶，孩子们开心地扇动树叶，脸上漏出快乐的表情。不一会儿，雯雯皱着眉头说：“老师你瞧，我的树叶上面有点脏。”“是呀，小树叶为什么脏了呀？”我请孩子们开动脑筋想一想，并鼓励他们回家和爸爸妈妈讨论一下。
教学目的：
1、知道树和人之间息息相关，知道树叶有吸灰尘的本事。
2、幼儿萌发探索树叶的欲望，对大自然产生浓厚的兴趣。
教学准备：
1、事先带领幼儿园观察树叶。
2、小水壶。
教学过程：
1、歌曲引入。
拍手唱歌曲《小朋友想一想》，加深对植物园内植物的了解。
2、老师提问题：树叶为什么变脏了呢？
请幼儿自由讨论讲述。
3、知道树叶变脏是因为树叶吸灰尘。
请幼儿观看图片，回答问题。
（1）灰尘是从哪里来的？又到哪里去了？
（2）树叶变脏了树来帮忙？
（3）共同讨论：如果树叶不帮忙会怎么样？
（4）其它的树叶能吸灰尘吗？
4、幼儿操作实践。
（1）请幼儿摸一摸，看一看，树叶上有没有灰尘。
（2）帮助树叶洗澡。
神奇的树音乐教案篇十
我要是有一个多功能的手表多好啊。它有飞行功能、飞速跑步……功能。
比如，你早上起床起晚了，你就可以启动飞行功能或飞速跑步功能赶到校园。比如，你遇上坏蛋，就可以启动招唤铠甲把他打败，并且把他带到警察局。比如，你迷路了，你可以打开手表上的地图，再打开飞行功能，然后，它就你说去哪，它就去哪。比如，你想去宇宙，你可以启动太空功能，它就变出一艘飞船它让你去太空！比如，你想去另以个空间。你可以说我要躲别的.攻击，它就把你带到一个什么也没有的地方。你想回去。它就把你送回去。它还有很多功能。
总之，它是未来人类的最佳帮手。
山东泰安泰山区平阳四年级:帅哥123741。
神奇的树音乐教案篇十一
1.下载过程中出现无限期等待或是逾时取消，均由防火墙引起，如果出现这种情况，可以根据自身实际修改设定当中的高级设置dd本地端口，在防火墙以内的可以将端口设置为0，防火墙以外的设置为6699。如果双方同在防火墙以内并且端口一致就无法彼此扫描歌曲档案，也可以通过修改本地端口解决。
2.歌曲的下载速度是根据双方的联机速度而定的，为得到比较高的下载速度，可以根据歌曲名称进行搜索，并从中选择联线速度高的会员进行下载，以节省您的时间。
3.2的具备续传功能，如果下载突然中断，可以待对方上线后用鼠标右键选择续传。
4.有的朋友反映找不到刚刚下载的歌曲，其实每次下载完毕音乐盒都会自动生成和对方存放该歌曲同名的一个文件夹，下载完成的歌曲将出现在该文件夹并自动参与分享。
在安装过程中会自动分享硬盘中的mp3歌曲，也可由使用者自行选择分享，整个操作可以通过设定d歌曲分享d给存放mp3的文件夹打勾完成。
6.还有的会员反映通过搜索无法找到歌曲，其实搜索需要的条件很简单，只需要个别单字就可以进行模糊搜索，比如歌手的姓，名，歌曲名的个别字都是可以的。为了扩大搜索的范围，最好不要设定太多的条件，也不要过于限制对方联机的速度。
7.除了搜索以外，还可以直接查询好友的歌曲目录。具体操作方法如下：按鼠标右键将聊天室或是搜索到的会员加为好朋友，这时会弹出一个好朋友的对话框。单击会员名单，就会在其右侧出现已经参与分享的歌曲名单。这时只需要双击歌曲名称，就可以下载了。
8.此外，整个kuro的使用说明和一般问题的回答都可以通过首页ddservice得到，希望大家可以很快成为kuro高手！
第二个环节。
使用密技第二个环节。
解决了在使用kuro出现的一些问题后，我们开始进入第二个环节，也就是社区的使用。对于kuro而言，仅仅会使用基本按键还不过是个初级水平，要想成为高手，进入社区就必不可少了！
ub中主要包含了讨论部分(音乐笔记和kuro大小声)、个人资料部分(我的桌面和我的俱乐部)以及kuro的一些活动看板，比如投票集、行事历、歌曲排行、歌词园地，算命等等。
