总结是记录成长的重要方式之一。在写总结之前，我们应该先对所要总结的内容进行充分的回顾和整理。下面是一些精选的总结范文，供大家参考和学习。
我的玩具宝贝篇一
我家有很多的玩具，有机关枪，有弓箭，还有孙悟空的金箍棒……但我最喜欢的还是上次在盐城所购买的ak47。每次看到它，我就会拿上它，准备去杀鬼子。
它的颜色是绿色的，枪口的上方有一个瞄准器。在这把枪的顶端有着一个装子弹的盒子，在那儿开枪，按钮的下面是一个形象逼真的ak47弹夹，里面装着许许多多的子弹。当盒子里没有子弹后，它就派上用场了，我先把弹夹卸下来，倒点子弹在盒子里，然后重新装上去。
自从有了它，我就对它爱不释手。一次，我拿上它，带着匕首和手榴弹，准备去杀鬼子。我像名狙击手似的隐藏在楼梯口，哎呦，“鬼子”的人可真多啊！我连忙换成机关枪，开始扫射鬼子，鬼子们死的死，逃的逃，乱得溃不成军。不好！鬼子发现我了，我连忙换了地方，拿起ak47，对着鬼子一阵猛打，鬼子们渐渐地招架不住了，埋伏了起来，我拿起手榴弹扔向鬼子，鬼子被炸得鬼哭狼嚎，只剩下最后一个没带枪的'，我拿起匕首把他斩死了！
我喜欢我的ak47，因为它不仅给我带来的快乐，还给我带来了一种顽强不屈的精神。
我的玩具宝贝篇二
我有一个惹人喜爱的布娃娃狗。
这只小狗全身上下都披着绿色的毛，长长的毛打着卷儿，漂亮极了！它那胖乎乎的头上有两只用绒布何等成的耳朵，蓬松地垂在脸頬的两边。它那圆圆的脸上嵌着用特制纽扣做成的黑色眼珠，就像两颗宝石。它目不转睛地向前方注视着，好象在看哪有狗骨头，哪里有火腿肠。它的脸中央还镶着棕色的三角形的小鼻子，那红红的小舌头伸了出来，好象在象主人讨欢喜。它站在地板上，尾巴象极了一个大扫把，真是可爱极了！
这只可爱的玩具的小绿狗从我1岁的时候陪伴到我8岁，整整8年它都一直在我身边，因为我很喜欢它，所以我老是抱着它，有一天，回家的路上摔了一跤，小绿狗掉进了下水道，我永远失去了它。可爱的小绿狗，你是我童年里抹不掉的一个记忆。
我的玩具宝贝篇三
这盆仙人掌可不是一般的仙人掌，它可酷了，车头鼓鼓的、尖尖的，像老鹰的爪子那么锋利，那么尖锐，绿绿的身子上镶嵌着几个小而尖的刺，车尾的尾翼中有一把像剑一样的刺刀。他有两种功能：一、可以变成赛车。二、可以当防身武器用呢!说实话，我也是看的遥控器和车轮才知道仙人掌可以变成赛车的，不然我怎么也不敢相信，仙人掌还可以变成一辆酷毙了的赛车。
在一个阳光明媚的日子，我和小朋友们带着自己心爱的赛车来到小区的广场上比赛，比赛开始了，我的赛车像脱了缰的野马，狂奔出去，一路遥遥领先，在快到终点的时候，我的赛车一不小心滑到了一个坑里，怎么前进也出不来，看着对方赛车要冲过终点时，我使出了必杀技——万箭齐发，只见天空中有着绿色的小刺向对手的赛车飞过去，在对手的赛车麻利时，我眉头一皱，计上心来，我一按后退键，终于，我的赛车出来了，我赶紧冲过终点，获得了第一名。
我的玩具宝贝篇四
我家有一片宝地，里面放着许多玩具，有小汽车、小飞机、小火车……其中我最喜欢的是乐高积木。
都是我亲手拼装的，比如这一个，它长着一双明亮的眼睛像珍珠一样，脸上的鼻子很小，显得十分可爱！它身穿红红的衬衫，脖子上还戴着一个领结，显得十分帅气，脚上穿着一双漂亮的皮鞋，这些服饰是我特意为它做的。
