总结是一个对自己成长轨迹的记录和回顾，通过总结我们可以看到自己的成长和进步。在总结时，要注意语言简洁明了，避免使用复杂或晦涩难懂的词汇和句子结构。9.通过阅读这些总结范文，我们可以了解到一些成功的经验和失败的教训，从中吸取教益。
村干部履职能力总结篇一
尊敬的各位领导，同事们：
今天，我就“模范履职、文明执纪”谈几点自己的体会。
第一，履职就是履行职责。有分工才能有职责。我们作为一个社会人，模范履职是每个人的义务。从原始社会到现在，社会里的每个人都是有分工的。每个人把自己分工的事做好，履职。做到不一般的好，比一般的好更好，就是模范履职。为什么女的比男的更爱逛商场？因为在原始社会，男的狩猎，女人采集。男的是看准了就要出手。女的要比较。封建社会男耕女织。你耕田来我织布，也是一种分工。现代社会也是分工。宋祖英和姚明就是一种分工。一个唱歌，一个打篮球。都在本职岗位上做到了最好，都是模范履职。唱歌的就要唱的好，打球的就要打的好。在歌唱界篮球打的好，在篮球界歌唱的好，就有问题了。在家庭也是这样。日本人为什么先进？有一种说法是因为男女分工好。男主外，女主内。所以现在我给老婆说，要有分工，你在家多干点，我在外多干点。当然，还在探讨之中。所以说这个社会每个人都有分工，每个人把自己分工内的事做好，就是模范履职。上个月一天中午我从女厕所出来，见着朱书记，赶紧解释：女厕所水笼头坏了，我看看。马上找人修。不是做贼心虚，我的专业不是学这个的，也没这方面的业余爱好。估计我不说朱书记也不会把我往别处想，不过还是说了好。还是能说清的。女厕所坏了，谁的压力大？我的压力大。为什么我的压力的，因为我管这摊子，是我的分工，是我的职责所在，是我份内的事。把我份内的事做好，这是一种义务。
第二，中国传统的讲法是“穷则独善其身，达则兼济天下”。我们作为一名国家公职人员，模范履职是我们的责任。作为一名国家干部，应该不算穷，算是达。不是说你要做到主席、总理才是达。那是大达。即使是小达，也有兼济天下的责任。这是大道理。从个人来说，我相信在座的各位和我一样，都存在现实和理想的差距，具体说就是对小达的困惑和焦虑。官太小，职级太低，谈什么达，谈什么兼济天下，谈什么为人民服务。作为一名国家公职人员，无论大达还是小达，都有模范履职的责任。xx尽到做总理的责任，我一个小科员尽到做科员的责任。虽然暂时工资低一点，级别低一点，但责任不能放弃。
从别一个角度讲，这也是实现自我幸福的方式。原来当老师，能看到十年后，二十后，三十后的我。这样的日子有什么意思？我考上公务员后，一度也很迷茫。找不到方向。xx年春天，我在康乐园租的房子。凌晨4点起来，天下着雨，睡不着了，写了一首词，最后两句是：他日倒担三尺剑，一声长啸西京乱。气势很大，其实不是西京乱，是心里乱。后来想，幸福有两种，一是欲望得到满足，另一种是降低欲望。而欲望是无止境的，把心安下来，在普通的岗位上做好工作，总结过去，畅想未来，把握现在，老老实实先把男女厕所管好。
第三，我们作为一名纪检监察干部，模范履职、文明执纪是对我们的必然要求。首先，一个强大的党支撑起一个强大的国家。而这个强大的党，必须有一个坚强的能够模范履行职责的纪检队伍，来确保党的肌体的纯洁，确保党的先进性。其次，一个纪检干部在老百姓心中的分量是很重的。老百姓对我们的期望也很大。但“青天”是不好当的。要有水平，有能力，要锻炼，要提高。第三，我们教育、制度、监督、保护的对象是党员干部，是活生生的人。我们面对的第一个党员干部，都联系着一个单位，父母、妻子、儿女，我们的工作中，不光有党纪国法，还有情感、有血有肉。通过模范履职，文明执纪，在严格执纪执法的同时，充分尊重他们的权利、人格和尊严，让受处分的干部知道对他们是爱护，是挽救，让他们对我们充满了感谢，而不是痛恨。
林语堂说，演讲就像女孩子的迷你裙，越短越好。我这个裙子有点长了。就给大家汇报到这里。有不对的地方欢迎指正。谢谢大家！
村干部履职能力总结篇二
李小龙。
各位领导，各位同仁，大家上午好：
我叫李小龙，来自柏合镇公立卫生院，任职医务科科长。很高兴今天能够站在这里和大家交流，感谢卫生局的领导给我们提供了这样一个相互交流、相互学习的机会。现在我向各位领导和同志们述职如下：
一、认真学习，加强思想品德培养。
自觉的学习政治思想理论知识，时刻用先进的理论武装自己的思想和头脑，不断提高政治素质，增强辨别是非的能力，努力做到政治上清醒，理论上成熟，信念上坚定，实践上自觉。通过学习，深化了对“三个代表”重要思想的理解，增强了做“三个代表”重要思想坚定实践者的自觉性，明确了自己的学习和工作目标。当前我们要认真理解和落实“汽车龙泉”“田园龙泉”“幸福龙泉”的“三最”龙泉和我区卫生事业“带头实现城乡卫生一体化，带头建成西部健康新城”的两个“带头”目标的文件精神。
二、求真务实，履职尽责。我，1995年参加工作，1998年从事医务科工作至今。多年的工作经历，使我认识到，医疗质量是医疗安全的根本保障，医务科是医疗质量管理的关键部门。在院长的带领下，我积极的进行了以下工作：
学习并考核。开展医疗服务意识、安全意识培训，指导各科室正确规避医疗风险。对新开展的医疗业务经常巡视，发现问题及时向院领导汇报并在院长的带领下及时做出应对方案。
2.公共卫生方面，在目前的医改新政环境下，我加强了对临床医生参与公共卫生服务的技术培训。积极和公共卫生所配合，落实我镇的健康宣教，慢性病人的筛查、健卡、随访等管理。
3.村卫生站方面，加强其业务指导及培训。每季度进行一次例行检查，对发现的问题及时的做出有针对性的整改，并利用每个月的公共卫生例会进行点评及培训。
4.“三基三严”方面，认真落实各项业务培训。组织全院职工根据时令进行相关常见病，多发病的学习。结合公共卫生所的要求进行传染病的知识培训。今年我组织了全院医生进行了门诊病历及住院病历书写；抗生素的合理使用；艾滋病的职业暴露的防护；脊髓灰质炎的诊治等等培训。
三.取得成绩的同时，也要看到自己的不足及存在的问题。
1.自己的业务技术水平有待提高。
2.落实医疗制度的力度不够，医务科管理水平有待提高。
3.组织院内培训的内容不够全面，特别是针对公共卫生的培训少。
4.对村卫生站人员的业务培训、指导有待加强。四.整改措施：
1加强自己的业务知识，法律法规知识的学习。今年我参加了“全科医师骨干培训”并已顺利通过了考试。利用一切外出学习、来院帮扶专家讲课等机会，虚心学习，提升自己的能力。
2.加强自己医务科管理知识的学习，配合医院的管理指度，建立相应的奖惩机制，认真落实医疗制度。
