健康是人类最宝贵的财富之一，我们应该重视保护和提升自己的健康水平。在写总结之前，我们首先要对所要总结的内容进行梳理。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
初三英语春节篇一
春节是一年中最隆重热闹的日子，人们从公历的1月1日就开始预备过年的物品了。在我的家乡仍有逛花市的习俗。人们每每在采购过后，会去花市逛一遍，这也成了我们一家过年的习惯，即使不买花，也要去花市欣赏一下美丽的盆花。
春节到除夕开始就算是真正拉开了帷幕。我们是在奶奶家吃的年夜饭。奶奶一家均是北方人，过年习俗味道很浓，像北京人过年的样子，我们的饭菜是装在一个铜锅里的，羊肉、白菜、土豆、八角均是一锅乱炖，再配上白切鸭、一碗子香菜泡蒜的酱油和一盆子的煮白年糕，这一桌菜就算是齐了。电视开着，一家人在圆桌旁围着坐着，一边看电视，一边聊天。我们小孩子则是吃着年糕配上一碗羊肉汤。吃完了年饭，爷爷、奶奶、大伯二伯就会分红包，这也是我们小孩最高兴的，这一顿团圆饭每每都会吃得大家不亦乐乎。
吃完饭后，我们就去了外婆家，欣赏春节联欢晚会。远在广州的大舅也带着弟弟们回来了。姥姥和老妈在厨房忙着包饺子，做小菜。外头家家灯火通明，这一天是要团圆的，即使远在外地的游子也要回家与家人一起过年，生病的姥爷也从医院被接回了家，与家人一起过个年。除夕的饺子都是姥姥亲手包的。餐桌上摆着蒜泡的酱油，有了辣味的酱油很滑口。饺子沾上一点，就想让人多吃几口。即使不喜欢吃饺子，也不必担心会眼馋。年三十姥姥都会做上一小碟花生米、炒蛋花或是莲藕炖鸡。大家都能津津有味地吃，这个年也过得有滋有味。
午夜时分。绿塘口的庙便会放鞭炮烧香，人们都会在那儿祭拜神仙上天，保佑一年的收成和财源。我们回到家，便将爆竹从窗口扔下，顿时四周窗台都响起了噼呖啪啦的响声。这一夜都会把压岁钱放在枕头下，不过十二点也不能睡觉的。
初一的早晨照我们家的惯例都得请老人喝早茶，大年三十睡得晚，初一又得很早起来去茶楼占位。人们大街上相遇都得相互祝福一句：“春节快乐。”我也得一清早祝福两家的老人，这一天，我们全家去了植物园，弟弟妹妹都得到了礼物，这一天大人们都要尽其所能地满足孩子的要求。
春节在正月十五结束了，我也要开始上学，父母要开始上班，于是，春节便在噼呖啪啦中大笑着走来，又在噼呖啪啦中大笑着走去了。
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初三英语春节篇二
一年一度的春节又到啦，春节是我们国家的传统节日，在这一天里人们喜欢穿新衣服，以表示他们对新一年到来的美好期望。这使我想起啦许多古诗，如一句王安石的古诗：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”使我看到人们迎着和煦的春风，迎接新春到来时喜悦的情景，再一想起今年过年，一定又是热闹非凡。
中午的时候，叔叔阿姨和未婚的哥哥姐姐们都欢聚在一堂，吃上啦可口的饭菜。不过我最期待的还是晚上可以放鞭炮，看烟火，看春晚。夜晚来临，我们吃完年夜饭后，叔叔哥哥爸爸去串邻居。我们这些小女孩便在客厅里期待春晚的开始，也许心里都在想谁能上春晚呢。不过在这之前，我们还是很乐意再放些鞭炮，我用火点燃啦仙女棒，看着一个个带着火焰的彩球飞上天空，心中也舒坦啦不少。
除夕的春节就这么过去啦，我尝到啦可口的饭菜；看到啦精彩的春晚；欣赏啦绚丽多彩的烟花。现在，我更深一步的体会到啦感动、怀念和幸福的滋味。
初三英语春节篇三
奶奶手捧相框，丝毫未注意到身旁已接通的电话，低哑的声音透露着些许兴奋，喃喃道：“就要回来喽，回来好啊……”
又是一度春节，终于，要回家了。
妈妈正收拾着行李，我坐在旁边，指着前些日子从外地带回来的补品。对她说：“妈，把这个也捎上吧，奶奶身体不好，这个给她吃。”妈妈忙得顾不上回答我，却毫不含糊地腾出手，将架子上的补品一股脑的全塞进了包。至于爸爸嘛，不用问，他又把平日里早就计划好带给爷爷的酒一箱箱挪出了房。
爷爷是出了名的爱喝酒，爸爸每年呢，也总是爱给爷爷带上些酒，纵然奶奶时不时会从中挑些炒菜，爸爸也是宽容的一笑，面对着不免有些心疼的我说：“没事，老人家嘛，开心就好。”
我被奶奶搂着，发现，我竟与她差不多高了，她搂起我来已不如从前那般轻松，却也怎么都不放手，一个劲的叫着我。爷爷则对爸爸说：“回来，带什么东西啊！我和你妈啥都不缺。”过去听到这话，我总要和爷爷争辩一番，定要他收下这些东西，可现在的我只是笑着。看着眼前这个满心欢喜，嘴上却硬装出无所谓的倔老头，看着藏在眼底的，深深的笑意。
我和爸爸一起，合力将车上的礼品在爷爷奶奶的碎念中搬进了家。
“好香啊！走了这么久，饿死了。”妈妈大叫。奶奶立即眉开眼笑。我一转头，是奶奶做的一大桌的饭菜。“啊？刚刚是谁说不想劳烦奶奶，要出去吃的吗？”我压低声音，小声说道。爸爸刚想阻止爷爷拿碗筷的脚步，却被妈妈拦下了。她对我们说：“算了，就在家里吃吧！”我不解。“爷爷奶奶年纪大了，很多事做不了，也帮不上我们什么忙。让他们做次年夜饭，也是告诉他们，无论他们多年老，我们这些做儿女的，还是需要他们的。”
我望着厨房笑的合不拢嘴的爷爷奶奶，心中一片温柔。“我要吃排骨！”我叫道。“就来，马上就好！”爷爷答应道。果然，他们什么都记着，或者说，爱，永远不会被遗忘。
哦，爱在春节，爱在我们的相聚。
初三英语春节篇四
春节，在我们小孩的嘴里是甜的。好吃的，好玩的，嗨，还有红包好拿。
春节，在爸爸妈妈的'嘴里是百味的。上有老，下有小，哎，兼顾得实在太多。
春节，在爷爷奶奶、外公外婆的嘴里是孝味浓浓的。子女们的体贴，儿孙们的懂事，哈，开心的不要不要的！
我的爸爸是个大孝子，为了不让春节变成忙碌的老人节，早早定好了机票，在大年初一带着全家老少去重庆过春节哩！
