总结是我们对过去一段时间的付出和努力的总结和肯定。完美的总结应该具有自己的个性和特色，展现出自己的价值和成长。在下文中，将为大家提供一些写作总结时需要注意的事项和技巧。
我笨吗的科普小论文篇一
我想当科学家，发明一种超级棒棒糖。这种超级棒棒糖具有神奇的魔力，人吃了之后就可以具有一生需要的知识。如果我在小学毕业之前发明这种棒棒糖的话，我就给我们班每个小朋友发一个，这样我们就可以每天都开开心心地玩了。
如果世界上真有这种棒棒糖，真是个意外的惊喜，我觉得这是不可能的。但是我妈妈说世界上没有不可能的事。如果发明了这种机器，世界上的小朋友就都不用学习了。这种棒棒糖口感要好，还能帮助大家。
我笨吗的科普小论文篇二
21世纪是知识经济时代，知识经济的发展动力是以科技创新为核心的知识创新。从世界经济、政治和社会发展趋势看，科技进步和创新能力越来越成为增强综合国力和国际竞争力的最重要的决定性因素，谁拥有更强的知识创新能力和人才优势，谁就能在日益激烈的国际竞争中占据主动地位。作为科技创新的主体，科技创新人才，尤其是顶尖科技创新人才，无疑是社会最需要的人才。顶尖科技创新人才的成长具有一定的规律性，研究这种规律对于实施科技人才发展战略、推动科技创新工作具有十分重要的现实作用。
一、顶尖科技创新人才的内涵。
在人才发展战略的研究中，关于人才层次划分标准的界定是多种多样的，以按学历或专业技术职称划分较为普遍。本文提出顶尖科技创新人才就是科技人才队伍中的精英，是科技人才队伍的带头人，是做出了突出科技贡献的顶级人才，是高层次科技人才中出类拔萃的创新人才。关于顶尖科技创新人才的界定，本文中没有采取按学历或按专业技术职称的办法，而是采取绩效标准，即按业绩和能力来界定什么是顶尖科技创新人才。参照有关部门提出的意见并从我国实际出发，一般而言，顶尖科技创新人才应是符合以下几个条件之一者：一是中国科学院院士和中国工程院院士;二是获得国家自然科学奖、国家发明奖、国家科技进步二等奖以上的奖励项目的主要研究者，长江学者奖获得者和获省科技进步一等奖项目的第一、第二完;三是国家科技部、教育部认定的重点实验室、重点学科、工程技术研究中心的'学术带头人;四是承担国家“863”“973”科技攻关计划项目或自然科学基金项目的主持人;五是在高科技企业中拥有自主知识产权并在高科技产业化方面取得重大成就的科技创业者;六是在国际上公认的权威期刊上发表有价值论文的第一作者。
由此可见，顶尖科技创新人才通常是具有创造力并做出巨大贡献的科技创新人才。这些顶尖科技创新人才无论在理论上还是在实践中都取得了重要科技成果或重大经济社会效益，对科技进步、经济建设和社会发展做出了重大贡献，是知识比较深博、专业比较精邃、学术上有较高造诣、研究开发中有较大建树的科技创新人才。
二、顶尖科技创新人才成长的内在因素。
1.稳定的研究方向。
选好目标，这是一个人能否成才的首要理由。所谓目标，可以是终生研究的目标，也可以是暂时的或某一方面的具体研究课题。如何选择正确的目标?首先一定要从实际出发。这个实际包括世界的情况、国内的情况、本部门的情况、自己的情况。根据这些情况，进行科学分析，然后选定主攻目标。其次，一定要考虑国家需要，同时要和自己的兴趣爱好相结合。科学家贝弗里奇说得好：“只有那些对发现抱有真正兴趣和热情的人，才会成功。”因为只有对自己的事业具有极大的兴趣和热情的人，才会想尽一切办法去克服困难，即使遭到挫折和失败，也能够坚忍不拔、百折不回。