我的宝贝玩具每天都陪在我身边。当我过生日时，它放佛再说祝你生日快乐；当我开心时，它陪着我，好像在和我一起开心；当我写作业时，它好像在提醒我要仔细。
我非常喜欢我的乐高积木，自从有了它，我就多了一个小伙伴，真希望它能一直陪着我。
我的玩具宝贝篇五
我有一个玩具宝贝，它叫嘟嘟———-是一只很可爱的长耳朵兔，它是我八岁生日时妈妈送给我的。
嘟嘟长得圆嘟嘟的，所以我叫它嘟嘟。它身体小小的，全身毛茸茸、粉嘟嘟的，只有眼睛是乌黑乌黑的，脚却又是白色的。只见它脑袋小巧玲珑，眼睛圆嘟嘟的，长长的耳朵耷拉着，两只前爪放在胸前，两只后爪按在地上，样子特别可爱！它每天挂在我的书包上，陪伴着我去上学。
嘟嘟会安慰我。有一次，我考差了。回到家，我趴在桌上伤心地哭了。当我正在默默地流泪时，突然看到它坐在床边，用它那大大的眼睛望着我，眼里似乎流露出无限的关心，好像在说：“小主人，不要灰心，这次考差了，下次再努力嘛，‘失败是成功之母’哦！”我看了，心情平静下来，抱着它，摸着它的小耳朵，对它说：“嘟嘟，谢谢你，我会努力的！”说完搂着它笑了。
嘟嘟也会教育我。一次，我跟妈妈顶嘴了，把妈妈气哭了。我气恼地回到房间，狠狠地关上门。这时我看到了嘟嘟，便把事情的经过告诉它。嘟嘟似乎能听懂我的话，又用那大大的眼睛望着我，眼里好像射出严厉的光芒，仿佛在说：“小主人，这事你做错了哦，尊敬长辈是我们时刻要记住的，快去给妈妈认错吧。”我脸红了，赶紧跑出去给妈妈道歉。
你说，我的长耳朵兔嘟嘟是不是很可爱呢？
我的玩具宝贝篇六
爸爸妈妈很疼爱我，给我买了许多玩具。有拼装玩具、遥控汽车、机器人模型。其中我最最喜欢的玩具宝贝是皮皮熊，它可多才多艺呢！
皮皮熊长得非常可爱。它全身毛黄色的，摸起来软软的很舒服。大大的脑袋小小的耳朵，它的眼睛黑溜溜的，小小的鼻子下面长着大大的嘴巴，它穿着红背心，绿长裤。两只小手张着，好像在等着我抱它呢！
它不但长得可爱，还会说话呢！我握握它的左手它会唱儿歌给我听，捏捏它的左耳它会背唐诗，捏捏它的右耳它又会讲英文故事，摇摇它的右脚它会把我说的话录下来。我经常和它玩各种各样的游戏，当我把它单独放在旁边不管的时候它会说：“小主人，小主人快来抱抱我，我可要睡着了！”这时我还是不理它，它就伤心地说：“我数十秒，如果你再不过来陪我玩儿的话，我就再也不理你！”这时我不慌不忙地摸摸它的小肚子，它便哈哈大笑起来，当我把它倒立过来时，它又哇哇大哭起来！
现在有些玩具我都不玩了，只有皮皮熊一直陪伴着我，我常常给它洗澡，换衣服，抱着它睡觉，如果有人把它弄脏了，我就会十分心疼。
我非常喜欢我的玩具宝贝皮皮熊，它给我的生活带来了无限的欢乐！它永远是我的玩伴。
我的玩具宝贝篇七
1、学习用简单的语句介绍自己最喜欢的玩具名称及玩法。
2、学习和同伴分享玩玩具，体验分享的快乐。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
幼儿自带的玩具。
一、教师谈话引题。
1、教师出示小熊。
师：今天金老师带来一个我的宝贝玩具，看这是什么？我的小熊是黄色的，圆圆的头，它有黑色的眼睛，还穿着一件漂亮的衣服。
2、幼儿介绍玩具。
请小朋友介绍自己带来的玩具，并用简短的语句介绍自己的玩具，说说最喜欢的'原因。
师：现在请小朋友也来介绍你的宝贝玩具好么？先要告诉大家它的名字、它可以怎么玩，再说说你为什么最喜欢它。
