我爱我的家为题目范文(22篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-27 06:39:07
我爱我的家为题目范文(22篇)
时间:2023-11-27 06:39:07     小编:紫衣梦

每个人都需要定期总结,以便更好地规划未来的行动。针对不同的学科和学习方式,我们可以采用不同的方法来撰写一篇完美的总结。总结范文中展示了不同领域和行业的总结方式,希望对你有所帮助。

我爱我的家为题目篇一

我家就是班集体,我们的班主任就像我们的妈妈一样,关心我们的成长,指导我们的学习;同学是我的兄弟姐妹,我们互相学习,互相帮助,互相理解,说话算数,诚实守信。所以我们非常团结。

有一次,我们举行了拔河比赛,年级组五个班都参加了。

我们先与二班比,大力士在上面拔河,我们在下面喊:“加油!加油!”上面听到了,力气更大了,一下就把绳子拔过来了。后来,同样战胜了其他三个班。

我爱我的家为题目篇二

《》是三年级《品德与社会》上册第一单元《家庭、学校和社区》的第一课的教材。《家庭、学校和社区》这一单元是以家庭、学校、社区这些学生的生活舞台为范域,以孩子们所熟悉的生活为教学的基本素材,引导学生在对生活的认识和体验中,学会做人和做事。

我们都知道:家是人人都有的,又是每个人的生活离不开的。因此我在教学过程中与孩子们的每一句对话,都意在让学生充分体会家庭生活的温馨、家庭成员之间的关爱,感受家庭的温暖,培养学生对家的亲近感、归属感和责任感,激发学生爱家的情感。

“爱家”,对于三年级学生来说,他们更多感受到的是“得到”,而不是“付出”,作为这堂课的重点,“加深对家庭的认识和了解,激发爱家的情感”,我的理解就是加强学生的感知能力。家,不仅是满足学生的物质享受,关键是人与人的活动,这种相互的关心、照顾、牵挂、给予等,才是爱的根源。在课堂上,我重视追求多样化的活动形式。我让孩子们写调查报告,记录自己的家。从家的变迁、家里人的历史故事到家里的物件、家人生日、电话号码等,都记下来,能想到什么记什么,然后画一画自己的家,说一说自己的家庭故事,谈一谈家的未来,试着用自己的方式表达对家人的爱等。多样化的活动形式交织于课程的各个环节,学生的动手、动嘴、动脑等能力得到极大锻炼,爱不知不觉就扎根在学生幼小的心灵,也学会用自己的方式表达对家人的情和爱。让学生明白爱家不仅仅是得到,更多的是付出。

我爱我的家为题目篇三

我家去年乔迁新居,搬进了龙汉城市花园。

龙汉花园位于北站新开发区的家乐福东侧。进入北站地区,在方圆5里以内任何一个地方,都能清楚的望到在东南方向有三座高高耸立的粉色大楼,这里就是我的家,环境优雅,温馨详和。

走进龙汉花园,映入你的眼帘的是清爽干净的街区小路,小路两旁是两排造型优美的路灯。街心花园里嫩绿的小草,一排排的小树,每天笑着送我上学,晚上迎我放学回家。花园内还有供人们锻炼身体的各种各样的健身器材和游泳馆。我家住在十六楼,站在阳台上往窗外眺望,一派壮观景象尽收眼底。左边有新落成的华丽山庄,右边有造型别致的方圆大厦,前面有庄严的国税局、省法院,后面有五星级的富丽华大酒店……高楼林立,千姿百态。尤其是在夜晚,高楼大厦都放射出奇彩斑斓的霓虹,与星空交相辉映,好一派现代都市风光。

听奶奶说,龙汉花园的旧址是惠工地区的“煤建五营”,也就是储存煤的地方。那时候它周围是荒废的老工业区和低、矮、脏、乱的老居民区,人们生活质量极差。随着新北站的开发,才有了今天这繁荣昌盛的景象。

我家在这儿已经住了一年多了,在这一年里,我发现周围又有了许多新的变化。本来是街中一景的惠工广场,又在扩建中,准备将它加宽加大。原来北站附近的一些不合乎城市节拍的露天大排档,也都被取缔了,取而代之的是绿树、草坪和傲然挺立的松柏。一个个花坛如雨后春笋般的冒了出来。不仅美化了环境,又净化了空气,让人精神百倍,心旷神怡,同时又给休闲的人群提供了好的去处。

只有了解了过去的落后,才能感觉到今天的变化与喜悦。如今的家乡,经济飞速发展,如今的家园日新月异,旧貌换新颜。我爱我家,我爱新北站的繁荣,我更爱腾飞的沈阳。

我爱我的家为题目篇四

这里有历史悠久的黄鹤楼;这里有环境优美的汉口江滩;这里有绿波荡漾的东湖。这里,就是我的家乡——华中名城:武汉。

武汉之所以有一个著名的美称“江城”,是因为这里有川流不息的长江和汉江,我们的祖祖辈辈就是在长江两岸,喝着长江水的。武汉还有很多风景优美的湖,东湖、南湖、汤逊湖……数不胜数,个个美不胜收。最令我流连忘返的还是东湖。东湖的水波光粼粼,清澈怡人,到处绿树依依,美景纷呈。阵阵清风好像母亲的手,轻轻地抚摸着我的脸。