3.加强院内培训，通过培训提升医务人员，村卫生站人员的医疗业务技术，公共卫生业务技术。在医疗体制改革新形势下，实行基本医疗与公共卫生的有机结合，使卫生院的整体业务水平更上一个新台阶。
最后借此机会，向一贯支持、关心和帮助我的各位领导、老师、同志们表示诚挚的谢意。
谢谢！
村干部履职能力总结篇三
综合布线实践能力提升总结综合布线课程是楼宇智能化技术专业主干课程之一，具有很强的实用性和操作性，是楼宇智能专业人员具备的实际技能课程。随着现代科学技术及生产组织形式对职业教育要求的不断提高，人们更多地倾向于采用项目教学法来培养学生的自主探索问题和解决问题的能力。
将某一学科的概念和原则等需要学习知识融入到有意义的任务中交给学生，在教师的指导下，由学生自己积极地学习、自主地进行知识的建构，以实现学生知识生成和能力的培养为最高成就目标。也就是说在项目教学过程中，学生是学习的主体，学生在老师的指导下，按照实际工作的完整程序进行信息收集、项目决策、项目实施、成果展示、评估总结。项目教学法打破了传统教学方法中教师为主体的局面，是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。项目教学法是一种培养实用型人才行之有效的教学方法，这一点与职业院校的培养目标一致。
综合布线机房在综合布线课程中的实施。
以完成一个个具体项目为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个项目之中，让学生自己在实践中发现问题，并经过独立思考和教师的指导，自己解决问题，学会自我学习的方法。本学期浙江建设职业技术学院智能2004级的综合布线课程教学中采用了项目教学法，收到了预期的教学效果。之所以选择在《综合布线》这门课组织学生进行项目学习，主要考虑了智能2011班是普通高中生源，学生自学能力较强，另外与综合布线联系紧密的课程有《计算机网络技术》、《网络技术》、《windowersserver2003》等专业基础课程之前已学过，学生具备了相应的计算机网络及通信知识，具备了初步的综合布线工程的设计和施工的能力。为了能针对高等职业教育的教学特点，培养学生熟练的职业技能，以“项目教学”的理论为教学依据，在综合布线课程教学的中采用了项目教学法，强化实践教学。具体教学过程如下：
1.结合课程特点，设计项目。
基本过程：（1）本项目概况介绍。（2）划分测试组。（3）撰写测试计划书，计划书内容包括：项目简介、测试标准、测试内容、测试报告。（4）根据测试计划书及大楼综合布线施工图等资料进行测试。（5）提交测试小组大楼综合布线工程测试报告。（6）评价测试报告。
项目内容及要求：略。
2.明确项目目的与要求。
本项目主要要求学生掌握5e和6类布线系统的测试标准；掌握链路与通道的区别；掌握综合布线测试的类型及适用范围；掌握简单网络链路测试仪的使用方法；掌握fluke测试仪进行认证测试的方法。
3.合理进行学生分组。
合理进行分组可以决定各个小组整体的学习效果。因此我们的分组在自愿的前提。
条件下贯彻“组间同质，组内异质”的原则。先由学生自由组合成项目小组，教师再按“组间同质，组内异质”的原则进行适当调整，力求各个小组的实力较为均衡，小组内部能做到优势互补。
4.培养自主学习能力、顺利进行项目实施。
各个小组在明确项目目的和要求后，各小组成员根据分工进行自主学习，并着手撰写测试计划书。在这个项目实施过程中，学生需用到多门课程的相关知识，需具备多方面的能力。如在撰写测试计划书时需要了解相关的测试标准部分，就要求学生能够借助互联网、图书馆、书店等场所对相关信息进行检索，而且还要对所收集的信息进行分析判断，确定本次测试所应采用的标准具体是哪些。再比如，在项目实施过程中学生首先会思考如何完成项目，在完成项目的过程中将遇到各种各样的问题，有些问题通过已有知识、自我学习、相互讨论能够解决，而有些问题学生无法解决时，这时就需要老师协助解决这些问题，学生自己提出的问题，也是他们想要知道的知识点，此时老师再将新知识传授给他们，既解决了学生的疑惑，又充分调动了学生主动求知的欲望。在整个项目实施过程中，学生的学习自觉性和主动性都明显有所提高，不懂的问题能积极主动的向老师寻求帮助。
5.提交成果、评价总结。
本项目结束后，学生应提交一份项目认证测试报告书。测试报告先由学生对自己的工作成果进行自我评价，总结自己的收获，分析自己的不足之处，确立日后应努力的方向；并给出自我评定等级。然后由教师进行检查评分。通过师生共同评价，提出评判项目实施中出现的问题，学生解决问题的方法以及学习行动的特征。通过对比师生评价结果，找出结果差异的原因。
教师还要对本项目进行总结，主要包括本项目的重要知识点，解释重要概念，学生在项目实施过程中出现的共性问题及方法问题，总结内容要求学生整理成文字资料以备今后复习巩固。
总之,综合布线这门课程是一门操作性很强的课程，学生只有亲自动手操作，才能让学生在实践中把握真知、掌握方法。因此在综合布线这门课程中引入项目教学法，通过学生实际操作，不但训练了他们在工作中所需要的实际技能和基础知识，也培养了他们的协调能力、合作能力和创造能力，并促使他们养成了自我学习的习惯。在整个教学过程中既发挥了教师的主导作用，又体现了学生的主体作用，充分地展示了现代职业教育理论与实践密切联系的教学原则，使课堂教学的质量和效果有很大提高。
村干部履职能力总结篇四
一、师德方面。
1、爱岗敬业。
热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业。对照一名县级骨干教师的要求，对自己能从严要求，学习上追求自觉、刻苦，及时跟踪新的教育。
教学。
理念，努力提升自己的专业素养和师德修养；工作上追求勤奋、踏实，勇于实践，在新的理念的指引下不断改善自己的教学行为，不断提升课堂教学的有效性。工作至今已有18年，能一直安心在教育这块园地里默默耕耘、无私奉献，今后也愿意一如既往，继续为崇明的教育事业献出自己全部的智慧和力量。
2、职业爱心。
关注、关爱班上学习困难学生和调皮学生，积极利用中午等课余时间为学习困难学生进行单独辅导，并热情鼓励他们不要丧失对学习的自信，要尽力跟上全班的步伐；对班上调皮学生的不良表现，能及时、有针对性的进行行为规范教育，不断督促他们养成应有的行为规范和学习规范。对学有余力的学生推荐几本适合的课外辅导书，帮助他们拓宽解决问题的方法和路径。努力让不同发展层面的学生都能在各自的基础上获得提升，努力让每一个学生在学校教育中获得主动、健康的发展。
3、基本规范。
