总结是对过去的经验和教训的总结，可以为今后的工作提供借鉴。怎样记录生活，留住美好的回忆？通过阅读这些总结范文，我们可以发现总结的风格和思路各异。
我是一个小画家篇一
前几天爸爸给我买了一只小乌龟。这只小乌龟壳硬，尾巴短，脖子长，头上嵌着绿豆大小的`眼睛，四肢灵敏。
小乌龟很胆小。有一次，我来喂小乌龟。他一走到水缸前，乌龟就敏感地缩了回去。我花了很长时间才探出头来，这让我在那里站了很久！
过了很久，小乌龟慢慢熟悉了我，没有缩回。有一次，我拿出来观察，乌龟脖子上有很多条纹。还发现它的腹部有一个类似于背部的“扁壳”。“扁壳”是黄色的。我想：“这个‘扁壳’大概是为了保护腹部吧！”
我喜欢这只小乌龟！
我是一个小画家篇二
在我家的墙上，到处都有我画的画。那些画虽然不是多么好看，却充满着我对画画的喜爱。
在我上幼儿园的时候，橱窗小朋友们被展览的画吸引了我。那些画的线条是那么柔美，苹果似乎是从秋姐姐的果园里摘的，小草是春姑娘的孩子，小溪边的花朵像一条彩虹，多好看啊！我也萌生了要画画的念头，让妈妈买了水彩笔，还报了画画班。当天我就在家开始涂鸦了。
那一天上画画班时，我在老师的指点下，画出了一副像样的画。其他家长看见了，说：“这孩子还这么小，就画得像模像样，真不简单。”我心里甜滋滋的，更喜欢画画了。
在家中，我闲下来就是画画，颜料用起来很快，转眼一盒就用光了。我让老妈再买一盒，老妈不答应，还生气地说我以后不用学别的的了，就当画家算了。我只好又去缠疼我的奶奶要，奶奶看我这么想要画，就给我买了一盒。不久，我又用完了，还去找奶奶要，奶奶舍不得钱，不给我买了。有意思的是妈妈见我总是画，还有了不小的长进，也许是觉得我孺子可教，就又给我提供了颜料。
从那以后，我对画画的兴趣更浓了，更得到了家人的支持。现在，妈妈的提包上有我的画，爸爸的手机壳上也有，我家的墙壁上自然也少不了我的杰作，那可都是精美的艺术哦！
我是一个小画家篇三
我是20xx级三班学习委员刘杨鸣同学。
我画画方面非常突出，因为我从小就非常喜欢画画，所以奶奶把我送到张老师那里去学画画。第一次我去画画时，张老师说：“画画时首先是要看准你要画的画，观察那些你要画的画的比例。”
我对张老师说：“张老师我懂得你说的方法了，那你能不能让我画一幅画呢？”张老师说：“当然可以。”于是张老师就给了我一幅画，让我试着描摹着画一画。那幅画上是几只小兔子，我首先画兔子的头部，然后画兔子的身子，画完身子后，就画兔子的前肢、后肢、耳、眼、鼻、嘴，这样一只活泼可爱的兔子就画出来了。最后我又按同样的方法画第二、三、四只兔子。我画完了，张老师说：“画得真好，就像一只只真的兔子。
我就这样天天练习画画。我天天练，天天练，终于练出了优异的成绩。
比如：在20xx年“地球?环境”四川国际青少年书画摄影大赛中，荣获金奖；在二oxx、二oxx年成都市第十八届、十九届青少年科技创新大赛（科幻画）比赛中都荣获贰等奖；在首届“成都市中小学生优秀艺术人才选拔赛”中荣获美术比赛组优秀奖。
不但我美术得过这么多的奖，我其他方面也不错的。获得过校三好学生、艺术奖、书画奖、成功奖……同时我也知道“虚心使人进步，骄傲使人落后”这个道理，只要我虚心，那我一定能进步。
所以我一定要虚心，不能骄傲。只要我做到这一点，那我一定会更上一层楼。
我是一个小画家篇四
三年级下册第八单元作文：假如我是一名发明家500字（1）。
每当我看到哆啦a梦从“百变袋”里拿出神奇的各种道具时，我就幻想假如我是一名发明家，我要发明许许多多神奇的道具来帮助别人。假如我是发明家，我要发明“空中步行机”，给远离家乡的人们带去方便。它的造型就像哪吒的风火轮一样，但是里面安装了智能芯片，你只要在中间的小键盘里输入想要去的地方，它立刻就会以每秒1000米的速度将你安全送到目的地。俗话说：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”我要把它送给远在边疆守卫祖国边防战线的将士们，让他们能在过年过节的时候飞回家与亲人团聚，吃上香喷喷的团圆饭。假如我是发明家，我还要发明“神奇复印镜子”。这种镜子表面看上去跟普通的镜子差不多，仔细一看，它的右下角有一个红色和一个绿色的按钮。红色按钮是启动，绿色按钮是停止。只要你把一个物体放在镜子前面，按下红色按钮，这个物体就会在10妙钟内变成两个相同的物体。如果你不按下停止按钮，那么它也就会不断的复制下去。怎么样？够神奇吧！