一下飞机，迎面而来的寒流打的我们猝不及防，我不禁打了个哆嗦，这难道是重庆给我的春节大礼包吗？我用余光瞟了下奶奶，年迈的奶奶第一次坐飞机，还没来得及适应，又遇上这寒冷的天气，本来就很怕冷的奶奶此刻已是脸色发青，两手臂交叉，紧紧地环抱住胸前，整个身体尽量缩在一起。身上的包，像压着的大石头，奶奶紧锁着眉头，显得非常疲惫。在导游的快步下，奶奶一下子就被抛在了队伍的最后。
“老妈，我来背吧！”爸爸熟悉的声音，平淡如常。我猛地回头，只见爸爸从奶奶的肩上和手上接过包，身上一下子三个了，之后毫不犹豫脱下外套给奶奶披上，又取出水杯为奶奶倒了杯水：“妈，喝口热水缓一缓！”“没事，没事，我不冷。”我看到奶奶笑了，开心地笑了。温馨的画面，在这冰天雪地的他乡，是暖暖的感动。片刻，在你一句我一句中，奶奶赶上了大队伍。
“大孝子”老爸是我的骄傲，也是我的榜样，我也要做个孝子。
我心里暗暗盘算着，我要在大家聚在一起吃火锅时，为大家高歌一曲。
热气腾腾的重庆老火锅端上桌来时，我迫不及待开始行动。
火锅的浓烟还在上冒，飘在上空，暖在我心，这个春节，我也品到了年的味道——“孝”。
初三英语春节篇五
光阴似箭，日月如梭，又一年的春节过去了，但是，今年的春节与往年的`大不一样了。
记得前几年的时候，春节时我已经把作业早早地写完了，春节时看看电视，玩玩电脑，与哥哥聊聊天……但是今年的春节就不是这样了——语文作业这么多，主要是要把本子上的内容整理到电脑上，我废寝忘食的赶着作业，到了今年春节的时候还是没有做完，让我不能放下心来玩，天天赶紧做作业。
我唯一的哥哥也去美国的明尼苏达大学读书去了，只留我孤零零的一个人在家里陪着家人，家中少了一个人，也就少了一份情趣，少了一份热闹……客厅里，家人们没有变还是在热热闹闹地看着春晚，好像没有变——但是，他们都知道，哥哥不在中国与我们共度春节，是遗憾的，我也能体会到哥哥那“独在异乡为异客”的孤独。哥哥呀，希望你学业有成，早日的归来！我诚挚的祝福着。
我在想念着的时候，电话铃却响了，从中哥哥从那大洋彼岸传来了我怀念已久的声音。虽然我只与他讲了几句话，问了问衣、食、住、行，就挂了电话。但是我已经很满足了，别了好些日子的哥哥对我们发来了问候，让我的心底升起了一股暖流。
在12点放鞭炮时，我的旁边少了一个人，我还在想他，因为他是我最好的哥哥……。
初三英语春节篇六
过年了!家家户户都在忙着贴春联，做年夜饭，放鞭炮……要做的事情太多了。而这些，都是过年的习俗。过年有那些习俗呢?通过上网搜查我了解了许多。
每年的除夕夜和大年初五都会做的事是什么呢?——就是.放鞭炮。每年过年都有放鞭炮的习俗，这是来源于“年兽”的故事。很久以前有一只“年兽”，到了除夕就到处作恶。有一年一个老人用放炮，穿红衣。同样的贴红春联的方法驱赶走“年兽”，这才得以平静，此后这个方法就流传开来，直至今日。春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。这一习俗起于宋代在古代除夕夜还有守岁。除夕守岁是最重要的年俗活动之一，除夕之夜，全家团聚在一起，吃过年夜饭，点起蜡烛或油灯，围坐炉旁闲聊，等着辞旧迎新的时刻，通宵守夜，象征着把一切邪瘟病疫照跑驱走，期待着新的一年吉祥如意。这种习俗后来逐渐盛行，到唐朝初期，唐太宗李世民写有“守岁”诗：“寒辞去冬雪，暖带入春风”。
在每年年底每户人家都会需要大扫除。每家每户都会打扫环境，清洗各种器具，进行一次大扫除。这是源自一种民间的说法：因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。
这些过年的习俗虽是迷信了!但这又仿佛是一种乐趣，只要快乐就好!何必管是否迷信呢?
按照家乡抚州的风俗习惯，从农历十二月二十日以后，家家都忙着过春节。虽然天气很冷，但是还是晴天多，这时大家都忙着打扫卫生，洗净全部肮脏的东西，扫去一年的废气。远在天涯海角工作的亲人，也陆陆续续赶回家和亲人团聚庆新年。
农历二十三这一天，就是点灶灯，包糯米?子，用豆子磨粉，加糖成为豆沙，再和?子拌裹，大家都围着吃得津津有味，这就是首次过年，点上蜡烛，也就是希望来年红红火火。
农历十二月二十五这一天，是过小年，也就是小孩子过年，这一天大人们为小孩子忙忙碌碌，做好很多美味佳肴，晚上我们一起放烟花，玩个痛痛快快。
农历十二月，月大三十，月小二十九，为除夕。除夕这一天，我们家乡称为过大年，家家户户贴对联，满桌的鸡、鱼、肉、蛋、山珍海味，米酒飘香一醉方收，吃完晚饭，大家团聚一堂，欢度春节。边看电视边聊天，大人为小孩发压岁钱，希望我们来年好好学习，天天向上，考出理想的成绩。直到十二点结束，鸣鞭炮关大门，这就叫辞岁。接着守岁黎明前开门，又鞭炮齐鸣，这就是像征开门大吉，一年平平安安，风调雨顺。
正月初一这一天，男人们带着自己的小孩走亲访友，向长辈拜年问好，女人们在家接待客人，机关团体打龙灯拜年，有机会全家一同逛大街购买拜年的礼品，这样拜年，走亲访友，一直到农历十五，这段时间做客喝酒，家家扶着醉人归。
最后，农历正月十五是元宵庙会，雄狮起舞，长龙游街，一片热热闹闹，也就是说这天是春节最后一日，元宵元宵，也就是把过年剩余东西全部吃完，再吃一些汤圆，象征着今年团团圆圆，甜甜蜜蜜，生活红红火火，明天就要大干特干，学生上学，大人们外出务工。家乡的春节年年如此，热热闹闹，一年更比一年好。
哇!春节到了，家家户户都忙着贴春联、买年货、买花草树木……忙的马不停蹄，我们家也不例外。
今天是大年初一，姑父邀请我们去吃团年饭，我们兴高采烈，我焦急的等待着，时间一分一秒的过去了，终于到了下午的四点钟，我们来到了西南饭店，我看到姑父他们已经到了，十分兴奋的跑上前去拜年说：“恭喜发财，万事如意，红包拿来。”于是长辈们给我了好多红包，我十分开心。我们带领着几个小朋友玩游戏，有些人玩斗地主、有些人玩升级……终于到了吃饭的时候了，姑父给每个人发了一张奖券，说明我们一边抽一边吃，于是我们吃着可口的团年饭，开始抽奖了，我十分的激动，心里想一定要中奖呀!