上班时间能专注工作，不看股情、无有偿家教，不参赌观赌，不以营利为目的参编应试性资料，从不从事任何形式的推销活动，能认真遵守学校的各项规章制度，无任何违纪行为。
二、师能。
1、教学业绩。
目前任教九年级数学，课时达到规定工作量。在县级以上测试中，任教班级学业水平在校平均之上。
2、引领作用。
动。2007年9月至今，共组织了7次片级以上教研活动。通过活动，提高了对“二期课改”理念的认识，有效的改进了课堂教学行为，不仅使学生主动学习的能力有了较大的提高，而且也促进了教师的专业发展。片上有一位年轻女教师，叫赵静，来自东门中学。2007年11月，她报名参加青年教师数学课堂教学评比活动，从片级比赛、县级比赛、市级初赛、决赛，她一路过关闯将，脱颖而出，拿到了今年11月份在桂林举行的全国总决赛的入场券，并最终获得全国一等奖。整个过程历时正好一年。一年中，在朱伟达老师的组织、协调下，我参与了教学过程设计、说课稿的撰写等工作，前后共听了赵老师的5堂课，尽自己最大的努力提出了一些参考意见，为赵老师的成功贡献了自己的一份绵薄之力。
同时，我也是崇明县初中数学中心组成员，能认真参加中心组的每次教学研讨活动，认真履行中心组成员的职责，如参与相关考试的命题工作等。
每周的星期五定为自己的教学开放日。
（一）》，2007年12月11日的《角的平分线。
（一）》。所获评价均为优。
3、教育研究。
课题《初中几何教材中育人资源的开发及其对学生的教育价值的实践研究》被列为县级一般课题，结题时间为2008年12月，现正在撰写结题报告。
案例《图形的旋转》在崇明县第四届教师教育教学研究成果评比中获二等奖，同时文章发表在2008年《崇明教育》教师教育科研成果专辑上。
论文《以开放的数学课堂教学引领学生的发展》发表于上海市普教系统名校长名师培养工程高级研修班首届学员成果书系《名师成长与教学创新》一书上，并在2008年崇明县中学数学教研论文评选活动中，获一等奖。
2007年9月至今，两次在片级以上向本学科教师作讲座。第一次，时间：2008年5月27日，讲座内容：对八年级第二学期第二十二章中“平面向量及其加减运算”这一内容作教材分析，讲座对象：全县八年级全体数学任课教师；第二次，时间：2008年11月19日，讲座内容：2008年上海市中考数学试卷分析，讲座对象：全县九年级全体数学任课教师。
村干部履职能力总结篇五
为认真学习贯彻《农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）》（以下简称《规定》），深入推进农村基层党风廉政建设，根据中央、市、县有关文件精神，我乡采取有力措施，扎实开展了学习宣传《规定》的内容及精神，现将情况报告如下：
组织全乡干部职工、村两委干部和村纪检小组专题学习了《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》。并要求在乡宣传栏和村务公开栏上张贴《规定》内容，悬挂了宣传标语，营造学习贯彻《规定》的浓厚氛围。
在认真学习《规定》全文，全面把握其基本要求和主要内容的基础上，号召全乡干部职工、村两委干部和村纪检小组严格对照《规定》的“八条禁止”、“四十一个不准”要求，逐条逐项开展一次自查，着力查找在廉洁履行职责方面存在的哪些问题，进行认真分析，按照《规定》要求规范自己的行为。对“三资”管理、农村土地承包流转、惠农资金等涉农政策落实情况进行重点自查，着力查找在廉洁履行职责方面存在的哪些问题，对查找出来的问题，进行认真分析，然后按照《规定》要求规范自己的行为。
全乡干部职工和村两委干部下基层走访，并召开了全乡党员、群众代表参加的座谈会，深入了解村两委和村纪检小组班子团结、战斗力、经济发展、社会公益事业发展等情况。三是召开了学习《农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）》民主生活会。民主生活会结合我村两委班子的实际，以党风廉政的具体标准，联系思想工作实际，剖析查找班子和个人存在的突出问题，开展了严肃认真的批评和自我批评，并进行民主评议，在评议的基础上，写出了个人学习农村基层干部廉洁履职个人剖析材料和整改措施，使两委班子认识到了个人廉洁履职工作中不足以及今后的努力方向，为我村更好的廉洁履职奠定基础。
我乡把学习贯彻《规定》情况作为一项重要内容来抓，保证学习贯彻《规定》的实效性。同时严明纪律，做到惩治和预防并举，认真学习“三多三少，六讲六比”。
在前期扎实的工作的基础上，进一步建立健全规章制度，使党务公开工作制度化、长效化。让广大党员群众及时了解党委政府的工作开展情况。
对照《规定》的“八条禁止”、“四十一个不准”的要求，严格做好各项事务规范化运作，促进基层干部廉洁履行职责。
此次宣讲活动有效促进了农村基层干部廉洁履职能力,为深入推进我乡党风廉政建设和反腐倡廉工作奠实了基础。
2012年8月20日。
村干部履职能力总结篇六
按照学校下发的《关于报送2016年度处级领导班子和领导干部履职尽责工作项目总结的通知》，本人对照《三峡大学处级领导干部2016年履职尽职工作项目清单》进行总结。2016年度，在学校党委和行政的领导下，在学院各部门的共同努力下，较好地履行了各项职责，现总结如下：
一、加强理论学习，带头履行一岗双责。
1.积极参加政治理论学习和党性锻炼，带头践行社会主义核心价值观。在“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”专题教育活动中，深入学习党的十八大精神和习近平总书记系列重要讲话精神，学习《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，努力提升思想道德素质、政治理论水平和业务工作能力。
2.深入推进党风廉政建设和反腐败工作。主动学习，带头落实中央八项规定和省委六条意见精神。密切联系师生，切实改进工作作风。明确岗位职责，认真履职尽责。
3.深入推荐校园综合治理工作。完成了第五期“平安校园”志愿者工作。组织开展安全教育活动，增强师生安全意识和法制观念，提高师生应对突发情况的应急自救能力。
二、加强大学生（研究生、本科生）党建与思想政治教育1.实施大学生（研究生、本科生）思想政治教育一体化工作方案。
2.加强学生党建工作，充分发挥学生党员的先锋模范作用和学生党支部的战斗堡垒作用，本年度学生党支部开展党建活动23次。
3.加强学生团学组织建设。做好班级团支部建设，完成五四评优表彰、十大杰出青年等组织推荐工作。本年度，电气学院团学联获“优秀学生会标兵”称号；愉婷志愿者服务队获“优秀志愿者服务队”称号；20131097团支部当选校“五四红旗团支部”；“创客中心”团队获得三峡大学第十三届“十大杰出青年”团队奖。