2.执着的探索精神。
“性格决定命运。”一些学者对许多成功人士的人生历程进行了研究，发现人的性格在很大程度上决定他一生的道路。心理学家曾就性格、精神品格与创新能力的关系理由，对160位有突出成就的科学家或发明家进行了调查。结果表明，这些人均具有与众不同的性格特征和精神品格。他们有恒心、有毅力，在遇到困难时，往往凭着一股“不达目标决不罢休”的精神，绝路逢生，柳暗花明。这些性格因素与精神品格在其创新活动中起到了重要作用。
创新就是突破传统习惯，打破思维定式，创造前所未有的新事物。这种挑战传统习惯的行为活动使创新型人才注定经常要承受超出普通人的心理压力。能经受住磨难考验而获得成功者，往往也塑造了坚定的自信、坚韧的毅力和强烈的竞争意识。所以，创新型人才的性格通常都具有如下特点：一是坚定的自信。这种自信表现在他们相信自己的思想，相信自己所确认的东西最终也会被他人认可。自信推动创新型人才进行积极性幻想，使自己始终处在一种昂奋的精神状态，藐视困难，不惧挫折，不断地扬弃自我、超越自我。二是强烈的竞争意识。竞争意识是创新的源泉。许多研究表明，创新型人才的竞争意识强于普通的人。他们喜欢迎接挑战，喜欢承担风险，并从克服困难中获得无穷乐趣。比尔·盖茨的母亲在回忆她儿子时说，他在儿童时期就表现出一种执着的天性，任何事情都要争第一。三是锲而不舍的毅力。创新型人才会认定一个目标孜孜以求，专心致志，顽强执着。美国的心理学家特尔曼曾对1528名高智商的儿童进行长期的跟踪调查。当受试者到了40岁时，再对其中800名男性受试者进行统计，从中找出150名最成功者和最不成功者作比较分析，发现影响他们成功的并不是智力因素，而是非智力因素：志向和毅力。四是不落俗套的独立性。创新型人才之所以能成为创新者，就在于他们不墨守成规，敢于挑战权威、挑战传统，突破现有的思维定式，敢想别人之不敢想，敢做别人之不敢做。他们鄙弃人云亦云，喜欢独立深思，独辟蹊径寻找解决理由的答案。
3.合理的知识结构。
为了适应研究工作的需要，要在与自己专业相关的几个科学领域内，获得一定广度与深度的知识。一般说来，知识结构应该包括：与自己专业研究相适应的文化知识和基础理论知识;专业理论基础知识;专业知识和有关的技术应用方面的知识;辩证思维知识。恩格斯说：“要想登上世界科学的最高峰，就一刻也离不开辩证思维。”回望一百多年来的历史发展，凡是有名的科学家，不管他是有神论者还是无神论者，唯心主义还是唯物主义者，在从事科学研究时，必定要进行辩证的思维，才能进行创造性的劳动。
我笨吗的科普小论文篇三
高血压的病人也不能吃得太咸。高血压的起病因素很多，有的至今尚未完全弄清，但与血管的紧张度，心脏的搏血量以及血液循环的总量有关是肯定的。血压危象的。高血压的病人吃得太咸，大量的盐分摄入，透过肠粘膜首先进入血压循环之中，血液中的盐分高了，必需要吸收水分来稀释它，所以人便会觉得口干，于是便大量地喝水，这些水分进入血液中，便使得血液的量扩张了起来。于是血压便会升高。并不是说高血压的病人不能喝水，因为如果血液中没有过量的盐，水分便不能在其中保留，很快经肾脏作为尿被排泄出去了，而血中盐分过高的情况则不同了，盐把水分保留在血液中增高了血压。所以高血压的病人不能吃得太咸，道理便在于此。
我知道了，高血压的患者不能大量的吃咸类，盐把水分留在血液中增高了血压，所以，有高血压的患者不能吃太多的咸。