开始抽奖了，先说明规矩，得要让一个长辈抽奖，然后，抽到了什么号，只要对上了这个号，就可以得到红包，三等奖100元，二等奖和赞助奖200元，一等奖是要把所有名次全都抽完，剩下的最后一个，就可以兑换大奖三百元，我们先抽三等奖，总共有五个名额，我们聚精会神地看着抽奖箱里，第一个号是18号，我不由自主的举起手来，心里十分兴奋，我的号正好是18号，所以我们得到了一百元奖金，一直这样抽5轮，抽完了就抽二等奖，居然被天天弟弟给中了，所以天天就获得了两百元的红包一个，一直轮三次，接着是赞助奖也是两百元，很遗憾，我们家一个都没有抽中，哇!终于到了惊心动魄的时刻了，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的票全都给了我，我们的心都在砰砰的跳动，轮到我们小孩子抽奖，我们抽的是大奖，抽完了所有奖券之后，最后一等奖的获得者是一位老太太的，我们真是功亏一篑了!虽然我们没有中大奖，但是心情还是很开心的，我们抽完奖后，就来到西南饭店门口放鞭炮，有冲天炮、摔炮，还有擦炮……我们放完了鞭炮，聊着天走路回家了。
晚上我睡在床上，想着抽奖时的心情，甜咪咪的笑了。
每逢过年，爸爸妈妈和亲戚朋友都会给我压岁钱。今年也不例外，一个春节下来，我便有了一笔“丰厚”的“收入”。
爸爸妈妈对我怀揣这么一大笔压岁钱很不放心，因为我是一个购物狂，老是想着买东西。过了正月初十，我在小卧室里把压岁钱数了一遍又一遍，心里美滋滋地想：明天先去购物中心买玩具，再上超市买零食，然后……正当我想入非非的时候，爸爸妈妈推门而入，对我说：“今天的压岁钱得上交”。一听到这话我心里凉了半截，不行，我得想个办法保住这笔“巨款”。我两眼一转，对爸爸妈妈说：“你们要我上交压岁钱，这可是侵犯我的私人财产，是不合法的。”爸爸妈妈听了，惊讶万分，走到一旁商量对策。
一会儿，爸爸走过来，对我说：“敏琪，既然你不愿意上交压岁钱，那就不交吧，不过带在身上也不安全。这样吧，我们在家里开设一个个人存款的‘银行’，你就把压岁钱存进去，怎么样?”我一听，兴奋极了，因为我从没试过存钱的滋味，就连声答应。妈妈还说：“你要在‘约法三章’上签字才可以存钱。”我想也没想就一口同意了。爸爸马上用电脑画了一张表格作为“存折”，还有一张“约法三章”表。妈妈把这个“银行”命名为“家庭银行”，她做“行长”，爸爸做“副行长”。我乐颠颠地把压岁钱存进“银行”，又在“约法三章”上签名，就这样，“家庭银行”就在我家诞生了。
最初几天，我并没有去银行取钱买东西。但是渐渐地，我抵挡不住玩具、零食等东西的诱惑，经过反复的思想斗争，决定去“银行”取钱。“行长”问我：“取压岁钱干什么用?”“购物呗!”我脱口而出。“行长”听了，问：“买什么?”“当然是零食和玩具喽!”“行长”还是不肯把压岁钱给我。我又使出“不给钱就是侵犯私人财产”的旧招，但无济于事。“行长”拿出了“约法三章”给我看。“约法三章”的第一条是钱款只能用在学习上;第二条……我看了这张白纸黑字的“法规”，再看看铁面无私的“行长”，没办法，只好告退。
自从这个“家庭银行”诞生以后，我的压岁钱就被困在了“银行”里，就因为这个“银行”，我也不这么疯狂地购物了。等明年春节，我就可以有私人财产了。
人们说，有海水的地方就有中华儿女，而有中华儿女的地方，就有春节。放眼中华大地，举目五洲四海，每逢春节，礼花绽放，龙舞翻飞，欢声笑语荡漾，春节热闹了中国，春节也正走向世界。
春节不仅是中国人的春节，也是世界的春节。
春节首先是个亲人的节日、家庭的节日，而人特别是中国人最看重家庭和亲情。中国有句老话：“大年三十吃饺子，没有外人”，意思是说一年忙到头的人们，四处漂流的人们，过春节时一般都要回家，父子两代，祖孙三代，甚至四世同堂，敬杯酒，鞠个躬，父慈子孝，母良妻贤，人们在鞭炮声中，在锣鼓声中，在欢笑声中，享受着人间温暖。这种温暖同金钱无关，同权力无关，同势利无关，是骨肉情，阖家欢。同时，春节还是加深人与人之间感情、沟通人与人之间关系的节日，是团结的节日。不但在亲人之间，即使在互不相识“外人”之间，包括在有些隔阂、有些矛盾的人们之间，春节见面时也会客气一点，会有笑容和宽容。有点理解和关心，一句“恭喜发财”，一句“新春愉快”，谁听了谁高兴。总之，春节是使人和陆相处、欢乐愉快的盛大节日。
春节是集中展现传统文化的节日。过春节，是对和平、友谊和亲情的检阅和激励，是对未来美好生活的祝福和祈祷。春节文化是源远流长的中国文化、东方文化，受人喜爱，深入人心。如今，春节不但深入中国人心，还深入了外国人心。重家庭、重亲情，中国人、外国人都一样。在一些有中国人的国家和地区，外国人也同中国人一起过春节。除了原来的几千万华侨华人和留学人员，今天还有更多的中国人在走出国门，也有更多的外国人来到中国。人的进进出出，势必促进文化的进进出出，有“西学东渐”，也有“东学西渐”，你中有我，我中有你，东西方互相吸收文化的精华，取长补短，凡是健康的、文明的就是世界欢迎的。文化交流使世界更文明，生活更多彩。
春节的魅力是中国的魅力、东方的魅力，也是世界文明的魅力。中国的春节，是对世界文明的一种贡献，是送给全人类的一份厚礼。
初三英语春节篇七
昨天晚上是春节，本来应该是全家人坐在一起幸福地吃饺子，可是因为红包的出现，我的家人全守着电视机跟前扫红包。
我看到了奶奶脸上的无奈，我也看到了妈妈因为扫红包的喜悦之情。
我实在是想不懂大人的想法，究竟是我太小还是他们忘了本。
在我看来，春节就应该是家人坐在一起幸福的吃饭。而不是像我看到的那样。
别为了蝇头小利，而忽略了自己爱和爱自己的人。我想亲情是再多的钱也买不回来的。
真希望来年的春节能有一个春节的样子。今年的春节，我看到不是看到的不是团圆的喜悦。而是抢红包的乐趣。我告诉妈妈要和奶奶一起吃饺子。可妈妈说我小孩子什么都不懂。
我的心里真的是很难过，我想应该有很多的家庭都是这样吧！
我真的想要一个特别好的春节，就像我小时的春节那样。
初三英语春节篇八
说到春节，大家一定会想到张灯结彩的大街小巷;五彩缤纷的烟花爆竹;或者是给孩子们压岁钱的老人说到打劫大家又会想到可恶的强盗。可是打劫和春节又有什么关系呢?就让我来告诉你吧!
临近春节，家家户户都在吃分岁酒，我家也不例外6号阿姨家，7号外婆家，8号我家。这三天，我、弟弟和妹妹依依一见满桌的美味佳肴，口水流的比瀑布还急，便放开肚子，大吃特吃起来。吃饱喝足后，我们一个个听着圆滚滚的小肚子下了桌，不是打电脑就是看电视，没有一个在运动，结果遭到了“报应”。
过年是快乐的事，但我们也要注意自己的身体健康，可不要让春节打劫了自己的健康哦!