4.发挥院学生会、研究生会和其它学生社团作用，开展学术科技、文体活动和社会实践活动。
本年度获男子篮球季军，女子篮球冠军，啦啦操团体冠军，阳光体育创编大赛、田径运动会总冠军、最佳组织奖、最佳方阵奖，“三峡之春”大学生文化艺术节团体三等奖、“纪念红军长征胜利80周年”迎新歌咏会二等奖等优异成绩。
15.加强制度建设，建立了请销假制度和网格员制度，用手机app网格助手及时掌握学生信息，未发生重大责任事故。
6.按照三峡大学共青团2016思想引领工作活动安排统筹做好大学生理想信念教育工作，通过开展毕业季主题活动和第二届感恩电气学子评选等活动加强大学生感恩教育工作。
三、
加强大学生（研究生、本科生）学风和考风建设。
1.完善《电气学院关于进一步加强学风和考风建设的实施方案》，修订辅导员、班主任、本科生导师管理办法，将学风、考风建设与辅导员、班主任、本科生导师的工作职责和考核挂钩；加强优良学风班级创建工作，开展丰富多彩的学风建设主题活动6场。
2.充分发挥班主任、本科生导师、班级同学的帮扶作用，成立了学业帮扶中心；通过班主任和辅导员与学生“谈心谈话全覆盖”，了解学生实情，鼓励学业困难的学生重树信心，顺利完成学业。
3.组织5次考研动员会，邀请在校研究生和优秀校友介绍考研、保研成功经验，为考研学子指明道路和方向。
四、加强大学生（研究生、本科生）创新创业教育和就业工作。
1.切实发挥学院创新创业中心（创客中心）的平台作用，调整创客中心人员，加强队伍建设。
2.做好学院科技创新活动及创新课题立项工作，重点做好“互联网+”大学生创新创业大赛；组建“研究生+本科生+留学生”的团队参加各类学科竞赛。本年度获“创青春”全国大学生创业大赛三等奖1项，省级奖励6项；“互联网+”大学生创新创业大赛全国三等奖1项，省级奖励1项；“西门子”中国智能制造挑战赛国家特等奖2项，一等奖4项，二等奖1项，三等奖1项，省级奖励24项等。
3.提升学生创新创业能力，指导本院学生注册创新创业公司16个；抓好学生论文和国家专利的发表、申报工作，本年度学生以第一作者发表论文19篇，获批实用新型专利4项；举办第七届科技创新活动月，开展科技创新课题立项158项。
4.制定招生、就业工作奖励机制。邀请相关专家或校友开展就业教育5次，积极开拓就业市场，扩大就业信息发布渠道，学院招生与就业工作目标考核优秀。
五、加强学工队伍建设，创新学生管理工作。
21.加强辅导员岗位培训，健全完善辅导员的日常管理和考核工作，强调辅导员意识前移、工作前移和责任前移。
2.实行学生工作对标管理，选择江苏大学电气信息工程学院和武汉科技大学信息科学与工程学院2所标杆院校，制定了《电气与新能源学院学生工作“对标管理”实施方案》，确定了抓考研、抓四级，促学风；学业（就业）指导；心理健康教育3个对标项目，形成了《电气与新能源学院学生工作“对标管理”项目清单》，对标管理工作进展顺利。
3.加强班主任以及本科生导师的日常管理工作，推进落实荣誉寝室长的工作。学院智李老师荣获学校“十佳班主任”称号。
4.在全院范围内开展了以大学生思想状况为主题的问卷调查，此次参与问卷调查2295人，参与率95.8%，结合问卷完成情况和辅导员与83名学籍异动学生、27名舞弊学生的的谈话分析，形成《电气与新能源学院大学生思想状况调查报告》，并召开学院党政联席会和全院教职工大会进行专题研究。
5.推进网格化管理，结合学院学生的实际情况，按照“学校-学院-年级-班级-寝室”五级网络体系设立网络，运用网格助手，科学、全面地了解学生情况。
6.运用微信、qq、微博等新媒体，引领、服务、教育、管理学生，电气新闻中心获学校“十佳校媒”称号。
7.进一步推进学生事务中心管理，切实发挥事务中心作用，真正做到学生自我教育、自我管理、自我服务。
六、加强校友工作，积极争取校友支持。
1.做好杰出校友的跟踪、挖掘、宣传工作。校友于德翔先生与夫人卞娉女士为母校捐赠现金500万元，另有10辆电动汽车，价值100余万元。现金用于设立“特锐德”励志奖学金和“特来电”创新创业种子基金，汽车用于师生教学科研使用。
2.做好校友返校的接待工作，本年度接待校友返校4批次，开展校友活动，加强校友和学校的联系。
3.做好在校大学生的教育，增强在校学生的自豪感和归属感，为今后的校友工作打下基础。
4.规范爱心基金的管理工作。本年度新增爱心基金122467.8元，支出使用37000元。
村干部履职能力总结篇七
一年来，我对标岗位职责，不敢丝毫懈怠。在领导指导下，分管的政策研究工作，不断深入贴切；推进的法治法规建设，协同相关部门有力有效。总体而言，一年的学习和工作，是充分的，是充实的，是充满的，我全面完成。具体如下：
一、学习情况。首先，年，受组织安排，我参加了教育部中南地区高校第期中层干部培训班，与来自全国不同层次高校的名处级干部一起接受了个月的培训。培训结业仪式上，我被选中，作为唯一的学员代表作仪式发言。发言受到教育部培训单位领导高度评价。我的发言稿，被当作样板稿荣幸留存培训中心。培训期间，共有条新闻上教育部培训方主页网站，其中条新闻由我撰稿。其次，我学习了党的十八届三中、四中、五中、六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，学习了党的十九大的精神。同时，还学习了全国高校思想政治工作会议精神、教育领域综合改革重大精神、现代大数据分析调查等有关知识。再次，我全年参加了学校、部门组织的各类学习报告会、支部学习会。
二、工作情况。由于岗位性质和工作范畴，我的许多工作，主要是在学校主要领导的指导下完成，得到了本部门领导同事大力支持。一是协助推进学校力争入围“省部部”共建。代拟信函封。年月，起草了给上级有关部门的函件。全年陪同学校主要负责人到教育部有关司局正式汇报相关情况次。二是参与起草报告个。年月，参与起草了全省高校思想政治工作会议主题报告；年月，起草学校本科。
教学。
第四次工作大会主题报告相关部分；起草参加省高校工委组织的“年度高校党委书记抓党建工作述职评议考核”
述职报告。
