写心得体会可以让我们更深入地思考问题，提高我们的思考能力。写心得体会时，可以借用一些哲理和道理来反思和探究生活的真谛。如果您需要写一份心得体会，不妨参考以下范文，可能能给您带来一些关于写作的启发和思考。
古筝教师实习心得体会篇一
古筝是中国传统音乐中的一种乐器，也是中华文化的瑰宝之一。在我的大学生活中，我有幸选择了古筝作为我的选修课程。在过去的一个学期中，我跟随着老师的指导，对古筝进行了实习学习。这一次的实习学习经验让我从中获得了许多的体会和感悟，也让我重新审视了古筝这一传统文化的价值和意义。
第二段：学习笔记。
在这次实习学习的过程中，我对古筝的各个方面都有了更深入的了解，从古筝历史的起源到古筝的结构构造，从古筝演奏的技术要领到古筝的演奏艺术，我都进行了系统的学习和笔记整理。古筝的音色甜美悦耳，演奏古筝需要控制好手指力度，并且需要保证左手的准确性，右手的指法的灵活性以及演奏的节奏感。在这次实习中，我还学会了如何调整古筝的音高，以及如何更好地改进演奏技巧，让古筝的音乐传递更加的完美。
第三段：感性体验。
除了学习古筝的知识和技巧外，我还深刻地感受到了古筝所带来的情感体验。通过练习演奏，我逐渐产生了一种与自己内心对话的感受，每次对着古筝，静静地弹着它，就像在沉浸在水中一样，让心灵变得更加平静和愉悦。这时候就更加能够体验到古筝的内在情感和意蕴，也更加能够感受到中华文化中所蕴含的深厚情感。
第四段：文化价值。
在这次古筝的学习中，我也重新认识到了古筝所具有的文化价值。古筝是中国传统文化中的重要一环，它作为高雅音乐的代表之一，凝聚了中华文化中的和谐精神和美德。古筝不仅仅是一种乐器，更是一种用音乐来传达情感和思想的艺术形式，它在中国传统文化中所承载的思想内涵是深刻而博大的。通过学习古筝，我也更加能够体会到中华文化的魅力和独特与精神。
第五段：结语。
总之，这次对古筝的实习学习经历让我领悟到了古筝技巧和情感体验、文化价值方面的深度意义。通过实践和学习，我不仅深刻领会了古筝奏法技术的精髓所在，也体验到了古筝所带来的审美乐趣，更深刻感悟到中华传统文化中所蕴含的深厚情感和人文精神。希望我的这段实习经历能够对古筝学习深入探索的有志者也产生一定的启示与帮助。
古筝教师实习心得体会篇二
学校领导说我所任教的中学，学生并非如何的优秀，更需要恰如其分的教育方式方法。“学生虽然基础差，但是品质不错，很单纯，很原生态。”这是指导老师告诉我的话。想起善良的品性，又看到一副副天真的脸庞令我油然而生悲天悯人的情怀，不敢称自己如何的伟大，不过肩上依然扛着沉甸甸的责任，也不曾也不敢有一丝的放松。因为我，是一名教师。地藏王菩萨对佛祖说：“地狱不空，我誓不成佛”。我从心底曾暗自许愿：“学生不满，我誓不成师”。没有天生的坏学生，只是没有找到引导、教育这些学生的方法。教育不易，教育好更加困难。难得的锻炼自己机会，且行且珍惜。
一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。在这杂花生树的季节里，作为一名教师，沐浴在清晨的书声琅琅，穿梭在教室的满目琳琅，沉浸在学生的炯炯目光，徘徊在食堂的队伍长长，安睡在孩子的念念不忘。一天天的忙碌，换来的是学生的笑脸相迎，是自己内心的泪眼盈盈。
我的课堂并不沉闷，可以说活跃。调皮的孩子们知道我是新来的老师，十分的活泼，开始指导老师，并未完全把课堂交给我。我的权利有限，在不违背教师职业道德的前提下，我姑且纵容他们一些。他们还是有些分寸，慢慢地他们胆子也大了，在课堂上交头接耳，而此时的我却对他们更加严厉了，因为我已经在指导老师全面的指导下完全负责起了整个高二文科班的物理。担子实在太重，我不敢不该不能有所闪失，因为我一个人影响到二百多个孩子的青春年华。在我从宽到严的转变中，学生们慢慢地对我由开始的调皮变得稳重，变得深沉而有涵养，变得活泼而不鲁莽。
记得是本周三的下午我刚刚批改了一个班的作业，查了一下名字，有五六个人没交，到了该班，有三四个人交上了作业。最后还是有两个人没交，我一点名，此同学还在睡觉，我走到跟前，他同桌把他叫醒。此同学迷迷糊糊地说了些本地方言，意思并没有完全领会，可是态度很是气人。我这样说道：“上课了吗，还睡觉？”“睡过了，第一节课上的体育课”“第一节体育，这都第三节了”他叽里咕噜说了一些话，我就听不懂了。我说：“好，你不交作业，上课睡觉，念你是第一次，你到教室后边站着听课吧”他就去了，另外一个，等我点到他名字，他自动站到了教室后面。在讲课的过程中，我多次提问和鼓励睡觉的男同学参与到教学的任务中，他开始很不屑的回答，在我的谆谆教导之下对发现物理也是很精彩的学科。从此该同学对学生对老师也很尊重，很热情。该班的纪律是我所带的四个班里最好的。作业也是教的最全的。
能够管理好一个班，几个班，是肩上的沉重责任，是心里所爱的良心呼唤。心中有爱，柔水终化顽石。心中有爱，春风终暖学生心。
古筝教师实习心得体会篇三
来到xx中学已经一个月的时间了，在这三个多星期的时间里我经历了很多人生中的第一次：第一次真正站在这么多学生面前上课，第一次给他们传授自己的知识，第一次处理学生的问题……那么多的第一次让我也学会很多东西。这段充满酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生中一次刻苦铭心的经历，也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财富。从开始上第一节课到现在，我深深体会到了作为一名体育教师的不易。下面是我这些天的实习心得与体会。
从一名在校大学生转型成一名合格的教师，这一阶段的我们，心里充满了对即将到来的，顶岗实习工作的种种矛盾，既憧憬又忧虑，既激动却又惶恐。此时此刻，我们需要的是各位领导老师的关心与帮助，可以领导我们解决实习生活中那些我们解决不了的实际问题，而在xx中学各位老师给予我的帮助是极大的。
第一天我没有上课而是我的指导老师—郑老师让我在学生面前自我介绍，但在自我介绍的时候特别紧张，站在学生面前都不知道该怎么说。之前我也带过学生，只不过那都是我的同学，但现在面对的是陌生的面孔。从我的角度来说，想上好一节体育课，只要认真备课，撰写好教案。然后课上讲的仔细，思路清晰就可以了，但是在实践教学中却并不是。通过对郑老师的听课，我深刻地认识到了，不仅要做好自己的基本工作，还要在课堂上调集同学们的积极性，让同学们产生兴趣，有兴趣的教学才是成功的教学。学生学习到了知识，也体验到了快乐，这对我们以后体育教学工作的实施，是至关重要的。
对于上课的秩序问题，也需要体育老师维持的到位。不能体罚或变相体罚学生，也不能打骂侮辱学生。学生是课堂的主体，教师只是辅助他们学习知识的载体。要尊重学生的人格与自尊，对于课堂上顽皮，不听管教的学生。应采用课堂或课后说服教育，晓之以情，动之以理。让孩子们从内心深处感受到自己存在的问题，并积极的引导学生改正。这样才能真正的使学生认识到自己的缺点与不足，从而杜绝错误现象的再次发生。