初三英语春节篇九
盼望已久的春节终于到来了，灯火辉煌，张灯结彩，人人喜气洋洋，家家灯火通明，都沉浸在幸福的氛围中。
平日里我姑姑都呆在温州，大姐、二姐他们一家人都住在广州，但每年过年他们都会回温州奶奶家过年，这是我最高兴的事了，我终于可以和她们相聚玩耍了。
除夕那天，奶奶和妈妈、婶婶她们早早得开始忙碌着准备晚上的大餐。厨房里放着许多的肉，有鱼肉、猪肉、鸡肉、猪蹄……看着大桌子菜就让人馋。我闲着没意思，就跑去帮爸爸和爷爷贴对联和福字、挂灯笼等，因为我个子太小，所以只好帮忙递。忙完活我就和大姐、二姐去三楼玩具屋玩游戏。到了晚上，厨房里弥漫着香气，桌上摆放着丰盛的晚餐，使人看了，口水直流。大家纷纷坐下，开始吃饭。我们小孩赶紧做到椅子上，大口大口地吃着香喷喷的饭菜。大人们则在喝酒、聊天。大家吃着热气腾腾的年夜饭，热闹的气氛洋溢着满屋子里。
爸爸给我们买了许多鞭炮，有手摇花、魔术弹、小飞碟、钻天猴等等。饭后，我们到屋外放烟花，烟花四射，百花齐放的华光异彩染红了晴朗祥和的夜空，让人目不暇接，红的，紫的，蓝的，绿的，金的……五彩缤纷，一个比一个漂亮，一个比一个高，就像在比美似的。我和姐姐们不停地欢呼和跳跃着、呐喊着，尽情释放心中的快乐和幸福，过年真好，我不禁开始期盼明年的春节了。
片刻之后，我们就围坐在客厅里看春晚，偶尔我和姐姐们也自己表演节目，唱唱歌曲，大人们玩着麻将或扑克牌等娱乐活动。
第二天，我们穿上新衣服美美的去楠溪江景区游玩，或去外婆、舅公等家拜年。节日里我会收到很多长辈们给我压岁钱。
初三英语春节篇十
春节是中国人民最为主要并重要的节日之一。许多周游四海的儿女和出城挣钱养家的劳动人民都要回到家乡和家人团聚！在乡村里，各家各户都要杀猪宰羊，再请上街坊邻居和亲朋好友吃上一顿，然后再放放鞭炮什么的。年味异常的浓。当然，今年也一样喜庆，还有……快到除夕了，我那小小的激动实在是按捺不住，真想早点到。一眨眼，除夕之日到了，那是一个大清早，一阵“噼里啪啦”的爆炸声打破了我的美梦。“谁呀，大清早的放什么鞭炮啊？”我条件反射地说了一句。我便慢慢爬起床，吃过早饭，便来到楼下“晃悠”了。
只见新奇鲜杂货店前人山人海。爱凑热闹的我便左挤右挤，硬是钻了进去。嘿！竟然是一大堆的烟花爆竹，我想：好久没有放烟花了，买完，便拽着‘战利品’奔回家，只好无奈地等着夜晚的降至。星星，月亮爬上夜空，我便拿着‘战利品’冲下楼，当十二时钟声敲响时，我拿着一串挂好在竹竿上的.“500响”站在空地上。心里美滋滋的想“毕竟，小区里不可能有放这500响的”。可刚刚要放，只听见一阵阵爆竹声，把我吓了一跳。一分钟后才回过神来。于是呼点燃了自己的烟花，可是才响了半分钟就没有了。
对于刚才的3000响，简直是“小巫见大巫”啊！正叹惋时，又有好多好大的烟花争相跃到黑夜上空，把一切都照亮了，我也不甘示弱，点起“七彩筒”来。欢笑声，祝福声，烟花声此起彼伏。打破了城市夜间的宁静！
城市的发展，日益繁荣，真可谓“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
初三英语春节篇十一
春节是什么？我觉得春节就是孩子们的狂欢节！因为在春节里你可以在用上课，不用做家庭作业也不用上课外辅导班！你可以一觉睡到上午十点钟，你还可以看电视，还可以和小伙伴们尽情玩游戏！春节是我最喜欢的节日之一，在这个春节里我过的非常开心，很多事都让我难以忘记。春节真的是欢乐的季节，幸福的海洋，到处是欢声笑语！
对于我来说春节从放寒假就开始啦，也只有在农村老家才能更好的体会到春节的味道，春节的最高潮当然是除夕的那一天。那天早晨八点多一点爷爷就叫醒啦我，说今天要给我分配任务。我在床上又拖啦一会儿，到快九点才起床！爷爷给我的任务就是：把去年的老春联和年画全部撕下来，准备贴新的春联！我和弟弟一个楼上一个楼下欢天喜地的干啦起来。好在我已有准备，我和妈妈，爸爸，弟弟一起动手。我负责在春联的背后涂上水，爸爸负责贴，同时我还要分上下联，看高底对称，忙的我满天大汗，很快就贴好啦！看着新鲜红色的春联想到啦一句古诗，只把新桃换旧符！新的一年就从崭新的春联开始！来年一定红红火火！中午我们简单的吃啦午饭后，爷爷就开始准备年夜饭啦。可是我发现，到下午一点钟左右，就有人家吃年夜饭啦，“这是为什么呢？”我问爸爸。爸爸告诉我说：“我们这儿有个风俗，谁家先吃年夜饭，谁家来年就有好运！”“那也太早啦吧！”“那还有什么好说的呢，开吃吧！”
然后大家都换上啦新衣服，小朋友们开始收红包！到啦晚上，我们还放啦很多的烟火，看着绚丽多彩的天空，我突然觉得一年过的真快，明天又是新的一年啦，我在美丽的烟花中许下心愿：愿我的家人身体健康，愿我的学习天天向上！
晚上爸爸去打牌啦，我在春晚的歌声中进入慢慢的进入啦梦乡！
初三英语春节篇十二
脸上的皱纹是否又多了几道？这样一种既简单又朴素的牵挂，成为了中国人在春节里最坚定的信念，这样才有了每一年浩浩荡荡的春运大潮，虽然一票难求，路途艰辛，但他们仍耐心地守候在买票厅，候车厅。默默地等着那一张无比珍贵的返家车票。回家看看家人的样子，听听爷爷奶奶的唠叨，尝尝爸爸妈妈做的饭菜，这样他们就满足了。假如真的因为公事耽误或者无奈买不到车票，不能及时回家与家人团聚也不要紧，因为有朋友的陪伴。春节也是一个友情流淌，心存感激的日子。在这个特殊的日子里，人们给朋友送上一句感谢，道上一份祝愿。哪怕只是一声谢谢新春快乐也好，也足以表达你的心意。
初三英语春节篇十三
初三的学生们面临很大的压力，不论是父母的期望还是老师的要求，都是压在他们身上的重担。英语是初三考试内容的重点之一，初三英语语法学结是学好英语的关键。那么，对于即将中考的学子们而言，初三英语语法学习方法总结无疑是给他们带来了希望和光芒。
对于语法的学习，大部分学生认为是一个重点，也是难点。如何学好语法知识是值得每个学生深刻思考和体会的。以下总结出几种常见的英语语法学习的方法，肯定能给学生们带来帮助。第一：相互比较法，对于初三学生而言，中学大纲中要求的语法内容已经全部的学过了，关键的问题就是如何融会贯通和熟练应用。所以，对语法之间的比较十分重要。比如，如何区分表语从句和定于从句等，需要考生们在思考之后才能彻底明白。第二：练习与总结相结合的方法。很多学生喜欢做题，却对题目的考点和知识点不加以分析总结，这在很大程度上影响了做题的效果。而且，长期的做题只是增加自己的心理负担，并不能很好地提高成绩。因此，学生要经常对做过的题目进行分析、总结、归纳，从而达到举一反三的效果，这才是学习语法的关键所在。当然，学习语法还要注重知识点的分类总结，这样才能达到事半功倍的效果。
不论是基本单词的用法，还是句子的整体结构，都需要初三的学生们充分的领会和掌握。初三英语语法学习方法总结只是给学子们提供建议，关键的地方还是需要根据自己的能力和学习情况进行变通和应用。
新授课的学习要求以及如何学好初三内容提出自己的看法以教会学生整理知识，总结规律，运用技巧，最终提高成绩。
初三英语教材要求：
语音：能用正确的语音语调读出9a、9b中出现的单词、词组、固定搭配和习惯用语。能模仿录音，用正确的语音语调朗读各单元的对话和课文。能正确而流利地朗读与课文难度相当的材料。能复述课文。
词汇：能听懂、读准、拼写、理解、运用“四会”单词和重点短语，并能理解其他单词、词组、固定搭配和习惯用语。
语法：能掌握并记忆一定量的重点句型。掌握不定代词的用法。能辨认五种简单句并能用这五种句式造句。能正确使用副词的比较级和最高级。了解过去完成时 的构成及用法。能在真实语境中正确使用提建议的方式。能正确区分和运用易混淆的动词。了解宾语从句的注意事项。掌握关系代词在定语从句中的具体用法。能正 确运用间接引语转述他人的话。了解主要情态动词的用法。
话题：熟悉与本单元相关的话题如“星座与人的性格”、“色彩与情绪的关系”、“青少年问题及烦恼”、“我所喜欢的电视节目”、“我所喜欢的影视明 星”、“描述一个侦探故事”、“未来的火星生活”、“我理想中的机器人”、“亚洲名城简介”、“宇航员的太空生活”等。能利用所学的词汇模仿文中对话进行 交谈。