音乐笔记主要发布的是一些会员朋友对音乐的看法和感触，因人而异，各抒己见，要求也比较高。你可以在这里订阅别人的音乐笔记，通过打星做出评价。也可以进入我的桌面编辑自己的音乐笔记，真正参与进来。
kuro大小声则是一个反映使用kuro中出现问题的窗口，对歌曲的交流、朋友的互动、俱乐部的广告也可以在此发布，要求题目精简，内容不要过长。
我的桌面中包括档案总管、留言板、相簿、名片等部分。可以在这里看到并修改自己的一些个人资料，包括个人信息、音乐笔记的订阅情况、留言的回复情况、照片的更新等。
我的俱乐部中列举了已加入俱乐部的一些情况，如人数、会员列表。你可以根据喜好加入任何一个俱乐部，或是通过俱乐部导航挑选最热门的俱乐部、人气最旺的俱乐部、最活跃的俱乐部等等。
3.如果你打算加入俱乐部，可以通过首页ddkuroclubdd右下方有一个俱乐部导航，拉开下拉菜单，选择你喜爱的俱乐部，进入后再点击右下方音乐共和国下面的“加入俱乐部”，即可。俱乐部的斑竹每天都应该察看加入俱乐部的人员情况，及时通过新会员的验证。
4.如果你不屑于加入别人的俱乐部，而是希望成为斑竹，也可以通过首页ddkuroclubdd选择申请新的俱乐部。在填写完所有必要内容后，提交即可。系统维护人员将会在24小时内做出答复，对内容健康、立意鲜明的俱乐部予以开放。成为斑竹的会员可以通过一个红色矩形按钮进入板主管理界面，进行其他会员的审核、讨论区、投票区、相簿、俱乐部logo等项目的管理。也可以随时委任其他会员成为自己的助手，人数不超过2名即可。
5.除了俱乐部以外，你还可以享受到其他的社区服务。
歌词园地提供了交流歌词的机会，你可以拿出自己收集的歌词，也可以在这里寻找自己想要的歌词。
排行榜将每周更新cd的销售情况或是单曲的排行情况，以方便会员朋友的下载和收藏。
神奇的树音乐教案篇十二
笑声的来源是在一条河边上，一个小精灵正站在河边，笑得前仰后合。原来，刚才她看到河上驶来一只小船，船上坐着一个美丽的小姑娘，正在专心致志地弹奏着手中的吉他。调皮的她忍不住挥动了手中的魔杖，在小姑娘的耳边制造出一声巨响。
小姑娘被吓了一跳，停止了手中的演奏，泪水一下子涌出了她的眼眶。小精灵看到这一切，一下子慌了手脚，连忙道歉道：“对不起，我只是想和你开个玩笑，没想到把你吓哭了，真是对不起。”
小姑娘摇了摇头：“不是的。我不是因为被你吓到而哭，而是……”她的眼光转向脚下，那里放着一篮精巧的花草。小精灵随着她的眼光看去，似乎发现了什么？“咦，它们好像不亮了？”
听到这里，小姑娘忍不住又流出了眼泪，她抽泣道：“我的妈妈得了重病，谁也治不好，我找到了森林里的女巫，她告诉我只有这种长在音乐森林的精灵花才能治好我妈妈。可是，这种花有个奇怪的特性，离开音乐森林之后，就必须一直聆听音乐，不然就会失去活性，没办法治病了。我千辛万苦找到音乐森林，好不容易才采到了这些精灵花，一路给它们弹奏乐曲，可是现在……呜呜……”
小精灵没想到自己的一个恶作剧，居然给这个美丽的小姑娘带来了这么大的麻烦，她觉得十分内疚，连忙道：“对不起，我不是故意的。要不……我给你唱首歌，弥补一下我的过错吧。”
“好吧。反正也没有什么办法了。”
“不不，我的歌声可是很神奇的'，而且，这首歌是我的绝活哦。”随着她的话，美妙的歌声立即响起，回荡在整个河面上。
在这美妙的歌声下，小姑娘渐渐忘记了忧愁，她拿起了自己心爱的吉他，伴随着小精灵的歌声弹奏起来。两人合作的越来越默契，渐渐地，岸边所有的人都停了下来，聆听着这从未出现过的美妙乐曲。
“快看！”不知道谁惊叫了一声，只见小姑娘脚下那束精灵花竟然发出了柔和的光芒，而且变得越来越亮。
“啊！”小姑娘也发现了这一点，她开心地叫了起来。她想起了妈妈曾经给她讲过的故事，在音乐森林的深处，居住着一群小精灵，传说她们的歌声可以让植物重新焕发活力，原来传说是真的！