说起武汉,就不得不提人人皆知的特色小吃。每天早晨,当你走到一排排小吃铺前时,一股香味就会扑鼻而来,令你“口水直流三千尺”。接着,你就会不由自主地走进一家店,毫不犹豫地点那最有特色的风味小吃——热干面。热干面是武汉最著名的食物之一。面条纤细根根有筋力,色泽黄而油润,滋味鲜美。拌以香油、麻酱、虾米、五香酱菜等配料,更具特色。值得一提的还有那香喷喷的豆皮:原为民间小吃,以豆、米、浆拌鸡蛋做皮,以糯米为馅,色泽金黄透亮,外脆内嫩,以其独特风味逼近闻名。武汉的特色小吃还有炒粉、糍粑、面窝、汤包……多得数不过来。

如今的武汉是个充满蓬勃朝气的城市。那纵横交错的立交桥;还有武汉长江大桥的“兄弟姐妹”们——一座座崭新的长江二桥,三桥……它们让我们城市的交通越来越畅通,那一座座拔地而起的高楼大厦,让我们的城市越来越繁荣,越来越时尚。这一切,都与我们祖国科技的进步分不开呀!

啊!我美丽的家乡武汉,它是那么的蓬勃朝气,它正在步步地走向更加美好的未来。我爱家乡的风景,我爱家乡的名胜古迹,我爱家乡的美味,我爱家乡的一切。武汉山美、水美、人更美,是一个和谐、文明、美好的城市。武汉,我发自内心地想对你说:“我爱你!”

我爱我的家为题目篇五

家,是一个充满温暖、充满爱的地方,作文。在家,我可以随心所欲、不用拘束、不用害怕。在这个充满爱的地方,我们一家三口幸福地生活在一起。

我的爸爸是一名中学老师,虽然他在学校里工作非常认真负责,但是一回到家就变成了大懒虫,家务事都抛给了妈妈,总是坐在电脑前忙得不亦乐乎。爸爸在家里承担的最重要的一项工作就是辅导我学习,刚上小学时,他每天都会耐心地辅导我功课,教会我正确的学习方法,三年级开始,爸爸让我学会自己学习,不再象以前那样天天盯着我。虽然我感觉轻松了许多,不过我知道,只要我的学习成绩一降下来,爸爸肯定又会严格要求我。

我的妈妈是一名医务工作者,她每天下班一回家就忙个不停,毫无怨言,真是一位勤劳的“保姆”。妈妈是家里的生活顾问,每天一家人要吃什么、穿什么,都是妈妈要细细考虑的事情。在妈妈的辛勤劳动下,我们吃上了可口的饭菜,家里也被她收拾得井井有条,一尘不染,小学四年级作文《作文》。妈妈不但无微不至地照顾着我们,也时常关心住在老家的长辈们。当爷爷奶奶、外公外婆生病时,妈妈都会请假带他们去医院看病,然后每天抽空坐车回老家给他们打针、挂瓶,真是我的好榜样。

我呢,是一个平平凡凡的小女孩,也是一名小学四年级学生,在爸爸妈妈的呵护下,我快乐地成长着。我的学习成绩还不错,不过学习上还不够自觉,经常犯粗心的毛病,因为这些缺点我可没少挨爸爸妈妈的批评。课余时间,我最喜欢上网聊天玩游戏,当然我也喜欢参加一些体育运动,比如打乒乓球,电视上播放的精彩篮球赛和乒乓球赛也是我的固定节目。

每天晚上,我们一家人聚在一起边吃饭边聊天是最轻松的时刻,大家都说着一天发生的趣事和见闻,让这个家充满着温馨、充满着欢乐。家让我懂得了什么是爱、什么是亲情,,就像鸟儿爱蓝天、鱼儿爱大海,我一定会珍惜它、爱护它。

我爱我的家为题目篇六

我有一个温暖幸福的家。家中有爸爸,妈妈,姐姐和我。

爸爸经常出差,姐姐也是一个星期回家一次。平时家里就我和妈妈。

我特别喜欢星期六,因为姐姐回来了,她能和你一起玩,还能陪我去书店。

家里最辛苦的是妈妈,她要上班还要辅导我作业。每天早上,妈妈和我一起上班上学,下午妈妈下班我下学,妈妈带着我一起回家,然后做饭辅导我作业。我感到家里妈妈最辛苦。

我最幸福的是,爸爸出差回到家,那也是我们全家最幸福的时候。

这就是我温馨幸福的家——!

我爱我的家为题目篇七

我的家是一个幸福的港湾,我的家四代同堂:有勤劳的太婆,慈祥的爷爷,爱唠叨的奶奶,温和的爸爸,严厉的妈妈,最后还有可爱的我。我的家很幸福,也很快乐,还非常的热闹。

勤劳的太婆

太婆今年已经九十二岁了,满头的白发像一根根银丝,在灿烂的阳光下闪闪发光,亮晶晶的,别提多么漂亮了。那天中午,我睡觉的时候,突然非常想吃棒棒糖,我就对一直忙碌着做手工被套的太婆说:“太婆,我想吃棒棒糖,您能给我买吗?”太婆微笑着点了点头,就出门去了。我快睡醒的时候,太婆回来了。我发现太婆的手中拿着一小袋棒棒糖,当我津津有味地吃棒棒糖的时候,太婆又开始忙碌起来。

慈祥的爷爷

我的爷爷是一名退休教师,即使退休了也不闲着。他的第一爱好是钓鱼,经常步行到很远的地方去钓鱼。他的第二爱好是炒股,整天坐在电脑前看得目不转睛地盯着显示屏。但是,每次我请爷爷帮我修理玩具的时候,他总是爽快地答应。爷爷真爱我呀!