写作：学会对“主打”文章进行整理。能根据整理的要点，从仿写入手，写出此类话题的作文。条理清楚，写作规范，结构正确。
初三英语对学生的要求：
1、初三学生要利用好每天早晨和睡前这两个有效时间段熟读单词、词组、对话和课文。狠抓词汇、短语、句型和范文的记忆。力争在有效的时间内先将机械的记忆存储起来。
2、一定要做到勤背。勤背不单是指背单词，背句型，而是指背一些有特色的课文、段落及常用语境表达以提高自己的综合语言能力。
3、理清各知识点的关系，把握各知识考点，查漏补缺。教完一个知识点要及时归纳、总结、提炼重点、难点和考点以形成知识网络，并学会对知识进行演绎和拓展。
4、根据每个单元出现的重点话题写不同题材的英语作文。写好后要与范文进行仔细比较，或请老师面批，找出不足，提高书面表达能力。
5、认真完成老师每天布置的家庭作业，切不可应付。
6、认真分析月考、期中、期末等重大考试中的错误。找出原因，总结规律，加以改正，避免类似错误的再现。
7、初三学生在学习新知识的同时，还要学会整理与此相关的知识点。学生要重视语言基本功的训练，灵活运用所学到的知识去解决实际问题，注意学习方法和学习策略的培养，好好把握教材，及时查漏补缺，同时在课外进行大量的阅读，这样就有可以在中考中考出水平。
中考是我们人生中重要的考试，所以在中考前的时间我们应该学会如何进行复习。英语学科在初中的学习中是重要的，我们应该掌握好的学习方法，使自己的学习提高效率。下面是学大的专家为大家总结的初三英语学习计划总结。
初三的复习计划可以分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。 第一阶段，是初二的暑假和整个初三第一学期时间。这个阶段时间大约六个月，占整个初三复习的一半时间左右。这初三英语复习有四忌。 一忌抛开考纲，盲目复习。中考各科都有《考试说明》，学生首先应该依据《考试说明》，明确中考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习，英语即有12大语法点、1600词汇、305个短语、57个句型。 二忌急于求成，忽视小题。有些学生认为英语需要背诵的知识点太多，而在中考中基础知识题的分值不高，所以索性就放弃了。他们不知道解决好基础知识，正是提高英语成绩的关键所在。 三忌支离破碎，缺乏系统。有些学生认为与理科相比，文科知识缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。 四忌浮光掠影，只重皮毛。有些学生只重视知识的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。 第一阶段可以称为基础复习阶段，要充分利用这六个月，把每一科在中考范围内的`每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，只有这时候循序渐进、查缺补漏、巩固基础，才能在中考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的"黄金期"。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。 我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是"一模"。"一模"是中考前最重要的一次学习检验和阅兵，是选报志愿的重要依据。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。
第三阶段从一模结束至中考前，时间大约两个月。这是中考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。如果前两个阶段是量的积累的话，那么第三阶段便是质的飞跃。利用好一模试卷，开始进行查缺补漏和定时训练，掌握好试卷时间分配和考试技巧。随着中考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云："文武之道，一张一弛"，在此时，每天不必复习得太晚，要赶快调整初三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以保证充沛的精力。
同学们掌握了初三英语学习计划总结，在平时的学习中我们就应该按照这样的方法进行学习。英语是一门语言的学习，需要我们在平时的多练习。这样我们的成绩才能提高。
初三英语春节篇十四
古人说“学而不思则罔，思而不学则贻”。知识要通过学习和思考，才能得来。“思”是通向成功的小径，是驶往成功的小舟。
意大利伟大的物理学家伽利略，从小就喜欢思考。有一次，他站在比萨的天主教堂里，眼睛盯着天花板，一动也不动。他用右手按住左手的脉博，看着天花板上来回摇摆的灯。他发现，灯的摆动幅度虽然越来越小，但是每一次摇摆需要的时间却是一样的。后来，伽利略通过不断的思考和研究，找到了摆的规律，发明了摆钟。
人类历史上最伟大，最有影响的科学家牛顿，一直认为，一定有种神秘的力存在，是这种力拉着行星转动。一天，牛顿坐在自家院中的苹果树下研究问题。这时，一个苹果砸在了牛顿的头上。牛顿立刻想起那种无形的力，正像地球拉着月球，使月球围绕地球运动一样，地球在拉着苹果往下落。这个问题比以往更难解，也更吸引人。牛顿夜以继日地思索着，终于发现了万有引力定律。
学与思是相辅相成的。只有在学中思，才能求得真知。我们从小养成思索的习惯，成功的大门就会向我们打开。
思考是成功的关键。诺贝尔医学奖获得者屠呦呦如果不经历一系列的思考与实践，只是单纯的按古籍上的方法去提纯，怎么会有造福万千人类的青蒿素呢?所以学习固然重要，但思考也同样不可忽视。
荀子曰：吾曾终日而思矣，不如须臾之所学也。是不是说明学习的地位更高呢?其实不然，这里的学指的是经过长期思考后的顿悟。这也更加充分的说明了学思必须结合。
由此可见，只有学思结合才能取得最大限度的进步。
初三英语春节篇十五
春节，象征着一年的`开始。它,是我国最重要的节日，它的地位就像欧美国家的圣诞节那样，是不可替代的。同时，它也是我国最古老的节日,拥有着几千年的历史。
除夕，俗称大年夜，是春节前一天。也是每年农历最后一天的晚上。你可别小看它哦，它可重要哩！
这天一大早，外婆就把正在睡梦中的我叫醒：“小懒虫，快起床！包馄饨了！”本来嘴里还嘟囔着没睡醒的我，听到“包馄饨”这三个字，顿时睡意全无。一把抓起衣服穿了起来，唯恐慢了半拍。
终于，我手忙脚乱地吃完了早饭，摩拳擦掌，准备开始包馄饨了。我学着外婆的样子，拿起一块馄饨皮放在手上，再用筷子夹起一块不大不小的馅放在中间，然后，我用手指沾了点水涂在皮子外圈，小心翼翼地对折，仔细不让馅掉出来。之后，我又沾了点水涂在皮的左上角与右上角。中指、无名指和小指托住下端的皮。最后将它向外弯曲、对折再将右上角叠在左上角上按紧。一个可爱的馄饨就出来了。一开始，我还包得不太好，但是后来越包越好了。馄饨下锅了，一只只小馄饨就像一个个小元宝。煮熟后的馄饨，略微透明，隐隐露出里面的馅。咬一口，鲜美无比。我问外婆：“为什么我们要吃馄饨？”外婆说：“因为馄饨形状像银元宝，象征着‘新年大发财，元宝滚进来。’不仅如此，馄饨还可以镇邪，有取其开初之意，这就是人们为什么要吃它的原因。”听了外婆的话，我对馄饨又加深了一层喜爱。
春节，春节，美好节，团圆节。承载欢乐，承载祝福，更承载着幸福，承载着希望！
春节，春节，开心节，幸福节，大家一起闹春节！
初三英语春节篇十六
这些都是中国的，而所有活动都是为了辞旧迎新，以盛大仪式来迎接新年。
小时候，奶奶曾告诉我：有一个关于“年”这个怪兽的传说，我对这个“年”起了好奇心，便去查找有关“年”的资料。我得知：古时候有一种叫“年”的怪兽，头长尖角，凶猛异常，“年”兽长年深居海底，每到，爬上岸来吞食牲畜、伤害人命，因此每到除夕，村村寨寨的人们扶老携幼，逃往深山，以躲避“年”的伤害。
每年的除夕，乡亲们都忙着收拾东西逃往深山，这时候村东头来了一个白发老人，他对一户老婆婆说，只要让他在她家住一晚，他定能将“年”兽驱走。众人不信，老婆婆劝其还是上山躲避为好，老人坚持留下，众人见劝他不住，便纷纷上山躲避去了。