；年月，起草提交省政府研究室关于“双一流”相关论证报告；年月，起草学校主要领导抓巡视整改报告；年月，起草学校主要领导党委扩大会主题报告；年月，参与起草学校本科审核评估报告相关部分；年月，在学校主要领导指导下，起草了给省委的“双一流”报告；年月，起草了给省委决策咨询委员会的报告；年月，撰写三峡大学领导班子和领导个人法治建设自评报告。三是起草讲稿篇。年月，起草学校主要领导在三峡大学五届四次“两代会”闭幕式上的讲话；年月，起草学校主要领导教师节表彰讲话稿；年月，起草学校外事工作学校主要领导总结讲话稿。四是改写重要文稿个。年月，改写学校在全省高校思想政治工作会议上的发言稿。五是组织调研类。全年参与组织编辑期政策研究简报；参与组织研究学校与三峡航空学院（筹建）；全年参与组织个校本课题的研究。六是管理服务四类。陪同学校主要领导去教育部汇报相关工作；陪同学校主要领导走访有关企事业单位；参与学校组织的基层党建督查相关工作；参与学校领导校内调研、听课等事宜。另外，还及时为领导提供相关高教参考资料与信息，撰写相关理论文稿,草拟法律顾问管理办法等。总之，一年来，我立足岗位，比较出色完成了领导交办的各项工作任务。一年来，既有加班至寒冬子夜穿梭校园看繁星点点的烙印，也有撰稿到酷暑凌晨拖着行李箱行走洪山广场的足迹，更有在外地为拓展学校工作四处恳请他人的记忆。特别是根据领导指导，本人今年撰写起草文稿字数再次超过万字。
一年来，本人没有违反任何政治纪律和财经纪律，无任何不良表现。
今后，我将认真学习，在领导和同事们指导帮助下，紧密结合岗位职责，为学校发展做出新贡献。
村干部履职能力总结篇八
一学期的工作很快就要结束了，回顾一学期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，为了在今后的工作中能发扬成绩，改进不足，现在我就把自己这学年的工作总结如下：
一、思想方面：本人思想端正，拥护党的正确领导，关心国家大事，热爱教育事业，关心学生，团结同事，为人师表，积极参加各种政治学习和业务培训，不断提升自己的思想和业务素养。
二、教学方面：今年我担任全校三至六年级的微机课和三年级(1)班的数学课,这是我第一次教三年级的数学,让我深切感受到：数学，对我而言，懂它很简单，把它教给学生真的好难,要怎样讲学生才能更容易接受。所以，我尽量抽时间去听一些数学教学经验丰富的老师的课，平时虚心向其它教师请教我疑惑的地方，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，我还经常通过上网搜看有关教学视频，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。尝试运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，从而让孩子们能从我这里轻松地获得数学知识，感受到数学的乐趣。
在微机教学工作方面，除了认真上好每个班的每一节课,还组织学生参加各级各类竞赛活动,在干好本质工作的同时,还配合学校领导做好各种表册等各项任务。
三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，教师的责任不仅1。
在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。要能及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
三、出勤方面。
一年来，我无迟到、早退、病假、旷课等情况，严格按照学校的规章制度来做。
四、成绩方面。
在辛勤付出的同时也取得了回报，所教班级的数学成绩在原来的基础上上升了，所指导的开远市中小学生电脑作品比赛中获得了三个一等奖，二个三等奖的好成绩，被评为“优秀指导教师”。我深知，这些都离不开领导和全校教师对我的关心和支持。对此，我深表感谢，这也激励着我将继续更加努力地工作。
总之，一学期以来能按时完成教学任务及各项工作。在今后的工作中，一定扬长避短，让自己尽快的成长起来。
村干部履职能力总结篇九
通过培训学习，使我更进一步地掌握了有关现代信息技术的知识，提高了认识，理论水平、教学水平也有所提高。现就这一次培训学习的认识、体会做一总结。
多媒体教学资源是经过数字化处理，能在多媒体计算机上或网络环境下运行的用于教与学活动的信息材料。
小学信息技术课程性质、目标。掌握基本的信息技术技能，促进个性化发展；学会运用信息技术增进交流与合作，拓展视野，勇于创新，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力；明确信息社会公民的权利与义务，伦理与法规，形成与信息社会相适应的价值观与责任感，为适应未来学习型社会提供必要保证。根据小学生的学习特点，培养他们，利用良好的多媒体资源可以起到事倍功半的结果。利用各种教学资源，如人文、自然的图片与声音素材、剪贴画、图形符号、示意图、文字材料、软件等，提高我们的教学质量。对于多媒体的应用，在其他的学科中也应该涉及，提高教师的整体素养。2.各种软件的实际应用在这次培训中，我会应用了几个基本的软件进行教学。为以后的教学更能顺利进行提供了方便。信息技术课程对于软件的应用不多，大部分都是基础性的应用，所以对于各种软件的基础知识都应有所涉猎，培养教师的理论知识和应用软件的教学能力，同时他提高信息技术教师的素养。
3.校园网络的的建设与规划。
校园网络的规划和建设是校园信息化的基础是教育信息化进程的重要环节。校园的信息化建设将使师生的校园生活、教与学的方式和手段发生翻天覆地的变化。必须强调的是：校园信息化首先是一个教育问题，其次才是技术问题。
通过本次的培训，使我对信息技术的教学有了很大的信心。培训完了之后，对于网络技术有了新的认识，对于信息技术的教学也有了大致的方向。会使用了部分教学的软件，对于以后的教学有很大帮助。在以后的教学中，我会积极应用各种教学资源，争取做到实践与理论的结合，达到小学信息技术的教学目标，先成为一名合格的“教书匠”。
村干部履职能力总结篇十
注重发挥帮带作用，全面提升村干部综合素质能力全面建设小康社会的战略目标，重点在农村，难点也在农村。基层的广大村干部的素质如何，直接影响党的各项方针政策在农村的贯彻实施，影响农村改革、发展和稳定。笔者利用在日本培训学习的机会，通过深入调查研究、分析比较，着重就如何提升村干部的帮带能力和综合素质能力进行了一些思考。
提升村干部的综合素质能力是全面建设小康社会，巩固党在农村的执政基础的重要保障。我们要从提高党的执政能力、巩固党的执政地位、实现党的执政使命的战略高度，充分认识广大村干部在推动南昌物质文明、政治文明和精神文明建设中的重要作用，充分发挥村干部的帮带作用，全面提升村干部的综合素质能力。
（一）全面提升村干部的综合素质能力，是贯彻落实科学发展观的内在要求。