实习已经三个星期的时间了，回忆起刚来到学校的我们是那么的迷茫，那么的胆怯，而现在的我们进步了，成长了，开始变得老练了，坚定了。但我要学习的东西还很多，我会不断的完善自己，争取在实习结束时，交上一份让自己满意的答卷。
古筝教师实习心得体会篇四
随着社会的不断发展，文化艺术也成为了人们日常生活中需要的重要元素。古筝作为中国民族乐器之一，被越来越多的年轻人所喜爱与学习。我也是其中的一员，通过这学期的古筝实习，让我深深感受到了古筝音乐的神奇之处，同时也得到了从师傅、同学、实习的整体体验，使我受益匪浅。
首先，在这学期的古筝实习中，我收获最大的就是提高了自己的演奏技能。在这一方面，指法、速度、音准和弹奏的感情深度等方面，均得到了极大的提升。师傅教授我们一些非常有技巧性的弹奏方法，使我们更好地理解和掌握了古筝音乐的精髓。同学们也在一起研究某些技巧性问题，互相交流学习，这让我们更加深入地理解到古筝音乐的魅力。
其次，在古筝实习中，我还深刻体会到了音乐与感情紧密结合的特点。古筝音乐具有浓郁的文化气息，能够引导我们特别是学生，去深入地了解中国文化，感受它所表现出来的思想内涵和精神魅力。古筝的弹奏所需的各种手法与情感的体现相结合，使这种音乐成为一种充满感染力、内敛而沉郁的艺术。这种内敛而不张扬的情感似乎更适合现代人，给人以控制感，又使人感到清新、自然、恬静。
当然，在古筝实习中，同学间的协作也是必不可少的。在音乐的世界中，不管是由一个人演奏，还是由多个人共同演奏，都必须彼此相互配合和协作。在实习时，我们每个人在演奏时都会遇到困难之处，遇到这种情况，大家都会互相支持，想出解决问题的办法，共同加以探讨，最后一起克服难关。这种同学间的互助精神，帮助我们收获了新的知识和经验。
还有一点恰恰是我的闪光点，那就是我的耐心得到了改善。之前的我性情急躁，对高难度的古筝曲目还会怨声载道，但是经过一段时间的实习，我明确了自己的定位。在实习时，由于古筝的弹奏技巧比较复杂，所以每次练习时间都比较长。但是，通过长时间的实践，我逐渐理解了古筝的韵味和美的内涵，更加耐心地去练习每一个动作，这种感受非常特别。
总之，通过这学期的古筝实习，我的古筝水平不断提高，尤其是在指法的技巧和演奏的情感上取得了突破性的进展。与此同时，我也体会到了音乐与感情相结合的特点，以及同学间良好的协作精神，这些对我来说都是珍贵的经验和财富。古筝音乐舒缓而细腻的旋律引人入胜，让我从中获得了更多的美好体验，同时也让我相信，音乐对于人的心灵成长，乃至个人修养的提升是有着非常重要的作用的。我相信，在今后的生活、学习和工作中，这种体验将会对我的人生产生深远的影响。
古筝教师实习心得体会篇五
作为一名古筝教师，我有幸每天带着学生们探索古老的音乐世界。多年来，我一直在不断探寻如何更好地传授古筝知识、如何激发学生的音乐兴趣和如何帮助学生取得更好的进步。在这一过程中，我收获了很多，分享一下我的心得体会。
第二段：传授知识。
首先，作为古筝教师，最基本的任务就是传授古筝知识。在课堂上，我注重从基础开始，通过练习指法和弹奏技巧来帮助学生逐步掌握古筝技能。同时，我也会让学生了解古筝乐曲的历史背景和演奏技巧，以帮助他们更好地理解音乐。
第三段：激发兴趣。
另外，我认为作为古筝教师，不仅要传授知识，更要激发学生对音乐的兴趣。在课堂上，我会采用互动式教学，让学生们积极参与，感受音乐的魅力。我也经常给他们演奏一些古筝曲目和讲解故事，让他们更好地理解音乐的内涵。
第四段：提高进步。
除了传授知识和激发兴趣，我也非常注重帮助学生取得更好的进步。在教学中，我会根据学生的差异性制定不同的教学方案。对于弹奏困难的学生，我会给予更多的帮助和指导。对于成熟的学生，我则会鼓励他们尝试演奏更加复杂的曲目。
第五段：结尾。
通过多年的教学经验，我深刻认识到，作为一名古筝教师需要不断的学习和提升。不仅是学术知识，更要拓展音乐之外的知识，来更好地激发学生的兴趣和帮助他们取得更好的成绩。古筝教育是一项重要的文化事业，我将一如既往地投入到教育中，为每一个学生带来更多的惊喜和收获。
古筝教师实习心得体会篇六
style="color:#125b86">
作为一名大学生，我很荣幸能到小学参加教师实习，这次安排的实习时间虽然不长，但是却让我收获了非常多的知识，都是书本上所学不到的知识，是一次珍贵的实习机会。信息源于实习吧
在小学教师实习期间，我记得最清楚的就是有幸去听了指导老师的数学课，老师用游戏的方式导入，整节课又有不同的游戏穿插其中。分别使用了纸条、气球、粉笔、小圆片等做媒介。顺利的、成功的将个位数的减法教给这些可爱的小宝贝们。一年级的孩子刚走进正式的课堂，如何让他们安静下来，实属不易。指导老师用游戏的方式进行导入，吸引孩子的有意注意力。这正是对小孩子心理的正确判断，这样就可以将孩子的注意力引导到课堂上来，以便教学的顺利进行。通过反复创设不同的情景，反复的练习减法。对于低年级的学生，反复是个不错的选择，熟能生巧。蒙老师的课堂掌控能力也是很强的，能根据学生、课堂的发展趋势灵活的进行教学，很值得我借鉴。
小孩子天真的童音感染着每一个听课的老师，我很想用手摸一摸这些小宝贝的脸蛋，又怕别把小孩吓着。看到他们，所有的烦恼都风消云散了。在纯真面前我们的虚伪总是伤的体无完肤。今年的一年级小孩子特别胆大，面对着全班30多位同学和10几位听课的老师一点都不畏缩，老师让唱歌，一人起头，其他会唱的都回去认真的去附和。至今那首歌还萦绕在我的耳边。
实习期间我发现，和孩子们沟通是一件很快乐，很开心的事情，有许多事情如果能说开，就会避免很多不必要的猜测和误会，对小学生也是如此，要对他们敞开心扉。我告诫自己要试着和孩子们多沟通交流，我说了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的结果，我的小学教师实习越来越好了，我也会将它一点一点的完善。
在实习期间我发现自己在很多时候，总是那么的胆小，因为胆小，我失去了很多很多，不能再失去了。我告诫自己要勇敢，要自信，要对得起教师这个行业，对得起小学实习教师的身份，在实习生活中好好表现，把理论知识充分的运用到实践教学中去，把自己的价值体现到最大化。
以上就是我这个大学生小学教师实习期间的心得体会，总的来说，这次实习让我受益匪浅。
古筝教师实习心得体会篇七
猜想的过程是以学生为中心的思维发散过程，通过猜想力的锻炼和培养，激发和保持学生研究物理问题的浓厚兴趣和欲望，从而使学生自觉地、积极地去探求物理知识。这对调动学生学习的积极性、主动性能起到重要作用。
利用猜想可以提高学生的分析力、观察力、操作力和其他方面的技能，可以使物理教学过程变成学生积极参与的智力活动过程，锻炼和培养了学生的概括能力、探讨研究问题的能力，使学生的思维得到发展，为创造力的孕育、萌发创造了条件。