当“年”兽像往年一样准备闯进村肆虐的时候，突然传来白发老人点燃爆竹的声音，“年”兽浑身颤栗，再也不敢向前凑了，原来“年”兽最怕红色、火光和炸响。这时大门大开，只见院内一位身披红袍的老人哈哈大笑，“年”兽大惊失色，仓皇而逃。
第二天，当人们从深山回到村里时，发现村里安然无恙，这才恍然大悟，原来白发老人是帮助大家驱逐“年”兽的神仙，人们同时还发现了白发老人驱逐“年”兽的三件法宝。从此，每年的除夕，家家都贴红，燃放爆竹，户户灯火通明，守更待岁。这风俗越传越广，成了民间最隆重的传统节日“过年”。
源远流长、博大精深的中华民族文化，如同耀眼的明星。其中的许多精华，被代代相传，价值历久而弥新。优秀的传统文化是民族的血液，也是我们应该生生不息传递的瑰宝。
初三英语春节篇十七
本节课主要通过对姓名、年龄、家庭、爱好、到校时间、学校活动、科目等词汇和言进行复习，最终进行一篇自我介绍的英文写作。
教学目标反思：
本节课，学生掌握了关于自我介绍的相关词汇和目标语言，通过任务教学法，情景教学法和多媒体等的使用，达到了本节课的主要目标---自我介绍的英文写作，锻炼了学生的口语能力和英文写作能力。
教学过程反思：
首先，通过设问导入。用学生比较熟悉的问句couldyoupleaseintroduceyourselftous?导入，难度不大，但可以将所有同学的注意力转移到教学上来，并且直接体现本节课的教学目标。其次，在情景对话中回忆以前所学的`知识，为最后写作理清思路，提示写作内容。接着，同学们进行构思，着手写作。最后，以小组为单位进行小组评价，并选出最优秀的自我介绍，供小组成员和其他同学学习。
整个教学过程难度不大，连后进生也跃跃欲试，积极配合，将学生的被动学习变为主动学习。突出了学生的主体性地位和教师的指导性地位。学生很轻松地完成了自己的作文，不用去通过抄袭其他同学的作文来完成任务，增强了学生英文写作的自信心。学生在学习过程中认真听讲，积极作答，合作探究，小组评价。达到了教学所预期的目的，锻炼了学生的写作和评价能力。
不足之处：
1.在课堂的掌控上，出现了前松后紧的情况，前面给学生对话的时间过长，导致最后学生作文展示的时间太短，没有达到最后升华的效果。而且在教授完目标语言之后还有一个学生的口语展示介绍自我的环节，但由于后边时间紧张而取消。
2.大部分学生整体表现良好，但还是没有足够关心到个别后进生，如朱文慧、赵董等同学。
3.板书过程中，由于紧张而中途忘记板书，最后才补写上去。
整改措施：
1.在今后的教学中，要精心备课、备学生、设计好各个环节并预设时间。
2.积极认真的研读教材，不断地挖掘教材的重要元素和知识之间的连接，做好整合与梳理教材的课改工作，达到高效课堂，高效学习。
3.调整好教师上课的心态，重视每一节课，每一个环节和知识点。探索更多更高效的教学方法。
感想：
通过这节课，我对如何备好作文课，吸引学生，启发学生的写作思维，培养学生自主进行写作的能力有了更进一步的认识。深刻体会到了备教材，备学生，整合教材，进行课改的重要性。作为教师，要不断地进行教学探索才能跟得上时代的步伐，满足教学的要求。
初三英语春节篇十八
本节课主要复习肯定句变成否定句、一般疑问句、反意疑问句、特殊疑问句和感叹句。这部分内容在英语中考中占6-7分，是中考中考查的重点部分。如果这部分的内容学生掌握的牢固，那么，对提高学生的优秀率和合格率起到关键的作用。
2、教学目的。
教学大纲指出要从英语的学科的特点出发，激发培养学生的兴趣，帮助学生树立学习英语的信心，克服学习中产生的畏惧心理和困难，建立语感，掌握语言基本知识和技能。
（1）知识目标。
这一课的知识目标很明确，就是通过复习，让学生掌握把肯定句变成否定句、反意疑问句、特殊疑问句和感叹句的方法并在练习中正确应用。
（2）能力目标。
本课首先利用习题，通过练习，启发学生利用已有的知识经验，就有关内容开展讨论，通过练习、检查答案，归纳总结，复习并掌握知识，丰富经验，从而达到独立归纳整理知识的能力。
3、教材的重点、难点、关键。
（1）重点：反意疑问句、特殊疑问句的变化方法。
（2）难点：带有否定意思的词的反意疑问句及一些不常见的特殊疑问句。
（3）关键：在于是否能突破难关，达到正确运用各种时态，改变句子。
4、对练习的处理。
本课练习分为四部分，第一部边看、边思考、说出答案、归纳整理。第二部分先练习后归纳。第三部分先分类整理后练习。第四部分先找出方法，然后练习。通过这四部分，从而锻炼了学生听听、说说、读读、改写四方面结合的能力。
为落实考纲的要求，满足学生个性化的需求，培养学生听听、说说、读读、改写四方面结合的能力，教师应从多层面、多角度、多侧面进行，本课教学具体从教学方法和手段的多样性方面进行。
1、归纳整理法：引导学生进行归纳整理是十分必需的，也是十分重要的，通过归纳整理，不仅可以系统强化认知过程，形成新的认识结构，还能让学生获得必要的应用技能，有助于学生情感与态度的发展，有利于学生的终身发展。教学的重要目的之一，就是使学生理解和掌握正确的结论。但是，如果不经过学生一系列的质疑、判断、比较、选择、以及相应的分析、综合、概括等认知活动，结论就难以获得，也难以真正理解和巩固。所以，本课中让学生边看、边思考、说出答案，从感知中归纳整理肯定句变成否定句、一般疑问句的方法。通过练习，让学生从尝试中归纳整理把句子变成反意疑问句的方法。通过讨论，让学生在交流中归纳整理特殊疑问句的变化方法。
2、启发引导法：问号是开发一切科学的金钥匙。启发引导法就是学会运用问号这把“金钥匙”，师生互动，层层设疑。启发引导是激活思维，发展创意，开发潜能的必然过程。本课教学中，在检查学生答案中，老师问“why”,让学生知其然知其所以然，使学生真正掌握复习的知识，做到融会贯通。
3、辅助教学—电化教学法:。
制作ppt,通过这些直观图片让学生正确运用各种时态,进行句型变换.电化教育的好处是容量大,练习面广,反馈快.本节课设计了60道各种类型题目,让学生广泛地练习。
遵循“教为主导，学为主体，练为主线”的教育思想，但教师又因人而导，对不同能力水平的学生给予不同的要求，从而达到英语学习的目标。在教学中，采用分层教学方法。对学困生，提一些简单的问题，做一些简单的题目，让他们也体会成功的快乐。对优秀生，提出更高的要求，鼓励他们去大胆质疑，归纳整理，学会探究知识的能力。在题目的设计中，由容易到难，逐步推进。
step1：以简单的肯定句改变成一般疑问句和否定句开始，边看题边回答，后总结，起到一个热身的作用，调动学生的学习兴趣，树立学习英语的信心。
step2：把原句改为反意疑问句。教师先出示句子，让学生练习。后要求学生归纳把原句改为反意疑问句的方法。通过操练，让学生归纳整理出方法。
step3：带有how、what及其它疑问词的特殊疑问句涉及内容很多。教师边提示，学生边思考，共同回忆，共同总结，加深记忆。然后，学生通过操练，进一步巩固所学知识。教师巡视，检查学生答题情况。随时掌握学生对知识的理解程度，及时反馈情况，及时调整教学内容。
step4：把原句改为感叹句：教师提问把原句改为感叹句的方法“一断二加三换位”。通过例句，边讲边归纳，加深理解。学生再练习，巩固复习内容。
beamisare。
waswere。
havehashaven’thasn’t。
don’thavedid’thave。
needneedn’tdon’tneedto。
seldom。
初三英语春节篇十九
对我初中生涯影响很大的老师就是阎丽老师，她的姓很恐怖，她总是自称自己是阎罗王，要管住我们这群小鬼。
她是个很美的老师，有一种古典美女的气质。记得我刚进安外的时候，第一次离开家去外面读书，刚开学军训的时候，阎老师总是对我慈爱的微笑，她总是担心我们这群孩子军训累了，热了，时常跟着我们军训的列队，教官下命令休息时，我一个孤零零地坐在草地上，阎老师和教官聊天，然后我听到他们的交谈，阎老师对教官说我很像她之前认识的一个孩子，然后就朝我笑笑，当时心里说不出的暖，也许阎老师不曾记得，但我至今难忘。
