“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？这里我整理了一些优秀的读后感范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
草房子 的读后感 草房子读后感篇一
秦大奶奶是一个孤苦伶仃的老人。她在油麻地人们的心中或许是一个可恶的老太婆，常与学校作对，让饲养的家禽在学校里乱飞，打乱了学校的秩序。从这一方面来看，她是一个可恶的老人。但当她看到小女孩乔乔落到水中时，她奋不顾身地跳入河中，救下了小女孩，自己却差点死去。这让人们又不得不相信她是一个善良的慈祥的老人，一个在他人有危险时，奋不顾身的老人。
我们也应该有秦大奶奶的这种舍己为人的精神，当别人有危险时，我们应当伸出自己的那一双友爱、善良的手，帮助别人度过难关、危险，让他们对自己的未来充满信心。
让给予、奉献成为每一个公民的优秀品质，让我们学会给予、奉献。
草房子 的读后感 草房子读后感篇二
今年我读了两次赵文献写的《草房子》，写了少年山刻骨铭心的一生难忘的小学生活。这部小说主要介绍了桑园、白鹤、纸月、世玛和杜康等五名优秀少年的小学生活。
在这本书里，我最喜欢桑树。他是一个调皮聪明的男孩他善用头发，把家里的蚊帐换成网，用鸽子做了一个舒适温暖的窝，但遭到了父母的责骂。他有正义感潘昌小学的坏孩子欺负纸月亮的时候，他毫无顾虑地跑去帮助纸月亮。他也特别勇敢。当他得了怪病时，脖子上肿了一个大包，需要用燃烧的红色针从包里扎出来，但他没有喊叫，也没有叫。
教育学是桑科的同班同学。因为秃头长大了，同学们都嘲笑他，叫他秃头学。在嘲笑的声音中，他的性格变得很内向。同学们瞧不起教育学，但他并不记仇，在一次演出中为学校赢得了荣誉。平时我们不能以貌取人。俗话说，人无相貌，海水不可计量。别人有缺陷，他也没办法。
我喜欢《草房子》。因为它给了我很多人生道理，给了我太多灵感!请大家读一读。
草房子 的读后感 草房子读后感篇三
在四年级上册的学习中，我知道了叶圣陶老爷爷，我十分喜欢他，因为他写的文章很好。于是，今天，我读了他写的一篇童话;《稻草人》。
这篇童话完全没有童话故事的美好，倒是很令我伤心。
那时候，稻草人的主人种的稻子，年年颗粒无收，那位老婆婆吃不饱饭。一个渔妇，她的孩子连茶水都喝不上，还身患重病。还有一个妇女，她的孩子和自己都被卖了，于是，她要跳河自尽。这些悲惨的事稻草人都看在眼里，如果可以动，他就可以救那些人了。但他只是一个稻草人。虽然救不了那些可怜的人们，他还是一直用绑手上的扇子拍打自己的身子，为的就是发出动静，可以让人听见，救那个要自尽的妇女。但并没有人来，直到第二天，有个农夫发现了那个自尽的妇女，但是，稻草人为了救别人，不停地拍打自己，最后躺在了田地中。
那时的人吃不上饭，看我们的生活多么幸福!所以我们要珍惜现在的生活。
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