在教学实践中，根据学生掌握知识的情况、思维能力的差异，一般采用“点拨式”答疑，或“直接式”答疑。答疑时可以利用实验，化抽象为具体；也可以利用类比，化无形为有形。如有的学生提出为什么在电路中任意两点间用导线相连后干路中的电流总是大于或等于原来值时，则用两水渠之间增开一条沟通两渠的水道（相当于电流多一条通路）后单位时间内总的水流量（相当于单位时间内通过干路中某一截面的电量——总电流）总是大于或等于原有值的实例来类比，学生就比较容易接受。
教材中编入的大量漫画插图，可寓揭示物理现象、物理规律于有趣的生动活泼的画面之中。学生很容易回到现实生活中去体验，回顾生活中的物理现象，他们感到物理就在我们身边。这样学生学得轻松，学得活跃，感觉到身边的物理现象自己可以用物理知识解释了，在成功的喜悦中求知欲就会油然而生。
创建物理情景、渲染气氛，增强学生求知的兴趣。在课堂教学中合理借助于多媒体技术，可以轻松的引领学生进入直观、形象、甚至虚拟的场景，使学生犹如身临其境，学习兴趣倍增。如在讲授"光的直线传播"这一节时，教师利用多媒体技术播放本世纪地球上第一次出现日全食情景来引入新课，学生会被日全食美丽、壮观、奇妙的情景深深吸引。教师适时提出问题：地球上为什么会产生这种现象？其中包含了什么物理道理？这样可启发学生的思维，教师再结合其他生活中的例子，指导学生得出光沿直线传播的结论，这会给学生产生难以忘怀的印象，从而加深对光沿直线传播的认识。
古筝教师实习心得体会篇八
古筝是中华民族传统的古乐器，具有悠久而深厚的历史和文化底蕴，是中国音乐的重要组成部分之一。而古筝教师则是教授古筝技能和文化的专业人士。他们在传承和开发中国古筝文化方面起着至关重要的作用。
第二段：谈谈古筝教师的职业意义。
作为传承中华民族文化的使者，古筝教师的职业意义不可小觑。他们不仅仅是教授古筝技巧、传授乐器知识，更是以自己的专业技能和文化体验，为学生提供丰富而深刻的学习体验。通过他们带领学生走近古筝音乐，了解中国古代文化，使得古筝音乐得以得到传承和发扬光大。
第三段：谈谈教学中的经验与挑战。
当然，古筝教师的教学工作并非一帆风顺。他们需要在教学过程中解决很多问题。例如，由于古筝需要指法和乐理相结合，而这要求师生要有那种“相濡以沫”的默契，而这种默契是建立在不断的交流和乐器体验上的。在教学的过程中，古筝教师需要站在学生的角度考虑问题，与学生保持良好的沟通和互动才能更好地帮助学生提高。
第四段：谈谈教学中的成就。
尽管教学中存在挑战，然而，古筝教师在努力中也获得了非常可喜的成就。例如，曾经有一位初学者学了一年古筝，一直不能突破，直到古筝教师制定了个性化的学习计划，为她开设了“乐曲制作”这个课程，才帮助她破除了壁垒，并进一步深入学习和理解。另外，还有很多学生在古筝教师的陪伴下，不仅仅是掌握了技巧，更是获得了内心的慰藉和成长。
第五段：对古筝教师职业发展的看法。
古筝教师的职业非常重要，他们为中华民族音乐文化的发展做出了重要的贡献。但是，随着互联网技术和在线教育的不断发展，对古筝教师提出了更高的要求，这也意味着他们需要不断学习和创新，提高自己的业务技能和教育领域的认识。只有这样才能更好地服务学生和推动古筝文化的发展。总的来说，古筝教师是一项需要非常高素质的职业，既需要教育和音乐方面的专业技能，更需要敏锐的观察、敏捷的思维，以及体贴学生的言行举止等素质，才能准确把握学生的学习需求，将他们的学习体验发挥到极致。
古筝教师实习心得体会篇九
自古以来，音乐便是人们最享受的艺术形式之一，其中古筝作为中国古典乐器的代表，一直被人们所喜爱和传承。近来，笔者有幸参加了一次关于古筝实习的活动，对其中的收获感到十分喜悦和感悟，下面，本文将为大家总结一下笔者在古筝实习过程中的心得体会。
第二段：认识古筝。
在开始实习之前，笔者首先通过书本和网络上的资料对古筝进行了认识。了解到古筝是四大古乐器之一，有着2100多年的历史，亦是中国传统文化重要组成部分之一。此外，古筝的调弦方式和弹奏技巧也是很值得深入研究的内容。
第三段：实际操作。
进入实习阶段后，笔者开始了最难忘的古筝弹奏实战。最初，笔者觉得自己已经具有了一定基础，但很快发现自己过于自信。实际操作中，同学们的弹奏技巧、动作都有着十分严格的要求，不得不让笔者深刻地认识到自己还存在很多不足和需要改进的地方。
第四段：收获和成长。
通过对古筝的实习，笔者在心态和认知上得到了很大的锻炼。首先，在实习中，笔者明白了音乐对于人们生活的作用，并对传统文化获得了更深入的认识；其次，在实际操作过程中，自己的不足和不足严重影响到了收获，让笔者懂得了谦虚和持之以恒的重要性。
第五段：结尾。
总之，这次古筝实习不仅让笔者学会了该乐器的操作技巧，更上升到了对人生、音乐和文化等多个层面的收获。接下来，笔者也将会更加深入地研究和交流，致力于把这种传统乐器的文化和精髓传承下去。
古筝教师实习心得体会篇十
在新河初级中学的两个月的实习期间，我态度认真，勤奋好学，指导老师黄xx老师对我倾注了一腔热情和心血，言传身教，精心指导教学，把多年教学中积累的经验毫无保留地传授给我，使我初步领会了在“备、教、辅、复、考”中应该掌握的基本教学技巧；更给了我超过28课时的试教机会，让我能够巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，深入了解学生的学习情况，获得高中教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养了我教育和教学上的独立工作及与人合作的能力。让我在教育教学方面有很多的体会和领悟：
备课时，认真钻研新课程地理教学大纲、新课程标准和课程内容，掌握教材的精神实质的基础上，深入理解教材，写好完整实用的教案，然后运用我平时学习的教学理论、地理基础知识和基本师范技能，去反复实践。课后总能得到黄老师的耐心指导，在教态、教学方式、方法，以及一些教学细节，一些题目的穿插，与学生的互动，教法与学法的结合等等，都给我一一举例、点评，让我受益匪浅。
记得我的第一节课：用心准备的第一次课《气候多样季风显著》，紧张得连课都一直备下来，办公室的好多老师都说要来听一下我这个小老师的课上得怎么样，上课时才发现竟然坐了一整排！发现这个问题之后我更紧张了！好在我是“课前紧张型”，课刚过三分钟，我便灵活自如了起来。课后老师说，虽然有个别地方和教案相比稍有欠缺，但是总体挺不错的，例子举得也挺好，氛围把握也好。加油！
期间，我多次帮老师批改作业、练习本、试卷，我批改试卷的速度可比黄老师快多了。批改后我们便能大致了解学生的知识掌握程度以及薄弱的环节，这也是一种信息的反馈。还参加过三次监考，代了一节初一、四节初三地理课。这些都是不可多得的学习机会。