我可要利用它来复制一些濒临灭绝的珍稀动植物，让珍贵的“活化石”——银杏能在祖国各地茁壮成长；让可爱的熊猫盼盼能成为家家户户的宠物。假如我是发明家，我还要发明更多更有用的神奇道具，让世界充满神秘，让生活充满幻想，让人类倍感科学的魅力！
三年级下册第八单元作文：假如我是一名发明家500字（2）。
我有许多美好的愿望：当个建筑师，建造出许多高楼大厦，让人们都住上新房；当个医生，为所有病人解除痛苦；当个宇航员，去探索宇宙的奥秘。……但我最想当的还是发明家。为人们造出更多、更好的东西。
假如我是发明家，我会发明一种廉价又神奇的小扇子，因为夏天天气十分炎热，到楼下树阴下乘凉，有怕蚊子咬。冬天却寒风刺骨，滴水成冰，冻得全身发抖。我就想：要有一种冬暖夏凉的扇子就好了。于是我走进实验室，展开研究……经过我不懈的努力，这种神奇的扇子终于诞生了。它的外形跟普通的扇子一样，只不过扇柄上有个热量吸放器和红蓝两个按钮。夏天你按下红色按钮一扇，便觉得无比凉爽。被扇过的地方会散发出一种香气，蚊子不敢咬。冬天，你按下蓝色按钮一扇，便感到身上非常温暖。我为这把扇子写了一句话：夏天有它，不怕炎热不怕叮；冬天有了它身上暖洋洋。由于扇子神奇的特点和便宜的价格，许多人都争先恐后地前来购买，销量全世界第一。
有些国家对中国虎视眈眈，于是我想发明一种大炮，来防御他们。这种大炮的外壳是用铝钢（未来一种便宜坚硬的材料）做的，两米长的炮管，能射到百米以外。炮弹威力极大，一弹就能炸死无数的兵和炸烂无数辆坦克，被国家批准为防御性一级武器。
我还想发明……啊！太多了。我现在一定要好好学习，让这些梦想早日变成现实！
我是一个小画家篇五
放暑假了，妈妈对我说：“现在流行彩绘墙，用你的画笔打扮一下房间的墙壁吧！”说干就干，我先用铅笔在墙上画上了聪明的海豹兄弟、漂亮的亲吻鱼、可爱的小海马、神气的小螃蟹、机灵的小海豚等海洋动物，再画上美丽的珊瑚、长短不一的水草、迷人的海葵，然后沿着铅笔的印迹仔细地刷上鲜艳的广告画颜料，最后用黑色的粗记号笔勾线。
瞧，我的房间变成了一个栩栩如生的海底世界！
我是一个小画家篇六
假如我是一名画家，我要把祖国的山山水水、一草一木，都用我的笔画下来。可假如我是画家，画的第一副画该是什么呢？我要去画万里长城。小时候，爸爸对我说：“万里长城是一条巨龙。上学了，老师对我说：“万里长城是中华民族的象征。”
假如我是一名画家，我便首先瞻仰它的.雄姿，看看那闻名天下的嘉峪关，看看被人们称为“天下第一关”的山海关。然后，用我那神奇的画笔，把这条巨龙描绘下来。我还要去画那五岳的泰山、华山、恒山、嵩山、衡山，还有那被称为中华民族摇篮的黄河......
假如我是画家，我要走遍祖国的名山大川、名胜古迹，”把它们的风采都描绘下来。假如我是画家，我还要画什么呢？我要画那金浪翻滚的丰收田野，我要画那钢花四溅的繁忙工厂，还要画那热火朝天的建筑工地。到那时，我一定会背着画夹，来到我度过六年小学学习生活的母校。那时的母校，教学楼一定是几十层的摩天大厦，整个校园会像花园一样美丽。几十年辛辛苦苦的老师一定会桃李满天下。我要把母校的新貌、老师慈祥的面容和新一代少年儿童花朵般的笑脸都装进我的画卷。假如我是画家，我要时时刻刻地背着画板，带着画笔，走到哪里就画到哪里。那时，我要周游全国，用我的画笔描绘出祖国欣欣向荣的大好景象。
假如我是画家，我要把那绘有祖国新貌的画卷送到世界博览会上，让全世界的人重新认识我们繁荣昌盛的祖国。假如我是画家......