小结：今天我们小朋友都带来了自己最喜欢的玩具，有毛绒绒的玩具，有塑料的小汽车，还有木头做的积木。
二、分享玩玩具。
1、幼儿分享玩玩具。
师：每个人都带了玩具，我们可以大家一起玩，请你找找好朋友一起玩。
2、教师小结。
出示玩玩具的照片，幼儿一起观看。
小班孩子刚离开家中，还没有摆脱“自我中心”，想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友，有很多幼儿都还不愿意，而这时教师就要用表扬，奖励的方式，激励其他小朋友感受分享的快乐，使他们也产生分享的意愿，在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。
我的玩具宝贝篇八
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的.、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的状物作文：我的玩具宝贝_600字，仅供参考，大家一起来看看吧。
我有很多玩具，有酷炫的陀螺，有飞速奔跑的小汽车，还有淘气的玩具小狗。但是这么多玩具中，我最喜欢的还是乐高。
于是，我就拿来了乐高零件开始拼装。可是，过了好久，我都不知道到底应该怎么拼。于是我就想着，要不就照着小汽车，拼个一模一样的。我把小汽车拿过来，开始认真观察，不时还自言自语，“先做保险杠，再做排气尾，再做轮胎…”不过一会儿我就拼好了，我给它取名叫“风驰电掣”。它和我的巴掌差不多大，蓝色和白色相间，奔驰的时候像一匹飞奔的骏马，在我眼中我只能用一个字来形容——酷!
我拿来小汽车和“风驰电掣”比赛，那时我心中默念，“加油，加油呀!”只听我一声哨响，两辆小汽车你追我赶，互不相让。突然“风驰电掣”撞上了障碍，我大喊着，“不!风驰电掣!加油!你可以的!”它好似听懂了我的话，转了几圈之后，便笔直往前跑去，跑得越来越快。最后它居然超过了小汽车，飞奔到终点!“太棒了!风驰电掣赢了!”
从那以后，我就给“风驰电掣”做了一个密码箱，当我烦恼时，我玩一会“风驰电掣”之后，烦恼就全消了;当我害怕时，我玩一会儿“风驰电掣”，我就有了面对困难的勇气。它为我赢得荣誉，让我有了自信，我一定会好好保存它，让它永远“风驰电掣”。
我的玩具宝贝篇九
我想每一个人都有自己喜欢的玩具吧!我最喜欢的玩具是一个小老鼠——阿姆太郎。
阿姆太郎是由塑料做成的，有黄色、绿色、黑色、白色组合而成的!他的形状是一个小老鼠的形状，看起来很可爱。他还长着一双水汪汪的眼睛，圆圆地耳朵像“皮球”一样，又圆又亮，可能是听别人讲话听不清楚才故意把自己的耳朵养得那么大吧!
它还有一条长长的尾巴，可就是养不肥，它身上还穿这过年的衣服呢!它能来我们家，可能是来报喜的呢!
我和它之间还有很多有趣的故事。有一次，我带着这个玩具去别人家玩，他也把他的玩具拿出来，和我比谁的玩具唱歌的声音大，结果我赢了他，他就夸我：“你真棒!”“哪里哪里，这都是阿姆太郎的功劳哇!”我说。还有一次，我背课文，总是背不下来，我很生气，把桌子推了一下，它的开关开了，它唱啊唱啊，我的气全没了，我说：“好了宝贝儿，我不生气了，请你严肃点，我要开始被了!”
我还喜欢的玩具有：手枪，它可以上上一颗子弹，打出去，威力可大了!