在两人齐心协力的配合下，小船的速度仿佛也加快了许多，载着美妙的音乐和满满的希望，很快就回到了女巫的住所。女巫说从来没见过这么有活力的精灵花，妈妈的病很快就痊愈了。
从此以后，小姑娘跟小精灵成了最好的朋友，她们经常一起去音乐森林，演奏她们最好的音乐。
神奇的树音乐教案篇十三
俗话说：“让一步风平浪静，退一步海阔天空。”是的，生活中需要谦让。
我还清楚地记得今年暑假发生的一件事，那天我和妈妈去商场购物，我们来到了商场，商场的人好多，一个个货柜前都站满了顾客，售货员忙得不亦乐乎，货柜上的.商品经常是刚摆上就卖完了。我环视着商场四周，这时，一阵喧闹声打断了我的思绪，我扭头一看，原来是前面一个货柜发生争吵，我对妈妈说去买冰棒，趁机溜去看热闹了。我凭着我瘦小的身材，左扭右转一下子就钻了进去。我看见一位男青年正与一位中年妇女争吵，他们都带着小孩，看起来只有五六岁吧，都蛮可爱。经一番打听，我知道事情原来是这样：事情发生在不久前，正当那位中年妇女的小女孩要拿柜台里的一个可爱的洋娃娃的时候，那个男青年家的小女孩也要那个洋娃娃，而柜台里洋娃娃目前就只有这一个，就这样，两个人就争了起来，争得面红耳赤。先是小孩争，后来就发展到大人帮着孩子争，真是你不让我，我不让你，好激烈的，弄得两个小女孩都哇哇哭了起来。我见状，急忙走到两个小女孩中间，因为我深信自己是解劝的专家。我一边安慰着她们，一边讲笑话给她们听。可是这惯用的两招都不灵，不管我怎么逗，她们也笑不起来。就当我束手无策时，只见那个男青年的女儿说：“爸爸，算了，这次没得洋娃娃不要紧，这洋娃娃就让给她吧。”我听了大吃一惊，真不知道这小女孩觉悟怎么一下就提高了这么多。但暂且不管什么原因，还是接着说结果吧。那个中年妇女的女儿见对方把洋娃娃礼让给自己，就有点不好意思了，也高姿态地说：“妈，我这次也不要这洋娃娃了，就让她拿去吧。我们下次再来买。”结果又互相推让得面红耳赤。然而这次却是充满喜庆的，是在友好的气氛中进行的。那两个小孩笑了，那两个家长也开心地笑了。
我目睹这一切确实很有感触，刚才我用特招也不能化解的矛盾，现在竟在一方仅说了一句谦让的话就发生了逆转，就这样顺利地解决了，可见谦让的力量真神奇啊。这件小事使我更深刻地认识到“让一步风平浪静，退一步海阔天空”这俗语蕴含的哲理。
神奇的树音乐教案篇十四
活动目标：
1、培养幼儿对跳绳的兴趣和探索精神。
2、发展幼儿。
的上下肢力量、弹跳力和身体的灵活性、协调性。
3、学习花样跳绳，掌握其动作要领并能较好的跳绳。
活动准备：跳绳、活动场地。
活动过程：
一、导入：幼儿自由玩跳绳。提问：你会几种跳绳的方法？幼儿尝试。
二、展开：
1、组织幼儿展示自己的玩法。
双脚跳、单脚跳、行进跳、向后绕绳跳等。
某一幼儿展示后，教师讲解跳的方法：重点注意手和脚的协调动作。
请幼儿都来尝试这种跳法。
注意：跳绳时固定一个位置，防止绳子抽到别的小朋友。
2、组织幼儿一一尝试后。谁还有别的跳法？激励幼儿进行创新。
根据幼儿想出的方法，组织幼儿进行跳绳。
3、分散跳绳。你觉得哪种跳法最难？
组织幼儿根据自己掌握的程度练习比较难得跳绳方式。
4、跳绳比赛。幼儿可按照自己喜欢的跳绳方式，参加比赛。
比赛时间：20—30秒，比赛结果以跳的次数多者为胜。
三、结束：
组织幼儿进行四肢放松运动。
鼓励幼儿平时多练习，小朋友之间互相帮助。
活动内容：科学——帮蜘蛛结网。
活动目标：
1、激发幼儿对线组成的蜘蛛网的兴趣。
2、在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。
3、认识蜘蛛，知道蜘蛛吐丝结网的特性。
活动准备：各种绳子、胶水等；蜘蛛模型。
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