因为我的小学不学英语，所以我的英语底子不好，进入安外有点跟不上，阎老师就放弃中午休息的时间给我补习，从最基础的教起，不耐烦的一遍又一遍，我清晰的记得当时办公室里就是我和阎老师，她就坐在我身边教我，当我一个知识点了解的时候，她就满足的笑笑，然后摸摸我的脑袋，那种近似母爱的感情让我至今心里充满温暖。
当然，阎老师凶的时候还真的很可怕（阎老师，得罪啦，呵呵）记得那时我和一个男生和另外两个一个女生负责早上扫楼梯，我和另外一个男生刘涛总是早早过来打扫，等到女生来的时候我们都已经打扫好了。我们心里很不平衡，所以，有一天早上我和刘涛都没扫，等女生扫，最后女生以为我们已经扫好了，也没有打扫。最后，阎老师发现楼梯很脏，就让我们值日生出去扫地，两个女生和刘涛都出去扫地了，就是我坐在座位上读书，因为我平时做的最多，心里很不平衡，所以有点火大就没去。阎老师最后知道我也是当天的值日生而没有出去一起扫地，就很气愤的直接在班里很多人面前发我的火，还把我叫到她办公室谈话，她很凶地问我为什么不和他们一起扫地，我心里很委屈，就说之前几乎都是我一个在扫地，两个女生几乎都没扫过，我的心里不平衡就没出去扫地。说话的时候，眼泪都是含着的，因为确实觉得很委屈。阎老师就对我说，老师一直很看重你，觉得你身上有一股正气，当她说到这里的时候，我哽咽的难受，心里更难受。然后又说“吃亏是福”我知道她对我的要求远远胜过其他人，我也不忍心让她失望，所以很努力地做人，很努力地做事。
还记得她的一句话对我影响很大“今日事，今日毕！”这么多年来，我一直谨记这句话，可以说这句话已经渗透到了我的生活，今天的脏衣服，我也从来不留到明天洗，呵呵，有点傻哦。
很感激有一个这么善良的老师引我英语入门，更重要的是那些品行影响我至今。阎老师，好久不见了，你还好吗，希望你幸福。还有，阎老师，知道吗，你笑起来比凶的时候美多了。
初三英语春节篇二十
针对这部分考生，如果想系统地复习政治的所有课本，时间上可能来不及，可以去关注课本上的一些主体知识，比如承担责任、基本国策、发展战略、依法治国、社会主义精神文明建设等方面的内容。
另外，学生还可以把课本上的目录背下来。“这样可形成一个知识体系，在考试中，就可快速判断这是哪本书里的哪一块知识，即使到时候自己不会写，翻书的时候也会很快找到。”
二、基础较好的学生——可尝试练习更多题型。
一般来说，政治开卷考试改卷都是比较严的，所以这部分学生要重点关注题型，选择专题训练。
时政热点方面的知识也是需要特别关注的。关注时政热点的时候，要看这个热点与未成年人的密切度如何，要关注那些能关注的，和学生生活密切相关的。
三、提醒——政治考试要认真审题。
中考政治试卷一般会回避市场上的那些习题，是不可能碰到原题的，所以在考场上，如果拿到试卷，第一反应不应该是抄资料，而是审题，仔细想想出题人想让你答什么。把题分析清楚了，会的话就写，不会的话再去借鉴一些资料。
可以借助一本优秀的一轮复习资料，认真备考，打牢基础，精学精练，注意审题，掌握方法。必要时，要多参加试卷限时训练，提高成绩。
四、关注十九大，高效备考。
(一)融入新知。
1.指导思想变化(增加了习近平新时代中国特色社会主义思想。)。
2.特殊时期重定(中国已然步入新时代中国特色社会主义时期，但并不改变我处历史阶段，仍然处于社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家。)。
3.主要矛盾调整。
4.推进宪性审查(进一步强化依法治国方略，强调宪法是国家的根本大法。)。
5.两个阶段细化(理想的实现需要规划，规划的事业更有动力，更有激情，更易实现。将到2050年间30年的长期规划调整成两个的规划，分别要实现社会主义现代化和建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。注意这个目标与我们以往的提法有些不同。)。
6.五位一体肯定(党的基本路线、共同理想的目标等中有所体现。)。
7.乡村振兴亮点(与历年中央一号文件对应，反映了党和国家解决三农问题的决心，与正在进行的扶贫攻坚、关注民生等相衔接)。
8.四个自信体系(强化文化自信，对中国未来发展更加自信。我们应当看到文化是一个外延很广的词语，人类社会创造的一切都可被称为是文化，制度、理念、道路等，所以这次提出文化自信，应当被理解为是对中华文化软实力的自信，是对中华传统文明的继承，是对中国特色社会主义事业的高度自信。)。
(二)构筑体系。
复习时，可以打破教学顺序时如何重新构筑新知识体系，让学生形成完整的认识，结合十九大报告中的内容，实现对重要知识点体系的重新构建。
1.七大发展战略。
将它们提炼出来，以更清晰的面目呈现在我们的面前，同时应当将第5条区域协调发展战略与教材中的内容进行再次的整合，比如与基本的分配制度相融合，让学生对西部开发、振兴东北老工业基地、中部崛起等有深入的认识。
2.十四条方略。
方略中有大量的词语都可被视做是关键词语、核心素语，教学中、记忆时，考场上，都可被我们广为使用，这是一种新的学习方法，记忆方法，考试方法。
教材中只提到一个依法治国的基本方略，现在我们可以结合十九大报告给学生补充更多的治国方略，让学生更多的理解党和国家的大政方针，对比中，才能更好的理解依法治国的基本方略。
(三)强化说明。
思想品德课程标准和考试说明内容标准是一致的，是考试的最后标准，活用这个标准会让我们的复习更有效。
1.每年中考前，专家都会对考试说明进行重新的审定，补充新的内容，今年相信会有更多的十九大报告的内容走进考试说明的内容，成为今年的考点，备战中考，也许从现在就已然开始。
2.试卷格局决定对中考影响不会太大。更多的只是理念问题、方向问题，比如，正常推理，中考不会考这样的试题：步入新时代，中国社会的主要矛盾是什么呀?尽管教材中没有，但相信各类的速查资料，在最终的考试说明中考生还是可以很容易找到答案的，这种考试形式在开卷形式下变得很没意义，会怎么考呢?它会考这种变化的主要原因是什么?新提法的提出对我们的社会主义现代化建设有什么启迪?我们应当怎样更好的解决这个矛盾呢?这样，这个很重要的知识点就变得开放起来，考成原因，考成启迪，考出做法，这才是开卷考试的价值所在。
结论：十九大中的具体细节考的可能性不大，变项考的可能性还是有的，建议大家从人性角度考虑，可以采用“从旧兼从新”的原则，提前规划，尽早准备。
(四)政气教风。
1.融入传统(新版部编教材《道德与法治》特别强调对中华传统文化的弘扬，建设社会主义文化强国的梦想也有待于我们思品教师自觉传递中华传统文化。)。
启示：建设社会主义文化强国，我们不仅提了口号，我们还已然付出了行动。习总书记执政以来，多次在重要场合引经据典，让我们深刻的陶醉在中华经典的独特魅力之中。现在我们应当认真反思下新教材中，到底引用了几则名言，教学中我们到底传递了哪些传统文化的内容，文化复兴，不应当仅仅只是总书记的责任，也是每个思品教师的责任。
2.回归生活(近代教育家陶行知提出的生活教育影响了一代又一代中国教育人，回归生活，走大众教育的道路才能给我们的思品课堂更多的生机。)。
(1)中华民族的伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。
(2)党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。
(3)有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。
(4)军队是要准备打仗的，一切工作都必须坚持战斗力标准。
这些话第一次听到是在10月18号习总书记作报告时，给人感觉亲切易记，印象深刻，这样的语言更真实，更有效，这也正是为什么这些年来，总书记的名言会被我们广为流传的原因!教学中我们也可以放下身份，主动与学生交流，引入生活故事，走进社会角落，让我们的课堂更加生动。
学习十九大精神，创新新教材的实践永不停息。不忘初心，方得始终，让我们每个教师都走出自己的独特教育之路，享受教育的快乐!