我是一个小画家篇七
假如我是画家，我会画下温暖的春天。绿油油的小草慢慢地从泥土里钻了出来，花儿也在春的抚摸下绽开笑颜，小鸟站在电线杆上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了。”大雁也从温暖而遥远的南方飞回来了，它们在天空中一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，有趣极了。
假如我是画家，我会画下热闹的夏天。知了在树枝上唱歌，成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去，鱼儿开心地在河里嬉戏，人们在树荫下乘凉，孩子们吃起了冰激凌。
假如我是画家，我会画下忙碌的秋天。农民伯伯忙着丰收，果园里，他们在不停地采摘着各种水果，亮晶晶的葡萄挂在藤上，好像一串串紫色的珍珠；火红的石榴就像一个个小娃娃，张开了嘴巴哈哈笑。田野里金灿灿的麦田翻滚，饱满的玉米留着长长的胡须，像一位位笑弯了腰的老爷爷。动物们也忙着准备过冬，小鸟衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
假如我是画家，我会画下白茫茫的冬天。天空中下着鹅毛大雪，到处是一片白色，唯有松树还是那样鲜绿，点点雪片飘落在上面，好像是朵朵白花。笔直的水泥路上已经盖上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹。广场上几个小朋友开心地堆着雪人，打着雪仗。
这样的四季你们喜欢么？
我是一个小画家篇八
每当我看见红红的花，绿绿的草，青青的山，白白的云……我便想：我要是一名画家该多好。
我要把祖国的山山水水一草一木都用我的笔画下来。可假如我是画家画的第一幅该是什么呢？我要去画万里长城。小时侯爷爷对我说：“万里长城是一条巨龙。”上学了老师对我说：“万里长城是中华族的象征。”我便首先瞻仰它的雄姿看看那闻名的天下的嘉峪关看看被人们称为“天下第一关”的山海关。然后用我那神奇的画笔把这条巨龙描绘下来。我还要去画那五岳的泰山、华山、恒山、嵩山、衡山；那被称为中华族摇篮的黄河……哦假如我是画家我要走遍祖国的名山大川名胜古迹把它们的风采都描绘下来。
哦，假如我是画家，我还要画什么呢？我要画那金浪翻滚的丰收田野；我要画那钢花四溅的繁忙工厂；还要画那热火朝天的建筑工地……到那时，我一定会背着画夹，来到我度过六年小学学习生活的母校。那时的母校，教学楼一定会是几十层高的摩天大厦，整个校园会像花园一样美。几十年辛辛苦苦的工作，老师一定会桃李满天下。我要把母校的新貌，老师慈祥的面容，和新一代少年儿童花朵般的笑脸都装进我的画卷。
啊！假如我是画家，我要时时刻刻地背着画板，带着画笔，走到哪里就画到哪里。那时我要周游全国，用我的画笔描绘出祖国欣欣向荣的大好景象。
假如我是画家，我要把那绘有祖国新貌的画卷送到世界博览会上，让全世界的人都重新认识我们的祖国。
指导教师：
用自己的描绘祖国新面貌的理想构思全篇，用自己的满腔热情贯穿全文，涉及了祖国悠久历史、繁荣现状及美好未来等方方面面的内容！
我是一个小画家篇九
以前，我并不胖。也许我的生活太懒散了，再加上口壮，才使我一天比一天胖，致使三个月前买的衬衫现在竟穿不上了。我深知自己的体型已达到至高无上的程度。吾本想，胖就胖吧，反正又死不了，顺其自然吧！
于是乎，吾给自己定了“约法三章”：
1.果断不吃肉。
2.果断不吃甜食。
3.果断不喝饮料。
一连用了三个果断，足以证实了我减肥的决心！
实在嘛，通往苗条身材的途径只有一条，用公式表示那就是“艰苦的劳动+正确的方法+实际的行动”只有这样，吾的后半生才能布满光明，你们说是吧！