我学习了如何控制课堂纪律、调节课堂氛围、把握“教”与“学”之间的平衡点也使我对教育事业有了新的理解。这真是收益匪浅的两个月。
我觉得，对待教材知识时，如果在上课的时候沉醉于自己的“教”书上，却忽略了学生的“学”；自己觉得很精彩，但是却是在唱独角戏。还讲得非常辛苦，学生却像听天书，没有重点，不明白这节课要掌握什么知识。
黄老师给我做了细心的指导，使得我总结了好多，明确了该怎么上课。那就是一定要有学生活动。这个学生活动可以是多种方式的，比如一上课时候让大家根据课标一起复习上节课的知识点，然后按照课程标准自主阅读教材与地图册，找到新知识，还有课堂中的提问，讨论，个别提问，探究等等。这样更有利于学生理解教学重难点。
由于现所采用的人教版材料为了更易于记忆，多采用分散知识点的方式。易于记忆，这是好的一面，但大多让人忽略了坏的一面：这样就让知识点变得有点散，系统性少了，学生在掌握知识时较难形成知识的网状结构。在授课的过程中，老师提点我要非常重视内容的总结归纳，如“秦岭—淮河一线”，涉及中国自然环境的多个知识点（1月平均气温、温度带的划分、年降水量的分布、干湿地区、气候类型、南北方的划分），可将此标志着重抓出来进行总结归纳，从而使知识掌握更牢靠。
实习期间，听了黄老师近四十节的课，以及林xx、洪xx老师的课。也让我学习到了很多东西。黄老师用机智的语言、标准的普通话、清爽的嗓音，丰富的表情以及自然的教态，渊博的知识、丰富的经验和严谨的治学态度，关注细节的视角，言传身教，宽容的心态教会我很多很多。
课堂上，她的流畅的教学，以及一个个问题的提出，串联着教学过程，同时用身边一个个例子来讲解重难点，突破难点，学生的注意力被完全吸引。
课后，老师给我耐心地做解答，并指出我原来很多没有注意到的细节知识，讲解她的思路，以及对课本的处理。我最佩服的地方就在于老师的细心，对于很多很专业很细节的东西能关注并提出，还有就是对课标的解读，教学生怎么解读课标，然后通过教材以及其他资料来论证、补充和满足课标的要求。老师是一个知识性非常强，把每个知识点的来龙去脉都了若指掌的人。他的渊博的知识，适当的点拨，会让你恍然大悟，对于知识的理解非常有益。
最最感动的地方还在，她作为一个有20xx年教龄的老师，她竟然倘然地、不止一次地向我讨教地理方面的内容，眨着大眼睛笑笑地问我，并且毫不掩饰自己的“不懂”！直到我的实习即将结束，她还对我说：“等你明年回学校上课的时候，你帮我问问你的专业老师有关上次讨论的那个问题，完了告诉我。”她真的是一个按照新课标来上课的新时代老师！
老师非常大方地介绍了年级的所有地理教师，并建议我去听林老师和洪老师的课，课后还跟洪老师做了交流。实习期间我还认识了很多不同科目的老师。
来到新河初级中学，遇到的每一位老师都那么热情随和，那么可爱，那么受人尊敬，每一位老师身上都有很多很多我值得学习的地方。
同时，我也听了包括生物、政治等等学科的队员们的课，在他们身上看到了成功的影子，学到了很多东西，也会跟他们讨论教法与学法，交流心得体会，总结经验和教训，更好地了解学生，更好地开展教学。
这两个月挥眼即过，一切都太快了。我觉得我成长了许多，对于教育事业的了解和热爱更深了。由衷地感谢…老师（带队老师）、…老师（指导老师）、全体队员、家人、学校领导以及所有学生的支持和帮助！
古筝教师实习心得体会篇十一
xx二中实习生活已过半月，我对学校工作和各项安排更加熟悉，教学实习工作进行地也更加顺利。听、评、反思，不断修改自己的教学设计，力图在在教师专业素养上能够更上一层楼；协理班主任工作让我有机会近距离地接触学生，管理班级，创建优秀班集体。
两周教学实践，我对教师如何备讲和班主任班级管理工作有了初步认识。
在教学实施方面，我听了初一年级组各位语教师的，与指导教师评交流。听不同教师的同一，清晰明了的教学设计思路让我受益匪浅；仔细研究徐婧婧老师“同异构”公开在不同班级的试讲。我留意到：徐老师对同一篇教学设计反复进行修改，对教学步骤一点一点地探索试验，方能打磨好一节优质。教学需要不断琢磨，亦需要教育机智，才能把控堂。学生学有所获，教师教有所获，实现双赢。
教的同时，我承担了见习班主任工作。在学生的管理上，我也有所思考。班级是一个集体，好的集体要有严格的纪律做保障。水涨船高，个体在好的集体中成长也会更快。个体在集体中有动作可以宽容谅解，班级却是由多个个体组成的。有句话说，雪崩的时候没有一片雪花觉得自己有责任。个体自由散漫集体必定不能称之为好的班集体，班级要有共同的目标，约定俗成的规矩，才可能走得更远。
反思：在备时，台上一分钟，台下十年功。上好一节要注重下功夫，作为一名新手，更要多多反思实践，才能有所进步。语这个学科是语言人学科，在用词方面更要字斟句酌准确表达。在教学设计上，要找到教学突破口，尤其是小说这类篇幅较长的讲解要抓住线索，让学生领会意旨。班级管理中班主任作用重大，要做到严而有爱。
在实习团队的管理上，队友之间要以组长为中心，做到互帮互助，共同解决生活中的困难。教学中相互监督，相互交流，共同进步。
成为一名合格的班主任和教员路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
古筝教师实习心得体会篇十二
实习是我们大学生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的职业生涯规划有着重要的意义。作为2014届即将毕业的大学生，我带着欣喜，带着一颗忐忑的心来到了长汀县的一所基层小学实习。经历了120天的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。
实习第一周主要任务是见习，以听课为主，现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他学科老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。
在实习期间，幸运地参加了师范附属小学举办的长汀县特色课展示活动。刘华老师上了一堂美术课《恐龙世界》，给我留下了深刻的印象，这节课的教学体现了以学生为主体，以教师为主导教学模式，突破传统的知识传授和单纯的技能训练，把学生从被动的接受学习中解脱出来，学生始终处于一种积极参与的状态中，学生的心情一直处于快乐和兴奋的愉悦状态，是一堂新课程标准下洋溢着现代教育气息的美术课。
个环节中能够自如地衔接，过渡也较自然，把握承上启下关系，在作业布置中，主要是根据课堂教学内容拟出相关的题目，要求学生尽可能地发挥自己的想象力，鼓励学生大胆创作，培养学生的美术兴趣。在批改作业的时候，针对学生作业中存在的问题给出相关的评语，并根据各个学生的情况稍作鼓励，使学生热爱美术，热爱艺术。