爱唠叨的奶奶

俗话得好,越老越唠叨。我有一个爱唠叨的奶奶,我在奶奶的唠叨声中快乐地成长。那天中午,我饿极了,端起饭碗就大口大口地吃起来。奶奶一边给我夹肉和菜,一边不停地唠叨:”孙子,吃慢一点,别噎着。”我一边吃一边点点头。我把菜夹到奶奶的碗里,只把肉吃了。奶奶见我只吃肉,不吃菜,又夹了很多菜到我的碗里,又开始唠叨起来:“不多吃蔬菜长不好身体,会生病的。”我听了奶奶的话,只好把蔬菜吃了。

温和的`爸爸

我的爸爸性格十分温和,每当我遇到难题的时候,他总是耐心地给我讲解。在我的心目中,爸爸是世界上最好的爸爸。

严厉的妈妈

我的妈妈对我的学习非常严厉,我不会背课文想偷懒的时候,妈妈就会严厉地对我说:“你的课文背完了,才能睡觉。”虽然妈妈很严厉,但我还是很爱我的妈妈,因为严师出高徒嘛!

我生活在这样一个温馨和睦的家里,感到非常的幸福,我爱我的家!

我爱我的家为题目篇八

我的家有三口人,爸爸妈妈和我。我们互相关心,互相帮助,谁也离不开谁,相处得十分和睦。

我的爸爸是一头忙碌的“牛”。他是一名警察,总在外面忙工作,还经常出差,很少有时间呆在家里。唉,这也没办法呀!爸爸每次出差,都会给我买礼物。就说前几天吧!爸爸出差了,每天都要给我打电话,爸爸出差那天正好是我的生日!他抱歉地说:“宝贝,老爸不能陪你过生日了,提前祝你生日快乐,回来的时候一定给你带生日礼物!”等到他回来的时候,果然给我带来了礼物,是三件衣服,可漂亮了!我高兴得跳了起来!真是我的好老爸!可是,只要他在家,他也不闲着,为我们买菜烧饭,还经常带我出去玩。如果家里的电脑坏了,他能很快就修好,我想哪天我也有爸爸这种高超的维修电脑水平该有多好呀。

我的妈妈也是一头勤勤恳恳、任劳任怨“牛”。她是一名英语老师,在学校忙工作,教书育人;在家里忙家务:洗衣、买菜、烧饭,接送我上学……每天下班很晚,还检查我的作业。妈妈对我的学习非常严格,我的成绩只要有一点点下降,妈妈就非常生气,当我犯错的时候,妈妈总是批评教育我,说得我心服口服,我真佩服她。

我是一只活泼好动又淘气的“小老虎”,也是全家人的开心果。我经常调皮捣蛋,但我在学习上很努力。我性格直爽,做事认真,我的兴趣爱好广泛,喜欢弹古筝、画画、做手工、打羽毛球、读课外书……我写的作文经常获奖,从这点可以看出我这只“小老虎”也挺神气的吧。我现在上五年级了,我应该改正身上的缺点,做一个让家长、老师都满意的好学生。

爸爸妈妈工作虽然都很忙,但我们三个人聚在一起的时候还是有说有笑,十分快乐、幸福。我为有这样的爸爸妈妈真高兴。

瞧,我们这一家人多幸福呀,我们的生活很快乐!

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

我爱我的家为题目篇九

“我爱我的家,爸爸和妈妈,爱是不吵架,常常陪我玩耍……”

每当我的耳朵捕捉到这首歌的时候,心里就会有一种说不出来的滋味。虽然歌词已经模糊不清,可是它的旋律却刻在了我的心底。

一次,和好友聊天时,聊着聊着,便聊到“家”这个话题。我们建议用“家”造句。她说,我有和蔼可亲的父母,有调皮可爱的弟弟,生活在这样的家里,我感到非常的幸福。我说,人类和鸟儿一样都想拥有一个温馨的家,因为家是我们心灵最脆弱时的依靠。于是,我们不自觉的哈哈大笑,直至流出眼泪。

家,是心灵最温馨的依靠;家,也是夜晚月光下一道亮丽的风情画。

夏天的晚上,可是个乘凉的好时候。

此时,我们全家人坐在院子里纳凉,月光出奇得好。电视已经被我们姐弟俩请出了院内,但却招致了“祸患”,爸爸喜欢看新闻,而妈妈要看家庭剧。大老远的,就听到了妈妈的唠叨,我和弟弟如临大敌,“人家夫妻俩的事,咱不掺和,赶紧走吧,嘿嘿……”。

知了已经回家去了,蛐蛐出来接班,“唧唧吱,唧唧吱……”,我和弟弟相视一笑,去捉蛐蛐。循着声音,我们蹑手蹑脚的弓着腰,追到了大门口,轻轻翻开一块砖,哈,猎物就在面前。弟弟向我使了个眼神,由他动手。弟弟慢慢放低身子,只见忽的一下,弟弟的手已经盖在了原先蛐蛐所在的位置。我瞧去,弟弟嘿嘿一下,“小意思”。我们带着战果,回家了。

故事继续发生着,同时随之涌现出来的还有无尽的爱,我会把这份爱收好,继续进行我的爱的旅程。

我爱我的家为题目篇十

家是什么?家就是离你心灵最近的地方;家就是你心头萦绕的那份永远的`牵挂;家就是当你遇到暴风雨时躲避的港湾。

我的家是由爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、我和弟弟构筑的一个温馨的港湾。我们的家中充满了爱。现在,我就给大家介绍介绍我和家人是怎样相处的吧!