我笨吗的科普小论文篇四
猫是哺乳动物，看上去猫十分懒惰，整天睡懒觉。睡觉的时间是人的2倍，所以猫在晚上任何时候都能起来。可其实猫有4分之3的都是假睡，只有4个小时是熟睡。
猫十分喜欢舔自己的毛，而舔自己的猫有2个原因：第1个原因是猫爱干净，舔毛相当于梳理毛。第2个原因是猫是在给自己补充营养，猫的口水在阳光的照耀下能产生一种营养素。所以舔自己的毛对猫来说是十分重要的。
养猫时总能听到猫发出“呼噜呼噜”的声音。这其实是猫假声加震动所发出的声音。只有猫和主人亲昵时或雌雄在一起是才会发出。
猫总喜欢到处抓东西，来磨自己的爪子。这是因为猫的爪子生长速度快，猫只有随时磨爪子，爪子才会更锋利。而且又不影响走路，又不会伤了自己的肉垫。真可谓是两全其美啊。不过，还是建议养猫的人剪剪猫的爪子。
猫的尾巴长而细，十分优美漂亮。但猫的尾巴还有一个重要的用途：保持身体平衡，调整体位，调整身体其他部位完成某些动作的器官。当猫从高处跌落时不会受伤，是因为猫能摔动自己的尾巴，使它的身体变位四肢朝下，所以猫从高处跳下来才不会被摔伤。
猫的寿命大约是4到17岁左右，一般长毛猫比短毛猫的寿命稍长，养在室内的比养在野外的寿命长，雄猫比雌猫的寿命长。而猫一般10岁以上就进入老年期。但大多数猫一般在15岁就死亡了，只有少数猫才能活到16岁或17岁。
我笨吗的科普小论文篇五
今天是弟弟毛毛的生日，舅妈准备了好多我俩喜欢吃的零食。当然还有巧克力啦！一共21粒。于是我和毛毛借助巧克力玩了一个有趣的游戏――夺“宝”。两人轮流取巧克力，每人每次只能取1粒或2粒，谁能取到最后1粒谁就获胜。每赢一次，最后那粒巧克力就归谁。
我大度地对毛毛说：“你先来。”
“好，1粒，该你了。”
“2、3。”
……。
“17、18。”我说。
“21，哈哈，我赢了！”
“你赖皮，你每次拿2个。”
“我没有，你也可以拿2个啊！”
就这样，你一言，我一语，谁也不服气。可奇怪的是，我发现每次我输的时候，都是自己先取的巧克力。
我觉得这里面一定有规律，我就试着去找。于是，我和自己玩起了“夺宝”的游戏。玩着玩着，我眼前一亮，规律找到了！只要让对方先取，我就一定能拿到第3粒。按照规则当对方拿1粒时，我就拿2粒，当对方拿2粒时，我就拿1粒。这样拿下去，我就能把3、6、9、12、15、18、21这些3的倍数的巧克力拿在自己的手里，我就一定是胜利者。那如果巧克力的总数是双数呢？我又和自己做起了实验。终于，功夫不负有心人，我总结出了这样的经验：要想拿到最后一粒，先要看总数除以每人每次可以拿的最大粒数加上1的和，能除尽则后者拿胜，不能除尽则先拿者胜，但先拿者必须在第一次拿时就拿掉余数。
有了这一个伟大发现，我得意极了！又去找弟弟玩。我耍了一个小把戏，说：“弟弟，你年龄小，由你先拿。”……哈哈，我赢了。又玩了一局，我又赢了，连玩了六局，都是我赢。弟弟气得把头一甩，说：“不玩了，今天我的运气太差，下次一定要赢你。”可是他哪里知道这其中的奥妙啊，这是我秘密武器的威力。
我笨吗的科普小论文篇六
我和爸爸在一起看电视时，爸爸总是喜欢看我和妈妈最反对看的战争片。一看就是个没完。“滴滴答答”的枪声把我们烦都烦死了。但是，有一次，我从中战争片中发现了一个我以前从来不知的事。
这个寒假的一天，爸爸正在看战争电影，我好好奇，为什么这种电影对爸爸的吸引力那么强？莫非这里面有什么秘密不成？于是，我也坐下来看了起来。电影上，有几个人带着绿色的防毒面罩，手里还拿着毒气。他们把这些有毒的'气体放射到封闭的屋子里时，其他人就中毒死了，而戴面罩的，却还活着。