这些玩具给我带来了很多乐趣，上学了，当我再一次看到这些玩具时，就想起了我童年的回忆!
我的玩具宝贝篇十
洋娃娃衣服上上下下都是花,所以我给它取了一个名字,叫”花花”.花花头发是金黄金黄的、长长的顺顺的，可美了！花花有一双弯弯的，像镰刀一般的眉毛。有一对圆圆的，清亮清亮的眼睛。还有一个像樱桃一样的小嘴，可爱极了！啊，花花的眼睛可神奇了，把它放下，眼睛就会自动闭上；让它站起，眼睛又会睁开。我可爱这个娃娃了！因为姐姐把花花送给我的那一天是我的生日，我的生日又是12月25日，所以我决定把圣诞节这一天也定为花花的生日。记得那天，老师给我一封信，我好奇地把信带回家，打开信一看，原来是我的作文打到电脑里被入选蓝海星星小作家了，我太高兴了，上楼把花花抱下来，把它丢到空中，又接着……有一回,老师批评了我,我觉得很不好意思.我回家看了看花花,花花看见我似乎明白了我的心思,它微微一笑,好像在告诉我:”以后再也不要老师批评了!一定要好好学习,天天向上!”我爱我的洋娃娃!我有快乐和它一起分享,有老师批评它能安慰我.
我的玩具宝贝篇十一
你喜欢什么玩具呢?我最喜欢的玩具就是磁力棒啦!
这套磁力棒是我五岁生日时买的。记得当时春暖花开，蓝天白云，还有一点热。那时的我很喜欢拼建些东西，父母似乎看透了我的心思，于是给我买了磁力棒。
这盒磁力棒有很多颜色，红的、黄的、蓝的、白的……五颜六色，绚丽多彩的`。磁力棒是由磁铁棒和磁铁球构成，铁棒和铁球上套上塑料壳再喷上不同颜色的油漆就行了。
磁力棒的特点就是可以将磁铁球和磁铁棒吸在一起，特别的牢固，不像一般的积木拼凑不牢。它可以通过磁力将铁球和铁棒拼成任何你想得到的任何物体，可以更有方法激发儿童的想象力。
每当我和朋友们写完作业，我们都会一起拼着玩。我最喜欢拼“金字塔”。我会先用铁球和磁力棒拼成一个个三角形，通常需要拼一个多小时，最后将很多个三角形分层固定搭建在一起，拼成一个大的立体三角形就大功告成了。
每次玩磁力棒的时候都要费很多时间和脑力，最后拼成一个很酷的模型，我觉得我的动手能力变强了，空间想象能力也更强了，而且还有一种无穷的快乐感和成就感。
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我的玩具宝贝篇十二
每个人都有自己喜欢的玩具，有的人喜欢布娃娃、有的人喜欢兵马俑、有的人喜欢积木……而我喜欢乐高。
这个乐高玩具是我抓娃娃抓回来的，回想起当时抓“他”时可费了我好大的力气啊。我可是经过好几次的失败和坚持不懈才把“他”抓起来的，当时可把我高兴坏了，不自觉地边跳边大声欢呼：我抓到了，我抓到了。后来我和“他”之间还发生了一些有趣的小故事呢！
那一天，爸爸妈妈出去买菜了，我一个人在家里。这时我小心翼翼地拿出乐高玩具开始拼装，拼了两次才把“他”给拼好呢。第一次由于我的粗心，把轮胎拼掉了，成就个无轮车。第二次经过我的仔细拼装和细心检查，终于给拼好了。我给“他”取了个名字叫“红霞”，因为“他”是红色的，跑起来像一道霞光。正当我拼好“红霞”时，爸爸妈妈回来了。于是我灵机一动，喊来爸爸一起跟我比赛，我飞也似地冲进房间拿出以前的“绿光”妈妈毫无疑问的成为了这场比赛的裁判，家里瞬间开启了一场激烈的比赛模式。