我的爷爷是一个果树专家,他种的果树,都会有好的丰收。每次我回到家乡时,爷爷就会笑眯眯地来接我,到家后,爷爷端出那又大又红的果子,让我忍不住一口就想吃完。爷爷平时对我很好,当爷爷干活的时候,我就会跑过去对爷爷说:“让我来帮助你吧!”虽然我嘴上这么说,可是我心里却想:爷爷年纪大了,应该躺着,让我来为爷爷做这些事,可是,我却说不出来,这句话只好像喝水一样,被我咽到肚子里去。爷爷却心疼起我来了,“你去看电视,爷爷一个人做可以的。”我百般恳求,爷爷终于答应让我帮他做一点点微不足道的小事了,尽管这是一些小事,但也体现出我想帮爷爷做事的诚心了。

当我做错事时,爷爷却从不迁就,每次都罚我写几篇文章,还要我“面壁思过”,给我讲许多道理,他教育我时从不打我。后来我才明白,爷爷罚我写文章,其实是为了提高我以后的习作水平。

我的奶奶是一位慈祥的人。今年已经67岁了,虽然奶奶的年龄大了,可是奶奶那颗疼人的心却永远不会变。每当我吃完饭的时候,奶奶都要说一声“多吃两口,否则就别去上学”,我只好勉强多吃一点。我知道奶奶这是为我好。每次奶奶从树上摘下来的栗子,都要留给我,因为奶奶知道,自己的孙女喜欢吃栗子。

奶奶年纪大了,腿脚不灵便,走路时一摇一摆的,看到这时,我就会跑过去,扶着奶奶走。每当奶奶的病情加重时,我就会优心忡忡地奔向药店,为奶奶买药,希望奶奶的病早日康复,奶奶就又能像从前一样疼爱我了。

我的爸爸是那么的和蔼可亲,每天对着顽皮的女儿一脸微笑。每天放学回家,爸爸都要笑着对我说一声:“我的宝贝乖女儿回来了?”这时,我的心情会很好,一下子就有了精神,我也笑着对爸爸说一声:“回来了!”这时,他多么的和蔼,多么的亲切,使你感受到父爱的力量是多么的伟大!

我的爸爸又是那么的善良。一次,我与爸爸走在大街上,看到了一位面容衰老的奶奶,她跪在地上,乞求人们的施舍。可是那些人,只是过来凑凑热闹,看看就走,却从不见他们施舍给老人东西与钱财。而爸爸却从口袋里掏出了10元钱,放在老人那破旧的碗里。我看见了,不禁说道:“爸爸,您多么善良啊!”以后,我遇到那年老衰弱的老人时,我也会毫不犹豫地从口袋里掏出一些钱来,施舍给他们。

我的爸爸是那么的细心,女儿的所作所为,他都看在眼里,记在心上,可他又是那么的大意,总是顾不得照顾自己。前几天,由于天气突变,下了大雨,我没有拿伞,回家后,我已成了“落汤鸡”,我不住地打颤,细心的爸爸看了出来,就给我找了一件厚厚的衣服,披在我身上。下午上学时,爸爸非要送我去上学,我答应了。一路上,爸爸的话很少,尽管天气很冷,但我却感到了一股暖流涌动我的全身,这比我坐在那暖烘烘的火炉旁还要溢暖。到校了,爸爸看着我走进校门,临走前,我支支吾吾地说:“那您路上小心。”

下午放学时,爸爸又来接我了。这次,爸爸只拿了一把伞,这是给我的,我说:“爸爸,那您怎么办?”爸爸却说:“我没关系,只要你不感冒就好。”最后回到家,我没有感冒,爸爸却感冒了,吃了好几天的药病才好,我的心里非常过意不去。

我的妈妈既勤劳,又严肃。由于爸爸平常工作忙,家里的家务活全是妈妈一个人做。现在我长大了,能帮妈妈做一些力所能及的家务活,这样既可以锻炼自己,又可以减轻妈妈的负担。但是妈妈短天还是很早起床,晚上又忙得很晚才睡。

妈妈对我的学习非常严格,她自己不管每天晚上辛苦到何时,都要检查我的作业是否写好。因此,我做作业的时候很细心,虽然我现在只是班上的中等学生,但是我坚信,我一定能进人班里的前5名。有时,妈妈因为我学习马虎而批评我,我却和妈妈顶嘴,但事后,妈妈就会一个人掉泪,后悔不该批评我。我看到这一幕,才了解了妈妈的用心良苦。