我问爸爸：爸爸，电影上的那几个人为什么不会被毒倒呢？“你没看见他们都带着防毒面具吗？”爸爸看的入迷，突然听到我问他问题，便烦我了，不愿张嘴，但还是给我做了超简便的回答。但我想要的，不是这种答案，这也未免太简单了吧！我想要的是那种完善的、多方面的解答，但看爸爸一副什么也不愿说的样子，我无可奈何的走进了屋，翻开了《十万个为什么》看了起来。
呵呵！真巧，我在目录上翻着，发现了这个题目，我高兴极了，马上翻到了209页。津津有味地看了起来。
原来防毒面具是由面具、导气管、滤毒罐三部分组成的。滤毒罐内装有很多的东西，这些东西可以阻挡毒气，还可以把毒气滤成无毒气体，这样，他们就可以呼吸了。
不但是这个问题，《十万个为什么》还解决了我生活中的好多疑问，我发现，科学是伟大的，它使我们的生活更有了探索性和研究性。同时也让我们的科技随着科学的脚步越来越发达。
我笨吗的科普小论文篇七
我长大了想成为一名发明家，我想发明一台可以预测灾难的机器，它还可以用来制造飞碟。
我想让它造出无数个大飞碟，送给每家每户各一个，这种飞碟有特别的.功能，在灾难来临之前会发出警报。好让地震。龙卷风。山体滑坡，塌方。台风……等等自然灾难来临前让人们坐着飞碟安全地离开此地。
为了我的远大理想，我更应该好好学习。
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我笨吗的科普小论文篇八
我长大了想成为一名发明家，我想发明一台可以预测灾难的机器，它还可以用来制造飞碟。
我想让它造出无数个大飞碟，送给每家每户各一个，这种飞碟有特别的.功能，在灾难来临之前会发出警报。好让地震。龙卷风。山体滑坡，塌方。台风……等等自然灾难来临前让人们坐着飞碟安全地离开此地。
为了我的远大理想，我更应该好好学习。
我笨吗的科普小论文篇九
记得有一次爷爷杀鲫鱼的时候，我站在旁边看。爷爷把鲫鱼的肚子剥开，拿出一个白色的、象花生的形状的东西给我玩。我问爷爷：“这是什么东西？”爷爷说：“是鱼鳔。”我好奇地拿在手里，发现里面是空的。我好奇地问：“这东西有什么用啊？”爷爷说：“等你上学了，问你的老师，爷爷不知道它有什么用。”
有天中午我在学校食堂吃饭，菜盒里有红烧鲫鱼。突然大脑回忆起爷爷给我的鱼鳔，对鱼鳔的好奇心又上来了。于是，我兴致勃勃地跑去问老师：“余老师，鱼鳔是干什么用的？”老师惊讶地看着我，然后露出了微笑：“鱼鳔是鱼里面的一个结构，它里面是充满空气的。当里面充满很多空气的时候，就能使鱼在水中上升；当里面的空气被压出去，鱼鳔瘪了，鱼就沉下去了。”我似乎明白了，“那，所有的鱼都有鱼鳔吗？”不知哪里冒出的想法我接着问道。老师皱了下眉头，思索了一会。“有些鱼是没有鱼鳔的，如鲨鱼和一些深海的鱼。”“那么，没有鱼鳔的鱼，它们怎样上下沉浮的？”老师紧皱着眉头半天没说话，然后微笑地看着我，抚摸着我的头，说到：“小朋友，你真聪明！你的问题把老师都难住了！如果你有兴趣我们一起做实验、一起查资料，把这问题解决，如何？”我高兴得用力点了点头。
隔了一天后的下午，余老师把我和和几位同学集中在一个教室里。开始我们探究鱼鳔作用的实验。
