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思政课观看感言篇一
首先，爱国的种子在宋玺童年时刻就已经深深埋下，并且不断地生根发芽。由于父亲是一名军人，所以宋玺出生在部队大院里，并且在军队大院里度过了一段美好烂漫的童年。从小就看着成排的士兵在自己的眼前走过，大大的眼睛渴望着那些象征着荣耀的军装，那一个个挺立守卫祖国疆土的战士。她立志：自己长大之后一定要成为一名光荣的中国军人。这道声音一直指引着她向着爱国的光辉大道上前进，也就成为了宋玺爱国路的起点。
其次，在宋玺的成长道路上，正确的价值引导从不缺失，她也充分发挥了强大的主观能动性，让自己能够真正做到理性爱国。虽然我们有可能没有像宋玺得天独厚的军队大院生活经历，但是在每个人的成长过程中都有正确的价值引导，从小学到大学，从不缺失，可是，在这一过程中，我们却缺乏了像宋玺一样的主观能动性，大多时候将爱国主义教育当成副课来学习，导致自身的爱国情满溢，爱国行匮乏。所以，学习宋玺身上的主观能动性，想参加比赛为国争光立刻进行，想参军就立刻参军，不墨迹，挺身而上，能够将爱国情融入到生活中的点点滴滴十分重要。
最后，宋玺有长期为祖国做贡献的规划，促进了她将爱国行这一马拉松分割成了多个板块，这使得她每次爱国行都变成了百米冲刺。军旅生活固然枯燥乏味，宋玺却乐在其中。不仅仅是因为曾经的志向促使她如此，更是在这军旅的生涯中，她找到了更多能够为国家做奉献的机会，寻觅到了更多实现人生的价值，所以，海军陆战队选拔，她去了，义无反顾，成为了一名女特战队员，亚丁湾护航，她去了，上演真人版红海行动。退伍之后，她说：“能将自己的专业用到需要的地方，就是一个人的价值所在。”这或许又将是宋玺接下来的日子里为之努力的目标。
树立爱国情，发挥主观能动性，升华爱国情，践行爱国行，拥有长期且从容的规划，不断从每一次爱国行中找寻新的人生价值，这是每一个爱国青年应该做的，而我们就是爱国青年。
思政课观看感言篇二
历史是一条长河，更是一条用艰难险阻铺成的道路，有许多的路段充斥着黑暗，抬头，还能看暗色的天边。那些时候，可音乐听到，悬浮时钟在叫嚣着这个国家距离死亡的倒计时。
但是，总是有那么几个人，把祖国护在了身后，然后捏碎眼前的黑暗。有人说，一方水土养一方人，我的祖国，就是这般用她那富饶的乳汁培育出一批又一批的英雄儿女，又或者说，是这些伟大的人们还给了祖国富饶的身躯。
历史的扉页是一段阴霾的浑浊天穹，国与国之间，隔着一条无法跨越的河流，于是，烽烟四起，祖国战火不断，伤痕累累。
然后，便有了这样一段又一段的传奇——
昭君天生丽质，琴棋书画，无所不精，却甘心为国，坚持出塞，元帝挽留，挥泪拒绝。于是，她负重任，别长安，出潼关，度黄河，过雁门，嫁匈奴，自此，汉匈两族“三世无犬吠之警，黎戌望干戈之彼。”祖国，欣慰地绽开了笑容。
西汉时，卫青、霍去病分别率精骑出击匈奴，分道北上，青行进千余里，穿浩瀚沙漠，于漠北同匈奴激战一天，临近黄昏，青乘狂风大作，包抄匈奴单于营阵，大胜而归。霍去病也挥师北进，追击匈奴，汉获大胜，记录在了华夏五千年的光辉史册上。
岳飞刺精忠报国，始结发从戎。漫漫黄沙中，横刀跃马上，“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”不惜与金抗战到底，给后世留下了“撼山易，撼岳家军难”的不朽传奇。