在家中,我和弟弟水火不容,经常发生争吵,但是我们也有和睦相处的时候。每次在我做作业的时候,我那调皮的弟弟就会跑过来,偷偷地拿走我的尺子或者笔,当我发现时,也就是我们两个人“大战”的时候。有时,为了一点点小事,我和弟弟也要发生争执。

我的弟弟很滑稽,每次在我伤心的时候,他都会跑过来安慰我,哄我开心。有时,我真被他的话说动了,开怀大笑,我的气愤也随着笑声一起飘走。

以上,就是我与家庭中每一位成员的相处。

我的家中有欢声笑语,有悲伤叹气。但在我的心目中,我的家庭是那样的溢罄——它给我亲情,给我欢乐,因为那里有爷爷的耿直、奶奶的慈祥、爸爸的和蔼、妈妈的关心、弟弟的纯真,还有我的活泼开朗。

庭。

我爱我的家为题目篇十一

一、教学目标:

1、进一步了解自己的家人,我爱我的家自己的起居环境,学会制作立体纸相框。

2、引导学生凭记忆画出自己家的一隅,我爱我的家给父母家人画一幅表现家人生活的场景的画。

3、培养学生更好地热爱生活与家庭,我爱我的家孝敬长辈,珍惜快乐幸福的童年生活。

教学课时:2课时。

第一课时。

一、切入新课。

播放歌曲《我想有个家》的音乐后,问:为什么想有个家呢?学生发言后,教师小结。

问:你们的家是什么样子的?喜欢自己的家吗?为什么?

小结:家由两部分组成:物的部分(房子、家具等)和人的部分(父母、家人等)。

告诉学生:不论自己的家是什么样子都应该热爱自己的家和家里的人,在家里,大家都应该相互尊敬,听长辈的话,做个乖孩子,任何嫌家、怨家、不尊生父母的心理、言行都是不应该的。

4、技法传授。

学生讨论,教师提出要求。我爱我的家。

看老师画出的家具,学生自己动手画家居一隅,家居环境及父母之像。

5、作品交流。

三、小结。

第二课时。

教学目标:进一步了解自己的家人,自己的起居环境,学会制作立体纸相框。

课前准备:有色硬纸、五寸照片、在家根据照片大小裁剪相框底框及框撑。

教学过程:

一、谈话:说说你家里有哪些人?你和他们相处得怎样?你对他们的感情怎样?

二、课件演示一般的相框制作过程与步骤,立体花边的制作。

三、讨论:你还有什么好的制作方法?你打算用哪些材料来做?形壮怎样?

四、让我们来动手做一个相框,来表示我们对家人的爱吧!学生动手做,教师巡视。

五、作品展览,共同欣赏,集体评议。

六、小结。

我爱我的家为题目篇十二

我爱我的“家”

“我爱我的家,弟弟爸爸妈妈......”听着这稚气的童音,我也想起了我的家。我有两个家,一个是生我养我为我指引方向的小家,家里有爸爸有妈妈,另一个是温暖和谐的大家,家里有敬爱的老师,更有搞笑幽默的同学。大家想走进这个大家吗?那就往下看吧!

我先来介绍我们班爱耍酷的帅哥吧。他高高的个头,“苗条”的'身材,面容清秀。他上课喜欢接老师的话茬,爱动手动脚,脱口而出的准是脏话。他爱耍酷,喜欢拿着篮球在女生面前露一小手,女生对他不屑一顾,他却自以为是地说:“不要迷恋哥,哥只是传说。”他还喜欢在桌子上乱涂乱写,他的桌子上写着:“放羊的小涛哥。”让人看了喷饭。

记得有一天早上,大家正在教室自习。他急匆匆地走进教室,我们不约而同地望着他。他被看得不好意思,却恨恨地说:“看什么看,没见过帅哥啊!”面对这么“无耻”的帅哥,我们哄堂大笑。

大家猜到他是谁了吗?哈哈,对了,他就是刘涛。

我们班的开心果毛毛想必大家都认识。他是一个单纯、善良、可爱搞笑的大男孩。表面上看他,好像脑子不够使,你要以为他蠢可就大错特错啦。记得有一次上音乐课,音乐老师指着刘冬平,想叫他来演唱,一时记不起他的名字。只听毛毛大声说:“他叫刘冬瓜。”喊的正是刘冬平的外号。我们听了,嘴都要笑歪了,连老师也忍不住笑了。

还有一次,不知为什么,毛毛用力踢了施彦娇一脚。施彦娇坐在地上哭了。毛毛见了非常着急,结结巴巴地说:“对不起,我不是故意的。”施彦娇只是哭,没理他。毛毛急得用手摸着后脑勺,直说:“我不是故意的,我不是故意的。”后来,他大概是真急了,令人想不到的是,他竟用手去摸施彦娇受伤的脚。我们看了吃了一惊。甚至有人说什么“男女授受不亲”这样的风凉话。施彦娇听了,急忙赶毛毛走,可毛毛没有走,还说:“我不是故意的,对不起。”我们见了都哈哈大笑。