实验1探究鱼在水中的沉浮与鱼鳔的大小是否有关？问题：探究鱼在水中的沉浮与鱼鳔的大小是否有关？假设：鱼在水中的沉浮与鱼鳔的大小有关。实验设计：选取4条活鲫鱼，在其中2条鱼的腹部小心的剖开一个小口，用镊子夹出鳔，并用小刀将它划破，用针线将小口缝上，作上记号。剩余的2条鱼不做任何操作，作为对照组用。将4条鱼放入水中，仔细观察它们的沉浮和悬浮。
实验现象：1、发现作上记号的2条鱼（就是鱼鳔被划破的鲫鱼），行动不灵活些，但能在水中沉浮。2、所有的4条鱼在沉浮的时候，鱼鳍都在不停动的。实验结论：鱼的沉浮与鱼鳔关系不大，与鱼鳍有关系。于是，我们又做了第二个实验。
实验2探究鱼在水中的沉浮与鱼鳍的关系实验步骤：1.选取一些活鲫鱼，分成四组，每组3条。第一组，小心的剪去鱼的胸鳍、腹鳍；第二组，小心的剪去尾鳍；第三组，小心的剪去所有的鳍；第四组，不剪任何鱼鳍，只作为对照组。将四组鱼放入鱼缸中，仔细观察它们在水中的沉浮和悬浮。观察记录：第一组，鱼能自由沉浮但不能悬浮，而且无法停下来休息。第二组，鱼能慢慢浮沉，但平衡性不好、速度较慢。第三组，鱼浮沉的速度很慢，浮沉不稳定，平衡性不好。
实验结论：鱼在水中的沉浮与鱼鳍的确有关系，鱼在水中的沉浮主要靠鱼鳍的运动来实现的，特别是尾鳍的运动是鱼沉浮的主要原因。实验后，我们和老师一起通过实验的大量事实和查阅了相关的一些资料，然后我们得出这样的结论：鱼的上浮和下沉与鱼鳔的大小关系不是很大，主要靠鱼鳍的运动来实现，而且鱼鳔在上浮下沉过程中的体积变化是被动的，鱼鳔可以作为辅助呼吸器官，为鱼提供氧气。
我笨吗的科普小论文篇十
我常常睡下后总是睡不着，便想发明一种智能床。
它能根据用者填写的个人资料来帮助用者，并在入睡时提高或下降温度，一直保持在最适合入睡的温度。
在床的后方有一个口子用来放音乐，也可放入学习的卡带。而且有三个耳机可以用，小孩用一号，中年用二号，老年当然是用三号。
在床上还有一个立体感的屏幕，可以感受坐飞机、火车等物品的感觉。
想来想去，我觉得空想是没有用的，我决定好好学习，将来去把它变为现实。
我笨吗的科普小论文篇十一
大熊猫应该只吃竹子吧！它们只吃竹子，但是，有的可能还吃胡萝卜。他们吃的各式各样，连肉也吃，比如说竹鼠，它们就吃一些死去的竹鼠，所以可以证明，他们是杂食类动物。
问题的结论：
根据上网查资料，我终于明白了，他们谁么都吃，这是我查的资料。大熊猫的食谱非常特殊，几乎包括了在高山地区可以找到的各种竹子，大熊猫也偶尔食肉（通常是动物的尸体，有时也吃竹鼠）。大熊猫独特的食物特性使它被当地人称作“竹熊”。竹子缺乏营养，只能提供生存所需的基本营养，大熊猫逐步进化出了适应这一食谱的特性，优秀作文500字《科普小论文500字作文》。在野外，除了睡眠或短距离活动，大熊猫每天取食的时间长达14个小时。一只大熊猫每天进食12~38公斤食物，接近其体重的40%。大熊猫喜欢吃竹子最有营养、含纤维素最少的部分，即嫩茎，嫩芽，和竹笋。大熊猫栖息地通常有至少两种竹子。当一种竹子开花死亡时（竹子每30~120年会周期性地开花死亡），大熊猫可以转而取食其他的竹子。但是，栖息地破碎化的持续状态增加了栖息地内只有一种竹子的可能，当这种竹子死亡时，这一地区的大熊猫便面临饥饿的威胁。
看，大熊猫的食物太特殊真要好好研究一下了。他们的食物太特别了。
问题的延伸：大熊猫的天敌是什么？它是怎样防卫自己的呢？
参考材料：《动物大百科》《动物世界》。
我笨吗的科普小论文篇十二