浩浩千年的历史长河，细读，仍可发现没拿“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返”的荆轲勇士，那“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的抗元英雄文天祥。这些人的爱过的情丝，早已融化，渗透在整个华夏文明的光辉史册中，永不褪色。
上下五千年，太平盛世欣今日，听钟乐和鸣，八方共饮复兴酒。纵横九万里，锦绣中华创未来，看龙狮劲舞，四海同吟发展歌。然后，有着5000年文明史的中华民族，经历了春秋战国时期的文化繁荣，经历了汉唐两朝的强盛富足，经历了宋元明清的民族大融合，还经历了四大发明的伟大成就……因为中华儿女的爱过情怀，今天，中华民族在中国共产党的领导下，开创了一个改天换地的崭新纪元。
比如，那个注定不平凡的2008年。
奥运会首度在古老的中华大地上成功举办。举世瞩目的奥林匹克运动，在全国人民的倾力支持下，获得前所未有的佳绩，也使来自全球204个国家全方位认识了一个开放、自信、伟大、充满凝聚力的真实中国。
512汶川大地震，给四川灾区造成了巨大的损失。但是，灾难面前，中华民族的凝聚力和向心力空前加强。我国改革开放30多年来的综合国力和软实力在灾难的考验下得到强有力的证明。
是的，从华夏子孙在漫漫历史中得到爱国情怀开始，从接二连三的民族英雄的诞生开始，从1949的新中国开国大典上开始，中国人民就注定从此当家做主成为国家的主人。
这段狭溢而漫长的岁月里，祖国得到了蜕变，但那爱国情怀，依旧还在。
最后，请让我高呼，“我深情地爱着我的祖国和人民!“然后在这个崭新的纪元里，继续大步前进。
思政课观看感言篇三
“光阴似箭，日月如梭”转眼间我们已从一个牙牙学语的孩童变成了一个读九年级的中学生，我们已步入了人生的花季，站在有少年走向青年的门槛上，面临着即将到来的人生的第一个转折点——中考。小学时，我并不觉得读书有什么意义，好像只是为了满足老师与家长的愿望似的。
每天都在老师与家长的逼迫下学习。觉得“为中华之崛起而读书”就是“为中华之崛起而读书”这几个无聊的汉字罢了并不觉得有什么特殊的含义，更没有感受到周总理那强烈的爱国精神。转眼间，我走进了初中的大门，慢慢的，我开始懂事了，我也知道了学习是为了自己，为了自己的前途。同时我也知道了在中国只有通过中考才可以继续进入高中学习。于是，我便常常抱怨中国如何如何落后，直到那一天，我的抱怨被爷爷听听到了，记得那次爷爷很生气，教训了我一顿，并对我说：“当年中国受到其他强国侵略，战火连天，经过几十年能发展到这个地步，已经很了不起了。还有，你既然知道我们中国与一些强国还有一些差距就应该努力学习，将来为国家贡献自己的一份力量。”
自此时起，“爱国”这个伟大的词语悄悄地走进了我的心里。记得，那天政治课，学到“爱国情怀”时，老师讲了许许多多古今爱国人士的例子，例如：岳飞精忠报国的忠义;屈原投江自尽的情怀;文天祥“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”的不屈意志。他们的事迹深深的映在了我的脑海中，并越来越清晰。随后，老师又让我们谈谈自己对爱国的理解。正当同学们讨论的热火朝天时，而我却想起了那次爷爷对我的训话;想起了那句陈封在我记忆中多年的“为中华之崛起而读书”想起了…忽然老师点到了我的名字，我脱口而出：“为中华之崛起而读书。”老师赞许的点了点头说：“你说的很好，作为中国人就应该爱国。”“为中华之崛起而读书”全班一起高呼。
读九年级，在这个人生的花季，我多了一份爱国情怀，我深信，它将伴随我的一生。”
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