初三英语春节篇二十一
大年三十那天晚上，我们一家人伴着鞭炮声津津有味地看着春节联欢晚会，距离零点只差1分钟了，我激动地等待着零点钟声的响起，新一年的来临。弟弟和堂哥马上拿起鞭炮和烟花，跑出门外。我一边躲在屋里，一边捂着耳朵，不一会儿，只听见“噼噼啪啪”、“嘭嘭”的响声。此时，各家各户鞭炮齐鸣烟花齐绽，声音似乎响彻全球！尽管我捂住耳朵，还是震耳欲聋。我睁大眼睛——望向那深邃的夜空和朵朵绽放的烟花。这一瞬间，我的心中不禁百感交集：又一年过去了，我们的中华同胞曾经有多少喜怒哀乐从脸庞溜过。
20xx年，上海世博会、广州亚运会、广州亚残会的顺利举办，彰显我中华的强大的综合国力；仰望蓝天，嫦娥2号的`发射成功，更令我们倍感自豪啊！希望20xx年，美好的，将更好！
20xx年年底，我去了一个很落后的山区的小学，那里的小学只有两栋三层的教学楼，校园里没有繁华的点缀，只有几棵单调的芒果树，一个小得无法形容的篮球场。听说，学的科目也只有语文和数学两科。与城里的教学条件相比起来瞠乎其后。我希望新的一年，国家能加大对乡村教育的投资，让孩子们享受到与城里一样的教育环境和条件。
初三英语春节篇二十二
你可知“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也”吗?那就是孔子说：“我曾经整天不吃东西，整夜不睡觉，用这些时间来思考，没有好处，还不如去学习。”所以我们不可以一直想啊，想啊，冥思苦想没有收获，还不如好好学习。
你知道还有谁和孔子差不多吗?我知道两千五百年前，有一个代代相传，直到现在的一个故事，主人公就是孔子的第一个弟子，子路。他的特长就是弹古琴，他弹的'古琴让人们在古琴的声音下昏昏欲睡。因为他真的太想得到孔子的表扬，就一大早到孔子的家门口，呆若木鸡地从早弹到晚。可是孔子一句关于表扬的话都没和子路说，可子路真的太想得到孔子的表扬了。于是日复一日到孔子的家门口弹个不停，我恐怕他的手已经弹得僵硬的不行了吧!过了几天，老师出来了，子路一看老师出来了，兴奋得很。结果老师对子路说：“你不要再这样弹了，你只光把乐谱背下来弹，而不带感情。就是再努力也不可以进入音乐的大堂，要想进入大堂就要带感情!”说完就走了，子路失望了一会儿，有打起精神去练老师说的了。
过了不久，当子路再去和孔子弹时，老师开心的对子路说：“你现在已经进大堂了，不错嘛!然后你现在就要入室。”可这时的孔子都已经入室了。
通过这些例子，我偶然发现了，学习时一粒粒小的种子，而思考是清澈的河水，要是你就只有那些五花八门的种子，又没有水，就等于浪费钱。又如果你只有那些河水，又没有种子，那你就只能把它喝了咯。要是你两者都有的话，就可以从一粒种子变成苍天大树了。
讲了这么多，总而言之就是学和思都要有，不然就一事不成了。
初三英语春节篇二十三
(1)每天记单词，并复习前一天记忆的单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，随身携带并随时记忆。
(2)所有记忆完的单词，要随时复习。重复是记忆单词最好的办法，要经常看经常记，坚持一段时间就不会忘了。
(3)结合句子和文章记忆单词，效果更好。在大量的整段的背诵中，多次的重复不断激活记忆的单词，其用法自然而然就深入骨髓了。实际上，这种“深入骨髓”就形成了学语言最重要的“语感”!
2、坚持认真听课，积极参与课堂活动。
课堂是孩子吸取知识的主阵地。只有注重每堂课的效率，才会起到事半功倍，举一反三的效果。课堂上要做到以下几点：
(1)“心到”。在课堂上聚精会神，让大脑始终处于积极状态，心随老师走，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考。
(2)“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。不过要处理好听课和记笔记的关系，不能顾此失彼。
(3)“耳到”。在课堂上，要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语;要听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆;要理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
(4)“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师，观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等，这样对老师讲解的教学内容印象就会更加深刻。
(5)“口到”。课文中设计了内容丰富并与主题相关的听、说、读、写等开放性的任务型活动和探究性学习的内容。课堂上一定要听从老师的指挥，积极参与对话、讨论、发言，要敢于开口，不怕出错，珍惜课堂上的每一分钟，不放弃每一次用英语交流的机会，不会说的也要说。要讲好英语就是要胆子大，脸皮厚。英语是一门实践性很强的学科，只有大胆实践，才能提高交流能力。
3、重视复习。
英语知识点多，需要大量记忆。很多孩子抱怨，说自己的记性差，记了又忘了。有什么办法能让他们记得长久些，甚至终生不忘?有2个办法：
(1)最好的办法是听课文录音。反复地听，反复地读，课文中的语言点、词汇在录音中不断被重复。这跟我们提倡朗读是一个道理，声音对大脑的刺激有助于记忆。记住：英语首先是一门声音，要多运用耳朵和嘴巴，要大量进行声音的输入与输出。
(2)经常复习。要合理地安排复习时间。首先要及时复习。遗忘的规律是：前快后慢，先多后少，识记后最初遗忘得较快，以后逐渐减慢。针对这一规律，学习新知识后应及早加以复习。其次在复习中要多尝试回忆，背诵，就是边读边回忆。就像小学生背书一样，读一段，书合起来试着背，背不出来时再看一看。尝试着回忆与识记交替进行，印象会更深刻一些，同时也知道了教材的难点在哪里，复习更有目的性。
4、坚持读写训练。
平时坚持阅读英文材料，比如原著小说。在阅读中，不要一目十行，更不要泛泛而读。要精读，循序渐进，必有所得。遇到生词，根据情景先去猜，猜不出来再去查字典。
写的练习也很重要，建议坚持写英语日记，可以把阅读时遇到的一些比较原汁原味符合英语表达习惯的句式统统转化后用到日记中，使用尽可能多的句式，提高英语的表达能力。
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