吾给自己定了一个目标：天天早晨绕着小区跑3圈，上午.下午各踢两小时键球，上午.下午都不吃饭，中午随便吃一点，晚上做40个仰卧起坐，就这样“狂轰乱炸”了两个星期，吾终于减了5公斤。吾十分兴奋，看来，胖并不是我想象的那么可怕，只要有决心，有毅力，脂肪这东西就会不攻自破！
我是一个小画家篇十
1、尝试设计各种花纹打扮小动物，体验创作的乐趣。
2、理解鼹鼠打扮动物们的情节，能大胆表达自己的想法。
理解故事内容，欣赏动物们的花纹，并大胆表达。
设计各种花纹打扮动物。
颜料、动物图片、笔、课件、音乐等；
幼儿有水粉画画法的基本经验，具有装饰简单花纹的经验。
一、导入激趣。
2、这些花纹有什么相同和不同点？
3、教师小结：都是横条纹的花纹，但加了圆点又不同了。（教师用比较的方法让幼儿欣赏花纹的不同）小动物的要求还真高，颜色要漂亮、花纹都要不同，不过这难不倒我们的.鼹鼠画家，而且能够让大伙儿都强大起来，不再受欺负，鼹鼠乐此不疲，非常高兴帮忙。
（三）教师小结。
在原来的花纹里面再加上一种图案或线条就能变出一种新的花纹。
三、幼儿绘画。
重点提问：激发幼儿的艺术想象力和创作力。
（一）激发幼儿帮助鼹鼠打扮。
1、我们怎样设计一种新的花纹给朋友们打扮？
2、播放音乐，激发创作。
（二）教师个别指导。
1、引导幼儿可以尝试先进行图形分割。
2、鼓励幼儿大胆想象，尝试用各种花纹打扮其他动物。
3、提醒幼儿颜色涂满，不让狐狸看出破绽。
四、交流分享。
重点提问：让幼儿大胆表达并体验创作的成功感。
（一）欣赏作品。
1、你们发现有哪些新的花纹？幼儿说说与众不同的花纹。
2、教师小结：对若干有图形花纹对称意识的作品，帮助幼儿提升经验。
（二）游戏体验。
1、老师扮演狐狸，幼儿作小动物，体验成功感。
2、活动延伸：狐狸躲进了洞，可是故事还没有结束，后来又发生了什么更有趣的事？我们下次再来分享。
一、巧妙选择内容，显现活动价值。
《鼹鼠是个小画家》这是一个充满创意、诙谐的故事，在运用中保留故事原有风味的基础上进行了一定的筛选，把鼹鼠为小动物们打扮花纹躲避狐狸的欺负的有关情节放大，既满足了孩子欣赏的需求，又保留了美术活动的价值需求。
二、情景贯穿始末，激发幼儿创作。
故事内容深深地吸引了孩子们的眼球，整个绘画要求巧妙地贯穿在活动中，小鼹鼠的机智、热情打动了孩子们创作的热情，使整个活动洋溢在快乐中。
我是一个小画家篇十一
1．通过教学，使幼儿理解《》这首儿歌的内容，发展幼儿思维的严谨性、灵活性。
2．丰富词汇：嗡嗡，发展幼儿的口语表达能力。
(二)情感与人格目标。
培养幼儿模仿创编儿歌的兴趣，鼓励幼儿不断尝试新事物，形成高灵活性的人格特征。
(一)知识经验准备。
1．了解动物的习性。
2．邀请中班一位小朋友扮演小画家。
(二)物质准备。
1．实物投影机、蜜蜂、青蛙、小鸭子等小动物图片各一个。
2．背景图一幅。
3．汉字卡片：嗡嗡。
(三)环境准备在动物乐园图中，相应地增加动物叫的象声词。(教师引导幼儿自己动手操作和布置)。
(一)游戏法，介绍儿歌角色，激发幼儿学习兴趣。请中班幼儿扮演小画家出现。让中班幼儿第一次示范儿歌。
(二)结合图片，学习儿歌内容。提问：小画家画了什么东西?叶儿是怎样的?花儿又会怎样?小画家还画了什么?它们是怎样的?(学习儿歌内容)。
(三)教师示范朗诵儿歌。
(四)鼓励幼儿学编儿歌《》。
1．以老师当小画家示范创编儿歌，如：画的小兔蹦蹦跳，画的小鸭呷呷叫。
2．鼓励幼儿大胆创编，发展幼儿创造思维及口语表达能力。
(五)请幼儿把自己编好的儿歌轻轻念给旁边的小朋友听。
艺术：绘画活动鼓励幼儿争当小画家，画自己喜欢的物品。
科学：指导幼儿认识常见动物、物品的特点。
画的花儿红又红，
画的叶儿青又青。
画的青蛙呱呱叫，
画的蜜蜂嗡嗡嗡。
我是一个小画家篇十二
我们班有小书法家，小歌唱家，小作家，也有最好的班长，而我是最好的小画家。