近年来，随着塑料袋在日常生活中的不断普及，很多市民都习惯了用塑料袋盛放日常生活垃圾，“限塑令”实施后，长期使用塑料袋盛放垃圾的习惯也将面临改变。
既然不用塑料袋，那用什么来装垃圾呢？我想到了一个好办法，自制环保垃圾盒。用广告宣传纸、废报纸等旧纸张制成垃圾盒，相对于塑料袋来说，不仅实现了废物利用，又不污染物环境，可谓一举两得。
制作方法如下：首先，取一张废旧的纸对折后再对折。第二，沿第二次对折的中心线，左右两边向里折合，压出折线。第三，顺着折线往里折短边。第四，把纸放平，再以中线向里折，背面折法相同。第五，向上翻折，背面折法相同。第六，翻折四个小角，最后，再打开。这样，一个自制的垃圾盒就做好了。
瞧，多么漂亮的纸盒呀，既可盛放零食，也可以作为垃圾盒，置于茶几案头收纳果皮瓜壳，或者放在餐桌上，盛放吃饭时吐出的骨头、鱼刺等，用毕，直接连同盒子一起扔掉，方便极了！
我笨吗的科普小论文篇十三
当你走进我们的植物园，映入你眼前的是一片绿油油的菜地。一个个又大又红的萝卜向你挥手，好像在就说：“谢谢你们，让我来到时这个大世界，看到蓝蓝的天。”一只只绿的发亮的青菜在风中摆动着翅膀。你看到这些，你一定会认为这是老师们的菜园，我大声的告诉你，这是我们学生自己种的。你会问学生怎么会种出如些美丽的菜。其实种菜也是有小学问的。
对我一个从小生长大城市的小孩子来说，种菜是一种既辛苦，又甜蜜的事。因为劳动是辛苦的，但劳动又是甜蜜的。它总是令人一边感到疲惫，却另一边为自己的劳动成果而自豪。
种萝卜前首先是松土，接着就是挖坑，播种，浇水，施肥。这几个环节中，我认为最重要的还是浇水。浇水看看简单，其实是大有学问的。
夏季气温高，土壤水分蒸发快，要根据土壤的湿度和萝卜的生育特点适时浇水。发芽期：按“三水齐苗”的原则进行浇水，即播后浇水一次，以利于出苗，齐苗后再浇一次水，以利于幼苗生长。幼苗期：幼苗期由于幼苗的根系较浅，需水量小，要按“少浇勤浇”的原则适量浇水。叶生长盛期，此期萝卜上部植株的叶数不断增加，叶面积逐渐增大，肉质根也开始膨大，需水量迅速加大，要按“适量勤浇”的原则进行浇水。肉质根膨大盛期，此期需水量最大，要勤浇水，保持土壤湿润状态，以免缺水造成肉质根破裂。
同学们天天放学后给菜园中的菜浇水，过了没多久萝卜长大现在的样子。我们看着自己的劳动果实，心中有就不出的喜悦。
我笨吗的科普小论文篇十四
带着这个问题，我做了一个试验。我先在一个洞穴旁捉来几只相同的蚂蚁，又找到了一具蚂蚁尸体，我把它们放在尸体旁。蚂蚁们动了动触角，在尸体旁走动了一会儿，但很快就走开了。接着，我又想办法弄死了它们其中的一只蚂蚁，那几只蚂蚁依旧在这具尸体旁走动，有的还用触角碰它的尸体。接着，它们又互相碰了碰触角，一起把那只死蚂蚁的尸体抬了起来，运向了蚁穴。
过了一会儿，我又重复了这个试验，结果依然是这样的。所以我得到了一个结论：蚂蚁可以识别自己同类的尸体。
为了证实我的结论是正确的，我又上网查阅了资料。原来，就像活着的蚂蚁靠特殊气味识别同类一样，当蚂蚁死掉后，它身上的信息素依然存在，当有别的蚂蚁路过时，会被信息素吸引。如果是同类的尸体，一般就会被抬走并埋掉，如果不是同类的话，一般就会不予理睬或被当成食物。
通过试验和网络，我知道了一个新知识：蚂蚁不光或者是可以分辨同类，死后也可以根据其未来识别同类。
动物的.联络方式真是别具一格呀！
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