接下来实习班主任，主要协助原班主任老师管理班级日常班务，主要是巡班为主，跟早读、跟操，督促学生，维持纪律。在班主任工作这一块感受也很深，感觉班主任就是学生的保姆，要保护学生的安全，维护学生的秩序，呵护学生的心灵，当班主任太不容易了。但看到这些天真、可爱、纯真的小学生，他们给了我有巨大的动力。平常在跟小学生交流的过程中，我觉得这些孩子都很单纯，其实也是很容易满足的，只要老师真心地倾听学生的心声，学生就会对老师充满善意，会觉得我很亲切，从她们的身上，也让我体会了从前小学生活，想想我当年应该也是和这群孩子一样，对老师的一切一切都充满了好奇感，不过惟一的区别就是现在的孩子比我们90后的稍显成熟一些，无论从思想上还是其他方面，也许这也是非主流社会带过来的一些影响吧！
经过了三个月的实习生活，使我深刻地体会到了：当一名人民教师真的太不容易了。
第一，作为一名刚刚走出校门踏上讲台的新老师，课前的充分准备真的是极其重要！无论你已经对教材有多熟悉，都需要认真写好、备好教案。不然的话在上课时常常会由于经验不足，容易出现教学过程不连贯、不顺畅，而且可能会出现讲漏、讲错等失误。所以不但要写教案，而且要尽可能把它写得详细，写成讲稿的形式，这样一来自己心里也有底，教案必须认真备好，要做到思路明确，内容熟悉。如果需要向学生做些演示实验，自己课前也应该先多次练习，尽可能熟悉，做到准确无误。最大的体会就是："计划赶不上变化"，作为一名老师必须要具备一定地应变能力。
第二，"四备"工作要充分做好。"四备"即备教材，备教具，备教法，备学生。新教师对于备教材一项大多能做的比较好，然而在于其它方面却有明显的不足。特别是备教法、备学生，对于上好一堂课有举足轻重的作用。课前要考虑本节应该用怎样的教法，才能使学生更容易接受，使课堂气氛更活跃，使讲授的内容更清晰。而备学生则能让自己对课堂上发生的各种情况应付自如。比如课上学生可能会产生什么疑问，对于教师提出的问题又会有一些怎样的答案等等。教师要充分估计课堂上可能发生的各种情况，能避免可能被学生"难倒"而不知所措的尴尬场面。当然这些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有经验的教师请教，并且自己在每节课后也要认真思考，总结经验，避免出现同样的问题。
一节课，花一个月的时间准备也不嫌多。"因为社会是不断进步的，科学知识是不断完善的，所以老师为了不落后于科学也应该要不断地充电，不断完善自我的知识体系，正是"要教给学生一滴水，老师必须有一桶水"。教育是一个互动的过程，老师努力投入教学的同时学生也就有收获。当然，当优秀老师是很难，但是很神圣。教育实习活动结束了，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时候上课还会出现紧张的现象，以致头脑空虚一片的感觉，还有在课堂教学中处理突发状况以及个别学生德育教育方面稍显经验不足。所以，作为学生的我回到校园后，我除了要努力地提高自己的专业知识之外，更要积累经验，不断锻炼自己的语言表达能力，反应能力以及组织能力等，不断地调整自己，完善自我，早日为将来成为一名教师做好准备。
实习在快乐与紧张中快速度过，而此次实习中的收获将会是在即将蹋上工作岗位的我的一笔巨大财富，对我进入社会有着重大的引导作用。
虽然实习期不是很长，但我学到了很多东西，要不断研究学生心理，只有了解学生在想什么，才会融入到它们当中去。才能其实达到教学的真正目的。这次切实体会到了做好一位人民教师是多么不容易啊!都觉得教师这个职业外表光鲜亮丽，好像很轻松，其实不然，老师在课后要付出很大心血去研究学生、研究教材、研究教学。真的是台上一分钟台下十年功。
跟着实习指导老师学到了很多东西，在教学上踏踏实实努力学习专业知识，不断充实自己，课堂上用心去上课，把爱带到课堂，让学习变得更快乐。生活上也要关爱学生，时刻关心学生心理变化。老师不仅是在授道更是育人。
实习也让我感受到了为人父母的不易，父母辛辛苦苦养育我们是多么辛苦，我们不断在向父母索取，我们要学会感恩。这正是我从学生那边学到的，我教它们时间并不长，但我要走的时候，学生却对我依依不舍，让我很感动。所以只要付出，总会有回报。
古筝教师实习心得体会篇十三
迄今为止，实习已经将近三个多月了。心理上已经把从实习生的角色定位到教师这一角色，也日渐习惯于教师的言行举止。在这里，我想简单谈谈我对教师这个职业的理解，以及如何成为的良师益友。
“师者，所以传道受业也。”是古人对为人师者的诠释。教师，肩负教书育人的重要使命，被人们称为天底下最高尚、最纯粹的职业。“教书”和“育人”都是我们作为教师的职责，教书育人，换个说法就是教学，品德的培养。在自己这半年的实践感悟中，我感觉这两者皆为重要。
教书是为了育人，教的目的是为了教育。所以为了促进学生更好的成长和成才，需要处理好教书和育人的关系。在我们的日常教学中，我认为应该注意以下几点：
一、作为教师，要是非分明。我们首先对学生要进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育。要培养出有道德，有理想，守纪律，懂法律，合格的社会主义事业接班人。培养的学生要具有与时俱进的思想和境界。
二、作为教师，要以身作则。身教重于言教，说到不如做到。如果教师要求学生做到的事情，或者教师认为可推崇的东西，自己都做不到，学生怎么会认可和接受呢？“说得好，不如做得好。”“事实胜于雄辩”，都说为人师表，要求学生在待人接物，为人处事方面要以身作则。
三、作为教师，要因材施教。要注意因材施教，因人施教。每个学生都是有独立特点的人，不同的孩子有不同的性格，也对应着不同的教育方法。因材施教，就是要根据受教育者的不同，要采取不同的教育方式方法。
现在我们的教育对象是正处在青春期的初二的学生，虽然说他们已经是初中生了。但他们毕竟是孩子处在青春期，性格和品质都处在可塑期。他们都有一些事情，分不清楚是非曲直。对于这些学生，单单凭借空洞的说教是无济于事的，甚至会产生逆反心理。
我们应该凭借的是知识和对社会的认可来赢得学生的尊敬。在生活和学习中，做学生的良师益友。通过知识教学，引导学生去获得这些知识。亲其师，信其道。作为老师的我们应该给学生树立好榜样，让自己的品德成为学生的思想标杆。
德高为师，学高为范。对学生，既教书，又育人；对自己，既有品德的修养又有知识的积累。
古筝教师实习心得体会篇十四
作为已实习三个月的准老师，今天我把自己讲授实习所作、所见、所感、所得逐一回顾，作以下感受。
自三月六号起开端听课，前后听课约莫有一零零多节，而且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师交换，将考试、高考其实不与我们在大学里所学的讲授法对讲堂讲授的要求相抵牾。考试是情势，是一个让老师相识自己讲授效果的手段，也是一个让门生总结学习要领，增进门生学习的助推器。