这一场比赛可真是激烈呀！”妈妈激动地说。我开心的爱抚着亲爱的冠军红霞，笑容在脸上逐渐荡漾开来。
我的玩具宝贝篇十三
活动目标：
1．学习用简单的语句介绍自己最喜欢的玩具名称及玩法。
2．学习和同伴分享玩玩具，体验分享的快乐。
材料准备：
幼儿自带的玩具活动设计：
一、教师谈话引题。
1．师：今天金老师带来一个我的宝贝玩具，看这是什么？出示小熊。我的小熊是黄色的，圆圆的头，它有黑色的眼睛，还穿着一件漂亮的衣服。
2．幼儿介绍玩具。
请小朋友介绍自己带来的玩具，并用简短的语句介绍自己的玩具，说说最喜欢的原因。
师：现在请小朋友也来介绍你的宝贝玩具好么？先要告诉大家它的名字、它可以怎么玩，再说说你为什么最喜欢它。
小结：今天我们小朋友都带来了自己最喜欢的玩具，有毛绒绒的玩具，有塑料的小汽车，还有木头做的积木。
二、分享玩玩具。
1．幼儿分享玩玩具。
师：每个人都带了玩具，我们可以大家一起玩，请你找找好朋友一起玩。
2．教师小结。
出示玩玩具的照片，幼儿一起观看。活动反思：小班孩子刚离开家中，还没有摆脱“自我中心”，想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友，有很多幼儿都还不愿意，而这时教师就要用表扬，奖励的方式，激励其他小朋友感受分享的快乐，使他们也产生分享的意愿，在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。
我的玩具宝贝篇十四
我有一个玩具宝贝，它的名字叫“宝宝龙”。这个宝宝龙是前年过年时妈妈送给我的，这时因为前年是龙年。
宝宝龙的身体都是浅粉红色，只有尾巴和龙角是蓝色的。宝宝龙的眼睛大大的，一眼望去，像一颗闪闪发光的黑宝石，宝宝龙有一个小小的鼻子，更重要的是它还有一个小樱桃嘴，而且它的眼睛上面还有眼睫毛。他还有一双大大的耳朵，像一把把大扇子，一扇一扇的'，显得又美丽又可爱！
当我一个人在家没人和我玩时，我就把它抱出来和它聊天。有时，还和它玩过家家呢，和它玩我感到很快乐！我每天睡觉都要抱着它睡，要不然就睡不着。夜晚，我和它一起做着香甜的梦。每次我都把我的宝宝龙当做小宝贝一样关爱它、照顾它。每次我都和它一起度过难关，我不开心的时候它也不开心，我伤心的时候它安慰我。我有它这么一个好朋友感到很自豪。
直到现在，我都把它擦地干干静静的放在我的钢琴上，它每天都认真地听着我弹的优美的钢琴曲，而且它还微笑地看着我，好像在说：“小主人，你弹地真好听，连天上的神仙都陶醉在你的琴声里了。”我和宝宝龙就是形影不离地朋友。
怎么样，羡慕我的这个玩具宝贝吧！你有些什么玩具宝贝呢？
我的玩具宝贝篇十五
1。写清自己最喜欢的是什么玩具，为什么喜欢它。
2。能围绕玩具特点，有顺序、有重点地观察。
3。能根据生活积累，把自己与玩具之间所发生的趣事、乐事具体地写出来，写真事、表真情。
1、学生带一件自己喜爱的玩具。
2、填一份关于玩具的调查表，帮助学生梳理自己和玩具的一些具体内容。
一、故事引路激发兴趣。
教师出示“小乌龟”的玩具，并用“小乌龟”的语气说：“同学们，我就是那只敢和兔子比赛跑步的乌龟，我今天来到三年级做客，你们欢迎我吗？喜欢我吗？”（这一环节的设计旨在激发了学生编写故事的兴趣。）。