村干部，是做好基层工作的骨干力量。党和国家的各项方针政策，市委市政府的各项工作部署，最终要靠广大基层干部团结带领群众去贯彻和实施；要实现农村经济社会科学发展，关键是发挥村干部的村干部的“双带”作用；人民群众的意愿和要求，最终要靠广大基层干部去了解和加以落实；推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明的协调发展，最终要靠广大基层干部组织人民群众去实现。在农村贯彻落实科学发展观，就是要把勤劳致富、愿为村民服务、能得到村民公认、具有“双带”本领作为选拔任用村干部的（二）帮带致富的能力。市场经济条件下的村干部，要具有市场观念、效益观念、竞争观念。要发挥好带头致富、带领群众共同致富作用。要从掌握和使用好集体资源和资产入手，发展壮大集体经济。
（三）改革创新的能力。要有改革的魄力和胆略。大胆改革不适应农村经济发展的体制弊端，敢于走新路，善于出新招。要在思路的选择上和思考的技巧上都具有独特之处，表现出首创性和开拓性，不受固定的框架的束缚；观察分析问题具有敏锐性和穿透力，能够超前预测和准确把握事物发展趋势。
（四）化解矛盾的能力。村干部作为疏导和化解农村矛盾的第一道防线，对于本村的社会情况、民情民意、现实矛盾以及可能出现的潜在矛盾，都应该了然于胸，要善于协调不同利益关系，把不利于发展的消极因素化解在萌芽状态。要善于发现群众关注的热点、难点问题，并妥善加以疏导和解决。
三、
要按照村干部的成长的规律性和实际情况，要通过采取自主学习与集中培训相结合、理论研讨与实践锻炼相结合、考核考评与提拔使用相结合等多种形式，探索和创新村干部的培养模式和途径。
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村干部履职能力总结篇十一
我是刘晰，男，汉族，1973年1月26日生于腾冲市界头镇贡山村毛竹寨社，于1996年大理医学院临床医学专业专科毕业，于1996年7月分到腾冲市浦川乡中心卫生院工作到2017年8月30日，于2017年9月1日调到腾冲市界头镇中心卫生院工作至今。
我于1996年7月份分到腾冲市蒲川中心卫生院工作后，我用在学校里面学到的医学理论及见习时的实践知识，为患者诊治一般疾病及常见病，我急患者之所急，想患者之所想，始终把患者利益放在第一位，并在此期间参与了非典型肺炎的预防工作。于1999年5月1日取得了执业助理医师资格，又于2002年3月25日经了国家医师资格考试取得医师执业证书。于2004年到芒市州医院进修心血管内科1年，于2005年取得了芒市州医院内科进修结业证书。随后，先后在蒲川中心卫生院门诊和住院部进行内科的常见病的诊疗工作，在科主任的领导下，负责本科一定范围内的医疗和预防工作，认真执行各项规章制度，诊疗常规和技术操作常规，严防医院感染与差错事故的发生，协助护士长搞好预防管理。在主治医师的指导下，严格操作各项操作规程，无一例差错事故发生。
于2005月6月19日取得内科学主治医师资格，并于当年聘为内科主治医。在科主任的领导下，先后在住院部和门诊工作，负责住院部和门诊的一定范围内的预防工作，认真执行各项规章，诊疗常规和技术操作常规，严防医院感染与差错事故的发生，定时指导住院医师进行诊断治疗及特殊操作、主持会诊。协助护士长搞好病房管理工作，严格抗菌素使用的适应症及使用率。在这期间我于2012年到保山市第三人民医院进行为期三个月的精神病培训。又于2014年到腾冲市中医院及人民医院进行为期三个月的骨干医师培训。在这期间我能治疗一些内科常见病及多发病，同时也治疗过一些肝硬化腹水患者、多例脑梗塞患者、脑炎患者，也治疗过一些肾病综合症患者。都取得了较好的疗效。
在我工作的这些年，在政治思想上我始终坚持中国共产党的领导，始终贯彻党的各项宗旨和政策、遵纪守法，严格按执业医师法执业，严格控制抗菌素使用率，严格保守患者秘密及国家机密，无一例患者举报，无一例差错事故发生。始终本着救死扶伤的人道主义精神，急患者所急，想患者所想，始终把患者的病情和利益放在第一位。在医疗实践中，我能治的治，不能治的及时指导患者转诊，尽量把患者由于病情带来的后遗症降到最低。当然，我也认识到我的医学知识在当今医学技术日新月异的今天及患者病情不断变化、不断有新病产生的今天，我的知识还远远不够，还应该不断努力，不断学习新的医学知识及新的诊疗技术来适应新形式下的医疗模式及不断变化的患者的病情及新疾病。
刘晰。
2017年10月12日。
村干部履职能力总结篇十二
这次我有幸参加了浙江省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训，通过培训学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我们各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我们认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。总体上，通过这次培训，我有以下几点感悟：
1、当今我们正处在一个教育大变革时代。
我国的教育发展到如今的地步，可以说是到了一个比较高的水平，但还要继续发展，教育必须要向世界看齐，必须减负增效，必须同时代同步，必须同现有的信息科学技术同步，用先进的信息科学技术引领教育，促进教育，这样才能使教育不断发展和超越，传统教育在我国已有多年，我国的教育要长足发展，提高质量，必须应用现代先进的信息技术，先进的信息技术将推动教育的时代变革。
2、先进的信息技术对促进和提升教学质量有不可估量的作用。
3、对教师信息技术教育应用能力的培训和提高迫在眉睫，任务艰巨。
4、应该珍惜这次培训机会，回去之后再认真梳理、学习、提高，把学到的知识用到自已的实际工作中，并且要发挥骨干作用，发挥自己的培训作用，培训、引领我园教师认真学习教育信息技术，并且能尽力用到教学实际中，提高教学质量。
通过看专家视频讲座及各种电子教育技术的展示与操作，我获益很大。要想成为新型的幼儿教师，要不断地学习、不断的、地提高，才能适应当今教育发展的需要。此次培训改变了我对信息技术的片面理解，拓宽了个人的知识面，让我对信息技术有了一个全新的认识和理解。现代信息技术以图、文、声、像于一体，及多样性、新颖性、直观性、灵活性于一身，使静止的图文说话，复杂的内容变简单，抽象的思维更可及，知识的内容更明朗。使教学形象生动，方便快捷，实用有效。
费斯吉子。
村干部履职能力总结篇十三