有一次，我们班上画画，老师让我们画一张牧童的画，老师教我们由浅到深，由深到浅的画法。我们开始画画了，我先画了一个小牧童，再画一只牛，还有柳树。我主要画的是一个小牧童在牵着牛赶路呢！我画完交给老师，老师看了后连连赞叹，我觉得我就是齐白石了。还有一次考画画，我在老师面前大显身手，老师看后说：“画的真好看呀！”听到老师的称赞，我高兴坏了。
记得还有一次，老师让我到黑板上画画，让我画一只小鸡，我先用黄色的粉笔画了一个外形，再画脸型，毛发，眼睛不一会儿就画好了。同学们一个劲的`鼓掌，从那次以后老师就让我当了美术课的代表。我虽然学习不是最好的，写字也不是最好的，但是我画画是最好的。
每当听到小画家这个名称，我心里就有一股暖意。
我是一个小画家篇十三
欢迎同学们投稿。
春天来了，我要画一条解冻的小溪送给春天，让她更美丽。
夏天来了，我要画一个清凉见底的游泳池，送给沙漠，让沙漠变成一个绿洲。
秋天来了，我要画一片一眼望不到边的稻谷，送给农民伯伯，告诉他们今年又是一个丰收节。
冬天来了，我要画一个温暖的太阳送给遭遇地震的小朋友，让他们在大雪天中不再寒冷。
我还要画一颗爱心，让它飘遍世界，让每个人都能得到幸福和欢乐。
欢迎同学们投稿
我是一个小画家篇十四
她有一双小小的眼睛，笑起来像月牙似的，还有一头短发和一张胖嘟嘟的'小脸。她是一个热爱画画的小画家，休息的时候画，下课的时候画，坐车的时候也要画。
有一次刚下课，她就从抽屉里拿出一张白纸，从铅笔盒里抽出一支笔和一颗橡皮，开始画了起来。她时而皱起眉头，拿起橡皮在纸上擦啊擦，想必是画得不满了吧；时而绽开笑脸，应该是觉得自己画得非常好吧；还时而一边擦一边不耐烦地说：“哎呀，我怎么这么笨呢！这点东西都画不好！”
这时，欣妮来找她玩了：“若玥，你不要再画了，跟我一起去玩吧！”可她似乎没听见，仍然埋头画画。欣妮连续叫了她三遍，她还是没有反应。欣妮气呼呼地走到了位置上。突然，“终于画好了，真是太棒了！”她叫了起来。我连忙过去告诉她欣妮叫她的事，她就去找欣妮道歉了。
哪里有白纸、彩笔，她就在哪里；她在哪里，哪里就有艺术的气息。希望她以后能成为画家。
我是一个小画家篇十五
我很喜欢画画，画画是我最大的乐趣。因为我每次都下功夫去学习，画画的水平有了很大进步。
有一次，我为了参加比赛，每天都要求自己画上几遍，为了赢得名次，我付出了比平常多几倍的努力来练习。
转眼间就到了比赛的那天。我带着自信上了“战场”，这次画的题目是“奇妙的大自然”。
我对这幅画非常满意，信心十足地交到老师手中。不久评选结果出来了，我得了最高分，高兴地跳起来，真是“一份耕耘，一份收获”呀！
我是一个小画家篇十六
每当我看见红红的花、绿绿的草、青青的山、蓝蓝的天、白白的云……我便想:我要是一名画家该多好啊!
假如我是一名画家，我要把祖国的山山水水、一草一木都画下来。
老师曾经对我说:“万里长城是中华民族的象征。”假如我是一名画家，我要去画万里长城，还要去画金碧辉煌的故宫、景色迷人的颐和园、波涛汹涌的大海。假如我是一名画家，我要把祖国的名胜古迹全都描绘出来。
假如我是一名画家，我要画那丰收的田野，画那繁忙的工厂，画那建筑工地。假如我是一名画家，我要把母校的新貌、老师慈祥的面容全都画下来，把绘有祖国新貌的画卷展示给人们，让人们重新认识我们的祖国。
啊!假如我是一名画家，我会经常背着画夹，带着画笔，走到哪)ji画到哪儿，我要画出祖国建设的新景象。
1.本文通过“我”的设想:“假如我是一名画家，要画遍祖国的d山水水”，表现了作者的一种美好理想。
2.本文的开头就是一幅美丽的图画，接着根据已有的景点进行想象，表现了作者热爱祖国的思想感情。全文按照“总一分一总”的结构，做到了概括与具体描写相结合。
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