只是如今好多老师对这一手段、助推器的理解不对，利用的不是很好，以是因此致使了一些题目。如今的考试内容过于机械，频率太高，老师、门生，乃至领导、家长对考试的意义存有不妥的理解，以致对英语讲堂讲授孕育发生不良影响——上课以考试为目的。这恰好是舍本逐末。
考试，重知识，轻技艺；重语法与辞汇，轻情绪与计谋。从而误导老师上课也云云。以是我以为要做一个合格的老师，应当仔细研讨考纲、考点并把它机动的应用到讲堂上，而且善于出考试题，出有质量的考试题，越发善于让考试办事于讲堂讲授。固然做到这些需要学校领导的承认与支持。这些都是我当前的努力偏向。
起首在这我自己得重新审阅一下大学里所学的讲授法了，思考后对它有以下三点新的了解，觉得它在讲授中最少起到了“三条线”的作用。
第一条线，它是一个标准，不论我们衡量一节课上的优劣，还是评价一个老师讲授水平的坎坷，我们都在有熟悉或无熟悉地用讲授法课上学到的知识往衡量。这远比只看考试结果要公道的多。既然是标准那也就是偏向，也就是我们作为老师不停完善自己的参考标准。
要做一个合格的老师，做一个让门生喜好的老师，简单地说既要有学问魅力，又要有人格魅力；讲堂上讲授严谨又要不乏幽默，课下与门生打成一片，时刻进步自己。这些道理我们读懂，但具体怎样做才能有学问魅力，才能有人格魅力，这些我们就得参照讲授法课上所学，一点一滴的往渐渐学习、积累、探究了。
写教案从何动手，修正时应细致哪些题目；评课，议课应遵照甚么样的准绳；与门生交换和上课处置惩罚意外情况应当朝着哪一个偏向；到了总结与反思的时候，那些是要改进的，哪些是要连续发扬的等等这些具体题目的办理我们都需要参照讲授法。
第二条线，它相当于一个脊梁、一副骨架支持起了讲堂讲授这副身躯；相当于葡萄枝，把一个个像葡萄一样既好吃又好看的独立运动连成一节课；相当于曲谱，只需放进歌词就能够成为完备动听的音乐。脊梁、葡萄枝、曲谱我们不常看见，也不大存眷，但他们的存在却不容轻忽，他们的作用也是不容轻忽的。
一些老师讲堂讲授也组织了很多运动，氛围很热烈，门生很活跃，但整节课仿佛显得有点混乱，门生不知学到甚么，讲授效果如何都难以测定，让人总觉得不知是多了点甚么，还是少了点甚么。觉得一节课就是用几个运动简单堆砌起来的。这样，几节课的重复与堆砌就是一个单元的讲授，几个单元讲授的重复与堆砌就是一学期的讲授。而讲授法不同，它让我们的堆砌有了章法，有了布局，可以堆出高楼大厦，也能够堆出艺术作品。总之，它让我们的讲堂活了起来，没必要遵照甚么死理，有了自己的生长偏向；让我们的讲授活了起来，可以四周走动。
第三条线，它相当于一个桥梁性的东西，让我们的讲授从应试教育峻峭的过渡到素质教育。
我们总是说应试教育贻害不浅，对门生以“分”定能力坎坷；对老师以“分”定人为几多。这不光抹杀了门生的创造性，埋没了他们的潜力，乃至扭曲了他们的人格，构成门生逆反生理严重，高分低能等后果；同时糜费了老师的血汗，乃至还要被家长唾骂，打击了老师改进讲授的信心，从而整体影响了国度的教育事业。因此很多人喊着要取消高考，取消考试才能实现素质教育，那可就大错特错了。
从应试教育到素质教育过分，需要一个桥梁，最少在理论上需要讲授法这样一个桥梁。固然要实现素质教育还需要很多条件，比方高素质的老师是必不可少的，宽松的政策与相应的硬件办法也十分必要。但作为一位收费师范生，我们如今能做的就是依照讲授法上的要求往进步自己，往仔细预备好自己的每节课，为国度教育事业尽自己一份力。
古筝教师实习心得体会篇十五
最近一段时间，自己安排了时间，进行了多次的听课，受益匪浅。
新的课堂教学，教师所扮演的角色已经发生了根本的变化，教师不再是纯粹的“教书匠”，也不是知识的传授者，而是课堂活动的组织者，是学生学习的引导者，我所感觉到的，上课的老师在课堂上不像是“老师”，反而像一位朋友，没有一味的去讲授知识，而是帮助学生通过一系列的引导，让学生主动的获取知识。
学生是学习的主人，是课堂上主动求知、主动探索的主体；教师是教学的主人，是学习过程的组织者和引导者。在这次教研活动中，“以人为本”的教育思想体现最为深刻，教师充分相信学生，并尊重学生的学习活动和结果，耐心聆听每一位同学的意见，适时给予鼓励和点拨，真正把课堂还给学生，让每一位学生在和谐、宽松的内部环境中去获得新知，变被动为主动，转客体为主体。
教师不在是知识传授者，打破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学，而是综合运用了观察法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法，培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂效果，在教学中，尤其给学生创设观察的情境和思考的余地，让他们有机会发现问题、提出问题和解决问题。例如：在练习的设置上，何静霞老师采用娱乐节目开门大吉的形式出示问题，既活跃了课堂，又激发了学生们的热情，真正实现了课堂形式的多样化和教学方法的灵活性原则。
总之，通过最近多次听课，我发现了自己在教学中的许多差距与不足，也从优秀教师那里获得了许多经验与感悟，今后我将不断反思，不断努力，充实自己的知识储备，改进自己的教学方法，使学生真正喜欢学习、学会学习、获得知识、提高能力，也使自己不枉为人师。
古筝教师实习心得体会篇十六
中学历史课应该是一堂什么样的课？应该怎么去设计，怎么去在课堂上启发学生、引导学生独立思考，我认为这是上好一节历史课的最终目的。但是，就目前中学历史课堂的现实情况和高考制度的现状，历史课还是停留在传统的模式之下，以死记硬背为主要教学手段。那么处理好传统教学模式和现代教学模式之间的关系，寻求两者的良好对接，既做到通过历史课启发学生思维，又能让学生在高考中取得好成绩，十分关键。我觉得要把从把握教材的深度、把握好调动学生的广度、把握好课堂训练的密度三个方面很重要。
要挖掘好教材的深度,首先要吃透教材和大纲,明确教学目标(知识、能力、思想教育)和编者意图。弄清知识体系和教材结构,熟悉教学内容,把握重点，难点。其次掌握学生情况,有的放矢。由于学生基础不一，教材撑握的深度应有分寸。这就要求我们要充分要了解学情，了解教材，备好课。
抓好调动学生的广度是区别应试教育和素质教育的一个重要标志。要想调动学生学习的积极性,教师在备课时就要全面考虑如何因材施教，分类指导，课堂上要善于启发各类学生，作为历史课，可以通过历史小故事，启发学生独立思考问题，解决问题。
课堂训练是课堂教学的重要环节。讲练结合是课堂教学必须遵循的重要原则。抓好课堂训练的密度是落实知识体现学生主体,提高课堂效率的有效措施。作为一节历史课而言，要根据学情的不同，要有差别的、有层次的布置课堂训练。