2018年度，本人紧密围绕学校、学院的中心工作和年度目标任务，在学校党委和行政的领导下，在学院各部门的共同努力下，在全院教职员工的支持和鼓励下，认真履行了各项职责。现结合年度履职尽责完成情况，从“收获和喜悦”、“遗憾和不足”两个方面进行总结。
第一方面，收获和喜悦。
2018年，本人深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，认真学习贯彻落实全国高校思想政治工作会议、全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，围绕立德树人根本任务，切实将思想政治教育融入教育教学全过程，积极构建“三全育人”的大思政工作格局。
思想上，按要求完成湖北省干部在线学习中心的课程学习，定期参加学院中心小组学习和所在党支部的理论学习，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。2018年7月赴浙江大学参加三峡大学——武汉纺织大学中层干部能力提升研修班学习，并作为学员代表在结业典礼上发言，圆满完成学习任务。
工作上，按照“五好干部”和“四有好老师”的标准，坚定贯彻新发展理念，勇于担当作为，尽心尽力做好岗位职责范围内的工作和领导交办的其他工作，本年度本人负责的学工（团委）工作年度目标考核全校第一，就业工作年度目标考核全校第一，创新创业工作年度目标考核全校第一。树牢“一岗双责”意识，结合自己的岗位职责，推动管党治党政治责任落地生根，个人及分管部门均无违反廉洁纪律的情况发生。
1.筑牢安全防线，确保学生安全稳定。
本年度，依托网格化管理平台建立起“统一指挥、分级负责、协调运转、责任落实、反应快速”的运行机制；配合学校的安全隐患排查工作、学院班主任谈心谈话全覆盖工作，加强对重点学生的关注，建立安全隐患台账；确保全年未发生群体事件，无重大责任事故。2018年10月，电气与新能源学院采取线上调查的形式，对全院2478名本科生进行了思想状况调查，收回有效问卷2465份，覆盖率达99.11%，形成《2018年电气与新能源学院大学生思想状况调研报告》。
2.狠抓学风建设，助力学生成长成才。
本年度，实施“优良学风班级建设成长工程”，出台《电气与新能源学院优良学风班级建设方案》，举办优良学风班级建设成果分享交流会；继续加强对学业指导中心的指导，充分发挥朋辈力量，实施少数民族学生“1+1+1”帮扶计划、退役复学学生帮扶计划、研究生进班会计划，努力营造良好的学习氛围，推进学风建设。2018年度，学院的考研录取率为17.01%，连续三年呈现增长态势；学院的四级初始通过率为77.8%。
3.发挥群团优势，促进学生全面发展。
本年度，初步建成“象牙红”青年之家，增加学生自我治理能力建设，加强学生参与学院民主管理的力度。学院团委学生会获优秀院级学生会标兵称号；青年志愿者服务队获优秀青年志愿者服务队称号；心安委员联合会获得三峡大学心安委员联合会标兵分会称号；20171731团支部获省级活力团支部、校级五•四红旗团支部标兵称号；学院运营的“电气学工”微信公众号被评为年度“十佳校媒”；愉婷志愿者服务队获得中国扶贫基金会善行一百爱心团体奖。刘泓蔚同学获国家“自强之星”提名奖，滕智帆同学做为湖北优秀青年代表赴俄罗斯参加“中俄青年论坛”，刘力同学获湖北省“百生讲坛”铜牌主讲人。
组织学生参加“互联网+”大学生创新创业大赛，获国家级铜奖2项，省级金奖3项、银奖1项、铜奖3项；参加“创青春•汇得行”湖北省大学生创业大赛创业计划竞赛，获省级铜奖5项。本科生以第一作者公开发表论文28篇，其中核心及以上期刊论文；专利授权38项，其中发明专利3项。
严格落实《电气与新能源学院辅导员管理办法》、《电气与新能源学院班主任管理办法》、《电气与新能源学院本科生导师制管理办法》，开展辅导员、班主任和本科生导师的考核工作，评选出优秀班主任12人，优秀本科生导师14人。2018年度，我院辅导员共获得与职业相关的各类职业资格证书数7个，5人公开发表与学生工作相关的研究论文或总结，建成一直充满团队精神的高绩效团队。
本人2018年度以第一作者发表论文一篇，“新时期研究生基层党支部建设新模式探索”，《中国研究生》，2018年第7期；获批2018年三峡大学第九届教学成果奖一等奖——基于“课程思政”的跨界协同“三全育人”体系构建与实践（排序第三）；获批2018年湖北省第八届教学成果一等奖——“学校•企业•家长”创新协同的电力行业特色人才培养模式改革（排序第六）；作为联络员参与学校本科教学工作审核评估现场考察，为学校本科教学工作审核评估顺利完成贡献了力量。
生活中，坚决贯彻执行中央八项规定精神及其实施细则，自觉抵制“四风”，自觉营造良好家风，按要求填报个人重大事项报告。
第二方面，遗憾和不足。
2018年的工作取得了一定的成绩，但仍然存在一些不足，离组织的要求和师生的期望还有差距，主要表现在：
1.学风建设一直在路上，尽管以年级大会、班会等形式组织学生学习《三峡大学学生考试违纪处理办法》，但是2018年学生考试违纪率抬头的趋势；学生英语四级通过率和考研报考率、上线率、录取率均有较大上升空间，学风问题始终没有得到打的改善。
2.理论研究一直在路上，作为一名副书记，本年度只发表一篇文章，对于学生工作的研究不够，创新不够，后续将结合电气学院的学生特点、电气学院的育人理念，争创一流学工。
3.联系师生一直在路上，平时坐办公室时间多，深入基层系部较少，深入学生课堂较少，深入学生寝室较少，未能真正做到思想上关心、感情上贴近、工作上联系，听取师生的意见建议不够广泛。
2019年，我将继续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，以奋发进取的精神状态、清正廉洁的工作作风，坚持“实干才能梦想成真”，继续努力奔跑，做学生的筑梦者和引路人，做时代的追梦者和圆梦人，和全院师生一起拼搏、一起奋斗。
村干部履职能力总结篇十四
今年以来，根据县委组织部统一安排，我单位高度重视，将脱贫攻坚工作列入重要议事日程，认真做好驻村帮扶和结对帮扶工作，取得初步成效。
一、遵守驻村纪律，树立良好形象。
驻金店镇常丰村期间，我单位驻村干部严格遵守驻村纪律要求，吃住在村里，随时与群众保持联系。无论是进组入户走访，还是去田间地头查看，驻村干部都能全身心扑在村里，从不擅自离岗。有事需回单位时，经请示组织部领导同意后方回。在驻村工作中，坚持原则，实事求是，不乱表态，不乱作为，不做有损干部形象的事。努力做到生活上低要求，工作上高要求，纪律上严要求。