我们这个班级,还有许许多多有趣的人和有趣的事。能生活在这个大家庭里,我感到幸福而快乐。

我爱我的家为题目篇十三

自古至今人们常说:“金窝、银窝不如自家的狗窝”,意思是说自家家好,确实是如此,谁不说俺家好。

我的家虽不说是在闹市,确也不算很偏僻。水泥路面直通家门口,路灯彻夜通明,公交站台就在离家不到百米的好地方。

我家是一栋二层楼的小别墅。外墙都贴了瓷砖,室内分上下二层,每层都是三室一厅,还有屋面晒台。冬天我喜欢在屋面上一边读书,一边阳光浴,身上暖呼呼的。夏天我也爱在早上的屋面看日出,晚上屋面乘凉,看日落。特别是节假日一家人欢天喜地聚集屋面享受凉爽的南风,再加上一边看电视,一边讲故事,一边猜迷语,一边说说笑笑,一家人其乐融融。

我的一家真算是个大家庭,四代同堂。十几个人都住在这栋美丽的小别墅内,我们兄弟姐妹同在一块做作业,团结一致,互相帮助。尊老爱幼是我们的家风,我特喜欢氐外婆,她年过八十,她把我们小字辈都看成掌上明珠,她也很勤劳,一刻也闲不住,擦桌、洗衣不停手,谁也难不住,要是我们帮她做事时,反而惹得她不高兴。

我爱我的家为题目篇十四

我们家一共有六口人,爷爷、奶奶、妈妈、爸爸、哥哥和我。我的家是一个温暖的家。

我们家的每个人都很忙碌。爷爷的职业就是负责接送我的小表哥上学。奶奶的职业是负责做饭。爸爸的职业是在官渡镇政府上班。他每天都很忙,很少过星期天,有时放假也在工作,很少陪我和妈妈。妈妈的职业是一名小学老师,她还有一个特殊的职业,那就是负责接送我上学,因为妈妈和我在一个学校。哥哥和我的职责就是上学。哥哥现在已经高三了,进入了最忙碌的高中生活。我也该上小学四年级了。

因为我的家充满了幸福感。每天每个人虽然忙碌着但不会忘了亲情。一过星期天妈妈就会买菜然后下厨做好吃的给我们吃。全家人坐在一起吃饭也是一件很幸福的事情。如果爸爸哪一天回来的早也会给我们做饭或者陪我和妈妈出去散步。有时利用星期天我们会全家齐动员来一次大扫除。虽然很累但看到家里整整齐齐就不觉得累了。

这就是我的家,虽然平常但充满了快乐。。

我爱我的家为题目篇十五

我的家乡是个风景优美的小县城,乡。

我的家乡细雨环绕着山,空气清新,山上有非的树,如柏树、松树等,辛勤的农民伯伯在山上了很多桃树;到了秋天,果子成熟了,农民伯伯们可高兴了。

乡的小河,我每到星期六星期天都会去小河边捉鱼、虾,我在那儿玩可高兴了。夏天我和我的朋友玩得可高兴了,我们都在小河那儿游泳玩水,又一次我还发现了有一只小乌龟呢!

近年来我的家乡发生了翻天覆地的变化,以前没有繁华的房屋外面那贴了光滑五颜六色的,还有墙都是五颜六色的可好看了。

我爱家乡的田野,春天,农民伯伯撒种,到了夏天田野里一片绿色,就像在森林里一样,到了秋天,稻谷成熟了,田野金黄色,让农民伯伯们都尝到丰收的快乐。

家乡,是您养育了我们,我要好好学习。学好科学文化知识,将来把我们的家乡建设的更加美好。

我爱我的家为题目篇十六

我有一个充满快乐的家庭,家庭成员有爸爸,妈妈,我和弟弟。

首先说我家的顶梁柱——爸爸。他的体态较胖,浓浓的眉毛下面有一双充满血丝的眼睛,虽然他只有三十多岁,就一头半黑半白的头发,。他和妈妈一起开了个文印店,每天没完没了,夜以继日的干活,所以把头发也熬白了,也熬的满眼睛都是血丝。

再说我们家的主妇——妈妈。她不胖不瘦,柳叶似的眉毛下面有一双水灵灵的眼睛,一头乌黑乌黑的头发。除了文印部是她的第一阵地以外,回到家,厨房就是她的第二阵地。什么扫地,拖地,洗衣,做饭……反正所有的家务活她一样也不落的全部干完。偶尔妈妈让我做一两件,那也是训练我独立生活的能力。

再说说调皮的我,我身体偏瘦,学习成绩占中等,经常惹爸爸妈妈生气,在爸爸妈妈面前不知挨了多少打,但有一些坏毛病还是改不了。

最后说弟弟,他才一个半月大,他爱笑,一早上刚睁开眼睛,他就一个人在床上玩,但是如果有人和他一起玩,他就一会儿笑笑,一会儿笑笑,把来和他一起玩的人的心情一下子弄好了,可爱极了!