总而言之，我认为一节好的历史课堂是充满讨论的，是自由思想交织的一节课，正如陈寅恪先生所说：“独立之精神，自由之思想”。讲好一堂课一定要摸透学情，把握教材，备好课，做好教学设计，这样才能比较好的上好一堂课。
古筝教师实习心得体会篇十七
光阴荏苒，时间流逝。不知不觉中，在河北师范大学已经度过了两年半的光阴。在此次寒假之后，我们大三学生将迎为期半年的顶岗实习生活。对于今后半年的生活，我有忐忑，有不安，有紧张，但更多的是期待和一丝兴奋。
对于我们河北师范大学的学生说，顶岗实习是走向社会、职场前一次难能可贵的历练的机会。顶岗实习不但能提高我们的教育教学实践能力，把大一大二所学习的知识和教育教学有机的联系在一起，更能为师资力量缺乏的学校与学生带去强有力的帮助。我们实习生应当把握机会，珍惜时间，在教育教学实践中提升自己的教学方法与技能、查漏补缺弥补专业知识与能力的不足。
关于心态：拥有投身教育事业的热忱，坚定走教师这条路
关于工作：准确拿捏在指导老师面前、在所带班级的班主任面前，在学生面前的身份转变
关于教学：多听多学多讲多反思
作为一名缺乏实战经验的实习老师，困境与失落可能会层出不穷，但是我们始终要相信，“顶岗实习，无私奉献，不求回报，筑梦未”，未我们在老师的带领与指导、学生们的支持和同学们的帮助与鼓励下，一定可以圆满顺利的完成第26期顶岗实习，成功完成由大学生向老师的蜕变，为以后的工作和学习打下良好坚实的基础。
在此，提前预祝和我一样的岗友们实习顺利，愿我们的顶岗不负梦想，一生一期一会，且行且爱且歌。
古筝教师实习心得体会篇十八
我们得到了一些心得体会以后，往往会写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。怎样写好心得体会呢？下面是小编为大家收集的教师实习心得体会范文，希望能够帮助到大家。
人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具好奇心的事情。从2月26号开始，我在宁晋县第三实验小学开始了实习。顶岗实习对于我们师范生是非常重要，在实习开始之前，老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。
在两个月的实习过程中，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的`经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。
实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。当我漫步在校园里，那出自学生的一声声“美术老师好”，“美术老师好”的感觉真好。听了一周的课之后，我开始走上讲台。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法，如罚站。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。
我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。
实习，让我们收获，让我们成长。在接下来的时间里，我更会不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!努力成长为一名合格的人民教师。
古筝教师实习心得体会篇十九
不知不觉间，实习生活已近一月。回首入校之初，我们怀抱期待来到xx，入眼便是一片盎然的绿，这也是我们对xx的最初印象：这是一个绿色的学校。它包括特色半军事化管理，严明的纪律，统一的绿色着装，优美的校园环境。之后实习老师们发现了更多关于xx的小秘密：绿色的窗帘、绿色的展板、绿色的走道灯、绿色的班牌、绿色的提示语......我们挖掘出了越来越多的绿，恍惚之中宛如置身绿色海洋。
而通过这一个月与xx的朝夕相处，我们更深入地理解了这抹色彩的含义。绿是生机，绿是坚守，绿是温暖。现在就让我们化身观察员，一起来欣赏这一抹xx色彩。
走进xx，一抹抹绿现于眼前，在操场是星星点点，到食堂内连成一线，教室里便绘成了一片。这些一个个活泼可爱的小绿，一起编织了校园生活美好的一周又一周。
新的一周里，小绿们又满怀激情，积极主动的投入到知识学习中去。高二年级的小绿们在班级知识竞赛中，更是将自己的青春活力发挥得淋漓尽致。他们灵活机智，思维闪跃，稍加思索便能给出精妙无比的答案;他们精力旺盛，活泼好动，在知识的海洋中穿梭遨游，似乎总有用不完的能量;他们纯洁无暇，善良可爱，一个个天真浪漫的笑容让人倍感舒心。
本周伊始，高一的小绿们便迎来了期中考试;而高三的大绿们，也在周末两天，接受了全真模拟的考验。
无论是考试，还是平日里的学和练，难免会有失意之时。可是，人尽可以被打倒，但决不能被打败，要有这身军绿所代表着的军人般坚韧不拔的意志，屡败屡战。所谓操千曲而后晓声，观千剑而后识器。欲有所成必要经历相当之磨砺——且身体和心灵上的磨砺皆缺一不可。
而可喜的是，在平时的授课和监考中，我们发现这种坚毅的品质早已悄悄在学生们的心中生根发芽并壮大，希望他们继续敢冲敢练，于困境中磨砺自己;同时也祝高三的同学们金榜题名，蟾宫折桂!
苏霍姆林斯基曾言，要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼的保护学生。的确，绿苗的成长离不开精心守护，这对于老师和家长都是不小的考验。
老师们平时留心观察，小心呵护，并在周四下午五点召开的高一年级考试质量分析会上，对在本次考试中取得优异成绩的同学进行了及时地表扬，盼其再创佳绩;也鼓励没发挥好的同学继续努力，千万不能灰心气馁。
在各位老师的努力下，高二年级的六加一辅导，也在有序进行，相信只要勤聚小流，定能成就江海。
高三的大绿们即将面临人生中极其重要的考试，难免有些紧张，但有校领导和老师做坚强后盾，他们也在逐渐自我调节，努力拼搏，为高考做最后的冲刺。
教育不仅仅只在学校，家庭也同样是教育前线。在周六下午举行的高一家长会中，老师与家长相互交流探讨，反馈孩子在校在家情况。家长应同老师一道，做好家校共建，共同呵护绿苗们健康成长，成人成才。
周四傍晚的急雨仿佛是在沉闷的夏日里压抑了许久，猛然间冲破束缚让大家始料未及，一时间许多毫无准备的老师和同学都湿了头发衣袜。尽管如此，师生的举动仍然让我们暖暖的，很感动。从各班的男孩们一次又一次的往返教学楼、食堂和报告厅，接回被困的老师和同伴;到总务处与食堂迅速反应，给师生送上热腾腾的姜汤驱寒;再到高一年级为全体学生采购风寒冲剂。
还有高一小绿们为给对面学长学姐加油而贴于窗外的加油标语;以及高二班级为同学们精心准备的班级生日会。
一点点的小温暖不断汇聚于每人心头，汇聚于各个年级，汇聚于整个校园。友谊深深，温暖冷雨夜，师生同心，共走风雨路，这样的xx，你，怎能不爱!