二、展示玩具揭示课题。
师（用热情的语调）说：“同学们，你们带来什么玩具？把它们请出来，在全体同学面前亮一亮相吧！”“来，告诉大家，这是什么？”
（指名展示玩具，并说出玩具的名字。）。
师（鼓励的语气）：同学们，这么多可爱的玩具，它们的身上一定有许多精彩的故事。快介绍给大家吧！
板书课题《玩具宝贝》。
三、放飞想象自由练说。
1、自主学习。
学生独自根据所选择的玩具准备介绍（外形、颜色、功能、玩法等）。教师巡视，发现有困难的给予指导，发现有创新的想象给予表扬和鼓励。
2、小组内交流。
以四人为一小组，每人轮流在小组内介绍自己的玩具。其他同学对所介绍的情况若有疑问，可以提出问题，组内的同学互相补充，共同改进。教师要认真观察和了解每个小组的活动情况，深入到学习小组中，去发现，去感受学生思维的火花，对学生交流时出现的思维受阻不能深入的情况，教师要及时地点拨。
3、组际交流。
每一组选一名中心发言人代表小组在班内汇报。其他同学可以质疑、评议，然后师生共同修改、补充，达到较好的水平。
四、生独自习作师巡视指导。
学生根据刚才说的内容，独自习作，教师巡视指导。
五、作文讲评。
1、改正共同的缺点。
2、欣赏佳作，选择几篇写得好作文，请小作者大声朗读。
我的玩具宝贝篇十六
小时候，有一天爸爸下班时带了一盒玩具要给我，那时我一拿到，马上兴奋的拆开盒子，看到里面有一只机器狗和一颗球，然后我就一直玩它，越玩越开心，不久就成了我最宝贝的一个玩具。
这只机器狗和球各别有一个开关，只要一开，这只机器狗的眼睛就会变出各式各样的图案：有爱心的，也有圆形的，就好像这只狗心情一样，有很多的变化。它胖胖的身子穿着一件蓝色的衣服，蓝色的衣服上有许多白色的小点点，脖子上还有一个圈圈，整体看来，就好像贵族的狗一样，既可爱又神气。
机器狗的开关打开时，会不停的绕圈圈，还会“汪！汪！”的叫，这时我把球放在某个位置，这只机器狗就会跑去玩那颗球，好像四、五岁的小朋友一样，在草地上玩球，不只这样，这只机器狗还会踢那颗球，然后又跑去追，看它那可爱的模样，让我更加喜欢它。
每当我很无聊的时候，只要把它的开关打开，看看它追球时可爱的模样，那种无聊又烦躁的心情就会从我的心中慢慢的消失。
我的玩具宝贝篇十七
我有很多玩具，有酷炫的陀螺，有飞速奔跑的小汽车，还有淘气的玩具小狗。但是这么多玩具中，我最喜欢的还是乐高。
于是，我就拿来了乐高零件开始拼装。可是，过了好久，我都不知道到底应该怎么拼。于是我就想着，要不就照着小汽车，拼个一模一样的。我把小汽车拿过来，开始认真观察，不时还自言自语，“先做保险杠，再做排气尾，再做轮胎…”不过一会儿我就拼好了，我给它取名叫“风驰电掣”。它和我的巴掌差不多大，蓝色和白色相间，奔驰的时候像一匹飞奔的骏马，在我眼中我只能用一个字来形容——酷!
我拿来小汽车和“风驰电掣”比赛，那时我心中默念，“加油，加油呀!”只听我一声哨响，两辆小汽车你追我赶，互不相让。突然“风驰电掣”撞上了障碍，我大喊着，“不!风驰电掣!加油!你可以的!”它好似听懂了我的话，转了几圈之后，便笔直往前跑去，跑得越来越快。最后它居然超过了小汽车，飞奔到终点!“太棒了!风驰电掣赢了!”