二、认真履行职责，落实帮扶责任。
（一）驻村帮扶情况。
一是早动员部署，明确目标任务。明确1名副职带队，挑选了2名政治过硬、思想先进、有农村经验和综合能力强的年轻干部组成驻村工作队，于3月15日上午准时入驻金店镇常丰村。报到当天即与村两委召开了精准扶贫动员会议，共同学习中央和省委、省政府精准扶贫的有关精神，强调了精准扶贫工作的重要意义，明确了精准扶贫工作任务，为前期工作开展奠定了基础，找准了目标和方向。二是早入户摸查，明确扶贫对象。在了解了扶贫村的基础设施、集体收入、学校建设、医务室建设、基层党组织建设等情况后，就立即着手做好入户摸查工作。按照村委会提供的4户贫困户名单，驻村工作队会同村干部开展了入户走访工作，与贫困户面对面交流，了解了贫困户和五保户基本情况，弄清了致贫基本原因，摸清了家庭基本底数，积极商讨脱贫办法。三是早谋划推进，明确脱贫思路。结合常丰村实际和调研情况，初步议定了“一户一策、长短结合、重点攻坚、整体推进”的精准脱贫工作思路，将大棚菜种植作为该村实施产业脱贫的切入点，目前各项工作正在有序地推进中。
（二）结对帮扶情况。
我单位参与帮扶工作的机关干部职工，除了完成本职业务工作外，每个月至少定期走访一次帮扶贫困户，深入了解实际情况，认真细致搞好调查摸底，及时掌握致贫原因、帮扶需求等，做好基础性服务工作。一是在思想上帮扶。与被帮扶的贫困户多次谈心交心，帮助他们克服“等靠要”的消极思想，引导梳理勤劳致富观念。二是在生活上帮扶。帮扶责任人根据贫困户实际情况，有的送去衣物，有的送去米面油等生活用品，有的帮助协调子女就业、申请危房改造补助等等。同时协调乡镇及有关部门落实相关帮扶措施，联系社会力量参与扶贫帮扶。三是在就业上帮扶。协助有就业意愿和有劳动能力的贫困户到县城打工，积极联系房地产开发企业、建筑施工企业为其提供就业岗位，增加贫困户的经济收入。
三、下半年工作谋划。
（一）强化宣传引导，打消贫困群众脱贫顾虑。加强励志扶贫工作舆论引导，全面展示脱贫攻坚成效。采取群众自述、干部帮述、媒体讲述等多种方式，重点梳理精准扶贫对村组发展环境带来的变化、贫困群众家庭发展变化、致富产业的发展变化，让群众认可扶贫成效。
（二）强化生产就业，激励贫困群众自己脱贫。改变直接送钱、送物的帮扶方式，降低贫困群众的依赖性。充分发挥部门资源优势，为贫困群众提供就业服务，鼓励、支持通过建筑行业增收致富。
（三）强化矛盾化解，消除贫困群众脱贫障碍。扎实开展民情民意走访全覆盖，深入了解贫困群众生产生活状况，面临的主要困难和问题，听取意见建议，化解矛盾纠纷。
村干部履职能力总结篇十五
我们学校六名教师一起，在教育局信息化能力提升的培训，聆听了王教授、曾院长等三位名师的讲座，我对教育信息化有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课本知识课件的制作上。作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并把它们应用于。
教学。
活动之中，通过这次培训我深深的体会到：
一、理念上应更新。
这次教育信息化能力提升培训，我真正的认识到活到老学到老，只有更新观念，不断学习新知，从根本上提升专业素养，才能跟上时代的步伐。作为一名教师，具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自我的需要。还应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用，这些素质的养成就要求我们不断地学习，才能满足现代化教学的需要，信息化素养成了终生学习的必备素质之一。
聆听了王教授的专题与案例分析的学习，使我充分认识到作为老师，要具备基本的信息化素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。同时，认识到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的发展情况，信息化教学环境在教育教学中的作用以及几种常用的教学模式和软件的基本应用。教育的实质是通过传播、交流信息，有目的的影响他人的活动，因此我们要充分利用五大感官对信息的获取，并按一定的目的要求，选择一定的合适的信息内容，通过有效的载体把经验，知识，方法传给学生。发挥信息传递视角的六大功能，方可创造情境，变静为动，变可见为不可见，变抽象为直观，模拟场景，转化信息，课堂教学效率才会不断提高。利用现代技术，解决传统教学手段传统信息技术教学目的的那些关键性的教学因素和教学环节。有效达成教学目标的困难点和影响有效达成教学目标的哪些关键性的教学因素和教学环节是整合点的不同定义。正确运用整合点的诊断方法，才能在现代教学设计中，找准有效达成教学目标的困难点。把握整合的三项原则：紧扣学习目标；适合用啥就用啥；先用传统细信息技术后用现代信息技术。
三、
注重细节上的渗透。
本次培训中，曾院长的讲座，不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用她自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透各学科的常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。要“以人为本，育人为本，发展为本。”作为教师要尊重终身教育观，做好解析者，示范者，组织者，启迪者，指导者，给渔者，促进者。学生终身学习、发展观。做到主动参与，自主，探究，交互，合作，会学习，会活用。要以优质的数字化学习环境为支撑创新，因材施教。处理好尊重鼓励，民主平等，学会合作的师生关系。使我深深体会到：必须站在教育教学改革需求的角度，融会贯通曾院长的讲座内容，不断学习、消化，对技术的应用要把握好度，不能将电子白板代替黑板，更不能被技术捆绑。教育信息化在两个课堂的建设中有积极的推动作用，要把两个课堂的建设做好做实，使教育信息化能力不断提升，真正达到教育信息化与课堂教学的深度融合。教育也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息的时代，这个信息的社会。
总之，培训时间虽然短暂，但我受益匪浅。我将在今后的工作中不断学习，努力把所学到的教育信息化运用到教育教学中去，使之真正为教育教学服务。
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