实习老师们在本周依然积极投身实习生活，希望能够用自己的全部热情去守护这一抹绿色。朝与星相伴，暮携尘同归，参与多深，感受就有多深。
xx色彩的背后，体现的是“严和至善”的精神。也正是这样的精神，培育出了师生和乐、宽严相济、积极向上的校园文化。愿实习老师们能够在学校领导的热心关怀和指导老师的耐心指导下，完善自我、不断成长，不负xx色彩。
古筝教师实习心得体会篇二十
在xx职教中心实习已经一个多月了，在这一个多月里，我备课、上课、听课、评课，不断地摸索和学习，努力地想要上好每一堂语文课。课堂教学是一门艺术，是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。每一堂课，都是为了能在最短的时间内让学生获得最多的知识和锻炼。苏霍姆林斯基曾说过：“如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险”。所以，关于如何打造高效而有意义的课堂，我想说一下自己小小的感悟。
俗话说“万丈高楼从地起”，教师的知识储备是进行教学的前提，一个学识浅薄的教师很难为学生建构出知识的高楼。有了知识，才能传授知识，并且，要给学生一碗水，教师要有一桶水，要有源源不断的活水。所以，在上好课之前，教师要不断加强自身素养，不断学习，扎实功底。
教师自身的情绪总会受到学生的影响，但是，教师的情绪又会反作用于学生。我发现，有时候在上课过程中，学生状态很不好，偷偷玩手机、说话、睡觉，总之就是不好好听课，此时，如果我因为他们的状态也产生同样的消极情绪，那么这堂课就完全讲不下去了，学生也完全学不到任何东西，结果只能是“负负得负”。但如果我继续保持着激情，效果就会有所不同，教师精神饱满、胸有成竹地授课，语言流畅，思路清晰，会凸现出一种气质，然后暗暗形成一种氛围，再加上教师自身的语言魅力，如音调的高低转换、幽默性语言等，学生会不自觉地受到感染，注意力重新集中，此时再加以带动，上课的氛围就会越来越好。
新时代要求下教师的思想意识要有所转变。教师应该有教师的威严，但在平时与学生交往过程中，教师要以平易近人的态度，去倾听和了解学生，平等公正地对待学生，所谓“亲其师信其道”，学生亲近和信任你，才会接受你和你的思想。
在教学过程中，教师是主导，学生是主体。所以在课堂上，教师是课堂牵引者，要引导学生成为教学活动的自觉参与者，自主探究和学习。因此教师要关注学生，不断观察他们的学习状态，不断调整教学方式和内容，激发学生的学习兴趣，就像钓鱼一样，拿着鱼饵不断诱导他们前进，学生不断地跟着你走，当他们有所收获时，会有满满的成就感和充实感，学习的动力就会一直存在。我带的两个班都是就业班，他们不参加高考，所以在潜意识里，他们认为文化课没有用，也无趣，所以每次上课前我都不得不下一番苦功夫，让他们多愿意学和多学点东西。课堂导入很重要，在讲授《科学是美丽的》这篇课文时，先给学生看几个科学实验的小视频；在讲授《念奴娇·赤壁怀古》之前，先来个三国知识竞猜；在讲授《促织》时，把枯燥的文言文翻译成大白话故事讲给他们听······然后在讲课过程中，适当给他们拓展一些课外知识，发现这样的方式他们更加喜欢和容易接受，兴趣也更浓，课上讲了之后课下还会讨论，比干巴巴地讲课文效果好多了。
同时，教师还要以欣赏眼光看待学生，及时表扬和夸奖，有些同学难得上课不犯困，有些同学这节课认真记笔记了，都要及时表扬和鼓励。课堂上，眼光对视交流也很重要，这也是一种互动。保护学生的每一点学习积极性和热情，并呵护它生长，这样才有利于打造高效课堂。
古筝教师实习心得体会篇二十一
教师实习心得这一周又开始了线上听课，在自己讲了一段时间课后，对于讲课也有了全新的认识，所以再开始听课的时候，会更加注意自己的不足之处，从而进行学习。在这周的听课中主要有以下收获：
一个好的导入能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。同时好的导入也可以能使学生集中注意力，产生学习兴趣。好的导入是一节好课的开始。
随着教学的改革，我们必须及时更新教学理念。新的教学理念要求我们注重师生情感交流，注意学生主体作用的凸显。教师要做学生学习的指导者，帮助者，而不是灌输者、传授者；此外，老师们应该做好榜样，用自己的实际行动去教导学生，帮助学生实现课程目标。
在进行教学设计的时候，一定要以学生为主，让学生尽可能参与到学习过程之中。课上的知识点要来源于课本，但是超越课本，及时的更换书上的例子，选取适合学生的进行更换，使学生更有代入感。此外，教学环节之间的关键性也很重要，连贯的教学有助于学生理解。
通过这周的听课，我看到了自己的不足。同时我也进行了反思，既然已经认识到了不足，要怎样才能克服不足，使自己的课堂更加完美。无论如何都要不断的尝试，相信通过自己的不断努力，一定能不断进步！
古筝教师实习心得体会篇二十二
此次我在武夷学校实习，学校的领导、老师及学校指导老师都给了我很多的指导和帮助，给了我很多的锻炼机会。特别是学校先进的教学理念和管理方式，老师们的严格教学风格、深厚的理论知识和丰厚的教学经验和对学生无比的关怀，都给我树立了榜，让我受益匪浅。从我备课到走向讲台，老师悉心指导，反复修改，使我得到进步。与学生相处的一个月里，我确实的感受和融入到班级管理中。短短的一个月，我不仅巩固了自己的专业知识，把理论运用到真正的课堂教学中，而且培养了教育和教学上的独立工作及与人合作的能力。我收获甚丰。
通过了这段日子的实习，也让我更近一步的接触了社会，解了老师在课堂之外的那一面。认识到人民教师的光荣职责，从而树立忠诚人民教育事业的思想。也让我更体会到做为一名人民教师的艰辛。教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断提高自己，完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。此番实习，我从一个尚有稚气的大学生慢慢向一个成熟的教师靠近，满载而归，从此将近一个月的实习，让我体会到当老师的乐趣。当了近十几年学生，第一次转换了角色，以一名老师的身份去实习、去体验，任务不同了，视角不同了，因此感受也不同了。
前两周我们以听课为主，为了能更好的适应学生教育环境，我们认真听课，记好笔记，并即时和指导老师沟通，反复推敲老师教案，认真熟悉教材。
这两周，我们还批改了学生们的作文。批改作业时，纠正学生的错误是非常重要，在纠正学生每个错误的时候，要写上激励的评语，让他们在改正自己错误的同时，不会对自己失去信心。在这个过程中，我还发现了大一学生在英语写作过程中普遍存在的一些问题。大体情况可以分为四类：
第一类：存在严重的单词拼写问题，很多同学也分不清词性。
第二类：句子结构不清晰，时态使用错误，而且喜欢用中文思维进行写作。
第三类：不注意标点的使用，随意乱点的现象很严重。
第四类：学生态度问题。这一类学生大多迹潦草，不认真对待作业。
经过两周的听课，第三周，我们便开始准备教案，为讲课作准备。指导老师指导我们写教案，给我们建议。第四周的周一早上，我们进行了第一次试讲。虽然试讲并不正式，可是讲课的过程中依然会暴露很多缺点。结束之后，郑老师说我的构思很好，同时也给我提了很多宝贵的建议。我认真听着，积极总结，并及时予以修改。周二晚上，郑老师又抽出宝贵的时间，听我们又试讲了一次。这一次，老师又给我们提了意见，并让我周三正式上讲台。
于是，2月6日，周三下午，我第一次正式登上了讲台。上课前我感到非常紧张，紧张的介绍完自己，深呼吸了好几次，终于调整好了自己的情绪，开始讲起课来。我按照我的计划逐步进行着内容，同学们也很配合，他们的积极参与让课堂十分有趣。我便充分放松了自己，大胆的讲起课来。最后，由于时间没有把握好，准备的内容并没有讲完。课后，郑老师评价说我讲的挺好，我的搭档也说挺好。这无疑是给了我极大的自信。他们也给了我很多建议。所以回来之后，我又对讲课内容进行改进。2月7日，周四下午，我又讲了两节课，正所谓，熟能生巧，这次，明显没有第一次那么紧张了，并且在时间的把握上，内容上，都有很大的进步。学生依旧很配合。从老师和我的搭档那里，我都获益匪浅。
这三节课，让我充分体会了当老师的感觉。这种感觉很好，看着学生们对你渴望的眼神，你就会觉得你有责任把他们教好。
通过这次实习，我还总结了几点关于教育的建议，具体如下：
第一点，兴趣对于一个学生来说是至关重要的。必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。课堂只要是以学生为主，充分调动他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。
第二点，老师要有耐心，才能把学生的缺点纠正过来。而且老师要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，把自己当成活动中的一员。
第三点，要注重鼓励学生。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，课堂气氛活跃了，就会起到很好的教学效果。
第四点，学生对讲课的内容反映不一，所以要注重跟同学们的交流，明白他们究竟所需求的什么。
从这次实习中我明白到，备课在上好一节课的重要性，因此，我也对老师这个职业有了更深的理解。真正的教师都具有高尚的师德和勇于奉献的精神品质，他们就是一群辛勤的小蜜蜂，为国家的建设打造坚实的基石。这次实习也使我学到了许多书本上没有的东西，让我找到了缺点和不足，让我增长了各方面的能力，是我人生中最有意义的一次活动。在以后的人生道路上我不会像以前那样胆怯。因为在这次实习中我变得勇敢，成熟了。在以后的人生道路上，我也会时刻铭记着这段如歌岁月，激励自己努力前进。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/15497488.html】