从那以后，我就给“风驰电掣”做了一个密码箱，当我烦恼时，我玩一会“风驰电掣”之后，烦恼就全消了;当我害怕时，我玩一会儿“风驰电掣”，我就有了面对困难的勇气。它为我赢得荣誉，让我有了自信，我一定会好好保存它，让它永远“风驰电掣”。
我的玩具宝贝篇十八
我喜欢神气活现的机器人，我喜欢我左转右转的悠悠球，但我最喜欢的是工程智慧片。
这个玩具是妈妈从上海带来回来的，它由几百个三角形、正方形、六角形以及连接各种构件的小棒组成。游戏者可以按照自己的想象，任意拼接。我可以用它拼成车、船、鱼、蛇、恐龙、机器人、火箭……它不仅灵活多变，非常好玩，而且还可以开发智力。
有一天，我正在拼一个由很多小三角形组成的大三角体，突然三角体上方塌了下来，顶部形成了一个平台，我就想:“我可以在上面做一个树上的小房子呀”。于是，我就先做好一个房子，之后我用一些连接用的小零件把它固定下来，远远望去真的像一个树上的小房子。之后，我看我的树上小房子也有一点像一个没有头的怪物，然后我又给无头的'怪物加了一个像乌贼一样的头，而且还可以活动，安装上去了头，更像怪物了。我发现这个怪物还可以当投石机用，我把小纸团放在怪物的头上，用力一抛，纸团就可以飞很远了。
每次玩智慧工程片，我都可以拼出不同的东西，每次都有全新的感觉，给我带来了无穷的乐趣。虽然我的玩具越来越多，但是我还是最喜欢我的工程智慧片。
我的玩具宝贝篇十九
我有很多玩具：风铃、音乐盒、拼装玩具……可我唯独钟爱我的嘟嘟，它是从巧克力的盒子中“蹦”出来的呢！
嘟嘟是一只蓝色的小熊，约15厘米，因胖嘟嘟的而得名“嘟嘟”。嘟嘟密密的茸毛如天空一般蔚蓝，小小的鼻子是用紫蓝色的毛线缝成的，显得十分可爱。嘟嘟的脖子上系着湖蓝色的蝴蝶结，上面写着四个白色大字：“好时之吻”，仿佛奇异的云朵在天空中虽着歌儿。脑袋上两颗“黑珍珠”望着我，好像在对我说：“小主人，你一定要防止我的蝴蝶结半夜‘溜走’了哦！”
每当我看到嘟嘟，我都会忍不住跟它玩“抛接游戏”，看到嘟嘟在空中摆出各种各样的姿态，悠哉悠哉地享受着微风的“免费按摩”时，我的心里就十分爽朗。
我对我的嘟嘟爱不释手，每天放学回家后，我都会把在学校的喜怒哀乐第一个讲给它听。当讲到喜时，嘟嘟开心得手舞足蹈，当讲到怒时，嘟嘟生气地为我打抱不平，当讲到哀时，嘟嘟的眼中满目忧伤，当讲到乐时，嘟嘟开怀大笑……每到晚上，我都会精心地给嘟嘟刷毛，将它放入“小屋”中。
嘟嘟是我的快乐使者，陪伴我度过快乐的点点滴滴，同时也是一个威风的“将军”，防止“敌军（不开心）”进入我的“童心城堡”！
我的玩具宝贝篇二十
我有一个非常可爱的洋娃娃，是去年我过生日的时候妈妈给我买的。洋娃娃长着两颗水灵灵的大眼睛，一头又黑又长的秀发，小小的鼻子和小小的嘴巴，都向上翘着，细细的胳膊，短短的腿，身上穿着一件五颜六色的裙子，真是可爱极了！
每当我高兴的时候，她和我一起高兴；当我伤心的时候，她也和我一起伤心；当我的成绩考得不好的时候，她和我一起难过。她真实善解人意呀！
我上床睡觉也要把她放在我的床头，不一会儿，我就进入了甜美的梦乡，在梦里，我梦见了我也变成了和她一样的洋娃娃，然后我们来到了一座宫殿，里面的人全都是和我们一样的人，宫殿里有五彩缤纷的花朵和五颜六色的灯光。我们又继续往前走，走到了宫殿的后院，一看，原来是一个游乐园，里面有各种各样的玩具，我们尽情地玩耍。时间过得真快，不一会儿，就到了早上，妈妈把我从睡梦中叫醒了。
每当我出去玩，我也要带着她，有时闲着没事干时，她就会对我说：“我们去晒太阳吧！”
我非常喜欢我的.洋娃娃。
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