我爱我的家为题目篇十七

昨天,姥爷问了我一个问题:“家是什么?”我思考了很长时间。

我认为家有大家,大到国家,也有小家,小到每个家庭。大家是由无数个小家组成的,这些小家又是由无数的人组成的。一个温暖的小家一定要有爱你、愿意为你付出的人,同时你也应为家人付出。一个幸福的国家也有许许多多愿意无私奉献的人,比如在抗击疫情中,那些冲在一线的白衣天使们。他们不顾自身安危,为他人带来新生和希望。还有建设火神山、雷神山医院的工人们,他们昼夜奋战,为患者争取了宝贵的治疗时间。还有外卖小哥为在家隔离的人们送餐送水,不让我们饿肚子。志愿者们在为我们排查患者,不让病毒传染更多的人。正是因为有了这些舍小家为大家的人的守护和奉献,我们才能更有勇气和信心去战胜病毒。我坚信科学家一定能够尽快研制出疫苗,让我们这个大家和每一个小家都能远离病毒,幸福生活。

家是温馨的港湾,是我们都要倍加爱护和珍惜的地方。。

我爱我的家为题目篇十八

因为家给了我最大的幸福和快乐。

我家有四口人:爸爸、妈妈、弟弟和我。爸爸宽厚,妈妈勤劳,我和弟弟调皮但可爱。爸爸妈妈说,我和弟弟是他们最珍贵的两个宝。但是,在学习上,爸爸妈妈从不纵容我,对我管束很严。我知道,这是他们对我的另一种爱。

如今,我长大了,爱说爱笑爱疯的`我,性格有所收敛。没事时,我会给爸爸妈妈端饭倒茶、捶肩捏背,他们都夸我是个孝顺的孩子。弟弟才三岁,话还说不太清,非常可爱有趣。他是我们家的开心果。

我最喜欢把弟弟逗乐。逗弟弟乐,我有很多招数。比如唱歌,我唱着唱着停了,说道:“哎呀!下一句我忘了!”弟弟看着我惊呆的模样就会哈哈大笑。

弟弟最喜欢跟我玩。你听:“哥哥、哥哥……”他又在叫我了。肯定是他又发现我在看电视了,准是老套路——又要跟我争台了。果然,他跑到我身边,就开始用他那可爱的、肉嘟嘟的小手抓着我的胳膊不停地晃着,嘴里也不停嘟囔着“熊大、熊大……”哦!原来他是要看《熊熊乐园》了!

我争不过他——当然也是不忍心跟他争,每当这时,我就会抱着他哄道:“好好好,弟弟别闹等着哈,哥哥这就给你找熊大。”然后我就会放弃自己正看着的节目,把《熊熊乐园》给他搜出来。《熊熊乐园》的片头曲一响起来,弟弟就会高声喊道:“谢谢哥哥!”接着嘟起小嘴在我脸上亲一下,然后,随着节奏高兴地跳起舞来。看着弟弟开心的样子,我的心里就会溢满幸福,更不会为放弃自己喜爱的节目而感到点点遗憾,因为看弟弟开心的样子就是一种无上的享受!

我爱我的爸爸妈妈和弟弟,我爱我幸福的家。

我爱我的家为题目篇十九

世界上,除了无家可归露宿的乞丐,每个人都有一个家。

我的家是个温暖无比的,虽然爸爸长年在外出差,但也是温暖的一家。妈妈是家庭主妇,她非常风趣,但有一点辣。有一次,我的数学考砸了,因为不想让妈妈生气,所以不敢告诉妈妈真实的成绩。但纸永远是包不住火的,最终还是让妈妈知道了。她说:“你考砸了,我不怪你,但你也不要骗我呀!”我听了,后悔地向妈妈道歉,妈妈也原谅了我。

我还有一个爷爷,爷爷非常爱我,我也非常爱他。

这就是我温暖的一家,幸福的一家,。

我爱我的家为题目篇二十

今天我的教学内容是北师大版《品德与生活》一年级上册第三单元《》中的第一个主题。《品德与生活课程标准》指出:本课程遵循儿童生活的逻辑,以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活。《我的家》这一主题的教学就是围绕儿童熟悉的家庭生活圈展开的,指导儿童在了解自己家庭的基础上,体验亲情,爱亲敬长。教学重点就是让学生体验家庭生活的快乐,激发学生热爱自己的家的情感,同时进行生活行为指引,引导学生平时要从小事做起去关心家人,让家更快乐、更幸福。遵循本课程“回归儿童的生活”这一基本理念,我主要从三个方面入手,引导学生去发现生活、体验生活、回归生活。

课前我布置学生用a4纸粘贴全家福,并调查家庭成员的生日、生肖、特点等。粘贴全家福时,自然会回忆起照相时的甜蜜时光,而调查家庭成员的各种情况,又是孩子与家长的一次很好的亲子活动,因此在完成课前调查的同时,“我有一个幸福的家”的感觉便在孩子的心中悄然滋生了。这种感觉从孩子日常的学习生活中来。这就是本课程所倡导的“来自于生活”。

课堂教学是课程实施的基本途径,回归儿童生活的课程是通过教学回归儿童生活得以实现的。进入课堂学习的儿童已经积累了一定的生活经验,因此,教学要注意发挥儿童已有生活经验的作用,帮助儿童交流、分享、体验和提升生活经验。今天的课堂学习中,我主要组织学生进行两个活动去体验自己的家庭生活。活动一是介绍自己的家,每个学生都有机会参与活动,兴高采烈地与同学分享自己的家庭、交流自己家人的信息,一种幸福的暖流在孩子的心中荡漾着。活动二是游戏“心心相印”,当孩子看到自己所写的答案与爸爸、妈妈所写的答案是一样的时候,是多么开心,多么自豪,感觉到自己与爸爸、妈妈真的是“心心相印”,那种其乐融融的感觉油然而生了。就这样通过组织孩子们交流、分享自己平时的家庭生活,他们的感情就在不知不觉中得到了升华。最后以歌曲《》结束教学,更进一步激发了孩子“让爱永远住我们的家”的情感。

《品德与生活》课程要求回归学生的生活,除了教学内容要回归学生的生活外,还有另一层意思,那就是我们的教学还要以生活世界为其归宿。也就是说,要使学生通过教学所学得的一切能回到他自己的生活中去,用以解决他们生活中的问题,改变他的生活方式,提升他们对生活的认识、态度、价值观等。这一种回归才是本门课程的意义所在,是以品德的形成为目的的回归。因此教学中,我们教师要根据具体情况适时进行点拨、引导,提升学生的认识、促进情感内化、进行行为指导,让教学回归儿童的生活。今天的教学内容,就是要引导学生从自己平常的生活实际中体验自己家庭的温暖,从而激发学生热爱自己的家,回归到生活中,平时要以自己力所能及的方式去关心家人。堂上教学时,我结合了几个活动适时进行行为指导:让学生说出家人的生日后,适时引导学生说说可以怎样为父母祝贺生日;结合“心心相印”的游戏活动,以问题激发的方式诱导学生说说既然知道了父母的“最爱”,今后自己可以怎样做让父母开心,并让学生马上情境模拟,演一演来表达自己的做法。这样,表演的学生记忆深刻,看的学生也印象清晰;结合课本的例子,我还引导学生讨论平时生活中自己可以怎样做让家里人开心。通过这样的引导,我相信孩子今后在日常生活中,一定会有所行动的。这就达到了回归生活的目的了。

我爱我的家为题目篇二十一

每次上完课,我总会让疲惫的身躯倚靠在松软的沙发上,小憩一会,或静静地环视着客厅,或与父母谈论学校发生的趣事,或让家人说说我小时候的奇事。

奶奶说我小时候曾吞过蜗牛,差点把她吓死。爷爷说我小时候吃饭时必须在桌上留下爷爷的位置,并且让我坐在他的大腿上,否则我会哭闹不停。说有一次,爸爸的朋友来了一桌,没有爷爷的位子,硬是让爸爸站着,我坐在爷爷的大腿上吃。

记得一年级的时候,在外面“疯”玩时,父母总让我回家早点。可我总放不下那玩的心,不是奶奶就是爷爷抱着脏兮兮的我回家。

自从读书起,奶奶总在我走之前准备好一切,让我带上水壶和干粮。每晚学习时,母亲总不会忘了在书桌上放上一杯豆浆。有时在餐桌上,从外地打工回家的父亲和母亲说一些那时我听不懂的话:“萍水相逢,尽是他乡客”李白再飘逸也会“低头思故乡”,杜甫再无私,也知道“家书抵王金”。

还记得,读七年级,一个宁静的中午,同学们都趁着空闲的时间闹着。只有我一个人可怜兮兮的坐在位置上发呆,嘴巴张都不敢张开,生怕触碰那口中顽皮的“泡泡”。要是不小心碰着了,那刺痛的感觉就像蚂蚁爬上了全身。在座位上发呆的我,被同学的一声呼喊“你妈妈找你”给钩回来了。

“不是吧,她应该只是路过吧?”我的母亲是一名忙碌的教导主任,她出现也是理所应当的。

“不是的啦,是找你的!”同学急了,直接就把我拖了出去。

母亲一只手拿着下火的药,一只手拿着棉花糖。

当流星划过夜空时,我第一个愿望就是,我的家,乃至整个世界的每个家都是和谐的、幸福的、快乐的。

2下一页。

@_@我是分割线@_@。

我爱我的家为题目篇二十二

“,弟弟爸爸妈妈……”,相信同学们都听过这首歌吧,,请随我到我家来看看吧。

一进家门就看到一个大客厅,沙发、茶机、电视,还有漂亮的鲜花,普通家庭的“装备”;往左一拐就是我的书房了,一个大大的书柜,漂亮的书桌,这是我的书的家,已经被亲爱的书占满了,童话、历史、探险……,全是我喜欢的书,是我的最爱。房间装饰的也很漂亮,洁白的墙壁,上面贴满了绿树、鲜花,犹如童话世界。再往前走就是客人的房间了,里面也有一个大书柜,上面不但装满了书,还有许多纪念品,是爸爸妈妈外出时购买的。书柜上面有一个十字绣,是动画名星唐老鸭的漫画像,那可是妈妈近半年的心血,也是她“唯一”的作品!对面就是爸爸妈妈的房间了,里面有一个大大的阳台,冬天在里面晒太阳是最惬意的事情了。

再来认识我的家人吧。我们家现在有三口人:爸爸、妈妈和我。先说说妈妈吧,妈妈长得“小巧玲珑”的,个头不高,皮肤白白的,是我的“顶头上司”,全权负责我的学习、生活。我爱她,但也怕她。我的爸爸中等个头,皮肤黑黑的,脾气不急,但发起火来也很厉害的,爸爸、妈妈在一块就是“黑白分明”啊。至于我嘛,是个机灵的小女孩,个头不高,也不胖,喜欢运动,爱说爱笑。我在家里可是爸爸妈妈的开心果,虽然有时也惹他们生气,但我们是幸福的一家,这就是我的家,,更爱爸爸妈妈。

【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/15550206.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档